Doppelte Rolle. Lektion "Doppelte Rolle der Buchstaben E, E, YU, I". I. Organisatorischer Moment

6. Kombination von Buchstaben mit einem nicht unverantwortlichen Konsonantenklang:

Stn \u003d [c]: traurig

Zdn \u003d [zn]: stern

RDC \u003d [RC]: Herz

Lnt \u003d [nts]: Sun

7. Funktionen der Aussprache einiger Kombinationen von Konsonanten

CN - [Sn] in Worten: langweilig, Natürlich, Verschachtelung, Rühreiern, Tipping, iLILINNY

Do \u003d [PC] in Worten: was, etwas, etwas usw.

SCH, LCG, SCH, ZST, 34 \u003d [SHCH "]: Kamm, ein Widscherator, Creme, ohne Pinsel, ohne Takt usw.

SS, ZS \u003d [W]: Silent, ohne Schal usw.

Tc (i), ca (i), ds, tc \u003d [c]: lernen, lernen, hässlichkeit, brüder usw. gk \u003d [hc], [x "k"]: leichte gc \u003d: einfach

8. Eigenschaften der Aussprache von einigen grammatikalischen Formen

Am Ende von ein- (-E-) Namen von Adjektiven, Kommunion und Pronomen erklärte der konsonanten Klang [in]: das schöne, fliegende, seine eigene.

Spezifitätsbuchstaben K und B

Die Briefe werden nicht gekennzeichnet.

Der Algorithmus zur Durchführung der Zuweisung A4:

1. Wenn Sie das Verhältnis in den Word-Buchstaben und Sounds bestimmen müssen, sollten Sie sich daran erinnern

Buchstaben K und B sounds werden nicht bezeichnet;

Briefe E. yu. Yu. Ich kann zwei Geräusche bedeuten

a) am Anfang des Wortes (Grube, Igel);

b) nach Vokalen (Glanz, Kämpfer);

c) Nach K und B (Getränk, Treppenhaus).

Die folgenden Buchstaben sind als ein Sound ausgesprochen:

a) SCH, LCG, SCH, ZST, 34 \u003d [SH "]: Kamm, ein Hingabe, Creme ohne Pinsel, ohne Uhr, usw.;

b) ss, zs \u003d [sh]: still, ohne Schal usw.;

c) tc (i), tc (i), ds, tc \u003d [c]: lernen, lernen, hässlichkeit, brüder usw.

In den folgenden Buchstaben gibt es unrentable Konsonanten:

a) stn \u003d [ch]: traurig;

b) zdn \u003d [zn]: stern;

c) RDD \u003d [RC]: Herz;

d) ltz \u003d [nts]: Sun.

2. Wenn Sie feststellen müssen, in welchen Worten alle Konsonanten solide sind oder in denen Wörter alle Konsonanten weich sind, denken Sie daran

Die Buchstaben E, E, YU, I, B zeigen die Weichheit des vorherigen Konsonanten an;

In der Buchstabe deuten es nicht auf die Weichheit des Konsonanten an (die Geräusche von G, W ist immer ungepaart, solider) und zeigt eine bestimmte grammatikalische Form an:

a) Roggen, Maus-B-Zeichen zeigt, dass wir über eine Substantive des dritten Rückgangs haben;

b) essen, schnitt - B-Zeichen zeigt an, dass wir die Form des zwingenden Falls des Verbs haben;

c) Wenn Sie gehen, sagen Sie - das Zeichen zeigt, dass wir die Form des 2. Gesichts der einzigen Verb-Anzahl haben;

Im Wort kann es immer ein weiche unbezahltes Unsichtbar sein, [th]], das mit dem Buchstaben mit den Buchstaben E, E, YU, i aufweist, wenn sie zu Beginn des Wortes (Grube, Hecke) gehen; nach Vokalen ( Glanz, Kämpfer); nach Kommerant (Getränk, Treppenhaus).

Hinweis: Manchmal vergessen die Schüler die Existenz dieses Klangs und glauben daher irrtümlich, dass zum Beispiel im Wort Apfel alle Konsonanten solide Klänge sind.

3. Wenn Sie feststellen möchten, in welchen Worten, alle konsonanten Sounds klingeln oder in welchen HUVS alle Konsonantengeräusche taub sind, denken Sie daran

alle tauben Konsonanten Ermöglicht das Erinnern an den nächsten Satz: Fock, Möchten Sie einen Shouse essen?

alle Ringkonsonanten Ermöglicht das Erinnern an einen anderen Satz: Oh, wir haben uns nicht vergessen!

Entsprechender Konsonant am Ende des Wortes oder vor einem tauben Konsonanten, der als taub ausgeprägt ist: Eiche [Dusche; Geschichte [ska c a].

Der taube Konsonanten, bevor der Ringkonsonant als Anruf ausgesprochen wird: bitte [побеб].

Aufgabe A5.

Was sollte ein Student wissen, der die Aufgabe A5 ausführt?: Schreibweise von Wurzeln mit einem geprüften unbelasteten Vokal; Schreibweise von Wurzeln mit abwechselnden Vokalen; wörter Mit unbekannten unbelasteten Vokalen in der Wurzel, die Speicher erfordern.

1. Überprüfte unbelastete Vokale in der Wurzel des Wortes

In einer unbelasteten Position wird derselbe Vokalbrief in die Wurzel geschrieben, wie unter Stress in einzelnen Wörtern oder Formen dieses Wortes:

Unbelasteter Vokalklang

Verursacht viel Mehl.

So dass es keinen Zweifel gab

Wir setzen den Ton unter den Eintrag.

Betonung über Vokale

Kann den Brief klarstellen.

Beispiel: Die Serie ist seriell; Waschen - Waschen, Smarmer - Humming, verzaubert - Zauber, ehrgeizig - Ehre.

Die Überprüfung des unbelasteten Vokalbriefs wird durch Auswahl der Form desselben Wortes bestimmt. Dazu ist es notwendig:

Nomen, um die Nummer zu ändern: Frühling - Western, Segel - Segel;

Bei Adjektiven ersetzen Sie die vollständige Form von KURZ: nackt - er ist nackt, barfuß - es ist 60er Jahre;

In Verben:

A) Nummer ändern: Ich gehe - wir fermentieren;

B) Ändern Sie die Zeit: Zeigte - wird zeigen;

B) Ändern Sie die Gattung (in den Verben der vergangenen Zeit): Ich habe mich mitgenommen - Umleitung.

Bei der Auswahl von einhändigen Worten ist es notwendig, Wörter in der Nähe von Sound, auf verschiedenen Bedeutungen und Schreiben zu unterscheiden. Die richtige Auswahl des Testworts an sie hängt von der Bedeutung des ursprünglichen Wortes ab:

1. Gestartet unsere Stadt (\u003d alter Bewohner) - er drückte das Lager (\u003d Watchman)

2. um Barmherzigkeit zu betteln (\u003d er betete) - verringern Sie den Wert (do klein)

3. Definieren Sie eine Waffe (\u003d Entladung) - Mix-Karotten (\u003d selten)

4. Führen Sie das Verhalten ein (\u003d jemanden neckt) - greifen Sie aus der Kälte (Schauer)

5. Segen Sie die Leistung (\u003d sagen Sie das gute Wort) - um den Helden zu verherrlichen (\u003d Ruhm)

6. Zeigen Sie den Feind (\u003d Kara) - um die Natur (\u003d Summen) zu erobern, um Faulheit zu root (\u003d Ukore)

7. Verteidigen Sie das Gedicht (\u003d Heiligkeit) - Glanz mit einer Kerze (\u003d leicht)

8. Um von Scores (\u003d gesehen) zu sehen (gesehen), um ohne Feuchtigkeit zu verblassen (\u003d verblasst)

9. Sweep allmählich (\u003d beruhigend) - Konsole sanft (\u003d Konsole)

10. Flatching Flattern (\u003d Rendite) - Das Kind entwickelt (\u003d Entwicklung)

Der Zweck der Lektion: Geben Sie durch Beobachtungsbeispiele die doppelte Funktion von Buchstaben offenlegen i, YU, E, E; Lehren Sie den Schülern, zwischen diesen Briefen zu unterscheiden, um die Äußerungsfähigkeiten zu verbessern; Entwicklung von produktiven Sprachstudenten.

Ausrüstung: Projektor, Einzelkarten.

Aufgaben.

Lehrreich

• Kinder unterrichten, um zwischen den Positionen zu unterscheiden, in denen die Buchstaben E, E, YU, ich zwei Geräusche benenne, wodurch auf die Weichheit früherer Konsonanten und in was - zwei.
• Arbeiten Sie weiter an der Bildung von Transkriptionsfach.

• Arbeit an der Entwicklung von Sprachstudenten.

Lehrreich

• Schiene bei Kindern Der Wunsch, bei der Arbeit von Klassenkameraden zu helfen.
• Aufklärung aufmerksamer Haltung gegenüber Sprachphänomenen.

ICH. Lebenszeit organisieren..

II. Aktualisierung von Referenzwissen.

1. Führen Sie eine Sound-Buchstaben-Analyse von Wörtern durch slog, zuerst.

2. Bestimmen Sie, welche Sounds die ausgewählten Buchstaben in den Wörtern angeben: fichte, Honig, Luke, ihr, meine.(Wissen über Studenten ist eindeutig nicht genug für genaue, vernünftige Antworten. Dafür müssen sie wissen, welche Fälle die Buchstaben E, E, YU, ich, ein Sound, und in was - zwei Sounds)

3. Problemfrage:

Was ist die Rolle von Buchstaben? e, E, YU, ich?

IV. Suchen Sie die Aktivität von Studenten und eine Entscheidung des pädagogischen Problems.

Zur Beobachtung auf dem Monitor sind Beispiele. Die Schüler nennen Geräusche, die von hervorgehobenen Buchstaben bezeichnet werden.

Studenten, die vom Lehrer geschickt wurden, schließen das zu Beginn der Wortbriefe ab i, E, E, YU Denn zwei Sounds: y + a, y + o, y + y, y + e.

In den gleichen Begriffen werden über die Worte beobachtet:

Fazit: Nach Vokalen I, yu, e, ebedeuten auch zwei Sounds : y + a, y + o, y + y, y + er.

i, yu, e, ejungs, danach kommersant?

Schauen Sie sich den Tisch mit Wörtern an, hören Sie ihnen an und ziehen Sie Schlussfolgerungen:

Abfahrt, Schießen, Blizzard, Affe

Schlussfolgerung: Nach K- und B-Buchstaben i, yu, e, ebezeichnen zwei Sounds - y + a, y + o, y + y, y + e.

Welche Sounds zeigen Buchstaben an i, yu, e, enach weichen Konsonanten?

Hören Sie sorgfältig an und ziehen Sie die Schlussfolgerungen. Bär, Mera, traurig, hier, LED.

Fazit: Nach Konsonantenbuchstaben I, yu, e, ebezeichnen einen der Vokale a, e, u, o(und die Weichheit des vorhergehenden Konsonanten)

Die Richtigkeit der erhaltenen Schlussfolgerungen wird auf dieser Tabelle auf dem Monitor überprüft.

V. Bildung von Fähigkeiten und Fähigkeiten auf der Grundlage des erhaltenen grammatikalen Wissens.

Fizminutka.

1. Spiel "1" oder "2".

Kinder mit Karten zeigen, wie viele Sounds Briefe geben e, e, yu, ich in Worten: wald, Julia, Lukas, Kabine, Tag, Schießen, Hell, Veranda, Hund, Anker.

2. Lesen Sie ausdrücklich das Gedicht S. YA. Marshak:

Auf dem Dorf des Großvaters

Mailen Sie meinen Brief
Auf dem Umschlag in der Ecke
Kratzer: "PISEL",
Und niedriger: "Marshak".
Mit dieser Adresse Weisheit
Fand mir einen Brief ...
Ruhm zu unserer Postmansschaft
Mit einer dicken Tasche auf dem Gürtel!

Finden Sie die Fehler, die das Kind tat.

In einem Wort muckeanrufen von Konsonantengeräuschen. Welcher Ton zeigt den Buchstaben darin? Welche Töne zeigen den Buchstaben yu in den Worten Schriftsteller und hier?

Schlussfolgerungen treffen und ihren praktischen Wert beweisen.

3. Lesen Sie das Rätsel und erraten Sie es.

Es ist immer im Wald zu finden -
Lass uns spazieren gehen und treffen,
Ein Stich wert wie ein Yozh,
Im Winter in einem Sommerkleid. (Der Igel)

Nennen Sie die Wörter, in denen es Briefe gibt i, E, E, YU. Welche Geräusche zeigen sie an?

4. Material Assimilation prüfen.

I voption.

Geben Sie das Wort an, in dem der Buchstabe zwei Sounds ergibt.

a) meh; b) Igel; c) Pinsel

a) Tanne; b) wenn; c) Einreise.

was ist mit der Stadt? b) rutschig; c) drei.

Wie viele Sounds im Wort erklären?

a) 8; b) 9; um 10 Uhr.

eine Fahrt; b) lila; c) verlässt.

Welches Wort ist der Sound [th]?

a) Verluste; b) Fahren; c) Aspen.

II Option

Geben Sie das Wort an, in dem der Buchstabe ich 1 Sound gibt.

a) Anker; b) hell; c) Minze.

Geben Sie an, in welchen Word-Sounds sind mehr als Buchstaben.

eine Schießerei; b) Tyrka; c) Empfang.

In welchen Word-Sounds sind kleiner als Buchstaben?

a) Stumpf; b) einen Becher; c) kaufen.

Wie viele Sounds im Wort erklären?

In welchem \u200b\u200bWort gibt es 2 Vokaltöne?

ein Schrei; b) wäscht; c) Taube

Welches Wort ist der Sound [th]?

a) Rowan; b) vorwärts; c) Armee

Multi-Test.

Bewertung der Arbeit des Kameradens.

Vii. Hausaufgaben.

1) Kommen Sie mit einem Märchen: "In welchen Worten der knifflige Hid "Y"? Möglicher Start: "Auf dem Planeten russische Sprache gibt es ein Land der Phonetik, in dem ein sehr schwieriger Sound lebt" J." (auf Wunsch).

VIII. Die Lektion zusammenfassen.

Arbeiten Sie mit einer Verallgemeinerungstabelle zum Thema "Phonetik".

Einschätzung.

Zweck: geben Sie ein Konzept über die doppelte Rolle der Buchstaben E, E, YU, I; Beweisen Sie, dass diese Buchstaben in einigen Positionen 2 Sounds angeben können.

Pädagogische Instrumentierung: Orphoms-Karten, Tabelle, Lehrbuch, Arbeitsmappen-Studenten.

Während der Klassen

ICH.. Organisationsmoment - 2 min.

II.. Spezielle fünf Minuten - 5 min. Arbeit mit Orfogrammkarten.

III.. "Minuten des Trainings" (vordere interaktive Methode). Mildes Kenntnismaterial.

- Welchen Abschnitt der Sprache studieren wir?

Welche Sprache für uns kamen diesen Begriff?

(aus Griechisch. Hintergrund - Ton.)

Wie heißt die Mindesteinheit der Sprache?

Was ist der Unterschied zwischen Buchstaben und Sounds?

Welcher Abschnitt der Sprache erkundet die Zeichnung von Buchstaben und deren Ansichten?

Was ist das Alphabet?

Wie viele Buchstaben im russischen Alphabet?

Was ist mehr in den Sprachen von Buchstaben oder Sounds?

Mit Hilfe von dem, was wir auf die Weichheit der Konsonanten auf dem Brief angeben?

Anzeichen dafür, welchen Konsonanten, bevor andere Konsonanten immer durch ein weiches Zeichen angezeigt werden?

In welchen Kombinationen wird das weiche Zeichen nicht geschrieben, um Weichheit zu benennen? Warum?

Wie viele Vokale in Russisch? Wie viele Vokale? (10)

Heute werden wir in der Lektion über reiche Briefe auf Russisch sprechen. Es sind die Buchstaben E, E, YU, YA.

Öffnen Sie den Notebook-Datensatz heute, coolen Job, Themenstunden.

Iv. .Erläuterung des neuen Materials

"Reichtum" dieser Klänge, die sie eine doppelte Rolle spielen können. Der Zweck unserer Lektion wird mit der doppelten Rolle dieser Buchstaben vertraut sein, lernen, diese Rollen zu erkennen. Der erste ist bereits bekannt, und jetzt werden wir uns wieder daran erinnern. Schreiben wir die folgenden Wörter in der Spalte: tag, nahe, Menschen, Wald.

Wo sind die Buchstaben e, ё, yu, ich in den Worten dieser Spalte? (Nach Konsonanten). Wie viele und was ist, was sie bedeuten? Welche Rolle spielen sie? (Weichst den Konsonanten, der vor ihnen steht)

Schlussfolgerung: Die Buchstaben E, E, YU, ich benennst 1 Sound, wenn Sie nach weichen Konsonanten stehen, und dies ist ihre erste Rolle.

Von upr. 304 Finden Sie eine Spalte mit Wörtern, in denen diese diese Rolle gewettet werden.

Jungs, die zweite Rolle dieser Buchstaben - die Fähigkeit, zwei Geräusche auf einmal in streng definierten Positionen zu bezeichnen. Jetzt wir wir erfahren das heraus. Dazu werden wir die Wörter aus der 2. Bühne aufschreiben. Wo sind unsere Buchstaben in den Worten dieser Spalte? (Zu Beginn des Wortes.) Wie viele und welche Geräusche meinen sie?

Ausgabe: Die Buchstaben E, E, YU, ich bedeuten 2 Sounds zu Beginn des Wortes.

Ausgabe: Nach dem Vokal.

Ausgabe: nach K und B-Zeichen.

Also, Jungs, lass uns eine Schlussfolgerung machen, in welchen drei Positionen des Buchstabens E, e, yu, ich benenne 2 Töne (den Tisch hängen).

Und jetzt werden wir spielen, zerstreuen und gleichzeitig praktizieren.

Warming-Spiel:der Moderator sagt Wörter, in denen es Vokale E, E, YU, I gibt. Wenn der Vokal 2 2 ertönt, fegen die Kinder zwei Hände, und wenn 1 Ton, dann rechte Hand.

Junghaleb

Bar Ferry.

Gewehr

Bayankluka

Vyugaswekla.

Macednaya.

Kayutoosero.

Gut gemacht, genug. Setzen Sie sich und arbeiten Sie weiter.

Eine Übung 305 durchführen. Wir machen den Job.

Buchstabe - [p * ist * mo] -6 b. 5 Stufen; Dachte [wir sind cl *] -5 b. 4 sterne;

Nehmen Sie [vaz * m * om] - 7b. 6 Stufen; Achte [du * mein *] -7 b. 6 Stufen; BAYAN [BAI * AN] - 4 b. 5 Stufen; Südlich [y * uk] - 2 b. 3 SV.; Lebensmittel [th * ed] - 3 b. 4 sterne; Weihnachtsbaum [th * qold] - 4 b. 5V.; EHRLICH [H * ESSA *] - 7 b. 6 Stufen; Urlaub [PRAZN * IK] - 8b. 7 Sterne.

Selektive Verteilungsdiktation (durch Optionen).

1 Option zeigt Wörter an, bei denen die Buchstaben E, E, YU, ich 1 Sound bedeuten, und 2 Optionen - 2 Sounds.

Faulheit, Igel, Rock, Fallschirm, Gehen, Wiege, Saft, Blätter, Dorf, Zinn, Baum, LED.

1 2

Lenozhik

Parachodeubka

Lulkassa

Selolith

Sensor

Vylpotno.

Spezielle Arbeiten mit auf der Tafel aufgezeichneten Wörter.

Theater, Kakao, Antrieb, Glanz, Gewerkschaft, Jet, Kämpfer, Spion, Duett, Klavier, Gummi, Schrei, alles, bitte. (Die Aufgabe wird in den Rängen oder gemeinsam durchgeführt.)

1) Schreibwörter, in die Buchstaben größer sind als Sounds.

Schrei (7 b. 6), das Ganze (4 b. 3 des Sterns), bitte (7 b. 6);

2) Schreiben Sie die Wörter, in denen die Sounds größer als Buchstaben sind. Camping (6 b. 7), Union (4 b. 5), Jet (5 b. 6), Kämpfer (4 b. 5);

3) Finden und schreiben Sie die Wörter, in denen es eine Reihe von 2 Vokalen gibt. Taiter, Kakao, Spion, Duett, Klavier, Gummi.

Merken! Sound [th] Konsonant!

Also haben wir uns heute in der Lektion mit reichen Buchstaben getroffen. Was ist ihr Reichtum? Wie viele Rollen können diese Buchstaben spielen? In welchen Positionen zeigen sie 2 Sounds an?

Bewertung von Aktivitäten für die Lektion und Hausaufgaben.

Absatz 61, UPR. 306.

Hinweis. Das Spiel ist das dritte Extra. Finden Sie in jeder Gruppe unnötiges Wort. Welche Haltung stellte sich heraus, dass es überflüssig ist?

Monat, Pfeffer, Dorf , die Familie

Eidechse, Apfel, Asche Schwere.

Julia, Jurte, Kabine, jury.Gruß, Broschüre, Land, beere.

Klasse: 5

Während der Klassen

- Guten Tag! Jungs, gehst du gerne zum Besuch? Heute wird unsere Lektion das Spielformular weitergeben. Wir werden die Geräusche der Sprache besuchen und sicher sein, die Entdeckung zu erkennen, das Rätsel zu lösen, dass Vokale von uns verstecken.
Öffnen Sie das Notebook und schreiben Sie die Nummer auf.
Aber ohne Geschenke zu besuchen, um unanständig zu gehen. Was geben wir? Natürlich unser Wissen. Bereit zum Testen? Und hier ist die erste Aufgabe.

Übung 1

Von den zerstreuten Wörtern, um einen Satz zu sammeln.
Ausführen syntaktische Analyse Angebote, geben Sie ihm ein mündliches Merkmal, zeichnen Sie ein Vorschlagsschema.

(Vorschlag Erzählung, Komplex, besteht aus zwei einfache Angebote. Im ersten Satz fallen die Stiftung - Schneeflocken in der zweiten - alles ist abgedeckt.

Einfache Vorschläge sind im Union-Komplex mit Hilfe der Intonation und der Union verbunden und werden durch das Komma getrennt. [, und].)

- Jungs, charakterisieren die Konsonanten im Wort weiß

[B '] - Konsonant, Klingeln, weich
[l] - Konsonant, Klingeln, Feststoff

Aufgabe 2.

"Sie wissen, dass Sprechgeräusche Worte ausmachen, jedes Wort zeigt ein bestimmtes Konzept an. Mach ein solches Eigentum, meinst du das Konzept - Sprechgeräusche? Sagen Sie die Töne:

[B] [P] [S] und [A] [O] [und]

- Wird es verstehen, was Sie sagen wollten, wenn Sie jeden Klang einzeln oder in der Reihenfolge aussprechen, in der sie gegeben werden? ( Nein.)

- Machen Sie Wörter, die nur Vokale oder nur Konsonanten verwenden. Vielleicht dazu? Kombinieren Sie sie jetzt und machen Sie so viele Wörter wie möglich mit diesen Sounds. Schreiben Sie die Wörter in das Notebook auf.

Wir schließen daraus: Bei sich selbst werden die Geräusche der Sprache nicht von einigen Konzepten bezeichnet, aber wenn sie sie auf eine bestimmte Weise aufheben, können wir ein Wort bekommen.

- Jungs, weise Eule, die Sie vorbereitet haben. Wenn Sie raten, welche Briefe wir sprechen, holen Sie den Vorhang der Geheimnisse von Vokalen auf.

Im Hof \u200b\u200b- solcher Mitleid! -
Unsere Leiter brach ein.
Unsere Leiter brach zusammen
Brief ... aber blieb ... (E)

Lass den Buchstaben eh
Wie sofort drauf
Ein Paar Küken fühlte sich -
Es stellte sich den Brief heraus ... (E)

Nicht bezahlt werden
Eng an der Bühne Priba.
Oh schau,
Was ist passiert:
Es stellte sich den Brief heraus ... (Yu)

Schau, Freunde,
Ich habe ein Vogelhaus verschmiert.
Und im Vogelhaus flog
Anstelle von Vögeln - Brief ... (ICH)

- Sie erraten die Buchstaben richtig, aber in welcher Art von Geheimnis verstecken sie sie?
- Lassen Sie uns versuchen, diese Buchstaben auszusprechen. Welche Sounds sind gehört?

Ausgabe.

- also Buchstaben e., e., yu., ich Bezeichnen zwei Sounds.

e - [th "e],
ё - [th "o],
Y - [th "y],
Ich - [th "a]

- Aber ob die Buchstaben E, E, YU, ich benenne zwei Geräusche. Schau sorgfältig auf das Board.

m. e.l [m " e.l]
M. e.d [m " Übert]
L. yu.zu [L. w.zu]
R. ichd [p " abert]

- Wir schreiben die Transkription dieser Wörter und sehen, welche Sounds Buchstaben anzeigt e., e., yu., ich.

Synchronisierung der Transkription in Notebooks mit einem Vorstand. Getränkst du gut? (Ich öffne den allmählich Kanalkanalteil der Folie, wo die Transkription von Wörtern aufgezeichnet wird).

- Wo sind die Buchstaben? e., e., yu., ich In den Worten dieser Spalte? ( Nach dem Konsonanten.)
- Wie viele und was klingt sie? ( Ein Ton [E, O, Y, A].)
- Was stehen die Konsonanten vor Vokalen? ( Sanft.)

Fazit machen.

Wenn die Buchstaben. e., e., yu., ich Stehen nach dem Konsonanten, sie bezeichnen einen Ton [E, O, Y, A]und erweichen die vorherigen Konsonanten.
Also die erste Rolle der Buchstaben e., e., yu., ich - Dies ist eine Minderung von Konsonanten.

Wir werden diese Briefe ansehen, aber in anderen Positionen.

Machen Sie aus den erhaltenen Beobachtungen eine Schlussfolgerung.

(Briefe e., e., yu., ich Zu Beginn des Wortes nach Buchstaben komtersant und b. Und bevor Vokale zwei Sounds bezeichnen)

- Welche zwei Rollenbuchstaben führen Buchstaben aus e Yu I.?

Wenn die Buchstaben. e., e., yu., ich Stellen Sie sich zwischen Konsonanten, sie bezeichnen einen Ton und geben die Weichheit des vorherigen Konsonanten an.
Wenn die Buchstaben. e., e., yu., ich Stehe am Anfang des Wortes, danach komtersant und b.Nach Vokalen bezeichnen sie zwei Sounds.

- das Geheimnis von Vokalen E Yu I.du hast gelöst. Und jetzt will die Eule überprüfen, wie Sie die Regel gelernt haben.

1) Wenden Sie sich an das Lehrbuch. Öffnen Seite 127, UPR. 305.
2) Verteilen Sie das Alphabet des Wortes: buran., sturm, wintersturm, schneesturm, frost, pomotor.

7. Überprüfung des Wissens

8. Reflexion.

- Jungs, heute in der Lektion besuchten wir die Geräusche der Rede, ergab das Rätsel der Buchstaben E Yu I., gut funktioniert. Es ist Zeit zusammenzufassen.
- Was haben Sie in der heutigen Lektion wussten?
- Was haben Sie Schwierigkeiten erfahren?
- Was sollten Sie sonst noch aufpassen?

Einschätzung.

9. Hausaufgaben.

Häuser: § 61, UPR. 306.

Lektion - Märchen

Doppelte Rolle der Buchstaben E, E, YU, I.

Lehrer Lachina E.V.

Zweck der Klassen: Helfen Sie mit, ein neues Thema für Kinder zu lernen.

Dieses Thema verursacht, da er Erfahrungen zeigt, große Schwierigkeiten bei Kindern, daher ist es wichtig, dass er die Erklärung helle fabelhafte Bilder verbindet, um assoziative Verbindungen zwischen der Regel und dem Grundstück des Märchens herzustellen.

Der erste Teil wird dazu beitragen, dass man sich erinnert, welche Buchstaben zwei Klänge (sind Yothy).

Der zweite Teil wird dazu beitragen, dass diese Buchstaben die Weichheit des vorherigen Konsonanten angeben und in diesen Fällen einen Ton angeben.

Heute werden wir mit ungewöhnlichen Buchstaben in Russisch arbeiten: e, E, YU, I.

Ihre Originalität ist, dass sie eine doppelte Rolle spielen können: Bezeichnung eines oder zwei Sounds.

Und geben Sie auch die Weichheit des Konsonanten an

Was ist im Azbogo-Königreich passiert?

In einigen Königreich befand sich der Brief im Azbogo-Staat J.. Eines Tages ging sie in den Wald und dort traf sie zwei schreckliche, shaggy Monsters, die sofort entschieden haben, sie zu essen. Buchstabe J. In alle Klingen übersprungen, und die Monster stürzten zu ihrer Verfolgung. Plötzlich wurde das erste Monster begraben: " Ich will sie! Ihr! " In der Sprache von Monstern es " yayu."Also" packen, fangen "und" ihr" Sie bedeuten dasselbe, was wir haben. Es stellt sich heraus, das Monster schrie: "Fang es! Greif Sie! " " ich yu sie! "- antwortete das zweite Monster. Und das bedeutete: " ich pro Yu.bku. IHRfucking! " Weil in der Sprache von Monstern " ich"Zeigt dasselbe an, wie wir, und der Rock wird als abgekürzt genannt - yu.; Das Wort "verdammt" das Monster schluckte gerade auf dem Lauf.

Aber Brief J. Perfekt lief. Weder allein alleine, sie flog in sein Haus, aber an ihren Ohren klingelte alles: " Ich bin hier!»

Jahre sind vergangen. Buchstabe J.verheiratet, und sie hatte 4 Töchter - 4 Buchstaben. Um über seine Erlösung zu löten, rief Mama auch an:

ich bin

Jede Tochter war ein bisschen wie ihre Mutter.

Buchstabe, ich klang wie [A]

Buchstabe yo klang wie [y "y]

Der Buchstabe E wurde als [y «e] angerissen

Der Buchstabe ё klang wie [th "ungefähr]

Jungs, hören auf die Worte Apfel, Rock, Yozh, Fichte - und du hört den Klang [th "]

Also alle 4 Buchstaben : Ich bin ya - Bezeichnen Sie zwei Sounds, der zuerst Sound war [th "] - Zu Ehren von Mama.

Briefe ich binsie waren etwas Besonderes und ähnelten niemandem, denn kein anderer Vokal könnten zwei Sounds sofort entrichten.

Aber eines Tages passierte die Mühe im Azbogo-Königreich. Also, wo weder der Zauberer des Ausbruchs aus der Zauberin flog, und ließ all den konsonanten Klängen der schrecklichen Erkrankung ein: Sie alle versteinerten waren solide. Und niemand wusste, wie man Crook - Petition behandelt.

Von diesem Problem gelernt, Buchstaben ich binsie eilten, um ein Wongrus zu einem Loch zu betteln, so dass sie die unglücklichen Konsonanten argumentieren würde, aber der Ausbruch war fest und unerträglich. "Für nichts, sagte sie. - Ist das ... Sie geben mir eine Erlösung. Lassen Sie jedem von Ihnen das teuerste, was Sie haben, - Sound [th "]" "Wir sind einverstanden!" - sofort beantwortet ich bin

So lernten sie sich für verzauberte Konsonanten. "Gut", sagte das Loch. - Ab jetzt wird es so sein: Wenn jeder von euch nach dem Konsonanten aufsteht, verliert es seinen lieben Klang [th "], aber der Konsonanten wird weich. "

So und es ist passiert. Nun, wenn BriefeI, yu, e, e erweisen sich heraus, um im Wort zu seincO.vokale, sie werden vom Sound beraubt[th "] aber sofort konsonanterweichen . Neben einem gefalteten weichen Konsonanten

Ich klinge wie ein, y - wie y, e als er, und - wie o.

Hören Sie zu: Minze, Weich, Ziehen, Lieben, Zweig, Etikett, Wald, Licht, Warm, Verschlechterung.

Wir konnten unseren Briefen nicht nur den Konsonanten helfenSh, g, c - Sie sind immer solide.

Dann bemerken I, yu, e, e zwei Buchstaben folgten:UND und B. Sie haben auch gelernt, die Konsonanten zu mildern. Wahr, sie mussten nicht spenden - sie hatten keinen Lieblingsklang[th "]. So UND und B. weichst die Konsonanten: Trinken, gießen, niedlich, Null, Stumpf, Kortex.

Wahr, Buchstaben. I, yu, e, e knebel, nicht für immer seinen lieben Sound verloren[th "]. Wenn sie nicht neben den Konsonanten sind, bezeichnen sie immer noch zwei Geräusche.

Es passiert, wenn BuchstabenI, yu, e, e stehen am Anfang des Wortes: Sie sind nichtmüssen weich werden und nicht müssen ein Loch geben[th "]. Daher zu Beginn der Wortbriefe I, yu, e, e geben Sie an, wie zuvor zwei Sounds. Hören Sie sich selbst an: eine Grube, hell, jung, Süd, Essen, Reiten, Weihnachtsbaum, Örsh.

Wenn Briefe I, yu, e, E. Nach den Vokalen stehen, sieebenfalls denn zwei Sounds, weil Vokale nicht weich werden müssen. Die Vokale sind nicht solide oder weich, richtig? Hören Sie zu, wie es klingtbuchstaben I, YU, IHR Glasny-Botschafter. : Mein, Hals, ich singe, ROI, Howl, Whit, deine, meine.

Und sogar Briefe. I, yu, e, E. bezeichnen zwei Klänge nach der TrennungB. und Komtersant Letztendlich B. und Komtersant Überhaupt gibt es keine Sounds, warum mildern sie sie! Sie teilen speziell die Konsonanten und BuchstabenI, yu, e, e, damit diese guten Buchstaben sie nicht versehentlich erweichen! Hören Sie auf, wie TonI, yu, e, e nach der Trennung B. und Kommersant: Ankunft, betrunken, getrunken, südlich, Kongress, Trampled, Viet, Gewehr, Bettwäsche.

Diese erstaunlichen Ereignisse traten im Azbogo-Königreich auf.

Und jetzt, Jungs, lass uns unsere Forschung zusammenfassen, lass uns versuchen, einen Tisch aufzurichten

Doppelte Rolle der Buchstaben E, E, YU, I (Buchstaben-Künstler)

[E, O, Y, A]

Zwei Sounds

[th] + [e, o, y, a]

Nach dem Eintrag

1. Am Anfang des Wortes

2. Nach dem Trennen von K und B

3. Nach Vokalen

Müde? Ich schlage vor, ein wenig zu spielen. Wenn die Vokale zwei Geräusche benennen, hockten sie die Mädchen, wenn eins, dann starben dann Jungen

Jung, Brot, Barriere, Kronleuchter, Stumpf, Cranberry, Erinnerung, Rouge, See, Denkmal, Blizzard, Rüben, Kabine, Stumpf, Bayan.

Und jetzt gehen wir zu den Übungen, die wir im Notizbuch schriftlich ausführen werden.

1. Vertriebsdiktation (Arbeiten in Paaren)

Die Aufgabe. Wörter in 2 Säulen verteilen:

1) Die Buchstaben E, E, YU, ich benenne 1 Ton,

2) Buchstaben E, E, YU, ich bedeuten 2 Sounds.

Honig, Essen, Anker, Kabine, Wald, Wärme, Baum, Schatten, Menschen, Blizzard, Gießen, Fliegen, Riemen, Grube, Bayan, Fluss, Bad. (Slide13)

2. Erstellen - Rätsel.

Die Aufgabe: Erraten Sie das Wort, schreibe es runter, bestimmen Sie, wie viele Buchstaben in Worten klingt.

Was ist am meisten in der Welt wie ein Bär? (Honig)

Welche Art von Fisch beginnt damit? (Halskrause)

Wo fliegen die Vögel weg? (Süd)

Der jüngste Segler auf dem Schiff ?(Schiffsjunge)

3. Übung 312 in der kaukkanischen.

Gut gemacht, Jungs! Und mit dieser Aufgabe haben Sie in Ordnung gebracht.

Endgültiges Gespräch zu Problemen

Was ist neu in der Lektion gelernt?

Welche Schwierigkeiten haben Sie im Arbeitsprozess?

Hat dir die Lektion gefallen?

Aufgabe zu Hause.

D.Z Übung 314, Parag.61 S.142-143