Was macht ein Soziallehrer? Welche Hilfe kann ein Soziallehrer in der Schule leisten? Welche Bildung ist nötig?

Höhere Berufsausbildung

N.F.BASOV, V.M.BASOVA, A.N.KRAVCHENKO

SOZIALLEHRER

Pädagogischer und methodischer Verein

in den Fachrichtungen Lehrerausbildung

als Lehrmittel für Studierende höherer Bildungseinrichtungen,

Studierende der Fachrichtung 031300(050711 ) « Sozialpädagogik»

UDC 37.013.42(075.8) BBK 74.6ya73 B257

Rezensenten:

Doktor der Pädagogischen Wissenschaften, Professor des Staates Kaluga

Pädagogische Universität benannt nach. K.E.Tsiolkovsky S. N. Kasatkina;

Doktor der Pädagogischen Wissenschaften, Professor des Staates Jaroslawl

Pädagogische Universität benannt nach. K. D. Ushinsky M. A. Kowaltschuk

Basov N.F.

B257 Soziallehrer: Einführung in den Beruf: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Lehrbuch Institutionen / N. F. Basov, V. M. Basova, A. N. Kravchenko. - M.: Verlagszentrum "Academy", 2006. - 256 S. ISBN 5-7695-2313-1

Das Lehrbuch wurde gemäß den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards erstellt und richtet sich an Studierende höherer Bildungseinrichtungen der Fachrichtung „Sozialpädagogik“. Das Handbuch zeigt die Rollen und Funktionen eines Sozialpädagogen auf, gibt sein berufliches Porträt und charakterisiert die Bereiche der praktischen Tätigkeit.

Für Studierende höherer pädagogischer Bildungseinrichtungen; Es kann auch für Doktoranden und Praktiker nützlich sein, die an sozialen und pädagogischen Aktivitäten beteiligt sind.

UDC 37.013.42(075.8) BBK 74.6ya73

Das Originallayout dieser Veröffentlichung ist Eigentum von

Verlagszentrum „Academy“ und deren Vervielfältigung in irgendeiner Weise

Ohne Zustimmung des Urheberrechtsinhabers ist dies untersagt

Einleitung 3

Kapitel 1. Soziallehrer – pädagogischer Beruf5

§ 1. Die Begriffe „Beruf“, „Spezialität“,

„Qualifikation“ 5

§ 2. Klassifizierung der Berufe 7

§ 3. Neue Zeit – neuer Beruf 8

§ 4. Bestellung eines Facharztes 9

§ 5. Funktionen und Rollen eines Soziallehrers 10

§ 6. Ausbildungssystem für Soziallehrer 12

Dokumente und Materialien 14

Kapitel 2. Berufsporträt eines Sozialpädagogen 35

§1. Allgemeine Anforderungen an einen Soziallehrer 35

§ 2. Ungefähres Modell der beruflichen Tätigkeit 38

§ 3. Ethische Normen und Werte eines Soziallehrers 39

§ 4. Berufliche Pflichten eines Soziallehrers42

§ 5. Rechte eines Soziallehrers als Fachkraft

§ 6. Berufliche Selbstbestimmung und Karriere

Soziallehrer 45

Dokumente und Materialien 48

Kapitel 3. Tätigkeitsbereich und Arbeitsort eines Sozialpädagogen...85

§ 1. Gesellschaft, unmittelbare Umgebung des Menschen 85

§ 2. Soziale und pädagogische Institutionen des Systems

Bildung 87

§ 3. Soziallehrer in Institutionen des Systems

Sozialschutz der Bevölkerung 89

§ 4. Merkmale der valeologischen Sozialpädagogik

Aktivitäten in Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen 93

§ 5. Besonderheiten sozialer und pädagogischer Aktivitäten

in Einrichtungen des Strafvollzugswesens 96

Dokumente und Materialien 99

Kapitel 4. Spezialisierung auf die Arbeit eines Sozialpädagogen 116

§ 1. Spezialisierung im Rahmen der Fachrichtung 116

§ 2. Familiensozialpädagoge 118

§ 3. Gemeinschaftlicher (ländlicher) Soziallehrer 120

§4. Soziallehrer von Kindervereinen 126

§ 5. Soziallehrer – Fachkraft für Arbeit

mit Jugend 127

Dokumente und Materialien 134

Kapitel 5. Arten sozialer Institutionen 165

§ 1. Der Begriff „soziale Institution“, seine Merkmale 165

§ 2. Die führende soziale Institution ist die Familie 170

§ 3. Schule als soziale Einrichtung 176

§ 4. Religion als Institution der Sozialisation 180

§ 5. Andere Institutionen der Sozialisation, ihre Merkmale 183

Dokumente und Materialien 188

Kapitel 6. Entwicklung eines modernen Systems sozialer Dienste

Hilfe für die Bevölkerung 210

§ 1. Die Begriffe „System“, „Sozialhilfedienst“ 210

§ 2. Die Vielfalt moderner sozialer Dienste

Hilfe für die Bevölkerung 212

§ 3. Merkmale der Tätigkeit eines Soziallehrers

im modernen System der Sozialhilfe für die Bevölkerung 218

Dokumente und Materialien

Anwendungen 229

Anhang 1 229

Anlage 2 238

Anhang 3 242

EINFÜHRUNG

Das Lehrbuch führt Studierende in die Grundlagen ihres zukünftigen Berufs, die wichtigsten Konzepte, theoretischen Probleme, Inhalte und Tätigkeitsschwerpunkte eines Sozialpädagogen ein.

Das Handbuch legt die Rolle und Funktionen des zukünftigen Spezialisten offen und charakterisiert den Umfang seiner praktischen Tätigkeit. Das Handbuch besteht aus sechs Kapiteln und enthält auch Anwendungen, die in direktem Zusammenhang mit dem Programm der Ausbildung „Einführung in den Beruf“ stehen.

Das erste Kapitel analysiert die Grundbegriffe dieses Studiengangs: „Beruf“, „Spezialität“, „Qualifikation“, „Spezialisierung“, gibt deren Einordnung, charakterisiert den Zweck eines Facharztes und seine Funktionen. Besonderes Augenmerk wird auf das System der Ausbildung von Sozialpädagogen in unserem Land gelegt.

Das zweite Kapitel ist dem Berufsporträt eines Sozialpädagogen gewidmet. Hier wird ein Modell seiner beruflichen Tätigkeit vorgestellt, die ethischen Standards und Werte einer Fachkraft aufgezeigt, berufliche Pflichten und Rechte, die Besonderheiten der beruflichen Selbstbestimmung und der Werdegang eines Sozialpädagogen charakterisiert.

Das dritte Kapitel analysiert die Tätigkeitsbereiche eines Sozialpädagogen. Die Besonderheiten der Gesellschaft werden offengelegt, die sozialpädagogischen und sozialpsychologischen Leistungen von Bildungseinrichtungen charakterisiert; soziale Dienstleistungen kommunaler Körperschaften und ihrer Institutionen; soziale Dienste spezialisierter Institutionen; soziale Dienstleistungen von Unternehmen, Organisationen, Institutionen; soziale und pädagogische Dienstleistungen des zusätzlichen Bildungssystems.

Das vierte Kapitel widmet sich den Spezialisierungen der Tätigkeit eines Sozialpädagogen, beispielsweise eines Familiensozialpädagogen; kommunaler (ländlicher) Soziallehrer; Fachkraft für Jugendarbeit usw.

Das fünfte Kapitel enthüllt die wichtigsten Arten sozialer Institutionen: Familie, Bildungseinrichtung, Medien und andere.

Das sechste und letzte Kapitel analysiert das moderne System der Sozialhilfeleistungen für die Bevölkerung und die Haupttätigkeitsrichtungen eines Soziallehrers darin.

Die Auswahl der im Lehrbuch enthaltenen Themen richtet sich nach den Anforderungen des staatlichen Standards für höhere Berufsbildung in diesem Fachgebiet.

Jedes Kapitel ist mit Fragen zur Selbstkontrolle sowie einer Liste empfohlener Literatur für vertieftes selbstständiges Arbeiten ausgestattet. Darüber hinaus werden im Anhang Dokumente und Materialien präsentiert, die die Besonderheiten dieser Spezialität offenbaren. Dazu gehören Gesetzgebungs- und Verordnungsgesetze, der staatliche Bildungsstandard der höheren Berufsbildung, die Verordnungen über die Sozialpädagogik der Schule und andere.

Das Lehrbuch hilft angehenden Sozialpädagogen bei der Vorbereitung auf praktische Unterrichtsstunden und Prüfungen sowie beim Verfassen von Berichten, Aufsätzen und anderen schriftlichen Arbeiten. Es wird den Arbeitnehmern im sozialen und pädagogischen Bereich bei der Fortbildung eine erhebliche Unterstützung bieten.

Das Lehrbuch verwendete Materialien aus den Werken berühmter Experten auf dem Gebiet der Sozialpädagogik V. G. Bocharova, Yu. V. Vasilkova, M. A. Galaguzova, M. P. Guryanova, I. P. Klementovich, T. V. Lodkina, L. V. Mardakhaeva, V. Zh. Maslennikova, A. V. Mudrik, F. A. Mustaeva, V. A. Nikitin, L. E. Nikitina, R. V. Ovcharova, M. I. Rozhkov, V. A. Slastenina, V. A. Fokin, P. A. Scheptenko und viele andere.

Wir hoffen, dass dieses Handbuch zu einer professionelleren Ausbildung von Sozialpädagogen beitragen wird.

Ich arbeite als Soziallehrerin in der Region Rjasan an einer Schule. Gehalt 4,5 Tausend, d.h. unterhalb des Existenzminimums. Dieser Indikator wird mit Punkten (Anreizen) erreicht. Ich arbeite mit einer höheren Ausbildung, ich arbeite seit 2 Jahren. Die Kategorie kann für 3 Jahre nach Arbeitsbeginn angewendet werden, bringt jedoch keine wesentlichen Änderungen mit sich. Deshalb wirst du immer noch betteln. Es gibt viel Arbeit und noch mehr Idioten, mit denen man arbeiten kann. Wenn Sie als Sozialarbeiter an einer Schule arbeiten, übernehmen Sie tatsächlich Aufgaben (oder besser: Sie werden Ihnen zugewiesen), die weit über Ihre Stärken und Stellenbeschreibung hinausgehen. Und sie schauen Sie überrascht und arrogant an, wenn Sie versuchen, Ihre Rechte und eine angemessene Arbeitsbelastung zu verteidigen. Jeder beginnt sofort, seine Verantwortung auf Sie abzuwälzen, angefangen bei einfachen Lehrern, deren Unterricht von einem Schüler gestört wurde („Er hat meinen Unterricht gestört! Tun Sie etwas“ … Verpiss dich sofort …, denn das ist das Problem des Lehrers, aber nicht Ihre) und endet damit, dass Vormundschaftsbehörden und andere Organisationen ihre Verantwortung bis zuletzt auf Sie abwälzen („Das Kind geht nicht zur Schule oder kommt betrunken und in kurzen Hosen? Na, dann führen Sie noch ein weiteres (einunddreißigstes) Gespräch.“ „Mit ihm ist das dein Job“ – das ist ihre übliche Reaktion auf dein Herumlaufen auf allen Ebenen, Gespräche mit denselben betrunkenen Eltern und Versuche, wenigstens jemanden zur Hilfe zu bewegen. Bei so viel Arbeit, Papierkram, Verantwortung und nervöser Anspannung, Diese Stelle wird auf dem Niveau von Reinigungskräften bezahlt. Und der Unsinn, dass man an der Universität fröhlich schikaniert wird, dass das ein so wunderbarer und interessanter Beruf ist, zerfällt, wenn man diesen Job zum ersten Mal bekommt. Das Maximum, das man daraus mitnehmen kann Beruf und Arbeit ist es, sich anzusehen, welche Idioten der weiße Mann voller Licht ist, denn das sind genau die, mit denen man es zu tun haben wird. Normale Studierende sind für Sie kein Problem und haben nichts mit Ihnen zu tun. Die Vorteile dieses Berufes sind neben der Überraschung durch die objektive Realität und der schrecklichen Enttäuschung (die Sie vielleicht zu vernünftigeren Gedanken über Ihre Zukunft anregen wird) - Sie beginnen in etwa 3 Sekunden, Menschen zu durchschauen und eine Person und ihre Qualitäten zu bewerten , dann wird sich diese Fähigkeit im Leben auf jeden Fall als nützlich erweisen. Was ist sonst noch positiv? - Du fängst an zu denken, dass die Arbeit als Reinigungskraft ihre Vorteile hat, die rosa Brille fällt ab, dass du mit deiner Liebe zu Kindern die Welt verändern kannst, du fängst an, die Dinge nüchtern zu betrachten ... Und auch, was du studierst an der Uni hat nichts mit Arbeit zu tun. Verschwenden Sie keine Zeit und kein Geld, wenn es um Handel und Punkte geht. Ein Ferntraining kostet viel weniger, kostet weniger Nerven und hat bei der Bewerbung den gleichen Effekt: Wenn man den ersten psychisch labilen Teenager schickt, der mit den Zähnen ein Stück der Toilettenschüssel herausgekaut hat, weiß man nicht was mit ihm zu tun. Sie unterrichten dies nicht an der Universität, weder im Vollzeitstudium noch im Fernstudium. Dann lernen Sie nebenbei. Im Allgemeinen gilt: Wenn Sie einen ungesunden Sinn für Humor haben, haben Sie jemanden, der Sie unterstützt (Ehemann, Eltern, Liebhaber usw.) – Sie werden dort kein Geld verdienen, Sie haben eine stabile Psyche und ein Interesse an solchen Persönlichkeiten, die dies nicht tun Passen Sie in das Konzept „angemessen“, Sie haben Zeit, den Wunsch, erwachsen zu werden, den Wunsch, die Welt in ihrem unschönsten Licht zu sehen – machen Sie weiter und heißen Sie willkommen. Wenn nicht, ist dieser Beruf nichts für Sie.

Die inländische Schule verfügt über Erfahrung in der Lösung sozialer Probleme der Schüler. Hierbei handelt es sich um die Tätigkeit von Klassenlehrern und Schulleitern für Bildungsarbeit, denen die Aufgaben der Sozialarbeit und Sozialpädagogik übertragen wurden. Doch die Lebensbedingungen im Land haben sich verändert, die Einstellung gegenüber dem Lehrer hat sich verändert und unter den neuen Bedingungen ist es notwendig geworden, gesellschaftliche Probleme auf einem qualitativ neuen Niveau – beruflich – zu lösen. Um die Wirksamkeit dieser Arbeit sicherzustellen, benötigt der Schulsozialdienst Fachkräfte, die in der Lage sind, diagnostische Probleme (Soziologe und Psychologe) und angewandte Arbeit (Sozialarbeiter und Sozialpädagoge) zu lösen. Es bestand Bedarf an einem besonderen Sozialdienst für die Schule. Wie sollte ein solcher Service idealerweise aussehen? Allgemeine Leitung sozialer Aktivitäten. Die schulischen Dienstleistungen werden vom Direktor durch seine Stellvertreter für soziale Dienste wahrgenommen. Schutz und Schutz von Kindern und Bildungsarbeit. Es bestimmt die Gesamtstrategie für die Aktivitäten des gesamten sozialen Netzwerks. Service, kontrolliert und leitet den Fortschritt seiner Umsetzung. Stellvertreter Direktor für soziale Angelegenheiten Der Schutz und Schutz von Kindern wird von Sozialarbeitern geleitet. – Päd. Aktivitäten von Lehrern von außerschulischen Gruppen, Klasse. Manager, Klasse Pädagogen und Sozialarbeiter Lehrer, Psychologe, Soziologe, Sozialarbeiter Mitarbeiter. Positionen des Soziologen und Sozialarbeiters An der Schule gibt es noch keinen Mitarbeiter, daher werden die Aufgaben eines Soziologen von einem Psychologen und die Aufgaben eines Sozialarbeiters wahrgenommen. Arbeiter - Sozialarbeiter Lehrer (der Unterschied in Worten ist ein Sozialarbeiter und ein Soziallehrer).

Sozial Ein Arbeitnehmer ist eine Person, die dazu berufen ist, unmittelbar soziale Aufgaben zu erfüllen. Schutz der Rechte des Studenten, die Entscheidung seiner sozialen Probleme und ggf. soziale Probleme Lehrerschutz.

Die Hauptaufgabe eines Schulpsychologen besteht darin, verschiedene Schulprobleme zu untersuchen und zu diagnostizieren.

Sozial Der Lehrer muss unter Berücksichtigung der vom Psychologen gestellten Diagnose die Möglichkeiten der Erkenntnisverwirklichung am Objekt (Schüler, Gruppe, Lehrer) ermitteln, methodische Empfehlungen für die Umsetzung des erworbenen Wissens erarbeiten, Pädagoge. Bauen Sie Ihre Arbeit mit einzelnen Schülern, Eltern, Lehrern, Familien usw. kompetent auf. Alle drei Mitarbeiter beschäftigen sich zum Beispiel mit der Familie. Aber sozial Ein Mitarbeiter kümmert sich um die Familie eines Schulkindes, das soziale Dienste benötigt. Schutz sowie ein Psychologe und Sozialarbeiter. Lehrer arbeiten mit Eltern, die Probleme in der Beziehung zu ihrem Kind haben. Nur ein Psychologe diagnostiziert Abweichungen in Beziehungen und Sozialarbeiter. Der Lehrer entwickelt ein spezifisches Aktionsprogramm, um diesen Mangel zu beheben. Die Arbeitsgegenstände eines Psychologen und eines Sozialarbeiters sind ähnlicher. Lehrer, aber die Hauptarbeitsrichtungen sind unterschiedlich. Gegenstand der Arbeit ist zum Beispiel ein tolles Team. Der Arbeitsbereich des Psychologen wird darin bestehen, psychologische Abweichungen in der Persönlichkeit des Studierenden zu erkennen, und der Sozialarbeiter wird die Aufgabe haben, psychologische Abweichungen in der Persönlichkeit des Studierenden zu erkennen. Lehrer – Organisation von Freizeitaktivitäten.

Was machen soziale Medien? Lehrer in der Schule? (Am häufigsten wird ihm die Rolle eines Lehrers zugewiesen, der sich außerhalb des Lehrplans mit Schulkindern an Kultur- und Freizeitaktivitäten beteiligt; früher wurde diese Arbeit von einem Pionierführer durchgeführt). Ein Sozialpädagoge hat drei Haupttätigkeitsbereiche:

Mit Lehrern

Mit Studenten

Mit den Eltern.

Es kann dem Lehrer helfen:

Entwickeln Sie eine individuelle Methodik für die Arbeit mit einem Schüler in seiner Ausbildung und Erziehung;

Unterstützung bei der Entwicklung von Methoden für die Beziehungen zu einzelnen Eltern leisten;

Bei der Konfliktlösung: Lehrer – Schüler; Lehrer - Klasse; Lehrer-Elternteil usw.;

Bei der Organisation und Durchführung von Schulferien, Abenden, KVN;

Bei der Vorbereitung und Durchführung cooler Freizeitaktivitäten;

Interaktion mit verschiedenen Freizeitkulturzentren der Stadt;

Bei der Organisation von Amateur-Künstlerkreisen;

Bei der Gestaltung der Freizeit für Lehrer;

Bei der Organisation der Berufsberatungsarbeit.

Bei der Organisation der Interaktion mit lokalen Behörden und Sozialzentren. Dienstleistungen, Mitarbeiter der Abteilungen für die Arbeit mit Minderjährigen;

Bei der Organisation der Interaktion mit verschiedenen Jugendorganisationen, Kultur-, Sport- und Freizeiteinrichtungen sowie touristischen Einrichtungen zur Organisation sozialer Dienste. Päd. Arbeit mit Schulkindern.

Er kann dem Schüler helfen:

Bei der Bewältigung von Konfliktsituationen im Klassenzimmer, mit den Eltern, mit Lehrern;

In der Arbeit der Selbstbildung, Selbstverbesserung;

Erleichterung der Anpassungsphase in verschiedenen Phasen seines Schullebens;

Bei der Wahl verschiedener Formen der Freizeitbeschäftigung;

Bei der Wahl einer zukünftigen Spezialität;

Einführung in einen gesunden Lebensstil.

Die Elternarbeit besteht im Wesentlichen aus Beratung, Beratung und methodischer Hilfestellung:

Beim Aufbau einer Beziehung zum Kind;

Bei der Lösung von Konflikten mit Lehrern

Bereitstellung aller Arten von Sozialhilfe für die Familie.

Im Allgemeinen übernimmt ein Sozialpädagoge in Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften des sozialen Sektors die Aufgabe, die außerschulische Zeit der Schüler zu organisieren und die Arbeit der Lehrkräfte zu koordinieren. Team mit schwierigen Kindern, Familien, der umgebenden sozialen Mikroumgebung und der Gemeinschaft des Mikrobezirks.

Auch sozial Der Lehrer arbeitet mit Kindern in der Nachbarschaft. Er erstellt einen einheitlichen Plan für die Bildungsarbeit im Stadtteil und in der Schule, der die Schule und alle sozialen Dienste vereint. Dienstleistungen zur Lösung des allgemeinen Problems der Erziehung und des Schutzes von Kindern. (Außerschulische Kindereinrichtungen – Hofclubs, Kunsthäuser, Lehrer von Langzeitgruppen, Klassenleiter).

Das Experiment zur Schaffung sozialer Bildungskomplexe in Russland begann bereits in den 70er Jahren. Dabei ging es um die Suche nach neuen Bildungsformen, die die gesamte Gesellschaft in die Betreuung der Kinder einbeziehen.

In Swerdlowsk beispielsweise wurde das Gebiet des Stadtbezirks, der am Experiment teilnahm, in Mikrobezirke unterteilt, zu denen 2-3 Schulen gehörten. Der Komplex wurde von einem Rat geleitet, der die Arbeit aller Unternehmen, Bildungseinrichtungen und Organisationen koordinierte, die sich mit der Kindererziehung befassen. Produktionsteams führten die Arbeits- und Wirtschaftserziehung von Schulkindern sowie die Berufsberatung durch. Mitglieder der stellvertretenden Kommission des Bezirksrates halfen bei der Lösung organisatorischer Fragen. Komsomol-Unternehmensorganisationen befassten sich mit ideologischer, politischer, moralischer und arbeitsrechtlicher Bildung. Kultureinrichtungen (Kulturpaläste, Kinos, Vereine, Bibliotheken) führten gemeinsam mit der Schule Bildungsarbeit durch. An der Erstellung und Vorbereitung der pädagogischen Lehrveranstaltungen waren Hochschullehrer und Studierende beteiligt Trupps. Mitarbeiter von Krankenhäusern und Kliniken sorgten für medizinische Versorgung, boten medizinische Ausbildung an und förderten einen gesunden Lebensstil. Das Militärregistrierungs- und Einberufungsamt lockte Reserveoffiziere und demobilisierte Soldaten zur Arbeit in den Komplex, die Jugendliche auf den Militärdienst vorbereiteten und militärische Sportspiele veranstalteten – „Zarnitsa“, „Eaglet“. An der Schaffung der materiellen Grundlagen für die Bildungsarbeit mit Kindern an ihrem Wohnort, in Vereinen, auf Kinderspielplätzen und auf Sportplätzen beteiligten sich die Wohnungsbau- und Kommunaldienststellen. Beteiligt waren Mitarbeiter der Verkehrspolizei, der Feuerwehr und der Abteilung für die Arbeit mit jugendlichen Straftätern. Die Arbeit des Komplexes lieferte gute Ergebnisse.

Die Lehrer der Schule Nr. 59 in Jaroslawl schlugen eine andere Richtung ein. Die Schule hat 50–60 Klassen – 1600–188 Kinder. Die Schule hat 8 stellvertretende Direktoren und 25 Sozialarbeiter. Lehrer, 17 zusätzliche Lehrer Bildung, 3 Psychologen, 3 Lehrer-Organisatoren. Ziel ist es, die Schule zu einem Bildungszentrum zu machen. Sozial Der komplexe Service besteht aus mehreren Abteilungen:

Territoriales Soziales Service durch „Straßensozialpädagogen“;

Schulinterner sozialer Betreuungsdienst für Kinder (Klassenleiter, Lehrer erweiterter Tagesgruppen, Organisatoren außerschulischer Aktivitäten);

Psychologischer Dienst (Psychologen, Logopäden);

Honig. Dienst (Arzt, Krankenschwestern).

Die Sozialpädagogik ist ein Zweig, der den Bildungsprozess durch das Prisma gesellschaftlicher Merkmale untersucht. Jede einzelne Persönlichkeit entwickelt sich in einem bestimmten Umfeld, in dem es eigene Grundlagen, Stereotypen und Prioritäten gibt. Ein Mensch kann nicht getrennt von der Gesellschaft existieren; außerdem beeinflusst er aktiv seine Umgebung und bringt seine Weltanschauung in die nächstgelegene „Mikrowelt“ ein. Dieser Prozess beruht auf Gegenseitigkeit und ist miteinander verbunden. Das Individuum kann sich den Anforderungen der Umwelt unterwerfen, oder die Umwelt muss die Person so akzeptieren, wie sie ist.

Ein Sozialpädagoge ist ein Spezialist, der Kindern und Jugendlichen hilft, sich in der Gesellschaft zurechtzufinden, ihren Platz darin zu finden und gleichzeitig eine unabhängige Person zu bleiben. Diese Definition zeigt ein erzieherisches Idealbild, das alle Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten, anstreben sollten. In der Praxis ist ein Soziallehrer eine Person, die dysfunktionale Familien und Kinder in der Schule überwacht. Der Zweck dieser Arbeit besteht darin, Kindern beizubringen, unorganisierten Bedingungen zu widerstehen.

Die Tätigkeit anderer Bildungseinrichtungen besteht darin, eine bestimmte Familie zu studieren, Probleme in dieser Gesellschaftseinheit zu identifizieren, Wege zur Lösung schwieriger Situationen zu finden und die Arbeit entlang eines bestimmten Weges zu koordinieren. Auch hier handelt es sich um berufliche Verantwortlichkeiten, die in den Vorschriften der Bildungseinrichtung vorgeschrieben sind. Im wirklichen Leben sieht das Bild etwas anders aus.

In Wirklichkeit ist ein Soziallehrer eine Person, die sich an der Lösung vieler Probleme beteiligt. Einerseits berufliche Verantwortung und gesellschaftliche Erwartungen, die mit der Erreichung bestimmter Ziele verbunden sind. Auf der anderen Seite gibt es die völlige Zurückhaltung einer bestimmten dysfunktionalen Familie, ihre Probleme zu lösen. Schließlich handelt es sich bei der Bevölkerung, mit der der Spezialist arbeitet, um asoziale Familien mit trinkenden Eltern, von denen sich die Hälfte sicher ist, dass es sich um zutiefst unglückliche und vom Leben beleidigte Menschen handelt. Die andere Hälfte gehört zur Kategorie der „Unglücklichen“, denen alles egal ist, auch nicht ihre Kinder. Es ist klar, dass Kinder aus diesem Umfeld mit einer Leistung vergleichbar sind, denn ein Kind, das unter diesen Bedingungen lebt, hält sie für normal und tritt oft in die Fußstapfen seiner Eltern. Nur wenige sind sich ihrer Situation ausreichend bewusst und versuchen, sie zu korrigieren. Das Interessanteste ist, dass sie oft großartige Ergebnisse erzielen, da Motivation eine sehr starke Sache ist.

Sie dürfen auf keinen Fall aufgeben: Wenn Sie negative soziale Phänomene nicht bekämpfen, werden sie die Gesellschaft vollständig verschlingen. Wenn es uns gelingt, das Leben zumindest einiger Familien zu normalisieren, ist das ein Sieg.

Ein Sozialpädagoge ist eine Person, deren Arbeit nicht anhand von Noten in einer Zeitschrift beurteilt werden kann und deren Wirksamkeit nicht eindeutig nachgewiesen werden kann. Es ist eine tägliche Sache, die erst nach langer Zeit Früchte trägt. Aber das können Sie Ihren Vorgesetzten nicht beweisen, sie brauchen Klarheit und Zahlen.

Das Gutachten des Sozialpädagogen ist in der Fachfallliste enthalten. Dazu gehören Bundes- und Landesgesetze, die diese Art von Tätigkeit regeln; amtliche Verpflichtungen; einen langfristigen Arbeitsplan (was wären wir ohne ihn), der die Planung von Gruppen- und Einzelarbeit umfasst; Aktionsprogramme für bestimmte Situationen, Kriminalprävention; ein Aktenschrank für die Kinder, mit denen die Fachkraft arbeitet; Empfehlungen für Eltern und Lehrer.

Zuerst müssen Sie herausfinden, wer ein Soziallehrer ist. Für viele Erwachsene ist ein Sozialarbeiter identisch mit dem Lehrer oder Klassenlehrer in der Schule. Ja, das stimmt, denn es ist der Klassenlehrer, der über die Anpassung des Kindes an die Gruppe seiner Altersgenossen entscheidet und ihm bei Bedarf hilft, seine geistige Entwicklung in die richtige Richtung zu lenken. Der Beruf des Sozialarbeiters ist eine Art Mischung aus Lehrer und subtilem Psychiater. Ein besonders starker Anstieg des Bedarfs an diesem Beruf ergab sich zu Beginn des 21. Jahrhunderts, als der Anteil der Jugendkriminalität zunahm, die Zahl der Kinder mit Behinderungen und psychischen Störungen zunahm und Eltern begannen, ihre Kinder aufgrund von Problemen schlechter zu behandeln Drogen und Alkohol.

Ein Soziallehrer arbeitet direkt mit Kindern: Er organisiert Veranstaltungen, führt Aufklärungsarbeit mit schwierigen Jugendlichen durch, hilft Eltern bei der Kontaktaufnahme mit rebellischen Kindern und schützt unter allen Umständen die Rechte der Kinder. Dieser Beruf beinhaltet die Interaktion mit der Polizei, Psychologen, Pädagogen und sogar den Gerichten (falls es dazu kommt).

Wer kann Sozialpädagoge werden?

Um Sozialpädagoge zu werden, benötigen Sie eine psychologische und pädagogische Ausbildung sowie eine Ausbildung in Soziologie. Aber selbst wenn Sie Ihr Studium mit Auszeichnung abgeschlossen haben und gerne arbeiten möchten, werden Sie in diesem Bereich möglicherweise keinen Erfolg haben. Für diese Art von Aktivität benötigen Sie:

Wunsch, regelmäßig mit Kindern zu arbeiten;

Große Geduld (Kinder können so verrückte Dinge tun, dass man es nicht glaubt, bis man es sieht);

Die Fähigkeit, sich unabhängig von der Gruppe an jedes Kind anzupassen;

Hohe Beobachtungsgabe, da die Wurzel der Probleme in den kleinen Dingen liegt;

Kommunikationsfähigkeit;

Der aufrichtige Wunsch, jedem schwierigen Kind zu helfen;

Verantwortungsbewusstsein, denn manchmal hängt das zukünftige Schicksal des Babys von Ihnen ab;

Hohes Maß an geistiger und emotionaler Stabilität;

Vergütung von Soziallehrern

Das Gehalt hängt vom Qualifikationsniveau des Soziallehrers und dem Budget der Organisation ab.

Ein Soziallehrer muss in der Lage sein, das Verhalten und die Probleme jedes Einzelnen zu analysieren, die Eingewöhnung neuer Kinder im Team und ein angenehmes Umfeld für die gesamte Gruppe zu organisieren, Eltern sowie Klassenlehrer bei der Beseitigung von Barrieren und Missverständnissen in der Familie zu beraten für die gute Arbeit mit der Klasse.

Es ist unbeschreiblich, den Beruf eines Soziallehrers als einfach zu bezeichnen. Der Ertrag muss enorm sein, und das ist nur mit großer Liebe zu den Kindern zu erreichen. Der Bedarf an Fachkräften auf diesem Gebiet wird nie sinken, da der Lebensstandard leider noch nicht wächst, aber dieser bestimmt schon in jungen Jahren die weitere Entwicklung des Einzelnen. Durch das richtige und rechtzeitige Eingreifen eines Sozialpädagogen in die Entwicklung eines Kindes ist es möglich, alle Schwierigkeiten in der Anfangsphase zu beseitigen.

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