Як розібрати дієприслівник морфологічний аналіз. Морфологічний аналіз дієприслівника: приклади. Морфологічний розбір дієприкметника та дієприслівника. Морфологічний аналіз дієприслівника. Приклади

План розбору:

I. Частина мови (особлива форма дієслова). Загальне значення (додаткова дія). Морфологічні ознаки.

Початкова форма (невизначена форма дієслова).

Постійні ознаки:

б) незмінність.

Зразок усного аналізу:

Потрапивши в тінь лип, що зеленіють, письменники першим боргом кинулися до строкато розмальованої будочки.(М.А.Булгаков)

I. Потрапивши- дієприслівник, особлива форма дієслова, позначає додаткову дію (потрапили та кинулися).

ІІ. Морфологічні ознаки

Початкова форма - потрапити.

Постійні ознаки:

а) досконалий вигляд,

б) не змінюється.

ІІІ. У реченні входить до складу відокремленої обставини часу, вираженого дієприкметником.

Морфологічний розбір прислівника

План розбору:

I. Частина мови. Спільне значення.

Морфологічні ознаки.

Незмінне слово.

Розряд за значенням.

Ступені порівняння (якщо є).

ІІІ. Синтаксична функція (яким членом речення є).

Зразок усного аналізу:

... як часто я буваю...

I. Часто- прислівник, що позначає ознаку дії. Морфологічні ознаки.

1,Незмінне слово.

2.Грунтовне, прислівник заходи та ступеня.

ІІІ. У реченні є обставиною міри та ступеня.

Морфологічний аналіз категорії стану

Частина мови. Спільне значення.

Морфологічні ознаки: розряд за значенням; ступінь порівняння (якщо є). Незмінність.

Синтаксична роль.

Зразок усного аналізу:

I. Сумно- слово категорії стану,означає душевний стан людини.

ІІ. Морфологічні ознаки:

1) якісне;

2) сумніше, найсумніше;

3) незмінне слово.

ІІІ. Синтаксична функція. Слово «сумно» виконує функцію присудка в безособовому реченні.

Морфологічний аналіз приводу

План розбору:

I. Частина мови. Спільне значення.

П. Морфологічні ознаки:

а) простий чи складовий

б) похідний чи непохідний

в) незмінність

Зразок розбору:

Над - прийменник

I. Вставав над землею

П. Морф призн.: Прост., Невимов., Неімзм.

Морфологічний аналіз спілки

План розбору:

П. Морфологічні ознаки:

а) вигадливий або підрядний

б) простий чи нескладний

в) незмінність

Зразок розбору:

I. Озирнуласяі побачила

ІІ. Морф призн.: Склад., Прост., Неімзм.

Морфологічний аналіз частки

План розбору:

I. Частина мови. Спільне значення.

ІІ. Розряд

Зразок розбору:

А - частка

I. Дод.знач.посилення

Синтаксичний розбір словосполучення

План розбору:

1. Вичленувати словосполучення із речення (за потреби).

2. Вказати головне та залежне слово.

3. Визначити, якими частинами промови вони виражені та якими засобами з'єднані.

3. Визначити вид словосполучення за основним словом.

4. Вказати вид підрядного зв'язку (узгодження, управління, примикання)

Зразок розбору:

Шелестя, падали з тополь сухе листя.

Синтаксичний розбір простої пропозиції

План розбору:

Вигляд пропозиції щодо мети висловлювання: оповідальне, запитальне, спонукальне.

Вид пропозиції щодо емоційно-експресивного забарвлення: оклику, неокликувальне.

Граматична основа (граматичні засади).

Будова пропозиції: поширена, нерозповсюджена.

Головні члени речення.

Другі члени речення (якщо є).

Однорідні члени речення (якщо є).

Звернення (якщо є).

Зразок розбору:

нар. місць. гол. обращ.

Як тебе звуть, душа моя?

(Питає., невоскліц., Просте, односост., Невизначено-особисте, пошир., Ускладнено зверненням).

ст.ст. гол. сущ. сущ. сущ.

Здається, шепочуть колосся один одному.

(Пов., Невоскл., Просте, двусост., Розпр., Ускладнено ст.словом)

Сущ прич. оборот гол. нар. нар.

Сонце, ще не набрало чинності, гріє дбайливоі ласкаво.

(Пов., Невоскл., Просте, двусост., Розпр., Ускладнено відокремленим визначенням і однорідний обст.)

Термін «дієприслівник» з'явився в XVII столітті і складається з двох частин (діє + причастя). Це називає у реченні другорядну додаткову дію. За граматичними ознаками воно дуже схоже на прислівник, бо не змінюється. дієприслівників полягає у вказівці тільки воно не має.

Морфологічний розбір дієприслівника

1.Назвіть частину мови, вкажіть загальне граматичне значення.

2. Перерахуйте морфологічні ознаки:

Вкажіть початкову форму (невизначена форма дієслова);

Поворотність;

Перехідність;

Незмінність.

3. Визначте, яку синтаксичну роль у реченні виконує.

Зверніть увагу!

Часом буває складно розрізнити дієприслівник і дієприслівник. Щоб з цим впоратися, потрібно зрозуміти, що дієприкметник, дієприслівник і дієслово є дієслівними формами, а отже, пов'язані зі значенням дії. Розрізнити їх допоможуть передусім питання. Відмінні форми дієслова відповідають такі: «що роблю?», «що зроблю?», «що робив?», «що зробив?», «що робиш?», «що зробиш?» та інші. До дієприслівника може бути поставлене питання «що роблячи?» або «що зробивши?», а також смисловий, синтаксичний, що допомагає визначити його роль у реченні: «як?», «коли?», «чому?». Наприклад: Топають, узявшись за руки, навколо багаття (тупають як?). Закінчивши виконувати вправу, хлопці підняли руки (підняли колись?). Захворівши, я пішов до лікарні (пішов коли?).

До причастя можна поставити запитання «що робить?», «що робив?», «що зробив?».

Також при розрізненні і дієприкметників, і дієприслівників допомагають суфікси:

Дієприслівник недосконалого виду утворюється від основи дієслова в даний час недосконалого виду за допомогою суфікса -а, (-я): читають - читаючи, живуть - живучи;

Утворюється від основи інфінітиву досконалого виду за допомогою суфікса -в, -вши, -ши: зробити - зробивши, зробивши, впасти - впавши, впавши.

Крім цього, виконуючи морфологічний розбір дієприслівника, необхідно вказати його (з постфіксом -ся, -сь) і безповоротне (безтакого).

Поодинокі дієприслівники іноді втрачають ознаки дієслова і переходять в У такому разі колишні дієприслівники вже не позначають додаткову дію (вони не замінюються дієслівними формами, не відповідають на питання «що зробивши?», «Що роблячи?»), а лише позначають ознаку дії та відповідають на питання «як?». Наприклад: Хлопці мовчки слухали мене (слухали як? - Мовчки, це прислівник, а не дієприслівник).

Морфологічний розбір виконують обов'язково в контексті, виписуючи дієприслівник разом із дієсловом, додаткову дію якого він означає.

Письмовий морфологічний розбір дієприслівника

П'ятак, брязкаючи і підстрибуючи, покотився дорогою.

Ланка (покотився)

1. Ланка - деєпр.

2. Покотився (як? Що роблячи?) Ланка. Н.Ф. - Дзвонити.

3. (Як? Що роблячи?) Ланка.

Підстрибуючи (покотився)

1. Підстрибуючи – деєпр.

2. Покотився (як? що роблячи?) підстрибуючи. Н.Ф. - Підстрибувати.

Морф. ознаки: несов. в., неповернення, непер., Незмін.

3. (Як? Що роблячи?) Підстрибуючи.

Усний морфологічний розбір дієприслівника

Ланка (покотився)

1. Ланка - дієприслівник, що позначає другорядну дію.

2. Покотився (як? Що роблячи?) Ланка. Початкова форма - дзвеніти.

Підстрибуючи (покотився)

1. Підстрибуючи - дієприслівник, позначає другорядну дію.

2. Покотився (як? що роблячи?) підстрибуючи. Початкова форма – підстрибувати.

Морфологічні ознаки: недосконалий вид, безповоротний, неперехідний, незмінна дієслівна форма.

3. У реченні виконує синтаксичну роль обставини.

План розбору дієприслівників

I. Частина промови, загальне значення.

ІІ. Морфологічні ознаки

1. Незмінність. 2. Вид.

ІІІ. Синтаксична роль

Зразок розбору

Він забився, впавши з коня.(Тургенєв.)

Усний розбір

Впавши- дієприслівник.

По-перше, означає додаткову дію: забився (що зробивши?), впавши.

По-друге, має такі морфологічні ознаки: незмінне, досконалого вигляду.

По-третє, у реченні є обставиною.

Письмовий розбір

I. Впавши- дієприслівник.

II.вдарився (що зробивши?) впавши.

Пост.: незмін.

Непост.: Рад. вигляд

ІІІ. забився (що зробивши?) впавши.

─ ·─ ·

Лодорський водоспад

Кипучи,
Шип,
Журча,
Бурчачи,
Струмаючи,
Крутячись,
Зливаючись,
Здіймаючись,
Здуваючись,
Дрібна, шурхіт,
Граючись і поспішаючи,
Ковза, обіймаючись,
Ділячись і зустрічаючись,
Ласкаючись, бунтуючи, летячи,
Граючи, дроблячись, шелестячи,
Блиста, злітаючи, хитаючись,
Сплітаючись, брязкаючи, клекотучи,
Здіймаючись, крутячись, гуркочучи,
Зморшкувата, хвилюючись, катаючись,
Кидаючись, міняючись, воркуючи, галасуючи,
Змітаючись і пінячись, тріумфуючи, гримаючи,
Тремтячи, розливаючись, сміючись і говорячи,
Катячись, звиваючись, прагнучи, виростаючи,
Вперед і вперед тікаючи у волелюбному запалі, -
Так падають бурхливі хвилі в блискучому швидкому Лодорі!

Роберт Сауті

Висновок:позначаючи додаткову дію, дієприслівник прикрашає нашу мову, змушує звернути увагу на непомітні, на перший погляд, деталі. Саме за допомогою дієприслівників вдалося автору описати неприборкану природну стихію, показати могутність і пишність водоспаду.

Тест на тему «Причастя. Дієприслівник»

1. Продовжіть пропозицію: Причастя – це _____________________ форма _____________ , яка означає _______________________

2. Продовжіть пропозицію: Дієприслівник – це _____________________ форма _______, яка означає ____

І має властивості___________________________

3. Продовжіть пропозицію: Дієприслівник відповідає на запитання_________

4. Продовжіть пропозицію: Причастя відповідає на питання ___________

5. Вкажіть, ознаки якої частини мови має дієприслівник:

а) дієслова та прикметника

б) прислівника та прикметника

в) дієслова та прислівники

6. Вкажіть, ознаки якої частини мови має причастя:

а) дієслова та прикметника

б) прислівника та прикметника

в) дієслова та прислівники

7. Дієприслівник –

а) змінна частина мови

б) незмінна частина мови

в) службова частина мови

8. Причастя –

а) змінна частина мови

б) незмінна частина мови

в) службова частина мови

9. Перелічити ознаки дієслова та прикметника у причастя:

___________________________________________________________

Прикметник______________________________________________

_____________________________________________________________

10. Перелічити ознаки дієслова та прислівника у дієприслівника:

Дієслово______________________________________________________

___________________________________________________________

Прислівник______________________________________________

_____________________________________________________________

11. Суфікси дійсних дієприкметників ________________________

________________________________________________________________

12. Суфікси пасивних дієприкметників ________________________

13. Причетний оборот – це ______________________________________

__________________________________________________________________

14. Дієпричетний оборот - це_____________________________________

__________________________________________________________________

15. Причастя бувають ________________________________ та __________

______________________________________________

16. Скільки Н мають короткі пасивні дієприкметники?_______________

17. Суфікси дієприслівників недосконалого виду ___________________

18. Суфікси дієприслівників скоєного виду______________________

19. Продовжіть пропозицію:

Дієприслівники утворюються від дієслів за допомогою суфіксів_____________

__________________________________________________________________

20. Вкажіть ознаку (або ознаки) дієслова, яких немає у дієприслівника:

б) зворотність

21. Проведіть морфемний аналіз дієприкметників і дієприслівників: іскристого снігу, мрячого дощу, знизивши ціну, думаючи про майбутнє, зігрітий обід, пробиратися крізь зарості, незатихаючої бурі, заспівала пісня, посиніла смужка неба, сказавши правду, сидів ся ніг.

22. Складіть і запишіть, розставляючи розділові знаки, речення з причетним оборотом. Причетний оборот виділіть як член речення. _____________________________________________________________________________

23. Складіть і запишіть, розставляючи розділові знаки, пропозицію з дієприкметником. Дієпричетний оборот підкресліть як член пропозиції.__________________ __________________________________________________________________________________

24. Визначте, в якому словосполученні дієприкметник у переносному значенні. Складіть та запишіть речення зі словосполученням, у якому дієприкметник вжито у прямому значенні. розпущене волосся - розпущені діти, бігаючі хлопці - очі, що бігають, блискучий предмет - блискучий успіх, відкриті двері - відкрита душа, згасла лампочка - згасла посмішка, обмежений рух - обмежена людина. _____________________________________________

________________________________________________________________________________

25. Знайдіть помилки у вживанні дієприкметників і дієприслівників. Запишіть речення у виправленому вигляді. 1) Дощ, що почав, сплутав усі плани на відпочинок за містом. 2) Нам було дано завдання на літо. З) Помітивши хвилювання співрозмовника, зупинився. 4) Поївши досхочу, йому захотілося спати. _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

26. Вкажіть дієслово, від якого дієприслівник утворити не можна.

а) Хвилюватися.

в) Бережитися.

с) Шептати.

27. Вкажіть пропозицію, в якій дієприслівник не відокремлюється.

а) На світанку догорів згасла лампа. в) Хмари йдуть таючи в захоплюючу далечінь. с) Відпочивають журавлі, зазвичай стоячи. д) Пошумів річка заспокоїлася знову лягла на береги.

е) Промайнув грім Чонгарський міст.

28. Вкажіть прості пропозиції, ускладнені дієпричетним та причетним оборотами.

по-осінньому.

в) Юнаки мимоволі відкинулися в сідлах немов відсахнувшись від холоду яким повіяло на них від цих стародавніх могил.

с) Іртиш робить тут велике закрут утворюючи широку затоку дуже зручний для зимової стоянки пароплавів і барж. д) Аскар сидячи в возі почав наспівувати пісню Абая про весну, але його збила дзвінка трель жайворонка, що тріпотів крилами у висоті. е) Струмки дзюрчучи і звиваючись і між собою перегукуючись в долину гулку поспішають.

29. Вкажіть слово з -нн-.

а) Кип'яча вода.

в) Незва. . .і гості.

с) Нестрижений газон.

д) Стриже.. .на голова.

е) Непідстриже. ..ий хлопчик.

Прислівник як частина мови

Прислівник - це самостійна (знаменна) частина мови, яка позначає ознаку дії, ознаку предмета чи іншої ознаки.

Ознака діїпозначають прислівники, які приєднуються до дієсловаабо дієприслівнику. Вчитеся (як?) міцно, живіть (як?) дружно.

Ознака предметапозначають прислівники, що приєднуються до імені іменнику: прогулянка (яка?) пішки, рух (яке?) вперед,

Ознака іншого ознакипозначають прислівники, що приєднуються:

до прикметника: дуже спірний питання, дуже високадерево;

до причастя:Дерева були суцільно обвішаніпензлями черешень;

до прислівника: Ранок такий милий, ясний, але мені трошки сумно.

Прислівники не змінюються, тобто не схиляються і не відмінюються.

Нехай буде в житті все чудово!

Витончено, солодко, ніжно, пристрасно!

Блискуче, яскраво, фантастично,

Красиво, модно та практично.

Безпечно, смачно, апетитно,

Надзвичайно, колоритно,

Вдало, просто, бездоганно,

І із задоволенням, звичайно!

Слово прислівнику давньоруській мові мало кілька значень, у тому числі й говорити. Від слова мова утворилися слова називати, мовчазний і прислівник, що буквально перекладається з латинського advepbium – «запрошення». Як бачимо, між прислівником та дієсловом найтісніший зв'язок. Вчені підрахували, що прислівник на 70% примикає до дієслова.

Іноді буває вам бажано
Дію чи ознаку пояснити.
Це означає: потрібно обов'язково
Вам прислівник на користь запросити. (Петро Чесноков)

82. Знайдіть прислівники. Визначте їх значення.

1. Я нахилився до проталинки і став уважно оглядати цей перший клаптик землі. 2. Він анітрохи не страшний. 3. Машина злетіла вгору і зникла. 4. Потім понесло теплим вітром, насунулися хмари, і три дні та три ночі лив бурхливий та теплий дощ. 5. Гаврило з гарячого велів підняти весь будинок. 6. Всіх його розпитувань я передати не можу, та й нема чого.

Класифікація прислівників

Побував я одного разу в країні,
Де зникла частка НЕ.
Подивився я навколо з подивом:
Що за ліпестановище!
Але навколо було тихо-тихо,
І в усьому була розбериа,
І на показнийклумбі біля будки
Блакитні цвіли забудки.
І погода стояла настінна,
І гуляв собака щаслива.
І, виляючи хвостом незграбно,
Пробігала пролазнікалюжі.
Мені назустріч без жодного страху
Ішов вмитий, причесаний ряха,
А за р яхоюпо травці свіжій
Ішли суразний дотепа і вежа.
А зі школи, взявшись за ручки,
Чинним кроком вийшли доучки.
І назустріч усім ранком рано
Усміхалася царівна Сміяна.
Дуже шкода, що тільки уві сні
Є країна без частки НЕ. (С. Бондаренко)

83. Напишіть неразом або окремо.

1. (Не)помітно вони стали (необхідними для мене).

2. Було вирішено (не) повільно їхати.

3. Мандрівники (не)довго милувалися цією картиною.

4. Тобі доведеться (не) мало попрацювати.

5. Усюди (не) втомлено працювали люди.

6. Аеродром знаходився (не)далеко.

7. Я його (не) відразу помітив.

8. Я на них чекав (не) менше години.

9. Коні бігли (не) поспішаючи.

10. Тут (не) глибоко, а дрібно.

11. Він поїхав на короткий час (не)надовго.

12. Він поїхав не на тривалий час (не)надовго.

14. Мені це зробити нітрохи (не) важко.

15. Говорити це зовсім не обов'язково.

84. Складіть словосполучення або речення з такими словами:

Чи не яскраво-неяскраво. Недовго-недовго.
Не ясно-незрозуміло. Не добре-недобре.
Чи не розумно-нерозумно. Не справедливо-несправедливо.

Тест. Варіант I

1.

1. Він довгий годинник лежав (нерухомий), як поранений звір.

2. Ми звалювати (не)право вину свою на життя.

3. Сонце гріло (не) жарко, а ласкаво.

4. Знайомство його далеко неприємне.

5. Довелося (не)очікувано познайомитися з нею.

6. (Не)звичайно суворі зими в Якутії.

7. Він зрозумів завдання (не) відразу.

8. Учень виглядав (не)гірше за всіх.

9. Вдивляючись у навколишній світ, ми робимо (не) надзвичайно цікаві відкриття.

10. Треба тільки пам'ятати, що якщо ми (не)бережно ставимося до цього світу, то загинемо самі.

Варіант ІІ.

1. Заповніть таблицю нижче.

1. Жадібно і (не)квапливо, бажаючи охопити і стиснути у своїх обіймах все видиме, дівчина подивилася на ясне небо.

2. Праворуч від нас, (не)далеко, а десь близько, дзюрчав струмочок.

3. День видався (не) по-зимовому теплий.

4. На світі дива розсіяні всюди, та (не) всюди їх всякий помічав.

5. Хвіртка відчинивши трохи, виходить дівчина (не) сміливо.

6. Нові знайомства у лісі відбуваються (не) рідко.

7. Іти незнайомою дорогою було аж ніяк (не) страшно.

8. Старі листи поштою йдуть (не) тихіше, ніж нові.

9. Природа (не) чує довкола нас.

10. Високі стеблинки трави стояли непорушно, як зачаровані.

Схема морфологічного аналізу дієприслівника як особливої ​​незмінної форми дієслова простіша, ніж у причастя.

Особливих труднощів зазвичай немає. Дієприслівник не має початкової форми і не змінюється, поєднує в собі ознаки дієслова та прислівника. Постійні ознаки можна визначити, коли встановлено дієслово, від якого це дієприслівник утворено. Форму дієслова можна дізнатися з питань: що роблячи? що зробивши?

ПЛАН МОРФОЛОГІЧНОГО РОЗБОРУ ДЕЄПРИЧАСТИНИ

1. Частина мови та загальне граматичне значення.

2. Морфологічні ознаки:
Постійні (П.п.):
- вид (досконалий чи недосконалий),
- Поворотність (поворотний або неповоротний),
- перехідність (перехідний чи неперехідний).
Непостійні (Н.п.): незмінна форма.

3. Синтаксична роль дієприслівника (відокремлена обставина, виражена дієприслівником або одиночним дієприслівником).

Для прикладів візьмемо пропозиції з автобіографічної повісті письменника-натураліста Георгія Скребицького «У пташенят виростають крила».

Зразки розбору дієприслівників

1)Я вже мав справжню мисливську рушницю, ходив з дорослими на полювання і в той же час частенько, гуляючи 3 один у саду або в лісі, грав сам із собою на полювання.

1. Гуляючи - дієприслівник, т.к. означає додаткову дію, особлива форма дієслова гуля(ють) + Я.

2. Морфологічні ознаки:
Постійні (П.п.):
- недовершений вигляд,
- Неповоротне,
- Неперехідне.

3. Грав (коли? що роблячи?) гуляючи один у саду чи лісі (відокремлена обставина, виражена дієприкметником).

2) - Мамо, а відпустиш мене з хлопцями на рибалку з ночівлею? - швидко запитав я, поспішаючи скористатися такою відповідною хвилиною.

1. Поспішаючи - дієприслівник, т.к. означає додаткову дію, особлива форма дієслова спеш(ат) + А.

2. Морфологічні ознаки:
Постійні (П.п.):
- недовершений вигляд,
- Неповоротне,
- Неперехідне.
Непостійні (Н.п.): незмінне.

3. Запитав (чому? що роблячи?) поспішаючи скористатися такою відповідною хвилиною (відокремлена обставина, виражена дієприкметником).

3) - Відпущу, і з ночівлею відпущу, - щасливо посміхаючись 3, відповіла мама.

1. Усміхаючись - дієприслівник, т.к. позначає додаткову дію, особлива форма дієслова усміхаються + Я.

2. Морфологічні ознаки:
Постійні (П.п.):
- недовершений вигляд,
- Поворотне,
- Неперехідне.
Непостійні (Н.п.): незмінне.

3. Відповіла (як? що роблячи?) щасливо посміхаючись (відокремлена обставина, виражена дієприкметником).

4) Мама слухала, широко розкривши 3 очі, посміхаючись і щохвилини хитаючи головою.

1. Розкривши - дієприслівник, т.к. позначає додаткову дію, особлива форма дієслова розкрити.

2. Морфологічні ознаки:
Постійні (П.п.):
- досконалий вигляд,
- Неповоротне,
- Перехідне.
Непостійні (Н.п.): незмінне.

3. Слухала (як? що зробивши?) широко розкривши очі (відокремлена обставина, виражена дієприкметником).

5) - Ось це студентська шинель, - заявив він, повернувшись 3 .

1. Повернувшись - дієприслівник, т.к. позначає додаткову дію, особлива форма дієслова повернутись + ВШІ.

2. Морфологічні ознаки:
Постійні (П.п.):
- досконалий вигляд,
- Поворотне,
- Неперехідне.
Непостійні (Н.п.): незмінне.

3. Заявив (коли? що зробивши?) повернувшись (відокремлена обставина, виражена поодиноким дієприслівником).

У курсі вивчення російської учні проводять Приклади аналізу цієї загадкової частини мови розглянемо нашій статті. А також спробуємо поетапно розібратися, які труднощі чекають на хлопців у цій роботі.

Частина мови

Причастя та дієприслівник є найзагадковішими групами мови у нашій мові. Вважається, що найбільше орфографічних та пунктуаційних помилок пов'язано саме з ними. Це пояснюється тим, що вчені досі не вирішили, до якої категорії їх зарахувати – до самостійної чи ні. Більшість своїх ознак вони запозичили від дієслова. А тому, виконуючи причастя та дієприслівники, ми побачимо, як вони схожі зі своїм «прародителем».

Проте наявність власних граматичних категорій дає змогу називати їх самостійними частинами. За такої спірної ситуації однозначної думки лінгвістів, на жаль, немає. Але при цьому як дієпричетний, так і причетний обороти мають власний план морфологічного аналізу. Це ще раз показує, якими особливими є ці мови.

Ознаки

Тепер можна перейти до того, щоб детально вивчити морфологічний розбір дієприслівника. Приклади таких робіт наведемо далі. До ознак цієї частини, що означає додаткову дію, відносяться вид, а також повернення. Розглянемо їх докладніше.

Недосконалий вид означає таку дію, яка ще завершилася до певного моменту. Відмінним його питанням є "що робити?" у дієслова і «що роблячи?» у дієприслівника.

Наприклад: говорити – кажучи.

Цю форму використовують тоді, коли процес дії ще протікає або відбувався колись у минулому, але ще не закінчився.

Наступний вид називають досконалим. Вже за його найменуванням зрозуміло, що він протилежний за значенням недосконалим. Цей вид передає дію, закінчене на час. Питання, характерне йому - «що зробивши?».

Наприклад: Прибігти (що зробити?) - дієслово, прибігши (що зробивши?) - дієприслівник.

Наприклад: милуватися (дієслово) - милуючись (дієприслівник).

Синтаксичні особливості

Дієприслівник, приклади якого розглянемо після вивчення всіх його деталей, - завдання не з легких. Після вивчення його ознак можна перейти до якої вона грає. Оскільки основною рисою дієприслівника є незмінність, запозичена від прислівника, то й питання у них будуть схожими. У реченні воно, як правило, відіграє роль обставини.

Наприклад: Гуляючи вулицею без шапки, дитина захворіла на застуду.

Задаємо питання від дієслова «захворів» до дієприслівника «гуляючи» (як?). Таким чином, воно є обставиною, що означає спосіб дії.

Але варто взяти до уваги той факт, що воно не є поодиноким. Тобто у цього дієприслівника в даному прикладі є слова, що залежать від нього: гуляючи (де?) - по вулиці і гуляючи (як?) - без шапки. А, як відомо, їх наявність говорить про те, що перед нами знаходиться У цьому реченні воно виражене дієприкметником. Як же вчинити в такому випадку, приступаючи до наголошення цього члена пропозиції? Безперечно, виділяйте всю конструкцію обороту як обставину. У лінгвістиці приємно підкреслювати його пунктиром із точками між ним. Не забувайте, що такий оборот завжди виділяють комами. При цьому не має значення, в якій позиції знаходиться головне для нього слово.

План розбору

Саме час виконати морфологічний аналіз дієприслівника. Зразок наведемо відразу після складання чіткого алгоритму.

• Визначаємо частину мови, поставивши запитання (що роблячи? Що зробивши?).
• Ставимо слово в початкову форму, визначаючи дієслово, яке його утворило, і характерний суфікс.
• Аналізуємо морфологічні ознаки: визначаємо вигляд (сов./несов.), дивимося на суфікс і констатуємо повернення за наявності.
• Виконуємо характеристику цієї частини промови як члена речення.

Такий нескладний план має морфологічний розбір дієприслівника.

Приклади

Зібравши необхідну інформацію про цю частину мови, можна переходити до її аналізу.

Розглянемо приклад: Дзвінко дзюрчучи, побігли з настанням весни струмки.

У цьому реченні проведемо морфологічний аналіз дієприслівника «журча».

• Що роблячи? - Журча (дієприслівник).
• Знаходимо ознаки. Вигляд недосконалий, оскільки він відповідає питанням «що роблячи?». Дія є незакінченою, що продовжується в той період часу. Оскільки суфікс-ся відсутня, це дієприслівник є неповоротним.
• Синтаксична роль – це обставина. По-перше, воно залежить від дієслова, по-друге, має при собі залежні слова і входить до складу обороту (дзюрко дзюрко). Відповідно до цього цілком виділяємо його як відокремлену обставину.

Наступний приклад, який ми проаналізуємо, такий: Вітер обдував ліс прохолодою, шелестячи листям дерев.

Тут нам необхідно виконати морфологічний розбір дієприслівника «шелестя».

• Що роблячи? - шелестя (дієприслівник).
• Знаходимо ознаки. Вигляд недосконалий, оскільки слово відповідає питанням «що роблячи?». Утворено від дієслова «дзюрчати» плюс суфікс-а. Відсутність суфікса підтверджує, що дієприслівник безповоротний.
• У реченні є обставиною. Воно залежить від дієслова «обдував» і відповідає питанням «як?».

Крім того, воно підпорядковує собі словосполучення «листя дерев». Це говорить про те, що перед нами підкреслимо його цілком пунктиром з точками.

Висновок

У цій статті ми вивчили одну з найнезвичайніших частин мови. Розглянувши дієприслівник з різних сторін, ми змогли провести його аналіз, а також скласти алгоритм виконання. Якщо знати всі тонкощі, то ніяких труднощів при розборі виникнути не повинно. Бажаємо вам удачі у цій роботі!