Peşə haqqında müsahibə: ibtidai sinif müəllimi. Məktəb həyatı haqqında müsahibə Məktəb mövzusunda müsahibə üçün suallar

Müəllim Müsahibə Sualları

1. Nə vaxt müəllim olmaq istəmisiniz?

2. harda oxumusan?

3. Məktəbdə necə oxumusan?

4. Məktəb həyatından nə xatırlayırsan?

5. Hansı dərsləri bəyəndiniz, hansını bəyənmədiniz?

6. Neçə ildir məktəbdə işləyirsiniz?

7. Sinifinizlə ilk dəfə görüşməzdən əvvəl əsəbi hiss edirsiniz?

8. İlk dərsinizə gedəndə nə düşünürdünüz?

9. İşinizdə nəyi bəyənirsiniz və nəyi bəyənmirsiniz?

10. Evdə nə etməyi xoşlayırsınız?

11. Məktəbə gedəndə nə düşünürsən? Və məktəbdən?

1. Hələ məktəbdə oxuyanda müəllim olmaq istəyirdim.

2. Nekrasov adına Kostroma Pedaqoji İnstitutunda oxumuşam (əyani).

3. Məktəbdə yaxşı oxuyurdum.

4. Məktəb həyatından çox şey xatırlayıram. Məsələn: 9-cu sinifdə

Gitara ilə oxumuşam, quruluşa baxışı və marş etdiyimiz mahnıları yaxşı xatırlayıram. Müəllimim pis davranışa görə qolumu çimdiklədi (Gülür).

5. Ən sevdiyim dərslər cəbr, bədən tərbiyəsi və musiqidir. Ən az sevdiyim dərslər tarix və biologiyadır.

6. 23 ildir ki, məktəbdə işləyirəm.

7. Siniflə ilk görüşdən əvvəl bir az narahat idim.

8. İlk dərsə gedəndə bunun mənim üçün çətin olmayacağını düşündüm. Mən həmişə orta məktəb şagirdləri ilə ümumi dil tapacağam.

9. İşimdə bəyənmədiyim odur ki, mənə kifayət qədər maaş vermirlər, amma işimi sevirəm.

11. Səhər oyananda artıq məktəb haqqında düşünürəm, məktəbə gedəndə isə düşünürəm ki, bu mənim işimdir. Amma məktəbdən qayıdanda yenidən iş haqqında düşünürəm.

1. Uşaq bağçasında müəllim olmaq istəyirdim.

2. Mən Şarya Pedaqoji Məktəbində oxumuşam.

3. Məktəbdə təbii ki, 4 və 5-də oxuyurdum.

4. Sevdiyim sinfi, ilk müəllimimi, indi də görüşdüyümüz sinif rəhbərini xatırlayıram, kolxozlarda məhsul yığdığımı xatırlayıram.

5. Riyaziyyatı və ədəbiyyatı çox sevirdim. Fizika və kimyadan xoşum gəlmirdi.

6. 18 ildir ki, məktəbdə işləyirəm.

8. İlk dərsə gedərkən tələbələri, uşaqları sevindirmək istədim.

9. İşimdə uşaqlarla ünsiyyət qurmağı və uşaqlara yeni şeylər öyrənməyə kömək etməyi xoşlayıram. İşdə ağır iş yükünü sevmirəm.

10. Evdə çiçək əkməyi, tərəvəz yetişdirməyi və toxuculuq etməyi sevirəm.

11. Məktəbə gedərkən qarşıdakı günün məni nələr gözlədiyini düşünürəm! Və məktəbdən evə qayıdarkən, sabah məktəbdə məni nə gözləyir?

1. Uşaqlıqda müəllim olmaq istəyirdim. Məktəbdə oynamağı çox sevirdi və həmişə müəllim rolunu oynayırdı.

6. 17 ildir ki, məktəbdə işləyirəm.

7. Mən həmişə narahatam, hətta yayda dərsimi görməsəm də.

8. Yeni sinifdə ilk dərsə gedəndə yeni fənni uşaqlara necə bəyəndirmək, onlarla necə mehriban münasibət qurmaq, onlarda öyrənməyə həvəs yaratmaq haqqında düşünürəm.

9. Mən işimi sevirəm. O, mənə öz qabiliyyətlərimi həyata keçirməyə imkan verir, lakin ailəmə sərf etməli olduğum vaxtdan çox vaxt ayırır.

11. Məktəbə gedəndə düşünürəm ki, hər dərs şagirdlərimi daha savadlı, tərbiyəli edir, cəmiyyətdə gələcək həyata hazırlayır. Məktəbdən evə gedərkən ailəm haqqında, axşam iş üçün nə etməli olduğumu düşünürəm.

1. İbtidai sinifdə oxuyanda müəllim olmaq istəyirdim.

2. Qrişinski məktəbində, sonra Qaliç Pedaqoji Texnikumunda oxuyub.

3. Məktəbdə 4 və 5-də oxuyurdum. Məktəbi rəsmdən bir 3-lə bitirmişəm.

4. Yadıma məktəb tətilləri, buraxılış imtahanları, buraxılış gecəsi, 1 sentyabr, birinci sinfə getdiyim vaxt düşür.

5. Sevimli dərslər: Biologiya, Ədəbiyyat. Qalan fənləri də eyni dərəcədə sevdim, sevilməyən fənlər yoxdur.

6. Mən 14 ilə yaxındır ki, məktəbdə işləyirəm və kolleci bitirdikdən dərhal sonra məktəbdə işləməyə başladım.

7. Sinifimlə ilk dəfə görüşməzdən əvvəl həmişə əsəbi oluram.

8. İlk dərsimə gedərkən yeni tələbələrin məni necə qəbul edəcəyini, fənnə necə sevgi aşılayacağımı düşünürəm.

9. İşlə bağlı hər şeyi bəyənirəm, amma çox vaxt aparır.

11. Hər dəfə fərqli düşünürəm.

1. İbtidai sinifdə oxuyanda müəllim olmaq istəyirdim, evdə dostlarımla tez-tez məktəbdə oynayırdıq.

2. Əvvəlcə Qaliç şəhərində Krasovski adına 4 nömrəli məktəbdə 1-9-cu siniflərdən, sonra 3 nömrəli məktəbdə (10-11-ci siniflər), sonra Qaliç Pedaqoji Texnikumunda.

3. yaxşı oxuyurdum.

4. Yadımdadır, məktəb (sinif) tədbirləri zamanı müsabiqə proqramı və çay içilməsi ilə bizi necə oktyabr sıralarına, pionerlərə, komsomola qəbul etdilər.

5. Bədən tərbiyəsi və əmək istisna olmaqla, demək olar ki, bütün dərsləri çox sevirdim. Nədənsə onları çox bəyənmədim.

6. Pedaqoji məktəbi bitirdikdən dərhal sonra bu məktəbdə işləyirəm. Avqustun 15-i mənim işləməyimin 21-ci ili idi.

7. Bəli.

8. Birinci dərsə keçib, fikirləşirəm ki, mənim fənnim onların xoşuna gələcəkmi, mən onlara öz fənnimə sevgi aşılaya bilərəmmi?

9. İşimlə bağlı hər şeyi bəyənirəm, amma hər şey çox vaxt aparır.

11. Çoxlu fikirlərim var.

Nechaeva Natalia Anatolyevna:

1. 8-ci sinifdə müəllim olmağa qərar verdim. Uşaqlıqdan bacımla məktəbdə oynamışam.

7. İlk görüş həmişə xüsusi olur, təbii ki, həyəcanlıyam, 4-cü sinifdəki sınaq dərsimi həmişə xatırlayacağam.

8. İlk görüşümüzü necə maraqlı və yaddaqalan etmək barədə düşündüm.

9. İşimlə bağlı hər şeyi sevirəm, nədənsə oxumaq istəməyən uşaqlar üçün ayıbdır.

2. Əvvəl Rossolovskaya məktəbində 1-8-ci siniflərdə, sonra Orekhovskaya məktəbində (9-10-cu siniflər) oxudum. Müəllim olmamışdan əvvəl Nekrasov adına Kostroma Dövlət Pedaqoji İnstitutunu bitirmişəm.

3. Əla şagird deyildim, amma 4-cü və 5-ci siniflərdə oxuyurdum.

4. Yadımdadır, yaxşı dərsimiz var idi. Hələ də bəzi məktəb dostlarımızla ünsiyyətdəyik. Orexovskaya və Rossolovskaya məktəbləri arasında baş vermiş Zarnitsa hadisələrindən birini çox yaxşı xatırlayıram. Lenin bağının necə salındığını xatırlayıram. Mən necə komsomol təşkilatının sədri olduğumu da xatırlayıram.

5. Rus dili və ədəbiyyatı müəllimi olduğum üçün ən çox sevdiyim dərslər bunlar idi.

6. 20 ildir ki, məktəbdə işləyirəm.

7. Siniflə ilk tanış olanda təbii ki, əsəbi idim.

8. İlk dərsə gedərkən izahatımı uşaqlara aydın və maraqlı etmək barədə fikirləşdim.

10. Ev təsərrüfatı.

11. Məktəbə gedəndə günü yaxşı keçirməyi düşünürəm. Evə qayıdanda sabahı düşünürəm, ötən günü təhlil edirəm.

1. Məktəbi bitirdikdən sonra müəllim olmaq istəyirdim.

2. 1-ci sinifdən 4-cü sinfə kimi Unqeni 5 saylı ibtidai məktəbdə oxumuşam. 5-ci sinifdən 9-cu sinfə kimi Şəryadakı 1 saylı məktəbdə oxumuşam. Məktəbi bitirdikdən sonra Şaryadakı Şarya Pedaqoji Texnikumuna daxil oldum. Kolleci bitirdikdən sonra Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universitetinə daxil oldum. .

3. Məktəbdə yaxşı oxuyurdum.

4. Məktəb həyatı məşğul idi. Ən çox şəhərimizdə keçirilən, məktəbimizin fəal iştirak etdiyi müxtəlif idman tədbirlərini xatırlayıram.

5. Sevimli fənlər ingilis dili, bədən tərbiyəsi və ədəbiyyatdır. Ən az sevdiyi fənlər: riyaziyyat, fizika, həndəsə.

6. Bu, mənim məktəbdə işlədiyim ilk ildir.

7.Siniflə ilk görüşdən əvvəl mən təbii həyəcan hiss etdim.

8. Mən heç nə haqqında düşünmədim.

9. Cavab verməkdə çətinlik çəkirəm.

10. Musiqiyə qulaq asmağı, kompüterlə işləməyi və fotoqrafiya ilə məşğul olmağı xoşlayıram.

11. Bir gündə edilməli olan işləri düşünürəm. Məktəbdən çıxanda düşünürəm ki, yox, məktəbdə işləməkdən gözəl bir şey yoxdur.

1. Ömrüm boyu, yəni ibtidai sinifdən müəllim olmaq istəmişəm.

2. Pedaqoji məktəb (Qaliç).

3. Məktəbdə 4 və 5-də oxuyurdum.

4. Yeni ili yaxşı xatırlayıram, çünki orta məktəb şagirdləri “Zoluşka” tamaşasını tamaşaya qoymuşdular, həm də Məzun gecəsini, doğma torpaqlara səyahətləri xatırladım.

5. Sevimli fənlər: ədəbiyyat və tarix, lakin sevməyən dərslər yoxdur.

6. 38 ildir ki, məktəbdə işləyirəm.

7. 38 ildir ki, narahatam.

8. Mən narahat idim, uşaqların məni necə yaxşı başa düşəcəyini düşünürdüm. Mən də ikili sinifə görə narahatlıq yaşadım.

9. Mən hər şeyi sevirəm.

11. Məktəbə gedərkən fikirləşirəm ki, indi oğlanlarla görüşəcəm, bunu necə maraqlı etmək olar, məktəbdən gedəndə də eyni şey haqqında düşünürəm.

1. İbtidai sinif müəllimi olmaq istəyirdim.

2. İlk təhsil illərim Naqatinskaya məktəbində, sonra Rossolovskaya məktəbində (8-ci sinfə qədər), sonra Orexovskaya məktəbində keçib. Müəllim işləməmişdən əvvəl Qaliç Pedaqoji Texnikumunu bitirmişəm.

3. Məktəbdə yaxşı oxuyurdum.

4. Rossolovskaya məktəbinin birinci binasında necə yaşadığımızı xatırlayıram və 24 nəfərlik böyük bir sinifimiz olduğunu da xatırlayıram.

5. Ən sevdiyim dərslər riyaziyyat idi, amma ən az sevdiyim dərslər əmək idi.

6. 14 ildir ki, məktəbdə işləyirəm.

7. Əlbəttə, narahat idim, nə gözlədiyini bilmirsən.

8. Necə öyrətmək.

9. Uşaqlarla ünsiyyət qurmağı xoşlayıram. Bu il ikili sinfin olması mənim xoşuma gəlmir.

10. Bişirməyi və çarpaz tikməyi sevirəm.

11. Məktəbə gedəndə dərsləri, uşaqlar haqqında, hamının gəlib-gəlməyəcəyini, hamının sağlam olub-olmadığını düşünürəm. Məktəbdən evə gedərkən uşaqlarımı düşünürəm.

1. Məktəbdən sonra müəllim olmağa qərar verdim.

2. Qaliç Pedaqoji Texnikumunu bitirmişəm.

3. 4 və 5 qiymətlərlə oxumuşam.

4. Pioner təlim düşərgələrini xatırlayıram.

5. Sevimli fənlər: Ədəbiyyat, coğrafiya, biologiya.

Həndəsəni sevmirdim.

6. 15 ildir işləyirəm.

7. Mən çox narahatam.

8. Birinci dərsə gedərkən fikirləşdim ki, dərs yaxşı keçəcək, uşaqlarla təmas tapım.

9. Hər şeyi bəyənirəm, amma çox səbr və əmək tələb edən çox çətin bir peşədir.

10. Evdə gül yetişdirməyi xoşlayıram.

11. Düşünürəm ki, uşaqlarımla yenidən görüşəcəyəm, məktəbdən gedərkən, gün yaxşı keçsə, xoşbəxtəm. Yaxşı getmədisə, sual verirəm.

Həftədə neçə dəfə etməlisən mənasız söhbətlər etmək sizin üçün maraqlı olmayan və ya müzakirə etməyən mövzularda onsuz da min dəfə müzakirə etdiyiniz suallar, çünki sadəcə bir şey demək lazımdır?

Bu, adətən bir şeyi məcburi gözləmə anlarında, məsələn, müxtəlif tədbirlər zamanı öz həmkarlarının və ya təsadüfi tanışların yanında çox yavaş hərəkət edən lifti gözləyərkən baş verir. üçün, İnsanlara gözlənilməz suallar verməyə dəyər Onları düşündürən və sadəcə olaraq “bəli” və ya “yox” ilə cavablandırıla bilməyən.

Nəticə çox güman ki, heyrətamiz olacaq: başqa insanlar haqqında adi darıxdırıcı söhbətinizdən heç vaxt çıxa bilməyəcəyiniz çoxlu maraqlı faktlar öyrənəcəksiniz. Və əlavə bir bonus olaraq bir-birinizə daha da yaxınlaşacaqsınız. Bəzən bu həqiqətən vacib ola bilər!

Qeyri-ənənəvi hərəkətlərə hazırsınızsa, rahatlıq üçün mövzulara bölünmüş söhbəti davam etdirmək üçün ən uğurlu sualların siyahısını nəzərdən keçirin.

Əlbəttə ki, bu sualların hər biri hər insanla və ya hər vəziyyətdə danışmaq üçün uyğun deyil, lakin buna baxmayaraq, bu siyahı yöndəmsiz səssizliyin qarşısını almaq üçün kifayət qədər geniş seçim təqdim edir.

İş

1. Əgər burada işləməsəydiniz, indi çox güman ki, nə işlə məşğul olardınız?
2. Necə oldu ... (iş adı)?
3. Bu işdə sizi ən çox nə təəccübləndirdi?
4. Rəhbərinizin sizə verdiyi ən gülünc tapşırıq hansıdır?
5. Sizin üçün nə daha üstün olardı - həftədə dörd gün 10 saat və ya beş gün 8 işləmək?
6. Hər hansı bir vəzifədə uğur qazanacağınıza zəmanət versəydiniz, nə etməyə üstünlük verərdiniz?
7. İlk işiniz nə olub? Onu bəyəndin?
8. Peşəkar inkişafla bağlı aldığınız ən dəyərli məsləhət hansıdır? Hansı ən pis idi?

Əyləncə

9. İndi maraqlı kitab oxuyursan? Mən bəzi tövsiyələr istərdim. Bəs şou?
10. Telefonunuzda onsuz yaşaya bilməyəcəyiniz proqramlar varmı?
11. Ömrünüzün sonuna qədər yalnız bir kino janrına baxa bilsəydiniz, hansını seçərdiniz? Bəs necə?
12. Hamının heyran qaldığı hansı kitaba nifrət edirdiniz? Və əksinə?
13. Podcast tövsiyələriniz varmı?
14. Bu yaxınlarda sizi ağladan hansı filmə baxmısınız? Bəs ucadan gülməyə nə deyirsiniz?
15. Amazing Race realiti şousunda kimin partnyoru olmaq istərdiniz? Reallıqlarımızda "Fort Boyard" və ya "Son Qəhrəman" kimi proqramlar haqqında oxşar sual verə bilərsiniz.
16. İnstaqramda ən çox bəyəndiyiniz kimdir? Və əksinə? Oh, sizin İnstaqramınız yoxdur? Niyə?

Qida

17. Əgər sizə ömür boyu yalnız bir yemək yeyə biləcəyinizi söyləsələr, bu nə olardı?
18. Həyatınızda nəyi sınamısınız?
19. Sizin rahatlıq yeməyiniz nədir?
20. Heç vaxt yemədiyiniz yemək varmı?
21. Nahar kimi işə/məktəbə asanlıqla və problemsiz aparıla biləcəyini məsləhət verin, ancaq buterbrod olmamalıdır.
22. Burada ucuz harda yemək olar?
23. Ailənizin kulinariya sirləri və ya ənənəvi reseptləri varmı?
24. Geniş xalq dairəsinə o qədər də məlum olmayan sevimli restoran/kafeniz hansıdır?

Səfərlər

25. Yaxınlıqda dincəlmək üçün “səmavi” yer varmı?
26. İstənilən yerə tamamilə pulsuz uça bilsəydiniz, hara gedərdiniz?
27. İndiyə qədər etdiyiniz ən maraqlı səyahət hansıdır?
28. Son məzuniyyətinizdə hansı səfərdə olmusunuz? Orada nə edirdin? Nə xatırlayırsınız?
29. Hansı növ tətilə üstünlük verirsiniz - aktiv və ya rahat çimərlikdə dincəlmək?
30. Artıq hansı növbəti səfəri planlaşdırmısınız?
31. İstirahət edə bilsəydiniz və ya uzaqdan işləmək imkanınız olsaydı, hara gedərdiniz və nə edərdiniz?
32. Həftə sonu ən çox sevdiyiniz iş hansıdır?

Bioqrafiya

33. Əvvəllər harada yaşayırdınız? Həmin şəhər indiki yaşayış yerinizdən nə ilə fərqlənir?
34. Uşaq olarkən, böyüyəndə nə olmaq istəyirdiniz?
35. Gizli istedadlarınız və ya gözlənilməz hobbiniz varmı?
36. İbtidai məktəbdə (məktəb kurikulumundan kənar) nə etməyi xoşlayırdınız?
37. Uşaqlıq/yeniyetmə, yəni böyüyəndə “olmazsa olmaz”ınız hansı aksesuar və ya əşya idi?
38. Başınıza gələn ən inanılmaz şey nə olub?
39. Sizin üçün ən önəmli insan, tərbiyəçi, örnək kim olub?
40. Sizə verilən ən dəyərli məsləhət hansı olub?

Müxtəlif

41. “Dünyanın 8 Möcüzəsi” statusunu alacaq səkkiz obyekti seçmək sizə həvalə edilsəydi, bu siyahıya nə əlavə edərdiniz?
42. 15 il əvvəl zaman kapsuluna nə qoyardınız?
43. Aldığınız bütün komplimentlərdən hansı ən qəribəsi idi?
44. Siz heç “sərin” ixtiralar və ya artıq yaradılan və ya yaradılan şirkətlər haqqında düşünmüsünüzmü?
45. Əgər kollecdə hər hansı kursu tədris edə bilsəydiniz, hansı fənni seçərdiniz?
46. Sizin üçün tamamilə xasiyyətsiz olan hansıdır ki, indiyə qədər etdiniz?
47. Hansı super gücə sahib olmaq istərdiniz?
48. Mütləq hər hansı bir ev heyvanınız olsaydı, hansını seçərdiniz?

Söhbəti davam etdirmək üçün suallar haqqında material bloqumuzda dərc edilmişdir: https://megamozg.ru/company/testutor/blog/23602/

Müsahibələr ən faydalı məzmun növlərindən biridir.

Siz sualları seçirsiniz, onları qəhrəmana göndərirsiniz, cavablar alırsınız, formatlaşdırırsınız və çap edirsiniz! Təbii ki, bu müsahibə yaratmaq üçün səthi sxemdir. Əslində, bu müstəqil və canlı məzmun formatıdır. Bloqda isə adi məqalələrin, bələdçilərin və xəbərlərin fonunda çox sərfəli görünür.

Artıq müsahibənin mövzusu ilə bağlı bir neçə material hazırlamışıq. İndi müsahibəyə hazırlaşmağın ən vacib mərhələsi - suallar haqqında danışacağıq.

Qəhrəmanı öyrənərkən ona eyni zamanda vacib və aktual suallar vermək istəyirsən. İstərdim ki, müsahibə darıxdırıcı, bayağı və tipik olmasın. İstəyirəm ki, oxucu onu udsun, hər hərfi, hər sətri dadsın.

Və belə anlarda fərdi xarakterə uyğunlaşdırıla bilən müsahibə suallarının həqiqətən çatışmayan seçimi var.

Müsahibə Sualları: 60 Şablon

Özünüz və biznesiniz haqqında bizə məlumat verin.
Özünüzü bir neçə sözlə necə təsvir edərdiniz?
Nə vaxt_____ olmağa qərar verdiniz və niyə?
Sizi konkret olaraq __________ nə apardı?
_________ üçün təkan nə idi?
İlk addımlar nə idi?
_______ olmağın müsbət və mənfi cəhətləri nələrdir?
Ən böyük uğurunuzu və ən təsirli uğursuzluğunuzu təsvir edin?
Üç nailiyyətinizi təsvir edin?
İlhamınızı itirdiyiniz vaxtlar olurmu (özünüzə, işinizə inamınızı itirirsiniz)?
İş mühitinizi təsvir edin?
_______ dəyişməyi planlaşdırırsınız?
_______-da planlarınız nələrdir?
_____-də uğurun sirri nədir?
_______-da uğur qazanmağı necə bacardınız?
Ən sevdiyiniz kitablar (filmlər, yeməklər) hansılardır?
Həyatda heç vaxt nə etməzdin?
Bunu ______ demək olarmı?
Hansı prinsiplə ______ edirsiniz?
Bu vəzifəyə özünüz gəldiniz, yoxsa ______?
_______ ildən bəri necə dəyişmisiniz?
İşinizi (iş, məhsul, xidmət, səbəb) sevirsinizmi?
Boş vaxtlarınızda nə etməyi xoşlayırsınız?
Necə etmək ________?
Yeni gələnlərə (işçilərə, oxuculara) nə məsləhət verə bilərsiniz?
Sonuncu dəfə nə vaxt _________ olmusunuz?
_____ və ________-dan başqa sizi nə maraqlandırır?
____-dan necə fasilə verirsiniz?
________ təşkil etmək fikri necə yarandı?
_____ təkbaşına və ya dəstəyi ilə etmisən?
Necə tez-tez ________?
Sizcə ________ nədir?
Sizcə, _____ hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır?
İşinizi yerinə yetirərkən özünüz olursunuz, yoxsa bu, PR hərəkətidir?
Layihənizdə bəxt və bəxtin payı nə qədərdir?
Öz deviziniz və ya missiyanız varmı?
Peşənizdə artıq çox şeyə nail olmusunuz, populyarlıq sizi dəyişibmi?
______-a nə qədər vaxt ayırırsınız?
Sizcə niyə cəmiyyətdə (bazarda, şirkətdə, forumlarda, internetdə) belə bir baxış bucağı formalaşıb?
Sizin üçün ən çətin nə olub?
Addım-addım deyin _________ üçün nə etmək lazımdır?
Yeni gələn şəxs sizin yolunuzla getmək istəyirsə, haradan başlamalıdır?
_______-da yenicə inkişaf etməyə başlayanlara hansı peşəkar məsləhətləri verə bilərsiniz?
Sahənizdə hansı tələlər ola bilər?
Sizə pul gətirən bir işi görmək çətindir? Bu sizə nəyə başa gəlir?
İlk uğurunuz sizə necə gəldi?
Başqaları sizin inkişafınızı (iş, dəyişikliklər) necə qəbul edir?
Müştərilərinizi (müştərilər, alıcılar, investorlar, tərəfdaşlar) harada axtarırsınız?
Hər şeyi atıb tamamilə yeni bir işə başlamaq istəmirsiniz?
_______-da TOP 5 ən təsirli taktikanı (məsləhətlər, məsləhətlər, fəndlər, sirlər, üsullar) deyin?
Bu suala münasibətiniz nədir: ___________?
Həyata (iş, ailə, həmkarlar, işçilər) münasibətinizi beş sözlə formalaşdırın?
Səviyyənizdə olan insanın əsas səriştəsi nədir?
_______ (boş vaxt, sabitlik, karyera yüksəlişi) imtina etmək çətin idi?
Həmişə belə açıqsınız (qapalı, aqressiv, optimist, sürətli)?
Özünüzü _______ olaraq necə qiymətləndirərdiniz?
Peşəkar fəaliyyətinizdə heç vaxt prinsiplərinizi aşmaq məcburiyyətində qalmısınız?
İstənilən işdə dönüş nöqtələri olur. Sizdə hansılar var idi?
Həyatınıza nə mane olur və nə kömək edir?
Nə xəyal edirsən?

Təbii ki, bu suallar peşəkar müsahibədən daha çox şəxsi müsahibəyə aiddir. Amma istənilən halda onların hər biri yeni ideyalar zəncirinə gətirib çıxara bilər ki, bu da sonda dolğun söhbət ssenarisinə çevriləcək.

Bu il məktəbimiz şanlı bir yubileyi qeyd etməyə hazırlaşır, biz məktəbin tarixini, şagirdlərimizin qələbələrini və məzunlarımızın nailiyyətlərini xatırlayırıq, lakin inanırıq ki, bayram burulğanında məktəbimizin şərəfini qoruyanları da unutmaq olmaz. istirahət edir. Gəlin müəllimlərimizi xatırlayaq, onlarla söhbət edək, söhbətimiz çox qısa olsun, amma müəllimi gözlənilməz tərəfdən görmək üçün müəllimlərimizə ən maraqlı sualları verməyə çalışacağıq.

Beləliklə, 12-ci sinif Kesklinna Gümnaasium müəllimləri ilə müsahibələrin yubiley seriyasını açır:

İngilis dili müəllimi Yevgeni Jiqalovla müsahibə

Mən ingilis dili müəllimi Yevgeni Jiqalova sual vermək qərarına gəldim. Evgeni məktəbimizdə beş ilə yaxındır işləyir və biz hamımız onu xatırlamağa və sevməyə nail olmuşuq.

- Niyə müəllim olmağa qərar verdiniz?
Kiməsə nəsə öyrətmək ehtiyacı hiss etdim.

- Müəllim olmağın hansı üstünlüklərini və ya xoş tərəflərini qeyd edə bilərsiniz?
Tələbələrin imtahanlarda və müsabiqələrdə yaxşı nəticələrini görəndə çox sevinirəm. Həmçinin gənclərlə ünsiyyətdə olmaq, onların problemlərini həll etməkdə maraqlıyam.

- Şagirdlərin sizə bir müəllim kimi mənfi, yoxsa müsbət münasibəti?
Tələbənin mənə münasibəti tələbənin özünün nəticələrindən asılıdır.

Marina Sergeevna Quseva ilə müsahibə

- İşinizi bəyənirsiniz?
Bəli, təbii ki, mən işimi sevirəm, çoxlu emosiyalar və təəssüratlar gətirir. Uşaqlarla ünsiyyət qurmağı çox sevirəm. Bədən tərbiyəsi fənnindən dərs deməklə yanaşı, həm də sinif idarəçiliyim var ki, bu da mənim üçün böyük zövqdür: tədbirlər təşkil etmək, ürəkdən söhbət etmək, canlı ünsiyyət. Bundan əlavə, tələbələri yarışlara hazırlamağa çox vaxt sərf edirəm. Yarışlarda iştirak, xüsusən də qələbələr həm şagirdləri, həm də müəllimləri ruhlandırır. 26 ili sevimli işimə həsr etmişəm, deyə bilərəm ki, peşəmin pərəstişkarıyam.

- Sizcə, yaxşı müəllim nə olmalıdır?
Yaxşı müəllimin ən vacib keyfiyyətləri ədalət və dürüstlükdür. Hesab edirəm ki, tələbələr layiq olduqları qiyməti almalıdırlar, nə çox, nə də az. Hər bir qiymət zəhmət, zəhmət və əzmkarlıqla qazanılır. Ədalətin mahiyyəti budur. Mən mövzuma ciddi yanaşıram və istəyirəm ki, tələbələrim bunu qəbul edib başa düşsünlər.

- Tələbələrdə hansı keyfiyyətləri qiymətləndirirsiniz?
Tələbə ilk növbədə məqsədyönlü, çalışqan, çalışqan və pozitiv olmalıdır. Mən bədən tərbiyəsi müəllimi olduğum üçün şagirdlərdə idman bacarıq və bacarıqlarını yüksək qiymətləndirirəm. Mən idmanı sevirəm və idmançılara hörmət edirəm, çünki xarakter formalaşdıran və şəxsiyyəti formalaşdıran ağır işdir. Şagirdlərimdə çoxlu müsbət keyfiyyətlərin formalaşmasına çalışıram.

Müsahibəni 12A sinif şagirdi Daria Sidorova aparıb.

Oksana Aleksandrovna Nikolaeva ilə müsahibə

Görünür, müəllim sadə peşədir, lakin onun əmək fəaliyyətinə dərindən baxsaq görərik ki, bu, kifayət qədər mürəkkəb peşədir. Bu, təkcə uşaqları öyrətmək deyil, həm də onlara əxlaq, düzgün davranış, böyüklərə hörmət, öz hərəkətlərinə görə məsuliyyət və s. Pedaqoji proses uşağın şəxsiyyətinin inkişafına və formalaşmasına yönəldilmişdir. Narva Kesklinna Gimnaziyasında təhsil məhz bu əsaslarla həyata keçirilir. Müəllimlərdən biri, Oksana Aleksandorovna Nikolaeva, peşəkar fəaliyyəti ilə bağlı bir neçə sualıma cavab verməyə razı oldu.

1) Hansı uşaqlıq arzularınızı gerçəkləşdirmisiniz?
- Uşaqlıqdan müəllim olmaq arzusunda idim, arzum gerçəkləşdi! Qalan xəyallar inşallah bir gün gerçəkləşəcək!

2) Həyatınızda ən əhəmiyyətli uğurunuz hansı olub?
- Mənim həyatda ən böyük uğurum ailəm, sosial ətrafım və bu gün sahib olduğum hər şeydir.

3) Sizə verilən ən yaxşı məsləhət hansıdır?
- Həyatda kifayət qədər nəsihət var idi, amma həyatda ürəyimin, vicdanımın göstərişi ilə hərəkət etmişəm.

Olqa Petrovna Maksimova ilə müsahibə.

1. İngilis dili müəllimi kimi karyeranıza necə başladınız?
1991-ci ildə 14 saylı məktəbdə işə başlamışam. 10-11-ci siniflərdə gimnaziyada dərs deyirdi, ikinci siniflərdə isə dərs deyirdi.

2. İlk dərsinizi xatırlayırsınız? O zaman özünüzü necə hiss etdiniz?
İlk dərsimi Petrozavodskda 5-ci sinifdə praktiki məşğələdə oxuyarkən vermişəm. Həmin an təbii ki, narahat oldum, hətta bir az da qorxdum.

3. Məktəbdə sevdiyiniz müəlliminiz olubmu? Hansı fənni tədris edirdiniz?
Məktəbdə bəlkə də ən sevimlisi Axmat Medjidoviç Əliyev idi, tarixdən dərs deyirdi. Onu dərsin yeni mövzusunu necə təqdim etdiyinə görə dəqiq xatırlayıram. Tarixi çox dərindən bilirdi, həm də sinifdəki bütün şagirdlər ona hörmət edirdi, bircə baxışla sinifdə sükutu bərpa edə bilirdi.

4. Sevimli kitabınız varmı?
Çox sevdiyim kitablarım var, amma Selincerin “The Catcher in the Rye” əsərini qeyd etmək istərdim, mən bu kitabı orijinalda, ingilis dilində oxumağı çox sevirəm, yenidən oxuyuram və zehni olaraq uşaqlığıma qayıdıram.

Sylvia Soo ilə müsahibə

Məktəbimizin tələbələrinin ən sevimli və həqiqətən şən müəllimlərindən birini Eston dilində musiqi müəllimi Silvia Soo adlandırmaq olar. Məktəbimizin 90 illik yubileyi şərəfinə qısa müsahibə üçün Silvia Sudan müsahibə aldım.

Övladlarınızın işinizə münasibəti necədir? Onlar sizin yolunuzla gedəcəklərmi?
Qızımın 31 yaşı var. O işə getməyəcək. Deyir: “Ana, istəyirsən mənim də sənin kimi əsəbi olum?” Beləliklə, əri onu yedizdirir. Deyirəm: “Qızım, lazımdır”. Axı o, universiteti bitirib, amma təəssüf ki, işləmək istəmir. Uşaq böyüdür, ləyaqətlidir, hər şey qaydasındadır. Amma yox, heç vaxt müəllim olmağı planlaşdırmır. Uşaqlar dəyişib.

Özünüzü nümunə hesab edirsiniz?
Mən təvazökar olmaq üçün böyümüşəm və özümü nümunə göstərə bilmirəm. Kim istəsə, nümunə götürər. Təbii ki, uşaqlara nümunə göstərməyə çalışıram.

Hər səhər işə qalxmağa sizi nə motivasiya edir?
Deyirəm: “Salam, Allahım. Mənə güc ver ki, yaxşı müəllim ola bilim”.

Məktəbdə Sylvia Soo kimi gözəl, xoş xasiyyətli, şagirdləri öz fənlərinə maraq göstərə bilən və dərsə yumor əlavə edə bilən müəllimlər daha çox olsaydı, çox yaxşı olardı.

Nadejda Makarova 12a

Olqa Aleksandrovna Luçka ilə müsahibə

Sizin tədris müddətində məktəb və tələbələr necə dəyişdi?
Müəllimlər öz vəzifələrini daha da yükləyiblər. Məktəbin özü dəyişməyib. Şagirdlər texnologiya və informasiya bilikləri baxımından daha da təkmilləşib, bir çox məsələlərdə müəllimlərə məsləhətlər verə bilirlər. Və bu yaxşıdır! Öyrənmə həmişə qarşılıqlı bir prosesdir və bu prosesdə uğur yalnız əməkdaşlıq yolu ilə əldə edilə bilər.

Müəllim olmaq istəyən tələbələrə nə məsləhət görərdiniz?
Dövrümüzdə müəllim işi daim özünü təkmilləşdirməyə, sürətlə dəyişən dünyanın çağırışlarını qəbul etməyə, çevik və yeni hər şeyə açıq olmağa hazır olan gənclər üçün maraqlı ola bilər. Yalnız bu halda müəllimin işi məmnunluq və sevinc gətirəcək.

İlk dəfə nə vaxt iş yerində ağladınız və niyə?
Bu dərs ilinin əvvəlində bir tələbənin ev tapşırığı üçün izlədiyim video ilə bağlı rəyi məni dərindən təsirləndirdi. O, inkişaf etməkdə olan ölkələrdə sadəcə olaraq hər cür qara işi görməyə məcbur olan insanların vəziyyəti ilə bağlı narahatlığını və narahatlığını ifadə etdi. ailələrini dolandırmaq üçün.

Müsahibəni 12A sinif şagirdi Alina Lerner aparıb

Müəllim üçün üç sual. Natalia Kakhur ilə müsahibə.

- İşinizdə ən çox nəyi bəyənirsiniz?
- Müəllim işi çox maraqlı və məsuliyyətlidir. Hər gün yeni bir şey gətirir, gündəlik problemlərin həllinə yaradıcı yanaşmaq imkanı həmişə var. Biliklərimi uşaqlara ötürməyi, işimin faydalı olduğunu və uşaqlara kömək etdiyini görməyi xoşlayıram.

- Peşənizi dəyişmək şansınız olsaydı, bunu edərdinizmi?
- İndi uzun illər məktəbdə işlədikdən sonra özümü başqa bir rolda təsəvvür etmək mənim üçün çətindir, müəllimlik peşəsi həyatımın bir hissəsinə çevrilib. Pedaqogika peşəkar və şəxsi inkişaf üçün o qədər geniş sahədir ki, siz daim öyrənə və səviyyənizi yüksəldə bilərsiniz. Nə qədər çox çalışsam, bir o qədər daha çox şeyə nail olmaq istədiyimi anlayıram.

- Hobbiniz var? Bu hansısa şəkildə işinizlə bağlıdır?
- Gimnaziyada bu fənni tədris etdiyim üçün asudə vaxtlarımda təbiət qoynunda olmağı, kitab oxumağı, o cümlədən müasir Estoniya ədəbiyyatının ən son yenilikləri ilə tanış olmağı xoşlayıram.

Beləliklə, ser. Hamımız bir dəfə ilk dəfə məktəbə getmişdik. Biz hamımız necə öyrənmək istədiyimizi və ya istəmədiyimizi xatırlayırıq. İlk müəllimimizi necə çox bəyəndiyimizi hamımız xatırlayırıq.

Uşağımızı məktəbə göndərərkən hər şeyin yaxşı olacağına əmin olmaq istəyirik.

İbtidai məktəbdən nə almaq vacibdir?...

Düşünürəm ki, hər bir valideyn üçün (əlbəttə ki, övladının içinə tonlarla lazımlı və lazımsız məlumatları sığışdırmaq və onu həddən artıq yükləyərək onu bütün mümkün əlavə dərslərə getməyə məcbur etmək zərurətinə səmimi şəkildə əmin olan hədsiz anaları demirəm) İbtidai məktəbdə VACİBDİR:

4. üfüqlərinizi genişləndirdi

5. Maraqlı olduğunu göstərməklə öyrənmək istəyini azaltmadı

6. VƏ ƏN ƏHƏMİYYƏTİ: Uşağın meyl və istedadlarını sındırmadılar və ya boğmadılar.

İbtidai məktəb üçün hələ də super güclü bir məktəb deyil (gələcəkdə uşağınız üçün nəyin daha maraqlı olduğunu başa düşərək həmişə köçürə bilərsiniz), ancaq Müəllim seçmək daha yaxşıdır. Bunlar. Günün yaxşı yarısını uşağınızla keçirəcək bir insan (daha çox olmasa).

Ona görə də mənə elə gəlir ki, ən yaxşısı qeydiyyatdan keçdiyiniz və ya seçdiyiniz məktəbə getmək və birinci sinfi işə götürən müəllimlərlə tanış olmaqdır.

Üstəlik, nəinki tanış olun və sizi narahat edən standart suallar verin, həm də bir növ müsahibə aparın. Axı, kobud desək, bu adam sizin üçün işləyəcək.

Amma biz hamımız insanıq və başa düşürük ki, əgər hansısa qadın gəlib sizi müayinə və ya sorğu-sual etməyə başlasa, xoşumuza gəlməyəcək.

Buna görə də, müəllimlə söhbətə razılaşaraq, bir insan axtardığınızı və uşağınız üçün narahat olduğunuzu unutmayın. Söhbətə başlayarkən, ilk növbədə, uşağınızın məktəbdə yaxşı, sakit, əyləncəli və maraqlı vaxt keçirməsini istədiyinizi vurğulayın. Ona görə də müəllimə özü haqqında bir sıra suallar vermək istərdiniz. Bəzi sualların gözlənilməz olacağını başa düşdüyünü söyləyin, təəccüblənməməyi xahiş edin, çünki birinci müəllim çox vacibdir (müəllimlər sizinlə razılaşacaqlar).

Mən sualların siyahısını təqdim edirəm.) (Təsəvvür edin ki, siz müsahibə aparırsınız, lakin qiymətləndirmə deyil)

1. İşinizi bəyənirsiniz? Niyə?

2. Niyə müəllim oldunuz?

3. İşinizdə ən çox nədən zövq alırsınız?

4. Nə yox?

5. İndi nə oxuyursan? iş üçün deyil, yalnız özüm üçün.

6. Müəllimlik təcrübənizdə ən böyük nailiyyəti nə hesab edirsiniz?

7. Şagirdlərinizin marağını və motivasiyasını necə artırırsınız?

8. Tələbələrinizin fərdilik nümayiş etdirmələrinə və şəxsi fikir hüquqlarını müdafiə etmələrinə münasibətiniz necədir? (buraya diqqət yetirin, yaxşı müəllim başa düşür ki, hətta uşaqların da öz şəxsi fikirləri var)

9. Şagirdlərinizi daha yaxşı tanımaq üçün onlardan nə haqqında danışmağı xahiş edərdiniz?

10. Davranışı və tərbiyəsi pis olan tələbələrlə necə davranırsınız?

11. Şagirdlərinizin ibtidai məktəbi bitirdikdən sonra nəyi xatırlamasını istəyirsiniz?

12. Dərslərinizdə hansı xüsusi üsul və texnologiyalardan istifadə edirsiniz?

13. İdeal dərsi təsəvvür etdiyiniz kimi təsvir edin?

14. Nə vaxtsa uğursuz dərslər keçirmisiniz? Bizə ən pisindən danış? (bəlkə də karyeramın əvvəlində, xatırladığım şey)

15. Özünüzü təsvir etmək üçün istifadə edə biləcəyiniz beş sifət hansılardır?

16. Müəllimlikdə hansı şəxsi keyfiyyətləri ən faydalı hesab edirsiniz?

17.Məktəb təhsili haqqında fikrinizi söyləyin?

18. Öz məktəbinizi açmaq imkanınız olsaydı, bu nə olardı?

19. Mövzularınızda hansı mövzuları daha çox sevirsiniz və niyə?

20. İdeal uşağı necə təsəvvür edirsiniz? (yenə diqqət! ideallıq insanın sürükləndiyi çərçivədir)

Bir daha xatırladıram ki, real müsahibə apardığınızı göstərmək, narahat olduğunuzu göstərmək, bunun sizin üçün həqiqətən vacib və maraqlı olduğunu göstərmək lazım deyil (insanlar onlarla maraqlananda sevirlər), əmin olun onlara vaxt ayırdıqlarına və görüşə razı olduqlarına görə təşəkkür etmək.

Və təbii ki, dərhal insanın görüşmək təklifinə necə reaksiya verməsindən, söhbəti necə aparmasından, nə deməsindən - onun işinə nə qədər maraqlı olduğunu, onu sevdiyini, uşaqları sevdiyini, hansı vəzifələrdə olduğunu başa düşəcəksiniz. uşaqlara münasibət və ümumiyyətlə insan nə.

Hər kəsə xoş söhbətlər və gözəl müəllimlər)