"Fredslektion" Klasstimme i grundskolan. Klassstund "lektion av fred och vänskap" Vad det betyder

Klasstimme

"Allryska fredslektion"

4:e klass

Grundskolelärare

Klyomina Tatyana Semenovna

Saransk

2015

Ämne:"Allryska fredsläxa."

datum 09/01/2015

Antal elever 25 timmar.

Närvarande 23 timmar

Bjud in _____

Syftet med lektionen:

Att utbilda, utveckla och förbättra en persons bästa egenskaper: patriotism, medborgarskap, stolthet över sitt moderland, önskan om fred.

Skapa pedagogiska förutsättningar för bildandet av medborgerliga och patriotiska känslor bland skolbarn genom att ta upp händelser och fakta relaterade till behovet av att skydda, bevara och stärka freden.

Lektionens mål:

uppdatera det historiska minnet och använda elektroniska resurser för att skapa intresse och respekt för offentliga aktiviteter i fredens försvar;

bildandet av en idé om fred som ett mångvärdigt koncept och det högsta värdet av modern civilisation;

utbildning av individens humanistiska egenskaper;

avslöjar vikten av att bevara och stärka freden som det högsta värdet;

studera exempel på människors osjälviska aktiviteter för att försvara fred;

utveckla en förståelse för att upprätthållande av fred på jorden endast kan uppnås som ett resultat av varje persons aktiva personliga position.

Bildande av UUD(universell utbildningsverksamhet):

1. Personligt:– Positiv inställning till skolan;

Respekt för traditioner;

Önskan att leva i harmoni med klasskamrater;

Idé om livets värderingar.

2 . Föreskrifter:– livsoptimism;

Utveckla förmågan att lösa interna meningsskiljaktigheter;

Lär dig att göra ett antagande (version);

Utveckla utvärderingskriterier och bestämma graden av framgång för ditt eget och andras arbete i enlighet med dessa kriterier.

3 . Kommunikativ:– tanken att det är viktigt att förstå varandra;

Kunna förhandla och lösa konflikter;

Kunna arbeta i par.

4 . Kognitiv:– få information om människors liv för närvarande;

Dra slutsatser som ett resultat av gemensamt arbete.

Utrustning: projektor, presentation, video "All-Russian Peace Lesson", pappersduvor, affisch med bilden av solen och himlen, sax, lim, färgpennor.

Motto:"Fred under en klar himmel, en strålande sol och en konstellation av godhet!"

Klasstimmens framsteg:
1. Organisatoriskt ögonblick. Grattis till barnen till det nya läsåret.
Jag är väldigt glad att vi samlades igen för första skollovet. Trevlig semester, killar! Kunskapens dag! Varför ser vi denna dag – 1 september – som en extraordinär dag? Detta är en semester för alla. Det finns ingen person i vårt land som inte påverkas av det. Människor i olika åldrar och yrken är underordnade en mäktig kraft - kunskapens kraft. De öppnar upp världen och hjälper dig att hitta rätt väg i livet.
2. Tillkännage ämnet för lektionen.

Ännu en 1 september har kommit till ditt skolliv. Hundratusentals barn satt vid sina skrivbord med dig idag. Varje skola har sina egna lektioner. Och jag skulle vilja börja vårt läsår med en lektion om fred.

Läser en dikt av Simatova D., Churakova A.

En fantastisk värld omger oss alla:

Regnet faller och solen skiner,

Katten jamar

Hunden morrar

Någon skrattar

Och någon muttrar.

Löven på träden prasslar i vinden,

Fågeln kvittrar och tystnar sedan.

Hur vacker vår värld är, ta hand om den,

Skydda, uppskatta och älska honom!

– Vad är ämnet för vår klasstimme? Vad handlar den här dikten om?(barns uttalanden).

- Ja, killar, temat för vår lektion är "Fred till världen!" och det kommer att hållas under mottot "Fred under en klar himmel, en strålande sol och en konstellation av godhet!"

1 block. Världsfred

klipp "Ryssland är min tro!"

Världen är universum. Världen är vår jord. Det här är vårt land. Staden Saransk. Hur mångskiftande världen runt oss är. Vi är alla så olika: vuxna och barn, blondiner och brunetter, blåögda och brunögda, glada och ledsna. Modig och feg. Snäll och girig. Ond och likgiltig. Nyfiken och uppmärksam. Vissa är militanta, andra är fredliga. Och vi måste alla leva och förstå varandra.

– Killar, vet ni hur många länder och olika folk det finns på vår planet??

Arbeta i par:

Hitta denna information på informationsbladet. (på bord)

Vladimir Stepanov. "Rysk familj"

Det bor olika människor i Ryssland

Folk sedan urminnes tider.

Vissa människor gillar taiga,

För andra, stäppens vidd.

Varje nation

Ditt eget språk och klädsel.

Man bär en cirkassisk kappa,

Den andra tog på sig en mantel.

Den ena är fiskare från födseln,

Den andra är en renskötare.

En kumiss lagar mat,

En annan förbereder honung.

Hösten är en av de sötare,

För andra är våren kärare.

Och fosterlandet Ryssland

Vi har alla en.

Ryssland är ett multinationellt land. - Vilka folk bor i Republiken Mordovia?

(barns svar). Alla ska leva i fred och harmoni.

2 block. Krig och fred

1. Frontalsamtal om krig och fred.

Eleverna använder informationen på informationsbladet för att svara på frågorna. .

Varför behöver människor fred?

Är det möjligt att föreställa sig planeten Jordens framtid utan stark fred mellan nationer?

Vet du i vilka länder idag människor dör, krig pågår, blod utgjuts?

Hur många krig pågår just nu på jorden?

– För närvarande är inte allt lugnt i världen. Alla barn studerar inte.

(Information på blad)

På jordklotet:

Cirka 200 stater;

Cirka 3 tusen nationaliteter;

700 miljoner människor lever i fattigdom;

500 miljoner människor lider av hunger;

814 miljoner vuxna är analfabeter;

200 miljoner barn gick inte i skolan;

Fredspolitik är vårt lands lag. Frågan om fred är särskilt akut nu när det är krig.

Diktläsning: Stvolkov D

Fred i varje hem, i varje land!
Fred är livet på planeten!
Fred är solen på vår jord!
Fred behövs av vuxna och barn!

Vi älskar vår region, vårt fosterland och vi vill att trädgårdar ska blomma, att skogar ska växa, att barn ska gå i skolan och vara lyckliga, så att vuxna inte har några problem. Men alla våra drömmar går inte i uppfyllelse.

Vi lever i alarmerande tider, när krigets olycksbådande skugga smyger sig över jorden och försöker stänga den fridfulla himlen från oss för alltid. I nyheterna varje dag hör vi om explosioner, bränder, terroristattacker, väpnade sammandrabbningar, trafikolyckor...

Var pågår den väpnade konflikten nu?

Vad vet du om detta, hur känner du för det?

(barns svar)

För din information: Och idag firar en av städerna i Ukraina Födelsedag. Den här staden Snezhnoye.

Grundens år: 1784
Enligt legenden fick staden sitt namn från , som, när han körde genom dessa delar, utbrast: "Vilket snöigt ställe!"

Vårt lands historia är intressant och mångsidig. Vårt folk har upprepade gånger försvarat det från fiendens attacker. En av de största händelserna var V.O. krig. 2015 firade vi 70-årsdagen av Segern i V.O. krig mot de tyska fascisterna. Våra soldater drev fienden från rysk mark. Bland soldaterna fanns våra landsmän. Vad hjälpte vårt folk att överleva denna stora strid? (Vänskap av folk, kärlek)

Välj ord som enligt din åsikt skulle hjälpa till att lösa konflikten?

2. Arbeta i par

Vänskap, Jord, barn, lugn, samtal, gäng, brödraskap, liv, sysslolöshet, vänlighet, lättja, förbittring, enhet, kommunikation, omsorg, ondska, arbete, vapenvila, ångest, rättvisa, hat.

– Låt oss unisont säga ett ord som gör människorna på planeten lyckliga.

Barn - Världen! (Bild 2)

3. Tittar på video. Helrysk fredslektion.

4. Arbeta i par.– Nu ska ni jobba i grupper med att samla ordspråk om fred.

En dålig fred är bättre än en bra kamp.

Att leva i fred är att leva i fred.

Den som vet hur man rasar kan inte komma överens med någon.

Stå tillsammans för fred – det blir inget krig.

Krig är bra att höra, men svårt att se.

Fred är en stor sak.

När vi pratar om världen har vi associationer, bilder och symboler. Vilka fredssymboler känner du till? (Bild 3)– Det här är Fredsduvan. Författaren till denna teckning var den berömda Pablo Picasso.

Idag, killar, ska vi göra duvor. Duvan är en symbol för fred, en symbol för kampen mot krig, våld, ångest och tårar. På varje duva kommer du att skriva din önskan om fred för alla människor på vår stora planet. Låt våra duvor berätta för hela världen att barn i Ryssland och andra länder inte vill ha krig.

Göra duvor, skriva önskningar. En monter är uppsatt som föreställer en blå himmel. Barn fäster sina duvor med skriftliga önskemål i montern.

Låten spelar: Childhood is me and you!

3 block. TRP

1. Video "GTO".

2. Idrottsminut

3. Grupparbete

I slutskedet av lektionen kan du hålla en tävling med verk om världen.

Grupper, efter att ha valt uppgifter, förbereder sig för att försvara sitt arbete.

Avslöja hemligheten med världen.

Rita ett emblem av världen som återspeglar dess huvudsakliga innehåll och syfte.

Tänk på goda gärningar som du kan göra med dina klasskamrater.

Låten spelar: My Russia has long braids

Sammanfattning av klasstimmen:

Kunskapens dag är de första kallelserna och spänningen, ett hav av blommor och vita rosetter.
Den 1 september är en helgdag i början av ett nytt läsår, i första hand för elever, studenter, lärare och föreläsare.

Kära pojkar! Under de tre åren som du studerade i skolan blev du en familj, ett litet land. Låt oss alla tillsammans försöka göra allt möjligt så att vårt team har fler framgångar och glädjeämnen än sorger. Vi måste ta hand om andra, hjälpa våra kamrater, respektera deras åsikter. Lev enligt lagarna om godhet och rättvisa, koppla dina intressen med dina kamraters intressen. Mycket beror på vår vänskap. Till och med i viss mån fred på vår planet.

Detta avslutar vår klasstimme. Tack alla för ert samarbete!

Svetlana Shugailova
Klasstimme "Lektion av fred" för årskurs 1

Kommunal budgetutbildningsanstalt

Gymnasium nr 19 uppkallat efter N. Z. Popovicheva, Lipetsk

Klasstimme i årskurs 1

« Fredslektion»

beredd

grundlärare klasser

Shugailova Svetlana Vladimirovna

Lipetsk

Mål:

pedagogisk:

– introducera betydelsen av orden WORLD, SYMBOL, betydelsen av färger i tillståndssymboler (Flagga, introducera symbolen fred;

– visa orsakerna till krig och sätt att lösa konflikter.

utvecklande:

– utveckla tal, logiskt tänkande, uppmärksamhet, minne.

höjning:

– att odla patriotism, en ansvarsfull inställning till att bevara fred på jorden.

Motto: Fred åt barn fred.

/ Mot bakgrund av musik "De undervisar i skolan" ord av Mikhail Plyatskovsky, musik Vladimir Shainsky(bakgrundsspår) /

Lärare:

Värms inte av den varma solen.

Skogarna är fortfarande täckta av löv,

Alla barn har buketter i händerna,

Även om dagen är sorglig, är den glad,

Du är ledsen:

Hejdå, sommar!

Och du gläds:

Idag har vi storhelg – Kunskapsdagen tillägnas början av ett nytt läsår. Dina föräldrar tog dig till skolan med spänning och glädje. Den efterlängtade dagen har kommit - första dagen av dina klasser i skolan. Och idag kom eleverna på 5a för att gratulera dig klass, varav det finns 1 Jag undervisade också i klassen.

Elevföreställningar 5 klass.

Gissa vad vår första är tillägnad lektion? Efter att ha gissat gåtorna kommer du att lära dig nyckeln, det vill säga vårt huvudord lektion. (Barn gissar gåtor, ordet visas på bilden en bokstav i taget "Värld")

Pussel:

1. Första klass sju år gammal.

Jag har en ryggsäck bakom mig,

Och i händerna på en stor bukett,

Det finns en rouge på kinderna.

Vilket semesterdatum är detta?

2. Det finns ett glatt, ljust hus.

Det finns många smidiga killar där.

De skriver och räknar där,

Rita och läs. (Skola.)

3. Han kommer att berätta för dig hur du studerar,

Alla betyg kommer att visas direkt. (Dagbok)

(Ordet öppnar "Värld")

1 vår lektionen är världens lärdom.

Vad är fred?

Detta är förklaringen av innebörden av detta ord som ges av en intelligent lexikon:

1. VÄRLD – Universum, planet, jordklot,

såväl som befolkningen, jordens människor.

2. FRED – vänskapliga band, överenskommelse mellan någon, frånvaro av krig;

tystnad, frid;

överenskommelse om att avsluta kriget.

Namnge ordet motsats i betydelsen till ordet FRED. /Krig/.

För 100 år sedan, den 28 juli 1914, började ett av de blodigaste och största krigen i mänsklighetens hela historia. Detta är det första världskriget, som varade i 4 år. Anledningen till det var ländernas olösliga ekonomiska och politiska problem den tidens värld. Vi har inte rätt att glömma vår historia, soldaterna som dog under dessa år. Varför behöver vi veta vår historia?

Vilken typ av människor startar dessa krig? (Grym, hänsynslös, oansvarig).

Är det möjligt att undvika militära insatser? Hur? (Vi måste inta en ansvarsfull inställning till konflikter som uppstår mellan olika länder, och lösa de problem som uppstår genom förhandlingar, avtal och kunna förhandla fredligt.)

Ofta uppstår krig på grund av missförstånd mellan olika parter eller när ett land blandar sig i att lösa kontroversiella frågor i ett annat land, vilket är helt oacceptabelt.

Titta på bilderna av krig och fredligt liv.

Vilka färger dominerar i krigsfotografier? (Dyster, mörk).

Var skildras det fredliga livet? (Lätt, ljus, saftig) Hur känner du dig när du tittar på fotografier av ett fridfullt liv? (Dessa bilder uttrycker goda känslor, gott humör.)

Vad är symbolen? fred, Hur tänker du?

Mysterium:

Det här är en liten fågel

Bor i städer.

Du ska hälla upp lite smulor till henne -

Coos och pickar. (Duva)

Läraren ger sådana duvor till sina elever.

Fred är svårt att bygga, men ännu svårare att bevara. Världen är väldigt skör.

Författare Nikolai Tikhonov sa: "Alla, oavsett vem han är, vad han än gör, har en annan plikt som kräver osjälvisk och trogen departement: skydda världen"

Hur förstår du dessa ord? – Ni är de unga invånarna på vår planet. Vad kan du göra för vårt land så att det inte blir krig. (Barnens svar)

Och mycket på jordklotet kommer att bero på dig i framtiden.

Barn läser poesi

1. Vi behöver fred på den blå planeten,

Både vuxna och barn vill ha det.

De vill att de vaknar i gryningen,

Minns inte, tänk inte på kriget.

2. Vi behöver fred för att bygga städer,

Plantera träd och arbeta på fälten.

Alla människor med god vilja vill ha det.

Vi behöver fred för alltid! Evigt!

3. Det är testamenterat till oss för att skydda denna värld -

Så unik i gryningen,

Han har varit oss mycket kär och kär sedan barndomen,

För framtiden fred vi är ansvariga.

4. Vi låter dig inte bli aska och aska

Till det som kallas jordisk skönhet.

Må himlen över jorden vara fridfull,

Må barndomen alltid skratta högt!

(ord av Mikhail Plyatskovsky från sången "Vi är befallda att bevara världen", musik av Yuri Chichkov)

Nu kommer jag att be dig rita vad ordet betyder i din förståelse "VÄRLD"

/Uppförande av låten "Må det alltid finnas solsken"

ord: Lev Oshanin

musik: Arkady Ostrovsky /

Lista över begagnad litteratur

1. Ozhegov S.I. Förklarande ordbok för det ryska språket. – Moskva: Onyx, 2008.

Kommunal läroanstalt "SKOSH nr 2"

Fredslektion

"Fred är det högsta värdet"

Utvecklad av: Grundskollärare

Burmatova Elena Petrovna

Lektionens ämne: "Fred är det högsta värdet"

Syftet med lektionen: att skapa pedagogiska förutsättningar för bildandet av medborgerliga och patriotiska känslor bland skolbarn genom att ta upp händelser och fakta relaterade till behovet av att skydda, bevara och stärka freden.

Lektionens mål:

bildandet av en idé om fred som ett mångvärdigt koncept och det högsta värdet av modern civilisation;
utbildning av individens humanistiska egenskaper;
avslöjar vikten av att bevara och stärka freden som det högsta värdet;
utveckla en förståelse för att upprätthållande av fred på jorden endast kan uppnås som ett resultat av varje persons aktiva personliga position.

Lärare:
Värms inte av den varma solen.
Skogarna är fortfarande täckta av löv,
Alla barn har buketter i händerna,
Även om dagen är sorglig, är den glad,
Är du ledsen:
- Hejdå, sommar!
Och du gläds:
- Hej skolan!

Hej kära killar! Jag är glad att se dig i vår mysiga klass.

Idag är det helgdag - Kunskapens dag tillägnad början av ett nytt läsår. Och vi gav oss ut på ännu en resa över Kunskapens hav. Vi kommer att stöta på många svårigheter på vägen, men vi är erfarna upptäckare, vilket gör att vi kan hantera allt. Och låt oss börja det här nu.
Och vår första lektion för det här läsåret heter PEACE LESSON.

Jag erbjuder dig nu att fylla Fredens kistabegrepp som speglar din förståelse av världen.

Vad är fred? Ja, killar. VÄRLDEN är solen, mamma, himlen. FRED är när barn kan gå i skolan, le och leka. Vi människor som lever på jorden vill att det alltid ska vara fred på den.

– Varför är fred nödvändigt?

– Försök att formulera ämnet för lektionen med hjälp av de ord du hittade.

Temat för vår lektion är FRED ÄR DET HÖGSTA VÄRDE.

Låt oss försöka reflektera våra tankar och känslor i bilder.

Var bor du och jag? Barns svar (på planeten Jorden), en teckning av planeten dyker upp.I den förklarande ordboken är förklaringen till detta ord följande:

1. VÄRLDEN – Universum,
planet, jordklot, såväl som befolkning, jordens människor.

Vad lyser och värmer jorden? (sol), solen visar sig.

Träning: Från symbolgalleriet väljer du de symboler i världen som du känner till. Motivera ditt val.

Läraren noterar att det bland de presenterade bilderna finns allmänt erkända symboler för fred: "Fredsduva", "Stillahavsområdet", såväl som logotyper för organisationer som har till uppgift att skydda, bevara och stärka fred - dessa är fredsbevarande, frivilliga och välgörenhetsorganisationer.

- Duvan har blivit en av världens mest kända symboler.Gissa varför?

(duva - budbärare, brevduva)

Lärarens kommentar:denna symbol har sitt ursprung efter andra världskriget. Till den första världsfredskongressen, som ägde rum 1949, målades Fredsduvans emblem av Pablo Picasso. Emblemet föreställer en vit duva som bär en olivkvist i näbben.

I vissa folks traditioner är oliven livets träd. Olivkvisten är en symbol för fred och vapenvila.

PRAKTISKT ARBETE:

Jag föreslår att du gör dessa duvor av papper.
/Arbeta i grupp: barn skär ut duvor med stenciler/

Låt oss skjuta upp våra symboliska duvor i vår fridfulla himmel.
(Barn fäster duvor på magnettavlan)

F: - Vi fick en vacker teckning som symboliserar FRED på hela planeten.

Videoklipp "Världen jag behöver"

Namnge ordet motsats i betydelsen till ordet FRED. /Krig/.

70 år har gått sedan det stora fosterländska kriget. Men redan under denna tid rasade mer än 100 krig i olika delar av vår planet.

Vilken typ av människor startar dessa krig? (Grym, hänsynslös, oansvarig).

– Krig uppstår ofta på grund av missförstånd mellan olika partier eller när ett land lägger sig i att lösa kontroversiella frågor i ett annat land, vilket är helt oacceptabelt.

Titta på bilderna om krig och fredligt liv.

Vilka färger använde killarna för att förmedla den fasa och det lidande som människor upplever under kriget? (Dyster, mörk).

- Och för att skildra ett fridfullt liv? (Lätt, ljus, saftig)

- Varför? (Dessa färger uttrycker goda känslor, ett gott humör. Trots allt, utan fred i stor skala, finns det ingen frid i själen.)

Fred är svårt att bygga, men ännu svårare att bevara. Världen är väldigt skör.
Alla, oavsett vem han är, oavsett vad han gör, har en annan plikt som kräver osjälvisk och trogen tjänst: att skydda världen.
– Hur förstår du de här orden?

Ni är de unga invånarna på vår planet. Och mycket på jordklotet kommer att bero på dig i framtiden.

Det är testamenterat till oss för att skydda denna värld -
Så unik i gryningen,
Han har varit oss mycket kär och kär sedan barndomen,
Vi är ansvariga för världens framtid.

Vi låter dig inte bli aska och aska
Till det som kallas jordisk skönhet.
Må himlen över jorden vara fridfull,
Må barndomen alltid skratta högt!

Barn sjunger sången "Let there always be sunshine"

Vi tröttnar aldrig på att upprepa orden: "Må det alltid finnas fred!"

Klasstimme på ämnet

"Lektion av fred"

1-3 årskurs

Klasstimme på ämnet "Lektion av fred"

Klass: 1,3 årskurser

Bildande av UUD (universella lärandeaktiviteter):

- Iakttagande av traditioner;

Önskan att leva i harmoni med klasskamrater;

Idé om livets värderingar.

2 . Reglerande– livsoptimism;

Utveckla förmågan att lösa interna meningsskiljaktigheter;

Lär dig att göra ett antagande (version);

Utveckla utvärderingskriterier och bestämma graden av framgång för ditt eget och andras arbete i enlighet med dessa kriterier.

3 . Kommunikation– tanken att det är viktigt att förstå varandra;

Kunna förhandla och lösa konflikter;

4 . Kognitiv– få information om människors liv

Dra slutsatser som ett resultat av gemensamt arbete.
Mål: 1. Introducera betydelsen av orden FRED, SYMBOL, betydelsen av färger i statssymboler (Flagga), introducera symbolen för fred;

visa orsakerna till krig och sätt att lösa konflikter.

2. Främja patriotism och en ansvarsfull attityd för att bevara freden på jorden.

3. Utveckla tal, logiskt tänkande, uppmärksamhet, minne.
Utrustning: stencil av duvor, projektor, dator, musik, rebus, presentation, video, målningar, flagga,
Motto: Fred till världens barn.
/Mot bakgrund av musik/

Lärare:

Värms inte av den varma solen.

Skogarna är fortfarande täckta av löv,

Alla barn har buketter i händerna,

Även om dagen är sorglig, är den glad,

Är du ledsen:

Hejdå, sommar!

Och du gläds:

Hej skolan!
Idag är det helgdag - Kunskapens dag tillägnad början av ett nytt läsår. Och vi gav oss ut på ännu en resa över Kunskapens hav. Vi kommer att stöta på många svårigheter på vägen, men vi är erfarna upptäckare, vilket gör att vi kan hantera allt. Och låt oss börja det här nu.

Vår klasstimme är tillägnad ännu en högtid, som firas den 1 september. Din uppgift är att gissa nyckelordet.

/Rebus/
, 3

1 3 2
VÄRLD

Vad är fred?

Här är förklaringen av betydelsen av detta ord som ges av den förklarande ordboken:

1. VÄRLDEN – Universum,

planet,

världen, ah, jordens människor.

2. FRED – vänskapliga band, överenskommelse mellan någon, frånvaro av krig;

tystnad, frid;

överenskommelse om att avsluta kriget.
- Vår klasstimme hålls under mottot: "Fred med världens barn." Förklara innebörden av detta uttryck.
Killar, det finns en kista av "värld" på skärmen; vi måste fylla kistan med koncept som speglar idén om världen.

Vårt folk har skrivit många ordspråk om fred. Läs och förklara innebörden av ordspråket.
Ordspråk: Fred bygger, krig förstör.

Fred på planeten - glada barn.

Stå tillsammans för fred – det blir inget krig.

namn motsatt enligt ordets betydelse till ordet FRED. /Krig/.

Våra hjärtan är inte alltid lugna. Radio, tv, tidningar ger alarmerande nyheter. Bomber faller till marken i den ena eller andra änden av jordklotet, skolor och sjukhus brinner och hundratals människor dör. Varför händer det här? Vad hindrar människor från att leva fredligt? (Grym, hänsynslös, oansvarig).
-70 år har gått sedan det stora fosterländska kriget. Men redan under denna tid rasade mer än 100 krig i olika delar av vår planet.

Vilken typ av människor startar dessa krig? (Grym, hänsynslös, oansvarig).

Ofta uppstår krig på grund av missförstånd mellan olika parter eller när ett land blandar sig i att lösa kontroversiella frågor i ett annat land, vilket är helt oacceptabelt.
-Titta på målningar om krig och fredligt liv.
– Vilka färger använde konstnären för att förmedla den fasa och det lidande som människor upplever under kriget? (Dyster, mörk).

Och för att skildra ett fridfullt liv? (Lätt, ljus, saftig)

Varför? (Dessa färger uttrycker goda känslor, ett gott humör. Trots allt, utan fred i stor skala, finns det ingen frid i själen.)
– Färger används inte alltid för att förmedla känslor och stämning. Ibland symboliserar en färg något, det vill säga den är en symbol för något.

Vad är en SYMBOL? /Konventionell skylt/.
– Förra året pratade vi om symboler för vår stat. Namnge dem (Flagga, Vapensköld, Anthem).

Hur ser vår flagga ut?

Dessa färger dök inte upp av en slump.

VIT färg betyder frid, samvetsrenhet,

BLÅ färg – himmel, lojalitet och sanning,

RÖD färg är mod, en symbol för livet.
-Vad är symbolen för fred?

Mysterium:

Det här är en liten fågel

Bor i städer.

Du ska hälla upp lite smulor åt henne -

Coos och pickar. (Duva)
-Och inte bara en duva, utan en vit duva. Varför?

Det var duvan som blev en av världens mest kända symboler. Gissa varför?

(duva - budbärare, brevduva)

Lärarens kommentar: denna symbol har sitt ursprung efter andra världskriget. Till den första världsfredskongressen, som ägde rum 1949, målades Fredsduvans emblem av Pablo Picasso. Emblemet föreställer en vit duva som bär en olivkvist i näbben.

I vissa folks traditioner är oliven livets träd. Olivkvisten är en symbol för fred och vapenvila.
– alla har en färdig pappersduva på sitt skrivbord.

Låt oss skjuta upp våra symboliska duvor i vår fridfulla himmel.

(Barn fäster duvor på magnettavlan)

Världsfred är min dröm,

Låt människor leva som en familj.

Låt det inte bli fler krig och vapen,

Låt dörrar öppnas i hus överallt.

Kärlek och tillit är för mig,

Och oändlig fred - till hela jorden!
Träning: Från symbolgalleriet väljer du de symboler i världen som du känner till. Motivera ditt val.

Stilla havet ( från engelska "fredlig", "fredsälskande") är en internationell symbol för fred, nedrustning och antikrigsrörelsen.

Fråga: Vad påminner denna symbol dig om? (duvfot)
Läraren förklarar innebörden av begreppen.

Var uppmärksam på skärmen. Vi får sådana begrepp som: fredsstiftare, volontär, filantrop.

Fråga: Känner du till några exempel på sådana aktiviteter?
Förenta Nationerna bildades 1945, efter andra världskrigets slut. Huvuduppgiften för dess verksamhet är att skydda och upprätthålla fred i hela världen.

För att genomföra ett av FN:s program lockas kända personer från områdena konst, litteratur, vetenskap, underhållning, sport och andra områden av det offentliga livet, som "inriktar sin energi på att uppmuntra människor att kämpa för ett fredligare liv på planet." Mer än 12 framstående personer, inklusive skådespelaren Michael Douglas, författaren Paulo Coelho, sångaren Stevie Wonder, blev deltagare i detta program.

Fråga:"Föreslå hur en fredsbudbärare bidrar till fredens skydd genom sin verksamhet?"
Kolla på video
– Fred är svårt att bygga, men det är ännu svårare att bevara den. Världen är väldigt skör.

Författaren Nikolai Tikhonov sa: "Alla, oavsett vem han är, oavsett vad han gör, har ytterligare en plikt som kräver osjälvisk och trogen tjänst: att skydda världen."

Hur förstår du dessa ord?
– Ni är de unga invånarna på vår planet. Och mycket på jordklotet kommer att bero på dig i framtiden.

/Uppförande av låten, visning av videon "Let there always be sunshine"/