Bu torpaq sənindir və mənimdir - mkuk "mtsbs ggo". Bütün dünyada intellektual oyun "Bu Yer sənindir və mənimdir Bu Yer sənindir və mənimdir
Tatyana Mironova
Məktəbəqədər uşaqlarda doğma təbiətə hörmətin formalaşması. Ekoloji oyun "Bu torpaq sənindir, mənimdir!"
ekoloji oyun
"Bu torpaq sənindir, mənimdir!"
Hədəf: doğma təbiətə sevgi və hörmətin formalaşması
Aparıcı: Biz yer adamlarıyıq. Yer kainatın sadəcə sonsuz kiçik bir hissəsidir, lakin yalnız onun üzərində, insana məlum olan bütün planetlərdən biri, həyat var.
Yerin təbiəti birdir və hər bir insana onun bəlaları təsir edir: istər pestisidlərdən Yaroslavl sığınlarının ölümü, istər siyənək balığının yox olması, Kamçatka sahillərində ən çox yayılmış balıq və ya məşhurların kədərli taleyi. Amerika mustangları.
Nə üçün ətraf mühitin mühafizəsi dövrümüzün ən mühüm vəzifələrindən birinə çevrilib?
Elmi-texniki inqilab dövründə təbiət insan qarşısında müdafiəsiz, ondan asılı idi. Çaylar bəndlərlə bağlanır, kosmosa raketlər buraxılır, ən dərin quyular yer qabığına nüfuz edir. İnsan istər-istəməz təbii tarazlığı pozaraq təbii proseslərin gedişinə müdaxilə edir. Nəticədə iqlim dəyişir, çaylar ölür, heyvanlar və bitkilər yoxa çıxır. Bu fəlakət ekoloji böhran adlanır. Bizim dövrümüzdə ekologiya elmi intensiv inkişaf edir. Adı yunanca "oikos" - "ev" və "loqos" - "elm" sözlərindən gəlir. Müxtəlif yaş və peşə sahibləri ekologiya haqqında təsəvvürə malik olmalı və Yer kürəsindəki bütün orqanizmlər arasında ayrılmaz əlaqəni, insanın təbiətə böyük təsiri və ona qayğı göstərməyin nə qədər vacib olduğunu xatırlamalıdırlar.
Heyvanlar və bitkilərsiz Yer kürəsində insan həyatı sadəcə olaraq ağlasığmazdır: onlar praktiki, estetik, elmi əhəmiyyətə malikdir, yəni insanlar hər hansı bir bitki və ya heyvan növünün nəsli kəsilməməsi üçün hər şeyi etməlidirlər. Bizim ümumi məqsədimiz planeti xilas etməkdir.
Beləliklə, sizi bir neçə yarışdan ibarət “Bu torpaq sənindir və mənimdir” ekoloji oyununda iştirak etməyə dəvət edirəm. Biologiya müəllimi və 2 gənc alim məsləhətçi kimi çıxış edir, onlar da işinizi qiymətləndirəcək və nəticələrini yekunlaşdıracaqlar.
Müsabiqə 1
"Quruda, suda, havada, meşədə."
(Oyunçular iki komandaya bölünür. Hər komanda on kart alır.)
Aparıcı: Mümkün olan yerlərdə bu bitkilər və heyvanlar böyüyür və yaşayır. Onların hamısı sizə tanışdır. Sizin vəzifəniz qalan ümumi xüsusiyyətlərlə birləşdirilməyən dörd anlayışdan birini istisna etməkdir. Hər düzgün cavab üçün 1 xal alacaqsınız.
1. Milçək, çəyirtkə, atəşböcəyi, ev arısı. (Arı insan tərəfindən əhliləşdirilən yeganə həşəratdır, qalanları vəhşidir.)
2 Kivi, dəvəquşu, dovşan, pinqvin. (Qarqan uçur, qalan quşlar uça bilmir.)
3 Kenquru, koala, şinşilla, vombat. (Şinşilla marsupial olmayan heyvandır, qalanları kisəlidir.)
Gəlin bir mütəxəssisin fikrini dinləyək
Kürkün gözəlliyi üçün ən yüksək bal şinşillaya aiddir. Bu heyvan öz adını dağdan almışdır
Cənubi Amerikadakı çinça hinduları vəhşi şinşillalar yalnız sağ qaldı
Çili və Peruda. Ölçülər: şinşillalar nisbətən kiçikdir: bədən uzunluğu 23-38 sm, quyruğu 8-15 sm.Çəki
heyvan 0,5 ilə 1 kq arasında.
Makara kiçikdir, lakin şinşillaların xəzi bahalıdır
unikal - xoş boz-mavi
boyayıcı, yumşaq qalın və davamlıdır.
4 İynə balığı, kirpi, echidna, kirpi. (İynə balığı balıqdır, qalanları məməlilərdir.)
5 Üzgüçülük böcəyi, hamamböceği, su strider böcəyi, caddisfly. (Tarakan suda yaşamır.)
6 Siyənək, kambala, kərəviz, perch. (Kərəviz bitkisi, digər balıqlar)
7 Kingfisher, albatros, loon, ağacdələn. (Ağacdələn balıq yemir, digər quşlar balıq yeyir.)
8 Hippo, kərgədan, zürafə, timsah. (Timsah sürünəndir, qalanları məməlilərdir.)
9 Bittern, desman, heron, qutan. (Desman məməli, qalanları quşlardır.)
10 Vaşaq, koala, bəbir, ocelot. (Koala marsupialdır, qalanları pişik ailəsinin nümayəndələridir.)
11 Ağcaqayın, qovaq, dağ otu, viburnum. (Kalina bir koldur, qalanları ağaclardır.)
12 Ağcaqayın, rowan, palıd, palma. (Xurma tropik və subtropiklərin bitkisidir, qalanları orta zolaqda böyüyür.)
13 Köpəkbalığı, balina, stingray, mişar balığı. (Balina məməli, qalanları balıqdır.)
14 Kefal, siyənək, levrek, pike. (Pike şirin su, qalanları dəniz balıqlarıdır.)
15 çiyələk, qaragilə, lingonberries, qarğa gözü. (Qarğa gözü zəhərli bitkidir, qalan giləmeyvə yeməli olur.)
16 Ququ, Plymouth Rock Chicken, Jay, Warbler. (Plymouthrock toyuq əhliləşdirilmiş toyuq cinsidir, qalan quşlar vəhşidir.)
17 Midge, ağcaqanad, gadfly, bumblebee. (Bambıl arısı sancıcı həşəratdır, qalanları qan əmicidir.)
18 ladin, şam, sidr, larch. (Adları çəkilən bütün ağac növlərindən yalnız larch qış üçün iynələr tökür.)
19 Kivi, Arxeopteriks, Kolibri, Bustard. (Arxeopteriks nəsli kəsilmiş quşdur, qalanları bu gün yaşayır.)
20 Şahin, şahin, qarğıdalı, gyrfalcon. (Qarğaya leşlə qidalanır, qalan quşlar canlı ov ovlayır.)
Müsabiqə 2
"Nə, harada nə vaxt?"
Aparıcı: Planetdə səyahət edərkən və onu özümüz üçün kəşf etdikdə bir çox suallarla qarşılaşa bilərik. Gəlin onlara cavab verməyə çalışaq.
(Komandalar hər biri üçün üç kart seçir və suallara cavab verirlər. Hər düzgün cavab 1 xal dəyərindədir.)
Suallar:
1 Ayağınızı ovuşdursanız və ya barmağınızı qaşısanız, gəzinti zamanı hansı bitkidən istifadə etmək olar (Bağara.. Yarpaqları müalicəvi xüsusiyyətlərə malikdir, yara və sıyrıqlara vurulur.)
2 Meşədə hansı bitkilərin yarpaqlarından çay hazırlamaq olar? (çiyələk, moruq, lingonberries, qaragilə, zoğal yarpaqları.)
3 Hansı bitkilər qida tərkibinə görə əti əvəz edə bilər? (Göbələk. Onların tərkibində heyvana bənzər volutin zülalı var)
4 Yazda ərimiş yamaqlarda hansı bitki ilk dəfə çiçək açır? (Koltsfoot.)
5 Quşlardan başqa kim uça bilər? (Uçan balıq, kopepod qurbağaları, uçan əjdaha kərtənkələ, artıq bəzədilmiş ağac, yarasalar, uçan dələlər.)
6 Hansı quş cücələrini pəncələrində daşıyır? (Woodcock.)
8 Hansı quş daha sürətli uçur? (Peregrine şahin - atma zamanı sürəti 75 km / saata qədər inkişaf etdirir.)
9 Hansı həşəratların adları məməlilərlə eynidir? (Kərgədan böcəyi, geyik böcəyi, fil, ayı kəpənəyi və s.)
10 “Balıq kimi lal” sözü doğrudurmu (Xeyr)
Gəlin gənc mütəxəssisin çıxışına qulaq asaq
Balıqlar müxtəlif səslər çıxarır, lakin səs dalğaları havadan fərqli olaraq suda yayılır. Buna görə də biz balıqların “qışqırıqlarını” eşitmirik. Balıqlar xüsusi nağara əzələlərinin köməyi ilə səs çıxarır, üzgüçülük kisəsini rezonator kimi istifadə edir və özləri xırıldaya bilirlər.
qabarcıq bəziləri gill plitələrini bir-birinə sürtür və ya daxili orqanları hərəkət etdirərək səs titrəyişləri yaradır. Bütün balıq "mahnıları" yalnız su altında eşidilmir, bəziləri hələ də havada qəbul edilir. Məsələn, Cənubi Amerikadan olan umbrina cinsinə aid balıqlar çay üzərində səslənən zənglərin cingiltisinə bənzər səslər çıxarır.
Müsabiqə 3
"Cavabını kitabda tap!"
(Hər komanda 1-2 sual alır və cavabları kitablarda axtarır. Düzgün cavab 1 xaldır.)
1 Pişik nə vaxt və hansı ölkədə əhliləşdirilib? (Qədim Misirdə, təxminən eramızdan əvvəl min il əvvəl)
2 Ekologiya nədir (canlı orqanizmlər və onların ətraf mühiti arasındakı əlaqə haqqında elm.)
3 Bitkilər vaxtı deyə bilirmi? (Bir çox çiçəklər müəyyən bir zamanda bağlanır, məsələn: zəncirotu - axşam saat beşə qədər su zanbağı ağ stəkanını bağlayır və günorta ikidən sonra suyun altında bir sapı "çəkir".)
4 Çoban itlərinin neçə cinsini tanıyırsınız? (Məsələn, Şərqi Avropa, Qafqaz və Orta Asiya çoban itləri Rusiyada yetişdirilmişdir; əlavə olaraq Şotland - Collie, Shetland - Sheltie, Alman, Belçika və digər Çoban İtləri var.)
5 Ficus və fucus nədir? (Ficus tropik bitkidir, bəzi növlər qapalı bitki kimi yetişdirilir; fukus dəniz yosunudur)
6 Təbiət qoruqları milli parklardan nə ilə fərqlənir? (Qoruqları yalnız alimlər ziyarət edir, milli parklar isə turistlər üçün açıqdır).
7 Qırmızı kitab nədir? (Bu kitabda nadir heyvan və bitki növlərinin sadalandığı kitabdır. Beynəlxalq Qırmızı Kitab və ayrı-ayrı ölkələrin Qırmızı Kitabları var. Növlər aşağıdakı kateqoriyalara bölünür: I - nəsli kəsilməkdə olan, II - nadir, sayı sürətlə azalan ; III - nadir və ya məhdud ərazidə yaşayan; IV - nadir, az öyrənilmiş; V - aparılan konservasiya tədbirlərinin köməyi ilə bərpa edilmişdir.)
8 Bizon, yak və bizon harada yaşayır (Bizon Avropanın qoruqlarında, bizon Şimali Amerikada saxlanılır. yük daşımaq üçün.)
Müsabiqə 4
Aparıcı: Komandalar, vəzifəniz Qırmızı Kitabda sadalanan heyvanın təsvirini təxmin etməkdir.
1 Yırtıcı pişik, bütün heyvanlardan daha sürətli qaçır. (Çita.)
2 Hücum zamanı “kaputunu” şişirdən zəhərli ilanlar cinsi. (Kobra.)
3 Pinnipedlər dəstəsinin dəniz məməlisi. Erkək "çəkisi 2 tona qədər, bədən uzunluğu 4 m-ə çatır, hər itin çəkisi təxminən 2 kq-dır. (Morj).
4 Yer kürəsinin ən böyük məməlisi qədim zamanlarda quruda həyat tərzi keçirmişdir. (Mavi balina.)
5 Bu gün Avropada yaşayan ən böyük heyvanlar. Əhalidən bərpa Belovezhskaya Pushchada başladı və indi Prioksko-Terrasny qoruğunda böyük bir uşaq bağçası var. (Bizon.)
6 Həşərat yeyən məməli, qiymətli kürkə malikdir, ağzı hortum şəklində uzanır. (müşkrat.)
7 Bəbirin qohumu. Ölkəmizdə tapılan növlər bir növ biotopda yaşayır - Sibir tayqası ilə tropik meşə arasında bir şey. O kimdir və harada görüşür? (Uzaq Şərq bəbiri, Primorye meşələri)
8 Böyük, ağ, qar və buz arasında yaşayır, yaxşı üzür və suya dalır, balıq və suiti tutur. (Qütb ayısı.)
9 Uzun tüklü quyruğu olan böyük bir pişik. Asiyanın yüksək dağlarında yaşayır. (Leopard.)
10 Xüsusi buynuz formasına malik artiodaktil məməli, dağlarda məskunlaşır. (Markhorn keçisi.)
11 Yalnız zooparklarda və qoruqlarda qorunan vəhşi eşşək. (Qulan.)
12 Kopepodlar dəstəsinin ağ quşu, Həştərxan qoruğunda yaşayır; boynu qövslü, başı arxaya söykənib, ayaqları uzadılmış halda uçur. (Ağ quş.)
13 Turnakimilər dəstəsinin ağ quşu, tundrada yuva qurur; boynu və ayaqları uzadılmış halda uçur. (Ağ durna və ya Sibir kranı.)
14 Ceyran cinsindən artiodaktil məməli; Orta Asiyanın səhralarında yaşayır, onların suvarma çuxuruna ehtiyacı yoxdur? (Ceyran.)
16 Kiçik bir heyvan: ön ayaqları qısa, arxa ayaqları atlama üçün uyğunlaşdırılmış, uzanan ayaqları ilə; bir fırça ilə quyruq, bədəndən daha uzun. (Jerboa.)
17 Pişik ailəsinin ən böyük və güclü yırtıcısı; Uzaq Şərqin qoruqlarında qorunur (Amur pələngi.)
18 Kopepodlar dəstəsinin iri quşu, balıqla qidalanır, dimdiyi torbaşəkilli. (Plikan.)
19 Səhranın "timsahı". (Boz kərtənkələ.)
20Yalnız Qafqazda yaşayan zəhərli canlı ilan. (Qafqaz gürzəsi.)
21 Dəri qabığı olan ətyeyən sürünən Uzaq Şərq göllərində yaşayır. (Uzaq Şərq su tısbağası.)
(Nəticələr yekunlaşdırılır. Ən çox xal toplayan komanda qalib gəlir. Söz münsiflər heyətinə verilir. Qaliblərin mükafatlandırılması)
Aparıcı: Səyahətimiz burada bitdi. Və yekunda deyək:
“Balıqlar üçün - su, quşlar üçün - hava, heyvanlar üçün - çəmənlik, çöl, dağlar. İnsan - bütün Yer kürəsi!
Unutmayaq ki, planetimiz bizim ümumi evimizdir, bura həm sənin, həm də mənimdir. Gəlin bizi əhatə edən hər şeyin qayğısına qalaq, istər ot bıçağı, istər böcək, istərsə də nəhəng bir heyvan. Bir-birinizə mehriban olun, təbiətə və insanlara zərər verməyin. çuxurlar!
GKSOU VO "Ratislovskaya VIII tipli xüsusi (korreksiya) ümumtəhsil internat məktəbi"
birinci ixtisas kateqoriyalı müəllim
2013
Tədbirin məqsədləri:uşaqlarda doğma torpağa məhəbbət aşılamaq; kəndin ekoloji probleminə, insanın ətraf mühitə təsirinin təhlükəsinə diqqət yetirmək; ekoloji problemlərə idrak marağı və onların həllində mümkün iştirak etmək istəyi formalaşdırmaq.
Tədbirin gedişi.
(E. Qriqin musiqisinin “Səhər” yazısı səslənir. Boğuq musiqi fonunda aparıcı sözləri oxuyur.)
Ved.1. Parlaq günəş şüaları otağa daxil oldu. Səhər gəldi. Uyğun olmayan quş sürüsü bu barədə hər şəkildə cik-cikləyir. Günəşli günü sevinclə qarşılayırlar. Yağış axınlarının, köhnə ağcaqayın xışıltısına bənzər sakit xışıltı ilə müşayiət olunurlar. Gözlərini aç və səhəri görəcəksən! ..
tələbə. Qızıl ulduzlar uyudu,
Arxa suyun güzgüsü titrədi,
İşıq çayın arxa sularına düşür
Və göyün torunu qızardır.
Yuxulu ağcaqayınlar gülümsədi,
Bükülmüş ipək hörüklər.
Yaşıl sırğalar xışıltı,
Gümüş şehlər isə yanır.
Çuxur hasarında gicitkən bitib
Parlaq mirvari geyinmişdi
Və yırğalanaraq oynaq pıçıldayır:
"Sabahınız xeyir!"
(Rəqs "Günəş parlayır!")
Musiqi "Tənha çoban".
Ved.2. Təbiət bütün yaradılış dövründə bəlkə də yalnız bir dəfə, bəlkə də kainatın bir yerində işığı qaranlıqdan, qübbəni sulardan ayırıb. İşıqdan və qaranlıqdan, göydən və sudan gözəl bir mavi möcüzə yaratdı - Yerimiz. Və onu böyüyən və hərəkət edən, böyüyən və oxuyan, növünü davam etdirən və nəfəs alan hər şeylə doldurdu. Yer üzündəki həyat təkrarolunmaz və bənzərsizdir.
- Sadəcə bir məbəd var
Elm məbədi var.
Təbiət məbədi də var -
Əlləri çəkən iskele ilə
Günəşə və küləklərə qarşı.
- Günün istənilən vaxtı müqəddəsdir,
İstidə və soyuqda bizim üçün aç,
Bura gir
Bir az ürəkli ol
Onun ziyarətgahlarını ləkələməyin.
- Səhər günəş doğar
Hamını küçəyə dəvət edir.
evdən çıxıram,
Salam mənim küçəm!
Mən mahnı oxuyuram və səmada
Quşlar oxuyur mənə.
- Otlar yolda mənə pıçıldayır:
Tez ol, dostum, böyü.
Mən otlara cavab verirəm
Mən küləklərə cavab verirəm
Günəşə cavab verirəm
Salam mənim vətənim!
5. Və dərhal deyil, birdən də deyil,
Öyrəndik: MEŞƏ bizim dostumuzdur.
MEŞƏSİZ oksigen yoxdur,
Bütün təbiət bir anda yıxılacaq,
6. Meşəsiz bizə dərman yoxdur,
Masalarda yemək olmayacaq.
Canlı gözəllik - MEŞƏ,
Qoy göylərə yüksəlsin!
(Mahnı 1-3 siniflər.)
Ved.1. Və sonra təbiət öz təcrübəsini davam etdirdi. Bütün məxluqlardan birini seçdi, ona düşünmək, uyğunlaşmaq, qabaqcadan görmək qabiliyyəti, hərəkətlərinə cavabdeh olmaq qabiliyyəti bəxş etdi, ona işləməyi öyrətdi. Beləliklə, Yer üzündə bir insan peyda oldu - ağlabatan bir insan. - Yer üzündə insan yaşayır. O kiçikdir, Yer kürəsi nəhəngdir. İnsan Yerini sevir, çünki yarpaqların qoxusu olmadan, gurultulu nəğməsiz, axarsız, tarladakı qarğıdalı çiçəyinin mavi tüklü başı olmadan yaşaya bilməz.
-Təbiət əsl ana kimi övladına qayğı ilə yanaşır, əzizləyir, onun mehriban, güclü və ağıllı böyüməsini bütün qəlbi ilə arzulayırdı. Ona malik olduğu ən qiymətli şeyi verdi: rənglərin əzəmətini, səslərin müxtəlifliyini, formaların gözəlliyini və mükəmməlliyini. Və kişi yaşadı. O, təbiətlə harmoniyada yaşayırdı, onun gözəlliyinə heyran olmaqdan heç vaxt əl çəkmirdi.
Və kişi işləyirdi. Təbiət isə onun əsərlərində öz əksini tapırdı: musiqi sədalarında, rəssamların rəsmlərinin kətanlarında, yazıçı və şairlərin əsərlərində, rəqs hərəkətlərində.
Rəqs "Sənə torpağımı arzulayıram".
Şimşək.
Ved.2. Homo sapiens təbiətin ruhuna çevrilməli idi, lakin dünyanı məhv etməyə qadir bir gücə çevrildi. Ağılın gücü ona Yerin simasını dəyişməyə imkan verdi. Planetin bədbəxtliyinə və kədərinə bağırsaqlarını açdı, dənizləri bağladı, meşələri viran etdi, çayları qurutdu.
– Uzun müddət belə hesab olunurdu ki, insan təbiətin padşahı və hökmdarıdır, onu fəth etməyə və heç nədən asılı olmayaraq onu öz ehtiyaclarına tabe etməyə çağırır. Bu yol, tarixin axarının göstərdiyi kimi, dalana dirəndi. Bu, nəinki çoxsaylı ekoloji fəlakətlərin artmasına gətirib çıxardı, həm də Yer kürəsində insanın mövcud olma ehtimalını pozmaq təhlükəsi yaradır.
1. İnsanlar tanrılar kimi güclü oldular,
Yerin taleyi onların əlindədir,
Və dəhşətli yanıqlar qaralır
Yan tərəflərdə yer kürəsində.
2. Çiçəklər yox olur yerdə,
Bu, hər il daha çox nəzərə çarpır.
Daha az sevinc və gözəllik
Hər yay bizi tərk edir.
3. İnsan cansıxıcı olur
Meşədə tək
Yolda rastlaşmır
Nə maral, nə tülkü...
4. Arı yoncaya uçmaz,
Qamışlıqda ördək yoxdur...
Quşlar yerinə çinli oyunçu
Qulaqlara tökülür.
5. Bənövşə otda çiçək açmır.
Çayların dərinliklərində balıq yoxdur.
Solda zibillik, sağda zibillik,
Ortada bir kişi var.
6. Nə dayanırsan - kədərli görünürsən?
Əvvəl düşünməli idin!
7. Belə ki, sabahın sevinci,
Hiss edə bildin.
Təmiz torpaq olmalıdır
Və göy aydın olsun.
8. Və bu Yer əsirgəməz.
Əsrdən əsrə əzab çəkən,
Və hər şeyi yalnız özü üçün götürdü
“Ağıllı adam.
9. İndi onlar xilas etməyə tələsdilər
"təbii mühit"
Bəs niyə belə gecikmişik
Problem hiss etdiniz?
10. Fabriklər və zavodlar vasitəsilə tüstü,
Görmək bizim üçün çətindir
Yer üzündəki bütün əzablar
Biz dözməliyik.
11. Sahələri, meşələri, çəmənləri qoruyun,
Və çayların təmiz səthi - bütün Yer kürəsi
Siz ancaq
Ağıllı adam!
12. Təbiət! Onsuz planetdə həyat yoxdur
Onu məhv etmirsən, amma diqqətli ol!
Bil! Nəyə görə məsuliyyət daşıyırsınız:
Özünə gəl adam, dayan və bax!
("Gəlin xilas edək" mahnısı)
Musiqi "Meşənin səsləri" səslənir.
Bir tələbə ağcaqayın paltarında çıxır.
ağcaqayın. Salam uşaqlar! Mən çox şadam,
Bu bahar gününə yaxın olmaq.
Bu mənəm, ağcaqayın, yeni sarafanda!
Mən sizinlə əylənmək istəyirəm uşaqlar.
Məni ağ, gümüşü paltarda sevirsən,
Buruq budaqlarla - yaşıl örgülər?
Sənin qarşısında yerdən baş əyirəm, səni bu mübarək bayramda ürəkdən salamlayıram.
Tələbə 1. Ağcaqayım, ağcaqayım,
Ağcaqayın, ağım,
Buruq ağcaqayın!
Vadinin ortasında ağcaqayın ağacı kimi dayanırsan,
Səndə, ağcaqayın,
yarpaqlar yaşıl,
Sənin altında, ağcaqayın ağacı,
İpək otu…
Tələbə 2. Ağ gövdə, bir az əyilmiş budaqlar, səmimi düşüncəli görünüş.
Sakitcə yatmış yerli ağcaqayınlar,
Rusiya məkanının bəzədilməsi.
Ved.1. bəli, ağcaqayın bütün rus xalqının sevimli ağacıdır. Bu, Rusiyanın simvoludur. İncə, buruq, ağ lüləli, Rusiyada həmişə incə və gözəl bir qızla müqayisə edildi.Gənc ağcaqayın ağacları nazik, düz, ayaqlarının ucunda səmaya doğru uzanan, qız gözəlliyini xatırladan, incə və əzəmətli, elastik beli, açıq qəhvəyi hörükləri ilə. Rusiyanın imicini rus ağcaqayınsız təsəvvür etmək mümkün deyil, onun şərəfinə bir çox mahnı və şeirlər bəstələnmişdir. Ağ lüləli, yaşıl qıvrımları küləkdə çırpınan, indi bir az düşüncəli, indi aydın, gurultulu. Kim çiçək açan ağcaqayın yarpaqlarının yaşıllığına, ağ gövdələrinin zərifliyinə heyran qalmadı!
ağcaqayın. Mən, ağcaqayın, sadə bir növ:
Atam - ay aydındır, gecələr mənə işıq saçır.
Anam qırmızı günəşdir, yayda məni isidir.
Bacım səhər tezdəndir, məni şehlə qidalandırır.
Ved.2. Ağcaqayın Rusiyanın, bizim Vətənimizin simvoludur. Rus ağcaqayınları harada böyüyürsə, hər yerdə insanlar üçün sevinc, hər yerdə insanlar üçün işıqdır! O, dayanır, rus meşəsinin gözəlliyi. Və əbədi qalacaq! Və onu daha gözəl tapmaq üçün deyil, bizim zövqümüzə görə çiçək açır. Orada ana obrazı - Rusiya, solmayan yaşayır! O, bizim açıq məkanlarımızda əbədi olacaq, çünki xalqımız əbədidir, rus torpağı əbədidir!
tələbə. "Rusiya" - ağcaqayınlar bizə pıçıldayır,
"Rusiya" - qamışlar pıçıldayır,
"Rusiya" - boşluqdakı əsas mırıltılar,
Mən də onları sakitcə təkrarlayıram: "Rus!"
Sizin yükləriniz mənim üçün çətin deyil:
Mən tarlada böyümüşəm, mən rus pərəstişkarıyam,
Və mən səni sevirəm rus dilində
Mənim ağcaqayın Rusiyam!
ağcaqayın. - Uşaqlar, siz nə yaxşı adamlarsınız! Mənə nə gözəl şeirlər dedilər, bu gün nə qədər yaxşı mahnılar oxudunuz. Ağcaqayın ağacını sevindirin - mənim üçün əyləncəli bir rəqs edin!
("Mən oxuyuram" rəqsi).
Vedalar. bir. Bu ağcaqayınlar, bu külək, göydən saçan bu günəş - bunların hamısı bizim Vətənimizdir. Dünyanın ən gözəli vətəndir. Vətənimizin təbiəti zəngin və rəngarəngdir. Quruda, havada, suda və suyun altında - həyat hər yerdə sürətlə davam edir. Bu həyat sirlərlə, tapmacalarla, möcüzələrlə doludur. Hər şeyə diqqətlə baxsanız, meşədə, çöldə, göldə və hətta evimizin yaxınlığında nə qədər maraqlı şeylər görmək olar. Təbiət bütün fəsillərdə yaxşıdır! Kiçik planetimiz Yer bizə mehribandır. Ona istilik üçün hərarətlə, sevgi üçün sevgi ilə cavab verəcəyik!
Tələbə 1. Vətən bizi əhatə etdi
Möhtəşəm gözəlliklə,
Vətən bizə verdi
Çöl və meşə havası,
Sahil sıldırımlı, sürətli çayla,
Yuxarıda mavi səmalar!
Tələbə 2. Rusiyaya diqqət yetirin
Başqa Rusiya yoxdur.
Onu dinc və sakit tutun
Bu səma və günəşdir
Süfrədə çörək var
Və doğma pəncərə
Unudulmuş kənddə...
Rusiyaya diqqət yetirin
Biz onsuz yaşaya bilmərik.
Onun qayğısına qal
Əbədi olmaq!
Vedalar. 2. Yer üzündə yaşayan hər bir insan yadda saxlamalıdır ki, biz hamımız təbiətin bir hissəsiyik. Özündə nə qədər naməlum və həll olunmamış gizlənir. İnsanlar isə təbiəti qorumalı, qorumalıdır, təbiəti sevmək isə Vətəni sevmək deməkdir. Axı, başımızın üstündəki mavi səmaya, günəş şüalarının hərarətinə, quşların gurultulu nəğməsinə, yağışdan sonrakı rəngarəng göy qurşağına görə “Sağ ol” deməliyik.
("Sağ ol, Vətən" mahnısı).
tələbə. Bir planet var - bir bağ
Bu soyuq məkanda
Yalnız burada meşələr səs-küylüdür,
Köçəri çağıran quşlar.
Yalnız bir çiçək açır
Yaşıl otların içində vadinin zanbaqları
İynəcələr isə ancaq buradadır
Təəccüblə çaya baxırlar.
Ved.2. Yer kainatın kiçik bir hissəsidir, ancaq onun üzərində həyat var. Əgər belədirsə, onda biz çalışmalıyıq ki, ümumi evimizin təbiəti nəinki qorunsun, əksinə daha zəngin və gözəl olsun. Və hansı ölçü ilə ölçmək, təbiətin gözəlliyini necə qiymətləndirmək lazımdır: dəniz dalğasının mavisi, qarlı dağların parlaqlığı, yaz çəmənliyinin çiçək naxışları.
Çobanyastığı. qızıl orta
Və şüalar dövrə vurur
Bu rəsm ola bilərmi?
Günəş mavi səmadadır.
Yox!
Tavanımız ağ geyinib,
Külək qaçan çiçəkləri tərpədir.
Papatyalar, papatyalar!
Mən isti yayıyam
Mən sənsiz təsəvvür edə bilmirəm.
Xaşxaş. Hər kəs bu möcüzəni görəcək
Çöl getdikcə mavi olur və orada -
Qırmızı xaşxaşlar səpələnib
İstidə siqaret çəkən təpələrdə
Belə bir bolluq içində qaçdı
Beləcə çırpın, quru və yüngül,
Məhz bunların hamısı kəpənək qanadlarıdır,
Və haşhaş sadə ləçəklər deyil.
Knapweed. Nə şirinsən, qarğıdalı çiçəkləri,
Rusiyanın mavi gözləri.
Yay tarlaları adacıkları,
Sizdən daha gözəl qohum yoxdur.
təvazökar gül dəstəsi
Ürəyimə yumşaq bir şəkildə basacağam.
Qarğıdalı çiçəklərinin zərif mavisi
Sevməmək mümkün deyil.
Vedalar. bir. Çiçəklər təbiətin ən gözəl yaratdıqlarıdır! Onların gözəlliyi planetimizin bütün xalqları tərəfindən tanınır. Çiçəklər insanların yaxşı sehrli "yoldaşlarıdır". Onlar insana ecazkar və füsunkar bir dünya açır, ruhu yumşaldır, qəlbi ucalaşdırır. Təbiətin bu hədiyyəsi olmasaydı, həyatımız daha da sönük və kasıb olardı. Beləliklə, balta, silah, kibrit olmadan təbiətə heyran olmağı öyrənək. Bəşəriyyət təbiəti qorumalı və qorumalıdır, çünki onun hədiyyələri sonsuz deyil! Bunu daim xatırlamalı və Təbiətə böyük sevgi ilə yanaşmalıyıq...
(“Rusiyanın çiçəkləri” musiqisi səslənir. Musiqi sədaları altında İlçişina T.P. oxuyur. Uşaqlar rəqs edirlər.)
Bir çiçəyin yanından keçirsən?
Əyilir, möcüzəyə bax
Hansı ki, əvvəllər heç yerdə görə bilməzdiniz.
O, yer üzündə heç kimin necə bilmədiyini bilir,
Məsələn... Yumşaq qara torpaq dənəsi alır,
Sonra yağışı götürür,
Və mavi bir hava parçası,
Və günəş tərəfindən sulanan bir şüa.
İndi qırmızı, sonra mavi, sonra yasəmən, sonra qızıl!
(Uşaqlar qonaqlara suvenirlər verir.)
Aprelin 15-də Petrovski rayonunun kitabxanaları "Ekoloji Bilik Günü" Vahid Fəaliyyət Gününün Ümumrusiya kitabxana aksiyasında fəal iştirak etdilər.
Rusiya Dövlət Gənclər Kitabxanasının FGBUK rəsmi saytında qeydiyyatdan keçən Petrovskaya MCB “Bu torpaq sənindir və mənimdir” ümumi adı altında keçirilən aksiyanın iştirakçısı oldu. Bu gün rayon ərazisində vahid mövzu, məqsəd və vəzifələri birləşdirən forma və məzmunca müxtəlif tədbirlər keçirilib.
“Ekoloji Bilik Günü” Vahid Fəaliyyət Gününün Ümumrusiya aksiyasının nəticələrinə əsasən deyə bilərik ki, aksiyanın əsas məqsədinə nail olunub. Ümumilikdə müxtəlif yaşlarda olan 200-ə yaxın insan iştirak edib. Əhalinin ekoloji maarifləndirilməsi uzun müddət rayon kitabxanalarının fəaliyyətində prioritet istiqamətlərdən biri olmuş, bu gün o, yeni formalar alır.
Filial №2
Qofitski kənd kitabxanasının oxucuları kitabxana işçilərinin kilsəyə bitişik ərazini və mərkəzi parkı zibildən təmizləmək təklifini böyük həvəslə qarşıladılar.
Əlcək, vedrə, çırpma ilə silahlanmış, yaxşı əhval-ruhiyyə və təbəssümlə qızlar və oğlanlar fəal şəkildə işə başladılar. Üç qrupa bölünərək bir kağız parçası da qaçırmamağa çalışırdılar. Onlar birlikdə, səylə və çox ciddi işləyirdilər və tezliklə park günəşdə zümrüd cavan otlarla parladı. Uşaqlar da böyüklərlə bərabər işlərinin nəticələrinə sevinirdilər.
Doğma Yer kürəsinin qayğısına qalmağın nə qədər vacib olmasından, yaşadığın guşədən, hər bir heyvandan və ya ot bıçağından danışırdılar. Uşaqların ruhları təbiətə yaxşı münasibətin bariz nümunəsini aldı.
Filial №3
Şəhər uşaq kitabxanasında “Planetin qayğısına qal, çünki onun bənzəri yoxdur” adlı ekoloji marafon keçirilib.
Marafon beş dayanacaqdan ibarət olub: “Ekoloji lüğət”, “Ekoloji deyim”, “Ekoloji problem”, “Ədəbi və mənzərə mozaikası” və “Ekoloji nağıl”.
Uşaqlar ekoloji terminləri başa düşdülər, ekoloji atalar haqqında biliklər uğrunda yarışdılar, şəhərimizin ekoloji problemləri ilə tanış oldular, fəsilləri və təbiət hadisələrini təsvir edən ədəbi sətirlər biliklərində yarışdılar.
Yekun olaraq, beşinci dayanacaqda gənc oxucular böyük məmnuniyyətlə “Rostoçek” ekoloji nağılını səhnələşdirdilər.
Filial №4
4 saylı şəhər filialının oxucuları “Biz təmiz küçələrin tərəfdarıyıq” ekoloji aksiyasında iştirak ediblər. O, 5 saylı MOUSOSH-un yaşlı oxucuları və tələbələri tərəfindən dəstəkləndi.
Aksiyanın əsas məqsədi ekoloji problemlərin hər bir insanın, hər evin astanasından başladığını göstərməkdir. Biri bir kisə zibil atdı, üçüncüsü onlara qoşuldu. İndi də yaramaz zibil yığını böyüyür, canlanır, yoldan keçənləri qorxudur.
Bütün bunları 2-ci, 3-cü, 4-cü siniflərin gənc rəssamları: Sofya Çerniqovskaya, Maqomed Djarbayev, Roman Petrovski, Anjelina Pisarenko, Kseniya Vodopyanova, Daria Drobina, Yuliya Lotkova, Yevgeni Podoltsev, Danildan Çeremiv, Danildan Çeremiv həvəslə səhnələşdirdilər.
Səhnəni Sofiya Evdokimova və Yuliya Nesinova lentə alıblar.
6 saylı filial
Kisliçe mikrorayonunun 6 saylı şəhər filialında “Şirin quşlar” ekoloji dərsi keçirilib. Kitabxana müdiri uşaqlara tüklü planetin bəzi nümayəndələri, quşların həyatında maraqlı məqamlar, bütün canlıların qayğısına qalmaq haqqında danışıb. Uşaqlar fəal şəkildə tapmacalar tapdılar, suallara cavab verdilər, ərazimizə qışlayan və yazda gələn quşlar, onların vərdişləri haqqında danışdılar.
İstirahət mərkəzinin yaxınlığında öz yerini tapmış doğaçlama vasitələrdən quş yemi hazırlanmışdır. Bu gün kitabxanada lələkli dostlarımızın heyrətamiz və maraqlı dünyası haqqında yeni biliklərin kəşfi oldu.
Filial №10
İsveç Kənd Kitabxanası “Təbiətə sevən əllə toxun” devizi altında keçirilən Ümumrusiya aksiyasında iştirak edib. Fəaliyyətlər bütün gün davam edirdi.
Küçədə kəndin yetkin sakinlərini ətraf mühitin qorunması üçün səylərini birləşdirməyə çağıran vərəqələr paylanılıb.
Həmin gün kitabxanaya gələn bütün oxucular təbiətlə bağlı sərgilərlə tanış oldular: “Yer haqqında söz”, “Yer kürəsinə səyahət”.
3-cü və 4-cü sinif şagirdləri arasında ekoloji turnir keçirildi, burada uşaqlar təbiətdə davranış qaydaları haqqında biliklər uğrunda yarışdılar, heyvanların davranışı ilə bağlı "Təbiətin barometrləri" viktorinasının suallarını cavablandırdılar. Söhbətin heyvanların qeyri-adi xüsusiyyətlərindən getdiyi "Aydın - inanılmaz" stansiyalarında olduq, "Sirli" - onlar nağıl heyvanların hansı əsərlərdən olduğunu xatırladılar. "Guess-ka" müsabiqəsi bitkilərə həsr olunmuşdu.
Və sonda uşaqlara “Təbiətin gözəlliyini necə qorumaq olar” adlı yaddaş kitabçası təqdim olundu.
Həmin gün kitabxanaya gələn hər uşaq evə təbiətdən bəhs edən kitab aparırdı.
Filial №11
Nikolino-Balkovskaya kənd kitabxanası məktəblə birlikdə “Ekoloji fəlakət zonaları” adlı ekoloji dərs keçirdi.
Zibil müasir sivilizasiyanın baş ağrısıdır. Astronavtlar okeanda plastik butulkalardan ibarət adaların üzməsini kosmosdan izləyirlər. Şəhərlərdə zibilxanalar üçün kifayət qədər yer yoxdur. Bölgədə ekoloji vəziyyət buludsuz deyil. Stavropol diyarında insanların sağlamlığına və gözlənilən ömür uzunluğuna mənfi təsir göstərən ekoloji problem qütbləri formalaşıb. Atmosferə, sənaye müəssisələrinə zərərli maddələrin atılmasından narahatdırlar.
Rayonun demək olar ki, bütün su anbarları çirklənib. Kiçik çaylar xüsusilə yüksək dərəcədə çirklənmə ilə xarakterizə olunur. Bu vəziyyət regionun gələcəyinə biganə olmayan hər kəsi narahat etməyə bilməz. Ən mühüm problemlərdən biri planetdə su çatışmazlığıdır.
Planetdəki suyun əsas hissəsi duzlu, təzə 4% -dən azdır. Suyun mövcudluğu onun necə saxlanmasından və istifadə olunmasından asılıdır. Əsas problemlərdən biri də şirin suyun çirklənməsidir. İçməli su ehtiyatları qeyri-məhdud deyil və 2025-ci ilə qədər. ştatların yarıdan çoxu ciddi su çatışmazlığı yaşayacaq.
Bu barədə orta məktəb şagirdləri ilə görüşdə danışılıb. Və görüş kəndin görməli yerlərindən birinin - Verşinski quyusunun yaxınlığında baş tutdu. Kitabxanaçılar rayonun və kəndin ekoloji vəziyyəti ilə tanış olmaq, quyuları təmizləmək üçün şagirdləri ilə birlikdə buraya gəliblər. İnsanlar hər gün buraya gəlib-gedirlər ki, bulaq suyunu içib özləri ilə aparırlar. Qışdan sonra qırıq budaqlar və yarpaqlar qaldı, səhlənkar ziyarətçilər plastik butulkalar və çantalar atdılar. Şagirdlər bütün bunları yığışdırdılar, həyata keçirdilər və süpürdülər. Bütün zibillər quyulardan bir qədər aralıda torpağa basdırılıb.
Təmizlikdən sonra uşaqların administrasiya rəhbəri Çepko V.V.-yə müraciəti qəbul edilib. quyuların taxta kabinələrinin təmiri xahişi ilə.
Filial №12
Roqato-Balkovski 12 saylı filialında 16 nömrəli tam orta məktəbin 3-cü sinif şagirdləri ilə “Yerin qayğısına qal - ümumi evimiz” adlı ekoloji saat keçirilmişdir.
Uşaqlar təbiətin mühafizəsində insanın oynadığı rolu öyrəndilər. Biz ekoloji problemləri - havanın, suyun, meşələrin çirklənməsini müzakirə etdik. sualına “Söz nə deməkdir ekologiya ?»
Gənc oxucular gələcək nəsillər üçün təbiəti qorumaq üçün nə edə biləcəkləri barədə fikirlərini bölüşdülər. Onlar şeirlər oxudular, tapmacalar tapdılar, “İntellektual” və “Erudit” ekoloji viktorinalarında, həmçinin “Meşədə özünü necə aparmalı” müsabiqəsində iştirak etdilər.
Qızlar Xlebnikova Uliana, Tenkova Polina və Skrebtsova Annanın rol aldığı "Rəngarəng çaylar" eskizini səhnələşdirdilər. Uşaqlar “Çay və göllərin sakinlərinə necə kömək etmək olar?” sualına cavab verdilər.
Tədbir zamanı ekologiyaya dair kitablar təqdim olunub, uşaqlar Stavropol diyarının Qırmızı Kitabı ilə tanış olublar.
Ekoloji saatın sonunda uşaqlar ətraf mühitin qayğısına qalmağa, təbiəti qorumağa və qorumağa söz verdilər.
№13 filial
Aprelin 15-də Orexovski adına 13 saylı filialın kitabxanaçıları məktəblilər, onların valideynləri və müəllimləri ilə birlikdə “Planeti zibildən təmizləyək” aksiyası keçirmişlər.
Burada 35 uşaq və 13 böyük iştirak edirdi. Böyük uşaqlar ağacların və haşiyələrin ağardılmasında, kiçik uşaqlar isə böyüklərlə birlikdə parkın ərazisində təmizlik işləri aparıblar.
№14 filial
Vısotski Kənd Kitabxanasında “Yer bizim yaşadığımız və nəfəs aldığımız evimizdir” adlı ekoloji dialoq keçirilib.
Tədbir ekoloji problemlərə, ümumi evimizi - təbii sərvətləri olan Yer planetini və insanın özünü necə xilas etmək barədə söhbətə həsr olunub. Əgər biz təmiz su içmək, dərindən nəfəs almaq istəyiriksə, o zaman özümüzdə nizamı bərpa etməliyik, ətrafımızdakı dünyaya münasibətimizi dəyişməliyik. Və yaşadığımız yerdən başlamalıyıq.
Ev sahibləri - Qalina Viktorovna və Tatyana Vyaçeslavovna uşaqlara xatırlatdılar ki, Yer bizim ümumi evimizdir, ətraf mühitin qayğısına qalmaq, planetin flora və faunasını qorumaq və qorumaq lazımdır.
Tədbir ekoloji müsabiqələr və viktorinalarla davam etdi: “Cavabını kitabda tap” (sualları aldıqdan sonra uşaqlar cavabları kitablarda axtardılar), “Heyvanı tapın” (təsvirdən Qırmızı Kitabda sadalanan heyvanı təxmin etdi). Uşaqlar təbiət aləminə səyahət etdilər və insanın təbiətin mühafizəsində hansı rol oynadığını öyrəndilər. Onlar fəal danışdılar, bir çox sualları cavablandırdılar, insanla təbiət arasındakı əlaqəni müəyyənləşdirdilər. Təbiətdə davranış qaydalarını müstəqil şəkildə tərtib və əsaslandırdılar, meşənin nadir bitki və heyvanları ilə tanış oldular.
Tədbirin sonunda uşaqlara xüsusi ekoloji çobanyastığın ləçəklərinə yazılmış meşədə, çəmənlikdə, çayda davranış qaydaları xatırladılıb.
Tədbir üçün “Bu dünya necə də gözəl” adlı kitab sərgisi hazırlanmışdır.
№15 filial
"Təbiəti qoruyun, çünki təbiət bizim evimizdir!"
- Hər böyük fəryadını bilir, o, uşaqlara tanışdır ...
Bəs biz təbiətimiz haqqında hər şeyi bilirikmi, onun bütün sirləri araşdırılıbmı? ..
Prosyansk kitabxanasında keçirilən Ekoloji Biliklər Gününə həsr olunmuş “Təbiət aləminə səyahət” breyn-rinqində iştirak edən gənc təbiət biliciləri bu suala könüllü olaraq cavab verdilər.
İki bilici komandası - "Kaktuslar" və "Yaquarlar" zoologiya, biologiya, ornitologiya, entomologiya sahəsində mükəmməl biliklər nümayiş etdirdilər. Bilənlər hər hansı bir cavabda çətinlik çəksələr, o zaman məsləhət mərkəzinə - "Böyük təbiətin kiçik möcüzələri" sərgisinə müraciət edə bilərlər.
Uşaqlar yaxşı hazırlaşdıqları üçün kapitanların yarışması qalib komandanı müəyyənləşdirməyə kömək etdi, o da Jaguars komandası idi. O, medal və sertifikatlarla təltif edilib.
№16 filial
Don-Balkovskaya kənd kitabxanası “Planeti çiçəklərlə bəzəyək” ekoloji aksiya keçirdi.
Bunun üçün əvvəlcədən hazırlaşdılar: elanlar yerləşdirildi, yerli şairə G.İ. Sorokina “Kəndlilərə müraciət” şeirini yazıb.
Qızlar cavandır
Və analar ikiqat
Və ağ saçlı nənələr
yer üzündə gəzən.
Sizdən ürəkdən xahiş edirik
Kənarda durma!
ürəyini aç
Kənddə yaxşı işlərə görə.
Biganə olmayın
Siz fond üçün sadə,
Süsənlər xiyabanı
Gəlin bütün ailəni əkək.
Yəni bizim kənd ürəyimiz
Vurdu və çiçəkləndi
Kənd meydanına
Həmişə sənə zəng edib.
Aksiyada 9-cu sinif şagirdləri müəllimlə, Kənd Veteranlar Şurası, istirahət mərkəzinin işçiləri, sahibkarlar fəal iştirak ediblər. Kənd meydanındakı gül bağlarında süsənlər əkilib.
Kənd sakinləri və məktəblilər yüzdən çox kök yumruları gətirib, ot biçib, gül əkiblər.
Kitabxanada “Və bizə hamı üçün bir planet verildi, kövrək Yer” adlı kitab sərgisində söhbət və icmal oldu. Söhbət ətraf mühitin vəziyyətindən, təkcə Rusiyada, Stavropol diyarında deyil, həm də konkret olaraq kənddəki ekoloji vəziyyətdən gedirdi. Uşaqlar ekoloji fəlakətlərin əsas səbəblərini öyrənə bildilər: təbii fəlakətlərdən tutmuş insanların hərəkətlərinə, bəzən ətraf mühitə düzəlməz zərər vurmasına qədər. Təbiəti mühafizə məsələlərini əhatə edən ədəbiyyatla tanış olduq. Əllərindəki Stavropol diyarının Qırmızı Kitabı ilə Stavropol diyarının qorunan ərazilərini "gəzdilər".
Aksiya ekoloji mədəniyyətin və estetik zövqün inkişaf etdirilməsi, gənclərin doğma kəndində təmizliyə və rahatlığa şəxsi məsuliyyət hissinin aşılanması, o cümlədən gənc nəslin vətənpərvərlik tərbiyəsi məqsədilə həyata keçirilib.
Filial №18
Ekoloji Bilik Günü Prikalauski kitabxanası MKOU 15 nömrəli tam orta məktəbin şagirdləri ilə birlikdə “Planetini zibildən təmizləyək” adlı genişmiqyaslı aksiyanı qeyd etdi. Prikalauski kəndinin mərkəzi meydanının təmizliyində aksiyanın 50-dən çox iştirakçısı iştirak edib. Dağıntılar, alaq otları və ölü ağaclar çıxarıldı, yollar süpürüldü.
Maarifləndirici işarələr “Zibil atmayın! Özünü dırmıqlayacaqsan”, “Donuz olma! Özünüzü təmizləyin!”, “Zibil qutusuna gedən yol şüurumuzdan keçir!”. Ekoloji maarifləndirici bukletlər payladı. Uşaqlar əla iş gördülər, bunun nəticəsi dərhal qəsəbənin bütün sakinləri tərəfindən görüldü.
Filial №19
Ekoloji tədbirlər kitabxanalar üçün ənənəyə çevrilir, burada onlar kitabxana metodlarından aktiv fəaliyyətlərə keçirlər. Tədbirlər ekoloji vəziyyətin yaxşılaşdırılmasına real töhfə verir.
Şanqalinski kitabxanası "Kənd üçün yaşıl paltar" ekoloji əmək desantını təşkil etdi. Kitabxanaçı Zhuravleva V.I. Prezident İlham Əliyevin Sərəncamı ilə 2017-ci ilin “Ekologiya ili” elan edildiyini aksiya iştirakçılarına bildirib.
Kitabxanada həm kəndin gözəl baxımlı yerlərinin, həm də çirklənmiş yerlərin fotoşəkillərini təqdim edən “Doğma Şanqalanın qayğıları” adlı sərgi təşkil edilmişdir.
İndi bütün dünyada insanlar planetimizin təbiətinin təhlükə altında olduğunu başa düşdülər və ona hər cür kömək etməyə çalışırlar. Aksiya iştirakçıları doğma torpaqlarına kömək etmək qərarına gəliblər. Onlar kəndlərindəki gül bağlarında qızılgül, gladioli, zanbaq, dahlias əkiblər. Çox sevindirici haldır ki, təkcə aksiya iştirakçıları deyil, onun bir çox sakinləri kəndə yardım çağırışına cavab verdilər. Beləliklə, uşaqların yanından keçən O.K. Pekuş bu təşəbbüsü bəyəndi və zanbaq çiçəklərinin soğanlarını paylaşdı. Varvarskaya E.N. güllərin əkilməsində iştirak etmişdir. Kiçik uşaqlar səpələnmiş konfet qabları, plastik butulkalar və çantalar toplayırdılar.
İnanmaq istərdim ki, bu eniş izsiz ötüşməyəcək, zaman keçdikcə doğma kənd daha da yaşıllaşacaq, daha da təmizlənəcək.
Filial №23
Aprelin 15-də 23 saylı şəhər filialında “Təbiətlə dost olaq” adlı ekoloji aksiya keçirilmişdir.
Kitabxananın əməkdaşları və kitabxananın yaxınlığında yaşayan oxucular kitabxanaya bitişik ərazini zibildən təmizləmiş, basmış kolları kəsmiş, ağac və kolları ağardmış, gül çəmənliyini səliqəyə salmış, güllər əkmişlər.
Böyük planetimizin kiçik bir guşəsini öz gücümüzlə daha gözəl və daha təmiz etmək ürəyimdə xoş idi.
