"Vahid Rusiya" dərmanların qiymətini məhdudlaşdırmaq üçün tədbirlər hazırlayıb. Rus məktəbliləri üçün vahid nitq rejimi yaradılacaq "monitorinq" sözü haqqında nə bilirik

Tək nitq rejimi

İbtidai məktəbin ən mühüm vəzifələrindən biri şagirdlərin nitq bacarıqlarının formalaşdırılmasıdır. onların təfəkkürünün inkişafı. Koqnitiv qabiliyyətlər.

Kiçik yaşlı şagirdlərin nitqinin inkişafı üzrə əsas iş rus dili və oxu dərslərində aparılır. Halbuki nitq mədəniyyətinin səviyyəsini saxlamaq üçün, hətta daha çox bu səviyyəni yüksəltmək üçün. Bütün akademik fənlər üzrə sinifdə və dərsdənkənar işlərdə savad və nitq mədəniyyəti uğrunda mübarizədə ümumi cəbhəyə - vahid nitq rejiminə ehtiyacımız var.

Nitq mədəniyyəti ümumi mədəniyyətin tərkib hissəsidir. Yüksək savad və nitq mədəniyyəti düşüncə mədəniyyəti, əqli əmək mədəniyyətidir. Tələbələrin yüksək savadlılığına və nitq mədəniyyətinə nail olmaq yalnız bütün professor-müəllim heyətinin tələbələrin nitqi üzərində davamlı və sistemli iş aparmaq şərti ilə mümkündür. Bununla əlaqədar hər bir müəllim borcludur: 1) öz nitqinə nəzarət etmək: müəllimin nitqi tələbələr üçün örnəkdir; 2) tələbələrin nitqini diqqətlə izləmək, onun məntiqinə, ardıcıllığına, ədəbi düzgünlüyünə nail olmaq; 3) tələbələrdən aydın, lazım gələrsə, sübutlarla ətraflı cavablar vermələrini tələb etmək; 4) tədris materialını izah edərkən rast gəlinən yeni sözləri lövhəyə yazmaq, onların mənasını, tələffüzü və yazılışını izah etmək; 5) tələbələrə dərsdə izah edilən yeni sözlərdən ibarət lüğətlər saxlamağı tövsiyə edin.

Tamamilə aydındır ki, rejim qaydalarını saxlamaq hələ problemin həlli deyil. Xüsusilə, bütün fənlər üzrə sözlərin - terminlərin siyahılarını tərtib etmək lazımdır. İbtidai siniflərə münasibətdə bu sözlər ola bilər, məsələn:

Rus dili və oxu

Abzas, ünvan, əlifba, təmsil, vurğusuz (səs, heca), kitabxana, qəzet, sait (səs), əvəzlik, tələffüz olunmayan (samit), sonluq, hal, deyim, mövzu, atalar sözü, mövzu, ön söz, cümlə, sifət, prefiks , hekayə, bölən (işarə), rus dili, nağıl, predikat, lüğət, samit (səs), tənəzzül, şeir, isim, şəkilçi, vurğu.

Riyaziyyat

Arifmetika, İfadə, Hesablama, Çıxarma, Bölmə, Kvadrat, Sinif, Riyaziyyat, Kütlə, Dəqiqə, Çarpıcı, Naməlum, Nömrələmə, Toplama, Məhsul, Düzbucaqlı, Fərq, Məsafə, İkinci, Əlavə, Toplama, Cəm, Cədvəl, Üçbucaq, Vurma, hissə, say.

Dünya

Herbari, gigiyena, qlobus, üfüq, təqvim, xəritə, kompas, kosmos, miqyas, materik, mikroskop, məhəllə, orqan, orqanizm, əlamətdar yer, duruş, həzm, torpaq, təbiət, fəza, səhra, düzənlik, məsafə, kök, temperatur, termometr, tundra, ekskursiya.

Savadlı yazının vahid rejiminin və nitq mədəniyyətinin izahında “Rus dili guşəsi” adlanan yer mühüm rol oynayır. İstinad materialı təqdim edir. Buraya aşağıdakılar daxildir: 1) vahid nitq rejiminin qaydaları (tələbələr üçün seçim); 2) şifahi nitqə tələblər

("Doğru danış"); 3) təqdimata və tərkibinə dair tələblər; 4) stressdə səhvlərə yol verilən sözlərin siyahısı (“Stressi saxla”); 5) çətin yazılışı olan sözlərin siyahıları (“Düzgün yaz”); 6) işgüzar sənədlərin nümunələri.

Şifahi nitq üçün tələblər aşağıdakı kimi müəyyən edilir. Mədəni insanın nitqi düzgün, dəqiq, aydın və saf olmalıdır.

1. Düzgün nitq anlayışına ədəbi tələffüz, düzgün vurğu, söz sırasına hörmət daxildir. Düzgün nitq tələffüz və qrammatika qaydalarına uyğun qurulmuş nitqdir.

2. Nitq Dəqiqliyi - bu, ilk növbədə, nitqdə işlənən sözlərin məzmununa uyğunluğudur. Dəqiq nitq fikri ən düzgün ifadə edən, obyekti xarakterizə edən və s. Məsələn, qocalıqdan dağılan daxmanı xarakterizə etmək üçün mənaca yaxın olan bir sıra sözlərdən (qədim, xarab, köhnə və s.) A.Puşkin xarab sifətini seçir6.

Bizim darmadağın daxmamız

Və kədərli və qaranlıq.

Başqa bir tərifdən istifadə etsək, məsələn, qədim, biz fikri qeyri-dəqiq ifadə etmiş olarıq, çünki qədim sözü nəyin məhv olduğunu, yararsız hala düşdüyünü deyil, nəyin uzaq keçmişə aid olduğunu müəyyən edir.

3. Nitq ola biləraydın, nə haqqında danışacağımızı və dili bilsək, yəni. kifayət qədər lüğətimiz var və qrammatikanı bilirik. Sözlərin düzgün istifadə edilməməsi, məsələn, ön sözlər (məktəbdən bəri), onların buraxılması, iki şəkildə başa düşülən cümlələrin istifadəsi və s. nitqin aydınlığı pozulur.

4. Təmiz nitq - bu, artıq sözlərdən təmizlənmiş nitqdir: belə desək, yaxşı, nə, bilirsən, burada, ümumiyyətlə, əslində və s.

Tələblərin vəhdəti şagirdin sinifdə, iclasda, məktəbdən kənarda hər hansı çıxışı ilə təmin edilməlidir. Yadda saxlamaq lazımdır ki, şifahi təqdimat qısa essedir. Qısa bir giriş, cəlbedici əsas hissə və nəticə olmalıdır.

Yazıda olduğu kimi, şifahi nitqdə də əsas şey fikir aydınlığı və savaddır.

Unutma!

Kimisə narahat etmək, nəyisə günahlandırmaq, nəyəsə təəccüblənmək, nəyəsə güvənmək, kimisə narahat etmək, nəyisə günahlandırmaq, nəyəsə təəccüblənmək, nəyəsə inanmaq. Bir cüt ayaqqabı, çəkmələr, corablar; çoxlu alma, nəlbəki, dəsmal; lakin, bir cüt corab, pomidor, pomidor, kiloqram, uşaq bağçası; sürücülər, mühasiblər, seçkilər, müqavilələr; lakin, direktor, müfəttiş, həkim; geyindirmək (nə?) palto - geyindirmək (kimə?) uşaq, rol oynamaq - fərq etmək.

Sağ

Yenə yağış yağır. Bəxti gətirdi. Yatağı hazırlayın. düşürsən? (Avtobusdan, vaqondan). Ən yaxşısı, ən pisi. gedim, gedim.

Səhv

Geri yağış yağır. Bəxti gətirdi. Yatağı ayırın. Çıxırsınız? (Rədd ol?). Daha yaxşı, daha pis. gedim, gedim.

Bu ifadələr öyrənildikdə, rubrika yenilənə bilər. Bu rubrikanın sözləri müsabiqə diktantlarına və orfoqrafiya olimpiadalarına daxil edilir, sinifdə xüsusi terminlərin biliyi yoxlanılır.

Əlifba, əylənmək, idi, idi, qapı, depo (qeyri-cl.), mədən, rüb, kilometr, hal (azaldıqda), hal (mal-qara), palto, təkrar, qoymaq, portfel, əşya, zəncir, tire, sürücü , sürücülər , sürücülər, tikişçilər, turşənglər və s.

"Rus dilinin küncü" üçün əlavə material. Aşağıdakı siyahılar iki söz qrupuna bölünür. Birinci qrupa vurğu və tələffüz baxımından şagirdlərdə çətinlik törədən sözlər, ikinci qrupa yazılışı çətin olan sözlər daxildir. Bundan əlavə, ikinci qrup daxilində proqramda nəzərdə tutulmuş sözləri (onlar mənimsənilmək üçün tələb olunur. Onlar sinifdə materialın öyrənilməsi və təkrarlanması ilə əlaqədar məşq edilirlər) və proqrama daxil olmayan sözləri ayırd etmək lazımdır. proqram.Lakin dərsliklərdə tez-tez rast gəlinir (uşaqlar onlarla məktəb vaxtından sonra tanış olurlar).

Söz siyahıları məktəbdə (siniflərdə) divar cədvəlləri - plakatlar şəklində tərtib edilir. Sözlərin bu təqdimatı onların vizual qavrayışı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Lakin bu o demək deyil ki, təklif olunan siyahılar yalnız sinifdə “mövcuddur”. Bu sözlər gündəlik iş tələb edir.

Orfoqrafiyası çətin olan sözlər lüğət diktələrinə daxil edilir. Tematik qruplara birləşdirilə bilən bir neçə söz yığıldıqda, belə sözlərlə əlaqəli mətnlər (açar sözlər üzrə inşalar) tərtib edilir. Məsələn, stansiya sözləri ilə. Maşın, qulluqçu və digər tələbələr “Vaqiliyada” mövzusunda hekayə qura bilərlər.

INIII – IVsiniflərdə bu sözlər üçün əlaqəli sözlərin, sinonimlərin və antonimlərin seçilməsində, təklif olunan sözlərdən digər nitq hissələrinin formalaşmasında məşqlər təklif edə bilərsiniz.

Təklif olunan siyahıların əsas məqsədi çətin sözlərin tələffüzü və yazılışı üzərində işləmək üçün material verməkdir.

I Sinif

2-ci semestr

Düz danış: əlifba, qarpız, əylənmək, qaçmaq, qaçmaq, darvaza, ov, çağırmaq, qığılcım, kilometr, yapışqan, göy öskürək, itxana, dırmaşmaq, mağaza, laqeydlik, təkrar, portfel, kəmər, sahiblər, qaraçı, tikişçi, çəkməçi yor, turşəng, şərbət, çimdik, nə, alma, axur.

Düzgün yazın: VO RO bəy, gA zeta, de turş, üçünI c, salamV getməkA RA ndash, class , KiməO lhoz, toO RVə dor, üçünO xəndək, lO pata, mA wVə başına, dəqiqə, mO lO co, MO meydança,O paltar, sA lto, səhe nağd pul, səhO məhkəmə, rA bot, rus, sA pog, sO tank, iləO qaya, te ticarət, ticarətm vay, xO RO sho,uh tazh.

II Sinif

1-ci semestr

Düz danış: qarpız, darvaza, çovğun, işlər (çox şeylər), toxluq, lark, quraqlıq, kakao (dəyişmir), kilometr, yapışqan, itxana, yatmaq, uzanmaq, pəncərələr (6 pəncərə), təkrarlamaq, qoymaq, portfel , əl yazısı, vərəq, qabıq, kəmər, təmir, arxa, qabıq, şirin, şans, sürüşkən, yanıq, eynək (5 stəkan), tabure, ayaqqabı.

2-ci semestr

Düz danış: heyva, qarpız, əylənmək, darvaza, qabağında, vermək, doymaq, paxıllıq etmək, kiler, yapışqan, qapaq, muzey, rəğmən, pəncərələr (6 pəncərə), brokar, ilmə, pencək, planer, təkrar, portfel, vərəq, təmir , arxada, silos, dülgər, traktor, ayaqqabı, sement, palto, turşəng.

1-ci rüb

Düzgün yazın: V dost,V yer, ətraf, ge sürü, sabahA üçün, üçünA üçün boşA rtina, üçünA rtofel, mənzil, otaqA Belə kiO tomka, toO stym, crA pivə, crO wat, crO KiməO dil,TO qırmızı meydan, meşəT nVə ca, mA GA zinə, mA lina, ayI santimetrO lO cari, MO skov Kreml, insanlar,O GO cins, səhO ne delnik, sO yarım, sonuncue sabahA , RA barel, rA fəryad, russ replika.

2-ci rüb

Düzgün yazın: A bA zhur,A kvarVə ağıl,hamısı onun,proqram et, bA lkon, beşşək ain, bO kal, inA rut, ine Te yara, içindəe rstaq,vay evo, vose mən, günəşe məndts at,vp sağ,Çərşənbə axşamı sürü, gA zeta, qrA fin, dVə ctant, sarı, üçünI c, salamV getməkA bVə yox, üçünA strelya, üçünhamısı bölmə, me lodia, me kill , mVə zinee santimetrxəstə ion, mVə şura, mO TO cVə sinif

3-cü rüb

Düzgün yazın: mA rgA rin, mA Te RVə al, me məsafə, mVə zinec , mxəstə ion, bölgəA co, rayonA st, nA rtVə zan, seşşək əcir, səhA trVə dən, səhA ördək, səhe nsvə haqqında ner, se rvO class nik, səhe RAB kaz, sO zəhmət olmasa pshe gözəl, rA xum qızılbalığı, rA inilti,R birVə bizəol dat, subb ota, tO yoldaş, urO gözləyin, he modan, he tverg, he tire yüz, çuV getmək, wA qamçı, şyo sonra, şoss e.

4-cü rüb

Düzgün yazın: KiməA bVə yox, üçünhamısı aktiv, üçünO RVə dor,O bir zamanlar orde n,O fVə cer, ssəhv o, plA stVə lin, reşşək kaz, reşşək ayaq üstə, rA ortayo ska, re VO lucVə i, re ay, re spublVə ka,Ross ia, iləA lat, iləe kunda, stA dVə o, subb relVə k, tO məsamə, traktO r, tram wai, trhamısı heibus, fO Nar, fuT bol, xtamam onun, cVə rk, he Rumuxa, şO KiməO narahat, şyo parça.

III Sinif

1-ci rüb

Düz danış: agent, əlifba, həbs, qram, desimetr, müqavilə, sənəd, mədən, asudə vaxt, jasmin, yanır, həsəd aparan, sui-qəsd, borc, borc, zənglər, zəng, oriole, uzaqdan, arabir, mühəndislər, əsarət, yuvarlanan g, dörddəbir, kiloqram, kilometr, yapışqan, göyöskürək, kombinator, daha gözəl, möhkəm - möhkəm, uzanmaq, uzanmaq.

Düzgün yazın: A bA zhur,A grO nom,A kvarVə ağıl,uyğun rde O,acc urat,hamısı onun,appe döş,A rtxəstə seriyası, bA yang, be kəsmək, inA he lin,vd voe, inO səhm, de kabr, toA nava, toA üçün boşA rtofe l, kA strylya, kvA zibil, otaqA ta, crO vat, lest nitsa, mA GA zinə, mA lina, me tro, mO lO cərəyan, nA cins,O çəki,O GO cins.

2-ci rüb

Düz danış: az-az - az-az, qısaca, gənclik, hər ikisi - hər ikisi, hər ikisi, hər ikisi, hər ikisi haqqında, hər ikisi - hər ikisi, hər ikisi, hər ikisi haqqında, qızılağac, hal (azaldıqda), hal (mal-qara), palto. (meyilli deyil.), brokar, şumlama, birincilik, ön (əvvəllik), ön (bir şeyin önü), ön, ön, ön haqqında, gödəkçə, planer, iki-iki, təbrik edirəm, polynya. bərabər, portfel, vərəq, protokol, faiz.

Düzgün yazın: hər halda qalxA st, gA səhifəO nom, gO RVə çətir, dVə scVə plina,əvvəl St.Və Danimarka,əvvəl St.Və xərac, zibile sıxmaq,e dVə nitsa, znA me burun, üçünA VA lerVə Mən, sanki, birtəhəralli qrafika, üçünolle aktiv,O xiyar,O rex,O sina, səhe şirəsi, səhvə haqqında ner, sO il, səhO mVə dor, sO ne delnik, pshe nitsa, cüməVə tsa, rA xum qızılbalığı, rA inildəmək, reşşək iləe oktyabr, subb ota.

3-cü rüb

Düz danış: çilingərlər, şans, yanmaq, nə qədər, çox, eynək, dülgər, tabure, osmanlı, axan, dönər, dərhal, traktor, ayaqqabı, soyad, pambıq (bitki), pambıq (tətil), silsiləsi, istəyir, istəyir, istəyir, sement nt, sentner, zəncir, tire, tikişçi, dəbilqə, sürücü, turşəng, axur.

Düzgün yazın: lA don, le yte nantes, anass ah, polis, ayyandırmaq velnik, nai qaşınma,O bee dVə nenie, səhA lVə bağban, sO sancmaqci yüz, po-russ ki, sI TVə class nik, tO yoldaş, trA mwai, tre olmaqe sinif şagirdi, fe yalançı, xtamam onun, he mO verilmiş, he twerg, chugünəş tvO wat, bir az - bir az, ipək, wyemək on bir, ofst vay, məktəb - inte nat, şO KiməO kədər,keçmiş kursiya,uh le ktrO ÜST,uh müəllimO stansiyaVə i, yunn at,Amma: YuAmma st, yuAmma sha, gənc.

4-cü rüb

Düz danış: agent, atlas (coğrafi xəritələr toplusu), atlas (material), atlet ("idmançı" üçün), birincisi, çuxur, qara buz, buz, dispanser, sənəd, istirahət, sui-qəsd, işıq, oriole, uzaqdan, qığılcım, əsarət , kambala, kataloq, məhəllə, kiler, şəxsi maraq, yemək bişirmək, qısaca, muzey, ağ, nifrət, yaxın, ilmə, planör, pas.

Düzgün yazın: A Çərşənbə axşamıO mO bil, bA alçıpan, bVə il, inA rut, inO kzal, de zhurny, dVə rektora,A le ndar, üçünO lhoz, kO mA ndir, üçünomm vahid, üçünO santimetrO navt, class , mebele l, me iki gün, me kill , O dinnadc at, səhA lto, səhassa yağ, sO rtret, qoymaqe yürüş, re VO Lucia, Ross ia, iləA şiddətli,sl evA , cn bərabərdirA , Te le fon, trhamısı heibus, fA milia, şyemək haqqındadts saat.

IV Sinif

1-ci rüb

Düz danış: qarpız, atlet ("idmançıya"), qram, əmioğlu, müqavilə, sənəd, yırtıcı, asudə vaxt, lark, jasmin, yanır, paxıllıq, borc, borc, işıq, zənglər, zənglər, çoxdan, uzaqdan, arabir, instum nt, qığılcım, mühəndislər, kataloq, kvartal, kiloqram, kilometr, göy öskürək, kombayn operatoru, itxana, daha gözəl, uzan, yat.

Düzgün yazın: A Çərşənbə axşamıO mO bil,A GVə nöqtə,A grO nom,acc urat,hamısı onun,uyğun rde O,appe tit, bA alçıpan, bA KiməA lea, bal ( rəqslə axşam) ball (işarə), bA RA qadağa, bVə blvə haqqında təka, bVə illər, ammae rbrod, inA rut, inA zibil, içindəe lVə dərəcə, ine lO iləVə ped, inVə trine, ikincisi, inoz təvazökarlıq, inO kzal, inO iləe məndts at, inO iləe mb de oturdu, içəriO iləe mb pətək, vrA konteyner, gO RVə çətir, qrumm atika, grA fin.

2-ci rüb

Düz danış: makulatura, rəssam, qısaca, uzun müddət, uzanmış, hər ikisi - hər ikisi, hər ikisi, hər ikisi, hər ikisi haqqında, hər ikisi - hər ikisi, hər ikisi, hər ikisi, hər ikisi haqqında, qızılağac, oturaq, bob, yeniyetməlik, hal (azaldıqda), hal (mal-qara) , brokar, ön (ön söz), ön (bir şeyin qabağı), ön, ön, ön haqqında, pencək, planer, təbrik, iki-iki, portfel, əl yazısı, protokol, vərəq, faiz.

Düzgün yazın: dve nadcA t, dVə rektora, St.Və Danimarka, mühəndise ner, inte odunlu, üçünA le ndar, üçünVə lO gramm , KiməO mA ndir, üçünO mbine, kO nstVə tutsVə i, üçünO santimetrO navt, üçünO silinmiş, üçünO tlO furqon, hər kəs, le yte nantes, mA vzO yavaş, yavaşenn oh me kill , mVə zinee santimetrVə lVə cvə haqqında ner, nA arxa, nA ürəkdən, nA sol, nA sağ, nA iləe heç cür, heç cür, heç cür, ne yavaşenn O.

3-cü rüb

Düz danış: revolver, fidan, silos, yandırmaq, neçə, hallar, çox, eynək, dülgər, tabure, osmanlı, televizor, axan, dönər, dərhal, traktor, ayaqqabı, inandırma, soyad, çini, pambıq (bitki), pambıq (üfürmək) ), onurğa, istəyirəm, istəyirəm, istəyirəm, sement, sentner, zəncir, tire, tikişçi, dəbilqə.

Düzgün yazın: O bO rona,O dinn cəhənnəm,O bir dəfə, səheşşək əcir, səhO rtret, prA vite yaltaqlıq, pre dse verən, pre qırmızı, qoyune yürüş, re VO Lucia, Ross ia, iləA şiddətli, iləA mO uçuş, St.O boda,ilə ilə etməke indi, iləe kre konteyner, iləe on iki, yeddib de ilə oturdue mb pətək, iləe rzhant, iləVə sürdü, xəyallar qurduA , iləO Re yenilik, spA rtA KiməVə cəhənnəm, evliA jenie, subb otnik, suvorO vec, ilənə çik, iləb var.

4-cü rüb

Düz danış: atmosfer, idi, deyildi, idi, deyildi, söyüd, kilidlənmiş, ölüm, uzun, qəzəb, kindən, daha gözəl, bəlğəm (selik), bəlğəm (rütubət), nifrət, yaxınlıq, vaha, obelisk, rahatlıq , təkrar, böyümə, qabıq, minyonet, reyat, yetim, yetim, o qədər, o qədər, o qədər, çox haqqında, izləyicilər, qara tavuz, arı pətəkləri, pətəklər, komanda, zibil, qulaq, soyad.

Düzgün yazın: iləe indi, iləe sağ, sağA , stA Dione, stA yox, tA rele, te le üzlük, te le qram, te le fon, onn edir, te qələm, udVə girin, cəhd edinA sancmaq, bığA db ba, ust ny, səhərenn ik, tədrisst vay, hyo rny, chest nO , çuV Stiv, altıT on bir, altıb de oturdu, altıncıb pətək, şoss e, wyo toxuculuq,uh kzamen,uh ekskursiya,uh kskA vator (torpaq aparan maşın),uh skA lator (hərəkətli nərdivan), yunn at, lakin: yun awn, yun osha, yun ci.

Düzgün yazın!

Slitno: yaxın, birlikdə, sola, birlikdə, əvəzinə, sağa, ümumiyyətlə, kimi, toxluq, quru, qaranlıq, yuxarı, həmişəlik, geri, sol, sağ, əzbər, qeyri-mümkün, yarım saat.

Bundan başqa: soruşmadan, yorulmadan. Yenə də dalana, sabah görüşərik, əlvida, əlvida, indiyə qədər, elə bil, yolda, uçur, heç nəyə, heç kimlə, heç nəyə, heç kimlə, iki-iki, tərəfindən öz növbəsində ata adı (ad və ata adı ilə).

Tire vasitəsilə: ikincisi, birincisi, üçüncüsü, axır ki, çoxdan, ona görə, altdan, güclə, güclə, istilik quşdur, birtəhər, filan, birtəhər, haradan - onda, bizimkilərə görə, yeni bir şəkildə, içində Rus dili, yarım vərəq, yarısı Moskva.

Düzgün sözlərdən istifadə edin!

Səhv: Avqust ayı bir çörək, otağa gir, gedəcəksən? (avtobusdan, trolleybusdan), tramvay gözlə, həmişəlik, boş yerə, boş yerə, gizlənpaç oyna, daş düz, yaxşı, yağış yağır, paltar geyin, yağışdan gec qalmaq, nə istəyirsən? nə demək istəyirsən?

Sağ: Avqust, rulon, çörək, otağa gir, amma: pilləkənlərlə qalx, çıxırsan? tramvay gözləmək, tramvay gözləmək, həmişə, boş yerə, əbəs yerə, gizlənpaç oynamaq, daş qoymaq, tamam, yenə (yenə) yağış yağır, uşaq geyindirmək, amma: palto geyinmək ( xəz palto, papaq), yaxşı hiss et, amma: isti hiss et, paltonu çıxar, yağışa görə gec, nə istəyirsən? Nə demək istəyirsən?

Yuxarıdakı materiallardan göründüyü kimi, hər bir tədris rübü üçün “öz” sözlərin siyahısı tərtib edilmişdir. Siyahıların özləri müəyyən dərəcədə şərti olduğu kimi, belə bölgü, təbii ki, şərtidir. Müəllim onlara dəyişiklik edə bilər (istisna proqramda nəzərdə tutulmuş sözlərdir). Eyni zamanda yadda saxlamalıyıq: şagird nə qədər çox söz öyrənirsə, onun nitqi bir o qədər zənginləşir, onun öyrənilməsi bir o qədər asan olar, onun bütün fənlər üzrə bilik və bacarıqları bir o qədər dərin və möhkəm olar. Biliyə gedən yol sözlərin mənimsənilməsindən keçir.

Rusiya Federasiyasının subyekti*

Altay ərazisi Amur vilayəti Arxangelsk vilayəti Həştərxan vilayəti Belqorod vilayəti Bryansk vilayəti Vladimir vilayəti Volqoqrad vilayəti Vologda vilayəti Voronej vilayəti Sankt-Peterburq şəhəri Sevastopol Yəhudi Muxtar Vilayəti Trans-Baykal ərazisi İvanovo vilayəti İrkutsk vilayəti Kabardin-Balkar Respublikası Kalininqrad vilayəti Kaluga Regionu -Kaluga Regionu Respublika Kemerovo Bölgəsi Kirov Bölgəsi Kostroma Bölgəsi Krasnodar Bölgəsi Krasnoyarsk Bölgəsi Kurqan Bölgəsi Kursk Bölgəsi Leninqrad Bölgəsi Lipetsk Bölgəsi Maqadan Bölgəsi Moskva vilayəti Murmansk Bölgəsi Nenets Muxtar Dairəsi Nijni Novqorod Bölgəsi Novqorod Bölgəsi Novosibirsk Bölgəsi Omsk Bölgəsi Orenburq Bölgəsi Oryol Bölgəsi Penza Bölgəsi Perm Bölgəsi Prikovski Bölgəsi Prоkovsk vilayəti Adıgey Respublikası Altay Respublikası Başqırdıstan Respublikası Buryatiya Respublikası Dağıstan Respublikası İnquşetiya Respublikası Kalmıkiya Respublikası Kareliya Respublikası Komi Respublikası Krım Respublikası Mari El Respublikası Mordoviya Respublikası Saxa (Yakutiya) Respublikası Şimali Osetiya-Alaniya Respublikası Tatarıstan Respublikası Tıva Respublikası Xakasiya Respublikası Rostov vilayəti Ryazan Vilayəti Samara vilayəti Saratov vilayəti Saxalin vilayəti Sverdlovsk vilayəti Smolensk vilayəti Stavropol vilayəti Tambov vilayəti Tver vilayəti Tomsk vilayəti Tula vilayəti Tümen vilayəti Udmurt Respublikası Ulyanovsk vilayəti Xabarovsk ərazisi Xantı-Mansi Muxtar Dairəsi Çelyabinsk-Y. Çuvaş Respublikası Çukotka Muxtar Dairəsi Yamalo-Nenets Muxtar Dairəsi Yaroslavl vilayəti

Şirkətin adı*

Qeyd olunmayıb Voloqda Çoxsahəli Liseyi Dövlət Muxtar Təhsil Müəssisəsi Fizika-Riyaziyyat Məktəbi Dövlət Büdcə Müəssisəsi Sankt-Peterburq Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsinin 56 nömrəli Akademik Gimnaziyası 177 nömrəli Gimnaziya 255 nömrəli orta məktəb, sənətkarlıq və fənlərin dərindən öyrənilməsi ilə. dövrü SBEI " fizika və kimya dərin təmayüllü 258 nömrəli tam orta məktəb "GBOU" 574 nömrəli tam orta məktəb" SBEI "Mərkəzi "Dinamikası" Admiralteysky rayonu 528 nömrəli gimnaziya GBOU liseyi 150 nömrəli GBOU NOSH. 300 GBOU SO KSHI "Yekaterinburq Kadet Korpusu" GBOU 139 nömrəli orta məktəb GBOU SOSH 376 nömrəli tam orta məktəb 489 nömrəli tam orta məktəb 503 nömrəli tam orta məktəb 518 nömrəli tam orta məktəb 17 nömrəli orta məktəb Admiralteiski rayonunun 522 nömrəli məktəbi Sankt-Peterburq Gymnasium 171 ikidilli rus-fransız bölməsi ilə istedadlı uşaqlarla işləyir "Kosmonavtika Məktəbi" MAOU "42 nömrəli gimnaziya" MAOU "19 nömrəli orta məktəb" MAOU "56 nömrəli orta məktəb" MAOU "2-ci Novosium Gymnaium" "A.S. adına gimnaziya. Puşkin" MAOU "100 nömrəli gimnaziya" MAOU "35 nömrəli gimnaziya" MAOU "70 nömrəli gimnaziya" MAOU "9 nömrəli lisey" "Lider" MAOU "Polesskaya orta məktəbi" MAOU "Fərdi fənlərin dərindən öyrənilməsi ilə orta məktəb" 104 nömrəli Çelyabinsk" MAOU "Orta məktəb" 108 nömrəli "MAOU "31 nömrəli orta məktəb" MAOU "15 nömrəli orta məktəb" MAOU "1 nömrəli orta məktəb" MAOU "1 nömrəli orta məktəb" MAOU "orta məktəb" 12 nömrəli" MAOU "Çelyabinsk 94 nömrəli orta məktəb" MAOU "59 nömrəli orta məktəb" Perspektiv" MAOU "Tatanovskaya orta məktəbi" MAOU "Çervişevskaya orta məktəbi" Kostroma Gimnaziyasının MAOU 25 nömrəli MAOU Liseyi 77 nömrəli MAOU. 6 Perspektiv MAOU 13 saylı çoxsahəli gimnaziya 140 saylı MAOU fərdi fənləri dərindən öyrənən 140 saylı orta məktəb MAOU 7 nömrəli tam orta məktəb MBOU "174 nömrəli lisey" MBOU "Şərəni Dudaqov adına "Terra Nova" orta məktəbi MBOU "Sedaqov" 163 nömrəli məktəb" MBOU "167 nömrəli orta məktəb" MBOU "5 nömrəli orta məktəb" MBOU "Anninski 1 nömrəli orta məktəb" MBOU "2 nömrəli gimnaziya MBOU "21 nömrəli gimnaziya" MBOU "8 nömrəli gimnaziya" MBOU "Kantemirovski Liseyi" MBOU "iki dəfə Sovet İttifaqı Qəhrəmanı S.V. Xohryakov adına Koelqa orta məktəbi" MBOU "Xlevnoye kənd liseyi" MBOU "11 nömrəli lisey" MBOU "41 nömrəli lisey" MBOU "Mitrofanovskaya ikinci məktəbi" MBOU "Nikiforovskaya 1 saylı orta məktəb" MBOU "orta məktəbi ilə. Qırmızı" MBOU "A.L. adına 13 nömrəli tam orta məktəb. Şirokix" MBOU "Sovet İttifaqı Qəhrəmanı Q.K. adına 13 nömrəli tam orta məktəb. Kulik" MBOU "V.V. adına 19 nömrəli orta məktəb. Strelnikov, MBOU "21 nömrəli orta məktəb" MBOU "Tatarıstan neftinin 70 illiyi adına 25 nömrəli orta məktəb" MBOU "27 nömrəli orta məktəb" MBOU "2 nömrəli orta məktəb" MBOU "89 nömrəli orta məktəb" MBOU "9 nömrəli tam orta məktəb MBOU "A .WITH adına 9 nömrəli tam orta məktəb. Puşkin” MBOU “11 nömrəli orta məktəb” MBOU “4 nömrəli xüsusi (korreksiya) internat məktəbi MBOU “Xüsusi” korreksiyaedici” 11 nömrəli sağlamlıq imkanları məhdud şagirdlər üçün internat məktəbi” MBOU “27 nömrəli orta məktəb” MBOU “Tyamşanskaya gimnaziyası” " 95 saylı MBOU Akademik Liseyi Çelyabinsk MBOU Kostroma 1 nömrəli gimnaziya MBOU Kostroma 10 nömrəli orta məktəb MBOU gimnaziya 14 universitet MBOU gimnaziya 14 nömrəli MBOU gimnaziya 7 nömrəli gimnaziya MBOU Zaqustayskaya orta məktəbi MBOU Izberdeevskaya orta məktəbi MBOU Izberdeevskaya Liyda 1 nömrəli məktəb MBOUce MBOUce. ceum № 3 im. K.A. Moskalenko MBOU Nikolaev orta məktəbi MBOU Rus Gimnaziya 59 MBOU orta məktəb md. Vınqapurovski MBOU 1 nömrəli tam orta məktəb MBOU 101 nömrəli tam orta məktəb MBOU 27 nömrəli orta məktəb MBOU 37 nömrəli orta məktəb MBOU 56 nömrəli orta məktəb MBOU 7 nömrəli orta məktəb MBOU 3 nömrəli orta məktəb MBOU Xrenovskaya orta məktəbi MBOU nömrəli orta məktəb 34 MBOU 39 nömrəli məktəb "Ryazan şəhərində Fizika və Riyaziyyat Təhsili Mərkəzi" MBOSHI "Askizsky lisey-internatı" onları. M.İ. Chebodaeva MOU "Roşchinskaya orta məktəbi" ME "Arqayaş 2 nömrəli orta məktəb" MOU "Valerianovskaya orta məktəbi" ME "17 nömrəli gimnaziya" MOU "6 nömrəli gimnaziya" MOU "Rus dilinin əməkdar müəllimi adına 9 nömrəli lisey. Federasiya məktəbi A.N. Neverov, Dzerjinski rayonu, Volqoqrad, 10 nömrəli lisey, Kirovski rayonu, Volqoqrad, Novomiçurinskaya 1 nömrəli orta məktəb, Sarqazinskaya orta məktəbi, Ts.L. adına 8 nömrəli orta məktəb. Kunikova "MEM "26 nömrəli orta məktəb" MOU "101 nömrəli orta məktəb" MOU "Emmaus orta məktəbi" MOU Lisey 1 MOU 1 nömrəli MOU Murmashinskaya orta məktəbi 1 MOU 14 nömrəli orta məktəb "Yaşıl Suduntuskaya" MOU orta məktəb" Bələdiyyə təhsil müəssisəsi "Fərdi fənləri dərindən öyrənən Dubovskaya tam orta məktəbi"

3. Siz bu tədbirlərdə iştirak etmisinizmi?
4. Həyata keçirilən innovasiya layihəsinin mahiyyətini aydınlaşdırmaq üçün məktəb rəhbərliyi tərəfindən həyata keçirilən tədbirlərin nə dərəcədə yetərli olduğunu qiymətləndirin?

5. Məktəbdə innovasiya layihəsinin həyata keçirilməsi üçün işçi qrupu yaradılıbmı?

6. Buraya müəllimlər daxildirmi?

7. İnnovativ layihə və proqramları həyata keçirən təşkilatların metodik şəbəkəsinin yaradılmasından xəbəriniz varmı?
8. Məktəbiniz belə bir metodik şəbəkənin üzvüdürmü?

9. Sizcə, son altı ayda məktəbdə hər hansı dəyişiklik olubmu?

05.04.2018 16:33

Bu gün vilayət hökumətində qubernatorun müavini Oleq Vasilievin sədrliyi ilə Rus Dili Şurasının iclası keçirilib. Tədbirdə filoloqlar, yazıçılar, jurnalistlər, dil müəllimləri, metodistlər, o cümlədən rayonun ali məktəblərinin, mədəniyyət və incəsənət müəssisələrinin nümayəndələri iştirak ediblər. Əsas müzakirə mövzusu Voloqda vilayətinin təhsil müəssisələrində vahid nitq rejiminin tətbiqi qaydası məsələsi olub.

“Biz bu il Rus Dili Şurasının ilk iclasını keçiririk. Bu gün bir neçə sualımız var, onlar kifayət qədər ciddidir. Onlardan biri tamamilə yeni olacaq. Rayonda filoloq-müəllimlərin birinci qurultayının keçirilməsi təklifini nəzərə almalıyıq. Mövzu aktual olduğu üçün bu gün də bölgənin ümumi təhsil təşkilatlarında vahid nitq rejiminin tətbiqini müzakirə edəcəyik. Rus dilində düzgün danışmaq, yazmaq və ünsiyyət qurmaq bütün cəmiyyətimizin vəzifəsidir”., - Oleq Vasilyev iclas iştirakçılarına müraciət etdi.

Vahid nitq rejimi optimal nitq inkişafı üçün şərait təmin etmək üçün təhsil prosesi iştirakçılarının fəaliyyətini tənzimləyən tələblər sistemidir. Bu sistem təhsil prosesinin BÜTÜN iştirakçılarının nitq normalarına riayət etməsini, nitq mədəniyyətini tərbiyə etməsini, müəssisədə bütün materialları, sənədləri, vizual təşviqatı bacarıqla tərtib etməyi nəzərdə tutur.

"Hazırda federal səviyyədə vahid nitq rejiminin tətbiqi məsələsi ilə bağlı metodiki tövsiyələr hazırlanmamışdır ki, bu da regionda bu istiqamətdə müəyyən iş tələb edir", - çıxışı zamanı Təhsil şöbəsinin müdir müavini Lyubov Vorobyeva bildirib.

2017-ci ildə qəbul edilmiş müəllimin peşə standartı müəllimin peşə kompetensiyalarına yeni tələblər qoyur. Onlardan biri şagirdlərin kommunikativ fəaliyyətini təşkil etmək bacarığıdır. Bu o deməkdir ki, məktəblilərin rus dilini bilmə səviyyəsinin yüksəldilməsi birbaşa pedaqoji kadrların ixtisasından asılıdır. Bununla əlaqədar Voloqda Təhsilin İnkişafı İnstitutunun mütəxəssisləri Şuraya ümumi təhsil təşkilatlarının müəllimləri üçün əlavə ixtisasartırma proqramının “Ümumi təhsil müəssisələrində şagirdlərin şifahi və yazılı nitqinə vahid tələblər”in hazırlanması ilə bağlı tövsiyələr vermişlər.

Şura üzvləri vahid nitq rejiminin tətbiqinin səmərəliliyinə nəzarət etmək üçün təhsil təşkilatlarının rəhbərlərinə tövsiyə etmək qərarına gəliblər. Voloqda Təhsilin İnkişafı İnstitutunun nümayəndələri təhsil təşkilatlarının metodik birliklərinin fəaliyyətinin aktivləşdirilməsinə çalışacaqlar.

İclasda həmçinin rayonun 9-cu sinfində rus dilindən sınaq imtahanının yekun şifahi müsahibəsinin nəticələri müzakirə olunub. Bu günədək rayonun 10 təhsil müəssisəsindən 650 şagird iştirak edib. Nəticələr göstərib ki, şifahi müsahibədə tələbələrin 96,3%-i “Məqbul” alıb. Gələn il yekun müsahibədən keçmək 9-cu sinif məzunları üçün DİA-ya qəbul olacaq. Cari ildə yekun müsahibənin nəticələri yekun attestasiyaya qəbula təsir göstərməyəcək.

Şuranın iclasında rus dili kafedrasının professoru Quriy Sudakov Voloqda vilayətinin rus dili və ədəbiyyatı müəllimlərinin I qurultayının keçirilməsi ilə bağlı məruzə ilə çıxış edib. 2018-ci ilin oktyabr ayında Vologda Dövlət Universitetinin yerində baş tutacaq. Konqres iştirakçılarını Voloqdanın 20 təhsil təşkilatı qarşılayacaq. Müəllimlərin V Ümumrusiya Belov oxunuşlarında iştirakı “BELOV. VOLOQDA. RUSİYA”. Müəllimlərin qurultayının materialları çapa hazırlanacaq.

İstinad:

Rus Dili Şurası 2015-ci ilin martında yaradılıb və vilayət qubernatorunun fərmanı ilə təsdiq edilib. Onun əsas məqsədi rus dilinin öyrənilməsi, inkişafı və istifadəsi üçün müxtəlif ictimai, elmi və dövlət strukturlarının səylərini birləşdirməkdir.

Ötən həftə Moskva Vilayət Dumasının deputatları yay tətilinə çıxıblar. Moskva yaxınlığındakı parlamentin dəhlizləri boş idi və burada siyasi həyat yalnız sentyabrda yenidən canlanacaq. Amma buna qədər Dumada inamlı çoxluğu təşkil edən “Vahid Rusiya” fraksiyasının deputatları öz iclaslarında yarımillik işin yekunlarını və payız planlarını müzakirə ediblər.

Ola bilsin ki, bu, fraksiyanın son dövrlərin ən mötəbər toplantısı olub. Burada regional Dumanın və hökumətin demək olar ki, bütün yüksək rəhbərliyi iştirak edirdi: Moskva Vilayət Dumasının sədri Valeri Aksakov, Moskva vilayətinin vitse-qubernatoru Aleksey Panteleyev, Moskva vilayəti üzrə baş federal müfəttiş Nikolay Şuba, Baş nazirin birinci müavini İqor. Parxomenko, Moskva vilayəti hökumətinin naziri - Moskva vilayətinin qubernatorunun Moskva Vilayət Dumasında daimi nümayəndəsi Boris Qriqoryev, Moskva Vilayət Dumasının Federasiya Şurasındakı nümayəndəsi İqor Brintsalov, Dövlət Dumasının deputatı Oleq Kovalev, Dövlət Dumasının katibi Vahid Rusiya Partiyasının Moskva Regional şöbəsinin Siyasi Şurasının üzvü Valentin Drusinov. Aydındır ki, Moskva vilayətinin hakimiyyət orqanları “Vahid Rusiya” deputatlarının işinə çox diqqətlə yanaşır.

Moskva Regional Dumasında “Vahid Rusiya” fraksiyasının rəhbəri İvan Jukov bütün iştirakçılara salamlama nitqi söyləyib.

"Sessiya çətin, lakin səmərəli keçdi" deyən İvan Jukov yarımilliyə yekun vurdu: "Rusiya Prezidenti və Partiya cəmiyyət qarşısında bir sıra vəzifələr qoydular ki, bu da bir çox cəhətdən rusların həyatını yaxşılığa doğru dəyişdirməlidir. "

İvan Jukovun sözlərinə görə, qanunvericiliyin inkişafı istiqamətində həyata keçirilən tədbirlər əhalinin həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına, prioritet milli layihələrin həyata keçirilməsinə, tikinti, sənaye və kənd təsərrüfatı üçün resursların cəlb edilməsinə öz töhfəsini verib.

Moskva vilayətinin vitse-qubernatoru Aleksey Panteleyevin fraksiyanın iclasında qeyd etdiyi kimi, bu gün tamamilə bütün göstəricilərə görə Moskva vilayəti öz potensialından qonşu regionlara, o cümlədən paytaxta nisbətən daha səmərəli istifadə edir: temp, iqtisadi artım baxımından. , investisiya və sənaye istehsalı. O, deputatların fəaliyyətini də yüksək qiymətləndirərək deyib ki, Moskva Vilayət Dumasını “qəbul edilmiş qərarlar və deputatların məsuliyyət səviyyəsi baxımından nümunə göstərmək olar”.

Bu yaxınlarda Vahid Rusiya fraksiyasının sıralarına qəbul edilmiş Moskva Regional Dumasının sədri Valeri Aksakov dinləyicilərə bildirib ki, federal qanunvericilik çərçivəsində Anlaşma Memorandumunun deputatları regionun iqtisadiyyatının inkişafı üçün altı ildə 272 qanun qəbul ediblər. ay. Eyni zamanda, Moskva Vilayət Dumasının spikeri deputatların regional büdcə ilə bağlı işlərini yüksək qiymətləndirərək, ona daxil olan vəsaitin 62%-nin sosial sahəyə xərcləndiyini vurğulayıb. "Rusiyanın heç bir büdcəsində belə yüksək rəqəmlər yoxdur", - Aksakov qeyd edib.

“Vahid Rusiya” Partiyasının Moskva Regional Bölməsinin Siyasi Şurasının katibi Valentin Drusinov deputatlara yaxşı və məhsuldar fəaliyyətlərinə görə təşəkkür edib, qeyd edib ki, fraksiya deputatları və partiyanın rayon təşkilatı bir qrup deputatın rəhbərlik etdiyi vahid komandanın tərkib hissəsidir. Vahid Rusiya Partiyasının Ali Şurasının üzvü, Moskva vilayətinin qubernatoru Boris Qromov. "Komanda," Valentin Drusinov vurğuladı, "Rusiya Federasiyası Prezidentinin, partiyanın və ən əsası, Moskva vilayətinin sakinlərinin qarşıya qoyduğu vəzifələri başa düşülən şəkildə həll edir." Moskva vilayəti üzrə baş federal müfəttiş Nikolay Şuba Rusiya Federasiyası Prezidentinin Mərkəzi Federal Dairə üzrə səlahiyyətli nümayəndəsi Georgi Poltavçenkonun adından minnətdarlıq sözlərini və eyni səyyar rejimdə saxlanılması arzusunu çatdırıb. O, həmçinin qeyd edib ki, Duma bu gün çox nüfuzlu görünür, ona görə ki, onun əsas dayağı Vahid Rusiya Partiyasının fraksiyasıdır.

Artıq Dumanın iclasında Moskva vilayətinin qubernatoru Boris Qromov deputatlar qarşısında çıxış edib. O, deputatlara bildirib ki, Rusiya Prezidenti Vladimir Putin Moskva vilayəti hökumətinin və deputatlarının fəaliyyətini yüksək qiymətləndirir. Eyni zamanda, Boris Qromov deputatları rahatlamamağa çağırıb, çünki “həll edilməli olan problemlər var”. Moskva vilayətinin rəhbərinin sözlərinə görə, problemlərdən biri Moskva vilayətinin energetika sektoruna aiddir ki, bu gün regionun iqtisadiyyatının bütün sahələrdə, o cümlədən mənzil tikintisi üzrə inkişafını ləngidir.

Səmərəli fəaliyyətlərinə görə deputatlara təşəkkürünü bildirən Boris Qromov dedi: “Biz sizinlə həqiqətən də qaranlıq təmasda işləyirik, yeri gəlmişkən, bir çox regionların həsəd apardığına görə, region güclü və dinamik inkişaf etməkdə davam etdi, sakinlər hər il daha yaxşı və daha yaxşı yaşamaq imkanı.

"Vahid Rusiya" Moskva regional RO VPP-nin mətbuat xidməti

Xarakterinizi yaxşılığa doğru necə dəyişdirmək olar?

İnsan xarakterinin növləri Əsas xarakter əlamətlərinin siyahısı

Rus məktəbliləri üçün vahid nitq rejimi yaradılacaq "monitorinq" sözü haqqında nə bilirik

Fikirlərinizi gözəl və düzgün ifadə etməyi necə öyrənmək olar Yaxşı danışmağı necə öyrənmək olar