«Була пора: наше свято молоде…. Була пора: наше свято молода (С) Олександр Пушкін Була пора наше свято молода

вид для читання

Була пора: наше свято молоде

Сяяв, шумів і вінчався трояндами,

І з піснями келихів дзвін мішався,

І тісно сиділи ми натовпом.

Тоді, душею безтурботні невігласи,

Ми жили все і легше і сміливіше,

Ми пили все за здоров'я надії

І юності та всіх її витівок.

Тепер не те: розгульне свято наше

З приходом років, як ми, перебесився,

Він присмирів, затих, став розсудливим,

Поглухав дзвін його заздоровних чаш;

Між нами мова не так грайливо ллється.

Просторіше, сумніше ми сидимо,

І рідше сміх серед пісень лунає,

І частіше ми зітхаємо та мовчимо.

Усьому пора: вже двадцять п'ятий раз

Ми святкуємо ліцею заповітний день.

Минули роки чередою непомітною,

І як вони змінили нас!

Недарма – ні! - Промчала чверть століття!

Не ремствуйте: такий долі закон;

Обертається весь світ навколо людини,-

Невже один нерухомий буде він?

Пригадайте, про друзі, з того часу,

Коли наше коло долі поєднали,

Чому, чому ми були свідки!

Гралища таємничої гри,

Металися збентежені народи;

І височіли й падали царі;

І кров людей то Слави, то Свободи,

То Гордості багрила вівтарі.

Ви пам'ятаєте: коли виник ліцей,

Як цар для нас відкрив палац царицин.

І ми прийшли. І зустрів нас Куніцин

Привітанням між царствених гостей,-

Тоді гроза дванадцятого року

Ще спала. Ще Наполеон

Не випробував великого народу -

Ще загрожував і вагався він.

Ви пам'ятаєте: текла за раттю рать,

Зі старшими ми братами прощалися

І в покров наук з досадою поверталися,

Заздрити тому, хто вмирати

Ішов повз нас... і племена билися,

Русь обійняла хитливого ворога,

І загравою московською осяяли

Його полиці готові снігу.

Ви пам'ятаєте, як наш Агамемнон

З полоненого Парижа до нас примчав.

Яке захоплення тоді перед ним пролунало!

Як був великий, як був прекрасний він,

Народів друг, рятівник їхньої свободи!

Ви пам'ятаєте - як пожвавилися раптом

Ці сади, ці живі води,

Де проводив він славне своє дозвілля.

І немає його - і Русь залишив він,

Піднесений їм над світом здивованим,

І на скелі вигнанцем забутим,

Усьому чужий, згас Наполеон.

І новий цар, суворий і могутній,

На рубежі Європи бадьоро став,

І над землею зійшлися нові хмари,

І ураган їхній. . . . . . . . . .

Аналіз вірша "Була пора: наше свято молоде"

У першій строфі ліричний герой згадує щасливі дні юності, коли товариші збиралися тісним натовпом і «з піснями келихів дзвін мішався». Безтурботний час – пора надій, мрій. Життя здається легким, а всі дороги відкритими. Друга строфа дзеркально відбиває першу. Герой із сумом констатує: «Тепер не те…». Молодість пішла, поменшало веселощів на святах, пісні практично перестали звучати, їх змінило задумливе мовчання. Антитеза - протиставлення юності та зрілості. У читачів виникає відчуття, що кожен рядок першої строфи до другої подається зі знаком «мінус».

Початок третьої строфи продовжує попередні міркування. Здається, і далі у вірші пануватиме атмосфера смутку, але відбувається поворот: «Недарма — ні! - Промчала чверть століття!». Потім слідує визначення закону долі: Обертається весь світ навколо людини, — Вже один нерухомий буде він?

Людське життя Пушкін порівнює із життям Всесвіту. Внутрішній світ людини він проектує світ Всесвіту. На початку четвертої строфи ліричний герой знову звертається до товаришів, просячи їх згадати, що вдалося їм пережити разом. Тут з'являються «ігралища таємничої гри». Вірш виводиться на інший рівень. Відходить на другий план гуляння. Його змінює світова історія, в яку опиняються ліцеїсти. Згодом масштаб знову змінюватиметься. У п'ятій строфі герой безпосередньо звертається до однокласників. При цьому йдеться про спогади, вузьке коло людей, — про день, коли Царськосельський Ліцей вперше відчинив двері для учнів.

Вірш "Була пора: наше свято молодий ..." Пушкін декламував на останній у своєму житті зустрічі ліцеїстів. При цьому поет так розхвилювався і відчув, що не зміг завершити читання.

Управління освіти молодіжної політики та спорту

Пильнинського муніципального району

Муніципальний загальноосвітній заклад

Столбищенська середня школа

Обласна конференція учнів

«Під знаком Пушкіна».

Реферат по темі: «Літературний аналіз вірша А. З. Пушкіна « Була пора…».

Виконав: Лукачов

Іван Олександрович

Учень 10 класу

МОУ Столбищенська СШ

Керівник: Лукачева

Ольга Олександрівна.

607461

Нижегородська область

Пильнинський район

Пос. Будьонівка

Вул. Зарічна, 41

Тел. (Факс) 8 (831 92) 38-235

Ел. пошта:stolbskool@ yandex. ru

2016 р.

Зміст

Вступ…………………………………………………. ………………с. 3

1. Остання ліцейська річниця А. С. Пушкіна ……………………..с. 4

2. Робочий день поета 19 жовтня 1836 р. і «Болдинська осінь» 1830 р. …….с. 5-6

3. Історико-культурний коментар до вірша « Була пора»…….с. 7-8

4. Ідейний зміст вірша « Була пора»…………………………с. 9-10

5. Дружба у вірші………………………………………………………....с.11-12

III . Заключение………………………………………………………………………..с. 12

IV . Список використаної літератури………………………………………………с. 13

Примітка : сторінки вказані з урахуванням титульного листа, змісту та бібліографії.

Про Пушкіна завжди хочеться сказати занадто багато,

завжди наговориш багато зайвого

і ніколи не скажеш всього, що слід».

В. О. Ключевський

Вступ.

Пушкін ... Олександр Сергійович ... Осінь 1836, 19 жовтня ... Петербург, квартира на Мийці, робочий кабінет і рядки « Була пора: наше свято молодий сяяв, шумів і трояндами вінчався ... Цей вірш не було завершено поетом. Цей звичайний осінній день був неймовірно плідним і можна порівняти, мабуть, тільки з Болдинською восени 1830 року.

До чого тільки не торкалося б пушкінське перо, оберталося справою художньою. «Він лірично відтворював своє життя, переживання полягали йому значною мірою у цьому, що нескінченно багатий і багатогранний його характер художньо відбивав себе у різних образах ліричного переживання. Розуміння взаємозв'язку ліричного образу з характером поета допомагає наблизитися до розуміння творчості Пушкіна. Недостатньо зрозуміти образ одного переживання, коли йдеться, по суті, про ланцюг переживань, розгорнутий у часі, про зміни стану душі, що розвивається…» 1

Темою дослідження я обрав «Літературний аналіз вірша А. З. Пушкіна «Була пора…». Метою моєї роботи було дослідження пізньої петербурзької лірики, до якої належить цей вірш, написаний в 1836, за три місяці до загибелі поета. Але працюючи у цьому напрямі, я зрозумів, що мені потрібно переглянути весь життєвий та творчий шлях поета 1836 року. Цей рік повернув мене на шість років тому – у знамениту плідну «Болдинську осінь» 1830 року. Ще цей вірш можна назвати ритуально значущим, написаним до чергової річниці відкриття Царськосельського ліцею. Наші пращури помітили, якщо в цей день погода буде непогожою.

Для нього це було початком прилучення до суспільства, до товариства, до цікавих і дуже різних людей. Це почуття дружності, пронесене через все життя взагалі унікальне в нашій літературі. Воно й у наш час є моральним прикладом стійкої вірності. Спробую розібратися в цьому та проаналізувати вірш у різних аспектах.

У роботі над рефератом спирався на книги: Сквознікова В. Лірика Пушкіна, Фомичева С. А. Поезія Пушкіна. Творча еволюція.

Супутників У. Лірика Пушкіна.- Москва, « Художня література», 1975, з. 16

Остання ліцеївська річниця А. С. Пушкіна.

Вірш « Була пора…» , написане у середині жовтня 1836 року, - одне з останніх творів Пушкіна. Воно присвячене роковинам з дня відкриття Царськосельського Ліцею та витримано у жанрі дружнього послання. Це незакінчений вірш, Пушкін не встиг його дописати до свята і читав на вечорі в незакінченому вигляді на дуже поріділих зборах товаришів з випуску і, як згадують, заплакав і не зміг продовжувати.

Ось документальні рядки з протоколу відзначення 25-річчя річниці заснування Ліцею, 19 жовтня 1836 р.

Святкували двадцятип'ятиліття Ліцея Юдін, Мясоєдов, Гревеніц, Яковлєв, Мартинов, Модест, Корф, А. Пушкін, Олексій Іллічевський, С. Комовський, Ф. Стевен, К. Данзас.

Зібралися вищезгадані панове в будинку у Яковлєва і бенкетували наступним чином: 1) обідали смачно і галасливо, 2) випили три здоров'я: а) за двадцятип'ятиліття Ліцею, в) за благополуччя Ліцею, с) за здоров'я відсутніх, 3) читали листи, написані колись відсутнім братом Кюхельбекером до одного з товаришів; 4) читали старовинні протоколи та пісні та інші папери, що зберігаються в архіві ліцейському у старости Яковлєва;7) Пушкін починав читати вірші на 25-річчя Ліцею, але всіх віршів не пригадав і навіть відгукнувся, що він їх не закінчив, але обіцяв закінчити, списати і долучити в оригіналі до сьогоднішнього протоколу.

Примітка. Зібралися всі о пів на п'яту годину, розійшлися о пів на десяту.

За свідченням старости ліцейських роковин М. Л. Яковлєва, Пушкін лише почав першу строфу, за загальної тиші:

« Була пора, наше свято молоде

Сяяв, шумів і трояндами вінчався ... »-

Як сльози покотилися з його очей, і він не міг читати. 1

Якщо повернутись до жовтня 1825 року, де поет теж читає вірш, ми відчуваємо інший настрій, Пушкін відчуває, що він буде з друзями, а тут у жовтні 1836 року він передчує смерть.

Дізнатись у бібліотеці про книгу.

Робочий день поета – 19 жовтня 1836 і «Болдинська осінь» 1830

Як не важко складалися обставини і серпень і вересень 1836 пройшли у Пушкіна під знаком високого творчого піднесення. У вересні він працював над білою редакцією "Капітанської доньки". Наприкінці місяця поет надіслав власноручно переписану ним першу частину роману цензору П. А. Корсакову. Корсаков, який мав репутацію одного з найосвіченіших і доброзичливих цензорів, надіслав Пушкіну відповідь наступного дня. Це був дуже люб'язний лист. П. А. Корсаков повідомляв, що він щойно прочитав новий твір Пушкіна і готовий хоч зараз підписати його до друку. Перший читач пушкінського роману висловився про нього з непідробним захопленням: "З якою насолодою я прочитав його! чи ні; не просто прочитав - проковтнув його! Нетерпляче чекаю наступних розділів". 1 Цей лист був для поета несподіваною радістю після всіх пригод із цензурою, які йому довелося пережити за цей рік. Роботу над біловим текстом роману Пушкін завершив через три тижні. На останній сторінці рукопису він поставив дату: "19 жовт. 1836". Так поет відзначив для себе 25-річчя Ліцею.
Рукописи Пушкіна, помічені цією датою, дають нам єдину можливість побачити, як працював поет тієї осені.
19 жовтня Пушкін дописав останні сторінки " Капітанської дочки " . Цього ж дня він працював над віршем "Була пора: наше свято молоде...".Приурочена до ліцейської річниці, вона, як відомо, залишилася незавершеною. Вдень Пушкін переписав набіло ті строфи, що він встиг закінчити, аби ввечері прочитати їх у зустрічі в М. Л. Яковлєва.
Цією ж датою позначено і відомий лист Пушкіна до Чаадаєва, значення якого виходить далеко за межі приватного листування. Воно було відповіддю на публікацію чаадаєвського "Філософічного листа" у "Телескопі", що викликало якраз у ті дні широкий суспільний резонанс. Продовжуючи свою давню суперечку з Чаадаєвим, Пушкін писав йому 19 жовтня: "Щодо нашої історичної нікчемності, то я рішуче не можу з вами погодитися<...>Я далеко не захоплююся всім, що бачу навколо себе: як літератор - я роздратований, як людина з забобонами - я ображений, - але присягаюсь честю, що ні за що на світі я не хотів би змінити батьківщину або мати іншу історію, крім історії наших предків, такий, який нам бог її дав.
Але про сучасне становище Росії він висловився з глибокою гіркотою, "... це відсутність суспільної думки, це байдужість до будь-якого обов'язку, справедливості -а істині, це цинічне презирство до людської думки і гідності, - писав Пушкін, - воістину можуть привести до відчаю Ви добре зробили, що сказали це голосно. Але боюся, щоб ваші [релігійні] історичні погляди вам не пошкодили». 2

Коли за кілька днів рознеслися чутки про урядові репресії, які обрушилися на Чаадаєва та видавця "Телескопа", Пушкін вирішив свого листа не надсилати. Він зробив на ньому внизу приписку: "Ворон ворону очі не виклюне". Але поет читав цей лист своїм друзям і знайомим, і він набув широкого поширення у списках.

1. Бєлінський В. Г. ХVI, с. 162

2. Бєлінський В. Г. ХVI, с. 172. 173, 393

Робочий день поета 19 жовтня закінчився зарано. Близько четвертої години дня Пушкін вийшов з дому і попрямував до М. Л. Яковлєва на традиційну зустріч ліцеїстів першого випуску. Але цей короткий осінній день за розмахом і значущістю того, що поет встиг зробити, нагадує благословенні дні його плодоносної болдинської осені.

Саме у вересні – листопаді 1830 року – у цю знамениту «Болдинську осінь», дивовижну за своєю «дітородністю», як казав сам поет, - Пушкін разом з тим зробив тяжку справу: він спалив десяту главу «Онегіна», а можливо, і ще що-небудь, нам невідомо. І не випадково це сталося саме 19 жовтня. Цього ж дня він склав свій останній лист до Чаадаєва, що підбиває їх багаторічний і непростий зв'язок (про це я говорив вище). «Болдинською восени» 1830 року не було обстановки переддорожнього поспіху: був інший вкрай неприємний клопіт. Але був і час самотньо зосередитися і підбити чергові життєві підсумки. 1 Але тоді зосередження на власне ліцейських спогадах не відбулося. А невдовзі раптово вмирає Дельвіг – найближчий з ліцейських друзів. Можливо тому Пушкін і був присутній на святі 1831 року. Але цей день не обійдений мовчанням, поет напише «Чим частіше святкує ліцей». І ось Олександр Сергійович знову повертається, до того, що ще не сказав, а кожне повернення – новий етап у моральному та творчому русі.

1. Звізників У. Лірика Пушкіна.- Москва, « Художня література», 1975, с.70

Історико-культурний коментар до вірша « Була пора..»

Олександр Сергійович забобонно шанував день ліцею і в різні роки відзначав по-різному, залежно від умов та душевного стану. П'ять віршованих відгуків на ліцейські роковини-найцінніші віхи розвитку Пушкіна-лірика. Ці вірші – сліди, які дають нам широту прийняття поетом життя. Кожен вірш-це повернення до минулого. Кожен повернення-новий етап у моральному та творчому русі. Мені хочеться перерахувати їх усі: 1) 19 жовтня 1825 р («Роняє ліс багряний свій візерунок», 2) 19 жовтня 1827 р. («Бог допомогти вам, друзі мої», 3) 19 жовтня 1828 р. четверостий («Сердько помолившись» Богу »), 4) 19 жовтня 1831 (« Чим частіше святкує ліцей») і 5) останнє повернення 19 жовтня 1836 - в останньому ювілейному посланні « Була пора ...»

Вірш А.С. Пушкіна «Була пора: наше свято молодий…» було написано 1836 року до 25-ї річниці відкриття Царськосельського ліцею. Він був відкритий 19 жовтня 1811 відповідно до указу імператора Олександра I, розробленого ним за участю його сподвижника М.М. Сперанського. В ліцей приймалися хлопчики 11–12 років із дворянських сімей на навчання різним наукам. Туди був відданий і молодий Пушкін. Там поет знайшов багато товаришів, дружбу з якими проніс через все своє життя: Дельвіг, Пущин, Кюхельбекер, Вольховський, Матюшкін та багато інших. З тих пір вони збиралися щороку разом святкувати “ліцею заповітний день” і згадати “чому, чому свідки ми були”. Адже було чому...У Росії її історичне ХIХ століття почалося ніч на 12 березня 1801 року вбивством імператора Павла I. У ньому російсько-французькі відносини носили суперечливий характер - від повного розриву до дружби. Новий імператор Олександр I спочатку миролюбно ставився до Наполеону, але вбивство безневинного герцога Енгієнського і прийняття першим консулом титулу імператора в 1804 стало причиною вступу Росії в антифранцузьку коаліцію, куди ще входила Англія і Австрія ("металися смущ"). Результатом стала повна поразка союзних військ Наполеоном в 1805 при Аустерліце. Безглуздість командування антифранцузької коаліції, постійне втручання Олександра у військові справи і перевага французьких сил призвели до ряду невдалих битв і програної російсько-пруссько-французької війни. У червні 1807 року на плоту в центрі річки Неман неподалік міста Тільзит пройшли переговори між Наполеоном та Олександром. За підсумками цієї зустрічі був підписаний світ, карта Європи перекроювалася ("і височіли, і падали царі"), Росія приєднувалася до континентальної блокади Англії.Незважаючи на видимий спокій, почалася найскладніша дипломатична гра, до якої входили не лише переговори дипломатів, а й навіть професійний шпигунство та таємна агентура. Йшла підготовка до війни, як з російської, так і з французької сторони. А в цей час у присутності імператора викладач російської мови та літератури Куніцин зустрічає перших ліцеїстів вітальною промовою ... 16 травня 1812 Кутузов підписує в Бухаресті мир з Туреччиною, ще до початку війни завдаючи серйозної дипломатичної поразки Наполеону, який підтягує останні війська до кордону.Через місяць багатонаціональна армія французького імператора перейшла Нєман. "Гроза дванадцятого року" прокинулася. "Ви пам'ятаєте: текла за раттю рать" - повз ліцей для участі у війні йшли колони російської гвардії. Як хотілося ліцеїстам бути з ними на полях битв! Багато хто навіть намагався бігти; хотів піти і Пушкін – не пустили.Наполеон програв. Він так і не зміг зрозуміти "великого народу", не зрозумів, чому ці варвари не здалися, чому не прийняли його обіцянку скасувати кріпацтво (а він би це зробив) і як ці майже беззбройні селяни могли завдати такої шкоди його армії. Він відправляв послів до Кутузова, писав листи до Олександра I; він вимагав, вимагав миру. Замість ганебної здачі Русі (у Пушкіна саме: Русі) Наполеон отримав заграву Москви, крижану катастрофу - Березину, Лейпциг, взяття Парижа, зречення престолу, “Сто днів”, розв'язку при Ватерлоо і, нарешті, другий Паризький світ.

“Ви пам'ятаєте, як Агамемнон // З полоненого Парижа до нас примчався”. Так Пушкін пише про імператора Олександра I Благословенного. Це одна з найзагадковіших постатей російської історії, "Агамемнон Європи" (Агамемнон - цар Мікен, ватажок греків у Троянській війні), "Північний Сфінкс", "Коронований Гамлет". Треба сказати, поет ставився до цього імператору іронічно ("Володар слабкий і лукавий, // Плешивий щілину, ворог праці", "Я всіх вгамую з моїм народом, - // Наш цар у конгресі говорив"). Тут же, через одинадцять років після його смерті, поет віддає данину Олександру I як людині, безперечно, обдарованій і бажалій Росії щастя: "Як був великий, як був прекрасний він, / / ​​Народів друг, рятівник їх свободи!", "І ні його - і Русь залишив він, // Піднесений їм над світом здивованим”.

На острові Святої Олени помер Наполеон, геній, який занапастив стільки життів через самолюбство і патріотизму. Помер у Таганрозі Олександр. "І новий цар, суворий і могутній" в особі Миколи I вступив на престол. Декабристи, серед яких було багато ліцеїстів, у Сибіру; посилюється цензура, створюється таємна поліція - з'являється затиснута людина миколаївської епохи. Романтизм та лицарство йдуть. Вічна драма. Вічний пафос історії. Історії, яку Пушкін дуже добре відчуває. Вірш так і залишився недописаним – через три місяці поета вб'ють.

Ідейний зміст вірша А. С. Пушкіна « Була пора ...» .

У цьому вірші, одному з останніх творів Пушкіна взагалі, створювався тоді, коли чорні хмари все безвихідніше згущувалися з нього, - поет оглядає сумним, майже прощальним поглядом і своє життя, і бурхливу епоху воєн і революцій, свідком і учасником якого було його покоління.

Для цього вірша Пушкін користувався розміром і строфою свого вірша на 19 жовтня 1825 року. Витримано воно у жанрі дружнього послання.

Смутком і зневірою пройнято цей вірш. Воно починається яскравим протиставленням двох періодів життя Росії – періоду надій та розчарувань. Автор зіставляє початок і кінець життя, юнацьке натхнення і смуток людей, які багато побачили в житті. Час змінює як образ, а й думки, і почуття людини.

Минули роки чередою непомітною,

І як вони змінили нас!

Недарма-ні!- Промчала чверть століття!

Постійно повторюючи слова «Ви пам'ятаєте…», поет відтворює історичну картину те, що довелося пережити друзям за ці 25 років.

Пригадайте, про друзі, з того часу.

Коли наше коло долі поєднали,

Чому свідки ми були!

У цьому вірші немає таких улюблених Пушкіним і настільки у разі доречних картин осені (наприклад проти першими чотирма віршами, про які згадував вище). Послання написане у місті людиною, захопленою повсякденною міською суєтою. Лірична думка цього останнього дару спогадам ліцейської юності не розливається вшир: навпаки, вона спрямована вглиб відчуття, що прийшло. Вона не витає в осінньому просторі - вона народилася в стінах кабінету, що ще тільки обживається, на Мийці і оголошена в квартирі старого товариша. Особливо примітно це останнє послання не лише соєю граничною зрілістю поетичної культури. Думка дістається тут дуже глибокого і єдиного за своєю суттю кореня. Сходяться разом, сплітаються мотиви і «непохитного» союзу, товариства та самих царськосельських вражень, і, нарешті, головне – теми Батьківщини, військового подвигу «грози дванадцятого року», народного патріотизму. З змужнінням пушкінської народності, з дедалі конкретнішим уявленням народі та її історії відбувається хіба що « прояснення » самої ліричної образної пам'яті.

Чорта дуже цікава. Хлопчик із заздрістю бачив, як повз його «сіни наук» йшли на страшний бій російські люди. Через два роки в урочистій екзаменаційній оді він згадав цих людей у ​​вигляді величного і абстрактного «Роса», що повстав проти пихатого «Галла». А через п'ятнадцять років у пам'яті, здавалося б, враження судилося згладитися, втратити трепетну жвавість.

Через стільки років поет раптом бачить піднесену грозою масу військової раті, відчуває солдатську працю. І він наполегливо шукає повніших визначень. 1

Думка ніби кружляє навколо чогось єдино можливого, найвірнішого, навіть самому Пушкіну не зовсім того, що дається, для вираження суті розбіжного народного моря, історичної суті стійкості російської людини. У цьому вірші відбито новий підхід зрілого поета до явища життя, його історизм.

Супутників У. Лірика Пушкіна.- Москва, « Художня література», 1975,

Дружба у вірші.

Не можна не сказати про дружбу у цьому вірші.Потреба Пушкіна у дружньому спілкуванні, у розумінні та підтримці друзів була такою ж незмінною, як і потреба любити і бути коханим. Але дружбу Пушкін розумів як відносини, що виникають між двома людьми. «Дружність» для нього – це ціле коло людей, близьких за долею, це «братство», «наша спілка», що склалася ще в Царськосільському ліцеїПо суті, початок цього вірша – це узагальнений образ вірша «Піруючі студенти» (поет написав його, коли йому було 15 років), але написано вже вільною рукою майстра. У вірші зіставлені початок та кінець життя, натхнення та тиша. Час змінює і почуття, і образ людей. Але поет стверджує, що «недаремно... промчала чверть століття». Вірш, пронизаний рефреном "Ви пам'ятаєте ...", відновлює для друзів історичну панораму століття.

«Пригадайте, про друга. З того часу,
Коли наше коло долі поєднали,
Чому, чому ми були свідки!
Гралища таємничої гри,
Металися збентежені народи;
І височіли й падали царі;
І кров людей то Слави, то Свободи,
То Гордості багрила вівтарі.

Дружба у цьому вірші – єдність покоління перед історії, спільно прожите століття, з його тривогами, перемогами, ілюзіями, падіннями і злетами.У першій строфі ліричний герой згадує щасливі дні юності, коли товариші збиралися тісним натовпом і «з піснями келихів дзвін мішався». Той безтурботний у хорошому розумінні слова час – пора надій, мрій. Життя здавалося легким, а всі дороги відкритими. Друга строфа ніби дзеркально відбиває першу. Герой із сумом констатує: «Тепер не те…». Молодість пішла, поменшало веселощів на святах, пісні практично перестали звучати, їх змінило задумливе мовчання. У читачів виникає відчуття, що кожен рядок першої строфи до другої подається зі знаком «мінус». Подібна антитеза – протиставлення юності та зрілості – цілком традиційна. Вона часто зустрічається і в інших письменників.Початок третьої строфи – логічне продовження попередніх міркувань. Герой сумно каже:

Минули роки чередою непомітною,
І як вони змінили нас!

Обертається весь світ навколо людини, -
Невже один нерухомий буде він?

У тості, сказаному на дружній гулянку, виникає філософська проблематика. Людське життя Пушкін порівнює із життям Всесвіту. Внутрішній світ людини він ніби проектує на світ Всесвіту. На початку четвертої строфи ліричний герой знову звертається до товаришів, просячи їх пригадати, що разом удалося їм пережити. І тут з'являються «ігралища таємничої гри». Через цей образ вірш виводиться на зовсім інший рівень. Відходить на другий план дружнє гуляння. Його змінює щось більш глобальне - світова історія, в яку опиняються ліцеїсти. Згодом масштаб знову варіюватиметься. Наприклад, у п'ятій строфі герой безпосередньо звертається до колишніх однокласників. При цьому йдеться про спогади, доступні вузькому колу людей, - про той день, коли Царськосельський Ліцей вперше відчинив свої двері для учнів. Пушкін високо і трагічно розмірковує про можливість подолання смерті у дружбі. І, звертаючись до друзів у своєму останньому посланні, він з мудрим розумінням каже їм:

Недарма – ні! - Промчала чверть століття!

Не ремствуйте: такий долі закон;

Обертається весь світ навколо людини, -

Вже один нерухомий буде він.

Висновок

У вірші « Була пора…» поет робить історичний огляд подій, свідком яких було його покоління: відкриття Ліцею, прощання з братами, що йшли через Село війну з Наполеоном, повернення царя – переможця, його смерть. Поет зіставляє початок життя та кінець. Час нещадно, воно все змінює: почуття, вигляд, історію, але не руйнується вірність ліцейському братству, що рідшає рік від року. Його світлим мріям та надіям. Ліцейське братство – це ціле життя прожите разом людьми одного покоління, протягом якого друзі ділили всі радощі та горе, злети та падіння, перемоги та невдачі, надії та розчарування. Це душевна відкритість та радість єднання, це спільна боротьба та спільність поглядів. Це вірність у тяжких життєвих випробуваннях, це почуття покоління. Це відчуття єдності долі та подолання страху смерті. Саме ліцейське братство зуміло зберегти єдність перед історії. На жаль, Олександр Сергійович не завершив цей вірш. Незавершеність цього вірша набула майже символічного характеру. Так само - в апогеї свого розвитку - раптово обірвалася і вся пушкінська творчість. У цей осінній короткий робочий день - 19 жовтня 1836 поет встиг зробити по розмаху і значущості того, що встиг, стільки, скільки він зробив у благословенні дні його найбільш плодоносної болдинської осені.

Список використаної літератури

Протягів В. Лірика Пушкіна, Москва «Художня література», 1975 р.

Фомічов С. А. Поезія Пушкіна. Творча еволюція, Ленінград, «Наука»,

1986 р.

Бєлінський В. Г. Статті про Пушкіна. Інтернет ресурси.

«Була пора» Олександр Пушкін

Була пора: наше свято молоде
Сяяв, шумів і вінчався трояндами,
І з піснями келихів дзвін мішався,
І тісно сиділи ми натовпом.
Тоді, душею безтурботні невігласи,
Ми жили все і легше і сміливіше,
Ми пили все за здоров'я надії
І юності та всіх її витівок.

Тепер не те: розгульне свято наше
З приходом років, як ми, перебесився,
Він присмирів, затих, став розсудливим,
Поглухав дзвін його заздоровних чаш;
Між нами мова не так грайливо ллється.
Просторіше, сумніше ми сидимо,
І рідше сміх серед пісень лунає,
І частіше ми зітхаємо та мовчимо.

Усьому пора: вже двадцять п'ятий раз
Ми святкуємо ліцею заповітний день.

І як вони змінили нас!
Недарма – ні! - Промчала чверть століття!
Не ремствуйте: такий долі закон;
Обертається весь світ навколо людини,-

Пригадайте, про друзі, з того часу,
Коли наше коло долі поєднали,
Чому, чому ми були свідки!
Гралища таємничої гри,
Металися збентежені народи;
І височіли й падали царі;
І кров людей то Слави, то Свободи,
То Гордості багрила вівтарі.

Ви пам'ятаєте: коли виник ліцей,
Як цар для нас відкрив палац царицин.
І ми прийшли. І зустрів нас Куніцин
Привітанням між царствених гостей,-
Тоді гроза дванадцятого року
Ще спала. Ще Наполеон
Не випробував великого народу
Ще загрожував і вагався він.

Ви пам'ятаєте: текла за раттю рать,
Зі старшими ми братами прощалися
І в покров наук з досадою поверталися,
Заздрити тому, хто вмирати
Ішов повз нас... і племена билися,
Русь обійняла хитливого ворога,
І загравою московською осяяли
Його полиці готові снігу.

Ви пам'ятаєте, як наш Агамемнон
З полоненого Парижа до нас примчав.
Яке захоплення тоді перед ним пролунало!
Як був великий, як був прекрасний він,
Народів друг, рятівник їхньої свободи!
Ви пам'ятаєте - як пожвавилися раптом
Ці сади, ці живі води,
Де проводив він славне своє дозвілля.

І немає його - і Русь залишив він,
Піднесений їм над світом здивованим,
І на скелі вигнанцем забутим,
Усьому чужий, згас Наполеон.
І новий цар, суворий і могутній,
На рубежі Європи бадьоро став,
І над землею зійшлися нові хмари,
І ураган їхній. . . . . . . . . .

Аналіз вірша Пушкіна «Була пора»

Вірш «Була пора: наше свято молоде…», написане 1836 року, — один із останніх творів Пушкіна. Воно присвячене двадцятип'ятиріччю від дня відкриття Царськосельського ліцею та витримано у жанрі дружнього послання. У першій строфі ліричний герой згадує щасливі дні юності, коли товариші збиралися тісним натовпом і «з піснями келихів дзвін мішався». Той безтурботний у хорошому сенсі слова час — час надій, мрій. Життя здавалося легким, а всі дороги відкритими. Друга строфа ніби дзеркально відбиває першу. Герой із сумом констатує: «Тепер не те…». Молодість пішла, поменшало веселощів на святах, пісні практично перестали звучати, їх змінило задумливе мовчання. У читачів виникає відчуття, що кожен рядок першої строфи до другої подається зі знаком «мінус». Подібна антитеза – протиставлення юності та зрілості – цілком традиційна. Вона часто зустрічається і в інших письменників.

Початок третьої строфи - логічне продовження попередніх міркувань. Герой сумно каже:
Минули роки чередою непомітною,
І як вони змінили нас!

Здається, і далі у вірші пануватиме атмосфера смутку, але відбувається несподіваний поворот: «Недарма — ні! - Промчала чверть століття!». Потім слідує визначення закону долі:
Повертається весь світ навколо людини,
Невже один нерухомий буде він?

У тості, сказаному на дружній гулянку, виникає філософська проблематика. Людське життя Пушкін порівнює із життям Всесвіту. Внутрішній світ людини він ніби проектує на світ Всесвіту. На початку четвертої строфи ліричний герой знову звертається до товаришів, просячи їх пригадати, що разом удалося їм пережити. І тут з'являються «ігралища таємничої гри». Через цей образ вірш виводиться на зовсім інший рівень. Відходить на другий план дружнє гуляння. Його змінює щось більш глобальне — світова історія, в яку опиняються ліцеїсти. Згодом масштаб знову варіюватиметься. Наприклад, у п'ятій строфі герой безпосередньо звертається до колишніх однокласників. При цьому йдеться про спогади, доступні вузькому колу людей, — про той день, коли Царськосельський Ліцей вперше відчинив двері для учнів.

За свідченнями сучасників, вірш Пушкін декламував на останній у житті зустрічі ліцеїстів. При цьому поет так розхвилювався і відчув, що навіть не зміг завершити читання.

Була пора: наше свято молоде
Сяяв, шумів і вінчався трояндами,
І з піснями келихів дзвін мішався,
І тісно сиділи ми натовпом.
Тоді, душею безтурботні невігласи,
Ми жили все і легше і сміливіше,
Ми пили все за здоров'я надії
І юності та всіх її витівок.

Тепер не те: розгульне свято наше
З приходом років, як ми, перебесився,
Він присмирів, затих, став розсудливим,
Поглухав дзвін його заздоровних чаш;
Між нами мова не так грайливо ллється.
Просторіше, сумніше ми сидимо,
І рідше сміх серед пісень лунає,
І частіше ми зітхаємо та мовчимо.

Усьому пора: вже двадцять п'ятий раз
Ми святкуємо ліцею заповітний день.
Минули роки чередою непомітною,
І як вони змінили нас!
Недарма – ні! - Промчала чверть століття!
Не ремствуйте: такий долі закон;
Обертається весь світ навколо людини,-
Невже один нерухомий буде він?

Пригадайте, про друзі, з того часу,
Коли наше коло долі поєднали,
Чому, чому ми були свідки!
Гралища таємничої гри,
Металися збентежені народи;
І височіли й падали царі;
І кров людей то Слави, то Свободи,
То Гордості багрила вівтарі.

Ви пам'ятаєте: коли виник ліцей,
Як цар для нас відкрив палац царицин.
І ми прийшли. І зустрів нас Куніцин
Привітанням між царствених гостей,-
Тоді гроза дванадцятого року
Ще спала. Ще Наполеон
Не випробував великого народу -
Ще загрожував і вагався він.

Ви пам'ятаєте: текла за раттю рать,
Зі старшими ми братами прощалися
І в покров наук з досадою поверталися,
Заздрити тому, хто вмирати
Ішов повз нас... і племена билися,
Русь обійняла хитливого ворога,
І загравою московською осяяли
Його полиці готові снігу.

Ви пам'ятаєте, як наш Агамемнон
З полоненого Парижа до нас примчав.
Яке захоплення тоді перед ним пролунало!
Як був великий, як був прекрасний він,
Народів друг, рятівник їхньої свободи!
Ви пам'ятаєте - як пожвавилися раптом
Ці сади, ці живі води,
Де проводив він славне своє дозвілля.

І немає його - і Русь залишив він,
Піднесений їм над світом здивованим,
І на скелі вигнанцем забутим,
Усьому чужий, згас Наполеон.
І новий цар, суворий і могутній,
На рубежі Європи бадьоро став,
І над землею зійшлися нові хмари,
І ураган їхній. . . . . .

Як і у вірші «Чим частіше святкує ліцей», у цьому творі відчувається гіркота. Безтурботна молодість пішла. Вчорашні хлопчаки стали більш навченими, розсудливими. Впевнено просуваються службовими сходами Горчаков, Маслов, Гревеніц, Юдін. Матюшкін став дослідником полярної Арктики. Всіми любий мавпочка Михайло Яковлєв став сенатором, але це зовсім не заважало йому тішити друзів та близьких своїм артистичним талантом. У пам'яті людей, які близько його знали, він залишився як композитор і виконавець своїх і чужих творів. За Нідерландського королівського двору служить Сергій Ломоносов. Олександр Сергійович Пушкін – відомий поет та письменник.

Сім ліцеїстів уже немає в живих. Пушкіну залишилося жити 3 місяці. Тяжкі хмари цькування згущувалися над його головою. Жити стало нестерпно.

У вірші «Була пора: наше свято молодий…» Пушкін згадує Наполеона і війну 1812 року. На його очах багато змінилося, і, здавалося, що минуло не чверть століття, а ціле століття.

Чому, чому ми були свідки!

Гралища таємничої гри,

Металися збентежені народи;

І височіли, і падали царі;

І кров людей то Слави, то Свободи,

То Гордості багрила вівтарі.

Національно-визвольний рух у Греції, революції в Іспанії, Сицилії. Повстання у Німецьких землях. Велич і падіння Наполеона. Та й Росія теж встигла відзначитися повстанням декабристів, що налякали можновладців. Двоє ліцеїстів – і Віля Кюхельбеккер відбували посилання за участь у ньому. Милий довготелесий Кюхля так і помре в Тобольську 1844 року, а Пущин повернеться з холодного Сибіру 1856 року.

Для Пушкіна це посвята Ліцею стало останнім.

Виберіть вірші... 19 жовтня 1825 19 жовтня 1827 2 листопада To Dawe, Esqr Аделі (Грай, Адель...) Акафіст Катерині Миколаївні Карамзіної Альфонс сідає на коня... Ангел Анчар Аріон Баратинському (О ти, який...) Бісів Блаженний у золотому колі вельмож... Поблизу місць, де царює Венеція злата... Бог веселий винограду... Бородінська річниця Чи я брожу вздовж вулиць галасливих... Будрис і його сини Будь подібний до повної чаші... Буря Був і я среди донцов... Была пора: наше свято молодой... До альбому (Гонимо рока самовладдям...) До альбому (Довго цих листів заповітних...) До альбому А.О.Смирновой До альбому княжни А.Д. Абамалек В альбом Павлу Вяземському У блакитному небесному полі... У єврейській хатині лампада... У крові горить вогонь бажання... У мої осінні дозвілля... На початку життя школу пам'ятаю я... У полі чистому срібляться... У гаю карійському, люб'язному ловцям... У степу мирському, сумному і безмежному... У години забав чи пустої нудьги... В.С.Філімонову при отриманні ег про поеми Вакхічна пісня Везувій зев відкрив... Весна, весна, пора кохання... Вино (Іон Хіоський) Виноград Знову я відвідав... У глибині сибірських руд... Води глибокі... Воєвода Відродження Вільність Спогади (Коли для смертного...) Згадка в Царському Селі Повстань, о Греція, повстань... Все в жертву пам'яті твоєї... Всім червоні боярські стайні... Ви за "Онегіна" радите, друзі... Одужання Герой Глухий глухого кликав до суду... Гнедичу Місто пишне, місто бідне... Гусар Д.В.Давидову (Тобі співаку...) Дар даремний, дар випадковий... заповідь Для берегів вітчизни далекої... Дон Доріде Дорожні скарги Дружба Друзям (Богами вам ще дано...) Друзям (Вчора був день розлуки шумною...) Друзям (Ні, я не підлабузник...) Діброви, де в тиші свободи... Е.Н.Ушаковой (Ви розпещені природою...) Е.П.Полторацкой Її очі Ек. H. Ушаковой (Коли, бувало, за старих часів...) Ек. Н. Ушакової (На віддалі від вас...) Якщо їхати вам станеться... Якщо життя тебе обдурить... Є троянда дивна: вона... Ще дмуть холодні вітри... Ще однієї високої, важливої ​​пісні... Скарга Бажання Жив на світі лицар бідний... Жуковському Забувши і гай і свободу... Заклинання Навіщо я нею зачарований?.. Навіщо, Олено, так полохливо... Земля і море ... з моїх рук... І ось ущелина похмурих скель. .. І далі ми пішли ... І я чув, що Боже світло ... І. В. Сленіну І. І. Пущину З Alfieri * З Barry Cornwall З А. Шеньє З Анакреона З Арістова "Orlando Furioso" З Афенея З Гафіза З записки до А.О.Россет З Ксенофана Колофонського З Піндемонті З листа до Олексієва З листа до Великопольського (З тобою мені...) З листа до Вяземського З листа до Соболевського З листа до Яковлєва Іменини Інший мав мою Аглаю... До ** (Ти Богоматір, немає сумніву...) До *** (Щасливий, хто біля тебе...) До *** (Не питай...) До *** (Ні, ні, не винен я , не смію...) До А. Тимашової До Баратинського До погруддя завойовника До вельможі До Вяземського До друга поета До Є.Н.Вульф До кастрату раз прийшов скрипаль... До Морфея До моря До Н. Я. Плюскової скромною...) До Наталі До неї (У сумній ледарстві...) До перекладу Іліади До портрета Вяземського До портрета Жуковського До Чаадаєва До Язикова (До тебе збирався...) До Язикова (Мов, хто тобі навіяв...) Кавказ Як сатирою без іменною... Як солодко!.. але, боги, як небезпечно... Як щасливий я, коли можу покинути... Яка ніч! Мороз тріскучий... Калмичке Кинжал Кіпренський Клеветникам Росії Кн. Козловському Кн. за містом, задумливий, я блукаю... Коли часом спогад... Коли Потьомкіну в темряві... Коли так ніжно, так сердечно... Коли твої молоді літа... Дзвіночки брязкають... Кольна Країв чужих недосвідчений аматор. .. Красуня Красуня перед дзеркалом Кривцову (Не лякай нас...) Кристал, тому оновлений... Критон, розкішний громадянин... Хто знає край, де небо блищить... Хто з богів мені повернув... Хто, хвилі , вас зупинив... Літературна звістка Любов одна - веселощі життя холодного... Мадонна Хлопчику (З Катулла) Медок Між гірських стін мчить Терек... Менко Вуїч грамоту пише... Місяць Мрійнику Мирська влада Могучий бог садів - паду перед тобою ... Моє безтурботне незнання... Мій портрет Монастир на Казбеку Монах Мордвинову Мій родовід ая Муза (У дитинстві моєму ...) Н.Н. при посилці їй «Невського альманаху» На Булгаріна На Великопольського На одужання Лукулла На Дондукова-Корсакова На Іспанію рідну... ..) На переклад Іліади На статую гравця в бабки На статую гравця у свайку На пагорбах Грузії лежить нічна імла... На це скажуть мені з усмішкою невірною... Наді мною в лазурі ясної... Наїзники Даремно я біжу до сіонських висот ... Насолода Не бачила ль, дівчино... Не дай мені бог збожеволіти... Не знаю де, але не в нас... Не співай, красуне, при мені... Нещодавно я в години свободи. Нереїда Нещастя Кліта Ні, я не дорожу бунтівною насолодою... Новосілля Нічний зефір струмує ефір... Ніч Повчальні чотиривірші Няні О бідність! затвердив я нарешті... О ні, мені життя не набридло... Про скільки нам відкриттів дивних... Обвал Ода LVI (З Анакреона) Ода LVII Вікно Олегів щит Він між нами жив... Знов увінчані ми славою... Осінній ранок Від західних морів... Від мене вечор Леїла... Відповідь Відповідь аноніму Відповідь Ф.Т. (Ні, не черкешенка вона...) Хлопець Уривок Батьки пустельники і дружини непорочні... Паж або П'ятнадцятий рік Співак Перед гробницею святої... ) Плетньову (Ти хочеш...) Згасло денне світило... Під небом блакитним країни своєї рідної... Наслідування арабської Наслідування італійської Під'їжджаючи під Іжори... Поїдемо, я готовий; куди б ви, друзі... Полководець Полюбуйтеся ж ви, діти... Пора, мій друже, пора!.. Портрет Послання Дельвігу Послання до Великопольського Поета Поета Перед іспанкою благородною... При посилці бронзового Сфінкса Визнання Прикмети Прозерпіна Пророк Чи пробачиш мені ревниві мрії... Прощання Пташка Розлука Рідє хмар летюча гряда... Рефутація пана Беранжера Рифма Родовід мого героя Рум'яний критик мій... Російському геснеру Шевець Сафо Сват Іван, як пити ми станемо... Свободи сіяч пустельний. Зводня сумно за столом... Казки: Noel Слово милою Збори комах Рада Спалений лист Соловей і зозуля Соловей і троянда Сонет (Суровий Дант...) Стамбул гяури нині славлять... Станки (В надії слави...) Вірші, сотворені вночі під час безсоння Сто років минуло, як тевтон... Стою сумний на цвинтарі... Мандрівець Страшно і нудно... Стрікотіння білобока... Сцена з Фауста (Мені нудно, біс...) Щасливий ти в чарівних дурах ... Так старий х рич, циган Ілля... Талісман Твої здогади - справжня нісенітниця... Телега життя Товаришам Праця Хмара Ти і ви Ти просвітою свій розум висвітлив... В'язень Фазіль-хану Фонтану Бахчисарайського палацу Французьких римачів суворий суддя. .. Бережи мене, мій талісман... Художнику Царів нащадок Меценат... Царськосельська статуя Цар побачив перед собою... Квітка останні милі... Циклоп Цигани Чим частіше святкує ліцей... Що біліється на горі зеленій?.. Що в імені тобі моєму?.. Чу, гармати грюкнули! .) Елегія (Я бачив смерть...) Елегія (Я думав, що кохання...) Епіграма (Журналами скривджений жорстоко...) Епіграма (Лук брязкає, стріла тремтить...) Епіграма (Хлопчик Фебу...) Епіграма (Сивий Свистов!..) Епіграма (Там, де стародавній...) Епіграма на Шалікова Епітафія немовляті кн. Н.С.Волконському Ехо Юнак! скромно бенкетуй... Юнак, гірко ридаючи... Юр'єву (Коханець вітряних Лаїс...) Я вас любив... Я змужнів серед сумних бур... Я думав, серце забуло... Я тут, Інезілья... Я знаю край: там на брега... Я пам'ятник собі спорудив нерукотворний... Я пам'ятаю чудову мить...

* * *

А.С. Пушкін. Твори у трьох томах.
Санкт-Петербург: Золоте століття, Діамант, 1997.