Permainan dan latihan bahasa dalam Bahasa Inggris untuk siswa yang lebih muda
"Di mana surat itu".
Permainan fonetik.
Tujuan: Pembentukan Keterampilan Keahlian Keahlian Diferensiasi.
Pindah: Guru menulis pada papan tulis beberapa kata dan mengundang anak-anak untuk menemukan di antara mereka tiga, di mana surat itu .... Membaca seperti ... Menangkan orang yang akan membuatnya lebih cepat.
"Angka".
Game leksikal.
Tujuan: Pengulangan angka kuantitatif.
Pindah : 2 tim terbentuk. Di sebelah kanan dan di sebelah kiri di papan tulis dengan jumlah angka yang sama. Guru menyebut angka satu demi satu. Anak-anak harus dengan cepat menemukan dan menghapus angka bernama di setengah papan mereka. Tim menang, dengan lebih cepat mengatasi tugas itu.
"Lima kata."
Game leksikal.
Tujuan: Kosakata pengikat pada topik atau salah satu studi berlalu.
Pindah: Sementara anak dari satu tim mempertimbangkan hingga lima, anak dari komando lain harus memanggil lima kata pada topik ini. Partisipan yang tidak mengatasi tugas itu keluar dari permainan.
"Surat terakhir."
Game leksikal.
Tujuan:
Pindah: Dua tim terbentuk. Perwakilan dari tim yang sama menyebut Firman, anak-anak dari tim kedua harus muncul dengan sepatah kata pun pada surat bahwa kata berakhir, dinamai oleh tim pertama, dll. Menangkan tim yang terakhir akan menyebutkan kata.
"Lebih banyak kata."
Game leksikal.
Tujuan: Aktivasi kosa kata tentang topik yang diteliti.
Pindah: Dua tim. Setiap perintah harus memanggil kata-kata sebanyak mungkin pada huruf tertentu. Menangkan tim yang disebut jumlah kata yang lebih besar. Gim ini dapat dilakukan secara tertulis. Anak-anak menulis kata-kata di papan tulis. Dalam hal ini, tidak hanya jumlah kata, tetapi juga kebenaran tulisan mereka diperhitungkan.
"Pulihkan proposal".
Game tata bahasa.
Tujuan: Keterampilan pelatihan desain tata bahasa proposal.
Pindah: Kembalikan 6 kalimat selama 3 menit, mengamati urutan kata yang benar. (Untuk setiap saran diberikan kartu-tips dengan objek yang ditarik pada mereka, bagian dari kata-kata, tanda tanya dan tanda baca diberikan).
"Siapa yang cepat".
Permainan fonetik.
Tujuan: Formasi dan peningkatan keterampilan untuk menetapkan nilai akuntansi dan ejaan yang sehat untuk rumor.
Pindah: Anak-anak didistribusikan kartu di mana kata-kata pada Aya diberikan dalam satu kolom, yang kedua - transkripsi mereka, dalam terjemahan ketiga. Kata-kata untuk AHA diberi nomor secara berurutan. Setiap anak harus, segera setelah guru mengatakan ini atau kata itu, meletakkan nomornya di sebelah transkripsi dan terjemahan yang sesuai (atau menghubungkan ketiga korespondensi ke garis). Memenangkan orang yang paling cepat dan kualitas tinggi antara kata bahasa asing, transkripsi dan terjemahan.
"Gambar".
Permainan ejaan.
Tujuan:
Pindah: Setiap siswa menerima kartu dengan gambar benda, hewan, dll. Perwakilan komando pergi ke dewan, dibagi menjadi 2 bagian, dan tuliskan kata-kata yang sesuai dengan subjek yang ditampilkan pada kartu. Setelah anak menulis sepatah kata pun, dia harus membacanya dan menunjukkan kartunya. Memenangkan tim yang tercepat dan dengan sedikit kesalahan akan mencatat semua kata.
"Siapa yang lebih besar".
Permainan ejaan.
Tujuan: Memeriksa penyerapan ejaan bahan leksikal yang dipelajari.
Pindah: Dua tim terbentuk. Setiap tim harus menulis di papan sebanyak mungkin kata-kata dengan tema: "Hewan", "Warna", dll.
"Kata apa yang terdengar."
Permainan fonetik.
Tujuan: Pembentukan keterampilan menetapkan akuntansi suara yang memadai.
Pindah: Siswa ditawari satu set 10 - 20 kata. Guru mulai membaca pada kecepatan tertentu dari kata dalam urutan sewenang-wenang. Anak-anak harus melakukan hal berikut:
1 Opsi: Temukan dalam daftar kata-kata yang diucapkan oleh guru dan letakkan nomor seri di sebelah masing-masing saat mereka mengucapkan.
2 Opsi: Tandai pada daftar hanya kata-kata yang diucapkan oleh guru.
3 Opsi: Menulis kata-kata yang tidak ada dalam daftar, dan cobalah untuk menemukannya di kamus, dan jika mereka tidak diketahui oleh siswa, tulis artinya, buat apakah kesalahan pengejaan terjadi selama rekor mereka.
"Surat tugas."
Permainan ejaan.
Tujuan: Pembentukan keterampilan kesadaran akan tempat surat dalam kata.
Pindah: Kartu didistribusikan oleh siswa, dan diusulkan untuk menulis kata-kata sebanyak mungkin di mana huruf yang ditunjukkan ada di tempat tertentu.Sebagai contoh: Hari ini kita memiliki surat tugas "oh", itu berdiri di tempat pertama. Siapa yang akan menulis lebih banyak kata di mana huruf "O" ada di tempat pertama?
Waktu eksekusi tugas: 3 - 5 menit.
"Masukkan surat itu."
Permainan ejaan.
Tujuan: Memeriksa penyerapan ejaan dalam bahan leksikal yang dipelajari.
Pindah: 2 tim. Dewan dibagi menjadi 2 bagian. Untuk setiap perintah, kata-kata dicatat di masing-masing surat itu hilang. Perwakilan dari tim secara bergantian pergi ke dewan, masukkan surat yang hilang dan baca kata tersebut.
"Kata-kata".
Game leksikal.
Tujuan: Pengulangan bahan leksikal.
Pindah: 2 tim terbentuk. Di sebelah kanan dan di sebelah kiri di papan ditulis dengan jumlah kata yang sama. Guru memanggil kata satu demi satu. Perwakilan dari tim harus dengan cepat menemukan dan mencoret nama kata di setengah papan mereka.
"Buat - lakukan - selesai."
Game tata bahasa.
Tujuan: Pembentukan keterampilan transformasi zaman tata bahasa.
Pindah: Katakan padaku apa yang saya lakukan, membuatnya atau akan membuat masing-masing karakter digambarkan dalam gambar, saat menggunakan kata kerja yang ditunjukkan.
Latihan Wildcare berdasarkan bekerja dengan teks dan latihan konstruktif.
1. Ganti kata-kata Rusia dalam penawaran bahasa Inggris.
2. Dari opsi yang diusulkan untuk substitusi, buat proposal independen untuk sampel pidato ini.
3. Masukkan kata-kata yang hilang dalam replika dan buat dialog dari mereka menggunakan serangkaian gambar yang berhubungan dengan plot sebagai dukungan.
4. Benar dalam kata-kata yang digarisbawahi "kesalahan ketik."
5. Lengkapi dialog di mana hanya replika dari satu saling lawan yang sepenuhnya diberikan, dan bukannya replika yang lain, set kata-kata yang tersebar diberikan.
Latihan transformasi.
Mengubah proposal dalam satu bentuk spesies ke bentuk lain, mengubah bentuk kata dan kata-kata yang menunjukkan waktu.
Latihan fonetik.
1. Dengarkan tawaran itu dan beri tahu saya berapa banyak kata yang ada di dalamnya.
2. Tentukan jumlah suku kata dalam kata-kata yang terdengar.
3. Dengarkan frasa dan beri tahu saya berapa kali suara yang ditentukan digunakan.
4. Temukan dan sorot kata-kata yang tertulis kata-kata di baris.
Buku-buku arsenal kecil saya untuk bekerja dengan anak-anak
Halo, pembaca blog saya! Hari ini saya akan memberi tahu Anda sedikit tentang pekerjaan saya dengan siswa saya yang paling muda.
Di suatu tempat yang lalu saya memutuskan untuk mencoba bekerja dengan siswa muda. Sangat kecil, yang masih tidak pergi ke sekolah, tidak mengambil risiko. Jadi, pada saat ini (Selain ECHNISTERS) Saya bekerja dengan kelas 3, 4, 5 dan 6.
Ketika anak perempuan dari kelas 2 datang untuk pertama kalinya, jujur, sulit untuk direstrukturisasi untuk bekerja dengan bayi seperti itu. Ini pendekatan yang sama sekali berbeda dengan mereka! Sebelum pelajaran pertama, saya membaca ulang seluruh Internet: Cara terbaik untuk memulai, buku teks mana yang harus digunakan, edge video mana yang akan digunakan.
Koleksi permainan edukasi saya
Yah, saya tidak memiliki pengalaman dengan kecil! Di Lyceum, di mana saya bekerja, anak-anak untuk kami dianggap sequids! Meskipun praktik sekolah, saya ingat, melewati lima siswa kelas.
Ada permainan, banyak game! Juga, satu buku dibantu dari pengalaman kerja tutor bahasa Inggris Marina Ivanova dengan anak-anak prasekolah dan anak-anak sekolah yang lebih muda "kami bermain dalam bahasa Inggris" ()
Pencarian naik: Bahasa Inggris untuk buku teks kecil dan bahasa Inggris untuk anak-anak, forum pelatihan Bahasa Inggris dari kelas 2 dan seterusnya. Mesin pencari mengeluarkan banyak tautan menarik yang berbeda. Akibatnya, ada sesuatu di kepala saya, saya memulai kelas.
Saya akan memberi tahu Anda sedikit tentang murid-murid saya sehingga Anda memiliki gagasan tentang bagaimana dan yang saya ambil bersama mereka di kelas.
Anak-anak selalu berbeda dengan pengetahuan. Grader ketiga siswa Ksyusha - dari tiga tahun sudah mempelajari bahasa Inggris dan telah melewati tiga tahun studi tentang sistem Meshcherykaya. Khususnya tidak pergi ke teknik, tetapi setelah dia gadis itu berbicara dengan sangat baik. Saya fokus pada mempelajari tata bahasa, kami banyak membaca, mendengarkan dan berbicara.
Ksyusha selalu membaca rumah, biasanya kami mengambil satu bab, dibaca, membuat latihan setelah teks dan kami menceritakan kembali. Buku-buku berbeda, sebagian besar sederhana, agar tidak mengusir keinginan untuk membaca. Saya sangat suka seri buku "klub Inggris" - Beranda Membaca. Inilah buku-buku ini yang sudah kita baca))
Buku-buku semacam itu sangat menarik bagi anak-anak!
Jadi, buku-buku dari kiri ke kanan (semua buku yang saya beli di toko online atau ozon, atau labirin, banyak yang membawa dari perjalanan mereka)
Dalam versi terbaru dari 333 buah mereka dan didistribusikan pada 12 topik (keluarga, rumah, makanan, alam, tanaman, hewan, pakaian, sekolah, dan sebagainya)
Pekerjaan yang paling menarik adalah untuk mengkompilasi penawaran! 
Itu terlihat seperti kartu! 
Klik untuk memperbesar gambar
Grader ketiga Alice dan Ksenia (yang sudah ada) - dua pacar, dengan senang hati saya belajar bahasa Inggris dan sudah bermain bersama untuk sekolah. Keinginan itu besar, sama-sama suka menulis, menggambar paruh.
Alice adalah masalah dengan transkripsi, jadi untuk itu (yah, dan kemudian orang lain akan berguna) satu set kartu baca dan buku tentang fonetik dibeli.
Asisten yang luar biasa dalam belajar membaca!
1. Buku "fonetik. Kami mulai membaca, menulis, dan berbicara "(oleh R. N. Efimova). Mengetahui kesulitan dalam transkripsi pengajaran, buku ini sangat keren. Tidak perlu menemukan apa pun!
Banyak latihan, gambar yang menjelaskan cara membaca suara tertentu, tes. Secara umum, salah satu manfaat sukses pada fonetik untuk anak-anak!
2. Kartu yang menghibur, satu set 6 set kartu dengan gambar. Ini untuk saya - Penemuan! Senang bekerja pada kartu-kartu ini.
Inilah yang terlihat seperti set 6 set kartu. Anda dapat membeli dan secara individual setiap set.
Anak itu tidak mencolok dan secara intuitif memahami semua suara dan surat, belajar untuk menyusun proposal, dapat dengan tak terhingga mengumpulkan gambar dengan kata-kata.
Alice sangat bersemangat!
Termasuk dalam kit instruksi terperinci dan catatan metodologis tentang bekerja dengan kartu. Anda dapat menemukan tugas yang berbeda dengan mereka! Saya tidak pernah berpikir bahwa saya bisa mempelajari fonetik yang sangat menarik! Bagi saya sendiri, saya membukanya dengan baru-baru ini, apa yang sangat senang!
Di sini adalah salah satu contoh, seperti apa kartu
Ksenia, pacar Alice menyukai tugas-tugas kreatif dan berpartisipasi dalam berbagai kontes! Karena itu, sudah sekarang saya akan memperkenalkannya dengan berbagai Olimpiade untuk anak-anak. Salah satu hal paling menarik menurut saya Olympus.
Saya mengunduh tugas-tugas Olimpiade terakhir dan dia dengan senang hati memutuskan dengan senang hati. Sangat nyaman, ada juga jawaban dan seorang anak dapat secara mandiri menguji pekerjaan mereka.
Sebagai Ksenia, saya juga suka menyusun proposal dan bekerja juga dengan kartu. Pada teladannya, saya akan menunjukkan kepada Anda bagaimana kami bekerja dengan kata sifatnya.
Kata sifat! Nah, ketika Anda banyak mengenal mereka dan Anda dapat mengekspresikan emosi Anda!
Set dari "500 Bahasa Inggris Adjektiva Bekas" sangat membantu! Ini terdiri dari 8 blok tematik (penampilan, karakter, pakaian, warna, asal, makanan, cuaca, dan alam, berbeda).
Misalnya, kami mengambil topik "makanan". Apa yang bisa dia? Bagaimana Anda suka jika Anda suka atau tidak suka produk? Bagaimana cara mengekspresikan bahwa Anda lapar atau Anda ingin minum?
500 kata-kata baru! Belajar, bermain, dan ingat!
Kartu-kartu ini dapat dikombinasikan dengan kartu di mana ada kata benda. Anda dapat membandingkan dua hal, Anda dapat menghubungkan kata sifat dengan kata benda. Fantasi penerbangan, dan hanya! Anak-anak bahkan menawarkan ide sendiri!
Lebih banyak Ksenia suka bermain, seperti semua anak dalam permainan papan! Saya baru-baru ini memesan permainan "" dan memutuskan untuk melepaskannya. Pintu masuk tidak ada batasan! Permainan ini sangat sederhana, tetapi mengajar untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.
Mainkan lebih baik bersama dan banyak lagi! 
Belajar, Bermain!
Juga sangat bermanfaat bagi manfaat dari seri "Smart Rabbit" - aturan dan latihan pada bahasa Inggris, 2, 3, 4 kelas. Tata bahasa sangat disistematisasikan dan segera berolahraga untuk konsolidasi.
1. Teka-teki dalam bahasa Inggris untuk anak laki-laki dan perempuan (penulis M. P. filipchenko). Koleksi besar misteri, sharad, asosiasi, lelucon, misteri logis dan banyak lagi. Manfaat yang sangat berguna untuk pengembangan pikiran))
2. Aturan dan latihan dalam bahasa Inggris 2 kelas. Buku ini berisi 8 dongeng terkenal, seperti putri duyung, kecantikan dan monster, 101 dalmatian dan lainnya
3. Bahasa Inggris untuk anak-anak. Kami belajar dan bermain dengan para pahlawan kartun favorit Anda. Buku ini akan membantu anak untuk berkembang kosa kata, Kenali dunia dan belajar memanggil item di sekitarnya dengan mudah dan mudah.
Diketahui bahwa anak-anak kita akan mengambil Gia dan Ege, sehingga mereka sudah mulai mempersiapkan mereka sejak usia dini. Dalam pekerjaan saya, saya juga memperhitungkan momen ini, kebenaran literatur tidak begitu banyak.
Kedua buku ini saya suka yang menyimpan format ujian.
Sudah, anak-anak mulai terbiasa dengan jenis tugas tersebut!
1. Bahasa Inggris. Sertifikasi lengkap di sekolah utama ( tingkat dasar). Tugas Uji Khas + CD
2. Bahasa Inggris, kelas 4. Sertifikasi Menengah dan Akhir
Anak-anak sangat langsung. Mereka tidak ingin menyelesaikan pekerjaan, mereka kesal ketika karena berbagai alasan harus membatalkan kelas. Mereka bukan orang dewasa, mereka lucu, mereka memotivasi untuk prestasi lebih lanjut!
Mungkin pengalaman saya yang rendah hati dengan seseorang yang kecil akan berguna. Saya juga akan senang mendapatkan saran menarik dari pengalaman Anda.
Bagaimana Anda memiliki kelas dengan kecil? Apa yang Anda gunakan sebagai bahan tambahan? Buku atau game apa yang akan direkomendasikan? Saya akan menjawab semuanya, juga selalu!
Menarik pengalaman saya dalam mengajar anak-anak Bahasa Inggris? Mendaftar untuk artikel baru saya, saya akan dengan senang hati berkenalan dengan baru!
P. Ngomong-ngomong, saya sudah menulis tinjauan umum untuk kursus tata bahasa sekolah dalam format video. Saya juga menggunakannya dalam pelatihan siswa muda.
Buku ini berisi deskripsi singkat tentang aturan tata bahasa utama bahasa Inggris dan 750 latihan tata bahasa yang beragam untuk pembentukan dan konsolidasi keterampilan lileks dan tata bahasa dalam pidato lisan dan tulisan. Latihan diatur ke dalam beberapa bagian di bagian ucapan: kata benda, artikel, dalih, kata ganti, kata sifat, kata kerja. Ada juga bagian dengan latihan sintaksis. Semua latihan wildcard dilengkapi dengan tanggapan yang memungkinkan Anda untuk memeriksa kebenaran eksekusi mereka selama bekerja sendiri.
Koleksi latihan ditujukan untuk siswa dan siswa sekolah menengah, dapat digunakan dalam persiapan ujian, termasuk ujian.
Contoh.
Translate Proposal Menggunakan Nouns Abstrak Dan Nyata:
1. Jika tidak ada kepercayaan, tidak ada rasa hormat dan cinta. 2. Pengalaman memberikan pengetahuan baru. 3. Kasus yang tidak berhasil (pengalaman) bukanlah tragedi. 4. Terkadang waktu lebih penting daripada uang. 5. Apakah Anda benar-benar membaca dokumen-dokumen ini dua kali? 6. Saya tidak mengerti di mana uang. Saya menempatkan mereka di saku saya. 7. Berikan saran itu mudah, lebih sulit untuk mengikuti mereka. 8. Beberapa minum kopi dengan susu dan gula, yang lain minum kopi yang kuat tanpa gula. 9. Minyak tidak dapat merusak piring. 10. Beberapa varietas daging perlu direbus setidaknya tiga jam. 11. Garam membunuh mikroba dan bakteri. 12. Kesabaran membantu mengatasi kesulitan. 13. Pengetahuan profesional tentang spesialis yang baik memberikan hasil dalam aplikasi praktis. 14. Beberapa percaya bahwa kesuksesan dalam karir memberikan perasaan bahagia.
Pilih dari kata benda ini yang dikonsumsi kolektif hanya di satu-satunya atau satu-satunya jamak:
orang-orang, masyarakat, audiens, perusahaan, staf, dewan, juri, tentara, polisi, kelompok, pasukan, rombongan, trukfic, publik, keluarga, tim, kerumunan, raceble, massa, kawanan, unggas, dedaunan, rambut, dedaunan, Mebel, mesin, mayoritas, minoritas, bisnis, band.
Unduh gratis e-book dalam format yang nyaman dan baca:
- 2000 Tugas Uji dalam Bahasa Inggris, Kamynova T.G., 2016
- Tes dalam Bahasa Inggris, 4000 Tugas Uji, Latvia V., Schneider O., 2005
- Tes tata bahasa Inggris untuk siswa dan pelamar sekolah menengah, kata benda, artikel, litvinov s.v., 2002
Buku teks dan buku berikut:
- OGE, BAHASA INGGRIS, BAHAN KOMPLEC UNTUK MAHASISWA PELATIHAN, VELOVA YU.S., 2017
- Bahasa Inggris, Surat, Berbicara, Tutor Ekspres untuk Mempersiapkan GIA, Kelas 9, Terentieva OV, Gudkov L.M., 2013
