Halaman sejarah abad ke-19. Pesan dengan topik: “Halaman sejarah Rusia. Halaman sejarah abad ke-19 « Laporan di halaman sejarah abad ke-19

Alexander II

Alexander II terkenal karena penghapusan perbudakan di bawah kepemimpinannya. Selama berabad-abad, hal ini merupakan penghambat yang signifikan terhadap pembangunan negara. Selama beberapa tahun, sebuah komisi bekerja untuk menyusun undang-undang tentang pembebasan petani dari perbudakan. Tahun 1861 merupakan titik balik perkembangan Rusia. Petani tidak lagi menjadi milik pemilik tanah, mereka tidak dapat dibeli, dihibahkan, atau dijual. Mereka menerima hak-hak sipil: mereka dapat secara mandiri membuat kontrak, memperoleh properti, dan menangani kasus-kasus hukum.
Penghapusan perbudakan menyebabkan kebangkitan perdagangan dan industri yang luar biasa. Banyak jalur kereta api dibangun untuk menghubungkan kota-kota besar. Sekolah dibuka untuk pendidikan dasar, yang sangat penting bagi penduduk pedesaan yang buta huruf.
Reformasi dilakukan di ketentaraan, menggantikan wajib militer (dinas 25 tahun) dengan wajib militer universal. Masa pakai dikurangi menjadi 6 tahun (dengan cadangan 9 tahun).
Perjalanan keliling dunia pertama dalam sejarah Rusia dilakukan pada awal abad ke-19 oleh kapal Nadezhda dan Neva di bawah komando Ivan Kruzenshtern dan Yuri Lisyansky. Selama ekspedisi mereka menjelajahi pulau-pulau di Samudera Pasifik, Sakhalin, Kamchatka, serta mengunjungi Cina dan Jepang.
Pada tanggal 23 Maret 1876, demonstrasi “lilin listrik” oleh insinyur listrik Rusia Yablochkov terjadi di Prancis. Surat kabar dan majalah Paris dan London, yang membicarakan tentang penemuan Yablochkov yang luar biasa, menulis dengan antusias: “Cahaya datang kepada kita dari Utara - dari Rusia!”, “Rusia adalah tempat lahirnya cahaya.” Pada tahun 1880, jenius kreatif dari insinyur listrik Rusia lainnya, Alexander Nikolaevich Lodygin, menciptakan lampu listrik pijar.

Tetapkan urutan kejadian

Pada peta kontur:
a) lingkari perbatasan Kekaisaran Rusia;
b) tandai ibu kota Kekaisaran Rusia dengan lingkaran merah;
c) menunjukkan dengan garis berwarna Kereta Api Trans-Siberia pada ruas dari Yekaterinburg ke Vladivostok.

Mungkinkah ini terjadi? Temukan satu pernyataan yang salah dan tandai
tandanya "-".

1) Pada akhir abad ke-19, bola lampu listrik bisa dilihat di Museum Politeknik
--- 2) Pada tahun 1825, jalur kereta api dibangun antara Moskow dan Yekaterinburg. (pernyataan tersebut tidak benar, karena jalur kereta api antara Moskow dan Yekaterinburg dibangun jauh kemudian)
3) Pada tahun 1852, penduduk Tver melakukan perjalanan ke St. Petersburg dan Moskow dengan kereta api.

Tulis dalam angka:
a) abad - 100 tahun;
b) setengah abad - 50 tahun;
c) seperempat abad - 25 tahun.

Tahun-tahun tersebut termasuk dalam periode abad manakah? Perhatian! 25 tahun adalah setengah dari 50 tahun, artinya tanggal yang termasuk dalam seperempat abad pertama atau terakhir akan sekaligus sesuai dengan paruh pertama atau kedua abad tersebut.

Geser 2

Setelah Perang Patriotik tahun 1812, ketika rakyat mengangkat senjata untuk mempertahankan Tanah Air mereka, banyak yang mengharapkan pembebasan para budak.

Geser 3

Diskusi berpasangan

• Bagaimana kehidupan petani saat itu?
• Apakah para petani tahan dengan kehidupan seperti itu?
• Apa itu perbudakan?

1. Desembris.
2. Pembebasan kaum tani.
3. Sankt Peterburg dan Moskow.

1. Desembris.

Setelah Perang Patriotik tahun 1812 di Rusia, banyak yang mengharapkan perubahan. Para petani yang membela negara dari musuh memimpikan pembebasan dari kerja paksa.

Para perwira bangsawan yang berpartisipasi dalam Perang Patriotik tahun 1812 menganjurkan Rusia yang berdedikasi, bebas dari tirani Tsar dan perbudakan. Organisasi rahasia Desembris masa depan diciptakan di Rusia.

14 Desember 1825 (itulah sebabnya disebut Desembris ) di St anggota salah satu perkumpulan rahasia yang dibawa di Lapangan Senat pasukan. Namun, tidak ada yang mendukung pidato tersebut. Pada malam hari pemberontakan berhasil dikalahkan. Desembris adalah kaum revolusioner Rusia yang pertama. 121 Desembris diadili, dan hukuman berat menanti mereka.

2. Pembebasan kaum tani.

Perbudakan - undang-undang yang menyatakan bahwa mayoritas petani Rusia tidak dapat meninggalkan tuan tanah mereka. Menurut undang-undang ini, tanah itu milik pemilik tanah, dan para petani harus menggarapnya.

Jumlah “jiwa”—petani laki-laki (perempuan tidak dianggap “jiwa”) dari seorang pemilik tanah menentukan kekayaannya. Pemilik tanah melakukan apapun yang mereka inginkan terhadap budak mereka. Pemilik tanah bisa menjualnya, menukarnya bahkan dengan seekor anjing, atau kehilangannya dalam bentuk kartu. Mereka memaksa mereka melakukan pekerjaan yang paling berat dan mencambuk mereka, terkadang sampai mati.

Di antara para budak ada juga seniman, musisi, dan pematung yang hebat. Sulit untuk menghitung berapa banyak talenta yang mati di penangkaran.

Bertahun-tahun telah berlalu sejak itu Pemberontakan Desembris, sebelum para budak menerima kebebasan mereka. Pada tahun 1861, Tsar Alexander II menandatangani manifesto tentang kebebasan petani. Pada hari yang sama, itu dibacakan di gereja-gereja di seluruh Kekaisaran Rusia.

Mulai saat ini, seluruh penduduk Rusia bisa mengatur hidupnya sendiri. Namun, seperti sebelumnya, setiap orang memiliki peluang berbeda untuk ini. Nasib berbeda menanti seorang anak dari keluarga pemilik tanah kaya, produsen, pedagang, dan seorang anak dari keluarga mantan budak.

Ke dalam sejarah Rusia Alexander II dimasukkan sebagai raja-pembebas.

3. Sankt Peterburg dan Moskow.

Setelah pembebasan, para petani berbondong-bondong ke kota untuk mencari uang. Populasi kota bertambah, banyak pabrik dan pabrik baru bermunculan. Pabrik Putilov dan Baltik dibangun di St. Petersburg. Di Moskow, pabrik tekstil - Trekhgornaya dan Danilovskaya - memproduksi kain yang indah. Gedung bank, department store, teater, dan museum muncul di pusat kota Moskow dan St. Petersburg.
Barak-barak untuk para pekerja dibangun di sebelah pabrik-pabrik, dimana masyarakat miskin perkotaan menyewa “sudut” dan “tempat tidur”. Tidak semua orang mampu memiliki kamar sendiri.

Prajurit mulai bertugas di ketentaraan selama 6 tahun, bukan 25 tahun sebelumnya. Pendidikan dikembangkan. Sekolah umum baru dan lembaga pendidikan perempuan bermunculan.

4. Inovasi teknis abad ke-19.

Kehidupan perkotaan berubah di Moskow dan Sankt Peterburg. Jalanan pertama kali diterangi dengan lampu minyak tanah, dan kemudian dengan lampu gas. Pada akhir abad ke-19, penerangan listrik muncul.

Sejak paruh kedua abad ke-19, Rusia ditutupi oleh jaringan kereta api. Hal ini sangat penting bagi keberhasilan pembangunan perekonomian negara. Pada akhir abad tersebut, pembangunan Kereta Api Trans-Siberia dimulai. Ini menghubungkan pusat negara dengan Siberia dan Timur Jauh.

Transportasi perkotaan juga berubah: kereta api yang ditarik kuda (horse-drawn rail) muncul di St. Petersburg dan Moskow.

Pelajaran dengan topik: "Halaman sejarah abad ke-19"

Sasaran:

Perkenalkan reformasi Alexander II.

Untuk membentuk gagasan siswa tentang penemuan teknis pada abad ke-19 dan untuk mengembangkan minat terhadap sejarah.

Menumbuhkan patriotisme dan menghormati sejarah

Peralatan:

linimasa,

potret Alexander II,

• kartu dengan nama orang terkenal,

  komputer,

  proyektor,

  program geser.

Jenis pelajaran: mempelajari pengetahuan baru

Selama kelas

I. Momen organisasi.

II. Pengulangan materi yang dipelajari. Pesan topik pelajaran.

Di depan kita ada buku “Sejarah Rusia. abad ke-19". ( Lampiran 1(slide 1))

Pada pelajaran terakhir, Anda telah mempelajari tentang satu peristiwa penting di awal abad ini.

Apakah Anda ingin membalik halaman buku ini lebih jauh? Mengapa Anda ingin melakukan ini?

Abad ke-19 penuh dengan berbagai peristiwa baik dalam kehidupan politik maupun budaya tanah air. Anda akan bertemu mereka di sekolah menengah.

Hari ini, setelah membaca beberapa halaman buku ini, Anda akan belajar:

tentang raja baru;

tentang sejumlah reformasinya;

tentang beberapa penemuan abad ke-19.

Ingin tahu tentangnya?

Kemudian coba dengan cepat

Selesaikan semua tugas.

Ada kartu di meja Anda. ( Lampiran 2)

Baca apa yang tertulis di sana. (Katherine II, Michael Illarionovich Kutuzov, Peter I, Ivan III, A.V. Suvorov, Ivan yang Mengerikan).

Apa yang tertulis? (nama orang terkenal)

Di 2 kelompok manakah Anda akan membagi nama-nama ini? (penguasa negara kita dan jenderal).

Apa yang menyatukan Suvorov dan Kutuzov? (Suvorov - Generalissimo - pangkat militer tertinggi di tentara Rusia. Meninggal tahun 1800Kutuzov - Panglima Angkatan Darat Rusia).

bertempur dengan pasukan Perancis.

Kutuzov adalah murid Suvorov.

mereka mempunyai takdir yang sama. Tsar mengeluarkan mereka dari ketentaraan ketika tidak ada perang, dan memanggil mereka kembali ketika Rusia dalam bahaya.

Bahaya apa yang mengancam Rusia pada tahun 1812? (Tentara Perancis menyerbu untuk “...menghancurkan” Rusia).

Di M.Yu. Lermontov memiliki baris berikut:

Tidak heran seluruh Rusia mengingatnyaMenulis di papan tulis
Tentang Hari Borodin!

Menurut Anda mengapa seluruh Rusia mengingat hari ini? (Kerugian hingga 50 ribu dalam pembantaian mengerikan ini).

(Napoleon menulis: “Dari semua pertempuran saya, yang paling mengerikan adalah pertempuran yang saya lakukan di dekat Moskow. Prancis menunjukkan diri mereka layak menang di dalamnya, dan Rusia memperoleh (mendapatkan, memperoleh) hak untuk menjadi tak terkalahkan.”

Ceritakan kepada kami tentang Pertempuran Borodino menggunakan diagram.

Pertempuran Borodino.

Pada tanggal 22 Agustus 1812, tentara Rusia dikerahkan di sepanjang Sungai Kolochi dekat desa Borodino, sekitar 110 km dari Moskow. Ada sekitar 120 ribu orang di tentara Rusia, sekitar 30 ribu lebih milisi rakyat, yang digunakan untuk membangun benteng dan sebagai petugas, dan lebih dari 600 senjata. Napoleon memiliki sekitar 135 ribu orang dan kurang dari 600 senjata.

Sepanjang hari kedua belah pihak bersiap untuk berperang.

Pertempuran dimulai pada 26 Agustus pukul 5:30 pagi. Beberapa serangan berhasil dihalau dengan kerugian besar bagi Prancis. Namun, bagaimanapun, musuh berhasil merebut desa Borodino. Momen tersulit dalam pertempuran itu adalah pertahanan Dataran Tinggi Kurgan. Pembelanya dipimpin oleh Jenderal N.N. Raevsky.

Selama beberapa jam, 400 meriam Prancis ditembakkan ke ketinggian. 45 ribu orang Prancis melawan 18 ribu orang Rusia. Meski demikian, setelah serangan sengit, musuh berhasil menduduki ketinggian. Pasukan Rusia mundur ke luar desa Semenovskoe dan terus mempertahankan garis pertahanan.

Baik Rusia maupun Prancis menderita kerugian besar. Setelah kegelapan turun, pasukan Prancis mundur ke posisi sebelumnya. Pasukan Rusia tetap di tempatnya, tidak berusaha menduduki kembali benteng yang hilang.

Atas perintah Kutuzov, tentara Rusia mundur ke Moskow.

Kutuzov: “Dengan hilangnya Moskow, Rusia belum hilang…”

AKU AKU AKU. Mempelajari materi baru.

1. – Dan sekarang kita memiliki permainan yang menunggu kita: “Pengiriman Belum Terkirim.” ( Menugaskan– pesan tertulis).

Ada pesan tertulis di kartu yang dipotong. Cari tahu siapa yang mengirimnya.

Penyelidikan. Balikkan kartunya. Jika Anda mendapatkan potret, maka tugas telah diselesaikan dengan benar. ( Lampiran 1(Geser 3))

Potret siapa yang kamu dapatkan? (Potret di papan) (Lampiran 4)

Sosok Alexander II memang menarik. Ketika dia masih kecil, ayahnya, Kaisar Nicholas I ( Lampiran 1(slide 4)), mengundang penyair terkenal Vasily Andreevich Zhukovsky untuk menjadi guru pewaris kecil. Petunjuk yang coba ditanamkan penyair kepada muridnya telah sampai kepada kita: “Cintailah rakyatmu: tanpa cinta raja kepada rakyatnya, tidak ada cinta rakyat kepada raja.” Alexander II naik takhta Rusia pada tahun 1855 pada usia 36 tahun. (1855-1881)

Dia sering bepergian keliling Rusia dan merupakan keluarga kerajaan pertama yang mengunjungi Siberia. Di mata banyak orang, dia baik dan adil.

2. - Teka-teki ini akan membantu Anda mengetahui apa nama Tsar Alexander II. ( Lampiran 1(slide 6,7))

Siapa yang dia bebaskan dan dari apa?

Kata kunci dari teka-teki silang yang dipecahkan orang-orang akan membantu Anda.

Kata kepada inspektur: bagaimana Anda mengatasi tugas tersebut?

Kata kunci apa yang Anda temukan? (Petani).

Seperti apa kehidupan para petani?

Menurut Anda, dari apa tsar membebaskan para petani? (Dari perbudakan).

Apa itu perbudakan? Bagaimana kehidupan petani saat itu? (Perbudakan adalah undang-undang yang menyatakan bahwa mayoritas petani Rusia tidak dapat meninggalkan tuan tanahnya).

Menurut Anda mengapa perbudakan perlu dihapuskan?

A) Perintah yang memalukan dan memalukan.

B) Selama berabad-abad, perbudakan merupakan penghambat pembangunan negara. Sebagian besar penduduknya adalah petani.

C) Alexander II pada tanggal 30 Maret 1856 menyampaikan pidato kepada kaum bangsawan Moskow: “Lebih baik menghapuskan perbudakan dari atas, daripada menunggu sampai perbudakan secara alami mulai dihapuskan dari bawah.”

Ada banyak alasan untuk pernyataan seperti itu. Kebanyakan petani hidup dari roti dan kvass.

Berikut ini muncul di papan:

Reformasi - penghapusan perbudakan

Aleksandra II

(potret)

IV. menit pendidikan jasmani.

Lihatlah garis waktu "Peristiwa Bersejarah". (Di meja).

Rekaman waktu mencatat tahun-tahun ketika peristiwa terkenal terjadi di negara kita.

Tahukah Anda tahun-tahun yang terekam dalam rekaman itu? (No. 1861).

Bagaimana dengan tahun-tahun lainnya? (Ya).

Ayo main game: “Cocokkan acara dengan tanggalnya.” (Anak-anak berdiri) Anda perlu mengingat dari gambar atau foto peristiwa yang terekam di dalamnya dan melihat di bawah tanggal berapa tanggal tersebut ditulis. (Anak-anak menyelesaikan tugas sebanyak yang ditunjukkan angka ini)

(Lampiran 1(Slide 9-13)).

Perkembangan St. 1703 (4) – tangan kanan di atas, tangan tersentak

Baptisan Rus'. 988 (1) – lengan ke samping, bertepuk tangan di atas kepala

Pertempuran di Es. 1242 (2) - melompat

Pertempuran Borodino. 1812 (5) - miring

Pertempuran Kulikovo. 1380 (-) - jongkok

Peristiwa apa yang dikaitkan dengan tahun 1480? (Jatuhnya kuk Horde. Pertempuran Sungai Ugra. Akhmat).

V. Mempelajari hal-hal baru.

1) - Apa yang terjadi pada tahun 1861? ( Lampiran 1(Geser 14)).

Baca artikel “Tsar Liberator” di halaman 122 dan Anda akan menemukan jawaban atas pertanyaan ini. (Tertanda manifesto- seruan tertulis dari kekuasaan tertinggi kepada rakyat. Manifesto 19 Februari 1861 memberikan kebebasan pribadi kepada para petani).

Perdagangan manusia telah berhenti di Rusia. “Kalian semua adalah milik orang lain, dan sekarang, syukurlah, kalian telah menjadi milik kalian sendiri,” kata orang-orang itu satu sama lain.

2) - Nama Alexander II dikaitkan dengan banyak perubahan dalam kehidupan negara. Muncul dan berkembang kota, populasi perkotaan mulai tumbuh pesat.

Apa alasan utama pertumbuhan penduduk perkotaan?

(Petani pindah ke kota untuk mencari kehidupan yang lebih baik atau mengambil pekerjaan sementara di kota).

Muncul pabrik:

Mekanik (Lampiran 1 (Slide 15))

teknik Mesin

pengerjaan logam

kaca

semen (Lampiran 1 (Slide 16 - pabrik dan bengkel pengerjaan logam)).

tekstil pabrik (kain yang indah)

pabrik (toko gula-gula, toko kain) ( Lampiran 1(Geser 16)) .

Alexander II menaruh perhatian besar pada pendidikan. Dibuat lembaga pendidikan baru . Sekolah dasar didirikan (Durasi pelatihan tidak melebihi 3 tahun), gimnasium. Lebih dari 20 ribu sekolah pendidikan saja muncul di bawah Alexander II, dan lembaga pendidikan perempuan pun bermunculan (ruang olahraga).

Lebih dari 700 judul surat kabar dan majalah bermunculan.

Telah diciptakan zemstvo – badan-badan terpilih lokal.

- Percobaan dilakukan dengan pengacara dan juri.

Sedang dibangun kereta api baru . (Lampiran 1(Slide 17- Konstruksi kereta api)).

(Kereta api penumpang pertama dibuka pada tahun 1837 antara St. Petersburg dan Tsarskoe Selo).

Kereta Api Trans-Siberia - Jalan Besar Siberia - sedang dibangun. ( Lampiran 1(Slide 18 - Jembatan melintasi Yenisei)).

Temukan Kereta Api Trans-Siberia di peta. Kota apa saja yang dilaluinya?

Mengapa pembangunan rel kereta api begitu penting?

Pembangunan Kereta Api Trans-Siberia memungkinkan menghubungkan pusat negara dengan Siberia dan Timur Jauh.

– Pengembangan lahan baru memungkinkan dimulainya pemukiman kembali petani dari pusat Rusia.

Kereta api telah menjadi moda transportasi terpenting. Transportasi cepat mempercepat perkembangan banyak sektor perekonomian.

– Berkat Kereta Api Trans-Siberia, kemampuan pertahanan perbatasan Timur Jauh meningkat tajam.

(Lampiran 1(Slide 19 – lokomotif uap, gerbong)).

Inovasi teknis apa lagi yang muncul pada abad ke-19? Baca artikel di halaman 124-125. (Penerangan listrik, telepon, kereta kuda - KONKA, trem, mobil penumpang pertama (1899), mobil Rusia pertama dengan mesin pembakaran internal - bertenaga bahan bakar (1896), elevator). ( Lampiran 1(Slide 20-22)).

Mozhaisky Alexander Fedorovich ( Lampiran 1(Slide 23)) telah mengerjakan pembuatan pesawat terbang sejak tahun 1856. Ia mempelajari penerbangan burung, layang-layang, dan melakukan penelitian. Dia diberi lokasi di lapangan militer dekat St. Petersburg, di mana pembangunan pesawat dengan 2 mesin uap dan 3 baling-baling dimulai. Pesawat Mozhaisky membawa seorang pria ke udara untuk pertama kalinya.

Berikut ini muncul di papan:

Banyak perubahan dalam kehidupan negara terjadi pada masa pemerintahan Alexander II. Meski begitu, nasib pribadi raja ini tragis. Beberapa upaya dilakukan terhadap hidupnya, salah satunya ia meninggal pada tanggal 1 Maret 1881 di St. Petersburg. (Muncul orang-orang yang percaya bahwa sistem politik bisa diubah dengan membunuh penguasa yang tidak mereka sukai).

Di tempat Alexander II dibunuh pada tahun 1907 atas perintah Alexander III (putra ke-2 Alexander II), Gereja Kebangkitan Kristus dibangun. ( Lampiran 1(Geser 25)). Kubah warna-warni, pola batu. Gereja adalah penghormatan untuk mengenang Tsar, itulah sebabnya disebut berbeda - Juru Selamat atas Tumpahan Darah. Saat sinar matahari menyinari batu merah di dindingnya, seolah-olah berlumuran darah.

VI. Konsolidasi dari apa yang telah dipelajari.

Jadi kami membalik beberapa halaman sejarah abad ke-19. ( Lampiran 1(Geser 26)).

Permainan "Domino"

Apa nama Alexander II?

Mengapa Alexander II memasuki sejarah Rusia sebagai Tsar-Liberator?

Kapan para budak mendapatkan kebebasannya?

Apa maksudnya ini?

VII. Ringkasan pelajaran. Pekerjaan rumah.

Belajarlah dari bacaan lebih lanjut tentang inovasi teknis yang muncul pada abad ke-19.

Buatlah cerita tentang nasib keluarga mantan budak setelah menerima kebebasannya.

Penilaian.

Catherine II,Michael Illarionovich Kutuzov , Peter I, Ivan III,A.V. Suvorov , Ivan yang tangguh

Catherine II,Michael Illarionovich Kutuzov , Peter I, Ivan III,A.V. Suvorov , Ivan yang tangguh

Catherine II,Michael Illarionovich Kutuzov , Peter I, Ivan III,A.V. Suvorov , Ivan yang tangguh

Catherine II,Michael Illarionovich Kutuzov , Peter I, Ivan III,A.V. Suvorov , Ivan yang tangguh