Nağıllar nədir və nəyi öyrədirlər. Nağıl bizə nə öyrədir (inşa). Şıltaq və dəcəl uşaqlar üçün nağıllar

Bu gün biz sizə "Rus xalq nağılları nə öyrədir" mesajını tərtib etməyə kömək edəcəyik. Axı bizim hər birimiz anamız bu gözəl əsərləri gecələr oxuyarıq. Onlar fantastik fantaziya, xeyirxahlıq və uşaqlıq dünyasına qərq olmağa icazə verdilər.

"Nağıllar nə öyrədir" qısa mesaj

Hər kəs nağılları sevir: həm uşaqlar, həm də böyüklər. Təəccüblü deyil ki, onlar bütün dünyada yayılır və nəsildən-nəslə ötürülür. Bu əsərlər uşaqlara xarici dünya ilə ünsiyyət qurmağa kömək edir. Onların vasitəsilə insanlara, heyvanlara, bitkilərə münasibət formalaşır. Nağıllar kiçik bir insanın təxəyyülünü tutur. Amma onlar əyləncəli və əyləncəli rolla yanaşı, həm də tərbiyəvi funksiyanı yerinə yetirirlər.

Ananızın nağılına qulaq asaraq ondan aşağıdakı vacib dərsləri öyrənə bilərsiniz:

• Nağıl çətinliklər qarşısında utanmamağı öyrədir. Axı baş qəhrəman işdən qorxmur və o, həmişə özünə, dostlarının köməyinə və cəsarətinə inanaraq qalib gəlir.
• Nağıl sayəsində uşaq dünyada yaxşı və pis insanların, heyvanların və digər canlıların olduğunu öyrənir. Amma həmişə daha çox xeyir var, daha güclüdür və həmişə qalib gəlir.
• Nağıllar Qəhrəmanın obrazını təşkil edir - ağıllı, xeyirxah və güclü.
• Həyatda dostların olmasının və heç bir vəziyyətdə onlardan üz döndərməməyin vacib olduğunu öyrədir. Hər bir nağıl qəhrəmanı həmişə dostların - insanlar, quşlar, balıqlar, heyvanların əhatəsində olur. İstənilən işdə onun əvəzsiz köməkçiləridir.
• Əsər bizə öyrədir ki, insanları yalnız xarici görünüşünə görə mühakimə etməyə dəyməz.
• Nağılda deyilir: ilk cəhddə bir şey sizin üçün işləməyibsə, üzülmək olmaz. Hər şeyin öz vaxtı və öz mükafatı var.
• Nağıllar insana vətənpərvərlik, Vətənə məhəbbət öyrədir.

Bundan əlavə, onlar həmişə gözə batmayan, gizli əxlaq və əxlaqı ehtiva edirlər.

Bələdiyyə büdcə təhsil müəssisəsi - Xotinets orta məktəbi

Mövzu üzrə dizayn və tədqiqat işi:

« Nağıllar bizə nə öyrədir? »

2 "B" sinif şagirdi

Nəzarətçi : İbtidai sinif müəllimi

Baumova Lidiya Dmitrievna

şəhər Hotynets, 2016.

Layihə pasportu

1. Layihənin adı: Nağıllar nə öyrədir?

2. Layihənin məqsədi:

3. Tapşırıqlar:

- nağılın nə olduğunu, necə doğulduğunu öyrənin;

Nağılları araşdırın;

Sinif yoldaşlarının diqqətini bu problemə cəlb edin.

5. Layihənin elmi rəhbəri:

6. Məsləhətçilər:

Baumova Lidia Dmitrievna - ibtidai sinif müəllimi, ən yüksək ixtisas kateqoriyası.

Batova Svetlana Vladimirovna - ana.

Dizayn və dizayn:

Ana - Batova Svetlana Vladimirovna

7. Layihə növü: məlumat axtarışı.

8. Mövzu sahəsinə görə: kulturoloji.

9. İştirakçıların sayına görə: şəxsi.

10. Əlaqələrin təbiətinə görə: sinif daxilində, məktəb daxilində.

11. Layihənin təqdimat forması: referat (mesaj) və təqdimat.

12. Layihə məhsulu : sevimli nağılların illüstrasiyaları olan kitab, özünün "Qoca, xoruz və keçi" kompozisiyasının nağılı.

13. Məlumat mənbələri: internetdən istifadə etməklə təkmil informasiya axtarışının həyata keçirilməsi.

Layihə mərhələləri

1. Hazırlıq mərhələsi:

Layihənin mövzusu ilə bağlı məlumatların toplanması, rus xalq nağıllarının seçilməsi və oxunması. Kitabxanaya səyahət.

2. Sual:

"Rus xalq nağılları" mövzusunda sinif yoldaşlarına sual vermək. Cavabların müqayisəsi və onların təhlili.

3. Ümumiləşdirmə:

İnformasiya toplanmasının nəticələrinin ümumiləşdirilməsi, müqayisəli təhlili, nəticələri.

4. Təqdimata hazırlıq:

Toplanmış materialların ümumiləşdirilməsi, nəticələr, görmə qabiliyyətinin hazırlanması (vizual diapazon), vizual təsvirlərin redaktəsi (fotoşəkillər, anketlər, rəsmlər).

5. Təqdimat:

Haqqında tamaşaçılarla ünsiyyət qurmağı bacarındizayn və tədqiqat işim "Nağıllar nəyi öyrədir?". Araşdırmalarımın və ifadələrimin səriştəsini göstərin.

Mövzu: "Nağıllar nə öyrədir"

Mövzunun aktuallığı:

Nağıllar çox uzun müddət yaşayır. Dünya, xeyir və şər haqqında təsəvvürlərimiz onlarla bağlıdır. Bütün uşaqlar nağıl oxumağı sevirlər. Nağıllar bizə valideynlərimizə hörmət etməyi, zəhmətlərinə və qayğılarına görə təşəkkür etməyi öyrədir. Onlar hər zaman vacibdir, çünki çox maraqlı, əyləncəlidirlər.

Problemin formalaşdırılması.

Niyə nağıllarda həmişə yaxşılıq qalib gəlir? Uşaqlara öyrətmə prosesində nağılların rolu nədir?

Layihənin məqsədi:

Nağıl anlayışını öyrənmək və rus xalqının uşaqlara ağsaqqallarına necə davranmağı öyrətdiyini izləmək, həmçinin nağıl nümunələrindən istifadə edərək yaxşılığın həmişə şər üzərində qalib gəlib-gəlmədiyini öyrənmək.

Tapşırıqlar:

Nağılın nə olduğunu, necə doğulduğunu öyrənin;

Nağılları araşdırın;

Nağılların əsas ideyalarını üzə çıxarmaq;

Sinif yoldaşlarının diqqətini bu problemə cəlb edin.

Hipotez:

Təklif etdim ki, yəqin ki, böyüklərin bizdən davranış qaydalarına riayət etməyi, böyüklərə hörmətlə yanaşmağı, böyüklərə və bir-birimizə qarşı kobud olmamağımızı xahiş etməsi əbəs deyildi. Nağıl qəhrəmanlarının hərəkətlərini tədqiq etsək, belə nəticəyə gəlmək olar ki, nağıllar mənəvi dəyərlərin formalaşmasına töhfə verir. Qızlar üçün bu gözəl qızdır, ağıllı qızdır, iynəçidir... Oğlanlar üçün isə yaxşı yoldaşdır - cəsur, namuslu, zəhmətkeş, vətənini sevəndir.

Layihə planı.

Nağıl anlayışı, nağıl növləri.

Nağıl qəhrəmanları.

Nağıl bizə nə öyrədir

Anket

nəticələr

Hər kəs nağılları sevir,

Böyüklər və uşaqlar tərəfindən sevilir.

Nağıllar sirləri açır

Uşaqlar ziyarətə dəvət olunur

Nağıl yalandır, amma içində bir işarə var,

Yaxşı dostlar dərs.

Çevrilmələr, möcüzələr

Çox tez-tez olur.

Və orada yaxşılıq qalib gəlir

Bütün pis şeylər uzaqlaşır.

Nağıl anlayışı, nağıl növləri

Nağıl ədəbi yaradıcılığın janrıdır. Nağılın əsas xüsusiyyəti odur ki, o, həmişə xoşbəxt sonluqla bitən, xeyirin şər üzərində qələbə çaldığı uydurma hekayədir. Nağılı şifahi xalq yaradıcılığının ən müdrik və ən qədim əsəri adlandırmaq olar. O, uşaqlara böyüklərə hörmət, xeyirxahlıq aşılayır, onlara mərd, ləyaqətli olmağı öyrədir.

Nağılların sehrli dili bizim hər şeyi edə biləcəyimizə, istənilən problemin həll oluna biləcəyinə, sadəcə istəmək lazım olduğuna inam oyadır. Rus xalq nağılları tükənməz müdriklik mənbəyidir.

Hekayə 3 əsas hissədən ibarətdir:

1. Zaçin (Bir vaxtlar var idi ....)

3. Sonluq (Bu, nağılın sonu ....)

Dinləyicilərin diqqətini cəlb etmək üçün bəzi nağıllarda atalar sözlərindən, ekran qoruyucularından istifadə olunur. Uzun müddətdir ki, nağılların bölünməsi ənənəsi varüç böyük qrup :

1. Heyvanlar haqqında nağıllar.

2. Sehrli.

3. Sosial və məişət.

Həmçinin nağılları xalq və ədəbi nağıllara bölmək olar. Xalq nağılları da öz növbəsində rus xalq nağıllarına və dünya xalqlarının nağıllarına, ədəbi (yaxud müəllifin) nağılları isə rus yazıçılarının və xarici yazıçıların nağıllarına bölünür.

Amma başa düşürük ki, aydın xətt çəkmək, birini digərindən ayırmaq mümkün deyil. Məsələn, məşhur heyvan nağıllarında tez-tez sehrli elementlər var və əksinə.

Nağıllara daha yaxından nəzər salaq.

Nağıllar digərlərindən daha qədimdir, insanın ətraf aləmlə ilkin tanışlığının izlərini daşıyır.

Nağıl qəhrəmanları.

Nağıl personajları iki qrupa bölünür. Biri müsbət, digəri isə mənfi cəhətlərdir. Rus xalq nağıllarının sevimli qəhrəmanı– İvan Tsareviç. Çox vaxt bu, padşahın üç oğlunun ən kiçiyidir. O, həmişə şərlə mübarizə aparır, zəiflərə və inciyənlərə kömək edir.İvan axmaq - həm də yaxşı və yüngül qüvvələrin tərəfində dayanan çox vacib bir qəhrəman. O, zəka ilə parıldamır, ancaq davranışı və qeyri-standart düşüncəsi sayəsində bütün inanılmaz sınaqlardan keçərək düşmənə qalib gəlir.

Nağıllarda mühüm yeri qəhrəmanlar - gözəllik, zəka, xeyirxahlıq və cəsarət kimi xalq idealını təcəssüm etdirən qadınlar tutur.

Gözəl və ya Müdrik Vasilisa (çox vaxt bir şəkilə birləşirlər). Bunlar “nə nağılda deyiləcək, nə qələmlə təsvir edilməyəcək” haqqında “yazılı gözəlliklər”dir. Gözəllik növlərinə üç kateqoriya qadın daxildir: qəhrəmanlar və döyüşçülər, məsələnMarya Morevna, Elena və Vasilisa kimi müdrik bakirələr, xeyirxah və əziyyət çəkən yetimlər və ya ögey qızlar. Çalışqan və dürüstZoluşka və Alyonushka.

Rus nağıllarında şərin təcəssümü ən çox Ölümsüz Koschey, Serpent Gorynych və Baba Yagadır. Baş qəhrəman -baba yaga . Onun xassələrinin ikililiyi Baba Yaqanın dərin qədimliyindən danışır: o, həm köməkçi, həm də rəqib ola bilər.

Nağıllarda tez-tez hərəkət edir Əjdaha - qəhrəmanın döyüşdüyü və məğlub etdiyi çoxbaşlı canavar. Uçmaq qabiliyyəti var, odla nəfəs ala bilir. Onun yaxınlaşması ilə qaranlıq çökür, külək qalxır, yer “inləyir”.

Ölümsüz Koschei - xəsislik, ikiüzlülük və şəhvət təcəssümü. Koşçeyi ölə bilmədiyi üçün deyil, Ölümü çox uzaqlarda gizləndiyi üçün Ölümsüz adlandırırlar.

Nağılların əsas xüsusiyyətləri

Nağıllarda sınaq motivinə tez-tez rast gəlirik. Məsələn, pis ögey ananın mehriban qız Nastenkanı soyuq qış meşəsində donmağa göndərdiyi "Morozko" nağılı. Yaxşı sehrbaz Morozko, ənənəyə görə, əvvəlcə qızı sınaqdan keçirir, sonra onu mükafatlandırır.

Nağılların əsas xüsusiyyətləri transformasiya motivləridir. Məsələn, “Bacı Alyonuşka və qardaş İvanuşka” nağılında qardaş İvanuşka uşağa, “Qurbağa şahzadə” nağılında isə qurbağa gözəl, mehriban şahzadəyə çevrilir.

Qeyri-adi bir nağılda və qəhrəmanların hərəkət yeri. Nağılların hərəkəti, bir qayda olaraq, kəndli üçün tanış olmayan bir kral sarayında başlayır və sonra tamamilə fantastik bir dünyaya - dənizlərdən və okeanlardan kənara, uzaq bir krallığa və uzaq bir dövlətə, dəhşətli bir zindana, və s.

Nağıl bizə nə öyrədir?

Layihəmin mənasını tam qavramaq və açıqlamaq üçün ən sevdiyim nağılları götürdüm və onlardan ən vaciblərini vurğulamağa çalışdım:Nağıl bizə nə öyrədir?

Nağıl "Qu qazları »

Nağıl əyləncəli süjeti ilə diqqəti cəlb edir, bəlada kömək nümunəsi, xeyirin şər üzərində qələbəsi nümunəsi verir. Amma bu həm də ibrətamizdir: əgər səninlə yaxşı rəftar olunmasını istəyirsənsə, başqalarına hörmət etməyi özün bil.

Nağıl "Şahzadə Qurbağa »

Bu nağıl zəhməti, xeyirxahlığı və insan münasibətlərinin əsl gözəlliyini tərənnüm edir. Bizə səbir öyrədir, insanları zahiri görünüşünə görə mühakimə etməyi deyil, onları əməllərinə, daxili məziyyətlərinə görə qiymətləndirməyi öyrədir.

Nağıl "Maşa və ayı »

O, xəbərdarlıq edir ki, meşəyə tək getmək olmaz - problemə düşə bilərsiniz və bu baş verərsə - ümidsiz olmayın, çətin vəziyyətdən çıxış yolu tapmağa çalışın.

Nağıl"Xoruz - qızıl tarak"

Nağıl qəhrəmanlarının timsalında dostlarına qarşı məsuliyyət hissi, çətin anlarda köməyə gəlmək istəyi tərbiyə olunur.

Nağıl"Kiçik - Xavroşeçka"

Nağıl insanlarda xeyirxahlıq tərbiyə edir, qarşılıqlı yardımı, qarşılıqlı yardımı öyrədir, həqiqi dostlar qazanmağa kömək edir. Həm də cəsarət və dürüstlük öyrədir.

sual verir.

Suallar:

a) sehrli

b) sosial - məişət

c) heyvanlar haqqında

3. Nağılların sevimli müsbət personajı?

4. Nağılların sevimli mənfi personajı?

5. Nağıl yalandır, amma içində bir eyham var - yaxşı yoldaşlar üçün dərs. Niyə belə deyirlər?

6. Tezliklə nağıl danışılır, amma əməl tezliklə yerinə yetirilmir. Niyə belə deyirlər?

7.Nağıllarda niyə həmişə yaxşılıq qalib gəlir?

8. Nağıllar bizə nə öyrədir?

Sorğuda 25 uşaq iştirak edib. Sinifimizin 18 şagirdi və dostları.

Nəticə: uşaqların əksəriyyətində sevimli müsbət xarakter Vasilisa Gözəl və ya Müdrik (13 nəfər) var. 11 uşağın sevimli qəhrəmanı İvan - Tsareviç, yalnız 4 uşağın sevimli qəhrəmanı İvanuşka var - axmaq.

12 uşağın sevimli mənfi xarakteri var - Ölümsüz Koschey.

9 nəfər Baba Yaqanı, 8 nəfər isə Serpent Gorynych-i sevir.

Nağıl yalandır, amma içində bir işarə var - yaxşı yoldaşlar üçün bir dərs. Niyə belə deyirlər? 8 uşaq (32%) nağılın mənalı olduğuna inanır. 17 uşaq (68%) cavab verdi ki, nağıllar nəyisə öyrədir, onların həyatda kömək edəcək vacib ibrətamiz dərsləri var.

Tezliklə nağıl danışır, amma tezliklə iş görülmür. Niyə belə deyirlər?

Belə deyirlər, çünki qəhrəman çətin sınaqlardan keçir. Belə cavab verdi

7 uşaq (28%). 18 uşaq (72%) hesab edir ki, nağıl tez oxuna bilər, lakin işi daha diqqətlə, daha yavaş yerinə yetirmək lazımdır.

Sorğuda iştirak edən bütün uşaqlar yaxşılığın şər üzərində həmişə qalib gəldiyinə inanırlar, çünki xeyir şərdən güclüdür.

Nağıllar bizə xeyirxah olmağı öyrədir. Sinifdəki bütün uşaqlar belə düşünür.

nəticələr

Layihəmin məqsədinə nail oldum. Nəticə:

Nağıl öyrədir: dünyanı yaxşı və pis insanlara, heyvanlara və digər canlılara bölmək. Ancaq yaxşılar həmişə daha çox olur və bəxt onları sevir, pislərin isə pis “sonu” olur.

Nağıl müsbət qəhrəman obrazını formalaşdırır: xeyirxah, ağıllı, güclü, sözünə sadiqdir.

Hekayə bizə çətinliklərdən qorxmamağı öyrədir. Baş qəhrəman nə qədər qeyri-mümkün görünsə də, istənilən işin icrasını öz üzərinə götürür. Və onun qalib gəlməsində özünə inam, cəsarət və dostların köməyi mühüm rol oynayır.

Nağıl öyrədir: yüz rublun yox, yüz dostun var. Dost tapmağın ən etibarlı yolu isə lazımi anda ondan üz döndərməməkdir. Nağıl qəhrəmanının həmişə çoxlu dostu olur: insanlar, heyvanlar, quşlar, balıqlar. Çünki o, yolda rastlaşdığı insanlara kömək etməkdən imtina etmir və onlar da öz növbəsində qəhrəmanımızı bəlada qoymurlar.

Nağıl bizə valideynlərimizi sevməyi, hörmət etməyi, onlara verilən tərbiyəyə görə qədrini bilməyi öyrədir.

Nağıl öyrədir ki, xeyir başqalarına kömək edənə qayıdır və xeyir həmişə şərə qalib gəlir.

Hekayə vətənpərvərliyi öyrədir. Baş Qəhrəman həmişə doğma torpaqlarını işğalçılardan canavarlardan müdafiə etməyə hazırdır.

Və ən əsası, nağıl öyrədir ki, xeyirxahlıq dövri xarakter daşıyır, həmişə başqalarına kömək edənlərə qayıdır vəyaxşı həmişə şər üzərində qalib gəlir.Bu ideal dünya modeli deyilmi?

İstinadlar, mənbələr

1. Rus ədəbi nağılı 18-20 əsrlər. 2 cilddə: 1-ci cild. - 2-ci nəşr, stereotip. - M .: Bustard, 2003. - 256 s.

2. Rusiya xalqlarının folkloru. 2 cilddə: 1-ci cild - 2-ci nəşr, stereotip. - M .: Bustard, 2003, - 320s.

3. Rus yazıçılarının nağılları. - M .: Uşaq ədəbiyyatı, 1986. - 383 s.

4. İnternetdən materiallar.

Xeyirxah Sözə görə anasını qısqanırdı, onun otağına girməsini istəmirdi. Oğlan anasının yalnız onu dinləyəcəyini, həmişə ona heyran olacağını və bütün arzularını yerinə yetirəcəyini gözləyirdi.
Bir gün axşam saatlarında adi uşaqlar artıq sehrli yuxular görəndə oğlanımız yenə kaprizli oldu. Bu dəfə o, həqiqətən də öz otağında, indi otağının pəncərəsindən qınayıcı baxışla baxan yolkanın başında əsl ulduzun yanmasını istəyirdi.

Valideynlər tərəfindən icad edilən bütün nağıllar uşağa bir xarakter nümunəsindən istifadə edərək, müxtəlif həyat vəziyyətlərində necə düzgün davranacağını göstərmək üçün lazımdır. Hətta adın özü belə fikir verir ki, nağıl uşağa nəsə öyrətməlidir.

Bir çox psixoloqlar hesab edirlər ki, bütün hekayələr müəyyən bir həyat ssenarisini daşıyır, buna görə də uşağınız üçün diqqətlə bir iş seçməlisiniz. Hamısı həyat təcrübəsini uşaqla bölüşür, xalq müdrikliyini sadə və başa düşülən şəkildə başa düşməyə imkan verir. Kiçik, ibrətamiz və yaradıcılıqla yazılmış nağıllar uşaqda əxlaqi keyfiyyətlərin formalaşmasına imkan verməklə yanaşı, sizi düşündürür, təxəyyül və yaradıcılığı inkişaf etdirir.

Niyə uşaqlara nağıl danışılmalıdır?

Onlar ətraf mühit, yaxşı və pis haqqında təsəvvür formalaşdırmağa kömək edir. Nağıl qəhrəmanlarına baxan uşaq yaxşı və pis əməlləri daha yaxşı anlayır. Əsər təkcə inkişaf etdirmir, öyrədir, həm də tərbiyə edir.

Nağıl personajlarına, çox vaxt özü, uşaq qəhrəmanla birlikdə hər hansı çətin vəziyyətdən çıxış yolu tapır. Nağıllar ən kiçik dinləyicini belə təsəlli edə bilər.

Öyrənən nağılları necə seçmək olar?

Məktəbəqədər uşaqlar davranışın əxlaqi standartları haqqında danışmağı sevirlər, çünki bu, müsbət keyfiyyətlər yetişdirir: xeyirxahlıq, həssaslıq, məsuliyyət. Nağıllar fərdi xüsusiyyətlər nəzərə alınmaqla yaşa uyğun seçilməlidir. Çətin vəziyyətlər yarandıqda, valideynlər ibrətamiz nağıllardan çıxarışlardan istifadə edə və bununla da necə fərqli davrana biləcəklərini göstərə bilərlər. Eyni zamanda, mehriban, ağıllı və müsbət nağılları seçməyə çalışmalısınız.

Nümunə siyahısı:

1. Körpələr üçün zarafatları, A. Barto, S. Marşakın şeirlərini seçə bilərsiniz. Nağıllar qısa, sadə süjetli olmalıdır, məsələn, “Zəncəfilli adam” xalq nağılları; "Teremok", "Şalgam".
2. Məktəbəqədər uşaqlara kitablar təklif edilə bilər: V.A. Oseeva "Burada kim axmaqdır?", "Sehrli söz"; S.A.Baruzdin “Tramvay nağılları”, “İgid donuz bala”, L.Panteleyev “Fenka”, “İki qurbağa”, E.Uspenski “Oğlan Yaşa haqqında ibrətamiz hekayələr”.
3. 4 yaşında uşaqlar Ç.Pierrotun "Çəkməli pişik" macəra nağıllarını, qızlar şahzadələr haqqında nağılları bəyənəcəklər.
4. 7 yaşında uşaqlar şeir oxumağa cəlb edilə bilər. Ən yaxşı seçim Puşkinin "Balıqçı və Balığın nağılı" uşaq nağılları olacaq; "Dəniz sahilinə yaxın yaşıl palıd" - həm ibrətamiz, həm də maraqlıdır.

İstənilən nağılın sonunda valideynlər uşağa sual verə bilər: “Nağıl nə haqqındadır?”, “Nə öyrədə bilər?”, “Qəhrəmanlar niyə belə şeylər edir?”, “Yalnız pis olsa nə olar? qəhrəmanlar nağılda qalır?”, “Baş qəhrəman olmadan nə nağıl olardı?

Müasir dünyada kitab mağazalarının və onlayn resursların rəflərində müxtəlif mövzularda hər yaşa uyğun çoxlu sayda uşaq kitablarını görə bilərsiniz, beləliklə, hər zaman körpənizin xoşuna gələni seçə bilərsiniz. Gəlin onlara nəzər salaq.

Şıltaq və dəcəl uşaqlar üçün nağıllar

Nağıllar çox vaxt valideynlərin şıltaqlıqlarının öhdəsindən gələ bilməyəndə köməyinə gəlir. Bu davranışı düzəltmək üçün vəziyyətin körpənin davranışına çox oxşar olduğu seçilmiş hekayələri və hekayələri istifadə edə bilərsiniz.

Burada nağıl qəhrəmanları, sevimli personajlar, heyvanlar və oyuncaqlar ola bilər. Nağıl vasitəsilə uşaq təcrübə və müsbət dəyişmə yolları qazanır:

• Oğlan Fedya Eqorov haqqında bir sıra nağıllar:"Fedya necə siçana çevrilir"; "Soylu Fedya meşəni xilas etdi"; "Vəd verən"; "Sağlam qida nağılı"; "Oyuncaq nağılı"
• İ.Maniçenkonun “33 şıltaqlıqdan 50 şəfalı nağıl” (2-7 yaş). Bu kitabda övladınıza bənzəyən bir personajın öz şıltaqlığı ilə mübarizə apardığı sadə nağıllar və hekayələr deyil. Bu, uşaqlara davranışlarını əks etdirməyə imkan verir. Bir nağıl yalnız bir şıltaqlığı müalicə edir. Nağılların müalicəvi təsiri heç bir şeylə müqayisə edilə bilməz, çünki onlar istənilən şıltaqlıqdan qurtulmağa kömək edir. Bu kitabda aşağıdakı problemlər həll olunub: “Yuxuya getmir”; "Pis yemək"; "İkinci uşağın doğulması"; "Geyimi sevmir"; "Uşaq bağçasına getmək istəmir"; "Başqalarının oyuncaqlarını götürür"; "Özünü aqressiv aparır"; "Qazanmaq istəmir."
• Dəcəl Uşaqların Valideynləri üçün Praktik Bələdçi- R. K. Xəziyevin "Pavlik və yaxşı sehrli dovşan nağılı", "Arina nağılları", "Heyrətləndirici sözlər", "Vasyanın məktəbə necə getməyə çalışması haqqında nağıl"ın müəllifi.
• Maşa və Oika haqqında nağıllar - müəllif S.L. Prokofyev."Kobud sözlər" nağılı; "Əmzik haqqında"; "Tənbəl ayaqlar" və s. Məhz bu hekayələr əsasında “Maşa və yaramaz ayaqlar” cizgi filmləri yaranıb.
• İrina Gurina "Valideynlər üçün dərslik". Burada ən kiçik və bütün hallar üçün maraqlı və ibrətamiz şeirlər, nağıllar, qafiyələr toplanmışdır. Şıltaqlıq, süddən kəsmə, potty təlim, diş fırçalama, təhlükəsizlik qaydaları və uşaqlar üçün davranış problemlərini həll edin.
• N. Klimovanın ibrətamiz nağılları ("Yaxşı nağıllar" seriyası). Kitabda baş qəhrəman Sofiya müxtəlif sınaqlarla üzləşməli, onun tənbəlliyini və paxıllığını tanımalı olacaq. “Vrunlanda səyahət”, “Sofiya Leniyə necə getdi”, “Madam Modnyuçka”, “Balaca şahzadə”.

Maşınlar, oyuncaqlar və heyvanlar haqqında uşaqlar üçün nağıllar

Gənc uşaqlar kartondan və ya digər materiallardan hazırlanmış gözəl və parlaq kitablarla və xüsusən də sevimli personajları şəklində maraqlıdırlar. Kiçik şeirlərə, mahnılara qulaq asmağı sevirlər. Kitabın sıx dizaynda, məsələn, kartonda olması arzu edilir ki, uşağınız onu cırmasın. Axı, ən çox bu dövrdə şəkillərə baxmağı və vərəqləri çevirməyi sevirlər.

• Bir ildən sonra uşaqlar aktiv olmağa və dünyanı kəşf etməyə başlayırlar, buna görə də kitablara maraq bir az azalır. Ancaq bu müvəqqətidir, buna görə də bəzən onları oxumağa və ya nəzərdən keçirməyə davam edin.
• 2-3 yaşında uşaqlar sevimli oyuncaqları haqqında nağılları sevirlər, məsələn, anasına tabe olmayan, yemək yemək istəməyən və ya kömək etməyən bir it, kukla və ya avtomobil haqqında. Həmişə heyvanlar haqqında gülməli hekayələrə qulaq asırlar. Çünki uşaq özünü bir nağıl qəhrəmanı ilə əlaqələndirir və bəzən anasını islah edir, onu həyatından oxşar vəziyyətlərə sövq edir. Məsələn, uşaq nağılın ortasında deyə bilər: "Dovşan oyuncaqları yerə qoymaq istəmir". Burada yalnız valideynlər dovşana necə kömək edə biləcəyinizi söyləyə bilərlər.
• 3 yaşında uşaqlar böyük əsərlərə qulaq asmağı sevirlər. Nağılı bir neçə axşama bölmək olar. Uşaqlar artıq yaxşı xatırlayırlar və dünən gecə harada dayandığınızı deyə bilirlər, ona görə də bu, onlar üçün daha maraqlıdır. Hekayəyə davam etməzdən əvvəl, bütün vacib məqamları xatırladığınızdan və onları müzakirə etdiyinizdən əmin olun. Xarici dünyadan hərflər, rəqəmlər, idrak anlar haqqında hekayələr və nağıllar inkişaf etdirən siyahılarınıza daxil edin.

Məzəli nağıllar uşaqlar üçün

Bəzən yumoristik əsərlərdə ibrətamiz bir xətt çəkmək olar.

Kitablardakı gülməli anlar yalnız tərbiyəvi təsirin təsirini artırır. Uşaqlar zarafat etməyi sevirlər, əksinə edin: bu, onları müsbət bir şəkildə qurur, yumor hissini inkişaf etdirir.

Ana hekayəçidir

Uşaqlar erkən uşaqlıqdan anaların bütün nağıllarını xüsusi maraqla dinləyirlər, çünki analar daha çox bütün gününü iş yerində keçirirlər və sevimli nağıllarını oxumaq nəinki qarşılıqlı həzz verir, həm də onlara uzun müddət həzz ala biləcəkləri anlar yaşadır. gözlənilən ünsiyyət.

Nağıllar anaya uşağın dünyasını görməyi və hiss etməyi təklif edir. Bu, təbii ki, övladı ilə uzlaşma və anlaşma tapmaq istəyən valideynlər üçün vacib məqamlardan biridir. Nağıl bəstələmək prosesində siz və uşağınız onun qısa və ya uzun nağıl olacağına özünüz qərar verə bilərsiniz. Uşağın təxəyyülünü nağılda cəlb etməyinizə əmin olun.

Ananın nağılı hər hansı bir uşağın davranışını müalicə edə bilər, əsas odur ki, körpə üçün düzgün və uyğun hekayəni seçin. Bu halda, təhsil effekti qeydlər və tələblər olmadan yumşaq formada əldə ediləcəkdir. Ananın nağıllarını dinləyən körpə özü üçün bilinməyən və yeni olanı öyrənməklə yanaşı, həm də mühüm həyat dərslərini öyrənir.

Və nəhayət, demək istəyirəm: mümkün qədər tez-tez oxuyun, xüsusən də yatmazdan əvvəl, çünki bu, ən sirli vaxtdır, uşaqlara nağıllar verin, danışın və bəstələyin - axı, bu, çox qiymətli ünsiyyət vaxtıdır!

Övladınızla birlikdə aşağıdakı cizgi filmlərinə baxın ki, onları öyrənməyə həvəsləndirsin.

Tənbəl uşaqlar üçün "Maşa artıq tənbəl deyil" cizgi filmi kömək edəcəkdir.

Uşaq vaxtında yuxuya getmək istəmirsə - "Maşa yastıqla necə mübahisə etdi".

"Lahdenpoh orta məktəbi" Bələdiyyə Dövlət Təhsil Müəssisəsi

Mövzu ilə bağlı məlumat layihəsi:

"Nağıllar nə öyrədir"

Layihə 1b sinif şagirdləri Proxor Zhafyarov və Anna Pronçagina tərəfindən hazırlanmışdır.

Layihə rəhbəri Stepanenko Valentina İvanovna.

Layihə məsləhətçisi ana Zhafyarova Natalya Nikolaevna.

Lakhdenpokhya

2017/2018-ci tədris ili il

Layihə pasportu

1. Layihənin adı: Nağıllar nə öyrədir?

2. Layihənin məqsədi:

3. Tapşırıqlar: - nağılın tərbiyəvi məqamlarını araşdırın

Nağıllardan yaxşı dərslər öyrənməyi öyrənin.

4. Hipotez: Nağıllar bir tərəfdən bizi əyləndirir, digər tərəfdən də öyrədir. Nağıllar mənəvi dəyərlərin formalaşmasına töhfə verir

6. Layihə meneceri: Stepanenko Valentina İvanovna - ibtidai sinif müəllimi, ən yüksək ixtisas kateqoriyası.

7. məsləhətçi - ana Zhafyarova Natalya Nikolaevna.

8. Layihə növü: məlumat axtarışı.

9. Mövzu - məzmun sahəsinə görə: kulturoloji.

10. İştirakçıların sayına görə: şəxsi.

11. Əlaqələrin təbiətinə görə: sinif, məktəb, rayon daxilində.

12. Layihənin təqdimat forması: mesaj və təqdimat.

13. Məlumat mənbələri: internetdən istifadə etməklə təkmil informasiya axtarışının həyata keçirilməsi.

Layihə mərhələləri

1. Hazırlıq mərhələsi:

Layihənin mövzusu ilə bağlı məlumatların toplanması, rus xalq nağıllarının seçilməsi və oxunması.2. Sual:

"Rus xalq nağılları" mövzusunda sinif yoldaşlarına sual vermək. Cavabların müqayisəsi və onların təhlili.

3. Ümumiləşdirmə:

Məlumat toplamanın nəticələrinin ümumiləşdirilməsi.

4. Təqdimata hazırlıq:

Toplanmış materialların ümumiləşdirilməsi, nəticələr, vizualizasiyanın hazırlanması.5. Təqdimat:

Haqqında sinif yoldaşları ilə ünsiyyət qurunişimiz "Nağıllar nə öyrədir?".

Mövzunun aktuallığı:

Hazırda valideynlər işlə məşğuldur, vaxt azlığından uşaq tərbiyəsinə az fikir verirlər.

Uşaq nağılı uşaq tərbiyəsində zəruri elementdir, ona həyatdan əlçatan dildə danışır, öyrədir, xeyir və şər problemlərini işıqlandırır, çətin vəziyyətlərdən çıxış yolu göstərir. Nağıl oxumaq uşaqda ömür boyu davranış və ünsiyyətin əsasını təşkil edir, əzmkarlığı, səbri, qarşısına məqsəd qoyub ona doğru getmək bacarığını öyrədir. Nağılları dinləyən və ya oxuyan uşaqlar öz şüurlarında həyat vəziyyətlərinin həlli mexanizmlərini toplayır, lazım olduqda işə salınır. Nağıl kiçik insanın yaradıcılığını, fantaziyasını, təxəyyülünü və empatiyasını inkişaf etdirir.

Nağıl keçmişi, tarixi unutmağa imkan vermir. Ən əsası isə nağıl yaxşılıq və işıq gətirir, onsuz insan həyatı mümkün deyil.

Biz, XXI əsrin insanları üçün nağıl təkcə “dərin keçmişin ənənəsi” deyil, həm də xeyirxah tərbiyəçi, müdrik pedaqoqdur. İnanırıq ki, böyüklər rus xalq nağıllarını daha çox oxusalar, dünya daha mehribanlaşacaq.

Layihənin məqsədi: - nağılların nə öyrətdiyini tapın.

Tapşırıqlar:

Nağılın tərbiyəvi məqamlarını araşdırın;

Nağıllardan yaxşı dərslər almağı öyrənin.

Hipotez: Nağıllar bir tərəfdən bizi əyləndirir, digər tərəfdən də öyrədir. Nağıllar mənəvi və vətənpərvərlik dəyərlərinin formalaşmasına töhfə verir.

Bu suallara cavab vermək üçün sizə lazımdır:

Hekayələri təhlil etməyi öyrənin.

Faydalı məlumat tapın.

Nəticə çıxarmağı öyrənin.

Nağıl ədəbi yaradıcılığın bir janrıdır. Nağılın əsas xüsusiyyəti odur ki, o, həmişə xoşbəxt sonluqla bitən, xeyirin şər üzərində qələbə çaldığı uydurma hekayədir. Nağılı şifahi xalq yaradıcılığının ən müdrik və ən qədim əsəri adlandırmaq olar. O, uşaqlara böyüklərə hörmət, xeyirxahlıq aşılayır, onlara mərd, ləyaqətli olmağı öyrədir.

Nağıl ədəbi yaradıcılığın bir janrıdır.

Nağıl, yüz illər boyu bir çox insanın “təsirinə” məruz qalmış uydurma, uydurma hekayədir.

Nağıl “təsir edir” – yəni rəvan, xüsusi qaydalara uyğun, müəyyən qaydada danışılır.

Hekayə 3 əsas hissədən ibarətdir:

1. Zaçin (Bir vaxtlar var idi ....)

3. Sonluq (Bu, nağılın sonu ....)

Uzun müddətdir ki, nağılların bölünməsi ənənəsi varüç böyük qrup :

1. Heyvanlar haqqında nağıllar.

2. Məişət.

3. Sehrli.

Heyvanlar haqqında nağıllar əsas personajları heyvanlar, quşlar, balıqlar, habelə əşyalar, bitkilər və təbiət hadisələri olan nağıllardır.

Heyvan nağılları danışıradi, tanış vəhşi və ev heyvanlarının vərdişləri, hiylələri və sərgüzəştləri, quşlar və qullar haqqında, onların münasibətləri insanlar arasındakı münasibətə çox oxşardır.. Misal üçün:

"Tülkü və canavar bacı"

"Dovşan-lovğa"

"Heyvanların qış daxması"

"Pişik, xoruz və tülkü"

"Kolobok"
"Teremok"

Məişət nağılları insanların ixtiraçılıq, cəsarət və hiyləgərlik sayəsində əsas personajların qalib gəldiyi nağıllardır.

Qəhrəmanlar: kişi, usta, ər, arvad. Gündəlik nağılların səhnəsi rusların tez-tez serf kəndidir. Misal üçün:

"Baltadan sıyıq"
"Barin və Adam"

"Yeddi yaşlı qızı"

"İki İvan - əsgər oğulları"

Nağıllar əsas personajların insanlar, fantastik varlıqlar, heyvanların adətən nağıl personajlarının köməkçiləri olduğu nağıllardır.

Çox vaxt möcüzəli əşyalar qəhrəmanın əlinə düşür:qusli - samoqudi, öz-özünə yığılan süfrə, görünməzlik papağı. Misal üçün:

"Şahzadə qurbağası"
"Kiçik-Hovroşeçka"
"Qar qız"
"Sehrlə"
"Bacı Alyonushka və qardaş İvanuşka"

Nağıl personajları iki qrupa bölünür. Biri müsbət, digəri isə mənfi cəhətlərdir.Biz rus nağıllarının müsbət qəhrəmanları kimi olmağa çalışırıq, mənfilərdən qorxuruq, qaliblərə hörmət edirik, inciyənlərə təəssüflənirik.

Sinif yoldaşları arasında "Rus xalq nağılları" sorğusu keçirilib.

Suallar:

a) sehrli

b) sosial - məişət

c) heyvanlar haqqında

3.Nağıllarda niyə həmişə yaxşılıq qalib gəlir?

4. Nağıllar bizə nə öyrədir?

Sorğuda sinfimizdən 26 şagird iştirak etmişdir.

1. Məlum oldu ki, demək olar ki, bütün uşaqlar nağıl oxumağı sevirlər.

3. Sorğuda iştirak edən bütün uşaqlar yaxşılığın şər üzərində həmişə qalib gəldiyinə inanırlar, çünki xeyir şərdən güclüdür.

4. Nağıllar bizə xeyirxah, ağıllı, itaətkar olmağı öyrədir.

Bəs nağıllar bizə nə öyrədir?

"Qazlar-qu quşları" nağılı

Bu nağıl valideynlərinizə itaət etməsəniz nələrin baş verə biləcəyindən bəhs edir. Ancaq bir şey olsa belə, ümidsiz vəziyyətlər yoxdur. Həmişə bir çıxış yolu var - təhlükədən qaçmaq isə alçaldıcı deyil. Çətinlikdə kömək nümunəsi, xeyirin şər üzərində zəfər nümunəsi.

Amma bu həm də ibrətamizdir: əgər səninlə yaxşı rəftar olunmasını istəyirsənsə, başqalarına hörmət etməyi özün bil.

Nağıl « Maşa və ayı »

Bu nağıl bizi xəbərdar edir ki, siz meşəyə tək gedə bilməyəcəksiniz - problemə düşə bilərsiniz və bu baş verərsə - ümidsiz olmayın, çətin vəziyyətdən çıxış yolu tapmağa çalışın.

"Xoruz - qızıl daraq" nağılı

Nağıl qəhrəmanlarının timsalında dostlarına qarşı məsuliyyət hissi, çətin anlarda köməyə gəlmək istəyi tərbiyə olunur.

"Kiçik - Xavroşeçka" nağılı

Nağıl insanlarda xeyirxahlıq tərbiyə edir, qarşılıqlı yardımı, qarşılıqlı yardımı öyrədir, həqiqi dostlar qazanmağa kömək edir. Həm də cəsarət və dürüstlük öyrədir.

"Şalgam" nağılı

Bu, çalışqanlıq haqqında, eyni zamanda qarşılıqlı yardım və birliyin gücü haqqında bir nağıldır. İstənilən işi birlikdə görmək olar və nəinki böyüklər, hətta siçan kimi kiçiklər də kömək edə bilər.

"Kolobok" nağılı.

Bu nağıldan belə nəticəyə gələ bilərik ki, yaltaqlığı tanımağı öyrənmək və hiyləgər macəraçılara etibar etməmək, ağlınız və ürəyinizlə yaşamaq vacibdir. Siz soruşmadan evdən çıxa bilməzsiniz, hətta yad adamlara etibar edin

Nağıl pişik, xoruz və tülkü.

Bu nağıldakı pişik nümunədir - çalışqan, ağlabatan, sadiq yoldaş. Eyni zamanda, xoruz yaramaz, inandırıcı və çox maraqlı görünür. Tülkü öz mahnısını oxumağa başlayan kimi: "Xoruz, xoruz, qızıl daraq" xoruz dünyadakı hər şeyi unudub, yaltaqlığa rüşvət verdi. Ancaq xoruzun da öyrənəcəyi çox şey var, pişiyi necə yüksək səslə çağırdığını xatırlayın. Uşaqlar da eyni şeyi etməlidirlər - yüksək səslə kömək çağırın. Bu nağıl iman, dostluq, ədalət, güc və cəsarət haqqındadır.

Hipotezimiz təsdiqləndi. Nağıl təkcə bizi əyləndirmək üçün bir yol deyil. Öyrənən hekayələrlə çıxış edərək, əcdadlarımız nəinki övladlarını əyləndirdi, onlar bu lakonik, hazırcavab hekayələrə hikmət, təcrübə, bilik qoydular - qorumaq və çatdırmaq istədikləri hər şeyi, onların köməyi ilə düşünmək və tərbiyə etmək.Nağıllar mənəvi və vətənpərvərlik dəyərlərinin formalaşmasına töhfə verir.Nağıllar uşağa izah edə bilər "Əgər ... nə olacaq?"

Belə nəticəyə gəlirik:

Nağıl dünyanı yaxşı və pis insanlara, heyvanlara və digər canlılara bölməyi öyrədir;

Nağıl müsbət qəhrəman obrazını formalaşdırır: mehriban, ağıllı, güclü, sözünə sadiq;

Nağıl çətinliklərdən qorxmamağı öyrədir;

Nağıl bizə valideynlərimizi sevməyi, hörmət etməyi, onlara verilən tərbiyəyə görə qədrini bilməyi öyrədir.

Bəs xalqın nağılları olmasa nə olacaq? İnsanlar öz həyat təcrübəsini öz övladlarına, nəvələrinə ötürə, səhvlərdən xəbərdar edə bilməyəcəklər; çətinlikləri dəf edərək, qətiyyətlə getməli olan işığa gedən yolu göstərin.

Ən əsası, nağıl öyrədir ki, xeyir həmişə başqalarına kömək edənə qayıdır və xeyir həmişə şərə qalib gəlir.

Bir nağılı diqqətlə oxusanız və ya dinləsəniz, onda nəyin vacib olduğunu mütləq başa düşəcəksiniz, həmişə bir hikmət dənəsi tapacaqsınız. İşarəsiz nağıllar yoxdur və heç də əbəs yerə deyilmir ki, onlar tez-tez hiyləgər bir sözlə bitir:"Nağıl yalandır, amma içində bir işarə var - yaxşı yoldaşlar üçün bir dərs!" .

Əlavə 1. üçün zarafat suallar nağıllar üzrə ədəbi viktorina:

1. Rus xalq qəhrəmanlarından hansı nağıllar çörək məhsulu idi?(Kolobok.)

2. Adı - rus xalqının qəhrəmanı nağıllar tərəvəz idi.(Şalgam.)

3. Rus xalqı nədir nağıllar ayrı bir "yaşayış sahəsi" problemindən danışın? ("Teremok", "Tülkü və Dovşan")

4. Baba Yaqa minaatanla uçarkən hansı növ enerjidən istifadə edirdi? ( natəmiz güc.)

5. Sahibləri üçün qiymətli metallardan əşyaların hazırlanması ilə hansı quşçuluq məşğul olurdu?(Toyuq Ryaba.)

Əlavə 2

Rus məişət nağılları saytı http://detyam-knigi.ru/skazki/bitovie/

Rus nağılları saytı http://www.rodon.org/other/rnvs.htm

Heyvanlar haqqında rus xalq nağılları saytı http://detyam-knigi.ru/skazki/o_jivotnih

Əlavə 3 Uşaq xalq nağılları olan sayta keçidlər http://www.kostyor.ru/tales/