Sekolah esai dalam hidupku. Sekolah dalam hidupku Esai sekolah dalam hidupku

KOMPOSISI.

"Sekolah dalam hidupku"

Sekolah kami didirikan oleh Tsezar Lvovich Kunikov, seorang peserta Perang Patriotik Hebat. Dia memberikan kontribusi besar terhadap perkembangannya. Sekolah memainkan peran besar dalam hidup saya. Pertama-tama, sekolah mengajarkan kita budaya, perilaku di tempat umum, komunikasi dengan teman sebaya, generasi tua dan, tentu saja, kesabaran menghadapi kesulitan-kesulitan masa depan yang akan datang. Di sekolah kita menerima pendidikan pertama kita, yang sangat diperlukan untuk perolehan lebih lanjut pengetahuan yang lebih mendalam.

Saya sangat suka belajar, saya senang belajar dan menemukan sesuatu yang baru dan menarik dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan. Saya percaya bahwa kecintaan belajar adalah sumber untuk memperoleh ilmu yang berkualitas dan yang terpenting, nilai yang bagus. Aku tidak selalu berhasil dalam pelajaranku, hal ini membuat aku dan orang tuaku sangat sedih. Menurut saya, kunci pengetahuan yang baik bergantung pada perhatian di kelas, ketekunan, kesabaran saat mengerjakan tugas mandiri, ujian atau pekerjaan tertulis apa pun, dan ketekunan.

Pada masa pendidikan dasar, kita belajar membaca, menulis dan berhitung, yang sangat diperlukan bagi kita saat ini. Di sekolah menengah kami mempelajari setiap mata pelajaran secara mendalam. Saya, seperti semua siswa di sekolah kami, memiliki mata pelajaran favorit - bahasa Rusia, kimia, dan biologi. Masing-masing mata pelajaran yang terdaftar menarik dan mendidik dengan caranya sendiri. Sekolah kami memiliki guru yang sangat kompeten dan berpengalaman yang mampu menarik minat siswa terhadap pengetahuan mereka tentang mata pelajaran tersebut.

Setelah lulus sekolah dan menyelesaikan pendidikan menengah, saya akan masuk Akademi Kedokteran. Oleh karena itu, saya ingin melanjutkan pendidikan dan mendapatkan profesi pilihan saya.

Ciri-ciri tokoh-tokoh dalam karya ini, kini kita sudah memahami persamaan, kebetulan bahkan terkadang identitas modernitas dan yang tergambar dalam dongeng “Tsakhes Kecil, Julukan Zinnober”. Kesamaan inilah yang membuat saya tertarik padanya, seperti dalam karya-karya Hoffmann yang sama terkenalnya, seperti “The Golden Pot”, “Elixir of Setan”, “The Nutcracker and the Mouse King”, “Heart of Stone”...

Dia terbuka pada dunia, dalam hubungan dengan orang lain, pada objek yang dia pikirkan. Tugas ini mengandaikan adanya batasan tertentu dalam pemahaman seniman tentang dunia dan manusia. Narator dalam cerita “Hidupku” tidak memainkan peran khusus apa pun: penulis sejarah, pengamat, penyelidik, penyelidik. Ia hanya menghayati dan menyampaikan apa yang dilihatnya, dirasakannya, dipikirkannya dalam proses kehidupan itu sendiri, ...

Dan hal ini juga terkendali, karena kepentingan ekstrakurikuler diduga mengganggu aktivitas anak di kelas, dan siswa dikepung dengan segala macam larangan. Dengan demikian, penampilan budaya dan keseharian siswa sekolah dasar dan menengah pada abad ke-19 – awal abad ke-20 dibedakan berdasarkan dua ciri khusus: usia siswa (mereka selalu dalam tahap perkembangan) dan upaya untuk terus mengontrol perkembangan tersebut. pendidikan...

Mungkin lebih rendah dari standar pendanaan untuk lembaga pendidikan negara bagian dan kota serupa di wilayah tertentu. 2. Analisis kegiatan keuangan dan ekonomi Sekolah Olahraga Anak dan Remaja Lembaga Pendidikan Kota Mirny §2.1 Lembaga pendidikan kota pendidikan tambahan untuk anak-anak sekolah olahraga anak dan remaja kota Mirny Sekolah olahraga dibuat untuk melaksanakan program...

Pelajaran adalah masa pengetahuan, perdebatan, pencarian kebenaran; masa kesulitan dan pengalaman, kemenangan dan kegagalan; seumur hidup. Hidup terkadang menyenangkan, dan terkadang menyedihkan, sulit atau tanpa beban. Sekolah adalah duniaku. Ini berbeda untuk setiap orang. Bagi sebagian orang, ini adalah hari libur yang bising, bagi sebagian lainnya merupakan kehadiran yang melankolis.

Bagi saya, sekolah adalah bengkel kreatif, seluruh iklim mikro sosio-psikologis yang menciptakan kondisi untuk realisasi diri pribadi. Sekolah saya bagi seorang anak adalah rumah kedua, tempat dia tinggal, menghabiskan sebagian besar waktunya, inilah dunia tempat dia tinggal. Dan itu tergantung pada saya apakah anak itu akan menyukai sekolah dan mengingatnya dengan perasaan hangat.

Saya pikir sekolah harus menjadi dunia penemuan dan pencerahan, kegembiraan hidup bagi siswa dan guru, dunia yang tenang, harmonis dan kerja sama. Dan kami, para guru, dapat mengubah pembelajaran menjadi proses pengembangan aspirasi kognitif.

Panggilan kami adalah untuk menemukan dunia, dan dalam proses ini guru dan siswa saling melengkapi. Ketika Anda merasakan ini, semuanya menjadi mudah dan gratis. Anak-anak melakukan kontak sendiri. Mengangkat tangan bukan hanya isyarat kepada guru “Saya tahu”, tetapi juga “Bolehkah saya mencoba”. Upaya menjawab ini harus didukung pada waktunya, memberikan kesempatan kepada siswa untuk menguji dirinya sendiri. Kemudian anak-anak mengungkapkan diri dan kemampuannya di dalam kelas.

Pelajaran di sekolah memberikan kesempatan tak terbatas bagi guru yang bijaksana untuk berkreasi. Penemuan-penemuan baru dan ide-ide baru lahir dalam pembelajaran; dari dia, seolah-olah dari mata air, sungai yang kuat dan penguasaan pedagogis dimulai.

Mengapa saya memilih profesi guru di antara semua profesi?

Mungkin karena dengan menggandeng tangan seorang anak, saya bisa membawanya ke dunia sains yang menarik dan mempesona. Sebab, dengan menaiki tangga ilmu, saya bisa menyaksikan bagaimana siswa saya tumbuh dan berkembang, dan bersama mereka saya tumbuh dan meningkatkan keterampilan saya. Karena saya merasakan kepuasan dari pekerjaan saya ketika siswa saya naik satu langkah di sebelah saya, dan saya merasa dia bisa dan harus maju secara mandiri. Karena setiap anak adalah bintang yang hanya bisa menahan sinarnya untuk waktu yang lama.

Seneca berkata: “Dengan mengajar orang lain, kita mengajar diri kita sendiri.” Saya senang karena saya memiliki kesempatan untuk menjelajahi dunia lagi dan lagi. Aku bahagia karena aku memberikan kehangatan jiwaku. Saya senang karena saya melihat hasil pekerjaan saya. Beberapa siswa saya akan menjadi filolog terkenal, beberapa, berkeliling dunia, akan mengejutkan orang lain dengan bahasa Inggris lisan mereka yang sangat baik, beberapa akan menjadi ayah atau ibu yang baik, dan beberapa akan menjadi orang yang baik hati. Dan saya sangat berharap akan ada guru di antara mereka!

Mengajar anak merupakan suatu seni, karya yang tidak kalah kreatifnya dengan karya seorang penulis atau komposer, tetapi lebih sulit dan bertanggung jawab. Guru menyikapi jiwa manusia bukan melalui musik, seperti komposer, atau dengan bantuan cat, seperti seniman, tetapi secara langsung. Dia mendidik dengan kepribadiannya, pengetahuan dan cintanya, sikapnya terhadap dunia...

Dalam kehidupan, baik sebagai individu maupun masyarakat secara keseluruhan, ada seseorang yang pengaruhnya tidak sebanding dengan apapun dan tidak tergantikan. Masing-masing dari kita menyimpan dalam ingatan kita gambaran guru favorit kita sepanjang hidup kita - guru yang di bawah pengaruhnya kita membentuk jiwa kita, memilih profesi dan jalan hidup kita.

Seseorang tumbuh, minat yang besar pada dunia, pada dunia, pada bidang pengetahuan tertentu terbangun dalam dirinya. Ahli matematika, penulis, dokter, astronot, sutradara hebat - semuanya dimulai ketika dia, sang guru, berada di dekatnya. Orang yang bahagia adalah bila gurunya bijaksana, baik hati, mampu melihat dan mendukung apa yang lahir dalam jiwa orang kecil.

Kata “guru” mempunyai arti umum yang luas saat ini. Ini adalah nama yang diberikan kepada para pemikir terkemuka yang mendirikan sekolahnya sendiri dan memiliki pengikutnya sendiri.

Kehidupan manusia adalah pembelajaran yang terus menerus. Sejak lama, tugas penting para pemikir dan pendidik umat manusia adalah menentukan secara tepat maksud atau tujuan hidup manusia. Ini sangatlah penting. Jika seseorang salah dalam memahami tujuan hidupnya, maka ia tidak akan tercapai tujuan hidupnya dan tidak akan menjadi sebagaimana mestinya.

Seorang guru tidak hanya harus mendidik dan menyempurnakan dirinya, ia juga harus mendidik orang lain. Ia memilih pekerjaan mengasuh dan mendidik sebagai panggilan hidupnya. Tugasnya adalah membimbing orang lain di jalan yang benar, membangkitkan keinginan akan kebenaran dan kebaikan, mencapai pengembangan kemampuan yang melekat, oleh karena itu ia harus mengembangkan kualitas-kualitas ini, pertama-tama, dalam dirinya.

Yang terpenting adalah guru harus membantu siswa menyadari dirinya sebagai individu, membangkitkan kebutuhan akan kesadaran dirinya, kehidupan, dunia, dan menumbuhkan dalam dirinya rasa harkat dan martabat manusia, yang salah satu komponennya adalah kemampuan untuk menjadi. bertanggung jawab atas perbuatannya terhadap dirinya sendiri dan masyarakat. Keberhasilan siswanya dalam menempuh jalan pembelajaran yang sulit bergantung pada keyakinan guru terhadap kemampuan setiap siswa, ketekunan dan kesabarannya, serta kemampuan untuk menyelamatkan pada waktunya.

Peran guru di dunia modern sangatlah besar. Tidak ada keraguan bahwa konsep “guru” dalam waktu dekat, setidaknya di masa mendatang, akan jauh melampaui lingkup aktivitas profesional semata.

Guru adalah orang yang tidak hanya mendapat pendidikan pedagogik khusus, tetapi juga selalu merasa dirinya berada di garis depan dalam menghadapi permasalahan sosial, menjalankan fungsi sosial yang penting, menjamin keterhubungan zaman dan generasi.

Tanpanya, perkembangan progresif umat manusia pada umumnya tidak akan terpikirkan.

Ia bukan pengikut arahan dan instruksi atasan, dan hanya tertarik pada hal-hal yang mendesak,

hasil langsung dari kerja mereka.

Guru adalah seorang pemikir yang merasa bertanggung jawab penuh atas nasib orang yang dipercayakannya, atas kesehatan rohani, intelektual, dan jasmaninya, atas masa depan negaranya.

Guru masa depan, guru abad ke-21, harus dan tidak diragukan lagi akan memiliki kualitas-kualitas ini.

Siswa kelas IV diberi tugas untuk menulis esai dengan topik: "Peran sekolah dalam hidupku". Inilah yang mereka tulis.

“Sekolah adalah langkah pertama menuju kehidupan besar bagi setiap orang.

Berkat sekolah, saya belajar membaca dan menulis. Dengan setiap pelajaran kita mempelajari hal-hal baru. Pengetahuan dasar akan membantu saya untuk masuk lebih lanjut. Hal ini sangat diperlukan dalam kehidupan. Saat ini ilmu pengetahuan semakin maju. Dan pengetahuan yang diperoleh akan membantu dalam bekerja dengan teknologi. Jika bukan karena sekolah, kita tidak akan tahu cara mengeja zhi-shi, kita tidak akan tahu hukum gravitasi dan banyak lagi. Sekolah tidak hanya memberikan ilmu, tetapi juga mengembangkan kemauan dan semangat. Saya tahu banyak hal menarik: sejarah Tanah Air saya, nenek moyang saya.”

Ermolaeva Lyuba, kelas 4 B

"Aku kelas empat. Sekolah kami besar dan indah. Kelas kami ada di lantai satu. Kami memiliki banyak bunga di kelas kami. Kami merawat bunganya. Saya sangat suka belajar. Kami memiliki guru yang baik. Guru saya Ruslana Vladimirovna baik dan sangat cantik. Saya memiliki hubungan yang baik dengan teman-teman di kelas saya. Saya sangat senang bisa belajar di sekolah ini.”

Kalinina Yana, kelas 4B

“Sekolah diperlukan untuk belajar. Di sana mereka mengajari Anda menulis, membaca, dan berhitung. Kita belajar untuk mendapatkan ilmu yang kita miliki, dan ketika kita belajar, maka kita akan menerapkan ilmu kita dalam praktek.”

Zhelezny Dima, kelas 4B

“Saya mulai bersekolah pada usia 7 tahun. Sekolah sangat berarti dalam hidupku. Di sekolah itulah saya belajar membaca dan menulis. Di sekolah saya bertemu anak-anak lain dan mendapat teman baru. Di sekolah kita tidak hanya diajarkan membaca dan menulis, ada juga mata pelajaran menarik lainnya. Saya belajar tentang apa yang ada di sekitar saya dan saya belajar cara membuat berbagai kerajinan tangan. Saya senang bisa belajar di sekolah. Dan saya sangat berterima kasih kepada sekolah.”

Stepanova Nastya, kelas 4 B

“Sekolah adalah rumah kedua saya. Mata pelajaran favorit saya: Bahasa Inggris, Rusia, matematika, ilmu komputer. Saya sangat suka sekolah. Saya paling suka menjawab dan mendapat nilai bagus untuk itu. Saya sangat menyukai sekolah dan saya menyarankan Anda untuk menyukainya.”

Bajanzhi Egor, kelas 4 B

“Sekolah adalah rumah kedua kami.

Selama belajar di sekolah kita belajar banyak hal baru, menjelajahi dunia, belajar berkomunikasi dengan orang lain. Kita mungkin tidak selalu berhasil dalam segala hal, namun kita harus berusaha, karena kita membutuhkan pendidikan untuk masa depan, itu menentukan seluruh kehidupan kita di masa depan. Saat ini, belajar di sekolah seharusnya menjadi tugas terpenting bagi kami.”

Malyshkin Slava, kelas 4 B

“Sekolah sangat berarti dalam hidupku!

Jika bukan karena sekolah, saya tidak akan memiliki pengetahuan sebanyak yang saya miliki sekarang!

Sekolah memberikan jalan menuju kehidupan. Kita menghabiskan tahun-tahun terbaik di sekolah, masa kanak-kanak, dan remaja kita. Kita akan memiliki kenangan yang berbeda: tawa di kelas, keheningan di papan tulis...

Tentu saja, sekolah memberi kita sahabat yang terkadang bertahan seumur hidup. Saya sangat mencintai sekolah saya. Saya menghargai setiap hari sekolah yang saya jalani. Mungkin saja saya tidak ingin pergi ke sekolah atau mengerjakan pekerjaan rumah, tetapi saya memahami bahwa semua ini, pertama-tama, penting bagi saya, dan selain itu, mengerjakan pekerjaan rumah sangatlah menarik ketika saya memiliki keinginan. Guru memberi kami beberapa nasihat, saya tahu bahwa tip ini akan membantu saya di kemudian hari.

Saya menyukai orang-orang yang belajar dengan saya di kelas, tidak peduli apa pun mereka. Saya bertemu teman-teman sekelas saya setiap hari dan oleh karena itu, selama bertahun-tahun kami belajar bersama, kami menjadi satu keluarga besar. Saya senang bisa belajar di sekolah terbaik di kota, sekolah No. 16.”

Kuzmina Veronica, kelas 4 B

“Kuartal keempat telah dimulai.

Kelas kita ada di kelas lagi. Guru menjelaskan materi baru. Para siswa mendengarkan dengan seksama. Dan kemudian mereka mengangkat tangan dan menjawab pertanyaan. Matahari melihat ke luar jendela. Anak-anak menulis di buku catatan. Huruf yang rapi membentuk kata, kata membentuk teks. Seseorang menjawab di papan tulis. Kami memecahkan masalah, menuliskan contoh. Bel berbunyi. Sekelompok anak-anak yang berisik bergegas untuk istirahat.

Maka kehidupan sekolah mengalir dari pelajaran ke pelajaran.

Sebentar lagi saya akan menyelesaikan kelas empat. Sedih sekali karena kami akan berbaring dengan guru pertama. Tapi tidak ada yang bisa dilakukan, karena kami sedang berkembang. Guru baru sedang menunggu kami untuk mengajar kami di kelas lima.”

Levashov Sasha, kelas 4B

Ada saatnya dalam kehidupan setiap orang ketika orang tuanya mengantarnya ke sekolah. Setiap anak kelas satu masuk ke dalam hal yang tidak diketahui dan sedikit takut dengan apa yang menantinya di depan. Jadi saya tidak terkecuali.

Saya ingat kelas pertama saya, baris pertama saya, di mana saya memegang karangan bunga besar di tangan saya untuk guru yang baru saja akan saya temui.

Sekolah ternyata tidak seseram yang dibayangkan alam bawah sadarku. Saya dapat mengatakan dengan yakin bahwa tahun-tahun terbaik saya akan tetap ada di sini selamanya. Di sini saya menemukan teman-teman saya, pertama kali saya jatuh cinta pada pria paling tampan di sekolah, dan hanya di sekolah saya dapat merasa bebas, terlepas dari pelajaran, nilai, dan ujian. Ini adalah kehidupan yang bahagia dan tanpa beban!

Setiap hari sekolah membawa banyak emosi dan kejutan. Kadang-kadang tampaknya satu hari sama dengan seumur hidup!

Banyak orang sering kali ingin tumbuh dan menjadi dewasa secepat mungkin, tetapi saya tidak mau! Saya ingin datang ke kelas dan melihat wajah bahagia teman-teman saya, saya ingin bertemu dengan guru-guru terbaik di dunia! Ya, guru kami adalah yang terbaik, mereka baik hati dan selalu siap membantu siswanya. Mereka selalu menaruh hati dan jiwanya dalam pelajarannya, dan mereka sering mengadakan acara-acara menarik dan tidak lupa memuji dan menyemangati kita dengan segala macam hal kecil, tapi itu sangat menyenangkan!

Jadi, semakin dekat kelas kelulusannya, semakin saya mulai berpikir tentang bagaimana kita akan berkumpul sebagai satu kelas dan berbicara tentang kesuksesan kita, tentang pekerjaan dan keluarga. Kita pasti akan mengingat cerita-cerita lucu yang menimpa kita di sekolah dan kembali terjun ke dalam suasana kecerobohan yang menyenangkan itu. Pasti kita akan melihat guru-guru kesayangan kita, dan mereka akan mengingat kejahilan kita, keterlambatan kita, dan intrik masa kecil kita.

Saya harap semuanya tetap seperti itu! Nah, untuk saat ini, saya masih akan terjun langsung ke dalam pelajaran dan menikmati kehidupan sekolah saya.

kelas 4, 6, 7

Beberapa esai menarik

Seperti apa hari ini? Seberapa jarang kita memikirkan pertanyaan ini ketika bangun di pagi hari atau keluar rumah?

• Gambaran dan penokohan Varenka dalam esai cerita After Tolstoy's Ball

  Varenka adalah salah satu karakter utama dari karya tersebut dan muncul di hadapan pembaca dalam gambar seorang gadis muda berusia delapan belas tahun dari keluarga bangsawan dari keluarga seorang perwira militer.

Menurut pendapat saya, tidak mungkin setiap gadis muda mampu menjalankan satu-satunya bisnisnya. Dan impersonalitas tsikah dan buku-buku romantis tentang cinta yang ringan. Buku paling cemerlang tentang romansa romantis

KOMPOSISI.

"Sekolah dalam hidupku"

Sekolah kami didirikan oleh Tsezar Lvovich Kunikov, seorang peserta Perang Patriotik Hebat. Dia memberikan kontribusi besar terhadap perkembangannya. Sekolah memainkan peran besar dalam hidup saya. Pertama-tama, sekolah mengajarkan kita budaya, perilaku di tempat umum, komunikasi dengan teman sebaya, generasi tua dan, tentu saja, kesabaran menghadapi kesulitan-kesulitan masa depan yang akan datang. Di sekolah kita menerima pendidikan pertama kita, yang sangat diperlukan untuk perolehan lebih lanjut pengetahuan yang lebih mendalam.

Saya sangat suka belajar, saya senang belajar dan menemukan sesuatu yang baru dan menarik dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan. Saya percaya bahwa kecintaan belajar adalah sumber untuk memperoleh ilmu yang berkualitas dan yang terpenting, nilai yang bagus. Aku tidak selalu berhasil dalam pelajaranku, hal ini membuat aku dan orang tuaku sangat sedih. Menurut saya, kunci pengetahuan yang baik bergantung pada perhatian di kelas, ketekunan, kesabaran saat mengerjakan tugas mandiri, ujian atau pekerjaan tertulis apa pun, dan ketekunan.

Pada masa pendidikan dasar, kita belajar membaca, menulis dan berhitung, yang sangat diperlukan bagi kita saat ini. Di sekolah menengah kami mempelajari setiap mata pelajaran secara mendalam. Saya, seperti semua siswa di sekolah kami, memiliki mata pelajaran favorit - bahasa Rusia, kimia, dan biologi. Masing-masing mata pelajaran yang terdaftar menarik dan mendidik dengan caranya sendiri. Sekolah kami memiliki guru yang sangat kompeten dan berpengalaman yang mampu menarik minat siswa terhadap pengetahuan mereka tentang mata pelajaran tersebut.

Setelah lulus sekolah dan menyelesaikan pendidikan menengah, saya akan masuk Akademi Kedokteran. Oleh karena itu, saya ingin melanjutkan pendidikan dan mendapatkan profesi pilihan saya.

Karya serupa:

• Kehidupan dan karya Bulat Okudzhava

  Abstrak >> Biografi

  Lulus. Pergi ke desa sekolah wilayah Kaluga. Bekerja sebagai guru. ... Tuan didemobilisasi. Lulus dari sekolah menengah sebagai siswa eksternal sekolah dan masuk Fakultas Filologi... “Rahmat Takdir” (M., 1993), “Lagu tentang -ku kehidupan"(M., 1995), "Pesta Teh di Arbat" (M., ...

• Kehidupan dan warisan liturgi Yohanes dari Kronstadt yang saleh

  Kursus >> Agama dan mitologi

  institusi, membangun kuil, almshouse, sekolah, tempat berlindung dan banyak lagi. Rumah Ketekunan... Ketekunan, perpustakaan, klinik gratis, Minggu sekolah dan banyak lagi. Di masa depan..., 1909. P. 7. 27 Sergiev I.M. Imam Besar. -ku kehidupan di dalam Kristus. - itu. 2. - hal. 14. ...

• Kisah E.T.A. "Tsakhes Kecil, dijuluki Zinnober" karya Hoffmann sebagai peristiwa sastra dalam hidup saya

  Esai >> Sastra: asing

  Zinnober" sebagai acara sastra di -ku kehidupan Petersburg 2007 Isi Esai... petualangan selama saya belajar di sekolah. Orang yang sedang jatuh cinta itu gila, gila... penulis-filsuf Jerman lainnya dari Jena sekolah. Namun, romantisme Ernst Theodore Amadeus...

• Kehidupan dan karya Marina Tsvetaeva

  Esai >> Sastra dan bahasa Rusia

  Tentang dia kehidupan penyair, mengharapkan dia untuk melanjutkan studinya di sekolah, akan menjadi "... romantisme dan kesombongan yang membimbing segalanya -ku kehidupan". (Dari memoar M. Tsvetaeva). Tsvetaeva... tahun Tsvetaeva mendaftarkan Moore secara pribadi sekolah. Hal ini menimbulkan biaya baru. ...

• Kehidupan dan karya L.N. tebal

  Kursus >> Sastra: asing

  MOU sekolah Topik Proyek Sastra No. 10: “ Kehidupan dan kreativitas L.N. tebal." Selesai: Siswa... tentang perubahan radikal dalam prinsip moral kehidupan. Dalam esai “Apa -ku keyakinan?" Tolstoy menulis: “Itu... bukan satu tindakan, tidak keseluruhan -ku kehidupan. Satu-satunya hal yang mengejutkan saya adalah...

• “Tidak ada yang lewat tanpa jejak…” (berdasarkan cerita Chekhov “My Life”)

  Abstrak >> Sastra dan bahasa Rusia

  Melewati tanpa jejak..." (berita Chekhov " -ku kehidupan") V. Linkov Seni adalah penerjemah yang tak terlukiskan; ... kepala" di atas "spiritualnya kehidupan", penulis tertarik pada “ -ku kehidupan" Pertama. Di... St. Petersburg: Keagamaan dan filosofis yang lebih tinggi sekolah, 2001.Hal.212.

• Kehidupan dan karya Lev Nikolaevich Tolstoy

  Abstrak >> Sastra: asing

  Dia telah menulis sebelas artikel tentang sekolah dan pedagogi (“Tentang Pendidikan Publik”, ... Tolstoy sang guru menuntut pemulihan hubungan sekolah Dengan kehidupan, berusaha menempatkannya pada... "Kritik terhadap Teologi Dogmatis", "Apa -ku iman?", "Koneksi, terjemahan dan penelitian...

•