Apakah definisi kuiz. Kamus hiburan intelek: apakah kuiz? Lihat apa "Kuiz" dalam kamus lain

Kuiz untuk seisi keluarga akan menceriakan masa lapang anda. Dan ada dan akan menjadi kegembiraan apabila keluarga berada di meja biasa, dalam mood yang baik dan menjawab soalan lucu, menarik, lucu. Sudah tentu, terdapat petunjuk dalam bentuk jawapan. Adakah hos kuiz anda mempunyai suara yang mantap dan lantang? Ini hebat! Tetapi walaupun ketua kumpulan itu mempunyai suara yang nipis dan manis, maka ini juga akan berfungsi, kerana semua suara dalam keluarga adalah baik.

1. Blok soalan jenaka
Soalan komik untuk seisi keluarga sesuai di mana-mana percutian keluarga. Bayangkan, anda sedang duduk, minum teh dengan jem blueberry aromatik, dan tiba-tiba... soalan ditanya yang anda perlukan untuk memberikan jawapan yang betul yang lucu. Keadaan berubah serta-merta, orang ramai teruja dan... bahagian baharu teh diperlukan!

Apa yang anda panggil orang yang memasak sup kobis yang terbaik?
Jawapan: profesor sup kubis masam

Radio apa yang tidak pernah rosak?
Jawapan: dari mulut ke mulut

Beritahu saya, hidung siapa yang tercabut di pasar?
Jawapan: Varvara yang ingin tahu

Bilakah siulan kanser di atas gunung?
Jawapan: selepas hujan pada hari Khamis

Apakah yang dilakukan oleh orang yang sangat percaya dengan telinganya?
Jawapan: gantung

Di manakah akhir dunia?
Jawapan: di mana bayang-bayang bermula

Batu yang manakah di dalam tasik dan yang manakah di dalam laut?
Jawapan: basah

berapa pon?
Jawapan: salah satu pilihan jawapan ialah lima rubel, tetapi sangat besar, tiga rubel, tetapi sangat kecil

Huruf yang manakah biasanya bertitik?
Jawapan: di atas huruf i

Epal mana yang anda tidak boleh makan?
Jawapan: mata

Tiang manakah yang tidak boleh diletakkan di atas tanah?
Jawapan: vertebrata

Bagaimana untuk membuat angsa dari rumput?
Jawapan: quinoa - angsa, "A" mesti diganti dengan "b"

2. Blok soalan "Untuk yang ingin tahu"
Terdapat ramai orang yang ingin tahu di dunia kita. Dan itu hebat! Otak orang yang ingin tahu sentiasa berjaga-jaga. Mengapa, mengapa, mengapa - anda perlu mengetahui segala-galanya, memikirkannya, sampai ke dasar kebenaran. Orang yang ingin tahu adalah orang yang gembira, mereka menggerakkan dunia ke hadapan.

Apakah monyet terbesar di dunia?
Jawapan: gorila timur

Apakah nama ibu Leo Tolstoy?
Jawapan: Maria

Siapakah yang mempunyai telinga terpanjang berbanding panjang badan?
Jawapan: jerboa bertelinga panjang

Apakah nama anak-anak Permaisuri Catherine II yang Agung?
Jawapan: Pavel dan Anna

Apakah nama akhir Peter I?
Jawapan: Romanov

Untuk menghormati siapa Porsche mendapat namanya?
Jawapan: sebagai penghormatan kepada pereka Jerman dan pengasas syarikat pembuatan Ferdinand Porsche

3. Pilih jawapan yang betul
Terdapat ungkapan yang begitu baik: "Break your head," ini bermaksud meregangkan otak anda, memikirkan sesuatu dalam fikiran anda. Tetapi untuk set soalan seterusnya, tiada sumbang saran khas diperlukan. Anda hanya perlu memilih jawapan yang betul.

Apakah nama hadiah yang diberikan kepada filem yang dianggap kalah tahun ini?
Viburnum emas
Raspberi Emas +
Rowan emas

Apakah orang penting yang kita ingat apabila kita bercakap tentang zaman dahulu?
Putera Lemon
Profesor Grushu
Raja Pea +

Ikan manakah yang membuat hasrat orang tua itu menjadi kenyataan?
Emas +
Biasa
ikan paus

Apabila diperlukan, mereka buang, apabila tidak diperlukan, mereka angkat?
sampah
Sauh +
bola

Baru lahir, dan sudah bermisai?
Lelaki pandai
TV
Anak kucing +

Dan akhirnya, soalan peningkatan kesukaran.

4. Blok soalan kesukaran meningkat

Apa atau siapa kaptenarmus?
Jawapan: ketua bilik stor dalam tentera tsarist

Apakah Aeneid itu?
Jawapan: tajuk puisi kepahlawanan Latin yang ditulis oleh Virgil

Untuk menghormati apa atau siapa keju Belgium yang dipanggil "Limburg"?
Jawapan: dinamakan sempena bandar Limburg

Apa yang A.S. Pushkin panggil "tanah ajaib"?
Jawapan: teater

Siapakah dryads?
Jawapan: nimfa hutan

Kuiz- cara yang baik untuk menangani tekanan, yang, lebih-lebih lagi, meluaskan ufuk anda dengan ketara. Ini adalah jenis permainan istimewa, intipatinya adalah untuk meneka jawapan yang betul kepada soalan mengenai satu atau banyak topik dan tahap kesukaran yang berbeza. Secara tradisinya, kuiz dibahagikan mengikut aspek tematik dan diadakan dalam bulatan sempit untuk hiburan atau persaingan dalam pengetahuan. Nilai kuiz dengan jawapan ialah ia meluaskan ufuk anda, membantu mengenal pasti tahap pengetahuan anda dan menggalakkan perkembangan minat dan kepintaran kognitif.

Permohonan

Skop aplikasi kuiz kognitif, antara lain, termasuk mengira penilaian tahap kecerdasan dan pengetahuan seseorang: kuiz sedemikian dipanggil "Kuiz ujian" atau "kuiz IQ." Permainan kuiz, secara amnya, bersifat menghiburkan dan bersukan, kerana ia membawa keseronokan dan keseronokan ke dalam kehidupan seharian yang membosankan.

Varieti

Sebagai permulaan, kuiz boleh dibahagikan kepada beberapa jenis di sepanjang jalan: Dengan hos manusia, dengan hos program dan tanpa hos (dalam kes kuiz ujian IQ). Dalam kes hos manusia atau program, sentiasa ada seseorang yang menentukan soalan atau set soalan untuk ditanya kepada pemain bergantung pada jawapan, aliran permainan, tahap kesukaran dan parameter lain.

Menjalankan

Bahagian kedua kuiz kepada jenis membolehkan anda memilih format menjalankannya - kuiz dalam talian (di Internet) dan kuiz luar talian (tanpa sambungan Internet atau dalam kehidupan sebenar). Salah satu perbezaan ciri ialah aspek persaingan - dalam kuiz dalam talian, sebagai peraturan, ia hampir selalu ada - apabila menjawab soalan, pengguna bersaing dari segi masa dan ketepatan jawapan, bilangan jawapan yang betul, dsb. dengan pemain lain.

Kuiz dalam talian

Kuiz dalam talian juga dibahagikan mengikut cara hos melaksanakannya dan dibahagikan terutamanya kepada dua jenis: “Kuiz Dalam Talian” (kuiz berasaskan pelayar, kuiz di tapak web) dan “Kuiz Sembang” (kuiz yang diadakan di bilik sembang khas). Anda boleh membaca lebih lanjut tentang subjenis kuiz dalam artikel berkaitan.

Main

Kami menawarkan anda kuiz percuma "Wikviz" - ini adalah kuiz yang anda tidak perlu muat turun. Kami telah menggabungkan kuiz sedia ada yang terbaik. Anda boleh memainkan kuiz sama ada melalui pelayar atau melalui sembang.

Peraturan kuiz adalah mudah: jawab soalan, dapatkan mata!

Pada masa hadapan, skop dan kemungkinan akan berkembang supaya anda mempunyai kuiz dalam talian yang boleh anda mainkan dalam apa-apa cara yang boleh diakses dan mudah.

Kanak-kanak kadangkala bersaing antara satu sama lain dalam pengetahuan. "Bersaing" adalah secara semula jadi: daripada
permainan anak anjing dan sabung ayam. "Dalam pengetahuan" ini adalah dari masyarakat manusia: dari pemujaan
pengetahuan, dari otoritas pendidikan, dari prestij ufuk seseorang.
Kanak-kanak bersaing dalam erudisi secara spontan. Mereka hanya bermegah antara satu sama lain. "Dan kamu
Adakah anda tahu kismis diperbuat daripada apa? Tetapi anda tidak tahu! Mereka memilihnya daripada roti.” Dewasa
mereka juga bersaing dalam ilmu dan juga bermegah. Mereka hanya melakukannya dengan sengaja.
Orang dewasa secara amnya dibezakan oleh kesedaran dan tujuan. Banyak untuk mereka
Hasilnya lebih penting, bukan proses. Ini mungkin sebab mereka datang dengan inisiatif:
bertanding mengikut peraturan dan menentukan pemenang. Ini adalah bagaimana "kuiz" timbul
"permainan intelektual", "pengetahuan", "kejohanan pakar" dan banyak lagi dengan
nama yang berbeza, tetapi satu intipati: semua ini dianjurkan khas
pertandingan dalam erudisi. Orang dewasa mengambil bahagian dalam mereka sendiri dan melibatkan kanak-kanak secara aktif.
Kanak-kanak, kerana mereka suka bersaing, dengan rela hati menerima tawaran untuk bersaing.
mengikut peraturan. Dalam hal ini, kuiz, sebagai satu bentuk riadah kanak-kanak, adalah agak
topik hangat.
Kuiz: konsep, fungsi.
Konsep "teknologi pedagogi permainan" termasuk sekumpulan besar kaedah dan
teknik untuk mengatur proses pendidikan dalam bentuk permainan.
Kuiz adalah sebahagian daripada aktiviti permainan. Untuk mengakses permainan dalam
struktur masa lapang, adalah perlu untuk menetapkan beberapa perkara yang berkaitan dengan konsep ini. ini
keperluan itu disebabkan oleh jumlah penggunaan perkataan "permainan". Di sini dan "politik
permainan" dan "melenturkan otot", "bermain di atas pentas" dan "permainan perniagaan", "bermain dengan saraf" dan "bermain
gitar" dan seterusnya ad infinitum. Oleh itu, untuk subjek kita marilah kita asingkan pemahaman itu dan
tafsiran permainan, yang pada asasnya mencerminkan ciri-cirinya. Intipati permainan
adalah bahawa ia bukan biasa, kehidupan sebenar, tetapi mewakili konvensyen,
memasuki bidang aktiviti yang bersifat khusus Permainan adalah percuma
manifestasi aktiviti manusia. Dia tidak pernah memaksa dirinya dan tidak boleh
secara fizikal atau mental yang dikenakan. Apa yang dilakukan di luar kewajipan tidak boleh dipanggil
permainan. Sebagai contoh, persembahan oleh artis atau atlet profesional adalah mereka
aktiviti kerja sama sekali tidak berkaitan dengan pemahaman penting tentang permainan. Perlu masuk
bermain timbul sebagai keperluan untuk hiburan, keseronokan dan berlaku hanya pada masa lapang.
Oleh itu, ia tidak boleh dikaitkan dengan fungsi budaya, seperti ritual,
upacara, upacara, kerana dalam kes ini dia akan berada dalam situasi kewajipan,
tanggungjawab. Malah kanak-kanak yang bermain adalah aktiviti utama mereka tidak mengapa
sedar akan syaratnya.
. Perkataan "kuiz" telah diberikan kehidupan oleh penulis dan wartawan Mikhail Koltsov, yang
mencadangkan bahawa ini adalah nama untuk koleksi akhbar teka-teki dan sandiwara yang sedang disediakan oleh seorang pekerja
akhbar bernama Victor. Tetapi dalam fikiran pembaca perkataan itu dikaitkan dengan kemenangan Victoria dan
dengan itu memperoleh makna barunya. Kuiz ialah sejenis permainan yang melibatkan menjawab soalan.
kepada soalan lisan atau bertulis daripada pelbagai bidang ilmu.
Kuiz, sebagai salah satu bentuk aktiviti riadah, mempunyai sesuatu yang tertentu
pengaruh pendidikan dan pendidikan. Pertama sekali, mari kita tentukan apa
terletak kesan pedagogi kuiz.
Pertama, kuiz mensimulasikan situasi kehidupan perjuangan dan persaingan.
Kedua, ia mewujudkan keadaan untuk interaksi dan bantuan bersama.
Ketiga, ia menyatukan dan mewujudkan komuniti, walaupun sementara. Masyarakat yang
berlaku semasa kuiz dan cenderung berterusan walaupun selepas tamat
kuiz. Usaha bersama, sokongan bersama dan
gotong-royong menimbulkan emosi positif, menyatukan mereka dan menggalakkan mereka untuk memeliharanya
dan pembiakan.

Keempat, dalam konteks kuiz (atau mana-mana permainan lain) undang-undang dan norma setiap hari
nyawa tidak diambil kira. Orang lain sedang bekerja di sini. Di sini kita dan tindakan kita berbeza. DALAM
Orang berkata: "Dalam permainan dan dalam perjalanan mereka mengenali orang."
Kuiz ini mendedahkan kualiti peribadi seseorang yang bermain ketangkasan, kepintaran,
keazaman, ketabahan, kemahiran komunikasi dan juga kejujuran. Walauapapun
Dengan keinginan yang kuat untuk menang, seseorang tidak seharusnya bermain mengikut peraturan. Peraturan menentukan
bukan sahaja kandungan situasi, yang terhad kepada kuiz, tetapi juga bentuk
kelakuan manusia. Pelanggaran peraturan membawa kepada kutukan dan pengecualian daripada kuiz.
Di sini masalah kesopanan dan hati nurani bukanlah sesuatu yang lebih daripada ketakutan terhadap hukuman. ini
kutukan moral. Orang dewasa, seperti kanak-kanak, menilai percubaan untuk bermain di luar peraturan
sebagai kegagalan untuk mengekalkan hubungan peribadi yang baik.
Kelima, kuiz mematuhi sepenuhnya prinsip perpaduan kognisi dan rekreasi.
Bersama-sama dengan keseronokan kuiz itu sendiri, seseorang menerima
keseronokan daripada mengembangkan ufuk anda, daripada keupayaan untuk menggunakan anda
ilmu dan memperkayakan diri dengan ilmu orang lain.
Keenam, dalam kuiz anda boleh menunjukkan kualiti positif yang anda
tidak digunakan dalam kehidupan seharian. Seseorang seronok melakukan sesuatu yang membuatkan dia berasa
perasaan yakin dan penguasaan
Sangat sukar untuk mengklasifikasikan kuiz mengikut jenis. Tanda-tanda satu kuiz
ternyata wujud dalam yang lain, mereka saling berkait, bersilang, mengaburkan sempadan.
Kuiz, sebagai contoh, mungkin berbeza-beza bergantung pada sama ada ia diadakan di atas meja, di atas pentas atau di atas
udara terbuka, di dalam dewan. Kuiz dibahagikan kepada intelek, sukan, kreatif
Mari hadkan diri kita kepada dua ciri membentuk kumpulan kuiz: berangka
komposisi dan kehadiran atau ketiadaan persaingan. Mengikut pembentukan kumpulan pertama
Kuiz boleh menjadi individu, berpasangan atau berpasukan (berkumpulan). Oleh
kedua berdaya saing dan main peranan
Tidak kira jenis kuiz, syarat, peraturan mesti memenuhi beberapa
keperluan.
Keperluan satu
Peraturannya hendaklah mudah. Ia amat penting untuk mematuhi keperluan ini secara besar-besaran
aktiviti riadah, apabila peserta tidak bersedia lebih awal dan komposisi mereka adalah rawak.
Peraturan yang kompleks perlu dijelaskan dan ditafsirkan untuk masa yang lama, tetapi pelancong, pencari
hiburan, seseorang tidak cenderung untuk "memuatkan" dirinya dengan kompleks dan, pada dasarnya, tidak perlu
maklumat. Akibatnya, minat hilang. Tetapi walaupun dalam kes apabila seseorang menghidupkan
dalam kuiz, dia akan keliru, keliru dan dengan itu mengganggu rentak kuiz
kuiz atau musnahkannya.
Keperluan dua. Kuiz hendaklah merangkumi semua orang. Tidak sepatutnya ada situasi seperti ini
apabila beberapa peserta terlibat dalam proses kuiz, manakala yang lain mendapati diri mereka berada dalam kedudukan
pemerhati pasif. Keadaan ini, misalnya, timbul apabila
kuiz berpasukan, peserta menerima tugasan individu atau apabila ia diadakan
pertandingan yang memerlukan peserta mempunyai kebolehan tertentu untuk menyanyi, bermain,
melukis, dsb. Sesiapa yang tidak mempunyai kebolehan sedemikian tidak dapat menyelesaikan tugas itu.
akan menjadi.
Keperluan ketiga. Kuiz itu sepatutnya menarik untuk semua orang. Keperluan ini ketat
berkaitan perkara berikut
Keperluan keempat. Kuiz mesti boleh diakses oleh semua calon
peserta. Remaja dan dewasa muda mengambil bahagian dalam kuiz sedemikian dengan gembira.
orang dan jarang orang tua. Semakin tua seseorang itu, semakin kritikal dia

dirinya, semakin kritis dia menilai keupayaannya. Jarang ada yang membuat keputusan untuk menerima
mengambil kuiz di hadapan orang yang tidak dikenali. Untuk memahami perkara ini, sudah cukup
ingat bagaimana kita memasuki dewan teater yang sesak untuk mengambil tempat duduk. Kami
nampaknya semua mata tertuju kepada kami. Tetapi ia hanya kelihatan, tetapi apabila dijalankan
persaingan, semua orang akan benar-benar memandang kita. Oleh itu, kuiz adalah yang paling banyak
bentuk pilihan untuk mengatur masa lapang apabila bekerja dengan khalayak ramai
Kebolehcapaian kuiz adalah pematuhannya dengan intelek dan fizikal
keupayaan manusia. Walau bagaimanapun, dengan organisasi tertentu dalam "kanak-kanak"
Orang dewasa seronok bermain kuiz. Prinsip permainan kanak-kanak yang terkenal
telefon yang rosak itu digunakan untuk permainan televisyen "Understand Me", yang
mendapat populariti berkat televisyen.
Keperluan lima. Tugasan yang terkandung dalam kuiz mestilah sama atau
sama dalam kandungan dan kerumitan untuk semua orang. Kesaksamaan diperlukan bukan sahaja oleh tugas, tetapi juga
cara melibatkan diri dalam pelaksanaannya. Dengan cara ini boleh ada lukisan pesanan
penyertaan secara undian, memilih sampul surat dengan tugas berdasarkan prinsip melukis tiket untuk
peperiksaan, dsb.
Semua keperluan ini digunakan untuk kuiz kompetitif. Dalam kumpulan kuiz yang lain
tiada keperluan sedemikian untuk pemain peranan, kerana mereka mewakili sesuatu yang tertentu
tingkah laku di bawah syarat yang dicadangkan. Tidak seperti kuiz kanak-kanak yang memainkan peranan,
didorong oleh keinginan untuk meniru tingkah laku orang dewasa dalam kehidupan sebenar, dalam orang dewasa
kuiz (permainan) lakonan manusia ialah satu cara hiburan. Dalam sesetengah kes, permainan sedemikian tidak
melampaui pakaian, apabila dengan bantuan pakaian dan aksesori seseorang
mengambil imej watak sastera atau sejarah yang terkenal,
wakil era, negara, rakyat lain. Prestasi peranan sedemikian adalah wujud
aktiviti riadah beramai-ramai, yang bentuknya adalah karnival, penyamaran,
cuti keagamaan. Dalam kes lain, main peranan dijalankan secara bersama
aktiviti riadah berkumpulan dan mewakili tingkah laku teater,
penggubalan bersyarat sesuatu tindakan dalam suasana bersyarat.
Penyertaan dalam permainan kuiz sedemikian memerlukan pengetahuan tertentu tentang era, adab
tingkah laku dan komunikasi, sifat pakaian. Pengetahuan tertentu juga diperlukan untuk mencipta semula
perabot, aksesori, dsb.
Nilai pedagogi permainan main peranan dan kuiz ialah ia membangkitkan imaginasi,
mempelbagaikan tingkah laku peranan, merangsang potensi kreatif, memperkayakan masa lapang
orang dengan hiburan yang tidak standard dan menarik.
Permainan kuiz semuanya dibina atas persaingan, perjuangan dan pertembungan. Definisi yang sangat
kuiz sebagai kompetitif menunjukkan intipati mereka. Agar persaingan timbul,
adalah perlu untuk membezakan pemain antara satu sama lain, sama ada permainan berpasangan atau
pasukan Semangat persaingan paling ketara di mana pemain tahu
satu sama lain, satu kelas lawan satu sekolah, satu pasukan lawan yang lain, dsb. DALAM
Dalam kes ini, kuiz berlangsung dengan sangat teruja, iaitu, ia disertai dengan
keadaan emosi, seperti keseronokan yang dikaitkan dengan jangkaan yang ghairah
mencapai kemenangan. Keadaan ini dihantar kepada penonton dan peminat, menimbulkan
suasana kegembiraan dan perayaan, membebaskan peminat dan membenarkan
menjemput anda untuk menyertai kuiz tersebut. Orang ramai bersedia bertindak balas untuk membantu "mereka sendiri"
pasukan, sedia memberi nasihat, menggantikan pemain, dll.
Elemen wajib kuiz kompetitif ialah hakim atau juri, kewajipan
yang termasuk memantau pematuhan peraturan dan, jika disediakan, menilai
mengadakan kuiz dan menentukan pemenang. Penilaian dan penentuan keputusan
pemenang sentiasa menyembunyikan kemungkinan konflik antara kedua-dua pemain dan hakim, dan

peminat dan hakim. Oleh itu, ia mestilah sangat objektif.
Sedikit pun manifestasi berat sebelah, prasangka atau berat sebelah dikenakan
kesan negatif pada perasaan semua orang yang hadir. Dan walaupun sikap terhadap kuiz
diungkapkan dengan frasa "dan jika kita kalah, maka apa yang kita rugi sebenarnya", tidak adil
keputusan itu meninggalkan rasa pahit dalam jiwa mereka yang kalah dan peminat mereka untuk masa yang lama. Paling ringkas
satu cara untuk mengelakkan subjektiviti adalah dengan bergantung pada keputusan bukan seorang, tetapi beberapa hakim,
yang segera, tanpa berunding, membentangkan penilaian mereka, seperti yang berlaku pada
pertandingan luncur angka
Satu lagi elemen kuiz ialah ganjaran untuk pemenang. walau apapun dia,
menerimanya adalah bagus.
Hadiah menobatkan pemenang. Kuiz, seperti biasa, dikaitkan dengan penentuan pemenang, dan
juga ganjaran untuk jawapan yang betul.
Tetapi di sini terdapat beberapa perkara psikologi yang perlu diambil kira.
Pertama, hadiah mesti sepadan dengan tahap dan kesukaran kuiz.
Kedua, anda tidak sepatutnya memberikan hadiah kepada semua orang hanya untuk penyertaan mereka. Pilihan penghantaran hadiah
permainan adalah mungkin untuk semua peserta, tetapi hadiah utama mesti kekal sebagai hadiah utama,
dan selebihnya bersifat menenangkan dan berbeza daripada perkara utama.
Ketiga, hadiah tidak semestinya material. Dia mungkin bersih
simbolik dalam bentuk kalungan yang diletakkan di atas kepala pemenang, komik
pingat dengan tulisan yang sesuai, dsb.
Keempat, penyampaian hadiah sebagai matlamat yang mereka akan lakukan
pesaing berusaha, mungkin mempunyai elemen kuiz apabila dibentangkan
bentuk tersembunyi, seperti "hadiah gelap".
Kuiz semestinya mengandungi unsur persaingan, yang menggalakkan
jawab, buat kesimpulan. Oleh kerana kuiz selalunya melibatkan pembahagian keseluruhan kumpulan kepada
kumpulan mikro / pasukan / kemudian aktiviti komunikatif dimanifestasikan di sini, yang
membolehkan pelajar bersatu semasa permainan dan memberi tumpuan kepada tujuan yang sama. Dalam
semasa kuiz, suasana yang menggalakkan dicipta, pembebasan, bersama
pengalaman emosi mengeratkan hubungan antara pelajar.
Kuiz memberikan hasil yang cepat jika ia melalui peringkat. Setiap peserta boleh
luahkan diri anda, tunjukkan pengetahuan, kemahiran, watak anda. Hasilnya bergantung kepada semua orang
pemain, kebolehannya, kelajuan tindak balas, ketahanan, disiplin.
Daya saing adalah bahagian penting dalam mana-mana permainan, dan inilah yang menarik minat kanak-kanak.
Nilai pendidikan dan pendidikan kuiz ialah ia berkembang
kepintaran dan aktiviti pelajar, meluaskan ufuk mereka, menggalakkan pembangunan
minat kognitif dan kepintaran kreatif, membantu mengenal pasti pengetahuan pelajar tentang
kimia. Bentuk permainan acara ini meningkatkan nada emosi,
menggalakkan penyerapan kandungan kimia yang lebih baik. Minat pelajar terhadap kuiz
bergantung kepada soalan yang direka dengan baik.
Dalam aktiviti kokurikulum, kuiz harus digunakan sebagai cara
merangsang minat kognitif murid, kemahiran intelek mereka
Peraturan untuk menjalankan kuiz:
1. Topik kuiz mestilah relevan.
2. Soalan kuiz mestilah jelas dan boleh difahami.
3. Soalan hendaklah mengambil kira ciri umur murid di dalam kelas.
4. Mencari jawapan kepada soalan seharusnya tidak terlalu sukar.
5. Pelajar sepatutnya mempunyai hak untuk menyediakan soalan mereka sendiri untuk kuiz.

6. Sentiasa ada pemenang dalam kuiz.
7. Soalan kuiz hendaklah dikumpul dan digunakan dalam pengajaran
proses institusi pendidikan.
Kuiz boleh menjadi topikal atau gambaran keseluruhan.
Topik kuiz popular:
Sejarah negeri dan bangsa.
Penjuru dunia yang jauh.
Kisah luar biasa perkara biasa.
Cuti yang sentiasa bersama kita.
Bencana alam.
Watak dongeng dan pengarangnya.
Negeri dan pemerintahnya.
Alat muzik. Apa yang mereka boleh bincangkan?
Flora dan fauna dunia.
Panglima besar dan askar terkenal.
Filem dan watak mereka.
Frasa terkenal orang terkenal.
Perintis hebat penemuan mereka.
Perubatan dan kesihatan.
Adat resam dan tradisi masyarakat dunia.
Burung, ikan, haiwan...
Item yang anda tidak boleh hidup tanpanya.
Tumbuhan dan bunga eksotik.
Tanda zodiak dan horoskop.
Kereta, pencipta dan pemiliknya.
Sungai, tasik, laut dan lautan.
Fizik ada di sekeliling kita.
Kimia kehidupan kita.
Sejarah peperangan dan kemenangan.
Lukisan dan artis.
Biar saya ingatkan anda sekali lagi bahawa kuiz ialah sejenis permainan khas yang terdiri
dalam proses meneka jawapan yang betul kepada soalan lisan atau bertulis daripada berbeza
bidang pengetahuan. Jenis kuiz yang berbeza mungkin mempunyai peraturan yang berbeza,
topik, jenis dan kerumitan asas soalan, susunan dan syarat untuk menentukan
pemenang pertandingan, serta jenis dan jumlah ganjaran untuk jawapan yang betul.
Kuiz terutamanya berbeza antara satu sama lain dalam peraturan yang menentukan susunan
kursus, jenis dan kerumitan soalan, prosedur untuk menentukan pemenang, ganjaran untuk
jawapan yang betul.
Mata pelajaran
Mana-mana pertandingan atau kuiz kanak-kanak akan menjadi lebih menarik jika ia tidak dikendalikan oleh
sendiri, tetapi ditenun secara organik ke dalam fabrik percutian atau acara biasa. Jika ia permainan

sebahagian daripada cuti, maka tugas pertandingan harus berkaitan secara logik dengan tema
acara utama.
Jika kuiz atau siri pertandingan menjadi tunjang utama acara, adalah idea yang baik jika semuanya
tugasan juga akan berkaitan secara tematik.
Apabila memilih topik, anda perlu mengambil kira umur peserta. Kanak-kanak akan berminat
mengambil bahagian dalam kuiz khusus untuk cerita dongeng atau kartun kegemaran anda, bermain
lanun atau puteri, dan lelaki yang lebih tua boleh ditawarkan yang lebih serius
masalah sehinggalah kepada penyelesaian "isu-isu yang kekal". Sudah tentu, umur bukan satu-satunya perkara
apakah yang perlu diambil kira semasa memilih topik untuk program pertandingan. Ini juga memainkan peranan
status sosial, dan tahap intelek peserta, dan sama ada kumpulan akan
bercampur, atau terdiri daripada lelaki atau perempuan sahaja.
Pendek kata, lebih banyak faktor diambil kira, lebih menarik topik untuk peserta dan
semakin bersedia mereka untuk menyelesaikan tugasan pertandingan.
Props
Setelah memutuskan topik, anda perlu memikirkan apa yang perlu anda lakukan
persaingan. Sudah tentu, banyak objek boleh menjadi sangat konvensional: kotak yang ditutup dengan
kertas berwarna, agak sesuai untuk peranan dada lanun, bola akan menggantikan sihir
epal, dan but memancing akan "bertukar" menjadi but berjalan. Pendek kata, anda boleh tunjukkan
imaginasi dan menggunakan apa yang ada - kanak-kanak dengan sempurna menerima konvensyen permainan.
Tetapi anda tidak akan dapat melakukannya tanpa prop sama sekali.
Walaupun kuiz intelektual sedang diadakan, anda perlu berhati-hati
supaya peserta, sekurang-kurangnya, mempunyai pen dan helaian kertas.
Ia juga merupakan idea yang baik untuk menunjukkan pakaian peserta. Ia tidak selalu boleh
membuat pakaian yang kompleks, tetapi hanya beberapa butiran akan membantu kanak-kanak terlibat dengan lebih cepat
ke dalam permainan: mahkota untuk seorang puteri, penutup mata dan bandana untuk lanun, dsb. Yang lebih muda
peserta acara itu, sifat luaran yang lebih penting adalah untuk mereka.
Keselamatan
Semasa penyediaan tugas pertandingan terutamanya rancangan sukan adalah perlu
jaga keselamatan peserta, fikirkan apa yang mungkin timbul
situasi traumatik dan cuba mencegahnya. Mesti selamat dan
peralatan yang digunakan dalam pertandingan.
Jika tugas memerlukan demonstrasi kemahiran sukan, adalah perlu bahawa kanak-kanak itu
berpakaian seragam yang sesuai. Jika percutian berlaku di luar rumah atau di tapak semaian
tapak, kawasan untuk menjalankan tugas pertandingan aktif mestilah
diuji terlebih dahulu untuk keselamatan.
Arahan
Persediaan untuk kuiz bermula lebih awal. Di perpustakaan anda harus memilih buku yang dikehendaki
pengarang dan kesusasteraan tentang beliau, serta penerbitan akhbar dan majalah yang akan membantu
pelajar untuk membuat persiapan untuk majlis tersebut.
3
Anjurkan pameran buku kecil dalam kumpulan anda. Letakkan bahan bacaan di atas rak
mengenai topik kuiz. Buku harus tersedia secara percuma untuk kanak-kanak.
Terdahulu, jemput pelajar untuk melukis ilustrasi untuk karya penulis,
yang kerja kuiz itu didedikasikan. Dan mengadakan hari pembukaan kerja di dalam kelas
pelajar. Anda boleh mencipta akhbar dinding bertema dengan anak-anak anda.

Anda harus mendekati reka bentuk kuiz secara kreatif. Sebagai contoh, untuk kuiz,
didedikasikan untuk Korney Ivanovich Chukovsky, membuat "keajaiban" daripada kertas whatman dan kadbod
pokok”, letakkan di antara rak dengan buku penulis. Daripada kertas berwarna
potong daun untuk menulis soalan kuiz dan pasangkannya pada dahan
pokok.
Dengan penuh minat, pelajar akan menyelesaikan kuiz silang kata yang berwarna-warni
dilukis pada helaian besar kertas Whatman. Dan kanak-kanak boleh menjawab soalan silang kata
terdapat dalam buku-buku yang dibentangkan di pameran itu.
Nasihat yang berguna
Adalah penting untuk memikirkan dan memberi ganjaran kepada pemenang kuiz dan terutamanya yang aktif.
peserta. Ini boleh menjadi sijil kepujian yang direka dengan warna-warni, buku mengenai topik tersebut
kuiz, pad nota dan pen.
Cara membuat kuiz /memo/.
Kuiz ialah permainan berasaskan soal jawab. Menjalankan kuiz tentang mana-mana
cuti boleh memeriahkan dan mempelbagaikan petang. Adalah penting untuk menjadi kreatif semasa mencipta
permainan sebegitu. Fikirkan perkara utama acara itu terlebih dahulu, tambahkan anda
mood yang baik, dan percutian anda akan diingati oleh tetamu anda.
Arahan
1Pertama sekali, tentukan topik. Anda boleh memautkan topik kuiz ke
acara yang anda raikan: hari lahir, wira majlis, Tahun Baru, dsb.
Jika ini adalah percutian untuk kanak-kanak, anda perlu memikirkan soalan-soalan supaya sesuai
umur tetamu muda. Sekiranya peserta dewasa, ia mungkin sebagai tugas
menawarkan masalah logik yang menarik atau soalan teka-teki lucu. Dalam bulatan
kawan baik boleh membuat kuiz tentang topik masing-masing, di mana setiap peserta
perlu menunjukkan pengetahuan tentang rakan mereka.
Untuk mengelakkan kuiz anda daripada bertukar menjadi senarai soalan yang membosankan, anda boleh lakukan
kuiz komik atau sekurang-kurangnya mencairkan senarai soalan pendidikan
tugasan dan soalan yang menyeronokkan.
2
3
Fikirkan dengan teliti tentang peraturan permainan: susunan pemain, apa yang dianggap betul
jawapannya ialah sama ada boleh memilih kesukaran soalan. Di samping itu, ia adalah perlu
sediakan hadiah. Mereka tidak perlu mahal, tetapi tidak semestinya
tidak berguna. Pilihan yang baik untuk pen, kalendar, gula-gula dan coklat, pokok Krismas
mainan (kalau cuti tahun baru), belon. Hadiah akan diberikan berdasarkan keputusan
permainan, tetapi semua peserta harus menerima hadiah kecil. Ini amat penting dalam
pasukan kanak-kanak.
Untuk membuat kuiz berbeza-beza, anda boleh membahagikannya kepada beberapa pusingan. Setiap lawatan mesti
berbeza daripada yang lain, sebagai contoh, dalam jenis tugas. Ia boleh menjadi:
a) soalan yang memerlukan jawapan “ya”/“tidak”;
b) soalan dengan pelbagai jawapan (seperti, sebagai contoh, dalam permainan TV “Siapa Ingin Menjadi
jutawan");
c) soalan terbuka
d) tugas kreatif (menggambarkan, melukis, menyanyi);
e) tugasan permainan dan apa-apa yang lain yang imaginasi anda memberitahu anda.

Adalah baik untuk menggunakan unsur hiburan yang terkenal dan
program televisyen pendidikan: sebagai contoh, tugas dengan "kotak hitam" ("Apa? Di mana? Bila?")
atau soalan seperti "Pig in a poke" ("Permainan sendiri").
6Sediakan kertas whatman atau papan di mana keputusan pemain akan direkodkan.
Sediakan seberapa banyak soalan dan tugasan yang mungkin, tetapi tempoh kuiz adalah lebih baik
tentukan semasa permainan. Jejaki reaksi pemain, mood mereka, soalan apa dan
Mereka lebih suka tugas. Jangan cuba untuk menamatkan permainan dengan apa cara sekalipun.
kuiz boleh diselesaikan mengikut masa atau apabila pemain mencapai sesuatu
bilangan mata
Kepuasan yang diperoleh daripada permainan mewujudkan suasana yang selesa dan meningkatkan
keinginan untuk mempelajari subjek tersebut. Dalam aktiviti permainan, minda berfikir diaktifkan
aktiviti yang membantu menyelesaikan masalah kognitif.

Dari awal kanak-kanak, kemudian di sekolah dan kolej, kami mengambil bahagian dalam pelbagai kuiz. Kita semua ingat bagaimana kita mahu menunjukkan keilmuan kita di hadapan rakan sekelas dengan menjawab soalan rumit dengan betul. Semua orang, muda dan tua, berminat dengan kuiz; sangat menarik untuk mencuba tangan anda untuk mencari jawapan yang betul, malah mungkin dalam situasi yang melampau.

Apa itu kuiz

Mereka mengatakan bahawa perkataan " kuiz "dicipta oleh penulis Soviet Mikhail Koltsov pada 20-an abad yang lalu. Sejak itu, perkataan itu telah berakar umbi dan tersebar ke seluruh negara. Sudah di tadika, kanak-kanak itu sendiri (!) meminta permainan kuiz: ini adalah hiburan yang menarik. Nampaknya, apa yang salah dengan menjawab soalan? Tetapi tidak, menjawab soalan yang bernas dan telah disediakan tidak semudah itu. Ia adalah perlu untuk menunjukkan kepintaran, pengetahuan, pengetahuan tentang subjek dan akhirnya menerima ganjaran yang sepatutnya. Kuiz ini membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk berfikir secara logik, ingatan dan pengetahuan.

Permainan kuiz sangat popular sekarang: di Internet dan di skrin TV. Ingat permainan popular "Apa? di mana? Bila?" atau "Bagaimana untuk menjadi jutawan?", serta "Field of Miracles" yang sangat popular. Dan ini semua adalah kuiz. Mereka berbeza dalam cara mereka dikendalikan dan hadiah, tetapi asasnya masih sama - jawapan kepada soalan.

Main kuiz

Terdapat kuiz atas meja dengan soalan yang telah disediakan dengan kesukaran yang berbeza-beza. Peserta memasuki permainan dan menjawab soalan satu persatu. Atau anda boleh membuat kuiz sendiri mengenai topik tertentu. Mengendalikan kuiz boleh dilakukan secara langsung, contohnya, di dalam bilik darjah dan di Internet. Mereka menjalankan kuiz di Internet untuk hiburan, atau untuk menarik pengguna ke laman web atau blog mereka.

Apakah jenis kuiz yang ada?

Sangat berbeza. Mereka mungkin berbeza dalam topik, kaedah penyampaian, atau umur peserta. Tetapi, sebagai peraturan, mereka semua bertujuan untuk pembangunan intelek manusia. Peraturan untuk membuat kuiz adalah mudah: anda perlu menentukan tujuan kuiz pada topik tertentu dan mengemukakan soalan. Soalan boleh sangat berbeza: daripada yang paling mudah kepada yang paling rumit. Lebih rumit soalan itu, lebih menarik. Selalunya kuiz digabungkan dengan latihan fizikal ringan, contohnya, jika anda menangkap bola, anda perlu menjawab soalan. Lebih banyak bola ditangkap dan soalan dijawab, lebih dekat kemenangan.

Jadi, apakah kesimpulan yang telah kita buat? Kuiz ialah permainan intelektual berdasarkan soalan dan jawapan. Beribu-ribu orang, bermula dari usia tadika, menggemari hiburan ini. Kuiz itu sangat menarik!

Kuiz ialah permainan berdasarkan prinsip mencari jawapan yang betul kepada soalan. Ia biasanya diadakan dalam bentuk pertandingan atau pertandingan, di mana mata dikira dan pemenang ditentukan.

Mengapakah kuiz itu diadakan?

Ia tidak sukar untuk difahami. Terdapat beberapa sebab untuk beralih kepada jenis persaingan ini.

1. Berdasarkan fakta bahawa kuiz adalah permainan, kami membuat kesimpulan bahawa ia diadakan untuk hiburan. Ia boleh dijalankan dengan jayanya pada acara kanak-kanak dan remaja, dan dalam keluarga atau bulatan mesra di kalangan peserta yang berbeza umur.
2. Kuiz ialah aktiviti di mana hos bertanya soalan dan peserta mencari jawapan. Akibatnya, acara ini membantu untuk meluaskan ufuk seseorang dan mensistemkan pengetahuan. Oleh itu kesimpulannya: permainan kuiz melaksanakan fungsi pendidikan, perkembangan dan kognitif.
3. Semasa jenis pertandingan ini, mata dikira dan pemenang dikenal pasti. Hadiah sering diberikan kepada pemenang. Oleh itu, kita boleh mengatakan bahawa kuiz merangsang pengetahuan dan mengembangkan minat dalam subjek, yang merupakan topik soalan.

Kuiz bertema

Ramai guru suka mengadakan pertandingan permainan dalam mata pelajaran mereka, menggunakan soalan rumit dengan helah atau soalan yang perlu anda cari jawapan di luar buku teks dan kurikulum sekolah. Kadangkala tugasan diterbitkan lebih awal. Kanak-kanak atau orang muda kemudiannya diberi masa untuk mencari jawapan yang betul.

Institusi pendidikan menjalankan kuiz mata pelajaran. Mereka biasanya sebahagian daripada acara yang lebih besar. Ini boleh menjadi "Pertandingan Ahli Matematik", "Pertandingan Ahli Kimia", "Perlumbaan Berganti-ganti Ahli Fizik", "Kuiz Sastera", yang diadakan semasa apa yang dipanggil minggu subjek atau cuti khusus untuk mana-mana cabang sains.

Walaupun hari ini program televisyen di mana pelajar bertanding telah menjadi sangat popular. Soalan kuiz untuk mereka adalah pelbagai, berkaitan dengan aspek kehidupan yang paling pelbagai dan berkaitan dengan pelbagai sains.

Hari dongeng di tadika

Kanak-kanak prasekolah sangat menyukai cuti. Di tadika mereka dipanggil matinees. Selain acara khusus untuk tarikh tertentu, festival dongeng sering diadakan untuk kanak-kanak.

Matinees ini termasuk kedua-dua persembahan teater dan persembahan konsert. Dalam acara sedemikian, kuiz mengenai cerita dongeng diperlukan. Selain itu, soalan boleh berbentuk lisan dan substantif.

Sebagai contoh, penyampai mencari beg barang dan menjemput kanak-kanak untuk meneka siapa yang kehilangan barang-barang ini. Sudah tentu, kanak-kanak prasekolah akan segera mengagak bahawa beret merah dijatuhkan oleh seorang gadis bernama Little Red Riding Hood. Dan telur emas itu adalah milik ayam Ryaba. Dan tiada siapa yang akan meragui bahawa topi biru bertepi lebar adalah hiasan kepala dari almari pakaian Dunno.

Secara tradisinya, kanak-kanak juga ditanya soalan lisan tentang kandungan cerita dongeng kanak-kanak. Mereka mungkin begitu.

Dalam kisah dongeng "Masha and the Bear" gadis itu berjaya pulang ke rumah. Apa yang dia lakukan untuk ini?

A) Lari perlahan-lahan meninggalkan hutan.

B) Dia mengikut Beruang ketika dia membawa pai dalam kotak untuk datuk dan neneknya.

B) Dia membakar pai dan menyorok di bawahnya di dalam kotak.

Dalam kisah dongeng "The Fox and the Crane," musang menjemput kren itu ke tempatnya dan membawakan sesuatu kepadanya. Apa yang dia letak di atas meja?

A) Kentang.

B) Sup kubis dengan kubis.

B) Bubur semolina.

Cuti "Perjalanan ke Kisah Dongeng" untuk pelajar sekolah rendah

Kuiz tematik sangat popular di institusi pendidikan. Bagi kanak-kanak sekolah rendah, guru dan penganjur aktiviti kokurikulum sering mengadakan cuti khusus untuk mana-mana mata pelajaran yang dipelajari. Sebagai contoh, pada pertunjukan malam "Perjalanan ke Kisah Dongeng", kuiz dongeng akan menjadi sangat sesuai.

Untuk mengendalikannya, anda boleh menggunakan kerja program seperti "Thumbelina" oleh Hans Christian Andersen, "Nils's Wonderful Journey with the Wild Angsa" oleh Selma Lagerlöf, "The Frog Traveler" oleh Vsevolod Garshin.

Soalan berikut sesuai untuk kuiz:

1. Thumbelina siapa yang terselamat pada musim sejuk? (Pada tetikus di dalam lubang).
2. Siapa yang membantu gadis kecil itu mengelakkan perkahwinannya yang dibenci dengan tahi lalat? (Martin).
3. Siapa yang bersetuju untuk menjadi kecil dan bukannya Nils? (Gosling Yuxie ialah anak sulung Martin).
4. Apakah nama negara tempat Nils dilahirkan? (Sweden).
5. Apa yang katak takut lakukan pada musim gugur supaya tidak kehilangan maruahnya? (Derit).
6. Bagaimanakah itik yang membawa katak itu berubah? (Mereka membaling kayu dengan katak di udara).

Jadi, kuiz membantu menyusun pengetahuan dengan cara yang menyeronokkan dan menghiburkan, membangkitkan minat dalam aktiviti kognitif dan meluaskan ufuk seseorang.