Притчі розвитку дітей для вчителів. Притчі дітям. Дощ та сонце

Притчі сови Анфіси. Притчі для дітей - це короткі та зрозумілі оповідання, в яких міститься мудрість

«Як сороку красти відучували»

На узліссі лісу, за тим самим дубом, що верхівкою в небо впирається, в ущелині скелі живе сова Анфіса.

Гей, сорока, що це в дзьобі в тебе блищить? – питає якось сова свою сусідку.

Ки-киш, ки-ки, ки-ки, - пробурмотіла сорока.

Потім сіла на гілку і акуратно поклала поряд із собою крихітне колечко.

Я кажу, стягла у зайчихи брязкальце.

Дивиться Анфіса, а сусідка так і сяє від насолоди.

Коли ж ти крадеш перестанеш, безсовісна? – грізно ляснула вона.

Але сороки вже й слід застудився. Полетіла свій скарб ховати… Думала-думала Анфіса, як лиходійку провчити, а потім вирішила до ведмедя звернутися.

Слухай, Прокопе Прокоповичу, справа в мене до тебе. Забери ти в сороки скриню з викраденим «багатством». Я давно вже помітила, на якій галявині вона його ховає. Тільки самій мені його не підняти – сорока за ці роки його під зав'язку наповнила!

А що мені з ним робити? - почухав потилицю клишоногий.

Нічого, - посміхнулася Анфіса, - нехай поки що в твоєму барлозі постоїть…

Не минуло й години, як сорока весь ліс сполошила.

Караул! Окрали! Лиходії! - голосно кричала вона, кружляючи над галявою.

Тут їй Анфіса і каже:

Бачиш, сусідко, як неприємно обікраденій бути?

Прикрила сорока сором'язливо очі крилом і мовчить. А сова повчає:

Не роби більше іншим того, чого не бажаєш.

З того часу сорока чужого не бере. Звірі ж, радіючи знайденим речам, закотили в барлозі у Прокопа Прокоповича такий бенкет, що клишоногий досі їх вигнати не може.

«Страшне покарання»

Прийшла одного разу до сови Анфіси їжачка, і стала на синочка коханого скаржитися:

Мій бешкетник постійно норовить один у глиб лісу втекти! А, ти знаєш, Анфісо, як це небезпечно! Я йому вже тисячу разів казала, щоб без нас із батьком із гнізда ні кроку. Та все без толку…

Так придумай йому якесь покарання, - порадила сова.

Але, їжачка сумно зітхнула:

Не можу. Він мені ще того тижня заявив: «Раз ти мене лаєш і караєш постійно, значить, не любиш!»

Анфіса трохи з гілки не впала від такої дурниці. Потім ухнула діловито кілька разів і сказала:

Іди додому, їжаче, і скажи своєму синочку, що все йому тепер можна, і карати ти його нізащо не станеш. А як настане вечір, я до вас у гості прилікую.

Так вони й зробили. Тільки перші зірки спалахнули на небі, сова розправила крила і поспішила на інший кінець лісу. Підлетіла до знайомого куща, під яким сім'я їжаків жила, а там та-а-аке! Єжонок від щастя колючки розпушив і стрибає щасливий навколо гнізда. Єжиха голосить, обливаючись горючими сльозами. І лише тато-їжак, як завжди незворушно, читає газету. Вже він знає - якщо сова за справу взялася, значить, все буде добре.

Що це ви тут розшуміли? - Ухнула Анфіса, підійшовши до їжачка.

Мені мама тепер усе дозволяє! - радісно вигукнув той, - І більше нізащо карати не стане! Ех, піду я зараз ліс підкорювати! Всі закутки обійду, під кожен кущ залізу! Адже навколо стільки всього цікавого… І, не потрібні мені дорослі, я тепер сам собі начальник!

Сова схилила голову на бік і задумливо простягла:

Жах жахливий, кошмар кошмарний… Гірше покарання на всьому білому світі не знайти…

Ти що це, сова, - здивувався юнак, - не зрозуміла чи що? Мені тепер навпаки можна все!

Анфіса примружила свої величезні очі, і каже:

Який ти дурний! Це ж і є найстрашнішим покаранням – коли батьки тебе виховувати перестають! Чув, що з зайцем стало, якого мама за брехню не карала? Так забрехав вухатий, що весь ліс над ним сміється, соромно носа з нори показати.

Задумався їжачок, а сова продовжує:

А про ведмедя нашого чув? У Прокопа Прокоповича вся сім'я у місті живе. І батьки, і брати у цирку працюють – справжні зірки! Одного його туди не прийняли. Знаєш, як йому прикро? І все лише тому, що він з дитинства тренуватися не любив. Навіть від зарядки відлинював. Ведмедиця його жаліла і на всі очі заплющувала. А тепер мріє наш клишоногий про цирк, та тільки ніхто його туди не бере – надто незграбний.

Тут і тато-їжак вирішив у розмову втрутитися:

Це добре! А ось, що з єнотом сталося.

Дорослі багатозначно переглянулись. Єжонок, якому було навіть страшно уявити, що сталося з бідним єнотом, жалібно попросив:

Не треба мені такого страшного покарання! Хай краще як раніше буде...

Сова кивнула:

Мудре рішення. І запам'ятай, ежонок: кого батьки люблять, того карають. Бо від лиха вберегти хочуть!

Єжиха поцілувала в ніс присмирілого синочка, а сову посадила за стіл. Стали вони чаевничати, та про всяку дрібницю балакати. Так їм весело було, що жонок раптом подумав: «І навіщо я від батьків весь час втікав? Адже вдома так добре ... »

«Про лисицю та білку»

У лісі всі знали, що білка – справжня майстриня. Хочеш – ікебану із сухих квітів зробить, а хочеш – із шишок гірлянду сплете. Але, якось задумала вона собі намисто з жолудів змайструвати. Так, такі вони гарні вийшли – око не відірвати! Пішла білка перед усіма звірами хвалитися. Ті дивуються, рукодільницю хвалять... Одна тільки лисиця незадоволена.

Що це ти, руда, засмутилася? - Запитує в неї сова Анфіса.

Так, білка весь настрій зіпсувала! - Відповідає та, - Ходить тут, розумієш, і хвалиться! Треба скромніше бути! Ось, якби в мене якась обновка з'явилася, я сиділа б у нірці тихенько, та раділа. А, лісом ходити і задаватися - остання справа.

Нічого на це Анфіса не сказала. Крильми змахнула і полетіла до струмка. Там, за трухлявим пнем, жив її друг – павук.

Допоможи, - каже йому сова, - лисиці накидку сплести.

Бурчав павук для порядку, і погодився:

Через три дні приходь, буде готова. Я павутиною можу хоч весь ліс поплести, для мене якась накидка – дрібниця!

І, правда, через три дні він Анфісі таку чудову шаль показав, що в тієї від захоплення дух захватило! Віддала сова лисиці подарунок, а та щастю своєму повірити не може:

Це мені, чи що? Так, я ж тепер краше всіх у лісі буду!

Не встигла Анфіса дзьоб відкрити, як руда шахрайка шаль на плечі накинула, з нори вискочила, і кинулася всім в окрузі хвалитися:

А, у мене, звірі дорогі, накидка є, якої в жодному лісі не знайти! Білка тепер зі своїми намистами мені і в підмітки не годиться!

Так до пізньої ночі лисиця по друзях-знайомих ходила, доки не охрипла. Підійшла до неї тоді сова і питає:

Руда, чи не ти нещодавно повчала: «Треба скромніше бути! Ось, якби в мене якась обновка з'явилася, я сиділа б у нірці тихенько, та раділа. А, лісом ходити і задаватися – остання справа?

Моргнула лисиця разів, моргнула інший, а що відповісти не знає:

Що ж це, Анфісушко?! Як же це я так?

Сова крило вгору підняла, і ухнула:

Це, руда, відома мудрість: якщо кого засудиш – скоро сам такий самий вчинок зробиш!

Підібгала лисиця хвіст, і шепоче:

Все зрозуміла я, Анфісушка.

Мабуть, і справді зрозуміла. Бо більше ніхто не чув, щоб лисиця когось засуджувала. А павук з тих пір відомим модельєром став.

«Як світлячок бобром хотів стати»

Якось помітила Сова Анфіса, що світлячок понаводився до річки вечорами літати. Вирішила вона простежити за ним. День спостерігає, інший... А, світлячок нічого особливого і не робить: сяде під деревцем, та роботою бобра милується. "Дивно все це" - подумала Анфіса, але до світлячка вирішила з розпитуваннями не чіплятися. Проте незабаром у лісі почався справжній переполох.

Анфісо, що ж це на світі діється?! - обурювалася сонечко, - На тому тижні світлячок роздобув десь фарби, і намалював у себе на спині такі ж цятки, як у мене! А, мені такий родич не потрібен!

Подумаєш, новина, - перебила сонечко лісова бджола, - Ось у мене біда, так біда! Цей ваш світлячок попросився до нас у вулик. Та тільки робити він нічого не вміє, і шкоди від нього більше ніж користі!

Тільки й встигла Анфіса їх вислухати, як вдається лисиця:

Сова, уяви ти цього світлячка дурного! Він від бобра вимагає, щоб той у підмайстри до себе взяв. А бобер злиться - йому помічники не потрібні. Не рівна година, поб'ються…

Прилетіла Анфіса до річки, дивиться, а світлячок горючими сльозами обливається:

Ну, що я за безглузду істоту! Жодної користі від мене немає! От, якби я був сонечком... Вони гарні! Або, наприклад, бджолою... Вони смачні меди вміють робити!

А тепер що? Бобром вирішив стати? – засміялася сова.

Ага, - схлипнув світлячок, - бачила, як він теслює спритно?! Тільки він мене нічому вчити не хоче. Каже, я не одну колоду підняти не зможу – надто маленька.

Вислухала його сова і каже:

Прилітай на мою галявину як стемніє, я тобі щось цікаве покажу.

Дочекався світлячок сутінків, і вирушив у дорогу. Прилетів, а сова вже чекає.

Дивись, - каже йому, - хто це там у кущах причаївся?

Придивився світлячок - і, правда, за деревом білченя сухим листям шарудить, та від страху все трясеться.

Ти чого тут сидиш? - Здивувався світлячок.

Так темно, - шепоче білченя, - от я й заблукав.

Увімкнув тоді світлячок свій ліхтарик, і скомандував:

Іди за мною, я тобі стежку освячуватиму!

Поки він білченя проводжав, ще й лисеня зустрів. Того теж додому доводилося вести. А як повернувся до Анфіси, та йому й каже:

Ну що? Зрозумів ти тепер, що кожен має своє призначення? Поки ти ображався на те, що світлячком народився, навколо стільки звірів твоєї допомоги потребували!

Так світлячок почав ночами ліс патрулювати. А коли ніхто не губився, він летів до бобра і нарікав:

Якби не моя робота, я б тобі допоміг греблю будувати. Ех, ми б з тобою таке будівництво розгорнули! Але, колись мені, друже, ніколи... Ти вже якось сам управляйся!

«Злісний шкідник»

Завівся у лісі якийсь особливо злісний шкідник. Всі кинулися до сові Анфіси за порадою. Допоможи, мовляв, нам цього потворного зловити!

Він мені всю моркву з городу повисмикував, - хныкає заєць, - А, її рано зривати! Не виросла, адже ще...

Тут вовк як рикне:

Та постривай ти, вухатий, зі своєю морквою! У мене справа серйозніша буде. Збирав я недавно ягоди для білки. Півкошика набрав, приліг на пагорбі відпочити, та, мабуть, задрімав. Прокидаюся – а, мій кошик доверху наповнений! Ось, гадаю, дива! Поніс я білці частування, а вона як заверещить: «Сірий, ти мене отруїти зібрався чи що?! «Вовчі» ягоди приніс! Вони ж отруйні!

Звірі хихикають, а вовк потилицю чухає:

Осоромився я, сова. Білка тепер зі мною розмовляти не хоче. Допоможи знайти того, хто у кошик ці ягоди підкинув! Вже я його розуму навчу...

Раптом на середину галявини вийшла зозуля і ображено вимовила:

Мене цей злісний шкідник і зовсім на пенсію відправити зібрався! Прокидаюся я вчора, а на сусідньому дереві годинник висить! Так, не прості, а з зозулею!

Тут навіть бобер від хвилювання за серце схопився, а оповідачка, перейшовши на змовницький шепіт, продовжила:

Так вона тепер замість мене і кукує, втоми не знаючи! А мені що накажете робити? Виходить, нікому я в лісі більше не потрібна?

Анфіса обвела всіх звірів пильним поглядом, і ухнула:

Не хвилюйтеся, надвечір знайду я вашого шкідника.

І, як тільки всі розбрелися по своїх справах, полетіла сова прямісінько до ведмедя. Поки клишоногий чай по чашках розливав, Анфіса йому й каже:

Що це ти, Прокопе Прокоповичу, в лиходії подався? Зайцю моркву вирощувати заважаєш, вовку ягоди підсунув отруйні. Стару зозулю взагалі на пенсію відправити вирішив.

Ведмідь так і завмер:

Як ти здогадалася, що то я?

Сова тільки крилом махнула:

Що тут гадати? Тебе одного на наших зборах не було. Так, навіщо ти всім гидоти робиш?

Косолапий по столу як стукнув, навіть самовар підстрибнув:

Вигадують вони всі! Я ж для них старався... Зайця мені просто шкода стало, ось і вирішив допомогти йому зібрати врожай. Звідки мені було знати, що морква ще не виросла? А «вовчі» ягоди я спеціально шукав. Думав, раз вони вовчі, значить, вовки їх любити повинні... Так що, поки сірий спав, я з кошиком весь ліс обійшов.

Анфіса раптом захвилювалася:

А годинник ти навіщо на дерево повісив? Де ти їх узяв?

Так це... Запозичив у сільського лікаря, - зніяковів ведмідь, - Вони у нього в спальні на стіні висіли. Ти зрозумій, Анфісо, я хотів, щоб зозуля відпочити могла. А то вона все "ку-ку" та "ку-ку"! Хто ж знав, що кукувати їй на радість?!

Випила сова свій чай і порадила:

Ти, Прокопе Прокоповичу, думай завжди. Навіть якщо допомогти комусь збираєшся. Адже без міркування чесноти не буває!

Звірі ведмедя, звичайно, вибачили. А ось годинник змусили повернути. Косолапий, пам'ятаючи пораду Анфіси, намагався йти по селі навшпиньки - щоб його ніхто не помітив. А, то минулого разу і лікаря, і його дружину довелося валеріянкою відпоювати. Полохливі якісь попалися...

«Медаль для дятла»

Погожим весняним днем ​​до сови Анфісі прилетів дятел. Він так і світився від радості.

Видай мені, подруго, медаль!

За які заслуги? – незворушно уточнила сова.

Дятел дістав з-за спини якийсь величезний сувій, списаний зверху до низу, і діловито промовив:

За добрі справи! Подивися, який я список склав.

Можна спекти пиріг з чорницями, і пригостити друзів. Можна прокинутися раніше, і допомогти бджолам збирати нектар. Можна вирушити на річку, знайти сумну жабу і розвеселити її.

Потім сова запнулася, і невпевнено промовила:

Можна перевести стареньку через дорогу ... Слухай, але ж у нас в лісі немає ніяких доріг! Так, і стареньких теж немає!

Тут дятел почав пояснювати, що про стареньку він у книзі прочитав. Втім, це навіть не важливо – водяться вони у лісі чи ні. Головне – вигадати, як робити добро. За це він, власне, і розраховував отримати медаль.

Гаразд, - погодилася сова, - Запитаємо у звірів, що вони думають із цього приводу.

Дятел був задоволений. Він був упевнений, що більше за нього про добрі справи ніхто не може знати. Адже він свій список все життя складав. Сова тим часом полетіла до лисиці.

Слухай, руда, - каже вона їй, - а що це у тебе сараюшка покосився?

Старий став, от і покосився, - зітхнула лисиця.

Так ти дятла поклич. Хай полагодить! – порадила Анфіса.

Потім вона відвідала зайця, білку і свою нерозлучну подругу-їжачку. Усім сова радила звернутися по допомогу до дятла. А через три дні зібрала Анфіса на галявині збори.

На порядку денному, – урочисто ухнула вона, – питання про нагородження дятла медаллю за добрі справи!

Тут звірі як закричали:

Ще чого! У нього ж узимку снігу не допитаєшся!

Він мені сарай лагодити не захотів, - обурювалася лисиця.

І нам із білкою не допоміг, – підтвердив заєць.

А, зі мною навіть розмовляти не став, - з образою зізналася їжачка.

Розгубився дятел, став виправдовуватися:

Але, у мене ж список... Я ж про все-всі добрі справи на світі знаю... Я їх навіть напам'ять вивчив!

Сова йому пояснює:

Мало просто про щось добре знати. Потрібно це обов'язково робити!

Погорював дятел, що медаль йому не видали. А потім подумав: «Правильно сова сказала. Треба іншим допомагати». І, вирушив він на подвиги - вирішив рівно за списком все робити. Даремно він його, чи що, складав? Щоправда, бабусі у лісі не водяться. Але, якщо хоч одна трапиться, він її неодмінно через щось переведе!

Сайт http://elefteria.ru/dosug-pritchi-pritchi-dlya-detey/

Хтось збирався в учні до суфія, і його попередили: - Ти повинен відповісти на запитання. Якщо ти даси правильну відповідь, він візьме тебе на навчання на три роки. Питання було поставлено і учень, поламавши голову, видав відповідь. Представник учителя пішов і...

Християнські притчі та байки дітям для уроків духовно-морального виховання.

Харітонова Н.В.

Яким бачимо світ?

На дорозі стояло старе засохле дерево.

Одного разу вночі повз нього пройшов злодій і злякався - йому здалося, що це стоїть, чекаючи на його стражника.

Пройшов закоханий юнак і серце його радісно забилося. Він прийняв дерево за свою кохану.

Дитина, налякана страшними казками, побачивши дерево, розплакалася, вирішила, що це привид, але дерево було лише деревом.

Ми бачимо світ такими, якими ми самі.

Чому ти?

Байка Андрія Мерка

Якось маленький Мишко запитав свого батька Ведмедя:

Тату, ти всіх знаєш, хто живе у нашому лісі?

Так, синку, всіх.

А ось скажи мені, вовк - найхоробріший? - спитав син.

Він дуже хоробрий, набагато сміливіший, ніж я, - відповів ведмідь.

А тигр сильний? - не вгавав Мішутка.

Неймовірно сильний, я з ним і близько зрівнятися не зможу.

Ну, а рись? Вона спритна?

У-у-у! - промимрив ведмідь. - Вона настільки спритна, що лист не ворухнеться, коли вона полюватиме за здобиччю.

А що щодо лисиці? Говорять, вона дуже розумна.

Так, синку, правильно кажуть. Вона справді розумна і спритна.

То чому, тату, ти голова лісу, а не тигр, вовк чи розумна лисиця? - здивовано спитав Мишко.

Бачиш, синку,вовк хоробрий, але не може бути обережним. Тигр сильний, але дуже запальний. Рись спритна, але часто не може зберегти те, що придбала. Лисиця розумна, але іноді свої навички використовує, щоб обхитрити інших, і тому потрапляє до неприємностей. Ну а я просто бачу десять сутностей там, де вони бачать лише одну. І залежно від ситуації та часу я буваю то лисицею, то тигром, то вовком. Отож тому я і глава лісу.

Світ такий, яким ти його бачиш.

В один оазис прийшов молодий чоловік, попив води і спитав у старого, який відпочивав біля джерела:

Які люди тут мешкають?

Старий, у свою чергу, запитав у юнака:

А які люди живуть там, де ти прийшов?

Купа егоїстів із поганими помислами, – відповів молодик.

Того ж дня інший юнак підійшов до джерела вгамувати спрагу з дороги. Побачивши старого, він привітався і спитав:

Які люди живуть тут?

Старий у відповідь запитав: - А які люди живуть там, звідки ти прийшов?

Чудові! Чесні, гостинні, дружелюбні. Мені боляче було розлучатися з ними.

Таких і знайдеш тут, – сказав старий.

Один чоловік, який чув обидві розмови, запитав: - Як ти міг дати дві такі однакові відповіді на те саме питання?

На що старий відповів:

Кожен із нас може бачити лише те, що несе у своєму серці.

Той, хто не знайшов нічого хорошого скрізь, де побував, не зможе відшукати нічого іншого ні тут, ні в будь-якому іншому місці.

Якщо вам щось не подобається в навколишньому світі, то найбільше нас засмучує не саме явище, а наша думка про нього.

Пекло і Рай влаштовані однаково?

Якось добрий чоловік розмовляв з богом і запитав його: Господи, я хотів би дізнатися, що таке Рай і що таке Пекло.

Господь підвів його до двох дверей, відкрив одну і провів доброї людини всередину.

Там був величезний круглий стіл, на середині якого стояла величезна чаша, наповнена їжею, яка пахла дуже смачно. Люди, що сидять навколо столу, виглядали вмираючими з голоду. Всі вони мали ложки з довгими-довгими ручками, прикріпленими до їхніх рук.

Вони могли дістати чашу, наповнену їжею, і набрати їжу, але через довгі ручки вони не могли піднести ложки до рота. Добра людина була вражена виглядом їхнього нещастя.

Господь сказав: "Ти зараз щойно бачив Пекло".

Господь і добра людина потім попрямували до другої двері. Тут був такий же величезний круглий стіл, та сама гігантська чаша, наповнена смачною їжею.

Люди, що сидять навколо столу, тримали ті ж самі ложки з дуже довгими ручками.

Тільки цього разу вони виглядали ситими, щасливими та зануреними у приємні розмови один з одним.

Добрий чоловік сказав Господеві: Я не розумію.

"Це просто", - відповів йому Господь,

"Ці навчилися годувати один одного. Інші ж думають лише про себе".

Якщо Пекло і Рай влаштовані однаково, значить, різниця – усередині нас?

Притча про вовків.

Колись давно старий відкрив своєму онукові одну життєву істину:

У кожній людині точиться боротьба, дуже схожа на боротьбу двох вовків. Один вовк уявляє зло: заздрість, ревнощі, жаль, егоїзм, амбіції, брехня. Інший вовк представляє добро: мир, любов, надію, істину, доброту та вірність.

Онук, зворушений до глибини душі словами діда, замислився, а потім спитав:

А який вовк нарешті перемагає?

Старий усміхнувся і відповів:

Завжди перемагає той вовк, якого ти годуєш.

Чи ворожий світ для людини?

Учень запитав дервіша:

Вчителю, чи ворожий світ для людини? Чи він несе людині благо?

Я розповім тобі притчу про те, як ставиться світ до людини, сказав вчитель.

"Давним-давно жив великий шах.

Він наказав збудувати чудовий палац. Там було багато чудового.

Серед інших див у палаці була зала, де всі стіни, стеля, двері і навіть підлога були дзеркальними. Дзеркала були надзвичайно ясні, і відвідувач не відразу розумів, що перед ним дзеркало - настільки точно вони відбивали предмети.

Крім того, стіни цієї зали були влаштовані так, щоби створювати луну.

Запитаєш: "Хто ти?" - І почуєш у відповідь з різних боків: "Хто ти? Хто ти? Хто ти?"

Одного разу в цю залу забіг собака і здивовано застиг посередині - ціла зграя собак оточила її з усіх боків, зверху і знизу.

Собака про всяк випадок вишкірив зуби, і всі відображення відповіли їй тим самим.

Перелякавшись не на жарт, вона відчайдушно загавкала. Відлуння повторило її гавкіт.

Собака гавкав все голосніше. Відлуння не відставало. Собака кидався туди і сюди, кусаючи повітря,

І її відображення теж носилися довкола, клацаючи зубами.

На ранок слуги знайшли нещасного собаку бездиханого в оточенні мільйонів відбитків здохлих собак. У залі не було нікого, хто міг би завдати їй хоч якоїсь шкоди. Собака загинув, борючись зі своїми власними відображеннями.

Тепер ти бачиш, - закінчував дервіш,- Світ не приносить ні добра, ні зла сам по собі. Він байдужий до людини. Все, що відбувається навколо нас - лише відображення наших власних думок, почуттів, бажань, вчинків.

Світ – це велике дзеркало.

Основне правило досягнення мети

До Майстра у стрільбі з лука прийшли троє новачків:

Ти найспритніший стрілець у всьому світі! Ми хочемо стати такими ж успішними і продовжити твою справу, – сказали вони.

Я можу навчити вас стрільбі з лука! – відповів Майстер. – Розповісти всі таємниці та премудрості цієї справи. Але до своїх учнів я візьму лише одного! І він зможе стати найкращим стрільцем і по-справжньому успішною людиною.

Щоб вибрати когось до себе в учні, Майстер запропонував пройти всім трьом невелике випробування. Він повісив на дерево ціль, і на відстані кількох метрів підвів першого новачка.

Що ти бачиш перед собою? - Запитав Майстер.

Я бачу дерево, на якому висить ціль.

Що ще? - Запитав Майстер

Позаду зелений лужок, на ньому ростуть квіти.

Добре, - сказав Майстер і покликав наступного претендента на учнів. — А що ти бачиш перед собою?

Я бачу мішень, дерево, галявину, квіти, небо, – відповів другий новачок.

Добре! – відповів Майстер і поставив таке саме запитання третьому новачкові. - А що ти бачиш?

Я бачу перед собою мету! – відповів він.

Добре, – сказав Майстер, – що ще?

Більше нічого! Найголовніше - це мета, я бачу тільки її!

Молодець! – сказав Майстер. - Ти досягнеш у житті великих успіхів. Я візьму тебе до своїх учнів.

Коли є мета, все інше немає значення.

Притча "Істинні знання".

Одного разу шкільний Вчитель прийшов до дуже шанованої Учительки і звинуватив її в тому, що її метод навчання абсолютно алогічний, що це якась шалена балаканина, і в деяких інших речах такого роду. Вчителька дістала зі своєї сумки дорогоцінний камінь. Вона вказала на магазинчики торгового центру і сказала:

Віднесіть його в магазини, де продають вироби зі срібла та батарейки для годинника, і подивимося, чи зможете Ви отримати за нього сотню золотих фунтів.

Шкільний Вчитель перепробував усе, що міг, але йому пропонували не більше сотні срібних пенсів.

Чудово, – сказала Вчителька. – А тепер ідіть до справжнього ювеліра і подивіться, що дасть він за цей камінь.

Шкільний Вчитель вирушив до найближчої ювелірної крамниці і був неймовірно здивований, коли йому раптом запропонували десять тисяч золотих фунтів за цей камінь.

Вчителька сказала:

Ви намагалися зрозуміти природу тих знань, які я даю, і мій спосіб навчання точно так, як торговці сріблом намагалися оцінити цей камінь.

Якщо ви хочете вміти визначати справжню цінність каменю,

Стати ювеліром.

Притча про цілеспрямовану жабу

Зібралося кілька жаб і розговорилося.

Як шкода, що ми живемо у такому маленькому болоті. Ото б дістатися до сусіднього болота, там значно краще! - проквакала одна жаба.

А я чула, що у горах є чудове місце! Там чисте велике ставок, свіже повітря, і немає цих хуліганів-хлопчаків, - мрійливо проквакала друга жаба.

А вам що з цього? – огризнулася велика жаба. - Все одно вам туди ніколи не дістатися!

Чому не дістатись? Ми жаби можемо все! Щоправда, друзі? - Сказала жаба-мрійник і додала, - давайте доведемо цій шкідливій жабі, що ми зможемо переїхати в гори!

Давайте! Давайте! Переїдемо у великий чистий ставок! – заквакали усі жаби на різні голоси.

Так всі вони почали збиратися до переїзду. А стара жаба розповіла всім жителям болота про «дурну витівку жаб».

І ось коли жаби рушили в дорогу, всі, хто лишився в болоті, в один голос закричали:

Куди ви, жаби, це ж НЕМОЖЛИВО! Ви не дійдете до ставка. Краще сидіти у своєму болоті!

Але жаби не послухали і рушили в дорогу. Декілька днів вони йшли, багато хто вибивався з останніх сил і відмовлявся від своєї мети. Вони повертали назад у рідне болото.

Всі, кого зустрічали жаби на своєму нелегкому шляху, відмовляли їх від цієї шаленої витівки. І так їхня компанія ставала все менше. І лише одна жаба не звернула з дороги. Вона не повернулася назад у болото, а дійшла до чистого гарного ставка і оселилася в ньому.

Чому саме вона зуміла досягти мети? Може, вона була сильніша за інших?

Виявилося, що ця жаба була просто ГЛУХА!Вона не чула, що це НЕМОЖЛИВО! Не чула, як її відмовляли, саме тому саме вона легко дісталася своєї мети!

Притча про устрицю та орла.

(Ця притча заснована на історії з давньоіндійської міфології про те, як було створено людину)

Спочатку Бог створив устрицю і поклав її на дно. Життя її не відрізнялося різноманітністю. Цілий день вона нічого не робила

Тільки-но відкривала раковину, пропускала трохи води і знову зачинялася. День йшов за днем, і вона все відкривала раковину і закривала, відкривала та закривала…

Тоді Бог створив орла і подарував йому вільний політ та можливість досягати найвищих вершин. Для нього не існувало меж, але орел мав платити за свою свободу.

Нічого не падало йому з неба. Коли в нього з'являлися пташенята, він цілими днями полював, щоб добути достатньо їжі. Але він був радий оплачувати цей дар такою ціною.

Зрештою, Бог створив людину. І привів його спочатку до устриці, потім до орла. І наказав йому вибрати свій спосіб життя.

Постійно навчаючись та розвиваючись, ми робимо вибір між двома формами існування. Устриця означає людей, які прагнуть розширювати свій горизонт. Дуже часто в такому разі їм доводиться все життя робити те саме.

Хтось вирішується жити як орел, вибирає, напевно, нелегку дорогу. Швидше за все, є лише одна можливість пройти її до кінця – ми маємо навчитися знаходити задоволення у навчанні та розвитку.

Чим більше ми вчимося і ростемо, тим вільнішими ми стаємо. Перешкоди та проблеми стають, з цього погляду, уроками.

Урок метелика.

Одного разу в коконі з'явилася маленька щілина, що випадково проходив повз людину довгий годинник стояв і спостерігав, як через цю маленьку щілину намагається вийти метелик. Пройшло багато часу, метелик ніби залишив свої зусилля, а щілина залишалася такою ж маленькою. Здавалося, метелик зробив все, що міг, і що ні на що інше у нього не було більше сил.

Тоді людина вирішила допомогти метелику, він узяв складаний ножик і розрізав кокон. Метелик одразу вийшов. Але її тільце було слабким і немічний, її крила були прозорими і ледве рухалися.

Людина продовжувала спостерігати, думаючи, що ось-ось крила метелика розправляться і зміцніють і вона полетить. Нічого не сталося!

Залишок життя метелик тягнув по землі своє слабке тільце, свої не розправлені крила. Вона так і не змогла літати.

А все тому, що людина, бажаючи їй допомогти, не розуміла того, що зусилля, щоб вийти через вузьку щілину кокона, необхідно метелику, щоб рідина з тіла перейшла в крила і щоб метелик зміг літати. Життя змушувало метелика насилу залишати цю оболонку, щоб вона могла рости і розвиватися.

Іноді саме зусилля потрібне нам у житті. Якби нам дозволено було б жити, не зустрічаючись із труднощами, ми були б обділені. Ми не змогли б бути такими сильними, як зараз. Ми ніколи б не змогли літати.

Я просив сил... А життя дало мені труднощі, щоб зробити мене сильним.

Я просив мудрості… А життя дало мені проблеми для вирішення.

Я просив багатства... А життя дало мені мозок і м'язи, щоб я міг працювати.

Я просив можливість літати ... А життя дало мені перешкоди, щоб я їх долав.

Я просив кохання… А життя дало мені людей, яким я міг допомагати у їхніх проблемах.

Я просив благ… А життя дало мені можливості.

Я нічого не отримав з того, що просив. Але я одержав усе, що мені було потрібно.

Сильна сніжинка.

Давайте перевіримо, хто з нас сильніший, хто зможе цю суху гілку зламати.

Розбіглася перша сніжинка і стрибнула з усієї сили на гілку. Гілка навіть не ворухнулася. За нею друга. Теж нічого. Третя. Теж не здригнулася гілка. Падали сніжинки на гілку цілу ніч. Ціла кучугура на ній утворилася. Прогнулася гілка під вагою сніжинок, але ніяк не хотіла ламатися. А одна маленька сніжинка весь цей час ширяла в повітрі і думала: «Якщо вже ті, що більше, не змогли зламати гілку, то куди мені?»

Але подружки звали її: - Спробуй! Аж раптом у тебе вийде!

І сніжинка нарешті зважилася. Вона впала на гілку, і... гілка зламалася, хоча сніжинка ця і не була сильніша за інших.

І хто знає, може саме твоя добра справа переможе зло в чиємусь житті, хоча ти і не сильніший за інших.

Кого звинувачувати?

У вагоні поїзда дівчинка щось старанно пише у зошиті. Мама запитує в неї: «Що ти пишеш, доню?» – «Я описую місця, які бачу з вікна. Можеш почитати, матусі», - відповідає донька. Мама читає написане і високо піднімає брови: "Але в тебе в словах стільки помилок, доню!" - «Ах, мамо! – вигукує дівчинка. - Тут поїзд якийсь не такий! Він так хитає, що дуже важко писати правильно!

У своїх помилках завжди звинувачуй себе, а не обставини, і ніколи не помилишся.

Незабудка.

Притча про милосердя та любов до природи для дітей

Виросла в полі квітка і раділа: сонцю, світлу, теплу, повітрі, дощу, життю… А ще тому, що Бог створив його не кропивою чи будяком, а таким, щоб тішити людину.

Ріс він, ріс... І раптом йшов повз хлопчик і зірвав його. Просто так, не знаючи навіщо.

Зім'яв і викинув на дорогу. Боляче стало квітці, гірко. Адже хлопчик навіть не знав, що вчені довели, що рослини, як і люди, можуть відчувати біль.

Але найбільше квітки було прикро, що його просто так, без жодної користі та сенсу зірвали та позбавили сонячного світла, денного тепла та нічної прохолоди, дощів, повітря, життя…

Остання про що він подумав – що ж добре, що Господь не створив його кропивою. Адже тоді хлопчик неодмінно обпік би собі руку.

А він, пізнавши, що таке біль, так не хотів, щоб ще хоч комусь на землі було боляче.

Суперечка вітру з сонцем.

Якось сердитий північний Вітер і Сонце затіяли суперечку про те, хто з них сильніший. Довго вони сперечалися і вирішили випробувати свою силу на одному мандрівнику.

Вітер сказав: «Я зараз вмить зірву з нього плащ!» І почав дмухати. Він дув дуже й довго. Але людина тільки щільніше закутувалась у свій плащ.

Тоді Сонце почало пригрівати мандрівника. Він спочатку опустив комір, потім розв'язав пояса, а потім зняв плащ і поніс його на руці.Сонце сказало Вітру: «Бачиш: добром, ласкою, можна досягти набагато більшого, ніж насильством».

Щастя поруч.

Старий мудрий кіт лежав на траві і грівся на сонечку. Тут повз нього промайнуло маленьке спритне кошеня. Він шкеребертьом прокотився повз кота, потім жваво підскочив і знову почав бігати кругами.

Що ти робиш? - ліниво поцікавився кіт.

Я намагаюся впіймати свій хвіст! - Захекане відповів кошеня.

Але навіщо? - засміявся кіт.

Мені сказали, що хвіст – моє щастя. Якщо я впіймаю свій хвіст, то впіймаю і своє щастя. Отож я й бігаю вже третій день за своїм хвостом. Але він постійно вислизає від мене.

Так, - усміхнувся старий мудрий кіт, - колись я, як і ти, бігав за своїм щастям, але воно весь час вислизало від мене. Я залишив цю витівку. Через деякий час я зрозумів,що немає сенсу ганятися за щастям. Воно завжди слідує за мною по п'ятах. Де б я не був моє щастя завжди зі мною, потрібно лише пам'ятати про це.

Материнське серце.

На освітленому сонцем лісовому узліссі росла з юними доньками гарна береза. Любила вона своїх діток, пестила розлогими гілками, захищаючи від холодного вітру та зливи. А влітку під її покровом не лякало берізок ніяке пекуче сонце. Було їм "при сонечку тепло, а при матінці добро".

Але одного разу розігралася у лісі гроза. Та не на жарт. Розкати грому трясли землю, а небо час від часу освітлювалося блискавками. Затремтіли від страху тонкоствольні красуні. Але мама-береза ​​заспокоювала їх, обійнявши своїми сильними гілками: "Не бійтеся нічого. Блискавки не зможуть помітити вас під моїми гілками. Я висока і...". Договорити вона не встигла.

Сильний тріск пролунав серед лісу. Величезна блискавка нещадно вдарила по березі, обпаливши серцевину її стовбура. Але береза ​​не спалахнула. Сили покидали її, злий вітер намагався повалити додолу, сильна злива розплітала гілки, але під ними були її діти і ніхто, крім матері, не зміг би їх тепер захистити. стани, омиваючи сльозами, що стікають по листочках. В останній раз. Не було межі материнської любові.

Лише коли все закінчилося і над умитим дощем лісом знову засяяло сонечко, вона, похитнувшись, тихо опустилася на землю. "Я ніколи не кину вас, - прошепотіла вона берізкам, - мій стовбур дуже скоро заросте травою і покриється мохом. Але в ньому ніколи не перестане битися мамине серце. Його не в змозі розбити жодна блискавка".

Коли береза ​​падала, вона ще раз ласкаво обійняла дочок і не зачепила жодну з них. Так три стрункі красуні й ростуть навколо покритого мохом старого пня. Буває, сяде мандрівник відпочити в тіні на стовбур старого дерева і здасться йому, що той напрочуд м'який. Заплющить очі, і почує, як у ньому стукає материнське серце.

Святе озеро.

Жили два брати-береги і сестра-річка. Один берег був високий і порослий густим лісом, через що вважався багатим. А інший, низький та піщаний – бідний.

Якось попросив бідний берег у багатого брата трохи дров, щоб розвести багаття і погрітися. Та куди там! Обурився багатий берег:

Якщо я щоразу даватиму тобі навіть потроху, то так, дивишся, у самого нічого не залишиться. І стану я, як і ти – бідним!

Почуло це небо, насупилося. Блискала блискавка і вдарила у великий дуб на високому березі. Зайнявся ліс. І такою почалася пожежа, що благав високий берег:

Сестриця річка! Братку берег! Виручайте! Рятуйте! Без води та піску – пропаду!

Не роздумуючи, річка та бідний берег кинулися на допомогу братові.

І так намагалися, що вона, заливаючи пожежу водою, віддала себе до останньої краплі, а він, засипаючи його піском – усе до останньої піщинки.

Так вони й загасили пожежу.

Але це не принесло полегшення багатому братові. Адже лишилася перед ним лише велика порожня низина. І не стало в нього ні сестри, ні брата.

Минув час.

Дощі та працелюбні джерела поступово заповнили низину водою. І стала вона озером, яке люди, дізнавшись про його історію, назвали «святим». А як інакше назвати плід жертовного кохання?

І коли хтось залишався тут переночувати, високий берег, винно зітхаючи, щедро обдаровував його найкращими дровами, яких незмінно вистачало до самого світанку, незважаючи на те, що ночі в цих місцях завжди були довгими та холодними.

Потрібні знання.

Китайська байка.

У давнину жив чоловік Чжу. Якось він дізнався, що старий мисливець Ма Тен уміє вбивати драконів. Чжу прийшов до нього і попросив навчити вбивати драконів.

Це важке мистецтво. Чи готовий ти без відпочинку п'ять років навчатись з ранку до вечора? Чи маєш гроші, щоб заплатити за вчення?

Так, - сказав Чжу і приступив до вчення. Минуло п'ять років. Всі ці роки він старанно вчився перемагати драконів. Він повернувся до села без копійки в кишені, проте міг перемогти будь-якого дракона. Чжу прожив довге життя, але жодного разу не зустрівся з драконом. І оскільки він нічого не вмів робити, то життя його протікало в прикрості та злиднях. І лише постарівши, Чжу зрозумів просту істину:пізнання хороші ті, які потрібні людям і приносять їм користь.

Про хлопчика, який вірив у дива.

Хлопчик дуже любив читати добрі та розумні казки та вірив усьому, що там було написано. Тому він шукав дива і в житті, але не міг знайти в ньому нічого такого, що було б схоже на його улюблені казки. Відчуваючи деяке розчарування від своїх пошуків, він запитав маму, чи правильно те, що він вірить у чудеса? Чи чудес у житті не буває?

«Дорогий мій, - з любов'ю відповіла йому мама, - якщо ти намагатимешся вирости добрим і добрим хлопчиком, то всі казки в твоєму житті збудуться.Запам'ятай, що чудес не шукають, – до добрих людей вони приходять самі».

Матеріал зібраний із різних сайтів інтернету.

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

2 слайд

Опис слайду:

У стародавньому Китаї дівчина, яка виходила заміж, жила в будинку свого чоловіка і служила йому та його матері. Так сталося, що одна дівчина, після весілля, була не в змозі виносити постійні закиди своєї свекрухи. Вона вирішила позбутися її. Дівчина пішла до продавця травами, який був другом її батька. Вона сказала йому: - Я не можу більше жити зі своєю свекрухою. Вона зводить мене з розуму. Не могли б ви мені допомогти? Я добре заплачу. - Що я можу тобі зробити? – спитав травник. - Я хочу, щоб ви продали мені отруту. Я отрую свекруху і позбавлюся всіх бід - відповідала вона.

3 слайд

Опис слайду:

Після довгих роздумів травник сказав: - Добре, я допоможу тобі. Але ти маєш розуміти дві речі. По-перше, ти не можеш отруїти свекруху одразу, бо люди здогадаються про те, що сталося. Я дам тобі трави, які поступово вбиватимуть її, і нікому не спаде на думку, що її отруїли. По-друге, щоб остаточно уникнути будь-яких підозр, ти маєш приборкати свій гнів, навчитися поважати її, любити, слухати і бути терплячою. Тоді ніхто не підозрюватиме тебе, коли вона помре.

4 слайд

Опис слайду:

Дівчина погодилася на все, взяла трави і почала додавати їх у їжу свекрухи. Крім того, вона навчилася контролювати себе, прислухатися до свекрухи та поважати її. Коли та побачила, як змінилося ставлення невістки, вона всім серцем полюбила дівчину. Вона розповідала всім, що її невістка найкраща, така, про яку можна лише мріяти. Через півроку стосунки між ними стали близькими, як між кровними матір'ю та її донькою.

Тут зібрані гарні притчі про школу, вчителів, навчання.
Ці притчі підійдуть не лише для виступів 1 вересня, а й для повсякденних виступів. Буде приємно, якщо ви, шановний читачу, залиште коментар або запропонуйте інші притчі на тему школи, вчителів, навчання та виховання.
З повагою, Олег Болсунов.

ЯК ЗНАЙТИ ХОРОШУ ШКОЛУ

Притча про школу

Батьки не знали, як знайти для сина найкращу школу. І вони доручили це зробити найстаршому в сім'ї.

Побачивши якусь школу, дід заходив у двір і чекав на перерву, щоб поговорити з учнями.

Побачивши старого в старомодному одязі, діти починали скакати навколо нього і корчити пики.

Який кумедний старий, - кричали одні.

Гей, маленький товстун, – кричали інші.

У школі були й інші діти, які бігали і пустували, не звертаючи уваги на старого, який намагався розпитати їх про уроки та вчителів.

Дід мовчки повертався і йшов.

Нарешті він увійшов до дворика маленької школи і втомлено притулився до огорожі. Задзвенів дзвінок, і діти висипали надвір.

Здрастуйте, дідусю! Може Вам принести води? - почулися голоси з одного боку.

У нас у дворі є лава, хочете сісти та відпочити? - Запропонували з іншого.

Може, вам покликати вчителя? - спитали інші діти і, побачивши кивок, побігли до школи за учителем.

Коли зі школи вийшов викладач, дід привітався і сказав:

Нарешті я знайшов найкращу школу для мого онука.

Ви помиляєтеся, дідусю, наша школа не найкраща. Вона маленька та тісна.

Увечері мама хлопчика запитала діда:

Батько, Ви впевнені, що не помилились із вибором школи? Чому ви думаєте, що знайшли найкращу школу?

За учнями впізнають вчителів, – відповів дід.

Подивіться цю ж притчу, "Про кращу школу", трохи в іншому варіанті викладу, на відео. Притча розповідається на занятті Школи ораторської майстерності Барко Катериною.

• І підписуйтесь на наш YouTube-канал. Там багато цікавих відео.

ЛИСТ ПАПЕРУ І ЧОРНА ТОЧКА

Притча

Вчитель покликав своїх учнів і показав їм аркуш білого паперу.

- Що ви тут бачите? - Запитав Вчитель.

- Точку, - відповів один.

Решта учнів закивали головами на знак того, що теж бачать крапку.

- Придивіться уважніше, - сказав Учитель.
- Тут чорна точка, - сказав другий учень.
– Ні! – заперечив третій учень. – Тут маленька чорна цятка. Адже так?

Всі інші учні закивали головами, на знак згоди, і подивилися на Вчителя в очікуванні, що він скаже:

– Шкода, що всі мої учні побачили лише маленьку чорну крапку, і ніхто не помітив чистого білого листа…

— Значить, я маю ще чого вас вчити.

Шановний читачу! Клацніть, будь ласка, рекламу від Google. Дуже потрібно! Це найкраще Ваше СПАСИБО нашому сайту. Дякуємо Вам!

МОВЧАННЯ ЗОЛОТО

Притча

Учню захотілося розповісти Вчителю плітки, почуті на базарі.

- Почекай, - зупинив його старець. - Як ти думаєш, чи правдива ця плітка?- Не знаю. Може й правдива. А може й ні.

Тоді Учитель запитав:

- Чи принесе вона комусь користь?
- Не впевнений. Яка з цього може бути користь?
- Вона смішна?
- Злегка кумедна. Тільки от чомусь не радісна.
- Ну ось. Тоді навіщо її слухати? Краще промовчи.

Учень замислився і сказав:

- Ви маєте рацію, Вчителю. Напевно, нема чого Вам її слухати. Та й нікому це не треба слухати.

ВЧИТЕЛЬ І ВОЇН. ВОРОТА ПЕКЛА І РАЮ

Притча

До Мудреця прийшов воїн і сказав:

- Послухай, Вчителю! Я вже не молодий, багато часу провів у боях і знаю, що смерть може спіткати мене в будь-який із завтрашніх днів. Підкажи, як мені не помилитись у життєвому виборі? Підкажи мені, Вчителю, як відкриваються ворота до пекла, а як відкриваються ворота до раю?

Старий глянув на воїна, примружив очі, а потім розсміявся.

– Хіба ти боєць? Ні! Ти хвіст собачий!

Злістю блиснули його очі воїна. Він вихопив меч і замахнувся на вчителя.

Але мудрець не злякався. Він спокійно сказав:

- Ось так, воїне, відчиняються ворота пекла!

Воїн зрозумів, що зробив дурість. Він вклав меч у піхви і став вибачатися:

- Вибач, Вчителю, я погарячкував, не зрозумів я відразу твоєї мудрості.
– А так відчиняються ворота раю, – сказав мудрець.

У КОЖНОГО СВІЙ ШЛЯХ

Притча

Один уже не юнак попросив вчителя взяти його до себе в учні.

На це вчитель відповів:

- Можеш навчатись у мене разом з іншими учнями. Але тільки за такої умови: не наслідуй мені і не став моїм послідовником.

Людина замислилася і запитала:

- За ким же мені тоді слідувати?

- Ні за ким. Коли за кимось ідеш, збиваєшся зі свого істинного Шляху.

- А як же твої учні?

- Вони ще молоді і лише шукають свій шлях. У юності краще комусь наслідувати і комусь слідувати. Але вони стануть дорослими і покинуть мене кожен у своєму напрямку, пам'ятаючи мене, але не наслідуючи мене. А ти вже немолодий. Тобі пізно наслідувати мене.

ГВІЗЬ ВИХОВАННЯ

Притча

Купець повернувся додому після довгих мандрівок.

На жаль, він виявив, що його син зовсім відбився від рук. Хлопець зовсім не слухав своєї матері. Поганословив. Грубив сусідам. Здійснював різні провини. І ніяк не реагував на зауваженняз боку.

Як бути?

Батько не хотів вдаватися до насильницьких заходів. Як же! Це ж його син!

Купець узяв великий дерев'яний стовп. І вкопав його на подвір'ї, на самому видному місці. І після кожного провини сина вбивав у цей стовп великий цвях.

Минув час.

З кожним днем ​​на стовпі з'являлося дедалі більше цвяхів.

Юнак спочатку вдавав, що й не помічає цього стовпа.

Але потім йому стало дуже соромно. І син почав стежити за своєю поведінкою. Став чемнішим. Став ввічливішим.

Батько дуже зрадів. І тепер за кожен добрий його вчинок став витягувати по одному цвяху.

Цвяхів ставало дедалі менше. А юнак ставав привітнішим, ввічливішим. Він з радістю брався за будь-яку роботу по дому. Мати почала світитися від радості за свого сина.

І ось настав урочистий момент: батько взяв кліщі і витягнув останній цвях зі стовпа.

Але на сина це справило несподіване враження. Він гірко заплакав.

-Що ж ти плачеш? - Запитав батько. – Адже цвяхів на стовпі більше нема.
- Так, цвяхів немає. Але я бачу дірки від тих цвяхів. Вони залишилися…

ВСЕ В ТВОЇХ РУКАХ
Притча

Колись давно, в одному місті, жив великий мудрець. Слава про його мудрість рознеслася далеко навколо його рідного міста, люди здалеку приходили до нього за порадою.

Але був у місті людина, що заздрила його славі. Прийшов він якось на луг, упіймав метелика, посадив його між зімкнутих долонь і подумав:

- Піду я до мудреця і запитаю в нього: скажи, наймудріший, який метелик у мене в руках - живий чи мертвий? - Якщо він скаже мертвий, я відкрию долоні, метелик полетить. Якщо він скаже живий - я зімкну долоні, і метелик помре. Ось тоді всі зрозуміють, хто з нас розумніший.

Так все й вийшло. Заздрісник прийшов у місто і запитав у мудреця: «Скажи, о наймудріший, який метелик у мене в руках – живий чи мертвий?»

Уважно дивлячись у вічі, мудрець сказав: «Все у твоїх руках».

МАЙСТЕР ІГРАШОК

Притча

В одній далекій країні жила стара людина, яка дуже любить дітей. Він постійно майстрував для них іграшки.

Але ці іграшки виявлялися такими тендітними, що ламалися швидше, ніж дитина встигала ними награтися. Зламавши чергову іграшку, діти дуже засмучувалися та приходили до майстра просити нових. Той із задоволенням дарував їм інші, ще тендітніші.

Нарешті втрутилися батьки. Вони прийшли до старого з питанням:

– Скажи нам, о, Мудрий, чому ти завжди даруєш нашим дітям такі тендітні іграшки, що діти невтішно плачуть, зламавши їх?

І тоді мудрець сказав:

- Мине зовсім небагато років, і хтось подарує цим колишнім дітям своє серце. Може бути, навчившись не ламати тендітні іграшки, вони будуть бережніше ставитися до чужого серця?

Батьки надовго замислилися. І пішли, подякувавши Вчителю.

притча про школу

Притча. Результат навчання.

Мудрець вів розмову зі своїми учнями. Раптом до зали увірвався батько однієї з учениць і загорлав на свою дочку, не звертаючи ні на кого уваги:

- І ти проміняла університет на казки цього старого ідіота? Чого ти можеш тут навчитися?

Дівчина встала, спокійно вивела батька за двері і сказала:

– Спілкування з цим учителем дало мені те, що не зміг би дати жоден університет – він навчив мене не боятися тебе та не червоніти за твою негідну поведінку.

Шановний читачу!

Притчіще будуть доповнюватися.

Надсилайте нам нові притчіпро вчителяхі про школі. Залишайте коментарі унизу сторінки.

Читайте інші притчіна нашому сайті:

З повагою, вчитель риторики Олег Болсунов.

/ Як знайти хорошу школу / Притча про школу / Притча про вчителя / Найкраща школа, притча / Кращий вчитель, притча / Притчі про школу / Гарні притчі про школу / Притчі про мудреців / Найкращі притчі про школу / Порадьте яку притчу розповісти /