Welches Programm wird unterrichtet. Schulführer. Prospektives Grundschulprogramm - Ist es das Richtige für Ihr Kind?

Während der Sowjetzeit boten die Schulen das einzige Bildungsprogramm, das für alle von oben eingerichtet wurde. Seit den neunziger Jahren ist im Bildungssystem die Idee einer Vielzahl von Bildungsprogrammen entstanden. Heute wählen die Schulen die beliebtesten Bildungsformen und -programme und die Eltern wiederum die Schulen, die für ihre Kinder geeignet sind. Welche Bildungsprogramme werden heute Erstklässlern und ihren Eltern angeboten?

Grundschulprogramm School of Russia - klassisches allgemeinbildendes Programm

Ein klassisches Programm, das allen Studenten aus dem Land der Sowjets bekannt ist. Es gibt keine Ausnahmen - es ist für jeden geeignet. Ein wenig modernisiert mit nicht standardmäßigen Aufgaben und Aufgaben, die logisches Denken entwickeln, wird es von Kindern leicht aufgenommen und bereitet keine besonderen Probleme. Ziel ist es, junge Bürger Russlands über das spirituelle und moralische Prinzip zu erziehen.

Merkmale des Programms School of Russia

Entwicklung von Eigenschaften wie Verantwortung, Toleranz, Empathie, Freundlichkeit, gegenseitige Hilfe.
Vermittlung von Fähigkeiten in Bezug auf Arbeit, Gesundheit, Lebenssicherheit.
Schaffung von problematischen Situationen, um nach Beweisen zu suchen, Annahmen zu treffen und deren Schlussfolgerungen zu formulieren, für den anschließenden Vergleich der erhaltenen Ergebnisse mit dem Standard.

Es ist nicht notwendig, dass ein Kind ein Wunderkind ist – das Programm steht jedem offen. Die Bereitschaft, in jeder Situation zu arbeiten, und die Fähigkeit zum Selbstwertgefühl sind jedoch von Vorteil.

Das Grundschulprogramm Zankov entwickelt die Persönlichkeit des Schülers

Ziel des Programms ist es, die Entwicklung des Kindes in einem bestimmten Lernstadium anzuregen, Individualität zu offenbaren.

Funktionen des Zankov-Systemprogramms

Eine große Menge an theoretischem Wissen, das dem Studenten vermittelt wird.
Schneller Vorschub.
Gleiche Bedeutung aller Items (es gibt keine primären und weniger signifikanten Items).
Unterrichtsaufbau durch Dialog, Suchaufgaben, kreativ.
Viele logische Probleme im Mathekurs.
Unterrichten der Klassifikation von Fächern, Hervorheben der Haupt- und Nebenfächer.
Angebot an Wahlfächern in Informatik, Fremdsprachen, Wirtschaftswissenschaften.

Für ein solches Programm ist eine ausgezeichnete Vorbereitung des Studenten erforderlich. Zumindest musste das Kind den Kindergarten besuchen.

Grundschulprogramm 2013 Elkonin-Davydov - Für und Wider

Ziemlich schwierig, aber ein interessantes Programm für Kinder. Das Ziel ist die Bildung von theoretischem Denken. Lernen, sich selbst zu verändern, Hypothesen zu formulieren, nach Beweisen und Argumenten zu suchen. Als Folge ist die Entwicklung des Gedächtnisses.

Merkmale des Programms Elkonin - Davydov

Zahlen in verschiedenen Zahlensystemen in einem Mathematikkurs studieren.
Wortänderungen im Russischen: anstelle eines Verbs - Wörter-Aktionen, anstelle eines Substantivs - Wörter-Objekte usw.
Lernen Sie, Ihre Handlungen und Gedanken von außen zu betrachten.
Selbständige Suche nach Wissen, kein Auswendiglernen von Schulaxiomen.
Das persönliche Urteil des Kindes als Denktest zu betrachten, nicht als Fehler.
Langsames Arbeitstempo.

Erforderlich: Aufmerksamkeit für die kleinen Dinge, Gründlichkeit, die Fähigkeit zur Verallgemeinerung.

Das 2100 Primary School Program entwickelt die intellektuellen Fähigkeiten der Schüler

Dieses Programm ist in erster Linie die Entwicklung der Intelligenz und die Gewährleistung der effektiven Integration des Schülers in die Gesellschaft.

Merkmale des Programms School 2100

Die meisten Aufgaben liegen im Druckformat vor. Es ist beispielsweise erforderlich, etwas zu Ende zu zeichnen, das gewünschte Symbol in das Feld einzugeben usw.
Viele logische Probleme.
Die Ausbildung hat mehrere Stufen - für schwache und starke Schüler, unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklung jedes einzelnen. Es gibt keinen Entwicklungsvergleich von Kindern.
Bildung von Arbeitsbereitschaft und Weiterbildung, künstlerische Wahrnehmung, Persönlichkeitsmerkmale für eine erfolgreiche Anpassung in die Gesellschaft.
Vermittlung einer allgemeinen humanitären und naturwissenschaftlichen Weltanschauung.

Das Programm setzt die Beseitigung von Stressfaktoren im Lernprozess, die Schaffung einer angenehmen Umgebung zur Anregung kreativer Betätigung, die Vernetzung aller Fächer untereinander voraus.

Komfortable Anpassung der Erstklässler an das Programm der Grundschule des XXI Jahrhunderts

Das Programm ist eine sanfte Lernmöglichkeit mit sehr langer Einarbeitungszeit für Erstklässler. Es gilt als das am wenigsten schmerzhafte für Kinder. Nach Angaben der Autoren erfolgt die Anpassung des Kindes erst am Ende der ersten Klasse, daher wird in dieser Zeit hauptsächlich Zeichnen und Malen, ein Minimum an Lesen und Mathematik stattfinden.

Merkmale des Programms der Grundschule des XXI. Jahrhunderts

Der Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung des Denkens und der Vorstellungskraft, im Gegensatz zum klassischen Schullehrplan (Gedächtnis und Wahrnehmung).
Einzelne Fächer lassen sich miteinander kombinieren (zB Russisch mit Literatur).
Viele Aktivitäten zur kollektiven und Teamlösung bestimmter Probleme.
Eine Vielzahl von Aufgaben, deren Zweck es ist, Stress bei Kindern abzubauen.

Harmonieprogramm für die Grundschule – für die abwechslungsreiche Entwicklung des Kindes

Ein Programm ähnlich dem Zankov-System, aber vereinfacht.

Funktionen des Harmony-Programms

Betonung auf vielseitige Persönlichkeitsentwicklung, einschließlich Logik, Intelligenz, kreative und emotionale Entwicklung.
Vertrauen von Schülern/Lehrern aufbauen.
Argumentation lehren, Ursache-Wirkungs-Beziehungen aufbauen.
Ein komplexeres Programm in einem Mathematikkurs.

Es gibt die Meinung, dass ein solches Programm nicht für ein Kind geeignet ist, das Schwierigkeiten mit der Logik hat.

Zukünftiges Grundschulprogramm – ist es das Richtige für Ihr Kind?

Das Ziel ist die Entwicklung von Logik und Intelligenz.

Funktionen des Advanced Primary School-Programms

Keine Notwendigkeit, Theoreme / Axiome moderner Lehrbücher zu stopfen.
Zusätzliche außerschulische Aktivitäten.
Neben den Hauptfächern - zehn weitere Stunden Sport, Musik, Malerei.

Superkräfte des Kindes sind für dieses Programm nicht erforderlich - es passt zu jedem.

Das Programm Planet of Knowledge zielt darauf ab, die kreativen Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln

Der Schwerpunkt liegt auf kreativer Entwicklung, Geisteswissenschaften, Selbstständigkeit.

Funktionen des Planet of Knowledge-Programms

Märchen schreiben von Kindern und selbstständiges Erstellen von Illustrationen für sie.
Erstellung von ernsthafteren Projekten - zum Beispiel Präsentationen zu bestimmten Themen.
Aufteilung der Aufgaben in einen obligatorischen Mindest- und einen pädagogischen Teil für diejenigen, die es wünschen.

Alle öffentlichen Schulen in unserem Land unterrichten Kinder nach pädagogischen und methodischen Programmen, die dem bundesstaatlichen Bildungsstandard entsprechen müssen - staatliche Bildungsstandards. Der Inhalt selbst sowie die Lehrmethoden können sich jedoch erheblich unterscheiden. Littlevan versuchte herauszufinden, wie die Bildung bestimmter Lehrpläne für Grundschulklassen abläuft, welche von ihnen offiziell verwendet werden dürfen und wie sie sich voneinander unterscheiden.

Lehrplan: Allgemeine Bestimmungen

Viele Eltern zukünftiger Erstklässler machen sich Sorgen darüber, welches Programm ihre Kinder studieren werden und ob sie die Wahl irgendwie beeinflussen können. Nach den geltenden Gesetzen und Bildungsstandards hat jede Schule das Recht, ihre eigene zu gründen. Es kann sich jedoch nur auf Lehrliteratur stützen, die auf Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 31. März 2014 Nr. 253 (mit späteren Änderungen vom 21. April 2016) "Über die Genehmigung" genehmigt wurde der Bundesliste der Lehrbücher, die für die Durchführung der staatlichen Akkreditierung von Bildungsprogrammen der allgemeinen Grundschule, der allgemeinen Grundbildung und der allgemeinbildenden Sekundarstufe empfohlen werden. Die sogenannte "Bundesliste" ist keine verstreute Sammlung von Lehrbüchern, sondern mehrere abgeschlossene Betreffzeilen, die wiederum fester Bestandteil bestimmter Programme - pädagogischer methodischer Komplexe (TMC) - sind. Jeder von ihnen hat seine eigenen Prinzipien und Eigenschaften. Die Lehrmaterialien werden von einer Autorengruppe mit einem bestimmten wissenschaftlichen Betreuer erstellt.

So kann ein Elternteil nur indirekt einen bestimmten Lehrplan wählen - nachdem er sich im Voraus erkundigt hat, an welcher Schule er nach den Lehrbüchern seines Lieblingsunterrichtsmaterials unterrichtet, und sein Kind nach Möglichkeit dort einschreiben (wir haben über die Regeln für die Zulassung zu Klasse 1 hier und hier). Einige Schulen, in denen parallel nach verschiedenen Lehrmaterialien unterrichtet wird, testen die Kinder, um das für sie am besten geeignete Programm zu ermitteln.

Welche CMDs sind heute erlaubt?

Heute enthält die Bundesliste Lehrbücher, die zu folgenden Bildungs- und Methodenkomplexen gehören:

"Schule Russlands",
"RHYTHMUS",
"Perspektive",
"Grundschule des XXI Jahrhunderts",
"Vielversprechende Grundschule",
"Planet des Wissens"
Das System von D. B. Elkonin - V. V. Davydov,
"Innovative Grundschule".

Die Liste sollte alle drei Jahre oder öfter aktualisiert werden. So wurden seit 2014, auch aufgrund negativer Gutachten, Lehrbücher, die zuvor in vielen Schulen von Lehrmitteln verteilt wurden, daraus entfernt: "Schule 2000", "Schule 2100", "Dialog", "Harmonie". Und im entwicklungspolitischen Bildungssystem von L.V. Zankova werden jetzt nur noch Handbücher zur bildenden Kunst empfohlen!

Es ist jedoch zu beachten, dass alle Bücher und Hefte, die nicht mehr in der Bundesliste aufgeführt sind, nach Inkrafttreten der entsprechenden Gesetze weitere 5 Jahre für die Ausbildung verwendet werden können. Darüber hinaus können im Laufe der Zeit einige abgeschlossene Betreffzeilen von Lehrbüchern im Rahmen eines Unterrichtsmaterials ausgeschlossen und in der Liste der empfohlenen durch neue ersetzt werden (eine entsprechende Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation wird erlassen ).

Noch eine Nuance. Grundschullehrer haben das gesetzliche Recht, selbst zu wählen, welche Lehrbücher sie verwenden, um den Bildungsprozess aufzubauen (und diese Wahl für alle 4 Studienjahre zu befolgen). Sie beziehen sich jedoch nicht unbedingt auf eine bestimmte CMD. Hauptsache, wir wiederholen, dass alle Lehrbücher in der Bundesliste aufgeführt sind.

Besonderheiten

Dieses Projekt des Verlags "Prosveshchenie" ist derzeit vielleicht das am weitesten verbreitete Schulbuchsystem in russischen Schulen. Das CMD existiert seit 2001 und wurde seitdem mehrfach aktualisiert und ergänzt. Seine Besonderheit ist sein Fokus auf die Bildung universeller Bildungshandlungen beim Kind. Als Vorteile der School of Russia bemerken Eltern auf Littleone.ru die Einfachheit, Konsistenz und „Verständlichkeit“ der Präsentation des Materials (das Vorhandensein von Regeln, Algorithmen zur Lösung von Problemen) sowie die Tatsache, dass es am meisten ähnlich dem, was in der „sowjetischen Kindheit“ gelehrt wurde ... Gleichzeitig wird die Einfachheit des Programms im Vergleich zu anderen Lehrmaterialien auch auf seine Mängel zurückgeführt. Manche bemerken auch mit einem Minuszeichen, dass beim Training Vorstellungskraft und das eigene logische Denken wenig involviert sind. Über die Autoren und Lehrbücher.

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RHYTHM steht für Entwicklung. Individualität. Schaffung. Denken “, was die Besonderheit dieses Lehrmaterials sehr klar definiert. Das Programm integriert alle Grundschulfächer und baut auf den Prinzipien auf, die Individualität jedes Schülers zu offenbaren und ihm die Fähigkeit zu kreativem und selbstständigem Denken zu vermitteln. Es basiert auf dem überarbeiteten, ergänzten und an den Landesbildungsstandard der UMK „Klassische Grundschule“ angeglichen (bisher sehr verbreitet, jetzt sind deren Lehrbücher von der Empfehlungsliste ausgenommen). Dieses Unterrichtsmaterial ist jetzt in der Grundschule ziemlich selten, es gibt nur wenige Rezensionen dazu. Lehrbücher werden im Bustard-Verlag herausgegeben. Über die Autoren und Lehrbücher.

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Eine weitere Reihe von Lehrbüchern, die von Enlightenment veröffentlicht wurden. Wissenschaftliche Betreuerin dieses Lehrmaterials ist seit 2010 Lyudmila Georgievna Peterson, Trägerin des Präsidentenpreises im Bereich Bildung. Im Gegensatz zu der von der Bundesliste ausgeschlossenen Schule 2000 erweckt diese Unterrichtsmethode mit einigen ähnlichen Prinzipien mehr Sympathie bei den Eltern. Es basiert auf der Idee, dass der Lehrer Sie nur zum Wissen drängt, das Kind muss es selbst "entdecken". Gleichzeitig sagen einige, dass das Programm für durchschnittliche Kinder schwierig und weitgehend auf intuitives Verständnis und unabhängiges außerschulisches Arbeiten ausgelegt ist. Andere Eltern hingegen schreiben den Vorteilen des Lernmaterials seine Komplexität zu, setzen auf kognitive Aktivität und empfehlen es Kindern mit mathematischer Denkweise. Über die Autoren und Lehrbücher.

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Gemäß der Methodik dieser EMC agiert jedes Kind als Forscher und ist ein gleichberechtigtes Subjekt des Lernprozesses (und nicht „gehört, erinnert, wiederholt“). Das Programm beinhaltet viele Aufgaben für Fantasie und Einfallsreichtum. Das Lehrbuchsystem wird vom Verlagszentrum VENTANA-GRAF herausgegeben. Es ist Teil des EMC-Systems „Algorithm of Success“. Eltern von Kindern, die an dem Programm teilnehmen, bemerken die Verwirrung und Inkonsistenz in der Präsentation des Programms als Nachteile. Andere schreiben den Pluspunkten eine lange Eingewöhnungsphase des Kindes an die Schule, den Unterschied zur "Sowjetschule", eine starke philologische Komponente zu und nennen die Unterrichtsmaterialien "ziemlich angemessen und interessant". Die meisten sind sich einig, dass es für diejenigen Kinder, die in die 1. Klasse eingetreten sind und bereits lesen können, aber gleichzeitig nicht schreiben können, einfacher sein wird, nach dem Programm zu lernen. Über die Autoren und Lehrbücher.

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Derzeit gibt es zwei Systeme zur Vorbereitung von Kindern in der Grundschule: traditionelle und entwicklungsfähige. Jeder hat seine eigenen Programme im Inneren. Zu den traditionellen Programmen gehören: "Primary School of the 21st Century", "School 2100", "School of Russia", "Harmony", "Advanced Primary School", "Classical Primary School", "Planet of Knowledge", "Perspective" . Entwicklungssysteme umfassen zwei Programme: L.V. Zankov und D. B. Elkonin - V. V. Dawydow.

Innerhalb derselben Schule können verschiedene Programme angewendet werden. Unabhängig vom Programm hat der Student die Möglichkeit, sich die gleichen Kenntnisse anzueignen, die vom staatlichen Standard vorgeschlagen werden. Aufgaben mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad, die nur mit Entwicklungssystemen verbunden sind, finden sich in allen Programmen, sind aber nicht für das Studium erforderlich.

Schule von Russland

Das traditionelle Programm "Schule Russlands" (herausgegeben von A. Pleshakov) besteht seit Jahrzehnten. Die russische Schule ist das Programm, nach dem alle sowjetischen Schulkinder studiert haben. Natürlich hat es sich inhaltlich stark verändert, aber die Lernziele sind gleich geblieben. Das häufigste Missverständnis über dieses Trainingsprogramm ist, dass es veraltet ist. Weit davon entfernt. Das Programm wurde seit 2000 immer wieder aktualisiert, verbessert und ergänzt. Dieses Programm ermöglicht es Ihnen, die Lernfähigkeiten (Lesen, Schreiben, Zählen), die für eine erfolgreiche Hochschulausbildung erforderlich sind, sorgfältig zu üben.

Harmonieprogramm

Pädagogisch-methodisches Set "Harmonie" (herausgegeben von NB Istomin (Mathematik Klasse 3), MS Soloveichik und NS Kuzmenko (Russisch), OV Kubasov (literarische Lektüre), O. T. Poglazova (die Welt), NM Konysheva (Arbeitsausbildung )) wird an vielen Schulen erfolgreich praktiziert. Dieses Programm identifiziert gemeinsame Ziele und Zielsetzungen für alle akademischen Fächer, identifiziert vorrangige Lehrmethoden und Formen der Organisation von Bildungsaktivitäten.
Vorteile dieses Programms : es gibt einen vorausschauenden Unterricht, die im Baukasten enthaltenen Lehrbücher enthalten einen methodischen Teil, mit dessen Hilfe die Eltern das fehlende Thema selbst studieren und dem Kind erklären können. Das Programm verwendet neue Lerntechnologien, um die Fähigkeit des Kindes zu logischem Denken zu entwickeln. Bemerkenswert ist auch, dass das Set Aufgaben für Kinder mit unterschiedlichem Vorbereitungsniveau bietet. Aber es gibt auch Nachteile: In Mathematik beginnt das Lösen von Problemen erst in der zweiten Klasse, und Tests werden für alle Klassenstufen gleich angeboten.

Grundschule XXI Jahrhundert

Grundschule XXI Jahrhundert herausgegeben von N.F. Vinogradova. In diesem Set wird das Problem der Bildung der Bildungsaktivität eines jüngeren Schulkindes sehr ernst genommen, und dies ist das einzige Set, bei dem es ein paralleles Programm "Bildungsaktivität" gibt. Das Material dieses Programms ist für stark gelehrte Kinder konzipiert. Mit welchem Wissensgepäck ein Schüler auf die weiterführende Schule wechselt, hängt vom Grundschullehrer ab. Daher ist das Hauptziel, dem Kind das Lernen beizubringen. Es ist wichtig, dass Vinogradovas Set das Recht des Kindes auf seine Individualität wahrnimmt: Kinder werden in Bedingungen versetzt, in denen sie selbstständig Wissen erwerben, anwenden, reflektieren, phantasieren, spielen können (spezielle Notizbücher "Lernen zu denken und zu phantasieren", "Lernen, die Welt um sie herum" bereitgestellt)

Schule 2100

Schule 2100 herausgegeben von A.A. Leontjew. Dieses Programm ist nach einigen Schätzungen das am weitesten verbreitete in unserer Region. Jedes Jahr arbeiten immer mehr Lehrer an diesem Bildungsprogramm. Der Hauptvorteil dieses Programms liegt in der tiefen Kontinuität und Kontinuität der Ausbildung. Im Rahmen dieses Programms können Kinder ab dem Alter von drei Jahren bis zur Zulassung an einer Universität studieren. Alle Lehrbücher des Programms werden unter Berücksichtigung der psychologischen Besonderheiten des Alters erstellt. Ein charakteristisches Merkmal dieses Bildungsprogramms ist das folgende Prinzip: Das Bildungsmaterial wird den Schülern maximal angeboten und der Schüler muss das Material mindestens dem Standard entsprechen. So hat jedes Kind die Möglichkeit, so viel wie möglich mitzunehmen. Das Programm lehrt Kinder, selbstständig zu handeln und zielt darauf ab, logisches Denken, Sprache, Vorstellungskraft und Gedächtnis zu entwickeln.

Eines der wichtigsten Unterscheidungsmerkmale des modernen russischen Bildungssystems vom sowjetischen ist die große Vielfalt der Lehrpläne der Grundschulen. Wenn in sowjetischen Schulen alle Kinder nach denselben Lehrbüchern (bzw. nach demselben Lehrplan) studiert haben, können Lehrer und Eltern heute selbst wählen, wie der Schüler das erforderliche Wissen erhält.

Eines der wichtigsten Unterscheidungsmerkmale des modernen russischen Bildungssystems vom sowjetischen ist eine große Vielfalt Lehrplan der Grundschule... Wenn in sowjetischen Schulen alle Kinder nach denselben Lehrbüchern (bzw. nach demselben Lehrplan) studiert haben, können Lehrer und Eltern heute selbst wählen, wie der Schüler das erforderliche Wissen erhält. Daher müssen Eltern zukünftiger Erstklässler nicht nur die für ihr Kind am besten geeignete Schule wählen, sondern auch das ihrer Meinung nach beste Bildungsprogramm.

Und die Auswahl wird wirklich schwierig, da heute sogar innerhalb derselben Bildungseinrichtung unterschiedliche Bildungs- und Methodenkomplexe (TMC) verwendet werden. Mit anderen Worten, alle Grundschulklassen derselben Schule können völlig unterschiedliche Lehrpläne haben. Um Ihnen die Auswahl zumindest ein wenig zu erleichtern, empfehlen wir Ihnen, sich mit einer Übersicht der wichtigsten Bildungsprogramme für die Grundschule heute vorhanden.

Traditionelle und entwicklungsfördernde Programme der Primarklasse

Alle modernen Grundschulprogramme können grob in traditionelle und entwicklungsorientierte unterteilt werden. Bitte beachten Sie, dass wir das Wort "bedingt" nicht versehentlich verwendet haben. Trotz der Tatsache, dass jedes der Programme seine eigenen Merkmale hat, basieren sie alle auf einem entwicklungsaktiven Ansatz im Unterrichten eines Kindes, und das traditionelle Programm befasst sich ebenso mit der Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes wie das entwicklungsorientierte Programm. Natürlich haben Sie eine berechtigte Frage: "Warum müssen Sie dann Trainingsprogramme klassifizieren, wenn sie alle das gleiche Problem lösen?"

Tatsache ist, dass das Konzept der "Lehrplanentwicklung" zu einer Zeit entstand, als alle Schulen nach einem einzigen Programm unterrichtet wurden. Nach Ansicht einiger Experten entsprach dieses Programm nicht vollständig dem Alter und den psychologischen Merkmalen der Kinder. Aus diesem Grund haben sie ihre eigenen Lernsysteme entwickelt, die nicht nur grundlegendes Wissen vermitteln, sondern auch die Vorstellungskraft, das Denken und das Gedächtnis der Schüler fördern. Infolgedessen haben alle zum klassischen Curriculum alternativen Bildungssysteme den allgemeinen Namen "entwicklungsfördernd" erhalten.

Gleichzeitig konzentrierten sich andere Spezialisten darauf, das traditionelle Programm an moderne Anforderungen und Trends anzupassen. Daher unterscheiden sich die traditionellen Programme, die derzeit in russischen Schulen angeboten werden, praktisch nicht von den sich entwickelnden und übertreffen sie in einigen Fällen sogar. Es ist zu beachten, dass sowohl traditionelle als auch entwicklungsbezogene Grundschulprogramme die Anforderungen des Landesbildungsstandards in vollem Umfang erfüllen.

Was sind die wichtigsten Unterrichtsmaterialien, die heute in russischen Grundschulen präsentiert werden?

Programm der russischen Schule

Das Nationale Bildungsprogramm ist das gleiche Programm, nach dem alle Schüler der Sowjetzeit studiert haben, wenn auch mit geringfügigen Änderungen. Die Hauptidee des Programms ist es, eine Schule für die spirituelle und moralische Entwicklung zu schaffen. Diese Lehr- und Lernmethode basiert auf problemsuchenden und persönlichkeitsorientierten Ansätzen, und das Programmmodul setzt in erster Linie die Bildung der Bürgerinnen und Bürger voraus. Das Programm zielt darauf ab, das Interesse an der Geschichte ihres Landes und seiner Bedeutung auf globaler Ebene zu wecken. Wichtigster Bestandteil dieses Ausbildungsprogramms ist die Entwicklung des naturschonenden „Heimatgefühls“ des Kindes sowie eine auf die moralische und spirituelle Selbstentwicklung des Schülers abzielende Umweltethik. Entwickelt für ein mittleres Niveau, sodass fast jedes Kind es meistern kann.

Programm der Grundschule des 21. Jahrhunderts

Eines der beliebtesten Bildungsprogramme, das in den meisten Regionen Russlands verwendet wird. Popularität Grundschulprogramme des 21. Jahrhunderts vor allem aufgrund der Tatsache, dass das Autorenteam seiner Entwickler mit dem Preis des Präsidenten der Russischen Föderation ausgezeichnet wurde. Das wesentliche Unterscheidungsmerkmal dieses Unterrichtsmaterials war der Aufbau eines Systems der gezielten pädagogischen Diagnostik von Grundschülern, das es erlaubt, nicht nur die Schulreife des Kindes festzustellen, sondern auch die Stärke der Assimilation des erworbenen Wissens festzustellen. Das Unterrichtsprinzip dieses Programms richtet sich nach den Bedürfnissen der Kinder sowie unter Berücksichtigung ihrer individuellen Eigenschaften und ihres Sozialisationsgrades. Entwickelt für ein mittleres Niveau, sodass fast jedes Kind es meistern kann.

Harmonieprogramm

Ein Trainingsprogramm, in dem die Autoren die wichtigsten traditionellen und entwicklungsorientierten Lehrmethoden kombiniert haben. Das Hauptziel dieses Lehrmaterials ist die umfassende Entwicklung des Schülers und seine Vorbereitung auf die weitere Ausbildung. Das Programm zielt darauf ab, die Fähigkeiten der Analyse, des Vergleichs, der Klassifikation und der Verallgemeinerung der erworbenen Kenntnisse zu entwickeln, daher werden im Unterricht eine Vielzahl von Problementwicklungsaufgaben gestellt, die die Fähigkeit des Schülers zum Denken und zum selbstständigen Zeichnen formen Schlussfolgerungen. Entwickelt für ein überdurchschnittliches Niveau, damit die meisten Kinder es meistern können.

Schulprogramm 2100

Grundschulprogramm Schule 2100 ist ein persönlichkeitsorientiertes System, das auf eine umfassende Offenlegung der persönlichen Eigenschaften des Kindes abzielt. Die Unterrichtsmaterialien sind so aufgebaut, dass die Kinder die Möglichkeit haben, Materialien unterschiedlicher Komplexität zu verarbeiten. Die Unterrichtsmaterialien des Programms enthalten eine Vielzahl zusätzlicher Informationen, die das Kind nach Belieben studieren kann. Der Hauptvorteil der Schule 2100 ist die Kontinuität und Kontinuität der Ausbildung. Mit anderen Worten, das Programm deckt alle Schulstufen ab, von der Grundschule bis zum Abschluss. Entwickelt für ein hohes Niveau, so dass nicht alle Kinder es meistern können.

Eltern wählen die Schule für ihre Erstklässler sehr sorgfältig aus. In der Regel weisen sie Ausbildungsgängen eine wichtige Rolle in der Auswahlliste zu. Haben Sie bereits die bestehenden Bildungsprogramme der Grundschule studiert?

Lehrprogramme für Grundschulen

Heute gibt es zwei Arten von Bildungsprogrammen für Grundschulen. Dies sind traditionelle Bildungsprogramme (Schule Russlands, Klassische Grundschule, Schule 2100, Planet des Wissens, Harmonie, Grundschule des 21.

An einer Schule ist es möglich, verschiedene Ausbildungsprogramme in verschiedenen Klassen zu nutzen, aber unabhängig davon, welcher Lehrplan in der Grundschule verwendet wird, erhalten alle Schüler das Wissen, das der Landesstandard (FSES) vorsieht.

Einige der traditionellen Bildungsprogramme der Grundschule (z. B. Schule 2100, Grundschule des XXI Schwierigkeiten bei jedem Trainingsprogramm, und nicht nur bei Entwicklungsproblemen, wie allgemein angenommen wird.

In dieser Hinsicht sollten Eltern nicht sofort Entwicklungsprogrammen den Vorzug geben und die traditionellen kategorisch ablehnen; die Wahl muss verantwortungsbewusst und unter Abwägung aller Vor- und Nachteile getroffen werden.

Traditionelle Grundschullehrpläne

"Schule Russlands"- Das Grundschulprogramm, das vielen bekannt ist, hat mehr als eine Generation danach studiert. Nach dem Jahr 2000 wurde der Inhalt des Programms grundlegend geändert, aber die Ziele der Ausbildung und ihre Ziele blieben gleich.
"Harmonie"(unter der Redaktion von N.B. Istomina). Der Name dieses Projekts spricht für sich: In diesem Programm werden lehrmethodische Schwerpunkte und die Organisationsform des Lernprozesses selbst harmonisch definiert und gemeinsame Aufgaben und Ziele für alle Fächer hervorgehoben. Darüber hinaus umfasst das Trainingssystem "Harmony" Methoden zur Entwicklung der Bildung Zankova L.V. (Natalya Borisovna Istomina arbeitete lange nach diesem System).
"Grundschule XXI"(unter der Herausgeberschaft von N.F. Vinogradova). In diesem System wird dem Problem der Anpassung von Grundschulkindern zu Beginn der pädagogischen Tätigkeit besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Dies ist das einzige pädagogische und methodische Paket, das ein paralleles Programm "Lernaktivitäten" beinhaltet. Der Lehrplan der Schulen des 21. Jahrhunderts verwendet auch entwicklungsorientierte Lehrmethoden.
"Schule 2100"(unter der Redaktion von A.A. Leontyev). Vor etwa 12 Jahren begannen Lehrer nach diesem System, das Fach "Literarisches Lesen" zu unterrichten. Im Laufe der Jahre begannen immer mehr Lehrer, dieses Programm in ihrer Arbeit zu verwenden, es hat sich zu einem der am weitesten verbreiteten entwickelt. Es ist erwähnenswert, dass dieser Schullehrplan erfolgreich das Problem der Kontinuität der Vorschulerziehung und der Bildung in der Primar- und Sekundarstufe löst. Alle Schulbücher der Klassen 1 bis 7 werden vom Bildungsministerium der Russischen Föderation gestempelt.

Grundschule des 21. Jahrhunderts und Lehrplan der Schule 2100

Entwicklungsprogramme für Grundschulen

Zankovs Entwicklungssystem hat ein Lehrprinzip, das genau das Gegenteil des traditionellen Systems ist. Dabei steht die Selbständigkeit der Studierenden im Vordergrund, die aus den ihnen gestellten Aufgaben selbst theoretische Schlüsse ziehen müssen. Das erworbene Wissen wird durch praktische Übungen gefestigt.

Die Besonderheit dieses Bildungssystems in der Grundschule liegt in der recht schnellen Beherrschung des Stoffes, mit seiner hohen Komplexität wird dem theoretischen Wissen die führende Rolle eingeräumt. So lernen die Schülerinnen und Schüler bereits in der ersten Klasse Wortarten und erreichen durch das Verständnis systemischer Zusammenhänge erfolgreich ein eigenständiges Verständnis dieser Konzepte.

Das System von D. B. Elkonin - V. V. Davydova- eines der umstrittenen Entwicklungssysteme, das sich hauptsächlich auf die Entwicklung der Tiefe und Ungewöhnlichkeit des Denkens beim Kind konzentriert, wobei nicht so sehr auf das erworbene Wissen geachtet wird, sondern auf die Art und Weise, wie dieses Ziel erreicht wird. So wird beispielsweise davon ausgegangen, dass sich ein Studierender möglicherweise nicht an zuvor gelerntes Material erinnert, gleichzeitig aber wissen muss, womit, wie diese Wissenslücke zu schließen ist.

Dieses System zeichnet sich dadurch aus, dass die Qualität des Wissens nicht bewertet wird, aber gleichzeitig erstellt der Lehrer ein Portfolio der kreativen Arbeiten der Schüler (das ihre akademischen Leistungen widerspiegeln sollte) und kommuniziert auch zum Zweck der Kontrolle alle notwendige Wünsche und Empfehlungen an die Eltern.

Ein Merkmal dieses sich entwickelnden Lernsystems ist, dass Kinder nicht nur Schulwahrheiten studieren und sich aneignen, sondern gleichzeitig begreifen, warum z Verständnis ihrer Ursachen.

Die Autoren des Programms für die Elkonin-Davydov-Grundschule legen einen weiteren Schwerpunkt auf die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten von Kindern und bevorzugen Teamarbeit. In kleinen Gruppen von 5-7 Personen führen die Schüler eine Art Recherche durch, diskutieren dann ihre Ergebnisse mit dem Lehrer und kommen zu allgemeinen Schlussfolgerungen.

Bei allen Vorteilen ist ein wesentlicher Nachteil der beschriebenen Entwicklungslernsysteme von Elkonin - Davydov und Zankov das Fehlen ihrer angemessenen Fortsetzung in den nächsten Bildungsstufen in der Schule (Mittel- und Oberstufe). Eltern, die sich für eines dieser Bildungssysteme für ihr Kind entschieden haben, sollten darauf vorbereitet sein, dass sich ihr Kind nach dem Abschluss der Grundschule noch auf eines der traditionellen Programme einstellen muss, was zu bestimmten Lernproblemen führen kann.

Es ist auch wichtig zu beachten, dass man bei der Wahl einer Grundschule nicht nur auf das dort verwendete Unterrichtssystem achten sollte. Eine wichtige Rolle bei der Auswahl einer Schule sollten die Ausstattung, die Qualifikation der Lehrer und Schulleiter, der Grad des Unterrichtskomforts und die Qualität des Wissens spielen. In dieser Situation kann das Feedback der Eltern der Schüler von großem Nutzen sein, das es wert ist, gehört zu werden, denn unabhängig vom verwendeten Lehrsystem wird eine gute, qualifizierte Lehrkraft dem Kind alle notwendigen Kenntnisse vermitteln und gleichzeitig , selbst das "fortschrittlichste" Entwicklungssystem wird einem mittelmäßigen Lehrer nicht helfen.