Həftənin hər gününün adında sıra nömrələri. Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarda müxtəlif dövrlərdə həftənin günləri haqqında fikirlərin formalaşması Sıra ədədlərinin tanınması və tanınması

Məqsədlər:

1. Təhsil:

Uşaqların həftənin günləri və onların ardıcıllığı haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.

· Yeddi günün həftəni təşkil etdiyi və hər günün öz adı olduğu anlayışını verin.

Uşaqlara zaman haqqında elementar fikirlər vermək: onun axıcılığı, dövriliyi, dönməzliyi.

2. Təhsil:

· Bizdə “vaxt hissi”, vaxta qənaət etmək, fəaliyyətimizi zamana uyğun tənzimləmək bacarığı formalaşır.

· Gününüzü necə planlaşdırmağı öyrənin.

3. İnkişaf edir:

Nitqdə söz-anlayışlardan istifadə etməyi öyrənirik: əvvəl, sonra, əvvəl, sonra, əvvəl, sonra, eyni zamanda.

Biz lüğəti antonimlərlə zənginləşdiririk.

· Biz həftənin hər gününün adı üçün sıra nömrələri seçməyi öyrənirik.

Tapmacalara qulaq asmağı və onları təxmin etməyi, düzgün cavabları verməyi öyrənirik.

Düşüncə və məntiqi inkişaf etdiririk.

Yüklə:

Önizləmə:

"Həftənin günləri" mövzusunda dərsin xülasəsi.

Məqsədlər:

1. Təhsil:

• Uşaqların həftənin günləri və onların ardıcıllığı haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.
• Yeddi günün həftəni təşkil etdiyi və hər günün öz adı olduğu anlayışını verin.
• Uşaqlara zaman haqqında elementar fikirlər vermək: onun axıcılığı, dövriliyi, dönməzliyi.

1. Təhsil:

• Bizdə “vaxt hissi”, vaxta qənaət etmək, fəaliyyətlərimizi zamana uyğun tənzimləmək bacarığı formalaşır.
• Gününüzü necə planlaşdırmağı öyrənin.

1. İnkişaf edir:

• Nitqdə söz-anlayışlardan istifadə etməyi öyrənirik: əvvəl, sonra, əvvəl, sonra, əvvəl, sonra, eyni zamanda.
• Biz lüğəti antonimlərlə zənginləşdiririk.
• Həftənin hər gününün adı üçün sıra nömrələri seçməyi öyrənirik.
• Tapmacalara qulaq asmağı və onları təxmin etməyi, düzgün cavabları verməyi öyrənirik.
• Düşüncə və məntiqi inkişaf etdiririk.

Avadanlıq: həftənin günlərinin adları olan kartlar, 1-7 nömrələri olan kartlar, top.

Metodlar və texnikalar:

• Oyun (oyunlar, suallar, izahatlar, sürpriz məqamdan istifadə).
• Şifahi (bədii söz, xatırlatma, suallar, uşaqların fərdi cavabları).

Uşaqlar, bu gün bir həftə kimi müvəqqəti bir konsepsiya haqqında danışacağıq. Həftədə neçə gün olduğunu neçəniz bilirsiniz? Doğru! Bir həftə yeddi gündən ibarətdir. Həftənin və günlərin niyə belə adlar aldığını anlamaq üçün Əhdi-Ətiq əfsanələrindən birinə qulaq asın. “Hər şeyin: torpaq, su, od və havanın qarışdığı qaranlıqla örtülmüş uçurumun üzərində Rəbbimizin ruhu yüksəldi. Lakin altı gün ərzində bütün bu rüsvayçılıqlar Onun iradəsinə uyğun olaraq: “Olsun!” – deyən kimi gözəl bir dünyaya çevrildi. İlk gün İşıq göründü. İkincidə səmanın qübbəsi uzanırdı. Üçüncüsü, sular yerdən ayrıldı. Dənizlər və çaylar var idi, quru torpaqlar meydana çıxdı və bitkilərlə örtüldü. Yaradılışın dördüncü günündə qübbə günəş, ay və ulduzlarla bəzədilib. Beşinci gün sularda balıqlar, havada quşlar peyda oldu. Altıncı gün torpaqda müxtəlif heyvanlar məskunlaşdı və ilk iki insan Adəm və Həvva yaradıldı. Və ilkin dünya gözəlləşdi. Yaradılışını bitirdikdən sonra Rəbb yeddinci gün zəhmətindən dincəlməyə başladı. Həftənin yeddinci günü ilk dəfə "həftə" sözü adlandırıldı, çünki. bu gündə heç bir şey edilmədi, lakin İsa Məsihin möcüzəvi dirilməsindən sonra xristianlar həftənin yeddinci gününü bazar günü adlandırmağa başladılar.

Uşaqlar, indi sizə bir tapmaca danışacağam:

“Bu qardaşlardan düz yeddi nəfər var.

Hamınız onları tanıyırsınız.

Təxminən hər həftə

Qardaşlar bir-birinin ardınca gedirlər.

Sonuncu ilə vidalaş

Ön görünür.

Bu tapmaca nə haqqındadır? (uşaqların cavabları)

Həftədə neçə gün? (uşaqların cavabları)

Budur daha bir neçə tapmaca:

“Hansı quşlar uçur?

Hər sürüdə yeddi.

Bir simli uçurlar,

Onlar geri dönmürlər”.

Budur, başqa biri:

“Yeddi qardaş var:

İllər bərabər, adlar başqa.

Onların nə adlandığını birlikdə xatırlayaq.

Gəlin oynayaq, barmaqlarımızı əyirik.

"Barmaq oyunu":

Barmaqlarınızı hazırlayın!

İstənilən həftənin günləri arasında

Bazar ertəsi birinci olacaq.

İkinci gün onun ardınca getdi,

Bu çərşənbə axşamı bizə gəldi.

Biz heç yerə gedə bilmərik...

Üçüncü gün həmişə çərşənbə günüdür.

O, orda-burda dördüncüdür,

Bu günə cümə axşamı deyilir.

Bir sıra iş günlərində

İndi beşinci cümə.

Bütün işlər tamamlandı

Altıncı gün həmişə şənbə günüdür.

yeddinci gün? Biz onu tanıyırıq:

Bazar günü - istirahət!

Beləliklə, həftənin günlərini xatırladıq!

Uşaqlar, mənə kim deyə bilər (müəllim suallar verir, uşaqlar öz növbəsində cavab verirlər):

1. Əvvəlki həftə nədir: çərşənbə axşamı və ya çərşənbə?
2. Hansı həftə əvvəldir: şənbə və ya bazar ertəsi?
3. Hansı həftə əvvəldir: cümə axşamı və ya çərşənbə axşamı?
4. Çərşənbədən sonra həftənin hansı günü gəlir?
5. Cümə günündən sonra həftənin hansı günü gəlir?
6. Həftənin hansı günü bitir?
7. Həftənin ortasında hansı gündür?
8. Çərşənbə və Cümə arasında hansı gün var?

Əla. Hamınız əla etdiniz. Söhbətdə insanların adətən “gün” adlandırdıqları günlər bir-birini əvəz edir. Yeddi belə gün həftəni təşkil edir. Həftənin hər gününün, artıq öyrəndiyimiz kimi, öz adı var. Həftənin günlərinin ardıcıllığı həmişə eynidir. Həftə bazar ertəsi başlayır və bazar günü bitir. İlk beş gün iş günləridir. İşə, məktəbə, uşaq bağçasına gedirik. Şənbə və bazar günləri istirahət etdiyimiz həftə sonlarıdır.

İndi sizinlə maraqlı bir oyun oynayacağıq. Mən günü deyəcəyəm və siz onu rəqəmlə adlandıracaqsınız, məsələn: “Çərşənbə axşamı ikincidir” və s. Müəllim həftənin günlərini çağırır, uşaqlar ardıcıl olaraq günü adlandırırlar: ikinci, üçüncü, dördüncü və s.

Müəllim uşaqları istirahətə dəvət edir. Fizminutka:

“Bazar ertəsi mən üzdüm (üzməyi təsvir edirəm),

Çərşənbə axşamı mən rəsm çəkdim ("çəkirik"),

Çərşənbə günü uzun müddət üzümü yudum (“özümüzü yuyuruq”),

Və cümə axşamı futbol oynadım (yerində qaçırdım),

Cümə günü mən tullanırdım (atlayırdım)

Və şənbə günü rəqs etdim (dairə edərək),

Və əlbəttə bazar günü

Bütün günü istirahət etdim (əl yanağın altında).

Bizə kim baxdı? Uşaqlar, bu Mişkadır! salam Misha necesen Həftənin hansı günlərini və nə adlandığını bilirsinizmi? Yaxşı, bilirsən! Çox ağıllı olduğunuz üçün şadıq. Qulaq asın, uşaqlar, Mişa bir həftədir bizimlə nə edir:

"Mişka bazar ertəsi səhər

Ətirli ladin meşəsinə baxdım.

Bu gün günorta qarışqa

Evin tikintisinə kömək etdi.

Və çərşənbə axşamı yağış yağdı

Ayı Qurdun yanına gəldi,

Onu çoxdan görmürdüm

Və domino oynadılar.

Çərşənbə Mişka qırmızı dələyə

Mən məclislərə baxdım.

Birlikdə kitab oxumaq

Və qoz-fındıq çatladı.

Və cümə axşamı Mişka oyandı

Və saç düzümü üçün Qunduza getdi,

Dəbli saç düzümü əldə etdim

Və özümə daraq aldım.

Cümə günü yeni saç düzümü ilə

Ayı şam meşəsinə getdi.

Dovşanla birlikdə sevindi

Orada bir vedrə yağ toplamaq üçün.

Və gözəl bir şənbə günü

Ayımız bataqlığa getdi,

Qurbağa ilə tanış oldum

Onu kərə yağı ilə müalicə etdi.

Son gün - bazar günü -

Ayı mürəbbə hazırladı

Bütün dostlarını ziyafətə dəvət etdi,

Quşları belə unutmadım.

bir-birinin ardınca uçurdu

Həftənin yeddi xoşbəxt günü.

Siçan hər şeyi etdi

Bütün dostlarıma kömək edə bildim!”

Bilirəm, Mişka, sənin qonaqda Təmiz Milçək olduğunu bilirəm.

"Bir vaxtlar Təmiz Milçək var idi,

Milçək hər zaman üzürdü.

Bazar günü çimdi

Əla çiyələk mürəbbəsində.

Bazar ertəsi - albalı brendi ilə,

çərşənbə axşamı - pomidor sousunda,

Çərşənbə günü - limon jelində,

Cümə axşamı - jele və qatranda,

Cümə günü - qatıqda,

Kompot və irmikdə ...

Şənbə günü mürəkkəblə yuyulub,

O dedi: "Daha dözə bilmirəm!"

Dəhşətli, çox yorğun

Ancaq görünür, daha təmiz olmadı!

Yaxşı, uşaqlar, Təmiz Milçək haqqında qafiyə sizi güldürdü? Bu gün həftənin günlərinin adlarını dəfələrlə eşitmişik. Onları xatırlamaq üçün başa düşməyə çalışın:

Bazar ertəsi həftədən sonrakı gündür

Çərşənbə axşamı ikinci gündür

çərşənbə - həftənin ortası

Cümə axşamı həftənin dördüncü günüdür

Cümə həftənin beşinci günüdür

Şənbə və bazar iki gün istirahətdir.

Yadda saxlamağa çalışın və həftənin günlərini heç vaxt qarışdırmayın.

İndi isə gəlin bir dairədə dayanaq, mən topu atacağam və kimin əlinə düşsə, sualıma cavab verməlidir:

1. Həftədə neçə gün?
2. İlk günün adı nədir?
3. Həftənin yeddinci günü niyə "bazar" adlanır?
4. "Bazar" əvvəllər nə adlanırdı və niyə?
5. Bu gün cümə axşamıdır, bəs sabah?
6. Bu gün cümə axşamıdır, bəs dünən?

Necə düşünürsən, Mişka, uşaqlar bacardılar? Mən də belə düşünürəm.

Zaman, zaman, sadəcə mövcud olmadığı kimi! Uzanır, tez uçur, diqqətdən kənarda qalır. Adətən, xoş bir şey edəndə və ya oynayanda vaxt fərq etmədən keçir. Və əks oyunu oynamaq növbəmiz idi.

Mən "yüksək" sözünü deyəcəyəm və siz cavab verəcəksiniz - "aşağı",

Mən "uzaq" sözünü deyəcəyəm, siz isə "yaxın" cavabını verəcəksiniz ...

Müəllim uşaqlarla bir oyun oynayır, zamanla əlaqəli antonimləri xatırlayın:

1. Yay Qış
2. Səhər axşam
3. Gündüz Gecə
4. İş - istirahət
5. Sürətli - uzun
6. Dünən Bu Gün Sabah
7. Tünd işıq
8. Tezliklə - uzun
9. Həftə içi - istirahət günü
10. Günün sonu - günün başlanğıcı
11. İlin ilk ayı - ilin son ayı

Və dərsimizin sonunda "Həftə" şeirini dinləyin:

Həftə qaçır, tələsir,

Günlər tez keçir.

Bəs əslində nə

Onlar doludurmu?

Bəli, fərqli şeylər!

Oğlum mənə cavab verdi. -

Bazar ertəsi getdim

Dostlarla konki sürmək.

Çərşənbə axşamı qardaş Vanya ilə

at oynadım

Və çərşənbə günü kirşə götürdüm

Və onu dağlardan yuvarladı.

Qardaşımla cümə axşamı

Kitablara baxırdılar.

Və ilk cümə günü

Bir az cansıxıcı

Və sonra, ad günümdə,

Dəvətlər yazdı.

Şənbə günü onlar xorda oxudular,

Onlar əllərindən gələni etməyə çalışdılar.

Və bazar günü yemək yedilər

Çiyələk ilə pasta.

Rəqəmlər obyektlərin sayını bildirir və biz hər gün kəmiyyətlərlə qarşılaşırıq. 3 kiloqram şəkər, iki kiloqram kartof almalısan, üçüncü badımcan ikincidən yaxşıdır, mənə tortun beşinci hissəsini və bir şirin su ver... Baxırsan? Bu cümlələri rəqəmlərsiz demək sadəcə mümkün deyil. Bu gün biz ingilis dilində sıra ədədləri öyrənəcəyik (Ordinal Numbers) , istifadəsinə dair nümunələr və incəliklər veririk.

Sıra ədədləri - sayarkən cisimlərin sırasını bildirən say adları sinfi. İngilis dilində sıra nömrələri suala cavab verir Hansı?"Hansı?", "Hansı?". Təcrübəsiz tələbələrin ingilis dilində rəqəm növlərini ayırd etməyi asanlaşdırmaq üçün onlara sual vermək lazımdır.

Misal üçün:

• On birinci qurbağa - On birinci qurbağa;
• On dördüncü qələm - On dördüncü qələm;
• İkinci top - İkinci top;
• Beşinci şagird - Beşinci şagird.

Sıra nömrələri ingilis dilində " şəkilçisi əlavə edilərək düzəldilir. ci» müvafiq sıra nömrəsinə. İstisna belə sıra nömrələridir: birinci, ikinci, üçüncü, onlar qaydalara uyğun qurulmur və onları yadda saxlamaq lazımdır. İngilis sıra nömrələri müəyyən bir ismin tərifidir, çünki bütün sıra nömrələrindən əvvəl müəyyən bir nömrə olmalıdır.

Cədvəllərdə 1-dən 100-ə qədər sıra ədədlərinin formalaşması.

1-dən 10-a qədər sıra nömrələri

İngilis dilində kardinal ədədlər sıra ədədlərinin formalaşması üçün əsas kimi xidmət edir.

Nümunələr:

• Birinci şagird yaxşı idi, ikincisi daha yaxşı olmaq istəyirdi - Birinci şagird yaxşı idi, ikincisi isə arzuolunan çox şey buraxdı.
• Yeddinci qızın qəhvəyi, digərlərinin isə mavi gözləri var idi - Yeddinci qızın qəhvəyi gözləri var idi, digərləri isə mavi gözlü idi.
• Doqquzuncu oğlan hündür və yaraşıqlı, ikincinin gözəl gözləri vardı, balaca idi. Doqquzuncu oğlan ucaboy və yaraşıqlı, ikincinin gözləri gözəl, üçüncü oğlan isə balaca idi.
• Yeddi nəfər bizə kömək etməyə razılaşdı, lakin yeddinci qəribə idi - Yeddi nəfər bizə kömək etməyə razılaşdı, lakin yeddinci qəribə idi.
• Bu kompozisiya üçün 10 gül seçildi, lakin müştəri onun keyfiyyətindən razı qalmadı. — Bu kompozisiya üçün on rəng seçilib, lakin müştəri onların keyfiyyətindən narazı qalıb.

bazar ertəsi- Bazar ertəsi (İngilis dili) birbaşa Ayı əks etdirir - Ay, daha aydın şəkildə Dies Lunae (Latın), Lundi (Fr.), el Lunes (İspan), Lunedi (İtalyan). Şimal dillərindən bazar ertəsi adları, məsələn, Måndag (Sw.), Maanantai (Fin.), Mandag (Dan.) qədim almanca Mánadagr - ay günü ilə əlaqələndirilir. Slavyan dillərində Bazar ertəsi ilk gün və ya bir versiyaya görə "həftədən sonrakı gün" mənasını verir. Həftə" müasir bazar günü üçün köhnə rus sözüdür. Hind dilində bazar ertəsi Ay günüdür.

çərşənbə axşamı- Çərşənbə axşamı Dies Martis (Latın), Mardi (Fransız), el Martes (İspan), Martedi (İtalyan) adında biz Mars planetini asanlıqla tanıyırıq. Tiistai (Fin.), Çərşənbə axşamı (İngilis), Dienstag (Alman) və bu qrupun digər dillərində Marsın analoqu olan döyüşkən qədim Alman tanrısı Tiu (Tiu, Ziu) adı gizlədilir. Slavyan dillərində bu gün birmənalı olaraq sıra nömrəsi kimi oxunur, yəni. həftənin "ikinci" günüdür. Hind dilində çərşənbə axşamı Mars günüdür.

çərşənbə- Merkuri Dies Mercuri (Latın), le Mercredi (Fransız), Mercoledi (İtalyan), el Mercoles (İspan) dillərində asanlıqla təxmin edilir.

Çərşənbə (ingiliscə) Woden (Wotan) günü mənasını verən Wodensday-dan gəlir. Eyni xarakter Onstag (Sw.), Woenstag (V.D.), Onsdag (D.) da gizlənir. Woden qeyri-adi bir tanrıdır, o, qara plaşda uzun boylu, arıq qoca kimi təsvir edilmişdir. Bu personaj, yazılı və şifahi nitqin himayədar tanrısı - Merkuri ilə birbaşa paralel çəkən runik əlifbanın ixtirası ilə məşhurlaşdı. Rəvayətə görə, Voden bilik naminə bir gözünü qurban verdi. Slavyan "Çərşənbə", "Çərşənbə" və s., eləcə də Mittwoch (Alman), Keskeviikko (Fin) dillərində həftənin ortası ideyası qoyulur. Ətraf mühitin köhnə rusca adı "tretiynik" nadir hallarda tapılır. Qeyd edək ki, astroloji baxımdan Merkuri orta, aseksual planet hesab olunur - nə kişi, nə də qadın. Hind dilində çərşənbə Merkuri günüdür.

cümə axşamı- Latın Dies Jovis, Yupiter Günü, Jeudi (Fransız), Jueves (İspan), Giovedi (İtalyan), lakin Cümə axşamı (İngilis), Torstai (Fin), Torsdag (İsveç), Donnerstag (Alman), Torsdag ( Dat.) və digər oxşarların Yupiterin analoqu olan qədim ildırım tanrısı Thor ilə birbaşa əlaqəsi var. Slavyan dillərində cümə axşamı, çərşənbə axşamı kimi, dördüncü günün sırf ədədi dəyərinə malikdir. Hind dilində cümə axşamı Yupiter günüdür.

cümə- Venera Vendredi (Fr.), Venerdi (İtalyan) aydın görünür, Viernes (İspan) bir az boğuq, İngilis Cümə, Fredag ​​(İsveç), Freitag (Alman) Skandinaviya ilahəsi ilə paralel var. məhsuldarlıq və sevgi Freya (Frigge), Yunan Afroditasının və Roma Venerasının analoqu. Slavyan dillərində bu gün "beşinci" deməkdir. Hind dilində cümə günü Venera günüdür.

şənbə- Saturnun üzü şənbə (ingiliscə) və Saturnidə (lat.) aydın görünür. Rusca "Şənbə", el Sabado (İspan), Sabato (İtalyan) və Samedi (Fransız) adı "sülh, istirahət" mənasını verən ibranicə "Şabbat"a qayıdır. Bu mənada, Saturnun astroloji mənalarından biri Şabatı uğurla əks etdirir - hərəkətsizlik, konsentrasiya. Maraqlıdır ki, slavyan dilləri heç bir səbəb olmadan latın dili ilə yekdildir, onların şənbə günü də "Şabbat"dan gəlir. Lauantai (Fin.), Lördag (Sw.), Loverdag (Dan.) qədim alman Laugardagr-a bənzəyir və "dəstəmaz günü" mənasını verir, buradan öyrənirik ki, həftədə bir dəfə qədim insanlar özlərini yuyurlar. Hind dilində şənbə Saturn günüdür.

bazar günü- Latın, İngilis və Alman dillərində Günəş Günü, bir çox dillərdə bu gün "Günəş / Son" (Günəş) sözünün müxtəlif varyasyonları ilə göstərilir. Domingo (İspan), Dimanche (Fr.), Domenica (İtalyan) tərcümədə "Rəbbin Günü" deməkdir və yəqin ki, xristianlıqla birlikdə Avropaya gətirilən bir örtükdür. Rus "Bazar günü" də bu günün köhnə adını əvəz edərək eyni şəkildə ortaya çıxdı " Həftə", digər slavyan dillərində uğurla qorunub saxlanılır - Nedelya (Bol.), Ned ilya (Ukrayna), Nedele (Çex) və başqaları. Hind dilində bazar günü Günəş günüdür.

*Qeyd: Fin dilində viikko (həftə) sözü qotik vikodan gəlir.

Astrologiya təqvimin xidmətindədir. Sehrbaz Ulduz.

Hesablamaların və vaxtın planlaşdırılmasının rahatlığı üçün qədim astronomlar və astroloqlar və əvvəllər eyni insanlar idilər, bir növ yeddi guşəli "kalkulyator" olan Sehrbazlar Ulduzunu icad etdilər. Bu sayma ulduzunda planetlər ən yavaş olan Saturndan başlayaraq, ən sürətli olan Aya qədər bir dairədə düzülür. Həftənin günlərinin ardıcıllığı ulduzun saat əqrəbi istiqamətində şüaları ilə hesablanır. Həftənin günlərinə əlavə olaraq, bu sxem planetlərin 36 illik dövrlərin, illərin, saatların və bəzi digər vaxt dövrlərinin uyğunluğunu hesablamağa imkan verir. Saat, məsələn, belə hesablanır: Bazar gününün 1-ci saatı Günəşə, 2-cisi Veneraya və ulduzun perimetri boyu belədir. Qeyd edim ki, bu sistemdə istənilən günün 1-ci saatı günəş çıxandan sonrakı saatdır, saatın müddəti isə gündüz saatlarının 1/12 hissəsidir, yəni. gün çıxandan batana qədər olan vaxt. Gecə saatları, analoji olaraq, günün qaranlıq vaxtının müddətinin 1/12 hissəsinə bərabərdir. Ulduz sxeminə görə saatların hesablanmasına davam edərək, bazar ertəsinin 1-ci saatının Ayın altında, çərşənbə axşamının 1-ci saatının Marsın altında, çərşənbənin 1-ci saatının Merkurinin altında, cümə axşamının 1-ci saatının olacağını görəcəksiniz. Yupiter altında, Venera altında cümə gününün 1-ci saatı, Saturnun altında şənbə gününün 1-ci saatı. Sistem qapalı və məntiqlidir.

Şənbə günü haqqında

Ancaq bu gün ən qeyri-adi gündür. Əksər dillər ibranicə "Şabbat" (istirahət, sülh) ardıcıllığını qoruyub saxlamışdır. Ərəbcə əs-Sabat, Fars Şabatı, Gürcü Şabati, “Şənbə”lərin slavyan növlərini demirəm, oxşar motivlər eşidilir.. Maraqlıdır, ibranicə “Şabbat” özü haradan gəlib? Aşağıdakı fərziyyə var, onu qəbul edib-etməməkdə sərbəstsiniz. Bəlkə də bu, sadəcə söz oyunudur, amma mənim fikrimcə, Sanskrit dilinə daha yaxından baxmaq lazımdır” şəbda". Bu söz Sanskritdə və ümumiyyətlə Vedik mədəniyyətində çox məşhurdur, onun kök mənası "müqəddəs səs", "ilkin səs" kimi tərcümə olunur. Sözün başqa bir tərcüməsi " şəbda"-" Mütləq, səsdə, sözdə təcəssüm olunur. "Təsirli və bənzətmələr təklif edir, elə deyilmi?

Həftənin hansı günü birincidir?

Materialist realizm nöqteyi-nəzərindən həftənin ilk günü məsələsini qaldırmağın mənası yoxdur. Həqiqətən, həftənin hansı gününün birinci, hansının ikinci olmasının heç bir əhəmiyyəti yoxdur. Əsas odur ki, bu halda iş günləri ilə istirahət günləri arasında aydın dövriliyi saxlamaq lazımdır ki, həftədən həftəyə təqvimləri, kompüter proqramlarını və s. çaşqınlıq yaratmadan keçsin. Bu və ya digər günün birinci kimi tanınması məsələsi ilk növbədə mədəni, tarixi və ezoterik məna daşıyır. Bioloji mənanın mövcudluğu sualı hələ də cavabsız qalır.

Artıq qeyd olundu ki, Əhdi-Ətiqi qəbul edənlər üçün cavab birmənalı olmalıdır - bazar günü. Bu gün yaradılışın başlanğıc günü idi və bu baxımdan yəhudilər bazar gününü birinci, şənbəni isə sonuncu gün kimi qeyd etməkdə tamamilə haqlıdırlar. Avropada, daha doğrusu II əsrə qədər Romada. n. imperator Hadrian xristianlara şənbəni qeyd etməyi qadağan edənə qədər e də bu adət-ənənəyə sadiq qaldı. Məhz o zaman istirahət günü bazar gününə köçürüldü və 321-ci ildə Roma imperatoru Konstantin bu günü həftəlik dövlət bayramı kimi qanuniləşdirdi. Tədricən, xristianların şüuru həftənin günlərinin bibliya qaydasına oxşarlıqdan aydın şəkildə ayrılmaqla razılaşdı. İndi bazar gününün üstünlüyü yalnız kilsənin daxili xristian liturgik həyatında qalır, dünyanın əksər ölkələrində əsl həftəlik ritm bazar ertəsi başlayır.

Astroloji nöqteyi-nəzərdən iş günlərini saymağa başlamaq təbii və məntiqlidir bazar günləri, Günəş günü daha yaradıcı göründüyü üçün qeyri-sabit Ay günü olan bazar ertəsi ilə müqayisədə daha şən görünür. Bu, astrologiya ilə din arasında mütləq uyğunluq olduqda belədir.

Bəlkə kosmik ritmin pozulması rus atalar sözünün meydana çıxmasına səbəb oldu: "Bazar ertəsi ağır gündür"?

Qədim həftə haqqında fərziyyə.

Rus dilində həftəni təhlil etmək mövzusuna girən hər kəs istər-istəməz həll olunmayan bir ziddiyyətlə qarşılaşır. Bu yola çıxmadan və eyni bağlı qapılara yaxınlaşmazdan əvvəl tarixi faktlarla özümüzü bir az təravətləndirməyi təklif edirəm.

Beləliklə, "Bazar günü" anlayışı Rusiyada xristianlığın qəbulundan sonra meydana çıxdı və əvvəlcə yalnız bir gün bazar günü - Pasxa bayramının başladığı gün adlandı. Yalnız 16-cı əsrdə Bazar günü ayrı bir gün kimi meydana çıxdı " həftələr"- o vaxt həftəni belə adlandırdılar. Sözün mənşəyi haqqında" həftə"Mühakimə etmək bir az daha çətindir. Bu, əslən rus idi, yoxsa Kiril və Methodius əlifbası ilə birlikdə gəldi? Əgər bu söz, deyək ki, bütpərəst qədim slavyan təqviminin bir hissəsi idisə, niyə bu qədər möhkəm şəkildə daxil edilmişdir. İndiki pravoslav təqvimi tamamilə həftələrdən ibarətdir. həftə Bolqarıstanda həftə adlanır və ən qədim slavyan kiril yazılarının (IX-X əsrlər) Bolqarıstan ərazisində də aşkar edildiyi, sonra Bolqarıstandan əsən isti cənub mehi hiss olunmağa başlayır. Yunan qardaşları Kiril və Methodiusun uşaqlıqdan yunan dilindən əlavə qədim bolqar dilinə sahib olduqları məlum olduqda, meh küləyə çevrilir. Beləliklə, həftə, çox güman ki, Bolqarıstandan.

Gəlin daha da irəli gedək. Məşhur versiyalardan birinə görə, köhnə rus " həftə"(bir gün kimi) belə adlandırıldı, çünki bu gün" heç bir şey etmədilər ", istirahət etdilər. Və By həftəlik o deməkdir sonra"həftələr" (yəni bazar günləri), çərşənbə axşamı - "həftə"dən sonrakı ikinci gün ... Çərşənbə, danılmaz mənada orta həftə, həftənin başlanğıcının bazar gününə düşdüyünü göstərir. Bu izahat məntiqli deyilmi? Maraqlıdır ki, "həftə" sözünün özü yunan dilindən bir izləmə kağızıdır apracos, yəni. iş görməyən, səmərəsiz, işsiz.

Başqa sözlə, çox güman ki, "həftə" sözü bazar günü ilə eyni yerdən rus mədəniyyətinə daxil edilmişdir.

Slavlar arasında başqa, daha qədim həftənin mövcudluğunu güman etmək olarmı? Aşağıdakı məntiqi hərəkəti tətbiq edək. Aydındır ki, çərşənbə axşamı, cümə axşamı və cümə günləri bütün slavyan dillərində rəqəmin sıra mənasını açıq şəkildə ehtiva edir. Hətta ətraf mühitin, köhnə mənbələrdən məlum olduğu kimi, bir sıra adı var idi - üçüncü tərəf. Yalnız azğın məntiq həftənin ikinci gününü, çərşənbə axşamını üçüncü, dördüncü gününü, cümə axşamını isə beşinci gün hesab edə bilər. Bununla belə razılaşsaq ki, bazar ertəsi birinci gün, çərşənbə axşamı ikincidir və sairə, deməli, həftənin ortasında olmayan çərşənbədə problem var! Cümə axşamı həftənin ortasına çevrilir, bu, bütün baxımdan məntiqsizdir.

Bu ziddiyyətdən çıxış yolu varmı?

Yemək. Qarşımızda bir vəzifə var. Çərşənbəni ortada, çərşənbə axşamını ikinci, cümə axşamını dördüncü, cümə günü həftənin beşinci günü necə etmək olar? Bunu etmək üçün yalnız bir yol var. Qeyd etmək lazımdır ki, slavyanlar arasında, xüsusən də Rusiyada qədim həftə 5 gün idi! Bu halda çərşənbə ortada olacaq və həftənin günlərinin sıra adları onların sırasına uyğun gələcək. Fərziyyə (yenidən ixtira edilmiş bir təkər olduğu ortaya çıxmasa) qədim həftənin 5 gün, qalan iki gün, həftə sonu, desək, Şənbə (Şənbə) və bir həftə-bazar daha sonra rus dilinə bağlandı.

Epiloq

Qədim həftə 5 gün idi? Əgər belədirsə, onda şərq elementlərində - metal, su, ağac, od və torpaqda beş günlük ritmə yaxın bir şey görünür. 5 günlük həftənin də astronomik izahı var, bəlkə də 7 günlük həftədən daha məntiqlidir. Göyə baxaq. Görürük ki, öz ölçülərinə görə Ay və Günəş qalan 5 planetlə müqayisə oluna bilməz. Yerdəki müşahidəçinin nöqteyi-nəzərindən Ay və Günəş rəqabətdən kənardırlar, boş yerə deyilmirlər. korifeylər. İşıqlandırıcıların dəyəri digər görünən planetlərin hər hansı birindən daha böyük bir sıradır. Korifeylər təkcə səmada deyil, həm də təqvim dövrlərinin simvolizmində daha mühüm rola malikdir.

Çoxdan məlumdur ki, təqvim bilavasitə təyinatı ilə yanaşı, ideoloji alət rolunu da oynayır. Çin, Yapon, Roma imperatorları, Fransa inqilabının liderləri öz güclərini gücləndirərək öz təqvimlərini təqdim etdilər. Əminəm ki, həftənin strukturu sırf təbii kosmik ritmlərə tabe olmalı, təqvim heç bir ideologiyanı gücləndirmək üçün alət olmamalıdır. İnsan hər həftə hansı kosmik ritmi döydüyünü başa düşməlidir. Gələcəyin elmi qarşısında insan sağlamlığı üçün həyatın ən optimal kosmik ritmini müəyyən etmək vəzifəsi dayanacaqdır. Belə çıxa bilər ki, 7 günlük müddət ən yaxşısı olaraq qalacaq, bəlkə 3 günlük müddətin vaxtı gələcək və ya 5 günlük müddətə keçmək (qayıtmaq?) insanın maraqlarına uyğun olacaq. ?

Zahirən inkişaf etmiş texnoloji müasir sivilizasiya, əslində, qədim xurafatlar və qərəzlərlə hərtərəfli doymuşdur. Sivilizasiyamız hələ də Babil həftəsinə uyğun yaşayır, ayrı-ayrı xalqlar və dövlətlər dini üstünlüklərindən asılı olaraq həftəni dəyişdirirlər. Yəhudilər şənbəni qeyri-iş günü elan etdilər, digər ölkələrdə bazar günü istirahət günüdür, müsəlmanlar istirahət günüdür - cümə (Məhəmməd peyğəmbərin doğum günü). Bu detallar insanlar arasındakı fərqi vurğulayır, onları bölür. Hələlik ideologiya təqvimi sağlam düşüncədən daha çox formalaşdırır. Fərqli ideologiyalar insanlar arasında anlaşılmazlığa, anlaşılmazlıq ayıqlığa və hətta aqressiyaya səbəb olur. Bütün müharibələri anlayışın olmaması ilə izah etmək olar.

Ruslan Susi, aprel 2005

* Təqvim mənşəyi mövzusu sonsuzdur, ona görə də əlavələr və səhv hesabatları həmişə faydalıdır.

Hədəf:

• həftənin hər gününün adında sıra nömrələri adlandırmağı öyrənin,
• həftənin hər gününün adında sıra nömrələri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək;
• 10-da və əksinə sayma qabiliyyətini möhkəmləndirmək;
• kömək istəyinə cavab vermək hissini inkişaf etdirin.

1. Öz-özünə masaj

Burada Hmurilka yaşayır, Qaşlarınızı ovuşdurun

Tizer burada yaşayır burnunuzu ovuşdurun

Mikser burada yaşayır, Dodaqların künclərini ovuşdurun

Müqəvva burada yaşayır. Yanaqlarınızı ovuşdurun

Bu Bibin burnudur! Burun qanadlarını ovuşdurun

Gülüşün haradadır? Dodaqların künclərini barmaqlarınızla qaldırın

2. Yaddaş məşqi:"Yeddi rəngli çiçəkdə hansı rəngin əskik olduğunu təxmin et."

3. Təşkilat vaxtı.

Müəllim məktubu oxuyur:

“Əziz Malışok uşaq bağçasının Smeshariki qrupunun uşaqları!

Sizə 1-ci sinif şagirdi Petya Apelsinov yazır. Məsələ burasındadır ki, riyaziyyat dərsində daim fırlanırdım, fikrim dağılır, partanın altına dırmaşırdım, ümumiyyətlə, müəllim yeni mövzu izah edəndə ona qulaq asmırdım və bunun üçün də Riyaziyyat ölkəsindən gələn Pəri. məni sehrlədi və qarğışı aradan qaldırmaq üçün aşağıdakı tapşırığı yerinə yetirməlisən, amma müəllimə qulaq asmadığım üçün bunu tək edə bilmərəm, xahiş edirəm mənə kömək edin və bütün tapşırıqlar tamamlandıqdan sonra Riyaziyyat ölkəsinin pərisi məni buraxacaq və mən həmişə müəllimi dinləyəcəyəm və bütün tapşırıqları özüm edəcəm. Dostunuz Petya Apelsinov

4. İstiləşmə

Uşaqlar! Petyaya kömək edək? (uşaqların cavabları)

O zaman birinci tapşırığa başlayaq.

Aşağıdakı suallara cavab verməlisiniz:

• Masa stuldan hündürdürsə, onda masa? (Cədvəlin altında)
• Əgər yol cığırdan daha genişdirsə, yol? (artıq bahadır)
• Əgər hökmdar karandaşdan uzundursa, onda karandaş? (daha qısa hökmdar)
• Əgər ip ipdən qalındırsa, onda sap? (İpdən daha incə)
• Əgər bacı qardaşdan böyükdürsə, qardaş? (Kiçik bacı)

Yaxşı, yaxşısınız uşaqlar! İlk çağırışla qarşınızdayıq!

5. İrəli və tərs qaydada 10-a qədər sıra.

Petya bizə növbəti tapşırığı yazır: "Mənə lənəti aradan qaldırmaq üçün 1-dən 10-a qədər rəqəmləri düzgün ardıcıllıqla və tərs qaydada göstərməlisiniz, mən bu tapşırığı heç bir şəkildə yerinə yetirə bilmərəm"

6. Həftənin günlərinin ardıcıllığı haqqında biliklərin möhkəmləndirilməsi.

Uşaqları şeiri dinləməyə dəvət edin:

Gəmimiz sahilə çıxdı

Və bütün həftə dənizçilər

Onlar karamel yeyirdilər.

Dənizçilər neçə gün quruda oturdular? (7)

Sən niyə belə fikirləşirsən? (həftədə 7 gün)

Bu gün həftənin hansı günüdür?

Dünən həftənin hansı günü idi?

Sabah həftənin hansı günü olacaq?

Bazar ertəsi və çərşənbə arasında həftənin hansı günüdür?

Həftənin hansı günü cümə axşamından əvvəl gəlir?

Cümə günündən sonra həftənin hansı günüdür?

6. Oyun "Bir həftə qurun"

Əla! Və bu tapşırığın öhdəsindən gəldin! Həftənin hər gününün öz seriya nömrəsi olduğunu bilirdinizmi.

7 uşaq çağırılır və 1-dən 7-yə qədər rəqəmlər olan kartlar paylanır.Və uşaqlar müəllimlə birlikdə həftənin gününü sıra nömrələri ilə müqayisə edib sıraya düzürlər.

7. Dəftərlərdə işləmək.

Ordinallar

Sıra ədədləri ibtidai məktəbdə ingilis dili kursunda öyrənilir. Tələbələrin sıra ədədlərinin əmələ gəlmə qanunauyğunluqlarını və söz istisnasını başa düşəcəkləri və möhkəm xatırlayacaqları güman edilir. Amma praktikada vəziyyət acınacaqlı görünür. Bu materialı öyrənmək üçün bir neçə saat vaxt ayrılır və uşaqlar bu rəqəmlərdən istifadə bacarıqlarını düzgün şəkildə birləşdirməyə vaxt tapmırlar.

3-cü sinifdə sıra ədədlərinin öyrənilməsi üzrə təcrübəmin ümumiləşdirilməsini təklif edirəm. Bunlar hər hansı bir mövzuda və istənilən tədris materialında istifadə üçün uyğunlaşdırıla bilən sıra nömrələrini işləmək, düzəltmək və təkrarlamaq üçün məşqlərdir.

Yeni materialla tanışlıq vacibdir. Yeni materialın təqdim edilməsi mərhələsində mən problemli təlim metodundan istifadə etdim ki, bu da uşaqları mövzunun öyrənilməsinə daha dolğun cəlb etməyə, onları təhsil prosesinin tam iştirakçısına çevirməyə və motivasiyanı artırmağa imkan verir.

"Rəqəmlər" mövzusunda biliklərin aktivləşdirilməsi "Nömrə mahnısı"ndan istifadə edərək həyata keçiririk (UMK English O.V. Afanaseva)

və 11-dən 100-ə qədər rəqəmlərdən ibarət təqdimat slaydları.

Biz bu rəqəmlərin roluna diqqət yetiririk - maddələrin sayını göstərmək üçün. Daha sonra aparıcı suallarla müəllim şagirdləri “növbəti ədədlər” anlayışına aparır. Bunu təqvim nümunəsindən istifadə edərək etdik.

- Uşaqlar, biz fəsillərin, ayların, həftənin günlərinin adları ilə tanış olduq və təqvimin ən kiçik hissəsi hansıdır? Onun hansı adı var?

- Gün, ad - nömrə.

- Bizə tanış olan rəqəmlərdən istifadə edərək tarixi adlandırmaq olarmı?

- Uşaqlar öz seçimlərini təklif edirlər.

Beləliklə, bilməklə bilməmək arasında problem yaranır və şagirdlər rəqəmləri fərqli adlandırmaq lazım olduğunu düşünə bilərlər.

Sonra müəllim sıra ədədlərinin siyahısını təklif edir və onların necə əmələ gəldiyini təhlil etməyi xahiş edir. (Bu tapşırıq tələbələrin UUD təhlilini, müqayisəsini inkişaf etdirir).

Tələbələr sıra ədədlərinin qarşısında artiklin olmasını, əksər sözlərin “sonunu”, istisna sözlərin olmasını, ayrı-ayrı rəqəmlərin yazılışının xüsusi hallarını asanlıqla fərqləndirirlər. Yeni qrammatik materialın təqdim edilməsinin bu yolu uşaqları yeni biliklərin kəşfində iştirakçıya çevirir və buna görə də daha güclü qavrayış və assimilyasiyanı təmin edir.

Sıra ədədlərinin tanınması və tanınması

Cümlələri ayların adları ilə tamamlayın. Cümlələri tamamlayın.

… ilin ilk ayıdır.

...baharın ikinci ayıdır.

...yazın üçüncü ayıdır.

… ilin dördüncü ayıdır.

Əlavə sözü kəsin

Dördüncü, ikinci, birinci, on.

Üçüncüsü, düşün, on üçüncü, otuzuncu.

Beşinci, beşinci, on beşinci, əllinci.

Gnom onun üçün fevral ayının mühüm hadisələrini gündəliyinə yazdı. Qeydləri oxuyun və təqvimdə mühüm tarixləri qeyd edin. (UMK Enjoy English 3 M.Z. Biboletova, Dərs 39, keçmiş 7)

Təqvimdə şagirdlərin (sinif, meşə məktəbi) ad günlərini dinləyin və qeyd edin.

Hansı aydan danışırsan?

Qışın ilk ayıdır.

İlin ikinci ayıdır.

İlin dördüncü ayıdır...

Hərflərdən söz yaradın.

Hər bir tələbənin hərfləri olan bir kartı var. Müəllim hansı hərfin hansı yerdə olduğunu çağırır və şagirdlər müvafiq hərflə çıxıb sözü qururlar. Sözü oxuyun. (Bu məşq dərsin mövzusunu təyin etmək və istənilən sözü təxmin etmək mərhələsində istifadə edilə bilər.)

Birinci hərf B. İkinci hərf I. Üçüncü hərf R. Dördüncü hərf T. Beşinci hərf H. Altıncı hərf D. Yeddinci hərf A. Səkkizinci hərf Y. AD GÜNÜ

Əlifbadan istifadə edərək nömrələrini adlandıracağım hərflərdən söz düzəldin. (Bu tapşırığı dərsin mövzusunun qoyulması və istənilən sözün düşünilməsi mərhələsində istifadə etmək olar.) Şagirdlər hərfləri dəftərə yazır.

On altıncı məktubu yazın. On səkkizinci məktubu yazın. Beşinci hərfi yazın. On doqquzuncu məktubu yazın. Beşinci hərfi yazın. On dördüncü məktubu yazın. İyirminci məktubu yazın. İNDİKİ

Sıra ədədlərinin əmələ gəlməsi (yazılması).

Cədvəldəki boşluqları doldurun

Lazımi nömrələri daxil edin

May ilin ……………… ayıdır.

Yanvar ilin …………………….. ayıdır.

Fevral ayı ………. qış ayı.

Avqust ilin ……………… ayıdır.

Rusiyada və İngiltərədə həftənin günlərinin təqvimdə düzülmə ardıcıllığını yazın

misal: Bazar günü həftənin ilk günüdür.

Nitqdə sıra ədədlərindən istifadə bacarıqlarının avtomatlaşdırılması

Tapşırıq 1 Bədən tərbiyəsi dərsində

Sinif! Bir sırada durun! Rəqəm sırası ilə sayın!

Tələbələr sıra ilə öz nömrələrinə zəng etməlidirlər. Bu məşq fiziki dəqiqə şəklində bir neçə dəfə ardıcıl olaraq həyata keçirilə bilər.

Hərflərdən sözü toplayın və hərflərin sırasını adlandırın.

Uşaqlar öyrənilən sözün hərfləri olan kartları alır, onlar təxmin edilən sözə uyğun sıraya düzülməli və söz sırasını adlandırmalıdırlar.

S birincidir. E ikincidir. A üçüncüdür. S dördüncüdür. O beşincidir. N altıncıdır.

Bu sözün hərflərinin əlifbada sırası necədir? (UMK Enjoy English 2 M.Z. Biboletova Dərs 39, keçmiş 2)

Misal: Və ABC-də ikinci hərfdir. mən….

Dərsin əvvəlində nitqin istiləşməsi üçün "Təqvimi yaxşı bilirsinizmi?" məşqindən istifadə edə bilərsiniz.

Müəllim: İlin ilk ayı hansıdır?

Şagird: İlin ilk ayı yanvardır.

Məhsuldar Səviyyə Tapşırıqları

Suallara cavab verin

Sənin ad günün nə vaxtdır?

Bu gün hansı tarixdir?

Ananızın ad günü nə vaxtdır?

Nə vaxt məktəbə gedirsən?

Yeni ili/Milad bayramını nə vaxt qeyd edirik?

Sinif sorğusu keçirin və ad günləri təqvimi yaradın.

Siz Moskvadan qatarla gələn bir dostunuzdan mesaj aldınız. O nə vaxt gəlir? O, hansı vaqondadır?

12/02/2017 ilə tanış olun, məşqçi 7

Şagird: Ceyn fevralın on ikisində gəlir. O, yeddinci məşqçi ilə gəlir.

Ədəbiyyat

Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. İngilis dili: İngilis dili zövqlə / Enjoy English: 3-cü sinif üçün dərslik. general inst. - Obninsk: Başlıq, 2012

Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Ingilis dili dərsliyi üçün iş dəftəri. dil. 3-cü sinif üçün ingilis dilindən həzz alın general inst. - Obninsk: Başlıq, 2012