Феноменологія туризму. Наукове вивчення туризму Роль науки у сервісі та туризмі

З 1 грудня 2015 року набув чинності новий «Перелік наукових видань, що рецензуються, в яких мають бути опубліковані основні наукові результати дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата наук, на здобуття наукового ступеня доктора наук». Станом на 01.12.2015 року перелік містив 1451 видання, проте він постійно розширюється і, наприклад, станом на 19.04.2016 включає вже 1924 наукові видання.

У чинному до нього (до 30.11.2015 р.) переліку російських наукових журналів, що рецензуються, містилося 2269 видань, з яких три мають у своїй назві слово «туризм». Це «Вісник Асоціації вузів туризму та сервісу» (№ 165), «Вісник Національної академії туризму» (№ 354) та «Сучасні проблеми сервісу та туризму» (№ 1817).

На жаль, у цьому переліку була відсутня графа, що містить відомості про галузі наук або групи спеціальностей науковців, і тому цю інформацію можна було видобути лише на сайтах видань (якщо вона там була) або шляхом додзвонювання до редакцій.

Засновником журналу "Вісник Національної академії туризму" є міжрегіональна громадська науково-просвітницька організація "Національна академія туризму", а його видавцем - ЧОУ ВО "Балтійська академія туризму та підприємництва". У журналі публікувалися та публікуються результати наукових досліджень та практичного досвіду різних сторін діяльності туристичної сфери та суміжних з нею областей, що проводяться з позицій економіки, географії (інших наук про Землю) та педагогіки (професійної освіти).

Засновником та видавцем двох інших журналів є ФДБОУ ВО «Російський державний університет туризму та сервісу» (РГУТіС). При цьому «Вісник Асоціації вузів туризму та сервісу» (за даними редакції) публікував результати наукових досліджень у галузях економіки та професійної освіти у сфері туризму та сервісу.

Щодо концепції журналу «Сучасні проблеми сервісу та туризму», то вона передбачала формування тематичних випусків, що об'єднують статті за територіальним принципом або присвячені єдиній (подібній) проблемі туризму та сервісу.

Причому проблеми висвітлювалися з погляду різних наук: історії, культурологи, географії, економіки, мистецтвознавства, педагогіки та інших (наприклад, «Проблеми розвитку готельного бізнесу», «Проблеми розвитку туризму та сервісу у Поволжі», «Мости в туристичному просторі», « Туристський простір очима історика» і т.д.). Інформація про конкретні галузі наук, групи спеціальностей або окремі спеціальності науковців, на яких спеціалізується журнал, на жаль була відсутня.

При приблизно однаковій кількості випусків журналів (35–37) загальні показники публікаційної активності вищі за журнал «Вісник Національної академії туризму». Так, за загальною кількістю статей (1198) і сумарним числом цитувань журналу в РІНЦ (806) він займає перше місце, значно випереджаючи журнали РГУТіС.

Водночас за таким найважливішим показником, як п'ятирічний імпакт-фактор РІНЦ, що по суті відображає середню кількість цитувань однієї статті в журналі, лідирує «Вісник Асоціації вузів туризму та сервісу» (0,266), потім з невеликим відставанням слідує «Вісник туризму» (0,242) і далі - «Сучасні проблеми сервісу та туризму» (0,141).

Загалом можна говорити про те, що всі журнали, що розглядаються за рівнем публікаційної активності, знаходяться приблизно на одному рівні, про що також свідчить інтегральний показник журналів у рейтингу SCIENCE INDEX: у загальному рейтингу – в районі 2000-го місця, а за тематикою «Внутрішня торгівля . Туристсько-екскурсійне обслуговування» – 4, 5, 6 місця. Але й тут невеликий пріоритет у «Вісника Національної академії туризму».

Враховуючи, що журнали, що входять до переліку так званих ВАКівських видань, мають насамперед публікувати основні наукові результати дисертацій на здобуття наукових ступенів кандидата та доктора наук, за тематикою публікацій цих журналів можна з великим ступенем достовірності судити про основні напрямки розвитку наукових досліджень у відповідних галузях та сферах людської діяльності.

Основною метою цієї статті є проведення аналізу всіх публікацій з економіки туризму в трьох зазначених журналах за останні 6 років (2010–2015 рр.) щодо їх відповідності пріоритетним завданням та напрямкам розвитку вітчизняного туризму, які зафіксовані в основних діючих документах (законах, стратегіях, програмах тощо). Найважливішими з цих документів на сьогодні є: Федеральний закон «Про основи туристичної діяльності в Російській Федерації» № 132 – ФЗ від 24.11.1992 р. (з відповідними змінами та доповненнями) (далі – Закон), «Стратегія розвитку туризму в Російській Федерації на період до 2015 року», затверджена наказом Ростуризму від 6 травня 2008 року № 51 за дорученням Уряду РФ (далі – Стратегія-2015), «Стратегія розвитку туризму в Російській Федерації на період до 2020 року», затверджена розпорядженням Уряду РФ від 31 травня р. № 941-р (далі – Стратегія-2020), державна програма Російської Федерації «Розвиток культури та туризму» на 2013–2020 роки, затверджена постановою Уряду РФ від 15 квітня 2014 р. № 317 (нова редакція) та Федеральна цільова програма «Розвиток внутрішнього та в'їзного туризму в Російській Федерації (2011-2018 роки)» затверджена Постановою Уряду РФ від 2 серпня 2011 р. № 644 .

Автором було проаналізовано тематику статей, опублікованих у трьох журналах, що безпосередньо належать до економіки туризму (рекреації). Не розглядалися статті, присвячені виключно питанням сервісу, сфери послуг та інших суміжних з туризмом областей (як правило, туризм, що не мають у назві слів (рекреація), готельний, ресторанний бізнес і похідних від них).

У результаті аналізу підлягали 293 статті, що розглядають економічні проблеми туризму (рекреації), готельного та ресторанного бізнесу із 685 статей, присвячених різним аспектам туристичної діяльності.

Переважна кількість статей із зазначених 685 (665, або 97 %) присвячені дослідженням різних питань, аспектів, проблем вітчизняної туріндустрії з упором на розвиток внутрішнього та в'їзного туризму. Це найважливіший позитивний момент діяльності журналів, що розглядаються, що свідчить про вірну спрямованість наукових досліджень у країні в галузі туризму, що знаходиться в повній відповідності до проголошеної в Законі, стратегії та програми пріоритетністю підтримки та розвитку державою внутрішнього та в'їзного туризму. Опубліковані в журналах 20 статей, що стосуються міжнародного туристичного співробітництва, переважно викладають досвід туристської діяльності в сусідніх нам країнах (Азербайджан, Абхазія, Вірменія, Іран, Білорусь, Казахстан, Таджикистан), а також прикордонної туристської взаємодії з Китаєм і Монголією. Із них лише чотири статті орієнтовані на виїзний туризм (Фінляндія, Туреччина).

З 293 статей, присвячених економіці туризму, економічним аспектам та проблемам розвитку вітчизняного туризму, 225 опубліковано в журналі «Вісник Національної академії туризму», 46 – у журналі «Сучасні проблеми сервісу та туризму» та 22 статті – у журналі «Вісник Асоціації вузів туризму та сервісу».

Тематика 293-х статей, що розглядаються, охоплює такі проблеми та питання економіки туризму:

− готельний бізнес – 29 статей (9,9 %);

− загальні проблеми розвитку туризму як галузі економіки – 21 стаття (7,1 %);

− управління туристськими підприємствами та забезпечення їх конкурентоспроможності – 17 статей (5,8 %);

− кластерний підхід у туризмі, теорія та практика створення туристських кластерів – 15 статей (5,1 %);

− кадрове забезпечення, удосконалення управління кадрами на підприємствах туризму та гостинності – 15 статей (5,1%);

− становлення та розвиток туристських ринків (ринків туристських послуг) – 9 статей (3,1 %);

− кризові ситуації, ризики та банкрутства в тургалузі – 9 статей (3,1 %);

− інфраструктура туризму – 8 статей (2,7 %).

− по шість статей (2,1 %) посідає дослідження проблем:

• інвестицій, ціноутворення та фінансового забезпечення у туризмі;
• розробки та реалізації нових, інноваційних турпродуктів;
• державно-приватного партнерства у туризмі;
• ресторанний бізнес.

Серед авторів, які найбільш глибоко розробляють цю проблематику, слід назвати Клеймана А.А. та Бабанчикову О.А. , Дядечко В.В. , Горенбургова М.А. із співавторами, Мерзлякову А.В. .

Нижче докладно розглянуті інші, найважливіші проблеми економіки туризму, про які йдеться у чинних стратегіях та програмах розвитку вітчизняного туризму.

Так, найважливіше місце у наукових публікаціях журналів займають питання системного підходу до розвитку туризму, державної політики у сфері туризму, управління стратегічним розвитком тургалузі, розробки та реалізації федеральних і регіональних програм розвитку туризму, перспективних напрямів його розвитку (всього – 58 статей, або 19 8%). Серед найбільш фундаментальних та актуальних робіт слід виділити статті Барзикіна Ю.О. , Власової Т.І. , Коваленко В.В. , Кружаліна В.І. , Назіна Н.А. .

Велику питому вагу у публікаціях ВАКівських журналів займають різні аспекти та проблеми економіки регіонального туризму, якому присвячено 40 статей (13,6 %). Серед регіонів добре представлені Далекий Схід, Підмосков'я, Санкт-Петербург, Воронезька обл., Алтай, Кабардино-Балкарія, Самарська обл. Починаючи з 2015 р., всі журнали виявили виправданий інтерес до Криму та його проблем, опублікувавши протягом року близько десятка статей.

При цьому багато досліджень щодо регіонів загалом відповідають перспективним напрямам розвитку туризму, зафіксованим як заходи ФЦП «Розвиток внутрішнього та в'їзного туризму в РФ (2011–2018 роки)» (далі – Програма). Це насамперед стосується Далекосхідного регіону, Північно-Західної частини Росії (хоча відсутні публікації про недостатньо активний розвиток «Срібного кільця Росії»), Республіки Алтай та Алтайського краю, Центрального федерального округу. Недостатньо представлені у журналах такі перспективні туристичні напрями, зазначені у Програмі, як «Велика Волга» (Приволзький федеральний округ з Астраханською та Волгоградською областями), «Південь Росії» (Ростовська обл., Краснодарський та Ставропольський краї), озеро Байкал та Прибайкалля. На жаль, не знайшли відображення у публікаціях запланована у Програмі апробація механізмів створення інвестиційних майданчиків з метою залучення інвестицій у туристичну галузь на умовах ДПП (Ярославська, Іванівська, Рязанська, Ростовська та Псковська області, Алтайський край), а також відібрані на основі документів перспективні туристичні проекти, готові до реалізації, починаючи з 2012 року, в Республіці Бурятія та Липецькій області.

Одним із головних напрямів розвитку туризму в нашій країні Стратегія-2020 називає «просування туристичного продукту Російської федерації на внутрішньому та міжнародному ринках». Стратегічним завданням всієї туристської галузі сьогодні є створення та підтримання сприятливого образу Росії як безпечного, цікавого, доступного та модного туристичного напряму.

У аналізованих туристичних журналах цим злободенним питанням відведено дуже мало місця. Є лише 15 статей (5,1 %), присвячених переважно одному з елементів просування туристських дестинацій Росії – туристським брендам. До найцікавіших відносяться роботи: Цапук Д.А. , Карпова Г.А., Сігова М.В., Шевченка Є.П. , Саак А.Е., Жертовська О.В. . На жаль, у журналах не представлені статті та дослідження щодо інших елементів просування країни та її регіонів на внутрішньому та міжнародному ринках: з туристичних обмінів; взаємним презентаціям туристичного потенціалу, туристичних продуктів та сервісів; можливостям та умовам для взаємних бізнес-інвестицій у туризм: проведення культурно-туристських форумів та туристичних виставок.

Серед найважливіших факторів, що гальмують розвиток внутрішнього та в'їзного туризму в Росії, Стратегія-2020 називає «низьку поінформованість росіян про туристські можливості регіонів РФ, розрізненість інформаційних ресурсів у сфері туризму та відсутність єдиної системи інформаційної підтримки внутрішнього та в'їзного туризму».

Стратегією передбачається розробка централізованого підходу до проведення маркетингових досліджень у сфері туризму та надання інформації учасникам туристичного ринку, створення та розвиток російських систем бронювання туристських послуг на внутрішньому ринку, більш активне використання інструментів інформаційно-телекомунікаційної мережі «Інтернет» для просування вітчизняного туристичного продукту.

Аналіз статей ВАКівських журналів з туризму показав, що цим та іншим питанням інформаційного забезпечення економіки туризму, застосуванню інтернет-технологій у туристському бізнесі присвячено лише 13 статей (4,4 %), у тому числі 2 статті щодо використання геоінформаційних систем. Найцікавіші роботи: Мірзеханова З.Г., Мірзеханова Д.Г. , Максимова Л.М. , Мударисов Р.Г. , Хоссейні С.С., Рубцов В.А., Габдрахманов Н.К. .

Одним із пріоритетних напрямів розвитку туризму у Росії у плані підвищення ефективності системи управління ним є вдосконалення системи статистичного обліку у сфері туризму. Ця проблема не є новою: про необхідність створення ефективної системи статистичного обліку в туризмі йдеться вже багато років; дане завдання неодноразово ставилося у багатьох державних та відомчих документах (програмах, планах, стратегіях) щодо розвитку тургалузі. З новою силою вона прозвучала у Стратегії-2020. Зокрема, пропонується привести прикордонну статистику у відповідність до Міжнародних рекомендацій зі статистики туризму 2008 року; затвердити та ввести в дію збірне угруповання «Туризм» на основі загальноросійського класифікатора видів економічної діяльності; організувати вибіркове статистичне обстеження туристів тощо. . На жаль, дана проблематика не дуже турбує вчених та аспірантів, які займаються проблемами туризму та статистики. Так, за останні шість років у трьох ВАКівських журналах надруковано всього 5 статей (1,7 %), присвячених статистиці та динаміці туристичних потоків. Найцікавішими є роботи Долженка Г.П., Пономарьова Ю.С. , Рудченко В.М. та Зюляєва Н.А. .

Не менш важливою, довгостроковою і важкою є проблема транспортного забезпечення туризму. Про недостатню розвиненість транспортної інфраструктури; низька якість доріг, придорожнього сервісу; незадовільному стані аеропортів та залізничних вокзалів; низької пропускної спроможності автомобільних доріг, поромних переправ; високого ступеня зношування різних транспортних засобів і т.д. постійно говориться на всіляких туристичних форумах, конференціях, у всіх документах, що стосуються розвитку туризму та його інфраструктури.

І тут також нема чим особливо похвалитися авторам журнальних ВАКівських публікацій: лише 5 статей (1,7 %).

Розподіл наукових публікацій з основних проблем економіки туризму показано малюнку 1.

Малюнок 1– Розподіл наукових публікацій у ВАКівських журналах з проблем економіки туризму за період 2010–2015 років.

Висновок.

Проведений аналіз публікацій з економічної тематики у ВАКівських журналах з туризму за шість останніх років (2010–2015 рр.) показав, що значне їхнє число загалом перебуває у руслі тих проблем, які є наразі найбільш актуальними для економіки вітчизняного туризму. Це значною мірою дозволяє зробити висновок про відповідність дисертаційних та інших досліджень у галузі економіки туризму основним завданням розвитку тургалузі, зафіксованим у стратегіях та програмах розвитку вітчизняного туризму. Разом з тим (судячи з журнальних статей) багато завдань і проблеми російської туріндустрії досить рідко стають предметом наукових досліджень та пошуків претендентів, аспірантів та вчених, які працюють у туристичних освітніх організаціях. Це насамперед стосується таких тем, як:

− розвиток туристичної інфраструктури, особливо транспортної;

− підвищення якості та конкурентоспроможності сукупного туристського продукту РФ та його просування на внутрішньому та міжнародному ринках;

− удосконалення системи управління туризмом та системи статистичного обліку у сфері туризму;

− інтеграція сфери туризму та послуг, що надаються Республікою Крим та м. Севастополем, в систему управління туризмом та професійне туристське співтовариство РФ;

− розвиток міжнародної співдружності у сфері туризму, в т.ч. активізація міжнародних подійних заходів;

− диверсифікація туристичного бізнесу, нових екскурсійних маршрутів та турпродуктів;

− використання природних заповідників;

− створення та розвиток туристично-рекреаційних та автотуристських кластерів;

− реалізації нових інвестиційних проектів, у т.ч. туристично-рекреаційних кластерів, які описані в Стратегії-2020 стосовно основних федеральних округів і регіонів.

Необхідно активізувати наукові дослідження з цих та інших перспективних напрямів, які стануть базою для розробки майбутніх стратегій і програм.

У новому переліку цієї проблеми немає: «Сучасні проблеми сервісу та туризму» – 25.00.00. Науки про Землю; «Вісник Асоціації вузів туризму та сервісу» – 13.00.00. Педагогічні науки; "Вісник Національної академії туризму" - 08.00.00. Економічні науки 13.00.00. Педагогічні науки 25.00.00. Науки про землю.

бібліографічний список

1. Електронна бібліотека [Електронний ресурс]. URL: http://www. elibrary. ru (дата звернення: 31.03.2016).
2. Про основи туристичної діяльності в Російській Федерації [Електронний ресурс]: федеральний закон від 24 листопада 1996 № 132-ФЗ (у редакції від 03.05.2012). Доступ із довідково-правової системи «Консультант Плюс».
3. Стратегія розвитку туризму в Російській Федерації на період до 2015 року, затверджено наказом Ростуризму від 6 травня 2008 № 51 [Електронний ресурс]. URL: http://refdb.ru/look/1441025.html
4. Стратегія розвитку туризму Російської Федерації на період до 2020 року. Розпорядження Уряду РФ від 31 травня 2014 р. № 941-р [Електронний ресурс]. URL: http://www.rg.ru/2014/06/09/turizm-site-dok.html
5. Розвиток культури та туризму на 2013-2020 роки. Державна програма № 317 від 15 квітня 2014 р. [Електронний ресурс]. URL: http://base.garant.ru/70291902/ (дата звернення: 16.03.2016).
6. Розвиток внутрішнього та в'їзного туризму в Російській Федерації (2011-2018 роки). Постанова Уряду РФ від 2 серпня 2011 р. № 644 [Електронний ресурс]. URL: http://base.garant.ru/55171986/(Дата звернення: 17.03.2016).
7. Клейман А.А., Бабанчікова О.А. Про кризову ситуацію на виїзному туристському ринку: причини, наслідки, шляхи подолання та необхідність посилення державного регулювання // Вісник Національної академії туризму. 2014. №3 (31). С. 19-24.
8. Клейман А.А., Бабанчікова О.А. Контракти життєвого циклу як інноваційний підхід до комплексного вирішення інфраструктурних проблем у туризмі // Вісник Національної академії туризму. 2012. №1 (21). С. 18–21.
9. Клейман А.А., Бабанчікова О.А. Тенденції розвитку туристського ринку в умовах рецесії: оптимізація, реструктуризація та реінжинеринг бізнес-процесів // Вісник Національної академії туризму. 2014. № 1 (29). С. 52-57.
10. Дядечко B.В. Основні напрями розвитку малого підприємництва туристської галузі р. Санкт-Петербурга // Вісник Національної академії туризму. 2014. №3 (31). С. 31-35.
11. Дядечко, В.В. Основи формування конкурентоспроможності підприємницьких структур у сучасних ринкових умовах/В.В. Дядечко // «Вісник Національної академії туризму». - 2010. - № 3 (15). - С.34 - 39.
12. Дядечко В.В. Сучасні підходи до оцінки конкурентоспроможності підприємницьких структур у сфері туризму // Вісник Національної академії туризму. 2011. №2 (18). С. 40-43.
13. Горенбургов M.A., Клементьєв Б.Є. Динамічне програмування бізнес-комунікації у туризмі // Вісник Національної академії туризму. 2013. №4 (28). С. 22-25.
14. Горенбургов M.A., Соляр А.В. Місце та роль транспортної інфраструктури в системі регіональної економіки та вирішення завдань розподілу туристично-підприємницьких структур // Вісник Національної академії туризму. 2012. №1 (21). С. 29-32.
15. Горенбург М.А., Бардашевич А.Б. Ухвалення оптимальних управлінських рішень у туризмі на основі теорії кооперативних ігор // Вісник Національної академії туризму. 2013. № 2 (26). С. 19-21.
16. Мерзлякова О.В. Вплив кризових явищ на соціальний та економічний розвиток туристичного комплексу // Вісник Національної академії туризму. 2014. № 1 (29). С. 57-60.
17. Мерзлякова О.В., Ковалик Л.М. Методичні підходи до формування системи управління якістю процесу надання послуг // Вісник Національної академії туризму. 2014. №4 (32). С. 20-24.
18. Мерзлякова О.В. Формування та економіко-математична орієнтація стратегії розвитку туристських підприємств на досягнення оптимальних економічних результатів в умовах нестійкого стану довкілля // Вісник Національної академії туризму. 2013. №4 (28). С. 36-40.
19. Барзикін Ю.А. Актуальні проблеми та основні напрями розвитку туріндустрії в Росії // Вісник Національної академії туризму. 2010. № 2 (14). С. 7-8.
20. Власова Т.І., Карташова P.A. Інноваційні напрями підвищення ефективності функціонування туристичної галузі // Вісник Національної академії туризму. 2011. №1 (17). С. 19-22.
21. Власова Т.І. Роль промисловості гостинності у розвитку туризму та шляхи підвищення ефективності її функціонування // Вісник Національної академії туризму. 2010. № 2 (14). С. 9-10.
22. Коваленко В.В. Державне регулювання туристської діяльності: ретроспективний аналіз // Сучасні проблеми сервісу та туризму. 2012. № 2. С. 68-75.
23. Кружалін В.І. Теорія та практика розвитку туризму та рекреації в Росії // Вісник Національної академії туризму. 2011. №2 (18). С. 7-9.
24. Назіна Н.А. Проблеми розвитку туризму Російської Федерації // Вісник асоціації вузів туризму та сервісу. 2010. №1. С. 37-42.
25. Валедінська О.М. Роль та значення стратегічного розвитку сфери послуг туризму та гостинності у регіональній економіці // Сучасні проблеми сервісу та туризму. 2012. № 4. С. 79-86.
26. Ількевич С.В., Сахарчук О.С. Економічні аспекти сталого розвитку у регіонах Російської Федерації // Вісник асоціації вузів туризму та сервісу. 2014. № 2. С. 4–17.
27. Клейман A.A., Євреїнов О.Б. Удосконалення управління розвитком інфраструктури туризму у регіоні // Вісник Національної академії туризму. 2011. №4 (20). С. 44-48.
28. Мінаєв В.А., Платонова Н.А., Погребова Є.С. Методика аналізу якості регіональної інфраструктури промисловості туризму та туристського сервісу // Вісник асоціації вузів туризму та сервісу. 2014. № 2. С. 38-48.
29. Орджонікідзе М.М. Методологічні засади стратегічного планування та прогнозування розвитку туризму в регіоні // Вісник Національної академії туризму. 2011. №2 (18). С. 15-21.
30. Цапук Д.А. Маркетингові програми та просування глобальних міст на міжнародному туристському ринку // Сучасні проблеми сервісу та туризму. 2015. № 2. С. 14-24.
31. Карпова Г.А., Сігова М.В., Шевченко О.П. Брендинг регіону як інструмент підвищення привабливості туристичної дестинації // Вісник Національної академії туризму. 2014. № 1 (29). С. 72-75.
32. Саак А.Е., Жертовська E.B. Концептуальний підхід до формування туристичного бренду в рамках геобрендингу туристської дестинації у загальній системі маркетингу території на муніципальному рівні (з прикладу р. Таганрога) // Вісник Національної академії туризму. 2013. №4 (28). С. 44-50.
33. Мірзеханова З.Г., Мірзеханова Д.Г. Особливості інформаційного забезпечення туристичного продукту в межах транскордонних територій (з прикладу споживачів з Японії в Хабаровському краї) // Вісник Національної академії туризму. 2011. №2 (18). С. 56-60.
34. Максимова Л.М. Використання інструментів інтернет-моніторингу для активізації процесу розвитку в'їзного туризму РФ // Сучасні проблеми сервісу та туризму. 2011. № 2. С. 43-48.
35. Мударіс Р.Г. Організація безпечного перебування туристів біля Республіки Татарстан з допомогою універсального «Туристичного атласу Республіки Татарстан» // Вісник Національної академії туризму. 2013. №4 (28). С. 25-27.
36. Хоссейні С.С., Рубцов В.А., Габдрахманов Н.К. Визначення потенційних зон зимового туризму у провінції Ісфахан (Іран) за допомогою геоінформаційних систем // Вісник Національної академії туризму. 2014. №4 (32). С. 32-36.
37. Долженко Г.П., Пономарьов Ю.С. Скільки все ж таки нас туристів-росіян в Російській Федерації? // Вісник Національної академії туризму. 2012. №1 (21). С. 40-41.
38. Рудченко В.М. Раціоналізація системи сумісності статистичних показників індустрії туризму у Росії там // Вісник Національної академії туризму. 2010. №1 (13). С. 27-30.
39. Зюляєв Н.А. Економетричний аналіз попиту росіян на виїзний туризм// Вісник Національної академії туризму. 2015. №4 (36). З 26-29.

Туризм у системі наукового знання. Важливість вивчення туристської діяльності визначається зростаючою значимістю туризму у різних просторах життя. В економічній сфері, будучи прибутковим видом бізнесу, туризм сприяє оптимізації економічних процесів: збільшення валютних надходжень та доходів, розвитку підприємств транспорту, зв'язку, харчування, будівництва, створення робочих місць.

Соціокультурна значимість туризму розкривається у збереженні культурної спадщини та трансляції історичних цінностей, відродженні російського соціокультурного простору, освоєнні ефективних практик використання вільного часу, у побудові та процесуальному забезпеченні ідентифікаційних практик, у підтримці здоров'я людей. Туризм сприяє підвищенню освітнього рівня та культурного потенціалу країни, регіону, міста чи конкретного місця. У соціополітичній сфері він допомагає стабілізувати міжетнічні та міжнародні відносини, сприяє виникненню взаємного інтересу, толерантності та поваги між людьми різних національностей.

Феномен туризму визнано вже давно. Проте туризм як наука – явище досить нове. Процес формування туристичної науки почався лише 8-10 років тому. Туристська наука, що переживає своє становлення, поки що не має наукового апарату, що сформувався, і спирається на широкий спектр галузевих знань. У нашій країні вперше науковий інтерес до туризму виявила економічна наука. Перша публікація належить до 1965 р. У журналі «Питання економіки» № 4 з'являється стаття В.М. Кривошеєва "Економіка туризму". Потім побачили світ великі роботи П.Г. Олдака, В.І. Азара, В.С. Преображенського, І.В. Зоріна, Ю.А. Веденіна, В.А. Квартальнова та інших вчених.

В.С. Преображенський, І.В. Зорін, Ю.А. Веденін роботою "Географічні аспекти конструювання нових типів рекреаційних систем" "підключають" до проблематики туризму науку про землю. Через деякий час міцні лідируючі позиції з вивчення закономірностей промисловості туризму зайняли географи: В.С. Преображенський, Б.М. Ліханов, Ю.А. Веденін, Н.А. Ступіна, І.В. Зорін та інші вчені ІГАН СРСР висунули та досліджували гіпотезу про рекреаційну систему.

Останніми роками у туристській науці визначилися нові напрями. Особливо важливим є досвід синтезу туристики як системної науки, що має власний об'єкт дослідження – індустрію туризму, предмет дослідження – рекреацію та суб'єкт дослідження – туриста.

Нещодавно майже спонтанно стали з'являтися спеціальні галузеві туристські дисципліни - економіка туризму, рекреаційна географія, екологія туризму, біосфера і туризм, педагогіка і психологія туризму, менеджмент туризму, безпека туризму, інформаційні технології в туризмі, рекреалогія, феноменологія. спираючись на численні роботи своїх попередників, спробували визначити зв'язки туризму з найважливішими науками та виділити основні напрямки туристської теорії та практики, що виникли на основі таких зв'язків:

§ туризм та географія, на основі взаємодії яких сформувалися географія туризму, рекреаційна географія, туристичне країнознавство, туристичне регіонознавство, регіональний туризм; слід також сказати, що туризм - одна з найбільш географічних галузей;

§ туризм та економіка, на основі чого виник новий напрямок - економіка туризму; зв'язки туризму та економіки в силу найчастішого трактування туризму як економічного феномену, вважаються найтіснішими;

§ туризм та філософія, взаємодіючи між собою, призвели до виникнення таких напрямів як філософія туризму, феноменологія туризму та подорожей, філософія гостинності тощо;

§ туризм та соціологіяпороджують появу низки напрямів та феноменів ― соціологія туризму, соціальний туризм, соціальна природа та значимість туризму; виходячи з того, що в туризмі головне - споживач, зростає значимість соціологічних знань;

§ туризм та інформатика, техніка, технологія,подібні взаємозв'язки формують найважливіші наукові та практичні напрями ― інформаційні технології в туризмі, техніка та технологія туризму;

§ туризм та екологія, на стику яких формується кілька наукових напрямів, найважливіші з них ― туристське природокористування, екологія туризму, екологічний туризм, екологічна безпека у туризмі та інших.;

§ туризм та право― туризм, як і будь-які інші галузі сфери сервісу, потребує особливого правового регулювання; у другій половині минулого століття сформувався цілий напрямок туристської теорії та практики - туристське право;

§ туризм та психологія, оскільки психологія туристського споживання та психологія туристської пропозиції визначають багато в чому характер та напрями розвитку всього туристського бізнесу; психологія туризму - найбільш перспективний науково-прикладний напрямок, який отримав поштовх до розвитку тільки в останні роки;

§ туризм та медицина, зв'язки подібного роду останнім часом набули своєї значущості, тому що питанням медицини приділяється велика увага в туристській практиці; медицина, у тому, чи іншому вигляді, представлена ​​у туристському праві, туристському страхуванні, туристських формальностях, безпеці туризму; склалося як окремий напрямок та медичне забезпечення туризму.

У спрощеному варіанті існують чотири погляду туризм як явище сучасного світу.

1. Туризм як галузь економіки― сукупність усіх виробничих одиниць, які здійснюють переважно однаковий або подібний вид виробничої діяльності.

2. Туризм як міжгалузевий комплекс чи ринок, де панує туроператор, що з продукції різних галузей та формує туристський продукт.

3. Туризм як самостійний вид економічної діяльності, тобто діяльність з обслуговування туристів. Туроператорська, турагентська, а також інша діяльність щодо організації подорожей.

4. Туризм як діяльність під час відпочинку― думка самих туристів. В її основу ліг факт існування поряд з комерційним туризмом, соціального туризму, спрямованого на доступний всім верствам населення країни відпочинок.

Т.І. Черняєва, не заперечуючи множинність проявів туристської діяльності, вважає, що феномен туризму слід визначати за допомогою економічного, технічного та психологічного підходів. Економічний підхідпередбачає аналіз туризму як системи економічних активностей, як промисловості. В економічних термінах важливо дослідити проблеми, пов'язані з розміщенням та підтримуючими сервісами: попит та пропозиції, витрати та доходи, зайнятість.

Технічний підхідзаснований на визначенні туризму , використовуваного організацією «British Tourist Authority» для збору статистичних даних: « Туристська подорож― це перебування протягом одного або декількох днів поза будинком з метою проведення вихідних чи свят, відвідування родичів та знайомих, участі у бізнес-конференціях та з іншими цілями, за винятком навчання у закритих навчальних закладах та сезонних заробітків».

Психологічна перспективазвернена насамперед на розважальні подорожі, і особливо на початкову мотивацію: відпочинок, відкриття та задоволення. З цих позицій розважальний туризм може бути визначений як способи та засоби, за допомогою яких люди отримують психологічні вигоди. Вони витягуються з відвідування нових місць та освоєння нових ситуацій, зі свободи від роботи та повсякденної рутини життя, з можливості набуття нового поведінкового, соціального та культурного досвіду.

А. Метієсон і Дж. Уолл пропонують виділяти три базові складові туризму:

§ динамічну, що включає пересування до місця чи місць прямування;

§ статичну, Що передбачає зупинку, стоянку чи проживання;

§ результуючу,представляє собою комбінацію перших двох і відбиває результати прямого чи непрямого залучення суб'єктів туристичної активності до економічних, фізичних, соціокультурних підсистем.

Отже, туризм, на думку Т.І. Черняєвої, розглядається як складний феномен, що включає різноманітні змінні та відносини, що виникають всередині туристського процесу, подорожі, включаючи початкові приготування, шлях до місця прямування та назад, стоянку та відновлення після повернення.

Подібна множинність проявів туризму як економічного та соціально-культурного феномену сучасності зумовила широку увагу до вивчення його проблем із боку представників низки наук. У зв'язку з цим виникла потреба у формуванні нової системної науки про туризм, туристську діяльність та туристську індустрію, названу туристикою.

Туристика як комплексна наука про туризм. Туризм є сферою інтересів багатьох наук і дисциплін: історії, філософії, географії, соціології, психології, антропології, економіки, екології, рекреології, культурології. Кожна з них вивчає туризм по-своєму, але жодна ― в цілому, хоча в наш час необхідний цілісний погляд на туризм, у якому були б синтезовані всі аспекти його вивчення.

Всеросійська конференція «Професійно-кваліфікаційна структура та освітні стандарти у сфері рекреації та туризму», що проходила 23-25 ​​березня 1997 р. в селищі Ракове Московської області, рекомендувала здійснювати підготовку фахівців туризму на основі туристики.

Як самостійна наука (дисципліна) туристика визнана у низці країн світу. Так, у Болгарії, Польщі та Словаччині ряд авторів (М. Бочваров, П. Маріотт, Є. Анджеєвський) визначають туристику як науку, що вивчає теорію та практику туризму. Джафар Джафарі запропонував називати туристикою науку про історію наукових поглядів на туризм. Туристика у найзагальнішому сенсі займається вивченням туризму та подорожей.

Гіпотеза про туристику вперше було сформульовано 1998 р. В.А. Квартальним, І.В. Зоріним та В.С. Преображенським.

Туристика― наука, яка синтезує дані різних наукових дисциплін, що вивчають туризм, та займається формуванням та розвитком цілісної концепції туризму. Туристика як наука вимагає:

§ єдиного комплексного підходу до неї як до предмета наукового пізнання;

§ систематизації існуючих наукових підходів щодо аналізу розвитку туризму;

§ чіткого визначення предмета, суб'єкта та об'єкта вивчення;

§ визначення рамок актуальної наукової проблематики;

§ об'єднання окремих її компонентів у загальну картину;

§ узагальнення накопичених знань та методів вивчення туризму;

§ вивчення системи міжпредметних зв'язків через аналіз таких наук, як антропологія, екологія, економіка, рекреалогія.

В даний час туристика є цілісною системою сучасних фундаментальних і прикладних наук про туризм, туристську діяльність, туристську економіку, менеджмент туризму і туристське законодавство. Сучасна туристика - взаємозв'язок чотирьох доданків доцільного розвитку туризму в сучасних соціально-економічних параметрах:

§ туризм як національне явище сфери реалізації різноманітних прав та потреб людини (прав на здоров'я, відпочинок, пересування);

§ туристична діяльність як технологія задоволення потреб та попиту (туристична індустрія, форми організації, турінформатика, підготовка кадрів);

§ туристична економіка як особливий сектор сучасної національної та регіональної економіки (туристський ринок, підприємництво, бізнес, продукт);

§ туристська політика як складова частина соціальної та економічної політики держави, її суб'єктів та регіонів, спрямована на регулювання туризму та туристської діяльності.

Туристикутакож можна визначити як систему прикладних наук про туризм та туристичне обслуговування громадян. Ці науки охоплюють два рівні туризму: галузь та туристичний господарюючий суб'єкт – туристичну фірму. Туристика лише на рівні галузі загалом включає три елементи туризму: організацію, управління та економіку.

В.А. Квартальний пропонує гносеологічну модель туристики (рис. 1.3.), що складається з трьох взаємопов'язаних підсистем:

1. Суб'єкт туристики - туристщо задовольняє свої рекреаційні потреби і характеризується особливою системою властивостей і станів (фізіологічних, психологічних, екологічних, економічних, соціальних і т.д.), знання яких є обов'язковим для фахівця з туризму.

2. Об'єкт туристики - індустрія туризму. Туристські центри та райони, що включають комплекс природних та культурно-історичних умов, а також підприємства сфери послуг, якими користуються туристи у місці відпочинку та під час транспортування.

3. Предмет туристики - туристичний продукт. Спеціально організована туроператором програма рекреаційної діяльності та обслуговування, реалізована на туристському ринку як самостійний продукт.

Мал. 1.3.Гносеологічна модель туристики

Кожен із елементів гносеологічної моделі туристики входить у відносини коїться з іншими її елементами. Так, наприклад, турист має систему рекреаційних потреб, які має враховувати туроператор під час виробництва туристського продукту (зв'язок «турист→турпродукт»). З іншого боку, турист проявляється у відносинах з індустрією туризму характером своєї рекреаційної діяльності та як споживач послуг у місці їх виробництва (зв'язок «турист → індустрія туризму»).

Індустрія туризму характеризується відносинами з туристом як споживачем туристських послуг (зв'язок «індустрія туризму→турист») та з туристським продуктом як з технологією виробництва послуг (зв'язок «індустрія туризму→турпродукт»). Туристський продукт передбачає відносини вибору ексклюзивних виробників туристських послуг (зв'язок «туристський продукт→індустрія туризму) з метою оптимізації туристської програми та її анімації у відносинах із туристом (зв'язок «туристський продукт→турист»).

Продовжуючи цю тезу, Ю.А. Худеньких писав, що туристську сферу можна як системи взаємодії трьох основних суб'єктів: туристів, туристських підприємств і туристських територій (інтереси населення і місцевої влади). При взаємодії суб'єктів між собою виникає низка внутрішніх протиріч:

§ між потребами туристів та можливостями їх реалізації («турист ― туристське підприємство»);

§ між туристами та місцевими спільнотами у зв'язку зі зміною традиційного способу життя населення («турист - територія»);

§ між туристським бізнесом та місцевими спільнотами у зв'язку з використанням ресурсів території («туристичне підприємство ― територія»);

§ між туристськими підприємствами у формі конкуренції всередині туристської галузі («підприємство - підприємство»);

§ між окремими групами місцевих спільнот, що виражають різні соціально-економічні інтереси («територія - територія»).

Як вважає В.А. Квартальнов, формування умінь і навичок, знань та конкретного досвіду для такої багатогранної галузі, як туризм, має спиратися на базові та перевірені педагогічною та туристичною практикою стандарти професійної туристської освіти, систему концепцій, моделей та уявлень, що утворюють єдине поняття – «туристика».

На його думку, до складу туристики як науки входять: економіка та соціологія туризму; туристський менеджмент (правовий, кадровий, фінансово-економічний, екологічний та технологічний); туристичне ресурсознавство; регіональна політика; теорія та практика туристичної діяльності; туристична індустрія та туристична інфраструктура; туристський моніторинг та інформаційні технології туризму.

У туристиці виділяється сім основних концептів туризму― точок зору на сутність та зміст туристської діяльності.

1. Концепція менеджменту: туризм здійснюється, зазвичай, туристськими організаціями по туристським маршрутам. Існують численні види та форми туризму: внутрішній, міжнародний, самодіяльний, організований, ближній, далекий, пізнавальний, водний, гірський, автомобільний, пішохідний, спортивний тощо. (Офіційна термінологія СОТ).

2. Концепт, що розвиває економічну константу «турист»: тимчасові виїзди (подорожі) громадян Російської Федерації, іноземних громадян та осіб без громадянства (далі – громадяни) з постійного місця проживання в оздоровчих, пізнавальних, професійно-ділових, спортивних, релігійних та інших цілях без заняття оплачуваною діяльністю в країні (місці) тимчасового перебування (з Федерального закону «Про основи туристичної діяльності в Російській Федерації»).

3. Міграційний аспект: тимчасовий виїзд людей з постійного місця проживання з метою вакаційних, оздоровчих, пізнавальних чи професійно-ділових без занять оплачуваною діяльністю на місці тимчасового перебування.

4. Діяльність осіб, які подорожують та перебувають у місцях, що знаходяться за межами їхнього звичайного середовища, протягом періоду, що не перевищує одного року, з метою відпочинку, діловими та іншими цілями.

5. Діясний підхід: подорожі, походи, спортивні чи рекреаційні заходи та інші форми відпочинку.

6. Ринкове тлумачення концепту: «Туризм як процес складається з попиту (турист), пропозиції (туристична промисловість) і туристського продукту, який спрямований інтерес туриста».

7. Індустріальний підхід: «Людина подорожує з незапам'ятних часів, тоді як туризм, соціально-економічний феномен, більшою мірою асоціюється з індустріальним періодом життя людства і відрізняється від подорожей і якісно, ​​і кількісно; Подорож є лише елементом туризму і часто не найважливішим».

Альтернативні науки про туризм. У ряді робіт взагалі заперечується існування комплексної науки про туризм, а також переконливо доводиться теза, що виділення специфічної науки про туризм неможливо, і в цьому немає необхідності. Автори цієї роботи дотримуються цієї точки зору.

Виділення спеціалізованої науки про туризм і багаторічні суперечки про назву такого наукового напряму частково позбавлені раціональності і сенсу. Так, при визначенні основного об'єкта наукових досліджень туристики, туризмознавства та інших напрямів всі автори однозначно вказують на туризм і туристську діяльність. Однак слід зауважити, що туризм за своєю суттю не навчений, не має наукового та методологічного апарату, що сформувався. Його неможливо описувати як наукове явище, не можна змоделювати, описати системою певних постулатів, закономірностей та принципів.

Тим не менш, дискусії на тему про необхідність формування нової науки про туризм продовжуються, і продовжуватимуться. Це підтверджується ще й тим, що останнім часом запропоновано більше десятка назв майбутньої науки про туризм ― туризмознавство, туризмологія, туризмометрія, турографія, туризмографія, туристика, туропедія, турологія та ін. туропедія та туризмометрія). Найбільш розроблені та часто використовуються у науковій літературі – туристика та туризмознавство.

Туризмознавство, що представляється сьогодні концептуальним баченням туризму, відзначено у своєму генезі двома основними етапами. Перший – у вузькоспеціалізованому, методичному вигляді, другий – у широкому соціальному вигляді. Але оскільки туризм, який виступає об'єктом туризмознавства надзвичайно складний, комплексний за своєю суттю, то й туризмознавство має бути багатоплановою наукою. При цьому в ньому як системі, що відрізняється багатоаспектністю та багатовимірністю, де можна зустріти рекреаційну, екологічну, техніко-господарську, економічну, фінансову, правову, інформаційну, соціологічну, освітню, психологічну та інші підсистеми, мають бути використані відповідні їм мови та в цілому науки , що сприяють розкриттю природи та сутності зазначених підсистем. Але оскільки вони використовуються не власними силами, а в контексті вдосконалення можливостей та дослідження туризму, то отримують певного виду конкретизацію свого знання в системі дослідження туризму.

Термін «туризмознавство» вперше запропоновано та активно розробляється українськими вченими. Зокрема, ще 1980 р. вийшла книга М.П. Крачило «Основи туризмознавства». Деякі вітчизняні фахівці також підтримують такий варіант науки про туризм (наприклад, П.А. Окішев, який опублікував у 2005 р. навчальний посібник «Основи туризмознавства»).

Формування та розвиток турографіїі туропедіїяк нових системних наук про туризм пов'язують із петербурзькою науковою школою. Зокрема, активні розробки у галузі туристської теорії та практики ведуться вченими Балтійського інституту туризму та підприємництва. Якщо перший напрямок звучить відносно милозвучно, то другий, на думку авторів, слід вважати дещо абсурдним. Але в науці вітаються всі точки зору, не відступаємо від цього принципу, і ми у своїй роботі. Одна з великих наукових шкіл у галузі теорії та практики туризму склалася у Казахстані. Основна маса навчальних та наукових праць казахських вчених позиціонується в контексті розробки теоретичних та прикладних засад туризмології. Існування туризмології також можна вважати виправданим, оскільки багато фахівців з Росії, Білорусії, низки країн Європи часто використовують це позначення науки про туризм у своїх дослідженнях.

Серйозні дослідження змісту наук про туризм проводять багато років українські фахівці. Пропонуючи використовувати як позначення науки про туризм та туристську діяльність термін «туризмологія», вони визначають сутність та інших ― альтернативних туристських наук. Туризмознавствовизначається як наука найзагальніша, абстрактна зі своєю системою рівноправних об'єктів дослідження. На думку вчених, туризмознавство вважається наукою, яка систематизує дослідження трьох основних проявів феномену «туризм» - теоретичного аспекту, практичної діяльності, історії становлення та розвитку.

Туризмографіяабо турографія, Як пояснює сама етимологія цих слів, має на увазі деяке зведення письмово зафіксованих відомостей про туризм, а також систему різних описів, довідників, підручників та монографій, словників і т.д. Сюди ж можна включити і різноманітну популярну літературу, наприклад, путівники, що дають уявлення про туристські подорожі, поїздки, пам'ятки та інфраструктуру туристських дестинацій.

Специфікою об'єкта та методів дослідження відрізняється і туризмометрія. Тут першому плані виходять можливості математичного виміру та описи основних проявів туристської діяльності. Неважко припустити, що основа туризмометрії – апарат багатовимірної статистики. Отже, основне її завдання - опис основних тенденцій та проявів туристської діяльності, а також економічної та соціальної ефективності туризму за допомогою математичного моделювання та статистичних методів. Разом з тим, наголошується на важливості цього напряму, який визначається як розділ комплексної науки про туризм.

ТуристикаЯк наука про туризм, на думку українських вчених, претендує на самостійність і має право на існування, оскільки вдало відображає автономність туристського знання. Тим не менш, термін «туризмознавство» на думку київських фахівців набагато милозвучніший і змістовніший за термін «туристика». Поняття « туризмологія», як зазначають автори, найбільш повно відображає завдання туристської науки на сучасному етапі її становлення та розвитку, а також відображає сутність туризму як об'єкта наукових досліджень.

Пропонується також структура туризмологічного знання. Зокрема, виділено кілька найважливіших розділів туризмології: теорія туристської діяльності; педагогіка та етика туризму; туристський менеджмент та маркетинг. Всі ці розділи є своєрідним базисом для практики туристичної діяльності. В останніх роботах пропонується включення до системи туризмології цілого ряду приватних наукових напрямів: історії туризму, економіки туризму, рекреології, психології та педагогіки туризму, правового забезпечення туризму та ін.

Контрольні питання

1. Які причини існуючого різноманіття визначень поняття «туризм»?

2. З усіх визначень туризму виберіть, на вашу думку, найбільш вдале. Намагайтеся обґрунтувати свій вибір.

3. У чому полягає суть системного підходу до визначення туризму?

4. Які критерії закладено у визначенні туризму, що наводиться у Федеральному Законі «Про основи туристичної діяльності в Російській Федерації»?

5. Перерахуйте основні характеристики та критерії туризму.

6. У чому полягає відмінність туристської діяльності від екскурсійної?

7. На основі уявлень про критерії поняття «туризм» визначте, в яких із наведених нижче випадків йдеться про туристів, а в яких немає:

§ професор Авер'янов із Санкт-Петербурга провів тиждень у своєму заміському будинку;

§ житель Самари, вирушаючи за покупками, відвідав парк відпочинку;

§ сім'я Сидорова живе у Звенигороді, що за 30 км від Москви. Сидоров щотижня їздить до Москви, де працює три дні на тиждень і мешкає в готелі;

§ пан Іпатов з Балакова відвідує своїх друзів у Києві;

§ пані Ніканорова, яка проживає в Тольятті, вирушає на конференцію до Новосибірська;

§ сім'я Косарєвих із Москви вирушає на олімпійські ігри до Калгарі.

8. Перерахуйте основні функції туризму та вкажіть приклади найбільш можливих варіантів реалізації.

9. Виявіть та обґрунтуйте основні критерії, що відрізняють туризм від подорожі.

10. Яке економічне та політичне значення туризму?

11. Назвіть основні функції соціального впливу туризму.

12. У чому полягає сутність гуманітарного впливу туризму?

13. Наведіть приклади негативного та позитивного впливу туризму.

14. За якими ознаками проводиться класифікація туризму?

15. Які виділяють види та категорії туризму?

16. Коротко охарактеризуйте основні види туризму, виділені з урахуванням цілей подорожі.

17. До яких форм туризму можна віднести такі поїздки:

§ професор Миколаїв летить на конференцію до Вітебська, а ввечері повертається додому;

§ подружжя Скобкіних знайомі із сусіднього міста запросили в гості;

§ сім'я Данилових вирушила у двотижневу відпустку зі Ставрополя на Кіпр;

§ Олександр та Ганна ― студенти Смоленського гуманітарного університету на канікулах вирушили у подорож Європою.

18. Розкажіть про класифікацію подорожуючих осіб, запропоновану фахівцями СОТ.

19. З якими складнощами стикаються фахівці під час пошуку відповіді питання: «Хто ж такий турист»?

21. Як ви вважаєте, чому туристів, які прибувають у портове місто на круїзних судах, нерідко враховують як екскурсантів, навіть якщо вони перебувають там кілька днів поспіль?

22. Розкажіть про існуючі класифікації та типології туристів.

23. Перерахуйте основні права та обов'язки туристів, а також найпоширеніші випадки їх порушення та невиконання.

24. Визначте місце туризму у системі наукового знання.

25. Як ви вважаєте, чому до теперішнього часу не склалася єдиної думки щодо назви та змісту науки про туризм?

26. Якою є сутність туристики як комплексної науки про туризм?

27. Які альтернативні науки про туризм?

Глава 24. Основні напрями наукових досліджень про туризм

У постанові ЦК КПРС та Ради Міністрів СРСР від 11 вересня 1981 р. "Про подальше піднесення масовості фізичної культури та спорту" сказано про необхідність забезпечення широкої програми досліджень з проблем масової фізкультурно-оздоровчої роботи з населенням, що організуються Державним комітетом СРСР з фізичної культури та спорту спільно з Державним комітетом з науки та техніки, відповідними інститутами Академії наук СРСР, Академією медичних наук СРСР та Академією педагогічних наук СРСР. Реалізація цієї програми вимагає і проведення цілеспрямованої наукової роботи з багатьох питань подальшого розвитку туризму з метою підвищення його ефективності в ідейно-політичному, трудовому та моральному вихованні учнівської молоді, зміцнення здоров'я трудящих, більш раціонального використання ними вільного часу. Вирішення цих завдань можливе лише за умови організації наукового пошуку за декількома напрямками, характер і зміст яких повинні відповідати напрямкам, зазначеним у Зведеному плані науково-дослідних робіт (НДР) з фізичної культури та спорту на 1986-1990 роки. Відповідно до цього плану, у дослідженнях з туризму мають місце п'ять основних напрямів.

Непорушним фундаментом будь-якого з цих напрямів досліджень є єдиний науковий метод пізнання навколишнього світу - марксистсько-ленінська діалектика, заснована на матеріалістичному розумінні законів у суспільному розвиткові. Як показала практика, саме застосування цього методу в сукупності з багатьма іншими, властивими різним областям знань, дозволяє об'єктивно оцінювати всі процеси, що відбуваються в житті суспільства, пов'язані з розвитком того чи іншого явища, об'єднує проведені дослідження в єдине ціле. Ця обставина повністю відноситься і до туризму.

У кожному з напрямів НДР у туризмі використовуються свої, властиві для вирішення тих чи інших конкретних завдань специфічні методи досліджень, які обумовлені запитами практики, станом питання, що вирішується, накопиченим досвідом наукового пошуку в даній галузі знань. Поглиблене вивчення туризму як явища, згідно з марксистсько-ленінською діалектикою, вимагає спільних зусиль вчених різних галузей знань: істориків, соціологів, педагогів, фізіологів, медиків, психологів.

Отже, в основі наукової роботи з питань туризму мають місце п'ять основних напрямів.

Перший напрямок- туризм як важливий чинник зміцнення здоров'я - передбачає наукове обґрунтування занять туризмом з позиції оздоровчого спрямування. З допомогою медико-біологічних наук (фізіологія, біохімія, гігієна, медицина) у разі пояснюється механізм благотворного впливу природно-прикладних вправ, притаманних туризму, на стан здоров'я різного віку. При цьому повинні враховуватися особливості використання в оздоровчих цілях різних видів туризму, а також вплив складності та тривалості маршрутів, що надається на організм людини. За підсумками досліджень у цьому напрямку розробляються конкретні рекомендації, спрямовані на підвищення працездатності та покращення функціонального стану людини.

Характер досліджень у туризмі за першим напрямом – експериментальний. Дані для аналізу переважно отримують шляхом періодичного медичного та педагогічного контролю над станом займаються туризмом. Критеріями оцінки фізичного стану організму є показники фізичного розвитку (соматоскопічні та соматометричні), а також дані про зміни фізичної підготовленості. Особливу увагу слід приділити функціональній діагностиці (тиск крові, працездатність, показники МПК). Використовуючи дані про зміни фізичного розвитку, фізичної підготовленості та функціонального стану, можна дати більш менш об'єктивну оцінку морфофункціональним перебудовам, що відбуваються в організмі під впливом занять туризмом.

Другий напрямок- Ідейно-виховні функції туризму. Мета досліджень у цьому напрямі – виявлення можливостей вирішення засобами туризму багатьох виховних завдань. Як відомо, організація походів молоді місцями революційної, бойової та трудової слави КПРС та радянського народу сприяє вирішенню завдань з військово-патріотичного виховання. Тому значна частина досліджень з другого напряму має забезпечити обґрунтування дієвих форм та методів виховання молодого покоління на героїчних традиціях становлення та розвитку Радянської держави. Важливо тут і те, що в учасників походів поглиблюються знання з природознавства та краєзнавства, що також має стати об'єктом дослідження як фактора, що сприяє патріотичному вихованню.

Важливе значення у походах має планова суспільно корисна робота їх учасників. Шляхом досліджень необхідно конкретизувати форми цієї роботи, розробити досконалішу методику її проведення. Іншими словами, потрібне наукове обґрунтування всього різноманіття форм та методів трудового виховання засобами, властивими туризму.

Враховуючи багаті можливості туризму у вихованні радянських людей, необхідне наукове обґрунтування послідовності та комплексності рішення в умовах походів тих чи інших виховних завдань, щоб їх поєднання було найбільш оптимальним, спонукало займатися до розширення пізнавального інтересу до навколишніх явищ та предметів. У разі необхідні побудовані наукових засадах варіанти оптимізації багатьох виховних заходів за умов походів з урахуванням віку їх учасників.

Дослідження у цьому напрямі мають будуватися на експериментальному матеріалі, переважно отриманому умовах походу. Особлива проблема тут полягає у пошуку об'єктивних критеріїв, що дозволяють оцінити ефективність багатьох виховних заходів. Тому слід широко застосовувати конкретно соціологічні методи (анкетування, інтерв'ювання), а також методи експертних оцінок. Одна з цілей наукового пошуку у другому напрямі – виявлення та узагальнення кращого досвіду окремих колективів у вирішенні виховних завдань засобами туризму.

Третій напрямок- науково-методичні та організаційні засади дитячо-юнацького туризму. Дослідження тут мають виявити найбільш оптимальні дозування навантажень у навчально-тренувальному процесі та походах, властиві дитячому та юнацькому віку. Необхідно визначити ефективну методику навчання тим чи іншим прийомам у Туризмі, тобто наука має дати практиці обґрунтовані рекомендації щодо навчання техніки та тактики туризму. Оскільки дитячо-юнацькому віці потрібна різнобічна загальнофізична підготовка, слід визначити можливості поєднання занять туризмом з іншими засобами радянської системи фізичного виховання.

Ряд досліджень у третьому напрямі має виявити закономірності формування життєво необхідних умінь та навичок, а також розвитку рухових якостей у підростаючого покоління, використовуючи спрямовані заняття туризмом.

Ефективність масової туристичної роботи багато в чому залежить від застосовуваних організаційних форм, які повинні відповідати поставленим завданням, враховувати вікові особливості тих, хто займається, а також наявні умови. Пошук саме таких форм, притаманних дитячо-юнацького віку, повинен бути у полі зору дослідників.

Основні наукові методи у третьому напрямі – педагогічний експеримент та педагогічні спостереження.

Четвертий напрямок- наукове забезпечення підготовки туристів високої кваліфікації – пов'язане з обґрунтуванням методик тренувальних занять з туризму. Сучасний спортивний туризм включає організацію та проведення складних категорійних походів, коли людина може опинитися в екстремальних умовах. У зв'язку з цим наукові дослідження проводяться для обґрунтування методик підготовки тих, хто займається спортивним туризмом, що враховують можливість вживання заходів оптимального життєзабезпечення в екстремальних умовах та виключення травматизму, тобто заходів забезпечення безпеки. Наукові дослідження тут мають важливе прикладне значення у зв'язку з необхідністю освоєння нових важкодоступних районів країни (Крайня Північ, райони Сибіру, ​​гірські території).

Науковий пошук резервних можливостей людського організму, закономірностей адаптації його до різних умов завжди був і буде в полі зору дослідників, і особливо складне завдання у цьому напрямі досліджень пов'язане з розробкою єдиної в масштабах країни комплексної програми контролю учасників туристських походів та маршрутних спостережень. Її реалізація на практиці дозволить вирішити такі завдання:

1) виявлення критеріїв класифікації та визначення методів еталонування туристських маршрутів на території СРСР диференційовано за видами туризму;
2) удосконалення системи туристично-класифікаційного районування території СРСР та розробка принципів визначення безпечних термінів проведення туристських походів у різних географічних районах СРСР;
3) удосконалення методики суддівства змагань (чемпіонатів) за видами туризму та розрядних вимог щодо спортивного туризму;
4) розробка та вдосконалення методів педагогічного та медичного контролю учасників туристських походів, визначення їх функціональних станів на маршрутах, дозування навантажень та оздоровчого ефекту туристських походів;
5) розробка контрольних нормативів загальної та спеціальної фізичної підготовленості учасників туристських походів та рекомендацій щодо їх передпохідного та післяпохідного медичного контролю;
6) удосконалення змісту та методів маршрутних спостережень, які забезпечують не лише внутрішні потреби туризму (класифікаційні питання, проблеми районування, визначення безпечних термінів проведення походів, біокліматичні умови здійснення походів, контроль функціональних станів їх учасників, еталонування туристичних маршрутів), а й участь туристських груп, особливо експедиційних, у вирішенні проблем народногосподарського значення (вивчення адаптаційних можливостей організму людини в екстремальних умовах віддалених районів, фотогляціологічні спостереження за можливими зрушеннями льодовиків, багаторічні маршрутні метеоспостереження, снігомірна зйомка, спостереження за рівнем води в річках та озерах, спостереження за суспільства СРСР, інших виробничих, наукових та громадських організацій та установ).

Як і в третьому напрямку, тут мають використовуватися педагогічний експеримент та педагогічні спостереження. Особливі труднощі в дослідженнях пов'язані з необхідністю зібрати максимум різної інформації про стан організму та поведінку людини у складних похідних умовах, наближених до екстремальних.

П'ятий напрямок- наукові основи організації та управління масовою туристичною роботою. Враховуючи, що значення туризму в суспільстві зростає, потрібна науково обгрунтована структура його організації та управління. Ускладнює вирішення цього завдання та обставина, що масову туристичну роботу з населенням мають здійснювати багато державних та громадських організацій. Тому необхідні обґрунтовані координаційні дії між ними та чіткий розподіл функціональних обов'язків. За допомогою наукових досліджень визначаються найбільш відповідні сучасним умовам організаційна структура розвитку туризму, а також форми та методи масової туристичної роботи. Удосконалення туристичної роботи неможливе також без відповідних професійних та громадських кадрів. Потреба в них, структура та зміст їхньої професійної підготовки визначаються науковими дослідженнями. Необхідність розв'язання задачі цілеспрямованого розвитку матеріально-технічної бази туризму змушує з наукових позицій підходити до обґрунтування потреб її подальшого вдосконалення з урахуванням безлічі взаємозалежних якісно-кількісних ознак.

У зв'язку з цим дослідження з п'ятого напрямку мають будуватися на основі системного аналізу структури та змісту масової туристичної роботи, що проводиться різними організаціями. Обробку одержаних результатів необхідно здійснювати методами математичної статистики. Крім того, тут потрібно використовувати методи нормування та програмування, угруповання, порівняння та зіставлення даних, а також узагальнення отриманих результатів.

Загалом слід зазначити, що подальший розвиток туризму в країні можливий лише за фундаментальних наукових досліджень, що охоплюють усі його основні аспекти у соціальному, педагогічному та економічному плані.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Курсова робота 27 стор., 12 іст.

ТУРИЗМ. НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА. НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ. МЕТОДИКА. МЕТОДИ. НАУКОВОЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ.

Мета-проаналізувати стан науково-дослідної роботи у туризмі.

2. Розглянути питання наукових досліджень. Сутність та особливості

3.Охарактеризувати особливості науково-дослідної діяльності у туризмі

Економічна та соціальна значущість роботи: робота допомагає вирішити низку труднощів у питаннях наукових досліджень у туризмі.

Теоретична та практична значущість роботи полягають у тому, що зібрана, узагальнена та систематизована під час дослідження інформація дозволяє уточнити наукові уявлення про специфіку досліджень у туризмі.

Теоретичне значення вивчення теми у тому, що обрана до розгляду проблематика перебуває в стику відразу кількох наукових дисциплін.

Вступ

Актуальність наукового забезпечення туристичної діяльності стає все більш очевидною, а ефективність сфери туризму в загальнодержавному масштабі все більшою мірою починає залежати від правильного та своєчасного застосування результатів наукових досліджень у практиці планування та розвитку туризму.

p align="justify"> Перспективи розвитку туризму повинні мати наукове обґрунтування, причому в дослідженнях туризму повинен переважати міждисциплінарний підхід, що означає здійснення досліджень з урахуванням досягнень всіх галузей сучасного знання. Для цього необхідний комплексний та системний підхід до туризму як до предмета досліджень.

Предметом наукових досліджень у туризмі є, перш за все, подорожуюча людина разом з комплексом питань і проблем, пов'язаних з її переміщеннями та перебуванням у тих місцях, які мають мету.

До предмету туристських досліджень відносяться також система організації туризму, транспортна та готельна індустрія, громадське харчування та додаткова інфраструктура туризму, на якій базується надання другорядних послуг. Предметом досліджень є також фахівці, які займаються професійною діяльністю у сфері туризму, їх освітня підготовка та мотивація до роботи в системі туристичної індустрії. Інформаційне та екскурсійне забезпечення, безпека, фінансово-економічна діяльність, юридична складова – всі ці та інші важливі питання є складовою комплексу наукових досліджень у туризмі.

Наукові дослідження у туризмі базуються з кінця багатьох дисциплін, передусім, таких: економіки, права, історії, географії, культурології, мистецтвознавстві, соціології, психології, етнології, природознавства, інформатики та інших.

Однією з головних тенденцій розвитку науки є її проникнення у внутрішні зв'язки та відносини у туризмі, виявлення сутності процесів. Ця тенденція проявляється у формуванні фундаментальних законів, що лежать в основі функціонування та розвитку туризму та його конкретних проявів.

Широкомасштабний розвиток туризму сприяє утвердженню мирних відносин між державами, зміцненню дружби та взаєморозуміння між народами. Туризм сприяє культурному співробітництву, покращує соціально-економічні відносини між народами різних культур.

Дослідження у сфері туризму показують, що він став як громадським, а й економічним явищем. Функціональні ознаки видів та форм туризму - це масовість, економічний фактор, вирішення соціальних проблем.

Єдність наукових знань визначає комплексний характер розробки наукових проблем. Не можна, наприклад, удосконалювати систему та методи управління у туризмі, не спираючись на знання стратегічного планування, бізнес-планування, економіки, комп'ютерних технологій, психології, інших наукових дисциплін.

Необхідність комплексного підходу до вирішення наукових проблем визначається і тим, що нові можливості для плідних досліджень як загальнотеоретичного, фундаментального, так і прикладного характеру відкриваються на стику різних наук, які слід використовувати повною мірою.

Мета курсової роботи – проаналізувати стан науково-дослідної роботи у туризмі.

Мета курсової роботи визначила постановку наступних завдань дослідження:

1. Вивчити наукову літературу, що відповідає темі

2.Розглянути питання наукових досліджень про. Сутність та особливості.

3. Охарактеризувати особливості науково-дослідницької діяльності у туризмі.

Структура курсової роботи: курсова робота складається з вступу, основної частини, висновків, списку використаних джерел.

1. Наукові дослідження. Сутність та особливості

1.1 Розділи наукових досліджень про туризм

Наукова робота є найважливішим елементом діяльності нашої республіки. Науковою роботою займаються всі штатні викладачі разом із студентами. Вони проводять наукові дослідження в рамках Державних програм фундаментальних досліджень та окремих проектів на замовлення Міністерства Освіти Республіки Білорусь, беруть участь у конкурсах науково-дослідних проектів, що оголошуються різними фондами. Результати роботи щорічно впроваджуються у виробництво та навчальний процес. Науково-дослідна робота студентів на кафедрах спортивних дисциплін є найважливішою складовою у процесі підготовки спеціалістів із вищою освітою.

До основних напрямів проведення наукової роботи належать: проведення наукових досліджень з метою опублікування матеріалів; підготовка доповідей для повідомлення результатів досліджень на наукових конференціях.

Основна дискусія у наукових працях розгортається навколо ключових питань, пов'язаних із удосконаленням національних систем фізичного виховання, формуванням підростаючого покоління засобами фізичної культури, розвитком теорії фізичного виховання у викладі її основ різними дослідницькими школами та напрямками, а в галузі спортивного орієнтування та туризму багато уваги приділяється вихованню.

Історичні наукові дослідження у туризмі мають два великі розділи. Перший – це багатовікова всесвітня (у тому числі вітчизняна) історія подорожей, а також історія становлення сучасного масового туризму та туристської галузі, яка налічує трохи більше ста років.

Друга - це історія країн і народів, знання та розуміння якої необхідне для правильного складання туристських програм та маршрутів організаторами туризму. Реальне знання та розуміння історії, особливо краєзнавства, необхідне для підготовки кваліфікованих екскурсоводів та супроводжуючих туристських груп та туристів. На жаль, необхідно зауважити, що багато фахівців туристських організацій погано уявляють не лише історію зарубіжних країн, але, що особливо сумно, і вітчизняну історію.

Географічні наукові дослідження у туризмі мало ведуться, із цим пов'язані великі провали у розвитку самодіяльного туризму. Більшість туристів що неспроможні орієнтуватися картою, не знають природних, кліматичних і етнологічних особливостей різних регіонів країни та інших держав, «географічний кретинізм» став простим і поширеним явищем сучасного суспільства. Країнознавство як особлива дисципліна у географії потребує спеціальних досліджень та методологічних розробок з позицій туристичної науки.

Наукові дослідження у туризмі, пов'язані з культурологією, мистецтвознавством і архітектурою, дуже рідкісні, але таки почали з'являтися останніми роками. Туризм як соціокультурний феномен поступово стає привабливим об'єктом наукових досліджень.

В останні роки було видано велику кількість наукових видань та просвітницької літератури, пов'язаних з історією культури та релігій різних країн та народів. Створено серйозні освітні програми з історії та теорії культури, але, як і раніше, російські туристи віддають перевагу «пляжному» відпочинку, всім іншим культурним видам туризму. Дедалі актуальнішими стають наукові, теоретичні та практичні розробки, пов'язані з культурою поведінки туристів у закордонних поїздках.

Соціокультурне проектування безпосередньо пов'язане з архітектурою та організацією довкілля людей, на жаль, усіма цими питаннями вчені в туристичній сфері майже не займаються, віддаючи їх на відкуп архітекторам та спеціалістам комунальних служб. Найважливішим напрямом у справі наукового забезпечення туризму є дослідження з туристичного та рекреаційного використання об'єктів культурної та природної спадщини.

Новий інформаційний простір у туризмі, пов'язаний із небаченим раніше розвитком електронних технологій, потребує спеціальних наукових досліджень, необхідність яких гостро відчувається у сучасній туристичній галузі. Нові можливості глобальної мережі Інтернет за правильного та професійного підходу підвищують якісний рівень наукових досліджень у сфері туризму, більше того, вони дозволяють здійснювати швидкий обмін ідеями та інформацією між учасниками наукової спільноти.

До комплексної наукової проблеми належать питання безпеки у сфері туризму. У цій важливій темі необхідно розглядати практично всі аспекти туристської діяльності, починаючи з правових проблем взаємовідносин між туристом та турфірмою, і закінчуючи організацією захищеності туристів у засобах розміщення та на маршрутах.

Особливо важливими є дослідження з безпеки в самодіяльному та внутрішньому туризмі. Немає жодних сумнівів, що наукові розробки та рекомендації у цьому сегменті туристичної науки можуть врятувати людські життя від загибелі. Питання правової та фізичної захищеності російських туристів там в умовах відсутності знань місцевого законодавства останнім часом стали дуже актуальними.

В останні роки різко загострилася ситуація з безпекою у низці держав, які багато років були лідерами з прийому та обслуговування туристів (Єгипет, Таїланд, Туреччина та ін.). Тому достовірна, політично зважена та науково обґрунтована інформація про стан справ у всіх країнах, де існують соціально-політичні проблеми чи природні катаклізми, є важливим завданням вітчизняної туристської науки, державних органів та засобів масової інформації. наукові дослідження з різних аспектів безпеки у сфері туризму необхідно продовжувати у зв'язку з новими природними, техногенними та соціально-економічними викликами часу.

Перспективи наукових досліджень про туризмі пов'язані, передусім, із затребуваністю наукових розробок у суспільстві. А також наявністю наукового середовища, яке відтворюватиме нові кадри вчених, готових продовжувати та розвивати наукові дослідження в туризмі. А для цього необхідна вітчизняна спеціальна та скоординована програма наукових досліджень у туризмі, причому не лише російських проблем, а й зарубіжних та міжнародних. В даний час в Росії існують два наукові громадські центри: Міжнародна громадська туристська академія та Національна академія туризму, які ведуть в обмеженому масштабі наукову діяльність, але цього, безумовно, недостатньо. Для організації повномасштабних досліджень необхідно створити загальноросійський науково-дослідний інститут наукових проблем туризму, який міг би вести комплексні та системні дослідження.

Органам законодавчої та виконавчої влади при підготовці принципових документів та рішень слід ширше та частіше звертатися до професійних наукових та освітніх структур, які мають традиції та досвід туристського моделювання та проектування. Від цього виграє туристичний процес загалом, а без цього неможлива модернізація галузі. Поки що тут спостерігається певна розрізненість, відсутність координації і навіть певна роз'єднаність.

туризм наукове дослідження рекреація

1.2 Цілі та завдання наукових досліджень у туризмі

Цілі та завдання наукового дослідження у туризмі випливають із державної політики його розвитку. Реалістичний характер державної політики розвитку туризму визначає науковість та об'єктивність теоретичних концепцій.

Шляхи вдосконалення науки про туризм визначаються розвитком матеріально-технічних засобів, будівництвом та реконструкцією готельних комплексів, автотранспорту, спеціального технічного обладнання, підвищенням добробуту громадян країни. У цьому вся проявляється одна із закономірностей туризму, що вказує на залежність способів його розвитку від ефективності економіки. У зв'язку з інтенсифікацією зростання туризму перед наукою виникають такі: прогнозування розвитку інфраструктури; розробка обґрунтованих рекомендацій щодо вдосконалення законодавчої бази; підготовка обслуговуючого персоналу.

Цілями наукових досліджень у туризмі є всіляке підвищення туристського потенціалу країни, високий рівень підготовки кваліфікованих кадрів, теорія та практика управління туристичною справою на ринку послуг.

Цілі, що висуваються перед туристською галуззю державою та її суб'єктами, переломлюються через реалізацію конкретних програм. Перед наукою про туризм ставиться за мету - розробити цільові програми розвитку інфраструктури туризму у тих районах країни, які мають попит для відвідування у громадян інших країн. І тут мета конкретизується через визначення стратегічних, оперативних і тактичних проблем.

Виділення факторів, що визначають цілі та характер туризму, важливе з точки зору більш чіткого логічного обґрунтування спрямованості його розвитку. Ці чинники виступають як єдине ціле: неможливо вибрати основні орієнтири для туризму, керуючись лише однією вимогою.

У туризмі треба вирішувати завдання пошукового характеру, які полягають у дослідженні та поясненні процесів. Прикладом може бути ринок таймшера (клубного відпочинку), який зародився як розділений відпочинок і, зрештою, став потужної економічної базою туризму там, маючи власну законодавчу практику та міжнародні обмінні організації. Вчені та фахівці не припускали потенційних можливостей практичного використання таймшера. Цей вид туризму отримав визнання, проте він потребує спеціальних досліджень.

Пошуковий напрямок у розвитку туризму полягає у дослідженні таких проблем, як вплив наукових відкриттів на створення нових технічних засобів його забезпечення, наприклад, яхтами, автобусами, морськими та річковими пароплавами, інвентарем, обладнанням, а також на способи господарювання у ринкових умовах. Це необхідно виявлення перспективи вдосконалення інфраструктури туризму, співвідношенні власних коштів із засобами і ресурсами конкурентів. Вирішення пошукових проблем впливає на розвиток суміжних наук, стратегію розвитку туризму

Предметом дослідження теорії туризму є туристська діяльність, завданнями якої є: вивчення туристських заходів (екскурсій і подорожей); прогнозування розвитку видів та форм туризму; моделювання характеристик нових туристичних центрів; відновлення функції організму в процесі туристських заходів, екскурсій та подорожей. Методологія дослідження туристичної діяльності дозволяє обґрунтувати науковий підхід до вивчення та вирішення теоретичних та практичних питань туризму.

Методологічна оцінка туристської діяльності допомагає визначити ймовірного конкурента на ринку послуг, економічний та технічний стан турпідприємства, передбачувані способи його розвитку та ведення конкурентної боротьби, стратегію та тактику діяльності фахівців.

1.3 Види досліджень

В основі емпіричних досліджень лежать достовірні факти, збирання та аналіз яких здійснюється з використанням певних методів, заснованих на спостереженні та вивченні туристичної діяльності. Емпіричні дослідження не передбачають створення штучної, кспериментальної ситуації для виявлення та збирання необхідних фактів. Цими фактами є реальні події у туризмі, що відбулися у процесі туристської діяльності. Їх аналізують і роблять висновки про події, що відбуваються.

Емпіричне дослідження може бути описовим та пояснювальним. При описовому дослідженні відображають факти щодо маловивчених об'єктів чи явищ у туризмі.

Пояснювальне емпіричне дослідження включає збирання та аналіз фактів, пояснення причин і причинно-наслідкових залежностей між фактами, за допомогою яких невідома подія або нетиповий результат пояснюється з позицій фактів вже відомих.

Оглядово-аналітичне дослідження може мати критичний характер і називатися оглядово-критичним. У цьому випадку, крім обов'язкової оглядово-аналітичної частини, в ньому має бути представлена ​​докладна та аргументована критика того, що вже зроблено з проблеми, і зроблено відповідні висновки.

Оглядове дослідження може містити власні роздуми автора з приводу того, що описується в ньому, в тому числі ідеї, що стосуються можливого вирішення поставленої проблеми. Такими роздумами може перемежовуватися текст реферату або вони можуть бути виділені в окремий розділ, що є перехідним між оглядово-аналітичною, оглядово-критичною і конструктивно-теоретичною частинами роботи.

Вчений може провести теоретичне дослідження, в якому крім огляду та критичного аналізу літератури є власні пропозиції, спрямовані на вирішення поставленої проблеми, що може стати авторським внеском у теорію вирішуваної проблеми, новим її баченням, оригінальною точкою зору.

До теоретичного дослідження пред'являються такі вимоги: точність визначення понять, що використовуються, і логічність, несуперечність міркувань. Особливістю теоретичного знання є його узагальненість та абстрактність, що відрізняються своєю системністю. Зміна частини цього знання веде до зміни системи загалом. До методів теоретичного дослідження відносять: сходження про абстрактність до конкретного, аналіз та синтез, структурно-системний підхід, індуктивно-дедуктивний підхід, моделювання, історико-логічний метод.

Формулювання теми дослідження - один із відповідальних етапів у діяльності вченого: уточнюється тема з урахуванням конкретної наукової чи практичної потреби. Назва теми повинна, наскільки можна, коротко відбивати суть вирішуваної проблеми. Двозначність та невизначеність у формулюванні теми неприпустимі. Наслідки цього позначатимуться всіх етапах дослідження, зокрема при формулюванні робочих гіпотез .

Спостереження. Спостереження може бути безпосереднім, опосередкованим, відкритим, прихованим. Воно спеціально організується, при цьому розробляється система фіксації фактів, що включає спостереження за діяльністю педагога і дитини. Педагогічне спостереження дозволяє в невимушеній, природній обстановці вивчити питання, що цікавлять. У процесі спостереження рекомендується використовувати різноманітні методи реєстрації відео, аудіозапису, фото і кінозйомка і т.д.

Враховуються параметри руху, функціонального стану організму, хронометраж окремих видів діяльності. Наприклад: вимірюються показники психофізичних якостей, фізичної підготовленості; проводиться вимір: життєвої ємності легень у вигляді спірометрії; м'язової сили рук – ручним динамометром; тимчасових показників щодо окремих частин тіла під час виконання різних форм організації рухової діяльності - секундоміром тощо. Таким чином, у теорії фізичного виховання використовуються інструментальні та безінструментальні засоби вимірювань різних фізіологічних та психофізіологічних станів.

Метод безперервного спостереження. Цей метод застосовується на заняттях у школі, технікумі та вузі, в «групах здоров'я» та лікувальної фізкультури, а також на тренуваннях у видах спорту з короткочасними, неодноразово повторюваними навантаженнями із закінченим циклом рухів (гімнастиці, важкій атлетиці, плаванні, плаванні, спорті). ).

Перед початком заняття (тренування) у обстежуваного в положенні сидячи визначається частота пульсу по 10-секундним інтервалам до отримання стійких показників, вимірюється артеріальний тиск, підраховується кількість подихів за 20 секунд, проводяться інші дослідження. Дані вносяться в протокол, складений за загальноприйнятою формою, для реєстрації результатів функціональної проби серцево-судинної системи або протокол хронометражу.

Методом безперервного спостереження можна найповніше оцінити пристосованість організму до фізичних навантажень заняття як такого. Він дозволяє виявити початок втоми та її глибину; початок передпатологічних та патологічних змін в організмі, визначити до яких вправ той, хто займається підготовленим добре, а які виконує з великою напругою; які фізичні якості недостатньо розвинені задля досягнення високих результатів. Виходячи з об'єктивних даних дослідження спортсмена, можна намітити шляхи покращення навчально-тренувального процесу.

Метод випробування із додатковим навантаженням. Для того, щоб визначити ступінь впливу заняття або тренування на стан організму, вивчити динаміку відновлення до вихідного рівня використовується метод, відомий під назвою «випробування з додатковим навантаженням». Систематичне проведення цих випробувань у лікарсько-педагогічних спостереженнях розпочато з 1946р. Застосовується цей метод, переважно, з метою оцінки стану організму тренованого спортсмена.

Додаткове фізичне навантаження повинне, по можливості, відображати специфіку виду спорту. У практиці застосовують як стандартні не специфічні, і специфічні, тобто. властиві спортивної спеціалізації обстежуваного, додаткові навантаження. Вивчення реакції організму на них проводиться за допомогою найбільш поширених і деяких додаткових методів дослідження. Реєстрація показників пульсу, артеріального тиску, а також додаткового навантаження, що виконується в кількісному і якісному відношенні здійснюється в спеціальному протоколі.

У формувальному експерименті - розробляється новий зміст, системний підхід до різних форм організації рухової діяльності та методика, що перевіряються на практиці.

У заключній, або підсумковій частині експериментальної роботи здійснюється порівняльний аналіз стану роботи до і після проведення експерименту.

Контрольні випробування допомагають: виявити рівень розвитку окремих рухових якостей; оцінити ступінь технічної та тактичної підготовленості; порівняти підготовленість як окремих котрі займаються, і цілих груп; провести найбільш оптимальний відбір для занять тим чи іншим видом спорту та для участі у змаганні; вести значною мірою об'єктивний контроль за тренуваннями як окремих спортсменів, і цілих груп; виявляти переваги та недоліки застосовуваних засобів, методів навчання та форм організації занять; складати найбільш обґрунтовані індивідуальні та групові плани занять.

Таким чином, науково-дослідна робота, що здійснюється в туризмі, вимагає постійної кропіткої розумової праці, формування таких вольових якостей, як наполегливість, вміння подолати перешкоди.

2. Особливості науково-дослідної діяльності у туризмі

2.1 Основні напрями науково-дослідної діяльності у туризмі

У кожному з напрямів науково-дослідної роботи (НДР) у туризмі використовуються свої, властиві для вирішення тих чи інших конкретних завдань специфічні методи досліджень, які обумовлені запитами практики, станом питання, що вирішується, накопиченим досвідом наукового пошуку в даній галузі знань. Поглиблене вивчення туризму як явища, згідно з марксистсько-ленінською діалектикою, вимагає спільних зусиль вчених різних галузей знань: істориків, соціологів, педагогів, фізіологів, медиків, психологів.

В основі наукової роботи з питань туризму мають місце п'ять основних напрямів.

Перший напрямок – туризм як важливий чинник зміцнення здоров'я – передбачає наукове обґрунтування занять туризмом з позиції оздоровчої спрямованості. З допомогою медико-біологічних наук (фізіологія, біохімія, гігієна, медицина) у разі пояснюється механізм благотворного впливу природно-прикладних вправ, притаманних туризму, на стан здоров'я різного віку. При цьому повинні враховуватися особливості використання в оздоровчих цілях різних видів туризму, а також вплив складності та тривалості маршрутів, що надається на організм людини. За підсумками досліджень у цьому напрямку розробляються конкретні рекомендації, спрямовані на підвищення працездатності та покращення функціонального стану людини.

Характер досліджень у туризмі за першим напрямом – експериментальний. Дані для аналізу переважно отримують шляхом періодичного медичного та педагогічного контролю над станом займаються туризмом. Критеріями оцінки фізичного стану організму є показники фізичного розвитку (соматоскопічні та соматометричні), а також дані про зміни фізичної підготовленості. Особливу увагу слід приділити функціональній діагностиці (тиск крові, працездатність, показники МПК). Використовуючи дані про зміни фізичного розвитку, фізичної підготовленості та функціонального стану, можна дати більш менш об'єктивну оцінку морфофункціональним перебудовам, що відбуваються в організмі під впливом занять туризмом.

Другий напрямок – ідейно-виховні функції туризму. Мета досліджень у цьому напрямі – виявлення можливостей вирішення засобами туризму багатьох виховних завдань

Важливе значення у походах має планова суспільно корисна робота їх учасників. Шляхом досліджень необхідно конкретизувати форми цієї роботи, розробити досконалішу методику її проведення. Іншими словами, потрібне наукове обґрунтування всього різноманіття форм та методів трудового виховання засобами, властивими туризму.

Враховуючи багаті можливості туризму у вихованні людей, необхідне наукове обґрунтування послідовності та комплексності рішення в умовах походів тих чи інших виховних завдань, щоб їх поєднання було найбільш оптимальним, спонукало займатися до розширення пізнавального інтересу до навколишніх явищ та предметів. У разі необхідні побудовані наукових засадах варіанти оптимізації багатьох виховних заходів за умов походів з урахуванням віку їх учасників.

Дослідження у цьому напрямі мають будуватися на експериментальному матеріалі, переважно отриманому умовах походу. Особлива проблема тут полягає у пошуку об'єктивних критеріїв, що дозволяють оцінити ефективність багатьох виховних заходів. Тому слід широко застосовувати конкретно соціологічні методи (анкетування, інтерв'ювання), а також методи експертних оцінок. Одна з цілей наукового пошуку у другому напрямі – виявлення та узагальнення кращого досвіду окремих колективів у вирішенні виховних завдань засобами туризму.

Третій напрямок – науково-методичні та організаційні засади дитячо-юнацького туризму. Дослідження тут мають виявити найбільш оптимальні дозування навантажень у навчально-тренувальному процесі та походах, властиві дитячому та юнацькому віку. Необхідно визначити ефективну методику навчання тим чи іншим прийомам у Туризмі, тобто наука має дати практиці обґрунтовані рекомендації щодо навчання техніки та тактики туризму. Оскільки дитячо-юнацькому віці потрібна різнобічна загальнофізична підготовка, слід визначити можливості поєднання занять туризмом з іншими засобами радянської системи фізичного виховання.

Ряд досліджень у третьому напрямі має виявити закономірності формування життєво необхідних умінь та навичок, а також розвитку рухових якостей у підростаючого покоління, використовуючи спрямовані заняття туризмом.

Ефективність масової туристичної роботи багато в чому залежить від застосовуваних організаційних форм, які повинні відповідати поставленим завданням, враховувати вікові особливості тих, хто займається, а також наявні умови. Пошук саме таких форм, притаманних дитячо-юнацького віку, повинен бути у полі зору дослідників.

Основні наукові методи у третьому напрямі – педагогічний експеримент та педагогічні спостереження.

Четвертий напрямок – наукове забезпечення підготовки туристів високої кваліфікації – пов'язане з обґрунтуванням методик тренувальних занять з туризму. Сучасний спортивний туризм включає організацію та проведення складних категорійних походів, коли людина може опинитися в екстремальних умовах. У зв'язку з цим наукові дослідження проводяться для обґрунтування методик підготовки тих, хто займається спортивним туризмом, що враховують можливість вживання заходів оптимального життєзабезпечення в екстремальних умовах та виключення травматизму, тобто заходів забезпечення безпеки.

Науковий пошук резервних можливостей людського організму, закономірностей адаптації його до різних умов завжди був і буде в полі зору дослідників, і особливо складне завдання у цьому напрямі досліджень пов'язане з розробкою єдиної в масштабах країни комплексної програми контролю учасників туристських походів та маршрутних спостережень. Її реалізація на практиці дозволить вирішити такі завдання:

1) виявлення критеріїв класифікації та визначення методів еталонування туристських маршрутів на території диференційовано за видами туризму;

2) удосконалення системи туристично-класифікаційного районування території та розробка принципів визначення безпечних термінів проведення туристських походів у різних географічних районах;

3) удосконалення методики суддівства змагань (чемпіонатів) за видами туризму та розрядних вимог щодо спортивного туризму;

4) розробка та вдосконалення методів педагогічного та медичного контролю учасників туристських походів, визначення їх функціональних станів на маршрутах, дозування навантажень та оздоровчого ефекту туристських походів;

5) розробка контрольних нормативів загальної та спеціальної фізичної підготовленості учасників туристських походів та рекомендацій щодо їх передпохідного та післяпохідного медичного контролю;

6) удосконалення змісту та методів маршрутних спостережень, які забезпечують не лише внутрішні потреби туризму (класифікаційні питання, проблеми районування, визначення безпечних термінів проведення походів, біокліматичні умови здійснення походів, контроль функціональних станів їх учасників, еталонування туристичних маршрутів), а й участь туристських груп, особливо експедиційних, у вирішенні проблем народногосподарського значення (вивчення адаптаційних можливостей організму людини в екстремальних умовах віддалених районів, фотогляціологічні спостереження за можливими зрушеннями льодовиків, багаторічні маршрутні метеоспостереження, снігомірна зйомка, спостереження за рівнем води в річках та озерах, спостереження за виробничих, наукових та громадських організацій та установ).

Як і в третьому напрямку, тут мають використовуватися педагогічний експеримент та педагогічні спостереження. Особливі труднощі в дослідженнях пов'язані з необхідністю зібрати максимум різної інформації про стан організму та поведінку людини у складних похідних умовах, наближених до екстремальних.

П'ятий напрямок - наукові засади організації та управління масовою туристичною роботою. Враховуючи, що значення туризму в суспільстві зростає, потрібна науково обгрунтована структура його організації та управління. Ускладнює вирішення цього завдання та обставина, що масову туристичну роботу з населенням мають здійснювати багато державних та громадських організацій. Тому необхідні обґрунтовані координаційні дії між ними та чіткий розподіл функціональних обов'язків. За допомогою наукових досліджень визначаються найбільш відповідні сучасним умовам організаційна структура розвитку туризму, а також форми та методи масової туристичної роботи. Удосконалення туристичної роботи неможливе також без відповідних професійних та громадських кадрів. Потреба в них, структура та зміст їхньої професійної підготовки визначаються науковими дослідженнями. Необхідність розв'язання задачі цілеспрямованого розвитку матеріально-технічної бази туризму змушує з наукових позицій підходити до обґрунтування потреб її подальшого вдосконалення з урахуванням безлічі взаємозалежних якісно-кількісних ознак.

У зв'язку з цим дослідження з п'ятого напрямку мають будуватися на основі системного аналізу структури та змісту масової туристичної роботи, що проводиться різними організаціями. Обробку одержаних результатів необхідно здійснювати методами математичної статистики. Крім того, тут потрібно використовувати методи нормування та програмування, угруповання, порівняння та зіставлення даних, а також узагальнення отриманих результатів.

Загалом слід зазначити, що подальший розвиток туризму в країні можливий лише за фундаментальних наукових досліджень, що охоплюють всі його основні аспекти в соціальному, педагогічному та економічному плані.

Говорячи про стратегію наукових досліджень про та соціальної участі, відзначимо, по-перше, мети розвитку нових місць призначення, тобто. туризму, зайнятості та професійної туристської освіти; по-друге, завдання, пов'язані з розвитком районів економічної депресії, створенням робочих місць із цілорічною зайнятістю у нових місцях туристичного призначення тощо. У рамках цього аспекту є два варіанти дій щодо пересування людей: перший складається з дій на територіях, що постачають туристів, другим варіантом є створення місць призначення вздовж основних наукових об'єктів та туристичних маршрутів. У рамках стратегії соціальної участі третя складова взаємопов'язана з відгуком на нові види попиту, причинами появи нових місць призначення, інтенсифікацією процесу пересування людей, науково-технологічним прогресом у засобах зв'язку, транспорту та інших секторах, що впливають на туризм, а також розширенням діапазону мотивів для здійснення поїздок, наукового, культурного та духовного паломництва, стихійною появою місць призначення туризму. Четвертий компонент стратегії соціальної участі пов'язані з характером місць туристського призначення, що передбачає географічне розташування, інфраструктуру, формування суспільств, туристів, поява послуг, необхідних процесу пересування людей.

Лейтмотивом стратегії наукової участі є девіз: наука – культура – ​​рекреація – туризм – освіта. Саме цей девіз був підтриманий ЮНЕСКО в рамках рішення про створення кафедри ЮНЕСКО на базі Російської міжнародної академії туризму. та флори, посилення екологічної проблематики туризму.

Теза КУЛЬТУРА відноситься до культурно-історичної спадщини, наприклад Егейського моря. Це пам'ятники та садиби, комплекси та меморіали, музеї та бібліотеки, будинки культури та виставкові зали, народні промисли та мови, традиції та фольклор, самобутність та етнічні особливості.

В рамках тези РЕКРЕАЦІЯ хотілося б звернути увагу на той факт, що рекреація сама по собі є спортивно-оздоровчим туризмом.

Тому, торкаючись проблем спортивно-оздоровчого ТУРИЗМУ, варто було б підкреслити нові елементи, що зародилися в останнє десятиліття. Це – розширення сфери спортивно-оздоровчого співробітництва з різними установами фізкультури, спорту та туризму. .

2.2 Рекреаційна географія - науковий напрямок, що інтегрував дослідження в галузі рекреації та туризму

Після Великої Великої Вітчизняної війни відродження туристської галузі господарства країни йшло досить повільними темпами. 24 квітня 1945 р. вийшла ухвала Секретаріату ВЦРПС «Про відновлення діяльності туристично-екскурсійного управління ВЦРПС», але результати роботи відродженого ТЕУ відчувалися слабо. Тому заважали серйозні причини, серед яких основними були такі: тяжке становище переважаючого населення країни; дефіцит вільного часу, пов'язаний з тим, що люди мали першочергове завдання - благоустрій свого побуту; складне продовольче становище у більшості районів країни; вкрай низька потреба громадян у туристському відпочинку та ін.

Тільки на середину 50-х рр., тобто. через 10 років після закінчення війни туризм досягає передвоєнних обсягів діяльності, про що можна судити за кількістю відпочиваючих на туристичних базах. Так було в 1938 р. туристські бази профспілок прийняли близько 200 тис. туристів. 1956 р. туристськими профспілковими турбазами було обслужено 179 тис. туристів (Абуков, 1978; Дворниченко, 1985).

З цього часу, середини 50-х рр., можна говорити про кардинальні зміни в туризмі. І 1960 р. на туристських базах відпочило вже 627 тис. чол.

Разом із зростанням усіх показників вітчизняного туризму, зростав інтерес науки до нього. Серйозним поштовхом до розвитку наукових досліджень про туризм було введення його як навчальної дисципліни у низці вищих навчальних закладів. У середині 50-х років. Міністерство освіти СРСР ввело до навчального плану факультетів фізичного виховання педагогічних інститутів як обов'язковий предмет для всіх студентів дисципліну «Туризм», на початку 60-х рр. н. на педагогічних відділеннях інститутів фізичної культури також було запроваджено дисципліну «Туризм», 1968 р. на географічних факультетах університетів заснували спеціалізацію «Краєзнавство, методика та організація туристично-екскурсійної справи». Тим самим було сформовано значну кількість викладачів, в обов'язки яких входило ведення науково-дослідної роботи в галузі туризму.

У 1972 р. побачила світ робота В.С. Преображенського, І.В. Зоріна, Ю.А. Веденіна «Географічні аспекти конструювання нових типів рекреаційних систем», а 1975 р. наукова громадськість країни познайомилися з колективною монографією «Теоретичні основи рекреаційної географії» за редакцією професора В.С. Преображенського. Ці дві роботи намітили тренд розвитку наукових досліджень у галузі рекреаційної географії та туризму на два десятиліття вперед.

В історії рекреаційної географії особливо виділяється період кінця 60-х – початку 80-х років. Саме тоді інтенсивно проводилися польові дослідження, соціологічні опитування, проходили рекреаційно-географічні наради. Йшов розвиток молодого наукового напряму «Рекреаційної географії», який був визначений як науковий напрямок у географії, що вивчає територіальні закономірності та особливості діяльності людей, спрямовані на відновлення та розвиток фізичних та духовних сил.

Предметом вивчення рекреаційної географії, що сформувалася на наукову дисципліну на початку 70-х років. XX ст. є функціонування територіальної рекреаційної системи.

Під територіальною рекреаційною системою автори вітчизняної рекреаційної географії розуміли соціальну географічну систему, що складається з наступних взаємопов'язаних підсистем:

природних та культурних комплексів,

технічних споруд (інженерних споруд),

обслуговуючого персоналу,

органу управління,

відпочиваючих (рекреантів).

Стало дедалі більше з'являтися наукових праць з педагогічним аспектам туризму, психологічним, економічним, містобудівним, але основна роль координації наукових досліджень у галузі рекреації та туризму, вироблення концепції розвитку у країні належала географам .

Переважна кількість публікацій, що стосуються теоретичних питань рекреаційної географії у сучасній науковій географічній літературі країни, належить Л.Ю. Мажар, професор Смоленського гуманітарного університету. У дисертаційному дослідженні на здобуття наукового ступеня доктора географічних наук «Територіальні туристично-рекреаційні системи: геосистемний підхід до формування та розвитку» (2009) нею обґрунтовується поняття такої наукової категорії як «територіальні туристично-рекреаційні системи», в основу яких автор покладено. З. Преображенським на початку 70-х років. уявлення про рекреаційну систему як базову модель, що відображає рекреаційну діяльність будь-якого рівня та характеру, спрямовану на відновлення фізичних та духовних сил людини.

Окремий випадок універсальної рекреаційної системи є територіальною рекреаційною системою (ТРС). Як сучасний інваріант ТРС Л.Ю. Мажар розглядає територіальну туристично-рекреаційну систему (ТТРС), що має певні відмінності, що полягають у «конкретизації та звуженні» поняття «рекреація». Л.Ю. Мажар використовує у своїх роботах визначення «туристично-рекреаційний» і вважає, що предметом вивчення рекреаційної географії слід прийняти в даний час «туристично-рекреаційну територіальну систему» ​​(ТРТС).

ТТРС - це сукупність елементів сфери рекреації та туризму, об'єднаних просторовими відносинами та взаємозв'язками. «Туристсько-рекреаційний» варіант поняття характеризує переважно багатогранну туристську діяльність, але не виключаючи потреб у відпочинку в процесі організації туру.

Елементарний склад територіальної туристично-рекреаційної системи, що постулює Л.Ю. Мажар складається з кількох підсистем: інфраструктурної, організаційно-управлінської, природно-рекреаційної, історико-культурної, рекреаційно-діяльної (основна функціональна), матеріально-побутової (проживання, харчування), кадрової (обслуговуючий персонал), споживчої (туристи) та ін. .Всі підсистеми об'єднані прямими і зворотними зв'язками, що забезпечують цілісність ТТРС. У найзагальнішому вигляді принципова схема територіальної туристично-рекреаційної системи представлена ​​на рис. 1.

Мал. 1. Принципова схема територіальної туристично-рекреаційної системи

Підсистеми: П – споживча (туристи), І – інфраструктурна, ОУ – організаційно-управлінська, ПР – природно-рекреаційна, ІЧ – історико-культурна, РД – рекреаційно-діяльна (основна-функціональна), МБ – матеріально-побутова (проживання, харчування), К - кадрова (обслуговуючий персонал)

Зазначені у схемі підсистеми носять узагальнений характер, що дозволяє наповнювати їх реальним змістом залежно від рівня ієрархії та функціонального характеру ТТРС.

Умови та фактори формування територіальних туристично-рекреаційних систем розглядаються Л.Ю. Мажар з позицій геосистемного підходу у контексті взаємодії «системи» та «середовища». У цьому «умови» є зовнішніми причинами, що відбивають властивості середовища, а «чинники» - внутрішніми причинами, що відбивають властивості самої системи.

Стосовно досліджуваної ТТРС «середовищем» є природна геосистема і всі територіальні системи (крім ТТРС), що входять до суспільної геосистеми. «Середовищем» також є і територіальні системи того ж виду, що знаходяться на вищому ієрархічному рівні, а також ТТРС, утворені за межами системи, що вивчається.

«Фактори» є рушійними силами формування та розвитку ТТРС. Виділяються 15 груп факторів: геоторіальні фактори (фактори розташування), геополітичні фактори, фактори кадрового забезпечення, а також туристично-рекреаційні потреби людини, економічні, організаційно-управлінські, інфраструктурні, матеріально-побутові, соціально-психологічні, демографічні, екологічні, медико-санітарні , туристично-ресурсні, рекреаційно-діяльнісні, інноваційні Пропонований Л.Ю. Мажар варіант, що містить 15 груп факторів, відрізняється високим ступенем деталізації, що дозволяє максимально врахувати різноманітні чинники, що впливають розвиток туризму.

Дії чинників мають особливості прояви різних рівнях ТТРС. Неповторні поєднання чинників визначають особливості формування ТТРС у різних регіонах. Через свідоме чи стихійне вплив ті чи інші чинники можна сприяти цілеспрямованому розвитку системи.

Л.Ю. Мажар виділяються чотири ієрархічні рівні ТТРС: світовий, національний, регіональний та локальний. ТТРС вищого ієрархічного рівня – світова туристично-рекреаційна система (МТРС) – багато в чому визначає всю туристично-рекреаційну діяльність також в окремих країнах та регіонах.

Національні туристично-рекреаційні системи (НТРС) є ключовими в ієрархічній супідрядності систем цього виду. З одного боку, вони у своїй взаємодії визначають характер та рівень розвитку світової туристично-рекреаційної системи, а з іншого, безпосередньо регулюють діяльність відповідної сфери на регіональному рівні.

Ідея створення на території Білорусі спеціальних економічних зон туристично-рекреаційного типу висловилася у національному проекті, який можна використовувати як дієвий засіб відродження периферійних територій, історичних провінцій, регіонів та локальних районів республіки, залучаючи інвесторів до цінних історико-культурних та природних об'єктів. Втіливши ідею спеціальних економічних зон, білоруські Подвинье і Понеманьє, Полісся та Подніпров'я в очах європейців можуть набути того ж значення, що Богемія, Саксонія, Нормандія чи Уельс. У контексті означеного республіканського проекту та в рамках навчальної дисципліни «Гуманітарні ресурси в туризмі» здійснювалася проектна діяльність студентів 2-го курсу денної форми навчання факультету туризму та держтермування Інституту туризму Установи освіти «Білоруський державний університет фізичної культури».

Як продукт для сімейних турів розглядалися проекти спеціалізованого програмного туризму, пов'язані з розвагами («Музей сучасної фотографії», «Музей шоколаду», «Музей-заповідник “Казковий ліс”», «Музей нечисті та приведень», «Музей вишивки та витинанки» та ін). З метою оздоровлення та поповнення життєвих сил пропонувалися проекти: «Соляні печери», музей «Богатирський бір», «Білоруські Дубаї» та ін.

Окремі проекти були присвячені культурно-пізнавальному туризму, що ґрунтується на інтересі до національної кухні, знахарства, траволікування (фітотерапії). Так з'явилися проекти Музей національної кухні «Корчма» в етнічному стилі, «Музей знахарства та магії» з елементами язичництва та містики, «Білоруська травниця» з фітоаптекою та фітобаром. Частина проектів містила вже добре продумані, раціональні за змістовним наповненням та тимчасовими параметрами маршрути. Діти враховували всі характеристики основного потоку туристів та відвідувачів музеїв (особливості віку, освіти та виховання, що домінують у масовій культурі інтереси та ін.), а також обумовлювали особливості здійснення спеціалізованого програмного туризму у різні сезони року. Крім того, деякі проекти мали готові економічні розрахунки, контури архітектурних проектів будівель та прив'язку до місцевості, перелік культурно-масових заходів у формі фестивалів, театралізованих вистав, анімації, список основних та додаткових сервісів та ін. За відгуками студентів, здійснення розробки та захисту навчального проекту не лише пожвавлювало навчальну діяльність, а й актуалізувало необхідні теоретичні знання та практичні вміння, розвивало творчу уяву, а також навички комунікації, культури презентації у просуванні туристичного продукту.

Таким чином, навчальне проектування на основі здобутих студентами академічних та практичних знань у галузі туризму та гостинності є найбільш продуктивним методом для формування необхідних компетенцій, а виконані навчальні проекти, за відгуками їх авторів, стали чудовим засобом засвоєння матеріалу навчальної дисципліни.

Одне з перших великих досліджень туристських потреб громадян було проведено у другій половині 1970-х років. сектором соціології ЦНДІЕП лікувально-курортних будівель спільно з Інститутом громадської думки газети "Комсомольська правда". Опитування проводилося у 28 містах та 16 селах на всій території Радянського Союзу.

Дослідження показали, що жителі країни вважають за краще відпочивати у лісовій місцевості – 34,5 %, біля моря – 28,1 %, на річках-озерах – 29,5 %, у горах – 5,5 %. Відзначено повну відсутність інтересу до степових територій, лише 0.1 % опитаних як місце відпочинку назвали степові ландшафти.

Було встановлено, що найбільше впливає вибір ландшафту відпочинку надає вік. Так, з віком зростає тяжіння міського населення до лісу. Інтерес до гір проявляється, переважно, в молоді віку 16 - 24 років. Курорти обирають пенсіонери.

Опитування спростувало усталену думку про перевагу морського відпочинку всім іншим, виявилося, що відпочинок у лісовому районі біля річки популярніший, ніж біля моря. Але в той же час була відзначена тенденція для всього міського населення країни, що виражається у зростанні прагнення відпочинку на Чорноморському узбережжі Кавказу, а також у Криму.

Наступне широкомасштабне опитування для з'ясування характеру потреб населення у туристському відпочинку провела у першій половині 1980-х гг. Всесоюзна науково-дослідна лабораторія туризму та екскурсій. Підтверджено загальні висновки, зроблені в попередньому дослідженні, та відзначено досить значні регіональні відмінності у виборі громадянами рекреаційних умов та районів відпочинку.

Ці два дослідження дали поштовх численним опитуванням, проведеним у регіонах, які відрізнялися, і іноді значно від попередніх всесоюзних.

Тендер на проведення аналізу структури видатків іноземних громадян під час перебування на території Білорусі оголошено Національним агентством з туризму.

Взяти участь у тендері може будь-яка організація. Переможець конкурсу стане виконавцем за одним із пунктів Державної програми розвитку туризму на 2011-2015 роки - проведення маркетингового дослідження "Аналіз структури видатків та переваг іноземних громадян у Республіці Білорусь". Це перший подібний проект, який реалізується у Білорусі. Разом з тим кілька років тому в республіці проводилося дослідження, яке охоплювало іноземних туристів, що пересуваються транспортом (залізницею, автомобілем і літаком), проте воно мало загальний характер. Зараз Нацагентство розраховує отримати конкретизовану інформацію про структуру витрат іноземних туристів з розбивкою на цільові групи та види туризму (санаторно-курортний, транзитний, екскурсійний, ностальгічний та ін.).

Подібні документи

Етапи та методи статистичних досліджень. Поняття та характеристика статистичного спостереження. Економічне значення туризму як джерела фінансових надходжень. Особливості вибіркового спостереження у туризмі. Основні показники розвитку.

курсова робота , доданий 24.12.2013


Сутність та зміст інновації у сфері туризму. Сучасний стан інноваційного спрямування. Російські інноваційні напрями у сфері туризму. Основні особливості застосування інновацій у туризмі. Аналіз економічної ефективності проекту.

дипломна робота , доданий 07.12.2011


Теорія мотивації як основа туристичної діяльності. Особливості мотивації у туризмі. Основні методи дослідження туристичної мотивації. Механізм активізації діяльності у системі менеджменту. Безпека як основа життєдіяльності туристів.

дипломна робота , доданий 11.10.2008


Розвиток інформаційних технологій у туризмі. Основні засоби оргтехніки, що використовуються на підприємствах СКС та туризму: сканери. Сучасні технології в СКС та туризмі: Інтернет-технології – електронна комерція. переваги комп'ютерних технологій

реферат, доданий 24.07.2009


Історія розвитку туризму. Перші організовані екскурсії. Рекламна діяльність у туризмі. Законодавча база з ліцензування туристичної діяльності. Види туристичних організацій. Принципи районування у міжнародному туризмі. Готельний сервіс.

курс лекцій, доданий 18.02.2009


Поняття та види туризму. Джерела туристичної інформації, угруповання та класифікація статистик у туризмі. Аналіз туристичної діяльності, автобусних турів Санкт-Петербурга. Аналіз обсягу інвестицій у туризм Санкт-Петербурга та Тверської області.

курсова робота , доданий 12.07.2011


Виявлення основних джерел інформації, що застосовуються у туристичній діяльності, аналіз її ролі в туризмі. Типологія туристичних центрів. Спеціальні тематичні словники та енциклопедії. Інформаційні видання про туризм та подорожі, інтернет-ресурси.

курсова робота , доданий 27.11.2012


Сутність та поняття стратегічного планування в туризмі. Принципи та процедури, методи та показники планування. Загальний аналіз програми розвитку, перспективні напрямки вдосконалення стратегічного планування туризму у Сахалінській області.

курсова робота , доданий 01.11.2011


Туризм як специфічний вид дозвільної діяльності. Дозвільні цінності у сфері туризму: операціоналізація поняття. Соціокультурний потенціал сфери туризму у суспільстві. Соціокультурна потреба у туризмі.

наукова робота , доданий 25.04.2007


Сутність та зміст маркетингу в туризмі. Основні принципи та умови застосування маркетингу в туризмі. Попит на туристичні послуги. Класифікація потенційних споживачів відповідно до якісних та кількісних особливостей їх попиту.

Наукова робота є найважливішим елементом діяльності нашої республіки. Науковою роботою займаються всі штатні викладачі разом із студентами. Вони проводять наукові дослідження в рамках Державних програм фундаментальних досліджень та окремих проектів на замовлення Міністерства Освіти Республіки Білорусь, беруть участь у конкурсах науково-дослідних проектів, що оголошуються різними фондами. Результати роботи щорічно впроваджуються у виробництво та навчальний процес. Науково-дослідна робота студентів на кафедрах спортивних дисциплін є найважливішою складовою у процесі підготовки спеціалістів із вищою освітою.

До основних напрямів проведення наукової роботи належать: проведення наукових досліджень з метою опублікування матеріалів; підготовка доповідей для повідомлення результатів досліджень на наукових конференціях.

Основна дискусія у наукових працях розгортається навколо ключових питань, пов'язаних із удосконаленням національних систем фізичного виховання, формуванням підростаючого покоління засобами фізичної культури, розвитком теорії фізичного виховання у викладі її основ різними дослідницькими школами та напрямками, а в галузі спортивного орієнтування та туризму багато уваги приділяється вихованню.

Історичні наукові дослідження у туризмі мають два великі розділи. Перший – це багатовікова всесвітня (у тому числі вітчизняна) історія подорожей, а також історія становлення сучасного масового туризму та туристської галузі, яка налічує трохи більше ста років.

Друга - це історія країн і народів, знання та розуміння якої необхідне для правильного складання туристських програм та маршрутів організаторами туризму. Реальне знання та розуміння історії, особливо краєзнавства, необхідне для підготовки кваліфікованих екскурсоводів та супроводжуючих туристських груп та туристів. На жаль, необхідно зауважити, що багато фахівців туристських організацій погано уявляють не лише історію зарубіжних країн, але, що особливо сумно, і вітчизняну історію.

Географічні наукові дослідження у туризмі мало ведуться, із цим пов'язані великі провали у розвитку самодіяльного туризму. Більшість туристів що неспроможні орієнтуватися картою, не знають природних, кліматичних і етнологічних особливостей різних регіонів країни та інших держав, «географічний кретинізм» став простим і поширеним явищем сучасного суспільства. Країнознавство як особлива дисципліна у географії потребує спеціальних досліджень та методологічних розробок з позицій туристичної науки.

Наукові дослідження у туризмі, пов'язані з культурологією, мистецтвознавством і архітектурою, дуже рідкісні, але таки почали з'являтися останніми роками. Туризм як соціокультурний феномен поступово стає привабливим об'єктом наукових досліджень.

В останні роки було видано велику кількість наукових видань та просвітницької літератури, пов'язаних з історією культури та релігій різних країн та народів. Створено серйозні освітні програми з історії та теорії культури, але, як і раніше, російські туристи віддають перевагу «пляжному» відпочинку, всім іншим культурним видам туризму. Дедалі актуальнішими стають наукові, теоретичні та практичні розробки, пов'язані з культурою поведінки туристів у закордонних поїздках.

Соціокультурне проектування безпосередньо пов'язане з архітектурою та організацією довкілля людей, на жаль, усіма цими питаннями вчені в туристичній сфері майже не займаються, віддаючи їх на відкуп архітекторам та спеціалістам комунальних служб. Найважливішим напрямом у справі наукового забезпечення туризму є дослідження з туристичного та рекреаційного використання об'єктів культурної та природної спадщини.

Новий інформаційний простір у туризмі, пов'язаний із небаченим раніше розвитком електронних технологій, потребує спеціальних наукових досліджень, необхідність яких гостро відчувається у сучасній туристичній галузі. Нові можливості глобальної мережі Інтернет за правильного та професійного підходу підвищують якісний рівень наукових досліджень у сфері туризму, більше того, вони дозволяють здійснювати швидкий обмін ідеями та інформацією між учасниками наукової спільноти.

До комплексної наукової проблеми належать питання безпеки у сфері туризму. У цій важливій темі необхідно розглядати практично всі аспекти туристської діяльності, починаючи з правових проблем взаємовідносин між туристом та турфірмою, і закінчуючи організацією захищеності туристів у засобах розміщення та на маршрутах.

Особливо важливими є дослідження з безпеки в самодіяльному та внутрішньому туризмі. Немає жодних сумнівів, що наукові розробки та рекомендації у цьому сегменті туристичної науки можуть врятувати людські життя від загибелі. Питання правової та фізичної захищеності російських туристів там в умовах відсутності знань місцевого законодавства останнім часом стали дуже актуальними.

В останні роки різко загострилася ситуація з безпекою у низці держав, які багато років були лідерами з прийому та обслуговування туристів (Єгипет, Таїланд, Туреччина та ін.). Тому достовірна, політично зважена та науково обґрунтована інформація про стан справ у всіх країнах, де існують соціально-політичні проблеми чи природні катаклізми, є важливим завданням вітчизняної туристської науки, державних органів та засобів масової інформації. наукові дослідження з різних аспектів безпеки у сфері туризму необхідно продовжувати у зв'язку з новими природними, техногенними та соціально-економічними викликами часу.

Перспективи наукових досліджень про туризмі пов'язані, передусім, із затребуваністю наукових розробок у суспільстві. А також наявністю наукового середовища, яке відтворюватиме нові кадри вчених, готових продовжувати та розвивати наукові дослідження в туризмі. А для цього необхідна вітчизняна спеціальна та скоординована програма наукових досліджень у туризмі, причому не лише російських проблем, а й зарубіжних та міжнародних. В даний час в Росії існують два наукові громадські центри: Міжнародна громадська туристська академія та Національна академія туризму, які ведуть в обмеженому масштабі наукову діяльність, але цього, безумовно, недостатньо. Для організації повномасштабних досліджень необхідно створити загальноросійський науково-дослідний інститут наукових проблем туризму, який міг би вести комплексні та системні дослідження.

Органам законодавчої та виконавчої влади при підготовці принципових документів та рішень слід ширше та частіше звертатися до професійних наукових та освітніх структур, які мають традиції та досвід туристського моделювання та проектування. Від цього виграє туристичний процес загалом, а без цього неможлива модернізація галузі. Поки що тут спостерігається певна розрізненість, відсутність координації і навіть певна роз'єднаність.

туризм наукове дослідження рекреація