Themen der Pläne für die Sektionskultur. Wissenschaft als Social Institute Plan Science als Social Institute Plan Ege

einsatzplan des Social Institute und erhielt die beste Antwort

Antwort von ѓiliam Foster [Guru]
Kugeln der lebenswichtigen Tätigkeit der Gesellschaft
Es gibt 4 Lebensunterhaltsvarianten der Gesellschaft, von denen jedes verschiedene öffentliche Institutionen umfasst, und es gibt verschiedene öffentliche Beziehungen.
Wirtschaftliche Beziehungen im Produktionsprozess (Produktion, Vertrieb, Verbrauch von Materialwaren). Institutoren im Zusammenhang mit dem Wirtschaftsbereich: Privateigentum, Materialproduktion, Markt usw.
Soziale Beziehungen zwischen verschiedenen Sozial- und Altersgruppen; Aktivitäten zur Gewährleistung der sozialen Garantie. Institutionen im Zusammenhang mit dem Sozialkugel: Erziehung, Familie, Gesundheitsfürsorge, soziale Sicherheit, Freizeit usw.
Politische Beziehungen zwischen der Zivilgesellschaft und dem Staat, zwischen Staat und politischen Parteien sowie zwischen den Staaten. Institutionen im Zusammenhang mit dem politischen Bereich: Staat, Recht, Parlament, Regierung, Justizsystem, politische Parteien, Armee usw.
Spirituelle Beziehungen, die sich dabei erschließen, spirituelle Werte zu erstellen und zu erhalten, wodurch die Verteilung und den Verbrauch von Informationen geschaffen werden. Institutionen im Zusammenhang mit dem spirituellen Bereich: Bildung, Wissenschaft, Religion, Kunst, Medien usw.
Quelle: Wikipedia.

Antwort von 3 Antwort[Guru]

Hallo! Hier ist eine Auswahl von Themen mit Antworten auf Ihre Frage: Einsatzplan des Social Institute

Themen von Plänen unter dem Abschnitt "Spirituelle Kultur"

1. 1. Spirituelle Kultur und seine Rolle im Leben der Gesellschaft.

2. 2. Wissenschaft und seine Rolle in der Gesellschaft.

3. 3. Moderne Wissenschaft und Verantwortung von Wissenschaftlern.

4. 4. Soziale und persönliche Bedeutung der Bildung.

5. 5. Religion und seine Rolle in der Gesellschaft .

6. 6. Weltreligionen.

7. 7. Kunst im spirituellen Leben der Gesellschaft.

8. 8. Moral und Moral im Leben der Menschen.

9. 9. Philosophie und seine Rolle im spirituellen Leben der Gesellschaft.

C8.3.1.

"Die spirituelle Kultur und ihre Rolle im Leben der Gesellschaft" . Machen Sie einen Plan, nach dem Sie dieses Thema abdecken werden. Der Plan sollte mindestens drei Elemente enthalten, von denen zwei oder mehr detaillierter in Unterabsätze detailliert sind.

C8.3.2.

Sie werden angewiesen, eine detaillierte Antwort auf das Thema vorzubereiten. "Wissenschaft und seine Rolle im Leben der Gesellschaft" . Machen Sie einen Plan, nach dem Sie dieses Thema abdecken werden. Der Plan sollte mindestens drei Elemente enthalten, von denen zwei oder mehr detaillierter in Unterabsätze detailliert sind.

C8.3.3.

Sie werden angewiesen, eine detaillierte Antwort auf das Thema vorzubereiten. "Moderne Wissenschaft und Verantwortung von Wissenschaftlern"

C8.3.4.

Sie werden angewiesen, eine detaillierte Antwort auf das Thema vorzubereiten. "Soziale und persönliche Bedeutung der Bildung"

C8.3.5.

Sie werden angewiesen, eine detaillierte Antwort auf das Thema vorzubereiten. "Religion und seine Rolle im Leben der Gesellschaft"

C8.3.6.

Sie werden angewiesen, eine detaillierte Antwort auf das Thema vorzubereiten. "Weltreligionen" . Machen Sie einen Plan, nach dem Sie dieses Thema abdecken werden. Der Plan sollte mindestens drei Elemente enthalten, von denen zwei oder mehr detaillierter in Unterabsätze detailliert sind.

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Sie werden angewiesen, eine detaillierte Antwort auf das Thema vorzubereiten. "Philosophie und seine Rolle im spirituellen Lebensraum der Gesellschaft" . Machen Sie einen Plan, nach dem Sie dieses Thema abdecken werden. Der Plan sollte mindestens drei Elemente enthalten, von denen zwei oder mehr detaillierter in Unterabsätze detailliert sind.

Wissenschaft als soziale Einrichtung

In der modernen Welt erscheint die Wissenschaft nicht nur als individuelle wissenschaftliche Tätigkeit eines Wissenschaftlers, sondern auch als Gemeinschaft von Wissenschaftlern, die in ihrem Aggregat eine soziale Einrichtung bilden.

Definition 1.

Wissenschaft als Soziales Institut - Dies ist ein besonderer Geltungsbereich der Organisation von Aktivitäten, die die Form des Bewusstseins der Wissenschaftlergemeinschaft und des öffentlichen Instituts ausdrückt, deren Form während der historischen Entwicklung der Zivilisation entwickelt wurde.

Die Wissenschaft im Rahmen des Sozialinstituts organisiert eine spezielle Art von Interaktion zwischen Wissenschaftlern, den Normen der wissenschaftlichen Arbeit. Die Wissenschaft erwirbt hier die Form der Institution: Forschungsinstitut oder Wissenschaftliche Schule.

Wir können eine Reihe von Wissenschaftsfunktionen als soziale Einrichtung hervorheben:

1. bildung öffentlicher Weltanschauung, Gemälde der Welt;
2. wissenschaft als Produktionskräfte schaffen neue Technologien;
3. erweiterung der Anwendung der wissenschaftlichen Methodik: Seine Verwendung für die Analyse der Gesellschaft und der sozialen Beziehungen.

Institutionalisierung der Wissenschaft.

Der Beginn der Institutionalisierung der Wissenschaft bezieht sich auf das 16. Jahrhundert. Bis zu der Zeit beginnt die Wissenschaft als unabhängiges soziales Phänomen zu bilden. Die Wissenschaft wird zur Grundlage von Produktion und Technologie. Zu diesem Zeitpunkt erscheinen die erste Akademie der Wissenschaft in europäischen Ländern, wissenschaftliche Zeitschriften beginnen sich zu veröffentlichen.

Der nächste Meilenstein in der Geschichte der Wissenschaftsentwicklung als soziale Einrichtung war die Schaffung von wissenschaftlichen Laboratorien und wissenschaftlichen Institutionen, die mit angemessener technischer Ausstattung ausgestattet waren. Die Wissenschaft verwandelt sich in "Big Science" und erwirbt schließlich die Form des Social Institute. Es legt die Kommunikation mit der Politik, der industriellen und militärischen Produktion fest.

Zusammen mit diesem erscheinen wissenschaftliche Schulen, die sich um eine bestimmte Theorie oder einen Wissenschaftler bilden. Dies trägt zur Erziehung der neuen Erzeugung von Forschern bei und eröffnet Platz für die weitere Erzeugung neuer Ideen.

Darüber hinaus werden "informelle" Gruppen von Wissenschaftlern, die für den privaten Erfahrungsaustausch und Informationen bestimmt sind, mit offiziellen Gemeinschaften in den Wissenschaftlern gebildet.

"Etos" Wissenschaft

R. Merton, Soziologe der Wissenschaft, in Mitte des 20. Jahrhunderts. $ Formuliert die Grundsätze, die das Verhalten eines Wissenschaftlers im wissenschaftlichen Rahmen als soziale Einrichtung festlegen. Diese Imperative bilden das "Ethos" der Wissenschaft.

1. Universalismus. Wissenschaft bedeutet nicht persönliches Wissen. Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Forschung sind objektiv und gilt in allen ähnlichen Situationen, d. H. Sind universell. Darüber hinaus argumentiert dieses Prinzip, dass der Grad des wissenschaftlichen Beitrags und dessen Wert nicht auf die nationale oder andere Zugehörigkeit abhängen kann.
2. Kollektivismus. Jede wissenschaftliche Entdeckung ist das Gemeinschaftseigentum. Daher ist der Wissenschaftler verpflichtet, die Ergebnisse seiner Forschung zu veröffentlichen.
3. Selbstlosigkeit. Dieses Prinzip richtet sich an, dass sie von der Wissenschaft des "ungesunden" Wettbewerbs ausgerichtet ist, der die durstige finanzielle Anreicherung durst. Der Wissenschaftler sollte ein Ziel haben, die Wahrheit zu erreichen.
4. Organisierte Skepsis. Einerseits bestätigt dieses Prinzip die allgemeine methodische Installation der Wissenschaft, auf deren Grundlage der Wissenschaftler verpflichtet ist, einem Gegenstand seiner Forschung an der kritischen Analyse, dagegen, als Teil der Wissenschaft selbst unterworfen ist, sollten Wissenschaftler als Teil der Wissenschaft selbst berücksichtigen die Ergebnisse ihrer oder vorangegangenen Forschung kritisch.

Das Inkrement von Wissen und Technologie

Die Wissenschaft als soziale Einrichtung wird mit sozialen Prozessen ähnlich unterzogen. In der Wissenschaft ist es möglich "normale Entwicklung" und Revolution. "Normale Entwicklung" übernimmt einen allmählichen Erhöhung des Wissens. Die wissenschaftliche Revolution steht in der Position des Paradigmenwechsels, dem Gesamtsystem wissenschaftlicher Methoden und Ansichten zu ihren grundlegenden Grundlagen.

Die moderne Gesellschaft hängt weitgehend von der Wissenschaft ab. Es bildet die Idee einer Person der Welt und gibt ihm Technologie für das Leben darin. In modernen Bedingungen ist die wissenschaftliche Entdeckung die Entstehung einer neuen Technologie. Die Entwicklung der Wissenschaft bestimmt den Grad der technologischen Ausrüstung der Branche. Wissenschaftstechnologie ist die Ursache vieler globaler Probleme der Moderne, die hauptsächlich mit der Umwelt verbunden sind.

Soziale Institutionen sind Formen der Organisation und Regulation des öffentlichen Lebens. Sozialinstitutionen ergeben sich infolge der Entwicklung und Verbesserung verschiedener gesellschaftlicher Lebensräume.

Die Wissenschaft als soziale Einrichtung vertritt ein System wissenschaftlicher Organisationen und Institutionen. Dies sind Forschungsinstitute und Laboratorien, wissenschaftliche Gesellschaften, Hochschuleinrichtungen, Informationszentren, Verlage, Bibliotheken, Museen, Koordinierungs- und Planungs- und Planungsplanungsorgane.

Organisationen und Institutionen der Wissenschaft haben materielle Produkte - Dies ist Technik, Gebäude, Rechenzentren, experimentelle Fabriken und Testpolygone.

Wissenschaft als soziale Einrichtung ist ein Personal von Wissenschaftlern, Verwaltungs- und Hilfsmitarbeiter, dies sind wissenschaftliche Ideen, Hypothese, diese sind ihre Materialisierung - Bücher, Karten, Grafiken usw.

Die Wissenschaft als soziale Einrichtung hat ein Sanktionssystem: Ermutigung, Bestrafung, Zuweisung akademischer Abschlüsse, Beiträge.

In der Wissenschaft gibt es ein bestimmtes System von Normen, Rechten, Funktionen und Verantwortlichkeiten von Mitgliedern dieses Instituts: Akademiker, Arzt, Wissenschaftskandidat, Senior Forscher, Labormante. Es gibt wissenschaftliche Normen, um wissenschaftliche Informationen zu erhalten, zu verarbeiten und zu analysieren, die von früheren praktischen Forschungsarbeiten nachgewiesen werden.

Der Zweck der Wissenschaft als soziale Einrichtung ist die Produktion von neuem Wissen, der Anwendung neuer Kenntnisse in der praktischen Tätigkeit.

Sozialinstitutionen, einschließlich wissenschaftlicher sozialer Institutionen, ändert sich ständig mit der Wissenschaftsänderung, sondern sind in der Entwicklung, alte wissenschaftliche Institutionen sind geschlossen, neue.

Die Entstehung der Wissenschaft als soziale Einrichtung und die Hauptstufen seiner Entwicklung

Bereits in antike Die ersten wissenschaftlichen Institutionen in Form von Privatschulen, wissenschaftliche Gemeinschaften unter der Schirmherrschaft berühmter Denker erscheinen. Gesellschaft ist bekannt pythagoräerwo der Beruf der Wissenschaft einen ehrenvollen Ort erhielt.

Akademie Platon., wo fast 40 Jahre sie ihren Gründer unterrichtet hat. Platons Schule gab es fast 1000 Jahre. Dann entsteht die berühmten aristotel-Schule - Leck.

Solche Schulen genossen die Unterstützung des Staates nicht, es lag entweder aufgrund des Schulleiters selbst oder auf Kosten ihrer Schüler. In einem modernen Sinne waren dies öffentliche Organisationen.

In der Ära des Hellenismus war der Prototyp der ersten mittelalterlichen Universitäten schule der Wissenschaftler Alexandria unter der Alexandria-BibliothekEs gibt ungefähr 500.000 Bücher. State Support, die Erstellung einer einzigartigen Bibliothek, der Zustrom von Wissenschaftlern und Manuskripten aus verschiedenen Ländern, verursachte die Organisation des Netzwerks von Wissenschaftszentren eine bedeutende Entwicklung von Mathematik, Mechanik und Astronomie, die mit den Namen von Euclide, Archimedes und Hippark.

Universitäten fingen im Mittelalter auf. Es war notwendig, den Klerus zu trainieren. Zunächst gab es Kathedralenschulen, die sich in Universitäten verwandeln, mit Kursen des Studenten sieben freie Künste, Philosophie und Theologie.

PARIS Universität. wurde in 1160 gegründet, ein wenig später Bologna- und Oxford-Universitäten(1167), Cambridge(1209). Universitäten wurden gegründet. Padua - 1222, Neapel - um 1224, Siena. - um 1240, Florenz – 1321, Prag - 1347, Krakau - 1364, Wien - 1367.

Die Hauptaufgabe der mittelalterlichen Universitäten war die Vorbereitung des Klerus. Es war notwendig, dass der Klerus die Ideen der klassischen Welt übernimmt. Das Training wurde mit Hilfe von Vorträgen und Streitigkeiten durchgeführt. Das Hauptgefühl der akademischen Aktivitäten bestand darin, das bestehende Wissen zu erhalten und zu rationalisieren, jedoch nicht sein Update oder sein Update oder das Inkrement.

Der Studiengang bestand aus sieben losen Künsten. Die ersten drei "trivialen" Probanden, "Trivium": Grammatik, Rhetorik und Logik - sollten den Schüler beibringen, den Schüler zu sprechen und zu schreiben. Dann folgte "Quadrivium" Von Arithmetik, Geometrie, Astronomie und Musik. Erst danach war es möglich, zur Studie der Philosophie und Theologie zu gehen.

Da mittelalterliche Universitäten hauptsächlich die Übertragungsfunktion des fertigen Wissens durchführten, dann grundsätzlich neue wissenschaftliche Bewegungen der Renaissance und der neuen Zeit - die Bewegung von Humanisten, die wissenschaftliche Revolution, außerhalb der Wände der Universitäten.

In der Ära der Wiederbelebung begann in etwas Opposition mittelalterlichen, wissenschaftlichen Organisationen. Diese Akademien hatten tatsächlich die Kreise für Interessen keinen Status. Sie kombinierten entweder um den Kopf oder eine Hauptpatrone, einen Patron. Sie diskutierten die wiederbelebte Lehre des Platonismus und des Neoplatonismus sowie andere Themen, die die Aufmerksamkeit der Humanisten auf sich ziehen, darunter natürliche Philosophie, Sprachen und Literatur.

Im XVII Jahrhundert Eine wissenschaftliche Revolution ist aufgetreten, die Wissenschaft entstand im modernen Sinne als Synthese von empirischem und theoretischem Wissen. Dies ist die Zeit der Bildung wissenschaftlicher Gemeinden, der Erschaffung von Wissenschaften der Wissenschaften. Im Jahr 1603 wird die "Ryrei-Akademie" in Rom erstelltWeil die Augen des Wissenschaftlers der gleiche schlafend sein sollten wie die Augen eines lyrigen. Vorträge wurden in dieser Akademie gelesen, Experimente wurden durchgeführt.

Die London Royal Society wurde 1660 organisiert Der historische Vorgänger der Gesellschaft war das Londoner Grass-College, in dem öffentliche Vorträge zur "experimentellen Philosophie" stattfanden, sowie Diskussionen über topische Wissenschaftsprobleme der Wissenschaft.

Die Mitglieder der London Royal Society hatten hauptsächlich einen edlen Ursprung. Die Wissenschaft hat keinerlei Gewinn mitgebracht, in seiner Freizeit waren sie in wissenschaftlichen Aktivitäten tätig.

Das Unternehmen veröffentlichte eine wissenschaftliche Journal, in der die Ergebnisse wissenschaftlicher Erfahrungen und Experimente veröffentlicht wurden, Geschichten über alle möglichen seltenen Seltener Phänomene der Natur usw.

Im Gegensatz zur London Royal Society Die Paris Academy wurde 1666 erstelltals staatliche Organisation und vom König bezahlt. Die Berliner Wissenschaftsakademie wurde in 1700 g gegründet. Erstellen von wissenschaftlichen Gesellschaften im 16. Jahrhundert. Er führte zur Schaffung wissenschaftlicher Institutionen, die Wissenschaft erhielt Organisationsdesign und sozialen Status.

Im Jahr 1724 wurde die russische Akademie der Wissenschaften in St. Petersburg gegründet. Es entstand nach seinem Gründer von Peter 1 als staatliche Einrichtung, die mit wissenschaftlicher Ausrüstung für seine Zeit gut ausgestattet ist. Ein astronomisches Labor gab es, ein chemisches Labor, ein physisches Büro. Die Akademie wurde zum Hauptzentrum der wissenschaftlichen Forschung, die großen Wissenschaftler arbeiteten hier - M.V. Lomonosov, L. Euler usw. Im Jahr 1755 wurde die erste Moskauer Universität in Russland eröffnetVon dem die Entwicklung der Hochschule beginnt.

Bis zum Ende des XVIII Jahrhunderts. Die Bedeutung von Akademien hat seine Relevanz verloren, neue Formen der Wissenschaftsorganisation sind aufstreben, Universitäten, die pädagogische und wissenschaftliche Aktivitäten, Forschungsinstitute, professionelle Schulen kombinieren. In Deutschland gibt es einen Anstieg der Universitäten und Forschungsinstitute, in England, Reformen von Oxford- und Cambridge-Schulungsprogrammen, reformieren, zentrale höhere Bildungseinrichtungen werden in Frankreich erstellt.

Aus dem 19. Jahrhundert Die Professionalisierung wissenschaftlicher Aktivitäten beginnt. Dies geschieht in Frankreich in nach-revolutionären Jahren. Die Aufgabe besteht darin, das Elite-Bildungssystem zu ersetzen, das System für die breiten Bevölkerungsschichten verfügbar. Dies war auf die Notwendigkeit technischer Spezialisten für den Staat zurückzuführen.

1794 wurde "Normal School" erstelltdie anschließend zur führenden Bildungseinrichtung von Frankreich wurde. Sie musste die Norm sein, ein Modell für andere höhere Bildungseinrichtungen.

Im Jahr 1794 erschien die Pariser Polytechnische Schule. Die Aufgabe der Schule ist die Vorbereitung von Zivil- und Militäringenieuren. Die Polytechnische Schule nimmt einen besonderen Platz ein, spielte sie eine große Rolle bei der Entwicklung der genauen Wissenschaften in Frankreich. Sie war eine privilegierte Bildungseinrichtung, die ein monopolisiertes Recht hat, die Studierenden für prestigeträchtige Ingenieurwissenschaften und Militärakademien zu rekrutieren und zu erstellen. Die Paris Polytechnic School war die besten Bildungseinrichtungen auf dem Gebiet der Ingenieurwissenschaften des 19. Jahrhunderts.

In der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Es gibt ein System zur Herstellung zukünftiger Wissenschaftler. Positionen, die sich auf Forschungsaktivitäten beziehen, werden nur denjenigen zur Verfügung gestellt, die die berufliche Bildung bestanden haben. Später begann ein Promotionsabschluss als Qualifikationszertifikat. Somit werden Forschungsarbeit in einen Beruf, institutionalisiert.

Der Unterricht wird mit Forschungsaktivitäten durchgeführt, Lehrbücher werden an speziellen Disziplinen erstellt - Mathematik, Physik, Chemie usw. führende Wissenschaftler bauen Schulungskurse auf der Grundlage ihrer eigenen Forschung.

In Deutschland Die Berliner Universität wurde 1809 erstellt In seiner Gründung nahm von Humboldt teil - Minister der preußischen Regierung. Die Universität, deren Ziel die spirituelle Entwicklung der deutschen Nation war, bereitete Lehrer für deutsche Gymnasien vor. Wissenschaften und wissenschaftliche Institutionen sollten der Idee der reinen Wissenschaft treu sein. Der Zweck des Unterrichts ist eine Kombination von wissenschaftlichen Kenntnissen der moralischen Entwicklung der Persönlichkeit, ihrer harmonischen Entwicklung.

Die deutsche Universität wird zum Zentrum der wissenschaftlichen Forschung, fast alle Wissenschaftler des XIX-Jahrhunderts. In Deutschland arbeitete an Universitäten. Führung in der Wissenschaft geht nach Deutschland. Nach der Gründung der preußischen Regierung wurden Forschungsinstitute und Laboratorien direkt mit der Industrie verbunden.

In Russland erfolgt die Bildung der Hochschulbildung im 19. Jahrhundert. Universitäten waren staatlich, imperial, daher war ihre Hauptfunktion die Herstellung von Beamten. Hochschullehrer waren auch Beamte.

Lehre und wissenschaftliche Aktivitäten in Russland waren nicht von der Gesellschaft und dem Staat gefragt. Die Finanzierung für Wissenschaft und Bildung in Russland pro Kopf war doppelt so weniger als in Frankreich, dreimal weniger als in Preußen, fast viermal weniger als in Großbritannien. Diese historische Tradition ist leider heute erhalten. Die Arbeit des Lehrers wurde abgesenkt, der soziale Status des Wissenschaftlers war gering.

In der Mitte des 19. Jahrhunderts. Universitäten waren in Moskau, Dorpte, Vilna, Kasan, Kharkov, Warschau (erstellt 1816), St. Petersburg.

Als Ergebnis der Reform in der Bildung in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Geöffnet universität in Odessa. (1865) und der einzige universität in Sibirien in Tomsk (1885). Die angenommene Universitätscharter gibt Autonomieuniversitäten zurück, erhöht die Anzahl der Abteilungen, verbessert die Finanzierung.

Infolge von Reformen gibt es in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts in Russland einen Anstieg der Wissenschaft in Russland. Eine chemische wissenschaftliche Schule wurde an der Universität Kazan (N.n. Zinin) gegründet, dann erscheint eine chemische Schule an der Universität St. Petersburg (D.I. Mendeleev, N.N. Sokolov). In der Moskauer Universität entwickelt sich die Physical Science (A.G. ACCENTS).

Bis zum Ende des XIX-Jahrhunderts. Universitäten sind wichtige wissenschaftliche und Schulungszentren geworden. Die russische Wissenschaft begann in die fortgeschrittene Position.

Im xx. Jahrhundert Das Geschäft tritt aktiv an Wissenschaft, Finanzen, schafft spezielle Institutionen und Labors mit großen Industrieunternehmen. Universitäten selbst konzentrieren sich auf die Bedürfnisse der Industrie.

Infolge der Konfrontation von zwei Weltsystemen, infolge des Waffenrennens, übernimmt jedoch die Rolle des Kunden und des Finanzoffiziers der Wissenschaft den Staat, spezielle Ministerien und Abteilungen ergeben sich, führende Wissenschaft.

Führung in der Wissenschaft xx in. geht in die Vereinigten Staaten. Der US-amerikanische wissenschaftliche und technische Komplex umfasst Universitäten, Industrieunternehmen, staatliche Laboratorien, zahlreiche Forschungsunternehmensunternehmen. Die Vereinigten Staaten führen Forschungsentwicklungen in der gesamten Studienfront durch, ist ein anerkannter Führer des wissenschaftlichen Fortschritts.