Завжди можна визначити настрій життєву позицію а. Що таке життєва позиція. основні життєві позиції

Багато людей зараз хочуть знати, яка найкраща життєва позиція потрібна, для того що б стати щасливішим і успішніше, що б було якомога менше проблем і невдач в житті, що б все в їх житті було набагато простіше і краще.

Звичайно дізнавшись, яка найкраща життєва позиція потрібна для цього, ви в деякому сенсі зможете домогтися цієї мети, але якщо самі будуєте досить зусиль і роботи, так як для досягнення успіху потрібно діяти, не сподіваючись на те, що ваша найкраща життєва позиція зробить все за вас. Ми допоможемо вам розібратися в даному питанні, що б кожен бажаючий людина змогла прочитавши статтю, застосувати всі методи на практиці зможе дізнатися, яка найкраща життєва позиція дійсно йому потрібна.

перше що потрібно для того що б дізнатися, яка найкраща життєва позиція потрібна саме вам, потрібно почати аналізувати своє життя. Почніть думати про свої цінності і спосіб мислення, виправляючи все в кращу сторону, і тоді ви самі зрозумієте, яка у вас найкраща життєва позиція, яка допоможе вам досягти ваших цілей і мрії. Так само обміркуйте, що вам дасть корисного, коли ви зможете дізнатися, яка найкраща життєва позиція вам потрібна в ваших задуманих планах. Намагайтеся проаналізувати якомога більше різноманітних життєвих позицій, і застосуєте на практиці найкращі з них, вибравши саме ту, яка більше вам підійде.

Життєва позиція

Допомога людям

Є досить розумні і мудрі люди, які знають що найкраща життєва позиція, це допомога людям. Так як, допомагаючи людям, людина робить не тільки користь для людей, а й для себе, так як вас обов'язково віддячать за вашу виконану роботу, як відомо робота, яка приносить користь людям, принесе вам ще більше користі. Такі люди є, і вони знають, навіщо і для чого вони все це роблять, це необов'язково погані і хитрі люди, які шукають тільки вигоду, вони просто знають, і використовують це для свого щастя і успіху, і допомагають людям всім необхідним. Цінуйте таких людей можна зустріти у вас на шляху і намагайтеся самі стати такими, якщо ви хочете стати успішними і щасливими, та й ще допомагати людям завдяки цьому, так як найкраща життєва позиція саме ця.

Розвиток і поліпшення особистості

Так само непотрібно забувати, що саме саморозвиток і самовдосконалення, є найкраща життєва позиція , Яка принесе величезний успіх, який буде, помічений іншими і гідно оцінений. Але тут найголовніше те, як ви скоро почнете діяти і застосовувати всі методи на практиці. Так як саморозвиток і вдосконалення вимагає від вас реальних дій, без цього у вас нічого не вийде. Краще зробити один раз щось неправильно, ніж думати тривалий час про те, як все зробити правильно без єдиної помилки. Чим ви хоробріший і чим витривалішими ваш характер, тим вам легше буде займатися саморозвитком для успіху і щастя в житті. Найкраща життєва позиція саме у тих людей, які займаються саморозвитком. Починайте читати книги, займатися спортом, діяти в пошуку своєї роботи і свого призначення в житті.

Так як всі люди прийшли на цю планету, з якоюсь певною метою, і чим раніше ви її знайдете, тим раніше почнете досягати успіху і щастя, не витрачаючи свій час на непотрібні справи. Для цього намагайтеся пробувати себе у всіх сферах життя, пробуйте різноманітні роботи, і тоді ви після багатьох невдач і поразок зможете визначити, що насправді є вашим сенсом в житті. Ніхто вам в пошуку не допоможе окрім вас і вашого інтелекту. Читання буде покращувати ваші знання, які потрібно застосовувати на практиці, спорт буде розвивати вас як фізично, так і духовно. І якщо ви будете знати що найкраща життєва позиція саме ця, то ви будете її дотримуватися все життя, що зробить вас краще і щасливіше, для цього потрібно.

Сім'я та діти

Наймудріша і найкраща життєва позиція, Це створення відмінною і щасливої \u200b\u200bродини, а так само наші діти, яких потрібно любити і зробити все необхідне для їх правильного розвитку і щастя, яке вони будуть відчувати усе життя. Якщо ж ви вибрали саме цю життєву позицію, то ви досить розумний і мудрий чоловік, так як сім'я і діти це найголовніший сенс життя всіх здорових з правильним мисленням людей.

Тут все буде залежати тільки від вас і вашої любові до своєї сім'ї та дітям, і незабаром ви станете не просто щасливою людиною, а й зробите свою сім'ю і дітей щасливими. Що зробить вас набагато успішніше, і ви будете досягати всіх своїх цілей для того що б зробити все необхідне для блага сім'ї. Знайте що це найкраща життєва позиція і намагайтеся дотримуватися її все своє життя, і ви не пошкодуєте.

От і все що збиралися розібрати з вами про те, яка найкраща життєва позиція підійде саме вам. Застосовуючи всі методи і поради наведені вище, ви зможете дізнатися яка найкраща життєва позиція вам потрібна, для того що б добитися неймовірного успіху і щастя в житті, знайшовши своє призначення.

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://allbest.ru

Вступ

Кожна людина народжена від двох батьків. Він результат мільйонів збігів, закономірностей і випадковостей. Він складний і суперечливий. І все ж є одна базова характеристика, необхідна йому, як фундамент кожному будинку. Її називають основною життєвою установкою, фіксованою життєвою позицією або основною життєвою позицією. Це сукупність основних, базових уявлень про себе, значимих інших, навколишній світ, що дають підставу для головних рішень і поведінки людини. Людина,живевсуспільстві,взаємодіючизіншимиіндивідами,займаєпевнужиттєвупозицію.

Життєва позиція - ставлення людини до навколишнього світу, що виражається в його думках і вчинках.

формуванняжиттєвоїпозиціїособистості - складний і важкий процес. Він вимагає великої напруги і витрати фізичних, моральних, психологічних і розумових зусиль. На цей процес значний вплив викликають мікро- і макросередовища, рівень розвитку продуктивних сил і виробничих відносин, соціально-політичний лад, політичний режим, рівень культури і т.д. Цей процес супроводжується засвоєнням напрацьованого на вигляд людства, досягнень в сфері матеріальної і духовної культури, наукових і професійних знань, світогляду, переконань і навичок, трудової та суспільно-політичної діяльності і т.д. Активна життєва позиція особи стає можливим за умови критично-творчого оволодіння всім багатством людства, формуванням у себе готовності активно діяти в суспільстві.

Вибір фіксованою життєвої позиції здійснюється сім'єю, найближчим оточенням і самою людиною. Це відбувається з перших хвилин життя і завершується до семи років. Тобто в такому юному віці, коли ще не можна розраховувати на повне усвідомлення серйозності прийнятого рішення, ясність і глибину мислення.

Як тільки основна життєва позиція визначилася, всі дії, вся поведінка людини направлено на її підтвердження та закріплення. Втім, для того щоб бути точним, важливо повідомити, що основна життєва позиція кожної людини складається ще до народження І кожна дитина до свого народження вважає, що він благополучний і інші люди благополучні. Я хороший, ви хороші. Ви - це в основному мама і ті, хто її оточує.

Дитина починає ходити. Він дуже незграбний, падає, розбиває посуд, псує речі. Він незграбний і викликає глузування. Його часто карають. Потім дитячі ясла, дитячий сад, школа. І всюди позиція Я не благополучний - Ви благополучні виховується, нав'язується, вбивається. Втім, це найбільш адаптивна позиція для радянської людини - скромного трудівника, смиренно чекає винагороди.

Людина з негативним чином власного Я обтяжений усіма цими подіями і приймає на себе провину за них. Він недостатньо впевнений у собі, не претендує на успіх і результат. Низько оцінює свою працю. Відмовляється брати на себе ініціативу і відповідальність. Схильний до стресів і часто хворіє. Причому захворювання розвиваються повільно, протікають мляво, період одужання затягується на тривалий час.

Він часто відчуває депресії, страждає неврозами, порушеннями характеру, схильний до саморуйнівної поведінки: паління, зловживання алкоголем, наркотиками. Для нього типові вегето-судинні та психосоматичні розлади, зниження імунітету. Типові гастрити, виразки, хвороби тонкого і товстого кишечника, дискінезії жовчовивідних шляхів і ниркові кольки. Для жінок характерні розлади оваріально - менструального циклу, для чоловіків - простатиту. У них знижений статевий потяг і потенція. Типовий гіпотиреоз, гіпотонія, динамічні розлади мозкового кровообігу, можливі ішемічні інсульти.

Такі люди неохайні в способі життя, в одязі. Вони вибирають для себе банальний або програє сценарій - неусвідомлений план життя. Вельми часто їх можна зустріти на прийомі у лікаря, серед пацієнтів соматичних, психіатричних або наркологічних стаціонарів. Важливо відзначити, що більшість членів нашого суспільства все життя несе в собі фіксовану емоційну установку Я не благополучний - Ви благополучні. Ми їх зустрічаємо постійно і всюди. Їм живеться важко і сумно. Вони впливають на оточуючих, і нам разом з ними нелегко. І все ж це не сама мінорна установка. Є ще одна: Я не благополучний - Ви не благополучні Я не благополучний - Ви не благополучні. Така людина недостатньо енергійний; він швидше за апатичний, схильний до пригніченості, пасивної ворожості до себе та інших. Чи не здатний виявляти наполегливість. Його постійно переслідують невдачі, і він звикся з цим. Йому не властивий творчий підхід до роботи і взагалі до життя. З його точки зору, він не заслуговує позитивної і похвал. Більш того, він їх не сприймає або чує. Він похмурий, іронічний, важкий в спілкуванні. Його пасивність в кінці кінців формує негативне ставлення до неї оточуючих. Своєю неохайною, скандалізують одягом, зовнішністю, запахом, що походить від одягу і тіла, він постійно заявляє: Зі мною все не в порядку - З вами все не в порядку. Це позиція безнадійного відчаю, коли життя марна і сповнена розчарувань. Людина безсилий, і інші не можуть допомогти йому. Залишається опуститися на дно і чекати смерті.

Установка неблагополуччя складається у дитини, позбавленої уваги, покинутого, коли навколишні байдужі і не цікавляться ним. Або ж коли людина понесла велику втрату і не має в своєму розпорядженні ресурсами для власного відновлення, коли всі навколишні відвернулися від людини і він позбавлений підтримки.

Такі люди; страждають безліччю різних хвороб. Це депресія до апатія. Різні простудні, інфекційні та соматичні захворювання, викликані пониженням імунітетом. У них різко придушене статевий потяг, знижена потенція. У жінок обмежені можливості вагітніти і народжувати. Для них типові все порушення здоров'я, викликані саморазрушаюшім поведінкою - непомірне куріння, зловживання алкоголем і його cуppoгaтамі, наркотичними і токсичними речовинами. Характерні травми тіла, а також черепа і мозку і їх наслідки.

Захворювання і порушення здоров'я у них протікають тривало. Здебільшого такі люди повільно разбаліваются. Самі захворювання течуть мляво, супроводжуючись ускладненнями. Період одужання затягується. Часто приєднуються супутні захворювання. Ліки, які використовуються для їх лікування, дають мною побічних дій і ускладнень. Тільки частина людей з установкою Я не благополучний - Ви не благополучні живе в суспільстві. Багато з них проводять життя в очікуванні кінця в наркологічних, психіатричних і соматичних стаціонарах, будинках для хронічно хворих, в місцях позбавлення волі. Багато сьогодні просто викинуті з життя і завершують свій життєвий трохи на вулиці поповнюючи ряди бомжів. Наступна установка не настільки песимістична. І все ж її носії доставляють безліч турбот і незручностей оточуючим. Вона формулюється так: Я благополучний - Ви не благополучні.

життєвий особистість конформістський депресивний

1. правильнажиттєвапозиціяособистості

У кожного з нас своя життєвапозиція. Вона визначає нашу здатність боротися з труднощами, негараздами, від неї залежить наша сила і віра. Це основні принципи і переконання людини про світ, суспільство, про себе, що виражаються в думках, словах, вчинках. І це, часом, сильно відрізняє людей один від одного.

Розглянемо основні типи життєвої позиції:

1. конформістська(Пасивна), Де відбувається підпорядкування суспільству, навколишньому світу і людина живе за збігом обставин. У свою чергу тут виділимо наступні підвиди:

b) Групова-конформістська, Де всі члени даної групи строго дотримуються правила і норми, прийняті тут

c) Суспільно-конформістська, Де кожна окрема людина строго підпорядковується всім нормам суспільства, що зазвичай прийнято в тоталітарній державі

1. активнажиттєвапозиція спрямована на зміну навколишньої дійсності, перетворення норм, правил, способу життя. Тут можна виділити наступні пункти:

a) Самостійна стан особистості по відношенню до інших людей, але підпорядкування головному основному лідерові

b) Дотримання та прийняття суспільних норм і правил, але прагнення до лідерства в колективі

c) Ігнорування моральних і етичних норм, активне бажання зайняти свою життєву позицію поза суспільством: банді, злочинному співтоваристві, в інших асоціальних групах

d) Неприйняття норм суспільства, постійне самостійне прагнення змінити навколишню дійсність, часто за допомогою інших людей: революціонери, опозиція .. Це стан щасливого результативного індивідуума.

2. активнажиттєвапозиціяособистості

активнажиттєвапозиціялюдини - не що інше, як небайдуже ставлення до навколишнього світу, що проявляється у вчинках і думках самої особистості. Перше, на що звертають увагу багато при спілкуванні з незнайомцем, так це на його життєву позицію. Саме вона і відрізняє нас один від одного в психологічному плані. Дана позиція по життю дозволяє або не дозволяє кожній людині долати труднощі. Часом вона є причиною нашого успіху або невдачі. Більш того, багато в чому саме життєва позиція визначає долю людини. Життєва позиція має прояв у всіх сферах життєдіяльності, впливаючи на моральні і духовні позиції, суспільно-політичну та трудову діяльність. Активної позиції властиво швидка реакція певної особистості на життєві ситуації і повсюдна готовність до конкретних дій.

До життєвої позиції в цілому відносяться:

· Політичні уподобання;

· Світогляд людини;

· Його принципи і т.п.

3. формуванняактивноїжиттєвоїпозиції

Вона формується ще з самого людського народження. Фундаментом її появи є спілкування з оточуючими, їх вплив на особистісний розвиток кожного з нас.

Саме ініціативність зберігає в собі істинний секрет розвитку активної життєвої позиції. Але її зростання, як і всьому у Всесвіті, необхідна своєрідна «батарейка», яка буде давати енергію на це вдосконалення. Ваша «батарейка»? це бажання. Адже тільки вони здатні змусити боротися з труднощами, допомагаючи досягти потрібних цілей.

Всі ми коли-небудь, зіштовхувалися з людьми, у яких в житті переважала саме активна позиція. Вони внутрішньо виділяються серед оточуючих. У компаніях, найчастіше, є лідерами. Такі особистості здатні вести за собою суспільство, оскільки їхня точка зору і внутрішній потенціал викликають бажання слідувати за собою.

4. типиактивноїжиттєвоїпозиціїособистості

позиція «Позитив» налаштована на дотримання моральних норм і перемогу добра над злом.

позиція «Негатив» . Не варто думати, що активні люди - це обов'язково ті, хто вступає тільки «добре», навпаки, потрібно розуміти, що їх дії також можуть бути шкідливі суспільству і їм самим. Всілякі банди і бандитські угруповання створені активними особистостями, з певними, яскраво вираженими переконаннями і конкретними цілями, завдають шкоди суспільству.

Наше життя - не щось статичне і незмінне. Вона змінюється за збігом часу, розвитку нових технологій і впливу людей на наш внутрішній світ. Важливо лише бути зацікавленим в удосконаленні оточував світу.

Для людей першого типу головне не тільки зациклюватися на своїх і тільки свої переживання, але і на глобальних питаннях усього світу. Правда, не кожен зможе свої особистісні якості піднести на благо суспільства, а принципи, переконання, світогляд налаштувати на досягнення успіху. Але те, якою буде життєва позиція, залежить тільки від самої людини.

Берн припустив, що на самих ранніх етапах формування сценарію маленька дитина "... вже має певні переконання на свій рахунок і щодо оточуючих його людей ... Ці переконання, які він очевидно проносить через все життя, можна підсумувати наступним чином: 1) Я ОК або Я не-ОК; Ти ОК або Ти не-ОК ".

Ці чотири точки зору отримали назву життєвих позицій. Деякі автори називають їх основними позиціями, екзистенційними позиціями або просто позиціями. Вони відображають фундаментальні установки людини щодо сутнісної цінності, яку він вбачає в собі і інших людей. Це щось більше, ніж просто думка про своє або чиєсь поведінку.

Прийнявши одну з цих позицій, дитина як правило починає підлаштовувати під неї весь свій сценарій. Берн писав: "В основі кожної гри, кожного сценарію і кожної людської долі лежить одна з цих чотирьох фундаментальних позицій".

Дитина, який прийняв на позицію "Я ОК, ти ОК", швидше за все буде будувати виграшний сценарій. Він знаходить, що його люблять і раді його існуванню. Він вирішує, що батьків можна любити і їм можна довіряти, а згодом поширює цей погляд на людей в цілому.

Якщо немовля займає позицію "Я не-ОК, ти ОК", він швидше за все буде писати банальний або програшний сценарій. Відповідно до цієї основної позицією, він буде обігравати в сценарії свою роль жертви і свої програші іншим людям.

Позиція "Я ОК, ти не-ОК" може створити основу для здавалося б виграшного сценарію. Але така дитина переконаний, що йому потрібно підніматися над іншими, а їх тримати в приниженому становищі. Якийсь час це може вдаватися йому, але лише ціною безперервної боротьби. Згодом навколишні його люди втомляться від свого приниженого положення і відвернуться від нього. Тоді він з нібито "виграє" перетвориться в самого що ні на є програє.

Позиція "Я не-ОК, ти не-ОК" являє собою найбільш ймовірну основу для програшного сценарію. Такий дитина прийшла до переконання, що життя порожнє і безвихідна. Він відчуває себе приниженим і нелюбимим. Він вважає, що ніхто не в силах йому допомогти, так як інші теж не-ОК. Так що його сценарій буде обертатися навколо сцен відкидання інших і власної знедоленості.

5. походженняжиттєвоїпозиції

Берн вважав, що "... позиція приймається в ранньому дитинстві (від трьох до семи років) з тим, щоб виправдати рішення, засноване на більш ранньому досвіді". Іншими словами, по Берну, спершу йдуть ранні рішення, а потім дитина приймає життєву позицію, створюючи тим самим картину світу, яка виправдовує раніше прийняті рішення.

Наприклад, дитина, яка ще не навчився говорити, може прийняти наступне рішення: "Ніколи більше не ризикну когось любити, так як Мама показала, що не любить мене". Пізніше він виправдовує це рішення за допомогою переконання "мене ніхто не полюбить", що перекладається як "Я не-ОК". Якщо батько нашльопати маленьку дівчинку, вона може вирішити: "Ніколи більше не буду довіряти чоловікові, так як Папа погано зі мною звертається". Згодом вона поширює це рішення на всіх інших чоловіків у формі переконання "чоловікам довіряти не можна", тобто "ти (вони) НЕ-ОК".

З точки зору Клода Стейнерового, життєві позиції приймаються набагато раніше. Він зводить їх витоки до перших місяців годування дитини. За Стейнера, позиція "Я ОК, ти ОК" відображає комфортну атмосферу взаємозалежності між дитиною і матір'ю, яка годує. Він прирівнює її до позиції "фундаментального довіри", описаної фахівцем з дитячого розвитку Еріком Еріксоном. Це таке "... стан речей, коли немовля відчуває, що він знаходиться в єдності зі світом, а все знаходиться в єдності з ним".

Стайнер вважає, що всі діти починають з позиції "Я ОК, ти ОК". Дитина змінює позицію тільки тоді, коли щось порушує гармонію його взаємозалежності з матір'ю. Наприклад, коли дитина відчуває, що мати перестає оберігати його і приймати так безумовно, як робила це в перші дні. Деякі діти саме народження можуть сприймати як загрозу початкової гармонії. У відповідь на появу в його житті всякого роду незручностей, дитина може вирішити, що він не-ОК, або що інші не-ОК. Він переходить з Еріксоновського стану "фундаментального довіри" в стан "фундаментального недовіри". І потім, на основі цього фундаментального уявлення про себе та інших людей, дитина починає писати сценарій свого життя.

Таким чином, Стайнер згоден з Берном в тому, що життєва позиція "виправдовує" сценарні рішення. Однак, по Стейнера, спочатку приймається життєва позиції, а вже після неї - сценарні рішення.

Отже, життєву позицію можна визначити як сукупність основоположних переконань про собі і інших людях, які людина використовує для виправдання своїх рішень і свого поведінки.

6. Життєва позиція у дорослих

Кожен з нас входить у дорослий вік зі сценарієм подальшого життя, написаним за мотивами однієї з чотирьох життєвих позицій. Однак ми не залишаємося в обраній позиції весь час. Ми щохвилини переходимо з однієї позиції в іншу.

Франклін Ернст розробив метод аналізу таких переходів. Він назвав його ОК-Ділянкою (Рис. 1)

Замість терміна "ОК" Ернст використовує вираз "для мене ОК". Це робиться для того, щоб підкреслити, що "окейно" обумовлена \u200b\u200bмоїми переконаннями: моїми переконаннями про собі і моїми переконаннями про тобі.

Мал. 1. ОК-Ділянка

Верхній полюс вертикальної осі Ділянки відповідає "Ти ОК", нижній - "Ти не-ОК". По горизонтальній осі праворуч ми маємо "Я ОК", зліва - "Я не-ОК". Кожен з чотирьох квадратів відповідає якоїсь життєвої позиції.

Для стислості "ОК" в літературі по ТА нерідко позначають знаком "+", а «не-ОК" - знаком "-". Слово "ти" іноді також скорочують до букви "Т".

На рис. 1 представлений один з варіантів Ділянки, де кожна з чотирьох позицій має свою назву. На початковій діаграмі Ернста цих назв не було, але вони нерідко використовуються іншими авторами.

Франклін Ернст вказує, що кожна з дитячих позицій представлена \u200b\u200bв дорослому житті в формі певного соціального взаємодії. Він називає останнє " операцією". Назви цих операцій наводяться на схемі Ділянки. Коли ми здійснюємо якусь з цих операцій несвідомо, в стані Дитину, то робимо це, як правило, щоб забезпечити сценарну" виправдання "відповідної життєвої позиції. Однак у нас є й інша можливість - ми можемо перейти в стан Дорослого і здійснити будь-яку з цих операцій свідомо. Завдяки цьому соціальна взаємодія може привести до бажаних для нас результатами.

Я ОК, ти ОК: включення у взаємодію

Я тільки що прийшов на роботу. На порозі мене зустрічає начальник зі стосом паперів. "Ось звіт, якого ми так чекали, - говорить він. - Я зазначив для вас деякі пункти. Чи не могли б ви переглянути їх і повідомити про результати?" "Добре, - відповідаю я, - буде зроблено".

Погоджуючись виконати прохання начальника, я вирішив для себе, що досить компетентний для виконання цього завдання і вона мені подобається. Я знаходжу, що начальник виклав своє прохання ввічливо і обгрунтовано. Таким чином, я займаю позицію "Я ОК, ти ОК". На рівні соціальної взаємодії ми з начальником включилися в спільну справу.

Кожен раз, коли я взаємодію з людьми з цієї позиції, я підкріплюю своє переконання в тому, що я і інші ОК.

Я не-ОК, ти ОК: відхід від взаємодії

Я сідаю за стіл і відкриваю першу сторінку звіту. Краєм ока я бачу, що хтось до мене прямує. Це один з моїх колег. Він має заклопотаний вигляд. Оскільки я вже знайомий з цим виразом його обличчя, мені не важко здогадатися, навіщо він завітав. Він збирається нескінченно довго скаржитися на свою роботу, просити у мене ради і не слухати його. Коли він підійде до мого столу і відкриє рот, я можу вибрати одне з двох: діяти за сценарієм або відповісти йому зі стану Дорослого.

сценарна операція: Припустимо, я включаюся в сценарій і займаю позицію "Я не-ОК, ти ОК". Я кажу собі: "Я не в змозі йому допомогти. Мені це не по плечу. Але йому-то що, він буде просто говорити і все. Потрібно тікати звідси!" Я напружую прес і покриваюся потом. Не слухаючи, про що говорить колега, я бубоню: "Прости, Джим, мені потрібно вискочити в туалет!" - і прямую до дверей. Вийшовши з кімнати, я скидаю напруга, видаючи полегшене зітхання. Я пішов від Джима за сценарієм. Вчинивши так, я підкріпив переконання мого Дитину в тому, що Я не-ОК, а інші ОК.

доросла операція: Якщо я вирішив залишитися у Дорослому, то кажу собі: "У даний момент я не хочу слухати Джима. У нього проблеми, але не мені їх вирішувати. Однак якщо він заговорить, його вже не зупиниш. Думаю, найкраще буде вийти за межі його досяжності ". Ледве Джим відкриває рот і починає вимовляти свою першу скаргу, я говорю: "Так, Джим, погані справи. Але я зараз зайнятий. Якраз зібрався йти в бібліотеку, щоб переглянути деякі дані з цього звіту. Сподіваюся, у тебе все вийде" . Я збираю папери і виходжу. За допомогою Дорослого я свідомо обрав операцію догляду.

Я ОК, ти не-ОК: позбавлення від взаємодії

Через десять хвилин я з чашкою кави повертаюся в кабінет і заглиблююсь в вивчення звіту. Двері знову відкривається. Цього разу це мій помічник. Виглядає він скрушно. "Боюся, у мене погані новини, - каже він. - Пам'ятаєте, ви доручили мені роздрукувати матеріали? Я закрутився і забув вчасно здати їх в друк. А тепер принтер зайнятий. Що мені робити?"

сценарна операція: Я можу відповісти йому з позиції "Я ОК, ти не ОК". Почервонівши, я говорю різким голосом: "Що вам робити? Виправляти становище, ось що вам робити! Не хочу більше нічого чути, поки матеріал не буде лежати на столі, зрозуміло? "При цьому пульс у мене підвищується і я буквально киплю від обурення. Коли помічник зникає, я говорю собі:" Ні на кого в наш час покластися не можна, все самому робити доводиться! "Я позбувся від помічника, створюючи сценарну "виправдання" своїм переконанням в тому, що я ОК, а інші - ні.

доросла операція: Я відповідаю помічникові; "Що ж, ваше завдання полягає в тому, щоб поліпшити фінансове становище. Зараз у мене термінова робота. Так що пошукайте можливість роздрукувати матеріали якомога швидше де-небудь в іншому місці. Чекаю вас до чотирьох, доповісте про результати". Я знову схиляюся над звітом, даючи зрозуміти, що розмову закінчено. Я позбувся від помічника, так що тепер можу займатися своєю справою, причому ми обидва залишаємося ОК.

Я не-ОК, ти не-ОК: незалученість у взаємодію

Лунає телефонний дзвінок. Дзвонить дружина з дому: "Сталося щось жахливе! Лопнула труба, і поки мені вдалося відключити воду, залило весь килим!"

сценарна операція: У цьому випадку я можу зайняти позицію "Я не ОК, ти не ОК". Я кажу собі: "З мене досить. Це вище моїх сил. І на дружину покластися не можна. Все без толку". Я стогону в телефонну трубку: "Послухай, це вже вище моїх сил. І без того день видався, це вже занадто". Не чекаючи відповіді, я кладу трубку. Я відчуваю себе вичавленим і пригніченим. У глибині душі я зміцнився в своєму переконанні, що я і всі інші - не ОК.

доросла операція: Вирішивши залишитися в стані Дорослого, я відповідаю: "Послухай, все вже позаду. Почекай, поки я повернуся. А там подивимося, що ми можемо зробити". Я обрав операцію незалученість.

7. ОК-ділянку, особисті зміни

Хоча ми постійно переміщаємося по квадратах Ділянки, у кожного з нас є "улюблений" квадрат, в якому ми, діючи за сценарієм, проводимо більшу частину часу. Він відповідає зайнятої нами в дитинстві основний життєвої позиції.

"Я ОК, ти ОК" - це здорова позиція. При цьому я беру участь в житті та вирішенні життєвих проблем. Я дію з метою досягнення бажаних для мене виграшних результатів. Ця єдина з позицій, заснована на реальності. Якщо в дитинстві я встав на позицію "Я не-ОК, ти ОК", то швидше за все буду розігрувати свій сценарій в основному з депресивної позиції, відчуваючи себе нижче інших людей. Сам того не усвідомлюючи, я буду обирати неприємні мені почуття і поведінкові прояви, "підтверджують", що своє місце в світі я визначив вірно. Якщо у мене виникнуть проблеми з душевним здоров'ям, їх швидше за все діагностують як невроз або депресію. Якщо я написав фатальний сценарій, його розв'язкою ймовірно буде самогубство.

Дитяча позиція "Я ОК, ти не-ОК" означає, що я буду проживати свій сценарій головним чином з оборонної позиції, намагаючись піднятися над іншими людьми. При цьому вони швидше за все будуть сприймати мене як переважної, байдужого і агресивного людини. Хоча ця позиція нерідко називається параноїдальною, Вона також відповідає психіатричного діагнозу розлади характеру. У програшному сценарії третього ступеня моя фінальна сцена може включати вбивство або нанесення каліцтва іншим людям.

Якщо я в дитинстві зайняв позицію "Я не-ОК, ти не-ОК", мій сценарій буде розігруватися переважно з безплідною позиції. Я буду вважати, що цей світ і що населяють його люди погані, так само як і я сам. Якщо я написав банальний сценарій, червоною ниткою по ньому проходитиме моє халатне ставлення до більшості життєвих починань. Якщо у мене фатальною сценарій, розв'язка його, можливо, буде полягати в тому, щоб "збожеволіти" і заробити психотичний діагноз.

Як і всі інші складові сценарію, життєва позиція може бути змінена. Як правило, це відбувається тільки в результаті інсайту - раптового безпосередньо-інтуїтивного усвідомлення свого сценарію, - курсу терапії або якогось сильного життєвого потрясіння.

Нерідко процес зміни життєвої позиції пов'язаний з певною послідовністю просування по квадратах Ділянки. Якщо людина спочатку проводить більшу частину часу в Я-Т, його наступною зупинкою буде швидше за все Я + Т-. Побувши деякий час в цьому основному тепер для себе квадраті, він перейде в Я-Т +. Кінцева мета полягає в тому, щоб все довше затримуватися в квадраті Я + Т +, поки він не стане основним місцем перебування.

Може здатися дивним, що для переходу з Я + Т- в Я + Т + людям часто потрібно пройти через Я-Т +. Але, як свідчить терапевтичний досвід, Я + Т-нерідко виявляється захисної реакцією проти Я-Т +. Вирішуючи, що "Я ОК, а всі інші не-ОК", немовля затверджується в цій позиції, щоб захистити себе від хворобливого усвідомлення своєї приниженості і безпорадності перед обличчям батьків. Щоб дійсно стати дорослим, людині потрібно прожити цю дитячу біль і звільнитися від неї.

висновок

Людина виробляє свою позицію протягом життя. Спочатку він її формує, потім зміцнює або змінює. Життєва позиція не може залишатися незмінною протягом життя. Не кожна людина буде здатний кардинально змінити свої колишні переконання і виробити нову активну життєву позицію, але неодмінно стане підтримувати або укріплювати вже наявну або позитивну, або негативну.

Важливо пам'ятати, що немає такого поняття як «ідеальна» або «досконала» життєва позиція. Позицію необхідно коригувати при кожному те, що відбувається в нашому житті зміні. Адже на шляху кожного з нас зустрічаються різні ситуації, які «вибивають з колії» і тільки завдяки власним зусиллям, гнучкості в підході до розуміння того, що відбувається, ми зможемо домогтися успішного рішення, знайти вихід і впоратися з ситуацією.

Життєва позиція людини повинна бути сформульована, а додаток до цих семи ключів таке: будьте добрим по відношенню до себе. Мало хто з нас зможуть наповнити своє ставлення до інших людей добротою, замішаної на співчутті, якщо для початку не проявлять доброту до самих себе.

Ці ключі дозволяють нам змінюватися, і рости в творчому плані, змінювати свій образ мислення. Само собою зрозуміло, що, кажучи комусь «ні», не питаючи ні в кого дозволу і всякими іншими способами, проявляючи власну незалежність, ми можемо втратити старих друзів, але якщо дружба з ними базувалася на наших слабостях, комплексах, а не на сильних сторонах нашої особистості, то наскільки вони для нас хороші друзі? Зате тепер, маючи в своєму розпорядженні новою силою, ми матимемо новими друзями, які будуть самостійними і сильними людьми.

А якщо ми знаходимо необхідним травмувати когось із оточуючих, щоб надати своєму житті ясність і визначеність, то в дійсності це означає лише одне: ми більше не хочемо, мовчки терпіти, якщо вони травмують нас, більше не бажаємо дозволяти їм ставити нам перепони на шляху до самореалізації. Як тільки ми перестаємо дозволяти іншим людям душевно травмувати нас, у нас з'являється можливість скористатися своєю новознайденої силою і почати допомагати їм або кому-то ще, тому що ми стаємо турботливими по відношенню до оточуючих і готові проявити до них співчуття.

Крім того, нам тоді набагато легше приймати, не відчуваючи себе скривдженими або відкинутими, такі ситуації, коли інші люди говорять нам «ні».

Список використаної літератури

1. В.В. Макаров. Лекції по психології - 1999р.

2. Щедрова Г. «Мета товариства - людина» 1995р.

3. Максимов С.Л. «Особистість і суспільство» 1993р.

4. Лукашевич П.П. «Психологія виховання» 1996р.

5. Йен Стюарт, Венн Джойнс «Життєвий сценарій» 1987р.

Розміщено на Allbest.ru

подібні документи

Концепції Е. Берна про запрограмованості людини "ранніми рішеннями" щодо життєвої позиції. Структура особистості в концепції трансактного аналізу; наявність трьох его-станів: Батько, Дитина і Дорослий. Сутність поняття "життєвий сценарій".

реферат, доданий 18.01.2010

Розробка корекційної програми, спрямованої на формування адекватної самооцінки підлітка. Навички вираження себе за допомогою творчості і ігрових форм діяльності; формування активної життєвої позиції. Усвідомлення цінності власної особистості.

курсова робота, доданий 04.12.2009

Довіра до інновацій як установка на зміну темпоральних характеристик способу життя. Особливості формується системи цінностей підлітка на тлі розвитку його самосвідомості. Оцінка впливу життєвої позиції на конструктивність особистості в житті.

контрольна робота, доданий 05.10.2011

Здатність розпізнавати найменші прояви брехні, фальші або нещирості. Ефективність сприйняття. Якість взаємодії з реальністю. Сприйняття себе, інших і природи. Спонтанність, простота і природність. Порушення адаптації і неврози.

реферат, доданий 22.01.2009

Поняття важкій життєвій ситуації в психології. Різновиди важких життєвих ситуацій. Феномен втрати як предмет вивчення в психології. Горе як емоційна реакція на втрату. Фази переживання горя. Життєві і професійні цінності особистості.

курсова робота, доданий 31.03.2013

Дослідження психофізіологічних особливостей підлітків. Характеристика критеріїв і показників здатності до самовизначення. Вибір соціальної ролі і стійкої життєвої позиції в підлітковому віці. Ціннісні орієнтації сучасних підлітків.

курсова робота, доданий 11.08.2016

Проблеми вивчення уявлень про життєві перспективи особистості в психології. Життєві цінності як компонент планування майбутнього. Особливості вікових криз дорослості. Трансформація ціннісних орієнтацій особистості в період кризи дорослості.

курсова робота, доданий 10.10.2011

Поняття самооцінки як оцінки особистістю своїх можливостей, якостей і місця серед інших людей. Виявлення школярів з низьким рівнем самооцінки. Застосування казкотерапії для формування активної життєвої позиції дитини і позитивного ставлення до себе.

курсова робота, доданий 11.04.2012

Роль індивідуальної свідомості в особистісному виборі майбутньої професійної кар'єри (у формуванні намірів людини). Моделі становлення професійної діяльності. Формування ефективної життєвої орієнтації, що є функцією самосвідомості.

курсова робота, доданий 01.12.2014

Основні види підліткового девіантної поведінки. Характерологічні риси неповнолітніх злочинців. Мотиви вживання спиртного. Фактори, що збільшують ризик самогубства серед підлітків. Виховання особистості з активною життєвою позицією.

Все те, про що людина мислить, думає, робить, представляє його життєву позицію. На перший погляд, здається, що може бути спільного між ставленням до навколишнього світу і моральністю? Виявляється, все в цьому житті взаємопов'язане.

Життєва позиція допомагає нам долати труднощі життя, злети і падіння. Вона виражається у всіх областях діяльності: трудової, етичної, внутрішньої, громадської, політичної.

Люди починають формувати життєву позицію з самого народження. Як буде розвиватися дитина, більшою мірою залежить від близького оточення. Це батьки, бабусі, дідусі, вихователі, вчителі. На даному етапі закладається фундамент життя в. Від гармонійних стосунків у сім'ї, школі, на роботі формується особистість.

У чому відмінність життєвих позицій

Головним секретом самореалізації особистості є активна життєва позиція. Сміливість, ініціатива - ось та дещиця, що формує до наміченої мети. Такі люди часто стають лідерами в колективі і серед друзів. Пасивні особистості тільки слідують за ними, хоча мають свою точку зору, але не бажають її відстоювати.

Видові особливості активної життєвої позиції

негативна
Люди з негативною життєвою позицією направляють енергію на негативні вчинки. Вони завдають оточуючим масу неприємностей. Їх життєве кредо - нав'язати суспільству свою думку, конкретні цілі, яких завдають колосальної шкоди, а не користь. Найчастіше такі люди є ватажками бандитських груп і формувань.

позитивна
Висока моральність людини, позитивний образ життя, неприйнятність до зла.

Пасивні люди ведуть інертний спосіб життя. Вони байдужі до нашої дійсності. Песимісти ніколи не беруть участь у вирішенні складних питань, проблеми суспільства обходять стороною. За свої слова ніколи не відповідають, пообіцявши щось, часто обманюють. Поведінка людей нагадує нам страуса із захованою головою. На їхню думку, це найбільш зручний спосіб відгородити себе від непотрібних йому проблем.

Пасивність і негативні життєві цілі, практично, ідентичні поняття. Від бездіяльності і небажання допомогти в скрутну хвилину трапляється багато різних злочинів і виплеску несправедливості.

Види пасивної життєвої позиції

покірність;
Цілковита інертність;
Руйнівну поведінку;
Порушення.

Покірний людина буде до кінця свого життя йти по «второваною» кимось дорозі. Він чітко дотримується правил, не замислюючись про їх потреби і відповідності.

Остання категорія песимістів не менше серйозна для суспільства. Всі свої біди, невдачі, злість вони вихлюпують на сторонніх, абсолютно непричетних до їх проблем, людей. Наприклад, море негативу вихлюпує мати на своїх дітей, невдало вийшла заміж. Ні в чому не винні істоти розплачуються за недбайливих батьків. Подібних прикладів можна навести безліч.

Життєва позиція починає формуватися з раннього дитинства і продовжує зміцнюватися або слабшати під час продовження життєвого циклу. Подивіться на себе з боку, оцініть свої вчинки. Можливо, щось ви робите не так. Якщо результати вас не вражають, то постарайтеся змінити себе. У вас ще є на це час!

Інші статті по цій темі:

Як стати Як полюбити себе Як бути самим собою Як досягти бажаного

Якщо дитину оточує атмосфера любові, прийняття і безпеки, то формується позитивна базова екзистенційна позиція людини - Я + Ти +, дитина набуває міцну основу для позитивної самооцінки і позитивного, доброзичливого ставлення до оточуючих.

В силу різних обставин: неприйняття, відштовхування, зневага, байдужість з боку батьків і т.д. (Див. Главу II, «Заперечення і само-відкидання») у дитини може скластися хибне уявлення про самого себе і про навколишній світ, що призводить до виникнення інших неприродних, хворих внутрішніх установок.

Конструктивна позиція Я + Ти +

Я з самого раннього дитинства відчувала, що безмежно любима. Батьки дуже любили нас і один одного. Я росла в атмосфері турботи і взаєморозуміння і досі відчуваю підтримку своєї родини і впевнена: що б зі мною не трапилося, вони будуть поруч і завжди допоможуть. З дитячих років мені розповідали про Бога, батьки молилися і розповідали Йому про все важливе, що відбувалося в родині. Я пізніше зрозуміла, що відносини з Богом - найважливіше в житті, і тепер не можу уявити, як можна жити і не пам'ятати про Нього, не звертатися до Нього щодня. Він дуже любить всіх людей і піклується про нас.

Лідія

Якщо ядро \u200b\u200bсистеми переконань становить конструктивна життєва позиція, людина переконана в цінності своєї особистості, впевнений, що він гідний того, щоб його любили і приймали. Він любить своїх батьків, знає, що вони - хороші, добрі, чесні люди, яким можна довіряти. Подібне ставлення поширюється і на інших людей.

Людина живе в гармонії з зовнішнім світом, для нього характерні продуктивну співпрацю, позитивні відносини з людьми, прийняття, вміння дружити, психологічна адаптованість і успішність. Він здатний давати і приймати любов, не боїться зближуватися з людьми, вільний від надмірної залежності від думки і оцінок оточуючих, спокійно приймає критику, самокритичний, відкритий до будь-яких змін.

Він розуміє себе, свої почуття, вільно може виражати, усвідомлювати і говорити про свої почуття, переживання. Радіє чужим успіхам і здобуткам, здатний підтримати інших, щиро говорить про позитивні риси людям, позитивно оцінює майбутнє.

Людина з екзистенціальної позицією Я + Ти + також може висловити справедливі критичні зауваження, і готовий сказати «ні», якщо це необхідно; не боїться відстоювати свою думку, навіть якщо навколишні з ним не згодні; відрізняється незалежністю і твердістю позиції, якщо впевнений у своїй правоті. Однак якщо він виявляє помилковість своєї думки, то вільно визнає свою неправоту і змінює власну точку зору. Йому властиво тверезе оцінювання реальності подій і готовність до позитивного пошуку рішень виникаючих життєвих проблем, здатність приймати самостійні рішення і нести за них відповідальність, враховуючи поради і побажання оточуючих.

Така людина вірний своїм моральним ідеалам і цінностям. Він постійно розвивається, займається самопізнанням, вибирає відповідні для нього методи внутрішнього особистісного зростання і працює над собою.

Депресивна позиція Я- Ти +

Депресивна життєва позиція домінує у людини в його системі переконань після пережитого досвіду відкидання з боку близьких людей, батьків. Він приймає рішення, що з ним щось не так, «Я - поганий» (Я -), вважає себе ні на що не здатні, думає, що він гірший за інших, страждає від почуття неповноцінності, некомпетентності, само-відкидання.

Невпевненість в собі породжує страх перед неуспіхом, який реально провокує невдачу. Людина внутрішньо прагне до регулярного переживання ситуацій неуспіху, навіть в дрібницях. Він постійно очікує невдачу, щоб ще раз зафіксувати справедливість позиції батьків щодо себе: з ним щось не так, він не такий, якого вони хотіли, він ні на що не здатний, не може їм догодити і т.д. Він надзвичайно залежний від думки батьків і авторитетних фігур в своєму житті. Часто це проявляється в інфантилізмі, в страху брати на себе відповідальність і приймати самостійні рішення, проявляти ініціативу.

Людина з такою життєвою позицією регулярно переживає депресію, зневіру, прагне піти від інших людей, вважає за краще триматися на відстані. Він уникає всього нового, несподіваного; намагається перебувати у вже знайомому колі, в якому відчуває себе у відносно безпечному положенні.

Коли я згадую своє дитинство, я намагаюся не думати про погане, але це непросто. Мої батьки любили мене, але я б сказав «дивною любов'ю». Вони і тепер не віддають собі звіту в тому, що зробили зі мною в дитинстві, і як на мене це позначилося. Почати потрібно з того, що вони очікували дівчинку, і коли я народився, вони були дуже засмучені. Поки я був маленький, у мене постійно було довге волосся, так що багато на вулиці брали мене за дівчину, що мене страшенно дратувало. Іноді мати одягала мене в сукні і милувалася мною. Вона була головною в будинку, займала більш високе соціальне становище, постійно принижувала мого батька, який обрав роботу, пов'язану з постійними тривалими відрядженнями, і постійно не було вдома. Коли він повертався, батьки часто сварилися, бо батько сильно ревнував. Я відчував, що винен в їх проблемах, намагався їх примирити. Досить часто мати зривалася і в пориві гніву била мене, а потім плакала, і змушувала мене просити у неї вибачення за те, що я так сильно її «довів». Коли я починав щось робити сам (що траплялося нечасто, так як мені нічого не довіряли і не дозволяли), батьки популярно пояснювали мені, що як би я не старався, все одно нічого у мене не вийде, краще вони самі все зроблять.

Євген

Подумайте, скільки літературних героїв з подібною життєвою позицією описано в російській літературі! Це дуже поширений тип особистості.

Оборонна позиція Я + Ти-

Я була в родині старшою дитиною. Батьки любили нас, але завжди були дуже захоплені роботою. Мій брат народився, коли мені було 2 роки, і вся увага батьків з того часу була прикута до нього. Він більше хворів, хуліганив, погано вчився в школі. Підлітком зв'язався з поганою компанією, почав пити. На відміну від нього, я завжди була хорошою, слухняною дівчинкою, вчилася на «добре» і «відмінно», намагалася в усьому досягти успіху. Але батьки цікавилися мною набагато менше. Я поступила в престижний інститут з першої спроби, там зустрілася зі своїм майбутнім чоловіком, Борисом, який ніжно за мною доглядав і домагався моєї уваги. У нього вічно щось не ладилося, він постійно потрапляв в якісь історії, що б він не починав робити, все виходило негаразд, не є продуманим, якщо не сказати гірше ... Доводилося мені все вирішувати в сім'ї і брати відповідальність на себе , коротше він «жив за мною, як за кам'яною стіною». Борис дуже мене любив, і я це відчувала, але з часом почала відчувати, що він стає все прохолодніше, і навіть почала підозрювати, що він зраджує мені. Близькі стосунки ні з батьками, ні з братом у мене не склалися, тому що мої батьки необ'єктивні до мого брата. Вони йому у всьому допомагають, ні в чому не відмовляють, розбестили його, а він - нехлюй користується їх добротою і робить, що хоче. Я терпіти його не можу, до чого він противний.

Настя

Якщо на екзистенційному рівні системи переконань панує оборонна життєва позиція, людина, так чи інакше, переживає ситуацію знедоленої людини батьками, значущими людьми, і приймає рішення, що ці люди, світ, все навколо - вороже, негативно налаштоване і потрібно завжди бути готовим оборонятися і захищатися , а найкраще, - нападати.

Людина відчуває цінність своєї особистості за допомогою докази своєї переваги над іншими, за допомогою нездоланного прагнення контролювати все навколо. Зазвичай він сам навіть не помічає, що принижує, засуджує і звинувачує людей. Так як це відбувається настільки природно, що він щиро вірить, що оточуючі все роблять не так, винні у всіх неприємностях (в тому числі і його власні проблеми). А вже він-то краще за інших знає, як потрібно робити, щоб вийшло добре.

Йому необхідно бути першим, кращим, це досягається часто шляхом засудження або приниження інших, в невротичний суперництві (комплекс переваги). А також в спробах контролювати всіх навколо і прагненні виконати будь-яку справу на межі можливостей, досягнення досконалого успіху і демонстрації його оточуючим з тим, щоб показати, що вони на це не здатні.

Така людина внутрішньо переконаний, що досягти своїх цілей можна лише шляхом невпинної боротьби, агресивності по відношенню до людей і світу. Агресивність іноді ховається і сублімується, знаходить соціально прийнятні форми, але оточуючі, особливо ті, від яких дана людина ніяк не залежить, можуть відчувати себе дискомфортно в його присутності, часто сприймають його як переважної інших, нечутливого людини.

Однак треба завжди мати на увазі, що комплекс переваги лише захисна форма глибинного почуття неповноцінності, комплексу само-відкидання (неприйняття, відкидання себе). Ці два комплексу природним чином пов'язані. Нас не повинно дивувати, що коли ми займаємося самопізнанням і виявляємо комплекс само-відкидання, то тут же знаходимо більш-менш прихований комплекс переваги. З іншого боку, якщо ми досліджуємо комплекс переваги в динаміці, то всякий раз знаходимо більш-менш прихований комплекс само-відкидання. Це знімає парадокс про двох протилежних тенденції, що існують в одному індивіді, так як очевидно, що в нормі прагнення до переваги і почуття неповноцінності доповнюють один одного. Слово «комплекс», яке ми вживаємо, відображає сукупність психологічних характеристик, що лежать в основі перебільшеного почуття само-відкидання, неповноцінності або прагнення до переваги.

Безплідна позиція Я-Ти-

Людина, ядро \u200b\u200bсистеми переконань якого представлено безплідною життєвою позицією, відчуває себе нелюбом, знехтуваним, приниженим; переконаний, що життя марна, повне розчарувань, ніхто не може йому допомогти.

Він відкидає людей і світ навколо і відчуває себе знедоленим, спустошеним, пригніченим; основна дія - вичікування.

Людина, яка не усвідомлює цінність ні власної особистості, ні цінність особистості оточуючих людей, може бути соціально небезпечний.

Внутрішній конфлікт досить часто проявляється через спроби зануритися в іншу реальність (комп'ютер, алкоголь, наркотики, магія і т.д.), для того, щоб сховатися від внутрішніх проблем, по можливості не думати, не визнавати і ігнорувати їх.

Я народився в сім'ї в самий невідповідний час. Мої батьки тільки що одружилися. Батько був студентом, а мати (вона на 5 років старше) вже закінчила на той час інститут. Вони жили разом з батьками батька. Відносини з бабусею у матері не ладналися, тому, що бабуся була проти одруження. Мати хвилювалася, що батька в інституті будуть зваблювати різні дівчини, тому, схоже, час у неї було нелегке. Пологи почалися на місяць раніше терміну і були критичними. Точно не знаю, що сталося, але, схоже, я міг не вижити. Потім через недогляд лікарів у матері почалися ускладнення, і її відвезли до лікарні. Я залишився з батьком і бабусею. Я часто хворів, погано спав вночі, кричав. Батьки постійно сварилися і лаялися між собою і з бабусею. Мати обзивала і принижувала батька, бабуся теж їх засуджувала. Через пару років батьки переїхали в окрему квартиру. Але відносини у них так і не склалися. Я завжди відчував, що вони нещасливі в шлюбі, мати говорила мені, що вони живуть разом тільки заради мене, але мені це все байдуже. Я, взагалі-то, нічого не розповідав ні батькові, ні матері. Коли я виріс, батько пішов і одружився з іншою жінкою, у якої була дочка.

Віктор.

Кожна доросла людина не живе в своїй базовій екзистенціальної позиції постійно. Найчастіше (як своє справжнє обличчя) він приховує її під різними масками. Але екзистенціальна позиція завжди проявляється в скрутних життєвих обставинах, при вирішенні психологічних проблем, в нових, несподіваних обставин, в стані внутрішнього конфлікту, напруженості, фрустрації (психічний стан, викликаний неуспіхом у задоволенні потреб і бажань, що супроводжується різними, негативними переживаннями: розчарування, роздратування , тривога, відчай ...).

ЖИТТЄВЕ ПОЗИЦІЯ - спрямованість життєдіяльності особистості, її т. Ер. щодо свого місця і ролі в суспільному житті (на відміну від соціального статусу, положення). У моральному плані Ж. п-система поведінки особистості, яка визначається її переконаннями, ідейністю, совістю. Позиція людини з будь-якого суспільно значущого питання є Ж. п. Остільки, оскільки вона відповідає об'єктивній логіці розвитку соціальної дійсності, відображає розстановку реальних соціальних сил, які впливають на цей розвиток. Критерій істинності, правильності тієї чи іншої Ж. п. - її відповідність прогресивним тенденціям розвитку об-ва, інтересам передових соціальних сил. Щоб визначити Ж. п. Людей, треба, за словами В. І. Леніна, з'ясувати, «який соціальною обстановкою і як саме обумовлюються їх дії» (т. 1, с. 430). Ж. п. - один з найважливіших ознак особистісного розвитку індивіда, визначення його місця в історичному процесі. Становлення особистості є в той же час свідомий вибір людиною тієї або іншої Ж. п. (Вибір моральний). Зміст особистого вибору певної Ж. п. В кінцевому рахунку обумовлено ідеалами і цінностями об-ва, класу або соціальної групи, до яких дана належить. Але це не применшує ролі самого суб'єкта, особистості у визначенні свого ставлення до світу. Життя і В. І. Леніна - і зразок свідомо зробленого вибору і послідовного здійснення активної Ж. п, особистості. Ж. п. Є вираз такої соціальної активності людини, к-раю грунтується на ідейній визначеності і принциповості, передбачає суспільну сознательнрсть. Активність Ж. п. Виражається і світоглядно-в зацікавленій, упередженому, партійному відношенні до ідеалів, цілей, теоретичним настановам про-ва, класу, і поведінково, характеризуючи послідовність, і мужність у відстоюванні людиною своїх поглядів, переконань, в реалізації їх на ділі . Тому Ж. п. Слід чітко відрізняти від діляцтва, «хватки», хитромудрого пристосуванства (вибору чиєїсь сторони або т. Зр. З міркувань егоїстичного інтересу, розрахунку, вигоди). Моральною основою активної Ж. п. Є принцип єдності слова і справи, що виражається в прагненні людини реалізувати суспільний, в т. Ч. І моральний, на практиці. Відповідність, злиття теорії і практики, єдність, думки і дій, коли за людей можна ручатися, говорив В. І. Ленін, що «вони ні слова не візьмуть на віру, ні слова не скажуть проти совісті» (т. 45, с. 391), - найважливіша умова дієвості обраної масами або особистістю Ж. п. Активною Ж. п. протистоїть позиція пасивна, коли людина встає на т. зр. стороннього спостерігача, нейтрального спостерігача, керуючись принципом «моя хата скраю». У моральному сенсі така пасивність тотожна байдужості, нерідко живить, ренегатство. Особливий випадок відходу від активної Ж. п. - розбіжність між словом і ділом, що свідчить про декларативний, формальний характер переконаності людини, а іноді і про моральне лицемірстві. Комуністичної моральності чужа громадська і особиста пасивність у всіх її видах; виняток становлять лише ті особливі випадки, коли пасивність виступає своєрідною формою активності (напр., в умовах буржуазної демократії свідоме ухилення від голосування на виборах, що не дають альтернативи, і т. п.). Величезне моральне значення має боротьба проти морального інфантилізму, безініціативності і бездіяльності, проти соціального самовдоволення, захоплення успіхами, несамокритичність, проти ідейних хитань, поступок у принципових питаннях.

Словник з етики. - М .: Политиздат. Під ред. І.Конєв. 1981.

Дивитися що таке "ЖИТТЄВЕ ПОЗИЦІЯ" в інших словниках:

життєва позиція - ім., Кол під синонімів: 1 життєва установка (2) Словник синонімів ASIS. В.Н. Тришин. 2013 ... Словник синонімів

ЖИТТЄВА ПОЗИЦІЯ - [ангажованість engagement]: прояв небайдужості і активності при вирішенні конфлікту обов'язків або ідей; протилежно абстрактності, байдужості, нейтральності. Саме слово, що стало популярним останнім часом завдяки роботам ... ... філософський словник

Життєва позиція - - це обраний людиною спосіб свого власного життя, сукупність життєвих відносин, цінностей ідеалів і знайдений характер їх реалізації, який забезпечує становлення людини і подальший хід його життя. Однією з характерних рис ... ... Словник-довідник із соціальної роботи - мотивована спрямованість життєдіяльності індивіда, його розуміння сенсу життя, соціальних цінностей і норм, покладене в основу вибору лінії поведінки; проявляється через раціонально осмислене і емоційно забарвлене ставлення до ... ... Професійну освіту . словник

ЖИТТЄВА ПОЗИЦІЯ - результат оволодіння людиною своєю поведінкою він стає суб'єктом поведінки, т. Е. Людиною, самостійно досягає поставлених цілей ... Енциклопедичний словник з психології та педагогіки

Життєва позиція - внутрішня установка, обумовлена \u200b\u200bсвітоглядними, моральними і психологічними якостями особистості і отражающаяеё суб'єктивне ставлення до суспільства ... Словник термінів із загальної та соціальної педагогіки

ЖИТТЄВА ПОЗИЦІЯ - внутрішня установка, обумовлена \u200b\u200bсвітоглядними, моральними і психол. якостями особистості і відображає її суб'єктивне ставлення до суспільства. Ж. п. Проявляється в реальній поведінці людини, м. Б. активної (постійне прагнення змінити ... ... педагогічний словник

Життєва позиція особистості - найбільш важливі ідеї, які виражають ставлення особистості до різних життєвих реалій, якими добровільно керується людина в своїй життєдіяльності. Ці провідні по життю ідеї виражаються в самих різних формах: переконанні, принципах, ... ... Основи духовної культури (енциклопедичний словник педагога),. Автори книги, відомі радянські філософи, в формі публіцистичних нарисів висвітлюють найважливіші положення марксистської концепції особистості. Ключовий для книги є ленінська думка про те, ...

Життєва позиція людини - це його цілісне ставлення до навколишнього світу, що виявляється в його думках і вчинках. Це те, що кидається в очі при знайомстві і відрізняє нас один від одного в психологічному сенсі. Вона впливає на здатність долати труднощі, на наші успіхи і визначає владу над своєю долею.

Чітка життєва позиція проявляється у всіх сферах діяльності людини: моральної, духовної, суспільно-політичної та трудової. Вона висловлює моральну напругу особистості, тобто її готовність до практичної дії.

Формування життєвої позиції починається з народження і багато в чому залежить від оточення, в якому живе людина. Її фундамент зароджується тоді, коли дитина вчиться спілкуватися з батьками, друзями, педагогами, жити в соціумі. Залежно від цих відносин конкретизується самовизначення особистості.

Життєва позиція - активна і пасивна

Активна життєва позиція - секрет самореалізації та успіху. Вона проявляється в сміливості ініціативи і готовності діяти. Для її формування необхідний двигун, який буде просувати нас вперед. У ролі такого двигуна виступають наші бажання, які піднімуть нас над усіма труднощами і допоможуть досягти своїх цілей. Людина з активною життєвою позицією може бути лідером, а може і слідувати за лідером, але у нього завжди є своя точка зору і сили її відстояти.

Розрізняють такі види активної життєвої позиції:

Позитивна позиція.Вона орієнтована на моральні норми суспільства, на утвердження добра і подолання морального зла.
Негативна.Не завжди активні і діяльні люди витрачають свої зусилля на позитивні вчинки, їх дії можуть приносити шкоду оточуючим і їм самим. Прикладом негативної активної життєвої позиції може служити участь в різних бандформуваннями. Ватажок банди - особистість задоволена таки активна, з твердими переконаннями, конкретними цілями, але його переконання йдуть на шкоду суспільству, а не на його користь.

Антиподом цієї життєвої позиції є пасивність. Людина з пасивної життєвою позицією інертний і байдужий. Його слова і справи розходяться, він не бажає брати участь у вирішенні будь-яких проблем і труднощів суспільства, в якому живе. Його поведінка нагадує поведінку страуса, який ховає голову в пісок, думаючи, що це найбезпечніший спосіб позбавити себе від проблем. Такі принципи не менш небезпечні, ніж негативна активна життєва позиція. Скільки несправедливості і злочинів скоюється від нашої бездіяльності?

Пасивна життєва позиція може проявлятися наступними способами:

Незважаючи на те, що життєва позиція формується в дитинстві і залежить від суспільства, в якому ми живемо, ще не пізно зупинитися і задуматися, яка твоя життєва позиція, яку користь ти приносиш оточуючим. І якщо, результат роздумів не задовольнить - ще не пізно змінити себе.

З чого починаються проблеми, якими рясніє наш життєвий шлях? Де їх витік? Як вважає Ерік Берн, вік прийняття ключового сценарного рішення - Я «хороший» чи «поганий» - це інтервал від 2 до 3 років. Спочатку формується уявлення про себе або життєва позиція особистості. До 5-7 років вона бере участь у формуванні сценарію.

Сценарій, який закладається в цьому віці, може бути як позитивним, так і негативним. У першому випадку він дозволяє реалізувати плани: розбагатіти, писати музику і стати відомим композитором або спортсменом, хорошим сім'янином або просто щасливою людиною. У другому - може включити негативні життєві програми: установку на відсутність грошей, розвиток алкогольної і наркотичної залежності та інших проблем.

Основні програмні компоненти, які закладаються в сценарій формуються батьками до 7 років. Саме в цей час дитина отримує перші враження про життя. Так людина, що заходить в кафе вперше, за частки секунди формує перше враження: «сарай» - низькі, що тиснуть на голову стелі, занадто яскраве світло і по-сільському розв'язний контингент або, навпаки, - по-домашньому затишно, приємний персонал, є столики , за якими можна розслабитися і поговорити, музика не нав'язлива, репертуар підібраний відмінно. Навіть якщо в кафе, яке вам з першого разу не сподобалося, все зміниться з точністю до навпаки, ви все одно в нього більше не підете, оскільки перше, саме стійке враження у вас вже складено.

Точно також дитина до 6-7 років, відповідаючи на важливі для нього питання, складає своє перше враження про себе і світ: який він, хто він, чи приємно вчитися, гарне місце школа, чи можна довіряти батькам, друзям, що таке дружба ?

Якщо його первинні очікування обмануті, він розчаровується в тому що не виправдало очікувань і замикається в собі. Це не що інше, як захист: якщо я обмежую контакти зі світом, то в наступний раз він не зробить мені так боляче, а якщо і зробить, то біль буде набагато менше.

Вибір позиції: Я хороший - Я поганий

Дитина падає в калюжу на дитячому майданчику - реве, хапається за садно на коліні, дивиться в бік мами. Мама, у нестямі від люті - їй доведеться забруднити в калюжі нові босоніжки. Замість заспокійливих погладжувань і розради мати відважує малюкові кілька важких ударів куди завгодно. Малюк падає вдруге, зривається в істерику. Друга ймовірна реакція - відверте веселощі. Мамі забавно спостерігати, як ніяково її маленький мужичок розтягнувся на весь зріст. Дитина перебуває в шоковому стані - очікування допомоги не тільки не виправдалися, його заклик обернувся додатковим стресом.

Звичайно, все може статися з точністю до навпаки - мама вчасно настигне, втішить і повністю виправдає очікування малюка.

Негативні чи позитивні з точки зору дитини ситуації в тій чи іншій мірі повторюються постійно, життя підводить його до необхідності відповісти собі на питання: чому так відбувається? І в залежності від того, яким буде його відповідь, сформується його життєва позиція на все життя. Проблема в тому, що в ранньому віці малюки довіряє батькам абсолютно: мама - вища мудрість. Вона завжди і в усьому права. І до думки, що мама може бути «просто дура» дитина прийде не раніше 15 років.

Якщо батьки готові правильно виховувати дитину з перших днів його життя в його життєвої позиції збережеться позитивний зміст - обов'язкова умова благополучного і щасливого життя.

4 основні життєві позиції

У свій перший клас діти приходять, вже отримавши перший «больовий» досвід зі своєю життєвою позицією: улюбленцями, лідерами, невдахами, які обирають останні парти. У школі, з урахуванням цього, закріплюються і розвиваються вже сформовані раніше психологічні реакції. Тому психологи настійно рекомендують: чи не вибирайте хорошу школу - вибирайте хорошого класного керівника.

Багатьох поламаних доль не було б, а у психологів було б на порядок менше роботи, якщо ставлення батьків до своїх дітей в перші роки їх життя було б іншим. Якщо мама підняла вчасно, а собака лизнула, а не вкусила, то відповідаючи собі на питання: «Який Я?», «Яке моє оточення?» ... і «Який світ?» ... дитина в свої 2-3 роки «поставить плюсики». Він сформує життєву позицію щасливого і позитивного людини, налаштованого на творення.

Важливо: між людиною і вчинком в його світі завжди буде різниця. Тому він ніколи не скаже «Ти формений ідіот», наживаючи при цьому ворога або втрачаючи одного, а помітить: «Сьогодні ти вчинив по-ідіотськи». Це схема: Я «+» Ти «+» « Я ХОРОШИЙ - ТИ ХОРОШИЙ ».

Якщо собака все ж вкусила, а батьки в відповідальний момент займалися собою, підсміювалися або лупили при першій нагоді, то дитина чесно змушений «промінусовать». Оскільки його уявлення про світ виявилися помилковими, то він робить висновок, що поганий він, що він «невдаха». Цю життєву позицію людина проектує на доросле життя. При цьому своїх найближчих йому людей - справжніх винуватців мільйонів поламаних доль на момент прийняття рішення дитина завжди виправдає, ставлячи їм свій заповітний плюсик. З роками, продовжуючи наполегливо мінусувати себе з будь-якого приводу, він визнає, що оточуючі більш вдалим, більш досконалий, розумніший, він же є лох і непінгуемий ламер. Так відбувається формування життєвої позиції: Я «-» Ти «+» « Я ПОГАНИЙ - ТИ ХОРОШИЙ».

Будь-яке бажання розвиватися, міняти себе, а тим більше, творити і віддавати у нарциса приспано у віці 2-3 років. Головними винуватцями перекосу життєвої позиції, знову-таки, стають батьки, бабусі, дідусі.

Підростаючи і отримуючи все більше він все одно залишається незадоволений оточенням, яке не вміє облаштувати його життя як треба. Вибираючи свою життєву позицію, собі він старанно «вимальовує плюсик», а близьких, які не зуміли поквапитися і вчасно оцінити який подарунок піднесла їм доля в його особі, мінусує. Це схема Я «+» Ти «-» « Я ХОРОШИЙ - ТИ ПОГАНИЙ».

Не менш деструктивна життєва позиція людини Я «-» Ти «-» « Я ПОГАНИЙ - ТИ ПОГАНИЙ ». Така позиція в принципі виключає будь-яке бажання змінюватися в будь-якому напрямку. Звичайне душевний стан такої людини - фаталізм і нудьга. Логічним фіналом такого життєвого кредо часто стає бажання припинити це безглузде існування.

Коли все ДОБРЕ

Психологічно здоровим можна визнати людину, яка оцінює себе - Я «+», вміє розгледіти позитивний початок в своїх близьких - Ти «+», охоче зав'язує нові знайомства - Вони «+», знаходить цікаву роботу - Праця «+».

Оцінку і вибір життєвої позиції спочатку дитина починає з самого себе - Хто Я «+» або «-»? Якщо вибирається «+» - дитина визнає себе сильним, талановитим, розумним, здатним, таким же, як тато / таким же, як мама.

Коли справа ПОГАНО

Якщо у віці 2-3 років дитина поставив собі «-» - він свідомо погодився з тим, що він тупий, незграбний, боягузливий, на жаль весь в тата / в татову маму, не цікавий оточуючим, не потрібен. Саме така життєва позиція в 13-16 років часто призводить школярок абсолютно нормальної комплекції, які на меті схуднути за всяку ціну, до анорексії з фатальним результатом.

Ти «-» розташований до конфліктів з членами свого мікросоціуму, яких він заносить в список неблагополучніков. При цьому проявляється його схильність до сарказму і їдкої іронії, бажання їх перевиховати і готовність розпрощатися навіть з дріб'язкового приводу. Якщо переважає позиція Вони «-», людина уникає нових контактів, а у нових партнерів в спілкуванні зауважує тільки недоліки. Адаптація в малознайомій обстановці проходить черепашачими темпами. Якщо Праця «-» - присутня постійна незадоволеність матеріальним результатом. Тоді людина зайнята постійним пошуком кращої роботи, прагнучи поліпшити, головним чином, матеріальний добробут.

Важливо: З появою «-» в одній з позицій змінюється позитивний зміст інших. Так якщо «+» зникає з позиції Ти «+», відбувається перекручування в сприйнятті Я. Тоді людина, спілкуючись з близькими проявляє зарозумілість.

Рідше практично у всіх життєвих ситуаціях все позиції характеризує «+» - особистість стабільна. Коли в одні моменти життя позиції залишаються позитивними, в інші - негативними - то не стабільна. Як зауважив Литвак, присутність навіть одного мінуса в особистісному комплексі тягне за собою появу мінусів в інших, що рано чи пізно призведе до неврозу.

Ролі, як і сценарії, розподілені заздалегідь

Як сказав Ерік Берн: «Життєвий шлях людини - його доля залежить від того, що відбувається в його голові, коли він вступає в протиріччя з зовнішнім світом. Свобода дає йому можливість здійснювати власні плани, а сила - втручатися в плани інших ». Але те, як він буде жити і то, як закінчить свій життєвий шлях людина вирішує для себе в ранньому дитинстві. Надалі вся його життя людини підпорядкована обраному сценарієм, який можна назвати життєвим планом.

Оскільки кінцева мета людини - щаслива і збалансоване життя, наше основне завдання - спробувати навчитися визначати свою життєву позицію, виходячи з неї зчитувати свій життєвий сценарій і, коригуючи його негативну частину, міняти свій життєвий шлях.

Визначення людиною життєвих цілей є одним з головних умов досягнення успіху. Причому важливо не тільки ставити цілі, але і часто думати про те що ви здатні їх досягти і що ви досягнете їх.

Не варто думати про перешкоди на шляху до мети і уявляти зловісний морок. Сконцентруйтеся на тому, що досягнення кожної поставленої мети може кардинально поліпшити ваше життя. Чим більше ви будете думати про те, як ваші цілі змінять життя на краще, тим сильніше буде бажання їх реалізувати. У вас прокинеться природне бажання конкретних дій.

Якщо мета надихає вас, значить ви в будь-якому випадку почнете діяти в напрямку її досягнення. Не має значення, скільки часу у вас на її реалізацію, адже вам подобається сам шлях і те, що ви відчуваєте все більше задоволення собою. Подібний стан спонукає діяти активно, тому рівень вашої продуктивності буде тільки рости.

Якщо ви відчуваєте труднощі з вибором життєвих цілей, можете скористатися прикладами цілей інших людей зі списку 100 життєвих цілей людини.

Читайте також статтю гештальт-терапевта Сергія Смирнова: "" (прим.ред.)

100 життєвих цілей

Особисті цілі:

Знайти свою справу життя;
Стати визнаним експертом у своїй справі;
Кинути пити і курити;
Завести безліч друзів і знайомих по всьому світу;
Навчитися вільно говорити на 3 мовах, крім рідної;
Стати вегетаріанцем;
Знайти 1000 послідовників своєї справи / блогу;
Прокидатися щодня о 5 ранку;
Читати по книзі в тиждень;
Об'їздити весь світ.

Сімейні мети:

Завести сім'ю;
Зробити щасливим дружину / чоловіка;
Народжувати дітей;
Виховати дітей гідними членами суспільства;
Дати освіту дітям;
Зіграти весілля дітей;
Відсвяткувати власну срібне весілля;
Поняньчити онуків;
Відсвяткувати золоте весілля;
Збиратися на свята всією сім'єю.

Фінансові цілі:

Жити без боргів і кредитів;
Організувати пасивні джерела доходу;
Отримувати щомісяця сукупний стабільний високий дохід;
Щороку збільшувати накопичення в 1,5-2 рази;
Власна нерухомість на березі моря;
Побудувати будинок мрії;
Дача в лісі;
Автомобіль у кожного члена сім'ї;
Залишити солідну спадщину своїм дітям;
Регулярно допомагати нужденним.

Спортивні мети:

Знайти спортивну форму;
Пробігти марафон;
Сісти на шпагат;
Зайнятися дайвінгом;
Навчитися серфінгу;
Стрибнути з парашутом;
Осягнути бойове мистецтво;
Навчитися їздити верхи;
Навчитися грати в гольф;
Зайнятися йогою.

Духовні цілі:

Пізнати мистецтво медитації;
Прочитати 100 кращих книг світової літератури;
Прочитати 100 книг з особистого розвитку;
Регулярно займатися благодійністю і волонтерством;
Досягти душевної гармонії і мудрості;
Зміцнити свою волю;
Навчитися радіти кожному дню;
Кожен день відчувати і висловлювати подяку;
Навчитися досягати поставлених цілей;
Зайнятися благодійністю;

Творчі цілі:

Навчитися грати на гітарі;
Навчитися малювати;
Написати книгу;
Кожен день робити записи в блозі;
Оформити інтер'єр квартири на свій смак;
Зробити своїми руками корисну річ;
Зробити свій сайт;
Навчитися публічного ораторства і не відчувати страху сцени;
Навчитися танцю і танцювати на вечірках;
Навчитися смачно готувати.

Подорожі мети:

Об'їздити міста Італії;
Відпочити в Іспанії;
Відправитися в Коста-Ріку;
Побувати в Антарктиді;
Провести місяць в Тайзі;
Прожити 3 місяці в Америці;
Відправитися в автомобільну подорож по Європі;
Виїхати на зимівлю в Таїланд;
Відправитися в йога-тур до Індії;
Відправитися в кругосвітню подорож на круїзному лайнері;

Пригоди мети:

Пограти в казино в Лас-Вегасі;
Політати на повітряній кулі;
Проїхатися на вертольоті;
Дослідити океан на підводному човні;
Відправитися в похід на байдарках;
Провести місяць в наметовому таборі дикуном;
Поплавати з дельфінами;
Відвідати середньовічні замки по всьому світу;
З'їсти грибів у шаманів в Мексиці;
Відправитися на тиждень на фестиваль трансмузикі в лісі;

Словник з етики. - М .: Политиздат. Під ред. І.Конєв. 1 981.

Дивитися що таке "ЖИТТЄВЕ ПОЗИЦІЯ" в інших словниках:

ЖИТТЄВА ПОЗИЦІЯ - прояв небайдужості і активності при вирішенні конфлікту обов'язків або ідей; протилежно абстрактності, байдужості, нейтральності. Саме слово, що стало популярним останнім часом завдяки роботам прихильників персоналізму і ... ... Євразійська мудрість від А до Я. Тлумачний словник

ЖИТТЄВА ПОЗИЦІЯ - основні компоненти спрямованості особистості, що визначають переконання, принципи, ціннісні орієнтації, установки, що стали мотивами діяльності ... Сучасний освітній процес: основні поняття і терміни

ЖИТТЄВА ПОЗИЦІЯ - мотивована спрямованість життєдіяльності індивіда, його розуміння сенсу життя, соціальних цінностей і норм, покладене в основу вибору лінії поведінки; проявляється через раціонально осмислене і емоційно забарвлене ставлення до ... ... Професійну освіту. словник

книги

Кіноальбом Збірник фільмів про хокей № 14 "(4DVD), Манзура Олександр, Школа професійного хокею. Частина 1 Режисер: Олександр Манзура У ролях: Олександр Вірясов 2009 64 хв. Студія" Берг Саунд "і заслужений тренер Росії - Олександр ... Категорія: Фільми про спорт Серія: Кіноальбом Видавець: Берг Саунд, Купити за 746 руб
Patagonia - бізнес в стилі серфінг. Як альпініст створив найбільшу компанію спортивного спорядження, Івон Шуінар, Н. Бєлова, Про що книга Івон Шуінар - відомий альпініст, який, за власним визнанням, найменше хотів бути бізнесменом. Що не завадило йому стати творцем легендарного бренду Patagonia. Ця ... Категорія: