Semua bahan yang kita temui dalam... Semua bahan yang kita temui di dunia sekeliling kita sama ada cecair, atau pepejal, atau gas. Keadaan bahan ini dipanggil keadaan agregat - Dokumen. Jenis struktur bahan

Dalam ayat mana bahagian bawahan ayat kompleks tidak boleh diganti
definisi berasingan yang dinyatakan oleh participle
perolehan?

1) Watak utama novel Dostoevsky "The Idiot," Putera Myshkin, adalah lucu dan tragis, seperti Don Quixote, yang dikaitkan dengannya.
2) Menjelang 1856, minat kreatif Shishkin, yang menonjol di kalangan rakan-rakannya kerana bakatnya yang tidak diragui, akhirnya ditentukan.
3) Jalan yang ditunjukkan oleh Pugachev ternyata menyelamatkan Petrusha dan membawa bencana kepada orang lain.
4) Simfoni Kesembilan Beethoven berkhidmat sebagai model untuk artis era Romantik, yang berminat dengan utopia seni sintetik.

Baca teks itu.

Semua bahan yang kita temui di dunia sekeliling kita sama ada cecair, atau pepejal, atau gas. Keadaan bahan ini dipanggil keadaan pengagregatan mereka. Banyak bahan, apabila disejukkan atau dipanaskan, boleh dipindahkan dari satu keadaan pengagregatan ke yang lain, dan pada masa yang sama mereka secara tidak dijangka memperoleh sifat yang sama sekali berbeza.

Manakah antara ayat berikut dengan betul menyampaikan maklumat utama yang terkandung dalam teks?

1) Setiap bahan dibentangkan dalam salah satu keadaan pengagregatan - cecair, pepejal atau gas - dan pada masa yang sama mempunyai keadaan tertentu yang tidak berubah
hartanah.
2) Apabila disejukkan atau dipanaskan, banyak bahan mengubah keadaan pengagregatannya - cecair, pepejal atau gas, sambil memperoleh sifat yang berbeza sama sekali.
3) Banyak bahan secara tidak dijangka memperoleh sifat baru apabila disejukkan.
4) Semua bahan yang kita temui di dunia sekeliling kita sama ada cecair, atau pepejal, atau gas.

Baca teks dan selesaikan tugasan A28 – A30; B1 –
B8; C1.

Hari ini buat pertama kalinya saya menyedari: ia akan menjadi sedih untuk pergi. (2) Sedih sahaja, tanpa sebarang metafora atau perbandingan yang tidak perlu. (3) Gred kesebelas adalah seperti jam pasir. (4) Di atas ialah sekolah, di bawah ialah anda. (5) Dan sekarang anda mengambil semua yang diberikan oleh sekolah, dan jangan tunggu pelajaran tamat, apabila anda boleh menutupnya di belakang anda
pintu kelas, tergesa-gesa dengan kelajuan penuh di sepanjang koridor, berlari menuruni tangga, melompat seperti belalang: "Rumah, pulang!" (6) Saya tidak mahu sekarang!
(7) Belajar di tingkatan sebelas memang menyeronokkan. (8) Kami lebih kerap bergurau, ketawa lebih kuat, kurang kerap bergaduh. (9) Kami tidak bergaduh sama sekali! (10) Tidak ada masa untuk belajar di dalam kelas, kerana saya suka melihat rakan sekelas saya yang semakin meningkat dan mengeluh: "Apa ..." (11) Ingat siapa yang jatuh cinta dengan siapa, siapa suka siapa. (12) Ada yang lucu, ada yang sensitif, ada yang sipi, ada yang sentiasa membantu, dan ada yang menangguhkannya. (13) Dalam gred kesebelas adalah mudah untuk menyayangi semua orang, dan semua orang nampaknya adalah yang terbaik. (14) Sesiapa yang mengganggu anda secara senyap-senyap menjadi kawan baik anda. (15) Sekarang anda menganggap seseorang yang anda anggap bodoh sebagai sangat mudah. (16) Dan baik. (17) Dan anda tidak memanggil nama sesiapa, anda malah cuba melupakan nama panggilan sekolah: panggil semua orang dengan nama.
(18) Hormat dan seperti kawan. (19) Akhir-akhir ini, dalam pelajaran sastera, nampaknya saya seolah-olah tingkap pecah di antara kami, rakan sekelas, tirai dibongkar,
segalanya menjadi jelas...
(20) Kami melepaskan diri dari karya seni, dari kisah Bunin dan Kuprin, berkembang menjadi garis sastera, melompat dan terbang melangkaui ufuk kurikulum sekolah, ke mana kehidupan bermula... (21) Kami menyelami topik cinta, yang paling menyentuh kita, membuat kita berdebat, berdebat dengan kuat dan bersemangat...
(22) Setiap orang percaya pada cinta sama rata. (23) Dan adalah tidak adil untuk memilih seseorang: lelaki, perempuan... (24) Tidak ada lebih atau kurang romantis atau sentimental. (25) Anehnya, lelaki muda lebih kerap berminat untuk membincangkan cinta dan hubungan peribadi. (26) Dan mereka ternyata lebih aktif, mengangkat tangan untuk menjawab mana antara hero cerita atau cerita yang patut dipersalahkan kerana perpisahan, siapa yang salah, apa yang dia sendiri akan lakukan dalam keadaan sedemikian. (27) Dan sekarang kami membuat kesusasteraan dengan penuh semangat, kami tergesa-gesa untuk mula belajar dengan segera, sebaik sahaja loceng berbunyi. (28) Dan guru kami juga berminat, dia memerhati kami, diam secara misteri, tersenyum, melontarkan soalan baru, topik untuk
perbincangan. (29) Dan buku-buku dari kurikulum sekolah tiba-tiba mempunyai sekuel yang tidak dijangka.
(30) Dan saya faham dengan terkejut: kami bukan kanak-kanak, kami bukan pelajar sekolah, kami sudah lelaki, sudah wanita... (31) Mereka yang mengenainya buku-buku ditulis dan ditulis...

(Menurut N. Mikhailova)
Pernyataan yang manakah bercanggah dengan kandungan teks?

1) Pada tahun senior, adalah baik untuk mengingati bagaimana hubungan antara rakan sekelas berkembang semasa tahun sekolah mereka.
2) Dalam darjah kesebelas, murid sekolah mula melayan satu sama lain dengan lebih hormat berbanding sebelum ini.
3) Perbincangan tentang karya seni dalam pelajaran sastera menyatukan murid-murid darjah sebelas.
4) Murid darjah sebelas belum lagi boleh dipanggil dewasa.

Kosmetik adalah item yang mesti ada dalam imej setiap wanita moden. Walaupun pengeluar mendakwa bahawa semua bahan dalam produk mereka adalah asal semula jadi, sesetengah daripadanya boleh membahayakan kesihatan anda dengan serius.

Penyelidik di Kumpulan Alam Sekitar mendapati bahawa purata wanita menggunakan kira-kira 170 bahan kimia sepanjang hari. Tetapi adakah mereka semua berguna, atau sekurang-kurangnya tidak berbahaya?

Paraben

Paraben adalah pengawet biasa, yang paling popular ialah metilparaben. Unsur ini boleh menyebabkan masalah dengan kelenjar susu, termasuk kanser payudara.

Jawatankuasa Eropah untuk Keselamatan Pengguna telah menyiasat jenis bahan ini untuk masa yang lama untuk memastikan kawalan produk. Secara khusus, metil dan etilparaben ditentukan untuk tidak berbahaya, kerana kepekatannya dalam kosmetik terlalu rendah.

Talc

Beberapa tahun yang lalu, saintis mewujudkan hubungan langsung antara penggunaan talc dan kanser sistem pembiakan, dan lebih khusus lagi ovari. Tetapi ini mungkin disebabkan oleh faktor lain, seperti penambahan unsur lain pada talkum, yang boleh menyebabkan bahaya kesihatan yang serupa.

memimpin

Gincu dengan warna dalam berkemungkinan besar mengandungi plumbum. Ia sangat berbahaya sehingga boleh menyebabkan masalah kecacatan kelahiran pada bayi, sawan dan juga keguguran.
Syukur kepada Tuhan terdapat sedikit plumbum dalam gincu, dan ia tidak terlalu berbahaya, tetapi ingat - semakin cerah gincu, semakin banyak bahan berbahaya yang terdapat dalam pigmennya.

Nanozarah

Zarah zink dan titanium terkandung dalam produk kosmetik yang melindungi daripada sinaran matahari dan boleh merosakkan DNA manusia dan mengganggu genom, yang boleh membawa kepada masalah dalam perkembangan keturunan. Tetapi tiada bukti konkrit mengenai perkara ini.

PILIHAN 18 Peperiksaan Negeri Bersatu 2015

Bahagian 1

Jawapan untuk tugasan 1-24 ialah nombor, perkataan, frasa atau urutan perkataan, nombor . Tulis jawapan dalam medan jawapan dalam badan kerja, dan kemudian pindahkan

dalam BORANG JAWAPAN No. 1 di sebelah kanan nombor tugas, bermula dari sel pertama, Tulis setiap huruf dan nombor dalam kotak yang berasingan mengikut sampel yang diberikan dalam borang.

Baca teks dan selesaikan tugasan 1 – 3.

(1) Semua bahan yang kita temui di dunia di sekeliling kita sama ada cecair, atau pepejal, atau gas. (2)<...>keadaan bahan dipanggil keadaan pengagregatan mereka. (3) Banyak bahan, apabila disejukkan atau dipanaskan, boleh dipindahkan dari satu keadaan pengagregatan ke yang lain, dan pada masa yang sama mereka secara tidak dijangka memperoleh sifat yang sama sekali berbeza.

1. Manakah antara ayat berikut dengan betul menyampaikanRUMAH maklumat yang terdapat dalam teks?

1) Setiap bahan dibentangkan dalam salah satu keadaan pengagregatan - cecair, pepejal atau gas - dan pada masa yang sama mempunyai sifat tertentu yang tidak boleh berubah.

2) Apabila disejukkan atau dipanaskan, banyak bahan mengubah keadaan pengagregatannya - cecair, pepejal atau gas, sambil memperoleh sifat yang berbeza sama sekali.

3) Banyak bahan secara tidak dijangka memperoleh sifat baru apabila disejukkan.

4) Semua bahan yang kita temui di dunia sekeliling kita adalah cecair, atau pepejal, atau gas.

5) Di bawah pengaruh penyejukan atau pemanasan, keadaan pengagregatan dan sifat banyak bahan berubah.

2. Antara perkataan berikut (gabungan perkataan) yang manakah harus muncul dalam celah dalam ayat kedua (2) teks? Tulis perkataan ini (gabungan perkataan).

Sebaliknya, Yang Lain Walaupun Ini Walaupun ini,

Jawapan:________________________________________________

3 . Baca serpihan entri kamus yang memberi maksud perkataan DAMAI. Tentukan maksud perkataan ini digunakan dalam ayat pertama (1) teks. Tulis nombor yang sepadan dengan nilai ini dalam serpihan entri kamus yang diberikan.

DUNIA , -pl. -s, -ov, m.

1) Keseluruhan semua bentuk jirim di daratan dan angkasa lepas, Alam Semesta.Asal usul dunia.

2) unit . Glob, bumi, serta manusia, populasi dunia.Mengembara ke seluruh bandar. Pertama di dunia. Juara dunia. M. sempit (tentang kenalan bersama yang tidak dijangka, sambungan; buku).

3) Bersatu atas sebab tertentu. tanda-tanda masyarakat manusia, persekitaran sosial, sistem.Stesen metro antik Stesen metro Nauchny

4) Kawasan kehidupan, fenomena, objek yang berasingan.M. haiwan, tumbuhan. M. berbunyi. M dalaman seseorang. M. hobi.

5) unit ( ayat di dunia). Kehidupan sosial, sebaliknya. kehidupan monastik, gereja.

6) ( ayat di dunia). Masyarakat luar bandar dengan ahlinya (usang). Seutas benang dari dunia - baju telanjang (terakhir).

Jawapan:________________________________________________

4. Salah satu perkataan di bawah mengandungi ralat dalam peletakan tekanan:SALAH Huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan diserlahkan. Tulis perkataan ini.

plum, mula bertanya, akan menghubungi blok itu

Jawapan:________________________________________________

5. Dalam salah satu ayat di bawahSALAH Perkataan yang diserlahkan digunakan.Betulkan kesilapan dan menulis perkataan dengan betul.

Untuk membolehkan seseorang yang bercakap bahasa asing belajar berkomunikasi secara bebas dengan penutur asli bahasa itu, dia perlu mengatasi halangan BAHASA.

Anda tidak sepatutnya menghalalkan merit jurulatih dalam kemenangan pelajarnya - pemain bola sepak muda - dalam perlawanan dengan lawan yang lebih berpengalaman.

Maklumat tentang KESEDIAAN tempat duduk dalam kereta api jarak jauh dan kos tiket kereta api boleh didapati tidak lebih awal daripada 45 hari sebelum tarikh berlepas.

Pada awal abad ke-18, dengan perkembangan pengurusan taman dan dendrologi landskap di Perancis, HEDGEHODS mendapati penggunaan meluas.

Penguasaan berkembang daripada pemerhatian LAMA terhadap kerja seorang profesional.

Jawapan:________________________________________________

6. Dalam salah satu perkataan yang diserlahkan di bawah, ralat telah dibuat dalam pembentukan bentuk perkataan.Betulkan kesilapan dan menulis perkataan dengan betul.

JURUTERA YANG PALING SESUAI PERGI KE BANDARAYA

Buku mereka adalah sepasang STOKIN

Jawapan:________________________________________________

7. Wujudkan surat-menyurat antara ayat dan kesalahan tatabahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap kedudukan dalam lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.

TAWARAN

A) Semasa menentukan maksud perkataan yang tidak dapat difahami, saya dikuasai oleh keraguan.

B) Kisah Paustovsky "Creaky Floorboards" bercakap tentang peranan sifat Rusia dalam kehidupan dan karya komposer hebat P.I. Tchaikovsky.

C) Di antara rumah yang dibina di jalan ini terdapat beberapa rumah bertingkat.

D) Mereka yang tidak mempelajari bahasa asing tidak mendapat peluang untuk membaca karya agung sastera dunia dalam bentuk asal.

D) Para saintis berkata bahawa "kami sedang meresapi manuskrip kuno dengan larutan organik dengan penambahan antioksidan, yang boleh menghentikan proses pereputan kertas."

Jawapan:

8. Kenal pasti perkataan di mana vokal tidak bertekanan akar yang diuji hilang. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

ex..mentor v..rane av..ngard phil..mony morning

Jawapan:________________________________________________

9. Kenal pasti baris di mana huruf yang sama tiada dalam kedua-dua perkataan dalam awalan. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

p..tandatangani, dengan..persetujuan untuk..bergantung, dalam..tindakan

pr..didik, pr..jahit bawah..main, super..menarik

pr..buka, pr..ikut

Jawapan:________________________________________________

10. E .

bina semula...magnet..bersahaja..senyum..gigih..

Jawapan:________________________________________________

11. Tulis perkataan di mana huruf ditulis sebagai ganti jurangDAN .

terbiar..kacau..goreng..sh..habuk bertompok..sh.

Jawapan:________________________________________________

12. Tentukan ayat di manaTIDAK dengan perkataan itu tertulisPENUH . Buka kurungan dan tulis perkataan ini.

Rumah ini (TIDAK) BESAR, tetapi sangat selesa.

Saya tidak mempunyai apa-apa untuk bercakap dengan anda.

Komputer (TIDAK) DIHUBUNGKAN ke rangkaian.

Taman yang hampir mati dan sudah (BUKAN) cinta SEBENAR adalah dua tema drama yang berkaitan secara dalaman.

Kereta api elektrik (TIDAK) BERHENTI di pelantar Perovo.

Jawapan:________________________________________________

13. Kenal pasti ayat di mana kedua-dua perkataan yang diserlahkan ditulisPENUH . Buka kurungan dan tulis dua perkataan ini.

(Dan) JADI, wira lirik Pasternak merasakan bahawa cinta membantu mengatasi kesombongan dan kekasaran, dan (DEMIKIAN) KEMUDIAN mengingati percikan cinta yang pernah padam dengan penyesalan.

(C) SELAMA dua puluh tahun saya telah mengembara ke Rusia ke semua arah, tetapi saya MASIH belum menemui tempat yang lebih baik daripada tanah bapa saya.

Berdasarkan idea takdir, adalah mungkin (IN) FORWARD untuk membenarkan apa-apa perbuatan manusia, TIDAK KIRA menjijikkan atau jenayah yang mungkin kelihatan kepada kita.

Sekarang Chatsky YA (SAMA) tiada apa-apa untuk dibincangkan dengan Sophia, tetapi MASIH (SAMA) dia mencintainya.

(Dan) INI berterusan (B) SELAMA bertahun-tahun.

Jawapan:________________________________________________

14. Nyatakan semua nombor di tempatnya ia ditulisNN.

Mengapa kasut roda (1) daripada sebarang bahan meluncur hanya pada permukaan berais (2) dan tidak (3) sama sekali di atas lantai batu licin (4).

Jawapan:________________________________________________

15. Letakkan tanda baca. Nyatakan nombor cadangan yang perlu anda letakkanSATU koma.

1) Karavel itu mempunyai tiga tiang dengan layar lurus dan serong dan boleh bergerak ke arah yang dikehendaki walaupun dengan tiupan angin.

2) Kelopak bunga kekuningan atau merah jambu tumbuhan ini tumbuh secara bersendirian atau berpasangan.

3) Bunga popi cerah dan bunga tulip halus serta marigold yang berbulu lebat ditanam di dalam petak bunga.

4) Wakil-wakil cerdik pandai sentiasa berusaha untuk ketepatan semantik dan ekspresi pertuturan dan berjuang menentang penyelewengan dan pencemaran bahasa ibunda mereka.

5) Pakaian kerja dan kasut getah dilipat di sudut bilik.

Jawapan:________________________________________________

16. Letakkan tanda baca: nyatakan semua nombor yang perlu digantikan dengan koma dalam ayat.

Saya melihat di sekeliling saya satu laut biru yang tidak bertepi (1) semuanya ditutupi dengan riak kecil sisik emas, dan di atas kepala saya langit biru yang sama tanpa batas, yang sama - dan di seberangnya (2) dengan penuh kemenangan (3) dan seolah-olah ketawa (4) matahari lembut bergolek.

Jawapan:________________________________________________

17. Letakkan tanda baca: nyatakan semua nombor yang perlu digantikan dengan koma dalam ayat.

Kadang-kadang pemikiran akan datang yang (1) kelihatan (2) benar, tetapi anda takut untuk mempercayainya. Tetapi kemudian anda melihat bahawa pemikiran itu, yang (3) mungkin (4) pelik, sebenarnya adalah kebenaran yang paling mudah: apabila anda mengetahuinya, anda tidak boleh berhenti mempercayainya lagi.

Jawapan:________________________________________________

18. Letakkan tanda baca

Untuk masa yang lama, ikan paus (1) diperhatikan (2) yang (3) sedikit yang dapat sebelum ini (4) dianggap ikan.

Jawapan:________________________________________________

19. Letakkan tanda baca : nyatakan semua nombor yang perlu digantikan dengan koma dalam ayat.

Saudara perempuan itu tidak menjawab apa-apa (1) dan (2) untuk mengalihkan perhatiannya daripada perbualan yang tidak menyenangkan (3) dia pergi ke sangkar bersama burung-burung dan mula menuangkan biji-bijian secara tidak sengaja ke dalam tempat makan (4) walaupun mereka sudah penuh.

Jawapan:________________________________________________

Baca teks dan selesaikan tugasan 20 – 25.

(1) Perkampungan lama dengan sejarah seribu tahunnya semakin dilupakan hari ini. (2) Dan ini bermakna asas-asas berabad-abad lamanya runtuh, tanah berabad-abad di mana seluruh budaya nasional kita tumbuh semakin hilang: etika dan estetikanya, cerita rakyat dan kesusasteraannya, keajaiban - bahasanya. (3) Kampung adalah asal usul kita, akar umbi kita. (4) Kampung adalah rahim ibu, di mana watak kebangsaan kita dilahirkan.

(5) Dan hari ini, apabila kampung lama menjalani hari-hari terakhirnya, kita melihat dengan perhatian yang baru, istimewa dan tinggi pada jenis orang yang dicipta olehnya, kita melihat ibu dan bapa, datuk dan nenek kita.

(6) Oh, mereka mempunyai beberapa kata-kata yang baik! (7) Tetapi di atas mereka, di atas bahu pekerja dan pejuang yang tidak bernama ini, bahawa bangunan seluruh kehidupan kita hari ini berdiri teguh!

(8) Mari kita ingat, sebagai contoh, hanya satu pencapaian seorang wanita Rusia dalam perang yang lalu. (9) Lagipun, dia, wanita Rusia, yang, dengan kerja luar biasanya, pada tahun keempat puluh satu, membuka barisan hadapan kedua, yang sangat didambakan oleh Tentera Soviet. (10) Dan bagaimana, dengan ukuran apakah, kita boleh mengukur prestasi wanita Rusia yang sama dalam tempoh selepas perang, pada masa-masa ketika dia, sering lapar, telanjang dan berkaki ayam, memberi makan dan memberi pakaian kepada negara itu, dengan kesabaran yang sebenar dan peletakan jawatan seorang wanita petani Rusia menanggung salib berat seorang balu? askar, ibu kepada anak lelaki yang terkorban dalam perang!

(11) Jadi adakah menghairankan bahawa wanita petani tua dalam kesusasteraan kita telah menolak sementara, dan kadang-kadang dibayangi, watak-watak lain? (12) Marilah kita ingat "Matryonin's Dvor" oleh A. Solzhenitsyn, "The Last Term" oleh V. Rasputin, heroin V. Shukshin, A. Astafiev dan V. Belov. (13) Tidak, ini bukanlah idealisasi kehidupan kampung dan bukan kerinduan kepada Rus yang semakin pudar seperti pondok, seperti yang disiarkan oleh beberapa pengkritik dan penulis dengan mudah dan angkuh, tetapi rasa terima kasih kami yang berbakti, walaupun terlewat.

(14) Ini adalah keinginan untuk memahami dan mengekalkan pengalaman rohani orang-orang generasi yang lebih tua, potensi moral itu, kekuatan moral yang tidak membenarkan Rusia runtuh selama tahun-tahun ujian yang paling sukar.

(15) Ya, heroin ini gelap dan buta huruf, ya, naif dan terlalu percaya, tetapi apa harta rohani, apa cahaya rohani! (16) Dedikasi yang tidak berkesudahan, hati nurani Rusia yang tinggi dan rasa tanggungjawab, keupayaan untuk menahan diri dan belas kasihan, cinta untuk kerja, untuk tanah dan untuk semua makhluk hidup - anda tidak boleh menyenaraikan segala-galanya.

(17) Malangnya, seorang lelaki muda moden, dibesarkan dalam keadaan lain yang lebih baik, tidak selalu mewarisi sifat-sifat penting ini. (18) Dan salah satu tugas yang paling penting dalam kesusasteraan moden adalah untuk memberi amaran kepada orang muda dari bahaya pengerasan rohani, untuk membantu mereka mengasimilasikan dan memperkayakan beban rohani yang terkumpul oleh generasi terdahulu.

(19) Akhir-akhir ini kita banyak bercakap tentang pemeliharaan alam sekitar semula jadi dan monumen budaya material. (20) Bukankah sudah tiba masanya untuk membangkitkan persoalan pemeliharaan dan perlindungan nilai-nilai budaya rohani yang kekal, yang terkumpul oleh pengalaman rakyat berabad-abad, dengan tenaga dan tekanan yang sama...

(Menurut F. Abramov*)

*Fedor Alexandrovich Abramov (1920-1983) - Penulis Rusia, pengkritik sastera, publisiti; salah satu wakil "prosa kampung" yang paling menonjol - trend penting dalam kesusasteraan Soviet pada tahun 1960-1980-an.

20. Antara pernyataan yang manakah sesuai dengan kandungan teks? Sila berikan nombor jawapan.

1) Perkampungan lama akan segera lenyap.

2) Kesejahteraan generasi sekarang menjadi mungkin berkat jutaan pekerja dan pahlawan tanpa nama - nenek moyang kita.

3) Karya-karya penulis tentang perkampungan Rusia disemai dengan kerinduan kepada Rus' yang semakin pudar.

4) Adalah perlu untuk memelihara dan melindungi nilai-nilai berkekalan budaya rohani rakyat kita.

5) Sastera moden harus menghiburkan dan mewujudkan keadaan untuk berehat yang baik selepas bekerja.

Jawapan:________________________________________________

21. Manakah antara pernyataan berikut adalah benar? Sila berikan nombor jawapan.

1) Ayat 2 menerangkan isi ayat 1.

2) Proposisi 8-10 mengandungi ilustrasi pernyataan yang diberikan dalam ayat 7.

3) Ayat 11-13 mengandungi naratif.

4) Ayat 15-16 mempersembahkan naratif.

5) Ayat 19-20 mengemukakan alasan.

Jawapan:________________________________________________

22. Daripada ayat 3-6, tulis antonim (pasangan antonim).

Jawapan:________________________________________________

23. Antara ayat 10-13, cari ayat yang bersambung dengan ayat sebelumnya menggunakan kata ganti nama tunjuk. Tulis nombor tawaran ini.

Jawapan:________________________________________________

Baca serpihan ulasan berdasarkan teks yang anda analisis semasa menyelesaikan tugasan 20 – 23.

Serpihan ini mengkaji ciri linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam semakan tiada. Masukkan ke dalam tempat kosong (A, B, C, D) nombor yang sepadan dengan nombor istilah daripada senarai. Tulis nombor yang sepadan dalam jadual di bawah setiap huruf.

Tuliskan urutan nombor dalam BORANG JAWAPAN No. 1 di sebelah kanan tugasan nombor 24, bermula dari sel pertama, tiada ruang, koma atau aksara tambahan lain.

Tulis setiap nombor mengikut sampel yang diberikan dalam borang.

24." Penulis tidak peduli dengan nasib kampung Rusia, jadi alasannya sangat emosional. Emosi teks diberikan melalui cara ekspresif sintaksis: (A) ___________ (ayat 6-7) dan (B) _________ (ayat 11), serta teknik - (B) _________ (ayat 3-4). Apabila membincangkan sfera rohani, F. Abramov menggunakan trope seperti (G) ___________ (contohnya, dalam ayat 18).”

Senarai istilah:

1) litotes

2) frasaologi

3) perkataan buku

4) anafora

5) metafora

6) ayat seruan

7) petak

8) soalan retorik

9) bentuk pembentangan soal jawab

Jawapan:

Bahagian 2

25. Tulis karangan berdasarkan teks yang anda baca.

Merumus dan mengulas salah satu masalah yang dikemukakan oleh pengarang teks (elakkan petikan yang berlebihan).

Merumus kedudukan pengarang (pencerita). Tulis sama ada anda bersetuju atau tidak dengan sudut pandangan pengarang teks yang anda baca. Terangkan mengapa. Berhujah pendapat anda, bergantung terutamanya pada pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pemerhatian kehidupan (dua hujah pertama diambil kira).

Jumlah karangan sekurang-kurangnya 150 patah perkataan.

Kerja yang ditulis tanpa merujuk kepada teks yang dibaca (bukan berdasarkan teks ini) tidak digredkan. Jika esei adalah penceritaan semula atau ditulis semula sepenuhnya daripada teks asal tanpa sebarang ulasan, maka kerja tersebut mendapat mata sifar.

Tulis esei dengan teliti, tulisan tangan boleh dibaca.

JAWAPAN

PILIHAN 18 Peperiksaan Negeri Bersatu 2015

kepada tugas bahagian 1

№ tugasan

lama baru newold lama baru newold

MAKLUMAT MENGENAI TEKS

BAHAGIAN 2

Anggaran pelbagai masalah

4. Masalah makna imej seorang wanita petani Rusia dalam kesusasteraan tahun 60-70anXXabad. (Apakah kepentingan imej wanita petani Rusia yang dicipta dalam karya kesusasteraan Rusia tahun 60-70anXXberabad-abad?)

Opsyen No. 3969297

Apabila menyelesaikan tugasan dengan jawapan ringkas, masukkan dalam medan jawapan nombor yang sepadan dengan nombor jawapan yang betul, atau nombor, perkataan, urutan huruf (perkataan) atau nombor. Jawapan hendaklah ditulis tanpa ruang atau sebarang aksara tambahan. Jawapan untuk tugasan 1-26 ialah angka (nombor) atau perkataan (beberapa perkataan), urutan nombor (nombor).

Jika pilihan ditentukan oleh guru, anda boleh memasukkan atau memuat naik jawapan kepada tugasan dengan jawapan terperinci ke dalam sistem. Guru akan melihat hasil menyiapkan tugasan dengan jawapan pendek dan akan dapat menilai jawapan tugasan yang dimuat turun dengan jawapan yang panjang. Markah yang diberikan oleh guru akan dipaparkan dalam statistik anda. Jumlah karangan sekurang-kurangnya 150 patah perkataan.

Versi untuk mencetak dan menyalin dalam MS Word

Nyatakan bilangan ayat yang betul menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks. Tulis nombor ayat-ayat ini.

1) Setiap bahan dibentangkan dalam salah satu keadaan pengagregatan - cecair, pepejal atau gas - dan pada masa yang sama mempunyai sifat tidak berubah tertentu.

2) Apabila disejukkan atau dipanaskan, banyak bahan mengubah keadaan pengagregatannya - cecair, pepejal atau gas, sambil memperoleh sifat yang berbeza sama sekali.

3) Banyak bahan mengubah keadaan pengagregatannya - cecair, pepejal atau gas - semasa proses penyejukan atau pemanasan, akibatnya ia memperoleh sifat yang sama sekali berbeza.

4) Banyak bahan secara tidak dijangka memperoleh sifat baru apabila disejukkan.

5) Semua bahan yang kita temui di dunia sekeliling kita sama ada cecair, atau pepejal, atau gas.

Jawapan:

Manakah antara perkataan berikut (gabungan perkataan) yang sepatutnya berada dalam celah dalam ayat kedua?Tuliskan perkataan ini.

Oleh itu,

Bertentangan dengan ini

sebaliknya,

Jawapan:

Baca serpihan entri kamus yang memberi maksud perkataan DAMAI. Tentukan maksud perkataan ini digunakan dalam ayat pertama (1) teks. Tulis nombor yang sepadan dengan nilai ini dalam serpihan entri kamus yang diberikan.

DUNIA, -a, pl. -s, -ov, suami.

1. Keseluruhan semua bentuk jirim di daratan dan angkasa lepas, Alam Semesta. Asal usul dunia.

2. Rantau Alam Semesta yang berasingan, sebuah planet. Dunia bintang.

3. unit Glob, Bumi, serta manusia, populasi dunia. Mengembara ke seluruh bandar. Pertama di dunia. Juara dunia. M. sempit(tentang kenalan bersama yang tidak dijangka, sambungan; buku).

4. Bersatu atas sebab tertentu. tanda-tanda masyarakat manusia, persekitaran sosial, sistem. Stesen metro antik Stesen metro Nauchny

5. Kawasan kehidupan, fenomena, objek yang berasingan. M. haiwan, tumbuhan. M. berbunyi. M dalaman seseorang. M. hobi.

6. unit (sebelum ini di dunia). Kehidupan sosial, sebaliknya. kehidupan monastik, gereja.

7. (sebelum ini di dunia). Masyarakat luar bandar dengan ahlinya (usang). Baju telanjang dari dunia(terakhir).

Jawapan:

Dalam salah satu perkataan di bawah, ralat telah dibuat dalam peletakan tegasan: huruf yang menandakan bunyi vokal yang ditekankan telah diserlahkan dengan salah. Tulis perkataan ini.

berwawasan

agama

bengkok

Jawapan:

Salah satu ayat di bawah menggunakan perkataan yang diserlahkan dengan salah. Betulkan ralat leksikal dengan memilih kata paronim untuk perkataan yang diserlahkan. Tulis perkataan yang dipilih.

Ibu bapa harus ingat bahawa kem BAHASA yang baik untuk kanak-kanak boleh ditempatkan bukan sahaja di London.

Bekerja dengan wang tunai adalah isu yang serius bagi setiap perusahaan.

Tukang kebun yang berpengalaman percaya bahawa lindung nilai yang ditanam dengan betul jauh lebih tahan lama dan boleh dipercayai daripada pagar terkuat.

Makan tengah hari PERNIAGAAN boleh dianggap sebagai pilihan untuk komunikasi kerja, dengan syarat anda tidak datang ke makan tengah hari ini untuk menghilangkan rasa lapar atau dahaga anda.

Jawapan:

Dalam salah satu perkataan yang diserlahkan di bawah, ralat telah dibuat dalam pembentukan bentuk perkataan. Betulkan kesilapan dan tulis perkataan dengan betul.

DAPUR moden

EMPAT RATUS baris

semua PENGARAH gimnasium

Cara terpendek

laluannya LEBIH PANJANG

Jawapan:

Wujudkan surat-menyurat antara kesalahan tatabahasa dan ayat-ayat di mana ia dibuat: untuk setiap kedudukan dalam lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.

KESILAPAN TATABAHASA

TAWARAN

A) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan frasa penyertaan

B) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan aplikasi yang tidak konsisten

C) gangguan perkaitan antara subjek dan predikat

D) kesilapan dalam membina ayat kompleks

D) pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk kata kerja

1) Penyair Rusia yang hebat dengan rasa alam semula jadi yang tajam ialah S. A. Yesenin.

2) Dalam cerita "Kelahiran Kapal," Boris Shergin menunjukkan bagaimana tukang Rusia membina kapal laut.

3) Sekiranya kami mempunyai masa untuk membangunkan program, kami boleh mula bekerja seawal bulan hadapan.

4) Dalam majalah "Warisan Sastera" anda boleh mencari maklumat menarik baru tentang karya Leo Tolstoy.

5) Sumsum tulang ialah tisu yang mengisi rongga tulang vertebrata dan manusia.

6) Semua orang yang memahami teknologi dijemput untuk mengambil bahagian dalam Olimpik Teknikal.

7) Teks itu menimbulkan masalah "bapa dan anak lelaki," yang telah menjadi tradisional untuk klasik Rusia, dan mendedahkan sikap pengarang terhadap generasi muda.

8) Para tetamu melawat dewan perhimpunan bangunan lyceum baru, yang tidak kalah dalam skala dan hiasan daripada teater drama kecil.

9) Pencinta alam sekitar menggesa penggunaan elektrik yang menjimatkan dan merancang untuk mengadakan satu tindakan eko khas untuk pelanggan selular.

A	B	DALAM	G	D

Jawapan:

Kenal pasti perkataan di mana vokal tidak bertanda yang tidak ditekankan bagi akarnya tiada. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

dalam..tidak dapat ditembusi

siasatan

cemerlang..kukuh

kosong

permohonan

Jawapan:

Kenal pasti baris di mana huruf yang sama tiada dalam kedua-dua perkataan. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

About..warm up, pr..nourished;

tentang..bermain, dengan..zmal;

ra..kacau, tidak..bernombor;

pr..lama, pr..buka;

minggu..masak, r..warna.

Jawapan:

Dilamun cinta

kenyit kenyit

dihormati

putus asa

Jawapan:

Tulis perkataan di mana huruf E ditulis di tempat kosong.

merancang..t

tersinggung

tak terfikir..my

Jawapan:

Tentukan ayat yang TIDAK (NOR) ditulis bersama perkataan. Buka kurungan dan tulis perkataan ini.

Ahli arkeologi wilayah Rostov bimbang tentang pembangunan wilayah (PBB)DIYELIDIK oleh saintis.

Bukan (BUKAN) rasa ingin tahu terbiar yang membawa kami ke bandar ini.

Melalui langsir (TIDAK) TERTUTUP, bilik yang besar dan terang dapat dilihat.

Buku itu masih (UN)BACA.

(TIDAK) LEBIH satu pertiga pelajar memberikan jawapan yang betul kepada tugasan yang semakin kompleks.

Jawapan:

Tentukan ayat di mana kedua-dua perkataan yang diserlahkan ditulis BERTERUSAN. Buka kurungan dan tulis dua perkataan ini.

(DARI) JAUH, guruh bergulung-gulung seolah-olah membengkokkan segala yang dilaluinya.

Ungu yang sedang mekar merebak (DALAM) MEMBULULKAN aromanya (TIDAK) BERULANG.

Kita sering mencari erti kehidupan, melupakan orang yang disayangi, (INI) SAMA, seperti erti kehidupan, kita tidak menemui persefahaman bersama.

Ada wanita tercinta yang matanya tidak memberi kesan kepada kita (SECARA LANGSUNG), tetapi kemudiannya, SESUATU yang tidak disangka-sangka.

PERKARA yang SAMA dalam perkara ini membimbangkan saya.

Jawapan:

Nyatakan semua nombor di mana NN ditulis.

Diilhamkan oleh kejayaan puisinya, Guys menerbitkan koleksi "The Stolen Briefcase," yang termasuk parodi lucu puisi Milton "Paradise Lost." Namun begitu, elegi cintanya tetap yang paling terkenal, di mana ironi dan melankolis, rahmat dan kedalaman digabungkan.

Jawapan:

Letakkan tanda baca. Senaraikan dua ayat yang memerlukan SATU koma. Tulis nombor ayat-ayat ini.

1) Kreativiti Yesenin ditentukan bukan sahaja oleh tradisi "zaman keemasan" tetapi juga oleh pengaruh kuat pemikiran puitis baru.

2) Kini kita tahu musim sejuk Blok yang suram dan firasat musim sejuk Yesenin tentang kebangkitan yang tidak dapat dielakkan dan lirik istimewa musim sejuk Turgenev.

3) Orang tua itu sentiasa ceria dan sentiasa bercakap dengan jenaka dan jenaka.

4) Ia adalah perlu untuk membersihkan kawasan serpihan atau pergi mencari tempat lain untuk berehat.

5) Yang kedengaran hanyalah nafas terukur orang yang sedang tidur dan bunyi dahan yang terbakar, dan tidak lama kemudian segala kerisauan hari itu perlahan-lahan terlerai menjadi malam yang tenang.

Jawapan:

Saya sedang duduk bersendirian di dalam bilik yang redup (1) tenggelam dalam buku (2) dan tiba-tiba (3) mendengar beberapa bunyi (4) Saya melihat sosok yang dikenali dalam kot bulu terbuka dan topi memerang tinggi di ambang.

Jawapan:

Tambahkan semua tanda baca yang hilang: nyatakan nombor(-nombor) yang di tempatnya harus ada koma (-koma) dalam ayat itu.

Dalam dua tahun akan datang (1) mungkin terdapat (2) pembinaan lebuh raya bertol antara Moscow dan St. Petersburg. Lebar jalan raya (3), menurut jurutera (4), akan mencukupi untuk aliran trafik terbesar.

Jawapan:

Letakkan semua tanda baca: nyatakan nombor(-nombor) yang di tempatnya harus ada koma (-koma) dalam ayat itu.

Pai terkenal nenek (1) bau (2) yang (3) serta-merta merebak ke seluruh apartmen (4) mengumpulkan seluruh keluarga di meja.

Jawapan:

Letakkan semua tanda baca: nyatakan nombor(-nombor) yang di tempatnya harus ada koma (-koma) dalam ayat itu.

Ia tidak pernah membosankan di dalam hutan (1) dan (2) jika anda berasa sedih (3) lihat lebih dekat pada pokok birch yang paling biasa (4) yang anda temui dalam perjalanan anda.

Jawapan:

Antara pernyataan yang manakah sesuai dengan kandungan teks? Sila berikan nombor jawapan.

1) Keinginan untuk menjadi terkenal memaksa berpuluh-puluh orang bergegas membantu mangsa.

2) Kewajipan moral adalah motif utama untuk tindakan orang yang prihatin.

4) Adalah perlu untuk mengkaji dalam keadaan apa dan di bawah jenis didikan orang yang dihasilkan dengan pemahaman tentang rasa tugas dan responsif tersebut.

5) Bagi peserta dalam acara, kewajipan moral dan pencapaian adalah perkara yang berbeza.

(Menurut G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov

Sumber tidak diketahui

Jawapan:

Manakah antara pernyataan berikut adalah benar? Sila berikan nombor jawapan.

Masukkan nombor dalam tertib menaik.

1) Ayat 9-12 mempersembahkan naratif.

2) Ayat 17-19 mengemukakan alasan.

3) Ayat ke-24 teks mengandungi serpihan deskriptif.

4) Ayat 30 menerangkan kandungan ayat 29 teks.

5) Dalam ayat 4-7 terdapat naratif.

(1) Suatu kali pada musim sejuk, doktor bercakap kepada penonton dari kaca televisyen di Omsk: orang yang cedera memerlukan darah penderma dengan segera.

(2) Orang ramai duduk di pangsapuri yang hangat dan selesa, tiada siapa yang tahu tentang urusan masing-masing, tiada siapa berkumpul, dan tidak dapat mengawal tindakan manusia. (3) Mana-mana orang kemudian boleh berkata: Saya tidak menonton TV, saya tidak mendengar rayuan itu. (4) Tetapi majoriti masih mempunyai pengawal. (5) Pengawal moral yang paling tinggi ialah hati nurani. (6) Tetapi itu sahaja! (7) Ya, dan itu sahaja. (8) Tetapi ini "hanya", selektiviti tunggal ini ternyata menjadi perkara utama pada minit-minit berikutnya apabila orang itu mula bertindak. (9) Orang ramai sampai ke hospital dengan trem, bas, dan teksi. (10) Jururawat yang bertugas keluar menemui mereka. (11) 3a 30 minit kemudian, 320 orang tiba di hospital. (12) Mangsa telah diselamatkan.

(13) Saya ingin bertemu sekurang-kurangnya beberapa orang ini. (14) Saya masuk ke rumah mereka, bercakap, mengetahui motif tindakan itu, mencari kata-kata dengan susah payah dan merasakan betapa kata-kata ini hilang bukan sahaja untuk saya, tetapi juga untuk penderma itu sendiri... (15) Saya masih merasakan kejanggalan perbualan itu, penjelasan. (16) Perkara utama adalah sesuatu yang lain. (17) Perkara utama ialah dan ialah orang-orang ini bertindak berdasarkan idea biasa mereka tentang kewajipan moral. (18) Mereka tidak mempunyai motif lain. (19) Kewajipan moral adalah motif utama mereka. (20) Tindakan orang-orang ini bukanlah kilat terang, tetapi norma tingkah laku, dan untuk menyiasat motif tindakan yang bertujuan untuk membantu orang yang bermasalah adalah benar-benar tidak masuk akal.

(21) Sebenarnya, adalah perlu untuk mengkaji, pertama sekali, suasana moral, persekitaran yang memungkinkan untuk memupuk dalam diri orang pemahaman yang serupa tentang rasa kewajipan, responsif sedemikian. (22) Ini benar-benar perlu, kerana adalah penting bahawa manifestasi sifat kemanusiaan jiwa manusia menjadi keperluan semula jadi bagi setiap orang. (23) Untuk semua orang!

(24) Dengan kejelasan khusus, saya masih ingat wajah-wajah teman bicara saya yang lama ketika tindakan mereka disifatkan oleh ramai wartawan sebagai satu kejayaan. (25) Tidak, orang-orang ini tahu betul bahawa kejayaan adalah satu perkara, tetapi memenuhi kewajipan moral adalah perkara lain. (26) Wartawan sepatutnya tahu ini juga. (27) Serta hakikat bahawa setiap orang ini, secara amnya, setiap orang yang mampu melanggar kesejahteraan peribadi demi membantu orang lain, mampu melakukan lebih banyak lagi. (28) Justru orang sedemikian yang tidak akan membenarkan pertembungan, konflik antara kepentingan peribadi dan kepentingan awam.

(29) Yang satu berasal dari yang lain. (30) Yang besar di dalam kecil, yang besar di dalam yang besar.

(Menurut G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov(lahir pada tahun 1935) - wartawan, publisiti, pengulas politik.

Sumber tidak diketahui

(3) Mana-mana orang kemudian boleh berkata: Saya tidak menonton TV, saya tidak mendengar rayuan itu.

Jawapan:

Daripada ayat 19-22, tulis unit frasa yang bermaksud "pertama"

(1) Suatu kali pada musim sejuk, doktor bercakap kepada penonton dari kaca televisyen di Omsk: orang yang cedera memerlukan darah penderma dengan segera.

(29) Yang satu berasal dari yang lain. (30) Yang besar di dalam kecil, yang besar di dalam yang besar.

(Menurut G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov(lahir pada tahun 1935) - wartawan, publisiti, pengulas politik.

Sumber tidak diketahui

(19) Kewajipan moral adalah motif utama mereka. (20) Tindakan orang-orang ini bukanlah kilat yang terang, tetapi norma tingkah laku, dan untuk menyiasat motif tindakan yang bertujuan membantu orang yang bermasalah adalah benar-benar tidak masuk akal.

(21) Sebenarnya, adalah perlu untuk mengkaji, pertama sekali, suasana moral, persekitaran yang memungkinkan untuk memupuk dalam diri orang pemahaman yang sama tentang rasa kewajipan, responsif sedemikian. (22) Ini benar-benar perlu, kerana adalah penting bahawa manifestasi sifat kemanusiaan jiwa manusia menjadi keperluan semula jadi bagi setiap orang.

Jawapan:

Antara ayat 1-12, cari satu (s) yang berkaitan dengan yang sebelumnya menggunakan kata ganti nama diri dan perkataan kumpulan tematik yang sama. Tulis nombor(-nombor) ayat ini.

(1) Suatu kali pada musim sejuk, doktor bercakap kepada penonton dari kaca televisyen di Omsk: orang yang cedera memerlukan darah penderma dengan segera.

"G. N. Bocharov sering meluahkan fikirannya menggunakan cara leksikal seperti (A)_____ (“suasana, suasana” dalam ayat 21, “pertembungan, konflik” dalam ayat 28) dan (B)_____ (“awam” - “peribadi” dalam ayat 28). Teknik seperti (B)_____ (ayat 20, 25) dan peranti sintaksis seperti (D)_____ (ayat 9, 14) membantu publisiti menyampaikan fikiran dan perasaan dengan lebih tepat.”

Senarai istilah:

1) soalan retorik

2) antonim

3) dialekisme

5) personifikasi

6) pembangkang

7) barisan ahli homogen

8) sinonim kontekstual

9) ayat seruan

Tuliskan nombor dalam jawapan anda, susunkannya mengikut urutan yang sepadan dengan huruf:

A	B	DALAM	G

(1) Suatu kali pada musim sejuk, doktor bercakap kepada penonton dari kaca televisyen di Omsk: orang yang cedera memerlukan darah penderma dengan segera.

(29) Yang satu berasal dari yang lain. (30) Yang besar di dalam kecil, yang besar di dalam yang besar.

(Menurut G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov(lahir pada tahun 1935) - wartawan, publisiti, pengulas politik.

Sumber tidak diketahui

Jawapan:

Tulis karangan berdasarkan teks yang anda baca.

Rumuskan salah satu masalah yang dikemukakan oleh pengarang teks.

Mengulas masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam ulasan anda dua contoh ilustrasi daripada teks yang anda baca yang anda fikir penting untuk memahami masalah dalam teks sumber (elakkan petikan yang berlebihan). Terangkan maksud setiap contoh dan nyatakan perkaitan semantik di antara mereka.

Jumlah karangan sekurang-kurangnya 150 patah perkataan.

Kerja yang ditulis tanpa merujuk kepada teks yang dibaca (bukan berdasarkan teks ini) tidak digredkan. Jika esei adalah penceritaan semula atau penulisan semula lengkap teks asal tanpa sebarang ulasan, maka karya tersebut diberi gred 0 mata.

Tulis esei dengan teliti, tulisan tangan boleh dibaca.

(1) Suatu kali pada musim sejuk, doktor bercakap kepada penonton dari kaca televisyen di Omsk: orang yang cedera memerlukan darah penderma dengan segera.

(29) Yang satu berasal dari yang lain. (30) Yang besar di dalam kecil, yang besar di dalam yang besar.

(Menurut G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov(lahir pada tahun 1935) - wartawan, publisiti, pengulas politik.

Sumber tidak diketahui

Penyelesaian kepada tugasan jawapan panjang tidak disemak secara automatik.
Halaman seterusnya akan meminta anda menyemaknya sendiri.

Selesaikan ujian, semak jawapan, lihat penyelesaian.