การป้องกันการรับรู้คือ ระบุการป้องกันการรับรู้ การวิเคราะห์อาการป้องกันบุคลิกภาพ

การรับรู้การป้องกันเป็นความพยายามที่จะเพิกเฉยต่อคุณลักษณะบางอย่างของบุคคลอื่นเมื่อรับรู้ และด้วยเหตุนี้จึงสร้างอุปสรรคต่ออิทธิพลที่ไม่พึงประสงค์ กลไกการป้องกันการรับรู้อาจเป็นสิ่งที่เรียกว่าความเชื่อในโลกที่ยุติธรรม ผลกระทบจาก "ความคาดหวัง" สิ่งเหล่านี้เป็นแนวคิดในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะบุคลิกภาพต่างๆ ในกลุ่ม การรับรู้ที่มีพื้นฐานมาจากความคาดหวังที่ผิดพลาดสามารถนำไปสู่ความรู้สึกไม่สบายและถอนตัวได้ ในที่สุดคุณภาพการสื่อสารที่มั่นคงของแต่ละบุคคลสามารถเกิดขึ้นได้ - ความปิดในการสื่อสาร พวกเราแต่ละคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่งแยกข้อมูลบางประเภทและเพิกเฉยต่อผู้อื่น รูปแบบการรับรู้มีสองมิติหลัก: (1) วิธีการรวบรวมข้อมูลและ (2) วิธีการประเมินและใช้ข้อมูล มีหลายวิธีในการประเมินมิติที่แตกต่างกันของรูปแบบการรับรู้และการเรียนรู้

รูปแบบองค์ความรู้: - ความเป็นอิสระของสนาม - การพึ่งพาสนาม ตัวแทนของสไตล์ที่ขึ้นอยู่กับสนามจะไว้วางใจการแสดงผลด้วยภาพมากขึ้นเมื่อประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นและมีปัญหาในการเอาชนะสนามที่มองเห็นได้เมื่อจำเป็นต้องระบุรายละเอียดและจัดโครงสร้างสถานการณ์ ในทางกลับกันตัวแทนของรูปแบบที่ไม่ขึ้นอยู่กับสนามต้องอาศัยประสบการณ์ภายในและปรับแต่งอิทธิพลของสนามได้อย่างง่ายดายระบุรายละเอียดจากสถานการณ์เชิงพื้นที่แบบองค์รวมได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ - ความเป็นรูปธรรม - ความเป็นนามธรรม พื้นฐานของความเป็นรูปธรรม - นามธรรมคือ กระบวนการทางจิตวิทยาเช่นการสร้างความแตกต่างและบูรณาการแนวคิด - การทำให้เรียบ - การเหลา เมื่อใช้ "การปรับให้เรียบขึ้น" การจัดเก็บเนื้อหาในหน่วยความจำจะมาพร้อมกับความเรียบง่าย การสูญเสียรายละเอียด และการสูญเสียชิ้นส่วนบางส่วน ในทางตรงกันข้ามในความทรงจำของ "เครื่องลับคม" รายละเอียดเฉพาะของวัสดุที่จดจำจะถูกเน้นและเน้น - เข้มงวด - การควบคุมการรับรู้ที่ยืดหยุ่น - ต่ำ - ความอดทนสูงต่อประสบการณ์ที่ไม่สมจริง ในขณะที่อาสาสมัครที่ไม่อดทนจะต่อต้านประสบการณ์การรับรู้ซึ่งข้อมูลเริ่มต้นขัดแย้งกับความรู้ที่มีอยู่ - การโฟกัส - การควบคุมการสแกน รูปแบบการรับรู้นี้เป็นลักษณะเฉพาะของการกระจายความสนใจซึ่งแสดงออกมาในระดับความครอบคลุมของแง่มุมต่าง ๆ ของสถานการณ์ที่แสดง: - ความหุนหันพลันแล่น - การไตร่ตรอง - แคบ - ความเท่าเทียมกันที่หลากหลาย ตัวแทนของเสาที่มีช่วงเท่ากันแคบ ๆ มักจะมุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างระหว่างวัตถุโดยให้ความสนใจกับรายละเอียดและคุณสมบัติที่โดดเด่นเป็นหลัก - ความเรียบง่ายทางปัญญา - ความซับซ้อน บางคนเข้าใจและตีความสิ่งที่เกิดขึ้นในรูปแบบที่เรียบง่ายโดยอาศัยการบันทึกชุดข้อมูลที่จำกัด

สัญชาตญาณเป็นผลิตภัณฑ์คงที่ทางพันธุกรรมของการพัฒนาสายวิวัฒนาการ

พฤติกรรมของสัตว์ทั้งหมดนั้นเป็น "สัญชาตญาณ" พฤติกรรมที่มีสติซึ่งแสดงออกในการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติและควบคุมบนพื้นฐานของความเข้าใจ การตระหนักรู้ถึงความเชื่อมโยงที่จำเป็น ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบ การมองการณ์ไกล มีให้เฉพาะกับมนุษย์เท่านั้น มันเป็นผลผลิตของประวัติศาสตร์ที่ก่อตัวขึ้นระหว่างการพัฒนาแนวปฏิบัติทางสังคมและแรงงาน จิตใจและพฤติกรรมของสัตว์ทุกรูปแบบถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของรูปแบบทางชีวภาพของการดำรงอยู่ซึ่งพัฒนาขึ้นในกระบวนการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม ในแง่ของแรงจูงใจพวกเขาทั้งหมดมาจากความต้องการทางชีวภาพที่กระทำโดยไม่รู้ตัวและสุ่มสี่สุ่มห้า ในการกระทำโดยสัญชาตญาณความคงที่มีชัยเหนือกว่าเนื่องจาก lability: พวกมันมีลักษณะเป็นแบบเหมารวมที่สัมพันธ์กัน การกระทำต่างๆ ของพฤติกรรมตามสัญชาตญาณของแต่ละบุคคลในบุคคลต่างๆ ที่เป็นสายพันธุ์เดียวกันยังคงอยู่ภายใต้กรอบของโครงสร้างร่วมกันเดียวกัน โดยสัญชาตญาณเรามักจะเข้าใจการกระทำเพิ่มเติมหรือการกระทำที่ซับซ้อนไม่มากก็น้อยที่ปรากฏขึ้นทันที ราวกับว่าเป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป โดยไม่คำนึงถึงการฝึกอบรม จากประสบการณ์ของแต่ละบุคคล ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์คงที่ทางพันธุกรรมของการพัฒนาสายวิวัฒนาการ เมื่อพูดถึงพันธุกรรม การตรึงสายวิวัฒนาการ หรือความเป็นธรรมชาติของการกระทำโดยสัญชาตญาณ เราต้องคำนึงว่าการกระทำแต่ละอย่างของพฤติกรรมนั้นมีทั้งองค์ประกอบทางพันธุกรรมและองค์ประกอบที่ได้มาในความสามัคคีและการแทรกซึม การพัฒนารูปแบบของพฤติกรรมที่เป็นผลจากวิวัฒนาการทางสายวิวัฒนาการในแต่ละคนจะต้องถูกสื่อกลางโดยการสร้างวิวัฒนาการของมันด้วย ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบกันภายนอกกับสิ่งที่สืบทอดมาในสัญชาตญาณและได้รับมาในรูปแบบอื่นของพฤติกรรม ภายในสัญชาตญาณเอง มีความเป็นหนึ่งเดียวกันของสิ่งที่ตรงกันข้ามเหล่านี้กับการครอบงำ - ในสัญชาตญาณ - ของกรรมพันธุ์

เจอโรม บรูเนอร์เริ่มต้นในปี 1947 ร่วมกับผู้เขียนร่วมของเขาได้ดำเนินงานจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับการศึกษา "การป้องกันการรับรู้" ในมนุษย์ (Bruner J. S. , บุรุษไปรษณีย์, L. , ความตึงเครียดและการปลดปล่อยความตึงเครียดเป็นปัจจัยจัดระเบียบในการรับรู้ วารสารของ บุคลิกภาพ, 2490, N 15, น. 300-308)

นักวิจัยได้ดำเนินการตามสมมติฐานที่ว่าบุคคลที่รับรู้สัญญาณภายนอกจะเล่น คล่องแคล่ว บทบาทและไม่ใช่เครื่องบันทึกความรู้สึกเฉยๆ

การทดลองครั้งแรกใช้วิธีเชื่อมโยงคำ

“ปรากฏการณ์ของการป้องกันการรับรู้ถูกค้นพบและอธิบายแต่แรก เจ. บรูเนอร์และวิธีอื่นๆ เป็นวิธีหนึ่งที่บุคคลจะปกป้องตนเองจากการรับรู้ถึงสิ่งเร้าที่คุกคามเขา และสิ่งเร้าที่กระทบกระเทือนต่อประสบการณ์ของเขา “การฟันดาบ” ดังกล่าวไม่ได้หมายความว่าบุคคลนั้นมีแนวโน้มที่จะหลีกเลี่ยงสิ่งเร้าที่ก่อให้เกิดภัยคุกคามต่อเขาโดยสิ้นเชิง เรากำลังพูดถึงเรื่องอื่น

ประการแรก พบว่ามนุษย์มีลำดับชั้นของเกณฑ์ในการแยกแยะระหว่างสิ่งเร้าต่างๆ ประการที่สอง ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าปรากฏการณ์ของการป้องกันการรับรู้มีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจแรงจูงใจของกระบวนการรับรู้ การป้องกันการรับรู้จึงสามารถตีความได้ในกรณีนี้ว่าเป็นความพยายามที่จะเพิกเฉยต่อคุณลักษณะบางอย่างของวัตถุที่รับรู้ และเป็นความพยายามที่จะสร้างอุปสรรคบางประการต่ออิทธิพลของมันที่มีต่อเรื่องการรับรู้

ในการทำเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงลักษณะสำคัญ 3 ประการของการป้องกันการรับรู้ที่อธิบายไว้ในจิตวิทยาทั่วไป:

1) สิ่งเร้าที่รบกวนจิตใจหรือน่ากลัวมีลำดับการรับรู้ที่สูงกว่าสิ่งเร้าที่เป็นกลาง

2) ในกรณีนี้ การรับรู้ทดแทนดูเหมือนจะถูก "ดึงออก" ซึ่งป้องกันการรับรู้สัญญาณคุกคาม

3) บ่อยครั้งที่การป้องกันถูกสร้างขึ้นแม้ว่าจะไม่รู้จักสัญญาณ: บุคคลนั้นดูเหมือนจะ "ปิดตัวเอง" จากสัญญาณนั้น

จากนี้ บรูเนอร์และ บุรุษไปรษณีย์กำหนดหลักการของการรับรู้การเลือกสรรโดยต้องกล่าวถึงสองประการในบริบทของเรา: หลักการของการป้องกัน (สิ่งเร้าที่ขัดแย้งกับความคาดหวังของเรื่องหรือนำข้อมูลที่อาจเป็นศัตรูมารับรู้แย่ลงและอาจถูกบิดเบือนมากขึ้น) และหลักการของ ความตื่นตัว (สิ่งเร้าที่คุกคามความสมบูรณ์ของแต่ละบุคคลซึ่งอาจนำไปสู่การละเมิดการทำงานทางจิตอย่างร้ายแรงนั้นได้รับการยอมรับเร็วกว่าผู้อื่น)

ในชีวิตประจำวัน การมีอยู่ของกลไกดังกล่าวได้รับการพิสูจน์โดยการมีอยู่ของสิ่งที่เรียกว่า "คำต้องห้าม" ตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้พบได้ใน แอล.เอ็น. ตอลสตอยใน Anna Karenina เมื่อตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากสำหรับเธอเธอไม่ชอบที่จะไม่คุยกับ Vronsky เกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้เธอกังวลอย่างสุดซึ้งและเป็นอันตรายต่อเธออย่างไม่ต้องสงสัย - เกี่ยวกับการเลิกกับเขา (“ เราจะไม่เราจะไม่พูดถึง มัน. .."). นี่คือการแนะนำ "ข้อห้าม" ในบางหัวข้อเช่น ความพยายามที่จะ "ปิด" จากสิ่งกระตุ้นที่คุกคาม

Andreeva G.M. จิตวิทยาการรับรู้ทางสังคม M. , “ Aspect Press”, 2000, p. 156.

อคติในการรับรู้ข้อมูลไม่ได้เกี่ยวข้องกับการไหลทั้งหมด แต่เฉพาะสิ่งที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ของบุคคลเท่านั้น ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้มีงานจำนวนมากปรากฏขึ้นเกี่ยวกับการรับรู้ข้อมูลประเภทนี้ โดยส่วนใหญ่เป็นคำที่สื่อถึงอารมณ์ เนื้อหาที่นำเสนอต่อผู้เข้าร่วมการทดลองในระหว่างการทดลองเรียกว่า แรงจูงใจ.กาลครั้งหนึ่ง ชาวโรมันใช้คำนี้เพื่อหมายถึงไม้ที่ใช้นำทางลา เนื่องจากการยืนยันเชิงทดลองเกี่ยวกับความสำคัญทางอารมณ์ของคำยังคงแสดงถึงหนึ่งในความยากลำบากด้านระเบียบวิธีวิจัยที่ยิ่งใหญ่ที่สุด นักวิจัยจำนวนมากจึงใช้สิ่งเร้าสองประเภท ซึ่งอารมณ์ความรู้สึกดูเหมือนจะชัดเจน: คำต้องห้ามและ คำที่ขัดแย้งกัน

คำต้องห้ามเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นคำที่ไม่เป็นธรรมเนียมที่จะพูดในสังคมที่กำหนด หนึ่งในผู้เขียนคนแรกๆ ที่ใช้คำต้องห้ามในการทดลอง I.M. McGuinness ในปี 1949 แสดงให้เห็นว่าสำหรับพวกเขา เกณฑ์การรู้จำผ่านตาโดยเฉลี่ยนั้นสูงกว่าคำที่เป็นกลาง หากการนำเสนอคำต้องห้ามแต่ละครั้งมาพร้อมกับการวัดความกว้างของ GSR จะพบว่าโดยเฉลี่ยแล้ว คำต้องห้ามจะมีขนาดใหญ่กว่าคำที่เป็นกลาง เมื่อจดจำคำต้องห้าม ผู้ถูกทดสอบมีแนวโน้มที่จะทำผิดพลาด เข้าใจผิดว่าเป็นคำไร้สาระหรือคำที่มีความหมายหรือเชื่อมโยงอย่างเป็นทางการกับคำต้องห้าม ผู้เขียนเชื่อว่าบริบททางอารมณ์ซึ่งรวมถึงคำต้องห้ามตั้งแต่วัยเด็กจะพัฒนาปฏิกิริยาที่มีเงื่อนไขในการเพิ่มเกณฑ์การรับรู้ในชีวิตบั้นปลาย

การเพิ่มขึ้นของเกณฑ์ในการจดจำคำ Tabu ในการนำเสนอแบบ Tachistoscopic ได้ถูกแสดงซ้ำแล้วซ้ำเล่า (Lazarus E. A. , 1951; Cowen, Beier, 1954; Dixon, 1958) และนำไปสู่การก่อตัวของแนวคิดเรื่องการมีอยู่ของกลไกพิเศษ ที่ขัดขวางการรับรู้ของตนจึงเรียกว่ากลไกนี้ การป้องกันการรับรู้ประกอบด้วยหลักการสามประการของการเลือกการรับรู้ (Bruner และ Postman, 1947) หลักการเรโซแนนซ์แสดงให้เห็นว่าสิ่งเร้าที่สอดคล้องกับความต้องการหรือค่านิยมของแต่ละบุคคลนั้นได้รับการรับรู้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพมากกว่าสิ่งเร้าที่ไม่สอดคล้องกัน. หลักการป้องกันการรับรู้กล่าวโดยตรงว่าสิ่งเร้าที่ขัดแย้งกับความคาดหวังของบุคคลนั้นจะถูกรับรู้ได้ไม่ดีนักและอยู่ภายใต้การบิดเบือนที่ยิ่งใหญ่ที่สุด หลักการทำให้เกิดอาการแพ้หมายความว่าสิ่งเร้าที่คุกคามความสมบูรณ์ของแต่ละบุคคลจะรับรู้ได้รวดเร็วและแม่นยำมากกว่าสิ่งเร้าอื่น ๆ

การป้องกันการรับรู้และการรับรู้การรับรู้อธิบายได้โดยการเปลี่ยนแปลงสถานะของอุปกรณ์ต่อพ่วงของระบบประสาทสัมผัสเฉพาะภายใต้อิทธิพลของสมมติฐานการรับรู้ที่สมองกำหนดขึ้นจากประสบการณ์ก่อนหน้านี้ ดังนั้น หากประสบการณ์ก่อนหน้านี้เสนอให้มีการยืนยันสมมติฐานบ่อยที่สุด เมื่อนั้นการรับรู้แต่ละครั้งที่ตามมา สมองก็คาดว่าจะได้รับการยืนยันครั้งใหม่ การเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ยังขึ้นอยู่กับระดับการกระตุ้นกระบวนการรับรู้และแรงจูงใจจากส่วนกลาง (Bruner, 1951) ทั้งการป้องกันการรับรู้และการรับรู้ความรู้สึกสามารถอธิบายได้ภายในกรอบของทฤษฎีการป้องกันทางจิตวิทยา ซึ่งก่อนหน้านี้กำหนดโดยจิตวิเคราะห์แบบดั้งเดิม (Eriksen และ Lazarus, 1952; Minard และ Mooney, 1969) ตามแนวคิดนี้ กลไกการป้องกันเปลี่ยนการรับรู้ของบุคคลเกี่ยวกับข้อมูลที่ไม่สอดคล้องกับความคิดของเขาเกี่ยวกับตัวเขาเอง ภายในกรอบของทฤษฎีที่สร้างขึ้นโดย D.N. Uznadze (1966) แนวคิดเรื่องการคุ้มครองมีความคล้ายคลึงกับการปรับโครงสร้างระบบทัศนคติ

สมมติฐานการป้องกันการรับรู้ถูกท้าทายโดยการวิเคราะห์การทดลองคำศัพท์ต้องห้ามที่ดำเนินการโดยนักวิจัยคนอื่นๆ ผลลัพธ์ที่ได้สามารถอธิบายได้ไม่เพียงแค่การป้องกันการรับรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการตั้งค่าการทดสอบที่ไม่ถูกต้องด้วย เป็นที่ทราบกันว่าคำต้องห้ามมีความถี่ที่แตกต่างกันเมื่อเปรียบเทียบกับคำที่เป็นกลาง ดังนั้นผลลัพธ์อาจอธิบายได้ดีจากสถานการณ์นี้ ปัญหาอีกประการหนึ่งเกิดขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าพจนานุกรมที่มีความถี่ส่วนใหญ่จัดให้มีคำต้องห้ามไม่เพียงพอ เนื่องจากพจนานุกรมได้รับการรวบรวมบนพื้นฐานของการวิเคราะห์งานวรรณกรรมเป็นหลัก โดยที่มีการเซ็นเซอร์ซึ่งไม่มีอยู่ในคำพูดที่ใช้เป็นภาษาพูด

ขั้นตอนเพิ่มเติมถูกรวมไว้ในการทดลอง ตัวอย่างเช่น นักวิจัยได้กำหนดความถี่ของคำต้องห้ามจากวรรณกรรมยอดนิยมในหมู่นักเรียนและนำเสนอด้วยคำเหล่านี้ ความแม่นยำในการรับรู้คำที่เป็นกลาง * ในกรณีนี้คือ 43.1% คำต้องห้าม - 41.4% แม้ว่าสิ่งนี้จะสนับสนุนสมมติฐานที่ว่าความน่าจะเป็นของการรับรู้คำต้องห้ามที่ถูกต้องไม่ได้ถูกกำหนดโดยความถี่ (Sandwith & Evans, 1977) แต่ข้อดีของการรู้จำสำหรับคำที่เป็นกลางนั้นชัดเจนน้อยกว่า (เพียง 17%)

นอกจากนี้ นักวิจัยหลายคนพิจารณาว่าการรวมกลไกการป้องกันในระดับการรับรู้เป็นเรื่องที่น่าสงสัย เนื่องจากสิ่งนี้ขัดแย้งกับ

แนวคิดของฟังก์ชั่นการปรับตัวของอารมณ์ (Dewey, 1894; Panksepp, 1982; Wolf, 1985) การเกิดขึ้นซึ่งโดยปกติจะเกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้าที่ทำให้เกิดอารมณ์มากขึ้น ตามสมมติฐานการป้องกันการรับรู้ อารมณ์ที่เกิดขึ้นในกรณีนี้ขัดขวางการรับรู้สิ่งเร้าอย่างเพียงพอ

ข้อมูลการทดลองก็ไม่สอดคล้องกับสมมติฐานนี้เสมอไป ผลการแพ้ไม่ได้รับการยืนยันโดย R.J. Gerrig และ J.H. บาวเวอร์ (เจอร์ริก, บาวเวอร์, 1982) นักวิจัยคนอื่นๆ ระบุว่าคำต้องห้ามสามารถจดจำได้ดีกว่าคำที่ทำให้อารมณ์เสีย แต่แย่กว่าคำที่เป็นกลาง (Manning & Goldstein, 1976)

J. Strube (1982) วิเคราะห์ภาพที่ต้องห้าม ไม่สามารถยืนยันสมมติฐานของการป้องกันการรับรู้ได้ เขานำเสนอวัตถุด้วยภาพวาดที่ผิดกฎหมาย และไม่พบความสัมพันธ์ระหว่างเวลาในการดูกับระดับของความอนาจาร

สมมติฐานการป้องกันการรับรู้ขัดแย้งกับผลการทดลองซึ่งการรับรู้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขการทดสอบ หนึ่งในนั้น มีการเปรียบเทียบสี่ขั้นตอนในการสร้างคำต้องห้ามที่นำเสนอโดย tachistoscopic: ปากเปล่า การสะกดออกเสียง การเขียน และการสะกดคำ ความแตกต่างสูงสุดในประสิทธิภาพของการจำคำต้องห้ามและคำที่เป็นกลางคือระหว่างการสืบพันธุ์ด้วยปาก และจะแข็งแกร่งกว่าในผู้หญิง หากพวกเขาได้รับอนุญาตให้ไม่พูดคำที่ลามกอนาจารจากมุมมองของพวกเขา แต่สะกดคำนั้นได้ เกณฑ์การจดจำก็จะลดลง (Nothman, 1962) ดังนั้นในกรณีนี้ ผลลัพธ์ไม่ได้ถูกกำหนดโดยการจดจำคำศัพท์ที่แย่ลง แต่โดยความยากลำบากสำหรับผู้หญิงที่เข้าร่วมในการทดลองในการออกเสียงคำเหล่านี้

นักวิจัยหลายคนชี้ให้เห็นว่าผลลัพธ์ของการทดลองถูกกำหนดโดยธรรมชาติของคำสั่ง ไม่ใช่โดยคุณสมบัติของการรับรู้ (Hochberg, Peterson, 1987) ผู้ถูกทดลองมักไม่คาดหวังว่าจะได้ยินคำต้องห้าม เนื่องจากเป็นสิ่งที่สังคมยอมรับไม่ได้ และอ้างว่าพวกเขาไม่ได้ยินหรือมองเห็นคำเหล่านั้นในสภาพแวดล้อมการทดลอง (Lacy et al., 1953; Wiener, 1955) ในเวลาเดียวกัน มีการเน้นย้ำการพึ่งพาการรับรู้ต่อความคาดหวังของมนุษย์อย่างมีนัยสำคัญแล้ว (Paquet, Merive 1988)

แต่ไม่ใช่ว่าการทดลองทั้งหมดจะชัดเจนนัก ผู้เขียนบางคน (Manning, Goldstein, 1976) เชื่อว่ามีกลไกการป้องกันทางจิตวิทยานอกเหนือจากการระงับ แม้ว่าอาการแพ้และการระงับอาจเป็นการป้องกันการรับรู้หลักก็ตาม

ข้อมูลทั้งหมดบ่งชี้ว่าการเปลี่ยนแปลงในเกณฑ์การรับรู้ของคำต้องห้ามไม่เกี่ยวข้องกับกลไกการรับรู้ แต่ดำเนินการในขั้นตอนหนึ่งของการประมวลผลหลังจากประเมินความสำคัญเชิงอัตนัยต่อสิ่งมีชีวิต

คำพูดแสดงอารมณ์อีกประเภทหนึ่งก็คือ ก่อให้เกิดความขัดแย้งคำ. พวกเขาเข้าใจว่าเป็นคำที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่มีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้งสำหรับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ประโยชน์ของการใช้คำเหล่านี้เนื่องมาจากความเป็นกลางของการระบุตัวตน: พวกเขามีปฏิกิริยาทางผิวหนังกัลวานิกในวงกว้างมาก, ระยะเวลาแฝงของปฏิกิริยาที่ขยายออกไป ฯลฯ (จุง, 1936) อย่างไรก็ตามสามารถนำเสนอในการทดลองได้เฉพาะกับผู้ที่มีภาวะทางจิตเท่านั้น

ปัญหา gical (ผู้ป่วยที่มีโรคประสาท โรคจิต หรือผู้ที่อยู่ในสภาวะที่มีความเครียดทางจิตอารมณ์ลึก) ซึ่งจำกัดความสามารถในการอธิบายผลการทดลอง

ในการปฏิบัติงาน การป้องกันการรับรู้สามารถกำหนดได้ว่าเกิดขึ้นเมื่อใดก็ตามที่เกณฑ์ในการรับรู้สิ่งเร้าเพิ่มขึ้น หลักฐานสำหรับผลกระทบดังกล่าวได้รับการเสนอโดยตัวแทนของสิ่งที่เรียกว่า New Look ซึ่งเป็นแนวทางที่คำที่มีความหมายที่ไม่พึงประสงค์และคำต้องห้ามที่นำเสนอโดยใช้เครื่องวัดความเร็วรอบมีเกณฑ์ที่สูงกว่าคำที่เป็นกลาง ผลกระทบดังกล่าวได้รับการยกย่องว่าเป็นหลักฐานสำคัญสำหรับบทบาทของปัจจัยทางอารมณ์และแรงจูงใจในการรับรู้ ไม่ต้องพูดถึงการสนับสนุนทฤษฎีจิตวิเคราะห์ ซึ่งการป้องกันโดยไม่รู้ตัวได้รับความสนใจอย่างมาก ความกระตือรือร้นลดลงบ้างเมื่อเห็นได้ชัดว่าการทดลองในช่วงแรกๆ ไม่ได้สร้างความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างการป้องกันการรับรู้โดยไม่รู้ตัวและการยับยั้งการตอบสนองอย่างมีสติ กล่าวคือ การป้องกันการรับรู้ทำให้ผู้เข้าร่วมไม่สามารถมองเห็นคำต้องห้าม หรือการยับยั้งการตอบสนองทำให้ผู้เข้าร่วมไม่สามารถรายงานว่าผู้ทดลองนำเสนอ "คำสกปรก" จริงหรือไม่ การศึกษาล่าสุดหลายครั้งที่มีการควบคุมที่เหมาะสมดูเหมือนจะแสดงให้เห็นว่าการป้องกันการรับรู้และผลตรงกันข้าม การเฝ้าระวังการรับรู้ อาจเป็นปรากฏการณ์ที่แท้จริง แม้ว่าผลกระทบจะมีน้อยมากก็ตาม ตรงกันข้ามกับการรับรู้ย่อย

ดูค่า การป้องกันการรับรู้ในพจนานุกรมอื่นๆ

กลาโหมเจ.— 1. การกระทำตามมูลค่า กริยา: ปกป้อง (1), ปกป้อง, ปกป้อง, ปกป้อง. 2. การกระทำตามมูลค่า กริยา: เพื่อปกป้อง (2); ปกป้องผลประโยชน์ของผู้ต้องหา ผู้เสียหายในชั้นศาล.........
พจนานุกรมอธิบายโดย Efremova

การป้องกัน- -s; และ.
1. เพื่อปกป้อง - เพื่อปกป้อง ซี สิ่งแวดล้อม ป้อมปราการซ. ป้องกันพุ่มไม้จากน้ำค้างแข็ง Z. จากรังสี พาใครสักคนภายใต้การคุ้มครองของคุณ ที่จะอยู่ภายใต้การคุ้มครองของใครบางคน ลุกขึ้น,........
พจนานุกรมอธิบายของ Kuznetsov

การป้องกันทางชีวภาพ- - ตาม
คำจำกัดความของรัฐบาลกลาง
กฎหมาย "กฎระเบียบของรัฐในสาขากิจกรรมพันธุวิศวกรรม" ลงวันที่ 5 มิถุนายน 2539 "การสร้างและ
........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสัตวแพทย์— ดูการคุ้มครองสัตวแพทย์
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสัญญาภายนอก— - กลไกที่รับรองการปฏิบัติตามกฎที่กำหนดโครงสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแทนทางเศรษฐกิจผ่านการมีส่วนร่วมของบุคคลที่สาม (ศาล กลุ่มเอกชน........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสัญญาภายใน — -
กลไกที่ช่วยให้มั่นใจว่าสอดคล้องกับโครงสร้างกฎ
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแทนทางเศรษฐกิจ ผ่านการยับยั้งชั่งใจหรือการกระทำ
คู่สัญญา
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองทางการทูต — -
การคุ้มครองซึ่งเป็นไปตามหลักสากล
กฎหมายผ่านช่องทางการทูต
รัฐจัดให้พลเมืองของตนเพื่อประกันหรือฟื้นฟู........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

"แพ็คแมนกลาโหม"- กลยุทธ์ที่องค์กรใช้ด้วย
เป้าหมายคือการหลีกเลี่ยงสิ่งที่ไม่พึงประสงค์
การดูดซึม ดูดซึมได้
ในทางกลับกันบริษัทก็พยายามซึมซับบริษัทที่ดำเนินการไปแล้ว........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกัน— ในการประกันภัย
การดำเนินงาน:
คำที่ใช้แทนคำว่า "
ความคุ้มครอง” หมายถึง การประกันภัยที่จัดให้ตามเงื่อนไข........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันยาพิษ- กลยุทธ์ที่บริษัทใช้เพื่อป้องกันการครอบครองโดยไม่พึงประสงค์ บริษัทที่ได้มาจะให้สิทธิบางประการแก่ผู้ถือหุ้นในกรณีที่........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสัตวแพทย์- ระบบมาตรการที่ออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับระบอบการปกครองด้านสุขอนามัยและป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อโรคของโรคติดเชื้อในสัตว์
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสิทธิพลเมือง— - หนึ่งในสถาบันพลเรือน
สิทธิ
ผลประโยชน์ที่จับต้องไม่ได้ เช่นเดียวกับวัสดุอื่นๆ
สิทธิพลเมือง
กฎหมายคุ้มครองด้วยการยอมรับ........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองเงิน- ปกป้องเงินจากการปลอมแปลง
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองผู้ถือครองความปลอดภัย- เข้าไปใน
เงื่อนไข
การออกหลักทรัพย์
ข้อจำกัด, ข้อห้าม,
ภาระผูกพัน
ผู้ออกที่ออกแบบมาเพื่อปกป้อง
ผลประโยชน์ของผู้ซื้อ ผู้ถือ.........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองผู้ถือครองความปลอดภัย- วิธีการปกป้องเจ้าของหลักทรัพย์ ได้แก่ การห้ามการออกพันธบัตรที่มีการเรียกร้องคำสั่งที่สูงกว่า บทบัญญัติเกี่ยวกับการประกันเชิงลบ บทบัญญัติเมื่อปิด......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันความซื่อสัตย์— ดูการซื้อโดยสุจริต
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสนธิสัญญา— ในการประกันภัยต่อ: การกระทำของผู้ประกันตนที่โอนโดยมีจุดประสงค์เพื่อป้องกันการสูญเสียจำนวนมากของผู้เอาประกันภัยต่อตามสัญญาประกันภัยต่อซึ่งเกิดขึ้น......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันเอกสาร — -
ความซับซ้อนของวิธีการและวิธีการทางเทคโนโลยีการพิมพ์และเคมีที่มุ่งเป้าไปที่
ขจัดความเป็นไปได้หรือทำให้ยากต่อการปลอมแปลงเอกสาร
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองคนพิการ, สังคม — -
ระบบรับประกัน
มาตรการของรัฐทางเศรษฐกิจ สังคม และกฎหมายที่เอื้อต่อคนพิการ
เงื่อนไขในการเอาชนะการทดแทน (
ค่าตอบแทน).......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองการลงทุน- บรรทัดฐานทางกฎหมายหรือเศรษฐกิจ มาตรการที่ออกแบบมาเพื่อปกป้อง
ผลประโยชน์ของนักลงทุนผู้ฝากเงิน
เมืองหลวง.
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองการลงทุนจากต่างประเทศ — -
ชุดมาตรการทางเศรษฐกิจ กฎหมาย และองค์กรเพื่อปกป้องการลงทุนจากต่างประเทศ: เป็นทางการตามกฎในรูปแบบของข้อตกลงระหว่างรัฐ.........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การปกป้องผลประโยชน์ของวัฒนธรรม (การสนับสนุน)— เดิมเป็นศัพท์ทางกฎหมาย ปัจจุบันมีการใช้สำนวนนี้มากขึ้นเพื่อแสดงถึงการสนับสนุนจากภาครัฐหรือเอกชนสำหรับ......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันข้อมูล— ระบบมาตรการที่มุ่งบรรลุการป้องกันที่ปลอดภัย
การไหลของเอกสารด้วย
เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาความลับของรัฐและทางการค้า เพื่อความสําเร็จ........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

ความปลอดภัยของข้อมูล, องค์กร — -
การควบคุมกิจกรรมการผลิตและความสัมพันธ์ระหว่างนักแสดงบนพื้นฐานทางกฎหมายในลักษณะที่เข้าถึงข้อมูลลับโดยไม่ได้รับอนุญาต........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองการลงทุน- ระบบมาตรการทางเศรษฐกิจ กฎหมาย และองค์กรเพื่อปกป้องผลประโยชน์ของนักลงทุนต่างชาติ ซึ่งเป็นทางการในระดับระหว่างรัฐ ส่งเสริม........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองทรัพย์สินทางวัฒนธรรมในช่วงสงคราม — -
ชุดของบรรทัดฐานสากล
สิทธิที่มุ่งปกป้องทรัพย์สินทางวัฒนธรรมในพื้นที่ที่มีการปฏิบัติการทางทหาร
การกระทำ การกระทำหลักที่......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองในกรณีที่เกิดอันตรายต่อบุคคล— ในการประกันภัยรถยนต์: ประเภทความคุ้มครองประกันภัยสำหรับ
กรณีการบาดเจ็บส่วนบุคคลที่จำเป็นภายใต้กฎหมาย "ไม่มีความผิด" ที่บังคับใช้ ประกันภัย........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันวัตถุ— ในการควบคุมความเสียหาย: ประเภทของสัญญาณเตือนที่ออกแบบมาเพื่อปกป้องเฉพาะ สำคัญ หรือ
ค่า
วัตถุ (เช่น
ตู้เซฟ, ตู้เก็บเอกสาร........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันการซื้อคืนก่อนกำหนด— คุณลักษณะของพันธบัตรบางประเภทที่มีสิทธิไถ่ถอนก่อนกำหนดคือมีการกำหนดช่วงเริ่มแรกซึ่งในระหว่างนั้นไม่สามารถไถ่ถอนพันธบัตรได้
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองการไถ่ถอนก่อนกำหนด ข้อจำกัดในการไถ่ถอนหลักทรัพย์ก่อนกำหนด— ช่วงเวลาอันมีค่า
หลักทรัพย์ไม่สามารถไถ่ถอนโดยฝ่ายที่ออกหลักทรัพย์ได้
โดยทั่วไปหลักทรัพย์ของรัฐบาลสหรัฐฯ จะไม่อยู่ภายใต้........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การรับรู้คือการรับรู้ ซึ่งเป็นการสะท้อนโดยตรงของสิ่งต่างๆ ในจิตสำนึกผ่านประสาทสัมผัส

แนวคิดเรื่องการป้องกันการรับรู้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับบริบท บุคคลสามารถสร้างการป้องกัน (ปิดกั้นหรือปฏิเสธที่จะรับรู้) จากสิ่งเร้าหรือเหตุการณ์ในบริบทที่ไม่เป็นที่ยอมรับหรือคุกคามโดยส่วนตัวหรือทางศีลธรรม

แม้ว่าจะมีข้อโต้แย้งอยู่บ้าง แต่การศึกษาส่วนใหญ่สนับสนุนการมีอยู่ของกลไกการป้องกันการรับรู้ นักวิจัยได้อธิบายว่าการป้องกันการรับรู้เกิดขึ้นได้อย่างไรเมื่อผู้คนต้องเผชิญกับข้อเท็จจริงที่เข้ากันไม่ได้กับ ความคิดที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ ในการศึกษานี้ นักศึกษาได้รับคำว่า "ฉลาด" เป็นคุณลักษณะของคนทำงานในโรงงาน สิ่งนี้ขัดแย้งกับแนวคิดของนักศึกษาเกี่ยวกับคนงานในโรงงาน และพวกเขาก็ตั้งข้อแก้ต่างด้วยวิธีดังต่อไปนี้

1. การปฏิเสธ บางคนปฏิเสธการมีอยู่ของข่าวกรองในหมู่คนงานในโรงงาน

2. การดัดแปลงและการบิดเบือน สิ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบการป้องกันที่พบบ่อยที่สุดรูปแบบหนึ่ง แผนการป้องกันคือการหลีกเลี่ยงความขัดแย้งในการรับรู้โดยแนบคุณลักษณะอื่นเข้ากับคำว่า "ฉลาด" เช่น "เขาฉลาด แต่ไม่มีความคิดริเริ่มที่จะอยู่เหนือสภาพแวดล้อมของเขา"

3. การเปลี่ยนแปลงการรับรู้ “ความฉลาด” ที่เป็นลักษณะเฉพาะได้เปลี่ยนการรับรู้ของนักเรียนหลายคนเกี่ยวกับคนงาน อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้วการเปลี่ยนแปลงนั้นมีลักษณะเล็กน้อยมาก กล่าวคือ การแสดงออกว่า "เขาหัวเราะ" กลายเป็น "เขามีไหวพริบ"

4. ยอมรับแต่ไม่ยอมเปลี่ยนแปลง นักเรียนจำนวนน้อยมากที่ศึกษารับรู้อย่างชัดเจนถึงความขัดแย้งระหว่างความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับคนงานและคำอธิบายของสติปัญญาที่นำเสนอต่อพวกเขา ดังนั้น หนึ่งในนั้นจึงพูดว่า: "เห็นได้ชัดว่า... คนงานในโรงงานส่วนใหญ่ที่ฉันเคยได้ยินมานั้นไม่ใช่คนฉลาดนัก"

การศึกษาเหล่านี้สามารถสรุปได้เป็นสามคำอธิบายเกี่ยวกับการป้องกันการรับรู้

1. ข้อมูลที่มีนัยสำคัญทางอารมณ์มีเกณฑ์การรับรู้ที่สูงกว่า (นั่นคือ เราไม่พร้อมจะรับรู้ข้อมูลนั้น) มากกว่าข้อมูลที่มีลักษณะเป็นกลางหรือไม่รบกวน ด้วยเหตุผลนี้ ผู้ที่ไม่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์เป็นการส่วนตัวและผู้ที่เกี่ยวข้องจึงมองเห็นเหตุการณ์แตกต่างออกไป สัญญาณเตือนมักจะไม่มีใครสังเกตเห็นโดยผู้ที่ได้รับผลกระทบมากที่สุด

2. ข้อมูลและสิ่งเร้าที่ไม่พึงประสงค์อาจทำให้เกิดการรับรู้แทน ซึ่งบิดเบือนไปรบกวนความจำเป็นในการรับรู้ข้อมูลเชิงลบ ดังนั้น ผู้จัดการอาจเชื่อว่าคนงานค่อนข้างพอใจเมื่อรู้สึกหงุดหงิด ต่อมาเมื่อการนัดหยุดงานเริ่มต้นขึ้น ผู้จัดการไม่สามารถยอมรับความจริงที่ว่าคนงานที่ "มีความสุข" เข้าร่วมโดยสมัครใจ เขาสรุปว่าพวกเขาทั้งคู่ตกเป็นเหยื่อของผู้ก่อกวน และสิ่งต่างๆ โดยรวมในโรงงานยังคงดำเนินไปด้วยดี

3. ข้อมูลที่สำคัญต่อบุคคลนั้นจริงๆ แล้วก่อให้เกิดอารมณ์ แต่อารมณ์เหล่านี้สามารถบิดเบือนและเปลี่ยนเส้นทางได้ เมื่อมีคนรู้สึกว่า “พวกเขากำลังปฏิบัติต่อเขาเหมือนเป็น “คนงี่เง่า” ที่ด้านบน” เขาจะรู้สึกโล่งใจและทดแทนอารมณ์ด้วยการเตะแมวหรือพามันออกไปหาผู้ใต้บังคับบัญชา

ผลการวิจัยเหล่านี้ช่วยให้เราเข้าใจว่าทำไมคนบางคนในองค์กร โดยเฉพาะหัวหน้าคนงานและคนงาน ถึงมีจุดบอด พวกเขาเพียงแค่ "ไม่เห็น" เหตุการณ์หรือสถานการณ์บางอย่างหรือตีความเหตุการณ์เหล่านั้นผิดอย่างต่อเนื่อง