Dieses Land gehört dir und mir - mkuk "mtsbs ggo". Denkspiel um die Welt „Diese Erde gehört dir und mir Diese Erde gehört dir und mir

Tatiana Mironova
Bildung von Respekt vor ihrer ursprünglichen Natur bei Kindern im Vorschulalter. Ökologisches Spiel "Dieses Land gehört dir und mir!"

ökologisches Spiel

"Dieses Land gehört dir und mir!"

Ziel: die Bildung von Liebe und Respekt für die heimische Natur

FÜHREN: Wir sind Erdlinge. Die Erde ist nur ein verschwindend kleiner Teil des Universums, aber nur auf ihr, einem von allen dem Menschen bekannten Planeten, gibt es Leben.

Die Natur der Erde ist eine, und jeder Mensch ist von ihren Problemen betroffen: sei es der Tod von Jaroslawl-Elchen durch Pestizide, das Verschwinden von Hering, dem häufigsten Fisch vor der Küste von Kamtschatka, oder das traurige Schicksal der Berühmten Amerikanische Mustangs.

Warum ist Umweltschutz zu einer der wichtigsten Aufgaben unserer Zeit geworden?

Im Zeitalter der wissenschaftlich-technischen Revolution erwies sich die Natur als wehrlos gegenüber dem Menschen, abhängig von ihm. Flüsse werden durch Staudämme blockiert, Raketen ins All geschossen, die tiefsten Brunnen dringen in die Erdkruste ein. Willkürlich oder unwissentlich greift eine Person in den Ablauf natürlicher Prozesse ein und verletzt das natürliche Gleichgewicht. In der Folge verändert sich das Klima, Flüsse sterben, Tiere und Pflanzen verschwinden. Diese Katastrophe wird als ökologische Krise bezeichnet. In unserer Zeit entwickelt sich die Wissenschaft der Ökologie intensiv. Sein Name kommt von den griechischen Wörtern „oikos“ – „Haus“ und „logos“ – „Wissenschaft“. Menschen unterschiedlichen Alters und Berufes sollten eine Vorstellung von Ökologie haben und sich an die untrennbare Verbindung aller Organismen auf der Erde erinnern, an den enormen Einfluss, den der Mensch auf die Natur hat und wie wichtig es ist, sich um sie zu kümmern.

Das menschliche Leben auf der Erde ist ohne Tiere und Pflanzen einfach undenkbar: Sie sind von praktischem, ästhetischem und wissenschaftlichem Wert, was bedeutet, dass die Menschen alles tun müssen, um das Aussterben einer Pflanzen- oder Tierart zu verhindern. Unser gemeinsames Ziel ist es, den Planeten zu retten.

Deshalb lade ich Sie ein, am ökologischen Spiel „Dieses Land gehört Ihnen und mir“ teilzunehmen, das aus mehreren Wettbewerben besteht. Ein Biologielehrer und 2 Nachwuchswissenschaftler fungieren als Berater, evaluieren Ihre Arbeit und fassen die Ergebnisse zusammen.

Wettbewerb 1

"An Land, im Wasser, in der Luft, im Wald."

(Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt. Jedes Team erhält zehn Karten.)

FÜHREN: Wo immer möglich, wachsen und leben diese Pflanzen und Tiere. Sie alle sind Ihnen bekannt. Ihre Aufgabe besteht darin, eines der vier Konzepte auszuschließen, das nicht mit den übrigen gemeinsamen Merkmalen kombiniert ist. Für jede richtige Antwort erhalten Sie 1 Punkt.

1. Fliege, Heuschrecke, Glühwürmchen, Hausbiene. (Die Biene ist das einzige vom Menschen domestizierte Insekt, der Rest ist wild.)

2 Kiwi, Strauß, Reiher, Pinguin. (Der Reiher fliegt, der Rest der Vögel ist flugunfähig.)

3 Känguru, Koala, Chinchilla, Wombat. (Chinchilla ist kein Beuteltier, der Rest sind Beuteltiere.)

Lassen Sie uns die Meinung eines Experten hören

Die höchste Punktzahl für die Schönheit des Fells gehört dem Chinchilla. Dieses Tier hat seinen Namen vom Berg

Chincha-Indianer in Südamerika Nur wilde Chinchillas überlebten

in Chile und Peru. Abmessungen: Chinchillas sind relativ klein: Körperlänge 23-38 cm und Schwanz 8-15 cm Gewicht

Tier von 0,5 bis 1 kg.

Die Spule ist klein, aber das Fell von Chinchillas ist teuer

einzigartig - angenehmes grau-blau

Färbung, weich, dick und langlebig.

4 Hornhecht, Igel, Echidna, Stachelschwein. (Der Hornhecht ist ein Fisch, der Rest sind Säugetiere.)

5 Schwimmkäfer, Kakerlake, Wasserläufer, Köcherfliege. (Eine Kakerlake lebt nicht im Wasser.)

6 Hering, Flunder, Sellerie, Barsch. (Selleriepflanze, andere Fische)

7 Eisvogel, Albatros, Seetaucher, Specht. (Der Specht frisst keinen Fisch; andere Vögel fressen Fisch.)

8 Nilpferd, Nashorn, Giraffe, Krokodil. (Das Krokodil ist ein Reptil, der Rest sind Säugetiere.)

9 Rohrdommel, Desman, Reiher, Pelikan. (Desman ist ein Säugetier, der Rest sind Vögel.)

10 Luchs, Koala, Leopard, Ozelot. (Koala ist ein Beuteltier, der Rest sind Vertreter der Katzenfamilie.)

11 Birke, Pappel, Eberesche, Schneeball. (Kalina ist ein Strauch, der Rest sind Bäume.)

12 Ahorn, Eberesche, Eiche, Palme. (Palme ist eine Pflanze der Tropen und Subtropen, der Rest wächst in der Mittelspur.)

13 Hai, Wal, Stachelrochen, Sägefisch. (Der Wal ist ein Säugetier, der Rest sind Fische.)

14 Meeräsche, Hering, Wolfsbarsch, Hecht. (Hecht ist Süßwasser, der Rest sind Meeresfische.)

15 Erdbeeren, Heidelbeeren, Preiselbeeren, Krähenauge. (Das Rabenauge ist eine Giftpflanze, die restlichen Beeren sind essbar.)

16 Kuckuck, Plymouth Rock Chicken, Jay, Warbler. (Plymouthrock Chicken ist eine Rasse von domestizierten Hühnern, der Rest der Vögel ist wild.)

17 Mücken, Mücken, Bremsen, Hummeln. (Die Hummel ist ein stechendes Insekt, der Rest ist blutsaugend.)

18 Fichte, Kiefer, Zeder, Lärche. (Von allen genannten Baumarten wirft nur die Lärche Nadeln für den Winter ab.)

19 Kiwi, Archaeopteryx, Kolibri, Trappe. (Archaeopteryx ist ein ausgestorbener Vogel, der Rest lebt heute.)

20 Falke, Habicht, Geier, Gerfalke. (Der Geier ernährt sich von Aas, der Rest der Vögel jagt lebende Beute.)

Wettbewerb 2

"Was wo wann?"

FÜHREN: Wenn wir den Planeten bereisen und ihn selbst entdecken, werden wir vielleicht auf viele Fragen stoßen. Versuchen wir, sie zu beantworten.

(Die Teams wählen jeweils drei Karten und beantworten Fragen. Jede richtige Antwort ist 1 Punkt wert.)

Fragen:

1 Welche Pflanze kann auf einer Wanderung verwendet werden, wenn Sie sich das Bein reiben oder sich den Finger kratzen (Wegerich.. Seine Blätter haben medizinische Eigenschaften, sie werden auf Wunden und Abschürfungen aufgetragen.)

2 Blätter welcher Pflanzen können im Wald zur Teezubereitung verwendet werden? (Blätter von Erdbeeren, Himbeeren, Preiselbeeren, Blaubeeren, Preiselbeeren.)

3 Welche Pflanzen können Fleisch im Nährstoffgehalt ersetzen? (Pilze. Sie enthalten tierisches Volutin-Protein)

4 Welche Pflanze blüht zuerst auf aufgetauten Stellen im Frühjahr? (Mutter und Stiefmutter.)

5 Wer außer den Vögeln kann fliegen? (Fliegende Fische, Ruderfußfrösche, fliegende Dracheneidechse, bereits geschmückter Baum, Fledermäuse, fliegende Eichhörnchen.)

6 Welcher Vogel trägt Küken in seinen Pfoten? (Waldschnepfe.)

8 Welcher Vogel fliegt am schnellsten? (Wanderfalke - während des Wurfes entwickelt er eine Geschwindigkeit von bis zu 75 km / h.)

9 Welche Insekten haben die gleichen Namen wie Säugetiere? (Nashornkäfer, Hirschkäfer, Elefant, Bärenfalter etc.)

10 Stimmt das Sprichwort „Stumm wie ein Fisch“ (Nein)

Hören wir uns die Rede des jungen Experten an

Fische machen eine Vielzahl von Geräuschen, aber Schallwellen breiten sich im Wasser anders aus als in der Luft. Daher hören wir die „Schreie“ von Fischen nicht. Fische erzeugen Geräusche mit Hilfe spezieller Trommelmuskeln, nutzen die Schwimmblase als Resonanzkörper und können selbst knarren

Blase manche reiben die Kiemenplatten aneinander oder bewegen die inneren Organe, wodurch Schallschwingungen entstehen. Nicht alle Fisch-"Gesänge" sind nur unter Wasser zu hören, einige davon werden noch in der Luft wahrgenommen. Zum Beispiel machen Fische der Gattung Umbrina aus Südamerika ähnliche Geräusche wie das Läuten von Glocken, die über den Fluss schallen.

Wettbewerb 3

"Finde die Antwort im Buch!"

(Jedes Team bekommt 1-2 Fragen und sucht in Büchern nach Antworten. Die richtige Antwort ist 1 Punkt wert.)

1 Wann und in welchem ​​Land wurde die Katze domestiziert? (Im alten Ägypten, vor etwa tausend Jahren v. Chr.)

2 Was ist Ökologie (Die Wissenschaft von der Beziehung zwischen lebenden Organismen und ihrer Umwelt.)

3 Können Pflanzen die Zeit ablesen? (Viele Blumen schließen zu einer bestimmten Zeit, zum Beispiel: Löwenzahn - um fünf Uhr abends schließt eine Seerose ihren weißen Kelch und „zieht“ nach zwei Uhr nachmittags an einem Stiel unter Wasser.)

4 Wie viele Rassen von Schäferhunden kennst du? (Zum Beispiel wurden in Russland osteuropäische, kaukasische und zentralasiatische Schäferhunde gezüchtet; außerdem gibt es schottische - Collie-, Shetland - Sheltie-, deutsche, belgische und andere Schäferhunde.)

5 Was sind Ficus und Fucus? (Ficus ist eine tropische Pflanze, einige Arten werden als Zimmerpflanzen gezüchtet; Fucus ist eine Alge)

6 Wie unterscheiden sich Naturschutzgebiete von Nationalparks? (Reservate werden nur von Wissenschaftlern besucht und Nationalparks sind für Touristen geöffnet.)

7 Was ist das Rote Buch? (Dies ist ein Buch, das seltene Tier- und Pflanzenarten auflistet. Es gibt das Internationale Rote Buch und die Roten Bücher einzelner Länder. Die Arten sind in folgende Kategorien unterteilt: I - gefährdet, II - selten, deren Anzahl ist schnell verfallend; III - selten oder in einem begrenzten Gebiet lebend; IV - selten, wenig erforscht; V - mit Hilfe von Erhaltungsmaßnahmen restauriert.)

8 Wo leben Bisons, Yaks und Bisons (Der Bison wird in den Reserven Europas aufbewahrt, der Bison - in Nordamerika. um Waren zu transportieren.)

Wettbewerb 4

FÜHREN: Teams, Ihre Aufgabe ist es, die Beschreibung des im Roten Buch aufgeführten Tieres zu erraten.

1 Raubkatze, läuft schneller als alle Tiere. (Gepard.)

2 Eine Gattung giftiger Schlangen, die ihre „Haube“ aufblasen, wenn sie angegriffen werden. (Kobra.)

3 Meeressäuger der Ordnung der Flossenfüßer. Männchen "wiegt bis zu 2 Tonnen, Körperlänge erreicht 4 m, jeder Eckzahn wiegt etwa 2 kg. (Walross.)

4 Das größte Säugetier der Erde führte in der Antike einen Landlebensstil. (Blauwal.)

5 Die größten heute in Europa lebenden Tiere. Die Erholung der Bevölkerung begann in Belovezhskaya Pushcha, und jetzt gibt es im Prioksko-Terrasny-Reservat eine große Baumschule. (Bison.)

6 Insektenfressendes Säugetier, hat wertvolles Fell, die Schnauze ist in Form eines Rüssels verlängert. (Bisamratte.)

7 Verwandter des Leoparden. Die in unserem Land vorkommende Art bewohnt eine Art Biotop - etwas zwischen der sibirischen Taiga und dem Tropenwald. Wer ist er und wo trifft er sich? (Fernöstlicher Leopard, Wälder der Primorje)

8 Groß, weiß, lebt zwischen Schnee und Eis, schwimmt und taucht gut, fängt Fische und Robben. (Polarbär.)

9 Eine große Katze mit einem langen, flauschigen Schwanz. Lebt im Hochland Asiens. (Leopard.)

10 Artiodactyl-Säugetier mit einer besonderen Hörnerform, bewohnt die Berge. (Markhorn-Ziege.)

11 Wildesel, nur in Zoos und Naturschutzgebieten erhalten. (Kulan.)

12 Weißer Vogel aus der Ordnung der Copepoden, lebt im Astrachan-Reservat; fliegt mit gebeugtem Hals, auf dem Rücken ruhendem Kopf und ausgestreckten Beinen. (Weißer Reiher.)

13 Weißer Vogel der Kranichordnung, Nester in der Tundra; fliegt mit ausgestrecktem Hals und ausgestreckten Beinen. (Weißer Kranich oder Sibirischer Kranich.)

14 Artiodactyl-Säugetier der Gattung Gazellen; lebt in den Wüsten Zentralasiens, sie brauchen keine Tränke? (Jeyran.)

16 Ein kleines Tier: die Vorderbeine sind kurz, die Hinterbeine zum Springen geeignet, mit verlängerten Füßen; Schwanz mit einer Bürste, länger als der Körper. (Springmaus.)

17 Das größte und stärkste Raubtier der Katzenfamilie; konserviert in den Reserven des Fernen Ostens (Amur-Tiger.)

18 Großer Vogel der Copepoden-Ordnung, ernährt sich von Fischen, hat einen sackförmigen Schnabel. (Pelikan.)

19 "Krokodil" der Wüste. (Graue Eidechse.)

20Eine giftige vivipare Schlange, die nur im Kaukasus lebt. (Kaukasische Viper.)

21 Ein fleischfressendes Reptil mit ledrigem Panzer lebt in den Seen des Fernen Ostens. (Fernöstliche Wasserschildkröte.)

(Die Ergebnisse werden summiert. Das Team mit den meisten Punkten gewinnt. Das Wort erhält die Jury. Ehrung der Gewinner)

FÜHREN: Hier endete unsere Reise. Und zum Schluss sagen wir mal:

„Für Fische - Wasser, für Vögel - Luft, für Tiere - Wiese, Steppe, Berge. Mensch - die ganze Erde!

Erinnern wir uns daran, dass unser Planet unser gemeinsames Zuhause ist, das ist sowohl deins als auch meins. Kümmern wir uns um alles, was uns umgibt, sei es ein Grashalm, ein Käfer oder ein riesiges Tier. Seid nett zueinander und schadet weder der Natur noch den Menschen. Gruben!

GKSOU VO "Ratislovskaya spezielles (korrigierendes) allgemeines Internat des Typs VIII"

Lehrer der ersten Qualifikationskategorie

2013

Veranstaltungsziele:Kindern die Liebe zu ihrem Heimatland beizubringen; achten Sie auf das ökologische Problem des Dorfes, auf die Bedrohung durch menschliche Einflüsse auf die Umwelt; ein kognitives Interesse an Umweltproblemen zu entwickeln und den Wunsch, an ihrer Lösung einen sinnvollen Beitrag zu leisten.

Ereignisfortschritt.

(Eine Aufnahme der Musik von E. Grieg „Morgen“ ertönt. Vor dem Hintergrund von gedämpfter Musik liest der Moderator die Worte.)

Ved.1. Helle Sonnenstrahlen brachen in den Raum. Der Morgen ist gekommen. Ein dissonanter Vogelschwarm zwitschert darüber in jeder Hinsicht. Sie begrüßen freudig den sonnigen Tag. Begleitet werden sie von ihrem leisen Rauschen, ähnlich dem Rauschen von Regenbächen, einer alten Birke. Öffne deine Augen und du wirst den Morgen sehen! ..

Student. Die goldenen Sterne dösten ein,

Der Spiegel des Stauwassers zitterte,

Licht scheint auf die Backwaters des Flusses

Und errötet das Gitter des Himmels.

Schläfrige Birken lächelten,

Zerzauste Seidenborten.

Grüne Ohrringe rauschen,

Und silberne Taue brennen.

Der Flechtzaun hat eine überwucherte Brennnessel

Gekleidet in helles Perlmutt

Und schwankend flüstert er spielerisch:

"Guten Morgen!"

(Tanz "Die Sonne scheint!")

Musik „Der einsame Hirte“.

Ved.2. Vielleicht nur einmal in der ganzen Schöpfungszeit und vielleicht nur an einem Ort im Universum hat die Natur das Licht von der Dunkelheit, das Firmament von den Wassern getrennt. Aus Licht und Dunkelheit, Firmament und Wasser erschuf sie ein wunderschönes blaues Wunder – unsere Erde. Und sie bevölkerte ihn mit allem, was wächst und sich bewegt, knurrt und singt, seine Art fortsetzt und atmet. Das Leben auf der Erde ist unnachahmlich und einzigartig.

1. Es gibt nur einen Tempel

Es gibt einen Tempel der Wissenschaft.

Und es gibt auch einen Tempel der Natur -

Mit Gerüst ziehenden Händen

Gegen Sonne und Wind.

1. Er ist zu jeder Tageszeit heilig,

Offen für uns in der Hitze und Kälte,

Komm hier rein

Sei ein kleines Herz

Entweiht nicht ihre Schreine.

1. Am Morgen geht die Sonne auf

Er lädt alle auf die Straße ein.

Ich verlasse das Haus,

Hallo meine Straße!

Ich singe und im Himmel

Die Vögel singen für mich.

1. Kräuter flüstern mir unterwegs zu:

Beeil dich, mein Freund, werde erwachsen.

Ich antworte den Kräutern

Ich antworte den Winden

Ich antworte der Sonne

Hallo meine Heimat!

5. Und nicht sofort und nicht plötzlich,
Wir haben gelernt: WALD ist unser Freund.
Ohne WALD kein Sauerstoff,
Die ganze Natur wird auf einmal fallen,

6. Ohne WALD gibt es für uns keine Medizin,
Es wird kein Essen auf den Tischen geben.

Lebendige Schönheit - WALD,
Möge es in den Himmel wachsen!

(Lied 1-3 Klassen.)

Ved.1. Und dann setzte die Natur ihre Erfahrung fort. Von allen Kreaturen wählte sie eines aus, verlieh ihm die Fähigkeit zu denken, sich anzupassen, die Fähigkeit vorauszusehen, für seine Handlungen verantwortlich zu sein, lehrte ihn zu arbeiten. So erschien auf der Erde ein Mann – ein vernünftiger Mann. - Der Mensch lebt auf der Erde. Er ist klein, die Erde ist riesig. Ein Mensch liebt seine Erde, weil er nicht leben kann ohne den Geruch von Blättern, ohne einen sonoren Gesang, ohne einen Bach, ohne einen blauen Kornblumenkopf auf einem Feld.
- Die Natur kümmerte sich wie eine wahre Mutter um ihr Kind und wünschte sich von ganzem Herzen, dass es gütig, stark und klug aufwachsen würde. Sie gab ihm das Kostbarste, was sie hatte: die Pracht der Farben, die Vielfalt der Klänge, die Schönheit und Vollkommenheit der Formen. Und der Mann lebte. Er lebte im Einklang mit der Natur und hörte nie auf, ihre Schönheit zu bewundern.

Und der Mann arbeitete. Und die Natur spiegelte sich in seinen Werken wider: in den Klängen der Musik, auf den Leinwänden der Gemälde von Künstlern, in den Werken von Schriftstellern und Dichtern, in den Bewegungen des Tanzes.

Tanze "Ich wünsche dir mein Land."

Donner.

Ved.2. Homo sapiens sollte die Seele der Natur werden, wurde aber zu einer Kraft, die die Welt zerstören konnte. Die Kraft des Geistes erlaubte ihm, das Antlitz der Erde zu verändern. Zum Unglück und Leid des Planeten öffnete er seine Eingeweide, blockierte die Meere, verwüstete die Wälder, entwässerte die Flüsse.

– Lange Zeit glaubte man, der Mensch sei der König und Herrscher der Natur, berufen, sie zu erobern und um jeden Preis seinen Bedürfnissen unterzuordnen. Dieser Weg erwies sich, wie der Lauf der Geschichte zeigt, als Sackgasse. Sie hat nicht nur zu einer Zunahme zahlreicher Umweltkatastrophen geführt, sondern droht auch die Möglichkeit menschlicher Existenz auf der Erde zu untergraben.

1. Menschen wurden stark, wie Götter,

Und das Schicksal der Erde liegt in ihren Händen,

Und schreckliche Verbrennungen verdunkeln sich

Am Globus an den Seiten.

2. Blumen verschwinden auf dem Boden,

Das macht sich jedes Jahr mehr bemerkbar.

Weniger Freude und Schönheit

Verlässt uns jeden Sommer.

3. Der Mensch langweilt sich
Allein im Wald
Trifft sich unterwegs nicht
Kein Reh, kein Fuchs...

4. Die Biene fliegt nicht zum Klee,
Es gibt keine Enten im Schilf...
Chinesischer Spieler statt Vögel
Es strömt in die Ohren.

5. Veilchen blüht nicht im Gras.
In den Tiefen der Flüsse gibt es keine Fische.
Links ist eine Müllkippe, rechts ist eine Müllkippe,
In der Mitte steht ein Mann.

6. Worauf stehst du - traurig aussehen?
Das hättest du dir vorher überlegen sollen!

7. Damit die Freude von morgen,
Du konntest fühlen.
Muss ein sauberes Land sein
Und der Himmel sei klar.

8. Und diese Erde, nicht schonend.
Jahrhundert für Jahrhundert gequält,
Und er nahm alles nur für sich
„Mann mit Verstand.

9. Jetzt beeilten sie sich zu retten
"natürlichen Umgebung"
Aber warum sind wir so spät
Hast du Probleme gespürt?

10. Rauch durch Fabriken und Anlagen,
Es ist schwer für uns zu sehen
All das Leid, das die Erde
Wir müssen aushalten.

11. Rette Felder, Wälder, Wiesen,
Und die saubere Oberfläche der Flüsse - die ganze Erde
Du kannst nur
Mann mit Verstand!

12. Natur! Ohne sie gibt es kein Leben auf dem Planeten

Du zerstörst sie nicht, aber pass auf dich auf!

Wissen! Für was bist du verantwortlich:

Komm zur Besinnung, Mann, halte inne und schau!

(Lied "Let's Save")

Musik klingt "Klänge des Waldes."

Ein Student kommt in einem Birkenkleid heraus.

Birke. Hallo Kinder! Ich bin so froh,
An diesem Frühlingstag in der Nähe zu sein.

Ich bin es, Birke, in einem neuen Sommerkleid!

Ich möchte Spaß mit euch Kindern haben.

Magst du mich in einem weißen, silbernen Kleid,

Mit lockigen Zweigen - grüne Zöpfe?

Ich verneige mich vor dir von der Erde, ich begrüße dich von ganzem Herzen an diesem glücklichen Feiertag.

Schüler 1. Birke, meine Birke,

Birke, mein Weiß,

Maserbirke!

Du stehst wie eine Birke mitten im Tal,

Auf dich, Birke,

Blätter sind grün,

Unter dir, Birke,

Seidengras…

Schüler 2. Weißer Stamm, leicht herabhängende Äste, aufrichtiger, nachdenklicher Blick.

Ruhig schlafende heimische Birken,

Russland-Raum dekorieren.

Ved.1. Ja, Birke ist der Lieblingsbaum aller Russen. Dies ist das Symbol Russlands. Schlank, lockig, weißhäutig, wurde sie in Russland immer mit einem zarten und schönen Mädchen verglichen.Junge Birken sind schlank, gerade, als würden sie auf Zehenspitzen in den Himmel streben, erinnern an mädchenhafte Schönheit, schlank und stattlich, mit einer flexiblen Taille, hellbraunen Zöpfen. Das Bild Russlands ist ohne die russische Birke nicht denkbar, viele Lieder und Gedichte wurden ihr zu Ehren komponiert. Weißsäulig, mit im Wind flatternden grünen Locken, mal ein wenig nachdenklich, mal klar, überschwänglich. Wer hat nicht das Grün der blühenden Birkenblätter bewundert, die Eleganz ihrer weißen Stämme!

Birke. Ich, Birke, von einfacher Art:

Mein Vater - der Mond ist klar, er scheint nachts für mich.

Meine Mutter ist eine rote Sonne, sie wärmt mich im Sommer.

Meine Schwester ist eine frühe Morgendämmerung, sie füttert mich mit Tau.

Ved.2. Birke ist ein Symbol für Russland, unser Mutterland. Und wo die russische Birke wächst, überall ist es Freude für die Menschen, überall ist es Licht für die Menschen! Sie steht, die Schönheit des russischen Waldes. Und wird für immer stehen! Und um es nicht schöner zu finden, blüht es zu unserer Freude. Darin lebt das Bild der Mutter - Russland, das Unvergängliche! Und sie wird für immer in unseren offenen Räumen sein, denn unser Volk ist ewig, das russische Land ist ewig!

Student. "Russland" - Birken flüstern uns zu,

"Russland" - das Schilf flüstert,

"Russland" - der Schlüssel murmelt in der Mulde,

Und ich wiederhole sie leise: "Rus!"

Deine Lasten fallen mir nicht schwer:

Ich bin auf dem Feld aufgewachsen, ich bin eine russische Stirnlocke,

Und ich liebe dich auf Russisch

Meine Birke Russland!

Birke. - Jungs, was für gute Kerle ihr seid! Was für gute Gedichte haben sie mir erzählt, wie viele gute Lieder hast du heute gesungen. Mach die Birke glücklich - tanz einen lustigen Tanz für mich!

(Tanz "Ich singe").

Veden. eins. Diese Birken, dieser Wind, diese Sonne, die vom Himmel scheint – all das ist unsere Heimat. Das Schönste auf der Welt ist das Mutterland. Die Natur unseres Mutterlandes ist reich und vielfältig. An Land, in der Luft, im Wasser und unter Wasser – überall ist das Leben in vollem Gange. Dieses Leben ist voller Geheimnisse, Rätsel, Wunder. Wie viel Interessantes gibt es im Wald, auf dem Feld, am See und sogar in der Nähe unseres Hauses zu sehen, wenn man alles genau betrachtet. Die Natur tut zu jeder Jahreszeit gut! Unser kleiner Planet Erde ist freundlich zu uns. Wir werden ihr mit Wärme für Wärme, Liebe für Liebe antworten!

Schüler 1. Mutterland umgab uns
Mit wundersamer Schönheit,
Mutterland hat uns gegeben
Steppen- und Waldluft,
Die Küste ist steil mit einem schnellen Fluss,
Blauer Himmel darüber!

Schüler 2. Kümmere dich um Russland

Es gibt kein anderes Russland.

Bewahre ihr Ruhe und Frieden

Es ist der Himmel und die Sonne

Es ist Brot auf dem Tisch

Und natives Fenster

In einem vergessenen Dorf...

Kümmere dich um Russland

Wir können ohne sie nicht leben.

Pass auf sie auf

Für immer sein!

Veden. 2. Jeder Mensch, der auf der Erde lebt, muss sich daran erinnern, dass wir alle Teil der Natur sind. Wie viel mehr Unbekanntes und Ungelöstes verbirgt sie in sich. Und die Menschen sollten die Natur schützen und schützen, und die Natur zu lieben bedeutet, das Mutterland zu lieben. Schließlich müssen wir ihr „Danke“ sagen für den blauen Himmel über unseren Köpfen, für die Wärme der Sonnenstrahlen, den sonoren Gesang der Vögel, für den bunten Regenbogen nach dem Regen.

(Lied "Danke, Mutterland").

Student. Es gibt einen Planeten - einen Garten

In diesem kalten Raum

Nur hier sind die Wälder laut,

Vögel, die Zugvögel rufen.

Nur darauf eine Blüte

Maiglöckchen im grünen Gras

Und Libellen gibt es nur hier

Verwundert blicken sie in den Fluss.

Ved.2. Die Erde ist nur ein kleiner Teil des Universums, aber nur auf ihr gibt es Leben. Und wenn ja, dann müssen wir dafür sorgen, dass die Natur unseres gemeinsamen Hauses nicht nur erhalten bleibt, sondern reicher und schöner wird. Und wie man misst, wie man die Schönheit der Natur schätzt: das Blau der Meereswelle, das Strahlen der schneebedeckten Berge, die floralen Muster der Frühlingswiese.

Kamille. goldene Mitte

Und die Strahlen gehen rund und rund

Könnte das ein Gemälde sein?

Die Sonne steht am blauen Himmel.

Nein!

Unsere Lichtung ist ganz in Weiß gekleidet,

Die Brise schüttelt die Blumen auf der Flucht.

Gänseblümchen, Gänseblümchen!

Ich bin ein heißer Sommer

Ich kann es mir nicht ohne dich vorstellen.

Mohn. Jeder würde dieses Wunder bemerken

Die Steppe wird immer blauer, und da -

Karmesinrote Mohnblumen verstreut

Auf den Hügeln, die in der Hitze rauchen

In solcher Fülle geflohen

So flattern, trocken und leicht,

Genau das sind Schmetterlingsflügel,

Und nicht Mohnblumen einfache Blütenblätter.

Flockenblume. Wie süß du bist, Kornblumen,
Blaue Augen Russlands.
Sommerfeldinseln,
Es gibt keine Verwandten und schöner.
bescheidener Blumenstrauß
Ich werde sanft an mein Herz drücken.
Das sanfte Blau der Kornblume
Es ist unmöglich, nicht zu lieben.

Veden. eins. Blumen sind die schönsten Schöpfungen der Natur! Ihre Schönheit wird von allen Völkern unseres Planeten anerkannt. Blumen sind gute magische "Begleiter" des Menschen. Sie öffnen einem Menschen eine wunderbare und bezaubernde Welt, erweichen die Seele und veredeln das Herz. Ohne dieses Geschenk der Natur würde unser Leben langweiliger und ärmer. Lernen wir also, die Natur ohne Axt, Waffen und Streichhölzer zu bewundern. Die Menschheit muss die Natur schützen und schützen, denn ihre Gaben sind nicht endlos! Wir müssen uns ständig daran erinnern und die Natur mit großer Liebe behandeln ...

(Die Musik „Flowers of Russia“ erklingt. Ilchishina T.P. singt zur Musik. Kinder tanzen.)

Kommst du an einer Blume vorbei?

Beuge dich, sieh dir das Wunder an

Was man vorher nirgends sehen konnte.

Er weiß, wie niemand auf der Erde weiß, wie,

Zum Beispiel ... Er nimmt ein Körnchen weicher schwarzer Erde,

Dann nimmt er den Regen,

Und ein blauer Luftfetzen,

Und ein Rochen, bewässert von der Sonne.

Und jetzt ist es rot, dann blau, dann lila, dann gold!

(Kinder geben den Gästen Souvenirs.)

Am 15. April beteiligten sich die Bibliotheken des Bezirks Petrovsky aktiv an der gesamtrussischen Bibliotheksaktion des Einheitlichen Aktionstages „Tag des ökologischen Wissens“.

Nachdem sich die Petrovskaya MCB auf der offiziellen Website der Russischen Staatsbibliothek für Jugend FGBUK registriert hatte, nahm sie unter dem allgemeinen Namen „Dieses Land gehört Ihnen und mir“ an der Aktion teil. An diesem Tag fanden auf dem Gebiet des Bezirks verschiedene Veranstaltungen in Form und Inhalt statt, die durch ein gemeinsames Thema, Ziele und Ziele verbunden waren.

Nach den Ergebnissen der gesamtrussischen Aktion des Einheitlichen Aktionstages "Tag des Umweltwissens" können wir sagen, dass das Hauptziel der Aktion erreicht wurde. Insgesamt waren etwa 200 Personen unterschiedlichen Alters beteiligt. Schon lange war die Umweltbildung der Bevölkerung einer der Schwerpunkte in den Aktivitäten der Stadtteilbibliotheken, heute nimmt sie neue Formen an.

Zweig №2

Die Leser der Gofitsky-Dorfbibliothek reagierten begeistert auf den Vorschlag der Bibliotheksmitarbeiter, das an die Kirche angrenzende Gebiet und den zentralen Park von Müll zu säubern.

Die Jungen und Mädchen, bewaffnet mit Handschuhen, Eimern, Schneebesen, mit guter Laune und einem Lächeln, machten sich aktiv an die Arbeit. Aufgeteilt in drei Gruppen versuchten sie, kein einziges Blatt Papier zu übersehen. Sie arbeiteten fleißig und sehr ernsthaft zusammen, und bald erstrahlte der Park in der Sonne mit smaragdgrünem jungem Gras. Kinder und Erwachsene freuten sich über die Ergebnisse ihrer Arbeit.

Es wurde darüber gesprochen, wie wichtig es ist, sich um seine Heimaterde zu kümmern, um seine Ecke, in der er lebt, um jedes Tier oder jeden Grashalm. Und Kinderseelen erhielten ein deutliches Beispiel für einen guten Umgang mit der Natur.

Zweig №3

Die städtische Kinderbibliothek veranstaltete einen ökologischen Marathon „Kümmere dich um den Planeten, denn es gibt keinen vergleichbaren“.

Der Marathon bestand aus fünf Stationen: „Ökologisches Lexikon“, „Ökologischer Spruch“, „Ökologisches Problem“, „Literatur- und Landschaftsmosaik“ und „Ökologisches Märchen“.

Kinder verstanden Umweltbegriffe, wetteiferten um das Wissen um Umweltsprüche, lernten die Umweltprobleme unserer Stadt kennen, wetteiferten um das Wissen um literarische Zeilen, die die Jahreszeiten und Naturphänomene beschreiben.

Abschließend wurde an der fünften Station von den jungen Lesern mit Freude das Umweltmärchen „Rostochek“ inszeniert.

Zweig №4

Leser der Stadtfiliale Nr. 4 beteiligten sich an der Umweltaktion „Wir sind für saubere Straßen“. Sie wurde von erwachsenen Lesern und Schülern von MOUSOSH Nr. 5 unterstützt.

Das Hauptziel der Aktion ist es zu zeigen, dass Umweltprobleme bei jedem Menschen beginnen, an der Schwelle jedes Hauses. Jemand warf einen Müllsack, jemand anderes, ein dritter schloss sich ihnen an. Und jetzt wächst ein unansehnlicher Müllhaufen, erwacht zum Leben und erschreckt Passanten.

All dies wurde von jungen Künstlern der 2., 3., 4. Klasse mit Begeisterung inszeniert: Sofya Chernigovskaya, Magomed Dzharbaev, Roman Petrovsky, Angelina Pisarenko, Ksenia Vodopyanova, Daria Drobina, Yulia Lotkova, Evgeny Podoltsev, Danil Cheremisin, Bogdan Gorlachev.

Die Inszenierung wurde von Sofia Evdokimova und Yulia Nesinova gedreht.

Zweig #6

In der Stadtfiliale Nr. 6 des Stadtteils Kisliche fand eine ökologische Unterrichtsstunde „Süße Vögel“ statt. Der Leiter der Bibliothek erzählte den Kindern von einigen Vertretern des gefiederten Planeten, von interessanten Momenten im Leben der Vögel, von der Pflege aller Lebewesen. Kinder haben aktiv Rätsel erraten, Fragen beantwortet, über Vögel erzählt, die im Winter und im Frühling in unserer Gegend ankommen, über ihre Gewohnheiten.

Aus improvisierten Mitteln wurde ein Vogelhäuschen hergestellt, das seinen Platz in der Nähe des Erholungszentrums fand. Dieser Tag in der Bibliothek war die Entdeckung neuer Erkenntnisse über die erstaunliche und interessante Welt unserer gefiederten Freunde.

Filiale №10

Unter dem Motto „Mit liebevoller Hand die Natur berühren“ beteiligte sich die Schwedische Ländliche Bibliothek an der gesamtrussischen Aktion. Die Aktivitäten dauerten den ganzen Tag.

Auf der Straße wurden Flugblätter verteilt, in denen die erwachsenen Bewohner des Dorfes aufgefordert wurden, ihre Anstrengungen zum Schutz der Umwelt zu bündeln.

Allen Lesern, die an diesem Tag die Bibliothek besuchten, wurden Ausstellungen über die Natur vorgestellt: „Das Wort über die Erde“, „Reise durch die Erde“.

Zwischen den Schülern der 3. und 4. Klasse fand ein ökologisches Turnier statt, bei dem die Jungs im Wissen um die Verhaltensregeln in der Natur gegeneinander antraten und die Fragen des Quiz "Barometer der Natur" zum Verhalten von Tieren beantworteten. Wir besuchten die Stationen „Offensichtlich – Unglaublich“, wo es um die Besonderheiten der Tiere ging, und „Geheimnisvoll“ – sie erinnerten sich, aus welchen Werken die fabelhaften Tiere stammten. Der Wettbewerb "Guess-ka" war den Pflanzen gewidmet.

Und zum Abschluss bekamen die Kinder ein Memo „Wie man die Schönheit der Natur bewahrt“.

Jedes Kind, das an diesem Tag in die Bibliothek kam, nahm ein Buch über die Natur mit nach Hause.

Filiale №11

Die ländliche Bibliothek Nikolino-Balkovskaya veranstaltete zusammen mit der Schule eine Umweltstunde „Zonen der ökologischen Katastrophe“.

Müll ist das Kopfzerbrechen der modernen Zivilisation. Astronauten beobachten aus dem Weltraum, wie Inseln aus Plastikflaschen im Ozean schwimmen. In den Städten gibt es nicht genügend Plätze für Deponien. Die ökologische Situation in der Region ist alles andere als wolkenlos. Im Stawropol-Territorium haben sich Pole ökologischer Probleme gebildet, die sich negativ auf die Gesundheit und Lebenserwartung der Menschen auswirken. Besorgt über Emissionen von Schadstoffen in die Atmosphäre, Industrieunternehmen.

Fast alle Stauseen der Region sind verschmutzt. Kleine Flüsse zeichnen sich durch einen besonders hohen Verschmutzungsgrad aus. Diese Situation muss jeden beunruhigen, dem die Zukunft der Region nicht gleichgültig ist. Eines der wichtigsten Probleme ist der Wassermangel auf dem Planeten.

Der Großteil des Wassers auf dem Planeten ist salzig, weniger als 4% frisch. Die Verfügbarkeit von Wasser hängt davon ab, wie es gespeichert und verwendet wird. Eines der Hauptprobleme ist die Verschmutzung des Süßwassers. Trinkwasservorräte sind nicht unbegrenzt und bis 2025. mehr als die Hälfte der Bundesstaaten wird eine ernsthafte Wasserknappheit erleben.

Dies wurde bei einem Treffen mit Gymnasiasten besprochen. Und das Treffen fand in der Nähe einer der Sehenswürdigkeiten des Dorfes statt - Vershinsky Wells. Bibliothekare kamen mit ihren Schülern hierher, um sich über den ökologischen Zustand in der Region und im Dorf zu informieren und die Brunnen zu säubern. Die Leute kommen und kommen jeden Tag hierher, um Quellwasser zu trinken und es mitzunehmen. Nach dem Winter blieben abgebrochene Äste und Blätter zurück, fahrlässige Besucher warfen Plastikflaschen und -tüten. Die Studenten haben das alles abgetragen, ausgeführt und zusammengefegt. Der gesamte Müll wurde in einiger Entfernung von den Brunnen im Boden vergraben.

Nach der Reinigung wurde der Beschwerde der Kinder an den Leiter der Verwaltung Chepko V.V. stattgegeben. mit der Bitte, die Blockhütten von Brunnen zu reparieren.

Filiale №12

In der Rogato-Balkovskiy-Filiale Nr. 12 wurde mit Schülern der 3. Klasse der Sekundarschule Nr. 16 eine ökologische Stunde „Kümmere dich um die Erde – unser gemeinsames Zuhause“ abgehalten.

Die Kinder lernten die Rolle des Menschen im Naturschutz kennen. Wir diskutierten über Umweltprobleme – Verschmutzung von Luft, Wasser, Wäldern. Beantwortet die Frage „Was bedeutet das Wort Ökologie ?»

Junge Leser teilten ihre Meinung darüber mit, was sie tun können, um die Natur für zukünftige Generationen zu erhalten. Sie lasen Gedichte, rätselten Rätsel, nahmen an den ökologischen Quizzen „Intellektuell“ und „Gelehrt“ sowie am Wettbewerb „Wie man sich im Wald verhält“ teil.

Die Mädchen inszenierten eine Skizze „Colorful Rivers“, in der Khlebnikova Uliana, Tenkova Polina und Skrebtsova Anna die Rollen spielten. Die Jungs beantworteten ihre Frage „Wie kann man den Bewohnern von Flüssen und Seen helfen?“

Während der Veranstaltung wurden Bücher über Ökologie vorgestellt, Kinder wurden in das Rote Buch des Stawropol-Territoriums eingeführt.

Am Ende der Umweltstunde versprachen die Jungs, sich um die Umwelt zu kümmern, die Natur zu schützen und zu schützen.

Zweig №13

Am 15. April veranstalteten Bibliothekare der Orekhovsky-Filiale Nr. 13 zusammen mit Schulkindern, ihren Eltern und Lehrern die Aktion „Lasst uns den Planeten vom Müll befreien“.

Es nahmen 35 Kinder und 13 Erwachsene teil. Ältere Kinder beteiligten sich an der Bemalung von Bäumen und Rabatten, während jüngere Kinder zusammen mit Erwachsenen das Parkgelände säuberten.

Filiale №14

Die Vysotsky Rural Library veranstaltete einen ökologischen Dialog "Die Erde ist unser Zuhause, wo wir leben und atmen."

Die Veranstaltung widmet sich Umweltfragen, einem Gespräch darüber, wie wir unser gemeinsames Zuhause – den Planeten Erde mit seinen natürlichen Ressourcen und den Menschen selbst – retten können. Und wenn wir sauberes Wasser trinken, tief durchatmen wollen, dann müssen wir die Ordnung in uns selbst wiederherstellen, unsere Einstellung gegenüber der Welt um uns herum ändern. Und wir müssen dort beginnen, wo wir leben.

Die Gastgeber - Galina Viktorovna und Tatyana Vyacheslavovna - erinnerten die Kinder daran, dass die Erde unser gemeinsames Zuhause ist, dass wir uns um die Umwelt kümmern, die Flora und Fauna des Planeten schützen und schützen müssen.

Die Veranstaltung wurde mit Umweltwettbewerben und Quiz fortgesetzt: „Finde die Antwort im Buch“ (nachdem die Jungs Fragen erhalten hatten, suchten sie in Büchern nach Antworten), „Rate das Tier“ (erriet das im Roten Buch aufgeführte Tier anhand der Beschreibung). Die Kinder machten einen Ausflug in die Welt der Natur und lernten, welche Rolle der Mensch im Naturschutz spielt. Sie haben aktiv geredet, viele Fragen beantwortet, die Verbindung zwischen Mensch und Natur festgestellt. Sie formulierten und begründeten selbstständig die Verhaltensregeln in der Natur, lernten seltene Pflanzen und Tiere des Waldes kennen.

Am Ende der Veranstaltung wurden die Kinder an die Verhaltensregeln im Wald, auf der Wiese, am Fluss erinnert, die auf die Blütenblätter einer speziellen ökologischen Kamille geschrieben waren.

Die Buchausstellung „Wie schön diese Welt“ wurde für das Event konzipiert.

Filiale №15

„Kümmern Sie sich um die Natur, denn die Natur ist unser Zuhause!“

- Jeder Erwachsene kennt den Schrei, er ist Kindern vertraut ...

Aber wissen wir alles über unsere Natur, sind all ihre Geheimnisse erforscht? ..

Junge Naturkenner haben sich bereit erklärt, diese Frage zu beantworten, indem sie an dem Denkring „Reise in die Welt der Natur“ teilgenommen haben, der dem Tag des ökologischen Wissens gewidmet war und in der Bibliothek von Prosjansk stattfand.

Zwei Kennerteams - "Cacti" und "Jaguars" - zeigten hervorragende Kenntnisse in Zoologie, Biologie, Ornithologie, Entomologie. Wenn den Kennern die Antworten fehlen, können sie sich an das Beratungszentrum – die Ausstellung „Kleine Wunder der großen Natur“ – wenden.

Da die Jungs gut vorbereitet waren, half der Wettbewerb der Kapitäne dabei, das Siegerteam zu ermitteln, nämlich das Jaguars-Team. Sie wurde mit Medaillen und Urkunden ausgezeichnet.

Filiale №16

Die ländliche Bibliothek Don-Balkovskaya führte eine Umweltaktion „Lasst uns den Planeten mit Blumen schmücken“ durch.

Sie haben sich im Voraus darauf vorbereitet: Ankündigungen wurden veröffentlicht, die lokale Dichterin G.I. Sorokina schrieb ein Gedicht „Appell an die Dorfbewohner“.

Die Mädchen sind jung

Und Mütter doppelt

Und grauhaarige Großmütter

die auf der Erde wandeln.

Wir bitten Sie herzlich

Nicht abseits stehen!

öffne dein Herz

Für gute Taten im Dorf.

Seien Sie nicht gleichgültig

Sie zur Aktie einfach,

Allee von Iris

Lassen Sie uns die ganze Familie pflanzen.

Damit unser ländliches Herz

Es pochte und blühte

Zum Dorfplatz

Immer nach dir gerufen.

Die aktive Teilnahme an der Aktion wurde von Schülern der 9. Klasse mit einem Lehrer, dem Rat der Dorfveteranen, Arbeitern des Erholungszentrums und Unternehmern durchgeführt. Schwertlilien wurden in Blumenbeeten auf dem Dorfplatz gepflanzt.

Dorfbewohner und Schüler brachten mehr als hundert Knollen, mähten das Gras und pflanzten Blumen.

In der Bibliothek gab es ein Gespräch und eine Rezension bei der Buchausstellung „Und wir bekamen einen Planeten für alle, zerbrechliche Erde“. Es ging um den Zustand der Umwelt, die ökologische Situation nicht nur in Russland, im Stawropol-Territorium, sondern insbesondere auch im Dorf. Die Kinder konnten die Hauptursachen von Umweltkatastrophen kennenlernen: von Naturkatastrophen bis hin zu menschlichen Eingriffen, die der Umwelt manchmal irreparable Schäden zufügen. Wir haben uns mit der Literatur vertraut gemacht, die sich mit Fragen des Naturschutzes befasst. Mit dem Roten Buch des Stawropol-Territoriums in den Händen „gingen“ sie durch die Schutzgebiete des Stawropol-Territoriums.

Die Aktion wurde durchgeführt, um die ökologische Kultur und den ästhetischen Geschmack zu entwickeln, junge Menschen zur persönlichen Verantwortung für Sauberkeit und Komfort in ihrem Heimatdorf sowie zur patriotischen Erziehung der jüngeren Generation zu erziehen.

Filiale №18

Der Tag des ökologischen Wissens wurde von der Prikalausky-Bibliothek zusammen mit Schülern der MKOU-Oberschule Nr. 15 mit einer groß angelegten Aktion „Lasst uns den Planeten vom Müll säubern“ gefeiert. Mehr als 50 Teilnehmer der Aktion beteiligten sich an der Säuberung des zentralen Platzes des Dorfes Prikalausky. Schutt, Unkraut und Totholz entfernt, Wege gekehrt.

Aufklärungsschilder „Nicht wegwerfen! Du wirst dich selbst harken“, „Sei kein Schwein! Räumen Sie hinter sich auf!“, „Der Weg des Mülls zur Tonne führt durch unser Bewusstsein!“. Verteilen von Flyern zur Umweltbildung. Die Jungs haben großartige Arbeit geleistet, deren Ergebnis von allen Bewohnern der Siedlung sofort gesehen wurde.

Filiale №19

Umweltaktionen werden zu einer Tradition für Bibliotheken, wo sie von Bibliotheksmethoden zu aktiven Aktionen übergehen. Maßnahmen leisten einen echten Beitrag zur Verbesserung der Umweltsituation.

Die Shangalinsky-Bibliothek organisierte eine ökologische Arbeitslandung „Green Outfit for the Village“. Bibliothekar Zhuravleva V.I. teilte den Teilnehmern der Aktion mit, dass 2017 per Dekret des Präsidenten zum Jahr der Ökologie erklärt wurde.

In der Bibliothek wurde eine Ausstellung „Angst der einheimischen Shangala“ arrangiert, die Fotografien sowohl von schönen, gepflegten als auch von verschmutzten Orten im Dorf präsentiert.

Inzwischen haben Menschen auf der ganzen Welt erkannt, dass die Natur unseres Planeten in Gefahr ist und versuchen ihr mit allen Mitteln zu helfen. Die Teilnehmer der Aktion beschlossen, ihrem Heimatland zu helfen. Sie pflanzten Rosen, Gladiolen, Lilien und Dahlien in Blumenbeeten in ihrem Dorf. Es ist sehr erfreulich, dass nicht nur die Teilnehmer der Aktion, sondern viele der Bewohner dem Aufruf gefolgt sind, dem Dorf zu helfen. Also, vorbei an den Jungs, O.K. Pekush stimmte diesem Unterfangen zu und teilte die Lilienknollen. Warwarskaja E.N. beteiligte sich an der Blumenpflanzung. Jüngere Kinder sammelten verstreute Bonbonpapiere, Plastikflaschen und Tüten.

Ich würde gerne glauben, dass diese Landung nicht spurlos vorübergehen wird und das Heimatdorf mit der Zeit noch grüner und sauberer wird.

Filiale №23

Am 15. April fand in der Stadtfiliale Nr. 23 eine Umweltaktion „Lasst uns mit der Natur befreundet sein“ statt.

Bibliotheksmitarbeiter und Leser, die in der Nähe der Bibliothek wohnten, räumten den Bereich neben der Bibliothek von Müll, schnitten überwucherte Sträucher, getünchte Bäume und Sträucher, räumten das Blumenbeet auf, pflanzten Blumen.

Es war im Herzen angenehm, dass wir ein kleines Fleckchen unseres großen Planeten in Eigenregie schöner und sauberer gemacht haben.