"Жнива". "Жнива" Звуко буквений розбір: йотовані звуки

ПОШУК В ОРФОЕПІЧНОМУ СЛОВНИКУ

Ⅰ. ФОНЕТИЧНИЙ РОЗБІР СЛОВА «ЖНИВ'Я»

У слові житня:
1. 2 склади (жни - в'я);
2. наголос падає на 1-й склад: жнива

• Перший варіант

1 ) Транскрипція слова «жнив'я»: [жн❜и́ в❜ъ].

6 літер, 5 звуків

Налаштування

Ⅱ. ФОНЕТИЧНИЙ РОЗБІР СЛОВА «ЖНИВ'Я»

У слові житня:
1. 2 мови (жнив'я);
2. наголос падає на 2-й склад: житня

• Перший варіант

1 ) Транскрипція слова «жнива»: [жн❜ив❜j❜а].

6 літер, 6 звуків

Налаштування

ПРАВИЛА ВИМОВИ 1

§ 5

§ 5. Голосні [і], [и] як під наголосом, так і в ненаголошених складах вимовляються відповідно до написання. Вони позначаються на листі літерами і й.

Літера іпозначає звук [і] у наступних положеннях: а) на початку слова: іва, і скра, хата , грати, издавать; б) після голосних: кроїть, стоїть, стоїть, пограти; в) після м'яких приголосних: сила, тина, вити, чистий, щи, стирати, пила, щипати, вибити.

§ 17

§ 17. Крім того, літера яна початку слова і після голосного позначає поєднання [йа], тобто наголошується голосний [а] з попереднім [й]: отрута, струмінь, краї (вимовляється [йат, струна, край]). Те ж позначає буква я після ь і ': п'яний, дяк, друзі , кальян, чоловіки, чия, обіймає (вимовляється [п❜ йан, д❜ йак, дру❜ йа , кал❜ йа н, мужйа , т]).

§ 53

§ 53. На місці літери я(і літери апісля [ч] і [щ]) в ненаголошених закінченнях вимовляється голосний [ъ]: порівн. капля, диня (вимовляється [ка пл❜ ъ], [би н❜ ъ]); мору, поля, о куня, плачу — рід. п. од. ч. (вимовляється [мо́ р❜ ъ], [пол ❜ ъ], [о кун❜ ъ], [пла чъ]); пір'я, стільця, сучі - ім. п, багато. ч. (вимовляється [пер й], [стул й], [су чй]), ка пятен, ка плями, ка плях (вимовляється [ка пл ], [ка пл ми], [ка пл❜ 'х]); гаями, гаями, гаями (вимовляється [ро щъм], [ро щъми], [ро щъх]); і м'я, час м'я, полум'я, стре мя (вимовляється [і м❜ ъ], [вре м❜ ъ], [пла ❜ ъ], [стре м❜ ъ]); ві дя, зна я, плачу (вимовляється [від д], [зна], [плач]); зла я, друга я (вимовляється [зла й], [друга й]); ста раю, до браю (вимовляється [стар р'й], [до бр'й]); барана, пташина чия, ворога (вимовляється [баран], [птич], [ворій]); цього дня (вимовляється [сиво д❜ н❜ ъ]).

§ 66

§ 66. Наступні приголосні бувають як твердими, так і м'якими: [л] і [б], [ф] і [в], [т] і [д], [с] та [з], [м], [ р], [л], [н]. Для кожного з цих приголосних у російській графіці є відповідна літера. М'якість цих приголосних наприкінці слова позначається буквою ь. Порівн. топ і топ (вимовляється [топ]), економ і економ (вимовляється [екана]), уда і удар (вимовляється [уда]), був і буваль (вимовляється [був]). Так само позначається м'якість цих приголосних перед приголосними: куточка і вуглинка (вимовляється [угал❜ ка́]), банку і банку (вимовляється [ба н❜ ку]), рідко і редька (вимовляється [ре ❜ къ]) .

М'якість цих приголосних перед голосними позначається буквами наступних за ними голосних: буква я(на відміну від а) позначає голосний [а] після м'якого приголосного; пор. малий і м'ял (вимовляється [м❜ ал]); літера е(на відміну від про) позначає голосний [о] після м'якого приголосного; пор. мовляв і крейда (вимовляється [м❜ ол]); літера ю(на відміну від у) позначає голосний [у] після м'якого приголосного; пор. тук і тюк (вимовляється [т❜ ук]). Приблизно так само розподіляється вживання букв іі ы: літера і вживається після м'яких приголосних і на початку слова, а літера ыпісля твердих приголосних, які мають м'яку пару; пор. гра, хата, чистий, шит, пив і запал, милий і милий, вил і вив, нитку і нити, носи і носи.

Приклади на розрізнення твердих і м'яких приголосних: топ і топ (вимовляється [топ❜ ]), бодро і стегна (вимовляється [б❜ о́ дръ]), графа і графя (вимовляється [граф❜ а ]), вал і в'ял (вимовляється [в❜ ал]), плот і плоть (вимовляється [плот❜]), сорому і сором (вимовляється [сором❜ а]), ос і вісь (вимовляється [ос❜]); гроза і грози (вимовляється [граз❜ а ]), віл і вів (вимовляється [в❜ ол]), труна і гребінець (вимовляється [гр❜ оп]), стал і сталь (вимовляється [стал❜ ]), ніс і ніс (вимовляється [н❜ ос]), цибуля і люк (вимовляється [л❜ ук]), горка і гжник, шевець, попередній, ближній, важничать;

[жл❜ ]: речливий, ощадливий;

[шн❜]: зайвий, зовнішній, тутешній;

[Шл❜]: Промисловий, кашляти, прийшли .

1 Орфоепічний словник російської: Вимова, наголос, граматичні форми / С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Єськова; За ред. Р.І. Аванесова. - 4-те вид., Стер. - М: Рус. яз., 1988. - 704 с.

Дуже багато чому треба навчити маленьку людину в початкових класах. Нічого не хотілося б проґавити. У систему роботи ввела тижневі ритми, тобто. 5-7хвилин на уроці відводжу відпрацюванню певної навички. Наприклад, під час уроків російської:

Понеділок:орфографічна робота, виконання граматичних завдань.

Вівторок:звуко-літерний розбір слів (фонетичний розбір).

Середа:робота зі словами зі словника. Морфологічний аналіз (як частина мови).

Четвер:робота над пропозицією. Розбір пропозиції щодо членів і частин мовлення.

П'ятниця:аналіз слів за складом (морфемний аналіз).

Щочетвертого тижня місяця проводиться перевірна робота.

1 клас

Слова для фонетичного аналізу підбираю за принципом від простого до складного.

1.Слова, що складаються зі звуків у сильних позиціях:

будинок, брухт, сам, син, сом, сон, мак, кін, кінь, день, джміль, пень, ялина, кульки, тюльпан, труба, дуга, труба, гори, риби, рани, сани, санки, троянди, кози, лось, книга, стіл, зайчик, майку, тінь, стілець, цар, сіль, кубик, намисто, пити, рити, фільм, Яшу, яму.

2. Слова, що складаються зі звуків у сильних і слабких позиціях, що практично збігаються за своїми акустичними характеристиками з сильними позиціями тих же фонем:

трава, суп, цибуля, йорж, рейка, Яша, яма, мама, тато, веселка, диван, полиця, козлик, птах, кімната, рядок, нирка, пальчик, хлопчик, зайчик, майка, зозуля, буквар, пілот, гусак, окунь, кішка, раки, верба, сумка, рибалка, юла, кавуни, грибок, гавкіт, крила, крижина, зйомка, фарба, дзвін.

3. Слова, які мають у своєму складі звуки у сильних позиціях, причому останні відрізняються за звучанням від сильних позицій фонем:

їжак	куточок	люк	радість	вигин
мороз	діти	крейда	сніг	обкладинка
ліси	жмурки	під'їзд	біг	протяжка
стіна	морозний	заявка	гриб	морський
переспів	школярі	поїхати	око	Скло
вечір	ковзани	підйом	зуб	щука
нога	весна	струмки	ложка	малина
бігун	веселий	здоров'я	стовп	ягідка
пляма	пиріжок	варення	морква	навантаження
гуркіт	м'яч	завірюха	ніжка	доріжка
ловити	ходьба	замазка	собака	квітка
берізка	дерева	улов	п'ятірка	південь

Звуковий аналіз йде в такій послідовності:

1.Скажіть слово з нормами вимови та послухайте себе.

2. Знайдіть ударний склад і промовте слово по складах.

4. Запишіть, виділіть фонему (літеру).

6. Перевірте, чи вийшло слово.

Учні мають пам'ятки:

№ 1. Фонетичний аналіз (рис. № 1).

Фонетичний розбір

Голосні звуки [а], [о], [у], [и], [і], [е].

Голосні букви я, е, е, ю, коли стоять:

а) на початку слова (наприклад: Яша, юла);

б) після голосної (наприклад: маяк);

в) після роздільного м'якого знака (наприклад: дерева, завірюха) дають два звуки.

Голосні букви: а, о, у, е, і- Показують, що приголосний читається твердо.

Голосні букви: я, е, е, ю і- показують, що приголосний читається м'яко.

Ь – показник м'якості.

Звуки [ нн ', рр', лл', мм ', й]– дзвінкі непарні чи сонорні.

[ й ]або [j]- Согл., Зв. ніп., м'як. не п.

Звуки [бб', вв', зз', ж, рр', дд']- Дзвінкі парні.

Звуки [пп', фф', сс', ш, кк', тт']- глухі парні.

Звуки [хх ', щ, год, ц]- глухі непарні.

Звуки [ ж, ш, ц ]- Тверді непарні.

Звуки [ щ, год, j ]- М'які непарні.

Ъ, Ь знаки – звуку не позначають

’ - М'якість.

№ 2. Алгоритм аналізу (рис. № 2).

№3. Стрічка букв (рис. №3).

Щодня на уроках читання, листи навчаю характеристиці звуку відповідно до вивчення нової літери та звуків. Слова для аналізу беру з “Абетки” чи “пропису”. Перед очима завжди стрічка букв.

Слова для фонетичного аналізу в 1-му класі (Російська Азбука. В.Г.Горецький. Москва. "Освіта". 2000.).

айстра	стілець	цвяхи	пастух	ліс
кавун	кермо	два	пастухи	лось
окуні	паркан	яблука	юла	мак
овочі	двері	яблуня	коваль	маки
голка	воротар	гриби	луна	три
кулі	лови	кола	лящ	п'ять
качка	їли	м'яч	шарф	будинок
барабан	пила	ручка	шарф	сім
кінь	тесляр	гуси	листя	дзвінок
змій	зебра	гусак	голуби	шафа
олівець	жмурки	їжачок	трамвай

2 клас

Щотижня робота зі стрічкою літер, а потім наступні види робіт:

1. а). Звуки природи, згадайте та відтворіть їх голосом.

Шумлять листям дерева: ш-ш-ш-ш…

Співають птахи: …? Гавкає собака: …? Капає дощ: …? Гремить грім: …? Скрипить під ногами сніг: …? Чути шурхіт кроків: …?

б). Книжка 1

2. а).

Як свистить чайник? Як шипить розпечена сковорідка? Як дзвенить будильник? Як скрипить старі двері? Як капає вода із крана?

б). Мова 1.

3. а). Звуки у домі, відтворіть їх голосом.

Як хлопчик грає на барабані? Як тато працює з дрилем? Як гуде пральна машина? Як звучить працюючий мотор? Як цокає годинник? Як стукає мамина швейна машинка? І т.д.

б). Раптом 1.

4. а). Робота зі стрічкою букв.

Назвіть голосні, які позначають твердість приголосного звуку.

Назвіть голосні, які позначають м'якість приголосного звуку.

Назвіть дзвінкі непарні приголосні, глухі непарні приголосні, парні дзвінкі та глухі приголосні.

Чому їх так називають?

Згодні завжди м'які.

Згодні завжди тверді.

Що ви знаєте про Ъі Ьзнаках?

б). Гриб 1- Контрольний аналіз.

5. а). Забери одну фонему.

З кожного слова вийміть по одному фонему. Зробіть це так, щоб з фонем, що залишилися, вийшло нове слово.

Ось так: жменя – гість.

Полк, насолода, фарба, схил, екран, біда, тепло.

б). Лижі 1.

6. а). Додай фонему.

Додайте до кожного слова одну фонему, щоб вийшло нове слово.

Ось так: куля – шарф.

Рубка, дар, стіл, скарб, лапа, вуса, укус.

б). Чай 1

7. а). Заміни фонему.

У запропонованих словах замініть одну приголосну фонему на іншу, щоб вийшло нове слово.

Ось так: корж – морж.

Нігті, булка, лапка, зуби, кицька, пісок, галка, орел, норка, клин, туга, світло, поліно, рамочка.

б). ручка 1.

8. а). Дайте характеристику звуку у слові, яке я вкажу.

Вітер – 2 зв., 3 зв., 5 зв.

б). Цирк 1- Контрольний аналіз.

9. а). Пристав букву.

На початок слова або наприкінці його додайте літерущоб вийшло нове слово.

Які звуки позначаються цими літерами?

троянда г

віл до

оси до

кір я

пар до

качка ш

б). Яша 1.

10. а). Пристав літеру(Аналогічне завдання 9-го тижня).

вуха м

кран е

стіл б

сто г

окуляри т

ворог про

б). Крапка 1.

11. а). Пустотливі фонеми.

Ви знаєте, яку важливу роль відіграють фонеми. Варто лише у слові змінити одну фонему чи прибрати її, виникає плутанина, стає смішно.

Ось яка кумедна історія сталася в одній родині.

Дівчинка – першокласниця каже своєму дідусеві:
Дідусю, подивися, що я намалювала!
А хто це?
Ти, дідусю, і портфель із підручниками. А чому ти смієшся?
Дуже смішні твої підписи, Машенько. Ти, мабуть, поспішала і щось наплутала.
(За А. Шиваєвим).

Підпис під 1-м малюнком: портфель із учнями.

Підпис під 2 малюнком: дівчина.

б). Ялина 1.

12. а). Робота зі стрічкою букв.

Що означає Ьзнак наприкінці та в середині слова?

Чим цікаві літери Я, Е, Е, Ю?

Коли вони мають два звуки?

Назвіть слова, які мають звук [Й].

І мимохіть мені кинула змія:

"У кожного своя доля!"

Але я – то знав, що так не можна –

Жити, звиваючись і ковзаючи.

б). Лист 1.

13. а). Безглуздя.

Слухайте вірш Новели Матвєєвої, це розмова двох друзів. Чому їм важко зрозуміти одне одного? Знайдіть та виправте у вірші безглуздості. Яку роль зіграли у цьому звуки (фонеми)?

Плутанина.

У печі випечений батон,
А в петлицю вде бутон,
По траві повзе пітон,
Молоко тече в бідон,
А на будівництві є бетон.

Повтори і ти мені в тон:
Де бутон,
А де батон,
Де бідон,
А де пітон,
Ну, а де – бетон.

Раз два три чотири п'ять.
Починаю повторювати:
У печі випечений бутон,
А в петлицю вде батон,
По траві повзе бідон,
Молоко тече в бетон,
А на будівництві є пітон.

Ні, не так!
Ні, не так!
- Ну тоді ось так:
У печі випечений бідон,
А в петлицю вде пітон,
По траві повзе бетон,
Молоко тече в батон,
А на будівництві є бутон.

Ні, не так!
Ні, не так!
Підкажіть самі: як?
Розберіться самі в тому,
Де бутон, а де батон,
Де бідон, а де пітон.
Ну, а де – бетон.
(Н. Матвєєва)

б). Контрольний аналіз.

Нирка1 - 1 в
Купка1 – 2 в

14. а). Чудеса.

Послухайте жартівливий вірш. Дайте відповідь, чому відбулися такі дива? Будьте уважні до слів у тексті – можливо, вони підкажуть вам відповідь.

Дим
Пироги дбають у річці.
На вулиці стоїть,
Рибалки сидять біля грубки.
Хата
Мандрівник у місто йшов
З труб його валить.
Мішком.
На горище залізла ложка,
Ви чули про таке?
Зі столу впала кішка.
Хто не вірить чудесам,
У день весняний біля воріт
Впевнитись може сам.
Почав дружно танути
Мед.
(А. Санін)

б). Лід 1.

15. а). Перетворимо вовка на козу.

Цю словесну гру вигадав англійський математик Льюїс Керолл, автор казки "Аліса в країні чудес". Сенс гри в тому, що складається ряд слів, кожне з яких відрізняється від попереднього лише однією літерою. При цьому треба дотримуватись наступних правил:

1) у слові можна змінювати лише одну букву;

2) не можна переставляти літери, подовжувати та коротити слово;

3) початкові та кінцеві ланцюжки повинні мати логічний зв'язок.

б). "Вовк - коза".

Вовк - полк, статі, пора, кора, коза.

б). Мости 1.

16. а). Перетворимо "ніч" на "день".

Ніч - нуль, сіль, соло, село, сіно, мережа, діти, день.

б). Сім'я 1.

17. а). Робота зі стрічкою букв.

Який звук ви чуєте після згодного у складах: ме - мя - мє - мю -

Назвіть голосні літери, які позначають м'якість приголосного звуку.

Яку букву пишемо, а який звук чуємо?

Е - [Е] Е - [О] Я - [А] Ю - [У]

б). Земля 1- Контрольний аналіз.

18. а). Допоможи звукам.

Допоможіть голосним і згодним бути разом. З'єднайте їх так, щоб вийшло слово.

б). Клас 1

19. а). Заміни один звук іншим.

Мені недовго змінитися: з "с" - я риба, з "ф" - я птах. (сазан - фазан)

б). Крос 1.

20. а). Загадка – метаграма.

Я з "у" - далека планета,

А з “і” – я в Азії країна.

(Уран – Іран)

б). Балон 1 – контрольний аналіз.

21. а). Згадайте слова про зиму зі звуком[а].

(зима, гірка, бурулька, санки, рукавиці).

Дайте характеристику 2-му звуку в слові "гірка", 5-му звуку в слові "бурулька", 5-му звуку в слові "рукавиці".

б). Тряска 1.

22. а). Допитливий.

На будь-яке запитання вчителя називайте лише слова, які починаються зі звуку [а].

Як тебе звати? (Андрій).

А прізвище? (Азбукін).

Звідки ти приїхав? (З Анапи).

Що там зростає? (Кавуни).

А ще що? (Абрикоси).

Які птахи там живуть? (лелеки).

А на чому поїдеш назад? (На автобусі).

Який подарунок привезеш мамі та татові? (Айстри та альбом).

б). Їжак 1.

23. а). Говори, слухай, не повторюй.

Показую букву, діти “ланцюжком” називають слово на цю букву.

б). Якір 1.

24. а). Як блищить баран?(Бе-е-е ...).

"Ланцюжок" слів зі звуками [б, б, ].

Назвіть, який ваш звук у слові (згл., зв., глух., парн., тб., м'як., парн.).

б). Зоя 1 – 1 в

- Контрольний аналіз.

Яма 1 – 2 в

25. а). Цікаві моделі.

1. _ _ _ Ь (кінь, лось).
2. _ _ _ Ь _ _ (пальто, лист, ковзани).

Що ви знаєте про літеру Ь?

б). Кінь 1.

26. а). Закінчіть слово(З Ь).

Бук …(-вар), тіт … (-радь), сло … (-вар), мед … (-адже), ян … (-вар), лютий … (- раль).

Що означає Ь на кінці слова; у середині між приголосними; в середині після згоди перед голосними Я, Е, Е, І?

б). День 1.

27. а). Як перевірити ненаголошену голосну? Чому вона потребує перевірки?

Назвіть однаковий звук у словах: будинок, ноти, парасолька, пальто, оси, ноги.

Що це за звук? (Голосний, ударний).

б). ВІКНО 1.

28. а). Закінчіть речення словами, що починаються на літеру О.

Було дуже жарко, і мама відчинила все…(вікна). Бабуся варила варення, і у відчинене вікно влетіли злі...(оси). Я дуже люблю кедрові … (горіхи). Ніщо не віщувало дощу, по небу пливло повітряне...(хмара).

б). - Контрольний аналіз.

Озеро 1 – 1 в

Гніздо 1 – 2 в

29. а). Хто головніший?

Як ви думаєте, які звуки важливіші – голосні чи приголосні? Проведемо фонетичний експеримент. Візьмемо будь-які три слова. Приберемо з них усі приголосні. Що в нас вийде?

_ _ О _ _ _ І _ _ А _ А _ _ А _ _ О _ А _ У _ _ _ А.

Чи можна здогадатися, які це слова? Звичайно, ні. А тепер візьмемо ті самі слова, але залишимо в них тільки згодні:

ШК _ ЛЬН _ К К _ Р _ НД _ Ш П _ Ж _ Л _ ЙСТ _

А тепер здогадалися? Напевно. То хто ж найголовніше – голосні чи приголосні? Подумайте та поясніть чому ви так вважаєте?

б). Гриб 1.

30. а). Спробуйте розшифрувати такі скорочення:

Мршк, Мрк Твн, Мхлкв, Чквський, Шлхв, Блк, Лрмнтв, Нкрсв, Гйдр, Крлв.

б). Око 1.

Аналогічно будується робота у 3-4-х класах. До кінця четвертого класу всі учні мають чудовий результат за фонетичним (звуко-літерним аналізом).

Література

1. В. Воліна. Вчимося граючи. "Нова школа". Москва. 1994.
2. І. Калмикова. Таємничий світ звуків. Ярославль. "Академія розвитку", "Академія, Ко". 1998.
3. Журнал "Мурзилка". 1999-2002 рр.

Перш ніж перейти до виконання фонетичного розбору з прикладами, звертаємо вашу увагу, що літери та звуки в словах - це не завжди одне і теж.

Літери- це письмена, графічні символи, з яких передається зміст тексту чи конспектується розмову. Літери використовуються для візуальної передачі сенсу, ми сприймемо їх очима. Літери можна прочитати. Коли ви читаєте букви вголос, то утворюєте звуки – склади – слова.

Список усіх букв - це просто абетка

Майже кожен школяр знає скільки літер у російському алфавіті. Правильно, всього їх 33. Російську абетку називають кирилицею. Літери алфавіту розташовуються у певній послідовності:

Алфавіт російської мови:

Загалом у російському алфавіті використовується:

• 21 літера для позначення приголосних;
• 10 букв - голосних;
• і дві: ь (м'який знак) та ъ (твердий знак), які вказують на властивості, але самі по собі не визначають будь-які звукові одиниці.

Звуки у фразах ви часто промовляєте не так, як записуєте на листі. Крім того, слово може використовувати більше букв, ніж звуків. Наприклад, "дитячий" - літери "Т" і "С" зливаються в одну фонему [ц]. І навпаки, кількість звуків у слові «чорніють» більше, тому що буква "Ю" в даному випадку вимовляється як [йу].

Що таке фонетичний аналіз?

Мовлення ми сприймаємо на слух. Під фонетичним аналізом слова мається на увазі характеристика звукового складу. У шкільній програмі такий аналіз частіше називають «звуко буквений» аналіз. Отже, при фонетичному розборі ви просто описуєте властивості звуків, їх характеристики залежно від оточення та складову структуру фрази, об'єднаної загальним словесним наголосом.

Фонетична транскрипція

Для звуко-літерного аналізу застосовують спеціальну транскрипцію в квадратних дужках. Наприклад, правильно пишеться:

• чорний -> [ч"орний"]
• яблуко -> [йаблака]
• якір -> [йакар"]
• ялинка -> [йолка]
• сонце -> [сонце]

У схемі фонетичного аналізу використовуються спеціальні символи. Завдяки цьому можна коректно позначити та відрізнити буквений запис (орфографію) та звукове визначення букв (фонеми).

• фонетично розбирається слово полягає квадратні дужки - ;
• м'який приголосний позначається знаком транскрипції ['] - апострофом;
• ударний ['] - наголосом;
• у складних словоформах із кількох коренів застосовується знак другорядного наголосу [`] - гравіс (у шкільній програмі не практикується);
• літери алфавіту Ю, Я, Е, Ё, Ь і Ъ у транскрипції НІКОЛИ не використовуються (у навчальній програмі);
• для подвоєних приголосних застосовується [:] – знак довготи виголошення звуку.

Нижче наведено докладні правила для орфоепічного, літерного та фонетичного та розбору слів із прикладами онлайн, відповідно до загальношкільних норм сучасної російської мови. У професійних лінгвістів транскрипція фонетичних характеристик відрізняється акцентами та іншими символами з додатковими акустичними ознаками голосних та приголосних фонем.

Як зробити фонетичний аналіз слова?

Провести літерний аналіз вам допоможе наступна схема:

• Випишіть потрібне слово і промовте його кілька разів вголос.
• Порахуйте скільки в ньому голосних і приголосних букв.
• Позначте ударний склад. (Наголос за допомогою інтенсивності (енергії) виділяє у мові певну фонему з низки однорідних звукових одиниць.)
• Розділіть фонетичне слово за складами та вкажіть їхню загальну кількість. Пам'ятайте, що склад розділу відрізняється від правил перенесення. Загальна кількість складів завжди збігаються з кількістю голосних букв.
• У транскрипції розберіть слово за звуками.
• Напишіть літери із фрази в стовпчик.
• Навпроти кожної літери квадратних дужках вкажіть її звукове визначення (як вона чуються). Пам'ятайте, що звуки в словах не завжди тотожні буквам. Літери «ь» і «ъ» не становлять жодних звуків. Літери "е", "е", "ю", "я", "і" можуть позначати відразу 2 звуки.
• Проаналізуйте кожну фонему окремо та позначте її властивості через кому:
  • для голосного вказуємо у характеристиці: звук голосний; ударний чи ненаголошений;
  • у характеристиках приголосних вказуємо: звук приголосний; твердий або м'який, дзвінкий або глухий, сонорний, парний/непарний за твердістю-м'якістю та дзвінкістю-глухістю.
• Наприкінці фонетичного аналізу слова підведіть межу і порахуйте загальну кількість букв і звуків.

Ця схема практикується у шкільній програмі.

Приклад фонетичного аналізу слова

Ось зразок фонетичного розбору за складом для слова «явище» → [йівл'е′н'ійе]. У цьому прикладі 4 голосних літери та 3 приголосних. Тут всього 4 мови: я-в'є-ні-е. Наголос падає на другий.

Звукова характеристика букв:

я [й] - согл., непарний м'який, непарний дзвінкий, сонорний [і] - гласн., ненаголошений в [в] - согл., парний твердий, парний зв.л [л'] - согл., парний м'який. . зв., сонорнийе [е′] - гласн., ударнийн [н′] - согласн., парний м'як., непарн. зв., сонорний і [і] - гласн., ненаголошений [й] - согл., непарн. м'який, непарний. зв., сонорний [е] - гласн., ненаголошений________________________Усього у слові явище – 7 букв, 9 звуків. Перша літера "Я" і остання "Е" позначають по два звуки.

Тепер ви знаєте як зробити звуко-літерний аналіз самостійно. Далі дається класифікація звукових одиниць російської мови, їх взаємозв'язку та правила транскрипції при звукобуквенному розборі.

Фонетика та звуки в російській мові

Які звуки бувають?

Всі звукові одиниці поділяються на голосні та приголосні. Голосні звуки, у свою чергу, бувають ударними та ненаголошеними. Згідний звук у російських словах буває: твердим – м'яким, дзвінким – глухим, шиплячим, сонорним.

Скільки у російській живій мові звуків?

Правильна відповідь 42.

Роблячи фонетичний аналіз онлайн, ви виявите, що в словотворі беруть участь 36 приголосних звуків і 6 голосних. У багатьох виникає резонне питання, чому існує така дивна неузгодженість? Чому різниться загальна кількість звуків і літер як за голосними, так і згідними?

Все це легко зрозуміло. Ряд літер за участю словотворі можуть позначати відразу 2 звуку. Наприклад, пари з м'якості-твердості:

• [б] - бадьорий та [б'] - білка;
• або [д]-[д']: домашній – робити.

А деякі не мають пари, наприклад [ч'] завжди буде м'яким. Сумніваєтеся, спробуйте сказати його твердо і переконайтеся в неможливості цього: струмок, пачка, ложечка, чорним, чегевара, хлопчик, кроленя, черемха, бджоли. Завдяки такому практичному рішенню наш алфавіт не досяг безрозмірних масштабів, а звуко-одиниці оптимально доповнюються, зливаючись один з одним.

Голосні звуки у словах російської мови

Голосні звукина відміну від приголосних мелодійні, вони вільно ніби наспів випливають з гортані, без перешкод і напруги зв'язок. Чим голосніше ви намагаєтеся виголосити голосний, тим ширше вам доведеться розкрити рота. І навпаки, чим голосніше ви прагнете вимовити приголосний, тим енергійніше змикатимете ротову порожнину. Це найяскравіша артикуляційна різниця між цими класами фонем.

Наголос у будь-яких словоформах може падати тільки на голосний звук, але також існують і ненаголошені голосні.

Скільки голосних звуків у російській фонетиці?

У російській мові використовується менше голосних фонем, ніж букв. Ударних звуків всього шість: [а], [і], [про], [е], [у], [и]. А букв, нагадаємо, десять: а, е, е, і, о, у, ы, е, я, ю. Голосні букви Е, Ё, Ю, Я не є «чистими» звуками і в транскрипції не використовуються.Нерідко при буквальному розборі слів на ці літери падає наголос.

Фонетика: характеристика ударних голосних

Головна фонематична особливість російської мови - чітке виголошення голосних фонем у ударних складах. Ударні склади в російській фонетиці відрізняються силою видиху, збільшеною тривалістю звучання та вимовляються неспотворено. Оскільки вони вимовляються виразно і виразно, звуковий аналіз складів із ударними голосними фонемами проводити значно простіше. Положення, в якому звук не зазнає змін і збереже основний вигляд, називається сильною позицією.Таку позицію може займати лише ударний звук та склад. Ненаголошені ж фонеми і склади перебувають у слабкій позиції.

• Голосний в ударному складі завжди знаходиться у сильній позиції, тобто вимовляється більш виразно, з найбільшою силою та тривалістю.
• Голосний у ненаголошеному становищі перебуває у слабкої позиції, тобто вимовляється з меншою силою і настільки виразно.

У російській мові незмінні фонетичні властивості зберігає лише одна фонема «У»: кукуруза, дощечку, учусь, у лов, - у всіх положеннях вона вимовляються виразно як [у]. Це означає, що голосна «У» не піддається якісній редукції. Увага: на листі фонема [у] може позначатися і іншою літерою «Ю»: мюслі [м'у 'сл'і], ключ [кл'у 'ч'] тощо.

Розбір звуків ударних голосних

Голосна фонема [о] зустрічається лише у сильній позиції (під наголосом). У таких випадках «О» не піддається редукції: котик [ко'т'ік], дзвіночок [калако' л'ч'ик], молоко [малако'], вісім [во' з'ім'], пошукова [паїско' вайа], говір [го' вар], осінь [о' с'ін'].

Виняток із правила сильної позиції для «О», коли ненаголошена [о] вимовляється теж виразно, представляють лише деякі іншомовні слова: какао [кака"о], патіо [па"тіо], радіо [ра"діо], боа [бо а "] та ряд службових одиниць, наприклад, союз але. Звук [о] у писемності можна відобразити іншою буквою «е» – [о]: терн [т'о'рн], багаття [кас'т'о'р]. Виконати розбір по звуках чотирьох голосних, що залишилися, в позиції під наголосом так само не уявити складнощів.

Ненаголошені голосні літери та звуки в словах російської мови

Зробити правильний звуко-розбір і точно визначити характеристику голосного можна лише після постановки наголосу в слові. Не забувайте так само про існування в нашій мові омонімії: за "мок - замок" і про зміну фонетичних якостей залежно від контексту (відмінок, число):

• Я вдома [йа до "ма].
• Нові будинки [але "вые да ма"].

У ненаголошеному становищіголосний видозмінюється, тобто, вимовляється інакше, ніж записується:

• гори - гора = [го "ри] - [га ра"];
• він - онлайн = [про "н] - [а нла"йн]
• свідки тельниця = [свід'е "т'і л'н'іца].

Подібні зміни голосних у ненаголошених складах називаються редукцією.Кількісною, коли змінюється тривалість звучання. І якісною редукцією, коли змінюється характеристика початкового звуку.

Одна і та ж ненаголошена голосна літера може змінювати фонетичну характеристику в залежності від положення:

• насамперед щодо ударного складу;
• на абсолютному початку або наприкінці слова;
• у неприкритих складах (складаються лише з одного голосного);
• од впливом сусідніх знаків (ь, ъ) та приголосного.

Так, відрізняється Перший ступінь редукції. Їй піддаються:

• голосні у першому попередньому складі;
• неприкритий склад на самому початку;
• повторювані голосні.

Примітка: Щоб зробити звукобуквенний аналіз перший попереджувальний склад визначають виходячи не з «голови» фонетичного слова, а по відношенню до ударного складу: перший зліва від нього. Він у принципі може бути єдиним попереднім: не-тутешній [н'із'д'е'шн'ій].

(неприкритий склад) + (2-3 попередній склад) + 1-й попередній склад ← Ударний склад → заударний склад (+2/3 заударний склад)

• впе-ре -ді [фп'ір'і д'і'];
• е -сте-ство-но [йі с'т'е'с'т'в'ін: а];

Будь-які інші попередні склади і всі заударні склади при звукорозборі відносяться до редукції 2-го ступеня. Її також називають «слабка позиція другого ступеня».

• поцілувати [па-ци-ла-ва'т'];
• моделювати [ма-ди-л'і'-ра-ват'];
• ластівка [ла'-ста-ч'ка];
• гасовий [к'і-ра-с'і'-на-вий].

Редукція голосних у слабкій позиції так само різниться за ступенями: друга, третя (після твердих і м'яких згод., - Це за межами навчальної програми): вчитися [уч'іц:а], заціпеніти [ацип'ін'ет” '], надія [над'е´жда]. При літерному аналізі зовсім незначно виявляться редукція у голосного в слабкій позиції в кінцевому відкритому складі (= в абсолютному кінці слова):

• чашечка;
• богиня;
• з піснями;
• зміна.

Звук літерний розбір: йотовані звуки

Фонетично букви Е - [йе], Е - [йо], Ю - [йу], Я - [йа] часто позначають відразу два звуки. Ви помітили, що у всіх означених випадках додатковою фонемою виступає «Й»? Саме тому дані голосні називають йотованими. Значення букв Е, Е, Ю, Я визначається їх позиційним становищем.

При фонетичному розборі голосні е, е, ю, я утворюють 2 звуки:

◊ Е - [йо], Ю - [йу], Е - [йе], Я - [йа]у випадках, коли перебувають:

• На початку слова «Е» та «Ю» завжди:
  • - їжкатися [йо' жиц:а], ялинковий [йо' лач'ний], їжачок [йо' жик], ємність [йо' мкаст'];
  • - ювелір [йув 'іл'і'р], юла [йу ла'], спідниця [йу' пка], Юпітер [йу п'і'т'ір], юркость [йу 'ркас'т'];
• на початку слова "Е" і "Я" тільки під наголосом *:
  • - ялина [йе'л'], їжджу [йе' ж:у], єгер [йе' г'ір'], євнух [йе' внух];
  • - яхта [йа' хта], якір [йа' кар'], які [йа' ки], яблуко [йа' блака];
  • (*щоб виконати звуко-літерний розбір ненаголошених голосних «Е» і «Я» використовується інша фонетична транскрипція, див. нижче);
• у становищі відразу після голосного «Е» та «Ю» завжди. А ось «Е» і «Я» в ударних і ненаголошених складах, крім випадків, коли зазначені літери розташовуються за голосним в 1-му попередньому складі або в 1-му, 2-му заударному складі в середині слів. Фонетичний розбір онлайн та приклади з указних випадків:
  • - прийомник [пр'ійо'м'ік], співає [пайо'т], клює (к'уйо 'т);
  • -аю рведа [айу р'в'е'да], співаю т [пайу 'т], тануть [та'йу т], каюта [кайу 'та],
• після роздільного твердого "Ъ" знака "Е" і "Ю" - завжди, а "Е" і "Я" тільки під наголосом або в абсолютному кінці слова: - об'єм [аб йо'м], зйомка [зйомка], ад'ютант [адйу "та'нт]
• після роздільного м'якого "Ь" знака "Е" і "Ю" - завжди, а "Е" і "Я" під наголосом або в абсолютному кінці слова: - інтерв'ю [інтирв'йу'], дерева [д'ір'е' в'йа ], друзі [друз'йа´ ], брати [бра´т'йа ], мавпа [аб'із'йа´ на], завірюха [в'йу´ га], сім'я [с'ем'йа´ ]

Як бачите, у фонематичній системі російської наголоси мають вирішальне значення. Найбільшої редукції піддаються голосні у ненаголошених складах. Продовжимо звуку літерний розбір йотованих, що залишилися, і подивимося як вони ще можуть змінювати характеристики в залежності від оточення в словах.

◊ Ненаголошені голосні"Е" і "Я" позначають два звуки і в фонетичній транскрипції і записуються як [ЙІ]:

• на самому початку слова:
  • - єднання [йі д'ін'е'н'і'йе], ялиновий [йіло'вий], ожина [йіжив'і'ка], його [йівo'], йогоза [йігаза'], Єнісей [йін'іс 'е'й], Єгипет [йіг'і'п'іт];
  • - січневий [йі нва'рський], ядро ​​[йідро'], виразка [йіз'в'і'т'], ярлик [йірли'к], Японія [йіпо'н'ійа], ягня [йігн'о'нак ];
  • (Винятки становлять лише рідкісні іншомовні словоформи та імена: європеоїдна [йе врап'іо'іднайа], Євген [йе] вґеній, європеєць [йе врап'е'йіц], єпархія [йе] пархія і тп).
• відразу після голосного в 1-му попередньому складі або в 1-му, 2-му заударному складі, крім розташування в абсолютному кінці слова.
  • своєчасно [палі вр'е'м'іна], поїзди [пайї зда'], поїмо [пайї д'і'м], наїжджати [найі ж:а'т'], бельгієць [б'іл'г'і' йі ц], учні [уч'а'щ'ійі с'а], пропозиціями [підлаженій'ї м'і], суєта [суйі та'],
  • гавкати [ла´йі т'], маятник [ма´йі тн'ик], заєць [за´йі ц], пояс [по´йі с], заявити [зайі в'і´т'], виявлю [прайї в 'л'у']
• після роздільного твердого «Ъ» або м'якого «Ь» знака: - п'янить [п'йі н'і'т], виявити [ізйі в'і'т'], оголошення [абйі вл'е'н'ійе], їстівний [сйи добний].

Примітка: Для петербурзької фонологічної школи характерне «екання», а для московської «ікання». Раніше йотрований "Йо" вимовляли з більш акцентованим "йе". Зі зміною столиць, виконуючи звуко-літерний розбір, дотримуються московських норм в орфоепії.

Деякі люди в швидкій промові вимовляють голосний «Я» однаково у складах із сильною та слабкою позицією. Така вимова вважається діалектом і не є літературною. Запам'ятайте, голосний "я" під наголосом і без наголосу озвучується по-різному: ярмарок [йа 'рмарка], але яйце [йі йцо'].

Важливо:

Літера «І» після м'якого знака «Ь» теж представляє 2 звуки - [ЙІ] при звуко-літерному аналізі. (Це правило актуальне для складів як у сильній, і у слабкої позиції). Проведемо зразок звукобуквенного онлайн розбору: - солов'ї [салав'йі'], на курячих ніжках [на ку'р'йі'х" но'шках], кролячі [кро'л'ич'йі], немає сім'ї [сім' 'йі'], судді [су'д'йі], нічиї [н'ич'йі'], струмки [руч'йі'], лисячі [лі'с'йі] Але: Голосна «О» після м'якого знака «Ь» транскрибується як апостроф м'якості ['] попереднього приголосного і [О] , хоча при проголошенні фонеми може чутися йотованість: бульйон [бул'о'н], павільйо н [пав'іл'о'н], аналогічно: листоноша н , шампіньйон, шиньон, компаньйон, медальйон, батальйон, гільйотину, карманьола, міньйон та інші.

Фонетичний розбір слів, коли голосні «Ю» «Е» «Е» «Я» утворюють 1 звук

За правилами фонетики російської мови при певному положенні в словах позначені літери дають один звук, коли:

• звукові одиниці «Е» «Ю» «Е» знаходяться під наголосом після непарного приголосного за твердістю: ж, ш, ц. Тоді вони позначають фонеми:
  • е - [о],
  • е - [е],
  • ю - [у].
  Приклади онлайн розбору за звуками: жовтий [жовтий], шовк [шолк], цілий [цілій], рецепт [р'іце' пт], перли [же' мч'ук], шість [ше' ст '], шершень [ше' ршен'], парашут [парашу' т];
• Літери "Я" "Ю" "Е" "Е" і "І" позначають м'якість попереднього приголосного [']. Виняток лише для: [ж], [ш], [ц]. В таких випадках у ударній позиціївони утворюють один голосний звук:
  • е – [о]: путівка [пут'о' фка], легкий [л'о' хк'ій], опеньок [ап'о' нак], актор [акт'о' р], дитина [р'іб' о нак];
  • е - [е]: тюлень [т'ул'е'н'], дзеркало [з'е'ркала], розумніший [розум'е'йе], конвеєр [канв'е'йір];
  • я – [а]: кошенята [кат'а' та], м'яко [м'а' хка], клятва [кл'а' тва], узяв [вз'а' л], матрац [т'у ф'а ' до], лебяжий [ліб'яж];
  • ю - [у]: дзьоб [кл'у' ф], людям [л'у' д'ам ], шлюз [шл'у' с], тюль [т'у' л'], костюм [кас'т 'у' м].
  • Примітка: у запозичених з інших мов словах ударна голосна «Е» не завжди сигналізує про м'якість попереднього приголосного. Дане позиційне пом'якшення перестало бути обов'язковою нормою в російській фонетиці лише у XX столітті. У таких випадках, коли ви робите фонетичний розбір за складом, такий голосний звук транскрибується як [е] без попереднього апострофа м'якості: готель [ате'л'], бретелька [бр'іте'л'ка], тест [те'ст] , теніс [те´н:іс], кафе [кафе´], пюре [п'уре´], амбре [амбре´], дельта [де´л'та], тендер [тен´ндер], шедевр [шедэ´ вр], планшет [планше'т].
• Увага! Після м'яких приголосних у попереджувальних складахголосні "Е" і "Я" піддаються якісній редукції і трансформуються в звук [і] (викл. для [ц], [ж], [ш]). Приклади фонетичного розбору слів з подібними фонемами: - зерно [з'ї рно'], зе мля [з'ї мл'а'], веселий [в'ї с'о'лий], звінить [з'в 'і н'і'т], лісною [л'і сно'й], метелиця [м'і т'е'л'иця], перо [п'і ро'], принесла [пр' ин'и сла´], в'я зати [в'і за´т'], ля гать [л'и га´т'], п'ятірка [п'і т'о´рка]

Фонетичний розбір: приголосні звуки російської мови

Згідних у російській мові абсолютна більшість. При вимовлянні приголосного звуку потік повітря зустрічає перешкоди. Їх утворюють органи артикуляції: зуби, язик, піднебіння, коливання голосових зв'язок, губи. За рахунок цього в голосі виникає шум, шипіння, свист чи дзвінкість.

Скільки приголосних звуків у російській мові?

В алфавіті для їх позначення використовується 21 літера.Однак, виконуючи звуко-літерний аналіз, ви виявите, що в російській фонетиці приголосних звуківбільше, а саме – 36.

Звуко-літерний розбір: якими бувають згодні звуки?

У нашій мові приголосні бувають:

• тверді – м'які і утворюють відповідні пари:
  • [б] - [б']: б анан - ялинка,
  • [в] - [в']: висота - в юн,
  • [г] - [г']: місто - г ерцог,
  • [д] - [д']: дача - д ельфін,
  • [з] - [з']: з вон - з ефір,
  • [к] - [к']: до онфету - до енгуру,
  • [л] - [л']: лодка - л юкс,
  • [м] - [м']: магія - мрії,
  • [н] - [н']: новий - нектор,
  • [п] - [п']: п альма- п есик,
  • [р] - [р']: р омашка - р яд,
  • [с] - [с']: з увенір - з юрприз,
  • [т] - [т']: т учка - т юльпан,
  • [ф] - [ф']: ф лаг - лютий,
  • [х] - [х']: х орек - х шукач.
• Певні приголосні не мають пари за твердістю-м'якістю. До непарних відносяться:
  • звуки [ж], [ц], [ш] - завжди тверді (ж ізнь, ц ікл, миша);
  • [ч'], [щ'] і [й'] - завжди м'які (дочка, частіше, твоєї).
• Звуки [ж], [ч'], [ш], [щ'] у нашій мові називаються шиплячими.

Згідний може бути дзвінким-глухим, а також сонорним та галасливим.

Визначити дзвінкість-глухість або сонорність приголосного можна за рівнем шуму-голосу. Дані характеристики варіюватимуться залежно від способу освіти та участі органів артикуляції.

• Сонорні (л, м, н, р, й) - найдзвінкіші фонеми, в них чується максимум голосу і трохи шумів: лев, р ай, ноль.
• Якщо при вимові слова під час звуко розбору утворюється і голос, і шум - значить перед вами дзвінкий приголосний (г, б, з і тд.): зав од , б люд о, ж із нь.
• При проголошенні глухих приголосних (п, с, т та інших) голосові зв'язки не напружуються, видається тільки шум: ст опка, ф ішк а, костюм, цирк, зашити.

Примітка: У фонетиці у приголосних звукових одиниць також існує розподіл за характером освіти: смичка (б, п, д, т) - щілина (ж, ш, з, с) та способу артикуляції: губно-губні (б, п, м) , губно-зубні (ф, в), передньомовні (т, д, з, с, ц, ж, ш, щ, год, н, л, р), середньомовний (й), задньомовні (к, г, х) . Назви дані виходячи з органів артикуляції, які беруть участь у звукоутворенні.

Підказка: Якщо ви починаєте практикуватися в фонетичному розборі слів, спробуйте притиснути до вух долоні і вимовити фонему. Якщо вам вдалося почути голос, значить досліджуваний звук - дзвінкий приголосний, якщо ж чується шум, - то глухий.

Підказка: Для асоціативного зв'язку запам'ятайте фрази: "Ой, ми ж не забували друга." - у цій пропозиції міститься абсолютно весь комплект дзвінких приголосних (без урахування пар м'якість-твердість). «Степко, хочеш поїсти щець? - Фі! - аналогічно зазначені репліки містять набір всіх глухих приголосних.

Позиційні зміни приголосних звуків у російській мові

Згідний звук так само як і голосний змінюється. Одна й та буква фонетично може позначати різний звук, залежно від позиції. У потоці мови відбувається уподібнення звучання одного приголосного під артикуляцію розташованого поруч приголосного. Даний вплив полегшує вимову і називається фонетикою асиміляцією.

Позиційне оглушення/дзвінкування

У певному положенні для приголосних діє фонетичний закон асиміляції з глухості-дзвінкості. Дзвінкий парний приголосний змінюється на глухий:

• в абсолютному кінці фонетичного слова: але ж [но'ш], сніг [с'н'е'к], город [агаро'т], клуб [клу'п];
• перед глухими приголосними: незабудка [н'ізабу'т ка], обхопити [апх ват'і'т'], вторник [фт о'рнік], трубка [трупка].
• роблячи звуко буквений розбір онлайн, ви помітите, що глухий парний приголосний, що стоїть перед дзвінким (крім [й'], [в] - [в'], [л] - [л'], [м] - [м'] , [н] - [н'], [р] - [р']) теж задзвонюється, тобто замінюється на свою дзвінку пару: здавання [зда'ч'а], косьба [каз'ба'], молотьба [малад 'ба'], прохання [про'з'ба], відгадати [адгада'т'].

У російській фонетиці глухий галасливий приголосний не поєднується з наступним гучним дзвінким, крім звуків [в] - [в']: з битими вершками. У разі однаково допустима транскрипція як фонеми [з], і [с].

При аналізі за звуками слів: разом, сьогодні, сьогоднішній і тп, літера «Г» заміщається на фонему [в].

За правилами звуколітерного аналізу в закінченнях «-ого», «-його» прикметників, дієприкметників і займенників приголосний «Г» транскрибується як звук [в]: червоного [кра'снава], синього [с'і'н'іва] , білого [б'е'лава], гострого, повного, колишнього, того, кого. Якщо після асиміляції утворюються два однотипні приголосні, відбувається їх злиття. У шкільній програмі за фонетикою цей процес називається придбання приголосних: відокремити [ад:'іл'і'т'] → літери «Т» і «Д» редукуються в звуки [д'д'], безглуздий [б'іш: у ´мний]. При розборі за складом у ряду слів у звукобуквенному аналізі спостерігається дисиміляція - процес зворотний уподібнення. У цьому випадку змінюється загальна ознака у двох згодних, що стоять поруч: поєднання «ГК» звучить як [хк] (замість стандартного [кк]): легкий [л'о′х'к'ій], м'який [м'а′х' кій].

М'які згодні у російській мові

У схемі фонетичного аналізу для позначення м'якості приголосних використовується апостроф ['].

• Пом'якшення парних твердих приголосних відбувається перед "Ь";
• м'якість приголосного звуку в складі на листі допоможе визначити наступна за ним голосна літера (е, е, і, ю, я);
• [щ'], [ч'] та [й] за умовчанням тільки м'які;
• завжди пом'якшується звук [н] перед м'якими приголосними «З», «С», «Д», «Т»: претензія [пр'ітен'з'ійа], рецензія [р'іцеен'з'ійа], пенсія [пен 'с' йа], ве[н'з'] ялина, лице[н'з'] ія, ка[н'д'] ідат, ба[н'д'] іт, і[н'д'] івид , бло[н'д'] ін, стипе[н'д'] ія, ба[н'т'] ик, ви[н'т'] ик, зо[н'т'] ік, ве[н' т'] ілъ, а[н'т'] індивідуальний, ко[н'т'] екст, ремо[н'т'] ювати;
• літери «Н», «К», «Р» при фонетичних розборах за складом можуть пом'якшуватися перед м'якими звуками [ч'], [щ']: стаканчик [стака′н'ч'ик], змінщик [см'е 'н'щ'ік], пончік [по'н'ч'ік], кам'яник [кам'е′н'щ'ик], бульварщина [бул'ва'р'щ'іна], борщ [ бо′р'щ'];
• часто звуки [з], [с], [р], [н] перед м'яким приголосним зазнають асиміляції за твердістю-м'якістю: стінка [с'т'е′нка], життя [жиз'н'], тут [ з'д'ес'];
• щоб коректно виконати звуко-літерний розбір, враховуйте слова виключення, коли згодний [р] перед м'якими зубними і губними, а також перед [ч'], [щ'] вимовляється твердо: артіль, годувати, корнет, самоварчик;

Примітка: буква «Ь» після приголосного непарного за твердістю/м'якістю в деяких словоформах виконує лише граматичну функцію і не накладає фонетичне навантаження: вчитися, ніч, миша, жито тощо. У таких словах при літерному аналізі у квадратних дужках навпроти літери «Ь» ставиться [-] прочерк.

Позиційні зміни парних дзвінких-глухих перед шиплячими приголосними та їх транскрипція при звукобуквенному розборі

Щоб визначити кількість звуків у слові, необхідно враховувати їх позиційні зміни. Парні дзвінкі-глухі: [д-т] або [з-с] перед шиплячими (ж, ш, щ, ч) фонетично замінюються шипким приголосним.

• Буквенний розбір і приклади слів з шиплячими звуками: приїжджий [пр'ийежж ий], сходження [вашш е'ств'ійе], зж елта [і'жж елта], зжалитися [жж а'л'іц: а].

Явище, коли дві різні букви вимовляються як одна, називається повною асиміляцією за всіма ознаками. Виконуючи звуко-літерний розбір слова, один із звуків, що повторюються, ви повинні позначати в транскрипції символом довготи [:].

• Буквосполучення з шиплячим «сж» – «зж», вимовляються як подвійний твердий приголосний [ж:], а «сш» – «зш» - як [ш:]: стиснули, пошити, без шини, що вліз.
• Поєднання «зж» , «жж» всередині кореня при звукобуквенному розборі записується в транскрипції як довгий приголосний [ж:] : їжджу, верещу, пізніше, віжки, дріжджі, паля.
• Поєднання "сч", "зч" на стику кореня і суфікса/приставки вимовляються як довгий м'який [щ':] : рахунок [щ': о´т], переписувач, замовник.
• На стику прийменника з наступним словом на місці «сч» , «зч» транскрибується як [щ'ч'] : без числа [б'ещ' ч' ісла'], з чимось [щ'ч' е'мта] .
• При звуко-літерному розборі поєднання «тч», «дч» на стику морфем визначають як подвійний м'який [ч':] : льотчик [л'о'ч': ик], молодч ик [мало'ч': ик], звіт [ач': о'т].

Шпаргалка з уподібнення приголосних звуків за місцем освіти

• сч → [щ':] : щастя [щ': а´с'т'йе], піщаник [п'іщ': а´н'ік], рознощик [різно´щ': ик], брусчастий, розрахунки, вичерпати, розчистити;
• зч → [щ':] : різьбяр [р'е´щ’: ик], вантажник [гру´щ’: ик], оповідача [раска´щ’: ик];
• жч → [щ':] : перебіжчик [пір'ібе' щ': ик], чоловік [мущ': і'на];
• щч [щ':] : ластовити [в'існу′щ': итий];
• стч → [щ':] : жорсткіше [жо'щ': е], хльостче, оснастчик;
• здч → [щ':] : об'їзник [абйе´щ’: ик], борозенчастий [баро´щ’: итий];
• сщ → [щ':] : розщепити [ращ': іп'і'т'], розщедрився [ращ': е'др'ілс'а];
• тщ → [ч'щ'] : відщепити [ач'щ' іп'і′т'], відштовхувати [ач'щ' о'лк'іват'], марно [ч'щ' етна], ретельно [ч' щ' ат'ел'на];
• тч → [ч':] : звіт [ач': о'т], вітчизна [ач': і'зна], війчастий [р'іс'н'і'ч': і'тий];
• дч → [ч':] : підкреслювати [пач': о'рк'іват'], падчерка [пач': ір'іца];
• сж → [ж:] : стиснути [ж: а 'т '];
• зж → [ж:] : зжити [іж: ы´т’], розпал [ріж: ик], їхати [уйиж: а´т’];
• сш → [ш:] : приніс [пр'ін'о′ш: ий], розшитий [раш: ы´тий];
• зш → [ш:] : нижчий [н'іш: ы′й]
• чт → [шт] , у словоформах з «що» та його похідними, роблячи звуко буквений аналіз, пишемо [шт] : щоб [шт о′би], нема за що [н'е′ зашт а], що-небудь [ шт о н'ібут'], дещо;
• чт → [ч'т] в інших випадках буквенного розбору: мрійник [м'іч'т а'т'іл'], пошта [по'ч'т а], перевага [пр'ітпач'т 'е'н' ийе] і тп;
• чн → [шн] у словах-виключеннях: звичайно [кан'е'шн а′], нудно [ску'шн а′], булочна, пральня, яєчня, дрібнична, шпаківня, дівич-вечір, гірчичник, ганчірковий, а так само в жіночих по-батькові, що закінчуються на «-ічна»: Іллівна, Микитична, Кузьмівна тощо;
• чн → [ч'н] - літерний аналіз для всіх інших варіантів: казковий [ска'зач'ний], дачний [да'ч'ний], суничний [з'ім'л'ін'і'ч'н ый], прокинутися, хмарний, сонячний та ін;
• !жд → дома літерного поєднання «жд» допустимо подвійне вимова і транскрипція [щ’] чи [шт’] у слові дощ й у утворених від нього словоформах: дощовий, дощовий.

Невимовні приголосні звуки в словах російської мови

Під час вимови цілого фонетичного слова з ланцюжком з безлічі різних приголосних букв може втрачатися той чи інший звук. Внаслідок цього в орфограмах слів знаходяться літери, позбавлені звукового значення, так звані невимовні приголосні. Щоб правильно виконати фонетичний розбір онлайн, невимовний приголосний не відображають у транскрипції. Число звуків у подібних фонетичних словах буде меншим, ніж букв.

У російській фонетиці до невимовних приголосних ставляться:

• «Т» - у поєднаннях:
  • стн → [сн] : місцевий [м'е'сний], очерет [трас'н 'і'к]. За аналогією можна виконати фонетичний розбір слів сходи, чесний, відомий, радісний, сумний, учасник, вісник, ненастінний, лютий та інших;
  • стл → [сл] : щасливий [щ':асл 'и'вий"], щасливий, совісливий, хвастливий (слова-виключення: кістлявий і постлати, в них буква «Т» вимовляється);
  • нтск → [нск] : гігантський [г'іга'нський], агентський, президентський;
  • стьс → [с:] : шість від [шес: о´т], в'їстис я [взйе'с: а], клястьс я [кл'а'с: а];
  • стс → [с:] : туристський [тур'ї'с: к'ій], максималістський [макс'імалі'с: к'ій], расистський [рас'ї'с: к'ій] , бестселер, пропагандистський, експресіоністський, індуїстський, кар'єристський;
  • нтг → [нг] : рентг ен [р'енг 'е'н];
  • «-ється», «-тися» → [ц:] у дієслівних закінченнях: посміхатися [усміха'ц: а], митися [ми'ц: а], виглядає, пригодиться, вклонитися, голитися, годиться;
  • тс → [ц] у прикметників у поєднаннях на стику кореня і суфікса: дитячий [д'е'ц к'ій], братський [бра'цький];
  • тс → [ц:] / [цс] : спортс мен [спарц: м'е'н], відсилати [ацс илат]];
  • тц → [ц:] на стику морфем при фонетичному розборі онлайн записується як довгий «цц»: братц а [бра'ц: а], отц епит [ац: ып'и´т'], до отц у [к ац: у'];
• «Д» - при розборі звуків у наступних буквосполученнях:
  • здн → [зн] : пізній [по'з'н'ий], зоряний [з'в'оз'ний], свято [пра′з'н 'ик], безоплатний [б'ізвазм' е′зн ий];
  • ндш → [нш] : мундш тук [мунш ту'к], ландш афт [ланш афт];
  • ндск → [нск] : голландський [гала'нск 'ий], таїландський [таїла'нск 'ий], нормандський [нарма'нск 'ий];
  • здц → [сц] : під уздци [пад усци '];
  • ндц → [нц] : голландці [галанци];
  • рдц → [рц] : серце [с'е'рц е], серцевина [с'ірц ів'і'на];
  • рдч → [рч"] : сердч ішко [с'ерч 'і'шка];
  • дц → [ц:] на стику морфем, рідше в корінні, вимовляються і при звукорозборі слова записується як подвійний [ц]: подц епити [пац: ып'и'т'], двадцять ть [два'ц: ит'] ;
  • дс → [ц] : заводською [завацкою], родство [рац тво], средс тво [ср'е'ц тва], Кисловодс до [к'іславо'ц к];
• «Л» - у поєднаннях:
  • лнц → [нц] : сонце [сонце], сонцестояння;
• «В» - у поєднаннях:
  • вств → [ств] літерний розбір слів: здравствуйте [здоров'я уйт'е], почуттів про [ч'у'ства], чуттєвість [ч'у'ств 'інас'т'], пустощів про [баластв о'], незайманий [д'е'ств'ін:ий].

Примітка: У деяких словах російської мови при накопиченні приголосних звуків «стк», «нтк», «здк», «ндк» випадання фонеми [т] не допускається: поїздка [пайестка], невістка, друкарка, повістка, лаборантка, студентка , пацієнтка, громіздкий, ірландка, шотландка

• Дві ідентичні букви відразу після ударного голосного при буквеному розборі транскрибується як одиночний звук і символ довготи: клас, ванна, маса, група, програма.
• Подвоєні приголосні в попереджувальних складах позначаються в транскрипції і вимовляється як один звук: тунель [танел], тераса, апарат.

Якщо ви не можете виконати фонетичний розбір слова онлайн за зазначеними правилами або у вас вийшов неоднозначний аналіз досліджуваного слова, скористайтеся за допомогою словника-довідника. Літературні норми орфоепії регламентуються виданням: «Російська літературна вимова та наголос. Словник – довідник». М. 1959 р.

Використана література:

• Літневська О.І. Українська мова: короткий теоретичний курс для школярів. - МДУ, М.: 2000
• Панов М.В. Російська фонетика. - Просвітництво, М.: 1967
• Бешенкова Є.В., Іванова О.Є. Правила російської орфографії із коментарями.
• Навчальний посібник. – «Інститут підвищення кваліфікації працівників освіти», Тамбов: 2012
• Розенталь Д.Е., Джанджакова Є.В., Кабанова Н.П. Довідник з правопису, вимови, літературного редагування. Російське літературне вимова.- М.: ЧеРо, 1999

Тепер ви знаєте як розібрати слово за звуками, зробити звуко-літерний аналіз кожного складу і визначити їх кількість. Описані правила пояснюють закони фонетики у форматі шкільної програми. Вони допоможуть вам фонетично охарактеризувати будь-яку букву.

Серж П'єтро

густіше та яскравіше

Серж П'єтро

Краєзнавча ненавистьНовеліст Пісенник

Василь Іванович Агошков

Філігранних

Травневе тангоОлексій Кірсанов

Крила ангелаОльст Петерсен

Коран. Сура 87. 1-19Лариса Баграмова

Ніна Матвєєва-Пучкова

Чи не стоять копійки медалі?Ігор Степанов-Зорін 2

За селом цвіли густі трави,

За батька жорстокою розправою
Погрожувала Павлику рідня.

Ігор Чемоданов

Сура 9. ВчительМикола Чеботарьов

Журавель у небіЄвген Садков

Червона плотьСіс Адм

Анатолій Павлович Іванов

у межі чужої стерні .
Будь-яка нива – але моя.

Подарунок ПоетаАнастасія Павленко

Зустрілися якось у полі
Серед осінньої стерні ,
Радіючи простору, волі,
Росіяни три богатирі.

Казка для дорослихПетро Жук

Візит герцога до АнгліїПетро Котельников

Ви не лежали на соломі влітку
Серед стерни

Анатолій Яні

ОпудалоВолодимир Федорович Биков

Олександр Раков

У полі ще свіжо дуло, стерни були дикі й руді, а там, де орали, вже орали під овес, маслянисто, з первісною силою чорніли змети.

Великому Буніну. Березень квітень!Серж П'єтро

Стали розорювати, перетворювати на чорний оксамит урожаю, залишаючи трохи місця траві.
зазеленіли польові межі, соковитішою стала мурава на дворі,
густіше та яскравіше

Великому Буніну. Розквіт весни!Серж П'єтро

Не пронос (відкидаючи колосок з стерні)-Так!

Краєзнавча ненавистьНовеліст Пісенник

Савіна Гуторівської волості знімало 10 дес. пара та 10 дес. стерні і за це обробляло 5 дес. ярого та 10 дес. озимого хліба.

117. В. І. Агошков. Статистика Кром. у. на 1890рВасиль Іванович Агошков

Спекотний день вже охолонув, вечір настає,
Сховалися комашки в теплих будиночках урожаю ,
На узліссі солодкопівець лейтмотивом розвиває
Філігранних

Травневе тангоОлексій Кірсанов

Ноги кровоточать від полину і скошеної стерні. О, задихаюсь...! Тягуче повітря! Ковток, ковток б Ефіра ...! Гіркий смак мигдалю та інжиру.

Крила ангелаОльст Петерсен

Щоб їх потім у темряву жита скинути.
6. Ми частинами дамо тобі дізнатися
Те, що не зможеш ти потім відкинути,
7. Крім того, що Він захоче Сам.

Коран. Сура 87. 1-19Лариса Баграмова

Холодним вітром тягне від стерні .
Промозгла і сумна в Польщі осінь...
Танцює па-де-катр путівцями листя,
По калюжах їхній зимовий вітер носить.

Бруно Ясенський. Осіннє тангоНіна Матвєєва-Пучкова

Село голодне місце де немає ні робіт ні стерни .
Нічого ти сьогодні нареченої вбито колишніх князів.

Чи не стоять копійки медалі?Ігор Степанов-Зорін 2

За селом цвіли густі трави,
Колосився хліб у полях стерни.
За батька жорстокою розправою
Погрожувала Павлику рідня.

Із серії непотрібних помилок. Сергій МіхалковІгор Чемоданов

Є книги, що нагадують свіжорану землю: біля самої поверхні вона здається безладним нагромадженням грудок ґрунту, каменів і залишків стерни; але

Сура 9. ВчительМикола Чеботарьов

Потім розбігся незграбно, відштовхнувся від стерні і кинувся слідом за дельтапланом. Потім передумав і повернув до Австралії.

Журавель у небіЄвген Садков

Осінь, дощ зволожив щетину стерни і завмер. Ноги обережно наступають на прим'яту солому трактором. Вона м'яка та податлива.

Червона плотьСіс Адм

пестять око золоті кулі циній, у лісі - перша жовта "сиді" у кронах беріз і лип, і погожий вересневий день, коли промені сонця іскряться на їжачці жатви

Розділ 70. Фарби бабиного літаАнатолій Павлович Іванов

Сьогодні відкрився самий початок збірки "Лист", очима ловлю:
"Не вторгни життя моє безпристрасно
у межі чужої стерні .
Будь-яка нива – але моя.

Подарунок ПоетаАнастасія Павленко

Зустрілися якось у полі
Серед осінньої стерні ,
Радіючи простору, волі,
Росіяни три богатирі.

Казка для дорослихПетро Жук

Урожай з полів був уже знятий, по чорній землі жовтіли острівці стерни та кущі чортополоху.

Візит герцога до АнгліїПетро Котельников

Жосан, у своєму опусі "Солома" ставить читачам риторичне запитання: "Хто і коли хоча б раз у житті оспівував солому"
Ви не лежали на соломі влітку
Серед стерни

Чим пахне лермонтовське вітрило?Анатолій Яні

Микита цілими днями тинявся з рушницею по лісі і краю стерні, вистежуючи тетеруків і глухарів.

ОпудалоВолодимир Федорович Биков

Сильніше буря, сильніша за будь-яку волю Любов до твоїх вин у жатви , Любов до тебе, хата в блакитному полі ... "

Високе звання – російський мужикОлександр Раков