Məktəbəqədər uşaqların nitqinin inkişafında Sinwen mövzusunda master-klass. "Sinway" nın "Sinway" ndə "Sinway" istifadə edərək, "Sinway" ni "Sinway" istifadə edərək nitqin baş qrupunun Harmony Synkievin inkişafı

Bələdiyyə Muxtar Məktəbəqədər Təhsil Təşkilatı

"Uşaq bağçası №17

peçora

"İnnovativ texnologiya sinkievinlərindən istifadə etmək"

məktəbəqədər uşaqların nitqinin inkişafında

(Təcrübədən)

Tərbiyəçi: Nina Nikolaevna Olenev

11/10/2015

Uşaqların uyğun bir nitqinin inkişafı ilə bağlı işimin təcrübəsi, vizual modelləşdirmə metodunun uşaqlarla işləyərkən təsirli bir vasitə kimi istifadə edilə biləcəyini göstərdi. Bu, uşağa onlarla işləməyi öyrənmək üçün mücərrəd anlayışları (səs, söz, mətn) vizual olaraq təqdim etməyə imkan verir. Bu, məktəbəqədər uşaqlar üçün xüsusilə vacibdir, çünki zehni vəzifələr xarici fondların üstünlük təşkil edən rolu ilə həll olunur, vizual material şifahidən daha yaxşı əmilir.

Uşaqlarla işləməkdə vizual modelləşdirmə istifadəsinin aktuallığı budur:

? birincisi, uşaq-məktəbəqədər uşaq çox plastikdir və asanlıqla öyrədir, lakin məktəbəqədər uşaqlar sürətli yorğunluğa və dərsdə maraq itkisinə xasdırlar. Vizual modelləşdirmədən istifadə maraq doğurur və bu problemi həll etməyə kömək edir;

? İkincisi, simvolik bir bənzətmənin istifadəsi onu daha asanlaşdırır və yadda saxlama prosesini sürətləndirir və materialı mənimsəyir, yaddaşla işləmək üçün qəbul edir;

? Üçüncüsü, bir qrafik bənzətmə tətbiq edərək, uşaqlara əsas şeyləri görməyi öyrədirik, qazandıqları bilikləri sistemləşdiririk.

Bir növ modelləşdirmə növüdür Şöhrətli . Sinwen (Eng. Cinsquain) sözü "beş" sözündən gəlir, bu da müəyyən qaydalara görə yazılmış "beş sətrin şeiri" deməkdir. Metodik ədəbiyyatda, Sinwen kimi xarakterizə olunur məcazi nitqin inkişafı üçün effektiv metod. Bu üsul asanlıqla proqramın digər tədris sahələri ilə asanlıqla birləşdirilir və Synkievine inşasının sadəliyi tez bir zamanda nəticəni əldə etməyə imkan verir.

Synkievine funksiyaları.

1) Nitqin inkişafını təşviq edir: Danışıq hissələri haqqında bilikləri birləşdirən uşaqların lüğətinin aydınlaşdırılması.

Qısa bir təkrarlama öyrədir.

Sinonimləri seçməyi öyrənin.

2) Zehni proseslər hazırlayır: diqqət, düşüncə, yaddaş, təxəyyül.

3) İncə motor bacarıqlarını, vizual bacarıqları inkişaf etdirir.

4) Yaradıcılıq fəaliyyətinin, müstəqillik inkişafını təşviq edir.

5) Bir oyun nöqtəsi var.

6) Əsas odur ki, hər şeyi tərtib edə bilər, ancaq tərtibin səviyyəsi fərqli olacaq, çünki bu mövzuya intellekt və ehtirasın üstündən asılıdır.

Buna görə də, uşaqların ardıcıl bir nitqinin inkişafı ilə bağlı işində, əsas diqqət uşaqların sinkievini tərtib etmək üzrə təhsili alır.

Signwine Tərtib Sxemi Sonrakı:

1 Xətt (kim? Nə?) - isim - bir açar söz ,.

2 xətt (Nə? Nə? Nə?) - birinci sətri xarakterizə edən iki sifət;

3 satır (nə edir?) - mövzunu ilə əlaqəli hərəkətləri ifadə edən üç fel;

4 sətir - müəllifin mövzusuna münasibətini göstərən təklif;

5 Dikiş - bir söz (isim) və ya söz-ifadəsi, mövzunun mahiyyətini 1-ci sətirdə təkrarlayan sinonim.

Düşüncənizi tam və dəqiq ifadə etmək üçün, uşağın kifayət qədər olması üçünleksik fond.

Syncquin'i tərtib etmək üçün uşaqların öyrənilməsi üzərində iş bir neçə mərhələdə aparıldı.

İlkin mərhələdə aşağıdakı təlimlər mənim tərəfindən istifadə edilmişdir:

o "Sərt təriflər" - məsələn, "alma" sözü ilə. Bu nədir: yetişmiş, şirəli, ruldy, dadlıdır.

o "Mövzunu təriflə tapın" - Ağ, uzun, təmiz, Terry ... (dəsmal)

o "Kim nə edir?" - bişirmək ... (bişirmək, qızartmaq, bişirmək); Yarpaq ... (şəlalələr, iplik, uçur, böyüyür).

o "Nə edirsən?" - çəkmək ... qələm, dayaz, kömür, hissə qələm, tassel)

o "Bütövün ad hissəsi" - bir ağac ... (barel, filiallar, kök, yarpaqlar); və s.

İkinci mərhələdə konsepsiya təqdim edildi: "Söz-fənn", model-isim, model - mövzu (oyuncaq, şəkil). Səhnədə olan uşaqlar "Canlı və cansız" mövzusunun anlayışlarını mənimsəyir, obyektləri ifadə edən sözlərə düzgün bir sual verməyi öyrənirlər.

Üçüncü mərhələdə "Mövzunun hərəkətini ifadə edən söz" anlayışı, bununla da təklif üzərində sonrakı işlər üçün bir platforma hazırladı.

Dördüncü mərhələdə, "Söz, mövzunun bir əlaməti ifadə edən" anlayışını vermək, uşaqlar müəyyən bir cümləni təriflə yaymaq üçün toplandı.

Vizual qrafik sxemlərdən istifadə edən uşaqlara bu anlayışları daha sürətli öyrənməyə kömək edir.

Sadə anlayışlarla, tanış mövzu ilə başlamalısınız. Məsələn, "oyuncaqlar":

1. maşın.

2. Qırmızı, sürətli.

3. Ölü, səs-küylü, şanslıdır.

4. Avtomobil oynamağı sevirəm.

5. Çempion.

Synkievine məndən istifadə olunur:

1) Ördəki leksik mövzunu birləşdirmək üçün node üzərində.

2) Savadlılıq üçün təlimdə təlimlərdə öyrənilən anlayışları birləşdirmək.

3) Node, ardıcıl bir nitqin inkişafı ilə bağlı: Sinway-dan sözlərdən istifadə edərək, uşaqlar bir hekayə ilə gəlirlər.

Uşaqların sinkewine tərtib etməsi tapşırıqları fərqli ola bilər:

v. leksik bir mövzuda bir söz mövzusuna

v. leksik mövzu ilə əlaqəli müxtəlif mövzulara.

v. bu sinxuin bir hissəsi olan söz və ifadələrin istifadəsi ilə bitmiş didaktik sin geyimdən istifadə edərək qısa bir hekayə tərtib edin.

v. hazır sinayinin düzəldilməsi və təkmilləşdirilməsi

v. yarımçıq hissəni müəyyənləşdirmək üçün natamam sinfiewin-in təhlili (məsələn, bir sinxu mövzunu göstərmədən - birinci sətir olmadan, mövcud olanların əsasını müəyyən etmək lazımdır). "Bir tapmaca et", "tapmacanı tapın".

Uşağın səs inkişafı səviyyəsi nə qədər yüksək olarsa, Synkievinlər daha maraqlıdır. Bu qəbul formasının görünən sadəliyi əks olunması üçün ən güclü, çoxtərəfli vasitəni gizlədir. Bütün bunlardan sonra, məlumatı qiymətləndirmək, bir neçə sözlə dövlət düşüncələrinə, hissləri və təqdimatlarına, əslində bir yetkin üçün də asan deyil. Bu mürəkkəb və məhsuldar bir işdir.

Nəticələr:

§ Sinwen lüğəti doldurmağa kömək edir.

§ Sinwen qısa bir təkrarlama öyrədir.

§ Sinwine nitqi və düşüncə tərzini inkişaf etdirməyə kömək edir.

§ Sinquin tərkibi - proses yaradıcıdır. Bu maraqlı işğal, özünəməxsus şeirlərinin tərkibi ilə uşaqların özünü ifadə etməyə kömək edir.

§ Sinwen, əsas düşüncənin çox miqdarda məlumatı öyrədir və ayırır.

§ Sinwen anlayışların və onların məzmununun assimilyasiyası prosesini asanlaşdırır.

§ Sinwen də idarəetmə və özünü idarəetmə üsuludur (uşaqlar sinfekanı müqayisə edə və onları qiymətləndirə bilər).

Elvina Azatovna
Məktəbəqədər nitqin inkişafında Synkievine texnologiyasından istifadə

Müasir həyat özlərini diktə edir qanunpoz: İnsanların nitqi, hətta gündəlik atmosferdə, qısa, quru, məhrum görüntü, parlaqlıqda bir iş olur. Bir sözün yaxşı mülkiyyəti bir ildən çox öyrənmək bir sənətdir. İnsanın və peşəkar karyeranın sosial vəziyyəti bundan asılıdır.

İnkişaf Məlumatlı - Uşaqlarda nitq qabiliyyəti əsas vəzifələrdən biridir məktəbəqədər təhsil. Bu günə qədər, bir formalı, sinonimlər, uşaqlarda nitqin əlavələri və təsvirləri məktəbəqədər Yaş - fenomen çox nadirdir. İçində nitq Uşaqlar çoxdur problemlilik: Zəif lüğət, şəkil haqqında bir hekayə edə bilməməsi, Retell oxuyun, ürəkdən bir şeir öyrənmək çətindir. Buna görə pedaqoji təsir nə vaxt məktəbəqədər uşaqların inkişafı və nitqi - ağrısızgündəlik lazımdır İşləmək.

Uşaqlara öyrətmək üçün formalar, metodlar və texnikalardan danışarkən, sistemdəki ciddi dəyişikliklər barədə söyləmək mümkün deyil məktəbəqədər təhsiltəhsilin həm təşkilati, həm də mənalı tərəfinə toxunanlar. GEF-nin qəbul edilməsi, tədris fəaliyyətinin təşkili üsulları və texnikalarının tədbiri üsulları və texnikalarının öyrənilməsinin bir kareloyerini tələb edir, çünki pedaqoq rolu bələdçidir. İnkişaf edir. Təhsil prosesinin səmərəliliyinin yaxşılaşdırılması üçün yanaşmalar axtarın, innovativ pedaqoji istifadəsinə ehtiyacın olmasına ehtiyac duyur texnologiyalar və metodlar.

Özüm üçün bildim ki, bilişsel fəaliyyətlərini aktivləşdirməyə və təbliğ etməyə imkan verən effektiv maraqlı metodlardan biridir nitqin inkişafı, bir İşləmək maneəsiz bir şeirin yaradılmasından yuxarıda, sinkweune..

Bu texnikanın yenilikləri bu şərtlər üçün yaradılmışdır Şəxsiyyətin inkişafıTənqidi düşünməyə qadirdir, İ.E., overfluous istisna edir və əsas şey ayırır, ümumiləşdirilir, təsnif edir.

Synkievine məcazi nitqi inkişaf etdirmək üçün bir üsul kimi istifadə olunurnəticəni tez bir zamanda əldə etməyə imkan verir. Deyil ziddiyyətli Təhsil və düzəldilmə proqramları DOU.

Uyğunluq və məqsədəuyğunluq synkievnanın istifadəsi izah olunurəvvəl Ümumi:

Yeni yaradıcı intellektual imkanlar açıqdır;

Ahəngdar şəkildə uyğun gəlir lGK inkişafı üzərində işləyin;

Lüğətin zənginləşməsinə və aktuallaşdırılmasına kömək edir;

Diaqnostik bir vasitədir;

İnteqrasiya edilmiş effektin xarakterini taxır (nitq inkişaf etdirir, yaddaş, diqqət, düşüncə)

-İstifadə olunan öyrənilən mövzunu təmin etmək;

mən oyun qəbulu oynayıram;

Yaradıcı ilə synkievine istifadə Sinifdə, qəbul olunur məktəbəqədər uşaqlar Bir maraqlı oyun kimi. Ancaq bunu etmək lazım olduğunu xatırlamaq lazımdır Şöhrətli Yalnız uşaqlara tanınan mövzularda və nümunəni göstərməyinizə əmin olun.

Uşaqların kifayət qədər lüğəti olmalıdır, ümumiləşdirməyə sahib olmaq üçün anlayışlar: söz-obyekt, söz ideyaları, söz işarəsi.

Təklifdə sözləri əlaqələndirin

Tərtibat sinzaway istifadə olunur Əlverişli məlumatların əks olunması və sintezi üçün.

Ən başlıcası budur ki, bu üsulda çox təsirləndim, bu nədir Sinwen tam ümumiyyətlə!

Bu üsul asanlıqla bütün təhsil sahələri və tikinti sadəliyi ilə birləşdirilə bilər sinkweune. Nəticəni tez bir zamanda əldə etməyə imkan verir.

Bu qəbul ilə tanışlığa nə vaxt başlamaq lazımdır? Yaşlı uşaqlarla

Əziz həmkarları və mən sizi bu texnika ilə tanış etmək istəyirəm.

Ərz Şöhrətli(Eng. Cinquain) bir fransız sözündən gəlir "Beş"Nə deməkdir "Beş xəttdən şeir"müəyyən qaydalara görə yazılmışlar.

Ənənəvi (klassik) synkievine şeir janrı kimiHər aydakı hecaların hesablanması əsasında, 20-ci əsrin əvvəllərində o dövrdə populyar Yapon poeziyasının təsiri altında Amerika şai adelaide crapsy ilə gəldi.

Didaktik birləşmənin hökmü synkievina artıq daha sonra hazırladı. Nəticə metodu olaraq pedaqoji və təhsil məqsədləri üçün nitqin inkişafı, intellektual və analitik qabiliyyətlər, sinwen istifadə olunur Dünyanın bir çox ölkəsində, 90-cı illərin sonu və Rusiyada.

Tərtibin əsas qaydalarına sinwayna aşağıdakılara aiddir:

1 xətt - bir açar söz - başlıq, başlıq, mövzu, adətən isim, məzmun (Mövzunun adı, iş, qəhrəmanın adı və s.);

2 sıra - iki söz (mövzunun və ya xüsusiyyətlərinin işarələrini təsvir edən sifətlər (sifətlər.

sözlər ittifaqlar və bəhanələrlə əlaqə qura bilər.

3 sıra - üç söz (Fellər). Mövzuya aid mövzuların hərəkətləri.

4 xətt - dörd söz - təklif. Müəllifin mövzuya münasibətini göstərən ifadə.

5 Xətt bir sözdür - bir sözdür - bir söz, bir dərnək, sinonim, bu mövzuun mahiyyətini, fəlsəfi ümumiləşdirməni xarakterizə edir, müəllifin şəxsi ifadəsini və duyğularını birinci sətirdə, adətən isimdə mövzuya qədər ifadə edir.

Yazı qaydalarına uyğunluğunu aydınlaşdırın Şəkərli çəki lazım deyil. Dördüncü sətirdə mətni yaxşılaşdırmaq üçün edə bilərsiniz Üç və ya beş sözdən istifadə edin, və beşinci sətirdə - iki söz. Seçimlər mümkündür istifadə və digər nitq hissələri.

Alqoritm uşaqlar üçün SinwanKimin oxumağı, bir Milad ağacına bənzədiyini bilmir. Hissə nitq Fərqli rəngləri ayıra bilərsiniz.

Şey (mövzu) - bir söz isim.

Mövzuya dair iki sifət.

Mövzuda üç fel.

Mövzuda təklif.

Mövzusunda birlik: Bir sözlü obyekt.

Ovda da sinifquin yığmaq üçün sxemdən istifadə edirəm 11. Slamda təsvir olunan ərə.

Əfsanə:

söz-fənlər (isimlər)

İşarələr işarələri (sifətlər)

Ərz (Fellər)

söz-fənlər (isimlər)

Bu günə qədər onlarla daxili müəllif böyük kömək göstərir. sinkweune. Düzgünlük və mənalı təyin edərkən məktəbəqədər uşaqlar üçün nitq.

Öyrətmək mümkündürmü? uşaqların sinqiləriBaşqa kim oxuya bilmir?

Əmin ola bilərsiniz. Tərtib etmək sinwen hər kəsdən əldə edilir. Tərtibat sinavine bir oyuna bənzəyir, çünki əyləncəli, faydalı və asan yazmaq üçün! Əsas başlanğıc yazmağa başlayın və hər şey mütləq olacaqdır. Oxumağı, şifahi şəkildə necə qurmağı bilməyən uşaqlar Şöhrətli anket sözləri ilə. Kim nə haqqında? Nə, nə? Nə etdin? Aparıcı sualların köməyi ilə uşaqlar əsas ideyanı ayırmağı, suallara cavab verməyi və müəyyən bir alqoritmdə şifahi şəkildə təsdiqlənməmiş şeirlər yaratmağı öyrənirlər.

Misal üçün,

Üst! Kukla

Nə? Gözəl, sevildi

O nə edir? Dayanır, oturur, gülümsəyir

Cümlə. Kukla ən gözəldir

Birlik. Oyuncaq

Düşüncənizi tam və dəqiq bir şəkildə ifadə etmək üçün uşağın kifayət qədər leksik bir fond olmalıdır. buna görə İşləmək Lüğətin aydınlaşdırılması, genişləndirilməsi və özünü yaxşılaşdırması ilə başlayır.

Anlayışlarla uşaqların tanışlığı "Söz, subyekt işarəsi", İ. "Mövzunun hərəkətini göstərən söz"Bununla sonrakı bir platforma hazırlaşırıq təklif üzərində işləmək. Konsepsiya vermək "Mövzunun bir əlaməti ifadə edən bir söz", təklif təriflərini yaymaq üçün material toplayırıq. Uşaqlar, cümlədə əsas sözlər olduğunu, qurulmadığını başa düşürlər. Tərtib edərsə sinkweune. Çətinliyə səbəb olur, onda aparıcı suallara kömək edə bilərsiniz.

Sadə anlayışlardan, tanış mövzu ilə başlamaq lazımdır.

Çiçəyi nə edən şey - böyüyür, çiçəklənir, iy verir, yellənir, quruyur, süpürür.

Qız və oğlan bir neçə hərəkət edə bilər - ağlayan, təbəssüm, qışqırıqlar, atlamalar, qaçış, oturur, oynayır.

Şəkildə nə göstərilir: Pişik yatır, çaydan qaynardır.

Bir mövzuya bir neçə əlamət - sarı, turş, şirəli, ətirli (limon).

Uşaqlar Master Anlayışları "Canlı və cansız" Mövzu, obyektləri, hərəkətləri və əlamətlərini ifadə edən sözlərə, həm də şəkillər-dərnəklərin və ya əşyaların köməyi ilə işarələnən sözlərə düzgün məlumat verməyi öyrənin. Qrafik sxemlər, uşaqlara daha çox sözlərin sərhədlərini və ayrı yazılarını hiss etməyə kömək edir.

Şöhrətli - Bu, uşaqların biliklərini yoxlamaq üçün bir yol deyil, bu, dərnəklərin səviyyəsində şagirdlərdə olanları yoxlamaq üçün mövzunu öyrənməyin istənilən mərhələsində bir yoldur.

Üsul məktəbəqədər uşaqlar ilə işləmək üçün sinkievina istifadə edilə bilər Yaşlı qrupda ilin ikinci yarısından başlayaraq, uşaqlar artıq konsepsiya ilə mənimsəmişlər "Söz-fənn", "Söz-hərəkət", "Söz işarəsi", "cümlə". Richer uşağın lüğətidir, nəinki tikiləcək qədər asan olacaq Şöhrətli, eyni zamanda mətni yenidən düzəldin və düşüncələrinizi ifadə edin.

Didaktik Şöhrətli Uşaqların bu mövzuda kifayət qədər lüğətə sahib olduqda hər bir leksik mövzunun sonunda olmaq məqsədəuyğundur. Əvvəlcə tərtib edərkən planlaşdırılır sinwaway cütlüklərdə uşaqlarla işləmək, kiçik qruplarda və yalnız onda - ayrı-ayrılıqda. Təşviq etmək lazımdır Şöhrətlimövzunun və ya mövzunun müxtəlif tərəflərinin ən dəqiq xüsusiyyətlərini özündə cəmləşdirən.

Uşaqların tərtib edilməsi tapşırıqları sinkweune. ola bilər müxtəlif:

Leksik bir mövzuda bir söz mövzusuna

Leksik mövzu ilə əlaqəli müxtəlif mövzulara.

Bitmiş didaktikada qısa bir hekayə tərtib etmək söz və ifadələrdən istifadə edərək sinkievinbuna daxil edilmişdir sinkweune..

Düzəltmə və hazırlığın yaxşılaşdırılması sinkweune.

Tamamlanmamış analiz sinkweune. İtkin hissəni təyin etmək (məsələn, Dan) Şöhrətli Mövzunun əlaməti olmadan - birinci sətir olmadan, onu müəyyənləşdirmək üçün mövcud olanlar əsasında lazımdır).

Nitq səviyyəsi nə qədər yüksəkdir uşaq inkişafı, daha maraqlıdır Şöhrətli. Bu qəbul formasının görünən sadəliyi əks olunması üçün ən güclü, çoxtərəfli vasitəni gizlədir. Bütün bunlardan sonra, məlumatı qiymətləndirmək, bir neçə sözlə dövlət düşüncələrinə, hissləri və təqdimatlarına, əslində bir yetkin üçün də asan deyil. Kompleks və məhsuldardır İşləməkAncaq uşaqların yaratdığı şeirlər tez-tez olurlar "Döyüş" Birbaşa təhsil fəaliyyətləri.

Verilə bilər İşləmək uşağın birgə fəaliyyəti üçün ev və valideynlər: Mövzunu çəkin və makiyaj edin ŞöhrətliHISHIDE XÜSUSİYYƏTLƏRİ YOXDUR, hətta bu oyunu uşaq bağçasına aparan yolda oynaya bilərsiniz. Nəticədə, hazırlanması ilə uşağın demək olar ki, bütün şəxsi qabiliyyətləri həyata keçirilir. (Ağıllı, yaradıcı, formalı). Valideynlər uşaqla bir donuz bankı edə bilərlər synkievins. Şeirlər, cizgi filmlərinə görə, hekayələr və nağılları oxuyun, həyatdan olan vəziyyətlər ...

Məktəbəqədər uşaqlar üçün sinvendir:

Bir uşağın yaradıcı özünü ifadə etməsi vasitələri;

Oyun Söz ehtiyatının zənginləşdirilməsi üsulu;

Qısa geri çəkilməyə hazırlıq;

Anlayışların olması: söz elementi (canlı cansız, söz hərəkəti, söz işarəsi;

Əsas fikri ayırmaq, fikri formalaşdırmaq, sinonimlər seçmək, düzgün anlamaq və sual vermək, sözləri təklif etmək, təklifdəki sözləri koordinasiya etmək imkanı;

Maraqlı dərs, hər kəsin sayəsində məktəbəqədər uşaqlar Bu, bir dahi yaradıcı kimi hiss edə bilər.

Tatyana Salmina

Madou "Uşaq bağçası №7 "Hekayə"

Müasir formalar və nitqin inkişafı üzərində işləmə üsulları məktəbəqədər uşaqlar.

Şöhrətli.

Hazırkı:

tərbiyəçi Salmina T. S.

Kurchatov - 2016.

L. S. Vygotsky olaraq dedi "Şüur yoxdur, özünüdür.". Bu günə qədər uşaqlarda sözlərin sinonimləri və nitqinin təsvirləri - fenomen çox nadirdir. Problem nədir? Və bir çox problem var - bu zəif bir lüğətdir, şəkil haqqında bir hekayə edə bilməməsi, Retell oxuyun. Əgər uşaqların nitqdə pozuntuları olduqda, bu cür uşaqların çıxışı, təmkinlilik, quru, görüntülərdən məhrum, parlaqlıq, əsas düşüncəni işıqlandırmaqda çətinlik çəkir.

Uşaqların çıxışının inkişafındakı effektiv metodlardan biri də maneəsiz bir şeirin yaradılmasında işləməkdir - sinkweune.bu, bilişsel fəaliyyətlərini aktivləşdirməyə və nitqin inkişafına töhfə verir.

Bu texnikanın yenilikləri budur ki, həddindən artıqdır və əsas şey ayrılıb. Bu texnologiya, xüsusi bir tətbiq şərtləri tələb etmir və tacik-qamaşdırıcı kateqoriyaların inkişafı ilə bağlı töhfə verən, müəllimlərin qəbul etdiyi uşaq tərəfindən assimilyasiya səviyyəsini qiymətləndirməyə, zehni inkişaf etdirir, zehni inkişaf etdirir funksiyalar (yaddaş diqqəti, düşüncə) Və uşağa təhsil prosesində fəal yaradıcı iştirakçı olmağa imkan verir.

Yaradıcı istifadə ilə sinkweune. Sinifdə, qəbul olunur məktəbəqədər uşaqlar Bir maraqlı oyun olaraq, fikrinizi ifadə etmək, razılaşmaq və ya başqalarının rəyi ilə razılaşmaq və ya deyil, danışıqlar aparmaq üçün. Ən başlıcası budur Şöhrətli Ümumiyyətlə və tərtib edərkən ortaya çıxır sinkweune. Uşaqlar, uşaqların nitqinin inkişafı üçün faydalı olan analiz etmək qabiliyyətini inkişaf etdirir.

Şöhrətli - Bu, uşaqların biliklərini yoxlamaq üçün bir yol deyil, bu, dərnəklərin səviyyədəki şagirdlərin yerləşdiyini yoxlamaq üçün mövzu mövzusunun öyrənilməsinin istənilən mərhələsində bir yoldur.

Didaktik istifadə sinkweune. İşdə üç əsas təhsilin elementlərini ahəngdar şəkildə birləşdirməyə imkan verir sistemlik

Çıxış: Texnikanı tətbiq edərsə Şöhrətli Kompensasiya qrupunun övladları ilə düzəldilmə işində, o zaman uşaqların söz ehtiyatında artması, bu da öz növbəsində, öz növbəsində, uyğun bir nitqin inkişafına töhfə verəcəkdir. Uşaqlar dərs boyu öyrənmə fəaliyyətləri, müstəqil şəkildə mübahisə etmək, təsnif etmək, ümumiləşdirmək və nəticələr verməkdə maraqlı olacaqlar. Nəticədə, uşaqlar nitqə, qrammatik dizaynı, nitq özünü idarəetmə üçün tənqidi münasibət inkişaf edəcəklər.

Federal Dövlət Standartı məktəbəqədər Təhsil hədəfləri müəyyənləşdirir - uşağın şəxsiyyətinin sosial və psixoloji xüsusiyyətləri başa çatma mərhələsində məktəbəqədər təhsil, əksəriyyəti müstəqil formalaşdırılmış bir funksiya kimi mərkəzi yerlərdən birini alır və tam: Tamamilə məktəbəqədər Təhsildə yaxşı danışan bir nitqə sahib olan, fikirlərini və istəklərini ifadə edə bilər. Danışıq, həmçinin aşağıdakı hədəfdə ünsiyyət, bilik, yaradıcılıq vasitəsi kimi vacib bir komponent kimi daxil edilmişdir təbəqə:

Həmyaşıdları və böyüklər ilə fəal əlaqə qurur, ünsiyyət vəziyyətində nitq bəyanatı qurur;

Başqalarının müvəffəqiyyətinə münasibət göstərmək və başqalarının maraqlarını və hisslərini nəzərə almaq, qarşı çıxmaq və sevinmək, münaqişələrin həllinə çalışmaq mümkündür;

Uşağın yaradıcılıq qabiliyyətləri ixtira edən nağıllarda özünü büruzə verilir, yüksək səslə, səslər və sözlərlə oynaya bilər;

Səsləri sözlə ayıra bilər, bir uşağın savadlı şərtləri var;

Cəmiyyəti təmizləyir, suallar verir, səbəblərlə maraqlanır (niyə? Niyə, təbiət hadisələri və insanların hərəkətləri barədə müstəqil icad etməyə çalışır;

Öz qərarlarını qəbul etmək üçün vurulmuşdur.

Əslində, hədəflərin heç biri məktəbəqədər Danışıq mədəniyyətinin inkişafı olmadan təhsilə nail olmaq mümkün deyil.

Hədəf əlamətlərinə nail olmaq üçün, nitq çatışmazlığının düzəldilməsi üçün ən uyğun və effektiv metod və metodlardan istifadə edən uşaqlarda nitq pozuntularının sistematik bir düzəldilməsi zəruridir.

Çıxış terapiyası təcrübəsində, kifayət qədər sayda üsul, elmi sənədlər, nitq pozuntularının düzəldilməsi üzrə məqalələr məktəbəqədər uşaqlar.

Bu gün bir çoxu islah işlərində uğurla istifadə edilə bilən yeni inkişaf edən texnologiyaların aktiv böyüməsidir. Uşaqlarla xoruz, xüsusi pedaqogika, o cümlədən töhfə verən müasir metodlarda məlum olan bütün texnikaları və metodları maksimum dərəcədə artırmaq lazımdır olardı: Zehni və idrak qabiliyyətlərinin yaxşılaşdırılması, leksiko-qrammatik sistemin inkişafı və bağlı nitq məktəbəqədər uşaqlar. Bu, GEF-in tələblərinə cavab verən fərdi yönümlü, inteqrasiya olunmuş və fərqli yanaşmalara bir dəstəyinin və müasir cəmiyyətin tələblərinə cavab verən bir dəstək deməkdir.

Bilişsel fəaliyyətlərini aktivləşdirməyə və nitqin inkişafına töhfə verməyə imkan verən effektiv maraqlı texnikalardan biri, qeyri-ciddi şeir, didaktik bir şeir yaratmaq üzərində işləməkdir sinkweune..

Şöhrətli(Word Franz.) Tərcümə edən beş sətrin kəsilməyən bir şeiri deməkdir. Vətən sinkweune. ABŞ-ı 20-ci əsrin əvvəllərində nəzərdən keçirə bilərsiniz. Təəccüblüdür ki, bu Şöhrətli Yapon poeziyasına görə göründü. 20-ci əsrin əvvəllərində Amerikalı şairə Adelaide Crepsi bu formanı inkişaf etdirdi.

ŞöhrətliDidaktik adlanan didaktik məqsədlərlə istifadə olunur.

Yazı üçün müəyyən qaydalar var sinkweune.. 5 xəttdən ibarətdir. Forması xatırladır "Milad ağacı".

1-ci sətir (vertex) "Milad ağacları") - bir söz;

2-ci xətt - iki söz;

3-cü sətir - üç söz;

4-cü sətir - dörd söz;

5-ci sətir (baza) "Milad ağacları") - bir söz.

Hər cərgədə nə yazılıb?

Birinci xətt sinwayna - Başlıq, bir sözdən ibarət olan mövzu (adətən bir isim, mövzusu və ya hərəkətinin mənası deməkdir).

İkinci sətir iki sözdür. Sifətlər. Bu mövzu və ya mövzunu ortaya qoyan xüsusiyyətlərin təsviridir. sinkweune..

Üçüncü sətir, ümumiyyətlə, mövzunun hərəkətlərini izah edən üç fel və ya şifahi şəxsdən ibarətdir.

Dördüncü sətir, müəllifin şəxsi münasibətini əks etdirən bir neçə sözdən ibarət bir ifadə və ya cümlədir sinwayna faktıMətndə deyilənlər.

Beşinci sətir sonuncudur. Bir söz, hisslərinizi ifadə etmək üçün bir isim, mövzusu ilə əlaqəli birləşmələr Şöhrətli, yəni bu, mahiyyətin mövzusunda və ya təkrarlanmasının, sinonimin təkrarlanmasına dair şəxsi ifadəsidir.

Öyrənmə üzərində işləyin məktəbəqədər uşaqlar synkievna mərhələlərdə tərtib edirlər:

Mən mərhələ - hazırlıq (Sentyabr - təhsilin birinci ilinin dekabr ayı).

Düzgün, tam olaraq düşüncənizi ifadə etmək üçün uşağın kifayət qədər lüğət olmalıdır. Buna görə lüğətin aydınlaşdırılması, genişlənməsi və təkmilləşdirilməsi ilə işlərə başlanılmalıdır.

Səhnənin məqsədi: lüğətin tanışlığı və zənginləşdirilməsi söz anlayışları olan məktəbəqədər uşaqlar: "Söz-fənn", "Söz tərifi", "Söz-hərəkət", "Söz-dərnək", "cümlə", Bu sözlərin simvollarının tətbiqi.

"Söz Mövzu" anlayışı olan uşaqları bilmək (Canlı, cansız) və "Mövzunun hərəkətini göstərən söz"Biz bununla yanaşı uzun müddət davam edən bir təklif və onun sxemində sonrakı iş üçün bir platforma hazırlayırıq. Qrafik sxemlər, uşaqlara daha çox sözlərin sərhədlərini və ayrı yazılarını hiss etməyə kömək edir. Mövzunun bir əlaməti ifadə edən bir sözlə uşaqların tanışlığı, öyrədirik məktəbəqədər uşaqlar ümumi bir təklif tərtib edin. İş, süjet şəkilləri, suallar, sxemlər və s. Əsas olan uşaqları, təsvir olunan mövzu ilə əlaqəli bir dərnəkləri olan uşaqları tanıyıram (Bəzən bu söz sinonimdir).

Təhsil fəaliyyətinin hansı formaları vasitəsilə məktəbəqədər uşaqlar Lüğətin zənginləşdirilməsi və aktivləşdirilməsi aparılır.

Təhsilin təşkili formaları proses:

1. node (Frontal, alt qrup, fərdi) .

2. Gözəl oyunlar və məşqlər ( "Bu kimdir? Bu nədir?", "Tapmacaları tapın", "Təsviri tapın", "Mənə deyin nə? Nə? Nə? nə cür?", "İşarələr götür", "Kim nə edir?" Digər). Şifahi oyunların işləməsi asandır, çünki onlar xüsusi təlim tələb etmirlər, buna görə də boş vaxtlarında da oynaya bilər.

3. Didaktik oyunlar "Bir cüt tap", "Kim nə edir?", "Əks mənası olan sözlər" et al. İşləyən notebookdan divar-çap olunmuş materiallardan istifadə etdim "30 nitq inkişafı dərsləri".

4. Nitq məşqləri (nitq təlimləri üçün nitq materialının bir kart faylı toplanmışdır).

5. Kiçik hərəkətlilik oyunları ( "Malania, yaşlı bir qadın", "Nə edirik - deməyin", "Canlı sözlər" Digər).

6. Multimedia təqdimatları (saytdan gələn materiallar) "Uşaqlıq planeti", həm də müəllif hüquqları təqdimatları).

Hazırlıq mərhələsində iş simvolu olan uşaqların tanışlığı ilə başa çatır notation: "Slovurlar", "Söz tərifləri", "Sözlər-Fəaliyyət", "Sözlər-dərnəklər", təklif sxemi. Sözlərin II mərhələdə olduğu simvolların rəmzləri belə bir didaktik alqoritm təşkil edəcəkdir sinkweune..

Mərhələ II - Əsas (Yanvar - təhsilin ilk ilinin may ayının ola bilər).

mədəd: Tərtib alqoritmi ilə tanışlıq sinkweune., bəstələmək üçün ilkin qabiliyyətin formalaşdırılması Şöhrətli(müəllimdən istifadə edərək).

Bir alqoritm var uşaqlar üçün Sinwayna - Məktəbəqədər uşaqlarHələ də necə oxumağı bilmir. Uşaqlarla birlikdə olduğu güman edilir məktəbəqədər yaşlı, qaydalara aydın riayət etmək sincaway isteğe bağlıdır. Beləliklə dördüncü sətirdə sinkweune. Təklif dörd sözdən ibarət ola bilməz, ancaq üçdən. Ayrıca, atalar sözlərinin uşaqlarını, qanadlı bir ifadə və ya bir mövzuda aforizmini xatırlaya bilərsiniz. Beşinci sətirdə də, bir söz isteğe bağlıdır, bəlkə də iki və ya üç.

III mərhələ praktikdir (işin ikinci ilinin sonuna qədər).

mədəd: Bacarıq meydana gəlməsi və didaktik hazırlığı bacarığını yaxşılaşdırmaq sinkweune. leksik mövzularda.

Nə tərtib edilə bilər Şöhrətli?

Təbiət haqqında;

Şəkil və ədəbi qəhrəman haqqında;

Ana və baba haqqında;

Əhval haqqında;

Bütün leksik mövzular üçün.

Sadəlik sinkweune. Hər bir uşağı tərtib etməyə imkan verir. Bu, uşaqların özünü ifadə etməyi təşviq edən maraqlı bir peşədir. Bu, böyük bir məlumat axınında ən vacib və zəruri əlamətləri tapmaq, təhlil etmək, nəticə çıxarmaq, bəyanatlarını müəyyənləşdirmək qabiliyyətini tapmaq qabiliyyətini inkişaf etdirməyə yönəlmiş pulsuz yaradıcılığın bir formasıdır.

Slaydda bir uşağın çəkildiyi bir nümunəni görürsən sinwaway payız haqqında: "Düş. Şən, çox rənglidir. Dekallar, heyran, rəqs edir. Gözəl mövsüm. Gözəllik! " Tərtibat sinavine bir oyuna bənzəyir, çünki əyləncəli, faydalı və asan yazmaq üçün!

Danışıq terapiyasının hansı mərhələsində hazırlıqdan istifadə edə bilərsiniz sinkweune.? Tərtibat sinkweune. Alınan məlumatların əks olunması, təhlili və sintezi üçün keçən materialdakı son vəzifə kimi istifadə olunur. Uşaqların yaratdığı sınırsız şeirlər tez-tez olurlar "Döyüş" Danışıq terapiyası təhsil fəaliyyəti.

Bu minvalla, Şöhrətli nitq inkişafının təsirli metodlarından biridir məktəbəqədər uşaqlar. Onun effektivliyi və əhəmiyyəti nədir?

Şöhrətli Sadə bir oyun qəbuludur. Synkievin hamısını tərtib edə bilər.

Uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirir, hisslərin ifadəsinə, şəxsiyyət və uşaq təşəbbüslərinin təzahürünə töhfə verir

Tərtibat sinkweune. Keçən material üzərində son vəzifə kimi istifadə olunur.

İdrak fəaliyyətini aktivləşdirir uşaqlıq: Təhlil etməyi, nəticə çıxarmaq, geniş məlumat axınının ən vacib və əsas əlamətlərini tapmaq, GEF-nin istismara verilməsi səbəbindən aktual olan kritik düşüncə inkişafına kömək edir.

nəticə:

Şöhrətli Lüğəti doldurmağa kömək edir. Şöhrətli qısa bir təkrarlama öyrədir.

Şöhrətli Əsas fikri çox miqdarda məlumat tapmağı və ayırmağı öyrənin.

Yazı sinkweune. - Proses yaradıcıdır. Bu maraqlı işğal, özünəməxsus şeirlərinin tərkibi ilə uşaqların özünü ifadə etməyə kömək edir.

Şöhrətli Nitq və düşüncə tərzi inkişaf etdirməyə kömək edir.

Şöhrətli - Həm də nəzarət və özünü idarə etmək üçün bir yoldur (Uşaqlar müqayisə edə bilərlər sinkievinləri və onları qiymətləndirin) .

Şöhrətli Üç əsas təhsilin elementlərini ahəngdar şəkildə birləşdirməyə imkan verir sistemlikXüsusi təhsil ehtiyacları olan uşaqlarla işləməkdə xüsusilə vacib olan məlumat, fəaliyyət və şəxsən yönümlüdür.

Misal sinkweune.:

Biblioqrafiya:

Akimenko V. M. Danışıq terapiyasında texnologiyalar inkişaf edir. - rostov n / d; ed. Phoenix, 2011.

D. N. D. Şöhrətli Danışıqların inkişafı üzərində işləmək məktəbəqədər uşaqlar. Jurnal "Danışıq terapevt" № 5 (2005) .

Konovalenko v.v. ilə əlaqəli sözlər. Leksiko - qrammatik məşqlər və 6 - 8 yaşında uşaqlar üçün lüğət. - Gnome və D - Moskva, 2009.

Uşakova O. S., Stringin. M. Uşaqların inkişafı üçün metodologiya məktəbəqədər yaş. - Vlados - Moskva, 2010.

Uşakova O. S. "Danışıq və yaradıcılığın inkişafı məktəbəqədər uşaqlar» . - T. C. Sfera, 2005.

Uşakova O. S. "Sözlə gəl". - T. C. Sfera, 2010.

Hazırlanmış müəllim: Şuvaeva O.Anokuznetsk 2017 Bələdiyyə Büdcə Məktəbəqədər Təhsil Təşkilatı "Uşaq bağçası № 133"

Giriş

Fəsil 1.Synwane - oyun texnologiyası, məktəbəqədər uşaqların uğurlu düzəldilməsi və inkişafı vasitəsi kimi

1. 1 SinCeWing nədir

1. 3 simvoldan istifadə edərək sinkievinin tərtibatı

Fəsil 2. Sinkievinin, böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqların uşaqlarında nitq pozğunluqlarını aradan qaldırmaq üçün islah işləri sistemində istifadə

2. Azaldılmış xüsusilərin inkişafında sinkewine-nin 1 səmərəliliyi

Rəy

Biblioqrafiya

Giriş

Məktəbəqədər təhsil müəllimlərindən əvvəl GEF-nin tətbiqi şəraitində bir çox sual yaranır:

• Müasir bir məktəbəqədər uşaq necə etmək olar Sosial mobil, yetkinlik dövründə, məktəbə sərbəst buraxılır?
• Müəyyən etmək, izləmək, ayırmaq, ayırmaq, qiymətləndirmək, nəticə çıxarmaq, yaxşı düşünülmüş həllər etmək qabiliyyətini necə öyrətmək olar?
• Bir uşağı sinifdə interaktiv fəaliyyətlərdə necə cəlb etmək olar?

Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda nitqin formalaşması problemi bu gün aktualdır və vacib və çətin bir işdir. Bu vəzifənin uğurlu həlli həm uşaqları qarşıdan gələn məktəb öyrənmələri üçün hazırlamaq, həm də başqaları ilə rahat ünsiyyət qurmaq üçün lazımdır. Lakin bu gündəki uşaqlarda nitqin inkişafı, məktəbəqədər uşaqlar üçün uyğun bir nitqin əhəmiyyəti ilə əlaqədar olan müvafiq problemdir.

Məktəbəqədər uşaqların ənənəvi üsulu, təlimin əsas qəbulu kimi müəllimin hekayəsinin bir nümunəsini istifadə etməyi tövsiyə edir. Lakin təcrübə, uşaqların pedaqoqun hekayəsini əhəmiyyətsiz dəyişikliklərlə əks etdirir, hekayələr zəif ifadəli vasitələrdir, sözlərin leksik sözləri kiçikdir, mətnlərdə praktik olaraq sadə və mürəkkəb təkliflər yoxdur. Ancaq əsas dezavantaj, uşağın özü bir hekayə qurmamasıdır, ancaq artıq eşitdiyi təkrarlanır. Bir işğal üçün uşaqlar bir neçə monoton hekayəni dinləməlidirlər. Uşaqların bu cür fəaliyyət növü darıxdırıcı və maraqsız olur, diqqətdən yayındırmağa başlayırlar.

Bilişsel fəaliyyətlərini aktivləşdirməyə və nitqin inkişafına töhfə verməyə imkan verən effektiv maraqlı metodlardan biri olan, incə olmayan bir şeirin, Synkievine'nin yaradılması üzərində işləməkdir.

Bu texnikanın yenilikləri budur ki, tənqidi düşünə bilən bir insanın inkişafı üçün şərait, İ.E., həddən artıq istifadə etmək və əsas şey ayırmaq, ümumiləşdirmək, təsnif etmək.

Fəsil 1.Synwane - oyun texnologiyası, məktəbəqədər uşaqların uğurlu düzəldilməsi və inkişafı vasitəsi kimi.

1. 1. Sincewing nədir.

Ərz "Sinwen" bir fransız sözündən gəlir "Beş" Və vasitələr "Pooh, beş sətirdən ibarətdir" .

Sinwen müəyyən qaydalara uyğun olaraq yazılmış bir şeirdir.

Şifahi lüğətin zənginləşməsində və aktivləşdirilməsində bu texnologiyanın mənası, sifətlərin lüğəti, sözün qrammatik dizaynı haqqında, assosiativ və vizual formalı təfəkkürün inkişafı haqqında.

Mütəxəssislər, böyük məktəbəqədər uşaqların tez-tez danışma iğtişaşları, zəif lüğəti, uşaqların şəkildəki bir hekayə hazırlamağı bilmədiyini, oxuduğunu, ürəkdən bir şeir öyrənmək çətin olduğunu bilmirlər.

Məqsəd oyunu texnologiyası "Sinwen" : Sinkivinləri simvolların köməyi ilə tərtib etməklə məktəbəqədər uşaqların əlaqələndirilməsi, mətnin əsas düşüncəsini ayırmaq və düşüncələrini ifadə etmək imkanı əldə etmək imkanı əldə etmək imkanı əldə etməklə.

Tapşırıqlar:

• anlayışları düzəldin: Mövzu, obyektin işarəsi, hərəkət
• təkliflərin hazırlanmasında isim, sifət və fel modellərindən istifadə etməyi öyrət
• Əsas düşüncəni ayırmağı öyrənmək, təsnif etmək
• danışıq nitqini avtomatlaşdırın
• doldurmaq
• mətni qısaca retell etmək imkanı yaradın
• model alqoritminə əsaslanan Synkievine-nin tərtibinə dair müstəqil iş

Sinkewine tərtibi bu problemlərin qismən həlli yollarından biridir. Artıq məktəbəqədər yaşda, uşaqlara sinmiewin hazırlamağı öyrədə bilərsiniz.

Sinwen, uşaqların bu mövzuda kifayət qədər lüğəti olanda hər bir leksik mövzunun sonunda olmağa uyğundur. Əvvəlcə uşaqlarla cüt, kiçik qruplarda və yalnız sonra - ayrı-ayrılıqda işləmək planlaşdırılır. Synkievinlər mövzu və ya mövzunun müxtəlif tərəflərinin ən dəqiq xüsusiyyətlərini ehtiva edən təşviq edilməlidir.

1. Sinkivin hazırlamaq üçün 2 alqoritm

Sinwen beş sətirdən ibarətdir, onun forması bir Milad ağacına bənzəyir.

• Birinci sətir, bir sözdən ibarət mövzu, mövzudur (Ümumiyyətlə isim, gələn mövzu və ya hərəkətin mənasını verir).
• İkinci sətir iki sözdür. Sifətlər. Bu mövzu və ya mövzunu ortaya qoyan xüsusiyyətlərin təsviridir.
• Üçüncü sətir, ümumiyyətlə mövzunun hərəkətlərini izah edən üç feldən ibarətdir.
• Dördüncü sətir, Sincaway müəllifinin mətndə deyilənlərə şəxsi münasibətini əks etdirən bir cümlə və ya bir təklifdir.
• Beşinci sətir sonuncudur. Bir söz, hisslərinizi, mövzu ilə əlaqəli bir dərnək, ilk sözün sinonimi ifadə etmək üçün bir isimdir.

Məktəbəqədər yaşdakı uşaqların sinkievininin tərtib edilməsi qaydalarına ciddi riayət etmək lazım olduğunu güman edilir.

Dördüncü sətirdə təklifin 3-dən 5-ə qədər söz və beşinci sətirdə, bəlkə də iki sözdən ibarət olan təklifin mümkün olması mümkündür.

Misal: Mövzu "Ağaclar" .

1. Ağcaqayın.
2. İncə, whitewher.
3. Böyüyür, yaşıl, xoşdur.
4. Böyrəklər ağcaqayın böyüyür.
5. Böyük ağac.
6. 3 simvol ilə sinissivin tərtibatı

Sinissin tərtibinə görə əfsanə sözləri:

Söz - Yaşayış elementi (Üst?)

Word cansız bir mövzudur (nə?)

Söz - Tərif (Nə? Nə? Nə?)

Söz - Fəaliyyət (o nə edir?)

Dörd söz təklif edir

Söz - Birlik (İlk söz üçün sinonim)

Simvollardan istifadə edərək sinkievin tərtibinə görə alqoritm

Didaktik təlimatdan istifadə edərək lövhədə

(Cibləri olan Milad ağacı)

Fəsil 2. Sinkievinin sönmə işləri sistemində istifadəsi, böyük məktəbəqədər yaşlı yaşlı uşaqlarda nitq pozuntularını aradan qaldırmaq üçün.

2. Azaldılmış məktəbəqədər məktəbəqədər məktəbəqədərliyin inkişafında sinkewine-nin səmərəliliyi.

Onun effektivliyi və əhəmiyyəti nədir?

• Birincisi, onun sadəliyi. Synkievinlər hamısını edə bilər.
• İkincisi, Synkievin tərtibində hər bir uşaq öz yaradıcı, intellektual imkanlarını dərk edə bilər.
• Sinwen bir oyun qəbuludur.
• Sinkewine-nin tərtibatı keçdiyi material üzərində son vəzifə kimi istifadə olunur.
• Sinkewine tərtibi, alınan məlumatların əks olunması, təhlili və sintezini aparmaq üçün istifadə olunur.

Bu texnikanın yenilikləri, tənqidi düşünə biləcək bir insanın inkişafı üçün yaradılan şərait yaradılmışdır, yəni lazımsız və əsas şeyin əsaslı olması, ümumiləşdirmək, təsnif etmək üçün əsas şeyləri ayırmaq üçün yaradılan şəxsin inkişafı üçün yaradılan şərtlərdir.

Sinwen, təbiət və inanılmaz qəhrəman, ana və baba haqqında, əhval-ruhiyyə haqqında. Sinway istifadə edərək hər hansı bir hadisə və ya tətildə bir şeir bəstələmək mümkündür. Böyük bir məlumat axınında ən vacib və zəruri əlamətləri tapmaq, analiz etmək, nəticə çıxarmaq, bəyanatlarını qısaca tapmaq məqsədi daşıyan bu pulsuz yaradıcılığın bu forması.

Sinwaynanı məktəbəqədər uşaqlar ilə tərtib edərkən, onu yalnız uşaqlara yaxşı tanıyan və bir nümunə göstərməyinizə əmin olmaq üçün bunu etmək lazım olduğunu xatırlamaq lazımdır.

Tərtib etmək çətinliklərə səbəb olarsa, sualları geridə qoymağa kömək edə bilərsiniz.

Bütün uşaqların Synkievna'nın tərtibini bəyənməməsi üçün hazır olmalısınız, çünki bunun üzərində iş müəyyən bir anlayış, lüğət və fikirlərini ifadə etmək bacarığı tələb edir. Buna görə də, uşaqların sincezinq etmək və ya suallara cavab vermək istədiklərini kömək etmək və təşviq etmək lazımdır. Tədricən, uşaqlar düzgün təsdiqlənməmiş şeirlər yazmaq qaydalarına öyrəşəcəklər və tərtibat oyuna çevriləcək. Uşaqların özləri üçün görünməz dərəcədə, Sinwendəki oyun onlar üçün əyləncəli və əyləncəli olacaqdır. Uşaqlar uğurları ilə fəxr edəcəklər!

2. 2. Uşaqlar tərəfindən tərtib edilmiş sinfeklin nümunələri

1. Mövzu "Oyuncaqlar" .

Medshound

Qəhvəyi, yumşaq

Oturur, yuyulur, yeyir

Ayı klubu balı sevdi

2. Mövzu "Ağaclar" .

Yüksək, incə

Yelləncək, pişik, böyüyür

Ağcaqayın ağcaqayın suyu var

3. Mövzu "Hava nəqliyyatı"

Vertolyot

Sürətli, rahatdır

Milçəklər, daşınması, oturur

Helikopter əjdaha kimi görünür.

Daşınma

Rəy

Sinwen, Yapon şeirlərinə bənzər fransız beş yüz, fransızdır. Bu lüğəti doldurmağa kömək edir. Qısa bir təkrarlama öyrədir. Əsas fikri çox miqdarda məlumat tapın və ayırın. Sinquin tərkibi - proses yaradıcıdır. Bu maraqlı işğal, özünəməxsus şeirlərinin tərkibi ilə uşaqların özünü ifadə etməyə kömək edir. Hamısını düzəldin. Çıxış və düşüncə tərzi inkişaf etdirməyə kömək edir. Anlayışların və onların məzmununun assimilyasiyası prosesini asanlaşdırır.

Biblioqrafiya:

• Akimenko V.M. Danışıq terapiyasında inkişaf edən texnologiya. - rostov n / d; ed. Phoenix, 2011.
• D. DD. Sinwen məktəbəqədər uşaqların nitqinin inkişafında. Jurnal "Danışıq terapevt" № 5 (2005) .
• Konovalenko v.v. Əlaqəli sözlər. Leksiko - qrammatik məşqlər və 6 - 8 yaşında uşaqlar üçün lüğət. - Gnome və D - Moskva, 2009.
• Ushakov O.S., Stringin. M. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların çıxışının inkişafı üçün metodologiya. - Vlados - Moskva, 2010.
• Uşakova O.S. "Məktəbəqədər uşaqların nitqinin və yaradıcılığının inkişafı" . - belə ki Sfera, 2005.
• Uşakova O.S. "Sözlə gəl" . - belə ki Sfera, 2010.

mədəd:

Uşaqlara öyrətmək (Müəllimlər) Tərtibat synkievins və izah etmək.

Xüsusi müəyyən bir mövzuya isim, sifət və felləri seçərək uşaqların lüğətini gücləndirin.

Avtomatizmlə 5 arasında ardıcıllıq və kəmiyyət hesabı yaxşılaşdırın. İnkişaf Mövzuyğun bir dəstəyi ilə 3 və daha çox sözdən təklif etmək, bir kağız vərəqində gəzmək imkanı möhkəmləndirmək imkanı .

İnkişaf Assosiativ düşüncə və yaddaş.

İdrak, yaradıcı fəaliyyət, müstəqillikdə dəmir yolu.

Tərtib etmək üçün valideynləri cəlb edin synkievins Uşaqlar ilə birlikdə evlər.

Avadanlıq : Uşaqların sayı ilə mənzərə təbəqələri füsundaşı, Uşaqların sayında fəvvarə qələmləri, qara marker, Watman.

Diqqətinizə təqdim edirəm magistr sinif"İstifadə texnologiyalar

« Şöhrətli» nitqdə məktəbəqədər uşaqların inkişafı».

GEF-nin qəbul edilməsi, tədris fəaliyyətinin təşkili üsulları və texnikalarının tədbiri üsulları və texnikalarının öyrənilməsinin bir kareloyerini tələb edir, çünki pedaqoq rolu bələdçidir. İnkişaf edir. Təhsil prosesinin səmərəliliyinin yaxşılaşdırılması üçün yanaşmalar axtarın, innovativ pedaqoji istifadəsinə ehtiyacın olmasına ehtiyac duyur texnologiya və bunlardan biri olan metodlar sinwear Technology.

Söz Şöhrətli"Fransızdan" beş "dən gəlir. Bu, aşağıdakılar tərəfindən tikilmiş beş sətirdən ibarət bir şeirdir qaydalar:

1 xətt - bir isim;

2 dikiş - bu isimi xarakterizə edən iki sifət;

3 satır - isimin təsirini ifadə edən üç fel;

4 Dikiş - isimi xarakterizə edən dörd sözün ifadəsi;

5 xətt bir isimdir, mahiyyətin təkrarlanması, davamı göstərdi.

Bunu deyə bilərik sinwen şeirlərdirqafiyəsi yoxdur, amma məna verir.

Şöhrətli - təsirli metodlardan biridir məktəbəqədər uşaqların inkişafı.

Onun effektivliyi və əhəmiyyəti nədir?

Birincisi, onun sadəliyi. Synkievin hamısını tərtib edə bilər.

İkincisi, tərtibdə sinkweune. Hər bir uşaq yaradıcı, intellektual imkanlarını dərk edə bilər.

Şöhrətli O, oyun qəbuludur.

Tərtibat sinkweune. Keçən material üzərində son vəzifə kimi istifadə olunur.

Tərtibat sinkweune. Əldə edilmiş məlumatların əksini, təhlili və sintezini həyata keçirmək üçün istifadə olunur.

İş növləri Şöhrətli.

1. Hazırda qısa bir hekayə tərtib etmək sincavin.

2. tərtib sinkweune. Dinlənilən hekayəyə görə.

3. Bitmişin düzəldilməsi və təkmilləşdirilməsi sinkweune.. (natamam analiz sinkweune. İtkin hissəni təyin etmək. Məsələn, Dan. mövzu olmadan Sinwen, birinci sətir - mövcud xətlərin əsasında bunu müəyyən etmək lazımdır).

4. istifadə edə bilərsiniz Şöhrətli:

Dərslərdə öyrənilən leksik mövzunu birləşdirmək;

5. tərtib edərkən synkievins istifadə edilə bilər müsabiqə: .

6. Şöhrətli - Bu nəzarət və özünü idarə etmək üçün bir yoldur (Uşaqlar müqayisə edə bilərlər sinkievinləri və onları qiymətləndirin) .

Formalar, metodlar və qəbullardan danışmaq İnkişaf Məlumatlı uşaqların tədrisinin nitq qabiliyyətləri, sistemdəki ciddi dəyişikliklər barədə söyləmək olmaz məktəbəqədər təhsiltəhsilin həm təşkilati, həm də mənalı tərəfinə toxunanlar. Tez-tez, uşaq, şəkildəki bir hekayənin hazırlanması ilə çətinlik yaranır, oxunanların təkrarlanması, ürəkdən öyrənmək çətindir, səbəblərdən biri də zəif lüğətdir. Buna görə pedaqoji təsirlər, gündəlik, lazımlı iş.

Özüm üçün bildim ki, bilişsel fəaliyyətlərini aktivləşdirməyə və təbliğ etməyə imkan verən effektiv maraqlı metodlardan biridir nitqin inkişafı, maneəsiz bir şeir yaratmaq üçün işlərdir, sinkweune.. Onsuz da məktəbəqədər Yaş uşaqları öyrənə bilər oyun şəklində sinvins.

Şöhrətli Bir üsul kimi istifadə olunur məcazi nitqin inkişafınəticəni tez bir zamanda əldə etməyə imkan verir. Bu texnikanın yenilikləri bu şərtlər üçün yaradılmışdır Şəxsiyyətin inkişafıTənqidi düşünməyə qadirdir, İ.E., overfluous istisna edir və əsas şey ayırır, ümumiləşdirilir, təsnif edir.

Yükləmə:

Öncədən baxın:

Master-CLASS "Texnologiya Synkievin məktəbəqədər uşaqların nitqinin inkişafında"

"Sinkievin texnologiyasından bir nitqdə istifadə etmək məktəbəqədər uşaqların inkişafı»

Məqsəd:

Uşaqlara (müəllimlərə) öyrət synkievins və izah etmək.

Xüsusi müəyyən bir mövzuya isim, sifət və felləri seçərək uşaqların lüğətini gücləndirin.

Avtomatizmlə 5 arasında ardıcıllıq və kəmiyyət hesabı yaxşılaşdırın.İnkişaf Mövzuyğun bir dəstəyi ilə 3 və daha çox sözdən təklif etmək, bir kağız vərəqində gəzmək imkanı möhkəmləndirmək imkanı(Sol alt künc, yarpaq mərkəzi).

İnkişaf Assosiativ düşüncə və yaddaş.

İdrak, yaradıcı fəaliyyət, müstəqillikdə dəmir yolu.

Tərtib etmək üçün valideynləri cəlb edinsynkievins Uşaqlar ilə birlikdə evlər.

Avadanlıq: albom təbəqələri uşaqların sayı iləfüsundaşı , Uşaqların sayında fəvvarə qələmləri, qara marker, Watman.

Diqqətinizə təqdim edirəmmaster-klass "Texnologiyadan istifadə

Çıxışda "Sinwen" məktəbəqədər uşaqların inkişafı».

GEF-nin qəbul edilməsi, tədris fəaliyyətinin təşkili üsulları və texnikalarının tədbiri üsulları və texnikalarının öyrənilməsinin bir kareloyerini tələb edir, çünki pedaqoq rolu bələdçidir.İnkişaf edir . Təhsil prosesinin səmərəliliyinin yaxşılaşdırılması üçün yanaşmalar axtarın, innovativ pedaqoji istifadəsinə ehtiyacın olmasına ehtiyac duyurtexnologiya və bunlardan biri olan metodlarsinwear Technology.

Söz "sinven "Fransızdan" beş "dən gəlir. Bu, aşağıdakılar tərəfindən tikilmiş beş sətirdən ibarət bir şeirdirqaydalar:

1 xətt - bir isim;

2 dikiş - bu isimi xarakterizə edən iki sifət;

3 satır - isimin təsirini ifadə edən üç fel;

4 Dikiş - isimi xarakterizə edən dörd sözün ifadəsi;

5 xətt bir isimdir, mahiyyətin təkrarlanması, davamı göstərdi.

Bunu deyə biləriksinwen şeirlərdirqafiyəsi yoxdur, amma məna verir.

Şöhrətli - təsirli metodlardan biridirməktəbəqədər uşaqların inkişafı.

Onun effektivliyi və əhəmiyyəti nədir?

Birincisi, onun sadəliyi.Synkievin hamısını tərtib edə bilər.

İkincisi, tərtibdəsinkweune. Hər bir uşaq yaradıcı, intellektual imkanlarını dərk edə bilər.

Şöhrətli O, oyun qəbuludur.

Sinkivinin tərtibatı Keçən material üzərində son vəzifə kimi istifadə olunur.

Sinkivinin tərtibatı

Sinquinlər üzərində iş növləri.

1. Hazırda qısa bir hekayə tərtib etməksincavin (Sonuncunun bir hissəsi olan söz və ifadələrin istifadəsi ilə).

2. Sinkievinin tərtibatı Dinlənilən hekayəyə görə.

3. Bitmişin düzəldilməsi və təkmilləşdirilməsisinkweune. . (natamam analizsinkweune. İtkin hissəni təyin etmək. Məsələn, Dan.mövzu olmadan Sinwen, birinci sətir - mövcud xətlərin əsasında bunu müəyyən etmək lazımdır).

4. İstifadə edilə bilərsinwen:

Dərslərdə öyrənilən leksik mövzunu birləşdirmək;

5. tərtib edərkənsynkievins istifadə edilə bilərmüsabiqə: "Kim daha zəruri sözlər adlandıracaq".

6. Sinwen. - Bu nəzarət və özünü idarə etmək üçün bir yoldur(Uşaqlar müqayisə edə bilərlərsinkievinləri və onları qiymətləndirin) .

Formalar, metodlar və qəbullardan danışmaqİnkişaf Məlumatlı uşaqların tədrisinin nitq qabiliyyətləri, sistemdəki ciddi dəyişikliklər barədə söyləmək olmazməktəbəqədər təhsiltəhsilin həm təşkilati, həm də mənalı tərəfinə toxunanlar. Tez-tez, uşaq, şəkildəki bir hekayənin hazırlanması ilə çətinlik yaranır, oxunanların təkrarlanması, ürəkdən öyrənmək çətindir, səbəblərdən biri də zəif lüğətdir. Buna görə pedaqoji təsir nə vaxtməktəbəqədər uşaqların inkişafı və nitqi - ağrısız, Gündəlik, lazımlı iş.

Özüm üçün bildim ki, bilişsel fəaliyyətlərini aktivləşdirməyə və təbliğ etməyə imkan verən effektiv maraqlı metodlardan biridirnitqin inkişafı , maneəsiz bir şeir yaratmaq üçün işlərdir,sinwan. Onsuz da məktəbəqədərdə Yaş uşaqları öyrənə biləroyun şəklində sinvins.

Şöhrətli Bir üsul kimi istifadə olunurməcazi nitqin inkişafınəticəni tez bir zamanda əldə etməyə imkan verir. Bu texnikanın yenilikləri bu şərtlər üçün yaradılmışdırŞəxsiyyətin inkişafıTənqidi düşünməyə qadirdir, İ.E., overfluous istisna edir və əsas şey ayırır, ümumiləşdirilir, təsnif edir.

İstifadənin aktuallığı və məqsədəuyğunluğusinwayna mövzuları izah edirƏvvəlcə:

Yeni yaradıcı intellektual imkanlar açılır

Lüğətin zənginləşməsinə və aktuallaşdırılmasına töhfə verir

Diaqnostik bir vasitədir(Kommunikativ keyfiyyətlər)

İnteqrasiya edilmiş effektin xarakterini taxır(nitq inkişaf etdirir , yaddaş, diqqət, düşüncə)

Öyrənilən mövzunu təmin etmək üçün istifadə olunur

O, oyun qəbuludur

Bu üsul asanlıqla bütün təhsil sahələri və tikinti sadəliyi ilə birləşdirilə bilərsinkweune. Nəticəni tez bir zamanda əldə etməyə imkan verir. Yaradıcı istifadə iləsinkweune. Sinifdə, qəbul olunurməktəbəqədər uşaqlar Bir maraqlı oyun kimi. Ancaq bunu etmək lazım olduğunu xatırlamaq lazımdırŞöhrətli Yalnız uşaqlara tanınan mövzularda və nümunəni göstərməyinizə əmin olun.

Alqoritm uşaqlar üçün SinwanKimin oxumağı, bir Milad ağacına bənzədiyini bilmir. Hissənitq Fərqli rəngləri ayıra bilərsiniz.

Sinkivinin tərtibatı Əldə edilmiş məlumatların əksini, təhlili və sintezini həyata keçirmək üçün istifadə olunur.

Ən başlıcası budur ki, bu üsulda çox təsirləndim, bu nədirSinwen tam ümumiyyətlə!

İmprovizasiya kursu.

Bu gün sizi tərtib etməklə tanış edəcəyəmsynkievins . Bu sözü bilirsinizmi? Əvvəlcə bu qeyri-adi və tanımadığı sözü sizinlə sınayaq."Sinwen" belə ki, bunu yaxşı xatırlayırsan(Bir neçə dəfə danışıram).

Bu qeyri-adi söz eşitmə üçün nə deməkdir"Sinwen" ? Fransız bir sözündən gəlir"Beş" və şeir (ağ ayə, 5 sətirdən ibarət və müəyyən bir qaydaya görə yazılmış ağ ayə) deməkdir(alqoritm).

Birləşmənin tərtibinə davam edəcəyiksinkweune. Və bu qaydanı asanlıqla xatırlaya bilərsiniz. Pozit, xahiş edirəm, kağız vərəqinizə yaxınlaşın və özünüz kimi özünüzə şaquli şəkildə qoyun. Aşağı sol küncdə 1-dən 5-ə qədər sütundan nömrələr yazın(şou) . Səhv etməmək üçün nömrələr tərs qaydada - aşağıda yazıla biləruP: 5-dən 1-ə qədər.

İndi sizinlə işləyəcəyimizi sizinlə seçəcəyik. Mövzularsynkievins Çox sayda müxtəlif ola bilər, bu, peşə, geyim, nəqliyyat, meyvə, tərəvəz, heyvanlar, heyvanlar, təbiət və hadisələr və s.

İlk dəfə sizə özümü təklif edəcəyəmmövzu: "Çiçəklər" , məsələn. Xahiş edirəm vərəqin mərkəzində hər hansı bir çiçək çəkin, sxematik olaraq mümkündür.

1. 1-ci sətirdə, 1 nömrəsi altında - mövzunu ifadə edən bir söz yazın, I.E. Çiçəyin adı(Yazıram - çobanyastığı).

2. 2-ci sətirdə - bu mövzunu təsvir edən sifətlərin iki adını yazın. Sözlər ən rəngli və maraqlı seçmək lazımdır(Ağ, cazibədar) yazıram).

3. 3-cü sətirdə - bu mövzunun hərəkətlərini mövzunun bir hissəsi kimi təsvir edən üç fel yazın(böyüyür, valeh edir, manit).

4. 4-cü sətir - mövzunu ifadə edən 3 və ya daha çox sözdən ibarət təklifi qeyd edin. İstənilən hissədən istifadə edə bilərsiniznitq.

(Çobanyastığı necə seçməyi sevirəm)

5. 5-ci sətir - sinonim və ya mövzu birləşən bir söz götürməlisiniz(sevgi)

"Çobanyastığı. Ağ, cazibədar. Böyüyür, valeh edir, manit. Çobanyastığı necə seçməyi sevirəm! Sevin!

Yaxşı, indi oxu, sən şeirlərisən(1-2 təyin edin).

Xahiş edirəm, bir konsolidasiya üçün, indi sizinlə yazdığımız şeirlər nələrdir?(Sinamsi) . Hansınızdan bu cür şeirləri bəyəndiniz?

Evə gələndə - qohumlarınıza və dostlarınıza öyrədinsinwans.

Nitq səviyyəsi nə qədər yüksəkdiruşaq inkişafı, daha maraqlıdırŞöhrətli . Bu qəbul formasının görünən sadəliyi, əksinə, çoxtərəfli aləti gizlədir, uşağın birgə fəaliyyəti üçün bir ev üçün bir iş verilə bilərvalideynlər : Mövzunu çəkin və makiyaj edinŞöhrətli HISHIDE XÜSUSİYYƏTLƏRİ YOXDUR, hətta bu oyunu uşaq bağçasına aparan yolda oynaya bilərsiniz. Nəticədə, hazırlanması ilə uşağın demək olar ki, bütün şəxsi qabiliyyətləri həyata keçirilir.(Ağıllı, yaradıcı, formalı). Valideynlər uşaqla bir donuz bankı edə bilərlərsynkievins . Şeirlər, cizgi filmlərinə görə, hekayələr və nağılları oxuyun, həyatdan olan vəziyyətlər ...

Uşaqlar yazmaqda təcrübə qazanacaqlartexnologiyalar , Sərgilərdə Sərgilər, Uşaq yarışmalarını, soyunma otağında, uşağın hər ayı fotoşəkili əlavə edə bilərsiniz. Qaliblər səsvermə yolu ilə təsbit edilir. Bu, yalnız uşaqlar deyil, həm də böyüklər, tamaşaçıların qarşısında qorxu və yöndəmsizliyini dəf edir.

Beləliklə, cəsarət, əziz müəllimlər. İşinizdə uğurlar. Bəlkə də sizinlə bir şair gətirmirik.

Bələdiyyə Büdcəsi Məktəbəqədər Təhsil Təşkilatı

uşaq bağçası sayı 38.

Magistr sinif

müəllimlər üçün

"Texnologiya Synkievin məktəbəqədər nitqin inkişafında"

"Texnologiyadan istifadə"Sinway" məktəbəqədər uşaqların nitqinin inkişafı "

Hazırlanıb xərclədi:

tərbiyəçi MBDou №38.

Kvitko N.A.

solnogorsk