"stubb". "stubb" Ljudbokstavsanalys: jotiserade ljud

SÖK I STAVNINGSORDBOKEN

Ⅰ. FONETISK ANALYS AV ORDET "ZHNIVIYA"

I ett ord Zhni Vya:
1. 2 stavelser (zhni-vya);
2. betoningen faller på 1:a stavelsen: zhni vya

• 1:a alternativet

1 ) Transkription av ordet ”zhni vya”: [zh❜i v❜ъ].

6 brev, 5 ljud

inställningar

Ⅱ. FONETISK ANALYS AV ORDET "ZHNIVIYA"

I ett ord stubb:
1. 2 stavelser (zhni-vya);
2. betoningen faller på 2:a stavelsen: stubb

• 1:a alternativet

1 ) Transkription av ordet "stubb": [zhn❜iv❜j❜а].

6 brev, 6 ljud

inställningar

UTTALSREGLER 1

§ 5

§ 5. Vokalerna [i], [s], både under betoning och i obetonade stavelser, uttalas i enlighet med deras stavning. De betecknas skriftligen med bokstäverna i och s.

Brev Och betecknar ljudet [och] i följande positioner: a) i början av ett ord: i va, i skra, izba, spela, publicera; b) efter vokaler: skära, stå, stå, spela; c) efter mjuka konsonanter: styrka, ti na, vit, ren, kålsoppa, tvätta, såga, nypa, slå ut.

§ 17

§ 17. Därtill kommer skrivelsen jag i början av ett ord och efter en vokal betecknar det kombinationen [ya], det vill säga den betonade vokalen [a] med föregående [th]: gift, ström, kant (uttalas [yat, sträng, kant]). Bokstaven I efter ь och ъ betyder detsamma: full, kontorist, vänner, vattenpipa, makar, vars, omfamna t (uttalas [p❜ yan, d❜ yak, dru❜ yá, kal❜ yá n, muzhyá, chya, abyá T]).

§ 53

§ 53. I stället för brevet jag(och bokstäver A efter [h] och [sch]) i obetonade ändelser uttalas vokalen [ъ]: jfr. droppe, melon (uttalas [ka pl❜ ъ], [av ́ n❜ ъ]); hav, fält, o kunya, gråt - släkte. vits. h. (uttalas [mor ❜ ъ], [po ́ l❜ ъ], [о́ kun❜ ъ], [gråter]); fjädrar, stolar, grenar - till dem. p, pl. h. (uttalas [pé r❜ yъ], [stuĺ l❜ yъ], [sú chy]), droppa, droppa, droppa (uttalas [ká pl❜ ъм], [ká pl❜ ъmi], [ká pl❜ ъх ]); lundar, lundar, lundar (uttalas [lundar], [lundar], [lundar]); och namn, tid, låga, stigbygel (uttalas [i м❜ ъ], [tid ❜ ъ], [flamma м❜ ъ], [stimulus ❜ ъ]); se, veta, gråta (uttalas [ví d❜ ъ], [vet йъ], [gråter]); Jag är ond, jag är vän (uttalas [evil y'], [druga y']); gammal, god (uttalas [sta rayj], [do brj]); lamm, fågel vars, fiende (uttalas [ba ran❜ yъ], [fågel chy], [fiende]); idag (uttalas [sivo d❜ n❜ ъ]).

§ 66

§ 66. Följande konsonanter är både hårda och mjuka: [l] och [b], [f] och [v], [t] och [d], [s] och [z], [m], [ p ], [l], [n]. För var och en av dessa konsonanter i rysk grafik finns en motsvarande bokstav. Mjukheten hos dessa konsonanter i slutet av ett ord indikeras av bokstaven b. ons. topp och topp (uttalas [topp❜ ]), ekonomi och ekonomi (uttalas [ekanó m❜ ]), blås och blås (uttalas [ud❜ ]), var och verklighet (uttalas [var❜ ]). Mjukheten hos dessa konsonanter före konsonanterna anges också: hörn och kol (uttalas [ugal❜ ka]), banku och banku (uttalas [bá n❜ ku]), sällan och rädisa (uttalas [ré t❜ kъ]) .

Mjukheten hos dessa konsonanter före vokaler indikeras av bokstäverna i följande vokaler: bokstav jag(Till skillnad från A) betecknar vokalen [a] efter en mjuk konsonant; ons liten och skrynklig (uttalas [m❜ al]); brev e(Till skillnad från O) betecknar vokalen [o] efter en mjuk konsonant; ons mullvad och krita (uttalas [m❜ol]); brev Yu(Till skillnad från på) betecknar vokalen [y] efter en mjuk konsonant; ons tuk och bale (uttalas [t❜ uk]). Fördelningen av brev är ungefär densamma Och Och s: bokstaven och används efter mjuka konsonanter och i början av ett ord, och bokstaven s efter hårda konsonanter som har ett mjukt par; ons leka, koja, städa, sy, drack och glöd, sött och tvättat, tänt och tjut, tråd och gnäll, slit och näsa.

Exempel för att skilja mellan hårda och mjuka konsonanter: topp och topp (uttalas [top❜ ]), bódro och höfter (uttalas [b❜ ó dr]), graf och graf (uttalas [graf❜ а́ ]), val och vyal (uttalas [v❜ al]), flotte och kött (uttalas [flotte❜ ]), skam och skam (uttalas [skam❜ á ]), os och axel (uttalas [os❜ ]); åska och åska (uttalas [graz❜ á ]), oxe och led (uttalas [v❜ ol]), kista och rad (uttalas [gr❜ op]), stål och stål (uttalas [stall❜ ]), nos och buren (uttalas [n❜ os]), båge och lucka (uttalas [l❜ uk]), kulle och gznik, skomakare, före detta, granne, vara viktig;

[zhl❜]: artig, sparsam;

[shn❜]: extra, extern, lokal;

[sl❜]: industri, hosta, kom.

1 Ortoopisk ordbok för det ryska språket: uttal, stress, grammatiska former / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova; Ed. R.I. Avanesova. - 4:e uppl., raderad. - M.: Rus. lang., 1988. - 704 s.

Det är mycket som behöver läras ut till en liten människa i grundskolan. Jag skulle inte vilja missa något. Jag införde veckorytmer i mitt arbetssystem, d.v.s. Jag ägnar 5-7 minuter under lektionen åt att öva på en viss färdighet. Till exempel, i ryska lektioner:

Måndag: stavningsarbete, utföra grammatikuppgifter.

tisdag: ljudbokstavsanalys av ord (fonetisk analys).

Onsdag: arbeta med ord från ordboken. Morfologisk analys (som del av talet).

Torsdag: arbetar med förslaget. Analys av meningen efter medlemmar och delar av tal.

Fredag: analys av ord efter sammansättning (morfemisk analys).

Var fjärde vecka i månaden genomförs ett test.

1 klass

Jag väljer ord för fonetisk analys enligt principen från enkel till komplex.

1. Ord som består av ljud i starka positioner:

hus, kofot, sig själv, son, havskatt, dröm, vallmo, häst, häst, dag, humla, stubbe, gran, påsar, tulpan, pipa, båge, pipa, berg, fisk, sår, släde, släde, rosor, getter, älg, bok, bord, kanin, T-shirt, skugga, stol, kung, salt, kub, pärlor, dryck, gräv, film, Yasha, hål.

2. Ord som består av ljud i starka och svaga positioner som praktiskt taget sammanfaller i sina akustiska egenskaper med de starka positionerna för samma fonem:

gräs, soppa, pilbåge, ruff, räls, Yasha, grop, mamma, pappa, regnbåge, soffa, hylla, get, fågel, rum, linje, njure, finger, pojke, kanin, T-shirt, gök, ABC-bok, pilot , gås, abborre, katt, kräftor, pil, påse, fiskare, snurra, vattenmeloner, svamp, skällande, vingar, isflak, filmning, måla, ringning.

3. Ord som innehåller ljud i starka positioner, och de senare skiljer sig i ljud från fonems starka positioner:

igelkott	hörn	Luke	glädje	böja
frysning	barn	krita	snö	omslag
skogar	blindbock	ingång	springa	föra på tal
vägg	frostig	Ansökan	svamp	nautisk
vaktel	elever	lämna	öga	glas
kväll	skridskor	klättra	tand	gädda
ben	vår	strömmar	sked	hallon
löpare	rolig	hälsa	pelare	bär
fläck	paj	sylt	morot	läser in
bult	boll	snöstorm	ben	Spår
fånga	gående	Spackel	hund	blomma
björk	träd	fånga	fem	söder

Ljudanalysen fortsätter i följande sekvens:

1.Säg ordet med uttalsreglerna och lyssna på dig själv.

2. Hitta den betonade stavelsen och uttala ordet stavelse för stavelse.

4. Skriv ner och markera fonemet (bokstaven).

6. Kontrollera om ordet stämmer.

Eleverna påminns om:

Nr 1. Fonetisk analys (Fig. Nr 1).

FONETISK ANALYS

Vokalljud [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Vokalbokstäverna i, e, e, yu, när de står:

A) i början av ett ord (Till exempel: Yasha, snurra);

b) efter en vokal (Till exempel: fyr);

V) efter den mjuka separatorn (Till exempel: träd, snöstorm) gör två ljud.

Vokaler: a, o, u, e, s- visa att konsonanten läses ordentligt.

Vokaler: Jag, e, e, yu och- visa att konsonanten läses mjukt.

b – mjukhetsindikator.

Ljud [nn', pp', ll', mm', th]– tonande oparad eller sonorant.

[th] eller [j]– enl., ljud nep., mjuk nep.

Ljud [bb', vv', zz', f, yy', dd']- röstande par.

Ljud [pp', ff', ss', sh, kk', tt']- döva par.

Ljud [xx ’, sch, h, ts]- döv oparad.

Ljud [f, w, c]– solid oparad.

Ljud [ sch, h, j ]- mjuk oparad.

Ъ, ь tecken - indikerar inte ljud

’ - mjukhet.

Nr. 2. Parsningsalgoritm (Fig. Nr. 2).

Nr 3. Band av bokstäver (Fig. Nr 3).

Varje dag under läs- och skrivlektioner lär jag ut egenskaperna hos ljud i enlighet med studiet av en ny bokstav och ljud. Jag tar ord för analys från "ABC" eller "copybook". Det finns alltid ett band med bokstäver framför mina ögon.

Ord för fonetisk analys i 1:a klass (ryska ABC. V.G. Goretsky. Moscow. "Enlightenment". 2000.).

aster	stol	spikar	herde	skog
vattenmelon	ratt	två	herdar	älg
sittpinnar	staket	äpplen	snurra	vallmo
grönsaker	dörr	äppelträd	smed	vallmo
nål	målvakt	svamp	eko	tre
bollar	fånga	cirklar	braxen	fem
Anka	åt	boll	scarf	hus
trumma	fick syn på	penna	scarf	sju
häst	en snickare	gäss	löv	ring upp
orm	zebra	gås	duvor	garderob
penna	blindbock	igelkott	spårvagn

2:a klass

Veckoarbete med ett band med bokstäver och sedan följande typer av arbete:

1. A). Naturens ljud, kom ihåg och återskapa dem med din röst.

Träden prasslar med sina löv: shhhhh...

Fåglarna sjunger: …? Hunden skäller: ...? Det regnar: ...? Åska: …? Snön knarrar under fötterna: ...? Suset av steg hörs: ...?

b). Bok 1.

2. A).

Hur visslar vattenkokaren? Hur fräser en het stekpanna? Hur ringer väckarklockan? Hur gnisslar en gammal dörr? Hur droppar vatten från en kran?

b). Tal 1.

3. A). Ljud i huset, återskapa dem med din röst.

Hur spelar pojken trumman? Hur jobbar pappa med en borrmaskin? Hur surrar tvättmaskinen? Hur låter en motor i gång? Hur tickar klockan? Hur låter din mammas symaskin? Etc.

b). Plötsligt 1.

4. A). Arbeta med ett band av bokstäver.

Namnge vokalerna som indikerar konsonantljudets hårdhet.

Namnge vokalerna som indikerar konsonantljudets mjukhet.

Namnge tonande oparade konsonanter, tonlösa oparade konsonanter, parade tonande och röstlösa konsonanter.

Varför heter de så?

Konsonanter är alltid mjuka.

Konsonanter är alltid svåra.

Vad vet du om Kommersant Och b tecken?

b). Svamp 1– kontrollanalys.

5. A). Ta bort ett fonem.

Ta ett fonem från varje ord. Gör detta så att de återstående fonem bildar ett nytt ord.

Så här: en handfull är gäst.

Regemente, till ditt hjärtas innehåll, måla, lutning, skärm, bråk, värme.

b). Skidor 1.

6. A). Lägg till ett fonem.

Lägg till ett fonem till varje ord för att skapa ett nytt ord.

Så här: boll - halsduk.

Hacka, gåva, bord, skatt, tass, mustasch, bett.

b). Te 1.

7. A). Byt ut fonem.

I de givna orden, byt ut ett konsonantfonem med ett annat för att skapa ett nytt ord.

Så här: tårta - valross.

Naglar, bulle, tass, tänder, fitta, sand, kava, örn, mink, kil, längtan, ljus, stock, ram.

b). Handtag 1.

8. A). Beskriv ljudet i ordet som jag anger.

Vind – 2 stjärnor, 3 stjärnor, 5 stjärnor.

b). Cirkus 1– kontrollanalys.

9. A). Lägg till en bokstav.

Lägg till en bokstav i början eller slutet av ett ord att göra ett nytt ord.

Vilka ljud representeras av dessa bokstäver?

ros g

Varg

getingar till

mässling

en park

anka w

b). Yasha 1.

10. A). Lägg till en bokstav(liknande uppgift vecka 9).

öra m

kran

pelare

hundra g

glasögon t

fiende o

b). Punkt 1.

11. A). Stygga fonem.

Du vet vilken viktiga roll fonem spelar. Så fort du ändrar ett fonem i ett ord eller tar bort det uppstår förvirring och det blir roligt.

Här är en rolig historia som hände i en familj.

En flicka i förstaklass säger till sin farfar:
Morfar, se vad jag ritade!
Och vem är det?
Du, farfar, och en portfölj med läroböcker. Varför skrattar du?
Dina signaturer är väldigt roliga, Mashenka. Du hade antagligen bråttom och fick något fel.
(Enligt A. Shivaev).

Bildtext under den första bilden: portfolio med elever.

Signatur under 2:a bilden: flicka.

b). Gran 1.

12. a). Arbeta med ett band av bokstäver.

Vad betyder det b tecken i slutet och mitt i ett ord?

Varför bokstäver är intressanta Jag, E, Yo, Yu?

När har de två ljud?

Namnge de ord som har ljud [Y].

Och ormen kastade slentrianmässigt på mig:

"Alla har sitt eget öde!"

Men jag visste att detta var omöjligt -

Lev genom att vrida och glida.

b). Brev 1.

13. a). Absurditeter.

Lyssna på dikten av Novella Matveeva, det här är ett samtal mellan två vänner. Varför är det svårt för dem att förstå varandra? Hitta och korrigera absurditeter i dikten. Vilken roll spelade ljud (fonem) i detta?

Förvirring.

En limpa bakas i ugnen,
Och i knapphålet finns en knopp,
En python kryper genom gräset,
Mjölk rinner ner i en burk
Och det finns betong på byggarbetsplatsen.

Upprepa i min ton:
Var är knoppen?
Var är limpan?
Var är burken
Var är pytonen?
Ja, var är betongen?

Ett två tre Fyra Fem.
Jag börjar upprepa:
En knopp bakas i ugnen,
Och det finns ett bröd i knapphålet,
En burk kryper över gräset,
Mjölk rinner ut i betong
Och det finns en pyton på en byggarbetsplats.

Nej inte så här!
Nej inte så här!
- Ja då, så här:
En burk bakas i ugnen,
Och det finns en pyton i mitt knapphål,
Betong kryper över gräset,
Mjölk rinner in i limpan
Och det finns en knopp på en byggarbetsplats.

Nej inte så här!
Nej inte så här!
Berätta själv: hur?
Ta reda på det själv
Var är knoppen och var är limpan,
Var är burken och var är pytonslangen.
Ja, var är betongen?
(N. Matveeva)

b). Kontrollanalys.

Njure 1 – 1 tum
Puckel 1 – 2 tum

14. a). Mirakel.

Lyssna på en humoristisk dikt. Berätta för mig varför sådana mirakel hände? Var uppmärksam på orden i texten – kanske kommer de att berätta svaret.

Rök
Pajer bakas i floden.
Står på gatan
Fiskare sitter vid spisen.
Hus
Resenären gick in i staden
Det kommer ut ur rören.
I en påse.
En sked klättrade upp på vinden,
Har du hört talas om detta?
Katten ramlade av bordet.
Vem tror inte på mirakel,
En vårdag vid porten
Du kan se själv.
Började smälta ihop
Honung.
(A. Sanin)

b). Is 1.

15. a). Låt oss förvandla vargen till en get.

Detta ordspel uppfanns av den engelske matematikern Lewis Carroll, författaren till sagan "Alice i Underlandet". Poängen med spelet är att skapa en serie ord, som vart och ett skiljer sig från det föregående med endast en bokstav. I detta fall måste följande regler följas:

1) endast en bokstav kan ändras i ett ord;

2) du kan inte ordna om bokstäver, förlänga eller förkorta ett ord;

3) början och slutkedjan måste ha en logisk koppling.

b). "Varg - get."

Varg - regemente, golv, tid, bark, get.

b). Broar 1.

16. a). Låt oss förvandla "natt" till "dag".

Natt – noll, salt, solo, by, hö, nät, barn, dag.

b). Familj 1.

17. a). Arbeta med ett band av bokstäver.

Vilket ljud hör du efter en konsonant i stavelser: jag - jag - jag - mu -

Namnge vokalbokstäverna som indikerar konsonantljudets mjukhet.

Vilken bokstav skriver vi och vilket ljud hör vi?

E - [E] Yo - [O] I - [A] Yu - [U]

b). Jorden 1– kontrollanalys.

18. a). Hjälp ljuden.

Hjälp vokaler och konsonanter att vara tillsammans. Koppla ihop dem för att skapa ord.

b). Klass 1.

19. a). Byt ut ett ljud med ett annat.

Det tar inte lång tid för mig att ändra mig: med "s" - jag är en fisk, med "f" - jag är en fågel. (karp - fasan)

b). Kors 1.

20. a). Gåtan är ett metagram.

Jag med "u" - en avlägsen planet,

Och med "och" - jag är i ett asiatiskt land.

(Uranus – Iran)

b). Ballong 1 – kontrollanalys.

21. a). Kom ihåg orden om vintern med ljud[A].

(vinter, rutschkana, istap, släde, vantar).

Beskriv det andra ljudet i ordet "rutschbana", det femte ljudet i ordet "istapp", det femte ljudet i ordet "vantar".

b). Skakning 1.

22. a). Nyfiken.

När du svarar på någon fråga från läraren, nämn bara de ord som börjar med ljudet [a].

Vad heter du? (Andrey).

Hur är det med efternamnet? (Azbukin).

Var kom du ifrån? (Från Anapa).

Vad växer där? (Vattenmeloner).

Och vad mer? (Aprikoser).

Vilka fåglar finns det? (Storkar).

Vad kommer du att använda för att komma tillbaka? (Med buss).

Vilken present kommer du att ta med till mamma och pappa? (Asters och album).

b). Igelkott 1.

23. a). Tala, lyssna, upprepa inte.

Jag visar en bokstav, barnen "i en kedja" namnger ett ord som börjar med den här bokstaven.

b). Ankare 1.

24. a). Hur blöder ett får?(ba-e-e...).

"Kedja" av ord med ljud [b, b, ].

Ange vad ditt ljud är i ordet (ag., ljud, döv., parn., tv., mjukt., parn.).

b). Zoya 1 – 1 tum

- kontrollanalys.

Grop 1 – 2 tum

25. a). Underhållande modeller.

1. _ _ _ b (häst, älg).
2. _ _ _ b _ _ (rock, bokstav, skridskor).

Vad vet du om bokstaven b?

b). Häst 1.

26. a). Avsluta ordet(med b).

Bok...(-var), tet...(-var), slo...(-var), honung...(-trots allt), yang...(-var), feb... (-ral).

Vad betyder b i slutet av ett ord? i mitten mellan konsonanter; i mitten efter konsonanten före vokalerna I, E, E, I?

b). Dag 1.

27. a). Hur kontrollerar man en obetonad vokal? Varför kräver det verifiering?

Namnge samma ljud i orden: hus, anteckningar, paraply, kappa, getingar, ben.

Vad är det för ljud? (vokal, betonad).

b). Fönster 1.

28. a). Komplettera meningarna med ord som börjar med bokstaven O.

Det var väldigt varmt, och mamma öppnade alla ... (fönster). Mormor gjorde sylt, och ondskan...(getingar) flög in i det öppna fönstret. Jag älskar verkligen tall...(nötter). Det fanns inga tecken på regn, ett luftigt ... (moln) flöt över himlen.

b). - kontrollanalys.

Sjön 1 – 1 tum

Sockel 1 – 2 tum

29. a). Vem är viktigast?

Vad tycker du är viktigare: vokaler eller konsonanter? Låt oss genomföra ett fonetiskt experiment. Låt oss ta vilka tre ord som helst. Låt oss ta bort alla konsonanter från dem. Vad ska vi få?

_ _ O _ _ _ I _ _ A _ A _ _ A _ _ O _ A _ U _ _ _ A.

Kan du gissa vilka ord det här är? Självklart inte. Låt oss nu ta samma ord, men lämna bara konsonanterna i dem:

SHK _ LIN _ K K _ R _ ND _ SH P _ F _ L _ YST _

Har du gissat det nu? Säkert. Så vem är viktigast - vokaler eller konsonanter? Fundera och förklara varför du tycker så?

b). Svamp 1.

30. a). Försök att dechiffrera dessa förkortningar:

Mrshk, Mrk Tvn, Mhlkv, Chkvsky, Shlkhv, Blk, Lrmntv, Nkrsv, Hydr, Krlv.

b). Öga 1.

Arbetet i årskurs 3-4 är uppbyggt på liknande sätt. I slutet av fjärde klass har alla elever utmärkta resultat i fonetisk (ljud-bokstavsanalys).

Litteratur

1. V. Volina. Vi lär oss genom att leka. "Ny skola". Moskva. 1994.
2. I. Kalmykova. Ljudens mystiska värld. Yaroslavl. "Academy of Development", "Academy, Co." 1998.
3. Tidningen "Murzilka". 1999-2002

Innan vi går vidare till fonetisk analys med exempel vill vi uppmärksamma dig på att bokstäver och ljud i ord inte alltid är samma sak.

Brev- det är bokstäver, grafiska symboler, med hjälp av vilka innehållet i en text förmedlas eller ett samtal skisseras. Bokstäver används för att visuellt förmedla mening, vi uppfattar dem med våra ögon. Bokstäverna går att läsa. När man läser bokstäver högt bildar man ljud – stavelser – ord.

En lista över alla bokstäver är bara ett alfabet

Nästan varje skolbarn vet hur många bokstäver som finns i det ryska alfabetet. Det stämmer, de är totalt 33. Det ryska alfabetet kallas det kyrilliska alfabetet. Bokstäverna i alfabetet är ordnade i en viss sekvens:

Ryskt alfabet:

Totalt använder det ryska alfabetet:

• 21 bokstäver för konsonanter;
• 10 bokstäver - vokaler;
• och två: ь (mjukt tecken) och ъ (hårt tecken), som indikerar egenskaper, men inte själva definierar några ljudenheter.

Du uttalar ofta ljud i fraser annorlunda än hur du skriver dem i skrift. Dessutom kan ett ord använda fler bokstäver än ljud. Till exempel, "barns" - bokstäverna "T" och "S" smälter samman till ett fonem [ts]. Och vice versa, antalet ljud i ordet "svart" är större, eftersom bokstaven "Yu" i det här fallet uttalas som [yu].

Vad är fonetisk analys?

Vi uppfattar talat tal på gehör. Med fonetisk analys av ett ord menar vi ljudkompositionens egenskaper. I skolans läroplan kallas sådan analys oftare för ”ljudbokstavsanalys”. Så, med fonetisk analys, beskriver du helt enkelt ljudens egenskaper, deras egenskaper beroende på miljön och stavelsestrukturen för en fras förenad av en vanlig ordstress.

Fonetisk transkription

För ljudbokstavstolkning används en speciell transkription inom hakparenteser. Till exempel är det korrekt skrivet:

• svart -> [h"orny"]
• äpple -> [yablaka]
• ankare -> [yakar"]
• Julgran -> [yolka]
• sol -> [sontse]

Det fonetiska analysschemat använder speciella symboler. Tack vare detta är det möjligt att korrekt beteckna och särskilja bokstavsbeteckningen (stavning) och ljuddefinitionen av bokstäver (fonem).

• Det fonetiskt tolkade ordet omges av hakparenteser – ;
• en mjuk konsonant indikeras med ett transkriptionstecken [’] - en apostrof;
• percussive [´] - accent;
• i komplexa ordformer från flera rötter används sekundärtecknet [`] - gravis (praktiseras inte i skolans läroplan);
• bokstäverna i alfabetet Yu, Ya, E, Ё, ь och Ъ används ALDRIG i transkription (i läroplanen);
• för dubbla konsonanter används [:] - ett tecken på ljudets longitud.

Nedan finns detaljerade regler för ortoepisk, alfabetisk, fonetisk och ordanalys med onlineexempel, i enlighet med allmänna skolstandarder för det moderna ryska språket. Professionella lingvisters transkriptioner av fonetiska egenskaper kännetecknas av accenter och andra symboler med ytterligare akustiska drag av vokal- och konsonantfonem.

Hur gör man en fonetisk analys av ett ord?

Följande diagram hjälper dig att utföra brevanalys:

• Skriv ner det nödvändiga ordet och säg det högt flera gånger.
• Räkna hur många vokaler och konsonanter det finns i den.
• Ange den betonade stavelsen. (Stress, med hjälp av intensitet (energi), skiljer ett visst fonem i tal från ett antal homogena ljudenheter.)
• Dela upp det fonetiska ordet i stavelser och ange deras totala antal. Kom ihåg att stavelseindelning i skiljer sig från reglerna för överföring. Det totala antalet stavelser matchar alltid antalet vokaler.
• Sortera ordet efter ljud i transkriptionen.
• Skriv bokstäverna från frasen i en kolumn.
• Mittemot varje bokstav inom hakparenteser, ange dess ljuddefinition (hur den hörs). Kom ihåg att ljud i ord inte alltid är identiska med bokstäver. Bokstäverna "ь" och "ъ" representerar inga ljud. Bokstäverna "e", "e", "yu", "ya", "i" kan representera 2 ljud samtidigt.
• Analysera varje fonem separat och ange dess egenskaper separerade med kommatecken:
  • för en vokal anger vi i karakteristiken: vokalljud; stressad eller ostressad;
  • i konsonanternas egenskaper anger vi: konsonantljud; hård eller mjuk, röstad eller döv, sonorant, parad/oparad i hårdhet-mjukhet och sonoritet-matthet.
• I slutet av den fonetiska analysen av ordet, dra en linje och räkna det totala antalet bokstäver och ljud.

Detta schema tillämpas i skolans läroplan.

Ett exempel på fonetisk analys av ett ord

Här är ett exempel på en fonetisk analys av sammansättningen för ordet ”fenomen” → [yivl’e′n’ie]. I det här exemplet finns det 4 vokaler och 3 konsonanter. Det finns bara 4 stavelser: I-vle′-n-e. Tonvikten ligger på det andra.

Ljudegenskaper hos bokstäver:

i [th] - acc., unpaired soft, unpaired voiced, sonorant [i] - vokal, unstressedv [v] - acc., paired hard, paired sound l [l'] - acc., paired soft., unpaired . ljud, sonorant [e′] - vokal, betonad [n'] - konsonant, parad mjuk, oparad ljud, sonorant och [i] - vokal, obetonad [th] - konsonant, oparad. mjuk, oparad ljud, sonorant [e] - vokal, obetonad______________Totalt har ordet fenomen 7 bokstäver, 9 ljud. Den första bokstaven "I" och den sista "E" representerar vardera två ljud.

Nu vet du hur du gör ljudbokstavsanalys själv. Följande är en klassificering av ljudenheter i det ryska språket, deras relationer och transkriptionsregler för ljudbokstavstolkning.

Fonetik och ljud på ryska

Vilka ljud finns det?

Alla ljudenheter är indelade i vokaler och konsonanter. Vokalljud kan i sin tur vara stressade eller obetonade. Konsonantljudet i ryska ord kan vara: hårt - mjukt, röstat - dövt, väsande, klangfullt.

Hur många ljud finns det i ryskt levande tal?

Rätt svar är 42.

Genom att göra fonetisk analys online kommer du att upptäcka att 36 konsonantljud och 6 vokaler är involverade i ordbildningen. Många människor har en rimlig fråga: varför finns det en sådan konstig inkonsekvens? Varför skiljer sig det totala antalet ljud och bokstäver för både vokaler och konsonanter?

Allt detta är lätt att förklara. Ett antal bokstäver kan vid deltagande i ordbildning beteckna 2 ljud samtidigt. Till exempel mjukhet-hårdhetspar:

• [b] - gladlynt och [b'] - ekorre;
• eller [d]-[d’]: hem - att göra.

Och vissa har inte ett par, till exempel [h'] kommer alltid att vara mjuk. Om du tvivlar på det, försök att säga det bestämt och se till att det är omöjligt: ​​ström, pack, sked, svart, Chegevara, pojke, liten kanin, fågelkörsbär, bin. Tack vare denna praktiska lösning har vårt alfabet inte nått dimensionslösa proportioner, och ljudenheterna kompletteras optimalt och smälter samman med varandra.

Vokalljud i ryska ord

Vokalljud Till skillnad från konsonanter är de melodiska, de flyter fritt, som i en sång, från struphuvudet, utan barriärer eller spänningar i ligamenten. Ju högre du försöker uttala vokalen, desto bredare måste du öppna munnen. Och vice versa, ju högre du försöker uttala en konsonant, desto mer energiskt kommer du att stänga munnen. Detta är den mest slående artikulatoriska skillnaden mellan dessa fonemklasser.

Betoningen i vilken ordform som helst kan bara falla på vokalljudet, men det finns också obetonade vokaler.

Hur många vokalljud finns det i rysk fonetik?

Ryskt tal använder färre vokalfonem än bokstäver. Det finns bara sex stötljud: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. Och låt oss påminna dig om att det finns tio bokstäver: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Vokalerna E, E, Yu, I är inte "rena" ljud i transkription används inte. Ofta, när man analyserar ord för bokstav, ligger tonvikten på de listade bokstäverna.

Fonetik: egenskaper hos betonade vokaler

Det huvudsakliga fonemiska draget i ryskt tal är det tydliga uttalet av vokalfonem i betonade stavelser. Stressade stavelser i rysk fonetik kännetecknas av utandningskraften, ökad varaktighet av ljud och uttalas oförvrängd. Eftersom de uttalas tydligt och uttrycksfullt är ljudanalys av stavelser med betonade vokalfonem mycket lättare att genomföra. Den position där ljudet inte genomgår förändringar och behåller sin grundform kallas stark ställning. Denna position kan endast upptas av ett betonat ljud och en stavelse. Obetonade fonem och stavelser finns kvar i en svag position.

• Vokalen i en betonad stavelse är alltid i en stark position, det vill säga den uttalas tydligare, med störst styrka och varaktighet.
• En vokal i en obetonad position är i en svag position, det vill säga den uttalas med mindre kraft och inte så tydligt.

På det ryska språket behåller bara ett fonem "U" oföränderliga fonetiska egenskaper: kuruza, tablett, u chus, u lov - i alla positioner uttalas det tydligt som [u]. Detta innebär att vokalen "U" inte är föremål för kvalitativ reduktion. Observera: i skrift kan fonemet [y] också indikeras med en annan bokstav "U": müsli [m'u ´sl'i], tangent [kl'u ´ch'], etc.

Analys av ljuden av betonade vokaler

Vokalfonem [o] förekommer endast i en stark position (under stress). I sådana fall är "O" inte föremål för reduktion: katt [ko´ t'ik], bell [kalako´ l'ch'yk], mjölk [malako´], åtta [vo´ s'im'], sök [paisko´ vaya], dialekt [go´ var], höst [o´ s'in'].

Ett undantag från regeln om en stark position för "O", när det obetonade [o] också uttalas tydligt, är bara några främmande ord: kakao [kaka "o], uteplats [pa"tio], radio [radio] ], boa [bo a "] och ett antal serviceenheter, till exempel konjunktionen men. Ljudet [o] i skrift kan reflekteras av en annan bokstav "ё" - [o]: tagg [t'o´ rn], eld [kas't'o´ r]. Det kommer inte heller att vara svårt att analysera ljuden av de återstående fyra vokalerna i den stressade positionen.

Obetonade vokaler och ljud i ryska ord

Det är möjligt att göra en korrekt ljudanalys och noggrant bestämma egenskaperna hos en vokal först efter att ha lagt betoning i ordet. Glöm inte också om förekomsten av homonymi på vårt språk: zamok - zamok och om förändringen i fonetiska kvaliteter beroende på sammanhanget (fall, nummer):

• Jag är hemma [ya do "ma].
• Nya hus [ingen "vye da ma"].

I obetonad position vokalen är modifierad, det vill säga uttalas annorlunda än skriven:

• berg - berg = [gå "ry] - [ga ra"];
• han - online = [o "n] - [a nla"yn]
• vittneslinje = [sv’id’e “t’i l’n’itsa].

Sådana förändringar i vokaler i obetonade stavelser kallas minskning. Kvantitativ, när ljudets varaktighet ändras. Och högkvalitativ minskning, när egenskaperna hos originalljudet ändras.

Samma obetonade vokalbokstav kan ändra sina fonetiska egenskaper beroende på dess position:

• i första hand i förhållande till den betonade stavelsen;
• i den absoluta början eller slutet av ett ord;
• i öppna stavelser (bestående av endast en vokal);
• på inverkan av angränsande tecken (ь, ъ) och konsonant.

Ja, det varierar 1:a graden av reduktion. Det är föremål för:

• vokaler i den första förbetonade stavelsen;
• naken stavelse i början;
• upprepade vokaler.

Notera: För att göra en ljudbokstavsanalys bestäms den första förbetonade stavelsen inte från "huvudet" på det fonetiska ordet, utan i förhållande till den betonade stavelsen: den första till vänster om det. I princip kan det vara den enda förchocken: inte-här [n'iz'd'e'shn'ii].

(avtäckt stavelse)+(2-3 förbetonad stavelse)+ 1:a förbetonade stavelsen ← Betonad stavelse → överbetonad stavelse (+2/3 överbetonad stavelse)

• vper-re -di [fp’ir’i d’i´];
• e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

Eventuella andra förbetonade stavelser och alla efterbetonade stavelser under ljudanalys klassificeras som minskning av 2:a graden. Det kallas också en "svag position av andra graden."

• kyss [pa-tsy-la-va´t'];
• modell [ma-dy-l'i´-ra-vat'];
• svälja [la´-sta -ch'ka];
• fotogen [k'i-ra-s'i´-na-vy].

Reduktionen av vokaler i en svag position skiljer sig också i steg: andra, tredje (efter hårda och mjuka konsonanter - detta är utanför läroplanen): lär [uch'i´ts:a], bli avtrubbad [atsyp'in'e´ t '], hoppas [nad'e´zhda]. Under bokstavsanalys kommer reduktionen av vokalen i den svaga positionen i den sista öppna stavelsen (= i det absoluta slutet av ordet) att synas väldigt lite:

• kopp;
• gudinna;
• med sånger;
• sväng.

Ljudbokstavsanalys: jotiserade ljud

Fonetiskt betyder bokstäverna E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] ofta två ljud samtidigt. Har du märkt att i alla de angivna fallen är det extra fonemet "Y"? Det är därför dessa vokaler kallas iotiserade. Innebörden av bokstäverna E, E, Yu, I bestäms av deras position.

När de analyseras fonetiskt bildar vokalerna e, e, yu, i 2 ljud:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], jag - [ya] i fall där det finns:

• I början av orden "Yo" och "Yu" är alltid:
  • - rysa [yo´ zhyts:a], julgran [yo´ lach'nyy], igelkott [yo´ zhyk], container [yo´ mcast'];
  • - juvelerare [yuv ’il’i´r], topp [yu la´], kjol [yu´ pka], Jupiter [yu p’i´t’ir], kvickhet [yu ´rkas’t’];
• i början av orden "E" och "I" endast under stress*:
  • - gran [ye´ l'], resa [ye´ w:u], huntsman [ye´ g'ir’], eunuck [ye´ vnukh];
  • - yacht [ya´ hta], anchor [ya´ kar'], yaki [ya´ ki], apple [ya´ blaka];
  • (*för att utföra ljudbokstavsanalys av de obetonade vokalerna "E" och "I", används en annan fonetisk transkription, se nedan);
• i positionen omedelbart efter vokalen "Yo" och "Yu" alltid. Men "E" och "I" är i betonade och obetonade stavelser, utom i de fall då dessa bokstäver är placerade efter en vokal i 1:a förbetonade stavelsen eller i 1:a, 2:a obetonade stavelsen i mitten av ord. Fonetisk analys online och exempel i specificerade fall:
  • - receiver [pr’iyo´mn’ik], sjunger t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r’v’e´da], jag sjunger t [payu ´t], smälta [ta´yu t], cabin [kayu ´ta],
• efter den solida delen "Ъ" tecknet "Ё" och "Yu" - alltid, och "E" och "I" endast under stress eller i det absoluta slutet av ordet: - volym [ab yo´m], skjutning [ syo´mka], adjutant [adyu "ta´nt]
• efter det mjuka "b" är tecknet "Ё" och "Yu" alltid, och "E" och "I" är under stress eller i det absoluta slutet av ordet: - intervju [intyrv'yu´], träd [ d'ir'e´ v'ya], vänner [druz'ya´], bröder [bra´t'ya], apa [ab'iz'ya´ na], snöstorm [v'yu´ ga], familj [ s'em'ya']

Som du kan se, i det fonemiska systemet i det ryska språket, är stress av avgörande betydelse. Vokaler i obetonade stavelser genomgår den största minskningen. Låt oss fortsätta ljudbokstavsanalysen av de återstående iotiserade och se hur de fortfarande kan ändra egenskaper beroende på miljön i orden.

◊ Obetonade vokaler"E" och "I" betecknar två ljud och i fonetisk transkription och skrivs som [YI]:

• i början av ordet:
  • - enhet [yi d'in'e´n'i'ye], gran [yil´vyy], björnbär [yizhiv'i´ka], honom [yivo´], fidget [yigaza´], Yenisei [yin'is 'e´y], Egypten [yig'i´p'it];
  • - Januari [yi nvarskiy], kärna [yidro´], sting [yiz'v'i´t'], label [yirly´k], Japan [yipo´n'iya], lamm [yign'o´nak ];
  • (De enda undantagen är sällsynta främmande ordformer och namn: Caucasoid [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, European [ye vrap'e´yits], stift [ye] pa´rkhiya, etc.).
• omedelbart efter en vokal i 1:a förbetonade stavelsen eller i 1:a, 2:a efterbetonade stavelsen, förutom platsen i ordets absoluta ände.
  • i tid [svai vr'e´m'ina], tåg [payi zda´], låt oss äta [payi d'i´m], stöter på [nayi w:a´t'], belgisk [b'il 'g'i´ yi c], studenter [uch'a´sh'iyi s'a], med meningar [pr'idlazhe´n'iyi m'i], fåfänga [suyi ta´],
  • bark [la´yi t'], pendel [ma´yi tn'ik], hare [za´yi c], bälte [po´yi s], declare [zayi v'i´t'], visa [prayi in 'l'u']
• efter det delande hårda "Ъ" eller mjuka "b"-tecknet: - berusande [p'yi n'i´t], uttrycka [izyi v'i´t'], tillkännagivande [abyi v'e´n'iye], ätbar [syi dobny].

Notera: Den fonologiska skolan i St. Petersburg kännetecknas av "ecane", och Moskvaskolan kännetecknas av "hicka". Tidigare uttalades det iotrerade "Yo" med ett mer accentuerat "Ye". När de byter versaler, utför ljudbokstavsanalys, följer de Moskva-normerna i ortoepi.

Vissa personer i flytande tal uttalar vokalen "jag" på samma sätt i stavelser med en stark och svag position. Detta uttal anses vara en dialekt och är inte litterärt. Kom ihåg att vokalen "jag" under stress och utan stress uttrycks annorlunda: rättvis [ya ´marka], men ägg [yi ytso´].

Viktig:

Bokstaven "I" efter det mjuka tecknet "b" representerar också 2 ljud - [YI] i ljudbokstavsanalys. (Denna regel är relevant för stavelser i både starka och svaga positioner). Låt oss göra ett urval av ljudbokstavsanalys online: - näktergalar [salav'yi´], på kycklinglår [na ku´r'yi' x" no´shkah], kanin [kro´l'ich'yi], nej familj [s'im 'yi'], domare [su´d'yi], ritar [n'ich'yi´], streams [ruch'yi´], rävar [li´s'yi]. Men: Vokal “ O” efter ett mjukt tecken ”b” transkriberas som en apostrof för mjukheten ['] för föregående konsonant och [O], även om när man uttalar fonem kan iotisering höras: buljong [bul'o´n], paviljong n [pav'il'o´n], på liknande sätt: brevbärare n , champignon n, chignon n, companion n, medaljong n, bataljon n, guillot tina, carmagno la, mignon n och andra.

Fonetisk analys av ord, när vokalerna "Yu" "E" "E" "I" bildar 1 ljud

Enligt reglerna för fonetik för det ryska språket, vid en viss position i ord, ger de utpekade bokstäverna ett ljud när:

• ljudenheter "Yo" "Yu" "E" är under stress efter en oparad konsonant i hårdhet: zh, sh, ts. Sedan representerar de fonem:
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Exempel på onlineanalys av ljud: gul [zho´ lty], silke [sho´ lk], hel [tse´ ly], recept [r'itse´ pt], pärlor [zhe´ mch'uk], sex [she´ st '], bålgeting [she'rshen'], fallskärm [parashu't];
• Bokstäverna "I" "Yu" "E", "E" och "I" indikerar mjukheten hos föregående konsonant [']. Undantag endast för: [f], [w], [c]. I sådana fall i en slående position de bildar ett vokalljud:
  • ё – [o]: biljett [put'o´ fka], lätt [l'o´ hk'iy], honungssvamp [ap'o´ nak], skådespelare [akt'o´ r], barn [r'ib 'o´nak];
  • e – [e]: sigill [t’ul’e´ n’], spegel [z’e’ rkala], smartare [umn’e´ ye], transportör [kanv’e´ yir];
  • I – [a]: kattungar [kat'a´ ta], mjukt [m'a´ hka], ed [kl'a´ tva], tog [vz'a´ l], madrass [t'u f'a ´ k], svan [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: näbb [kl'u´ f], människor [l'u´ d'am], gateway [shl'u´ s], tyll [t'u´ l'], kostym [kas't 'sinne].
  • Notera: i ord lånade från andra språk signalerar den betonade vokalen "E" inte alltid mjukheten hos den föregående konsonanten. Denna positionsuppmjukning upphörde att vara en obligatorisk norm i rysk fonetik först på 1900-talet. I sådana fall, när du gör en fonetisk analys av kompositionen, transkriberas ett sådant vokalljud som [e] utan föregående apostrof av mjukhet: hotel [ate´ l'], strap [br'ite´ l'ka], test [te´ st], tennis [te´ n:is], café [cafe´], puré [p'ure´], bärnsten [ambre´], delta [de´ l'ta], tender [te´ nder ], mästerverk [shede´ vr], tablet [table´ t].
• Uppmärksamhet! Efter mjuka konsonanter i förtryckta stavelser vokalerna "E" och "I" genomgår kvalitativ reduktion och omvandlas till ljudet [i] (förutom [ts], [zh], [sh]). Exempel på fonetisk analys av ord med liknande fonem: - korn [z'i rno´], jord [z'i ml'a´], gladlynt [v'i s'o´ly], ringande [z'v 'and n'i´t], skog [l'i sno´y], snöstorm [m'i t'e´l'itsa], fjäder [p'i ro´], fört [pr' in'i sla´] , sticka [v'i za´t'], ligga [l'i ga´t'], fem rivjärn [p'i t'o´rka]

Fonetisk analys: konsonanter av det ryska språket

Det finns en absolut majoritet av konsonanter i det ryska språket. När ett konsonantljud uttalas stöter luftflödet på hinder. De bildas av artikulationsorgan: tänder, tunga, gom, vibrationer i stämbanden, läppar. På grund av detta uppstår ljud, väsande, visslande eller ringningar i rösten.

Hur många konsonanter finns det i ryskt tal?

I alfabetet betecknas de av 21 bokstäver. Men när du utför ljudbokstavsanalys kommer du att hitta det i rysk fonetik konsonant ljud fler, nämligen 36.

Ljudbokstavsanalys: vilka är konsonantljuden?

På vårt språk finns det konsonanter:

• hård mjuk och bildar motsvarande par:
  • [b] - [b']: b anan - b träd,
  • [in] - [in']: i höjden - i yun,
  • [g] - [g']: stad - hertig,
  • [d] - [d']: dacha - delfin,
  • [z] - [z']: z von - z eter,
  • [k] - [k']: k onfeta - att enguru,
  • [l] - [l']: båt - l lux,
  • [m] - [m']: magi - drömmar,
  • [n] - [n']: ny - nektar,
  • [p] - [p']: p alma- p yosik,
  • [r] - [r']: tusensköna - rad av gift,
  • [s] - [s']: med uvenir - med urpriz,
  • [t] - [t']: tuchka - t ulpan,
  • [f] - [f']: f lag - f februari,
  • [x] - [x']: x orek - x sökare.
• Vissa konsonanter har inte ett hård-mjukt par. Oparade inkluderar:
  • låter [zh], [ts], [sh] - alltid hårt (zhzn, tsikl, mus);
  • [ch'], [sch'] och [th'] är alltid mjuka (dotter, oftare än inte, din).
• Ljuden [zh], [ch'], [sh], [sh'] på vårt språk kallas väsande.

En konsonant kan uttryckas - röstlös, liksom ljudlig och bullrig.

Du kan bestämma tonande-röstlöshet eller sonoritet för en konsonant genom graden av brus-röst. Dessa egenskaper kommer att variera beroende på bildningsmetoden och deltagandet av artikulationsorganen.

• Sonorant (l, m, n, r, y) är de mest klangfulla fonem, i dem hörs maximalt röster och några ljud: l ev, rai, n o l.
• Om det, när man uttalar ett ord under ljudanalys, bildas både röst och brus, betyder det att man har en tonande konsonant (g, b, z, etc.): växt, b människor, liv.
• När man uttalar röstlösa konsonanter (p, s, t och andra) spänns inte stämbanden, bara ljud görs: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, sy upp.

Notera: Inom fonetik har konsonantljudenheter också en uppdelning efter bildningens natur: stopp (b, p, d, t) - gap (zh, w, z, s) och artikulationsmetod: labiolabial (b, p) , m) , labiodental (f, v), främre lingual (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), mellanspråkig (th), bakre lingual (k, g) , x). Namnen ges utifrån de artikulationsorgan som är involverade i ljudproduktion.

Tips: Om du precis har börjat träna på att stava ord fonetiskt, försök att lägga händerna på öronen och säga fonemet. Om du kunde höra en röst, så är ljudet som studeras en tonande konsonant, men om ljud hörs är det röstlöst.

Tips: För associativ kommunikation, kom ihåg fraserna: "Åh, vi glömde inte vår vän." - den här meningen innehåller absolut hela uppsättningen av tonande konsonanter (exklusive mjukhet-hårdhetspar). ”Styopka, vill du äta soppa? - Fi! - på liknande sätt innehåller de angivna replikerna en uppsättning av alla röstlösa konsonanter.

Positionsförändringar av konsonanter på ryska

Konsonantljudet, precis som vokalen, genomgår förändringar. Samma bokstav kan fonetiskt representera ett annat ljud, beroende på vilken position den intar. I talflödet jämförs ljudet av en konsonant med artikulationen av en konsonant som ligger bredvid den. Denna effekt gör uttalet lättare och kallas assimilering inom fonetik.

Positionell bedövning/röstning

I en viss position för konsonanter gäller den fonetiska assimileringslagen enligt dövhet och tonande. Den tonande parade konsonanten ersätts med en röstlös:

• i det absoluta slutet av ett fonetiskt ord: men [no´sh], snö [s'n'e´k], trädgård [agaro´t], klubba [klu´p];
• före röstlösa konsonanter: förgätmigej a [n'izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat'i´t'], tisdag [ft o´rn'ik], rör a [lik a].
• Om du gör en ljudbokstavsanalys online kommer du att märka att den röstlösa parade konsonanten står framför den tonande (förutom [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'], [n] - [n'], [r] - [r']) är också tonande, det vill säga ersatt av dess tonande par: överlämna [zda´ch'a], klippa [kaz' ba´], tröska [malad 'ba'], begära [pro´z'ba], gissa [adgada´t'].

I rysk fonetik kombineras inte en röstlös bullrig konsonant med en efterföljande tonande bullrig konsonant, förutom ljuden [v] - [v']: vispad grädde. I detta fall är transkriptionen av både fonemet [z] och [s] lika acceptabelt.

När man analyserar ljuden av ord: totalt, idag, idag, etc., ersätts bokstaven "G" med fonem [v].

Enligt reglerna för ljudbokstavsanalys, i ändelserna "-ого", "-го" av adjektiv, particip och pronomen, transkriberas konsonanten "G" som ljudet [в]: röd [kra´snava], blå [s'i´n'iva] , vit [b'e´lava], skarp, full, tidigare, det, det, vem. Om det efter assimilering bildas två konsonanter av samma typ går de samman. I skolans läroplan för fonetik kallas denna process konsonantkontraktion: separat [ad:'il'i´t'] → bokstäverna “T” och “D” reduceras till ljud [d'd'], besh smart [ b'ish: du 'mycket]. När man analyserar sammansättningen av ett antal ord i ljudbokstavsanalys observeras dissimilering - den motsatta processen till assimilering. I det här fallet ändras den gemensamma egenskapen för två intilliggande konsonanter: kombinationen "GK" låter som [xk] (istället för standarden [kk]): ljus [l'o'kh'k'ii], mjuk [m' a'kh' k'ii].

Mjuka konsonanter på ryska

I det fonetiska analysschemat används en apostrof ['] för att indikera mjukheten hos konsonanter.

• Uppmjukning av parade hårda konsonanter sker före "b";
• mjukheten hos konsonantljudet i en stavelse i skrift hjälper till att bestämma vokalbokstaven som följer den (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] och [й] är bara mjuka som standard;
• Ljudet [n] mjukas alltid före mjuka konsonanter "Z", "S", "D", "T": hävda [pr'iten'z 'iya], granska [r'itseen'z 'iya], pension [pen 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] edit;
• bokstäverna "N", "K", "P" under fonetisk analys av deras sammansättning kan mjukas upp innan de mjuka ljuden [ch'], [sch']: glas ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e 'n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'e'n'sch'ik], boulevard [bul'va'r'sh'ina] , borsjtj [ borsch'];
• ofta genomgår ljuden [з], [с], [р], [н] före en mjuk konsonant assimilering i termer av hårdhet-mjukhet: vägg [s't'e′nka], liv [zhyz'n'], här [ z'd'es'];
• för att korrekt utföra ljudbokstavsanalys, ta hänsyn till undantagsorden när konsonanten [p] före mjuka dentala och labiala, samt före [ch'], [sch'] uttalas bestämt: artel, feed, kornett, samovar;

Notera: bokstaven "b" efter en konsonant oparad i hårdhet/mjukhet i vissa ordformer utför endast en grammatisk funktion och lägger ingen fonetisk belastning: studie, natt, mus, råg, etc. I sådana ord, under bokstavsanalys, placeras ett [-] bindestreck inom hakparenteser mittemot bokstaven "b".

Positionsförändringar i parade tonande-röstlösa konsonanter före väsande konsonanter och deras transkription under ljud-bokstavstolkning

För att bestämma antalet ljud i ett ord är det nödvändigt att ta hänsyn till deras positionsförändringar. Parat tonande-röstlös: [d-t] eller [z-s] innan sibilanter (zh, sh, shch, h) fonetiskt ersätts med en sibilantkonsonant.

• Bokstavlig analys och exempel på ord med väsande ljud: ankomst [pr'ie'zhzh ii], stig upp [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], förbarma sig [zh a´l'its: A ].

Fenomenet när två olika bokstäver uttalas som en kallas fullständig assimilering i alla avseenden. När du utför ljudbokstavsanalys av ett ord måste du beteckna ett av de upprepade ljuden i transkriptionen med longitudsymbolen [:].

• Bokstavskombinationer med ett väsande "szh" - "zzh" uttalas som en dubbel hård konsonant [zh:], och "ssh" - "zsh" - som [sh:]: klämd, sydd, utan skena, klättrade in.
• Kombinationerna "zzh", "zhzh" inuti roten, när de tolkas av bokstäver och ljud, skrivs i transkription som en lång konsonant [zh:]: Jag rider, jag skriker, senare, tyglar, jäst, zhzhenka.
• Kombinationerna "sch", "zch" i korsningen av en rot och ett suffix/prefix uttalas som en lång mjuk [sch':]: konto [sch': o´t], scribe, kund.
• I korsningen av prepositionen med följande ord i stället för "sch", transkriberas "zch" som [sch'ch']: utan tal [b'esh' ch' isla´], med något [sch'ch' e'mta] .
• Under ljudbokstavsanalys definieras kombinationerna "tch", "dch" vid korsningen av morfem som dubbelt mjuk [ch':]: pilot [l'o´ch': ik], bra karl [lite-ch' : ik], rapportera [ach': o´t].

Fuskblad för att jämföra konsonantljud efter bildande

• сч → [ш':] : lycka [ш': а´с'т'е], sandsten [п'ish': а´н'ik], köpman [vari´sch': ik], gatsten, beräkningar , avgas, klara;
• zch → [sch’:]: carver [r’e’sch’: ik], lastare [gru’sch’: ik], sagoberättare [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: avhoppare [p’ir’ibe´ sch’: ik], man [musch’: i´na];
• shch → [sch':]: fräknig [in'isnu'sch': ity];
• stch → [sch’:]: tuffare [zho’sch’: e], bitande, riggare;
• zdch → [sch’:]: rondell [abye’sch’: ik], fårad [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: split [rasch’: ip’i′t’], blev generös [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: splittra av [ach'sch' ip'i't'], att knäppa av [ach'sch' o´lk'ivat'], förgäves [ch'sch' etna] , noggrant [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch':]: rapportera [ach': o't], fosterland [ach': i'zna], cilierad [r'is'n'i'ch': i'ty];
• dch → [ch’:]: betona [pach’: o’rk’ivat’], styvdotter [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: komprimera [zh: a´t'];
• zzh → [zh:]: bli av med [izh: y´t'], tända [ro´zh: yk], lämna [uyizh: a´t'];
• ssh → [sh:]: förde [pr'in'o'sh: y], broderad [utslag: y'ty];
• zsh → [sh:]: lägre [n’ish: s′y]
• th → [st], i ordformer med "vad" och dess derivator, och gör en ljudbokstavsanalys, skriver vi [st]: så att [st] , för ingenting [n'e′ zasht a], något [ sht o n'ibut'], något;
• th → [h't] i andra fall av bokstavstolkning: dreamer [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], preferens [pr'itpach't 'e´n ' dvs] etc;
• chn → [shn] i undantagsord: naturligtvis [kan'e´shn a′], tråkig [sku´shn a′], bageri, tvätt, äggröra, småsaker, fågelholk, möhippa, senapsgips, trasa, som såväl som i kvinnliga patronymer som slutar på "-ichna": Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, etc.;
• chn → [ch'n] - bokstavsanalys för alla andra alternativ: fabulous [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], jordgubbe [z'im'l'in'i´ch'n y], vakna, molnigt, soligt, etc.;
• !zhd → i stället för bokstavskombinationen ”zhd”, är dubbelt uttal och transkription [sch’] eller [sht’] tillåtet i ordet regn och i de ordformer som härrör från det: regnigt, regnigt.

Outtalbara konsonanter i ryska ord

Under uttalet av ett helt fonetiskt ord med en kedja av många olika konsonantbokstäver kan ett eller annat ljud försvinna. Som ett resultat finns det i stavningen av ord bokstäver som saknar ljudbetydelse, de så kallade outtalbara konsonanterna. För att korrekt utföra fonetisk analys online visas inte den outtalbara konsonanten i transkriptionen. Antalet ljud i sådana fonetiska ord kommer att vara mindre än bokstäver.

I rysk fonetik inkluderar outtalbara konsonanter:

• "T" - i kombinationer:
  • stn → [sn]: lokal [m’e´sn y], vass [tras’n ’i´k]. I analogi kan man utföra en fonetisk analys av orden trappa, ärlig, känd, glad, ledsen, deltagare, budbärare, regnig, rasande och andra;
  • stl → [sl]: glad [sh':asl 'i´vyy'], glad, samvetsgrann, skrytsam (undantagsord: benig och postlat, i dem uttalas bokstaven “T”);
  • ntsk → [nsk]: gigantisk [g'iga´nsk 'ii], byrå, president;
  • m → [s:]: sexor från [hon: o´t], äta upp [take´s: a], svära jag [kl'a´s: a];
  • sts → [s:]: turist [tur'i´s: k'iy], maximalistisk cue [max'imal'i´s: k'iy], rasistisk cue [ras'i´s: k'iy] , bestseller, propaganda, expressionist, hindu, karriärist;
  • ntg → [ng]: röntgen en [r’eng ’e´n];
  • “–tsya”, “–tsya” → [ts:] i verbändelser: le [smile´ts: a], tvätta [my´ts: a], ser ut, kommer att göra, bugar, rakar, passar;
  • ts → [ts] för adjektiv i kombinationer vid föreningspunkten mellan en rot och ett suffix: barnslig [d'e´ts k'ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: atlet [sparts: m’e´n], skicka [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] vid korsningen av morfem under fonetisk analys online skrivs som ett långt "ts": bratz a [bra´ts: a], far epit [ats: yp'i´t'], till far u [k atz: y´];
• "D" - när man analyserar med ljud i följande bokstavskombinationer:
  • zdn → [zn]: sent [z'n'y], stjärna [z'v'ozn'y], semester [pra'z'n'ik], fri [b'izvazm' e′know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh aft [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: holländska [Galansk ’ii], thailändska [Thaiansk ’ii], Norman [Narmansk ’ii];
  • zdts → [ss]: under tränsen [fall uss s´];
  • ndc → [nts]: holländska [galans];
  • rdc → [rts]: hjärta [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: hjärta ishko [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] i korsningen av morfem, mer sällan i rötter, uttalas och när det analyseras väl skrivs ordet som dubbelt [ts]: plocka upp [klappar: yp'i´t'], tjugo [dva 'ts: yt'];
  • ds → [ts]: fabrik [zavac ko´y], stavar tvo [rac tvo´], betyder [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
• "L" - i kombinationer:
  • sol → [nz]: sol [so´nts e], soltillstånd;
• "B" - i kombinationer:
  • vstv → [stv] bokstavlig analys av ord: hej [hej, gå bort], känslor för [ch's'tva], sensualitet [ch'us'tv 'inas't'], bortskämd om [skäm bort o´], jungfru [ d'e´stv 'in:y].

Obs: I vissa ord på det ryska språket, när det finns ett kluster av konsonantljud "stk", "ntk", "zdk", "ndk" är förlusten av fonemet [t] inte tillåten: trip [payestka], svärdotter, maskinskrivare, kallelse, laboratorieassistent, student, patient, skrymmande, irländsk, skotsk.

• Vid analys av bokstäver, transkriberas två identiska bokstäver omedelbart efter den betonade vokalen som ett enda ljud och en longitudsymbol [:]: klass, bad, massa, grupp, program.
• Dubbla konsonanter i förbetonade stavelser anges i transkription och uttalas som ett ljud: tunnel [tane´l'], terrass, apparat.

Om du tycker att det är svårt att utföra fonetisk analys av ett ord online enligt de angivna reglerna, eller om du har en tvetydig analys av ordet som studeras, använd hjälp av en referensordbok. Litterära normer för ortoepi regleras av publikationen: "Ryskt litterärt uttal och stress. Ordbok - uppslagsbok." M. 1959

Referenser:

• Litnevskaya E.I. Ryska språket: kort teoretisk kurs för skolbarn. – MSU, M.: 2000
• Panov M.V. Rysk fonetik. – Upplysning, M.: 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Regler för rysk stavning med kommentarer.
• Handledning. – "Institutet för avancerad utbildning av utbildningsarbetare", Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Handbok i stavning, uttal, litterär redigering. Ryskt litterärt uttal. – M.: CheRo, 1999

Nu vet du hur man tolkar ett ord till ljud, gör en ljudbokstavsanalys av varje stavelse och bestämmer deras antal. De beskrivna reglerna förklarar fonetikens lagar i skolans läroplansformat. De hjälper dig att fonetiskt karakterisera vilken bokstav som helst.

Serge Pietro

tjockare och ljusare

Serge Pietro

Regionalt hat Romanförfattarens sångbok

Vasily Ivanovich Agoshkov

Filigran

Maj tango Alexey Kirsanov

änglavingar Olst Petersen

Koranen. Sura 87. 1-19 Larisa Bagramova

Nina Matveeva-Puchkova

Är medaljer inte värda en krona? Igor Stepanov-Zorin 2

Bakom byn blommade tjocka gräs,

För fadern, grym repressalier
Pavliks släktingar hotade honom.

Igor Chemodanov

Sura 9. Lärare Nikolay Chebotarev

Paj i skyn Evgenij Sadkov

Scarlet kött Sys Adm

Anatoly Pavlovich Ivanov

inom gränserna för främmande skäggstubb.
Vilket fält som helst - utom mitt.

Poetens gåva Anastasia Pavlenko

Vi träffades en dag på en åker
Bland höststubbarna,
Att glädjas åt rymden, friheten,
Tre ryska hjältar.

Saga för vuxna Petr Zhuk

Hertigens besök i England Petr Kotelnikov

Man låg inte på halmen på sommaren
Bland skäggstubbarna

Anatoly Yani

Fågelskrämma Vladimir Fedorovich Bykov

Alexander Rakov

Det blåste ännu en frisk bris på fältet, stubben var vild och röd, och där de plöjde — de plöjde redan efter havre — var skotten oljiga och svarta av urkraft.

Stora Bunin. Mars april! Serge Pietro

De började plöja upp stubben, förvandla den till svart sammet och lämnade lite utrymme för gräset -
Åkergränserna har blivit gröna, myrorna på gården har blivit saftigare,
tjockare och ljusare

Stora Bunin. Vårblomning! Serge Pietro

Inte diarré (kastar bort en spikelet från stubben) - Ja!

Regionalt hat Romanförfattarens sångbok

Savina Gutorovskaya volost hyrde 10 dessiatinor. par och 10 des. stubb och för detta bearbetade den 5 dessiatiner. vår och 10 des. vinterbröd.

117. V. I. Agoshkov. Chrome-statistik. u. från och med 1890 Vasily Ivanovich Agoshkov

Den varma dagen har redan svalnat, kvällen kommer,
Insekterna gömde sig i stubbens varma hus,
I skogskanten utvecklar den söta sångaren ett ledmotiv
Filigran

Maj tango Alexey Kirsanov

Fötter blöder från malört och klippta stubb. Åh, jag kvävs...! Luften är trögflytande! En klunk, en klunk eter...! Smaken av mandel och fikon är bitter.

änglavingar Olst Petersen

Så att de sedan kan kastas ner i stubbens mörker.
6. Vi meddelar dig bit för bit.
Vad du inte kan avvisa senare,
7. Utom vad Han själv vill.

Koranen. Sura 87. 1-19 Larisa Bagramova

En kall vind blåser från stubben.
Hösten är fuktig och sorglig i Polen...
Pas de quatre dansar genom lövbygden,
Förvintervinden bär dem genom pölarna.

Bruno Yasensky. Hösttango Nina Matveeva-Puchkova

Byn är en hungrig plats där det inte finns arbete eller stubb.
Du är ingens brud idag, de tidigare prinsarna dödades.

Är medaljer inte värda en krona? Igor Stepanov-Zorin 2

Bakom byn blommade tjocka gräs,
Bröd var på väg i stubbfälten.
För fadern, grym repressalier
Pavliks släktingar hotade honom.

Från en rad onödiga missuppfattningar. Sergey Mikhalkov Igor Chemodanov

Det finns böcker som liknar nyplöjd jord: på ytan verkar det vara en oordnad hög av jordklumpar, stenar och stubbrester; Men

Sura 9. Lärare Nikolay Chebotarev

Sedan sprang han klumpigt, knuffade av från stubben och rusade efter hängglidaren. Sedan ändrade han sig och vände sig till Australien.

Paj i skyn Evgenij Sadkov

Hösten fuktade regnet stubbstubben och frös. Fötterna trampar försiktigt på halmen som krossats av traktorn. Hon är mjuk och följsam.

Scarlet kött Sys Adm

zinnias gyllene kulor smeker ögat, i skogen - det första gula "gråa håret" i björkarnas och lindarnas kronor, och en fin septemberdag, när solens strålar gnistrar på stubbigelkotten

Kapitel 70. Indiska sommarens färger Anatoly Pavlovich Ivanov

Idag öppnade själva början av samlingen "Leaf", jag fångar den med mina ögon:
"Invadera inte mitt liv med passion
inom gränserna för främmande skäggstubb.
Vilket fält som helst - utom mitt.

Poetens gåva Anastasia Pavlenko

Vi träffades en dag på en åker
Bland höststubbarna,
Att glädjas åt rymden, friheten,
Tre ryska hjältar.

Saga för vuxna Petr Zhuk

Skörden från åkrarna var redan skördad, öar av stubb och tistelbuskar var gula på den svarta jorden.

Hertigens besök i England Petr Kotelnikov

Zhosan ställer i sitt opus "Straw" läsarna en retorisk fråga: "Vem och när åtminstone en gång i sitt liv sjöng halmens lovsång"
Man låg inte på halmen på sommaren
Bland skäggstubbarna

Hur luktar Lermontovs segel? Anatoly Yani

Nikita tillbringade hela dagar med att vandra runt i skogen och i kanten av stubben med en pistol och spåra orrar och skogstorrar.

Fågelskrämma Vladimir Fedorovich Bykov

Starkare än stormar, starkare än någon vilja, Kärlek till dina lador vid stubben, Kärlek till dig, en koja i en azurblå åker..."

Hög rang - rysk man Alexander Rakov