ප්රයෝජනවත් ඉඟි. විදේශීය භාෂාවකින් ඉගෙනීමේ ආරම්භක අවධියේ මුඛ කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා අභ්යාස පද්ධතිය

ඉංග්රීසි කථා කරන්න ප්රධාන පරමාර්ථය භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගත් සෑම කෙනෙක්ම. ඒ අතරම කතා කරන - දක්ෂතා, වැඩ කිරීමට වඩා අපහසුය. කුප්රකට සංවාදශීලී බාධකය සන්නිවේදන භාවිතයන් නොමැතිකම යන දෙකටම දොස් පැවරිය යුතුය, විශේෂයෙන් ඔබ ඔබම ඉංග්රීසි දියුණු කරන්නේ නම්. එමනිසා, ඕනෑම මාතෘකාවක් පිළිබඳ අපගේ සිතුවිලි වාචිකව ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා ඔබට අදහස් හා effective ලදායී ප්රතිලාභ ලබා දෙනු ඇති සිත්ගන්නාසුළු හා effective ලදායී ප්රතිලාභ ලැයිස්තුවක් අපි ඔබට ලබා දෙමු.

මෙම ලිපියෙන් අපි වාචික කථන පෙළපොත් 6 ක් සලකා බලමු ඉංග්රීසි භාෂාව:

• දැන් කථා කරන්න.
• බලපෑම් සාරධර්ම, බලපෑම් මාතෘකා, බලපෑම් ගැටළු
• ඔබම ප්රකාශ කරන්න.
• ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?
• යෞවන කතා.
• ප්රශ්න 1000 ක් පිළිතුරු 1000

මෙම පොත්වල සම්බන්ධ වීමට අප නිර්දේශ කරන්නේ ඇයි? කථා කිරීමේ කුසලතා වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා මෙම ප්රතිලාභ විවිධ මාතෘකා ගැන කතා කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ වාක්ය ඛණ්ඩ සහ අදහස් සැකසීම්, එය නිසියාකාරව හා මැදිහත්වීමේ ප්රශ්නවලට මනාව ප්රතිචාර දක්වයි. මෙම පෙළපොත් කරන විට, ඔබේ කථාවේදී පසුව භාවිතා කරන ප්රයෝජනවත් වාක්ය ඛණ්ඩ, හඳුන්වාදීමේ ප්රකාශන සහ වචන ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය. ව්යායාම කාර්ය සාධනය සම්බන්ධ හා මධ්යස්ථ හා ස්වාභාවික කථාවක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උපකාරී වේ.

එවැනි පෙළපොතක සම්බන්ධ වීමට නිර්දේශ කරන්නේ කවුද? පළමුවෙන්ම, එවැනි අත්පොත අතරමැදි හා ඊට වැඩි සිසුන්ගේ මට්ටම සමඟ භාවිතා කිරීමට අපි ඔබට උපදෙස් දෙමු. ඔබ සංවාද කුසලතා සක්රියව සංවර්ධනය කිරීමට අවශ්ය මෙම අවස්ථාවෙහිය, මන්ද ඔබේ ය වචන මාලාව බොහෝ මාතෘකා සමඟ කතා කරමු, එබැවින් වඩාත් සංකීර්ණ සිතුවිලි සකස් කිරීමට ඉගෙන ගැනීම අවශ්ය වේ.

ඔබ පෞද්ගලිකව ඉංග්රීසි ගුරුවරයාගේ ගුරුවරයන්ගේ නිරතව සිටින අතර ඔබට තවත් කථාකරන පුහුණුව අවශ්ය යැයි විශ්වාස කරන්නේ නම්, සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා මෙම පෙළපොත් වලින් ද්රව්ය ලබා ගන්නා ලෙස ඔබට ගුරුවරයාගෙන් ගුරුවරයාගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැකිය. ඔබ ඔබම ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නේ නම්, ප්රතිලාභයක් තෝරාගෙන එය ඔබම උත්සාහ කරන්න. ඒ අතරම, සාකච්ඡාව සඳහා ප්රශ්න සහ පෙළ පමණක් අඩංගු නොවන පොත් සහ ප්රතිචාර දැක්විය යුතු ආකාරය පිළිබඳ උපදෙස් සහ සැකිලි වලට පිළිතුරු සපයන එම පොත් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

ඔබම කතා කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය සඳහා නිශ්චිත පෙළ පොත් සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද? ඔවුන් සාකච්ඡා කිරීමට, ඔවුන් පරිවර්තනය කිරීමට, නව වචන සහ මෝස්තර ඉගෙන ගන්න, නව වචන සහ මෝස්තර ඉගෙන ගන්න. එවිට ඔබට පා text ය නැවත නැවත කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය - මෙය ද වේ ප්රයෝජනවත් ව්යායාම. ඉන්පසු ස්වාධීනව සාකච්ඡා කිරීම සඳහා ප්රශ්න සලකා බලන්න, ඔබ කැමති පිළිතුරු සැකසුම් කටපාඩම් කර ඔබේම පිළිතුරු සැකසීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබට මිතුරන් ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්න මිතුරන් සිටී නම්, ඔබට පෙළපොත් වලින් ප්රශ්න සාකච්ඡා කළ හැකිය.

දැන් කථා කරන්න.

1	2	3	4

කාටද එය කාටද?: කිරීමට හා සවන්දීම හා එකවර කථා කිරීමට හා කථා කිරීමට කැමති අයට, සහ පෙළපොත් සමූහයක් සමඟ වැඩ කිරීමට සූදානම්ව.

දැන් කතා කරන්න පොත් මාලාව ඔක්ස්ෆර්ඩ් විශ්ව විද්යාල පුවත්පත් ප්රකාශන නිවස සන්නිවේදන කුසලතා සංවර්ධනය කිරීම සඳහා නව පෙළ පොත් 4 ක් වේ.

මාලාවේ පොත් 4 ක් ඇත: 1 - පෙර අතරමැදි, 2 - අතරමැදි මට්ටම සඳහා, 3 - අතරමැදි මට්ටමේ මට්ටම සඳහා, 3 - අතරමැදි මට්ටමේ මට්ටම සඳහා, 4 - ඉහළ අතරමැදි මට්ටමේ මට්ටම සඳහා, 4 - ඉහළ අතරමැදි මට්ටමේ මට්ටම සඳහා.

මෙම පොත් සම්භාව්ය ඉංග්රීසි පෙළපොත් වලට බෙහෙවින් සමාන ය: සියලුම ද්රව්ය සෑම ද්රව්යයක්ම ඒකක බවට බෙදා ඇත, සෑම පෙළපොතක් (පාපැදි පොත) සමඟ සම්පූර්ණ වේ (සේවා පොත) වැඩපොතක් (වැඩපොත) සහ ගුරුවරයාගේ පොත ඇත. ඊනියා මාර්ගගත ද්රව්ය (මාර්ගගත ද්රව්ය): ශ්රව්ය හා දෘශ්ය පටිගත කිරීම්, ව්යාකරණ පිළිබඳ විමර්ශන ද්රව්ය මෙන්ම ශ්රව්ය හා දෘශ්ය ලේඛනවල පෙළ මෙන්ම ෙපොල් සහ වීඩියෝ පටිගත කිරීම් සමඟද ඇතුළත් කර ඇත.

පා course මාලාවේ සෑම ඒකකයක්ම පිටු 2 ක් ගතවේ. වචන මාලාව, දෙබස්, වාක්ය සන්නිවේදනය සඳහා ප්රයෝජනවත් වන ලැයිස්තු වැඩි කිරීම සඳහා එහි කාර්යයන් ඇත, වාක්ය ඛණ්ඩ සන්නිවේදනය සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ, සහ ශ්රව්ය ද්රව්ය මත පදනම්ව උච්චාරණය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා අභ්යාස. පොතේ අවසානයේ සියලුම ශ්රව්ය පටිගත කිරීම් සඳහා පා xts ඇත, එවිට ඔබට ඔබම ඔබම පරීක්ෂා කර ගත හැකිය. මීට අමතරව, වෙනත් අධ්යයන ඉංග්රීසි සමඟ සංවාදයක් පවත්වා ගැනීම සඳහා මාතෘකා සහ කාර්යයන් තිබේ. කෙසේ වෙතත්, පොතේ ඉදිරිපත් කරන වාක්ය ඛණ්ඩ භාවිතා කරමින් ඔබට ප්රශ්න ඔබම අනුමාන කළ හැකිය.

සන්නිවේදන සටහන් පොත සන්නිවේදන සටහන් පොත, වචන මාලාවේ කොටස්, කියවීම, කුඩා ලිඛිත කාර්යයන්, කුඩා ලිඛිත කාර්යයන් සහ ව්යායාම සඳහා වැඩ කිරීම සඳහා අභ්යාස රාශියක් ද ඉදිරිපත් කරයි, ඔබේ කථාව ලස්සන පමණක් නොවේ, නමුත් දක්ෂ. අභ්යාසවලට පිළිතුරු ගුරුවරයාගේ පොතේ ඇත.

බලපෑම් ගැටළු, බලපෑම් සාරධර්ම, බලපෑම් මාතෘකා

බලපෑම් ගැටළු.	බලපෑම් සාරධර්ම.	බලපෑම් මාතෘකා.

කාටද එය කාටද?: කතා කිරීම ගැන පමණක් නොව කටකතාව පිළිබඳ ඉංග්රීසි කතාව පිළිබඳ අවබෝධය පිළිබඳ අවබෝධය ගැන ද වැඩ කිරීමට කැමති ඉංග්රීසි අධ්යයනය කිරීම.

පෙළපොතේ ව්යුහය සහ එය සමඟ වැඩ කිරීමේ මූලධර්මය

බලපෑම් මාලාවේ ඉංග්රීසි භාෂාව කතා කිරීම ඉගෙනීම සඳහා පොත් එකිනෙකාට බෙහෙවින් සමාන ය. නව සංස්කරණයට බලපෑම් කිරීමේ බලපෑම් වලට විවිධ ඉංග්රීසි ප්රවීණතා මට්ටම් සඳහා පොත් 3 ක් ඇතුළත් වන අතර, බලපෑම් සාරධර්ම හා බලපෑම් මාතෘකා පූර්ව අතරමැදි හා ඊට වැඩි හා ඊට වැඩි සහ ඊට වැඩි බලපෑමක් ඇති කරයි. සෑම අතකින්ම විවිධ මාතෘකා සඳහා ඒකක 30 ක් ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ.

බලපෑම් මාලාවේ පෙළපොත් වල ඇති ප්රධාන වාසිය වන්නේ එක් එක් පාඩම සඳහා ශ්රව්ය වාර්තා ලබා ගැනීමයි. එනම්, මෙම පොත්වල ආධාරයෙන්, ඔබට කථා කිරීම පමණක් නොව, කටකතාවයෙන් ඉංග්රීසි කතා කිරීමේ අවබෝධය ද පුහුණු වීමට හැකි වේ. ඇතුළත් කිරීම් ඒකලයෙන් හෝ දෙබස් වලින් ශ්රව්ය පීලි, ඒවායේ පෙළ පෙළපොත් වල ඉදිරිපත් කර ඇත, එබැවින් අප කතා කරන්නේ කුමක් දැයි ඔබට අනිවාර්යයෙන්ම තේරෙනු ඇත.

1. ඔබ උනන්දුවක් දක්වන පාඩමේ මාතෘකාව තෝරන්න සහ පෙළ ඉදිරියේ යන ප්රශ්න කියවා, ඔවුන්ට පිළිතුරු ගැන සිතීමට උත්සාහ කරන්න.
2. පොත වසන්න සහ ශ්රවණයට සවන් දෙන්න. ඇසූ පරිදි පිළිතුරු නැවත ප්රතික්ෂේප කරන්න.
3. නිබන්ධනය විවෘත කරන්න, අවශ්ය නම් (යමක් අල්ලා නොගන්නේ නම්), පෙළ කියවන්න. සමහර පොත්වල, ඔබ ශ්රව්ය ද්රව්යය මත පදනම්ව මඟ හැරීම පිරවිය යුතුය. මෙම අභ්යාසය සිදු කර පෙළපොතේ කෙළවරේ පිළිතුරු සමඟ පරීක්ෂා කරන්න.
4. ඊළඟට, මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ විවිධ මත කියවීමට ඔබට ඉදිරිපත් වනු ඇත. ඒවා පරීක්ෂා කර ඔබේ ගුරුවරයා සමඟ සාකච්ඡා කරන්න. ඔබ තනිවම කළහොත්, එක් එක් අදහස් සඳහා ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය සඳහා ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඒ සමඟම, කරුණාකර සටහන් කරන්න: පෙළපොත් අවසානයේ එක් එක් පාඩම සඳහා යොමු තොරතුරු තිබේ. ශබ්ද කෝෂයක් හෝ පිළිතුරු පිළිබඳ අදහස් තිබිය හැකිය. මෙම ද්රව්ය පරීක්ෂා කර ඔබේ පිළිතුර සකස් කරන්න.

ඔබම ප්රකාශ කරන්න.

1	2

කාටද එය කාටද?: දාර්ශනික ප්රශ්නවලට හා තර්කනයට ආදරය කරන අය.

පෙළපොතේ ව්යුහය සහ එය සමඟ වැඩ කිරීමේ මූලධර්මය

මෙම නිබන්ධනය කොටස් දෙකකින් ප්රකාශයට පත් කර ඇති අතර, ඒ සෑම එකක්ම ඒකක 25 ක් අඩංගු වේ.

ඒකකයේ ආරම්භයේ දී ඔබට පා text යක් කියවීමට ඉදිරිපත් වන අතර, නීතියක් ලෙස අපගේ සමාජය හා ජීවන රටාව පිළිබඳ රසවත් ප්රශ්න මතු වේ. පා text යෙන් පසු කුඩා ප්රමාණයක් තිබේ ඉංග්රීසි-ඉංග්රීසි ශබ්දකෝෂයඑය වචන මාලාව තෝරාගත්තේ අධ්යයනය සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ. එය ඔබේ ශබ්ද කෝෂයෙන් ලිවීම සහ කථනය භාවිතා කිරීම සඳහා අපි නිර්දේශ කරමු.

පෙළ අධ්යයනය කිරීමෙන් පසු, පා text ය නිවැරදිව තේරුම් ගෙන තිබේ නම් එය පරීක්ෂා කරනු ලබන ප්රශ්න කිහිපයකට පිළිතුරු දිය යුතුය. දක්වා ඇති මාතෘකාව පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීම සඳහා ප්රශ්න යෝජනා කළේය. ඔබ මෙම අත්පොත ඔබ සමඟ වැඩ කරන්නේ නම්, ඊළඟ පිටුව දෙස බැලීමට අපි නිර්දේශ කරමු: කතුවරුන් මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සඳහා උදාහරණ ඉදිරිපත් කරයි. ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය එකම ආකාරයකින් සැකසීමට උත්සාහ කරන්න, කටපාඩම් කරන්න හඳුන්වාදීමේ වචන සහ ප්රයෝජනවත් වාක්ය ඛණ්ඩ.

එක් එක් ඒකකය අවසානයේ තර්කානුකූලව සිත්ගන්නාසුලු චෝදනා තිබේ. මෙය සමහර විට කාර්යයේ වඩාත්ම සිත් ඇදගන්නා කාර්යභාරය වනු ඇත: කතුවරුන් ඉතා නොගැලපෙන වාක්ය ඛණ්ඩ එකතු කර ඇත ජන්ම භාෂාව. මෙම සියලු මාතෘකා සමඟ කෙළ ගැසීමට හා අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න, මෙය විශිෂ්ට පුහුණු කුසලතා අක්ෂර වින්යාසය.

ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?

1	2

කාටද එය කාටද?: ආදරණීය ප්රශ්න සිත්ගන්නාසුලු ප්රශ්නවලට වඩා හිස කැඩීම. දැනුම මට්ටම සහිත මිනිසුන්ට ප්රශස්ත ලෙස ගැලපේ.

පෙළපොතේ ව්යුහය සහ එය සමඟ වැඩ කිරීමේ මූලධර්මය

පෙළපොත පොත් දෙකකින් සමන්විත වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම පරාවර්තනය සඳහා මාතෘකා 30 ක් ඇතුළත් වේ. පෙළපොත් කතුවරුන් සාකච්ඡා කිරීම සඳහා තරමක් දුෂ්කර හා අපැහැදිලි මාතෘකා තෝරා ගත්හ. එනම්, ඔබට ඔබේ සිතුවිලි ඉංග්රීසියෙන් සකස් නොකිරීමට අවශ්ය නොවනු ඇත, නමුත් ඒ ගැනද සිතන්න, මේ අවස්ථාවේ දී වඩාත්ම පිළිගත හැකි පිළිතුර කුමක්ද? යෝජිත මාතෘකා සාකච්ඡාවට අදාළ හා රසවත් ය.

සෑම මාතෘකාවක්ම ආරම්භ වන්නේ තත්වය ඔබට ගෙන යන පෙළෙනි. එය වාක්ය ඛණ්ඩ ඉස්මතු කර ඇති අතර එය ඔවුන්ගේම කතාවෙන් ඉගෙන ගෙන භාවිතා කරනු ඇත. එමනිසා, කථනය සමඟ සමගාමීව, ඔබද වචන මාලාවේ කොටස් පුළුල් කිරීම සඳහා වැඩ කරයි. කියවීමෙන් පසු, ඔබ කියවීම කොතරම් හොඳින් වටහාගෙන ඇත්දැයි පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ප්රශ්න කිහිපයකට පිළිතුරු දීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. එවිට වඩාත්ම සිත්ගන්නාසුලු බ්ලොක් අනුගමනය කරන්න - පෙළ මාතෘකාව මත පදනම්ව සාකච්ඡාව සඳහා ප්රශ්න.

තේමාවෙහි අවසාන කොටස වන්නේ මුඛ ඉංග්රීසි කතා කිරීම ස්වාධීනව මුඛ ඉංග්රීසි කතා කිරීමේ සංවර්ධනය සඳහා වැඩ කරන අයට වඩාත්ම සිත් ඇදගන්නා සුළු හා ප්රයෝජනවත් වේ. ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සඳහා උදාහරණ මෙන්න. ඔබේ මතය ඔබම සකස් කර ගැනීම, මෙම සැකිලි කටපාඩම් කිරීම, මෙම සැකිලි කටපාඩම් කිරීම, ඔවුන්ට ඉංග්රීසියෙන් සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා ඔබට පහසුවෙන්ම ලැබිය හැකිය.

අධ්යාපනික තොරතුරු හාස්යජනක සටහනකින් අනුපූරක වේ: පොතේ ඇති පොතේ ඔබ ප්රශ්නයේ මාතෘකා සම්බන්ධ ඉංග්රීසියෙන් විහිළු කරයි.

යෞවන කතා.

1	2

කාටද එය කාටද?: නව යොවුන් වියේ සහ විශ්ව විද්යාලවල සිසුන්.

පෙළපොතේ ව්යුහය සහ එය සමඟ වැඩ කිරීමේ මූලධර්මය

මෙම සංස්කරණය මෙන්ම පෙර ලිපිය ද කොටස් දෙකකින් සමන්විත වේ. කෙසේ වෙතත්, කථන යෞවන කතා පෙළපොතේ අංගය වන්නේ එය ප්රධාන වශයෙන් යෞවනයන් හා සිසුන් සඳහා අදහස් කිරීමයි. ඉතින්, කතුවරුන් යෞවනයන් සාකච්ඡා කිරීමට කල්පනා කළ තේමාවන්: විලාසිතා, දෙමාපියන් හා සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සබඳතා ආදිය.

සෑම පොතක දිනකම ඉංග්රීසියෙන් වාචික කථාව වර්ධනය කිරීම සඳහා තේමාත්මක පාඩම්. මාතෘකාව ආරම්භ වන්නේ ඕනෑම ප්රශ්නයක් මතු කරන පෙළෙනි. පා text යේ, ඊතල ඔවුන්ගේ කතාවෙන් ඉගෙන ගත යුතු හා පරිභෝජනය කළ යුතු ප්රයෝජනවත් ප්රකාශ සලකුණු කළේය. වහාම ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් නව වචනවල අර්ථ දැක්වීම් ලබා දී ඇති අතර ඉංග්රීසි-රුසියානු ශබ්දකෝෂය බැලීමට පෙර ඒවා තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

පා text යෙන් පසුව, කියවීම පිළිබඳ අවබෝධය සඳහා ප්රශ්න ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ: ඒවාට පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරන්න, ලිපියේ වැතිරී පාඩම් කළ ප්රකාශන භාවිතා කිරීම. ඉන්පසු වාචික සාකච්ඡා සඳහා ප්රශ්න අනුගමනය කිරීම සහ ඒවාට පිළිතුරු සඳහා උදාහරණ. රීතියක් ලෙස, මෙම උදාහරණ එතරම් කෙටි ය, එබැවින් ඒවා වැඩි කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔබේම වාක්ය ඛණ්ඩ එකතු කරන්න.

ප්රශ්න හා පිළිතුරු සඳහා උදාහරණ සහ උදාහරණ එකම මාතෘකාව යටතේ ඔබ ඔබට තවත් කුඩා පෙළක් ලබා දෙන නමුත් මේ කාලය වඩාත් අපැහැදිලි හා ඔබ සිතීමට සලස්වයි. නව කර්තව්යය සාකච්ඡාවට ප්රශ්න ද සාකච්ඡා කරයි, නමුත් පිළිතුරු සඳහා උදාහරණ නොමැත. ඔබේ පිළිතුරු සැකසීමට උත්සාහ කරන්න, සැකිලි පෙර පෙළට හේත්තු වන්න.

ප්රශ්න 1000 ක් පිළිතුරු 1000

කාටද එය කාටද?: ගුරුවරයෙකුගේ සහාය නොමැතිව ඉංග්රීසි උගන්වන අය: එක් එක් ප්රශ්නය සඳහා සවිස්තරාත්මක පිළිතුරු පිළිබඳ උදාහරණ තිබේ. එදිනෙදා සන්නිවේදනය සඳහා තේමාවන් ආලෝකමත් කරන ලදි.

පෙළපොතේ ව්යුහය සහ එය සමඟ වැඩ කිරීමේ මූලධර්මය

ප්රශ්න 1000 පිළිතුරු 1000 පිළිතුරු මඟින් පෙළ පොත පෙර ප්රකාශන දිගේ වෙනස් වන අතර එය ... ඇන්ග්ලෝ හංගේරියානු වේ. එක්සත් ජනපද හංගේරියානු චරිතවලට තේරුම්ගත නොහැකි තරම් සුපුරුදු අව්යාජ ප්රතිලාභයක් ලබා ගත හැකි නම් එවැනි පොතක් ගත යුත්තේ ඇයි කියා පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම පොතට එක් අවිවාදිත වාසියක් ඇත - එය හුදෙක් සාකච්ඡා කිරීම සඳහා මාතෘකා සකසන්නේ නැත, නමුත් එක් හෝ වෙනත් ප්රශ්නයකට පිළිතුරු සැපයිය හැක්කේ කෙසේද යන්න විස්තර කෙරේ. හංගේරියානු භාෂාව අවම වශයෙන් එහි භාවිතා වේ, එබැවින් ඔබට පෙළපොත සමඟ වැඩ කිරීමේදී කිසිදු දුෂ්කරතා නොමැත.

ප්රකාශනයට කුඩා පාඩම් වලට බෙදී ඇති ප්රධාන මාතෘකා 10 ක් ඇතුළත් වේ. එක් එක් පාඩම ආරම්භයේදීම, සාකච්ඡා කිරීම සඳහා ප්රශ්න දුසිමක ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කෙරේ. ඔබ ඔවුන්ට පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේදැයි කියවා සිතා බලන්න. ඊට පසු, ඒකකයේ ඊළඟ කොටස වෙත යන්න, එය එක් එක් ප්රශ්නය සඳහා පිළිතුරු සඳහා විකල්ප ලබා දෙයි. ඔවුන් සියල්ලන්ම යොදවා ඇත්තේ ශබ්දකෝෂ සහ ව්යාකරණමය වශයෙන් ඉදිකර ඇත. ඔබ විභාගය සඳහා සූදානම් වන්නේ නම්, ඔබට සාර්ථක වාක්ය ඛණ්ඩ ඉගෙන ගෙන ඔබේ කතාවේ සැකිලි ලෙස භාවිතා කළ හැකිය.

උදාහරණවලින් පසු කතුවරයා එක් එක් ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සඳහා ප්රයෝජනවත් ප්රකාශයන් මෙහෙයවීය. මෙය හොඳ නිතර භාවිතා වන වාග් මාලාවකි, එය ඉගෙන ගැනීමට යෝග්ය වේ. යුනිටා අවසානයේ, එක් එක් ප්රශ්න සඳහා ශබ්ද කෝෂයක්, එයින් ඔබටත් ඔබේ පිළිතුරු සඳහා ප්රයෝජනවත් වචන මාලාවක් ගත හැකිය. පරිවර්තනය යන වචනය හංගේරියානු භාෂාවෙන් නියම කර ඇත - ඔබට ඔබව වෙනත් භාෂාවකින් වළක්වා ගත හැකි එකම මොහොත මෙයයි, නමුත් ඔබට සෑම විටම ශබ්ද කෝෂය භාවිතා කර වචන පරිවර්තනය කිරීම රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කළ හැකිය.

පෙර ප්රකාශන මෙන් නොව, ප්රශ්න 1000 ක් එදිනෙදා එදිනෙදා එබීමේ මාතෘකා වලට පිළිතුරු සහ පිළිතුරු නිකුත් කරයි. එවැනි ප්රශ්න විභාගය සම්බන්ධයෙන් ඔබට පැවසිය හැකිය, එබැවින් සකස් කිරීමේදී මෙම පොත භාවිතා කරන ලෙස අපි ඔබට උපදෙස් දෙමු.

ඔබ මෙම පෙළ පොත ගැනීමට තීරණය කරන්නේ නම්, 2011 අවසාන සංස්කරණය සෙවීමට අපි ඔබට උපදෙස් දෙමු, කතුවරුන් සියලු ප්රශ්න හා පිළිතුරු පිළිබඳ වාර්තා සහිත තැටියක් අමුණන්න. මේ අනුව, ඔබට ප්රයෝජනවත් රටාවන් ඉගෙන ගත නොහැක, නමුත් සියලු වචන උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේද යන්නත්, නිවැරදි අභ්යන්තරයට කථා කරන්නේ කෙසේද යන්නත් ඉගෙන ගන්න.

ඉංග්රීසියෙන් කථා කිරීම ඉගැන්වීම සඳහා අපි හොඳ ප්රතිලාභ 6 ක් ඉදිරිපත් කළෙමු. ඉංග්රීසියෙන් "කතා කිරීමට" ඔබට උදව් කරන පෙළපොත ඔබට හමුවනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. ඒ අතරම, ඔබ අසු නොවී ඔබේ වැරදි නිවැරදි නොකරන විට ස්වාධීනව සංවර්ධනය කිරීම ඉතා අපහසු බව ඔබ අමතක නොකළ යුතුය. එමනිසා, හොඳ, විශ්වාසයෙන් හා ලස්සනට ඉංග්රීසි කතා කිරීමට ඔබට උගන්වන උපකාර.

සැම දෙනාටම ආයුබෝවන්! සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කිරීම, සන්නිවේදන ප්රවේධිය, සරලව, සරලව සාකච්ඡා කිරීමට අද මම කැමතියි. අපි ඔබේ අවධානයට යොමු කරන්නේ ව්යායාම 10 ක්.

සිසුන් අතර වාචික ඉංග්රීසි සංවර්ධනය කිරීම හෝ ඊනියා සන්නිවේදන කුසලතා සහ සන්නිවේදන කුසලතා අතර වාචික සංවර්ධනය පිළිබඳ බොහෝ අභ්යාස රාශියක් ඇත. හරි, ඔබට යමක් පැවසිය හැකි නිසා - මෙය එක දෙයකි, නමුත් සම්පූර්ණ සංවාදයක් මෙහෙයවීම, සන්නිවේදනය සඳහා වෙනත් සහභාගිවන්නන්ගේ අනුරූ වලට ප්රතිචාර දක්වන්න - මෙය ඉහළ ඇණවුමක දක්ෂතාවයයි - මෙය ඉහළ ඇණවුමක දක්ෂතාවයයි - මෙයයි.

සංවාද කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා අභ්යාස

මීට පෙර, අපි සාකච්ඡා කළේ, අද අපට අවශ්ය වූයේ කතා කිරීමේ හැකියාව, කථා කිරීමේ හැකියාව, විදේශීය භාෂාවක අපගේ සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද යන්නයි.

එබැවින්, ඔබේ සංවාදශීලී ඉංග්රීසි වැඩි දියුණු කිරීමට අවශ්ය නම් භාවිතා කළ හැකි අභ්යාස මොනවාද? අපි පහත සඳහන් දෑ භාවිතා කරමු:

1. ආකෘතිය - ආදේශනය

කොන්දේසි සහිත කථාව, ප්රකාශනයේ පළමු අදියරේදී, ක්ලීචියක් ලෙස ප්රකාශ කිරීමේ පළමු අදියරේදී සහ විවිධ විකල්පයන්ගෙන් ඒවා භාවිතා කිරීමේ හැකියාව සහ විවිධ විකල්පයන්ගෙන් ඒවා භාවිතා කිරීමේ හැකියාව ක්රියාත්මක කරන්න.

2. දීමනාව පුළුල් කරන්න

සෑම කුඩා වචන මාලාවක් තිබීම සඳහා ආරම්භකයින් සඳහා ව්යායාම කරන්න, ශිෂ්යයාට යෝජනා ගොඩනැගීම සඳහා එය භාවිතා කළ හැකිය.

• ඇපල්.
• හරිත ඇපල්.
• මම ග්රීන් ඇපල් වලට කැමතියි ... ආදිය.

එහි ප්රති As ලයක් වශයෙන්, විශාල යෝජනාවක් ගොඩනඟා, සහ සංකීර්ණ නොවන යෝජනා තැනීම සඳහා මතකය වර්ධනය වන අතර උගන්වයි. අවසානයේ ගුරුවරයා ප්රශ්න අසයි:

• ඔබ කැමති මොනවටද? මොන පාටද ... ආදිය.

3. මම කවුද?

සිසුන් කොළ නම්වල ලියයි ප්රසිද්ධ මිනිස්සු (කාටූන්, සුරංගනා කතා, ආදිය), මෙම චරිතය ඉතා ප්රසිද්ධ වන අතර එමඟින් පත්රිකා කලවම් කර, සෑම කෙනෙකුම එය මත ලියා ඇති බව ඔත්තු බැලීමකින් තොරව, ඔහුගේ නළල මතට ඇදී යයි ! එනම්, වචනය ඔහු හැර අන් සියල්ල බලන්න! ඔහු පොදු ප්රශ්න (ඔව් / නැත "නැත" අසන්නේ "නැත" නම්, "ඔව්" නම් ඊළඟ ක්රීඩකයා ප්රශ්නයක් අසයි, එවිට "ඔව්" නම්, ඔහු එන තුරු සහභාගිවන්නා දිගටම අසයි. ඉතා විනෝදජනක ක්රීඩාව! සහ හොඳින් වැදගත් ප්රශ්න.

4. රහස් කථන බුබුල

සිසුන් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත, ඔවුන් කොමික් ලබා දෙයි, නමුත් අනුරූ නොමැතිව. පින්තූරවල සිටින ළමයින් අනුමාන කිරීම සිදුවන්නේ කුමක්ද සහ සුදුසු අනුරූ අනුකරණය කරයි. ඉන්පසු ඔවුන් එකිනෙකාට රවුම් බෙදා දීමෙන්, පසුව මුල් පිටපත සමඟ සැසඳේ.

5. කණ්ඩායම් නැවත කියවීම

පළමු ශිෂ්යයා පන්තියෙන් පිටව යන අතර, පළමු ශිෂ්යයා පැමිණෙන විට ගුරුවරයා ඔහුට කතාව කියයි, ඉන්පසු දෙවන ස්ථානයට ආරාධනා කරන්න, පළමු ශිෂ්යයා (ඔහු තේරුම් ගත් පරිදි) මෙම කථාව දාමයක් මත ය. සෑම දෙයක්ම "සමත් වී" ඇති විට එය සාමාන්යයෙන් ඉතා විහිලුවක් වන අතර පසුව මුල් විකල්පය සමඟ සැසඳේ.

6. භූමිකාව.

බොහෝ විට, වැඩෙන් පොතක් හෝ උපුටා ගැනීමක් කියවීම, කාර්යභාරය බෙදා හැරීම සහ සෙල්ලම් කිරීම, කැමරාව ඉවත් කිරීම. සමහර විට අපි නිර්මාණශීලීත්වයේ මූලද්රව්යය ගෙනැවිත් ඔබ වෙතින් යමක් එකතු කරමු.

7. කතාව අනුපිළිවෙල

කතාවේ ආරම්භය මම කියමි, පසුව මම කණ්ඩායම් 2 ක් සඳහා සිසුන් බෙදාගෙන ඒවා එකම කාඩ්පත් පින්තූර / ක්රියා සහිතව බෙදා හරින්නෙමි. ඔවුන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ පින්තූර භාවිතා කිරීමෙන් කතාව සම්පූර්ණ කර ඔවුන්ගේ මතය අනුව, අනුපිළිවෙල අනුව ඒවා සුදුසු පරිදි තැබීමයි.

8. චාර්ඩ්ස්.

ශිෂ්යයා පිරිනැමීමක් ලබා දෙන අතර, මෙම යෝජනාව වචනයට අනුව පැහැදිලි කරන පරිදි ඔහු පැහැදිලි කළ යුතුය. කාලය සීමාවක් තිබේ. ඔබට මට අභිමානවත් වීමට උදව් කළ හැකි නමුත්, රුසියානු ජාතිකයින් පමණක් ඉංග්රීසියෙන් පමණක් නොවේ. "ෆුරි" සමඟ, බොහෝ විඛාදනයට ලක් නොවන "ඉංග්රීසියෙන් තමාම පුදුමයට පත් කරයි.

9. යමෙකු සොයා ගන්න ...

පෙම් සබඳතාවක් සඳහා හොඳ ක්රීඩාවක්, සිසුන් කාර්යයන් සමඟ බෙදා හරිනු ලැබේ " කවුරුහරි හොයාගන්න.… ඔවුන්ගේ හිස මත නැගී සිටිය හැකිය, භාෂා 3 ක් කතා කළ හැකිය, මස් කන්නේ නැද්ද?", ආදිය.

සිසුන් තම ස්ථාන වලින් නැඟිට, පන්තියට ගොස් ප්රශ්න අසන්න.

10. අයිඩියම්ස් (පින්තූර)

මට විවිධ මෝඩයන් දැක්වෙන අපූරු පින්තූර, විහිළුවක්, ඒවා අඳින්නේ එය වචනාර්ථයෙන් අදහස් කරන්නේ නම් පමණි. හොඳයි, උදාහරණයක් ලෙස, " සහයෝගයක් දෙන්න"" උදව් "යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ" උදව් ", තවත් කෙනෙකුගේ වෙනම අතකට විහිදෙන පුද්ගලයෙකු පෙන්වයි. සෑම පින්තූරයේම - වහාම තරමක් මෝඩයා. පළමුව, සිසුන් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇති අතර මෙම පින්තූරවල ඔවුන් දකින සෑම දෙයක්ම, පසුව තරඟයක් සංවිධානය කරන්න - වැඩිපුර යනු කුමක්ද? ඊට පසු, ඔවුන් පවසන්නේ රූපවල ඇති මෝඩයන්ගේ (ඔවුන් නොදන්නේ නම්, අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න), පසුව මෙම මෝඩයන් සමඟ කණ්ඩායම් වශයෙන් සංවාදයයි.

මැයි 25, 2013 · 15:08

පංති වශයෙන් කථන ඉංග්රීසි කතා කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම විභව සිසුන්ගේ වඩාත් පොදු ඉල්ලීම් වලින් එකකි. ඉංග්රීසි අධ්යයනය ආරම්භ කරමින් අප අනුගමනය කළ ප්රධාන කාර්යය මෙය බව පැවසිය යුතුය. රුසියානු පාසල්වල සහ විශ්වවිද්යාලවල, පෙළ බොහෝ දුරට කියවා ඇත, සමහර විට ඒවා පරිවර්තනය කරන්න, සියලු ආකාරයේ ලිඛිත අභ්යාස කරන්න. කථන කථාව, දෙබස් - දුර්වලම අංගය. ඉහත සඳහන් කළ අධ්යාපන ආයතනවල ඉංග්රීසි, මෙම කණ්ඩායමේ ප්රගුණ කර ඇති බැවින්, සෑම සිසුවෙකුටම මේ සඳහා කථා කිරීම සඳහා සෑම සිසුවෙකුටම ඉතා සුළු කාලයක් තිබීම මෙයට හේතුවයි. සිම්පාර්, පුරුද්දක් නැත, එබැවින් භාෂා බාධකයේ හැඟීම. පා .මාලා වල මීට වඩා හොඳ නැත. එහිදී, මිනිසුන් 5 දෙනාගෙන් නම් කණ්ඩායම් ද තිබේ.

තනි පන්තිවලට ඔබ ගුරුවරයා සමඟ ගුරුවරයා සමඟ කතා කරන වාසියක් ඇත. උපදේශකයා ඔබට රුසියානු භාෂාව කථා කිරීමට ලබා නොදුනහොත්, මෙම භාෂාව පන්ති අතරතුර භාවිතා නොකරයි, ඔබට විශාල අවස්ථාවක් තිබේ ඕනෑම මාතෘකාවක් සඳහා ඉංග්රීසියෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට මිනිත්තු 90 ක්! ඔබ යුගලයක නිරත වන්නේ නම්, හෝ තෙරමොසෙක් නම් නරක නැත. ඔබට තවමත් ප්රකාශ සඳහා ප්රමාණවත් අවස්ථාවන් ඇති අතර, සන්නිවේදනයේ විවිධත්වය, අදහස් හුවමාරු කිරීම, අදහස් හුවමාරු කිරීම, වඩාත් සජීවී සංවාදයක් පිළිබඳ හැඟීමක් ඇත.

අපගේ පාඩම් ගැන, අපි පළමු දිනයේ සිට බොහෝ කාලයක් ගත කළෙමු. ව්යාකරණ, ව්යාකරණ මෝස්තර, දෙබස් සෑදීම, පණිවිඩ සාදා ගැනීම, පණිවිඩ සාදා ගැනීම සඳහා අපි නව වචන සහ ප්රකාශන පුහුණු කරමු. විවිධ හදිසි, ජීවිත ගැටළු පිළිබඳව අපි බොහෝ මත හුවමාරු කර ගනිමු.

කථන කතා කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම පිළිබඳ අපගේ කෘතියේ වැදගත් අංගයක් වන්නේ අතිරේක සාහිත්යය (පොත්, ලිපි) කියවීම හා නැවත ගෙවීමයි. අපි ද පෙළපොත් රාශියක් ඇති කර ගනිති.

මගේ සියලු සිසුන්, මම අවුරුදු 20 කට වැඩි කාලයක් සේවය කරමින් සිටි අතර, හොඳ මට්ටමින් සංවාදශීලී ඉංග්රීසි කතාවක්ම, සංචාරය කිරීමේදී සහ විදේශීය සගයන් සමඟ රැස්වීම් වලදී ඔබට නිදහසේ දැනේ.

මම බොහෝ විට ප්රශ්නයක් අසමි: "ඔබට ඉංග්රීසි කතා කිරීමට කොතරම් වේගයෙන් ඉගෙන ගත හැකිද?" කුටුම්භ මට්ටමේ කතා කිරීම, වීථියේ, ගබඩාවේ හෝ හෝටලයක සිටින මිනිසුන් තේරුම් ගැනීමට ගමනක් යන මට්ටමේ, ගබඩාවේ හෝ හෝටලයක, ඔබට මාස තුනක් හෝ හතරක් පමණ ඉක්මණින් තේරුම් ගත හැකිය. ඔබට වඩාත් දියුණු මට්ටමක ඉංග්රීසි ප්රගුණ කිරීමට අවශ්ය නම්, ඔබට වැඩි කාලයක් ගත කිරීමට සිදුවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, මම අවුරුදු 8 සිට ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ඉංග්රීසි නිරතව සිටියෙමි, නමුත් තවමත් නාඳුනන දේවල් සොයා ගනිමින්.

මට කියන්න, වහල් ඉංග්රීසි කතාවක් මිරිකීම දුෂ්කරද?))

කාරණය ව්යාකරණවල සහ නැත. ඔවුන් තුළ පමණක් නොවේ.

ඊටත් වඩා දුෂ්කර - කිව යුතු දේ සමඟ එන්න. අදහස් ජනනය කරන්න. කෙටි ප්රතිචාර වලින් වෙන් කිරීම නවත්වන්න. ඔබේ සිතුවිලි වර්ධනය කරන්න.

ඔබට හෝ ඔබේ සිසුන්ට මාංශ විද්යාව පිළිබඳ ශාස්ත්රපති උපාධියක් බවට පත්වීමට හෝ ඔබේ සිසුන්ට මාස්ටර් බවට පත්වීමට උපකාරී වන වාචික කථාව සංවර්ධනය කිරීම පිළිබඳ අභ්යාස දෙකක් මම පෙන්වන්නම්)

වාචික කථාව

ඉංග්රීසියෙන් මුඛ කථනය සහ ස්වයං ප්රකාශනය සමඟ ඇති වූ දුෂ්කරතා සියල්ලම පාහේ ඇති බව මම පැවසුවහොත් මම අතිශයෝක්තියට නංවන්නේ නැත.

මෙන්න, ව්යාකරණ සමඟ ඇති ගැටළු සහ වචන මාලා තොගයක් නොමැතිකම සහ. මෙය සමාන වේ - අදහස් පිළිබඳ ගැටළු.

ව්යාකරණ, වචන මාලාව සහ උච්චාරණය පාඩම් කිහිපයක් සඳහා ප්රතිකාර නොකෙරේ. එය ඉලක්ක කර ඇත්තේ ඉලක්ක කර ගැනීම පමණි. අහෝ.

නමුත් වැඩිදියුණු කිරීමේ ගැටළු, කිසිදු මාතෘකාවක කතාබස් කිරීමේ හැකියාව සහ චින්තනය වේගයෙන් ගැලපීම ගැන.

එබැවින් ස්වයං ප්රකාශනයේ ගුරු බවට පත් වන්නේ කෙසේද?

අභ්යාස

වාචික කථාව සංවර්ධනය කිරීම

මෙම අභ්යාස වාචික කතා කිරීමේ කටයුතුවල කටයුතු කරයි. ඔවුන් උගන්වයි:

• ඉංග්රීසියෙන් වැඩි දියුණු කිරීම
• කථන චතුරතාව (චතුරතාව)
• උසස් තත්ත්වයේ අන්තර්ගතයන් ජනනය කරන්න (අදහස්)

සිතීම සංවර්ධනය කිරීම

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම අභ්යාස මුඛ කථාව පමණක් නොවේ. සමහර විට ඔවුන් වාචික කතා වර්ධනයට දායක වනවාට වඩා, ඔවුන් සිතීම උගන්වයි:

• සංසිද්ධි විශ්ලේෂණය කරන්න
• අසාමාන්ය පැතිවලින් දේවල් බලන්න
• සංසිද්ධීන් අතර සම්බන්ධතා ගොඩනඟා ගන්න

ව්යායාම 1. මාතෘකාව පිළිබඳ වැඩිදියුණු කිරීම

ඕනෑම මාතෘකාවක් තෝරන්න - එය මතකයට එනු ඇත - සහ මාතෘකාව සඳහා මිනිත්තු 2 ක් කතා කරන්න. නැවැත්වීමකින් තොරව මිනිත්තු දෙකක් කතා කිරීමට උත්සාහ කළ අය, එය සෑහෙන කාලයක් ගත වන බව දැන ගැනීම.

මාතෘකා සඳහා කිසිදු සීමාවක් නොමැත - ඔබට බරපතල දෙයක් තෝරා ගත හැකි අතර ඔබට බැහැ - බැන්ල්.

උදාහරණයක් ලෙස පුටු. හ්ම්, අපට විනාඩි 2 ක් පමණ කතා කළ හැක්කේ කුමක් ද? එය හැකිතාක් විය:

හෝ වෙනත් මාතෘකාවක් - සූර්යයා. මට කුමක් කියන්නද?

නැත්නම් මෙන්න තේ බෑග්:

මුලදී එය දුෂ්කර ය. ඒවා සංසිද්ධීන් ගැන මෙනෙහි කිරීම සඳහා භාවිතා නොකරන නිසා - ඔවුන්ගේ මව් බසින් පවා. සෑම දිනකම අප භාවිතා කරන පුටු; වලාකුළු පිටුපස සූර්යයා එහි කොතැනක හෝ තිබේ; තේ බෑග් අපි දුවන්නෙමු - ඔවුන් ගැන කුමක් සිතිය යුතුද?))

නමුත් ප්රායෝගිකව, සිතීම වඩාත් නම්යශීලී වන අතර, පැහැදිලි පක්ෂ නොව වෙනස් මට්ටමක සිට දේවල් දැකීමට ඔබ පුරුදු වී සිටී. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, AZart පවා අවදි වේ!

මෙම අභ්යාසය රුසියානු භාෂාවෙන් කළ හැකිය, කෙසේ හෝ පොම්ප ගැන සිතීම! නමුත් අපගේ අරමුණු සඳහා - ඉංග්රීසි කතාවේ සංවර්ධනය වඩා හොඳය, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉංග්රීසියෙන් පොදවීම සහ ප්රකාශ කිරීම. අපගේ කාර්යය - කථන චතුරතාව.

එවැනි පුහුණුවක් ලැබීමෙන් පසු, ඔබ ඩිමෙන්ෂන් අට-බෝල්ටෝල විද්යාව පිළිබඳ ශාස්ත්රපති ධුරයක් වන අතර ඔබට ඕනෑම දෙයක් මිරිකීමට හැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම කුසලතාව මුඛ පරීක්ෂණ සඳහා ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. අයිඊඑල්ට් හි මුඛ කොටස් වශයෙන්, අපේක්ෂකයා සූදානම් වීමට මාතෘකාවක් සහ මිනිත්තුවක් ලබා දෙයි. ඊට පසු, ඔබට මෙම මාතෘකාව මත මිනිත්තු දෙකක් අවශ්ය වේ. ඔබට මාතෘකාව තෝරා ගත නොහැක, එය ලැබෙනු ඇත - එය පැමිණෙනු ඇත. අපේක්ෂකයාගේ ක්රියාවෙන් පසු, ඔබට තවදුරටත් බිය විය නොහැක))

ව්යායාම 2. සබැඳි සාදන්න

අපි කාඩ්පත් මත ලියන ඕනෑම භාණ්ඩයක්, සංසිද්ධි සහ සංකල්ප. මූලධර්මය සමාන වේ - ප්රමාණවත් මන fant කල්පිතය.

වැදගත් කරුණු තුනක්:

• නවත්වන්න එපා
• තේමාවන් අතර තාර්කික සංක්රාන්ති සාදන්න
• මාතෘකාව වැටෙන්නේ කුමක් දැයි ඔබ නොදනී

උදාහරණයක් ලෙස, කාඩ් පිරිසැලසුම එම අනුපිළිවෙලට සමථයකට පත් වේ:

අපි සාගර ගැන විනාඩි දෙකකින් පටන් ගනිමු. කිසිවක්. ඒ සියල්ල මතකයට එයි.

තේමාව වඩාත් විකාරයකි, වඩා හොඳය. හයියෙන් ශබ්දය හිසෙහි ඉස්කුරුප්පු කරයි.

තව දුරටත් තේමාවන් එකිනෙකාට සම්බන්ධ නොවේ, කාලය වඩා හොඳය. වඩාත් දුෂ්කර, ඔව්. නමුත් චින්තන හා ඉංග්රීසි කතා කිරීමේ වර්ධනයට එය වඩාත් ප්රයෝජනවත් වේ.

අප සමඟ සිදු වූයේ එයයි:

කාඩ්පත් වෙනස් පිළිවෙලක නම්, එය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කථාවක් වනු ඇත.

දැන් උත්සාහ කරන්න ඔබ - පොම්පය ගැන සිතීම!))

සෑම මාතෘකාවක් ගැනම ඔබ කියන්නේ කුමක්ද? තාර්කික සංක්රාන්ති මොනවාද? අදහස් දැක්වීමේදී මන fant කල්පිත පියාසැරිය බෙදා ගන්න!

වෙනත් අභ්යාස මොනවාද? ඉංග්රීසි කථන හා සංවර්ධනය කිරීම සහ ව්යායාම චින්තනය?

ඔබේ ඉංග්රීසි ඔබම වැඩි දියුණු කිරීමට ක්රම 25 ක්.
ඡායාරූපය: www.flickr.com

උසස් තත්ත්වයේ කථන ඉංග්රීසි ඉතා වැදගත් වන්නේ, මන්ද එය ඔබේ සිතුවිලි සහ අදහස් මැදිහත්කරුට වඩා හොඳින් ප්රකාශ කිරීමට ඉඩ සලසන බැවිනි. සෑම යෝජනාවක්ම වචන හා විප්ලව පිළිබඳ පිටි සුවය තුළින් මිරිකී තිබිය යුතු විට, අපට අවිනිශ්චිත හා නොසන්සුන් බවක් දැනෙන අතර, අපි ඉංග්රීසි කතා කරන සාකච්ඡාවලට සහභාගී වී මිතුරන් සමඟ ඔබේ හැඟීම් බෙදා ගැනීමට කැමැත්තෙමු.

බ්රිතාන්ය ඉංග්රීසි පුහුණුකරු ප්රකාශනය කරන ලද බ්රිතාන්ය ඉංග්රීසි පුහුණුකරු විසින් එකතු කරන ලද ඔබේ ඉංග්රීසි ඔබම වැඩිදියුණු කිරීමට ක්රම 25 ක් අපි ඔබට පිරිනමමු.

1. ඔබ ඉංග්රීසි කතා කරන විට ඔබම ලියන්න

ආරම්භයේ දී සවන් දීමෙන් ඔබ අමුතුයි, නමුත් ඔබ ඔබට පුරුදු වී සිටිති. ඉංග්රීසි භාෂාවේ මාධ්යයේ කෙටි ඕඩියෝ වාර්තාවකට සවන් දී පසුව ලියා, එය වාක්ය ඛණ්ඩය සමඟ පුනරුච්චාරණය කරමින්, වෙනස්කම් විශ්ලේෂණය කර නැවත උත්සාහ කරන්න. කාලයත් සමඟ, ඔබේ උච්චාරණය වඩා හොඳ හා වඩා හොඳ වනු ඇත. එවැනි ඇතුළත් කිරීම් සඳහා විශිෂ්ට මෙවලමක් වන්නේ සවුන්ඩ් ක්ලවුඩ් ය. https://soudchoudcloud.com/

2. ශබ්ද නඟා කියවන්න, විශේෂයෙන් දෙබස්

ශබ්ද නඟා කියවීම සංවාදය එකම දෙයක් නොවේ, නමුත් හ voice මාංශ පේශි ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා එය ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. දිනකට මිනිත්තු 5-10 ක් සඳහා හ voiceක කියවන්න, ශබ්ද උච්චාරණය කුමක්දැයි ඔබට පෙනෙනු ඇත. සංවාද පිටපත් කිරීම සොයාගෙන ඒවා වෙනත් දේ සමඟ කියවීමට පුරුදු වන්න, නිතර භාවිතා වන ඉංග්රීසි ප්රකාශන කටපාඩම් කිරීම ද ප්රයෝජනවත් වේ.

3. ඔබ නාන කාමරයේ හෝ රිය පැදවීමේදී ඉංග්රීසියෙන් දමන්න

ජනප්රිය ගීතවල පාප්ටි බොහෝ විට කථකයන්ගේ වචන මාලාව භාවිතා කරයි, එවිට ඔබ ගායනා කරන තුරු නිතර භාවිතා වන කථන වාක්ය ඛණ්ඩ ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය. ඊට අමතරව, සංගීතයට ශබ්ද කරන වචන කටපාඩම් කිරීම සංගීතය නොමැතිව කවි කටපාඩම් කිරීමට වඩා සැහැල්ලු ය.

4. කෙටි වීඩියෝ බලන්න සහ ඔබ ඇසූ දේ නැවත කරන්න

ඔබ නළය විදේශීය භාෂා ඉගෙනීම සඳහා විශාල සම්පතක් වන අතර, ඔබට බොහෝ දුරට කැමතිම නාලිකා තිබේ. කෙටි වීඩියෝ ඉංග්රීසියෙන් පිරික්සීමට සහ ඒවා කටපාඩම් කිරීම ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. දිගුකාලීන වීඩියෝව තුළ ඔබේ අවධානය විසිරී යා හැකිය. මෙම අභ්යාසයෙහි සාර්ථකත්වයේ රහස වන්නේ සැබවින්ම පරිස්සමින් සවන් දී වචන සහ උච්චාරණය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමයි.

5. ඉංග්රීසියෙන් ප්රධාන හා ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද ගවේෂණය කරන්න

ශබ්ද වගු - ඉංග්රීසි භාෂාවේ ස්වර හා ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද ලැයිස්තුවක්. මෙම ශබ්ද උච්චාරණය කරන ආකාරය අධ්යයනය කිරීම, ඉංග්රීසියෙන් ඔබට උපකාරී වනු ඇත.

6. SCHWA විසින් පරීක්ෂා කර බලන්න

ෂ්වා යනු කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද? මෙය ඉංග්රීසියෙන් වඩාත් සුලභ ශබ්දයයි.

අපි කවුරුත් එය ගුරුවරයා සහ අවට එවැනි වචන වලින් භාවිතා කරමු.

7. "ශක්තිමත්" සහ "දුර්වල" වචන ආකාරය පරීක්ෂා කරන්න

8. ආතති නීති රීති පරීක්ෂා කරන්න

වචනයේ පරිසරයක ඇති විට, අවධාරණය කළ යුත්තේ කුමක්දැයි දැන ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. ඔබ කුඩා සිරස් ඉරක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්නේ නම් ගවේෂණය කිරීම අපහසු නැත. එය පිටපත් කිරීම සඳහා බෙර වායුවට ඉහළින් තබා ඇත.

9. වාක්යවල ආතතිය පරීක්ෂා කරන්න

සෑම වාක්යයකම ඉංග්රීසියෙන්, වචනය හෝ වාක්ය ඛණ්ඩය හ voice කින් වෙන් කිරීම සිරිතක් වන අතර එමඟින් සවන්දෙන්නන්ට වැදගත් දේ තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වේ. ඔබ වචනය තෝරාගෙන හෝ කිසිවක් වෙන් නොකෙරේ නම්, සවන්දෙන්නන්ට ඉහළින් ඔබව ව්යාකූල කිරීමට හෝ වරදවා වටහා ගත හැකිය.

10. තිරසාර සන්නිවේදන ප්රකාශන පරීක්ෂා කර ඒවා භාවිතා කරන්න.

සංවාදයකදී මෙම ප්රකාශන සෑම විටම ක්රියාකාරීව ක්රියාශීලීව භාවිතා වන බැවින් ඔවුන්ගේ දැනුම සංවාදයේ දී ඔබේ හැකියාවන් පුළුල් කරයි. මෙම වාක්ය ඛණ්ඩවල වටිනාකම හා සන්නිවේදන කාර්යයට අමතරව, ඔවුන්ගේ නිසි උච්චාරණය අධ්යයනය කිරීම ද අමතක නොකරන්න.

11. සාමාන්ය වාක්ය ඛණ්ඩ පරීක්ෂා කරන්න

වචන තනිකමට කැමති නැත, ඔවුන් කැමති වන්නේ මිතුරන් ලෙස මිතුරන් සමඟ "එල්ලී සිටීමට" ය. කිට්ටු මිත්රත්වයක් ඇති වචන, ඔබ නිවැරදිව දැනගෙන භාවිතා කළ යුතුය.

12. සාමාන්ය ක්රියා පද සාමාන්ය ක්රියා පද වෙනුවට ආදේශ කරන්න

භාෂා කථිකයින් මෙතරම් භාවිතා කරන්නේ මන්ද යන්න ඉංග්රීසි භාෂා අධ්යයනය කරන බොහෝ දෙනෙකුට තේරුම් ගත නොහැක වාක්ය ඛණ්ඩ එකම අගයක් සහිත සුපුරුදු ඇත. ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ලතින් භාෂාවෙන් බොහෝ දේ ලැබුණි.

13. කෙටි ස්වයංක්රීය පිළිතුරු සිතන්න

බොහෝ ස්වදේශික කථික කථික කථික කථිකයින් ප්රශ්න ස්වයංක්රීයව පිළිතුරු සපයයි: හරි, හරි, ගැටළුවක් නැත, මිනිත්තුවක්, විනාඩියක්, ඔබව සාදරයෙන් පිළිගනිමු !, අපි එය කරමු!, ඔව්! ඔයා විහිළු කරනවා නේද?, මට එහෙමද? එසේ ය. මෙම පිළිතුරු කටපාඩම් කර ඒවා භාවිතා කරන්න.

14. ආඛ්යාන ශෛලිය භාවිතා කිරීම, ඉංග්රීසියෙන් කතන්දර කියන්න

මිනිසුන් නිර්මාණය කර ඇත්තේ ජීවිතයෙන් කතන්දර බෙදා ගැනීම සඳහා ය. සාමාන්යයෙන්, අතීතයේ විවිධ ආකාර ආඛ්යානය සඳහා යොදා ගනී, නමුත් සමහර විට එය වර්තමාන කාලය විය හැකිය. කතන්දරවල ඔවුන්ගේ භාවිතයේ උපසිරැසි පරීක්ෂා කරන්න.

15. විරාමයක් තබා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න

උච්චාරණය ඉංග්රීසි වචන ඉක්මනින් ඔබව හොඳ කථිකයෙකු බවට පත් නොකරයි. ඔබ කියන දේ ගැන කතා කරන්න හෝ ඔබ කියන දේ අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කිරීම ගැන සවන්දෙන්නන් සිතුවේ කොහෙන්දැයි ඔබ සැමවිටම දැනගත යුතුය. ඔබ වේදිකාවේ නළුවා යැයි සිතන්න - ඉංග්රීසි කතා කිරීමට අවශ්යයි.

16. වචන "සම්බන්ධ කරන්න"

වචන කිහිපයක් "අනවශ්ය" වචන එක් හෝ ප්රතික්ෂේප කිරීම සංවාදයේ ඉංග්රීසි වල බොහෝ විට භාවිතා වේ. මෙහි උදාහරණයක් විය හැකි වාක්යය හමුවීමට ලැබීම සතුටක්, එය "අනාවරණය වී" සඳහා ය. එවැනි බොහෝ වාක්ය ඛණ්ඩ බොහෝය, ඒවා ඉගෙන ගෙන භාවිතා කරන්න.

17. ඔබේ මව් බසිලිවේ වාහකයන් සඳහා සාමාන්ය ඉංග්රීසි වචන උච්චාරණ දෝෂ පරීක්ෂා කරන්න.

විවිධ භාෂාවල මාධ්යවල ඉංග්රීසි ශබ්ද උච්චාරණය කිරීම සමඟ විවිධ දුෂ්කරතා ඇත. S පරීක්ෂා කරන්න. සාමාන්ය දෝෂ ඉංග්රීසි ශබ්ද උච්චාරණය කරන විට රුසියානු වාහකයන් සහ ඒවා තුරන් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

18. ඔබ කැමති හා අනුකරණය කරන උච්චාරණය තෝරන්න.

විවිධ ජාතීන්ට අයත් නියෝජිතයන් සමඟ අපට සැමවිටම චිත්තවේගීය සම්බන්ධයක් ඇත. ඔබ ඉංග්රීසි ලෝකයේ කුමන උච්චාරණය කරන්න - ඇමරිකානු හෝ බ්රිතාන්ය - ඔහු අනුගමනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

19. ඔබ කැමති නළුවෙකු හෝ නිළියක් සොයාගෙන ඒවා හොඳ කථිකයන් බවට පත් කරන්නේ කුමක් ද යන්න තීරණය කරන්න

ඔබට බරක් ඔබාමා, ස්ටීව් ජොබ්ස් හෝ බියොන්ස් වගේ කතා කරන්න අවශ්යද? ඔබම තෝරාගෙන ඔවුන්ගේ කථන පිරිවැටුම සහ උච්චාරණය නැවත කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

20. උච්චාරණය කරන ශබ්දය තීරණය කිරීම සඳහා කැඩපතක් හෝ කඩදාසි පත්රයක් භාවිතා කරන්න

ඉංග්රීසියෙන්, උච්චාරණය කළ යුතු ශබ්ද රාශියක් ඇති අතර, ඒවා කියවා නිවැරදිව උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.

21. දිව ඇඹරීමේ උච්චාරණය කිරීමේදී පුහුණු වන්න

දිව ට්විටර් යනු ඉංග්රීසි උච්චාරණය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති විශේෂ වාක්ය ඛණ්ඩය සහ එහි වඩාත්ම බර ශබ්ද කිහිපයක්.

ඉක්මනින් කියන්න උත්සාහ කරන්න: මොනතරම් දරුණු දිවක්ද? මොනතරම් දරුණු දිවක් ද? මොනතරම් දරුණු දිවක් ද?

22. ශබ්ද නඟා නම්, දිනයන් සහ අංක උච්චාරණය කරන්න

එය ඉතා ප්රාථමික උපදෙස් මෙන් පෙනේ, නමුත් ඔබ බොහෝ විට දිනයන්, අංක සහ නම් උච්චාරණය නොකළහොත්, ඒවා උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබට අමතක කළ හැකිය.

23. සාමාන්ය අභ්යන්තර ශිල්පීය ක්රම පරීක්ෂා කරන්න

ඉන්ටෝන්ෂන් යනු ඉංග්රීසි භාෂාවේ තරමක් සංකීර්ණ අංගයකි, නමුත් කථිකයින්ගේ හැඟීම් සහ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.

24. ප්රකාශිත ක්රම පරීක්ෂා කිරීම

ප්රකාශනය විවිධ ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමට අපට උපකාරී වේ, එය ශබ්දයට බලපාන ස්ථාවර අංග වලින් සමන්විත වේ, උදාහරණයක් ලෙස, දත්, සහ ස්ථානගත කළ හැකි අයගෙන් - තොල් සහ භාෂාව.

25. ප්රකාශිත ක්රමවේදයන්ගෙන් පසුව, කතා කරන විට ඉංග්රීසි කථිකයන් භාවිතා කරන චලනයන් සිදු කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.

මෙම කාර්යය සමඟ ඔබ මෙම වීඩියෝව සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.