বিষয়ের উপর পাঠ্যক্রম বহির্ভূত পড়া: "K.D. Ushinsky। চারটি শুভেচ্ছা।" চার ইচ্ছা উশিনস্কির কাজ চার ইচ্ছা

মিতা একটি বরফের পাহাড়ের নিচে নেমে একটি হিমায়িত নদীতে স্কেটিং করে, গোলাপী, প্রফুল্ল হয়ে বাড়ি ছুটে গেল এবং তার বাবাকে বলল:

- শীতকালে কি মজা! আমি যদি এটা সব শীতকাল ছিল!

"আমার পকেট বইয়ে তোমার ইচ্ছা লেখো," বাবা বললেন।

মিতা লিখেছে।

বসন্ত এসে গেল। মিতা সবুজ তৃণভূমিতে রঙিন প্রজাপতির জন্য তার হৃদয়ের বিষয়বস্তুতে ছুটে গেল, ফুল কুড়াল, তার বাবার কাছে দৌড়ে গেল এবং বলল:

- এই বসন্ত কি সৌন্দর্য! আমি যদি এটি সব বসন্ত হয়.

বাবা আবার বইটা বের করে মিতাকে তার ইচ্ছাটা লিখে দিতে বললেন।

গ্রীষ্ম এসে গেছে। মিতা আর তার বাবা হেমকিং করতে গেল। ছেলেটি সারা দিন মজা করেছে: সে মাছ ধরল, বেরি বাছাই করল, সুগন্ধি খড়ের মধ্যে গড়াগড়ি করল এবং সন্ধ্যায় সে তার বাবাকে বলল:

- আমি আজ অনেক মজা পেয়েছিলাম! আমি যদি গ্রীষ্মের কোন শেষ না হয়!

আর মিত্যের এই ইচ্ছা একই বইয়ে লেখা হয়েছে।

শরৎ এসেছে। বাগানে ফল সংগ্রহ করা হয়েছিল - লালচে আপেল এবং হলুদ নাশপাতি। মিতা খুশি হয়ে তার বাবাকে বলল,

- শরৎ বছরের সেরা সময়!

তারপর বাবা তার খাতা বের করে ছেলেটিকে দেখালেন যে তিনি বসন্ত, শীত এবং গ্রীষ্ম সম্পর্কে একই কথা বলেছেন।

মিতা একটি বরফের পাহাড়ের নিচে নেমে একটি হিমায়িত নদীতে স্কেটিং করে, গোলাপী, প্রফুল্ল হয়ে বাড়ি ছুটে গেল এবং তার বাবাকে বলল:
- শীতকালে কি মজা! আমি যদি এটি সব শীতকাল ছিল.
"আমার পকেট বইয়ে তোমার ইচ্ছা লেখো," বাবা বললেন।
মিতা লিখেছে।
বসন্ত এসে গেল। মিটিয়া রঙিন প্রজাপতির জন্য সবুজ তৃণভূমিতে তার হৃদয়ের বিষয়বস্তুতে ছুটে গেল, ফুল তুলে নিল, দৌড়ে তার বাবার কাছে গেল এবং বলল:
- এই বসন্তের কি সৌন্দর্য! আমি যদি এখনও বসন্ত হয়.
বাবা আবার বইটা বের করে মিতাকে তার ইচ্ছাটা লিখে দিতে বললেন।
গ্রীষ্ম এসে গেছে। মিতা আর তার বাবা হেমকিং করতে গেল। ছেলেটি সারা দিন মজা করেছে: সে মাছ ধরল, বেরি বাছাই করল, সুগন্ধি খড়ের মধ্যে গড়াগড়ি করল এবং সন্ধ্যায় সে তার বাবাকে বলল:
- আমি আজ অনেক মজা পেয়েছিলাম! আমি যদি গ্রীষ্মের কোন শেষ না হয়.

আর মিত্যের এই ইচ্ছা একই বইয়ে লেখা হয়েছে।
শরৎ এসেছে। বাগানে ফল সংগ্রহ করা হয়েছিল - লালচে আপেল এবং হলুদ নাশপাতি। মিতা খুশি হয়ে তার বাবাকে বলল,
- শরৎ বছরের সেরা ঋতু!
তারপর বাবা তার খাতা বের করে ছেলেটিকে দেখালেন যে তিনি বসন্ত, শীত এবং গ্রীষ্ম সম্পর্কে একই কথা বলেছেন।

একেতেরিনা বোদ্র্যাগিনা
কে. উশিনস্কি "চার উইশস" এর গল্পের পুনঃ বর্ণনা। প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে বক্তৃতা বিকাশের একটি পাঠের সারাংশ

প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে বক্তৃতা বিকাশের একটি পাঠের সারাংশ.

বিষয়: কে এর গল্পের পুনঃনির্ধারণ. উশিনস্কি« চারটি ইচ্ছা» .

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু: বাচ্চাদের শেখান প্রেরণসাহিত্যের পাঠ্য সঙ্গতিপূর্ণ এবং সুনির্দিষ্ট, বাদ বা পুনরাবৃত্তি ছাড়াই।

শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণ: প্রদত্ত শব্দগুলির জন্য তুলনা এবং সংজ্ঞা, প্রতিশব্দ এবং বিপরীতার্থক শব্দ নির্বাচন সক্রিয় করুন।

বিশেষণগুলির তুলনা ডিগ্রী গঠনের উপায়গুলিকে শক্তিশালী করুন।

শব্দ সংস্কৃতি বক্তৃতা: একটি প্রদত্ত শব্দের সাথে শব্দগুলি খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা উন্নত করুন এবং একটি শব্দে এর স্থান নির্ধারণ করুন।

স্মৃতি বিকাশ করুন, যুক্তিযুক্ত চিন্তা.

প্রাকৃতিক ঘটনার প্রতি আগ্রহ গড়ে তুলুন।

1 অংশ:- আসুন আমরা সকলে একটি বৃত্তে দাঁড়াই, আমাদের সমস্ত জ্ঞান এবং শক্তি সংগ্রহ করি এবং এতে সুর করি ক্লাস.

আমরা শান্ত, আমরা শান্ত,

আমরা সবসময় সুন্দর করে কথা বলি

স্পষ্টভাবে এবং অবসরভাবে

আমরা অবশ্যই মনে রাখি

যা শেখানো হয়েছিল ক্লাস.

আজ সকালে পোস্টম্যান পেচকিন আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছিলেন, তিনি আমাদের জন্য একটি পার্সেল নিয়ে এসেছিলেন।

আপনি ভিতরে কি দেখতে চান?

তবে প্রথমে, আপনি এবং আমি ধাঁধার সমাধান করব

কত বরফ পড়েছে!

এটা পরিষ্কার এবং উজ্জ্বল হয়ে ওঠে.

এবং হিম প্রায় চোখের জল

তিনি আমার নাক চিমটি.

আমি ইতিমধ্যে জেনে এসেছি

বাস্তব... (শীতকাল).

হঠাৎ একটা চড়ুই কিচিরমিচির করে উঠল

শীতের ঠান্ডা পরে,

সূর্য উজ্জ্বল এবং উষ্ণ,

রাস্তায় গর্ত রয়েছে।

সব হিমায়িত প্রকৃতি

ঘুম থেকে জেগে উঠল

খারাপ আবহাওয়া আসছে

এটা আমাদের কাছে আসছে... (বসন্ত).

মিষ্টি রাস্পবেরি গান করছে

বনের ধারে,

অ্যাস্পেন গাছের কাছে একটি জলাভূমিতে

ব্যাঙ ক্রোক.

আর নাইটিঙ্গেল বের করে আনে

ট্রিল আপ ভোর.

রাত ছোট, দিন বড়,

এটা এসে গেছে... (গ্রীষ্ম).

এটি একটি বৃষ্টির দিন, হতাশার সাথে

সে পায়ের কাছে পাতার স্তূপ ছুড়ে দিল,

এবং বিষণ্ণ আকাশ ধূসর হয়ে যায়,

আর বৃষ্টির সাথে কাঁদে... (শরৎ).

(বোর্ডে 4 ঋতু চিত্রিত ছবি আছে)

ছবিগুলোতে কী দেখানো হয়েছে বলুন তো? (শীতকালীন গ্রীষ্ম শরৎ বসন্ত)

কিভাবে এক কথায় এটা বলতে পারেন? (ঋতু) .

এখন প্রতিটি সময়ের জন্য উপযুক্ত শব্দ চয়ন করা যাক বছরের:

শীতকাল কেমন? (ঠান্ডা, তুষারময়, সাদা, দীর্ঘ)

বসন্ত কেমন? (সবুজ, তাজা, প্রস্ফুটিত, প্রফুল্ল)

গ্রীষ্মকাল কেমন? (গরম, সুন্দর, রৌদ্রোজ্জ্বল)

শরৎ কেমন? (সোনালী, বৃষ্টি, বিরক্তিকর, সমৃদ্ধ)

অংশ ২. -আজ তোমার সাথে দেখা হবে গল্পছেলে মিত্য সম্পর্কে এবং বছরের বিভিন্ন সময়ে সে কীভাবে আচরণ করেছিল তা খুঁজে বের করুন। গল্প বলা হয়« চারটি ইচ্ছা» . কারো দ্বারা কোন কিছু ডাকঘরে পাঠানো কনস্ট্যান্টিন উশিনস্কির গল্প.

মনোযোগ দিয়ে শুনুন এবং মনে রাখবেন ছেলেটি কি করছিল।

(পড়া)

কাজের ভূমিকা.

1. পড়া গল্প.

আজকে আমরা পরিচিত হব কে এর গল্প. ডি. উশিনস্কি« চারটি ইচ্ছা» . মনোযোগ সহকারে শুন. (শিক্ষক তার সাথে গল্পটিভি পর্দায় ছবি)।

ক) প্রথম অংশ পড়া গল্প.

"মিত্য একটা বরফের পাহাড়ে নেমে স্লেজিং করে একটা হিমায়িত নদীর উপর স্কেটিং করে, গোলাপী গাল নিয়ে বাড়ি ফিরে বললো, পিতা: “শীতকালে কত মজা! আমি যদি সবসময় শীতকাল হয়! "লিখুন আপনার ইচ্ছাআমার পকেট বইতে", - বাবা বললেন। মিতা এটা লিখেছে।"

ছেলেটার নাম কি ছিল? /মিতা। /

মিতা শীতে কি করলো? / আমি স্লেডিং এবং স্কেটিং গিয়েছিলাম। /

শীতকালে কেমন ছিল? / লাল এবং প্রফুল্ল। /

যা ইচ্ছাছেলেটি কি তার বাবাকে বলেছে? /সে সবসময় শীতকাল হতে চেয়েছিল। /

তিনি কোথায় রেকর্ড করা হয়েছিল? ইচ্ছা? / একটি নোটবুকে। /

জন্য একটি স্কিম নির্বাচন করুন শীত সম্পর্কে একটি গল্প.

শুনুন এবং আমাকে বলুন এর শেষে কি চিহ্ন হতে পারে অফার: মিতা বলেছেন: "শীতকালে কত মজা হয়!"/ বিস্ময়কর। /

আমরা করব প্রেরণএকটি বৃত্তে একটি বিস্ময়বোধক চিহ্ন সহ একটি কার্ড এবং প্রত্যেকে শীত সম্পর্কে তাদের নিজস্ব প্রস্তাব নিয়ে আসবে। আপনার উচ্চারণ দেখুন; আপনার বাক্যগুলি আনন্দদায়ক এবং বিস্ময়কর হওয়া উচিত। (এটি খুব /আনন্দময়, গৌরবময়, বিস্ময়কর, উত্তেজনাপূর্ণ, চমৎকার, ভাল, দুর্দান্ত/ শীতকালে)

খ) দ্বিতীয় অংশ পড়া গল্প.

ধারাবাহিকতা শুনুন।

"বসন্ত এসেছে। মিতা তার মনের আনন্দে সবুজ তৃণভূমি জুড়ে রঙিন প্রজাপতি অনুসরণ করতে দৌড়ে ফুল কুড়িয়ে তার বাবার কাছে ছুটে গেল এবং কথা বলে: “এই বসন্তের কী সৌন্দর্য! আমি করব ইচ্ছা ছিলসব বসন্ত হোক!” বাবা আবার বইটা বের করে মিতাকে লিখে দিতে বললেন ইচ্ছা.»

এখন আমরা ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা সমাধান করার চেষ্টা করব।

কে সবুজ তৃণভূমির উপর fluttered? মিতা কার পিছনে দৌড়াচ্ছিল? / প্রজাপতি তৃণভূমির উপর fluttered. মিতা প্রজাপতিদের তাড়া করছিল। /

প্রজাপতিগুলো কেমন ছিল? / প্রজাপতি রঙিন ছিল. /

ছেলেটা কি তৃণভূমিতে কুড়াচ্ছিল? /ছেলেটি ফুল তুলেছে। /

ছেলে বসন্তের কথা বলল কেমন করে? /এই বসন্তের কি সৌন্দর্য!/

মিতা কোথায় তার রেকর্ড করেছে ইচ্ছা? /মিত্য লিখেছে তার একটি নোটবুকে ইচ্ছা. /

সাবাশ! সবাই সঠিক অনুমান করেছে।

কোন শব্দটি উল্লম্বভাবে বের হয় তা পড়ুন। /বসন্ত। /

জন্য একটি স্কিম নির্বাচন করুন বসন্ত সম্পর্কে গল্প.

গ) তৃতীয় অংশ পড়া গল্প.

"গ্রীষ্ম এসেছে। মিতা আর তার বাবা হেমকিং করতে গেল। সারাদিন মজা করলাম ছেলে: আমি মাছ ধরেছি, বেরি কুড়িয়েছি, সুগন্ধি খড়ের মধ্যে গড়িয়ে সন্ধ্যায় বলেছি পিতা: “আমি আজ অনেক মজা পেয়েছি! আমি করব ইচ্ছা ছিলযাতে গ্রীষ্মের কোন শেষ নেই! এবং এই ইচ্ছামিতা একই বইয়ে লিপিবদ্ধ ছিল।”

গ্রীষ্মে মিতা বাবার সাথে কোথায় গিয়েছিল? / খড় তৈরি করতে। /

সারাদিন ছেলেটা কেমন মজা করল? /মাছ ধরা, বাছাই করা বেরি, সুগন্ধি খড়ের মধ্যে গড়িয়ে পড়া। /

সন্ধ্যেবেলা মিতা বাবাকে কি বলল? /আমি আজ মজা করেছি এবং গ্রীষ্ম কখনো শেষ না হতে চাই!/

এটা কোথায় রেকর্ড করা হয়েছিল? ছেলের ইচ্ছা? / একটি নোটবুকে। /

গ্রীষ্ম সম্পর্কে একটি চিত্র চয়ন করুন।

দি "কে বেশি শব্দ নিয়ে আসতে পারে?"

ঘ) চতুর্থ অংশ পড়া গল্প.

"শরত এসেছে। বাগানে ফল সংগ্রহ করা হয়েছিল - লালচে আপেল এবং হলুদ নাশপাতি। মিতা খুশি হয়ে বলল পিতা: "শরৎ হল বছরের সেরা ঋতু!"তারপর বাবা তার খাতা বের করে ছেলেটিকে দেখালেন যে তিনি বসন্ত, শীত এবং গ্রীষ্ম সম্পর্কে একই কথা বলেছেন।

এটা বছরের কোন সময়? / শরৎ। /

বাগানে মানুষ কি করছিল? /তারা রডি আপেল এবং হলুদ নাশপাতি সংগ্রহ করেছে। /

মিতার মেজাজ কি ছিল? /মিতা খুশি হয়েছিল!/

ছেলে বাবাকে কি বলল? /শরৎ হল বছরের সেরা সময়!/

বাবা কি করলেন? /তিনি তার ছেলেকে একটি নোটবুক দেখালেন যেখানে লেখা ছিল যে তিনি বসন্ত, শীত এবং গ্রীষ্ম সম্পর্কে একই কথা বলেছেন। /

(শারীরিক শিক্ষা মিনিট)

এবং এখন আমি আপনাকে এটি পড়ব আবার গল্প. তাহলে আপনি করবেন আপনাকে বলুন. মনোযোগ দিয়ে শুনুন এবং মনে রাখবেন।

(পুনরায় পড়ুন)

এখন কে চায় পুনরায় বলা? (৪টি বাচ্চাকে কল করুন)

আপনি নিজেদের মধ্যে একমত যে বছরের কোন সময় সম্পর্কে কথা বলবেন।

(শিশুদের গল্প) .

আর এখন কেউ একা পুরো গল্পটি পুনরায় বলুন.

ভাল কাজ বাচ্চাদের, খুব বিস্তারিত বলা.

3.-বন্ধুরা, বছরের প্রতিটি নতুন মরসুম ছেলেটির কাছে আগেরটির চেয়ে ভাল বলে মনে হয়েছিল। এটি গ্রীষ্মে ভাল ছিল, এবং শরত্কালে আরও ভাল। চলুন তুলনা করা:

বসন্ত উষ্ণ - গ্রীষ্ম সম্পর্কে কি? (উষ্ণতর, উষ্ণতর)

ঘাস সবুজ - বৃষ্টির পরে কি হবে? (সবুজ, আরও সবুজ।)

শরত্কালে ঠান্ডা - এবং শীতকালে? (ঠান্ডা, ঠান্ডা)

বার্চ লম্বা - এবং স্প্রুস? (উচ্চতর, উচ্চতর।)

বাঘ শক্তিশালী- আর হাতি? (শক্তিশালী, আরো শক্তিশালী।)

স্ট্রবেরি মিষ্টি - এবং রাস্পবেরি? (মিষ্টি, মিষ্টি।)

তুলার উল নরম - ফ্লাফ সম্পর্কে কি? (নরম, নরম।)

রাস্তা সরু - পথের কি হবে? (সংকীর্ণ, সংকীর্ণ।)

নদী গভীর - সমুদ্রের কথা কি? (গভীর থেকে গভীরতর.)

ছেলেটা লম্বা- আর তার ভাই? (উচ্চতর, উচ্চতর।)

4.- এখন মনে রাখা যাক প্রবাদ: আমি শুরু করছি, এবং আপনি আমাকে সেই শব্দগুলি বলুন যেগুলির বিপরীত অর্থ রয়েছে।

ভীরুরা কোথায় খুঁজে পাবে (হারান) .

বেশি জানুন - তবে কম জানেন (চ্যাট) .

একটা জিনিস নতুন হলে ভালো, কিন্তু বন্ধু যখন ভালো হয় (পুরানো) .

একজন ব্যক্তি অলসতা থেকে অসুস্থ হয়ে পড়ে, কিন্তু কাজ থেকে (সুস্থ হওয়া) .

বৃষ্টি তোমাকে ভিজিয়ে দেবে, কিন্তু রোদ (শুকনো) .

একজন হারে, অন্যটি (খোজে) .

পার্ট 3। আমাদের হয় পাঠ শেষ হয়েছে.

আমাকে বল, বাচ্চারা, আজ তোমরা নতুন কি শিখলে?

বছরের সেরা সময় কি?

এটা ঠিক, আপনি আজ খুব ভাল উত্তর দিয়েছেন, গল্পটি পুনরায় বলেছেন. আমি আপনার সাথে খুব খুশি. সবাইকে ধন্যবাদ.

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত পঠন পাঠ ২য় শ্রেণী

বিষয়. কেডি উশিনস্কির গল্প "চারটি ইচ্ছা"

লক্ষ্য: কে.ডি. উশিনস্কির গল্প "চারটি ইচ্ছা" এর সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচয় করিয়ে দিন, গল্পের বিষয়বস্তু প্রকাশ করুন, সচেতন, সঠিক পড়ার দক্ষতা উন্নত করুন; চারটি ঋতুর প্রধান লক্ষণ খুঁজে বের করতে শিখুন; সমস্ত ঋতুর আকর্ষণের দিকে মনোযোগ দিন;

শিক্ষার্থীদের বক্তৃতা বিকাশ করুন, তাদের চিন্তাভাবনা সঠিকভাবে প্রকাশ করতে সক্ষম হন;

পরিবেশের প্রতি ভালবাসা এবং শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।

সরঞ্জাম: উপস্থাপনা, বই, গল্পের ছবি।

ক্লাস চলাকালীন

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত। স্লাইড 1

আমাদের জন্য বেল বেজেছে!

সবাই শান্তভাবে ক্লাসরুমে প্রবেশ করল,

সবাই সুন্দরভাবে তাদের ডেস্কে উঠে দাঁড়ালো,

আমরা একে অপরকে বিনয়ের সাথে শুভেচ্ছা জানালাম।

তারা পিঠ সোজা করে চুপচাপ বসে রইল।

আমরা একটু শ্বাস নেব,

এর পড়া পাঠ শুরু করা যাক.

আমরা ক্লাসে কেমন হব?

ইউ-স্মার্ট

R- যুক্তিসঙ্গত

O- সংগঠিত

কে-সাংস্কৃতিক

বন্ধুরা, এই পাঠটি আপনাকে নতুন জ্ঞান, একটি ভাল মেজাজ এবং ভাল গ্রেড নিয়ে আসতে দিন।

২ মৌলিক জ্ঞান আপডেট করা

1. স্পিচ ওয়ার্ম-আপ।

পাঠের সময় আমরা অনেক কথা বলব এবং পড়ব, তাই আসুন এর জন্য প্রস্তুতি নিই।

"কে কথা বলতে চায়"

কে কথা বলতে চায়

তাকে তিরস্কার করতেই হবে

সবকিছু সঠিক এবং পরিষ্কার,

যাতে সবার কাছে বিষয়টি পরিষ্কার হয়।

আমরা কথা বলবো

এবং আমরা তিরস্কার করব

তাই সঠিক এবং পরিষ্কার

যাতে সবার কাছে বিষয়টি পরিষ্কার হয়।

2.পরিচয়মূলক কথোপকথন

চলুন ঘুরে আসি বছরের বিভিন্ন ঋতুতে। আপনার কমরেডরা আপনার জন্য ধাঁধা প্রস্তুত করেছে, মনোযোগ দিয়ে শুনুন এবং অনুমান করুন। তারা আপনাকে ছবিতে উত্তর দেখাবে।

আইবেক।পাখিরা উড়ে বেড়াচ্ছে

পশুরা জেগে ওঠে

প্রথম বোন

(SPRING) বলা হয়।

বন্ধুরা, যারা বছরের এই সময় পছন্দ করে? কেন?...

ওলচে। সবাই পূর্ণ এবং উষ্ণ

সূর্যের উজ্জ্বল আলো

দ্বিতীয় বোন

বলা হয় (SUMMER)

কে গ্রীষ্ম পছন্দ করে? গ্রীষ্মের মাসগুলোর নাম বলুন...

ড্যানিল।মজুদকৃত

পাতা উড়ে যায়

তৃতীয় বোন-

(শরৎ) সোনালী।

আপনি শরৎ সম্পর্কে কি পছন্দ করেন?

মিশা। সর্বত্র তুষার ঝলকানি -

তিনি নিজেই আমাদের কাছে এসেছিলেন

চতুর্থ বোন-

জিমুশকা - (শীতকালীন)

কে শীত পছন্দ করে?

কেন?

III . প্রেরণা এবং বার্তা বিষয় পাঠের s

এখন বছরের কোন সময়?

শীতকাল কোন মাস?

কি ছুটি আসছে?

আপনি সান্তা ক্লজ থেকে কি পেতে চান?

প্রতিটি মানুষের একটি ইচ্ছা আছে. সে কিছু একটা নিয়ে স্বপ্ন দেখে।

আজ আমরা কেডি উশিনস্কি "ফোর ডিজায়ারস" এর কাজের সাথে পরিচিত হব। আমরা গল্পের বিষয়বস্তু প্রকাশ করার চেষ্টা করব, আমরা সচেতন, সঠিক পড়ার দক্ষতা উন্নত করব এবং আমরা চারটি ঋতুর প্রধান লক্ষণগুলি খুঁজে পেতে শিখব।

І Y .নতুন উপাদান শেখা

1. কে.ডি. উশিনস্কি সম্পর্কে প্রতিবেদন।

- এখন চিঙ্গিজ খান লেখক কনস্টান্টিন দিমিত্রিভিচ উশিনস্কি সম্পর্কে একটি বার্তা পড়বেন।

2. বই প্রদর্শনী।

- কে ডি উশিনস্কি শিশুদের জন্য অনেক বই লিখেছেন। এখানে তাদের কিছু.

3. "ধারণার ঝুড়ি" পদ্ধতি। দলবদ্ধ কাজ.

আপনি কি মনে করেন গল্প "চার শুভেচ্ছা" সম্পর্কে?

গল্পে কী কী ইচ্ছা নিয়ে আলোচনা করা যায়? দলে দলে কাগজের টুকরোতে আপনার অনুমানগুলি লিখুন।

ফিজমিনুটকা

4. শব্দভান্ডারের কাজ। স্লাইড 3।

পাঠ্যের সাথে পরিচিত হওয়ার আগে, আসুন আমরা যে অপরিচিত শব্দগুলির মুখোমুখি হব তা দেখে নেওয়া যাক।

একটি নোটবুক একটি ছোট নোটবুক বা নোটপ্যাড যেখানে আপনি যা প্রয়োজন মনে করেন তা লিখতে পারেন যাতে ভুলে না যায়।

কবজ - এই তারা এমন কিছু বলে যা আপনি সত্যিই পছন্দ করেন।

খড় কাটার সময় হল হেমকিং।

আনন্দ একটি আনন্দদায়ক অনুভূতি।

5. উচ্চারণে কাজ করুন।

এখন সঠিক উচ্চারণ নিয়ে কাজ করা যাক।

আমি ড্যাশ বন্ধ জিয়া,পরিবর্তে rzshতাকে, bbঅলিয়া, আমি আনন্দিত জিয়া , d মধ্যেকান

6. প্রাথমিক উপলব্ধি।

বন্ধুরা, আসুন "চারটি শুভেচ্ছা" গল্পের অডিও রেকর্ডিংটি মনোযোগ সহকারে শুনি।

7. প্রাথমিক উপলব্ধি পরীক্ষা করা।

আপনি গল্প পছন্দ করেছেন?

গল্পের প্রধান চরিত্র কে?

চোখের জন্য জিমন্যাস্টিকস।

8.সেকেন্ডারি উপলব্ধি এবং বিশ্লেষণ।

পড়ুন এবং প্রশ্নটির উত্তর দিন: "কেন মিতা সব সময় শীতকাল হতে চেয়েছিলেন?"

খ) শৃঙ্খলে পড়া।

এখন আমরা চেইন বরাবর পড়ি এবং প্রশ্নের উত্তর দিই: "কেন মিতা বসন্তের প্রেমে পড়েছিলেন?"

খ) নির্বাচনী পাঠ।

নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর খুঁজুন এবং পড়ুন।

গ্রীষ্মে মিতা কি করেছিল?

মিতা কেন শরৎ পছন্দ করলো?

10. টেক্সট রিটেলিং।

অংশে গল্পের বিষয়বস্তু পুনরায় বলুন।

মিতা শীতে কি করলো?

মিতা বসন্তে কি করতে পছন্দ করত?

গ্রীষ্মে মিতা কি করেছিল?

মিতা কেন শরৎ পছন্দ করলো?

বছরের কোন সময়টি মিতা সবচেয়ে ভালো পছন্দ করেছিল? ভেবে বলুন।

আপনি বছরের কোন সময় পছন্দ করেন? কেন?

প্রতিটি মরসুমের নিজস্ব গুণাবলী, নিজস্ব ছুটির দিন রয়েছে এবং এটি তার প্রাকৃতিক ঘটনা দ্বারা আলাদা।

Y অর্জিত জ্ঞানের একত্রীকরণ এবং সাধারণীকরণ

1. নাটকীয়তা "বছরের প্রধান সময়"

– এখন আপনি আপনার কমরেডদের প্রস্তুত করা ঋতু সম্পর্কে একটি নাটকীয়তা দেখতে পাবেন।

শিক্ষক। বলছি, বছরের কোন সময় সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ?

আলিনা। গ্রীষ্মকাল ! গ্রীষ্মে, চেরি, রাস্পবেরি এবং স্ট্রবেরি পাকা হয়। সুতরাং, গ্রীষ্ম প্রধান জিনিস।

অই-বেলেক। বছরের প্রধান সময় শরৎ! শরত্কালে, বাগান থেকে সবকিছু সরানো হয়।

আলিনা। না, গ্রীষ্মকাল! গ্রীষ্মে আপনি সাঁতার কাটতে পারেন!

মিশা। বছরের প্রধান সময় শীতকাল! এবং শীতকালে ক্রিসমাস ট্রি, এবং শীতকালে নববর্ষ! এবং আপনি স্লেডিং যেতে পারেন!

কিরিল। বসন্ত হল বছরের প্রধান সময়। সর্বোপরি, বসন্তে পাখিরা উড়ে যায় এবং ফুল ফোটে।

আলিনা। এবং আমি বলি: - গ্রীষ্ম! সব পরে, এটা গ্রীষ্মের ছুটি!

শিক্ষক: ছেলেরা তর্ক-বিতর্ক করে আঙ্কেল আয়রাশের কাছে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিল, সে একজন কম্বাইন অপারেটর, সে সব জানে।

সব: চাচা আয়রাশ, বছরের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সময় কোনটি?

সংযোজক: "গ্রীষ্ম এবং শরত্কালে, জমি কাজ করে এবং মানুষকে ফসল দেয়। শীতকালে তিনি বিশ্রাম করেন এবং ঘুমান। এবং বসন্তে এটি অঙ্কুরিত হয়। তাই বলছি, সব ঋতুই দরকার।

আপনি বছরের সেরা সময় কি মনে করেন?

2. জোড়া কাজ. "কি বিবৃতি অনুমান করুন এনক্রিপ্ট করা" স্লাইড

উপসংহার: সমস্ত ঋতু প্রয়োজনীয় এবং গুরুত্বপূর্ণ!

ঋতুর মধ্য দিয়ে আমাদের যাত্রা শেষ হতে চলেছে।

YI . পাঠের সারাংশ। প্রতিফলন।

বন্ধুরা, গল্পটিকে "চারটি শুভেচ্ছা" বলা হয় কেন? কার অনুমান সঠিক তা দেখতে আপনার কাগজপত্র দেখুন।

তোমাদের প্রত্যেকের একটা ইচ্ছা আছে। আপনার ডেস্কে থাকা হলুদ ক্রিসমাস ট্রি সজ্জাতে আপনার ইচ্ছা লিখুন এবং বোর্ডে গাছের সাথে সংযুক্ত করুন। আপনার ইচ্ছা ফিসফিস করুন.

দেখুন কী সুন্দর উইং গাছ আমরা তৈরি করেছি। এবং আমাদের ইচ্ছাকে সত্য করতে, আসুন আমরা সবাই একসাথে কথা বলি: আমাদের সমস্ত স্বপ্ন সত্যি হোক।

বন্ধুরা, আপনি কি পাঠ পছন্দ করেছেন? পাঠের শুরুতে আমরা যে লক্ষ্য নির্ধারণ করেছিলাম তা কি পাঠটি অর্জন করেছে?

বন্ধুরা, আপনি যদি পাঠে আগ্রহী হন, আপনি ভাল কাজ করেছেন এবং অন্যদের সাহায্য করেছেন, আপনি উপাদানটি বুঝতে পেরেছেন, তারপর আমাদের ক্রিসমাস ট্রিতে লাল খেলনা সংযুক্ত করুন। এবং যদি আপনি বিরক্ত হন, শুধু বিশ্রাম নেন এবং কিছুই বুঝতে পারেন নি - নীল খেলনা।

প্রতিফলন কৌশল

"ক্লাসে নিজেকে মূল্যায়ন করুন"

পাঠ ছিল আমি ক্লাসে আছি শেষের সারি

1.আকর্ষণীয় 1.কাজ করা 1.উপাদান বোঝা

2.বোরিং 2.আরাম 2.আমি যা জানতাম তার চেয়ে বেশি শিখেছি

3.উপযোগী 3.অন্যদের সাহায্য করা 3.বুঝেনি৷

ছাত্র মূল্যায়ন.

YII . বাড়ির কাজ.

- বছরের আপনার প্রিয় সময় আঁকুন।

"চারটি শুভেচ্ছা"

মিতা একটি বরফের পাহাড়ের নিচে নেমে একটি হিমায়িত নদীতে স্কেটিং করে, গোলাপী, প্রফুল্ল হয়ে বাড়ি ছুটে গেল এবং তার বাবাকে বলল:
- শীতকালে কি মজা! আমি যদি এটা সব শীতকাল ছিল!
"আমার পকেট বইয়ে তোমার ইচ্ছা লেখো," বাবা বললেন।
মিতা লিখেছে।
বসন্ত এসে গেল। মিটিয়া রঙিন প্রজাপতির জন্য সবুজ তৃণভূমিতে তার হৃদয়ের বিষয়বস্তুতে ছুটে গেল, ফুল তুলে নিল, দৌড়ে তার বাবার কাছে গেল এবং বলল:
- এই বসন্তের কি সৌন্দর্য! আমি যদি এখনও বসন্ত হয়.
বাবা আবার বইটা বের করে মিতাকে তার ইচ্ছাটা লিখে দিতে বললেন।
গ্রীষ্ম এসে গেছে। মিতা আর তার বাবা হেমকিং করতে গেল। ছেলেটি সারা দিন মজা করেছে: সে মাছ ধরল, বেরি বাছাই করল, সুগন্ধি খড়ের মধ্যে গড়াগড়ি করল এবং সন্ধ্যায় সে তার বাবাকে বলল:
- আমি আজ অনেক মজা পেয়েছিলাম! আমি যদি গ্রীষ্মের কোন শেষ না হয়!
আর মিত্যের এই ইচ্ছা একই বইয়ে লেখা হয়েছে।

শরৎ এসেছে। বাগানে ফল সংগ্রহ করা হয়েছিল - লালচে আপেল এবং হলুদ নাশপাতি। মিতা খুশি হয়ে তার বাবাকে বলল,
- শরৎ বছরের সেরা ঋতু!
তারপর বাবা তার খাতা বের করে ছেলেটিকে দেখালেন যে তিনি বসন্ত, শীত এবং গ্রীষ্ম সম্পর্কে একই কথা বলেছেন।

কনস্ট্যান্টিন উশিনস্কি।

মেয়েরা

আমরা শেখাই পড়ুন ছেলেদের মেয়েরা - সাদা ব্লাউজ, বড় সাদা ধনুক, গাঢ় নীল স্কার্ট, সাদা আঁটসাঁট পোশাক, জুতা।

14 ডিসেম্বর আমরা 8 টায় পড়াশুনা করি। শহরের সকল বিদ্যালয়ের পরিচালক ও প্রধান শিক্ষকদের জন্য খোলা পাঠ পাঠের ব্যবস্থা থাকবে। এই জন্যআমরা শেখাই সব পরামর্শ আমি দিতে.পড়ুন গল্প "চারটি ইচ্ছা"। পুনরায় বলতে শিখুন। এই দিনে, ফুল ড্রেস ইউনিফর্ম পরে আসুন:ছেলেদের - সাদা শার্ট, টাই, গাঢ় নীল ট্রাউজার, বুট;মেয়েরা - সাদা ব্লাউজ, বড় সাদা ধনুক, গাঢ় নীল স্কার্ট, সাদা আঁটসাঁট পোশাক, জুতা।

চারটি ইচ্ছা
অভিনয়শিল্পী: এন. মিনায়েভা, এন. ভয়েভোডিনা, আই. কালিনিন
প্রকার: mp3, পাঠ্য
আকার: 992 KB
সময়কাল: 00:02:32
গল্পটি বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন

অনলাইনে গল্পটি শুনুন

আপনার ব্রাউজার HTML5 অডিও + ভিডিও সমর্থন করে না।

উশিনস্কি কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ

চারটি ইচ্ছা

কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ উশিনস্কি

চারটি ইচ্ছা

শীতে কি মজা লাগে! আমি যদি এটি সব শীতকাল ছিল.

"আমার পকেট বইয়ে তোমার ইচ্ছা লেখো," বাবা বললেন।

মিতা লিখেছে।

বসন্ত এসে গেল। মিটিয়া রঙিন প্রজাপতির জন্য সবুজ তৃণভূমিতে তার হৃদয়ের বিষয়বস্তুতে ছুটে গেল, ফুল তুলে নিল, দৌড়ে তার বাবার কাছে গেল এবং বলল:

এই বসন্তের কি সৌন্দর্য! আমি যদি এখনও বসন্ত হয়.

বাবা আবার বইটা বের করে মিতাকে তার ইচ্ছাটা লিখে দিতে বললেন।

আমি আজ অনেক মজা ছিল! আমি যদি গ্রীষ্মের কোন শেষ না হয়.

আর মিত্যের এই ইচ্ছা একই বইয়ে লেখা হয়েছে।

শরৎ বছরের সেরা সময়!