วางแผนสำหรับสังคมในหัวข้อของกิจกรรม อัลกอริทึมการทำงานกับงาน C8 ในสังคมศาสตร์ สิ่งที่เราเรียนรู้

ความแตกต่างระหว่างกิจกรรมของมนุษย์กับพฤติกรรมของมนุษย์สัตว์ไม่เพียง แต่เป็นอุปกรณ์เท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคมด้วย ไม่เพียง แต่อุปกรณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงของสื่อตามธรรมชาติและสังคม ไม่เพียง แต่ความเป็นไปได้เท่านั้น แต่ยังตั้งเป้าหมายความสามารถในการไปไกลกว่าประสบการณ์ ไม่เพียง แต่ความเป็นไปได้เท่านั้น แต่ยังตั้งเป้าหมายความสามารถในการไปไกลกว่าประสบการณ์ สิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ปรับให้เข้ากับสภาพธรรมชาติที่มีอยู่ อุปกรณ์ตามสภาพธรรมชาติที่มีอยู่ พฤติกรรมขั้นสูงที่ส่งโดยสัญชาตญาณ พฤติกรรมขั้นสูงที่ส่งโดยสัญชาตญาณ

กิจกรรมเป็นวิธีที่จะมีทัศนคติต่อบุคคลกับโลกภายนอกลักษณะเฉพาะสำหรับผู้คน เนื้อหาหลักของกิจกรรมคือการเปลี่ยนแปลงและแปลงโลกสร้างสิ่งที่ไม่ได้อยู่ในธรรมชาติ กิจกรรมของมนุษย์เป็นที่ประจักษ์ในทรงกลมต่าง ๆ และมีความหลากหลาย มันเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการดำรงอยู่และการพัฒนาของมนุษย์และสังคม

เป้าหมายคือ T Oh สิ่งที่พวกเขาต้องการ ภาพที่มีสติของผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้ ความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ล่วงหน้าการเลือกวิธีการที่เหมาะสมและลำดับของการกระทำที่เฉพาะเจาะจงเพื่อให้บรรลุ ความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ล่วงหน้าการเลือกวิธีการที่เหมาะสมและลำดับของการกระทำที่เฉพาะเจาะจงเพื่อให้บรรลุ

เครื่องมือของความสำเร็จ - ใช้วิธีการของการกระทำเงินปืนรายการอุปกรณ์สำหรับการดำเนินกิจกรรม The Wider The Set of Funds ที่เป็นเจ้าของโดยหัวข้อของกิจกรรมโอกาสที่จะดำเนินกิจกรรมนี้ได้มากขึ้นการเลือกวิธีการที่เหมาะสม The Wider The Set of Funds ที่เป็นเจ้าของโดยหัวข้อของกิจกรรมโอกาสที่จะดำเนินกิจกรรมนี้ได้มากขึ้นการเลือกวิธีการที่เหมาะสม

การกระทำที่มุ่งหวังที่จะบรรลุเป้าหมาย - การรวมตัวกันภายนอกของความพยายามอย่างวบาท์ซึ่งไม่เห็นด้วยกับความทุกข์ทรมานและรัฐที่ไม่แยแส M. DeBber แบ่งการกระทำออกเป็น 4 กลุ่ม: -eckely action (ส่งมอบเป้าหมายอย่างมีเหตุผล); แอ็คชั่น -Teenere-Rational (คำจำกัดความที่ใส่ใจของการวางแนว); - การกระทำที่ครอบคลุม (เนื่องจากสถานะทางอารมณ์ของแต่ละบุคคล); - การกระทำเชิงปฏิบัติ (ขึ้นอยู่กับนิสัยที่ยาวนาน)

ผลลัพธ์ของกิจกรรมไม่สอดคล้องกับเป้าหมายของสาเหตุ: - เปลี่ยนตำแหน่งของเป้าหมาย; -dextacking เงื่อนไขภายนอกของกิจกรรมอุปสรรคที่เป็นไปได้, ความยากลำบาก; - ทางเลือกที่น่าเชื่อถือของวิธีการบรรลุเป้าหมาย; - ใช้การออกกำลังกายที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการกระทำ

ปิรามิด Masslow ต้องการกลุ่ม: - ชีววิทยา (อาหาร, การหายใจ, ที่อยู่อาศัย, เสื้อผ้า); -existential (ความปลอดภัยความสะดวกสบายการจ้างงาน); - สังคม (การสื่อสาร, สิ่งที่แนบมา, กิจกรรมร่วมกัน); - ราคา (ความนับถือตนเอง, การรับรู้, การเติบโตของบริการ); - มนุษยธรรม (การแสดงออกด้วยตนเอง) สรีรวิทยาและอัตถิภาวนิยม - หลัก (พิการ แต่กำเนิด) สังคมที่มีชื่อเสียงและจิตวิญญาณเป็นรอง (ที่ได้มา)

4 กลุ่มของการกระทำขึ้นอยู่กับแรงจูงใจ (แม็กซ์เวเบอร์) 1. การกระทำของ Celemental - เป้าหมายที่ส่งมอบและรอบคอบ 1. การกระทำของ Celemental - เป้าหมายที่ส่งมอบและรอบคอบอย่างมีเหตุผล การกระทำที่มีเหตุผลเป็นคำนิยามอย่างมีสติของการปฐมนิเทศและการวางแนวตามแผนอย่างต่อเนื่อง การกระทำที่มีเหตุผลเป็นคำนิยามอย่างมีสติของการปฐมนิเทศและการวางแนวตามแผนอย่างต่อเนื่อง การกระทำที่มีอารมณ์เป็นสภาวะทางอารมณ์ของแต่ละบุคคล การกระทำที่มีอารมณ์เป็นสภาวะทางอารมณ์ของแต่ละบุคคล การกระทำแบบดั้งเดิม - ขึ้นอยู่กับนิสัยที่ยาวนานของการกระทำแบบดั้งเดิม - ขึ้นอยู่กับนิสัยที่ยาวนาน

กิจกรรมรวมถึงจิตสำนึกที่ใส่ใจ - ความมีความหมายของสันติภาพวัตถุประสงค์และความเป็นอยู่ของตัวเองกำหนดและควบคุม ความหมายของโลกวัตถุประสงค์และการเป็นของตัวเองกำหนดและควบคุม หมดสติ - การกระทำที่ดำเนินการโดยอัตโนมัติการสะท้อนกลับไม่ทราบเรื่อง หมดสติ - การกระทำที่ดำเนินการโดยอัตโนมัติการสะท้อนกลับไม่ทราบเรื่อง

การจำแนกประเภทของกิจกรรม: การปฏิบัติ - การปฏิบัติ - มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปลี่ยนวัตถุที่แท้จริงของธรรมชาติและสังคม มีวัตถุประสงค์เพื่อเปลี่ยนวัตถุที่แท้จริงของธรรมชาติและสังคม - วัสดุ - การผลิต (การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ) - Socio-Converter (การเปลี่ยนแปลงของสังคม) เป็นจิตวิญญาณ - จิตวิญญาณ - มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนจิตสำนึกของผู้คน - ข้อมูล (ภาพสะท้อนของความเป็นจริงในเครื่องแบบศิลปะและวิทยาศาสตร์ในแบบฝึกหัดของตำนานและศาสนา) - มูลค่าประมาณ (การกำหนดทัศนคติของผู้คนต่อปรากฏการณ์ของโลกโดยรอบการก่อตัวของโลกวิวัฒน์) - กิจกรรมการพยากรณ์โรค (การวางแผนหรือการคาดการณ์ล่วงหน้า ของการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ในความเป็นจริง)

กิจกรรมที่สร้างสรรค์ - กิจกรรมที่สร้างบางสิ่งบางอย่างที่มีคุณภาพใหม่ (เป้าหมายใหม่ผลใหม่วิธีการใหม่ในการบรรลุผล) กิจกรรมที่สร้างบางสิ่งที่มีคุณภาพใหม่ (เป้าหมายใหม่ผลใหม่วิธีการใหม่ในการบรรลุผล) กลไกของกิจกรรมที่สร้างสรรค์: จินตนาการจินตนาการแฟนตาซี - การสะท้อนในจิตสำนึกของปรากฏการณ์ของบุคคลในความเป็นจริงในชุดค่าผสมและการเชื่อมต่อที่ไม่คาดคิดที่ไม่คาดคิด จินตนาการเป็นภาพสะท้อนในจิตสำนึกของปรากฏการณ์ของบุคคลในความเป็นจริงในชุดค่าผสมและการเชื่อมต่อที่แปลกใหม่ที่ไม่คาดคิด สัญชาตญาณ - ความรู้เงื่อนไขการรับซึ่งไม่ได้รับรู้ ในสัญชาตญาณการหมดสติในกิจกรรมของมนุษย์นั้นแสดงออกมา แต่ใช้งานง่ายในความคิดสร้างสรรค์นั้นเกี่ยวข้องกับความพยายามอย่างมีสติ สัญชาตญาณ - ความรู้เงื่อนไขการรับซึ่งไม่ได้รับรู้ ในสัญชาตญาณการหมดสติในกิจกรรมของมนุษย์นั้นแสดงออกมา แต่ใช้งานง่ายในความคิดสร้างสรรค์นั้นเกี่ยวข้องกับความพยายามอย่างมีสติ

เกมดังกล่าวเป็นกิจกรรมที่มีความหมายชุดของการกระทำที่มีความหมายยูไนเต็ดโดย Motiv กิจกรรมที่สำคัญการรวมกันของการกระทำที่มีความหมายรวมกันโดยมอด ไม่เพียง แต่มุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์เท่านั้น แต่ยังเป็นกระบวนการด้วยตนเอง คุณสมบัติคือ Bisclaimality: ในมือข้างหนึ่ง - การกระทำที่แท้จริงในอื่น ๆ - การประชุมการกระทำในการตั้งค่าในจินตภาพ

ประเภทของการสื่อสาร: การสื่อสารระหว่างวิชาจริง (ระหว่างสองคน) การสื่อสารระหว่างวิชาจริง (ระหว่างคนสองคน) การสื่อสารระหว่างเรื่องจริงและพันธมิตรที่แท้จริง (ระหว่างชายและสัตว์) การสื่อสารระหว่างเรื่องจริงและพันธมิตรลวงตา (ระหว่างชายและสัตว์) การสื่อสารเรื่องจริงกับพันธมิตรในจินตนาการ (บุคคลที่มีเสียงภายในของเขา) การสื่อสารของนิติบุคคลที่แท้จริงกับพันธมิตรในจินตนาการ (บุคคลที่มีเสียงภายในของเขา) การสื่อสารของพันธมิตรในจินตนาการ (การสื่อสารของตัวอักษรวรรณกรรม) การสื่อสารของพันธมิตรจินตภาพ (การสื่อสารของตัวละครวรรณกรรม)

คุณต้องสามารถแยกแยะการสื่อสารจากการสื่อสารได้ การสื่อสารเป็นกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างสองวิชาขึ้นไปเพื่อถ่ายโอนข้อมูลบางอย่าง การส่งข้อมูลเกิดขึ้นเฉพาะในทิศทางของหนึ่งในวิชาและไม่มีข้อเสนอแนะระหว่างอาสาสมัคร การสื่อสารเป็นกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างสองวิชาขึ้นไปเพื่อถ่ายโอนข้อมูลบางอย่าง การส่งข้อมูลเกิดขึ้นเฉพาะในทิศทางของหนึ่งในวิชาและไม่มีข้อเสนอแนะระหว่างอาสาสมัคร

แนวคิดของธีมที่ต้องจดจำ: กิจกรรมกิจกรรมทางจิตวิญญาณความสนใจของเกมการสื่อสารลวดลายการสื่อสารกิจกรรมวัตถุต้องการกิจกรรมการปฏิบัติทางสังคมหัวข้อกิจกรรมการสร้างสรรค์กิจกรรมกิจกรรมแรงงาน

การใช้ Social Sciance วางแผนที่ซับซ้อนซึ่งช่วยให้การเปิดเผยหัวข้อ "บทบาทของการเลือกตั้งในกระบวนการทางการเมือง" แผนควรมีอย่างน้อยสามรายการซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

เมื่อวิเคราะห์คำตอบจะถูกนำมาพิจารณา:

- ความถูกต้องของคำแถลงของวรรคของแผนในแง่ของการปฏิบัติตาม

หัวข้อที่กำหนด;

- สะท้อนเนื้อหาหลักที่สมบูรณ์ในแผน

- การปฏิบัติตามโครงสร้างของแผนการตอบสนองที่เสนอของประเภทที่ซับซ้อน

หนึ่งในตัวเลือกสำหรับแผนการเปิดเผยข้อมูลของหัวข้อนี้:

1) กลไกการตัดสินใจทางการเมืองประชาธิปไตย

2) สิทธิการเลือกตั้งของพลเมือง:

a) กฎหมายการเลือกตั้งที่ใช้งานอยู่;

b) กฎหมายการลงคะแนนแบบพาสซีฟ

3) หลักการของกฎหมายการเลือกตั้งประชาธิปไตย:

a) สากล;

b) ความเท่าเทียมกัน;

c) ความลึกลับของการเลือกตั้ง;

4) ระบบการเลือกตั้ง:

ก) วิชาเอก;

b) สัดส่วน;

c) ผสม

5) บทบาทของการเลือกตั้งในกระบวนการทางการเมือง:

a) การก่อตัวของตัวแทนตัวแทน;

b) การควบคุมสาธารณะเหนือกิจกรรมของรัฐ

c) การเป็นตัวแทนทางสังคม ฯลฯ

6) เจ้าหน้าที่ตัวแทน

7) การเลือกตั้งในสังคมที่ไม่ใช่ประชาธิปไตย

เป็นไปได้ปริมาณอื่น ๆ และ (หรือ) สูตรที่ถูกต้องอื่น ๆ ของรายการและ

แผน Subparagraphs พวกเขาสามารถนำเสนอในรูปแบบที่ได้รับความนิยมคำถามหรือแบบผสม

การปรากฏตัวของสองใน 2, 3, 4, 5 คะแนนของแผนในถ้อยคำนี้หรือปิดจะช่วยให้การเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อนี้เกี่ยวกับข้อดี

ตัวอย่างที่ 2

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 3

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 4

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 5

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

หมายเลขงาน 2459

การใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์สร้างแผนที่ซับซ้อนซึ่งช่วยให้การเปิดเผยหัวข้อ "รัฐเป็นสถาบันของระบบการเมือง" แผนควรมีอย่างน้อยสามรายการซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

เมื่อวิเคราะห์คำตอบจะถูกนำมาพิจารณา:

- ความถูกต้องของการกำหนดคะแนนของแผนในแง่ของการปฏิบัติตามหัวข้อที่กำหนดและความชัดเจนของการแสดงออกของความคิด

- การสะท้อนในแง่ของประเด็นหลักของหัวข้อในลำดับที่แน่นอน (เพียงพอ) ของลำดับ

หนึ่งในตัวเลือกสำหรับแผนการเปิดเผยข้อมูลของหัวข้อนี้:

1) แนวคิดของรัฐ

2) สัญญาณของรัฐ:

ก) องค์กรอาณาเขต;

b) ลักษณะสาธารณะของอำนาจ;

c) อำนาจอธิปไตย;

d) สิทธิพิเศษในการรวบรวมภาษีและอื่น ๆ

3) ฟังก์ชั่นของรัฐภายในและภายนอก:

ก) การเมือง

b) เศรษฐกิจ;

c) สังคม;

d) ทำให้มั่นใจในความมั่นคงแห่งชาติ;

e) ความร่วมมือระหว่างประเทศและอื่น ๆ

4) อุปกรณ์ของรัฐ

5) รูปแบบของรัฐ:

ก) รูปแบบของรัฐบาล (ราชาธิปไตย, สาธารณรัฐ);

b) รูปแบบของอุปกรณ์ของรัฐอาณาเขต (รวมสหพันธรัฐและสหพันธรัฐ);

c) ระบอบการปกครองทางการเมือง (ลัทธิเผด็จการ, เผด็จการ, ประชาธิปไตย)

เป็นไปได้ปริมาณอื่น ๆ และ (หรือ) สูตรที่ถูกต้องอื่น ๆ ของคะแนนและประโยคย่อยของแผน พวกเขาสามารถนำเสนอในรูปแบบที่ได้รับความนิยมคำถามหรือแบบผสม

การปรากฏตัวของสองใน 2.3.5 คะแนนของแผนในนี้หรือใกล้เคียงกับความหมายของถ้อยคำจะอนุญาตให้เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อนี้เกี่ยวกับข้อดี

ตัวอย่างที่ 1

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 2

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 3

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 4

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 5

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

หมายเลขงาน 3326

การใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์ทำแผนที่ซับซ้อนเพื่อเปิดเผยหัวข้อหลัก "สิทธิทางการเมืองและเสรีภาพของประชาชน" แผนจะต้องมีอย่างน้อยสามคะแนนซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

เมื่อวิเคราะห์คำตอบมันจะถูกนำมาพิจารณา:

- การปรากฏตัวของวรรคของแผนบังคับให้เปิดเผยหัวข้อที่เสนอ;

- ความถูกต้องของการกำหนดย่อหน้าของแผนของแผนในแง่ของการปฏิบัติตามหัวข้อที่กำหนด

- การปฏิบัติตามโครงสร้างของแผนการตอบสนองที่เสนอของประเภทที่ซับซ้อน

- ถ้อยคำของจุดของแผนมีธรรมชาติที่เป็นนามธรรมอย่างเป็นนามธรรมและไม่สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของธีมไม่ได้นับเมื่อประเมิน

1. แนวคิดของสิทธิและเสรีภาพของพลเมือง

2. การจำแนกประเภทของสิทธิมนุษยชน:

a) พลเรือน (ส่วนตัว);

b) การเมือง

c) เศรษฐกิจสังคม

d) วัฒนธรรม

3. สิทธิทางการเมืองของประชาชน:

ก) สิทธิในการมีส่วนร่วมในการจัดการของรัฐ

b) เสรีภาพในการเชื่อมโยง;

c) เสรีภาพในการประกอบ ฯลฯ

4. สิทธิทางการเมืองของประชาชน:

a) ที่ใช้งานอยู่;

b) Passive Right

5. การค้ำประกันสิทธิทางการเมืองในสังคมประชาธิปไตย

6. กลไกการคุ้มครองสิทธิทางการเมืองและเสรีภาพของพลเมือง

ปริมาณอื่น ๆ เป็นไปได้และ (หรือ) สูตรที่ถูกต้องอื่น ๆ ของคะแนนและรายการย่อยของแผน พวกเขาสามารถแสดงในการโทรแบบสอบถามหรือแบบฟอร์มผสม

การไม่มีแผน 2, 3 และ 4 คะแนนในนี้หรือใกล้เคียงกับความหมายของถ้อยคำจะไม่อนุญาตให้เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อนี้เป็นหลัก

ตัวอย่างที่ 1

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 2

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 3

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 4

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

ตัวอย่างที่ 5

ให้คะแนนโซลูชันนี้ในจุด:

หมายเลขงาน 5325

การใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางสังคมทำแผนที่ซับซ้อนทำให้การเปิดเผยหัวข้อ "กิจกรรมและการคิด" เป็นหลัก แผนจะต้องมีอย่างน้อยสามคะแนนซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

เมื่อวิเคราะห์คำตอบมันจะถูกนำมาพิจารณา:

- การปฏิบัติตามโครงสร้างของแผนการตอบสนองที่เสนอของประเภทที่ซับซ้อน;

- การปรากฏตัวของวรรคของแผนชี้ไปที่การตรวจสอบการสอบของประเด็นหลักของหัวข้อนี้โดยไม่สามารถเปิดเผยได้ในข้อดี

- ความถูกต้องของการกำหนดคะแนนของแผน

ถ้อยคำของจุดของแผนมีธรรมชาติที่เป็นนามธรรมอย่างเป็นนามธรรมและไม่สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของธีมจะไม่ถูกนับระหว่างการประเมินผล

หนึ่งในตัวเลือกสำหรับแผนการเปิดเผยข้อมูลของหัวข้อนี้:

1. กิจกรรมแนวคิด

2. โครงสร้างของกิจกรรม:

ก) เรื่อง;

b) วัตถุ;

d) แรงจูงใจ;

e) การกระทำ;

e) ผล

3. กิจกรรม:

a) เกมการเรียนการสอนการทำงานการสื่อสาร

b) จิตวิญญาณ, ปฏิบัติ (วัสดุ), ฯลฯ

4. แรงจูงใจของกิจกรรม:

a) ความต้องการ;

b) ผลประโยชน์;

c) ความเชื่อ ฯลฯ

สัญญาณของกิจกรรม:

a) ตัวละครที่ใส่ใจ;

b) ตัวแปลง;

c) ตัวละครตราสาร ฯลฯ

6. แนวคิดและประเภทของการคิด:

a) ตรรกะด้วยวาจา;

b) รูปภาพ;

c) มีประสิทธิภาพอย่างเห็นชอบ

7. ความสัมพันธ์ของการคิดและกิจกรรม:

ก) การคิดเป็นพื้นฐานของความรู้ที่มีเหตุผล;

b) การคิดและการพูด ฯลฯ

ปริมาณอื่น ๆ เป็นไปได้และ (หรือ) สูตรที่ถูกต้องอื่น ๆ ของคะแนนและรายการย่อยของแผน พวกเขาสามารถแสดงในคำถามที่เป็นที่นิยมหรือแบบฟอร์มผสม

การปรากฏตัวของสองใน 2-6 คะแนนของแผนในนี้หรือใกล้เคียงกับความหมายของถ้อยคำจะลดเนื้อหาของหัวข้อนี้เกี่ยวกับข้อดี

รายละเอียดแผนในหัวข้อ " กิจกรรม»

1.1. คุณสมบัติพื้นฐาน A) สร้างสรรค์ ตัวละคร B) มีประสิทธิผลตัวละคร C) การแปลงตัวละคร D) ของประชาชน ตัวละคร

• 1. ลักษณะการปฏิบัติงานหลัก 1.1. คุณสมบัติพื้นฐาน A) สร้างสรรค์ ตัวละคร B) มีประสิทธิผลตัวละคร C) การแปลงตัวละคร D) ของประชาชน ตัวละคร

1.2. 1.2.1. แต่) เป็นธรรมชาติ b) สังคม ใน) ในอุดมคติ

• 1.2. ความต้องการที่น่าพอใจ - เป้าหมายของกิจกรรม 1.2.1. การจำแนกประเภทแรกของความต้องการ แต่) เป็นธรรมชาติ b) สังคม ใน) ในอุดมคติ

1.2.2. ทางสรีรวิทยา (ออร์แกนิก) B) เกี่ยวกับการดำรงอยู่ สังคม d) น่าพิศวง (เคารพและรับรู้) D) เกี่ยวกับจิตวิญญาณ (การแสดงออกด้วยตนเอง)

• 1.2.2. การจำแนกประเภทของ Maslow A) ทางสรีรวิทยา (ออร์แกนิก) B) เกี่ยวกับการดำรงอยู่ (การป้องกันความปลอดภัย) B) สังคม d) น่าพิศวง (เคารพและรับรู้) D) เกี่ยวกับจิตวิญญาณ (การแสดงออกด้วยตนเอง)

• 2. โครงสร้างและแรงจูงใจของกิจกรรม

2.1 แรงจูงใจ- สาเหตุแรงจูงใจของกิจกรรม

2.2 วัตถุประสงค์- ภาพที่มีสติของผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้ความสำเร็จของกิจกรรมที่ได้รับการชี้นำ

2.3. กิจกรรม - โซ่ หนังบู๊.

2.4. ลักษณะทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงของกิจกรรม

3. ความหลากหลายของกิจกรรม

• 3. ความหลากหลายของกิจกรรม

3.1. กิจกรรมหลักของคน A) เกม b) ศึกษา ใน) งาน d) การสื่อสาร

3.2.

3.2. กิจกรรมขึ้นอยู่กับทัศนคติของมนุษย์ที่มีต่อทั่วโลก

• 3.2.1. การผลิตวัสดุ (ปฏิบัติ)
• 3.2.2. เกี่ยวกับจิตวิญญาณ แต่) ทางจิตวิญญาณ - ทฤษฎี b) ทางจิตวิญญาณ ใน) เปลี่ยนสังคม d) ใช้ได้กับ Andiented e) เกี่ยวกับการพยากรณ์

ในส่วนแรกลักษณะทั่วไปของงานนี้ได้รับและมีการเสนอเทมเพลตสากลสำหรับการดำเนินการ แต่รายงานไม่ได้คำนึงถึงปัจจัยสำคัญสองประการ:

• มีแผนต่าง ๆ
• มีงานหลายรุ่น C8

ข้อความนี้จะกำจัดพื้นที่นี้

ข้อความแสดงให้เห็นถึงวัสดุของรุ่นสาธิตงานจากส่วนงานเปิดของธนาคารกลางของงานทดสอบวัสดุสำหรับการเตรียมความพร้อมของผู้เชี่ยวชาญของค่าคอมมิชชั่นระดับภูมิภาคของการศึกษาทางสังคมโพสต์บนเว็บไซต์ของสถาบันการวัดการสอนของรัฐบาลกลางเช่น เช่นเดียวกับแหล่งข้อมูลต่อไปนี้:

• Markin S.A ege สังคมศาสตร์. การปฏิบัติงานของส่วน S. - M.: Iris Press, 2012
• Rutkovskaya E.l. , Kotova O.A. , Liskova, I.e. ออกกำลังกาย EGE สังคมศาสตร์. การแก้ปัญหาของงานที่ซับซ้อน / FII - ม.: ศูนย์สติปัญญา 2010

วางแผน - การแสดงที่สอดคล้องกันของเนื้อหาของเนื้อหาของคำถามที่ศึกษา (หรือข้อความ) ในถ้อยคำสั้น ๆ สะท้อนให้เห็นถึงหัวข้อและ / หรือแนวคิดพื้นฐานของส่วนที่สอดคล้องกันความหลากหลายของความสัมพันธ์ทางความหมาย

มีแผนหลายประเภท: สบาย ๆ คำถามและวิทยานิพนธ์ แผนเสียง ประกอบด้วยแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ทางสังคมและองค์ประกอบของเนื้อหาซึ่งมักจะระบุใน Subparagraphs แผนสอบถาม มันเป็นรายการคำถามที่ตอบสนองซึ่งลำโพงเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อ ใน subparagraphs ระบุองค์ประกอบของเนื้อหาของคำตอบสำหรับคำถาม แผนการวิทยานิพนธ์ ประกอบด้วยวิทยานิพนธ์ของอาคารกริยา วิทยานิพนธ์เป็นตำแหน่งพื้นฐานที่กำหนดไว้สั้น ๆ ของย่อหน้าของข้อความการบรรยายรายงาน ฯลฯ

มีงาน C8 มีสองสายพันธุ์

ความหลากหลายครั้งแรก มันกำหนดการเตรียมการของแผนการตอบสนองในหนึ่งในแง่มุมของหัวข้อที่กว้าง ในกรณีนี้ขอแนะนำให้เริ่มต้นด้วยการเปิดเผยแนวคิดที่กว้างขึ้นจากนั้นย้ายไปที่มุมมองที่ต้องพิจารณา

ตัวอย่าง.

c8 คุณต้องเตรียมคำตอบโดยละเอียดเกี่ยวกับหัวข้อ "ความขัดแย้งของความก้าวหน้าทางสังคม" ทำแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้ แผนควรมีอย่างน้อยสามรายการซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

ในกรณีนี้มีสองแนวคิดในเรื่องนี้มีการตั้งชื่อแนวคิดสองแนวคิด: "ความคืบหน้าทางสังคม" และ "ความขัดแย้งของความคืบหน้า" แนวคิดที่กว้างขึ้นเป็นแนวคิดของ "ความก้าวหน้าทางสังคม" เพราะ ความขัดแย้งเป็นหนึ่งในคุณสมบัติของความก้าวหน้าทางสังคม ดังนั้นมันมาจากแนวคิดของ "ความก้าวหน้าทางสังคม" การเปิดเผยข้อมูลที่กำหนดในงานคือการเริ่มต้น ขึ้นอยู่กับแบบฟอร์มที่เลือกแผนอาจมีหลายประเภท

แบบฟอร์มผู้โทร

คุณสามารถใช้แพลตฟอร์มที่มีการสร้างแผนเพื่อแก้ไขและหากจำเป็นการออมที่ตามมา
แบบฟอร์มการตั้งคำถาม แผนการเปิดเผยของหัวข้อนี้
1) ความก้าวหน้าทางสังคมคืออะไร?
2) อะไรคือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้าในสังคม?
3) ความก้าวหน้าทางสังคมสามารถดำเนินการได้อย่างไร
a) วิวัฒนาการ
b) การปฏิวัติ
4) อาการของความขัดแย้งหลักของความคืบหน้าคืออะไร?
a) ไม่เชิงเส้น
b) สัมพัทธภาพ
c) ความกำกวมของผลที่ตามมา
d) ราคาคืบหน้า
5) เกณฑ์สำหรับความคืบหน้าคืออะไร?

แบบฟอร์ม Thezis แผนการเปิดเผยของหัวข้อนี้

1) สังคม ความคืบหน้าเป็นที่เข้าใจว่าเป็นการพัฒนาของมนุษยชาติที่มีต่อรัฐที่ดีที่สุดและสูงขึ้น
2) สาเหตุของความก้าวหน้าของประชาชนคือความต้องการในระหว่างการดำเนินการซึ่งผู้คนเปลี่ยนเงื่อนไขการดำรงอยู่และตัวเอง
3) มีเส้นทางวิวัฒนาการและการปฏิวัติของความก้าวหน้าของประชาชน

a) วิวัฒนาการเป็นหนึ่งในรูปแบบของการเคลื่อนไหวการพัฒนาในธรรมชาติและสังคมตามการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพอย่างต่อเนื่องและค่อยเป็นค่อยไป

b) การปฏิวัติเป็นหนึ่งในรูปแบบของการเคลื่อนไหวการพัฒนาในธรรมชาติและสังคมซึ่งขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงการกระโดดที่รุนแรงอย่างรุนแรงจากสถานะเชิงคุณภาพหนึ่งไปยังอีก

4) ความไม่สอดคล้องของความคืบหน้าเกิดจากอัตราการพัฒนาที่แตกต่างกันของส่วนประกอบต่าง ๆ ของชีวิตสังคมและประเทศต่างๆ

a) ความคืบหน้าของมนุษยชาติดูเหมือนจะไม่เหมือนเส้นตรงที่น้อยไปมาก แต่เป็นเส้นที่แตกซึ่งสะท้อนถึงลิฟท์และสติ๊กเกอร์ช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกและการเคลื่อนไหวของฝ่ายตรงข้าม

b) การเปลี่ยนแปลงแยกต่างหากที่เกิดขึ้นพร้อมกันในสังคมอาจเป็นหลายทิศทาง: ความคืบหน้าในพื้นที่หนึ่งอาจมาพร้อมกับการถดถอยไปยังอีก

c) การเปลี่ยนแปลงแบบก้าวหน้าในพื้นที่หนึ่งหรืออื่น ๆ มักเกิดขึ้นพร้อมกับผลบวกต่อสังคม

d) ความคืบหน้าเร่งมักจะจ่ายสำหรับราคาที่สูงเกินไปเมื่อความคืบหน้าถูกเสียสละคนชั่วอายุคนทั้งหมด

5) ในสังคมศาสตร์สมัยใหม่เกณฑ์การพัฒนาสังคมตระหนักถึงคุณภาพชีวิต - เกณฑ์ที่ครอบคลุมซึ่งรวมถึงระดับของการพัฒนากองกำลังการผลิตสถาบันสาธารณะสวัสดิการเสรีภาพและความเป็นไปได้ของการพัฒนาความรู้ความรู้ความรู้ทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของรัฐ สังคม.

ความหลากหลายที่สอง งาน C8 เกี่ยวข้องกับการวาดแผนการตอบกลับสำหรับหัวข้อที่แคบใด ๆ โดยไม่ต้องมีแนวคิดทั่วไปและสายพันธุ์ในถ้อยคำ

ตัวอย่าง.

c8 คุณต้องเตรียมคำตอบโดยละเอียดเกี่ยวกับหัวข้อ "กิจกรรมเป็นวิธีการดำรงอยู่ของผู้คน" ทำแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้ แผนควรมีอย่างน้อยสามรายการซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

ในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องพิจารณาหัวข้อที่กว้างขึ้นก่อนแล้วระบุไว้ ดังนั้นจุดแรกของแผนสามารถใส่ "แนวคิดของกิจกรรม" ได้ทันที

ขึ้นอยู่กับแบบฟอร์มที่เลือกแผนอาจมีหลายประเภท

แบบฟอร์มผู้โทร แผนการเปิดเผยของหัวข้อนี้

แบบฟอร์มการตั้งคำถาม แผนการเปิดเผยของหัวข้อนี้

1) กิจกรรมคืออะไร?

2) ความแตกต่างของกิจกรรมของมนุษย์จากกิจกรรมของสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ คืออะไร?

3) องค์ประกอบของโครงสร้างของกิจกรรมคืออะไร?

ก) เรื่อง;

b) วัตถุ;

การใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางสังคมทำแผนที่ซับซ้อนซึ่งช่วยให้สามารถเปิดเผยหัวข้อ "ลักษณะทางชีวภาพของมนุษย์" แผนควรมีอย่างน้อยสามรายการซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

คำอธิบาย

การปรากฏตัวของวรรคของแผนจะเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อนี้เกี่ยวกับข้อดี

1. มนุษย์อันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการทางชีวภาพและสังคมสงเคราะห์

2. สิ่งที่ประจักษ์จากลักษณะทางชีวภาพของบุคคล:

a) การทำงานของอวัยวะภายในและระบบ;

b) ความต้องการหลัก (สรีรวิทยา);

c) กลไกของมนุษย์และกลไกการถ่ายทอดกรรมพันธุ์

3. สังคมในมนุษย์:

a) ความต้องการทางสังคม

b) ผลประโยชน์;

c) คุณสมบัติในแนวคิด;

d) การรับรู้ตนเอง;

e) WorldView เป็นต้น

4. ความสามัคคีของชีวภาพและสังคมในมนุษย์:

ก) บทบาทของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมในการพัฒนามนุษย์

b) ความเป็นไปได้ของสังคมสมัยใหม่ในการต่อสู้กับโรคทางพันธุกรรม;

c) การดำเนินงานและความพึงพอใจของความต้องการทางชีวภาพในรูปแบบทางสังคม

5. ปัญหาของอัตราส่วนของชีวภาพและสังคมในมนุษย์ (แนวทางที่แตกต่างกัน)

ปริมาณอื่น ๆ เป็นไปได้และ (หรือ) สูตรที่ถูกต้องอื่น ๆ ของคะแนนและรายการย่อยของแผน พวกเขาสามารถนำเสนอในรูปแบบที่ได้รับความนิยมคำถามหรือแบบผสม

กรณีที่ไม่มีสองใน 2-4 คะแนนของแผน (ส่งในรูปแบบของย่อหน้าหรือ subparagraphs) ในรูปแบบนี้หรือการกำหนดปิดจะไม่อนุญาตให้เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อนี้เกี่ยวกับข้อดี

คำตอบ: ไม่มี

การใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์ทำแผนที่ซับซ้อนซึ่งช่วยให้สามารถเปิดเผยหัวข้อ "WorldView, ประเภทและรูปแบบ" แผนควรมีอย่างน้อยสามรายการซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

คำอธิบาย

หนึ่งในตัวเลือกสำหรับแผนการเปิดเผยข้อมูลของหัวข้อนี้:

1. แนวคิดของ "WorldView"

2. โครงสร้างของ WorldView:

a) ความรู้;

b) หลักการ;

c) ความเชื่อ;

d) ค่านิยมทางจิตวิญญาณ ฯลฯ

3. วิธีการก่อตัวของโลกดู:

a) เกิดขึ้นเอง;

b) ใส่ใจ

4. ประเภทหลักของ WorldView:

a) ตำนาน;

b) ศาสนา;

c) ปรัชญา;

d) Scientific

5. บทบาทของโลกวิวัฒนาการในชีวิตของบุคคล

การใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางสังคมทำแผนที่ซับซ้อนซึ่งช่วยให้สามารถเปิดเผยหัวข้อ "ปัญหาทางสังคม - ประชากรศาสตร์ของความทันสมัย" แผนควรมีอย่างน้อยสามรายการซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

คำอธิบาย

เมื่อวิเคราะห์คำตอบมันจะถูกนำมาพิจารณา:

- การปฏิบัติตามโครงสร้างของแผนการตอบสนองที่เสนอของประเภทที่ซับซ้อน;

- การปรากฏตัวของวรรคของแผนชี้ไปที่การตรวจสอบการสอบของประเด็นหลักของหัวข้อนี้โดยไม่สามารถเปิดเผยได้ในข้อดี

- ความถูกต้องของการกำหนดคะแนนของแผน

ถ้อยคำของจุดของแผนมีธรรมชาติที่เป็นนามธรรมอย่างเป็นนามธรรมและไม่สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของธีมจะไม่ถูกนับระหว่างการประเมินผล

หนึ่งในตัวเลือกสำหรับแผนการเปิดเผยข้อมูลของหัวข้อนี้:

1) แนวคิดของปัญหาระดับโลกของความทันสมัยและประเภทของพวกเขา:

a) ประชากร;

b) นิเวศวิทยา;

c) ปัญหาของทิศเหนือและทิศใต้ ฯลฯ

2) สาระสำคัญของปัญหากลุ่มประชากรระดับโลก:

a) การเจริญเติบโตของการเกิดที่ไม่สามารถควบคุมได้;

b) การตั้งถิ่นฐานที่ไม่สม่ำเสมอ

c) การลดลงจากธรรมชาติและวิกฤตของการแพร่กระจายของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ฯลฯ

3) ผลกระทบเชิงลบของปัญหาระดับโลกด้านประชากรศาสตร์ในชีวิตของสังคม:

a) ความหิวโหยการเจ็บป่วยการไม่รู้หนังสือขาดที่อยู่อาศัยปกติ

b) การว่างงาน

c) การโยกย้ายจำนวนมาก

d) ปัญหาการดูดซึมของผู้เข้าชม

4) วิธีที่จะเอาชนะปัญหาทางสังคม - ประชากรศาสตร์:

a) การแก้ปัญหาการควบคุมจำนวนประชากร

b) การดำเนินการตามนโยบายประชากรที่รอบคอบ

c) ความร่วมมือระหว่างประเทศในการแก้ปัญหาทางสังคม - ประชากรศาสตร์

ปริมาณอื่น ๆ เป็นไปได้และ (หรือ) สูตรที่ถูกต้องอื่น ๆ ของคะแนนและรายการย่อยของแผน พวกเขาสามารถแสดงในคำถามที่เป็นที่นิยมหรือแบบฟอร์มผสม

การปรากฏตัวของสองใน 2-4 จุดของแผนในนี้หรือใกล้เคียงกับความหมายของถ้อยคำจะอนุญาตให้เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อนี้เกี่ยวกับข้อดี

การใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางสังคมวางแผนที่ซับซ้อนเพื่อให้การเปิดเผยหัวข้อ "ความซื่อสัตย์และความขัดแย้งของโลกสมัยใหม่" แผนควรมีอย่างน้อยสามรายการซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

คำอธิบาย

เมื่อวิเคราะห์คำตอบมันจะถูกนำมาพิจารณา:

การปฏิบัติตามโครงสร้างของแผนการตอบสนองที่เสนอของประเภทที่ซับซ้อน;

การปรากฏตัวของแผนชี้ไปที่เข้าใจการสอบของประเด็นหลักของหัวข้อนี้โดยที่ไม่สามารถเปิดเผยได้ในข้อดี

ความถูกต้องของถ้อยคำของจุดของแผน

ถ้อยคำของจุดของแผนมีธรรมชาติที่เป็นนามธรรมอย่างเป็นนามธรรมและไม่สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของธีมจะไม่ถูกนับระหว่างการประเมินผล

หนึ่งในตัวเลือกสำหรับแผนการเปิดเผยข้อมูลของหัวข้อนี้:

1. แนวคิดของโลกาภิวัตน์

2. ความหลากหลายของโลกและความสามัคคีของมนุษยชาติ:

a) โลกสมัยใหม่และบูรณาการ;

b) โลกาภิวัตน์ของเศรษฐกิจและการพัฒนาการค้าโลก

c) การสื่อสารที่ทันสมัย \u200b\u200b(อินเทอร์เน็ต ฯลฯ )

3. ผลที่ตามมาของโลกาภิวัตน์:

ก) มาตรฐานของโลกาภิวัตน์ในระบบเศรษฐกิจ

ข) สิ่งแวดล้อมวิกฤตประชากร, โรคเอดส์, การเสพติด, การก่อการร้ายระหว่างประเทศ, ปัญหาของประเทศที่ย้อนกลับเศรษฐกิจ

c) ทิศตะวันตกของวัฒนธรรมแห่งชาติ ฯลฯ

4. วิธีหลักในการเอาชนะความขัดแย้งของโลกสมัยใหม่:

a) การสร้างสถาบันกำกับดูแลระดับโลก

b) การก่อตัวของจิตสำนึกของดาวเคราะห์

c) การลงนามข้อตกลงระหว่างประเทศที่มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขความท้าทายระดับโลก ฯลฯ

ปริมาณอื่น ๆ เป็นไปได้และ (หรือ) สูตรที่ถูกต้องอื่น ๆ ของคะแนนและรายการย่อยของแผน พวกเขาสามารถแสดงในคำถามที่เป็นที่นิยมหรือแบบฟอร์มผสม