5-də lüğət sözlərini necə öyrənmək olar. Lüğət sözlərini yadda saxlamağı necə öyrənmək olar. Lüğət sözlərini yadda saxlamağın klassik yolları

Rus dilinə, savadına, gözəl əl yazısına, uşaqlara rus dilinin öyrədilməsinə həsr olunmuş məktublar silsiləsinə başlayırıq.

Və bu gün lüğət sözlərini necə tez və effektiv şəkildə öyrənmək barədə danışacağıq. Onlar, vurma cədvəli kimi, öyrənilməlidir.

Amma vurma cədvəlində cəmi 100 nümunə varsa, məktəbdə ən azı 800 lüğət sözü öyrənilir.

Nadir müəllim isə sinifdə uşaqlara lüğət sözləri öyrədir. Adətən “çətin” və “çətin” uşaqlar müstəqil əzbərləməyə, yaxud valideynləri ilə birlikdə əzbərləməyə verilir.

Diqqətinizə lüğət sözlərin yazılışını necə yadda saxlamağa dair kiçik fəndləri təqdim edirik

Biz onları klassik üsullara ayırdıq, məktəbdə lüğət sözləri ilə belə işləyirlər və sözlərin effektiv şəkildə yadda saxlanması üsulları.

Lüğət sözlərini yadda saxlamağın klassik yolları

1. Uşağa sözləri oxumaq. Lüğət sözlərini lüğətə yazın

2. Sözün mənasının izahı (uşaq sözün mənasını bilmirsə, lüğətdən istifadə edin) və sözün bu şəkildə yazılmasının mümkün səbəblərini tələffüz edin.

3. Söz üzərində orfoqrafiya işi:
- stressi təyin etmək, çətin hərfi yaşıl rənglə vurğulamaq,
- sözün səs-hərf təhlili,
- sözün hecalara bölünməsi və ötürülməsi.

4. Verilmiş sözün yazılışını öyrənmək:
- tək köklü sözlərin seçimi,
- bu sözlə ifadə, cümlə tərtib etmək,
- verilmiş sözlə sinonimlərin, antonimlərin, tapmacaların, deyimlərin seçilməsi.

5. Sözün orfoqrafiya lüğətinə yazılması.

6. Yaddaşdan məktub

Effektiv təlim üsullarından istifadə edərək sözləri əzbərləmə üsulları

7. Yadda qalacaq sözə, yoxlanılan hərfin çox yaxşı eşidildiyi bir söz və ya bir neçə söz əlavə edin.

Məsələn, SÜD sözü. O-nu xatırlamaq lazımdır.

Biz assosiasiyalarla çıxış edirik: at bir qaşıqdan süd içir

Qaşıq və atın bizə düzgün hərfi söyləməsinə diqqət yetirərək uşaqla olan bu şəkli təqdim edirik

8. Gözləriniz bağlı olaraq sözü yazın.

Uşaq sözü oxuduqdan sonra onu gözü bağlı kağız vərəqlərinə yazır və flomaster və ya parlaq qələmlərdən istifadə etmək daha yaxşıdır.

Söz yazılan zaman mütləq nəzərə alınmalıdır.

Bu məşq uşaqlara böyük həzz verir və ən əsası o, müxtəlif informasiya qavrayış orqanlarını cəlb edir və sözlərin yadda saxlanmasının təsirini artırır.

9. Həndəsi fiqurlarla hərfləri müqayisə edin. A üçbucağa bənzəyir, O dairədir, E düzbucaqlıdır.

Məsələn, ORANGE

Üzərində "qəribə", düzbucaqlı və üçbucaqlı portağalların olduğu üçbucaqlı bir boşqab təsəvvür edə bilərsiniz.

10. Mnemotexniki üsul

Lüğət sözündə bir hərfi xatırlamaq lazım olduqda, parlaq əlifba şəkillərindən istifadə edə bilərsiniz, onları sözə əlavə edə və parlaq bir birləşməyə birləşdirə bilərsiniz.

Bunun mənası nədi?

Düşünün A-avtobus, B-baraban və s.

Məsələn, ORANGE-nin necə düzgün yazılacağını xatırlamalıyıq

Təsəvvür edin ki, bir ladin (E) üzərində ilişib qalmış və ya asılmış portağallarla dolu avtobus (A)

11. "Göz fotoqrafı" oyunu

Sözlər kağız zolaqlarında çap olunur.

Hər bir söz ayrı bir zolaqdadır. Böyük çapda çap edilmişdir. Uşağa söz bir saniyə göstərilir. Və sonra onu yaddaşdan yazır. Bir oyun üçün 5-8 söz göstərə bilərsiniz.

Belə bir oyun diqqətliliyi inkişaf etdirir, öyrənməyə marağı artırır.

Artıq bu cümə axşamı pulsuz seminar keçiriləcək və biz lüğət sözlərini yadda saxlamaq üçün bu və digər güclü texnikaları işləyəcəyik.

Sən öyrənəcəksən:

• Sözlər çox olduqda və tezliklə diktə olduqda nə etməli?
• İmtahandan əvvəl lüğət sözlərindəki səhvləri necə tez aradan qaldırmaq olar (VPR, OGE, USE)
• Qoşa samitləri əzbərləmək üçün nə etmək lazımdır və ya bir sözdə bir neçə yazılış olduqda nə etmək lazımdır?
• Sözləri yadda saxlamaq üçün başqa hansı effektiv üsullar var?
• Düzgün yazmağı necə tez öyrənmək olar?

Həqiqətən də, internet ünsiyyəti əsrində insanda ilk təəssürat onun nə qədər savadlı yazmasından yaranır.

Təlimdə savadlılığı gücləndirmək üçün ən yaxşı strategiyaları təhlil edəcəyik - Lüğət sözlərini yadda saxlamaq nə qədər asandır?

Praktikada rus dilində ən çətin 50 sözün orfoqrafiyasını işləyəcəyik

Premium versiyanın iştirakçıları da paylama materialları alacaqlar - Texnologiya ilə məşğul olmaq üçün əlverişli formada siniflər üzrə lüğət sözlərinin siyahısı

Aprel ayında 3-ü pulsuz və 4-ü ödənişli olmaqla daha 7 oxşar proqram keçirəcəyik

Qrupumuzda ətraflı cədvəl, eləcə də aprel ayı üçün xüsusi aksiya -

Budur lüğət sözləri -
Çətin, çətin.
Doğrulamadan qohumlar
Lüğətdə tək yaşayır.

• Təhlükəli yerləri rənglə vurğulayaraq sözləri yazırıq və illüstrasiya seçirik, lazım olduqda leksik şərh tapırıq;
• Biz sözləri, məsələn, mövzuya və ya əlifbanın başlanğıc hərfinə görə qruplaşdırırıq.
• Çətin məktublar üçün göstərişlər çəkirik.

Gözəl müəllim nataliigromasterin bu mövzuda bütöv bir layihəsi var - bunun necə bitdiyini görmək maraqlıdır. Uşaqlar şəkli və sözləri olan hazır kartlardan itkin hərfləri daxil edir, sonra bu kartlarla müxtəlif oyunlar oynayırlar.
Hazır kartlardan istifadə edə bilərsiniz və ya özünüz də zövqlə çəkə bilərsiniz, xüsusən də müxtəlif dərsliklərdəki lüğət sözlərinin siyahıları fərqlidir.

76 sözdən ibarət şəkil kartları
36 sözdən ibarət kartlar (1-ci sinif)

• Semantik xaçın köməyi ilə. Məsələn:

L m

T p

Haqqında e

• Konsonansların köməyi ilə. Tələffüz sözlərində samit-oxşar söz lüğətini yadda saxlamağa kömək edir. Məsələn:

• I. D. Ageevanın yaddaş qafiyələri və krossvordlarla assosiativ metodu Söz qruplarını yadda saxlamağın ümumiləşdirilmiş üsulunu çox bəyənirəm:

1. lüğət sözlərinin "təhlükəli yerdən" asılı olaraq 1-dən 4-ə qədər bölünməsi - səhv edə biləcəyiniz məktub;
2. bu sözlərdən kiçik ardıcıl mətn tərtib etmək;
3. hekayənin bütün sözləri üçün bir istinad sözü icad etmək, burada səhv etmək mümkün deyil;
4. hekayəniz üçün rəsm.

• Lüğət sözü ilə əlaqəli assosiativ təsviri tapın və onu lüğət sözünün əksinə yazın. Assosiativ təsvir mütləq hansısa ümumi xüsusiyyətə görə lüğət sözü ilə əlaqələndirilməlidir. (moya-pamyat.ru)
  Model:
  Assosiativ ünsiyyət aşağıdakılarla ola bilər:
  - rəng;
  - yer;
  - forma;
  - səs;
  - fəaliyyət;
  - dadmaq;
  - material;
  - təyinat;
  - kəmiyyət

Məsələn:
lüğət sözü
* ağcaqayın - _ağ rəngdə
* ağcaqayın - buruq: daraq lazımdır (E hərfi kimi)
Nəticə:
b_E.cut - b_E.bark,
- gr_E.ben (_E.)

Lüğət sözləri və assosiativ şəkillər nümunələri:

g_A.zeta - boom_A.ga,
k_A.rman - dyr_A.,
d_I.rect_O.r - cr_I.k, r_O.t,
k_O.ncert - n_O.ta, d_O., x_O.r,
z_A.su - borular_A.,
k_O.rable - v_O.lny, b_O.tsman, k_O.k,
in_E.y - b_E.ly, sn_E.g,
l_A.don - l_A.pa,
k_A.empty - z_A.yats
k_A.randash - gr_A.n, boom_A.ga,
s_O.tank - hv_O.st

şagirdimlə belə kartları çəkirik və zərfin içinə yığırıq

Hər şeyin bir adı var - həm heyvanın, həm də obyektin.
Ətrafda çox şey var, amma adsız olanlar yoxdur ...
Dil həm köhnədir, həm də həmişə yenidir!
Və çox gözəldir
Geniş dənizdə - söz dənizi
Gündəlik çimmək!
A. Şibayev

Müasir məktəblilər dili elmlərin ən çətini hesab edirlər, çünki onlar çoxsaylı qaydaları öyrənə bilmirlər və onlar üçün eyni dərəcədə çoxlu istisnalar var, xatırlaya bilmirlər. lüğət sözləri yazmaq. Görünə bilər ki, qaydalar və lüğət sözlərində orfoqrafiya qaydaları ilə idarə olunan orfoqrafiyadan daha çox istisnalar var.Onlar böyük qalın lüğət təşkil edir. Və onların hamısını əzbər bilmək lazımdır. Onları öyrətmək və daim təkrarlamaq lazımdır, tez-tez eyni sözə qayıdırlar.

Məktəblilər üçün məntiqə zidd olan hərfləri əzbərləmək çətindir. Dərsdən dərsə tələbələr artıq məlum olan lüğət sözlərini təkrarlayır və yenilərini öyrənirlər. Söz ehtiyatının orfoqrafiya işi mürəkkəb və əziyyətlidir. Amma bu işi maraqlı və həyəcanlı etmək olar.

Lüğət sözləri əzbərləmək üzərində işləyin sistematik şəkildə aparılmalıdır: gündəlik 15-20 dəqiqə edilməlidir. Əzbərləmək üçün həftədə 5-20 söz götürməyə dəyər.

Sözlə ilkin tanışlıqda hərtərəfli iş aparılır:

1. sözü oxuyuruq, hecalarla tələffüz edirik;
2. onun mənasını izah edirik (sözün mənasını bilmiriksə, izahlı lüğətə müraciət edirik);
3. stress qoyuruq, çətin bir hərfi fərqli bir rənglə vurğulayırıq, sözləri hecalara və köçürmə üçün hecalara ayırırıq;
4. eyni kökdən olan sözləri seçirik, bu sözlə ifadələr, cümlələr qurur, bu sözlə sinonimlər, antonimlər, tapmacalar, deyimlər, şeirlər seçirik;
5. sözləri orfoqrafiya lüğətinə yazın.

Bu, onu öyrənməyə kömək edən bir sözlə standart bir işdir. Məktəbdə lüğət sözləri belə başa düşülür, lakin bu, çox vaxt əzbərləmək üçün kifayət etmir. Uşağı ovsunlamaq və lüğət sözlərini yadda saxlamaq prosesini asanlaşdırmaq üçün bir çox müəllim aşağıdakı üsullardan istifadə etməyi təklif edir.

Tərtib edilə bilər bir qrup sözdən ibarət hekayə. Bir tematik qrupdan mənaca daha yaxın olan sözləri seçməlisiniz, məsələn: dəftər, karandaş, qələm qutusu, portfel, sinif.

Sinifimiz geniş və işıqlıdır. Qızlar və oğlanlar çox mehriban və yaxşı oğlanlardır. Dərsdən əvvəl xidmətçilər dəftərlər paylayırlar. Şagirdlər dərs üçün qələm qutuları və karandaşlar hazırlayırlar. Bütün əşyaları portfellərində səliqə ilə saxlanılır. Müəllim sinifə daxil olur və dərs başlayır.

Şəkil diktəsi: obyektləri təsvir edən şəkillərdən istifadə edərək, uşaq şəkildə göstərilən obyektlərin adlarını yazır.

Bacarmaq sözləri müxtəlif ardıcıllıqla yazın: hecaların artan sırası ilə və ya əksinə, cinsinə, saylarına, nitq hissələrinə görə və s.

Sözün tərkibinə görə təhlili, sözyaradıcı zəncirlərin tərtibi və verilənlərdən yeni sözlərin əmələ gəlməsi.

Sözlərin hallara görə dəyişdirilməsi.

Mnemonik üsul- Sözlərin assosiativ əzbərlənməsi. Çətin orfoqrafiya bu lüğət sözünü yazarkən yadda qalan canlı assosiativ obrazla əlaqələndirilməlidir. Şəkil orfoqrafiyanı düzgün yazmağa kömək etməlidir.

Şəkili necə seçmək olar?

Lüğət sözünü yazırıq, yazıda çətinlik yaradan hecanı başqa rənglə (altını xətt, dairə) vurğulayırıq. Biz lüğət sözü ilə əlaqəli assosiativ təsvir tapırıq və onu lüğət sözünə qarşı yazırıq:

üçün A rman - deşiklər A;

üçün A loriya s A le.

Nəzərə alın ki, assosiativ təsvir mütləq hansısa ümumi xüsusiyyətə görə lüğət sözü ilə əlaqələndirilməlidir: rəng, forma, yer, səs, dad, hərəkət, material, məqsəd, kəmiyyət və s. oxşarlıq.

Assosiativ şəkil yazarkən hərf vurğulanmalıdır ki, bu da lüğət sözündə şübhə doğurur:

üçün A boş;

h A yats sevir A boş;

üçün A boş - h A yats.

Bacarmaq bir şəkil çəkmək lüğət sözünün yazılışını izah edən şübhəli orfoqrafiya vasitəsilə:

Bu metodun dəyəri Fakt budur ki, hər kəsin sözləri yadda saxlamağa kömək edən öz assosiativ obrazı var.

Bacarmaq lüğətdəki sözləri ifadə və cümlələrdə birləşdirin eyni yazılış əsasında:

Kanadada top atışı;

miqrasiyanın simulyasiyası;

appendisitdən sonra iştah;

Alla allergiyası var.

Lüğət sözü ilə frazeoloji vahidlərin və şeirlərin seçimi:

…Odur stansiya həmişə var

Onun yanına qatarlar gəlir.

ikiqat" R» ehtiva edir

Və zəng etdi platforma.(S. Mixalkov)

yanına qaçdı platforma,

Bağlanmayanlara dırmaşdı dəmir yolu vaqonu. (S. Marşak)

Bacarmaq sözləri yaz,şeirlər və ya mnemonik rəsmlər çəkin rəngli stikerlərdə və otağınızın görkəmli yerlərində yapışdırın. Onlar daim diqqətinizi cəlb edəcəklər, bu da lüğət sözlərini tez xatırlamağa kömək edəcəkdir.

Təsdiq olunmayan yazılışları olan sözləri öyrənmək üçün istifadə edə bilərsiniz xüsusi ədəbiyyat, bu, lüğət sözlərini yadda saxlamaq dərslərini şaxələndirməyə kömək edəcəkdir. İKT-dən istifadə həm də dərsləri daha əyləncəli edir və şagirdlərin biliklərinin şüurlu şəkildə mənimsənilməsinə töhfə verir.

Hər hansı bir sualınız var? Lüğət sözlərin yazılışını necə öyrənəcəyinizi bilmirsiniz?
Tərbiyəçidən kömək almaq üçün -.
İlk dərs ödənişsizdir!

blog.site, materialın tam və ya qismən surəti ilə mənbəyə keçid tələb olunur.

Güman edirəm ki, böyüklərin əksəriyyəti lüğət sözlərinin nə olduğunu və bir zamanlar necə ikili sözlər aldıqlarını artıq unudublar, hesaba görə, sözdə xəta olub. palto. Baxmayaraq ki, ali təhsilli (və ya birdən çox) savadlı insan belə, yox, yox, bəli və məkrli sözə büdrəyəcək. vinaigrette.

İstər uşaqlar, istərsə də orta məktəb şagirdləri. Onlar üçün indi ən böyük başağrısı lüğət sözləridir. Yaxşı, bəlkə vurma cədvəlindən sonra ikinci yerdədir. Amma cədvəli yadda saxlamaq orfoqrafiya lüğətini əzbərləməkdən qat-qat asandır.

Bəli və lisey şagirdləri bəzən kimi sözlərlə şirin olmur toxunulmazlıq və diskvalifikasiya. Bu məqalə onlara mürəkkəb orfoqrafiyaları öyrənməyə necə kömək etmək barədə yazılmışdır.

Rus dilinin lüğəti məktəblilər üçün belə böyük problem olduğundan, biz bir neçə tövsiyə və onun həlli yollarını təklif edirik. Və siz, valideynlər, başınızı silkələyin - uşaqlara kömək edəcəksiniz.

Lüğət sözləri hansılardır?

lüğət bəzi hərflərin yazılışını qaydalara uyğun olaraq yoxlamaq mümkün olmayan sözləri adlandırırlar. Yaxud belə qaydalar var, amma məsələn, test sözü tapmaq çətindir (köhnəlmişdir, ədəbi dilə aid deyil və s.) Bunlara həm yerli rus sözləri, həm də başqa dillərdən hər cür alınma daxildir. Sonuncu xüsusilə çətindir. Bunun səbəbini bir sözlə necə izah edə bilərsiniz münsiflər heyəti Yu hərfi, U deyil? Xeyr, sadəcə xatırlayın.

Bütün lüğət sözləri şərti olaraq qruplara bölünə bilər:

• yoxlanılmamış saitli sözlər ( abajur, idiom, lunar rover);
• qoşa samit sözlər ( illüziya, sütun, kiloqram);
• tələffüz olunmayan samitləri olan sözlər ( agentlik, salam, açıq);
• ayıran sərt işarəsi olan sözlər ( inyeksiya, adjutant, konjonktivit);
• pre/pri prefiksli sözlər ( xorlamaq ilə müqayisə edin xorlamaq);
• defislə çəkilmiş sözlər ( Mən səni götürəcəm, salam, İvan-çay, hamısı bir yerdə);
• ayrı yazılışı olan sözlər yaxınlıqda, qoynunda, gözdə);
• cılız sözlər ( ağ, parçalanmış, yan);
• və bəzi digər hallar.

Lüğət sözlərinin orfoqrafiyasını öyrənmək təkcə məktəblilər üçün deyil, böyüklər üçün də biabırçılıq deyil. Daha az tez-tez məsləhətlər üçün orfoqrafiya lüğətinə dırmaşmaq lazımdır. Bunu necə daha sürətli və daha səmərəli etmək olar?

Lüğət sözlərini necə öyrənəcəyik?

Növbəti bölmədə biz müxtəlif yadda saxlama üsullarına daha yaxından nəzər salacağıq. Bu arada ümumi məqamlardan danışaq.

Beləliklə, mümkün qədər çox lüğət sözünü öyrənmək üçün yadda saxlamaq üçün siyahı tərtib etməlisiniz. Məsələn, əlifba sırası ilə indeksdən istifadə edin. Şagirdlərin hər sinifdə öyrənməli olduğu sözlərin siyahısını ehtiva edən çoxlu tədris vəsaitləri var. Məsələn, yeniyetmələr təxminən 200 söz yadda saxlamalıdırlar.

Yavaş-yavaş oxumaq daha yaxşıdır, amma hər gün. Hər gün 15 dəqiqəlik məşq belə heç nədən çoxdur. Xarici dillərin öyrənilməsində olduğu kimi burada da eyni prinsip tətbiq olunur. Daimilik uğurun ən vacib komponentlərindən biridir.

Uşağın hazırda öyrəndiyi mürəkkəb sözləri yazacağı öz orfoqrafiya lüğətinizi də almağa dəyər. Bunu edə bilərsiniz: adi bir tələbə dəftərini götürün, yarıya bölün - bu lüğət hazırdır. Belə bir "yarım dəftərdən" istifadə etmək bütövdən daha asandır. Çantanızda daha az yer tutur. Bundan əlavə, yarıya bölünmüş bir səhifədə daha az söz yerləşdirilir - bir anda təkrarlamağı rahat etmək üçün kifayətdir.

Sözləri öyrənmək - alqoritm:

• uşağın lüğət sözünü hecalarda ucadan oxumasına icazə verin;
• ona sözün mənasını izah edin və ya izahlı lüğətdə birlikdə baxın;
• sözdəki vurğunu qeyd edin və orfoqrafiyanın altını çəkin və ya başqa rənglə vurğulayın (qələm, marker, rəngli karandaş ilə);
• bu söz üçün eyni kökə malik bir neçə söz yazın, söz və ya cümlə qurun, assosiativ zəncirlər yaratmaq üçün antonim və sinonimlərdən istifadə edə bilərsiniz;
• sözü evdə hazırlanmış lüğətə köçürmək;
• bir və ya bir neçə yaddaş üsulunu sınayın.

Bu üsulların nə olduğu aşağıda müzakirə olunacaq.

Lüğət sözlərini yadda saxlamağın yolları

Bir neçə belə üsul var və onların bir çoxu assosiasiyalara əsaslanır. Orta məktəb şagirdləri tapşırığın öhdəsindən özləri gələcək. Ancaq körpələrin valideynlərinin köməyinə ehtiyacı ola bilər. Uşağınızla vaxt keçirmək üçün cədvəlinizdə vaxt tapın. Sizin iştirakınız ona rusca lüğət sözlərini daha tez və asan öyrənməyə kömək edəcək. Bundan əlavə, belə bir birgə fəaliyyət ailəni bir araya gətirir və möhkəmləndirir.

Metod 1 - hekayə yazın: bir neçə söz ehtiyatı götürüb bir neçə cümlə ilə qısa hekayə yaza bilərsiniz.

Sözlər bir mövzu ilə birləşdirilə bilər: " Balet bileti almışıq, yerlərimiz eyvandadır. Mənzərəni daha yaxşı görmək üçün özümüzlə durbin götürdük”.

Və ya eyni yazılışlı sözlər ola bilər. Siz bir hekayə yarada bilərsiniz " Arenada olan idmançı portağal yeyib.

Əsas odur ki, kompozisiyada uşağın özü iştirak edib. Hekayənin çox ardıcıl və ya xüsusilə məntiqli olması lazım deyil - əsas odur ki, nəticə yaddaqalan obrazdır. Uzun müddət yaddaşlarda qalmaq üçün kifayət qədər canlı - və çətin sözlər onunla yadda qalacaq.

Metod 2 - şəkillər çəkin: əlbəttə ki, İnternetdə sözləri olan hazır kartları tapa bilərsiniz, lakin onları özünüz etmək daha effektivdir.

Uşağınızla mürəkkəb bir söz üçün parlaq və yaddaqalan bir şəkil tapın və birlikdə çəkin. Yazısını yadda saxlamaq çətin olan hərfləri şəklinizdə əks etdirməyinizə əmin olun.

Məsələn, begemot quyruqda oturan təsvir edilə bilər - sonra onun ayaqları və gövdəsi E hərfini təşkil edir. Və ya hərf rəsmə daxil edilə bilər: böyük bir şəkil çəkmək qoz və onu O hərfi ilə çevirin.

Yeri gəlmişkən, bir sözdə bir neçə orfoqram varsa, hamısını ardıcıllıqla rəsmə qoyun: sözdə E, O və I Velosiped sükan, təkər və çərçivə kimi təsvir edilə bilər.

Bu üsul ibtidai sinif şagirdlərinin yadda saxlamalı olduğu isimlər üçün yaxşıdır. Mücərrəd anlayışlar üçün onun az faydası var.

Metod 3 - lüğət sözündən imtina edin: sadəcə bütün hallarda mürəkkəb yazılışı olan bir sözü yazmalısınız.

I.p. Üfüq

R.p. Üfüq

D.p. Üfüq

V.p. Üfüq

və s. Üfüq

P.p. (O) Üfüq

Motor yaddaşdan istifadə edən bu təcrübə orfoqrafiyanı öyrənməyə kömək edir.

Metod 4 - assosiasiyalarla tanış olun: bu üsul sadəcə mücərrəd anlayışlar üçün yaxşıdır. Bu şəkildə əzbərləmək əcnəbi sözləri öyrənməyə bənzəyir. Yəqin buna görə də orta məktəb şagirdləri və böyüklər buna üstünlük verirlər.

Assosiativ zəncirlər səs bənzərliyi üzərində qurula bilər. Yəni, oxşar orfoqrafiyanın stress altında olduğu sözləri seçmək. Və yenə də eyni səslənirlər. Məsələn, bunu xatırlayın şahid « oche ny və dit" və makiyaj « ma ana vurur ki stu".

Dərnəklərə əsaslanan bir şəkil olduqca parlaq və məntiqli olmalıdır, gülməli ola bilər. Yoxlanılan sait vurğulanmalı, tələffüz olunmayan samit aydın eşidilməlidir və s. Bir sözün yazılışını xatırlamaq konki, təsəvvür edə bilərsiniz "at üstündə at kah". Və söz üçün vicdanla naminə vicdanla hərəkət etmək lazım olduğunu öyrənmək şərəf və".

Yeri gəlmişkən, daha effektiv yadda saxlamaq üçün bir neçə üsulu birləşdirə bilərsiniz. Xüsusilə bir neçə orfoqrafiyanın eyni vaxtda birləşdiyi sözlər. Beləliklə, assosiasiyalara əsaslanan bir şəkil ilə qarşılaşa, eskiz çəkə və şəkildəki təsdiqlənməyən bir məktub təyin edə bilərsiniz. Gəlin söz verək suvaqçı: təsəvvür edin ki, “suvaqçının gülməli işi var şey, həm də o tur ist". Fırça ilə Ş hərfinə bənzəyən bir adam çəkin.Və o, ayaqları geniş şəkildə dayanıb A hərfinə bənzəsin.

Metod 5 - stikerlərdən istifadə edin: bu üsul bütün əvvəlki üsullardan sonra son mərhələ hesab edilə bilər.

Tutaq ki, siz və uşağınız lüğət sözləri üçün gülməli şəkillər çəkmisiniz. İndi onları kəsin və evin müxtəlif yerlərində asın. Uşaq otağında (masanın üstündən keçə bilərsiniz) və vanna otağında - dişlərini fırçalayarkən ona heyran olsun. Və hətta, tualetdə gülməyin. Yaxşı, vaxtın boşa getməsinə imkan verməyin.

Onlar canlı bir görüntü yaratdılar, assosiasiyalara əsaslanan hekayələr tərtib etdilər, evdə hazırlanmış lüğətdə lüğət sözü yazdılar - və eyni zamanda bu sözlə bir stikerdə qeyd etdilər. Sözlər müxtəlif qeyri-təhsil vəziyyətlərində nə qədər tez-tez diqqəti cəlb edərsə, bir o qədər tez yadda qalacaqdır.

Ümumiləşdirin

Xarici dillərin öyrənilməsinin çətin olduğundan şikayət etmək adətdir. Ancaq rus dilini öyrənməyin nə qədər çətin olduğunu düşünün. Biz böyüklər kimi nadir hallarda bu barədə düşünürük. Amma onların özləri indi bizim uşaqlarımızın getdiyi çətin yolu keçiblər.

Onlara kömək etmək və çətin yazılışlı sözləri əzbərləmələrini asanlaşdırmaq bizim səlahiyyətimizdədir. Əgər onu körpələr üçün oyuna və orta məktəb şagirdləri üçün maraqlı tapmacaya çevirsəniz, bu, çox asanlaşacaq.

Sizə təklif etdiyimiz üsullarla yaradıcı olun. Lüğət sözlərini yadda saxlamaq üçün ciddi qaydalar yoxdur. Yalnız bir dəfə kiminsə düşündüyü, sınadığı və başqalarına söylədiyi kiçik fəndlər. Beləliklə, siz də sosial şəbəkələrdə bu məqalə haqqında dostlarınıza məlumat verin. Şərhlərdə bizə - uşaqlarınızın hansı üsullardan istifadə etməsi.

sayt, materialın tam və ya qismən surəti ilə mənbəyə keçid tələb olunur.

KGBOU "Altay diyarının Biysk internat məktəbi"

Tədqiqat mövzusu

Lüğət sözlərini necə yadda saxlamaq olar?

Tədqiqat layihəsini Altay diyarının Biysk internat liseyinin KGBOU-nun 4-cü sinif şagirdi Grenaderova Ekaterina tamamladı.

İş meneceri

Vera Yurievna Grenaderova,

ibtidai sinif müəllimi

2015-2016-cı tədris ili

Biysk

1. Giriş. 2

2. Nəzəri hissə. 4

Rus dili dərslərində lüğət sözləri. Lüğət sözlərini yadda saxlamaq texnikası.

3. Praktik hissə. 6

3-cü sinif şagirdlərinin sorğusu.

“Lüğət sözlərini yadda saxlamaq” eksperimentinin aparılması.

Lüğət sözləri toplusunun tərtibi üzrə işin başlanğıcı.

4. Nəticələr. səkkiz

5. Məlumat mənbələrinin siyahısı. səkkiz

6. Əlavə. 9

Rus xalqı rus dilini yaratdı,

yaz yağışından sonra göy qurşağı kimi parlaq,

oxlar kimi dəqiq, melodik və zəngin,

beşik üzərində nəğmə kimi ürəkdən.

A.N.Tolstoy

1. Giriş

Ağcaqayın və it, kələm və direktor, şaxta və gəmi... Bu sözlərin ortaq cəhəti nədir? Cavab sadədir, hamısı ibtidai siniflər üçün məktəb lüğətindəki lüğət sözləridir.Lüğət sözləri, vurma cədvəli kimi, əzbər öyrənirəm. Bu sadəcə vurma cədvəli yarım notebook səhifə və lüğət sözləri yerləşdirilir var - nəhəng qalın lüğət və bu sözlərin yazılışı istənilən məntiqə ziddir. Lüğət sözləri əzbərləyərkən mexaniki yaddaşdan istifadə edir, sözü bir neçə dəfə təkrarlayırdım. Amma bir gün söz ehtiyatı sözlərini necə tez və əyləncəli yadda saxlamağı düşündüm.

2. Mövzu: Lüğət sözlərini necə yadda saxlamaq olar.

3. Tədqiqatın məqsədi: lüğət sözlərini yadda saxlamağa kömək edəcək üsulları tapın.

4. Birinci tapşırıq: lüğət sözləri əzbərləməklə üsulların axtarışının zəruriliyinə əmin olmaq;

ikinci: lüğət yadda saxlama üsullarından istifadə etmək;

üçüncü: uşaqlar üçün lüğət sözlərindən ibarət lüğət yaratmaq üçün material toplamağa başlayın.

5. Hipotez: maraqlı əzbərləmə üsullarından istifadə edərək lüğət sözlərini əzbərləyirsinizsə, o zaman əzbərləmə sürətli və həyəcanlı olacaq;

6. İşin aktuallığı: bir çox uşaqların lüğətdəki sözləri xatırlamaqda çətinlik çəkməsidir. Buna görə də uşaqlara və özümə lüğət sözlərini yadda saxlamağa kömək edəcək üsullar tapmaq lazımdır, işimi saxlamaq üçün uşaqlar üçün əlçatan və başa düşülən lüğət sözlər toplusunu tərtib etməyə başlamaq qərarına gəldim.

7. Praktik əhəmiyyəti: uşaqlara sözləri yadda saxlamağa kömək edin.

8. Tədqiqat üsulları:

müvafiq ədəbi mənbələrin və internet resurslarının öyrənilməsi;

3-cü sinif şagirdləri arasında sorğunun keçirilməsi;

2-ci sinif şagirdləri arasında eksperimentin aparılması;

toplanmış materialların emalı;

lüğət sözlər toplusu üçün sözlər toplusu.

11. İş xüsusiyyətləri. Mənim işim həm nəzəri, həm də tədqiqat xarakteri daşıyır, çünki mən təkcə ədəbi mənbələri öyrənməklə kifayətlənməmişəm, həm də texnikaların sözləri yadda saxlamağa kömək etdiyinə əmin olmaq üçün təcrübə aparmışam.

12. İstifadə olunmuş ədəbiyyat və digər mənbələrə baxış

Çox az məlumat var. Bu işdə izahlı və orfoqrafiya lüğətləri kömək edə bilməz. Onlar yalnız bir sözün çoxsaylı təkrarları vasitəsilə sözləri yadda saxlamaq üçün material verirlər. Sözlərin əzbərlənməsini sürətləndirəcək fəndlər axtarırdım.

M.A.Tixonovanın parlaq, şən ifadə ilə yazdığı “Mənim ilk rus dili lüğətim” lüğəti mənim fikrimcə maraqlı idi.şəkillər, şeirlər, tapmacalar, dil fırıldaqları, tapmacalar, atalar sözləri və məsəllər mənə lüğət sözlərinin düzgün yazılışını asanlıqla xatırlamağa və savadımı artırmağa kömək etdi.

İnternet resursları ilə hər şey yaxşı deyil. İnternet, əlbəttə ki, daha əlçatandır, lakin müxtəlif saytlar sözləri yadda saxlamaq üçün eyni fəndləri təklif edir.

Buna görə də öz lüğət sözlər kolleksiyamı yaratmağa qərar verdim.

Nəzəri hissə

Müasir məktəblilər dili elmlərin ən çətini hesab edirlər, çünki onlar çoxsaylı qaydaları öyrənə bilmirlər və onlar üçün eyni dərəcədə çoxlu istisnalar var, xatırlaya bilmirlər.lüğət sözləri yazmaq.Görünə bilər ki, orfoqrafiya qaydaları ilə idarə olunan orfoqrafiyadan daha çox qaydalar və lüğət sözlərində istisnalar var.lüğət sözləritəşkil edirböyük qalın lüğət. Və onların hamısını əzbər bilmək lazımdır. Onları öyrətmək və daim təkrarlamaq lazımdır, tez-tez eyni sözə qayıdırlar.

Məktəblilər üçün məntiqə zidd olan hərfləri əzbərləmək çətindir. Dərsdən dərsə tələbələr artıq məlum olan lüğət sözlərini təkrarlayır və yenilərini öyrənirlər.Söz ehtiyatının orfoqrafiya işi mürəkkəb və əziyyətlidir.

Sözlə ilkin tanışlıqda hərtərəfli iş aparılır:

sözü oxuyuruq, hecalarla tələffüz edirik;

onun mənasını izah edirik (sözün mənasını bilmiriksə, izahlı lüğətə müraciət edirik);

stress qoyuruq, çətin bir hərfi fərqli bir rənglə vurğulayırıq, sözləri hecalara və köçürmə üçün hecalara ayırırıq;

eyni kökdən olan sözləri seçirik, bu sözlə ifadələr, cümlələr qurur, bu sözlə sinonimlər, antonimlər, tapmacalar, deyimlər, şeirlər seçirik;

sözləri orfoqrafiya lüğətinə yazın.

Bu, sözlə standart işdir, onu yadda saxlamağa kömək edir.Məktəbimdə lüğət sözləri belə başa düşülür, lakin bu çox vaxt mənə kifayət etmirdi.

İşim üçün lüğət sözlərini yadda saxlamaq üsullarının axtarışını nəzərdə tutan 4-cü bəndi qeyd etdim. Lüğət sözlərini yadda saxlamağa kömək edən bir neçə fənd tapdım.

1Mqeyri-monik üsul- Sözlərin assosiativ əzbərlənməsi.

Sözün yazılışı bu lüğət sözünü yazarkən yadda qalan canlı görüntü ilə əlaqələndirilməlidir. Şəkil sözü tez və asanlıqla yadda saxlamağa kömək edir. Təsvir lüğət sözü ilə hansısa ümumi xüsusiyyətə görə əlaqələndirilməlidir: rənginə, formasına, yerləşdiyi yerə, səsinə, dadına, hərəkətinə, materialına, təyinatına, kəmiyyətinə və s.

Şəkili necə seçmək olar?

Asan bir lüğət sözünü yadda saxlamaq üçün sizə lazımdır:

Lüğət sözünü yazın, yadda saxlamaq istədiyiniz hərfi fərqli rəngdə vurğulayın. Lüğət sözü ilə əlaqəli assosiativ təsviri tapın və onu lüğət sözünün əksinə yazın:

Beləliklə, "qarğıdalı çiçəyi" sözünü xatırladım: inA iləVƏ lek - at BA iləVƏ.

Rəsmşəkillər,lüğət sözünün yazılışını izah edən.

İnternetdə bu rəsmlərin çoxunu tapdım:

At hər bir şagirdin öz canlı obrazı var ki, bu da sözləri yadda saxlamağa kömək edir, ona görə də sözü əzbərləmək daha asan olacaq. Bu hiylə haqqında sinif yoldaşlarıma danışanda mənə lüğət sözlərini xatırlamaq üçün rəsmlər gətirdilər. Bu rəsmlərdən sinif yoldaşlarımın icazəsi ilə kolleksiyamda istifadə edəcəyəm.

3. Xatirələrin yazılması:

Xatirə hazırlayarkən iki sadə qaydaya əməl etməlisiniz:

sözlərdə işarə hərfləri güclü mövqedə olmalıdır (şok);

qeydlər mümkün qədər qısa olmalıdır.

Budur "maşın" sözü üçün ağlıma gələn bir xatirə

AUTO nədir?

Bu MOBİL nədir? (O hərfi vurğulanır)

Mən hər şeyi tez başa düşdüm!

Bu AV-TO-MO-BIL-dir

Bulmacalar hazırlamaq və həll etmək.

Mən tapmacaların həlli qaydalarını çoxdan bilirəm, ancaq indi düşündüm ki, tapmacalar lüğət sözlərini yadda saxlamağa da kömək edə bilər. Ən parlaq nümunə “kapital” sözüdür.

100-dən çox üz

Lüğət sözləri əzbərləməyi asanlaşdırmaq üçün tapmacalar axtarıb özüm icad edəcəyəm.

Bu hiylələri İnternetdə və İnternetdə tapdımM.A. Tixonovanın "Rus dilinin ilk lüğəti" lüğəti(məlumat mənbələrinin siyahısına baxın). Bu məsləhətləri sinif yoldaşlarımla mütləq paylaşacağam. Düşünürəm ki, bu, onlara lüğət sözlərini asan və tez yadda saxlamağa kömək edəcək.

Praktik hissə

Sözləri yadda saxlamaq üsullarını axtarmağa başlamazdan əvvəl 3-cü sinif şagirdləri arasında sorğu keçirdim.(bax: Əlavə 2)

Sorğunun nəticələri mənə kömək etdi ki, mənim işim təkcə mənə deyil, həm də sinif yoldaşlarıma lazım olacaq. 26 respondentdən 23-ü lüğət sözlərini necə yadda saxlamağı öyrənmək istəyir.

Nəzəri hissədə İnternetdə tapdığım texnikaları təsvir etdim, onların effektivliyinə inandırmaq üçün bir təcrübə keçirdim. İki qrup tələbə üçün bir tapşırıq hazırladım. Mən əzbərləmək üçün eyni lüğətdəki sözləri seçdim. Amma 2-ci qrup iştirakçılarına əzbərləmə texnikasına əsaslanan sözləri təklif etdim. Mən öyrənmək istədim ki, hansı qrup oğlanlar sözləri əzbərləmək daha asan olacaq. Təcrübəni 2-ci sinif şagirdləri (10 nəfərlik qrup) arasında apardım, ona görə də sinif yoldaşlarım bu sözlərin yazılışını bilirlər.

Hər iki qrup sözləri 10 dəqiqə əzbərlədi.

Söz siyahısı

Söz siyahısı

Qoz - Çox güclü

limon turşdur

cib - deşik

ABAZHUR TOAD alıb.

Və kənara baxın

ABAZH ZHABA oxudu.

Biz həmişə belə yazırıq.

İki "A" ilə "ABAZHURY"

L. Ulanova

Sualın cavabını dairəyə çəkin: lüğətdəki sözləri yadda saxlamaq sizin üçün asan idimi?

Sualın cavabını dairəyə çəkin:

Lüğət sözləri əzbərləmək sizin üçün asan idi?

1-ci qrup uşaqları arasında 4 nəfər, 2-ci qrup uşaqları arasında isə cəmi 1 nəfər sözdə səhvə yol verib. Bu, mənim fikrimi təsdiqləyir ki, söz əzbərləmə üsulları sözləri səhvsiz yazmağa kömək edir.

Sorğunun nəticələrinə görə, yadda saxlamaq çətin olan sözlər arasında sinif yoldaşlarım “kartof” sözünün adını çəkiblər. Bu sözü xatırlamağa hansı texnikanın kömək edəcəyini düşündüm. Lüğət sözləri arasında səslərin birləşməsinin olduğu bir çox lüğət sözləri tapdım [CAR]. Bu sözləri xatırlamaq asan idi. “Kar” sözü qarğa ilə tələffüz olunur ki, bu da bu sözləri “xırıltı” deməkdir.

MAŞIN

tofel

andash

avai

Tina

ton

və bunlar

apuz

Düşünürəm ki, bu sözlərin siyahısı bununla bitməyəcək.

Amma lüğət sözləri arasında “İNƏK” sözü də var. Bu söz də [CAR] ilə başlayır, lakin mən bu sözü başqa qrupa təyin etdim. İzahat ORO birləşməli sadə sözdür, əsas odur ki, ikinci O hərfi vurğulanıb. Yadda saxlamaq asan olacaq yeni lüğət sözlər qrupu yığılmışdır.

üçün

v

ilə

v

sm

ORO

wa

körfəz

ka

üstündə

Dina

İşim nəticəsində sözləri əzbərləməyə kömək edəcək materiallar toplanmağa başladı. Ona görə də kolleksiyamdakı sözləri toplamağa cəhd etmək qərarına gəldim. Gələn il kolleksiyanı tərtib etmək üzərində işləməyə davam edəcəyəm.

İstərdim ki, kolleksiyam digər uşaqlara sözləri yadda saxlamağa kömək etsin. Beləliklə, gələcək işimi planlaşdırmaq qərarına gəldim:

1. ibtidai sinif müəllimlərindən uşaqların hansı lüğəti xatırlamaqda çətinlik çəkdiyini soruşmaq;

2. uşaqları sözləri əzbərləmək üçün üsullar hazırlamağa dəvət edin;

3. lüğət sözlərindən ibarət toplu tərtib edin.

nəticələr

Tədqiqat işimdə bir fərziyyə irəli sürdüm:maraqlı əzbərləmə üsullarından istifadə edərək lüğət sözləri əzbərləsəniz, əzbərləmə sürətli və həyəcanlı olacaq. Və o təsdiq edilmişdir . Tapılan üsullardan istifadə edərək, noxud, kartof, pomidor, qarğıdalı, abajur və başqaları kimi sözləri həqiqətən xatırladım.

Bu, mənə dərslərimdə kömək edən çox maraqlı və həyəcanverici bir işdir, ona görə də mən lüğət sözləri lüğətimi tərtib etmək üzərində işləməyə davam edəcəyəm.

Hər bir insan düzgün danışıb, düzgün yazmalıdır. Bunsuz yaxşı təhsil almaq, layiqli iş tapmaq və həyatda çox şeyə nail olmaq mümkün deyil. Düzgün şifahi və yazılı nitq başqalarının hörmətini qazanmağa kömək edəcəkdir.

Məktəbdə düzgün yazmağı öyrənmək lazımdır, onda çox gec olacaq!

Məlumat mənbələrinin siyahısı

Agafonov V. V. Lüğət sözləri üçün "yanlış qaydalar" - və yalnız.

Tixonova, Maria Aleksandrovna Mənim ilk rus dili lüğətim. Orfoqrafiya / M.A.Tixonova.-Moskva: AST, 2013. - 143, s.: ill. - (Məktəb təsvirli lüğət)

İnternet resursları:

http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/01/vyskazyvaniya-o-russkom-yazyke

http://www.solnet.ee/parents/log_57.htmlhttp://nsportal.ru/lpp/2013/03/kak-zapomnit-slovarnye-slova

http://www.tutoronline.ru/blog/uchim-slovarnye-slova-legko

Əlavə 1

Anket

3-cü sinif şagirdi _____

Hansı sözlər lüğət adlanır?

Lüğət sözlərini xatırlamaqda çətinlik çəkirsiniz?

Həqiqətən yox

Lüğət imlasına görə adətən hansı qiymət alırsınız?

5 4 3 2

Lüğət sözlərini necə yadda saxlayırsınız?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lüğət sözlərini yadda saxlamağa kömək edəcək üsulları öyrənmək istərdinizmi?