Kazan Suvorov Hərbi Məktəbinin ingilis dilində vəzifələri. Sənədlər və imtahanların təqdim edilməsi tarixləri. Suvorov məktəbinə kim girə bilər
Dövlət Ümumi təhsil Rostov rayonu
kadet internat məktəbi
rəqabətli seçim üçün hazırlaşmaq
yeniyetmənin məktəbinə qəbul edildikdən sonra - internat məktəbi
"Belokaltvinsky matthew platov kesket korpusu"
Tərtibçi:
Ağ kalitva.
Rostov rayonu
Yenidən bahar.
Bahar axşamı. Günəş üfüqə tərəf əyildi və mənzərəni inanılmaz rənglərdə boyadı. Şəffaf isti tonlar ağacların budaqlarına, keçən il otlu otun üstündə, dumanlı-çəhrayı buludlarda yatırdı. Bütün bunlar çayın tünd mavi tonları və axşam tünd mavi səma ilə birlikdə oyanış təbiəti ümumi təəssüratı yaradır.
Ağaclar yerə uzun kölgə atır. Onlar hələ də yarpaqsızdırlar, amma bahar nəfəsi artıq hiss olunur. Günəşin altında böyrəklər hər gün ilə doludur, hər şey tam və partlamağa başlayır.
Dərhal, ağcaqayın altındakı tənha su basmış mavi buzları olan çay. Çəmənlik ilə çayın əks sahili tədricən yüksəlir və qalın bir iynəyarpaqlı meşə ilə dik bir yamaya keçir.
N.Krasovnada.
(103 söz)
Qrammatik vəzifə.
1. Cümlənin sintaktik təhlili:
1 seçim " Əks sahil ... "
Seçim 2 "Şəffaf isti kölgələr ..."
2. Sizin sökülməmiş təkliflərdən birdəfəlik, ifadələr:
1 seçim verb + adverb
Seçim 2 verb + bəhanə ilə isim
3. Tərkibindəki sözlərin təhlili:
1 seçim bahar, BirRors, yüksəlir
Seçim 2 sarımtisən, uzun, əyildi.
8 sinifdə gəlmək üçün təxmini imtahan materialı.
Tezliklə Tom və Becky, qayanın yarpağından parıldayan və əsrlər boyu bir əhəng gətirən kiçik bir çaya gəldi, əsrlər boyu parlaq davamlı bir daşdan bir krujeva niagar meydana gətirdi. Şəlalə dik addımları örtdü, iki daş divar arasındakı dar bir yuvada kəsildi.
Yoldan çıxmamaq üçün o sakitləşdirici bir işarə buraxaraq, Tom və Becky getdi. Uzun müddətdir ki, uzun müddətdir, sonra sola, daha dərin və daha dərin bir şəkildə dungeonun qabağına yaxınlaşdılar. Bir yerdə, tavandan çox sayda parlaq stalaktitin olduğu geniş bir mağara tapdılar. Ən mərkəzdə, bahar, altındakı bir oy, kristal kimi parıldayan ilə birlikdə qoyulmuşdur. Uşaqlar gözəlliyini heyran və heyran edən bu mağara ətrafında gəzdilər.
M.tven tərəfindən.
(113 söz)
Qrammatik vəzifə.
Sözlərdə hərflərin və səslərin sayını göstərin:
1 seçim zövq almaq
Seçim 2 lövhə
Tərkibinə görə sözü sökün:
1 seçim Şərtli, uzun bir şəkildə
Seçim 2 tökmək, daş, dairə
Seçim 2 "Bir yerdə tapdılar ..."
3 fərqli ifadəni yazın.
9-cu sinifdə müraciət edənlər üçün nümunə imtahanı.
Akulina.
Bu gənc kəndli qız idi. Məndən iyirmi addımda oturdu, düşüncəli şəkildə əllərini dizlərinə atdı. Onlardan birində, yarıya qədər açıldı, vəhşi çiçəklər şüası qoyun və hər nəfəs alaraq yumşaq bir şəkildə yumşaq bir şəkildə yumşaq bir şəkildə yumşaq bir şəkildə sürüşdürün. Saf ağ köynək, boğaz və fırçalara bərkidilir, dəyirmanın yaxınlığında qısa yumşaq qatlarla yatırdı.
Onun çox danışdı. Qalın sarışın saçlar, gözəl kül rəngi, iki diqqətlə saç düzümü yarı pəncərələri ayrıldı
darga bir sarğı altından, demək olar ki, alnda, ağ rəngdə, fil sümüyü kimi lehimli. Üzünün qalan hissəsi bir nazik dəri alan qızıl tandan çıxdı. Hamısı çox gözəl idi; Hətta bir az qalın bir burun onu korlamadı.
Xüsusilə onun üzünün ifadəsini bəyəndim, buna görə də sadə və təvazökar idi, bu qədər kədərli və bu qədər kədərli və bu qədər kədərlənməsindən əvvəl. Görünür, kimisə gözlədi.
I.Turgenyevə görə.
138 söz.
Qrammatik vəzifə.
Ayrı-ayrı təklifləri vurğulayın.
1 Seçim 2 Seçim
1-ci bənd 2 abzası
Təklif sxemi edin:
1 Seçim 2 Seçim
İyirmi addımda oturmuşdu ... təmiz ağ köynək, ...
Sözün tərkibini sökün:
1 seçim: düşüncəli, düşmə, yandırıldı
Seçim 2: bərkidilmiş, kədərli, korlamaq
3 növ ifadəni yazın.
10-11 siniflərdə müraciət edənlər üçün nümunə imtahanı.
Bahar bu il erkən, dost və gözlənilməz gəldi. Burly, qəhvəyi, parlaq axınların kənd küçələrini gəzdilər, qarşıdakı daşların ətrafında hirsli şəkildə köpüklənərək və tez səpin və qaz tüklərini gəzdilər. Suyun böyük gölməçələrində əks olundu mavi səma qaba dəyirmi ilə, dəqiq iplik, ağ buludlar; Tez-tez zəng çalma damları səpilir. Sərçimlər, yol kənarındakı küləklərin sürüsü, o qədər yüksək səslə qışqırdı və qışqırdıqları heç bir şey eşitməyin olmadığını həyəcanlandırdı. Hər yerdə sevincli, həyatın həyəcan siqnalı olduğunu hiss etdi.
Qar boşluqlarda və kölgəli tralllarda çirkli boş bloklarla başqasını qalan birisi aşağı düşdü. Onun altından çılpaq, nəm, isti torpaq, qışda dincələ və indi yeni analıq üçün susuzluqla dolu olan təzə şirələrlə dolu idi. Easy Parks, yer üzünü alovlandıran havanı doldurur. Mənə belə görünürdü ki, bu ətri ilə birlikdə bahar sevinci, şirin və yumşaq, narahat gözləntilər və qeyri-müəyyən pilahələrlə doludur.
Gecələr isti oldu. Qalın yaş qaranlıqlarında, təbiətin görünməz tələsik yaradıcılıq işləri də hiss edildi ...
A. Kubrin
157 söz.
Qrammatik vəzifə.
Tökmə mətni. Bu mətnin nitqini və növünü müəyyənləşdirin. Müəllifin emosional əhval-ruhiyyəsini ötürmək üçün istifadə etdiyi 3 dil vasitəsi tapın və göstərin. Etmək sintaktik analiz Təkliflər, bir sxem edin.
1 seçim: Kənd küçələri ətrafında qaçdı ...
Seçim 2: Sərçələr, bir-birindən uzaqlaşdı ...
5. Sözün tərkibini sökün:
1 seçim: Gözlənilməz, əks olundu, zireh.
Seçim 2: Doldurma, hiss, ətir.
Sizə uğurlar arzulayırıq!
Ədəbiyyat.
1. "Proqram - metodik materiallar. Rus dili. 5 - 9 sinif. " Tərtib edilmişdir: .- m.: Drop, 2002.
2. "5 - 11 sinif üçün rus dilində ən yaxşı müasir diktasiyalar." Tərkibatçılar:,. - Rostov-on-Don: "Baro-Press", 2003.
3. Solovyov N.N. "Rus dili vəzifələrdə və oyunlarda." Yaradıcılıq işləri üçün dəftərlər. - m.: Mainland Alpha, 2007.
4., "əyləncəli qrammatika"
5. 1998 nömrəli məktəbdə rus dil jurnalı.
Namizədlərin psixoloji seçimi bədən tərbiyəsi səviyyəsini yoxlamadan əvvəl həyata keçirilir və giriş testlərinin təslim olması.
Səviyyəni yoxlamaq üçün psixoloji seçim, səviyyəni yoxlamaq üçün kursant məktəbinin müəllim-psixoloqu tərəfindən aparılır İntellektual inkişaf Tələbələrin hərbi hazırlığını təmin edən təlim proqramlarını öyrənməyə namizədin qabiliyyəti.
Psixoloji seçim vəzifələri kadet məktəbinin müəllimi-psixoloqu tərəfindən hazırlanmışdır və yeniyetmə məktəbinin direktoru tərəfindən təsdiqlənir.
Psixoloji seçim zamanı, təxmin edilir:
- Tələbələrin hərbi hazırlığını təmin edən təlim proqramlarını öyrənən bir namizədin intellektual inkişaf səviyyəsi və qabiliyyəti,
- Namizədin internat məktəbi institutu şəraitində olması bacarığı,
- Müdafiə Nazirliyinin təhsil müəssisələrində, Daxili İşlər Nazirliyinin, Daxili İşlər Nazirliyinin təhsil müəssisələrində təhsil almağa davam etmək istəyi fövqəladə hallar Belarus Respublikası.
İntellektual inkişaf səviyyəsi və tələbələrin hərbi hazırlığını təmin edən təlim proqramları üçün namizədin öyrənmə qabiliyyəti aşağıdakı keyfiyyətlərlə xarakterizə olunur:
1) Materialı ümumiləşdirmək və təhlil etmək bacarığı.
2) Düşüncə rahatlığı.
3) Düşüncə, keçid.
4) düşüncə, yayındırmaların emosional komponentləri.
5) Diqqətin qavrayışı, paylanması və konsentrasiyasının sürəti və dəqiqliyi.
6) Dilin istifadəsi, savadlılığı.
7) optimal strategiya, oriyentasiya seçmək.
8) məkan təsəvvürü.
Tapşırıq nümunələri
Eyni şey mənası, tərcümeyi-hal və ...?
a) iş, b) feat, c) həyat qaydası, d) kitab, e) yazıçı.
Bu, sağ seçim olacaq c) həyat qaydası.
Mənfi sözün əksinə söz olacaq:
a) Uğursuz, b) mübahisəli, c) vacib, d) təsadüfi, e) müsbət.
Bu vəziyyətdə düzgün cavab müsbət sözdür.
Bəstəkar: Song \u003d Təyyarə?
a) hava limanı, b) uçuş, c) dizayner, d) yanan, e) qırıcı.
Düzgün cavab dizaynerdir.
Yaxşı: pis \u003d gün?
a) günəş, b) gecə, c) həftə, d) Çərşənbə, e) gün.
Doğru cavab gecəsi.
Sizə 5 söz verilir, onlardan 4-ü ümumi bir xüsusiyyət ilə birləşdirilir. Beşinci söz onlar üçün uyğun deyil. Tapın və göstərilməlidir. Yalnız bir söz ola bilər.
a) boşqab b) kubok c) cədvəl d) taucepan d) çaydan
A, B, G, D - Yeməkləri ifadə edin,
in - Mebel - düzgün cavab.
Müəyyən bir qaydada yerləşən nömrələrin sıralarını sizə təqdim edirik. Taskınız, müvafiq seriyanın davamı olacaq və yazın. Hər bir sıra öz qaydalarında qurulur. Bəzi vəzifələrdə, bir sıra qurmaq üçün qaydaları tapdığımda, vurma, bölmə və digər riyazi hərəkətlərdən istifadə etməlisiniz.
2 4 6 8 10...
Bu cərgədə, hər bir sonrakı nömrə əvvəlkindən 2-dir, buna görə də aşağıdakı nömrə 12 olacaqdır.
"Sürətli" sözün mənasında əksidir:
1 - ağır,
2 - elastik,
3 - sürətli,
4 - işıq,
5 - Yavaş.
Düzgün cavab yavaş.
Namizədin qabiliyyəti internat məktəbinin təsisatının şəraitində olması ehtimal olunur:
1. Cəmiyyətin və təşkilati meyllərin yüksək təzahürünün yüksək səviyyəsi;
2. Çətin vəziyyətlərdə tez getmək imkanı;
3. Yeni komandada təbii davranmaq bacarığı,
təşəbbüs olmaq;
4. Müstəqil qərarlar qəbul etmək bacarığı;
5. Təhsil və ictimai fəaliyyətlərdə əzmkarlıq;
6. Onun rəyini müdafiə etmək və yoldaşlar tərəfindən hazırlanmağın bacarığı.
Tapşırıq nümunələri
Fikir vermək üçün yoldaşlarınızın çoxunu çox tez-tez bağlamağı bacarırsınız?
Hər hansı bir müdaxilə niyyətlərinizin həyata keçirilməsinə müdaxilə varsa, onlardan asanlıqla geri çəkilirsiniz?
Doğrudanmı, vəzifələrini, vəzifələrini yerinə yetirmək üçün yoldaşları ilə qarşıdurmalarınız yoxdur?
İnsanlar arasında qalmağı xoşlayırsınız?
Belarus Respublikası Silahlı Qüvvələrinin təhsil müəssisələrində təhsil müəssisələrində, Daxili İşlər Nazirliyi, Fövqəladə Hallar Nazirliyi
Əsas hərbi fəzilətlər üçdür:
Nizam-intizam,
Peşə,
Düz.
Tapşırıq nümunələri
- Təhlükəli bir cinayətkar işlədəyəcəksən?
- Vertolyotu idarə etmək üçün bəzi ilkin izahatlardan sonra edə bilərsinizmi?
- Bir körpü üçün qaçış atı tutmağa risk edərdinizmi?
Uğurla keçən psixoloji seçim, 3-dən iki və ya üç testin nəticələrinə görə, icra üçün təklif olunan üç testin nəticələrinə görə "tövsiyə" təqdim edildi.
Giriş testi məsələləri
7 CADET dərsləri üçün(Qızlar)
Vətən tarixində.
1. Şahzadə Rurik gəldi:
a) Varyagov, b) Xəzər; c) curvich
2. Ərinin ölümünün atılması ilə vəhşicəsinə evlənən şahzadə xristianı:
a) Sofiya, b) Olga; c) Natalya
3. İlk rus xronikasının adı nə idi?
a) "Vladimir Monomakh", b) "Ailə illərin nağılı"; c) "İqor alayı haqqında söz"
4. Hansı dinin rəsmi oldu Kievan rus Şahzadə Vladimir, qırmızı günəş işığı nə vaxt?
a) islam, b) pravoslavlıq; c) Buddizm
5. Kiyev Rus qanunlarının ilk toplusu nə idi?
a) "Salic Pravda" b) "Rus həqiqəti" C) "Vladimirskaya Pravda"
6. Memarlıq abidələrindən hansının başqalarından əvvəl yaradıldı?
a) Moskvada Kreml, b) Kiyevdəki Sophia Katedrali; c) Sankt-Peterburqdakı qış sarayı.
7. Rusiya şahzadələrindən hansını 13-cü əsrdə İsveç və Alman cəngavərlərini əzdi?
a) svyatoslav, b) Yaroslav müdrik; c) Alexander Nevsky
8. 1237-ci ildə rus torpaqlarını işğal edən Monqol-Tatar qoşunlarının başında kim dayandı?
a) mamai b) bati c) tachtamysh
9. Boyarın doğulmasının adı nə idi?
a) davranış, b) poza; c) dəyirmanlar
10. Təsərrüfat təsərrüfatında hər cür iş?
a) şin, b) liftlər; c) Bornina
11. 14-cü əsrdə Rusiya Torpaqları Birliyinin Mərkəzi hansı şəhər oldu?
a) tver b) Moskva c) Novqorod
12. Müasir idi?
a) İvan Kalita və xan Əhməd, b) Dmitri Donskoy və Chingis xan; c) Alexander Nevsky və Xan Bati.
13. Yuriyev Günü bağlıdır:
a) kəndlilərin yaxşılaşdırılması prosesi ilə b) dənsibirə mənimsəmək; c) Şahzadə Yuri Dolgoruky döyüş kampaniyaları ilə.
14. Məşhur Icon Andrei Rubleva adlanır:
a) "Cəhənnəmin 9 dairəsi" B) "Üçlük" ilə)"Ana oranta"
15. Kulikovsky döyüşü:
a) 1223G. b) 1380g. c) 1147g.
16. UGRA çayın üstündə dayanan tarixdə bir hadisə hansı ildə baş verdi?
a) 1240g, b) 1550 qr; c) 1480g.
17. İvan Fedorov:
a) ibtidai b) Grand Dancer C) Böyük Warlord
18. İvan Grozny-dəki Moskva Dövlətinə Sibirdə iştirak edərkən mühüm rol oynadı?
a) Xabarov b) Ermak c) bering
19. Adı çəkilən ilk rus padşahı idi?
a) İvan kalita, b) dmitri donskaya c) İvan İv.
20. 1549-cu ildə İvan tərəfindən yaradılan əmlak-nümayəndəlik orqanıİv:
a) seçilmiş şad b) ZEMSKY KATEDRAL C) Dövlət Şurası
Riyaziyyatın müayinəsi
7-ci kadet sinfinə girən gənclər üçün
(40 dəqiqə)
1. Hesablayın: a); b).
2. ifadələri sadələşdirin:
3. Tənliklərə qərar verin:
4. 8 eyni hissənin istehsalı üçün 12 kqmetall tələb olunur. 6 belə hissənin istehsalı üçün neçə kq metal tələb olunacaq?
5. İlk dayanacaqda, ikincisinə nisbətən 4 qat daha az maşın. 35 avtomobil ilk dayanacaqa çatdıqdan sonra və ikinci sol 25 avtomobil ilə parkinqdə sıra avtomobilləri var idi. Əvvəlcə hər dayanacaqda neçə maşın idi?
6. İlk saatda avtomobil 27% planlı bir yol sürdü, bundan sonra 146 km məsafədə qaldı. Neçə sm nəzərdə tutulan yolun uzunluğu?
Rus dili. Qrammatik vəzifələri ilə diktə
7-ci kadet sinfinə gələn abituriyentlər üçün
(40 dəqiqə)
Parisan pusquları
Pis hava sahəsində rages. Göydə aşağı, ağır buludlar əlavə olunur. Yollarda külək sürücüsü qar yağışı.
Nifrət etmək faşist işğalçıları Sıx meşə partizanlarında toplandı. Bir çox döyüşdə on bir yaşlı Sergey iştirak etdi.
İndi qonşu kəndi tükənib və yolda bir neçə alman tankı gördüyü komandiri xəbər verir. Partisanlar onları qəfil zərbə ilə məhv etməyi gözləyirlər.
Mühərriklərin sərtliyi eşitdi. Seryozha yola deşildi. Düşmən tankları kiçik bir glade vasitəsilə edilir. Oğlan cəbhəyə atəşli bir maye olan bir şüşə atır.
Yanğın qövsü və bir meşə yandırdı. Tank atəşə tutuldu. Faşistlərin yolu tıxanır. Düşmənlərdən bəziləri müqavimət göstərməyə çalışdı. Tərəfdarlar qaçdı və faşistləri məhv etdi. Heç kim bu pusqudan qaçmadı. Gənc qəhrəman mükafata təqdim edildi.
Qrammatik tapşırıqlar
- Beşinci abzasın ilk təklifinin sintaktik bir analizi edin.
- Sözün tərkibini sökün: işğalçılar, təklif olunan, kimisə.
- Nitq sözlərinin bir hissəsi kimi sökülür: işğalçılar, təklif olunan, kimisə.
Rus dili. 8 kadet sinfinə girən abituriyentlərin qrammatik vəzifələri ilə pulsuz diktə (40 dəqiqə)
Qismən
Pushkin'in ölümündən birinci gün gəlin. Volkonski evinin qarşısındakı izdiham (şairin sonuncu mənzili) diqqətlə dəyişdi.
Bu saatdır və Turgenevi gözlədi. Tələb olunan, gizlionların düşüncəsi ələ keçirdi.
Tez mənzilə girdi. Şairin tabutu artıq heç kim yox idi, yalnız köhnə buqəlist Nikita Kozlov mərhum barinin ayaqlarında dayandı və hər halda ona baxdı.
Puşkin, cənazə pacho sinə ilə örtülmüş, asanlıqla və sakit bir şəkildə uzanır. Buruq saçlar və paket qadağanı kəskin şəkildə kölgə salır pis, gevşetilmiş üz və xüsusilə donmuş kimi görünürdü son yanmanarahatlıq.
Tabutda Turgenevin uzun müddət dayandığını, səssizcə, göz yaşlarını ovuşdurmadan ağladı.
"... budur, bir göyərçin, məni yaddaşımın xatirəsinə istefa etmək üçün" Lokander Sergeevich "dedi.
Turgenev qiymətli aşınma cibində diqqətlə gizləndi və küçəyə çıxdı.
Çovğun oynadı. Dondurulmuş yuyulma boyunca evin ətrafında, evin ətrafında əyilmək, ağlamaq, ağlamaq, ağlamaq, çırpmaq.
(Y. Gaetsky-də)
Qrammatik tapşırıqlar
- Suallara cavab verin: Mən onunla bağışlanma zamanı I.S.Turgenev Puşkin necə görülən işlər gördü? Şair Cameryman niyə Turgenevdən soruşmaqdan imtina edə bilmədi? Bu hekayə mənzərəsindəki müəllifin məqsədi nədir?
- Seçilmiş təriflərdən homojen olduğunu və hansı - yox. Bu tərifləri yazılı mətndə istifadə edin.
- Yazıları örtülmüş sözlərlə izah edin, Parolh.
Riyaziyyat üzərində işləmək
9-cu kadet sinfinə girən gənclər üçün
(40 dəqiqə)
I. hissəsi. Hər bir vəzifədə düzgün cavab nömrəsini yazın.
1. Fraksiya ilə əlaqədar olaraq:
Cavablar: 1) 2) 3) 4)
2. Hesablayın:
Cavablar: 1) 2) 3) 4)
3. Bərabərliyi həll edin:
Cavablar: 1) 2) 3) 4)
4. ifadəni sadələşdirin:
Cavablar: 1) 2) 3) 4)
5. Fraksiyaların toplama işini yerinə yetirin:
Cavablar: 1) 2) 3) 4)
II. hissəsi. Ətraflı bir qərar yazın.
6. Tənliyi qərar verin:
7. Bərabərsizlik sisteminə qərar verin:
8. Məhsulun 132-ə bərabər olan iki ardıcıl təbii nömrəni tapın.
Uvarovsky Cadet Korpusunda qəbul imtahanlarının inkişafı
Qızlar üçün tarix 9
A1. 19-cu əsrin əvvəllərində Rusiya hansı ölkədə idi?
1) aqrar
2) qabaqcıl
3) demokratik
4) kapitalist
A2. Keçiddə verilən fərmanla kimin qəbul etdiyi "İmperiya əzəmətinin ən yüksək olmasına səbəb olan imperiya əzəməti, dövlət yük maşınının həcmində torpaqsız insanların satışına qoyulan insanların aldığı elan edilmədi."
1) Alexander 3
2) Alexander 2
3) Nikolay 1
4) Alexander 1
A3. Rusiya Ordusunun Tarutinsky manevri Vətənpərvər müharibəsi 1812
1) Rusiyadakı Napoleon qoşunlarının məğlubiyyətini başa vurdu.
2) 1-ci və 2-ci rus ordularını bağlamağa icazə verilir.
3) Fransızların Tula Hərbi Zavoduna tanıtımını blokladı.
4) Borodino yatağında ümumi döyüş vermək üçün napoleon məcburidir.
A4. Qərb və demokratik inqilabçıların gətirilməsi fikri nədir?
1) avtokratiyanın və serfin aradan qaldırılması.
2) Sorfdomun avtokratiyasının toxunulmazlığı.
3) Rusiyada islahatlara ehtiyac.
4) Qərb ölkələrindən Rusiyanın yolu arasındakı dərin fərqlər.
A5. 19-cu əsrin birinci yarısında rus mədəniyyətinin liftinin nə var?
1) 1812-ci il vətənpərvər yüksəlişi ilə.
2) Serfomun ləğvi ilə.
3) yeni bir mülki əlifbanın tətbiqi ilə.
4) Yaradıcılıq birlikləri "Qüdrətli Əl" və "Film Tərəfdaşlığı" nın yaradılması ilə.
A6. R-də döyüş. 1812 Vətən Müharibəsi zamanı Berezine:
1) Rusiyadakı Napoleon qoşunlarının məğlubiyyətini başa vurdu.
2) 1-ci və 2-ci rus ordularını bağlamağa icazə verilir.
3) narkotik anti-narkotik koalisiyasının dağılmasına səbəb oldu.
4) geri çəkilmək üçün napoleon.
A7. Şimal və cənub cəmiyyətlərinin birləşmiş üzvlərinə nə istək?
1) torpaq sahibi ev sahibini məhv edin.
2) Serfdomu məhv edin.
3) Rusiya Respublikasını elan etmək.
4) Rusiyada konstitusiya monarxiyasını qurun.
A8. Müddəalara görə, nə adlanırdı kəndli islahatı 1861, bir satınalma əməliyyatının nəticəsi qarşısında torpaq mülkiyyətçisinin lehinə vəzifələri yerinə yetirən şəxsən pulsuz kəndlilər?
1) istifadə olunur.
2) iddialar.
3) müvəqqəti tələb olunur.
4) Göndərmə.
A9. Nəticə olaraq məhkəmə islahatı Rusiyadakı məhkəmə oldu:
1) gizli.
2) yaxın.
3) Bağlamaq.
4) İdarədən asılıdır.
A10. Torpaqların 40% -i və meşələrin 60% -i olan dövlət mülkiyyətində mövcudluq Şəhid:
1) Rusiyanın təbii ehtiyatları haqqında.
2) dövlətin mərkəzləşdirilməsi prosesinin başa çatması barədə.
3) İqtisadiyyatdakı dövlətin daha böyük rolu haqqında.
4) Rusiyanın kənd təsərrüfatı ölkəsinə çevrilməsində.
Rus dili. Nəzarət tapşırıqları
9-cu kadet sinfinə girən abituriyentlər üçün
(40 dəqiqə)
Spariate Mətn, açıq mötərizədə, buraxılmış məktubları və durğu işarələrini yapışdırın.
Doğma Torpaq üçün Sevgi
Həyatımın ilk illərini keçirdiyim yerlərin təvazökar təbiəti, (deyil) bl ... sevimli gözəlliyi uzatdı. Burada (deyil) ətrafında (n, nn) \u200b\u200bmənzil və qayalar içərisində idi ... (n, nn) \u200b\u200bcəsədləri .. Möhtəşəm, sənətçi üçün cazibədar, saatı var .. Bu adi rusiyalı pr .. və s.: Meşə və D-nin sahələri C.M.M (N, NN) və D ilə D..V.V.V (N, NN), damları and içdi məxmər yosun. Yeyirik .. Yeyirik .., baş verdi, onlarla yun və necə (?) (?) Gülən, demək olar ki, (?) Demək olar ki, sizi əhatə edən bir mənzərə (?)
Amma möcüzələr (?) Turbulent Rado (?) Heç kimin həyatı ilə doludur .. Uşaqlıqda bu dünyaya sahib oldum ..! (N, nn) \u200b\u200boh k .. mənim üçün kiçik idim .. danışan .. Z .. və ya (n, nn) \u200b\u200bolan bir qadın, bir ivnyak və reed ilə böyüdü? ..r .. stele ilə .. p.chha (n, nn) \u200b\u200bmoga dna, kisli.br ... r..s. Bir, b..ysik, mən l .. də gəzdim .. qılınc başları, D...v.v.v., D...yashixi l .. r..yashixi l .. r..ka crayfish və şüşə (n, nn) O-şəffaf işıq əgörtülü əjdahalar etibarlı şəkildə (n ..) p..lut (ağ) saç başlamalarımıza oturdu. Burada, l .. kənar və r ... vəhşi təbiətə olan sevgim .. r..ny Earth. (I. Sokolov-Mikitovun sözlərinə görə.)
Mətn üçün tapşırıqlar ("Bəli" və ya "Xeyr" cavabı)
- Mətnin 1-ci cümləsində, kökdə alternativ saitləri olan sözlər yoxdur.
- 1-ci bəndin 2-ci cümləsində bütün durğu işarələri təşkil edilir.
- Sözün quruluşu təbiət, rayon, s..nuram Sxemə uyğundur: ∩ □.
- 1-ci bəndin 3-cü cümləsində ( Bu idi…) İştirak edən növbə var.
- 1-ci bəndin son cümləsi sxemə uyğundur: və.
- 2-ci bəndin 1-ci cümləsi - povest.
- 2-ci bəndin 2-ci cümləsi sadədir.
- Sözlər polad .. " və kees ... Eyni quruluşa sahibdir.
- 5 icmanın 2-ci bəndində.
- Mətndəki bütün fellər son zaman şəklində istifadə olunur.
Psixodiaqnostikanı tutma qaydası
beşinci sinif namizədləri üçün
GBOU "SARATOV CADET Məktəbi internat məktəbi."
1. Müəyyən etmək üçün psixodiaqnoz aparmaq:
2 nəfər namizəd qrupu 20 nəfərdən çox deyil.
1 qrupu sınamaq üçün vaxt 30 dəq, 30 dəqiqə qruplar arasında fasilə.
2. Aşağıdakı testi tətbiq edin:
1. Qrup Ağıllı Test (GIT):
Test GIT, kəşfiyyat səviyyəsini təyin etmək üçün bir testdir, Git Slovak psixoloqu J. Vanya tərəfindən hazırlanmış və 1985-1986-cı illərdə uyğunlaşdırılmışdır. laboratoriyada psixoloji diaqnoz və RAO-nun psixoloji institutunun müəlliflər qrupu tərəfindən rusdilli nümunə üçün düzəldilməsi və. Test GIT, şagirdin test və terminlər, habelə bəzi məntiqi hərəkətlər etmək bacarığı ilə onun tərəfindən təklif olunan testləri mənimsədiyini ortaya qoyur. Bütün bunlar öyrənmə zehni inkişafı səviyyəsini xarakterizə edir. (Əlavə)
2. Məktəb narahatlığı phillips testi
Phillips-in məktəb narahatlığının testi, məktəblə əlaqəli narahatlığın səviyyəsini və təbiətini, gənc və orta məktəb yaşlarında olan uşaqlarla, həmyaşıdları və müəllimlərlə münasibətlərin emosional xüsusiyyətlərini qiymətləndirmək üçün ətraflı öyrənməyə imkan verir.
Bu testin göstəriciləri hər iki ümumi narahatlıq haqqında bir fikir verir - emosional vəziyyət Məktəbin həyatına və şəxsi məktəb narahatlığı haqqında müxtəlif formaları ilə əlaqəli bir uşaq.(Tətbiq)
tətbiqi
Qrup Ağıllı Test (GIT).
Testdə 7 subtest var:
1. Məqalə icrası
2. Arifmetik vəzifələr
3. Təkliflərin əlavə edilməsi
4. Oxşarlıqların və anlayışların fərqlərinin müəyyən edilməsi
5. Rəqəmsal sıra
6. Bənzətmə qurmaq
7. simvollar
Məqsədlər:
a) məktəb öyrənməsinin effektivliyinə nəzarət;
b) zehni inkişaf düzəldilməsinə ehtiyacı olan zehni öyrənənlər baxımından rədd edilməsi;
c) məktəb çatışmazlığının səbəblərini müəyyənləşdirmək;
d) müxtəlif sistemlərin və metodların effektivliyini müqayisə etmək
tədris;
e) ITRProdair komandalarının müxtəlif müəllimlərinin işinin effektivliyini müqayisə etmək;
(e) Xüsusi siniflərdə və məktəblərdə yüksək səviyyəli zehni inkişafı olan şagirdlərin seçilməsi, həm də dərin fərdi proqramda təhsil almağa qadirdir.
Kontingent -məktəblilər 10-12 yaşlı.
Təqdimatın xarakteri -bəlkə də həm fərdi, həm də qrup təqdimatı.
Məhdudiyyətlər -adi tənzimləmə inkişafı olan uşaqlar və ya yeniyetmələr üçün uyğundur.
Nəticələrin aparılması, qeydiyyatı və onların təhlil edilməsi qaydası.
Test qaydaları
bir). Təcrübəçi yüksək səslə, aydın və yavaş-yavaş, həlledici tonda danışmalıdır.
2). Təlimat daha yaxşı tələffüz etmək lazımdırÜrəkdən öyrənmək üçün genişləndirin və ya əvvəlcədən.
3). Təlimatları oxuyarkən hər kəs qələm qoymalıdır, heç kim işləməməlidir.
Dörd). Hər bir inbiti həll etmək üçün vaxt saniyəölçəndə qeyd olunur.
beş). Bir parça üzərində oturan məktəblilər paralel formalarla işləyirlər.
6). Testin iki eksperimentçi tərəfindən funksiyaların performansını bölüşdürərək həyata keçirilməsinin arzu olunur.
7).). Test otağı sakit, təcrid olunmuş, müdaxiləni istisna olmaqla.
FərdiSubtesteestlərin qərarlarının vaxtı
8. Təlimatın 4 dəqiqəsinin icrası.
9. Arifmetik vəzifələr 6 dəq.
10. 5 dəqiqə təkliflərin əlavə edilməsi.
11. 1.5 dəq konsepsiyalarında oxşarlıq və fərqlərin müəyyən edilməsi.
12. Rəqəmli sıra 4 dəq.
13. Bənzətmə 3 dəq.
14. Rəmzlər 4 dəq.
Cəmi: 27.5 dəq.
Test üçün hazırlıq
Birincisi, eksperimentator onları gözlədiyi mövzunu izah edir. Şagirdlərə belə sözləri olan sözlərə çevrilir: "Siz ümumiyyətlə məktəbdə qərar verdiyinizlərdən fərqlənən vəzifələri həll edəcəksiniz. Eyni zamanda, necə tez və düzgün düşünə biləcəyinizi göstərməlisiniz. Mümkün qədər işləməyə çalışın. Hər biri (hətta məktəbdə hələ şanslı olmayan biri) nəyə nail ola biləcəyini göstərmək imkanı var. İşlər mütləq sizi maraqlandıracaq, əvvəlcə daha asandır, sonra daha çətin olacaq. Yəqin ki, müəyyən edilmiş vaxtda bütün tapşırıqları həll edə bilməyəcəksiniz. Ancaq tez və düzgün işləməyə çalışsan, nəticələriniz yaxşı olacaq. Hər bir tapşırıq növündən əvvəl onu necə həll edəcəyinizi izah edəcəyəm. İşə başlayan kimi bir şey istəyə və ətrafa baxa bilməzsən. Çox diqqətli olun və yalnız sizə nə deyəcəyimi et.
Bir qələm (qolu) hazırlayın və özünüzə qoyun. Qalanını masanınla çıxarın. "
Təcrübəçi qələm və ya tutacaqları hazırlamalarının olub olmadığını əmin olmalıdır. Sonra deyir: "İndi sizə tapşırıqlar olan bir notebook verməliyəm. Onları özünüzə qoyun, icazəm olmadan onları dəyişdirməyin. Notbukun ilk səhifəsində "Tarix" çap edildi. Bu gün bu gün və bir sıra dərs (birinci, ikinci, üçüncü və s.) Daxil edin. Növbəti sətirdə soyadınızı və adınızı, aşağıda - doğum tarixinizin, sonra məktəb nömrəsi və sinfini yazın. Hər şeyi kim etdi, tutacaqları qoyun. "
Test proseduru
Bütün uşaqlar özləri haqqında məlumat yazdıqdan sonra eksperimentator deyir: «Səhifəni çevirin - yalnız bir. Handllar hələ toxunmur. Test 1 bu səhifədə yazılmışdır.
Hər şeyin səhifənin düzgün şəkildə çevrildiyini və qalan testləri yerinə yetirmədən əvvəl belə bir yoxlama tətbiq etdiyini yoxlamalısınız.
Test 1.
"Hələ tutacaqları götürməyin. "Test 1" yazılı təlimat başlığı altında. Mən onu oxuyacağam və notebookunuzu diqqətlə izləyirsiniz. Sonra "Başlat" əmrimdə tapşırıqları yerinə yetirəcəksiniz. Tez və sağ işləməyə çalışın. Əvvəlcə bütün təklifi oxuyun, sizdən tələb olunduğunu düşünün və edin. "Yetər" deyənə qədər işləyin.
4 dəqiqədən sonra əmr verilir: "Yetər, tutacaqları qoyun." Bütün məktəblilərin göstərilməsini izləməlisiniz.
Test2.
"Səhifə çevirmək. Tutacaqlara toxunmayın. Yuxarıda yazılıb: "Test 2". İT suallar altında bunlar riyaziyyatdakı vəzifələrdir. Onlara tez və sağa qərar verin. Unuta bilmirsinizsə, kağız sahələrinə baxın. Başlamaq. "
6 dəqiqədən sonra eyni komanda 1-ci testdən sonra verilir.
Test 3.
"Səhifə çevirmək. Tutacaqlara toxunmayın. Yuxarıda yazılıb: "Test 3". Cümlədə itkin sözləri daxil edin. Hər nöqtəli bir xəttin yerində yalnız bir söz bədii olmalıdır. "
Misal salmaq: "Tələbə ... vəzifə. Hansı sözə girəcək?
Aşağıdakı nümunə at dörddür ...
Tutacaqlara toxunmayın. Komandanı verəndə, hər təklifin mənası olması üçün təklifdəki itkin sözlərə uyğun olmağa başlayın.
Unutmayın ki, hər keçiddə yalnız bir kəlmə daxil edə bilərsiniz. "Başlamaq."
5 dəqiqədən sonra eyni əmr əvvəlki testlərdən sonra verilir və əlavə olunur: "Bütün notebooku çevirin. Bütün test 4? ".
Hər şeyin notebookunu düzgün çevirdiyini yoxlayın. Unutmayın ki, 4-7 testlərin yerləşməsi əvvəlkilərdən fərqlidir!
Test 4.
"Təlimatları oxuyun. İki söz eyni və ya çox oxşar məna daşıyırsa, fərqli dəyərləri varsa, aralarında "c" hərfini yazın, sonra aralarındakı "P" hərfini yazın.
Testin təsvirində təsvir olunan nümunənin nümunəsini sökün.
"Bütün vəzifələr kimi davranacaqsınız. Başlamaq. " 1.5 dəqiqədən sonra komanda "kifayətdir! Tutacaqları qoyun. "
Test 5.
"Səhifə çevirmək. Tutacaqlara toxunmayın. Yuxarıda yazılır: "Test 5". Uşaqların göstərişlərini oxuyun və nümunələri sökün. "Birinci nümunəyə baxın. Bu nömrələr necə qruplaşdırılır? 12-dən sonra hansı rəqəm gedir? ... Daha sonra? ... "və s.
Sonra eksperimentator deyir: «Nömrələrin sıraları daha da ardınca gedir, hər bir sıra xüsusi prinsipi ilə tərtib olunur. Hər sətirləri diqqətlə nəzərdən keçirin, bir daha yenidən hesablayın və sətirdə düzgün yerlərdə boş yerləri boş yerə yazın. Hər bir sıra, yalnız iki ədəd əlavə edirik. Başlamaq. "
4 dəqiqədən sonra komanda verilir: "Yetər! Tutacaqları qoyun. "
Test 6.
"Səhifə çevirmək. Tutacaqlara toxunmayın. Yuxarıda yazılıb: "Test 6". Sonra, təlimatları oxumalı və nümunələri sökməlisiniz. Birinci nümunəni oxuduqdan sonra deyin: "4 sözdən birini seçməlisiniz. Nə seçirsən? " Aşağıdakı nümunələr eyni şəkildə sökün.
"Nümunələrdə olduğu kimi, aşağıdakı vəzifələrdə, üçüncü sözlə əlaqəli olan 4 sözlə, ikincisi ilə birincisi kimi olduğunu vurğulayın." Beləliklə, subyektlər xətləri qarışdırmaması və onları izləyə bilmədikləri, onlara xəttdən istifadə etməyi təklif etmək lazımdır. 5 dəqiqədən sonra adi komanda verilir.
Test 7.
"Səhifə çevirmək. Tutacaqlara toxunmayın. Yuxarıda "Test 7" yazıldı. Sonra, təlimatları oxumalı və təyinatları izah etməlisiniz. "Açarda, müxtəlif nişanlar çəkilir və onların altında 1-dən 9-a qədər olan kvadrat nömrələrində onların altına alınır. Taskınız bu simvolu açarın altındakı rəqəmin olduğu hər nişana yazmaqdır. Tez və sağ işləyin. Bir kvadratı atlamayın. Bir-birlərinə getdikləri ardıcıllıqla nişanların sayı. Əvvəlcə yalnız iki bölməni yazsanız, yalnız iki və s. Başlayırsınızsa bir səhv olacaq! ".
4 dəqiqədən sonra komanda "kifayətdir. Tutacaqları qoyun. Dəftəri bağlayın. "
Noutbuklar toplayın. O vaxt heç kimin işləmədiyini izləyin.
Test nəticələrini emal etmək.
Nəticələri emal edərkən, ilk növbədə aşağıdakı prinsiplərə riayət etmək lazımdır.
1. Hər bir tamamlanmış tapşırıq bir eksperimentçi və ya düzgün və ya səhv kimi qiymətləndirilməlidir.
2. Mövzu cavabı düzəltdisə, onda düzəldilmişdir.
İlk 6 subtestin nəticələrini emal etmək üçün uyğun naxışlar (və forma b forması üçün (forma b) üçün harmonika şəklində nəzərdə tutulmuş xətlərə əlavə etmək rahatdır. Bu harmonica səhifələrini çevirmək * Noutbuklarda icrasının nəticələri ilə tapşırıqlara düzgün cavabları birləşdirməyə imkan verir.
Sağdakı 1-B-nin subtestsdəki hər bir tapşırıq nömrəsi ilə göstərilir. Həll səhvdirsə, test dəftərindəki müvafiq rəqəm emal zamanı stressikdir. Vəzifə itkin, onda itkin işi bildirən rəqəm bir dairə ilə yandırılacaqdır. Sonuncu tamamlanmış tapşırığın sayına görə, vəzifələri yerinə yetirilməmişdən ayıran üfüqi bir xətt yerinə yetirilir. Bu emal ilə, bir dairə ilə açılmamış və işarələnməmiş nömrələrin sayı düzgün həll edilmiş tapşırıqların sayını əks etdirir.
Subtest 7-nin emalı A və B formaları üçün şablona görə aparılır. Bunu etmək üçün, rəqəmlərindəki simvolların iplərini kəsmək lazımdır. Test noutbuklarında qeyd olunan rəqəmlərin slota düşdüyü bir şəkildə şablon, şablonun şablonun tətbiqi, sonuncunun şablonda dikilmiş nömrələrlə müqayisə olunur. Yanlış həllər kəsişir. Düzgün həll yollarının sayı ilkin nəticədir, bu subtestin həyata keçirilməsi üçün məktəblilər tərəfindən əldə edilən nöqtələr əsasında (aşağıya bax) hesablanır.
FərdiSubeteslərin emalı.
Substist 1. Alternativ olaraq, şablonda göstərilən yalnız həllər düzgündür. İki və ya daha çox təlimat yerinə yetirməyiniz lazım olan vəzifələr bu vəzifədə ən azı bir təlimat səhvdirsə səhv kimi qiymətləndirilir.
Məsələn, 5 test 1A-nın vəzifəsində, "geri qayıdır" sözünə "günəş ... şərqdə" sözünə girmək lazımdır və qaçırılan yerə çarpaz yerə qoyulmamaq lazımdır. Uşaq "yüksəlir" sözünü düzgün bir şəkildə yerinə yetirirsə, eyni zamanda birinci vəziyyəti yerinə yetirmədi, tapşırıq 5-i səhv edildiyi və test notebookunda 5 rəqəmin əsas emalı dövründə qiymətləndirilir. Eyni şəkildə, uşağın bir çarpaz qoymadığını, ancaq şablonda göstərildiyi kimi təklifi əlavə etmədiyi güman edilir.
Hər düzgün yerinə yetirilən bir tapşırıq üçün tələbə 1 xal alır, beləliklə, incələrin tətbiqi üçün mümkün olan maksimum qiymətləndirmə 20 baldır.
Subtist 2. Hər düzgün həll edilmiş bir tapşırıq üçün tələbə 1 xal qazanır. Şablonda düzgün cavablar verilir. Tələbənin məlumatların məlumatlarının icrası üçün əldə edə biləcəyi xalların maksimum sayı 20-dir.
Subtist 3. Vəzifə təklifin bir sözü olmadığı təqdirdə səhv edildiyi hesab olunur. Ən azı bir söz səhv bir şəkildə əlavə olunur və ya birinin əvəzinə iki sözdür. Bir qrammatik olaraq səhv bir əlavə səhv olaraq qiymətləndirilir. Orfoqrafiya səhvləri nəzərə alınmır. Nümunədə verilən sözlərlə yanaşı, digərləri, sinonimlər olsalar, düzgün tanına bilən digərləri tapıla bilər. Bəzi cümlələrdə, müstəsna hallarda, mənası və qrammatik cəhətdən düzgün olduqda düzgün olaraq tanınan fərdi həllər tapılır.
Hər düzgün tamamlanmış tapşırıq üçün tələbə 1 bal alır. Subtestin həyata keçirilməsi üçün ən çox xal 20 baldır.
Substist 4.Məlumatların icrası üçün xal saymaq qalanlardan bir qədər fərqlidir. Hər düzgün hərf üçün (p və ya c) üçün tələbə 1 bal hesablanır, lakin ümumi nəticəni hesablayarkən səhvlərin sayı düzgün həll yollarından çıxılır. Beləliklə, incə, bütün vəzifələrin düzgün yerinə yetirilməsi ilə tələbə 40-a bərabər olan maksimum bal toplaya bilər. Eyni zamanda minimum nəticə0 nöqtəyə bərabər olan tələbələr tərəfindən eyni olan tələbələr tərəfindən əldə edilə bilər düzgün və səhv həllərin sayı. 0 xal tələbə və səhv həll yollarının sayı alırnömrə düzgün yerinə yetirilən saydan çoxdur.
Subtist 5.Subtest tapşırıqları yerinə yetirərkən, hər bir arifmetik sıra iki ədədlə davam etdirilməlidir. Yalnız bir nömrə təsir edərsə, qərar səhv hesab olunur. Bir sıra iki ədəddən çox davam edərsə, yalnız ilk iki qiymətləndirmə zamanı nəzərə alınır. Düzgün edilən hər bir tapşırıq üçün tələbə 1 nöqtə hesablanır, I.E. Məlumatların tətbiqi üçün maksimum nəticə 20 baldır.
Substist 6. Belə bir tapşırıq məhlulu, düzgün (şablonda verilmiş) cavabın dörd sözündən vurğulandığı zaman uğurlu hesab olunur. Dörd cavabın dörd sözündən noxud iki və ya daha çox söz və heç biri göstərmirkim və ya xüsusi bir şəkildə, qərar səhv hesab olunur. Subtestin həyata keçirilməsi üçün ümumi bal düzgün yerinə yetirilən tapşırıqların sayına bərabərdir. Maksimum ümumi bal 40-dır.
Subtist 7. Bu incə, düzgün cavabların sayı daim 0,2 ilə vurulur və nəticə tam ədədə yuvarlaqlaşdırılır. Beləliklə, tələbə 102 nişanını düzgün kodlayarsa, bu, incə bir nəticə üçün ümumi nəticəsi 102x0.2 \u003d 20.4, I.E. 20 baldır. Məlumatların icrası üçün maksimum bal 200x0.2 \u003d 40 baldır.
Hər bir incə olaraq göstərilən metodları emal etdikdən sonra, düzgün aparılmış tapşırıqların miqdarı hər bir incə və "p" hərfinin mətninin altındakı sağda yerləşən pulsuz hüceyrəyə uyğundur. "O" hərfi ilə göstərilən bir qəfəsdə səhvlərin sayı qeyd olunur.
Subtest 4-ün nəticələrini qeyd etmək üçün, düzgün və səhvən ifa olunan tapşırıqların sayına əlavə olaraq, onların fərqi də hesablanır, bu da "P-O" kimi göstərilən hüceyrəyə yazılmışdır.
Subtestize 7-də, "P" hərfi olan hərf, hesabı sabit 0,2 və sonrakı yuvarlaqlaşdırmaya düzgün cavabların sayının yaranan vurulmasına uyğundur.
Nəticələrin təhlili
Ayrı-ayrılıqda ilkin göstəricilərin işlənməsindən və müəyyənləşdirildikdən sonra nəticələr test dəftərinin 1-ci səhifəsindəki cədvələ köçürülür və qatlanır. Nəticə ümumi bir əsas göstəricidir. Masanın müvafiq sütunlarında səhvlər də əlavə olunur və yekunlaşdırılır. Bütün incəliklərdəki səhvlərin miqdarı üçün dəqiq qaydalar yoxdur. Təxminən səhvlərin sayı təxmin edilir: 0-dan 5-ə qədər - çox az; 10-25 - onların orta; 35-dən çox səhv - çox böyük bir məbləğ. Yaşla səhvlərin sayı azalır.
Sonra düzgün yerinə yetirilən tapşırıqların faizi hər iki alt üçün ayrı-ayrılıqda və ümumiyyətlə test üçün hesablanır. Bu məlumat test dəftərinin 1-ci səhifəsindəki müvafiq masa sütunlarına köçürülür.
Bundan əlavə, ilkin nöqtələrin sütunlarının yaxınlığında yerləşən və onların faizi yaxınlığında yerləşən şəbəkədəki nəticələrin qrafik görüntüsü. Bunun üçün, şəbəkə hər bir incə üçün düzgün yerinə yetirilən tapşırıqların faizinə tətbiq olunur. Xal tətbiq edildikdən sonra, bir məktəblinin zehni inkişafının fərdi quruluşunu əks etdirən cədvəl çəkilir.
Empirik cəhətdən xüsusi yaş norması anlayışı uşaqların fərdi nəticələrini qiymətləndirmək üçün istifadə olunur. Üçün rus məktəbliləri yaş Yerləşdi: Üçün80-dən 100-ə qədər, altı yüz tələbə üçün figiya sinif şagirdləri, 90-dan 110 bal arasında. 5-ci sinif şagirdi üçün test nöqtələri 60-79 bal aralığında yerləşsə, zehni inkişafının səviyyəsi olduğu kimi qiymətləndirilir normala yaxın (normadan bir qədər aşağı). Səviyyə varsaperformansın 40-59 nöqtəsinə qədər qiymətləndirilir, bu, aşağı zehni inkişafı göstərir. Hesab 39-dan aşağı olduqda, zehni inkişaf çox aşağı tanınır. 100-dən yuxarı hesab uşağın yüksək zehni inkişafını göstərir.
Altı sinif şagirdləri üçün test səviyyəsi aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: yaş norması 90-11o nöqtələri; normadan bir qədər aşağı - 70-89 bal; Aşağı zehni inkişaf - 50-69 bal; Çox aşağı səviyyə - 49 baldan aşağı; Yüksək səviyyədə zehni inkişaf - 110 baldan yuxarı.
Maddi tələblər -material ağ vərəqdə qara rəngdə çap edilməlidir, oxumağa və onunla işləmək üçün əlçatandır.
Test 1.
Aşağıdakı təlimatları diqqətlə oxuyun və onları mümkün qədər tez və daha dəqiq yerinə yetirməyə çalışın.
1. Aşağıdakı nömrələrin ən böyüyü olan sürün: və
2. aşağıdakı iki ad arasında iki kupanı çəkin: Shura __________ Kira.
3. Aşağıdakı məktubların ortalamasını vurğulayın: O p r s tvə
4. Ən uzun sözlərdən sonra: kiçik qız bacısıvergül qoyun.
5. Beynəlxalq Qadınlar Günü bəzən avqust ayında qeyd olunursa, çarmıxı buraya qoyun
6. Kolumbun ən məşhur Fransız komandiri olduğuna əminsinizsə, əvvəlki cümlədəki "Günəş" sözü idi. Başqası olsaydı, onda müvafiq nömrəyə aşağıdakı cümlə əlavə olunur: it ___ gözlər.
7. Aşağıdakı sözləri diqqətlə oxuyun: meyvə göbələkləri ağacı səhər. Dördüncü sözdə penultimate məktubu və penultimate sözündəki ikinci məktubu sürün.
8. Yaroslavlın ən böyük Rusiyanın şəhəri olub olmadığından asılı olmayaraq, "Xeyr" sözünü çevirin və buraya yazın ____ günlərdə neçə saatlıq sualın səhv cavabı olan hər hansı bir nömrə.
9. İndi buraya yazın ____ Hər hansı bir məktub, istisna olmaqla və burada ______ "Bəli" yazın, əgər nəticə 7 x 8 \u003d 56 düzgündürsə.
10. Növbəti iki nömrəyə baxın: 5 və 4. Dəmir sudan daha ağırdırsa, burada daha çox ______ daha çox olan bir nömrə yazın və əgər su daha az olan bir nömrə yazın, burada ______.
11. Kopek sözündə söz stansiyasına nisbətən daha çox məktub var, onda Lion sözündəki ilk hərfdən keçəcəksiniz, içində daha az hərflər varsa, bu sözün ikinci məktubu keçəcəksiniz, amma içində Hər halda, son məktubu keçəcəksiniz.
12. Gəmidəki aslanlara girə bilsəniz, tapşırıq: 7x5 \u003d ___, mümkün deyilsə, nəticə məktubu əvəzinə yazınX.
13. Təsdiq, bir tufanda yüksək bir ağacın altında dayanmaq təhlükəli olduğu təcrübəyə zidd deyilsə, üstü aşağıdakı meydanların birincisinə çarpaz qoyun, əksinə, əlifbanın üçüncü məktubunu yazın ikinci meydan.
14. Aşağıdakı ifadənin yanlış cavabı. 5x8 12x4-dən daha az.
15. Aşağıdakılardan yalnız üç söz: sabah Bahar Adası eyni məktubu ehtiva edir; Bu məktubun itkin olduğu sözü vurğulayırıq.
16. İyun ayının adının ilk hərfini yazan, üç dairənin sonunda və sonrakı ayın son məktubu, bu üç dairənin birincisində yazın ○○○
Test 2.
Aşağıdakı suallara tez və sağa cavab verin.
1. 17 armuddan 17 armud əlavə etsəniz, nə qədər olacaq? _______ armud
2. 28 alma 4 eyni əllə bölürsən, hər əlində neçə alma olacaq? ________ alma
3. İnamın 11 konfeti var idi. Daha 4 konfet, yediyi 7 konfet verildi. Neçə şirniyyat qaldı? _______ konfet
4. Velosipedçi 5 saatdan 75 km sürdü. Bir saatda orta hesabla neçə kilometr sürdü? ________ km.
5. 40 şagirdin hər sinifində 8 sinifdə neçə şagird var? _______ şagirdlər
6. Hər sinif məktəbində və hər sinifdə 25 şagirddə 20 məktəbin olduğu şəhərdə neçə şagird yerlərdə yerləşir? ________ şagird
7. 4 rubl 4 rubl varsa, 16 rubl üçün neçə qol almaq olar? _______ Məqsədlər
8. 2 kq pomidor və 4 kq çiyələk aldım. 1 kq pomidor 3 rubl, 1 kq çiyələk - 2 rubl 80 qəpikdir. Satıcıya 20 rubl versəm, nə qədər keçdim? _________ € rubl
9. Zavodda bir neçə maşın dəyəri var. 32.000 rubl üçün satıldı. Hər bir avtomobilin satış qiyməti 500 rubldan daha çox gəlir. Neçə maşın düzəldildi? _________ maşınlar
10. Hovuzda 600 CU yerləşdirilib. m su. Hovuz uzunluğu 20 m, hündürlüyü 3 m, eni nədir? ________ M.
11. İki sürüdə cəmi 35 inək var. 7 inəkin böyük bir sürüsündə, kiçikdən daha çox. Kiçik bir sürüdə neçə inək? ________ inək
12. 52 rubl üçün 4/5 m parça aldım. 1 m nə qədərdir? _______ € rubl
13. Oleq Boris'dən üç qat daha çox pulu var. 50 qəpikdə boris. Nataşadan daha çox. Natasha 3 rubl. Hər kəsin birlikdə nə qədər pulu var? _______ € rubl
14. 5 işçi 6 gündür 300 hissədən ibarətdir. İşçilərin nə qədər ehtiyacı olacaq, buna görə eyni sayda hissə tökmə edir? _______ işçilər
15. 2 Malyariya 2 gündə 2 otağı rəngləyəcək. 4 gün ərzində 4 rəssamın neçə otağı rənglənəcək? ___ otaqlar
16. Üç oğlan 64 qəpik bölmək istəyir. Beləliklə, 3 hissə, b - 2 hissə və 3 hissədən ibarət olduğum üçün. Neçə kopek alacaq? _______ kopeksiya
17. Neçə dəfə 3/2 almaq üçün B əldə etmək üçün B-ə əlavə edin? ____ dəfə
18. Çərşənbə günü, saat 12-də günortadan sonra saatımda dəqiq vaxtı quraşdırdım. Ertəsi gün saat 16-da 14 saniyəyə qaçdıqlarını gördüm. Yarım saat neçə saniyə davam edəcəklər? _______ saniyə
19. Yarım ton ağırlığından iki yarım ton ağırlığında neçə dəfə ağırlıq yarısı var? ______ dəfə
20. Çayın dibində, su üzərində 30 sm-lik olan yığılmış, yığınlar öldürüldü. Pilələrin 1/3 hissəsi suda, 1/4 yerdədir. Xovun uzunluğu nədir? ___________ santimetr
Səhifəni icazəsiz çevirməyin!
Test 3.
Buraxılmış sözləri aşağıdakı cümlələrdə yazın. Hər keçiddə yalnız bir söz yazacaq.
Nümunələr:
Tələbə qərar verir. vəzifə. Atda dördlük ayaqları.
1. Sahələrdə Kollektiv Fermerlər _________________.
2. Şənbə - penultimate ____________________ Həftə
3. İnək - faydalı _____________________.
4. Uşaq oğlan və ya ______________________ ola bilər.
5. Yazda __________________ Yuvalara və ____________________ onlara yumurta diləyirlər.
6. Kitabda, ________________ aldım, rəng çox idi _____________________.
7. Ən böyük _______________ yaxşı bir insanı təmin edir ________________.
8. ______________ sabah yaxşı olacaq _________________, üzgüçülüyə gedəcəyəm.
9. Yağış zamanı _____________ göy qurşağı, __________ parlayır _____________.
10. ___________ yanvarın 1-də başlayır və _______________31 dekabr.
11. Zaman bəzən bir insan üçün _________________, _______________ pul.
12. Moderasiya ən yaxşısıdır ___________________ Uzun ___________________.
13. O, mənim üçün pul ödəyəcək, ____________ edə bilmədim, ____________ yox idi pul.
14. İkinci ____________ iyirmi ____________ ____________ _____________ uçuşların başlanğıcıdır.
15. Asan ______________ məsləhətlər, lakin ________________ Yaxşı ______________ verin.
16. Hər kəs _____________, ___________ üçün ___________ üçün _____________ üçün _______________ olmalıdır.
17. Fussy bir insan bəzən _________________ vaxt, çünki ______________ tələsir.
18. İşdə məsuliyyət varsa, onda əmək haqqı _____________ yüksək olmalıdır.
19. _______________ _______________, ___________________ __________________ __________________ in ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________-də daha çox ___________________, ____________________ ___________________.
20. Hər hansı bir hadisə _________________________, digəri, təbii olaraq ________________________ ________________________ O, ilk tədbirdə ______________________ saniyə deyilir.
Səhifəni icazəsiz çevirməyin
Test4
İki söz eyni və ya çox oxşarsa, aralarında yazın Dən . Fərqli mənaları varsa, aralarında yazın R .
Nümunələr:
Böyük R Kiçik, güclü Dən Güclü, quru R Yaş.
Zəngin | yoxsul | |||
Qəşəng | xoş | |||
Fast | ləngitmək | |||
Hər şey | heç nə | |||
Galoshi | bot | |||
Düz | dolam | |||
Sual etmək | cavab vermək | |||
Bərk | maye | |||
Düz | hamarlamaq | |||
Çərçivə | ayağa qalx | |||
Sevmək | nifrət | |||
Alim | elmsiz | |||
Uzaq | yaxın | |||
Mehriban | həsədli | |||
Qismən | paylamaq | |||
Daxili | xarici | |||
Sükut | sərgi | |||
Əmlak | vəsiyyət | |||
İcazə vermək | "Qadağan etmək | |||
Oxşar | fərqli | |||
Hirsli | qızışırsız | |||
Canlı | mobil | |||
gözəllik |
Məktəbin rəsmi saytında tapa bilməyəcəyiniz Yekaterinburq Suvorov məktəbinə giriş və 2016-cı ildə əldə edilən şəxsi təcrübə və məlumatlar. Sənədlərin təqdim edilməsi haqqında məlumatı harada və necə əldə etmək olarYekaterinburq Suvorov Məktəbinin rəsmi saytının məlumatlandırıcı olmasına ümid etməyin! Saytdan baxaraq, qəbulla bağlı heç bir məlumat və tövsiyə tapa bilməzsiniz. Tövsiyə - Davamlı olaraq qəbul komissiyasına davamlı olaraq yığın, istək varsa, şəxsən gedin. Onların tövsiyələri iki dəfə yoxlamağa çalışır, çünki eyni sualda Qəbul Komitəsinə fərqli cavablar var. Suallarla tələb olunur ... Bu sənədlər dəsti meydana gətirərkən və qəbul üçün hazırlaşarkən sizə kömək edəcəkdir. Tibbi sənədlərQəbul zamanı təqdim edilməli olan tibbi sertifikatlar və sənədlərin siyahısı Suvorov məktəbinin saytında. Təəccüblənməyin, amma sənədlər həqiqətən plastik sənədlər, inventarizasiya olmadan bir kağız karton qovluğunda təhvil verilməlidir. Faylda ayrıca tibbi sənədlər. Təcrübədə yüksək sağlamlıq tələblərinin ilk təəssüratı onun təsdiqini tapmır! Veneer eroziv gastroditenit, düz böyüyən, kəkələyən, taxan eynək, bahar nəfəs allergiyası və daha çox şeyləri qorxutan, bahar nəfəs allergiyası və daha çox şey, bütün təsir edici məktəb həkimləri. Gəliş günündə hər bir valideyn, bir uşaq klinikasından bir tibbi kart izləyən bir həkimlə görüşə sahibdir. Zamanla bu söhbət 5-7 dəqiqədən çox deyil. Bu müsahibə özü, həkimlərin bir ay əvvəl təqdim etdiyi ilk dəfə tibbi sənədləri gördükləri təəssüratı yaradır. Hiss, həkim üçün bir növ tibbi və tibbi improvizasiyası "təcili yardım əlində". Çıxış - Tibbi tələblər o qədər də şiddətli deyil, həkimlərin həkimlərin və qəbul komissiyalarından həkimlərin səciyyəsi şərtidir və buna görə də uşağın əlilliyi yoxdursa, bu, qəbul üçün uyğundur. "Ciddi tibbi seçim" ifadəsi həqiqətə çox bənzəmir. Sənədlər və imtahanların təqdim edilməsi tarixləriBir daha tarixdən: * Bal hazırlaya bilərsiniz. Yanvar ayından etibarən sənədlər (təhlillər istisna olmaqla). "Psixonouroloji, narkoloji və vərəm dispanserlərindən kömək" nöqtəsində bir nüans var:
20 iyun tarixindən sonra məktəb namizədləri çağırmağa başlayır:İmtahanların tarixini bildirin. (6 gün zəng etdik). İmtahanlar 01 iyul tarixlərində 12 İyul - Bazar ertəsi-Şənbə gününə qədər) keçirilir. * İmtahanda, uşağın qanuni bir nümayəndəsinin məcburi olması: valideynlər (ən azı bütün ailə) və ya vəkil tərəfindən başqa bir yetkin. * İmtahan Günü (aşağıda təsvir edilmişdir) 8.00-dan başlayır və son iclas 17-18 saat ərzində başa çatır. Suvorov məktəbində imtahan günü necədirSuvorovsky məktəbinin saytında səssiz nədir? Əvvəla, imtahan testinin, onun texnologiyası və xal hesablama metodu, imtahan gününün cədvəli. Saytın test xüsusiyyətləri və uşaqların təlim səviyyəsinə dair tələbləri barədə təsviri yoxdur. Hər şey üslubda - özünüzü tapın və uğurlar üçün ümid edirəm. İmtahan gününün cədvəliGəliş 8.00. Siyahıdakı məktəbə daxil olun. 8.00-dan 8.30-a qədər - gəlişlərin qeydiyyatı. Olmalı olanda: * Məktəb müdiri, sinif müəllimi və çap tərəfindən imzalanan 4-cü sinif üçün məktəbdən tabe (bir blankda). * Uşaq klinikasından tibbi xəritə (qalın notebook). * Məktublar, diplomlar. * İdman ayaqqabısı və geyim (hava). * Dəftərxana ləvazimatı (sap, qələm, silgi, hökmdar). 8.30-dan 9.00-a qədər məktəbin rəhbərlərinin məlumatlı müraciəti. İmtahanın hansı qaydada aparılacağı izah ediləcək. Tualetlərin, bufetin və s. Harada olduğunu izah edin. təşkilati məsələlər. Burada, valideynlərin qarşısında, imtahan biletləri olan zərf aşkar ediləcək (hər imtahan günü üçün ayrıdır). 9.00-da bütün uşaqlar imtahan və test üzərində qurulur. Valideynlər bufetdə səhər yeməyi ola bilər, sonra əvvəllər yazılmış həkimlərin ən çox müsahibəsi olacaqdır. Bir həkimlə söhbətdən sonra valideynlər 12.00 - 12.30-a qədər pulsuzdur. Suvorovtsy və müharibə haqqında filmlər haqqında reklamlara baxaraq dərhal montaj salonunda qala bilərsiniz, ancaq məktəbdən çıxa bilərsiniz. 9.00-dan (təxminən) 10.00-dan 10.00 uşaq psixoloji test aparılacaqdır. Bütün uşaqlar tamaşaçılara qoyulacaq və üç test təklif edəcəklər. Bu testləri görmədik, ancaq uşağın testinin sözləri ilə aşağıdakı xarakterdir: * İlk test - psixoloji və məntiqi, 60 sual. Adi bir uşağın təxminən 20-25 suala cavab verməyə vaxt tapacaqdır. Suallar adi, bir çox psixoloji testlərdə olduğu kimi, məntiq vəzifələri ilə aralıqdır. * İkinci test psixoloq, suyu yüksək səslə oxuyur və uşaqlar cavab seçimlərindən birini qeyd edir. Məsələn: "Böyük bir şirkətdə necə davranırsınız?" * Üçüncü test - "təklif etməyə davam edin", təxminən 20 tapşırıq, 11-15-ə vaxt ayırın. Məsələn, "axşam ümumiyyətlə ...". Psixoloji test qəbul üçün nöqtələrə təsir göstərmir, lakin nəticələrinə görə ümumi bir nəticə var " tövsiyə edilmir / tövsiyə olunan təlim"Bu valideynlər yalnız axşam saatlarında son iclasda ünsiyyət qururlar. Bu cür testin köməyi ilə qəbul komissiyasının "Məhdudiyyətlərlə həyata keçirə bilməməsi", "Obey", "komandada gəzmək" olduğunu qəbul etməsi ehtimal edilir. Burada problem nədir? Problem ondadır ki, heç bir uşağın belə test keçməməsi. Hamı üçün, istisnasız olaraq, bu görünməmiş və fasiləsiz bir hadisədir. Və bütün uşaqlar müxtəlif yollarla müalicə ediləcəklər. Kimsə axmaqlarla sualları düşünəcək və axmaq cavab verəcək, digəri isə qeyri-adi olmağa başlayır, üçüncüsü sıxılır və nefple cavab verir ...
10.00-dan və (təxminən) 11.00-a qədər, uşaqlar "gizli paket" də olan bilet-tapşırıqlar üzərində yazılı sınaq keçirirlər. (Riyaziyyat, rus, xarici dil) Hər bir mövzu üçün 4 tapşırıq, artan çətinlik vəzifələrindən biridir. Testlər, internetdə çox olan olduqca adi, lakin sürpriz ola bilər. Sürpriz nə idi: Rus dilindəki vəzifələr yalnız test deyil, həm də nəzəriyyənin bilikləri idi. Məsələn, belə bir sual: "Konsolun bəhanəsi arasındakı fərq nədir". Uşaq tam cavabı formalaşdırmalı və yazmalıdır. Riyaziyyatdakı vəzifələr mürəkkəb deyildi, amma yenə də tapşırıqlar idi (düzgün cavab seçildikdə yenidən test seçimi deyil). İngilis testində vəzifələr. Uşaqlarda yazılı hissədən sonra tibbi müayinə: minimum perm üçün qəbul. Bədən tərbiyəsi üçün kalkal sistemi adi bir məktəbdə olduğu kimi beş bənddir. Bədən tərbiyəsi üzrə kreditə gedən ümumi qiymətləndirmə orta hesabla. Bunlar. Dartma "5", 60 m - "3" və 1 km - "4", sonra orta top - "4". * İdman salonunda çəkilmək. Minimum standart 5 dəfə, maksimumdur - 10. bunu etmək üçün bunu edə bilməyən biri. On dəfə bu yuxarıdır və bu kifayət deməkdir. * 60 m: Troika - 12 saniyə, ilk beşdə 10.5 saniyə. * 1 km qaçış ən çətin bədən tərbiyəsi testidir. Bəzi uşaqlar sadəcə ümid etmirlər. Uzun məsafələrdə işləməyin təcrübəsinin olmamasına təsir göstərir. Uşaq qaça biləcəyi tempi seçməyi bacarmalıdır. Problem ondadır ki, uşaqlar bir-birlərini təcrübə etmədən və məsafənin ortasında gücsüz qalırlar. 1 km üçün standart sərt deyil və onu işlədə bilərsiniz. "Əla" üçün standart - 5 dəqiqə 30 saniyə səsləndirdi. Ancaq çoxları daha sürətli qaçdılar - 4.10-dan 4.40-a qədər. Finişdə hər kəs birinci tibbi dəst və ammiak spirtli həkimə müraciət edir. 12.30-da uşaqlar valideynləri təxminən 1,5 saat verir, məktəbin yemək otağında nahar edə və ya məktəbdən kənara çıxa bilərsiniz. Saat 14.00-da uşaqlı imtahanda 3-3,5 saat davam edir. Bu hissə bütün imtahan gününün ən vacib və müəyyənləşdirən hissəsidir. Hər bir uşaqla, mövzu müəllimi müsahibəsi. Əslində, söhbət bu mövzuda yazılı testin təhlilinə əsaslanır. Rus dilində riyaziyyat dilində qaydalar - izahatlar, niyə və vəzifələri, İngilis dilində necə və necə həll ediləcəyi soruşulur: özləri haqqında suallara cavab vermək lazım idi. Təxminən 17.15-də, uşaqlar ağızdan imtahandan keçdikdən sonra kluba qayıdırlar və 7-10 dəqiqədən sonra qəbul komissiyası test nəticələrini təqdim etməyə hazır idi. Qəbul komissiyasının sürəti həyəcanvericidir Test nəticələrinin müzakirə edilməsi və səciyyəsi baxımından. Göründüyü kimi, müzakirə və qərar qəbul etmək üçün bir yerin olmadığı sadə bir "texniki konveyer" var. Qəbul üzrə komissiya, rəqabət siyahısına düşən və hansı nöqtələrə düşənlərin, sonra səbəbin adı ilə yıxılmayanların siyahısını oxuduğunu bildirdi. Rəqabət siyahısına maraqlı olan uşaq uşağın Suvorov məktəbinə qəbul edilməsi demək deyil. Bu, sadəcə gələnləri seçəcəkləri seçəcəklər. Bizim nümunəmdə: Bir yarışdığı gündə, 45 uşağın 7-dən 7-si Fiz keçmədi. Minimum, təxminən 7-10 psixoloqlar tərəfindən "tövsiyə edilmir", 21 - obyektlərdən keçmədi. İflas siyahısına girmək üçün ən azı 29 xal qazanmaq lazım idi və maksimumu 50 xalla səsləndirildi. Qiymətləndirmə metodu və rəqabət nöqtələrinin hesablanmasıBizim üçün o da gözlənilməz idi (məktəb veb saytında məlumatların olmaması səbəbindən): Hər əsas mövzu (riyaziyyat, rus, İngilisləşdirmək) Maksimum qiymətləndirilir - 10 bal. Bu 10 bal sonradan adi beş nöqtəli bir sistemdə təfsir edilmişdir, məsələn, 5-6 bal üçlü, 3-4 ədəddir (qeyri-qənaətbəxş). Xallar necə hesablanır, tamamilə aydın deyildi.Ancaq iş başçısının müavini ilə fərdi söhbətdə İzah etdik: Yazılı hissə imtahan deyil, ancaq şifahi imtahana hazırlıq (!). Şifahi imtahanda, uşaq yazılı hissə tərəfindən genişlənə bilmədikdə, onun yazılı cavabları sayılmır. Fiziki hazırlıq üçün - orta hesab hesablanır (maksimum - 5 xal). 4-cü sinif üçün masadan orta hesab imtahan nöqtələrinə əlavə olunur. Bəlkə, məsələn, 4.3 və ya 4.8 bal (maksimum - 5 xal). - Diplomlar üçün:yalnız "mövzular" və idman nailiyyətləri üçün nəzərə alınır, lakin məşğul bir mükafat yerinin məcburi göstəricisi ilə. Sadəcə iştirak üçün - nəzərə alınmır.
Nəticədə Yekaterinburqdakı Suvorov Hərbi Məktəbində qeydiyyatdan keçmək şansı varMüsabiqədə 2016-cı ildə təxminən 400 nəfər iştirak edir, 80 kursant qazanır. 150-170 adamın rəqabət siyahısına düşdüyünü düşünsəniz, imtahanların sonuna qədər 80 şanslı olanlar arasında olmaq üçün (məktəbdə alınan faydalananları nəzərə alaraq) 40-dan çox xal qazanmalıdır. İmtahanların ilk 3 gününə görə, 95 nəfərin imtahanlarını bilirik, onlar rəqabət siyahısına - 32, orta hesabla 32-38 bal, bir-42, digəri isə 48-də. İndi də saya bilərsiniz: 4-cü sinif üçün orta hesab "5" üçün "5", diplom / regional dəyəri olmadıqda "5" əla - "5", "10" maddələrini təhvil vermək lazımdır ki, 40 xal Sonda. İmtahanların üç günü nəticəsində heç kim "10" nu keçə bilmədi. Bu şərtlərdə 40-dan çox xal toplamaq olar? Nəticə: Məktublar axtarır! Və yalnız lazım deyil, amma həyati vacibdir. Məktəbə qəbulun açarı olan hərflərdir. Nə qədər çoxdursa, bir o qədər yaxşıdır. Bənzər nəşrlər
|
