Überprüfung der Bereitschaft von Kindern zur Schulaufgabe. Test "ist das Kind bereit zur Schule

Verwenden Sie oft, um das Wissen von Kindern in der Schule zu diagnostizieren, den Test von Core - Yiurak. Dieser Test ermöglicht es Eltern, zu verstehen, ob ihr Kind zur Schule bereit ist.

Ein Orientierungstest der Schulreife YAISEEQUES, das eine Änderung des Tests von a.kerna ist, besteht aus 3 Aufgaben: Nachahmung von Briefen, die eine Gruppe von Punkten zeichnen, eine männliche Figur der Präsentation zeichnen. Das Ergebnis wird auf dem Fünf-Punkt-System geschätzt, und das Gesamtergebnis wird dann über alle drei Jobs berechnet. Mit dieser Technik können Sie das Entwicklungsniveau der flachen Motilität bestimmen, die Prädisposition bei der Modernisierung der Fähigkeiten des Briefes, der Entwicklung der Koordinierung der Bewegungen der Hand- und Räumungsorientierung. Setzt gemeinsame Ebene zurück geistige Entwicklung, das Niveau der Denkentwicklung, die Fähigkeit, zuzuhören, Aufgaben für die Probe, die Weichheit der geistigen Tätigkeit durchzuführen.

1. Ziehen Sie den Onkel (Mann)

Zeichne einen Mann, der nach Kindern fragt, so dass Sie die Beine der menschlichen Figur sehen können, um zu bewerten, wie das Kind den Anteilen während der MAN-Zeichnung entspricht. Es ist wichtig, darauf zu achten, wie ein Kind Details, Gesicht, Wäschelemente zieht. Während der Zeichnung ist es inakzeptabel, das Kind zu korrigieren ("Sie haben vergessen, Ohren zu zeichnen"), erwartet Erwachsene still.

Die Bewertung erfolgt wie folgt auf dem Fünf-Punkte-System:

1 Punkt: Herrenfigur wird gezeichnet (Elemente der Herrenbekleidung), es gibt einen Kopf, Torso, Gliedmaßen; Der Kopf mit dem Torso ist durch den Hals verbunden, es sollte nicht mehr Torso sein; Der Kopf ist weniger für den Körper; Auf dem Kopf - Haare sind ein Kopfschmuck, Ohren möglich; auf Gesicht - Augen, Nase, Mund; Hände haben eine Bürste mit fünf Fingern; Beine gebogen (es gibt einen Fuß oder Schuh); Die Figur wird von einem synthetischen Weg gezogen (die Kontur ist solide, Beine und Hände, als sie vom Torso wächst und nicht daran befestigt ist.

2 Punkte:ausführung aller Anforderungen, mit Ausnahme des synthetischen Zeichnungsverfahrens, oder wenn es ein synthetisches Verfahren gibt, aber 3 Teile sind nicht gezeichnet: Hals, Haare, Finger; Das Gesicht ist vollständig gezeichnet.

3 Punkte: Die Figur hat einen Kopf, Torso, Gliedmaßen (Hände und Beine werden von zwei Linien gezeichnet); Es kann nein Folgendes geben: Hals, Ohren, Haare, Kleidung, Finger an ihren Händen, Füße an den Beinen.

4 Punkte:primitive Zeichnung mit Kopf und Torso, Hände und Beine werden nicht gezogen, kann in Form einer Zeile sein.

5 Punkte:fehlt ein klares Bild des Körpers, keine Gliedmaßen; kritzeln.

2. Muster kopieren

Viele Eltern glauben, dass diese Aufgabe darauf abzielt, zu überprüfen, ob das Kind schreiben kann, aber es ist nicht. Der Test ist darauf abzielen, die Kopierfähigkeit zu identifizieren, den Proportionen standzuhalten, die Zeile anzuzeigen, einzelne Wörter zuzuteilen. Probe ist angegeben, es ist notwendig, auf dieselbe Weise zu schreiben. Zum Beispiel: Ich sitze, sie bekommt Tee, ich sitze.

Auswertung

1 Punkt:gute und vollständig kopierte Probe; Buchstaben können etwas mehr Sample sein, aber nicht zweimal; Der erste Buchstabe ist Kapital; Der Satz besteht aus drei Wörtern, deren Standort auf dem Blatt ist horizontal (möglicherweise eine kleine Abweichung von der Horizontalen).

2 Punkte: Die Probe wird analysiert. Die Größe der Buchstaben und der horizontalen Position wird nicht berücksichtigt (der Buchstabe kann größer sein, die Linie kann nach oben oder unten gehen).

3 Punkte:die Inschrift ist in drei Teile unterteilt, Sie können mindestens 4 Buchstaben verstehen.

4 Punkte: Mit der Probe sind mindestens 2 Buchstaben zusammengefugt, eine Zeichenfolge ist sichtbar.

5 Punkte: Ungewöhntes Gekritzel, Chirkage.

Der Test zeigt, wie viel das Kind bereit ist, um einen Brief zu lernen, wenn er die Linie sieht, getrennte Wörter.

3. Senke einen Punkt aus der Probe

Es ist notwendig, die Wiedergabe genau zu genauen, ein Punkt kann über seinen Platz hinausgehen. (Punkte können in beliebiger Reihenfolge sein, können in das Muster gefaltet werden, werden häufiger von Zellen gezogen.)
In der Probe sind 10 Punkte auf einem gleichmäßigen Abstand voneinander senkrecht und horizontal.

Auswertung

1 Punkt: Das genaue Kopieren der Probe ist kleine Abweichungen von der Linie oder der Spalte zulässig, die Abnahme des Musters ist inakzeptabel.

2 Punkte:die Menge und der Ort der Punkte entsprechen der Probe, eine Abweichung darf drei Punkte die Hälfte des Abstands zwischen ihnen erlaubt; Punkte können durch Kreise ersetzt werden.

3 Punkte: Die Zeichnung als Ganzes entspricht der Probe, in der Höhe oder der Breite überschreitet es nicht mehr als zweimal; Die Anzahl der Punkte dürfen nicht der Probe entsprechen, es sollte jedoch nicht mehr als 20 und weniger als 7 vorhanden sein; Angenommen, die Figur ist sogar 180 Grad.

4 Punkte:die Zeichnung besteht aus Punkten, stimmt aber nicht mit der Probe überein.

5 Punkte:doodle, Chirkage.

Nach der Auswertung jeder Aufgabe werden alle Punkte zusammengefasst. Wenn das Kind über alle drei Jobs in Summe erzielt hat:

3-6 Punkte - er hat ein hohes Maß an Schulbereitschaft;
7-12 Punkte - der durchschnittliche Niveau;
13-15 Punkte - Niedriges Bereitschaftsgrad, das Kind braucht eine zusätzliche Untersuchung der Intelligenz und der geistigen Entwicklung.

School Reife Test Fragebogen I. Yairase

1. Welches Tier ist mehr - ein Pferd oder ein Hund?
Pferd \u003d 0 Punkte, falsche Antwort \u003d - 5 Punkte.

2. Am Morgen frühstücken Sie und am Nachmittag ... Abendessen.
Wir essen Suppe, Fleisch \u003d 0 Punkte. Abendessen, wir schlafen und andere fehlerhafte Antworten \u003d - 3 Punkte.

3. Tageslicht und nachts ...
Dunkel \u003d 0 Punkte, falsche Antwort \u003d - 4 Punkte.

4. Himmelsblau und Gras ...
Grün \u003d 0 Punkte, falsche Antwort \u003d - 4 Punkte.

5. Kirschen, Birnen, Pflaumen, Äpfel - das ...?
Fruit \u003d 1 Score, falsche Antwort \u003d - 1 Punkt.

6. Warum bevor der Zug den Weg entlang passieren wird, sinkt die Barriere?
Damit der Zug kein Auto trifft. Dass niemand unter dem Zug (usw.) \u003d 0 Punkte fiel, ist die falsche Antwort \u003d - 1 Punkt.

7. Was ist Kiew, Odessa, Kharkov?
Städte \u003d 1 Punkt. Stationen \u003d 0 Punkte. Falsche Antwort \u003d - 1 Punkt.

8. Welche Stunde zeigt die Uhr (Show auf der Uhr)?
Gut gezeigt \u003d 4 Punkte. Zeigt nur ein Viertel, eine ganze Stunde, ein Viertel und eine Stunde richtig \u003d 3 Punkte. Kennt keine Stunden \u003d 0 Punkte.

9. Little Cow ist ein Kalb, ein kleiner Hund - das ..., kleine Schafe ...?
Welpe, Lamm \u003d 4 Punkte, nur eine Antwort von zwei \u003d ungefähr Punkte. Falsche Antwort \u003d - 1 Punkt.

10. Der Hund sieht eher wie ein Huhn oder auf einer Katze aus? Was sieht aus, als ob sie gleich sind?
Auf der Katze, weil sie 4 Beine, Wolle, Schwanz, Klauen (genug Ähnlichkeit) \u003d 0 Punkte haben. Auf der Katze (ohne die Anzeichen von Ähnlichkeit) \u003d - 1 Punkt. Auf dem Huhn \u003d - 3 Punkte.

11. Warum in allen Bremswagen?
Zwei Gründe (um vom Berg langsamer zu verlangsamen, langsamer zu verlangsamen, halten bei Kollisionsrisiko, um nach dem Ende der Fahrt zu stoppen) \u003d 1 Punkt. 1 Ursache \u003d 0 Punkte. Falsche Antwort (zum Beispiel würde er nicht ohne Bremsen reiten) \u003d - 1 Punkt.

12. Was ist wie ein Hammer und Axt wie einander?
Zwei gemeinsame Funktionen \u003d 3 Punkte (sie stammen aus Holz und Eisen, sie haben Griffe, diese sind Werkzeuge, Sie können Nägel auf der Rückseite kennzeichnen, auf der Rückseite sind sie flach). 1 Ähnlichkeit \u003d 2 Punkte. Falsche Antwort \u003d 0 Punkte.

13. Was sind das Eichhörnchen und die Katze wie einander?
Definition, dass diese Tiere sind oder zwei gemeinsame Anzeichen bringen (sie haben 4 Pfoten, Schwänze, Wolle, sie wissen, wie sie Bäume klettern) \u003d 3 Punkte. Einer wie 2 Punkte. Falsche Antwort \u003d 0 Punkte.

14. Was ist der Unterschied zwischen einem Nagel und einer Schraube? Wie würdest du sie erkennen, wenn sie hier vor dir liegen?
Sie haben unterschiedliche Anzeichen: In der Schneidschraube (Gewinde, einer solchen verdrehten Linie, um den Schnitt) t 3 Punkte. Die Schraube schraubt sich, und der Nagel ist verstopft oder an der Schraubenmutter \u003d 2 Punkte.
Falsche Antwort \u003d 0 Punkte.

15. Fußball, in der Höhe, Tennis, Schwimmen ist ...?
Sport, physische Kultur \u003d 3 Punkte. Spiele (Übungen), Gymnastik, Wettbewerb \u003d 2 Punkte. Falsche Antwort \u003d 0 Punkte.

16. Welche Art von Fahrzeugen kennst du?
Drei terrestrische Fahrzeuge, Flugzeuge oder Schiff \u003d 4 Punkte. Nur drei terrestrische Fahrzeuge oder eine vollständige Liste mit einem Flugzeug oder einem Schiff, jedoch erst nach der Erklärung, dass Fahrzeuge, was Sie sich irgendwo bewegen können \u003d 2 Punkte. Falsche Antwort \u003d 0 Punkte.

17. Was ist die andere Person aus dem Jungen? Was ist der Unterschied zwischen ihnen?
Drei Zeichen (graues Haar, Haare, Falten, können nicht mehr so \u200b\u200bviel arbeiten, es scheint schlecht zu funktionieren, hört schlecht, es ist häufiger krank, sondern sterben als jung) \u003d 4 Punkte. 1 oder 2 Unterschiede \u003d 2 Punkte. Falsche Antwort (er hat einen Stock, er raucht usw.) \u003d 0 Punkte.

18. Warum spielen die Leute Sport?
Zwei Gründe (gesund, gehärtet, stark, so dass sie sich bewegen, so dass sie nicht dick sind, dass sie einen Aufzeichnungen erreichen, usw.) \u003d 4 Punkte. Ein Grund \u003d 2 Punkte. Falsche Antwort (um in der Lage sein) \u003d 0 Punkte.

19. Warum ist es schlecht, wenn jemand arbeitet?
Der Rest sollte daran arbeiten (oder ein anderer Ausdruck, der dadurch entstanden ist, dass jemand anderes Schaden trägt). Er ist faul. Er verdient wenig und kann nichts kaufen \u003d 2 Punkte. Falsche Antwort \u003d 0 Punkte.

20. Warum müssen Sie die Marke auf den Umschlag kleben?
Also zahlen Sie für den Versand, den Transport von Buchstaben \u003d 5 Punkte. Die andere müsste ein weiteres \u003d 2 Punkte zahlen. Falsche Antwort \u003d 0 Punkte.

Nach der Umfrage werden die Ergebnisse durch die Anzahl der auf individuellen Probleme erzielten Punkte berechnet. Die quantitativen Ergebnisse dieser Aufgabe sind in fünf Gruppen verteilt:

1 Gruppe - plus 24 oder mehr;
2 Gruppe - plus 14 bis 23;
3 Gruppe - von 0 bis 13;
4 Gruppe - von minus 1 bis minus 10;
5 Gruppe - weniger minus 11.

Nach der Klassifizierung gelten die ersten drei Gruppen als positiv. Kinder, die die Anzahl der Punkte von Plus 24 bis Plus 13 erzielt haben, gelten als berücksichtigt schullernen.

Gesamtbewertung von Testergebnissen

Kinder, die von 3 bis 6 Punkten von 3 bis 6 Punkten erhalten haben, sind bereit für das Schullernberatung. Eine Gruppe von Kindern, die 7-9 Punkte erhielt, ist das durchschnittliche Maß an Entwicklung der Schulbereitschaft. Kinder, die 9-11 Punkte erhielten, erfordern zusätzliche Forschungen, um zuverlässigere Daten zu erhalten. Besondere Aufmerksamkeit sollte an die Gruppe von Kindern gezahlt werden (normalerweise sind dies separate Jungs), die 12-15 Punkte erzielten, was die Entwicklung unter der Norm ist. Solche Kinder brauchen eine gründliche individuelle Studie. intellektuelle Entwicklung, persönliche, motivierende Qualitäten.
Es gibt viele andere Tests und Techniken per Definition schulreife. In der Schule können sie ein eigenes Paket zum Befragen oder Testen von Kindern erstellen.

Erkunden Sie unbedingt die Erinnerung an das Kind, die Aufmerksamkeit, das logische Denken, das Niveau seiner Ideen über die Welt auf der ganzen Welt, kleine motorische Fähigkeiten, das Niveau der Redeentwicklung und der Fähigkeit, die Entwicklung mathematischer Ideen zu lesen, die Entwicklung mathematischer Ideen.

Erste Klasse! Für alle Eltern ist dies ein sehr wichtiges und unvergessliches Ereignis, da Ihre Crocha, die gestern immer noch nicht achten, ohne Ihre Hilfe, ist eine völlig unabhängige Person. Ihr Kind hat das Schulalter erreicht, er ist bereits ein Schüler ohne fünf Minuten. Für ihn ist dies auch ein besonderes Ereignis, weil er sich nicht mehr als ein Kind erwirbt. Die meisten Kinder erwarten diesen Tag mit Ungeduld. Sie haben neue Aufregung voraus, neue Emotionen, Freunde, Erfolge, neues Wissen. Einige Kinder haben bereits von fünf Jahren zur Schule gehetzt. Aber der Wunsch, lernen zu lernen, ist nicht der einzige Grund, anzunehmen, dass er bereit ist, zur ersten Klasse zu gehen. Eltern sind stolz auf ihren Tschad, wenn er das Alphabet aus frühzeitiger Zeit entwickelt und liest, dass sie sofort bereit sind, ihn der Schule zu geben. Aber ist das Kind körperlich und emotional dazu bereit?

Leider sind viele Lehrer zunehmend mit einem Problem konfrontiert, wenn ein Kind, das weiß, wie man schnell lesen kann, nach ein paar Wochen in der Schule verbracht wird, beginnt sich beim Lernen "verlangsamen". Das Kind bemerkt nicht den Fortschritt beim Training und wird "Stagnation" beobachtet. Dies sind oft Kinder, die Eltern früh zur Schule gehen, jemandem nur sechs, an jemanden, der fast sieben Jahre alt ist.

Wie versteht man deine Eltern, wie viel ist ihr Kind zur Schule?

Jetzt fast an jeder Schule gibt es einen Spezialisten, und oft ist dies ein zukünftiger Kinderlehrer, der den Bereitschaftstest des Kindes zur Schule ausgibt. Dies geschieht hauptsächlich in Form eines Lehrers und eines Kindergesprächs. Nach dem Gespräch erklären die Eltern, ob das Kind für die Schule bereit ist, oder er sollte immer noch ein Jahr warten, und die Eltern arbeiten immer noch mit ihm und führen einige Übungen aus. Wenn Eltern für diese Zeit nicht reichen, können Sie das Kind das Kind an die Vorbereitungskurse schicken.

Die Eltern müssen jedoch kein Baby fahren, um es zu bestimmen. Sie können sich selbst vollkommen damit bewältigen, den Bereitschaftstest eines Kindes zur Schule zu verbringen. Apropos der Bereitschaft, zusätzlich zum Lesen, Schreiben und Konten bis zu zehn, gemein:

Erstens muss das Kind das Schulalter erreichen. Wir haben sieben und sogar acht Jahre. Das Kind in diesem Alter ist bereits physisch für die Schule vorbereitet. Viele Lehrer empfehlen keine Eltern, ihre Kinder vor sieben Jahren zu bestehen, da psychologisch und emotionales Kind nicht bereit sind, Lektionen zu sitzen, und das knochenmuskulöse System ist noch nicht ganz ausgehärtet für Langzeitsitzungen.

Eine sehr wichtige Bühne ist die psychologische und emotionale Bereitschaft des Kindes, sein Wunsch, zur Schule zu gehen. Er will dem Leben der Erwachsenen beitreten, in der Verantwortung übernimmt. Es geht um seinen neuen Status, den Status eines Schülers. Ein sogar wichtiger ist die Fähigkeit, Ihr Verhalten zu kontrollieren, kennen die zulässigen Grenzen, die Erwachsene gehorchen können. Eltern müssen feststellen, ob das Kind bereit ist, den Bestimmungen einzuhalten, um bestimmte Regeln zu erfüllen, mit denen er sich auf der Schule stellen muss, und versteht er die Wichtigkeit der Schule?

Nun, und die angesammelte Reserve von Fähigkeiten, Wissen und Fähigkeiten. Neben dem Wissen über Buchstaben, Zahlen, die Fähigkeit, (vielleicht in Silben) zu lesen, berücksichtigt auch die Fähigkeit, nachzudenken, nachzudenken, in der Außenwelt zu reflektieren, die Fähigkeit zu hören, die Fähigkeit zu hören und zu hören.

All diese grundlegenden Fähigkeiten und Kinderkompetenz werden dazu beitragen, einen speziell entwickelten Kinderbereitschaftstest zur Schule zu ermitteln. Natürlich müssen all diese Tests in entspannter und entspannter Atmosphäre durchgeführt werden. Bieten Sie dem Kind an, ein Spiel zu spielen (das Kind ist besser, nicht zu wissen, dass Sie jetzt einen Test ausgeben werden). Passen Sie es während des Tests nicht an, es ist wichtig, dass das Kind eine positive Einstellung hat, und dann wird alles herausstellen.

Der Bereitschaftstest des Kindes für die Schule ist "Horizon".

Dieser Test hilft, herauszufinden, wie sehr das Kind sich dessen bewusst ist, wie viel er über seine Familie über die Welt um ihn herum kennt, und hilft auch, zu bestimmen, wie viel das Kind analysieren und reflektieren kann.

Bitten Sie Sie, Ihren Namen, Ihren Nachnamen und den Patronymic anzurufen.
Wie heißt Ihr Name Mom und Papa, wie heißt es und ihr zweiter Name.
Fragen Sie, wer er ist, ein Mädchen oder ein Junge, und wer wird sein, wenn es zu einem Erwachsenen, einem Mann oder einer Frau wird?
Fragen Sie, ob er Brüder oder Schwestern hat? Gibt es einen Senior, gibt es ein jüngerer?
Fragen Sie, wie alt ist er? Und wie viel wird er in einem Jahr abgehalten?
Was ist jetzt die Zeit des Tages? (Morgen, Tag, Abend oder Nacht)
Wann ist er, Dins und Abendessen? Was geht erster, Frühstück oder Mittagessen?
Weiß es in welchem \u200b\u200bLand und in welcher Stadt lebt er? Bitten Sie, die vollständige Heimatadresse zu nennen?
Fragen Sie, welchen Beruf bei Mama und Papa?
Finden Sie heraus, ob er es liebt, zu zeichnen? Fragen Sie einen Bleistift oder einen anderen Artikel, fragen Sie, welche Farbe es ist?
Fragen Sie, welche Jahreszeit liebt er mehr, was jetzt und warum ist es, und nicht anders?
Fragen Sie, wann Sie im Sommer oder im Winter auf dem Meer schwimmen können?
Warum im Winter der Fluss einfrieren und es gibt keinen Sommer?
Was macht Baumeister, Doktor, Postbote, Lehrer?
Warum kostete die Parteien, Stühle, hängende Brett und klingelt manchmal einen Anruf?
Will er ein Schüler werden?
Bitten Sie ihn, zu zeigen, wo die rechte Hand, das linke Auge, das linke Bein, das rechte Ohr, und warum brauchen wir sie?
Fragen Sie, welche Tiere er weiß?
Welche Art von Vögeln wissen es?
Wer sonst, Ziege oder Pferd?
Was ist mehr als 7 oder 4? Lassen Sie das Kind von 2 bis 7 und zurück von 6 bis 1 betrachten.
Fragen Sie, wie würde er tun, wenn es unbeabsichtigt ist, jemand anderes zu verdorben?

Ergebnisse:

Bei Nummer 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 17 enthält Fragen, die Ihnen helfen, das Wissen von Remblebka über Ihre Familie und über sich selbst zu bestimmen.

Nummer 6, 7, 10, 11, 12, 14, 18, 19 sind Probleme, um zu bestimmen, wie ein Kind der Umwelt bekannt ist.

Fragen auf Nummer 13, 20, 21, 22 hilft, zu sehen, wie viel das Kind analysieren kann, Vernunft und ihre Idee ausdrücken kann.

Nun, und die Antworten des Kindes an die Fragen auf Nummer 15, 16 zeigen, ob das Kind versteht, was eine Schule ist und für das, was es benötigt wird.

Suchergebnisse:

Für jede richtige Antwort verdient das Kind 1 Punkt, wenn die Antwort korrekt ist, aber nicht vollständig, dann 0,5 Punkte.

Ein bisschen verschiedene Fragen zu den folgenden Zahlen:

Frage 5 - Das Kind konnte antworten, wie viel er + 1 Punkt sein würde, und wenn er ein volles Alter, Zählen und Monaten + 3 Punkte nennt (zum Beispiel sagte er, er sei, dass er sieben Jahre alt war, und ein Monat, und In einem Jahr wird er acht Jahre später und einem Monat) sein).
Frage Nr. 8 - Das Kind nannte die vollständige Adresse seines Wohnortes + 3 Punkte
Frage №15 - Wenn er die Bedeutung der Schulfächer und deren Anwendung + 1 Punkte richtig versteht
Frage №16 - Wenn die Antwort positiv ist + 1 Punktzahl
Frage №17 - Wenn beantwortet und alles richtig zeigte + 3 Punkte
Frage №22 - Wenn das Kind eine sinnvolles und korrekte Antwort angibt + 2 Punkte

Ergebnis:

Von 24 bis 29 Punkten ist ein hohes Maß an Schulbereitschaft.
Von 20 bis 23,5 - dem Niveau der mittleren Bereitschaft.
Von 19,5 und niedriger - zeigt ein niedriges Niveau der Schulbereitschaft an.

Sie können auch den Bereitschaftstest eines Kindes für die Schule nach der Kernmethode verbringenJeeseca . Der Test enthält nur drei Aufgaben, die das Kind an der Erfüllung interessiert ist: Zeichnen, Umschreiben von Satz und Handhabung. Alle diese Aufgaben helfen, eine kleine Motorrad zu entwickeln (für die Entwicklung der kleinen Motilität entworfen), die in der Schule sehr benötigt wird, um den Brief zu beherrschen. Sie können auch feststellen, wie viel das Kind psychologisch auf die Schule vorbereitet ist.

Wie Sie sehen können, können Sie spezielle Tests mit dem Kind bestanden haben, können Sie den Grad der Studienbereitschaft sicher bestimmen. Dies ist notwendig für Eltern und für das Kind. Wenn er nicht für die Schule bereit ist, dann schützen Sie es, um es in der Zeit von den School-Enttäuschungen, Komplexen und psychologischen Verletzungen zu schützen, und ich selbst wird meine Nerven retten. Ein glückliches Kind ist ein Traum von allen liebevollen und fürsorglichen Eltern. Und wie viel Ihr Kind wird nur von Ihnen glücklich sein!

Test, um das Niveau der Bereitschaft des Kindes 5-6 Jahre in die Schulausbildung zu überprüfen

1.1 Häufiger Horizont (Bewertung der psychosozialen Reife).

1. Wie lange bist du? (Vorzugsweise mit Monaten).

2. Wie nennen Sie Ihre Eltern? (Erster und zweiter Vorname).

3. Wen wirkt deine Mutter (Papa)?

4. Wo wohnen Sie, rufen Sie Ihre Heimatadresse an?

5. Wie alt wirst du in einem Jahr sein? (Zwei)

6. Hast du einen Bruder oder eine Schwester? Wer ist älter?

7. Nun Morgen, Abend oder Tag?

8. Was passiert vor: Mittag- oder Abendessen?

9. Was ist die Zeit des Jahres: Frühling, Winterherbst oder Sommer? Warum denkst du das?

10. Was macht den Postboten, Arzt, Lehrer?

11. Zeigen Sie Ihr linkes Auge und das rechte Ohr? Warum brauchst du Augen und Ohren?

12. Welche Tiere kennst du? Welche Vögel?

13. Wer mehr: Kuh oder Ziege? Vogel oder Biene?

14. Zeichnen Sie gerne? Welche Farbe hat dieser Bleistift?

_____________________________________________________

8 Fragen - 7-6 - HIGH UR., 5-6 - Medium ur., 4-0 - Tief.

1.2 Die Fähigkeit, kausale Beziehungen herzustellen.

Erfinden Sie das Ende des Satzes:

1. Wenn Sie ein Stück Eis in den Raum bringen, dann ...

2. Wenn Sie verpackt sind, dann ...

3. Wenn Sie etwas kaufen möchten, dann ...

4. Wenn das Auto kaputt ist, dann ...

5. Wenn es auf der Straße zu dunkler begann, dann ...

6. Wenn Sie einen viel Zucker in Tee legen, dann

7. Wenn es auf der Straße aufhellen, dann ...

8. Wenn das Wasser den Frost angreift, dann ...

9. Wenn Sie Papier in das Feuer werfen, dann ...

10. Wenn er starker Regen ging, und Sie konnten sich überall nicht verstecken, dann ...

1 B.-genaue kausale Antwort, 0,5 B.- Wiederholungssatz, 0 b.- ungültig.

9-0 - High ur., 6-8 - Medium ur., 0-5 - Nirzky ur.

2.1 Motivationsbereitschaft. Beantworte die Fragen:

1. Sie möchten selbst zur Schule gehen? Warum?

2. Warum brauchst du in der Schule ein Anruf, eine Party, eine Aktentasche?

3. Woher der Meinung ist, dass interessant in der Schule sein wird?

4. Wie bereite ich mich auf die Schule vor?

5. Möchten Sie in D. Sadu bleiben? Und zu Hause?

6.Was möchten Sie Ihnen in der Schule lernen? Lehrer? Erzieher? Mutter?

7. Welche Schule würdest du gerne lernen? Wo denkst du, lesen, schreiben oder wo sie spielen, singen, tanzen?

1 B.- Trainingsmotiv, 0.5 B.- Spiel, 0 B. - Weiß nicht

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6-7 - High ur., 4-5 - Medien., 2-3-Tief.

Kinder, die lernen möchten, können sich auf ihre eigenen Studien konzentrieren (was der günstigste Faktor ist), andere - auf externen Attributen (schöne Form, Aktentasche, lustige Freunde und Änderung usw.). Die Unwilligkeit von Kindern geht zur Schule, kann mit der Angst vor strengen Regeln in Verbindung gebracht werden, die darin oder einer kritischen Einstellung zu sich selbst etabliert sind, sowie der Widerwillen, mit den üblichen Bedingungen, mit der Position des Vorschulkühlers, der Angst vor Neuheit - All dies wird in ihren Aussagen festgestellt.

Kinder mit geringen psychosozialen Reife der psychosozialen Reife müssen den Horizont, sinnvolle Kommunikation mit Erwachsenen und Kollegen, Encricment of Life-Impressionen, Stimulation erweitern kognitives Interesse. Die Anpassung solcher Kinder kann durch Konfliktbeziehungen mit Kollegen, Lehrer aufgrund der Erhaltung des Bestrebungen des Kindes, der Bedürfnisse des Spiels, kompliziert sein. All dies erfordert Lehrer, Psychologe, Eltern.

2.2 Bereiten Sie zwei Tests separat für Jungen und Mädchen vor.

Der Test besteht aus neun Bildern, die die Aktivitäten des Jungen darstellen (Mädchen). Drei Bilder - Spiel, Drei - Arbeit, Drei - Training (schreibt, liest, glaubt an der Schule). Sehen Sie sich Bilder an und sagen Sie mir, wie möchten Sie mit dem Jungen machen? Und was würdest du gerne tun? Und auch? (Drei Versuche)

________

2-3 mal uch. D-th. - High UR, 1P-Medien. ur., 0- hat sich nicht entschieden. d.

3.1 Entwicklung der Intelligenz.

Falten Sie Cut-Bilder (drei Versuche) Was denkst du, war es für das Bild? Versuchen Sie, es zu falten.

Ball oder Ball oder Matryoshka, Krug oder Eimer

____________________________________________

Groß. Ur.-Mooked selbst, das Medium. - 1 mit Hilfe, niedrig UR.- 2 mit

3.2 Berührungsstandard. Bereiten Sie drei Karten mit Referenzen vor.

Bereiten Sie in jeder Karte fünf Zeichnungen vor, die auf Standards basieren. 1. Standard: Hundekopf, Schuh, Traktor, Kinderwagen, LKW. 2. Standard: Puppe, Karotte, Eisen, Eichel, Pyramide. 3D-Standard: Zwiebeln, Glühbirne, Neva, Birne, Gitarre, vor dem Kind sind drei Karten mit Referenzen, Bilder werden gemischt und invertiert.

Nehmen Sie eine erste Karte, einen Namen, was darauf dargestellt ist, und erraten Sie dann, welche von drei Figuren sieht es aus?

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14-15 b.- High ur.; 10-13 - Mitte .ur, 5-9 B.- Niedrig.

3.3 Die Fähigkeit von Kindern, Funktionen in Objekten zuzuteilen.

Bereiten Sie 2 Gruppen von Figuren, Rot und Grün vor: Große und kleine Kreise, große und kleine Quadrate. Insgesamt 8 Stück 8 Zahlen werden vor dem Kind angelegt

Look, diese Figuren unterschiedlicher Größe: Große und kleine, verschiedene Formen: Kreise und Quadrate verschiedene Farben. Ich nahm den größten grünen Platz, finde mich den Kranken auf ihm. (3 Versuche)

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in - 1 Versuch auf 2 Zeichen, 2 in drei Jahren., C - alle Versuche auf 2H-Anzeichen., H ist alles, was auf 1 PR versucht.

4.1 Sprachentwicklung.

1. Ich werde dir Wörter erzählen. Sie müssen sie in einem Wort anrufen.

2. Die Maschine, ein Glas, eine Schüssel, eine Gabel, ein Messer.

3. Arbeiten, Hosen, Rock, Strumpfhosen, Kappe.

4. Skicken, Schuhe, Hausschuhe, Stiefel, Hausschuhe.

5.sup, Brei, Brot, Pizza, Kekse.

6.Fuster, Rose, Kamille, Glocke, Vergissmein - nicht.

7.Beris, Linden, Fichte, Kiefer, ELM, Eiche.

8.Stol, Hocker, Stuhl, Bett, Sofa.

9.Vorobi, Tauben, Krähen, Gänse, Meise.

10.Carasi, Barsch, Pike, Soma, Hering.

11.EZhevik, Himbeere, Erdbeere, Blaubeere, Lingonberry.

12. Manyak, Tomate, Kohl, Rüben, Rettichen.

13.Subrocks, Birnen, Pflaumen, Orangen, Aprikosen, Pfirsiche.

14.Tanzialisten, Artelleristen, Fallschirmjäger, Kavalleristen.

15.SEini, Tischler, Fahrer, Tischler, Schweißer, Elektriker.

1 B.-sofort Antworten, 0,5 B.- denkt 0 B.- nicht antwortete

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12-14 - High ur., 9-11- Durchschnitt ur., 0-8 - Tief.

4.2 das vierte zusätzliche Bild ausschließen.

Bereiten Sie 6 Karten mit 4 Zeichnungen vor: Schulbedarf - 3 Bilder und Spielzeug, Vogel und Tier, Geschirr und Farben, Möbel und Ball, Zimmereiwerkzeuge und Bleistifte, Gemüse und Blumen, 1 von der Karte, Training. Welches Bild ist überflüssig und warum?

1b. - Verständlich ur., 0.5b.- Funktionsur., 0- hat nicht geantwortet

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4-5 b - High ur., 2-3 b. - Mitte des ur., 0-2-Tief.

4.3 Bildgeschichte (Sprachentwicklung)

3-4 Bilder der Geschichte der Geschichte, die in der Störung vor dem Kind eingeführt wurde. Markieren Sie die Geschichte auf den Bildern und verbreiten Sie sie in Ordnung. Es wird richtig verstanden, Bildern und Emotionalität, Bedeutung, Sinnhaftigkeit.

5.1 Entwicklung des kurzfristigen Hörgedächtnisses.

4 Präsentationen sind angegeben. Jeder ist fixiert.

Haus, Brot, Regen, Auto, Schmerz, Puppe, Bild, Wald, Mantel, Kiefer.

1E-Präsentation - 5-6 Wörter ver.

1E PRD.- 3-4 Wörter - Medien. ur.

1e vorher. - 3 Wörter.

5.2 Denken und Sprache.

Durchführen der Aufgaben dieser Technik an das Kind ermöglicht es, das Verständnis der Vielzahl von Objekten, das Vorhandensein des Konzepts von "One - viel" sowie das Konzept der grammatikalischen Strukturen im Beispiel der Substantive zu ermitteln der mehreren Zahl, die korrekte Verwendung von ihnen in Übereinstimmung mit der Situation. Die Diagnose wird in individueller Form durchgeführt.

Anweisung. Der Psychologe sagt dem Kind: "Ich nennen Sie ein Wort eins, und Sie ändern dieses Wort so, dass er viele Artikel markiert. Zum Beispiel werde ich" Spielzeug "sagen, und Sie müssen antworten -" Spielzeug ". Das Kind muss antworten -" Spielzeug ". Das Kind muss antworten -" Spielzeug ". Kann fragen, verstanden, ob er, wie es handeln sollte, reagieren sollte. Dann wird das 11 Substantiv als Singular genannt:

buchlampe Griff buchen.

tischfensterstadt.

stuhl-Ohrbruder.

flagge Baby

Wenn das Kind Fehler in den ersten beiden Wörtern erlaubt, kann er ihm helfen, die richtige Probe erneut wiederholen: "Spielzeugspieler". Die richtigen Antworten des Kindes müssen das Folgende sein (mit Abenteuer):

bücher Lampen Pens Tische Fenster Städte Stühle Ohren Brüder Flaggen Jungs

Um über eine Antwort nachzudenken, wird ein Kind bis zu 10 Sekunden angegeben.

Bewertung der Ergebnisse.

3 Punkte - das Kind machte nicht mehr als zwei Fehler;

2 Punkte - Hergestellt von 3 bis 6 Fehlern;

1 Score - Das Kind hat mehr als 7 Fehler gemacht.

Fehler gelten als falsche Wörter und falsche Belastungen im Wort.

Kinder, die mehr als 7 Fehler (1 Punkt) erlaubten, benötigen zusätzliche Arbeiten an der Entwicklung der Sprache (Organisationsprachungen, Retells, Sprachspiele). Es ist auch möglich, dass mögliche Situationen, in denen Gleichaltrige auf Fehler in der Rede eines solchen Kindes achten werden.

5.3 Entwicklung der motorischen Hände. Imitation geschrieben Text..

(Option der Aufgaben des Tests "School Fururity" A. Kerna und I. Irashka)

Die Ausführung der Aufgaben dieser Technik erfordert, dass das Kind eine freie Anstrengung bei der Ausführung von nicht sehr interessanten Arbeiten zeigt, die Aufgabe in Form von Nachahmung der Probe erfüllen. Die Fähigkeit eines Kindes zu solchen Handlungen ist wichtig für das Mastering akademische Aktivitäten. Es ist auch wichtig, solche Aufträge durchzuführen, um die Merkmale der feinen Beweglichkeitsbürstenhand, der Motorkoordination zu ermitteln. Aufgrund dessen ist es nicht nur möglich, den Erfolg der Mastering der Fähigkeiten des Briefes und der Zeichnung vorherzusagen, sondern auch eine Schlussfolgerung (ungefähr) über die Entwicklung der Fähigkeit eines Kindes, sich selbst zur Selbstregulierung zu entwickeln und ihr Verhalten insgesamt zu verwalten. Es ist bekannt, dass das Entwicklungsstand der feinen Beweglichkeit, kleine Bewegungen eine der wichtigen Indikatoren der geistigen Entwicklung ist.

Das diagnostische Verfahren besteht darin, ein Kind im Voraus vorzustellen, das auf einem weißen Blatt Papierphrasen geschrieben wurde: "Er aß Suppe." Der Satz muss von der üblichen Handschrift, groß und klar geschrieben werden. Das Kind wird folgende Anweisungen angeboten: "Look: Hier ist etwas hier geschrieben. Sie wissen immer noch nicht, wie Sie schreiben sollen. Aber versuchen Sie es - ich konnte nicht (könnten Sie nicht sorgfältig schreiben . " Für jedes Kind kann ein separates Blatt mit einer Inschrift-Probe vorbereitet werden, Sie können eine Probe für alle Kinder verwenden, wodurch jedem Kind ein sauberes Blatt Papier zugibt. Es ist wünschenswert, dass der von dem Kind kopierte Satz in einer Zeile kopiert wird. Wenn dies der Fall ist, funktioniert es nicht, kann das Kind das letzte Wort sein, um über oder unter die vorherigen zu schreiben.

Die Bewertung der Ergebnisse der Arbeit an dieser Technik erfolgt wie folgt.

5 Punkte - Der von dem Kind kopierte Satz kann gelesen werden. Es ist eindeutig in drei Wörter unterteilt, die Größen der Buchstaben sind nicht mehr als zweimal mehr Musterbriefgrößen. Die Erholung der horizontalen Linie sollte 30 ° nicht überschreiten.

3 Punkte - Im Protokoll des Kindes können Sie mindestens 2 Gruppen zuordnen, um mindestens 4 Buchstaben zu lesen.

2 Punkte - Die Buchstaben der Probe sind mindestens 2 Buchstaben ähnlich. Kopiertes Bild Remote erinnert an den Buchstaben, einen Brief.

1 Punkte sind separate oder feste "Gekritzel", unter denen es unmöglich ist, den Buchstaben etwas Ähnliches zuzugeben.

Nach den Ergebnissen dieser Technik können folgende Schlussfolgerungen gezogen werden. Kinder, die 1 Punkte erhalten haben, brauchen zusätzliche Berufe, insbesondere in der ursprünglichen Studienzeit. Sie haben höchstwahrscheinlich Probleme mit den Aufgaben, Lernen und Schreiben von Lehrern.

Kinder, die 3 Punkte erhielten, gelten für die Schulbildung, unterliegen der Kontrolle und Aufmerksamkeit auf die anfängliche Studienzeit. Es kann als Entwicklungsverfahren angeboten werden. Arbeiten im Zusammenhang mit der Verbesserung der feinen Beweglichkeit - Zeichnungsmuster für Probe, Klassen mit kleinen Teilen (Erstellen eines Mosaiks, Montage von Modellen, Stricken, Stickereien, Zeichnen).

Kinder, die 1-2 Punkte erhielten, gelten für die Schulbildung als reif.

Es sei darauf hingewiesen, dass bei der Verwendung der Ergebnisse dieser Technik für Ranking und Selektion unter Berücksichtigung der Ergebnisse für andere Methoden verwendet werden, umgezogene Punkte eingesetzt werden: Die erfolgreichste Umsetzung ist geschätzt, 5 Punkte, der nicht erfolgreichste - 1-Punkt, da in den meisten Andere Methoden folgen ein proportionales Bewertungssystem: Erfolgreich - desto größer sind die Werte aufgelaufen.

5.4 Entwicklung des logischen Denkens.

Gurke: Gemüse

Nelke: Unkraut, Tau, Kindergarten, Blume, Land

Gemüsegarten: Karotten

Garten: Zaun, Pilze, Apfelbaum, Brunnen, Bank

Lehrer Student

Arzt: Gläser, Krankenhaus, Kammer, Patient, Medikamente

Blumenvase

Vogelschnabel, Möwe, Nest, Federn, Schwanz

Handschuh: Hand.

Stiefel: Strümpfe, Sohle, Leder, Bein, Pinsel

Dunkles Licht

Nass: sonnig, rutschig, trocken, warm, kalt

Watch: Zeit.

Sigdition: Glas, Patient, Bett, Temperatur, Arzt

Maschine: Motor.

Boot: Fluss, Leuchtturm, Segel, Welle, Ufer

Tabelle: Tischdecke

Geschlecht: Möbel, Teppichboden, Staub, Bretter, Nägel

Stuhl: Holz

Nadel: Akut, dünn, glänzend, kurz, Stahl

Diese Technik (e.Zambaantian, L. Chuprov et al.) Ermöglicht das Untersuchen der Fähigkeit eines Kindes, die Schlussfolgerungen analog mit der vorgeschlagenen Probe zu treffen. Die Einstellung der Aufgabe erfordert die Bildung der Fähigkeit, logische Verbindungen und Beziehungen zwischen den Konzepten festzulegen. Es ist möglich, die Fähigkeit des Kindes zu diagnostizieren, um die angegebene Art der Übernahme zu speichern und zu verwenden. Die Beziehungen zwischen den Konzepten in jeder Aufgabe sind unterschiedlich, und wenn das Kind nicht in der Lage ist, wesentliche Anzeichen in den Konzepten zuzuteilen, wird es eine Schlussfolgerung auf der Grundlage der vorherigen Analogie aufbauen, die zu einer fehlerhaften Antwort führt. Der Erfolg der Umsetzung der Aufgaben der Methodik ermöglicht somit, Schlussfolgerungen auf die Entwicklung des verbal-logischen Denkens in einem solchen Indikator als logische Aktion zu ziehen - "Schlussfolgerung".

Die Umfrage wird in individueller Form durchgeführt, der Zeitpunkt der Antworten ist nicht begrenzt. Bei expliziten Schwierigkeiten hat ein Kind einen Psychologen, der auf Antwort darauf besteht, auf die nächste Aufgabe zu gehen. Task-Text gedruckt (oder geschrieben) groß auf einem Blatt Papier. Der Psychologe laut liest die Aufgabe klar, das Kind, wenn er bereits lesen kann, kann der Text folgen.

Die Aufgabe wird in mehreren Bühnen durchgeführt. In der ersten Phase wird das Kind wie folgt gemeldet: "Jetzt werden wir Wörter miteinander auszuwählen. Zum Beispiel ist die Gurke ein Gemüse. Wir müssen uns für das Wort" Nelken "entscheiden, das als Wort" Gemüse "geeignet ist Wort "Gurke". Worte sind: Unkraut, Tau, Kindergarten, Blume, Land.

Die zweite Stufe (nach der Pause). "Lass uns versuchen: Gurken - Gemüse; Nelke -?" Nach einer Pause werden alle Wörter gelesen. "Welches Wort ist geeignet?" - Wir fragen das Kind. Weitere Fragen und Erklärungen sollten nicht gegeben werden.

Bei der Durchführung von Aufgaben ist die stimulierende Unterstützung möglich. Wenn das Kind eine Unsicherheit als Antwort hat, können Sie darauf hinweisen, dass Sie denkt, auch die richtige Antwort zu geben. Eine solche Unterstützung wird bei der Berechnung von Punkten berücksichtigt. Je schneller das Kind weigert, sich zu unterstützen, und beginnt, die Aufgaben unabhängig voneinander auszuführen, desto höher ist seine Lärbungsfähigkeit, daher können wir davon ausgehen, dass er sich schnell an den Problemlösungsalgorithmus erinnert und gemäß der Probe wirken kann.

1 Punkt - Ausführen einer Aufgabe aus der ersten Präsentation; 0,5 Punkte - Die Aufgabe erfolgt mit dem zweiten Versuch, nachdem der Psychologe unterstützt wurde

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Sie können quantitative Ergebnisse nach L. Transfer, E. Mostyukova, L. Chuprov, interpretieren.

Ein hoher Erfolgsgrad -7 und mehr Punkte, Kinder haben einen solchen mentalen Betrieb als Schlussfolgerung. "

Die durchschnittliche Niveau beträgt 5 bis 7 Punkte: Die Umsetzung des mentalen Betriebs erfolgt von Kindern in der "Zone der nächstgelegenen Entwicklung". Im Erlernen des Lernens ist es in der Anfangsperiode nützlich, solche Kinder individuelle Aufgaben für die Entwicklung geistiger Betriebe zu ergeben, was minimal unterstützt wird.

Niedriges Niveau - weniger als 5 Punkte, Kinder haben praktisch keine Fähigkeiten von geistiger Betriebsmittel, was besondere Anforderungen an die Entwicklung logischer Denkfähigkeiten in lehrreicher kognitiven Aktivitäten trägt.

Gesamtprogrammauswertung.

Die Gesamtwertung des Erfolgs im Programm wird als die Anzahl der Punkte berechnet, die das Kind in allen Methoden erhielt. Es gibt drei Bereitschaftsbereitschaft für das Schullern:

hohe Ebene - von 39 bis 47 Punkten

mittelstufe - von 28 bis 38 Punkten

niedriger Ebene - von 17 bis 27 Punkten

Die Verteilung der Ergebnisse in den Niveaus ist ziemlich ungefähr indikativ, ermöglicht jedoch einen Schulpsychologen, Lehrer der ersten Klassen zukünftiger Studenten zumindest zu charakterisieren, die möglicherweise bestimmte Lernprobleme haben. Die Art der Probleme kann auf der Grundlage der Analyse der Ergebnisse der Diagnostik für jede der Techniken nachgewiesen werden. Besondere Aufmerksamkeit ist nützlich, um Kinder mit hohem und niedrigem Bereitschaftsgrad zu zahlen: Es ist, dass sie in erster Linie erwartet werden können, um die Lernmotivation zu reduzieren. In der ersten - aufgrund der Leichtigkeit und der Einfachheit für sie sind die Sekunden auf ihre Komplexität zurückzuführen.

Zusätzliche Diagnosefunktionen. Der Psychologe, der das Verhalten des Kindes während des Diagnoseverfahrens beobachtet, kann eine Reihe von Schlussfolgerungen über die einzelnen Merkmale erstellen, die zum Zwecke der Individualisierung des Trainings erforderlich sind.

Die soziale Reife äußert sich, um die diagnostische Situation des Kindes als recht wichtig, ernst zu verstehen. Zusammen mit diesem ist es wichtig, dass es nicht für ihn eine Super-Anerkennung ist, gefährlich, schrecklich. Die soziale Reife manifestiert sich auch in Bezug auf die Tatsache des Eintritts der Schule als bedeutendes Ereignis, das sich im Leben des Kindes sehr verändern wird.

Selbstbewusstsein, Selbstwertgefühl. - Dieses individuelle Merkmal beeinflusst den Erfolg des Lernens im Allgemeinen erheblich. Der Psychologe kann das Kind fragen, wie er seine Ergebnisse beurteilt: Wie erfolgreich oder nicht erfolgreich. Eine häufige Bewertung seiner Ergebnisse als erfolgreicher kann ein überschätztes Selbstwertgefühl hindeuten, der Nichtarbeiter ist in ihrem Erfolg - ein Indikator für unterschätzte Selbsteinschätzung.

Angst. - manifestiert sich in allgemeinen psychologischen Spannungen in der Situation der Kommunikation. High-resistente Kinder werden oft nicht entschieden, eine Antwort zu geben, und fürchtet, falsch zu sein, danach darüber nachzudenken, manchmal weigern sich, dass sie antworten, auch wenn sie wissen, was sie sagen sollen. In der Regel hört die Anweisungen eines Erwachsenenpsychologen sorgfältig, aber sie werden nicht immer wegen ihrer Angst über die Situation verstanden.

Emotionale Erregbarkeit. - Für Kinder mit hoher emotionaler Erregbarkeit ist eine schnelle Änderung der Emotion charakterisiert, eine schnelle emotionale Reaktion auf die etablierten Umstände. Sie erscheinen leicht sowohl Gelächter als auch Tränen. Emotionen sind instabil, nicht immer ausreichend, da sie sie verursacht hat.

Den Kontext der Kommunikation verstehen. - Es ist wichtig, dass das Kind schnell eindringt, um das Problem zu lösen, ich habe den Unterricht eines Psychologen verstanden, fühlte den Unterschied zwischen den kommenden Kommentaren und der Rede des Psychologen im Rahmen der Aufgabe. Der Psychologe kann dafür verantwortlich sein, dass das Kind die Hilfe bei der Durchführung der Aufgabe wahrnimmt: als Leitfaden zur Handlung, als Beispiel für die Ausführung oder nicht wahrnimmt.

Müde. - Es ist nützlich, darauf zu achten, nach welcher Zeit nach dem Beginn der Arbeit beginnt das Kind, abgelenkt zu werden, es ist schwierig, einen Psychologen zu hören, den Fokus auf die Anweisungen fokussieren.

Somit ist die Beobachtung dieser und einer Reihe anderer individueller Manifestationen (wie Unabhängigkeit, Freundlichkeit, Geselligkeit, Aggressivität, Hartnäckigkeit) im Prozess eines Diagnoseverfahrens möglich. Diese Daten werden im Umfrageprotokoll festgestellt.

Pädagogischer Psychologe Statsenko l.v.

Der Test ist für sechs-sechs bis sechs Kinder konzipiert.

Stellen Sie eine Frage und warten Sie, bis das Kind alles sagt, was weißt oder denkt. Nehmen Sie es nicht an, schlägt nicht vor, aber fordert es, dass er so viel wie möglich spricht.

1. Welches Tier ist mehr: ein Pferd oder ein Hund?

Die richtige Antwort (Pferd) ist 0 Punkte. Falsch - "-5".

2. Am Morgen frühstücken wir, und in Mittag ...

Die richtige Antwort (wir speisen, essen Suppe, Brei) - 0. Falsch - "-3".

3. Tageslicht und nachts ...

Die richtige Antwort (dunkel) - 0 Punkte. Falsch - "-4".

4. Blauer Himmel und Gras ...

Die richtige Antwort (grün) - 0 Punkte. Falsch - "-4".

5. Kirschen, Birnen, Pflaumen, Äpfel - was ist das?

Die richtige Antwort (Früchte) - "+1" falsch - "-1"

6. Warum, bevor der Zug ankommt, wird die Barriere entlang des Weges abgesenkt?

Die richtige Antwort (damit der Zug kein Auto auftritt, damit niemand unter den Zug fiel) - 0 Punkte, falsch - "-1"

7. Was ist Moskau, St. Petersburg, Rostow-On-Don?

Richtige Antwort (Städte) - "+1" falsch - "-1"

8. Um wie viel Uhr ist es?

Das Kind sollte ein viertel-siebtes Siebter Papierstunden zeigen, ein fünf Minuten neun, ein Viertel des zwölften, fünf Minuten des zwölften.

Alles korrekt - "+4" zeigt nur ein Viertel, eine ganze Stunde, ein Viertel und eine Stunde - "+3", weiß nicht, wie er die Zeit um die Stunde ermittelt - 0.

9. Kleine Kuh. - dies ist ein Kalb, ein kleiner Hund- es ist ein kleines Lamm- das...

Die richtige Antwort (Welpe, Lamm) - "+4". Eine richtige Antwort ist 0 Punkte. Falsch -

10. Der Hund sieht eher wie ein Huhn oder auf einer Katze aus? Als? Was haben sie dasselbe?

Die richtige Antwort auf eine oder mehrere Anzeichen der Ähnlichkeit ist "+ 1", ohne Anzeichen der Ähnlichkeit zu bringen - 0. Falsche Antwort - "-3".

11. Warum haben alle Autos Bremsen? Zwei Gründe -

Ein Grund - 0. Falsche Antwort - "- 1"

12. Was ist wie ein Hammer und Axt wie einander? Zwei Zeichen - "+3".

Ein Zeichen ist "+2". Falsche Antwort - "- 1"

13. Was sind das Eichhörnchen und die Katze wie einander? Die Definition ist gegeben, dass es Säugetiere ist oder

zwei private Funktionen sind gegeben - +3 ". Ein Ähnlichkeit wird gegeben - "+2". Falsche Antwort - 0.

14. Was ist der Unterschied zwischen einem Nagel von der Schraube? Wie würdest du sie erkennen, wenn sie neben dem Tisch liegen?

Unter der Schneidschraube - "+3".

Die Schraube ist verschraubt, und der Nagel wird angetrieben, oder die Schraubenmutter - "+2".

Falsche Antwort - 0.

15. Fußball, in der Höhe springen, schwimmen - das...Sport, körperliche Kultur - "+3"

Spiele, Übungen, Wettbewerbe - "+2". Falsche Antwort - 0.

16. Warum spielen die Leute Sport? Zwei Gründe werden benannt - "+4".

Ein Grund ist "+2". Falsche Antwort - 0.

17. Welche Fahrzeuge kennst du?

Drei terrestrische 4-Ebene, Schiff - "+4". Dasselbe, aber erst nach der Erklärung, dass das Fahrzeug das ist, was wir weitergehen, bewegen sich - "+2".

Falsche Antwort - 0.

18. Was ist der Unterschied zwischen dem alten Mann aus dem Jungen, was ist der Unterschied zwischen ihnen?

Drei Zeichen (graues Haar oder Lisin, Falten können nicht funktionieren, er sieht schlecht und hört, häufiger krank, wird früher sterben als die jungen) - "+4".

Ein oder zwei Unterschiede - "+2".

Falsche Antwort - 0.

19. Warum ist schlecht, wenn jemand nicht arbeiten will?

Der Rest sollte dafür funktionieren, das heißt, jemand leidet an ihm - "+4".

Er ist faul, verdient wenig und kann nichts kaufen - "+2".

Falsche Antwort - 0.

20. Warum sollte ich Marken auf dem Brief stecken? Also zahlen Sie für den Beförderung des Briefes - "+5". Falsche Antwort - 0.

Ergebnis

Alle Punkte werden in Übereinstimmung mit mathematischen Regeln zusammengefasst.

24 Punkte und darüber - ein sehr gutes Ergebnis;

14-23 Punkte - die Norm, das normale Niveau der Schulreife;

0-13 Punkte - unterdurchschnittlich;