Intervju om yrket: grundskollärare. Intervju om skollivet Frågor för intervjuer på ämnet skolan

Lärarintervjufrågor

1. När ville du bli lärare?

2. Var pluggade du?

3. Hur pluggade du i skolan?

4. Vad minns du från skollivet?

5. Vilka lektioner gillade du och vilka gillade du inte?

6. Hur många år har du arbetat på skolan?

7. Känner du dig nervös innan du träffar din klass för första gången?

8. Vad tänkte du när du gick på din första lektion?

9. Vad gillar du och ogillar med ditt jobb?

10. Vad gillar du att göra hemma?

11. Vad tänker du på när du går i skolan? Och från skolan?

1. Jag ville bli lärare medan jag fortfarande gick i skolan.

2. Jag studerade vid Kostroma Pedagogical Institute uppkallat efter Nekrasov (heltid).

3. Jag pluggade bra i skolan.

4. Jag minns mycket från skollivet. Till exempel: I 9:e klass

Jag sjöng med en gitarr, jag minns mycket väl recensionen av formationen och sångerna som vi marscherade mot. Min lärare nypte mig i armen för dåligt beteende (skratt).

5. Mina favoritlektioner är algebra, idrott och musik. Mina minst favoritlektioner är historia och biologi.

6. Jag har jobbat i skolan i 23 år.

7. Inför första mötet med klassen var jag lite orolig.

8. När jag gick till första lektionen tänkte jag att det inte skulle vara svårt för mig. Jag kommer alltid att hitta ett gemensamt språk med gymnasieelever.

9. Det jag inte gillar med mitt jobb är att de inte betalar mig tillräckligt, men jag älskar mitt jobb.

11. När jag vaknar på morgonen tänker jag redan på skolan, och när jag går till skolan tänker jag att det här är mitt jobb. Men när jag kommer tillbaka från skolan tänker jag på jobbet igen.

1. På dagis ville jag bli lärare.

2. Jag studerade på Sharya Pedagogical School.

3. I skolan pluggade jag såklart vid 4 och 5.

4. Jag minns min favoritklass, min första lärare, klassläraren som vi fortfarande träffas med, jag minns att jag skördade på kollektiva gårdar.

5. Jag älskade matematik och litteratur. Jag gillade inte fysik och kemi.

6. Jag har jobbat i skolan i 18 år.

8. När jag gick till första lektionen ville jag glädja eleverna, killarna.

9. I mitt arbete gillar jag att kommunicera med barn och att hjälpa barn att lära sig nya saker. Jag gillar inte den tunga arbetsbelastningen på jobbet.

10. Hemma älskar jag att göra blommor, odla grönsaker och sticka.

11. När jag promenerar till skolan tänker jag på vad den kommande dagen har i beredskap för mig! Och på väg hem från skolan, vad väntar mig i skolan imorgon?

1. Jag ville bli lärare som barn. Hon älskade att leka i skolan och spelade alltid rollen som lärare.

6. Jag har jobbat i skolan i 17 år.

7. Jag är alltid orolig, även när jag bara inte träffade min klass på sommaren.

8. När jag går till den första lektionen i en ny klass tänker jag på hur man får barnen att gilla det nya ämnet, hur man skapar vänskapliga relationer med dem, hur man får dem att vilja lära sig.

9. Jag älskar mitt jobb. Hon låter mig inse mina förmågor, men tar mycket tid från den tid som borde ägnas åt min familj.

11. När jag går i skolan tror jag att varje lektion gör mina elever mer utbildade, väluppfostrade och förbereder dem för framtida liv i samhället. När jag går hem från skolan tänker jag på min familj, på vad jag måste göra för att jobba på kvällen.

1. Jag ville bli lärare när jag gick i grundskolan.

2. Hon studerade vid Grishinsky-skolan, sedan vid Galich Pedagogical College.

3. I skolan studerade jag på 4 och 5. Jag gick ut skolan med en 3:a i teckning.

4. Jag minns skollov, slutprov, examensfest, 1 september, när jag gick i första klass.

5. Favoritlektioner: Biologi, Litteratur. Jag älskade resten av ämnena lika mycket, det finns inga ogynnsamma ämnen.

6. Jag har jobbat i skolan i nästan 14 år, och direkt efter examen från college började jag jobba i skolan.

7. Jag blir alltid nervös innan jag träffar min klass för första gången.

8. När jag går till min första lektion, tänker jag på hur nya elever kommer att uppfatta mig, hur man kan ingjuta en kärlek till ämnet.

9. Jag gillar allt med jobbet, men det tar mycket tid.

11. Jag tänker olika varje gång.

1. Jag ville bli lärare när jag gick i grundskolan, hemma lekte jag och mina vänner ofta i skolan.

2. Först från årskurs 1 till 9 i skola nr 4 uppkallad efter Krasovsky i staden Galich, sedan i skola nr 3 (årskurs 10–11), sedan på Galich Pedagogical College.

3. Jag pluggade bra.

4. Jag minns under skolevenemang (klass) med ett tävlingsprogram och tedrickande, hur vi antogs i oktoberleden, till pionjärerna, till Komsomol.

5. Jag älskade verkligen nästan alla lektioner, med undantag för fysisk utbildning och arbete. Av någon anledning gillade jag dem inte särskilt mycket.

6. Jag jobbar på den här skolan direkt efter examen från pedagogisk skola. Den 15 augusti var mitt 21:a arbetsår.

7. Ja.

8. När jag går till den första lektionen funderar jag på om de kommer att gilla mitt ämne, om jag kan ingjuta en kärlek till mitt ämne i dem.

9. Jag gillar allt med mitt jobb, men det tar mycket tid.

11. Jag har många tankar.

Nechaeva Natalia Anatolyevna:

1. I 8:an bestämde jag mig för att bli lärare. Sedan barndomen har jag lekt skola med min syster.

7. Det första mötet är alltid speciellt, självklart är jag glad, jag kommer alltid ihåg min provlektion i 4:e klass.

8. Jag funderade på hur vi skulle göra vårt första möte intressant och minnesvärt.

9. Jag älskar allt med mitt arbete, det är synd för de barn som av någon anledning inte vill studera.

2. Jag studerade först på Rossolovskaya-skolan från årskurs 1 till 8, sedan på Orekhovskaya-skolan (årskurs 9-10). Innan jag blev lärare tog jag examen från Kostroma State Pedagogical Institute uppkallat efter Nekrasov.

3. Jag var ingen utmärkt student, men jag studerade med årskurs 4 och 5.

4. Jag minns att vi hade en bra klass. Vi kommunicerar fortfarande med några av våra skolkamrater. Jag minns mycket väl en av Zarnitsa-händelserna, som ägde rum mellan Orekhovskaya och Rossolovskaya skolor. Jag minns hur Leninträdgården anlades. Jag minns också hur jag var ordförande för Komsomol-organisationen.

5. Eftersom jag är lärare i ryskt språk och litteratur var det här mina favoritlektioner.

6. Jag har jobbat i skolan i 20 år.

7. När jag träffade klassen första gången var jag förstås nervös.

8. När jag gick till den första lektionen tänkte jag göra min förklaring tydlig och intressant för barnen.

10. Hushållning.

11. När jag går till skolan tänker jag på att ha en bra dag. När jag kommer hem tänker jag på morgondagen och analyserar dagen som gått.

1. Jag ville bli lärare efter skolan.

2. Från 1:a till 4:e klass studerade jag på grundskola nr 5 i Ungheni. Från 5:e till 9:e klass studerade jag i skola nr 1 i Sharya. Efter examen från skolan gick jag in på Sharya Pedagogical College i Sharya. Efter examen från college gick jag in på Yaroslavl State Pedagogical University. .

3. Jag pluggade bra i skolan.

4. Skollivet var hektiskt. Mest av allt minns jag de olika sportevenemang som ägde rum i vår stad, och där vår skola deltog aktivt.

5. Favoritämnen är engelska, idrott och litteratur. Minsta favoritämnen: matematik, fysik, geometri.

6. Det här är första året jag jobbar i skolan.

7.Innan det första mötet med klassen kände jag en naturlig spänning.

8. Jag tänkte inte på någonting.

9. Jag har svårt att svara.

10. Jag gillar att lyssna på musik, arbeta med datorn och jag gillar att fotografera.

11. Jag tänker på de saker som måste göras på en dag. När jag går ur skolan tänker jag att nej, det finns inget härligare än att jobba i skolan.

1. Hela mitt liv ville jag bli lärare, det vill säga från grundskolan.

2. Pedagogisk skola (Galich).

3. I skolan pluggade jag vid 4 och 5.

4. Jag minns det nya året väl, eftersom gymnasieeleverna satte upp pjäsen "Askpott", och jag mindes också examensfesten och resor runt deras hemland.

5. Favoritämnen: litteratur och historia, men det finns inga ofördelaktiga lektioner.

6. Jag har jobbat i skolan i 38 år.

7. Jag har varit orolig i 38 år.

8. Jag var orolig, jag tänkte på hur barnen skulle förstå mig väl. Jag upplevde också ångest på grund av dubbelklassen.

9. Jag gillar allt.

11. Gå till skolan, jag tror att nu ska jag träffa killarna, hur man gör det intressant, gå från skolan tänker jag på samma sak.

1. Jag ville bli grundskollärare.

2. Mina första studieår spenderades på Nagatinskaya-skolan, sedan på Rossolovskaya-skolan (upp till 8:e klass), sedan på Orekhovskaya-skolan. Innan jag arbetade som lärare tog jag examen från Galich Pedagogical College.

3. Jag pluggade bra i skolan.

4. Jag minns hur vi bodde i Rossolovskayaskolans första byggnad, och jag minns också att vi hade en stor klass på 24 personer.

5. Mina favoritlektioner var matematik, men min minst favorit var arbetskraft.

6. Jag har jobbat i skolan i 14 år.

7. Naturligtvis var jag orolig, du vet inte vad du kan förvänta dig.

8. Hur man undervisar.

9. Jag gillar att kommunicera med barn. Jag gillar inte att det är dubbelklass i år.

10. Jag älskar att laga mat och korsstygn.

11. När jag går i skolan tänker jag på lektioner, på barnen, om alla kommer, om alla är friska. När jag går hem från skolan tänker jag på mina barn.

1. Efter skolan bestämde jag mig för att bli lärare.

2. Jag tog examen från Galich Pedagogical College.

3. Jag pluggade med 4 och 5 betyg.

4. Jag minns pionjärträningsläger.

5. Favoritämnen: Litteratur, geografi, biologi.

Jag gillade inte geometri.

6. Jag har arbetat i 15 år.

7. Jag är väldigt orolig.

8. När jag gick till första lektionen trodde jag att lektionen skulle gå bra, så att jag skulle hitta kontakt med barnen.

9. Jag gillar allt, men det är ett väldigt svårt yrke som kräver mycket tålamod och arbete.

10. Hemma gillar jag att odla blommor.

11. Jag tror att jag kommer att träffa mina barn igen, promenerande från skolan, jag är glad om dagen gick bra. Om det inte gick bra så ställer jag en fråga.

Hur många gånger i veckan måste man ha meningslösa samtal om ämnen som inte är intressanta för dig eller diskuterar frågor som du redan har diskuterat tusen gånger, för att du bara behöver säga något?

Detta händer vanligtvis i stunder av påtvingad väntan på något, till exempel medan man väntar på en mycket långsamt rörlig hiss i sällskap med sina egna kollegor eller tillfälliga bekanta under olika evenemang. till , Det är värt att ställa oväntade frågor till folk, som får dem att tänka, och som inte bara kan besvaras med "ja" eller "nej".

Resultatet kommer sannolikt att bli fantastiskt: du kommer att lära dig många intressanta fakta om andra människor som du aldrig skulle få ut av din vanliga tråkiga konversation. Och som en extra bonus kommer ni att komma närmare varandra. Ibland kan detta vara riktigt viktigt!

Om du är redo för okonventionella åtgärder, titta igenom listan över de mest framgångsrika frågorna för att upprätthålla en konversation, som är uppdelad i ämnen för bekvämlighet.

Naturligtvis är inte alla dessa frågor lämpliga för att prata med varje person eller i varje situation, men ändå ger den här listan ett ganska brett urval för att undvika obekväma tystnader.

Jobb

1. Om du inte arbetade här, vad skulle du troligen göra nu?
2. Hur blev du ... (jobbtitel)?
3. Vad överraskade dig mest med det här jobbet?
4. Vilken är den löjligaste uppgift din chef någonsin gett dig?
5. Vad skulle vara mer att föredra för dig - att arbeta fyra dagar i veckan i 10 timmar eller fem dagar i 8?
6. Om du hade garanterat framgång i någon position, vad skulle du föredra att göra?
7. Vilket var ditt första jobb? Gillade du henne?
8. Vilket är det mest värdefulla råd om professionell utveckling du någonsin har fått? Vilken var värst?

Underhållning

9. Läser du någon intressant bok nu? Jag skulle vilja ha några rekommendationer. Hur är det med showen?
10. Finns det några appar på din telefon som du inte kan leva utan?
11. Om du bara fick se en filmgenre resten av ditt liv, vad skulle du välja? Och vad sägs om?
12. Vilken bok hatade du som alla beundrade? Och vice versa?
13. Har du några poddrekommendationer?
14. Vilken film har du sett nyligen som fick dig att gråta? Vad sägs om att skratta högt?
15. Vem skulle du vilja vara din partner i dokusåpan Amazing Race? I vår verklighet kan du ställa en liknande fråga om program som "Fort Boyard" eller "The Last Hero".
16. Vem är din Instagram-favorit? Och vice versa? Åh, har du inte Instagram? Varför?

Mat

17. Om du fick höra att du bara kunde äta en mat för resten av ditt liv, vad skulle det vara?
18. Vad har du någonsin provat i ditt liv?
19. Vad är din komfortmat?
20. Finns det någon mat som du aldrig kommer att äta?
21. Ge råd om vad som enkelt och utan problem kan tas med till jobbet/skolan som lunch, men det ska inte vara smörgåsar.
22. Var kan du äta billigt här?
23. Har din familj några kulinariska hemligheter eller traditionella recept?
24. Vilken är din favoritrestaurang/kafé som inte är särskilt välkänd för en bred krets av människor?

Resor

25. Finns det en "himmelsk" plats att koppla av någonstans i närheten?
26. Om du kunde flyga var som helst helt gratis, vart skulle du åka?
27. Vilken är den coolaste roadtrip du någonsin gjort?
28. Vilken resa gjorde du under din senaste semester? Vad gjorde du där? Vad kommer du ihåg?
29. Vilken typ av semester föredrar du - aktiv eller avkopplande någonstans på en mysig strand?
30. Vilken nästa resa har du redan planerat?
31. Om du kunde ta ledigt, eller hade möjlighet att arbeta på distans, vart skulle du åka och vad skulle du göra?
32. Vad är din favoritsak att göra på helgen?

Biografi

33. Var bodde du innan? Hur skiljer sig den staden från din nuvarande bostadsort?
34. Som barn, vad ville du bli när du blev stor?
35. Har du några dolda talanger eller oväntade hobbies?
36. Vad tyckte du om att göra i grundskolan (utanför skolans läroplan)?
37. Vilket tillbehör eller föremål var ditt "måste" i barndomen/tonåren, d.v.s. när du växte upp?
38. Vad var det mest otroliga som någonsin har hänt dig?
39. Vem var den viktigaste personen, mentorn, förebilden för dig?
40. Vilket var det mest värdefulla rådet du någonsin fått?

Diverse

41. Om du fick förtroendet att välja åtta föremål som skulle få statusen "Världens åtta underverk", vad skulle du lägga till i den här listan?
42. Vad skulle du stoppa i en tidskapsel för 15 år sedan?
43. Vilken av alla komplimanger du har fått var den konstigaste?
44. Har du någonsin tänkt på "coola" uppfinningar eller starta företag som, som det visar sig, redan har gjorts eller grundats?
45. Om du kunde undervisa i vilken kurs som helst på college, vilket ämne skulle du välja?
46. Vad är något helt ur karaktär för dig som du någonsin har gjort?
47. Vilken superkraft skulle du vilja ha?
48. Om du fick ha absolut vilket husdjur som helst, vilket skulle du välja?

Material om frågor för att upprätthålla en konversation publicerades på vår blogg: https://megamozg.ru/company/testutor/blog/23602/

Intervjuer är en av de mest givande typerna av innehåll.

Du väljer frågor, skickar dem till hjälten, får svar, formaterar dem och - skriver ut! Naturligtvis är detta ett ytligt schema för att skapa en intervju. Faktum är att detta är ett oberoende och levande innehållsformat. Och på bloggen ser det mycket fördelaktigt ut mot bakgrund av de vanliga artiklarna, guiderna och nyheterna.

Vi har redan förberett flera material om ämnet för intervjun. Nu kommer vi att prata om det viktigaste steget för att förbereda sig för en intervju - frågor.

När du studerar en hjälte vill du ställa viktiga och pressande frågor till honom på samma gång. Jag skulle vilja att intervjun inte var tråkig, banal och typisk. Jag vill att läsaren ska svälja den och njuta av varje bokstav, varje rad.

Och i sådana ögonblick saknas det verkligen ett urval av intervjufrågor som kan skräddarsys för en individuell karaktär.

Intervjufrågor: 60 mallar

Berätta om dig själv och ditt företag.
Hur skulle du beskriva dig själv med några få ord?
När bestämde du dig för att bli_____ och varför?
Vad ledde dig specifikt till __________?
Vad var drivkraften för _________?
Vilka var de första stegen?
Vilka är för- och nackdelarna med att vara en _______?
Beskriv din största prestation och mest imponerande misslyckande?
Beskriv tre av dina prestationer?
Finns det tillfällen då du tappar inspiration (tappar tron på dig själv, på ditt företag)?
Beskriv din arbetsmiljö?
Planerar du att byta _______?
Vad har du för planer i _______?
Vad är hemligheten till framgång i _____?
Hur lyckades du nå framgång i _______?
Vilka är dina favoritböcker (filmer, maträtter)?
Vad skulle du aldrig göra i livet?
Kan man säga att ______?
Enligt vilken princip ______?
Kom du själv till denna position eller ______?
Hur har du förändrats sedan _______?
Älskar du ditt jobb (affär, produkt, tjänst, sak)?
Vad tycker du om att göra på din fritid?
Hur man gör ________?
Vilka råd kan du ge till nyanlända (anställda, läsare)?
När var senaste gången du _________?
Vad intresserar dig förutom _____ och ________?
Hur tar du en paus från ____?
Hur kom du på idén att organisera ________?
Gjorde du _____ på egen hand eller med stöd?
Hur ofta ________?
Vad tror du att ________ är?
Vilka egenskaper bör _____ ha enligt din åsikt?
Är du dig själv när du gör ditt jobb, eller är det här ett PR-trick?
Hur stor andel har tur och tur i ditt projekt?
Har du ett eget motto eller uppdrag?
Du har redan uppnått mycket i ditt yrke, har populariteten förändrat dig?
Hur mycket tid ägnar du åt ______?
Varför tror du att en sådan synpunkt har bildats i samhället (på marknaden, i ett företag, på forum, på internet)?
Vad var det svåraste för dig?
Berätta steg för steg vad som behöver göras för att _________?
Var ska en nykomling börja om han vill följa i dina fotspår?
Vilka professionella råd kan du ge till dem som precis börjat utvecklas i _______?
Vilka fallgropar kan det finnas inom ditt område?
Är det svårt att göra något som ger dig pengar? Vad kostar det dig?
Hur kom din första framgång till dig?
Hur uppfattar andra din utveckling (arbete, förändringar)?
Var letar du efter dina kunder (kunder, köpare, investerare, partners)?
Vill du inte slänga allt och starta något helt nytt?
Berätta för oss de 5 mest effektiva taktikerna (tips, tips, tricks, hemligheter, metoder) i _______?
Vad tycker du om denna fråga: ___________?
Forma din inställning till livet (affärer, familj, kollegor, anställda) med fem ord?
Vilken är den huvudsakliga kompetensen hos en person på din nivå?
Var det svårt att ge upp _______ (fritid, stabilitet, karriärtillväxt)?
Är du alltid så här öppen (stängd, aggressiv, optimistisk, snabb)?
Hur skulle du bedöma dig själv som _______?
Har du någonsin behövt överskrida dina principer i din yrkesverksamhet?
I alla företag finns det vändpunkter. Vilka hade du?
Vad hindrar ditt liv och vad hjälper?
Vad drömmer du om?

Naturligtvis handlar dessa frågor mer om en personlig intervju snarare än en professionell intervju. Men i alla fall kan var och en av dem leda till en kedja av nya idéer, som så småningom kommer att förvandlas till ett fullfjädrat samtalsscenario.

I år förbereder sig vår skola för att fira ett härligt jubileum, vi minns skolans historia, våra elevers segrar och våra studenters prestationer, men vi tror att i den festliga virvelvinden får vi inte glömma dem som skolan är på. vilar. Låt oss komma ihåg våra lärare och prata med dem, låt vårt samtal vara mycket kort, men vi kommer att försöka ställa de mest intressanta frågorna till våra lärare för att se läraren från en oväntad sida.

Så, årskurs 12 öppnar jubileumsserien med intervjuer med lärare på Kesklinna Gümnaasium:

Intervju med engelskläraren Evgeny Zhigalov

Jag bestämde mig för att ställa frågor till engelskläraren Evgeniy Zhigalov. Evgeniy har arbetat på vår skola i ungefär fem år och vi har alla lyckats minnas och älska honom.

– Varför bestämde du dig för att bli lärare?
Jag kände ett behov av att lära någon något.

– Vilka fördelar eller trevliga aspekter av att vara lärare kan du nämna?
Det är trevligt när jag ser elevernas goda resultat på prov och tävlingar. Jag är också intresserad av att kommunicera med unga människor och lösa deras problem.

- Negativ eller positiv attityd hos elever till dig som lärare?
Elevens inställning till mig beror på resultatet av eleven själv.

Intervju med Marina Sergeevna Guseva

- Gillar du ditt jobb?
Ja, det är klart, jag älskar mitt jobb, det ger mycket känslor och intryck. Jag gillar verkligen att kommunicera med barn. Förutom att undervisa i idrott har jag även en klassrumsledning, vilket är ett stort nöje för mig: att organisera evenemang, samtal från hjärta till hjärta, direktkommunikation. Dessutom lägger jag mycket tid på att förbereda eleverna för tävlingar. Deltagande i tävlingar, särskilt segrar, inspirerar både elever och lärare. Jag ägnade 26 år åt mitt favoritjobb, jag kan säga att jag är ett fan av mitt yrke.

– Vad ska en bra lärare vara enligt dig?
De viktigaste egenskaperna hos en bra lärare är rättvisa och ärlighet. Jag anser att eleverna ska få de betyg de förtjänar, varken mer eller mindre. Varje betyg tjänas genom hårt arbete, arbete och uthållighet. Detta är vad rättvisa handlar om. Jag tar mitt ämne på allvar och jag vill att mina elever ska acceptera och förstå detta.

– Vilka egenskaper värdesätter du hos elever?
För det första ska eleven vara målmedveten, flitig, arbetsam och positiv. Eftersom jag är idrottslärare värdesätter jag idrottsfärdigheter och förmågor hos elever. Jag älskar sport och respekterar idrottare eftersom det är hårt arbete som bygger karaktär och formar personlighet. Jag försöker odla många positiva egenskaper hos mina elever.

Intervjun genomfördes av Daria Sidorova, en elev i klass 12A.

Intervju med Oksana Aleksandrovna Nikolaeva

Det verkar som att en lärare är ett enkelt yrke, men om vi fördjupar oss i hans arbetsaktiviteter kommer vi att se att detta är ett ganska komplext yrke. Det inkluderar inte bara att lära barn, utan också att ingjuta i dem moral, korrekt beteende, respekt för vuxna, ansvar för deras handlingar och mycket mer. Den pedagogiska processen är inriktad på utveckling och bildning av barnets personlighet. Det är på dessa grunder som utbildning bedrivs vid Narva Kesklinna gymnasium. En av lärarna, Oksana Aleksandorovna Nikolaeva, gick vänligt med på att svara på flera frågor relaterade till hennes yrkesverksamhet.

1) Vilka barndomsdrömmar har du förverkligat?
– Sedan barnsben har jag drömt om att bli lärare, min dröm har gått i uppfyllelse! De drömmar som finns kvar kommer förhoppningsvis att gå i uppfyllelse en dag!

2) Vilken var den viktigaste framgången i ditt liv?
– Min största framgång i livet är min familj, min umgängeskrets och allt jag har idag.

3) Vilket är det bästa rådet du har fått?
– Det fanns tillräckligt med råd i livet, men i livet handlade jag på befallning av mitt hjärta och samvete.

Intervju med Olga Petrovna Maximova.

1. Hur började du din karriär som engelskalärare?
Jag började arbeta 1991 i skolan 14. Hon undervisade på gymnasiet i årskurserna 10-11, och undervisade i klasserna i tvåan.

2. Kommer du ihåg din första lektion? Hur kände du då?
Jag undervisade min första lektion i Petrozavodsk, medan jag gick i praktik i femte klass. I det ögonblicket var jag förstås orolig och till och med lite rädd.

3. Hade du en favoritlärare i skolan? Vilket ämne undervisade du i?
I skolan var kanske den mest älskade Akhmat Medzhidovich Aliyev, han undervisade i historia. Jag minns honom precis för hur han presenterade det nya ämnet för lektionen. Han hade en mycket djup kunskap om historia, även alla elever i klassen respekterade honom, med bara en blick kunde han återställa tystnaden i klassen.

4. Har du någon favoritbok?
Jag har många favoritböcker, men jag skulle vilja nämna "The Catcher in the Rye" av Selinger, jag älskar att läsa den här boken i originalet, på engelska, jag läser om den och återgår mentalt till min barndom.

Intervju med Sylvia Soo

En av de mest älskade av eleverna och verkligen glada lärare på vår skola kan säkert kallas Silvia Soo, en musiklärare i estniska. För att hedra vår skolas 90-årsjubileum intervjuade jag Sylvia Soo för en kort intervju.

Hur tycker dina barn om ditt arbete? Kommer de att följa i dina fotspår?
Min dotter är 31 år. Hon ska inte jobba. Han säger: "Mamma, vill du att jag ska vara lika nervös som du?" Och så matar hennes man henne. Jag säger: "Dotter, det är nödvändigt." Trots allt tog hon examen från universitetet, men tyvärr vill hon inte jobba. Hon uppfostrar ett barn, hon är anständig, allt är bra. Men nej, han planerar aldrig att bli lärare. Barnen har förändrats.

Ser du dig själv som en förebild?
Jag är uppfostrad till att vara ödmjuk, och jag kan inte stå upp som ett exempel. Den som vill följer exemplet. Självklart försöker jag låta barnen föregå med gott exempel.

Vad motiverar dig att gå upp till jobbet varje morgon?
Jag säger: "Hej, herregud. Ge mig styrka så att jag kan bli en bra lärare.”

Det skulle vara fantastiskt om det fanns fler underbara, godmodiga lärare som Sylvia Soo i skolan, som kan få eleverna att intressera sig för sitt ämne och lägga till en touch av humor på lektionen.

Nadezhda Makarova 12a

Intervju med Olga Alexandrovna Luchka

Hur har skolan och eleverna förändrats under din undervisning?
Lärarna har blivit mer belastade med sina uppgifter. Skolan i sig har inte förändrats. Eleverna har blivit mer avancerade när det gäller teknik och kunskap om information och kan ge råd till lärare i många frågor. Och det här är bra! Lärande är alltid en ömsesidig process, där framgång endast kan uppnås genom samarbete.

Vilka råd skulle du ge till elever som vill bli lärare?
En lärares arbete i vår tid kan vara av intresse för unga människor som är redo att ständigt förbättra sig själva, acceptera utmaningarna i en snabbt föränderlig värld, vara flexibla och öppna för allt nytt. Endast i det här fallet kommer en lärares arbete att ge tillfredsställelse och glädje.

När grät du första gången på jobbet och varför?
I början av det här läsåret blev jag djupt berörd av feedbacken på en video som jag tittade på för läxor från en elev som uttryckte sin oro och oro över den svåra situationen för människor i utvecklingsländer som tvingas göra någon form av nedstämdhet bara att mata sina familjer.

Intervjun genomfördes av 12A-klassens elev Alina Lerner

Tre frågor till läraren. Intervju med Natalia Kakhur.

– Vad gillar du mest med ditt arbete?
– En lärares arbete är väldigt intressant och ansvarsfullt. Varje dag ger något nytt, det finns alltid en möjlighet att kreativt närma sig att lösa vardagsproblem. Jag gillar att förmedla min kunskap till barn, att se att mitt arbete är användbart och hjälper barnen.

– Om du fick en chans att byta yrke, skulle du göra det?
– Nu, efter många års arbete i skolan, har jag svårt att föreställa mig någon annan roll, läraryrket har blivit en del av mitt liv. Pedagogik är ett så brett fält för professionell och personlig utveckling att du hela tiden kan lära dig och förbättra din nivå. Ju mer jag jobbar, desto mer inser jag hur mycket mer jag skulle vilja uppnå.

- Har du en hobby? Har det något samband med ditt arbete?
– På fritiden gillar jag att vara i naturen, läsa, bland annat bekanta mig med det senaste inom modern estnisk litteratur, eftersom jag undervisar i detta ämne på gymnasiet.

Så, sir. Vi gick alla i skolan för första gången en gång. Vi minns alla hur vi ville eller inte ville studera. Vi minns alla hur mycket vi gillade vår första lärare.

När vi skickar vårt barn till skolan vill vi vara säkra på att allt blir bra.

Vad är viktigt att få från grundskolan?...

Jag tror att för varje förälder (naturligtvis, jag pratar inte om överväldigade mammor som är uppriktigt övertygade om behovet av att proppa massor av nödvändig och onödig information i sitt barn och tvinga honom att gå till alla möjliga extra klasser, överbelasta honom) det är VIKTIGT att i grundskolan:

4. vidgat dina vyer

5. Avskräckte inte viljan att lära sig genom att visa att det är intressant

6. OCH DET VIKTIGASTE: de bröt eller undertryckte inte barnets böjelser och talanger.

För grundskolan är det fortfarande bättre att inte välja en superstark skola (i framtiden kan du alltid överföra, redan förstå vad som är mer intressant för ditt barn), utan en lärare. De där. En person som kommer att tillbringa drygt hälften av dagen med ditt barn (om inte mer).

Därför tycker jag att det är bäst att gå till skolan på din registreringsort eller den du har valt, och bekanta dig med de lärare som rekryterar den första klassen.

Dessutom, inte bara bekanta dig och ställa vanliga frågor som berör dig, utan genomför någon form av intervju. När allt kommer omkring, grovt sett, kommer den här personen att fungera för dig.

Men vi är alla människor och vi förstår att vi inte skulle gilla det om någon kvinna kom och började undersöka eller förhöra dig.

Därför, efter att ha kommit överens om ett samtal med läraren, kom ihåg att du letar efter en person och är orolig för ditt barn. Och när du börjar ett samtal, betona först och främst att du vill att ditt barn ska ha en bra, lugn, rolig och intressant tid i skolan. Därför skulle du vilja ställa ett antal frågor till läraren om sig själv. Säg att du förstår att vissa frågor kommer att vara oväntade, be att inte bli förvånad, eftersom den första läraren är så viktig (lärarna kommer att hålla med dig).

Jag erbjuder en lista med frågor.) (Föreställ dig att du genomför en intervju - men inte en bedömning)

1. Gillar du ditt jobb? Varför?

2. Varför blev du lärare?

3. Vad tycker du mest om med ditt jobb?

4. Vad inte?

5. Vad läser du nu? inte för jobbet, utan bara för mig själv.

6. Vad anser du vara den största framgången i din pedagogiska praktik?

7. Hur ökar du intresset och motivationen hos dina elever?

8. Vad tycker du om att dina elever visar individualitet och hävdar sin rätt till personliga åsikter? (var uppmärksam här, en bra lärare förstår att även barn har sina egna personliga åsikter)

9. Vad skulle du be dina elever att prata om för att lära känna dem bättre?

10. Hur hanterar du elever som har dåligt beteende och uppfostran?

11. Vad vill du att dina elever ska komma ihåg efter att de gått ut grundskolan?

12. Vilka speciella metoder och tekniker använder du på dina lektioner?

13. Beskriv den ideala lektionen som du föreställer dig den?

14. Har du någonsin haft misslyckade lektioner? Berätta om det värsta? (kanske i början av min karriär, vad jag minns)

15. Vilka är fem adjektiv som du kan använda för att beskriva dig själv?

16. Vilka personliga egenskaper anser du vara mest användbara i undervisningen?

17.Berätta om din idé om skolundervisning?

18. Om du hade möjlighet att öppna en egen skola, vilken skulle det vara?

19. Vilka ämnen i dina ämnen gillar du mest och varför?

20. Hur föreställer du dig ett idealiskt barn? (återigen, uppmärksamhet! idealitet är en ram som man drivs in i)

Återigen, jag påminner dig, du behöver inte visa att du genomför en riktig intervju, visa att du är orolig, att det verkligen är viktigt och intressant för dig (folk älskar när de är intresserade av dem), var säker för att tacka dem för deras tid och för att de gick med på mötet.

Och naturligtvis, direkt, genom hur personen reagerade på erbjudandet att träffas, hur han förde samtalet, vad han sa - du kommer att förstå hur intresserad han är av sitt arbete, älskar det, älskar barn, vilka positioner han har i relation till barn, och så vad personen i allmänhet.

Glada samtal och bra lärare till alla)