Övningar för några lite. Kvantitetsindikatorer mycket, många. Övningar (för nybörjare). Räknebara och oräkneliga substantiv. Regler och övningar

Grunderna i engelsk grammatik är ganska lätta att bemästra. Men de som strävar efter att nå den avancerade nivån kommer att behöva studera mer på djupet. På vilket språk som helst finns det många nyanser som kräver ingående studier. Ett sådant ämne är användningen av ordet "många". Engelsk översättning kan variera beroende på sammanhang och vissa andra faktorer. Resten av artikeln talar om de olika semantiska konnotationerna av detta koncept och dess översättningsmöjligheter.

Kvantitativa pronomen många, mycket, många: användningsregler

Ordet som oftast används för att uttrycka plural är många. Det används främst i fall där det hänvisar till räknebara substantiv. Antonym - få.

Många (få) saker, människor, idéer, tankar, länder - många (få) saker, människor, idéer, tankar, länder.

Begreppet "mycket" på engelska i kombination med oräkneliga substantiv översätts med ordet mycket. Den motsatta betydelsen är liten.

Mycket (lite) tur, energi, tid, pengar - mycket (lite) tur, energi, tid, pengar.

I jakande meningar används ofta mycket . Du stöter också ofta på frasen massor av .

Mycket tid, böcker, människor, vänner, idéer - mycket tid, böcker, människor, vänner, idéer.

Många och mycket används i negation eller ifrågasättande.

Jag spenderade inte mycket pengar. – Jag spenderade inte mycket pengar.
Har hon många böcker? – Har hon många böcker?

I jakande meningar finns ofta uttrycken för mycket och så mycket.

Det är för mycket socker i kaffet - Det är för mycket socker i kaffet.
Den här bilen kostar för mycket. – Den här bilen kostar för mycket.

När det gäller den grundläggande användningen av orden många, är det ganska lätt att bemästra. Men för en mer djupgående studie av detta ämne bör några fler aspekter övervägas.

Ställ in uttryck

Den största svårigheten med fastställda fraser ligger i översättning, eftersom att förstå varje enskilt ord inte alltid hjälper till att förstå innebörden av den allmänna frasen. Reglerna för att använda många, mycket, mycket och andra analoger ger inte heller ett heltäckande svar i alla fall. Därför behöver många sådana uttryck helt enkelt komma ihåg.

Så, fraser med ordet många :

en bra/bra ~ - ganska mycket, ganska;
en bra ~ gånger - många gånger;
ett bra ~ folk - mycket folk;
en stor ~ av - många;
som ~ som fem år - fem hela år;
i ~ avseenden/hänseenden - i många avseenden;
på ~ sätt - på en mängd olika sätt;
~ andra - ett antal andra;
~ andra saker - mycket mer.

Fraser som innehåller ordet mycket :

så ~ som behövs - så mycket som behövs;
lika ~ som allt det där - så mycket/starkt;
som ~ som att säga - motsvarar/det är samma sak som att säga, som om man talar;
så ~ som möjligt - så långt som möjligt;
så ~ som praktiskt - så mycket som möjligt;
hur ~? - hur mycket kostar det, vad är priset?
dock ~ - oavsett hur mycket/dock;
i så ~ som - sedan, sedan;
göra ~ av - att högt värdera, att ha en hög åsikt;
~ gillar - besläktad;
~ av något - det mesta av något;
~ samma - nästan samma sak;
pretty ~ - mycket, kanske, i stor utsträckning;
så ~ för - här går du (uttryck för indignation, besvikelse).

Uttryck med ord mycket :

~ byråkrati - mycket pappersarbete, många byråkratiska hinder;
~ övning - överflöd av övning;
göra ~ promenader - gå mycket;
få ~ körsträcka av - dra avsevärd nytta av;
få ~ leka - vara i rampljuset;
ge ~ eftertanke - spendera mycket tid på att tänka;
få igenom ~ pengar - spendera mycket pengar;
spendera ~ tid - spendera mycket tid.

Andra sätt att karakterisera ett stort antal

Utöver ovanstående kan "mycket" på engelska uttryckas på många andra sätt. När du översätter är det mycket viktigt att ta hänsyn till om ett räknebart substantiv används i en mening eller inte.

Tabellen visar analoger av ovanstående kvantitativa pronomen:

Trots den utbredda användningen av orden många, mycket, många på engelska, är användningsregeln inte begränsad till välkända ordförråd. I skönlitteraturen finns det originella sätt att förmedla ett begrepp som innebär ett stort antal. Här är några exempel på figurativa uttryck:

Han har krukor med pengar. – Han har mycket pengar.
Jag har en massa grejer. – Jag har mycket saker.
Utredaren har ett berg av bevis. – Utredaren har mycket (berg) av bevis.
Det finns ett hav av blommor i min trädgård. – Det finns ett hav av blommor i min trädgård.

Praktisk del

Ett av de bästa sätten att konsolidera teoretiskt material i praktiken är att arbeta med övningar. Här är ett exempel på en av uppgifterna. Huvuddelen av det praktiska materialet finns i motsvarande ämnen i grammatikläroböcker.

Träning : översätt till engelska med orden mycket, mycket, många (användningsreglerna beskrivs ovan).

Hur många barn finns det i din skola?
Min bil använder mycket bensin.
Bry henne inte. Hon har mycket arbete.
Jag kan inte äta den här soppan. Den har för mycket salt.
Anna har många vänner.

Svar :

Hur många barn finns det i din skola?
Min bil använder mycket bensin.
Stör henne inte. Hon har mycket arbete att göra.
Jag kan inte äta den här soppan, det är för mycket salt i den.
Ann har många vänner.

För att göra inlärningen så effektiv som möjligt bör du införliva nytt ordförråd i ditt tal och skrift. Ett av de vanligaste misstagen som är vanliga för nybörjare är att försöka memorera en lista med ord utan ytterligare tillämpning i konversationen.

Denna metod kommer att berika endast passivt ordförråd. Det vill säga, om du stöter på detta ordförråd i en bok eller hör det i en konversation med en engelsktalande som modersmål, kommer du att förstå vad det handlar om. Men för att kunna uttrycka dina egna tankar med dessa ord måste nya uttryck bli en integrerad del av ditt ordförråd.

En av de bästa metoderna är följande: välj flera fraser, kom på 5-10 meningar med var och en av dem och försök inkludera dem i ditt tal inom en snar framtid när du talar ett främmande språk. Detta gör att du på ett naturligt sätt kan vänja dig vid ett nytt sätt att tänka och kommunicera information.

Substantiv på engelska är indelade i räkneliga och oräkneliga.

Räknebara substantiv du kan räkna till exempel två koppar, tre böcker.

Oräkneliga substantiv KAN INTE räknas till exempel två bröd, tre snöar.

I den här lektionen kommer vi att förstå, vad är substantiven på engelska är räknas, och vilka oräknelig, och hur man korrekt använder kvantitetsindikatorer mycket, många (många) med sådana substantiv.

Räknebara och oräkneliga substantiv. Regler och övningar

Övning 1. Skriv dessa substantiv i lämpliga kolumner i tabellen:
Bröd, citron, vatten, kvinna, ost, socker, kött, öl, vin, rum, flaska, pojke, pengar, glas, bord, hund, glas, flicka, te, bil, mjölk.

Räknebara och oräkneliga substantiv. Regler för användning

Regel 1. Oräkneliga substantiv, till exempel mjölk, vatten, snö osv. används endast i singular.

Övning 2.
1) Böcker på bordet.
2) Mjölk i ett glas.
3) Barn i huset.
4) Hundar på gården.
5) Gräs i trädgården.
6) Blommor på fältet.
7) Stjärnor på himlen.
8) Snö på taket.
9) Fåglar på ett träd.
10) Träd i skogen.

Alla substantiv i denna övning bör användas i den bestämda artikeln de, eftersom vissa föremål är avsedda. Upprepa ämne

Regel 2. Kom ihåg kvantitetsindikatorer, vars korrekta användning beror på om substantivet är räknebart eller inte.

Kom ihåg!
mycket pengar - mycket pengar
mycket mat - mycket mat
många människor - mycket människor

Övning 3. Infoga istället för prickar mycket eller många.

Det finns inte... pengar i fickan.
Det finns inte... päron i korgen.
Det finns inte... mat kvar.
Det finns... druvor på klasen.
Det finns... hamburgare på tallriken.
Det finns inte ... sylt på tallriken.
Det finns... pengar i hans plånbok.
Det finns... folk på gatan.

Regel 3. Ord mycket/mycket kan också användas som ett adverb, det vill säga för att svara på en fråga Hur? (åtgärder vidtas)

EXEMPEL
Han läser inte mycket.– Han läser lite. (omvänd översättning)
Sover katten mycket? — Sover katten mycket?
Hon arbetar mycket. – Hon jobbar mycket.

Övning 4. Översätt till engelska.

äta mycket, sova mycket, titta mycket på tv, prata mycket, prata mycket engelska

Övning 5. Gör och skriv ner så många meningar som möjligt.

Övning 6. Fyll i de tomma fälten i frågesatser med orden: s ugar, salt, citroner, apelsiner, juice, te, sylt, smörgåsar, smör, bröd

1. Hur många (mycket)… har du?
2. Hur många (mycket)… (är/är) kvar? (vänster)

Övning 7. Översätt till engelska med hjälp av kvantitetsindikatorer många mycket.

mycket pengar, många dagar, många år, många vintrar, mycket tid, mycket folk, många gäster, många barn, mycket musik, mycket ljus, många hus, många rum, många böcker, många historier, mycket bröd, mycket mjölk, mycket vatten. , hur mycket te, hur många äpplen, hur många bär

Övning 8. Infoga istället för prickar några, vilka som helst, hur mycket, hur många.

Dan och Mary gör en inköpslista. — Denis och Maria gör en inköpslista.

D: Har vi... ost?
M: Ja, vi har….
D: … har vi ost?
M: En skiva.
D: Vi har inte… scones och det finns inte… chips. Ska vi köpa...?
M: Okej. Vi får... scones och... chips.
D: Hur är det med potatis? Finns det...potatis?
M: Ja, det finns….
D: Finns det... ris?
M: Nej, det finns inte... ris. Vi måste köpa….
D: … behöver vi ris?

1. I ... sovrummet i denna lägenhet finns två enkelsängar, ... litet sängbord mellan dem och ... stol. Det är kläder som kastas över ... stol. 2. Här är ... bok som du lämnade på mitt bord igår. 3. ... män såg ... båt på ... flod. 4. Kan du ge mig... match? 5. Jag får ... långa brev från min mamma, men bara ... vykort från min bror. 6. Servitrisen la ... sallad i varje tallrik. 7. När började ... lektionen? 8. Barn måste gå i ... skolan. 9. Ge mig...bit av...bröd, tack. 10. Gillar du... gurka? 11. Vi köpte ... gurka på ... marknaden. 12. Vi använder ... pennor eller ... pennor när vi skriver. 13. Han läste ... bok när jag kom in i ... rummet. 14. Ge mig... vatten att dricka, tack. 15. När börjar ... mötet? 16. Tycker du att ... engelska är svårt? 17. Jag fick... brev från min bror igår. 18. Jag hade ... bröd och ... smör och ... ägg till ... frukost i morse. 1. den, a, a; de. 2. den. 3. den, en, den. 4. a. 5. V, V. 6. några. 7.den. 8. V. 9. a, V. 10. V 11. några, den. 12. V., V. 13. a, den. 14. några. 15. den. 16. V. 17. a. 18. V, V, an, V.

Övning 114 Sätt in ett av följande ord: några, någon, nej, den, a, eller lämna tomrummet.

1. Jag är rädd att det finns ... juice i ... kylskåpet. Vill du ha ... lemonad? 2. Mina vänner från Chicago kan inte prata ... främmande språk 3. Hon köpte ... nya böcker igår 4. Var är ... böcker som du tog med dig från ... bibliotek igår 5. Köpte du ... äpplen när du var på... butik? 6. Vi kunde inte åka skridskor eftersom det låg ... snö på ... is 7. ... huset måste ha ... fönster 8. De flesta gillar ... musik. 9. Det fanns ... kött på Nicks tallrik och ... fisk på Toms. 10. Vi såg ... hus i fjärran. 11. ... katter som ... mjölk 12. De stannade framför ... huset där Tom bodde 13. Jag visade honom ... vägen till ... stationen 14. Vad är ... namnet på ... gatan där bor du? 15.1 vill säga ... ord till din syster 16. ... te i detta glas är kallt 17. ... solen stod högt på ... himlen 18. Åh, det finns ... äpplen i ... vas: ... barn har ätit upp alla. Snälla lägg ... äpplen i ... vas 19. Igår hade vi ... fisk till middag 20. Han gav mig ... kaffe 21. Jag drack ... kopp ... kaffe efter ... middag 1. nej, den, några 2. någon. 3. några. 4. den, den. 5. någon, den. 6. V, den. 7. a, V. 8. V. 9. några, några. 10. några. 11. V., V. 12. V, den. 13. den, den. 14. den, den. 15. några. 16. den. 17. den, den. 18. nej, den, den, några, den. 19. V 20. några. 21. a, V, V. 22. a. 23. vilken som helst, vilken som helst. 24. V, a, V.

Övning 115. Översätt följande ordpar till engelska.

Mycket anteckningsböcker, mycket mjölk, mycket vatten, många dagar, mycket tidningar, mycket krita, mycket snö, många år, mycket målningar, mycket musik, många pojkar , många tjejer, mycket te, mycket citroner, mycket kött, många rum, många lärare. , mycket arbete, mycket luft, mycket fåglar, mycket bilar.
Många skrivböcker, mycket mjölk, mycket vatten, många dagar, många tidningar, mycket krita, mycket snö, många år, många bilder, mycket musik, många pojkar, många flickor, mycket te, många citroner, mycket kött, många rum, många lärare, mycket arbete, mycket luft, många fåglar, många bilar.

Övning 116. Sätt in mycket eller många.

1. Jag äter inte ... mango 2. Äter inte ... fisk 3. Hon åt så ... dessert att hon ligger i sängen idag med ont i magen 4. Den mannen drack så .. ...vin , och han rökte så ... cigaretter att han har en fruktansvärd huvudvärk idag 5. Mary får inte äta för ... salt för hon har problem med sitt blodtryck 6. Min mamma säger att jag äter också ... Pommes frites och dricka också ... öl. Hon vill att hennes son ska vara frisk 7. Det finns inte för ... plats i min lägenhet 8. Det finns ... nya bilder i det här rummet 9. Det finns . .. lärare på vår skola, och ... av dem är kvinnor. 10. ... av dessa pjäser är ganska nya. 11. Tack så hemskt mycket för böckerna du skickade till mig igår. - Nämn inte det, det var" t. ... bry sig. 12. ... av hennes råd var användbart. 13. Han hade ... par strumpor. 14. Snälla, lägg inte ... peppar på köttet. 15. Det stod ... tallrikar på bordet. 16. Jag äter aldrig...bröd med soppa. 17. Varför åt du så... glass? 18. Hon skrev oss ... brev från landet. 19. ... av dessa elever gillar inte att slå upp ord i ordboken. 20. ... i det här arbetet var för svårt för mig. 21. ... av deras svar var utmärkta. 22. ... av deras samtal handlade om institutet 1. många 2. mycket 3. mycket 4. mycket, många 5. mycket 6. många, mycket 7. mycket 8. många 9. många, många. 10. många. 11. mycket. 12. mycket. 13. många. 14. mycket. 15. många. 16. mycket. 17. mycket. 18. många. 19. många. 20. mycket. 21. många. 22. mycket.

Övning 117. Översätt följande ordpar till engelska.

Få hus, få te, få koppar, få äpplen, få fönster, lite papper, lite kaffe, få artiklar, lite glädje, liten soppa, få träd, lite gräs, få barn, få leksaker, lite ljus, få skrivbord, liten korv , lite juice, få böcker, få blommor, lite salt, få vänner, få palats. Få hus, lite te, få koppar, få äpplen, få fönster, lite papper, lite kaffe, få artiklar, lite glädje, liten soppa, få träd, lite gräs, få barn, få leksaker, lite ljus, få skrivbord, liten korv , lite juice, få böcker, få blommor, lite salt, få vänner, få palats.

Övning 118. Infoga lite eller få.

l. Har inte ... vänner. 2. Jag dricker... kaffe. Jag gillar det inte. 3. Vi måste skynda oss. Vi har mycket ... tid. 4. Det finns mycket ... stipendier för studenter vid detta universitet. 5. The Smiths har ... pengar. De är inte rika. 6. Teatern var nästan tom. Det var mycket ... människor där. 7. Det var ... lemonad i flaskan. Det fanns ... persikor i korgen. 8. Jag har. .. tid, så jag kan inte följa med dig. 9. Han har... engelska böcker. 10. Det är... bläck i min penna. Har du något bläck? 11. Det finns... björnar i djurparken. 12. Tom Canty var son till fattiga föräldrar och hade mycket ... kläder. 13. Det finns för... soppa på min tallrik. Ge mig lite mer, snälla. 14. Barnen kom tillbaka från skogen mycket ledsna eftersom de hade hittat mycket ... svamp. 15. Det var för... ljus i rummet, och jag kunde inte läsa. 16. Det finns väldigt ... människor som inte vet att jorden är rund 1. få 2. liten 3. liten 4. få 5. liten 6. få 7. liten, få. 8. lite 9. få. 10. lite 11. få. 12. få. 13. få. 14. få. 15. få. 16. få.

Övning 119. Infoga mycket, många, lite eller få.

1. Robert skrev så ... brev att han aldrig kommer att skriva ett brev igen. 2. Hon åt så ... glass att hon kommer att få ont i halsen. 3. Det finns ... majonnäs i Veras kök. Hon måste gå till snabbköpet och köpa några 4. Det finns ... kakor i lådan. Jag skulle ha köpt dem i måndags 5. Läser din syster . .. ? - Ja, det gör hon. Och din bror? - Åh, det gör han inte. Han har så ... böcker, men han läser mycket .... 6. Har du ... jobbat i dag? - Nej, inte särskilt... 7. Gå snabbare, tack. Vi har mycket... tid. 8. Jag är ledsen att säga, jag har läst mycket ... böcker av Walter Scott. 9. Min bror är en ung lärare. Varje dag ägnar han ... tid åt att förbereda sig för sina lektioner. 10. Jag vet mycket ... om författaren. Det är den första boken jag läser. 11. Eleverna i vår klass ställer ... frågor på lektionen. De vill veta allt. 12. Du gör inga fel i din stavning. Jobbar du hårt på det? – Åh, ja, det gör jag, jag jobbar väldigt....

1. många. 2. mycket. 3. lite. 4. få. 5. mycket, många, lite. 6. mycket, mycket. 7. lite. 8. få. 9. mycket. 10. lite. 11. många. 12. många, mycket.

Övning 120. Översätt följande ordpar till engelska.

Lite pengar, lite pengar, några stolar, några stolar, några sånger, några sånger, lite kul, lite kul, några pojkar, lite vatten, lite folk, lite vatten, lite luft, några bord, några minuter, några katter, lite gräs, lite tur, några dagar, lite arbete, lite salt, några skedar, lite ljus, några fönster, några bilar, lite socker, lite ägg, lite ost. Lite pengar, lite pengar, några stolar, några stolar, några sånger, några sånger, lite kul, lite kul, några pojkar, lite vatten, några människor, lite vatten, lite luft, några bord, några minuter, några katter, lite gräs, lite tur, några dagar, lite arbete, lite salt, några skedar, lite ljus, några fönster, några bilar, lite socker, några ägg, lite ost.

Övning 121. Sätt in lite, några.

Det här är min mammas favoritrecept på fruktkaka, och alla säger att det är inte av den här världen!

1. Häll 3 koppar mjöl i en mixerskål.

2.Tillsätt...socker.

3. Skiva... äpplen.

4. Skär upp... apelsiner.

5. Häll i...honung.

6. Tillsätt ... bakpulver.

7. Hacka... nötter.

8.Tillsätt...salt.

9. Blanda i... russin.

10. Grädda i 45 minuter.

2. lite. 3. några få. 4. några få. 5. lite. 6. lite. 7. några få. 8. lite. 9. några få. 10. lite. 11. några få. 12. lite. 13. några få, lite. 14. några få. 15. lite. 16. lite. 17. några få. 18. några få, lite. 19. några få. 20. lite. 21. lite.

Övning 122. Sätt in lite, lite, få eller några få.

1. Det finns ... sallad kvar i den här skålen. 2. Vill du ha ... sallad? - Ja tack. Min läkare säger att det är bra för min hälsa. 3. Jag har ... pengar, så vi kan gå på bio. 4. Jag har ... pengar, så vi kan inte gå på bio. 5. Den här tjejen jobbar mycket ... det är därför hon inte vet någonting. 6. Mamma gav oss ... äpplen, och vi var glada. 7. Han gillade det inte på lägret: han hade väldigt ... vänner där. 8. Denna citrondryck är sur; om du lägger ... socker i det blir det sötare. 9. Denna citrondryck är sur; om du lägger... sockerbitar i den så blir den sötare. 10. Hallen var nästan tom: det var mycket ... människor i den. 11. Jag kan inte köpa den här dyra mössan idag: jag har för ... pengar 12. Hon gick och kom tillbaka på ... minuter 13. Jag tror att du kan bespara mig ... tid nu 14. Jag är förlåt att jag har sett ... pjäser av den här författaren 1. lite 2. lite 3. lite 4. lite 5 lite 6 få 7 få 8 lite 9. ett fåtal 10. få 11. lite 12. några få 13. lite 14 få.

Övning 123. Sätt in mycket, många, lite, få, lite eller några få.

1. När vi gick ... längre ner på vägen mötte vi en annan grupp elever. 2. Har du...bläck i pennan? 3. På konferensen träffade vi ... människor som vi kände väl. 4. Det finns mycket ... gamla hus kvar på vår gata. De flesta av dem har redan dragits ner. 5. Om du har ... ledig tid, titta igenom den här boken. Du hittar ... berättelser där som är ganska intressanta. 6. Det finns... saker här som jag inte kan förstå. 7. Ska jag ta med ... mer krita? - Nej tack. Det finns...krita på skrivbordet. Jag hoppas att det räcker till vår lektion 8. Han hade ... engelska böcker hemma, så han var tvungen att gå till biblioteket efter fler böcker. 9. Hon gav honom ... vatten för att tvätta hans händer och ansikte. 10. Jag skulle vilja säga ... ord om min resa. 11. Efter pjäsen kände alla ... trötta. 12. Låt oss stanna här ... längre: det är en så trevlig plats. 13. Det fanns ... nya ord i texten, och Peter ägnade ... tid åt att lära sig dem. 14. Det fanns ... hö i ladugården, och barnen kunde inte leka där. 15. Det fanns ... vatten i floden, och de bestämde sig för att korsa den. 16. Min mamma kan tyska ... och hon kan hjälpa dig med översättningen av detta brev. 1. lite. 2. mycket. 3. några få. 4. få. 5. lite, några få. 6. några få. 7. lite, lite. 8. få. 9. lite. 10. några få. 11. lite. 12. lite. 13. många, mycket. 14. mycket. 15. lite 16. lite. 17. lite

En- och tvåstaviga adjektiv
Positiv examen	Jämförande	Superlativ
små	mindre	den minsta
stor	större	den största
stor	större	den största
Lycklig	gladare	den lyckligaste

Övning 124. Bilda komparativa och superlativa grader av följande adjektiv. Kom ihåg att använda den bestämda artikeln före superlativadjektiv.

Het, lång, kort, smart, dum, stor, röd, svart, vit, tunn, tjock, fet, fin, varm, kall, glad, liten, lång, hög, svag, stark, tung, lätt, grön, torr, ren, smutsig, bred, djup, modig. Hetare, den hetaste; längre, den längsta; smartare, den smartaste; fånigare, den fånigaste; större, den största; rödare, den rödaste; svartare, den svartaste; vitare, den vitaste; tunnare, den tunnaste; tjockare, den tjockaste; fetare, den fetaste; trevligare, den trevligaste; varmare, den varmaste; kallare, den kallaste; merrier, the merrier; mindre, den minsta; längre, den högsta; högre, den högsta; svagare, den svagaste; starkare, den starkaste; tyngre, den tyngsta; lättare, den lättaste; grönare, den grönaste; torrare, den torraste; renare, den renaste; smutsigare, smutsigast; bredare, den bredaste; djupare, den djupaste; modigare, den modigaste.

Kom ihåg speciella fall av att bilda grader av jämförelse
Positiv examen	jämförande	Superlativ
gammal	äldre äldre	den äldsta den äldsta
långt	längre	längst bort
Bra	bättre	Det bästa
dålig	värre	det värsta

Övning 125. Översätt till engelska.

Gammal, äldre, äldst, äldst, min storebror, min gamla vän, längre bort, längst, längst, kortare, lyckligare, gladare, lyckligast, bäst, svartast, längre, sämre, bättre, varmare, hennes bästa vän, hennes yngsta son, hans äldste son. Gammal, äldre, äldst, äldst, min äldre bror, min gamla vän, längre bort, längst, längst, kortare, gladare, lyckligare, lyckligast, bäst, svartast, längre, sämre, bättre, varmare, hennes bästa vän, hennes yngre son, hans son äldre.

Flerstaviga adjektiv
Positiv examen	jämförande	Superlativ
intressant	mer intressant	det mest intressanta
skön	mer vacker	den vackraste

Övning 126. Översätt följande meningar till engelska.

1. a. Jag vet en intressant historia.

b. Han kan en mer intressant historia.

V. Hon känner till den mest intressanta historien.

2. a. Det är en lång väg.

b. Det här är en längre väg.

V. Detta är den längsta vägen.

3. a. Hennes jobb är väldigt viktigt.

b. Hans jobb är viktigare.

V. Mitt arbete är det viktigaste.

4. a. Det är en dålig låt.

b. Den här låten är ännu värre.

V. Det här är den värsta låten.

5. a. Han är en bra ingenjör.

b. Han är bättre ingenjör.

V. Han är den bästa ingenjören.

6. a. Han gav henne en vacker blomma.

b. Han gav henne en vackrare blomma.

V. Han gav henne den vackraste blomman.

7. a. Han berättade om en glad man.

b. Han berättade om en gladare man.

V. Han berättade om den lyckligaste mannen.

1. a. Jag vet en intressant historia. b. Han kan en mer intressant historia. V. Hon känner till den mest intressanta historien. 2. a. Det är långt. b. Det är en längre väg. V. Det är den längsta vägen. 3.a. Hennes arbete är mycket viktigt. b. Hans arbete är viktigare. V. Mitt arbete är det viktigaste. 4. a. Det är en dålig låt. b. Det är en sämre låt. V. Det är den värsta låten. 5.a. Han är en bra ingenjör. b. Han är en bättre ingenjör. V. Han är den bästa ingenjören. 6. a. Han gav henne en vacker blomma. b. Han gav henne en vackrare blomma. V. Han gav henne den vackraste blomman. 7. a. Han berättade om en glad man. b. Han berättade om en gladare man. V. Han berättade om den lyckligaste mannen.

Övning 127. Översätt följande meningar till engelska.

1. Jag tror att vår engelsklärare var väldigt tålmodig. 2. Vår gamla läkare var alltid upptagen. Vår nya läkare är ännu mer upptagen. 3. Min tyska lärare är den mest energiska personen. 4. Vi vet att din granne på nedervåningen är en väldigt tråkig person. 5. Jag tror att din farfar är den mest generösa person jag någonsin träffat. 6. Ronalds klocka är korrekt, men hans mosters klocka är mer exakt. 7. Hon köpte en klocka i Schweiz för att hon tror att schweiziska klockor är de mest exakta i världen. 8. Den där tv-filmen är mycket värre än dagens film. 9. Vilket är det roligaste tv-programmet? 10. Det här var de lyckligaste dagarna i hennes liv. 11. Detta är en mycket enkel uppgift. Ge mig ett svårare problem. 12. På sommaren är dagarna långa och nätterna korta. 13. Den 22 juni är den längsta dagen. 14. I juli är dagarna kortare. 15. I december är dagarna kortast. 16. "Fyra" är ett bra betyg, men "fem" är bättre. 17. "Fem" är det bästa betyget. 18. Det sämsta betyget är en "tvåa". 19. Din klänning är såklart väldigt vacker, men min klänning är vackrare. 20. Min pappa är en lång man. 21. Det här är en varmare kappa. 1. Jag tror att vår engelska lärare var väldigt tålmodig. 2. Vår gamla läkare var alltid upptagen. Vår nya läkare är ännu mer upptagen. 3. Min tyska lärare är den mest energiska personen. 4. Vi vet att din granne på nedervåningen är en väldigt tråkig man. 5. Jag tror att din farfar är den mest generösa person jag någonsin träffat. 6. Ronalds klocka är korrekt, men hans mosters klocka är mer exakt. 7. Hon köpte sin klocka i Schweiz för att hon tycker att schweiziska klockor är den mest korrekta i världen 8. Den filmen på TV är mycket värre än dagens. 9. Vilket är det roligaste tv-programmet? 10. Det var de lyckligaste dagarna i hennes liv. 11. Det är ett mycket lätt problem. Ge mig ett svårare problem. 12. På sommaren är dagarna långa och nätterna är korta 13. Den 22 juni är den längsta dagen. 14. I juli är dagarna kortare. 15. I december är dagarna kortast. 16. En "fyra" är ett bra betyg, men en "fem" är bättre. 17. A "fem" är det bästa märket. 18. Det sämsta märket är en "tvåa". 19. Din klänning är såklart väldigt vacker, men min klänning är vackrare. 20. Min far är en lång man. 21 Det är en varmare kappa.

Övning 128. Öppna parenteserna med hjälp av adjektivets form.

1. A. Hur gillar du Smucker's Sweet Orange Marmalade, Mrs Johnson? B. Jag tycker att den är (läcker). Det är mycket (gott) än den marmelad jag brukar köpa. A. Vi håller med dig, Mrs. Johnson. Vi tror att Smuckers söta apelsinmarmelad är (utsökt) marmelad i världen. 2. Floderna i Amerika är mycket (stora) än de i England. 3. Ön Storbritannien är (liten) än Grönland. 4. Vad heter det (höga) berget i Asien? 5. Engelska kanalen är (bred) än Gibraltarsundet. 6 Ryssland är ett väldigt (stort) land. 7. Vilket är (stort): USA eller Kanada? 8. Vad heter den (stora) hamnen i USA? 9. Moskva är den (stora) staden i Ryssland. 10. Londons tunnelbana är den (gamla) i världen. 11. Det finns ett (stort) antal bilar och bussar på Moskvas gator än i någon annan stad i Ryssland. 12. St. Petersburg är en av de (vackra) städerna i världen. 1. V. läcker, mer läcker. A. den läckraste. 2.större. 3.mindre. 4. den högsta. 5. bredare. 6. stor 7. större. 8. den största. 9. den största. 10. den äldsta. 11. större. 12. den vackraste.

Kom ihåg:

Som... som - samma... som

inte så... som - inte som... gillar

inte som... som - inte som... gillar

På modern engelska använder vi inte som ...as. Se Raymond Murphy, "Essential Grammar In Use."

a) En bok för grundskoleelever: Enhet 88 - Rom är inte lika gammalt som Aten.

b) En bok för elever på mellanstadiet: Enhet 106 - Men han är inte lika rik som Shirly.

Övning 129. Översätt följande meningar till ryska.

1. Engelska är lika svårt som tyska. 2. Min komposition är inte lika lång som din. 3. Det är inte lika varmt idag som det var igår 4. Huset hans moster bor i är lika gammalt som det hans farbror bor i. 5. Hans lägenhet är inte lika elegant som hennes lägenhet, men den är mycket större 6. Johnny är inte lika rik som Don men han är yngre och mycket gladare. 7. Min hund är inte lika vänlig som din hund. 8. Du kan äta hur mycket du vill. 9. En fotbollsmatch är inte lika spännande som en hockeymatch. 10. Hotellet är inte så billigt som vi förväntat oss. 11. Hans låtar är inte lika populära som Beatles-låtarna. 12. Hennes bror är lika intelligent som sin fru. 1. Engelska är lika svårt som tyska 2. Min bror uppsatsen är inte lika lång som din 3. Idag är det inte lika varmt som det var igår 4. Huset där hans moster bor är lika gammalt som huset där hans farbror bor 5. Hans lägenhet är inte lika lyxig som hennes , men den är mycket större. 6. Johnny är inte lika rik som Don, men han är yngre och mycket gladare. 7. Min hund är inte lika vänlig som din. 8. Du kan äta hur mycket du vill. 9 Fotbollsmatchen är inte lika spännande som hockeymatchen 10. Det här hotellet är inte så billigt som vi förväntat oss 11. Dess låtar är inte lika populära som Beatles låtar 12. Hennes bror är lika intelligent som hans fru.

Övning 130. Infoga som ... som eller så ... som.

1. Mike är... lång... Pete. 2. Kate är inte ... trevlig ... Ann. 3. Mitt rum är ... ljust ... det här. 4. Den här boken är inte... tunn... den där. 5. Sergei är ... gammal ... Michael. 6. Hon är ... ung ... Toms bror. 7. Den här kvinnan är ... bra ... den där. 8. Nicks engelska är inte ... bra ... hans väns 9. Jag är inte... lång... Pete 10. Den här kvinnan är... ung... den där 11. Jag är... smal... du 12. Kate är... lat ... hennes bror 13. Det här barnet är inte ... litet ... det där 1. som...som 2. så...som (som...som) 3. som. .as. 4. so...as (as...as). 5. as...as. 6. as...as. 7. as...as. 8. so...as ( som...som). 9. så...som (som...som). 10. som...som. 11. som...som. 12. som...som. 13. så . ..som (som...som).

Använda sig av mycket, många, mycket, (a) lite, (a) få

1. Sätt "+" om du använder "mycket" eller "många" korrekt, skriv "-" om du använder det fel.

Vi har inte mycket mat i huset.

Jag kan inte ge dig så mycket information om företaget.

Jag behöver mycket äpplen till pajen.

Hur många personer är det på ditt kontor?

Det finns mycket vin i

Hon har inte mycket bagage.

Min son tjänar mycket pengar nu.

De såg mycket snö i bergen.

Jag har försökt dyka många gånger i mitt liv.

John kommer att ha många tentor nästa år.

2. Använd "mycket" eller "många" för att uttrycka "Hur mycket...?"

Hur...dagar?

Hur... socker?

Hur... cigaretter?

Hur...jobba?

Hur...bensin?

Hur...barn?

Hur... teatrar?

Hur...juice?

3. Sätt "mycket" (mycket) på önskad plats i meningen.

Vi träffade intressanta människor på festen.

Jag åt fisk till lunch.

Hon köpte fina skor till nästa sommar.

De har problem i sin verksamhet.

Det finns vatten i badet.

4. Skriv om frågorna och ersätt några med "lite" eller "några".

Vill du ha ost?

Vill du ha lite mineralvatten?

Vill du ha några jordgubbar?

Får jag bjuda på svart kaffe?

Kan jag bjuda dig på lite bröd?

Ska jag ge dig några kex?

Ska jag ge dig några plommon?

Vill du ha kött?

5. Placera rätt ord inom parentes.

Det är för... (mycket/många/några) salt i soppan.(Det är för mycket salt i soppan.)

Det finns... (mycket/lite/några) skyskrapor i vår stad.(Det finns flera skyskrapor i vår stad.)

Jag har... (mycket/några/lite) album med den här sångaren.(Jag har flera album av den här artisten.)

Mitt jobb tillåter mig att resa...(mycket/många/några). (Mitt jobb gör att jag kan resa mycket.)

Vi har... (lite/många/få) fritid.(Vi har inte mycket fritid.)

Jag har aldrig sett så … (mycket/små/många) stjärnor på himlen.(Jag har aldrig sett så många stjärnor på himlen.)

Anna tillbringade … (mycket/några/lite) dagar i Rom.(Anna tillbringade flera dagar i Rom.)

Jag vill bara... (mycket/några/lite) te.(Jag skulle bara vilja ha lite te.)

Det kom väldigt … (lite/få/många) regn i höstas.(Det regnade väldigt lite i höstas.)

Mycket … (få/lite/mycket) ryska turister bor på vårt hotell.(Väldigt få ryska turister bor på vårt hotell.)

6. Klistramycketellermånga

1. Jag äter intemango. 2. Inte äterfisk. 3. Hon åt såefterrätt att hon ligger i sängen idag med ont i magen. 4. Den mannen drack såvin, och han rökte såcigaretter att han har en fruktansvärd huvudvärk idag. 5. Mary får inte äta ocksåsalt eftersom hon har problem med blodtrycket. 6. Min mamma säger att jag äter ocksåPommes frites och dryck ocksåöl. Hon vill att hennes son ska vara frisk. 7. Det finns inte alltförplats i min lägenhet. 8. Det finnsnya bilder i det här rummet. 9. Det finnslärare på vår skola, ochav dem är kvinnor. 10.av dessa pjäser är ganska nya. 11. Tack så hemskt mycket för böckerna du skickade till mig igår. - Nämn inte det, det var det intebesvära sig. 12.av hennes råd var användbara. 13. Han hadepar strumpor. 14. Snälla lägg intepeppar på köttet. 15. Det fannstallrikar på bordet. 16. Jag äter aldrigbröd med soppa. 17. Varför åt du såglass? 18. Hon skrev till ossbrev från landet. 19.av dessa elever gillar inte att slå upp ord i ordboken. 20.i detta arbete var för svårt för mig. 21.av deras svar var utmärkta. 22. av deras samtal handlade om institutet.

7. Översätt följande ordpar till engelska

8. Sätt in lite eller få

l. Inte har fåttvänner. 2. Jag drickerkaffe. Jag gillar det inte. 3. Vi måste skynda oss. Vi har myckettid. 4. Det finns mycketstipendier för studenter vid detta universitet. 5. The Smiths harpengar. De är inte rika 6. Teatern var nästan tom Det fanns mycketmänniskor där. 7. Det fannslemonad i flaskan. Det varpersikor i korgen. 8. Jag hartid, så jag kan inte följa med dig 9. Han harengelska böcker. 10. Det finnsbläck i min penna. Har du något bläck? 11. Det finnsbjörnar i djurparken. 12. Tom Canty var son till fattiga föräldrar och hade mycketkläder. 13. Det finns ocksåsoppa på min tallrik. Ge mig lite mer, snälla. 14. Barnen återvände från skogen mycket ledsna eftersom de hade hittat mycketsvamp. 15. Det fanns ocksåljus i rummet, och jag kunde inte läsa. 16. Det finns mycketmänniskor som inte vet att jorden är rund.

9. Klistramycket, många, liteellerfå

1. Robert skrev såbrev att han aldrig kommer att skriva ett brev igen. 2. Hon åt såglass att hon kommer att få ont i halsen. 3. Det finnsmajonnäs i Veras kök. Hon måste gå till snabbköpet och köpa lite. 4. Det finnskakor i lådan. Jag skulle ha köpt dem i måndags. 5. Läser din syster? - Ja det gör hon. Och din bror? - Det gör han inte, han har detböcker, men han läser mycket. 6. Har dujobb att göra idag? – Nej, inte särskilt mycket. 7. Gå snabbare, tack. Vi har väldigttid. 8. Jag är ledsen att säga, jag har läst mycketböcker av Walter Scott. 9. Min bror är en ung lärare. Varje dag han spenderartid att förbereda sig för sina lektioner. 10. Jag vet mycketom författaren. Det är den första boken jag läser. 11. Eleverna i vår klass frågarfrågor på lektionen. De vill veta allt. 12. Du gör inga fel i din stavning. Jobbar du hårt på det? – Åh, ja, det gör jag, jag jobbar väldigt mycket.

10. Översätt följande ordpar till engelska.

11. Klistralite, några få

Det här är min mammas favoritrecept på fruktkaka, och alla säger att det är inte av den här världen!

1. Häll 3 koppar mjöl i en mixerskål.

2. Lägg tillsocker.

3. Skivaäpplen.

4. Skär uppapelsiner.

5. Häll ihonung.

6. Lägg tillbakpulver

7. Hacka uppnötter.

8. Lägg tillsalt.

9. Blanda irussin.

10. Grädda i 45 minuter.

Njut, kära du!

12. Klistralite, lite, fåellernågra

1. Det finnssallad kvar i denna skål. 2. Vill dusallad? - Ja tack. Min läkare säger att det är bra för min hälsa 3. Det har jagpengar, så att vi kan gå på bio. 4. Jag harpengar, så vi kan inte gå på bio. 5. Den här tjejen fungerar väldigt, det är därför hon inte vet någonting. 6. Mamma gav ossäpplen, och vi var glada. 7. Han gillade det inte på lägret: han hade väldigtvänner där. 8. Denna citrondryck är sur; om du sättersocker i det blir det sötare. 9. Denna citrondryck är sur; om du sättersockerklumpar i det blir det sötare. 10. Hallen var nästan tom: det fanns mycketmänniskor i den. 11. Jag kan inte köpa den här dyra mössan idag: det har jag ocksåpengar. 12. Hon gick och kom in igenminuter. 13. Jag tror att du kan skona migtid nu. 14. Jag är ledsen att jag har settpjäser av denna författare.