Інтерв'ю про професію: учитель початкових класів. Інтерв'ю про шкільне життя Запитання для інтерв'ю на тему школа

Запитання для інтерв'ю з вчителями

1. Коли ви захотіли стати учителем?

2. Де ви навчались?

3. Як ви навчалися у школі?

4. Що пам'ятаєте зі шкільного життя?

5. Які уроки любили, а які не любили?

6. Скільки років ви працюєте у школі?

7. Чи хвилюєтесь ви перед першою зустріччю з класом?

8. Про що ви думали, йдучи на перший урок?

9. Що вам подобається і що не подобається у вашій роботі?

10. Чим ви любите займатися вдома?

11. Про що ви думаєте, йдучи до школи? А зі школи?

1. Я захотіла стати учителем ще у школі.

2. Я навчалася у Костромському педагогічному інституті імені Некрасова (Очно).

3. У школі я вчилася добре.

4. Зі шкільного життя я пам'ятаю дуже багато. Наприклад: У 9 класі

я співала під гітару, чудово пам'ятаю огляд строю та пісні, на якому ми марширували. Моя вчителька вщипнула мене за руку за погану поведінку (Сміється).

5. Мої улюблені уроки це алгебра, фізкультура та музика. Не улюблені уроки це історія та біологія.

6. У школі я працюю вже 23 роки.

7. Перед першою зустріччю з класом я трохи хвилювалася.

8. Ідучи на перший урок, я думала, що мені не буде важко. Я завжди знайду спільну мову зі старшокласниками.

9. У моїй роботі мені не подобається, що мало платять, а так люблю свою роботу.

11. Коли я прокидаюся вранці, я вже думаю про школу, а йдучи до школи, я думаю про те, що це моя робота. Але коли я повертаюся зі школи, я знову думаю про роботу.

1. У дитячому садку я захотіла стати учителем.

2. Я навчалася у Шар'їнському педагогічному училищі.

3. У школі я, звичайно ж, навчалася на 4 та 5.

4. Я пам'ятаю свій улюблений клас, свою першу вчительку, класного керівника з яким досі зустрічаємось, пам'ятаю збирання врожаю в колгоспах.

5. Я любила математику, літературу. Не любила фізику та хімію.

6. Я працюю у школі 18 років.

8. Ідучи на перший урок, я хотіла сподобатися учням, хлопцям.

9. У моїй роботі мені подобається спілкування з дітьми і те, що допомагаю дізнаватися дітям нове. Мені не подобається велика завантаженість у роботі.

10. Вдома я люблю займатися квітами, вирощуванням овочів та в'язанням.

11. Ідучи до школи, я думаю, що день прийдешній мені готує! А, йдучи зі школи, що ж на мене чекає завтра в школі?

1. Бути учителем я хотіла ще в дитинстві. Любила грати у школу і завжди виконувала роль вчителя.

6. У школі працюю 17 років.

7. Хвилююся завжди, навіть коли просто не бачилася зі своїм класом улітку.

8. Коли я йду на перший урок у новий клас, то думаю про те, як зробити, щоб хлопцям сподобався новий навчальний предмет, як налагодити з ними доброзичливі стосунки, як зробити, щоб їм хотілося вчитися.

9. Я люблю свою роботу. Вона мені дозволяє реалізувати свої здібності, але забирає багато часу від того часу, який має бути присвячений своїй сім'ї.

11. Ідучи до школи, я думаю про те, що кожен урок робить моїх учнів освітнішими, вихованішими, готує їх до майбутнього життя в суспільстві. Ідучи зі школи, я думаю про свою сім'ю, про те, що мені доведеться зробити по роботі ввечері.

1. Захотіла стати учителем, коли я навчалася у початкових класах.

2. Навчалася у Гришинській школі, потім у Галицькому педагогічному училищі.

3. У школі навчалася на 4 та 5. Школу закінчила з однієї 3 за кресленням.

4. Пам'ятаю шкільні свята, випускні іспити, випускний вечір, 1 вересня, коли пішла до першого класу.

5. Улюблені уроки: Біологія, Література. Інші предмети любила однаково, не улюблених предметів немає.

6. Я працюю в школі майже 14 років, одразу після закінчення училища почала працювати у школі.

7. Я завжди хвилююся перед першою зустріччю із класом.

8. Ідучи на перший урок, я думаю, як сприймуть мене нові учні, як прищепити любов до предмета.

9. У роботі подобається все, але займає багато часу.

11. Думаю я щоразу по-різному.

1. Я захотіла стати учителем, коли навчалася у початкових класах, будинки з подружками часто грали до школи.

2. Спочатку з 1 по 9 клас у школі №4 імені Красівського міста Галича, потім у школі №3 (10 – 11 клас), потім у Галичському педучилищі.

3. Я вчилася добре.

4. Я пам'ятаю у шкільні (класні) заходи з конкурсною програмою з чаюванням, як нас приймали у жовтень, у піонери, у комсомол.

5. Я дуже любила майже всі уроки, виняток складали фізкультура та праця. Я їх, чомусь мало любила.

6. У цій школі я працюю одразу після закінчення педагогічного училища. 15 серпня був 21 рік, як я працюю.

7. Так.

8. Ідучи на перший урок, я думаю, чи сподобатися їм мій предмет, чи зможу я прищепити любов до свого предмета.

9. Мені все подобається у моїй роботі, але дуже багато часу йде на все це.

11. У мене дуже багато думок.

Нечаєва Наталія Анатоліївна:

1. У 8 класі я вирішила стати учителем. З дитинства грала із сестрою до школи.

7. Перша зустріч завжди особлива, звичайно хвилююся, назавжди запам'ятала свій пробний урок у 4 класі.

8. Думала про те, як зробити нашу першу зустріч цікавою, такою, що запам'ятовується.

9. Я все люблю, у своїй роботі, прикро буває за тих дітей, які з якихось причин не хочуть вчитися.

2. Я навчалася спочатку в Россолівській школі з 1 по 8 клас, потім у Оріхівській школі (9-10 класи). Перш ніж стати учителем, закінчила Костромський державний педагогічний інститут імені Некрасова.

3. Відмінницею я не була, але навчалася на 4 та 5.

4. Я пам'ятаю, що у нас був добрий клас. З деякими зі шкільних подруг ми досі спілкуємось. Дуже добре пам'ятаю один із заходів «Зірниця», який відбувався між Оріхівською та Россолівською школами. Пригадую, як закладався Ленінський сад. Також пам'ятаю, як я була головою комсомольської організації.

5. Так як я вчитель російської мови та літератури, то саме ці уроки були моїми коханими.

6. У школі працюю 20 років.

7. При першій зустрічі з класом, звісно, хвилювалася.

8. Ідучи на перший урок, думала про те, щоб моє пояснення було зрозумілим та цікавим дітям.

10. Домашнє господарство.

11. Коли я йду до школи, я думаю, щоб добре пройшов день. Коли я повертаюся додому, я думаю про завтрашній день і аналізую минулий день.

1. Я захотіла стати учителем після закінчення школи.

2. З 1 по 4 клас я навчалася у початковій школі №5 м. Унгени. З 5 по 9 клас я навчалася у школі №1 м. Шар'ї. Після закінчення школи я вступила до Шар'їнського педагогічного коледжу м. Шар'ї. Після закінчення коледжу я вступила до Ярославського державного педагогічного університету ім. .

3. У школі я вчилася непогано.

4.Шкільне життя було насиченим. Найбільше я пам'ятаю різноманітні спортивні заходи, які проходили в нашому місті, і в яких наша школа брала активну участь.

5.Улюблені предмети - англійська мова, фізкультура та література. Нелюби предмети – математика, фізика, геометрія.

6. У школі працюю перший рік.

7. Перед першою зустріччю з класом відчувала природне хвилювання.

8. Ні про що не думала.

9. Важко відповісти.

10. Люблю слухати музику, працювати із комп'ютером, люблю займатися фотографією.

11. Думаю про справи, які потрібно виконати протягом дня. Коли я йду зі школи, я думаю, що ні, нічого прекраснішого за роботу в школі.

1. Все життя хотіла стати учителем, тобто з початкових класів.

2. Педагогічне училище (м. Галич).

3. У школі я навчалася на 4 та 5.

4. Добре запам'ятався Новий рік, тому що старшокласники ставили спектакль «Попелюшка», а також запам'ятався Випускний вечір та походи рідним краєм.

5. Улюблені предмети: література та історія, а неулюблених уроків немає.

6. Я працюю у школі 38 років.

7. Хвилююся всі 38 років.

8. Я хвилювалася, думала, щоб діти мене добре зрозуміли. Хвилювання відчувала і з-за здвоєного класу.

9. Все подобається.

11. Ідучи до школи, я думаю, що зараз я зустрінуся з хлопцями, як зробити так, щоб було цікаво, йдучи зі школи думаю про те саме.

1. Я захотіла стати учителем у початкових класах.

2. Перші роки навчання у мене пройшли в Нагатинській школі, потім у Россолівській школі (до 8 класу), потім у Оріхівській школі. Перш ніж працювати вчителем, я закінчила Галицьке педагогічне училище.

3.Вчилася я у школі добре.

4. Пам'ятаю, як жили в першому корпусі Россолівської школи, а ще пам'ятаю, що у нас був великий клас із 24 осіб.

5. Моїми улюбленими уроками була математика, а не коханою була праця.

6. У школі я працюю 14 років.

7. Звичайно, я хвилювалася, не знаєш чого чекати.

8. Як навчити.

9. Мені подобається спілкуватися з дітьми. Не подобається те, що цього року здвоєний клас.

10. Люблю готувати та вишивати хрестом.

11. Ідучи до школи, я думаю про уроки, про дітей, чи всі прийдуть, чи здорові. Ідучи зі школи, я думаю про своїх дітей.

1. Після школи я вирішила стати учителем.

2. Я закінчила Галицьке педагогічне училище.

3. Навчалася на 4 та 5.

4. Я пам'ятаю піонерські збори.

5. Улюблені предмети: Література, географія, біологія.

Не любила геометрії.

6. Працюю вже 15 років.

7. Дуже хвилююся.

8. Ідучи перший урок, я думала у тому, щоб урок добре пройшов, щоб знайшла контакт із дітьми.

9. Подобається все, але дуже важка професія, потребує багато терпіння та праці.

10. Вдома я люблю вирощувати квіти.

11. Думаю про те, що знову зустрінуся зі своїми малюками, йдучи зі школи, тішуся, якщо день пройшов вдало. Якщо пройшов не вдало, то запитую.

Скільки разів на тиждень вам припадає вести нічого не значущі бесідина нецікаві для вас теми чи обговорювати питання, які ви вже обговорювали тисячу разів, через те, що просто потрібно щось говорити?

Зазвичай це відбувається в моменти вимушеного очікування чогось, наприклад, в очікуванні ліфта, що дуже повільно рухається в компанії власних товаришів по службі або випадкових знайомих під час проведення різних заходів. Щоб , варто ставити людям несподівані питання, які змушують їх замислитись, і на які не можна просто відповісти «так» чи «ні».

Результат, швидше за все, виявиться приголомшливим: ви дізнаєтеся безліч цікавих фактів про інших людей, яких би ніколи не вивудили зі звичної нудної розмови. І, як додатковий бонус, ви станете ближчими один одному. Іноді це може виявитися по-справжньому важливим!

Якщо ви готові до нешаблонних дій – перегляньте список найвдаліших питань для підтримки розмови, який для зручності поділений на теми.

Безумовно, далеко не кожне з цих питань доречне для розмови з будь-якою людиною і в будь-якій ситуації, проте в цьому списку представлений досить широкий вибір, щоб уникнути незручного мовчання.

Робота

1. Якби ви не працювали тут, чим би тоді найімовірніше займалися зараз?
2. Як ви стали … (назва посади)?
3. Що вас найбільше здивувало на цій роботі?
4. Яке безглузде доручення коли-небудь давав вам бос?
5. Що було б для вас кращим - працювати чотири дні на тиждень по 10 годин або п'ять днів по 8?
6. Якби ви мали гарантований успіх на будь-якій посаді, чим ви хотіли б займатися?
7. Якою була ваша перша робота? Вона вам подобалась?
8. Яку найбільш цінну пораду щодо професійного розвитку ви коли-небудь отримували? А який був найгіршим?

Розваги

9. Ви читаєте якусь цікаву книгу зараз? Мені б хотілося отримати якісь рекомендації. А як щодо шоу?
10. Чи є у вашому телефоні якісь програми, без яких ви вже не можете жити?
11. Якби у вас була можливість дивитися тільки один з жанрів кіно все життя, що ви вибрали? А як щодо ?
12. Яку книгу з тих, якою всі захоплювалися, ви ненавиділи? І навпаки?
13. Чи є у вас якісь рекомендації щодо подкастів?
14. Який із фільмів, які ви переглянули останнім часом, змусив вас плакати? А голосно сміятися?
15. Кого б ви хотіли бачити своїм партнером з реаліті-шоу Amazing Race («Дивовижні перегони»)? У наших реаліях можна поставити аналогічне питання про передачі на кшталт «Форт Боярд» або «Останній герой».
16. Хто ваш лідер у Instagram? І навпаки? Ах, у вас немає Instagram? Чому?

Їжа

17. Якби вам сказали, що до кінця життя ви можете їсти лише один продукт, що б це було?
18. Яке ви коли-небудь пробували у своєму житті?
19. Яка звична їжа для вас є найбільш комфортною?
20. Чи є така їжа, яку ви ніколи не будете їсти?
21. Порадьте, що можна легко і без проблем взяти на роботу/навчання як ланч, тільки це не повинні бути бутерброди.
22. Де можна недорого поїсти?
23. Чи є у вашій сім'ї якісь кулінарні секрети чи традиційні рецепти?
24. Який ваш улюблений ресторан/кафе з тих, хто не дуже відомий широкому колу осіб?

Подорожі

25. Чи є десь поблизу райське містечко для відпочинку?
26. Якби у вас була можливість полетіти кудись абсолютно безкоштовно, куди б ви відправилися?
27. Яку найкрутішу подорож вам коли-небудь довелося зробити?
28. Яку подорож ви здійснили під час вашої останньої відпустки? Чим ви там займалися? Що вам запам'яталося?
29. Якому виду відпочинку ви надаєте перевагу - активному або релаксаційному де-небудь на затишному пляжі?
30. Яка наступна подорож вже запланована?
31. Якби вам вдалося взяти відгул, чи з'явилася можливість попрацювати на віддаленому доступі, куди ви вирушили і чим займалися б?
32. Чим ви найбільше любите займатися у вихідні?

Біографія

33. Де ви раніше жили? Чим це місто відрізняється від вашого теперішнього місця проживання?
34. Ким, будучи дитиною, ви хотіли стати, коли подорослішаєте?
35. Чи є у вас якісь приховані таланти чи несподівані захоплення?
36. Чим ви любили займатися у початковій школі (поза шкільною програмою)?
37. Який аксесуар чи предмет був вашим «must-have» у дитинстві/підлітковому віці, тобто в період дорослішання?
38. Що, з того, що будь-коли відбувалося з вами, було найнеймовірнішою подією?
39. Хто для вас був найбільшою людиною, наставником, прикладом для наслідування?
40. Яка з порад, яку вам коли-небудь давали, виявилася найціннішою?

Різне

41. Якби вам довірили вибрати вісім об'єктів, які отримали статус «8 чудес світу», що б ви внесли до цього списку?
42. Що помістили б у «капсулу часу» 15 років тому?
43. Який із усіх отриманих вами компліментів був найдивнішим?
44. Ви коли-небудь замислювалися про «круті» винаходи чи заснування компаній, які, як потім виявлялося, були вже зроблені чи засновані?
45. Якби ви могли викладати в коледжі будь-який курс, який предмет ви обрали б?
46. Який, абсолютно не характерний для вас, вчинок ви коли-небудь робили?
47. Яку надздібність ви хотіли б мати?
48. Якби ви мали можливість завести абсолютно будь-яку домашню тварину, кого б ви обрали?

Матеріал про питання для підтримки розмови був опублікований у нашому блозі: https://megamozg.ru/company/testutor/blog/23602/

Інтерв'ю - один із найвдячніших видів контенту.

Підбираєш питання, відправляєш герою, отримуєш відповіді, форматуєш і – до друку! Звісно, це поверхова схема створення інтерв'ю. Насправді це самостійний і яскравий контентний формат. І в блозі він дуже вигідно виглядає на тлі звичних статей, посібників та новин.

На тему інтерв'ю ми підготували кілька матеріалів. Зараз йтиметься про найважливіший етап підготовки до інтерв'ю - про питання.

Вивчаючи героя, хочеться поставити йому важливі та гострі питання одночасно. Хочеться, щоб інтерв'ю не було нудним, банальним та типовим. Хочеться щоб читач проковтнув його, смакуючи кожну букву, кожну репліку.

І в такі моменти під рукою не вистачає добірки питань для інтерв'ю, які можна адаптувати під окремого персонажа.

Запитання для інтерв'ю: 60 шаблонів

Розкажіть про себе, свій бізнес.
Як Ви можете охарактеризувати себе двома словами?
Коли Ви вирішили стати _____ і чому?
Що призвело до Вас саме до __________?
Що послужило поштовхом до _________?
Якими були перші кроки?
У чому плюси та мінуси роботи _______?
Опишіть своє найбільше досягнення і вражаючий провал?
Опишіть три ваші досягнення?
Чи бувають моменти, коли Вас залишає натхнення (втрачаєте віру в себе, у свій бізнес)?
Опишіть свою робочу атмосферу?
Чи плануєте змінити _______?
Які Ваші плани у _______?
У чому секрет успіху у _____?
Як Вам вдалося досягти успіху в _______?
Ваші улюблені книги (фільми, блюда)?
Чого б Ви ніколи не зробили у житті?
Чи можна стверджувати, що ______?
За яким принципом Ви ______?
Ви самі прийшли до цієї позиції чи ______?
Як змінилися Ви після _______?
Ви любите свою роботу (бізнес, продукт, послугу, справу)?
Чим Ви любите займатися у вільний час?
Як зробити, щоб ________?
Які поради Ви можете надати новачкам (співробітникам, читачам)?
Коли ви востаннє _________?
Що Вас цікавить крім ______ та ________?
Як Ви відпочиваєте від ____?
Як Вам прийшла ідея організувати ________?
Ви робили _____ самостійно чи з підтримкою?
Як часто ви ________?
Як ви вважаєте, якою є _________?
На вашу думку, які якості має володіти _____?
Ви залишаєтеся самим собою, виконуючи свою роботу, чи це PR хід?
Яка частка удачі та везіння у Вашому проекті?
Чи маєте Ви свій девіз, місія?
Ви вже багато досягли у своїй професії, чи змінила Вас популярність?
Скільки часу Ви присвячуєте ______?
Як Ви вважаєте, чому у суспільстві (на ринку, у компанії, на форумах, в інтернеті) сформувалася така точка зору?
Що для Вас було найскладнішим?
Розкажіть крок за кроком, що потрібно зробити, щоб _________?
З чого починати новачкові, якщо він захоче піти Вашими стопами?
Які професійні рекомендації можете дати тим, хто тільки починає розвиватися у _______?
Які можуть бути підводні камені у Вашій сфері?
Чи важко займатися тим, що приносить Вам гроші? Чого Вам це варте?
Як Вам прийшов перший успіх?
Як оточуючі сприймають Ваш розвиток (роботу, зміни)?
Де Ви шукаєте своїх замовників (клієнтів, покупців, інвесторів, партнерів)?
Чи немає бажання все кинути до «чортової бабусі» і почати щось зовсім нове?
Розкажіть ТОП-5 найбільш ефективних тактик (порад, фішок, прийомів, секретів, способів) у _______?
Яка ваша думка з такого питання: ___________?
Сформуйте Ваше ставлення до життя (бізнесу, сім'ї, колег, співробітників) у п'яти словах?
У чому полягає головна експертиза людини вашого рівня?
Складно було відмовитися від _______ (вільного часу, стабільності, кар'єрного зростання)?
Ви завжди такі відкриті (закриті, агресивні, оптимістичні, швидкі)?
Яку оцінку Ви поставите як _______?
Чи доводилося Вам у професійній діяльності переступати через свої принципи?
У будь-якій справі є переломні моменти. Які були у Вас?
Що Вам заважає жити, а що допомагає?
Про що ви мрієте?

Звичайно, ці питання більше стосуються персонального, а не професійного інтерв'ю. Але в будь-якому випадку кожен з них може спричинити ланцюжок нових ідей, які в результаті перетворяться на повноцінний сценарій бесіди.

Цього року наша школа готується відзначати славний ювілей, ми згадуємо історію школи, перемоги наших учнів та звершення випускників, однак ми вважаємо, що у святковій круговерті не можна забувати про тих, на кому тримається школа. Давайте згадаємо наших вчителів і поговоримо з ними, нехай наша розмова буде зовсім короткою, але ми постараємося поставити нашим педагогам найцікавіші питання, щоб побачити вчителі з несподіваного боку.

Отже, 12 клас відкриває ювілейну серію інтерв'ю з учителями Kesklinna Gümnaasium:

Інтерв'ю з учителем англійської мови Євгеном Жигаловим

Я вирішив поставити запитання вчителю англійської мови Євгену Жигалову. Євген працює у нашій школі вже близько п'яти років і всім нам встиг запам'ятатися та полюбитись.

- Чому ви вирішили стати учителем?
Я відчував у собі потребу когось чогось навчити.

- Які ви можете назвати плюси чи приємні аспекти роботи вчителем?
Приємно, коли бачу добрі результати учнів на іспитах та на олімпіадах. Також мені цікаво спілкуватися з молоддю та вирішувати їхні проблеми.

- Негативне чи позитивне ставлення учнів до вас як до вчителя?
Відносини учня до мене залежать від результатів самого учня.

Інтерв'ю з Мариною Сергіївною Гусєвою

- Чи подобається Вам ваша робота?
Так, безумовно, я люблю свою роботу, вона приносить багато емоцій та вражень. Мені дуже подобається спілкуватися з дітьми. Крім викладання фізичної культури, у мене є ще й класне керівництво, для мене це величезне задоволення: організація заходів, розмови до душі, живе спілкування. Крім того, я багато часу приділяю підготовці учнів до змагань. Участь у змаганнях, особливо перемоги надихають і учнів, і вчителі. Своїй улюбленій роботі я присвятила 26 років, можу сказати, що я фанат своєї професії.

- Яким, на Вашу думку, має бути добрий учитель?
Найважливіші якості доброго вчителя – справедливість та чесність. Я вважаю, що учні повинні отримувати ті оцінки, на які вони заслуговують, ні більше, ні менше. Кожна оцінка заробляється виключно працею, роботою та завзятістю. У цьому полягає справедливість. До свого предмета я ставлюсь серйозно і хочу, щоб учні це приймали та розуміли.

- Які якості Ви цінуєте у учнях?
Насамперед, учень має бути цілеспрямованим, старанним, працьовитим та позитивним. Оскільки я учитель фізкультури, я ціную в учнях спортивні навички та вміння. Я люблю спорт і поважаю спортсменів, оскільки це важка праця, яка виховує характер та формує особистість. Багато позитивних якостей я намагаюся виховувати у своїх учнях.

Інтерв'ю брала учениця 12-го класу Сидорова Дар'я.

Інтерв'ю з Оксаною Александорівною Ніколаєвою

Здається, що педагог - проста професія, проте, якщо вникнути у його робочу діяльність, то побачимо, що це досить складна професія. Вона включає в себе не тільки навчання дітей, а й виховання в них моралі, правильної поведінки, шанування дорослих, відповідальність за свої вчинки та багато іншого. Педагогічний процес спрямовано розвиток і формування особистості дитини. Саме за такими ознаками здійснюється навчання в Нарвській Кескліннаській гімназії. Одна з викладачів – Оксана Александорівна Ніколаєва люб'язно погодилася відповісти мені на кілька питань, пов'язаних із її професійною діяльністю.

1) Які мрії дитинства ви втілили у житті?
– З дитинства мріяла стати учителем, мрія збулася! Ті мрії, які залишилися, сподіваюсь колись втіляться!

2) Який був найбільший успіх у вашому житті?
- Мій найбільший успіх у житті - моя сім'я, коло спілкування і все, що я маю на сьогоднішній день.

3) Яка найкраща порада, яку вам дали?
- Порад у житті було достатньо, але в житті надходила за велінням серця та совісті.

Інтерв'ю з Ольгою Петрівною Максимовою.

1. Як почався ваш трудовий шлях як учитель англійської мови?
Працювати я почала у 1991 році у 14 школі. Викладала у гімназії у 10-11 класах, вела уроки і у других класах.

2. Чи пам'ятаєте ви свій перший урок? Що Ви відчували тоді?
Свій перший урок я провела у Петрозаводську, будучи на навчальній практиці у 5 класі. У той момент, звичайно, хвилювалася і навіть боялася небагато.

3. А у Вас був у школі улюблений учитель? Який предмет викладав?
У школі, мабуть, найулюбленішим був Ахмат Меджидович Алієв, він викладав історію. Запам'ятався він тим, як підносив нову тему уроку. У нього були дуже глибокі знання в історії, також усі учні в класі його поважали, одним поглядом він міг відновити тишу в класі.

4. Чи є у Вас улюблена книга?
У мене багато улюблених книг, але хотілося б відзначити «Над прірвою в житі» Селінджера, я люблю читати цю книгу в оригіналі англійською мовою, перечитую і подумки повертаюся в дитячу пору.

Інтерв'ю з Сільвією Соо

Одним із найулюбленіших учнями та справді веселих вчителів нашої школи можна сміливо назвати Сільвію Соо, викладача музики естонською мовою. На честь 90-річчя нашої школи, я взяла у Сільвії Соо невелике інтерв'ю.

Як ваші діти ставляться до вашої роботи? Чи підуть вони вашими стопами?
Моїй дочці 31 рік. Вона не збирається працювати. Каже: "Мам, ти хочеш, щоб я була така ж нервова, як ти?" І ось, чоловік її годує. Я говорю: «Доню, треба». Все-таки університет вона закінчила, але, на жаль, працювати не хоче. Виховує дитину, вона порядна, все гаразд. Але ні, ніколи не збирається йти до вчителя. Діти змінились.

Чи вважаєте себе прикладом для наслідування?
Мене виховували бути скромною, і я ніяк не можу ставити себе за приклад. Хто хоче, той візьме приклад. Звісно, намагаюся, щоб діти брали приклад.

Що мотивує вас щоранку вставати на роботу?
Я говорю: «Здрастуйте, мій Боже. Дай мені сил, щоб я могла бути доброю вчителькою».

Було б просто чудово, якби у школі було більше таких чудових, добродушних вчителів, як Сільвія Соо, здатних зацікавити учнів своїм предметом та додати частинку гумору на уроці.

Надія Макарова 12а

Інтерв'ю з Ольгою Олександрівною Лучкою

Як змінилися школа та учні за час Вашого викладання?
Вчителі стали більш завантажені виконанням своїх обов'язків. Сама школа не змінилася. Учні стали більш просунутими у плані технологій та володіння інформацією, можуть давати поради вчителям з багатьох питань. І це добре! Навчання – це процес завжди взаємний, досягти успіху у якому можна лише у співпраці.

Яку пораду Ви дали б тим учням, які хочуть стати вчителями?
Робота вчителя в наш час може бути цікава молоді, яка готова весь час самовдосконалюватися, приймати виклики світу, що швидко змінюється, бути гнучкими і відкритими до всього нового. Тільки в цьому випадку робота вчителя приноситиме задоволення і радість.

Коли ви вперше плакали на роботі та чому?
На початку цього навчального року мене до глибини душі торкнувся зворотний зв'язок на переглянуте як домашнє завдання відео однієї учениці, яка висловила свій занепокоєння і занепокоєння з приводу долі жителів країн, які змушені виконувати будь-яку чорну роботу заради того, щоб тільки прогодувати свої сім'ї.

Інтерв'ю провела учениця 12 А класу Аліна Лернер

Три питання педагогу. Інтерв'ю з Наталією Кахур.

- Що Вам найбільше подобається у Вашій роботі?
- Робота вчителя дуже цікава та відповідальна. Щодня приносить щось нове, завжди є можливість творчо підійти до вирішення повсякденних завдань. Мені подобається передавати свої знання дітям, бачити, що моя праця приносить користь та допомагає хлопцям.

- Якби у Вас був шанс поміняти професію, чи Ви це зробили б?
- Зараз, після багатьох років роботи у школі, мені важко уявити себе в якійсь іншій ролі, професія вчителя стала частиною мого життя. Педагогіка- це настільки широке поле для професійного та особистісного розвитку, що вчитися та підвищувати свій рівень можна постійно. Що більше я працюю, то більше розумію, як багато чого я ще хотіла б досягти.

- Чи маєте Ви хобі? Воно якось пов'язане із вашою роботою?
- У вільний час люблю бувати на природі, читаю, у тому числі знайомлюсь із новинками сучасної естонської літератури, бо викладаю цей предмет у гімназії.

Отже-с. Усі ми колись пішли до школи вперше. Усі ми пам'ятаємо, як нам хотілося чи не хотілося вчитися. Усі ми пам'ятаємо, наскільки нам подобався перший вчитель.

Відправляючи до школи свою дитину, ми хочемо бути впевнені, що в неї все буде чудово.

Що важливо отримати від початкової школи?

Я думаю, що для кожного з батьків (звісно, я зараз не кажу про сполошені матусі, які щиро впевнені в необхідності запхати в свою дитину тонни потрібної та непотрібної інформації і змусити його ходити на всі можливі доп.заняття, перевантажуючи його) ВАЖЛИВО щоб у початковій школі:

4. розширили кругозір

5. Не відбили бажання вчитися, показавши, що це цікаво

6. І ГОЛОВНЕ: не поламали і не забили схильності та таланти дитини.

Для початкової школи все-таки краще вибирати не надсильну школу (у майбутньому, ви завжди зможете перевестися, вже розуміючи, що для вашої дитини цікавіше), а вчителі. Тобто. Людину, яка проводитиме з вашою дитиною добру половину дня (якщо не більше).

А тому, мені здається, що найкраще, піти до школи, за місцем прописки чи яку ви обрали, та познайомитись із тими педагогами, які набирають перший клас.

Причому не просто познайомиться і поставити стандартні питання, які вас хвилюють, а провести якусь співбесіду. Адже грубо кажучи – ця людина працюватиме на вас.

Але всі ми люди й розуміємо, що й нам не сподобалося б, якби прийшла якась тітка і давай вас екзаменувати чи допитувати.

Тому, домовившись з педагогом про розмову, згадайте про те, що ви шукаєте людину і турбуєтеся про свою дитину. І починаючи розмову, насамперед наголосіть, що ви б хотіли, щоб вашій дитині в школі було добре, спокійно, весело та цікаво. А тому, ви б хотіли поставити низку питань педагогові про нього самого. Скажіть, що ви розумієте, що деякі питання будуть несподівані, попросіть не дивуватися, тому що перший вчитель - адже це так важливо (педагоги з вами погодяться).

Пропоную перелік питань.) (уявіть, що ви проводите співбесіду - але не оцінку)

1. Вам подобається ваша робота? Чому?

2. Чому ви стали учителем?

3. Що вам найбільше подобається у вашій роботі?

4. А що ні?

5. Що ви зараз читаєте? не по роботі, а просто для себе.

6. Що ви вважаєте найбільшим досягненням у вашій учительській практиці?

7. Як ви підвищуєте інтерес та мотивацію ваших учнів?

8. Як ви ставитеся до того, що ваші учні виявляють індивідуальність та відстоюють своє право на особисту думку? (Ось тут увага, хороший педагог розуміє, що навіть у малюків є своя особиста думка)

9. Про що ви попросили розповісти ваших учнів, щоб краще познайомитися з ними?

10. Як ви робите з учнями, які відрізняються поганою поведінкою та вихованням?

11. Щоб ви хотіли, щоб ваші учні пам'ятали після закінчення початкової школи?

12. Які особливі методи та технології ви використовуєте на ваших уроках?

13. Опишіть ідеальний урок, яким ви його уявляєте?

14. А у вас були колись невдалі уроки? Розкажіть про найгірший? (Може на початку кар'єри, що запам'яталося)

15. Назвіть п'ять прикметників, якими можете описати себе?

16. Які ваші особисті якості ви вважаєте найкориснішими в учительській роботі?

17. Розкажіть про ваше уявлення про шкільну освіту?

18. Якби ви мали можливість відкрити свою школу, якою б вона була?

19. Які теми у ваших предметах вам найбільше подобаються і чому?

20. Яким ви уявляєте ідеальну дитину? (Знову ж увагу! ідеальність - це рамки в які заганяють)

Ще раз, нагадую, не потрібно показувати те, що ви проводите реальну співбесіду, покажіть, що ви занепокоєні, вам реально важливо та цікаво (люди люблять, коли ними цікавляться), обов'язково подякуйте за час, за згоду на зустріч.

Ну і зрозуміло, одразу, по тому як людина поставилася до пропозиції зустрітися, як вела розмову, що казала - ви зрозумієте, наскільки вона зацікавлена у своїй роботі, любить її, любить дітей, які позиції стосовно дітей має, ну і що за людина загалом.

Всім вдалих бесід та відмінних педагогів)