Ke manual kajian dalam bahasa Inggeris. Garis panduan teratur untuk buku teks dalam Bahasa Inggeris Ed. A. P. Golubev, N. V. Baliuk, I. B. Smirnova untuk Pendidikan Pendidikan Institusi Bahasa Inggeris Golubev Balyuk Smirnova 2 Edition
Gou Spo College Of Automation and Information Technology No. 20Arahan kaedah
Ke Manual Latihan Bahasa Inggeris
Ed. A.p.golubeva, N.V. Balyuk, I.B. Smirnova
Bagi pelajar institusi pendidikan
Pendidikan vokasional menengah
Disusun: Guru Gou Spo Kit №20 L.V. Belov.
Moscow, 2010.
Tutorial sekarang ini bertujuan untuk guru dan pelajar yang bekerja di buku teks "Bahasa Inggeris" oleh penulis: Golubev Anatoly Pavlovich, Baliuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna untuk pelajar sekolah menengah, Pusat Penerbitan "Akademi", 2011.
Topik 1 - "Hari Kerja Saya" ......... .. P.3
Topik 2 - "Talk Tentang Rakan-rakan" ......... P.10
Topik 3 - "Pilihan Hadiah. Hobi »... ... p. 17.
Topik 4 - "Bersedia untuk Sambutan" .....
Tema 5 - "di meja" .......................................... .......... 33.
Tema 6 - "Rumah saya adalah kubu saya" .... 40.
Topik 7 - "Perjalanan" ................... plin.48
Tema 8 - "Lawatan ke doktor" .................. p.55
Topik 9 - "Perbualan Telefon" ...... ..st. 62.
Topik 10 - "Berlepas dari huruf" ......... p.70
Tema 11 - "Sukan" ............................ p.79
Tema 12 - "Kolej saya" ............... ms 87
Dalam setiap topik, anda boleh mencari terjemahan teks ke Rusia, latihan utama yang menunjukkan nombor mereka, halaman di mana mereka berada dalam buku teks, tugas dalam bahasa Inggeris dan Rusia, serta kata-kata dan ungkapan yang perlu diketahui oleh pelajar tentang perkara ini Topik. Faedah ini termasuk beberapa tugas tambahan yang boleh ditawarkan oleh guru dalam pelajaran kepada pelajar yang kuat.
Topik 1.
Teks.Hari kerja saya (P75)
Halo. Nama saya Vlad Volkov dan saya seorang pelajar kolej. Saya berada di tahun pertama saya sekarang.
Saya ingin memberitahu anda tentang hari kerja biasa saya.
Ia 6.30 pagi dan adik saya Alexei mengetuk pintu bilik tidur saya. "Adakah anda akan berjoging akan saya hari ini?" DIA BERTANYA. Ini adalah cara setiap pagi bermula untuk saya. Saya berjoging tahun lepas tetapi saya telah menjadi "Lazier dan Alexei menggunakan setiap peluang untuk mengejek saya. Dia pergi berjoging dengan kerap dan dia adalah "ahli sukan yang baik dengan cara - jadi kata jurulatihnya. Alexei masuk untuk tenis dan dia bermain bola sepak sejak dia pergi ke sekolah rendah. Beliau adalah yang terbaik ke hadapan dalam pasukannya.
Alexei hilang dan saya tinggal di tempat tidur sedikit lagi. Tetapi bagaimanapun sudah tiba masanya untuk bangun. Saya pergi ke bilik mandi dan mandi dan membersihkan pasukan saya, kemudian kembali ke bilik saya dan beralih di televisyen untuk menonton berita semasa saya memberus rambut saya, mencukur dan meletakkan pakaian saya.
Kini sudah tiba masanya untuk sarapan pagi. Semua keluarga saya sedang dalam jadual- Ibu saya, ayah saya, Alexei dan saya sendiri. Kami telah hancur telur dan bacon, secawan teh dan sandwic. Kami berbual dan membincangkan berita. Saya fikir ia adalah masa yang tepat untuk mencatatkan ahli keluarga saya kepada anda. Nama ibu saya adalah Mary. Dia adalah seorang doktor anak-anak. Nama ayah saya adalah Alexander dan dia seorang jurutera. Alexei masih menjadi pelajar sekolah. Dia adalah empat tahun saya junior. Oh, saya tidak pernah memberitahu anda tentang kakak saya. Namanya Nina. Dia sudah berkahwin. Suaminya dan dia menyewa sebuah flat tidak jauh dari tempat kami.
Selepas sarapan saya melihat melalui nota saya- Sekiranya saya telah meninggalkan sesuatu di belakang, letakkan kot saya, kemudian katakan selamat tinggal kepada ibu saya dan pulang ke rumah. Ayah saya memberi saya angkat ke kolej di dalam kereta. Dia mula bekerja lebih awal daripada kelas saya bermula.
Saya tiba di kolej saya tepat pada waktunya untuk menyapa saya Felow-pelajar sebelum loceng pergi. Sebagai peraturan, kita mempunyai tiga atau empat tempoh setiap hari. Kami pergi ke kolej lima hari seminggu. Sabtu dan Ahad adalah hari-hari kita. Kami mempunyai ceramah dan seminar. Kadang-kadang kita bekerja di bengkel.Untuk fikiran saya, ini adalah pelajaran yang paling menarik. Rakan-rakan saya mengatakan bahawa kami akan menjalani ujian dalam bahasa Inggeris hari ini. Saya fikir ujian penulisan dalam tatabahasa adalah lebih sukar daripada berbahasa Inggeris. Saya harap saya menang "t gagal.
Semasa rehat, kami pergi ke gim dan bermain pusingan atau dua bola keranjang atau bola tampar. Rakan saya John dan saya suka membaca fantasi dan kami membincangkan buku terbaru oleh Nick Perumov. Dia bertanya kepada saya jika saya suka buku yang telah diberikan kepada saya. Saya beritahu dia bahawa saya akan membaca buku pada akhir minggu.
Pada pukul 1 petang kita mempunyai rehat yang panjang. Kami pergi ke kantin dan mempunyai gulung dan secawan jus. Kemudian ada satu lagi tempoh, yang matematik. Ia adalah subjek kegemaran saya. Kelas-kelas berakhir pada jam 2.40 petang. Kadang-kadang saya pergi ke perpustakaan untuk belajar di sana, tetapi hari ini saya tidak.
Dalam perjalanan pulang saya melihat Lena teman wanita saya. Dia tersenyum pada saya dan kami berjalan bersama untuk seketika. Saya tiba-tiba ingat bahawa kita akan bertarikh selama setahun depan. 1 akan pergi dan mencari hadiah untuk esoknya. Apabila kita pertama kali bertemu di pesta, saya memberitahunya bahawa dia adalah gadis yang paling cantik di dunia dan saya telah mencari dia sepanjang hidup saya. Sekarang saya fikir dia bukan sahaja gadis yang paling cantik, tetapi juga kawan terbaik. Saya sangat gemar dia. Dia masih menjadi murid sekolah; Dia meninggalkan sekolah tahun ini. Impian Lena adalah memasuki Universiti Negeri Moscow.
Saya datang ke tempat saya di abot 4 petang. Ibu adalah Alady di rumah. Dia memasak di dapur. Tidak lama kemudian ayah dan abang saya tiba dan kami makan malam bersama. Selepas makan malam saya melakukan pelajaran saya untuk esok, menonton televisyen dan membaca. Saya tidak keluar kerana cuaca semakin buruk. Saya tidur kira-kira pukul 11.30 malam.
Terjemahan teks hari kerja saya (ms 75)
Halo. Nama saya Vlad Volkov, saya belajar di kolej. Sekarang saya berada di tahun pertama. Saya ingin memberitahu anda tentang hari kerja biasa anda.
Setengah ketujuh pada waktu pagi, dan adik saya Alexey mengetuk pintu bilik tidur saya. "Adakah anda akan berlari dengan saya hari ini?" dia bertanya. Itulah bagaimana saya bermula setiap pagi. Saya mula menjalankan tahun lepas, tetapi kemudian malas, dan Alexey tidak terlepas kes itu untuk menolak saya. Dia berjalan secara berterusan dan, dengan cara itu, dia seorang atlet yang baik, seperti kata jurulatihnya. Alexey terlibat dalam tenis dan bermain bola sepak sejak dia pergi ke sekolah rendah. Dia adalah penyerang terbaik dalam pasukannya.
Alexey Daun, dan saya masih sedikit berbaring di atas katil. Tetapi, satu cara atau yang lain, sudah tiba masanya untuk bangun. Saya pergi ke bilik mandi, saya mandi, saya membersihkan gigi saya, maka saya kembali ke bilik saya dan menghidupkan TV untuk melihat berita, semasa saya menyikat, saya mencukur dan berpakaian.
Sekarang waktu sarapan pagi. Seluruh keluarga saya di meja adalah ibu, ayah, Alexey dan saya. Kami makan telur hancur dan teh dengan sandwic. Kami berbual dan membincangkan berita itu. Saya fikir sekarang masa yang tepat untuk membentangkan anda dengan ahli keluarga saya. Ibu saya adalah nama Maria, dia seorang ahli pediatrik. Ayah dipanggil Alexander, dia seorang jurutera. Alexey masih belajar di sekolah. Dia lebih muda dari 4 tahun. Ya, saya belum memberitahu anda tentang kakak saya. Namanya Nina, dia sudah berkahwin. Mereka dan suaminya mengeluarkan apartmen berhampiran rumah kami.
Selepas sarapan, saya melihat rekod saya, sekiranya anda tidak melupakan sesuatu, saya memakai jaket, saya katakan ibu saya dan keluar dari rumah. Ayah membawa saya ke kolej di dalam kereta anda. Ia mula bekerja lebih awal daripada pelajaran saya bermula.
Di kolej, saya datang tepat pada waktunya untuk menyapa rakan-rakan anda sebelum panggilan itu diam. Kami biasanya 3 - 4 pasangan setiap hari. Di kolej kita pergi 5 hari seminggu. Sabtu dan Ahad kami mempunyai hujung minggu. Kami mempunyai ceramah dan seminar. Kadang-kadang kita bekerja di bengkel. Dari sudut pandangan saya, ini adalah pelajaran yang paling menarik. Rakan-rakan saya mengatakan bahawa hari ini kita akan mempunyai ujian dalam bahasa Inggeris. Saya percaya bahawa ujian menulis dalam tatabahasa lebih sukar daripada bercakap dalam bahasa Inggeris. Saya harap tidak gagal.
Mengenai perubahan, kami pergi ke gim dan bermain bola keranjang atau bola tampar. Rakan saya dan saya berminat untuk membaca fiksyen dan membincangkan buku terakhir Nick Perumov. Dia bertanya sama ada saya suka buku yang diberikannya. Saya mengatakan bahawa saya membacanya menjelang akhir minggu.
Pada masa hari kita mempunyai perubahan besar. Kami pergi ke ruang makan, makan bun dengan jus. Kemudian pasangan lain - matematik. Ini adalah item kegemaran saya. Pelajaran berakhir pada 14:40. Kadang-kadang saya pergi ke perpustakaan, tetapi hari ini saya tidak akan pergi.
Dalam perjalanan pulang saya bertemu dengan teman wanita saya Lena. Dia tersenyum pada saya, dan kami berjalan sedikit bersama. Tiba-tiba ia mendermakan saya bahawa minggu depan akan menjadi setahun, seperti yang kita temui. Esok saya akan pergi dan mencari hadiah kepadanya. Apabila kita bertemu buat kali pertama di sebuah pesta, saya memberitahunya bahawa dia adalah gadis yang paling cantik di dunia, dan saya sedang mencari sepanjang hidup saya. Sekarang saya fikir dia bukan sahaja yang paling indah, tetapi juga kawan terbaik. Saya suka dia benar-benar. Dia masih menjadi murid sekolah. Selesai tahun ini. Lena impian pergi ke Universiti Negeri Moscow.
Saya pulang ke rumah selama kira-kira empat jam. Ibu sudah berada di rumah. Dia bersiap di dapur. Tidak lama kemudian akan datang ayah dan abang, kita semua akan makan tengah hari bersama-sama. Selepas makan tengah hari, saya melakukan pelajaran keesokan harinya, saya menonton TV, membaca. Ia tidak akan pergi ke jalan, kerana cuaca rosak. Saya akan tidur di suatu tempat di tengah-tengah kedua belas.
Perkataan dan ungkapan yang perlu diketahui mengenai topik ini:
Break-Change.
Bersenang-senang untuk terlibat dengan sesuatu
Berus rambut seseorang disikat
Canteen - Katering ruang makan
Sembang - Chat.
Jurulatih Jurulatih
Kolej kolej
Hari di luar hari
Adakah make up make-up
Bincangkan- Bincangkan
DREAM - DREAM.
Gagal jatuh pada peperiksaan
Dapatkan up - bangun dengan katil
Berikan angkat angkat dengan kereta
Masuk untuk sukan sukan
Gim- Dewan Sukan.
Rambut rambut
Mempunyai sarapan (makan tengah hari, makan malam) - sarapan pagi, makan malam
Memperkenalkan semula
Jog- run trouses.
Knock - belajar
Meninggalkan sesuatu di belakang- lupa, biarkan
Kuliah kuliah.
Lihat melalui pandangan
Mengejek pada seseorang - untuk menipu seseorang
Pasangan Tempoh (Pekerjaan, Pelajaran)
Sekolah Rendah - Sekolah Rendah
Letakkan di atas
Seminar Seminar.
Bercukur - mencukur
Berjaya- berjaya
Tukar / Off- Hidupkan / Matikan
Ambil mandi - mandi mandi
Menonton tv- menonton tv
Bengkel-bengkel
P.77 № 2.
Tulis kata nama di majmuk
gigi - gigi seorang wanita - wanita
kaki kaki - postman - postmen
seorang lelaki - lelaki kanak-kanak - kanak-kanak
P.77 No. 3.
Masukkan artikel di mana perlu
Ayah saya adalah seorang jurutera. Dia adalah seorang jurutera yang baik.
Bumi bergerak mengelilingi Matahari.
Saya pergi ke kolej. Saya seorang pelajar tahun kedua.
Mary adalah pelajar terbaik dalam kumpulan.
Bertemu keluarga Inggeris, The Browns.
Terdapat banyak buku yang menarik di perpustakaan kami.
Amazon adalah sungai terpanjang di dunia. Everest adalah gunung tertinggi.
Semasa rehat saya biasanya pergi ke kantin dan mempunyai secawan jus dan roll.
Ibu saya sedang memasak sarapan di dapur.
Alexei tiba di sekolah apabila loceng pergi.
P.77 №4.
Terjemah frasa ke dalam bahasa Rusia
Guru Majalah Bag Mine
Julino Ring Notes Boys
Buku Kanak-kanak Mainan Kawan saya
Buku buku meja kaki
P.77 №5.
Terjemah Frasa ke Bahasa Inggeris
daftar guru
buku guru.
pintu bilik tidur saya
beg postmen.
kereta bapa
nama kanak-kanak.
kata-kata lagu itu
Buku Latihan Sam
jawapan murid.
jurulatih abang saya
P. 77 №6.
Tawaran kewangan menggunakan pokok keluarga
Ann adalah isteri John. Anna-Isteri John.
Stephen adalah anak lelaki David dan Kate. Stephen adalah anak David dan Kate.
Ann adalah ibu saudara Stephen. Anna - Aunt Stephen.
Sam adalah suami Mary. Sam - ibu lelaki.
Mary adalah nenek Carrie, Jessica dan Stephen. Mary adalah Nenek Carrie, Jessica dan Stephen.
Carrie dan Jessica adalah sepupu Stephen. Carry dan Jessica - Kuzina Tiven.
David adalah paman Carrie dan Jessica. David - Uncle Carrie dan Jessica.
Jessica adalah cucu Mary dan Sam dan Sam .jessika - cucu Mary dan Sam.
Carrie adalah keponakan David dan Kate. Carrie adalah keponakan David dan Kate.
Jessica adalah Ann dan anak perempuan John. Jessica - anak perempuan Anna dan John.
P. 77 №6.
Tulis adjektif dalam tahap perbandingan dan sangat baik
Baik - lebih baik - yang terbaik
Sejuk - sejuk - yang paling sejuk
Buruk - lebih teruk - yang paling teruk
Berat - lebih berat - yang paling berat
Little -less - sekurang-kurangnya
Mahal - lebih mahal - yang paling luas
P. 77 №9.
Letakkan kata sifat, data dalam kurungan, dalam bentuk yang dikehendaki
Dua kepala adalah lebih baik. Daripada satu.
Ini adalah. yang paling menarik. Buku yang pernah saya baca.
Concord adalah. yang terpantas.pesawat di dunia.
Mike adalah. lebih tinggi daripada nick.
Harrods adalah. yang paling mahal.kedai di London.
Ini adalah. yang termurah. Hotel di bandar kami.
Kami membincangkannya yang terbaru. Berita
Saya. elder. Abang adalah 5 tahun saya senior.
Latihan pertama adalah kurang sukar. daripada yang kedua.
Cuaca telah menjadi lebih teruk.. Ia kelihatan seperti hujan.
P. 77 №10.
Terjemah ke dalam bahasa Rusia.
Ia cantik seperti mawar.
Dia pintar sebagai burung hantu.
Saudaraku tidak begitu kuat seperti ayah saya.
Dia tidak begitu sibuk seperti saya.
Gadis ini menarik daripada itu.
Pelajar ini pintar sebagai gurunya.
Kereta saya tidak begitu baru seperti anda.
P. 77 №15.
Tulis cadangan pada masa lalu dan masa depan yang tidak menentu. Tambah adverbs yang diperlukan.
Vlad pergi ke kolej. Vlad pergi ke sekolah tahun lepas.
Dia berenang dengan baik. Dia berenang sangat baik tahun lepas.
3. Mereka berbahasa Inggeris semasa pelajaran. Mereka bercakap pada masa lalu Russia. Mereka akan berbahasa Inggeris semasa pelajaran esok.
4. Dia bertanya kepada saya soalan yang sukar. Dia bertanya kepada saya soalan yang sukar di pelajaran itu. Dia akan bertanya kepada saya soalan yang sukar esok.
5. Kami berjoging pada waktu pagi. Kami berjoging tahun lepas. Kami akan berjoging pada waktu pagi pada musim panas.
6. Lena melihat melalui nota sebelum seminar. Lena melihat melalui nota semalam. Lena akan melihat nota sebelum seminar seterusnya. 7. Bapa memberinya lif ke kolej setiap hari. Bapa memberinya lif ke kolej bulan lepas. Bapa akan memberinya lif ke kolej minggu depan.
P. 77 №17.
Tulis cadangan, data dalam masa yang sempurna, dalam masa yang mudah, menggunakan adverbs yang diperlukan.
Rakan saya telah menulis ujian. Dia menulis semalam.
Boris telah melakukan kerja rumahnya petang ini. Dia melakukan kerja rumahnya dua jam yang lalu.
Saya telah menonton filem ini. Saya melihatnya Monh terakhir.
Kami tidak pernah melihat lelaki itu. Kami tidak melihatnya di dekat rumah kami semalam.
Mereka baru pulang ke rumah. Mereka datang 5 minit yang lalu.
Saya telah meninggalkan buku saya di rumah pagi ini. Saya meninggalkannya di atas meja.
P. 77 №18.
Meletakkan kata kerja, data dalam kurungan, dalam hal ini
masa yang mudah atau sekarang
Mereka berbahasa Inggeris dengan baik.
Dia bercakap dengan gurunya sekarang.
Saya biasanya mempunyai jus oren untuk sarapan pagi.
Dia sedang mandi sekarang.
Kami berjoging setiap hari.
Dia berjoging sekarang.
Ibu berada di dapur. Dia sedang memasak sarapan pagi.
masa yang mudah atau berterusan
1. Dia membaca buku yang menarik bulan lepas.
2. Sam membaca buku yang menarik pada waktu pagi.
3. Kami sedang membincangkan filem ini apabila anda tiba.
4. Dia mengetuk dan masuk.
5. Mereka menonton TV dan pergi berjalan-jalan.
6. Anak lelaki itu menonton TV pada jam 6.
7. Rakan saya memperkenalkan saya kepada ibunya.
Meletakkan kata kerja, data dalam kurungan, pada masa lalu
masa yang mudah atau sempurna
Kami baru sahaja memulakan pelajaran kami.
Dia telah memperkenalkan kita.
Saya meninggalkan copybook saya di rumah semalam.
Dia mendapat tanda buruk minggu lepas.
Mike membaca latihan ini sebelum pelajaran.
Sam dan saya jumpa seminggu yang lalu.
P. 77 №19.
Letakkan kata kerja, data dalam kurungan, dalam bentuk tatabahasa yang dikehendaki.
Saya memberitahunya bahawa saya tidak membaca buku itu lagi.
Cuaca buruk semalam, jadi kami tidak keluar.
Mary berdiri di papan hitam sekarang. Dia menjawab soalan guru.
Saya akan selesai tugas ini pada pukul 5 petang esok.
Pada 5 petang esok, saya masih akan melakukan latihan ini.
Sekiranya filem itu tidak menarik, saya tidak akan menontonnya.
Pada masa itu dia menulis surat kepada ibunya.
Dia bertanya kepada saya jika kita menjalani ujian hari ini.
Mereka bermain bola sepak ketika ibunya pulang ke rumah.
Dia pergi ke kolej 5 hari seminggu.
P. 77 №20.
Terjemah teks ke dalam bahasa Inggeris.
Tony - Itali. Beliau adalah pelajar Kolej Inggeris dan Pengajian Matematik.
Beliau kini berada di kursus ke-2. Tony tinggal di sini keluarga Inggeris. Nama mereka, Thomson. Lima mereka: Encik dan Puan Thomson, anak lelaki Andrew, anak sulung Jane dan Maggie termuda. Rumah mereka terletak di Oxford.
Pada waktu pagi, Tony pergi berjoging, kemudian sarapan pagi. Untuk sarapan, dia minum segelas jus oren dan makan telur dengan ham. Kemudian dia pergi ke kolej. Sebagai peraturan, dia mempunyai 3 atau 4 kuliah atau seminar. Kemudian dia terlibat di perpustakaan bersama kawan-kawannya.
Dia pulang ke rumah pada pukul 5 pagi dan dinson dengan Thomsons. Pada waktu malam, dia pergi ke gim dan bermain bola keranjang atau bola tampar.
Selepas makan malam, dia menyediakan pelajaran keesokan harinya atau pergi berjalan jika cuaca baik. Biasanya dia tidur pada jam 11 pagi.
Tony adalah bahasa Itali. Beliau adalah seorang pelajar di Kolej Inggeris dan Pengajian Matematik. Dia berada dalam tahun kedua. Tony tinggal dalam keluarga Inggeris. Nama mereka adalah Tomson. Terdapat lima daripadanya: Encik dan Puan Tomson, anak lelaki mereka Andrew, seorang anak perempuan tua Jane dan muda Maggy. Rumah mereka berada di Oxford.
Pada waktu pagi Jogs Tony, maka dia mempunyai sarapan pagi. Untuk sarapan pagi dia minum segelas jus oren dan makan daging dan telur. Kemudian dia pergi ke kolej. Sebagai peraturan, dia mempunyai 3 atau 4 kuliah atau seminar. Kemudian dia belajar di perpustakaan dengan kawan-kawannya.
Dia pulang ke rumah di lima dan makan malam dengan tomsons. Pada waktu malam dia pergi ke dewan sukan dan bermain bola voli atau bola keranjang.
Selepas makan malam, dia menyediakan kerja rumahnya untuk keesokan harinya atau berjalan-jalan, jika cuaca baik-baik saja. Usualy dia tidur di sebelas petang.
Ed ke-13. - m.: 2013 - 3 36C.
Buku teks itu boleh digunakan dalam kajian disiplin kitaran kemanusiaan dan sosio-ekonomi umum dari ogse.04 "bahasa asing" mengikut GEF SPO untuk kepakaran pedagogi. Buku teks, yang bertujuan untuk membangunkan pelajar dalam kemahiran bahasa Inggeris moden dan bertulis, terdiri daripada lima bahagian yang mengandungi teks-teks yang dipilih secara bertemudung, dialog yang berorientasikan yang berorientasikan, nota budaya, bahan rujukan tatabahasa, latihan; Pada akhir buku terdapat kamus bahasa Inggeris yang ringkas Bahasa Inggeris. Bagi pelajar institusi pendidikan vokasional menengah.
Format: Pdf. (2013 , 336с.)
Saiz: 1.5 MB.
WATCH, DOWNLOAD:drive.google.
Format: Pdf. (2009 , 336с.)
Saiz: 6, 5 Mb
WATCH, DOWNLOAD:drive.google.
Manual metodikal dengan terjemahan teks.
Format: DOC. (2010 , 107с.)
Saiz: 1 MB.
WATCH, DOWNLOAD:drive.google.
KANDUNGAN
PREFACE 3.
Bahasa Inggeris Alphabet 6.
I. kursus fonetik perusahaan-pembetulan
PENGENALAN 7.
Organapan Ucapan 7.
Transkripsi Fonetik 8.
Tanda-tanda Transkripsi Fonetik Antarabangsa 8
Ciri asas sebutan bahasa Inggeris 9
Bunyi Awam 9.
Perjanjian 9.
Slidery Stres 10.
Frasa tekanan 10.
Pengurangan bunyi vokal 10
Intonasi 10.
Kontur intonasi asas cadangan Bahasa Inggeris 11
Intonasi Isu 11.
Pelajaran 1. Mengemukakan baris depan. Berunding 14.
Barisan Front Awam 14
Berunding 14.
Bising Flurry 15.
Slot Noisy 15.
Sonanta 16.
Nasal 16.
Slove 16.
Latihan 17.
Teks: The Whites 18
Kerja Rumah 20.
Pelajaran 2. Pooh Rear Rows. Ciri-ciri sebutan beberapa bunyi 21
Baris belakang awam 21
Beli Rear Rear Row 21
Ciri-ciri sebutan beberapa jam bunyi 22
Latihan 23.
Teks: The Whites (Sambungan) 25
Kerja rumah 27.
Pelajaran 3. DiftheS. Gabungan tiga vokal 28
DIFONG 28.
Menggabungkan tiga vokal 29
Latihan 29.
Teks 1: Minggu nenek 33
Perbendaharaan kata (kata-kata ke teks) 34
Teks 2: Tradisi Baik Tahun Menjelang Tahun 34
Vocabulary 35.
Kerja rumah (nota tugas) 35
Pelajaran 4. Saya setuju. Vokal dalam pelbagai jenis suku kata 36
Peraturan untuk membaca surat konsonan 36
1. Rujuk surat yang mempunyai dua bacaan 36
2. Membaca kombinasi konsonan 37
3. Menggabungkan surat konsonan yang mempunyai dua bacaan 37
4. Gabungan CH, mempunyai tiga pilihan baca 38
Peraturan membaca awam dalam pelbagai jenis suku kata 38
5. Pilihan untuk membaca vokal mengikut
Dengan empat jenis suku kata: 38
Latihan 39.
6. Membaca kombinasi vokal di bawah tekanan 40
7. Membaca kombinasi vokal dengan huruf G 41
Topik: Kad Pelawat (Kad Perniagaan) 42
Nama-nama institusi pendidikan dan pendidikan 44
Contoh Kad Perniagaan 45
Contoh Kad Pengenalan 45
Nota Tugas 46.
Pelajaran 5. Kombinasi vokal dengan konsonan. Huruf vokal
dalam suku kata yang tidak ditanda 48
Gabungan vokal dengan konsonan 48
Bacaan vokal dalam simbol yang tidak ditanda 49
Pengurangan cahaya 49.
Mengurangkan dan penuh bentuk servicewords,
kata ganti dan kata kerja tambahan 50
Topik: Etika 52
Terima kasih 52.
Apology 53.
Menarik 53.
Soalan mengenai status kes 53
Penerimaan tetamu 53.
Nota Tugas 54.
Tecti 55.
P. Asas Tatabahasa Praktikal
Pelajaran 6. Noun. Kata sifat. Kata kerja. Sistem
borang kata kerja. TAWARAN NARRATIF 60.
Noun 60.
1. Makan Perkara 60
2. Pembentukan bilangan majmuk Nouns 64
Kata nama yang membentuk majmuk
Tidak di bawah pemerintahan umum 65
3. Memegang yang sedia ada 66
Adjective 67.
Pembentukan darjah perbandingan 67
Verb 68.
Bentuk kata kerja utama 68
Harapan kata kerja pada masa ini 70
Sistem Verb Times 71
Teks: Hari Kerja saya 75
Perkataan aktif dan kombinasi perkataan 76
Latihan 77.
Bentuk ploral kata nama 77
Kes yang memiliki 77
Darjah Perbandingan Adjections 78
Kata kerja 79.
Pelajaran 7. Harta. Kata keterangan. Preposisi 83.
Penyebaran 83.
Pengindeksan Indeks 84.
Sijil Relatif Pronouns 84
Pronouns yang tidak menentu 85.
Segera 85.
Tahap perbandingan Mock 86
Letakkan yang lebih pendek dalam ayat 86
Preposisi 87.
Teks: Bercakap tentang rakan-rakan 89
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 90
Latihan 91.
Pronouns 91.
Adverbs 92.
Preposisi 93.
Vocabulary 93.
Pelajaran 8. Jenis soalan. Cadangan negatif 94.
Jenis Soalan 94.
Soalan Umum 94.
Soalan Khas 95.
Soalan kepada 95.
Soalan Alternatif 96.
Membahagikan soalan 96.
Cadangan negatif 96.
Teks: Memilih apresent. Hobi 99.
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 100
Latihan 100.
Soalan 100.
(a) Soalan Umum 100
(b) Soalan Alternatif 101
(c) Soalan Khas 101
(d) soalan kepada subjek 101
(E) soalan tag 101
Kalimat Negatif 103.
Perbendaharaan kata 103.
Pelajaran 9. Numeral. Participle. GERUNDIY 105.
Nombor 105.
Sesetengah ciri penggunaan berangka 107
Nombor Fractional (Mudah dan Decimal) 107
Komuni 108.
GERUNDIY 109.
Pendidikan jantina dan bentuknya
Teks: Bersedia untuk pesta. Memasak. Membeli-belah sakit.
Di pasar raya 112
Membeli-belah di Amerika Syarikat 113
Cukai Jualan 113.
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 114
Latihan 114.
Angka 114.
Ipquiple i, participle II 116
Bentuk participle i 116
Gerund 117.
Bentuk Gerund 117
Vocabulary 118.
Pelajaran 10. Cadangan yang tidak menentu dan peribadi dan peribadi. Trek ada ... 120
Tawaran personal yang tidak menentu 120
Penawaran Impersonential 120.
Benar ada dan bentuknya 121
Teks: di Jadual 122
Restoran di Amerika Syarikat 123
Makan tabiat di Amerika Syarikat 124
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 124
Latihan 125.
Kalimat peribadi yang tidak terbatas 125
Kalimat Impersonal 125.
Vocabulary 126.
Pelajaran 11. Ikrar Pasif 128
Ikrar Pasif 128.
Bentuk kata kerja dalam ikrar pasif 128
Teks: Rumah saya adalah kubu saya 132
Rumah di Amerika Syarikat 133
Perkataan aktif dan kombinasi perkataan 134
Latihan 134.
Suara pasif 134
Vocabulary 136.
Pelajaran 12. Cadangan Bersyarat 138
Cadangan bersyarat 138.
Teks: Perjalanan. Pengangkutan 140.
Semasa perjalanan 141.
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 142
Latihan 142.
Fasal bersyarat 142.
Vocabulary 145.
Pelajaran 13. Mandrellable. Menyokong kecenderungan 147.
Tidak selamat 147.
Menyokong kecenderungan 148.
Pendidikan pencucuhan subjunctive 148
Upholsteri pencucuhan subjunctive 149
Teks: Lawatan ke doktor 151
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 152
Latihan 152.
Mood imperatif 153
Vocabulary 154.
Pelajaran 14. Penyelarasan kali. Ucapan tidak langsung 157.
Penyelarasan kali 157.
Ucapan tidak langsung 158.
Mesej 158.
Soalan 158.
Permintaan atau Perintah 159
Teks: Perbualan Telefon 160
Bagaimana untuk menggunakan telefon di Amerika Syarikat 161
Panggilan ke Komanwel Negara Bebas 161
Kadar untuk panggilan jarak jauh dan tol 161
Panggilan Bebas Tol 161
Menggunakan telefon yang dikendalikan oleh syiling 161
Panggilan telefon tempatan 162
Panggilan telefon jarak jauh 162
Panggilan telefon jarak jauh 162
Mengumpul panggilan telefon 162
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 162
Latihan 163.
Urutan tenses 163
Melaporkan ucapan 164.
Vocabulary 165.
Pelajaran 15. Penambahan yang kompleks. Pembinaan dengan Infinitive dan Perjamuan 167
Tambahan kompleks 167.
Pembinaan dengan Komuni 168
Penglibatan bebas dari 168
Teks: Menghantar surat 169
Internet 170.
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 171
Latihan 171.
Objek kompleks dengan infinitif 171
Objek kompleks dengan participle 172
Pembinaan mutlak dengan peserta 172
Vocabulary 173.
Pelajaran 16. Cadangan Kompleks 176
Cadangan kompleks 176.
Cadangan gabungan 176.
Jenis utama berlepas menawarkan 176
Teks: Sukan 179
Masuk untuk sukan di Amerika Syarikat 181
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 181
Latihan 182.
Kalimat komposit 182.
Vocabulary 183.
Pelajaran 17. Kata kerja modal. Kata kerja yang mampu melaksanakan dalam nilai modal 189
Kata kerja modal 185.
Makna dan penggunaan kata kerja modal 186
SAP 186.
Mei 186.
Mesti 187.
Sepatutnya (kepada) 187
Perlu 188.
Kata kerja yang mampu melaksanakan dalam nilai modal 189
Hendaklah 189.
Akan 189.
Harus 189.
Akan 190.
Menjadi 190.
Untuk mempunyai 191.
Menggantikan bentuk yang hilang dari beberapa kata kerja modal 191
Teks: Di kolej saya 192
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 193
Latihan 194.
Kata kerja modal 194.
Vocabulary 196.
Sehari di sekolah 196
Ujian II 198.
Iii. Kajian negara. Budaya
Pelajaran 18. Topik: Negara 201
Teks 1: Rusia 201
Latihan 202.
Teks 2: United Kingdom Great Britainand Ireland Utara 203
Latihan 205.
Teks 3: Amerika Syarikat 206
Latihan 207.
Teks 4: Kanada, Australia, New Zealand 209
Latihan 210.
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 211
Pelajaran 19. Topik: Bandar 213
Teks 1: Moscow 213
Latihan 214.
Teks 2: London 215
Latihan 216.
Teks 3: Washington, DC 217
Latihan 218.
Teks 4: New York 219
Latihan 220.
Perkataan aktif dan kombinasi perkataan 221
Pelajaran 20. Topik: Art 223
Text: Andrew Lloyd Webber 223
Latihan 224.
Teks 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
Excvcisg s 225.
Text3: Alan Alexander Milne (1882 - 1956) 226
Garisan yang ditulis oleh beruang otak yang sangat sedikit 227
Yprnicj \\ c 227
Teks 4: Liwis saggop (1832-T8
Jabberwocky 228.
Latihan 229.
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 229
Pelajaran 21. Topik: lelaki dan masyarakat 231
TextL: Media Massa British 231
Akhbar 231.
Radio dan televisyen 231
Latihan 232.
Teks 2: Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu 233
Hak Asasi Manusia 234.
Latihan 234.
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 235
Uji III 237.
Iv. Profil profesional pakar
Pelajaran 22. Topik: Pendidikan 241
Teks 1: Pendidikan di Rusia 241
Latihan 242.
Teks 2: Sekolah di United Kingdom 243
Latihan 244.
Teks 3: Pendidikan di Amerika Syarikat 246
Latihan 247.
Pelajaran 23. Topik: Aktiviti Masa Depan Saya 248
Teks I. Profesion guru 248
Latihan 249.
Teks 2: Pembaharuan dalam sistem pendidikan menengah di Rusia 250
Latihan 251.
Pelajaran 24. Topik: Hak kanak-kanak 252
Teks: Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak 252
Latihan 253.
Kata-kata aktif dan kombinasi perkataan 258
Teks tambahan untuk membaca dan membincangkan 260
(1) The Boy Whipping 260
(2) Tom Sawyer di sekolah 261
(3) Tiba di institusi rendah 262
V. Perniagaan Bahasa Inggeris
Pelajaran 25. Topik 1: Persediaan untuk Pengajian di luar negara.
Topik 2: Surat-menyurat dengan universiti yang dipilih 266
Penyediaan untuk Pengajian di luar negara 266
Sampel penyediaan dan reka bentuk dokumen dan huruf 267
Pernyataan Peribadi 267.
Latihan 268.
Surat-menyurat dengan Ceruratonden 268
Permintaan Bahan Aplikasi 269
Latihan 270.
Meliputi huruf 270.
Latihan 270.
Penerimaan dan keengganan (penerimaan dan penyimpangan cadangan) 271
Latihan 272.
Pelajaran 26. TOPIK 1: Mencari pekerjaan di luar negara.
Topik 2: Melukis dan Mengisi Dokumen 273
Mencari kerja di luar negara 273
(1) 273
Latihan 273.
(2) 274
Latihan 274.
(3) 274
Latihan 275.
Melukis dan mengisi dokumen 275
(1) 275
Latihan 276.
(2) 276
Latihan 276.
(3) 277
Latihan 277.
Pelajaran 27. Topik: Perjalanan Perniagaan di luar negara. Di Lapangan Terbang. Di keretapi.
Stesen. Di hotel. Pertukaran mata wang 279.
Perjalanan perniagaan di luar negara 279
Latihan 279.
Di lapangan terbang 280
Di stesen keretapi 281
Di Hotel 281
Pertukaran mata wang 283.
Pelajaran 28. Topik: surat-menyurat formal dan tidak rasmi. Jemputan. Hajat. Perbincangan perniagaan. Kesatuan formal dan tidak rasmi 285
Latihan 285.
Surat jemputan dan balasan 285
Surat Jemputan Formal 285
Penerimaan 285.
Penolakan 285.
Jemputan tidak rasmi untuk makan malam 286
Penerimaan 286.
Penolakan 286.
Tahniah 286.
Balas kepada huruf 287
Alamat 287.
Wishes and balasan 288
Perbincangan perniagaan 290.
Terima kasih 291.
Aplikasi
Lampiran 1. Senarai kata kerja yang salah asas 293
Lampiran 2. Rujukan Pantas untuk Pembentukan Kata 295
Pendidikan kata baru tanpa mengubah perkataan 295
Pindahkan strok 295.
Alternatif bunyi 296.
Affixation 296.
Akhiran yang paling biasa dan awalan 296
Lampiran 3. Terjemahan Terma dan Arahan Tatabahasa untuk Latihan 297
Lampiran 4. Senarai beberapa nama geografi dan nama sendiri 299
LAMPIRAN 5. HYMNS NASIONAL DAN Lagu Patriotik 301
Lagu Kebangsaan Great Britain 301
Tuhan menyelamatkan Ratu 301
Peraturan, Britannia 302
Lagu Kebangsaan Amerika Syarikat 303
Banner Star-Spangled 303
Lagu Kebangsaan Australia 304
Waltzing Matilda 304.
Perbendaharaan kata 305.
Manual latihan yang bertujuan untuk membangunkan pelajar dalam kemahiran ucapan bahasa Inggeris moden dan bertulis, mengikut Program Kursus, terdiri daripada lima bahagian, yang masing-masing mengandungi teks-teks yang dipilih secara bertemudung, dialog yang berorientasikan yang berorientasikan, nota budaya, bahan rujukan tatabahasa, latihan ; Pada akhir buku terdapat kamus bahasa Inggeris yang ringkas Bahasa Inggeris.
Bagi pelajar institusi pendidikan profesional sekunder. Pelajar sekolah, guru juga boleh berguna.
Cukai jualan.
Bandar dan negeri di Amerika Syarikat mempunyai hak untuk mengenakan peratusan tambahan daripada kos beberapa barangan.
Di kebanyakan tempat, cukai jualan adalah dari 5 hingga 10 peratus daripada harga barangan harga yang anda beli. Anda perlu membayar cukai jualan untuk banyak barangan bukan makanan, seperti peralatan teknikal, buku, rekod, produk isi rumah, peralatan, kamera dan filem. Anda akan membayar cukai jualan untuk makanan yang disediakan, sebagai contoh, apabila anda berada di sebuah restoran. Anda harus ingat bahawa harga yang disenaraikan di barang-barang di kedai-kedai tidak termasuk cukai jualan - juruwang akan menambahnya kepada bil anda.
Muat turun E-Book percuma dalam format yang mudah, lihat dan baca:
Muat turun Buku Bahasa Inggeris, Golubev A.p., 2009 - Fileskachat.com, cepat dan muat turun percuma.
- Bahasa Inggeris, Golubev A.P., 2013 - Buku teks boleh digunakan dalam kajian disiplin kitaran kemanusiaan dan sosio-ekonomi umum dari bahasa asing ogse.04 mengikut gef dengan ... Buku Bahasa Inggeris
- Garis panduan teratur untuk manual kajian dalam Bahasa Inggeris, Golubev A.p., Baliuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - Tutorial ini bertujuan untuk guru dan pelajar yang bekerja di buku teks Pengarang Bahasa Inggeris: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna ... Buku Bahasa Inggeris
- Bahasa Inggeris untuk Kepakaran Teknikal, Golubev A.p., 2014 Buku Bahasa Inggeris
- Bahasa Inggeris Untuk Kepakaran Teknikal, Golubev A.p., Korzhavoy A.p., Smirnova i.b., 2016 - Buku teks itu ditubuhkan mengikut Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan Pendidikan Vokasional Menengah mengenai Kepakaran Teknikal, bahasa asing OGSE.03. Dalam ... Buku Bahasa Inggeris
Buku teks dan buku berikut:
- Bahasa Inggeris untuk Peguam, Shevelev S.a., 1999 Buku Bahasa Inggeris
- Bahasa Inggeris untuk Peguam, Shevelev S.A., 2005 - Sebuah manual kajian yang disediakan untuk pelajar kepakaran undang-undang, fakulti dan universiti. Ia termasuk maklumat asas mengenai fonetik dan tatabahasa pada ... Buku Bahasa Inggeris
- Tutorial Bahasa Inggeris, Pilihan Amerika, Tutorial, Sokolova L., 2004 - Buku ini mengandungi minimum peraturan dan istilah tatabahasa mutlak dan kira-kira 1000 perkataan yang paling biasa; Menggunakan transkripsi Rusia yang mencukupi untuk menggambarkan ... Buku Bahasa Inggeris
- Tatabahasa Bahasa Inggeris Popular, Nekrasova E.V., 1999 - Model utama tawaran bahasa Inggeris yang mudah. Cadangan bahasa Inggeris boleh terdiri daripada dua elemen: Anjing menggigit. Gadis itu scree med. Anjing menggigit. ... Buku Bahasa Inggeris
Artikel sebelumnya:
- Bahasa Inggeris untuk kolej perubatan dan sekolah, Kozyreva L.G., Shanskaya T.V., 2007 - Tutorial yang disediakan mengikut Standard Pendidikan Negeri untuk Institusi Akademik Perubatan Tengah. Dalam manual yang difokuskan bukan sahaja leksikal ... Buku Bahasa Inggeris
- Bahasa Inggeris untuk Sekolah Perubatan dan Kolej, Markovina i.yu., 2008 - Objektif utama buku teks untuk membangunkan kemahiran awal membaca dan menterjemahkan teks saintifik Bahasa Inggeris berdasarkan pemilikan bahan leksikal dan tatabahasa tertentu. ... Buku Bahasa Inggeris
- Bahasa Inggeris untuk Pengurus, Kolesnikova N.N., 2007 - Buku teks bertujuan untuk mengajar pelajar untuk membaca dan menterjemahkan teks dalam bidang khusus, melihat ucapan bahasa Inggeris dengan telinga, membuat mesej ringkas mengenai yang dicadangkan ... Buku Bahasa Inggeris
- Bahasa Inggeris untuk PR dan Iklan dan Pengiklanan Pengurus, Zakharova E.V., 2011 - Tutorial merangkumi secara terperinci spesifik bahasa Inggeris dalam PR dan pengiklanan. Buku ini terdiri daripada tiga bahagian dan aplikasi (audio ... Buku Bahasa Inggeris
"Pendidikan Vokasional A. P. Golubev, A. P. Korzhavoy, dan. b. Smirnova Bahasa Inggeris untuk Kepakaran Teknikal Bahasa Inggeris untuk Tutorial Teknikal Tutorial ... »
- [Halaman 1] -
Pendidikan profesional
A. P. Golubev, A. P. Korzhavoy,
dan. b. Smirnova.
Bahasa Inggeris
untuk teknikal
Institusi Autonomi Negeri Persekutuan
"Institut Pembangunan Pendidikan Persekutuan" (FGAU "FIRO")
sebagai buku teks untuk digunakan
dalam proses pendidikan institusi pendidikan,
melaksanakan program SPO untuk semua kepakaran teknikal
Edisi ke-4, stereotaip UDC 802.0 (075.32) BBK 84.2UNGL-9I723 G621
Pengarang:
A. P. Golubev - Edisi Am, Bahagian II (Bahan Teoritis);
A. P. Korzhava - Bahagian II (bahagian praktikal), Bahagian III;
I. B. Smirnova - Seksyen I dan IV
R e c e n z e n t s:
pensyarah Kanan Jabatan Bahasa Asing MSTU Cawangan Kaluga. N.E. Bauman I. V. Zhuravleva;
pensyarah Sekolah Teknikal Kaluga peranti elektronik O. I. Ievleva Golubev A. P.
Bahasa Inggeris untuk Kepakaran Teknikal \u003d G621 Bahasa Inggeris untuk Kolej Teknikal: Buku Teks untuk Stud. institusi media. Prof. Pendidikan / A. P. Golubev, A. P. Korzhavai, I. B. Smirnova. - 4-E ed., Ched. - m.: Pusat Penerbitan "Akademi", 2014. - 208 p.
ISBN 978-5-4468-0713-0 Buku teks itu ditubuhkan selaras dengan Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan Pendidikan Vokasional Menengah dalam Kepakaran Teknikal, Ogse.03 "Bahasa Asing".
Ia membentangkan topik, dialog dan tugas utama untuk mereka. Penyampaian yang tersedia dari asas fonetik dan tatabahasa di Rusia, kehadiran latihan untuk latihan membolehkan penggunaan buku teks untuk pemula. Seksyen yang berasingan - "Aktiviti profesional pakar" - membuat topik yang berkaitan secara langsung dengan kerja masa depan graduan institusi pendidikan.
Bagi pelajar institusi pendidikan vokasional menengah.
UDC 802.0 (075.32) BBK 81.2UNGL-9I723 Susun atur asal penerbitan ini adalah harta Pusat Penerbitan Akademi, dan pembiakannya tanpa persetujuan pemegang hak cipta adalah dilarang © Golubev A. P., Korzhavaya A.p., Smirnova I. B. 2012 © Pendidikan dan Publishing Center "Academy", 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © Pendaftaran. Pusat Penerbitan "Akademi", 2012
PREFACE.
Buku teks ini ditubuhkan selaras dengan Program Pendidikan Negeri Persekutuan dan Bahasa Asing untuk kepakaran teknikal untuk institusi bersaiz sederhana.Bahasa asing untuk kepakaran teknikal di Rusia yang diluluskan oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia, pengelas merujuk kepada kitaran disiplin kemanusiaan dan sosio-ekonomi biasa (OGSE).
Tutorial ini terdiri daripada C. E.S.
Berdasarkan fakta bahawa salah satu keperluan pembelajaran adalah pembangunan kemahiran komunikasi asas, penulis menganggapnya perlu untuk memulakan buku teks dengan kursus fonetik pembetulan ringkas, kerana sebutan yang betul adalah salah satu keadaan penting komunikasi.
Bahagian seterusnya, "asas tatabahasa praktikal", mengandungi maklumat teori pendek, mengendalikan soalan mengenai topik utama tatabahasa, teks latihan dan latihan.
Penulis mendapati tidak sesuai untuk meregangkan kajian tatabahasa untuk keseluruhan kursus. Pada pendapat mereka, lebih baik dari awal lagi untuk memberikan gambaran yang agak pendek dan holistik tentang tatabahasa Inggeris, yang pada masa akan datang boleh dilengkapi dengan butiran yang dikehendaki.
Di bahagian ketiga, "aktiviti profesional pakar" dipelajari topik yang berkaitan secara langsung dengan kerja masa depan graduan institusi pendidikan. Objektif utama unit ini adalah untuk membentuk keupayaan untuk melakukan perbualan untuk topik profesional, membaca kesusasteraan khas. Setiap topik mengulangi fenomena tatabahasa yang dikaji di blok sebelumnya.
Di bahagian keempat, "Perniagaan Bahasa Inggeris", bukannya tugas-tugas blok sebelumnya yang berkaitan dengan rumah tangga atau topik khas yang sama, tugas-tugas perniagaan yang lebih sempit ditetapkan sebelum pelajar.
Bahan semua bahagian untuk kemudahan yang lebih besar diagihkan oleh pelajaran. Konsep "pelajaran" di sini adalah tematik, iaitu, menyatukan pelbagai isu tertentu, dan tidak bermakna "satu jam" sama sekali
atau "satu pelajaran". Beberapa jam tertentu, diperuntukkan kepada setiap pelajaran, boleh ditentukan oleh guru dengan mengambil kira keseluruhan dan tahap kesediaan Kumpulan.
Ra z d e l i
Perusahaan-pembetulan
Kursus fonetik
- & nbsp- & nbsp-
Dalam bahasa Inggeris, 44 bunyi (12 vokal, 24 konsonan dan 8 yang disebut difthongs, yaitu, kedengarannya terdiri daripada dua elemen vokal). Sila ambil perhatian: bilangan bunyi tidak sama dengan bilangan huruf abjad Inggeris, yang bernombor 26!
- & nbsp- & nbsp-
Transkripsi adalah simbol tanda bunyi.
Dalam kes ini, setiap tanda transkripsi sepadan dengan satu bunyi.
Transkripsi diterima dalam kurungan persegi.
Tanda-tanda transkripsi antarabangsa
- & nbsp- & nbsp-
Ciri-ciri utama artikulasi dan sebutan bahasa Inggeris sebelum meneruskan untuk bekerja dengan bunyi individu bahasa Inggeris, kita perhatikan beberapa perbezaan dalam artikulasi bahasa Inggeris dari Rusia.
1. British tidak menyatakan dengan kuat dengan bibir, mereka tidak banyak bulat, mereka tidak meregang dan tidak menolak.
2. Dalam kedudukan neutral bibir di Rusia lebih santai, sudut-sudut bibir ditinggalkan. Bibir British lebih tegang dan penjuru bibir dibangkitkan bahawa sedikit mengingatkan senyuman.
3. Dengan artikulasi konsonan Bahasa Inggeris, bahasa akan bergerak lebih jauh, berada dalam kedudukan yang lebih rendah dan rata daripada dengan artikulasi konsonan Rusia. Oleh itu, mereka tidak dilembutkan dan tegas diucapkan, kecuali: [S], [Z] ,, dan juga [L] sebelum vokal i, e, U.
4. Apabila melafazkan vokal Inggeris, bahasa itu lebih kerap di belakang rongga mulut, dan apabila mereka menyebut orang Rusia - terutamanya di hadapan.
Dari sini, beberapa ciri ciri bunyi bahasa Inggeris diikuti.
Huruf vokal
1. Glazny Bahasa Inggeris, tidak seperti Rusia, dibahagikan dengan asas kuantitatif untuk jangka panjang dan pendek. Vokal panjang diucapkan lebih sengit daripada ringkas. Sebagai contoh: [i] -, hidup - cuti. Tetapi tidak semua vokal ringkas mempunyai pasangan yang panjang.
2. Diffents dan vokal dicirikan oleh artikulasi gelongsor dari satu elemen ke yang lain. Di Rusia, tidak ada bunyi sedemikian.
Pengurangan bunyi vokal
Dalam bahasa Inggeris, serta dalam bahasa Rusia, bunyi vokal yang tidak diketahui diucapkan tidak senonoh: sama ada kualiti perubahan vokal, atau bujurnya dikurangkan, atau bunyi sepenuhnya jatuh: selang [' [E-mel Protected]@l], pensil [' [E-mel Protected]], Mulakan, nikel, jauh [@ 'wei].
Konsonan
1. Konsonan Pekak British diucapkan lebih bersungguh-sungguh daripada Rusia.
2. Untuk ucapan bahasa Inggeris, adalah penting untuk membezakan konsonan pekak terakhir dan menyuarakan konsonan, kerana ia adalah semantik. Sebagai contoh:
cap - Leaf Cab - Tinggalkan Beg - Beg Hat - mempunyai salah satu kesilapan yang paling biasa pelajar Rusia adalah yang menakjubkan dari konsonan yang bersuara British.
3. Konsonan [T], [D] dan Nasal [N] diucapkan dalam bahasa Inggeris dalam bahasa Inggeris, dan bukan pada gigi atas, seperti Rusia [T, D, N].
4. Pekak konsonan [p], [t], [k] diucapkan dengan senyap.
Orang malang Rusia biasa [n] dalam bahasa Inggeris boleh dalam sesetengah kes membuat sukar difahami. Pelekat [p], [t], [k] adalah ketara sebelum suara panjang suku kata kejutan.
Dengan yang terdahulu, bunyi ini diucapkan hampir tanpa penderitaan:
park - Bercakap Teh - Stay Coose - Skate
Penekanan
Dalam bahasa Inggeris, serta dalam bahasa Rusia, penekanan dalam perkataan mungkin perlu mempunyai suku kata yang berbeza. Penekanan dalam transkripsi ditunjukkan oleh ikon ('), yang diletakkan sebelum permulaan suku kata: mungkin [' [E-mel Protected]@L], mustahil.
Dalam bahasa berbilang bahasa Inggeris mungkin terdapat dua sebatan dari pelbagai kuasa: utama dan menengah. Ikon tekanan utama dibuat di atas, dan menengah - bawah: Kemungkinan [" [E-mel Protected]'Biliti].
Banyak perkataan Inggeris mempunyai dua sebatan utama: lima belas ['fif'tn], ais krim [' Ais'krm], untuk bangun.
Penekanan dalam bahasa Inggeris, serta dalam bahasa Rusia, melakukan pelbagai ciri antara beberapa kata kerja dan kata nama:
contakt - Hubungi; Berinteraksi Hubungi ['KNT (KT] - Hubungi; Interaksi
Dalam bahasa Inggeris, penekanan boleh membantu membezakan frasa dan kata-kata yang rumit:
blackboard ['Bl (KBD] - Blackboard Blackboard [' BL (K 'BD] - Blackboard
- & nbsp- & nbsp-
1. Dalam cadangan naratif, nada menurun biasanya digunakan:
Saya berasa sihat.
2. Dalam memotivasi cadangan yang menyatakan pesanan atau larangan, nada ke bawah digunakan:
3. Dalam cadangan bangun yang menyatakan permintaan, ke atas digunakan:
Eja perkataan, sila.
4. Cadangan seru diucapkan dengan nada ke bawah:
- & nbsp- & nbsp-
1. Secara umum, persoalan biasanya digunakan naik:
[(M Ai Leit] Adakah dia sibuk?
2. Dalam isu alternatif, bahagian pertama diucapkan dengan nada yang semakin meningkat, yang kedua - ke bawah:
Adakah ia hari Khamis atau Jumaat?
3. Isu khas diucapkan dengan nada ke bawah:
4. Dalam perkara yang dimaksudkan, bahagian naratif cadangan itu dinyatakan dengan nada yang menurun, mempersoalkan - dengan menaik:
Bilik itu tidak ringan, adakah ia?
Sekiranya penceramah tidak meragui ketepatan kenyataannya, dia bercakap dengan nada ke bawah:
Peter adalah lapan, bukan?
Pelajaran 1 bunyi dan surat: Baris depan vokal. Teks Keluarga: Barisan Front Awam Keluarga Mari kita mula belajar Bunyi Bahasa Inggeris dari Baris Front Vokal (bahasa di hadapan), [i], [e], [(].
Vokal panjang - lebih luas, bunyi terbuka daripada Rusia [dan]. Ini bermakna bahawa purata belakang lidah naik ke Nebu yang padat lebih daripada untuk Rusia. Petua bahasa berkaitan dengan gigi yang lebih rendah, dan bibir yang diregangkan, sedikit mendedahkan gigi.
Contoh: Makan [t] [i] kedudukan organ-organ ucapan adalah kira-kira sama seperti, tetapi purata belakang lidah tersebar ke atas sedikit kurang. Teduh bunyi yang dikehendaki terletak di antara Rusia [dan] dan [E].
Contoh: Bit [e] Tip bahasa yang berkenaan dengan gigi yang lebih rendah. Purata belakang lidah terikat ke hadapan dan ke atas, tetapi tidak setinggi [i]. Sudut bibir ditangguhkan ke sisi. Mulut dibuka sedikit lebih luas daripada untuk [i].
Contoh: Telur [(] secara tradisinya dianggap sebagai vokal ringkas, tetapi dalam kata-kata yang sedih, buruk, beg, jem, lelaki yang berbunyi panjang E]. Jarak antara rahang adalah luas. Bunyi ini terletak di antara Rusia [e] dan kejutan [a] sebelum konsonan lembut.
Contoh: AX [(KS]
- & nbsp- & nbsp-
Relau bising [p], [b] bibir lebih tegang daripada untuk Rusia [n] dan [b], dan sedikit diregangkan. Buat seketika, mereka ditutup dengan ketat, segera ditelan, dan udara dengan bunyi bising turun ([P] sebelum kejutan panjang, vokal disertai dengan aspirasi).
Contoh: pen, boot [t], [D] dalam bahasa Inggeris [t], [D] mundur, dan hujungnya disentuh oleh alveoli. Dengan Rusia [t] dan [d], ia menyentuh gigi bahagian depan ([t] disertai dengan menyelinap).
Contoh: khemah, anjing
- & nbsp- & nbsp-
[T], [d] Petua lidah dilonggarkan ke tepi canggih dari incisors atas, tetapi boleh dibekalkan di antara gigi atas dan bawah gigi. Bunyi ini tidak "bersiul", sebagai Rusia [s], [s], dan "berbisik".
Contoh: nipis, kemudian [s], [Z] dalam bahasa Inggeris [s], [z] Petua lidah dibangkitkan kepada alveolis, bahasa itu diberi makan sedikit (dengan Rusia [s] dan [Z] ditinggalkan ). Oleh itu, [s], [Z] mempunyai watak yang kurang bersiul daripada Rusia yang berkaitan.
Bibir sedikit bulat.
Contoh: karung, zoo [z] [s], [Z] Apabila [s], [z], hanya bahagian depan bahasa yang meningkat: hujungnya adalah ke belakang alveoli, dan bahagian tengah adalah untuk pepejal kot; Sedangkan dengan Rusia [SH], [F] naik dan belakang lidah. Oleh itu, [s], [Z] mempunyai warna yang lebih lembut daripada [SH], [G]. Bibir agak dicalonkan dan dibundarkan.
Contoh: Kapal, garaj ['g (rz], permulaan yang pecah masuk ke dalam slot. Bunyi sedemikian dipanggil Affradts. Ia harus diberitahu dengan ketat daripada Rusia [H]: belakang bahasa tidak setinggi suara. Apabila melafazkan artikulasi ini, suara ditambah.
Contoh: Kerusi [E @], Jug [G] [H] Bunyi utama yang dibentuk oleh geseran jet udara tentang jahat, tetapi tidak ligamen suara yang sengit. Apabila [H] ditetapkan, adalah perlu untuk memulakan dengan teks bahasa untuk vokal berikutnya dan kemudian berikan permulaan vokal ini. Belakang belakang lidah tidak naik ke Neba, seperti dalam Rusia [X].
Contoh: Hat Sonnets Nasal [M], [n], (langit lembut ditinggalkan) [m] berbanding dengan Rusia [M] dalam bahasa Inggeris [m] bibir tertutup lebih tegang dan sedikit diregangkan. Jet udara melepasi hidung.
Contoh: Mail [n] bahasa agak bergerak kembali, akhir bodoh ditekan ke Alveoli, tetapi tidak ditinggalkan, seperti dalam Rusia [n].
Contoh: Sarang untuk mengucapkan bunyi, disyorkan untuk bernafas melalui mulut terbuka hidung. Dan menjaga kedudukan ini, untuk memberi suara untuk menyedut. Bahagian belakang lidah dengan Naba lembut diturunkan ditutup. Hujung bahasa itu ditinggalkan.
Contoh: King Slot Sonanta [l], [j], [W], [r] [l] Tip bahasa itu ditekan dengan ketat ke Alveoli, sedangkan dengan Rusia [L], [L '] ia ditekan terhadap permukaan dalaman gigi atas. Pada akhir kata-kata, dan sebelum konsonan, teduhan pepejal diucapkan [l]. Pepejal [l] diucapkan lebih lembut daripada [l]. Lembut [l] melafaz lebih keras daripada [l '].
Contoh: log [j] Purata belakang bahasa meningkat kepada NEBU yang padat sedikit kurang daripada untuk Rusia [TH]. Oleh itu, ia jauh lebih rendah daripada Rusia. Bibir terbentang, hujung lidah berada di gigi yang lebih rendah.
Contoh: Yacht [W] Tidak ada bunyi yang sama di Rusia. Bibir yang tertekan sangat bulat dan agak maju, membentuk jurang pusingan sempit, dan segera pergi ke kedudukan yang diperlukan untuk vokal seterusnya. Ia adalah perlu untuk memastikan bahawa bibir bawah tidak menyakiti gigi atas, jika tidak, ternyata [v].
Contoh: baik [r] Inggeris [r] menyatakan lidah bahasa yang dekat dengan Alveola. Bibir sedikit bulat. Hanya di antara vokal dan selepas [t], [D] apabila menyatakan [r], hujung lidah bersentuhan dengan alveoli, menghasilkan satu pukulan.
Contoh: Latihan Rag
- & nbsp- & nbsp-
1. Apakah transkripsi fonetik?
2. Apakah kelas bunyi yang diserlahkan dalam bahasa Inggeris?
3. Apakah ciri utama sebutan vokal Inggeris?
4. Apakah ciri utama sebutan konsonan bahasa Inggeris?
5. Apakah ciri-ciri tekanan dalam bahasa Inggeris?
6. Apakah intonasi yang bersifat naratif, seru, cadangan insentif?
7. Apakah intonasi yang wujud dalam pelbagai jenis cadangan soalan?
TASK HOME (TASK HOME)
1. Tulis perkataan dalam kata-kata ejaan dari teks pelajaran yang direkodkan dalam transkripsi.
[S] [H] ,,,, ['veri] ,, [' [E-mel Protected]] ,,,, ['priti] ,,,,,,,, bizi]
2. Terjemah ke dalam bahasa Inggeris dan baca dengan kuat.
Kecil, kemas, bahagia, sedih, besar. Dia mengajar. Dia makan. Dia minum. Dia bercakap. Dia membantu.
3. Tulis dari pelajaran teks dalam empat lajur perkataan dengan vokal kejutan [i] ,, [e], [(].
4. Ketahui dua cerita pendek dari teks pelajaran.
- & nbsp- & nbsp-
Vokal Backstone (bahasa di belakang) termasuk :,,,,, [v], [U], [:], [@].
Contoh: Semua [L] belakang belakang bahasa tidak diketahui dengan lapisan lembut sedikit kurang daripada. Bibir sedikit bulat, tetapi tidak menonjol.
Contoh: Vokal Ox Baris lanjutan (lidah tidak begitu jauh):
,, [v], [:], [@] vokal kelihatan seperti bunyi Rusia [a] dalam kedudukan yang tidak ditekankan.
Mengangkat bahasa - sederhana, hujung lidah berada di belakang pangkal gigi yang lebih rendah. Bibir terbentang.
Contoh: Piala Bahasa Inggeris tidak begitu mendalam seperti Rusia [Y]. Bahasa itu ditangguhkan lebih jauh daripada ketika. Di belakang lidah yang diturunkan lidah kekal sebagai ruang yang ketara. Lidah kenaikan yang tinggi. Mulut tidak luas. Bibir sangat bulat, tetapi sedikit diucapkan.
Contoh: Bulan [v] Bahasa tidak setakat ini. Tetapi hujung lidah ke gigi yang lebih rendah juga merupakan ruang yang ketara. Lidah kenaikan yang tinggi. Bibir ternyata bulat, tetapi hampir tidak dikemukakan ke hadapan.
Contoh: Lihat [:] Tidak ada bunyi seperti dalam bahasa Rusia. Bahasa dibangkitkan, tetapi belakangnya rata. Hujung bahasa itu ditinggalkan. Sudut bibir tegang diregangkan. Gigi sedikit kelihatan. Mulut sempit.
Contoh: Dapatkan [: n] [@] vokal ini dipanggil neutral. Ia hanya didengar dalam kedudukan yang tidak ditekankan. Ia mempunyai timbre yang berbeza, bergantung kepada kedudukan dalam perkataan.
Kadang-kadang ia boleh jatuh:
- Dalam kedudukan akhir yang dekat dengan: Drama
- Dalam jawatan lain mengingatkan [@]: melakukan
- & nbsp- & nbsp-
[A:] ,,,, [:): l "redi] ,,,,,, lf :): t], [:) :)] ,,,,,, [" hlzb.-shd] ["tz: n ;: j, ["lz: k;: j], [" SST;::, [fldr:: ~ NDRU:], Terjemah dan dibaca dengan kuat.
Kecil (saiz), cantik, merah, hitam, hijau, biru, tinggi (tentang manusia), rendah, besar (banyak), sudah, juga, sangat, sangat banyak.
- & nbsp- & nbsp-
DiftheN terdiri daripada dua elemen vokal, tetapi diucapkan dengan satu tekanan dan membentuk satu suku kata.
Diftthongs British mempunyai penekanan pada vokal pertama, WTO Swarm lebih lemah dan kurang jelas. Menurut bujur Dyfthong Wires RA ke vokal panjang.
- & nbsp- & nbsp-
Baca The Palmeded.
Tidak bersungguh-sungguh untuk menjual ular ke zoo.
Ini dan batang tebal. ["O1s iz;)" 81k "st1k]
1.11. Pengalaman ada (ada universiti) dan ada (di sana, ia juga boleh didapati.) Dalam bentuk yang berbeza (disebabkan, selang, negatif). Giliran ini sangat sering dijumpai dalam bahasa Inggeris. Mereka harus diingat dengan segera.
- & nbsp- & nbsp-
1.3. Menutup transkripsi, membaca contoh dengan kuat.
Baca pembesar suara perkataan secara mendatar. Bayar wain pada penggantian vokal.
- & nbsp- & nbsp-
Dalam pelajaran ini, anda akan belajar bagaimana membuat kad perniagaan.
Baca dengan kuat menggunakan transkripsi, sampel sehingga 2.1.
penutup dan kata-kata yang diperlukan untuk mengisi mereka.
Kad lawatan menggunakan notasi berikut:
a) alamat:
- & nbsp- & nbsp-
Doktor Falsafah PhD ["DUKT;: V" FR "LUS;: FR] Doktor Falsafah DSC Doktor Sains [" "DUKT ;: V" LET;:: Z] Doktor Philological Sains Pendaftaran Alamat dalam bahasa Inggeris tidak bertepatan dengan bentuk yang terbiasa dengan Rusia.
Bandingkan:
- & nbsp- & nbsp-
Apabila menulis nama dan nama Rusia, gunakan peraturan transliterasi. Transliterasi adalah peningkat huruf abjad Rusia ke huruf atau kombinasi huruf abjad Inggeris.
Surat yang sepadan dengan jadual adalah:
- & nbsp- & nbsp-
Baca perkataan, memandangkan jenis suku kata atau kedudukan suara 3.
dalam lencana.
Kucing, minggu, istilah, pelan, lemah, satah, benci, basah, barat, timur, kad, bermain, tidak, Sepanyol, dia, Teluk, bahagian, melompat, pasukan, lagu, kawanan, makan, halaman, bum, rambut, Hare, seeem, dan, murni, utara, aliran, hop, di sini, berkhidmat, kehilangan, sfera, pergi, berkongsi, dune, pondok, adil, memperbaiki, cakera, bagus, menangis, nada, nota, awal, menyanyi, matahari, Kebakaran, skirt, penggunaan, kord, Forge, Gentle, Pakaian, Bertemu, Eam, Sakit, Mudah, Single, Sejak, Penyembuhan, Pearl, Dure, Shirt.
Tuliskan data di atas perkataan dalam transkripsi.
- & nbsp- & nbsp-
Dalam pelajaran terdahulu, ia dikatakan bahawa vokal membaca terutamanya ditentukan oleh jenis suku kata. Walau bagaimanapun, dalam kombinasi dengan beberapa, vokal boleh membaca dengan cara yang istimewa. Jadual menunjukkan kombinasi yang paling biasa ditemui.
- & nbsp- & nbsp-
Baca ungkapan perbualan yang mengandungi Reduchi 3.1.
bentuk perkataan. (Dalam kurungan huruf miring diberi borang lengkap, yang dalam ucapan perbualan dikurangkan.)
- & nbsp- & nbsp-
Untuk memastikan dengan yakin untuk mengamalkan dengan kata nama bahasa Inggeris, anda perlu tahu dengan baik:
penggunaan dengan nama artitas;
1) pembentukan sejumlah besar kata benda;
3) Cake yang cukup luas.
- & nbsp- & nbsp-
Artikel yang tidak terbatas:
berasal dari angka dan menandakan satu, ada yang, apa-apa;
Menunjukkan bahawa subjek tergolong dalam kelas objek homogen dan tidak diperuntukkan dari nombor mereka:
- & nbsp- & nbsp-
Persahabatan adalah berdasarkan persahabatan adalah berdasarkan penghormatan bersama. Pengantin lelaki.
Salju putih.
Di hadapan kata nama, sudah mempunyai pengenal lain (kata ganti, angka, dll.):
- & nbsp- & nbsp-
Dalam sesetengah kes, artikel tertentu digunakan dengan nama mereka sendiri.
Ini termasuk:
Nama Lautan, Laut, Sungai, Terusan, Kumpulan Kepulauan, Rantaian Gunung, Deserts:
- & nbsp- & nbsp-
Mempunyai:
Ia digunakan terutamanya dengan kata nama animasi dan menyatakan afiliasi;
Sepadan dengan Padel ibu bapa Rusia (ketika dia berkembang milik): Buku (siapa? Siapa?) Pelajar (kes genitif) dibentuk dengan menambah kepada kata nama Apostrophe dan
- & nbsp- & nbsp-
Nota 2. Sumbung seperti bumi, air, matahari, atas, dunia, lautan, kapal boleh digunakan dengan apostrophe; Kata nama, menandakan bandar-bandar dan negara-negara: sumber laut, populariti dunia, kapal kapal, penduduk London; Kadang-kadang nama-nama bahagian-bahagian mesin: kapal terbang pesawat, serta kata nama, menandakan masa dan jarak: jarak jubin, dan hari "Joumey (tetapi juga Joumey empat hari), dan Tahun" Ketiadaan, dan Zeave Tonh. Ia tidak dipercayai di sini, tetapi satu ukuran.
Sekiranya kepunyaan dinyatakan segera kepada beberapa makhluk, apostrophe diletakkan pada akhir kumpulan:
- & nbsp- & nbsp-
untuk tiy - cuba - cuba
3. Jika bentuk yang tidak terbatas berakhir pada-, maka dengan menambahkan akhiran -ed ini huruf jatuh:
untuk diterjemahkan - diterjemahkan - diterjemahkan
Dengan penyerahan sufiks dua kali ganda konsonan muktamad:
Pada kata kerja tunggal yang berakhir dengan satu konsonan:
untuk berhenti - berhenti - berhenti
Menghidangkan kata kerja yang berakhir dengan satu konsonan
- & nbsp- & nbsp-
mengandungi buku rujukan dan kamus. Mereka perlu tahu yang salah, kerana terdapat banyak kata kerja ini dalam teks-teks pelajaran berikut, tetapi mereka tidak diberikan dalam kamus membosankan.
Hindering kata kerja pada masa ini, kecuali untuk tiga bentuk utama, anda perlu mengetahui kata kerja pajakan pada masa ini.
Pada masa ini, kata kerja (sebagai betul dan tidak betul) berkelakuan seperti berikut:
- & nbsp- & nbsp-
Soalan Kawalan
1. Apakah peraturan asas untuk penggunaan artikel?
2. Bagaimanakah banyak kata nama terbentuk?
Mengapa berfungsi dan bagaimana untuk membuat kata nama kata nama?
4. Bagaimanakah bentuk utama kata kerja?
Bagaimanakah kata kerja berubah pada masa ini?
Bagaimanakah bentuk kata kerja sementara? Apa maksudnya?
Amalan membaca.
Belajar bahasa asing LT "S Baik kepada bahasa asing yang berlumpur! Ia membantu kita untuk meneroka Wor1d.Kami lebih banyak lagi mengenai negara-negara yang berbeza dan tradisi mereka, dan kami dapat berkomunikasi dengan orang yang tidak tahu bahasa ibunda anda.
Pembelajaran bahasa asing membantu kita menjadi pakar yang baik. Kita boleh membaca teks yang berbeza mengenai fizik, kejuruteraan, ekonomi yang memberitahu tentang keputusan terkini dalam bidang ini.
Letakkan senarai kepada pelajar yang berbeza:
Hello! Nama mu adalah mike! Saya "m 17. 1 pagi pelajar kolej peranti elektronik. Saya suka bahasa Inggeris. Ia adalah bahasa No 1 dalam lntemet dan teknologi tinggi. 1 Seperti membaca dan menonton Shms dalam bahasa Inggeris juga! Ia hebat!
Hi! Saya "M 18e! Saya 18. Saya" M dan pelajar sebuah kolej mekanikal Engipeeripg.
1 suka belajar bahasa Inggeris! Ia menarik untuk mendengar muzik dalam bahasa Inggeris dan kepada kawan-kawan FMD melalui Intemet. 1 Ingin toel mereka tentang negara saya dan bandar saya dan untuk tbls saya mesti tahu bahasa itu dengan baik. Dan pada setiap produk di pasar raya anda melihat maklumat dalam bahasa Inggeris . Jadi saya memerlukannya dalam kerja masa depan saya, tooo.
Hello! Saya "m Saya belajar di kolej dan kolej. Saya memerlukan bahasa Inggeris kerana kolej kami mempunyai kerjasama intemasional dengan pelajar dari Kanada dan Denmark, jadi saya belajar sangat sukar untuk mengambil bahagian dalam program ini.
Pelajar-pelajar ini tahu terima kasih berguna untuk mereka. Walau bagaimanapun, tidak begitu mudah untuk mengkajinya. Tetapi, seperti orang Inggeris berkata, "Baik bermula separuh selesai".
Jadi, mari "tidak O. Dikecewakan.
Perbendaharaan kata aktif kerana [BI "KTZ] kerana terakhir yang terakhir menjadi seperti adj sama, V LN L L mendengar Start Beach Communicate Dengar Dengar Lebih banyak perbualan Denmark [" Denma: k] Denmark Native [NERTIV] Bahasa asli) Peranti memerlukan keperluan Kami ["au ~] kami tidak menggalakkan bahagian parti p ~ tob, raskol ~
- & nbsp- & nbsp-
2. Cari dalam dua perenggan pertama teks artikel tertentu dan tidak ditakrifkan dan terangkan penggunaannya.
Artikel yang anda gunakan dengan kata-kata yang diperuntukkan, 3.
diterjemahkan ke dalam Bahasa Inggeris cadangan berikut?
Di jalan itu seorang lelaki. Tiba-tiba dia melihat saman yang indah untuk pameran itu dan berhenti. Dia sangat menyukai kostum. Dia memutuskan untuk pergi ke kedai dan mempelajari harganya.
- & nbsp- & nbsp-
1. Mengedarkan kata nama untuk tiga lajur bergantung kepada bacaan nombor berganda.
Ibu bapa, hari, kedai, pakaian, rumah, pasar, saiz, jambatan.
Letakkan kata nama dalam majmuk.
a) cawangan, rubah, hari, epal, kepala, hait, kewarganegaraan, sumame, jalan, taman, kereta, bola;
B) gigi, tetikus, oh, datum, jejari, anak, lelaki.
- & nbsp- & nbsp-
Borang kata kerja (bentuk kata kerja)
Tentukan bentuk kata kerja yang hilang:
a) Perjalanan, diterjemahkan, tinggal, cuba, berhenti, memasak, bekerja
B) Adakah, memberitahu, memberi, dilakukan, katakan, baca menulis transkripsi bentuk suara yang salah 2.
memancing dan memberi infinitif. Semak diri anda dalam kamus.
- & nbsp- & nbsp-
kami berjaya menggunakannya.
Mu / kakak / kopi 1 untuk minum 1 setiap hari.
Guru / ini / soalan / untuk menjawab / semalam.
YURY DOLGORUKY 1 IN / TO FOUND 1 MOSCOW / 1147.
1 / Dengar / Esok / ke radio.
Bahasa Inggeris / sentiasa / untuk membantu / orang / dalam / kerjasama / intemasional.
Latihan Perbendaharaan Kata
Bahasa, orang, mendengar, seperti, keperluan, meneroka, dunia, lebih, berkomunikasi, asli, menjadi, kejuruteraan, terkini, peranti, tinggi, membaca, menonton, melalui, bandar, kerana, kami, Denmark, keras, sebahagian, berguna, Walau bagaimanapun, bermula, separuh, tidak menggalakkan.
tempat dengan banyak rumah, kedai, sekolah, pejabat dan lain-lain 1) bangunan dan negara di Eropah dengan Capital Copenhagen 2)
3) Planet kami Wort semua perkataannya yang digunakan dalam negara tertentu atau B dan kumpulan tertentu dari 4) orang
5) Untuk mencari sedikit masa
6) negara (tempat) di mana anda melampau bom
7) lelaki, wanita dan kanak-kanak
a) Dari perbendaharaan kata aktif:
Kolej, Bahasa, Orang, Pelajar, Internet, Dunia, Negara, Daun Khas, Teknologi, Menarik, Pasaraya, Denmark, Program.
b) Dari teks:
Dengar, cinta, keperluan, meneroka, berkomunikasi, menjadi tersenyum, mula, peranti, bahagian, separuh, lebih, yang terakhir, anda diam, kerana kami, sukar, berguna.
1. Rusia adalah bahawa _Language. Dan Perancis adalah _Language untuk mereka.
2. Di manakah anda tidak hidup? - Tidak hidup di K1Otn. - 1 seperti ini _verytuch.
3. Adakah anda suka _ _ Filts atau _ _ ke Tusic? - Anda tahu, 1 suka buku.
4. 1 Ketahuilah bahawa ia adalah dificu1t untuk belajar bahasa Inggeris. Tetapi ia tidak "t _ _.
5. Buku teks kami mempunyai 5 _ _. P1EASE Cari 2.
1. Kami mengoyakkan negara-negara yang berbeza dan tradisi mereka, dan kami boleh menyampaikan orang yang tidak tahu bahasa ibunda anda.
2. Teks memberitahu kami hasil terkini Fie1ds ini.
3. Lt "menarik untuk mendengar Tusic _English dan untuk mencari kawan-kawan _the lntemet.
4. _every Product _The Supermarket Anda boleh mencari maklumat _ Bahasa Inggeris.
5. Kolej kami mempunyai kerjasama intemasional _ Pelajar _ Kanada dan Detark.
Hello! Saya memanggil saya! Saya berusia 17 tahun. Saya adalah kolej pembinaan kereta pelajar.
Saya sangat suka belajar Bahasa Inggeris:
ini adalah bahasa kerjasama yang diminta oleh Mehschpar dan teknologi tinggi.
- & nbsp- & nbsp-
Jawab soalan berikut.
1. Bilakah anda mula belajar Bahasa Inggeris?
2. Kenapa anda belajar bahasa Inggeris?
3. Adakah anda memerlukan bahasa Inggeris dalam kehidupan seharian anda?
4. Adakah anda mempunyai buku getah?
5. Bagaimana untuk meletakkan bahasa asing Adakah anda mahu Leam?
Menulis latihan
Tulis esei mengenai topik berikut.1. Mengapa orang melepaskan bahasa asing.
2. MU English kelas.
3. Bahasa Inggeris dalam kehidupan TU.
Gunakan pattem berikut:
Sequencing Firstly (Pertama sekali) - Pertama, pertama sekali kedua, ketiga, kedua, ketiga, maka pertama, kemudian ke fikiran saya, pada pendapat saya - Pada pendapat saya untuk mahkota semuanya, akhirnya - pada akhirnya, pada akhirnya
- & nbsp- & nbsp-
Adchaim dipanggil sebahagian daripada ucapan, menandakan masa, tempat, imej tindakan, ukuran atau ijazah.
Soalan Jawapan Naschaiy:
bila? Di mana? seperti? Sejauh mana?
Dalam bentuk peribahasa membahagikan dengan mudah, derivatif, kompleks dan komposit.
- & nbsp- & nbsp-
Kami kadang-kadang pergi ke sana. ~ Kadang-kadang kita pergi itu. Kadang-kadang kita pergi ke sana.
Kami pergi ke sana kadang-kadang.
Dalam masa verb yang kompleks (iaitu.
diucapkan dua dan lebih banyak kata kerja) Adverbs dari masa yang tidak terbatas biasanya diletakkan pada kata kerja pertama berikut:
- & nbsp- & nbsp-
Kata kerja untuk dibiarkan boleh digunakan dalam nilai utamanya untuk membolehkan anda menyelesaikannya. Kemudian tawaran dibiarkan adalah rded! Akan setiap orang: Benarkan kita membaca! Dalam kes ini, kata ganti AS pada sinar penekanan.
- & nbsp- & nbsp-
Dalam bahasa Inggeris, anda boleh memperuntukkan lima jenis soalan:
ketua (anda pergi ke sana?);
Khas (apabila, mengapa, seperti seperti itu. Adakah anda pergi ke sana?);
Untuk tertakluk kepada (yang, apa yang pelajar, dan lain-lain berjalan di sana?);
Alternatif (anda pergi ke sana atau tinggal di rumah?);
Membahagikan (anda pergi ke sana, bukan?).
Untuk bertanya dengan betul tentang sebarang jenis, anda perlu membayangkan dengan jelas skim isu-isu yang sama dalam semua jenis masa. Pada masa yang sama, adalah mungkin untuk menangkis dari kediaman dalam pelajaran 6 skema yang diluluskan cadangan. Anda dengan mudah akan melihat bahawa dalam kebanyakan kes, EBAS tertakluk kepada dan perubahan hanya gagal di tempat. Unsur baru ditambah hanya dalam dua baris pertama skim umum: pada masa-masa sitple hadiah dan masa lalu. Di sini dalam pembentukan soalan yang perlu dilakukan dalam bentuk kata kerja tambahan yang sepadan.
- & nbsp- & nbsp-
Mengetahui skim pendidikan isu am, tanya isu khas tidak akan sukar. Anda hanya perlu meletakkan soalan di hadapan masalah (apa? Di mana? Bila? Dan lain-lain) atau sekumpulan perkataan, dan kemudian semuanya adalah dengan cara yang sama.
Bandingkan:
Soalan Umum Soalan Khas
- & nbsp- & nbsp-
Dalam persoalan sedemikian, peranan soalan itu sendiri dipenuhi oleh soalan yang sangat atau sekumpulan perkataan (yang tiba? Apa yang diperlukan oleh pelajar di sini dan lain-lain). Akibatnya, urutan langsung kata-kata dipelihara, iaitu, untuk yang bocor. Dalam persoalan, anda juga boleh menggunakan skim pembentukan isu-isu umum, memandangkan yang berikut: Kumpulan Site tidak menggunakan verba tambahan auxiliary, dan sejak yang pertama lakukan, Stele, soalan kepada tapak sitple dan sitple sekarang adalah seperti berikut. Cadangan.
Bandingkan:
Tawaran afirmatif kepada isu ini
- & nbsp- & nbsp-
Soalan membahagikan terdiri daripada dua bahagian. Bahagian pertama dalam susu sedemikian tidak, tetapi mewakili cadangan afirmatif atau negatif yang biasa. Berikutan dia ada soalan umum ringkas.
Jika bahagian pertama adalah afirmatif, soalan itu ditetapkan dalam bentuk negatif, dan sebaliknya:
- & nbsp- & nbsp-
Semua penafian mudah dibentuk oleh skim isu umum yang sama. Ia cukup hanya untuk meletakkan pada permulaan cadangan yang tertakluk, dan selepas kata kerja tambahan pertama - bahagian negatif
- & nbsp- & nbsp-
Tidakkah periuk melihat mereka.
Tiada siapa yang melihatnya.
Tidak ada demam kata apythipg seperti itu.
Mereka melakukan periuk memberitahunya kebenaran.
Tiada siapa yang memberitahunya apythipg.
Tidak Adakah PT Kpow Apythipg mengenainya.
Bukan KPOWS Pothipg tentangnya.
Adakah anda berita apa-apa? - 1 mempunyai berita.
Sila ambil perhatian bahawa tawaran soalan Rusia dalam bentuk negatif sepadan dengan soalan bahasa Inggeris yang tidak mengandungi penafian.
Bandingkan:
- & nbsp- & nbsp-
Besar, mahal, cantik, gembira, menyenangkan.
Tulis darjah membandingkan kata sifat ini.
sedih, lemak, O1d, kacak, telinga, menarik, komunikatif.
Parru, besar, yang mana pelepasan termasuk kata sifat yang tidak MO 4.
usus untuk membentuk darjah perbandingan? Beri contoh.
- & nbsp- & nbsp-
1. Nya tidak bercakap (Kindmy) daripada ibu saya.
3. Tidak kata kata-kata (sayang) daripada sebelumnya.
1. Cuba untuk Exp1ain Ru1e ini (C1EAR).
2. Kerja ini dilakukan (Bad1y).
3. Tidak begitu Proolem ini (dengan bijak).
- & nbsp- & nbsp-
Bayangkan anda berada di bengkel. Tentukan di mana setiap item terletak. Terjemah perkataan ke dalam bahasa Rusia.
Alat: Hammer, Pemutar skru, Kunci, Kuku, Kacang ...
Tempat: Kisah, Lantai, Tembok ...
Lady pencucuhan (mood ltperatif) mencari kata kerja dalam cadangan 1.
berehat. Terjemah ke dalam bahasa Rusia.
1. "Tuliskan kerja rumah anda dengan cepat dan anda mungkin bebas!", Kata guru itu.
2. "Belajar dengan baik untuk menjadi pakar yang baik,", kata guru besar kepada lepasan sekolah.
3. "Jangan bermain di jalan! Ia berbahaya! ", Kata ibu kepada anak-anaknya.
4. "Buka Bohr! Ia dan kejutan yang menyenangkan untuk anda! Narra Lirthday! ", Kata kamu kepada ayahnya.
5. "Beritahu nama anda", kata pengarah kepada pekerja muda itu.
Tentukan, di mana teks lebih biasa dijumpai 2.
mood.
- & nbsp- & nbsp-
Terjemahkan ke dalam bahasa Inggeris.
1. "Buka buku nota dan tulis peraturan itu," kata guru itu.
2. Lihat foto! Ia sangat cantik.
3. Sila datang kepada saya, sila, lagu baru di Internet.
4. Lihat tingkap! Musim sejuk telah datang!
Bekalan soalan (septep ipterroogatif) menetapkan semua jenis soalan kepada cadangan-cadangan ini.
1. Semalam dia bertemu rakannya di jalanan.
2. Pelajaran Bahasa Inggeris selesai.
3. Pelajar tidak belajar pada hari Ahad.
Tanya soalan kepada kata-kata yang berdedikasi dalam ayat.
1. Buku teks ini adalah untuk pelajar teknikal.
2. Nama guru kami adalah Anna Pavlovna.
3. Kamus anda berwarna hijau.
4. Tidak boleh memainkan gitar dengan baik.
3. Bekerja secara berpasangan. Salah seorang daripada anda dengan hati-hati menganggap kelas, kemudian menutup mata saya dan menjawab soalan-soalan jiran.
- & nbsp- & nbsp-
1. Tidak tidak melihatnya.
2. Tidak, tidak menyanyi lagu-lagu ini.
3. 1 tidak lewat.
2. Berikan tindak balas afirmatif dan negatif yang ringkas terhadap cadangan berikut.
- & nbsp- & nbsp-
Latihan Perbendaharaan Kata
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa Followipg dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Guru, kakak, berfikir, sekarang, yang lain, bersama-sama, masing-masing, cukup, tumbuhan, serius, biasanya, tahun, senior, mahu, kadang-kadang, semasa, hujung minggu, cuba, sungai, benda, gitar, juga, sejak, sebutan, istilah, Tatabahasa, pengetahuan, Escechily, akhirnya, segala-galanya.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
1) Seseorang yang mengajar orang
2) peraturan untuk menggunakan kata-kata bahasa alat muzik yang dimainkan lang memetik rentetannya 3) 4) 12 monhs
5) dengan satu lagi orang atau benda
7) Sabtu dan Ahad
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Kakak, tumbuhan, sungai, benda, semester, pengetahuan, cuba berfikir, mengucapkan, mahu, sekarang, seorang kawan, semua orang cukup, serius, biasanya, yang sulung, semasa, sejak, terutama, pada akhirnya, semuanya.
1. 1 Live Vladimir.
2. Kami sudah tahu _ _ dengan baik.
3. Ibu adalah dan guru _geography _school.
Mu kakak dan 1 membantu dia _the rumah.
Dia mahu laut dan guru 5. Matematik.
6. Semasa hujung minggu kita cuba _ menghabiskan banyak masa bersama-sama. Kami pergi _The River _summer, atau kami pergi bermain ski _winter.
7. 1 Belajar Bahasa Inggeris _2004.
8. Tetapi 1 HOLD _and berkata _MYSELF: "Jangan" T Berikan _! "
- & nbsp- & nbsp-
Komuni 1 sepadan dengan verbalisme juga dalam bahasa Rusia.
11 (Komuni 11) Kata kerja yang betul dibentuk dengan menambahkan kepada asas akhiran (ia telah disebutkan dalam bahagian bentuk asas pelajaran kata kerja 6).
- & nbsp- & nbsp-
Borang 11 bentuk kata kerja yang tidak betul harus diingat (tentang ini dan nilai participle 11 kata kerja peralihan dan bukan pembedahan juga disebut dalam seksyen "bentuk asas kata kerja").
- & nbsp- & nbsp-
Tidak dicadangkan untuk melihat Mike.
Mereka tidak boleh membantu Laugblng apabila mereka melihat kejutannya.
1 menikmati bermain golf ketika 1 di Britain.
Itu tuan Inggeris, anda mesti berlatih bercakap dan banyak.
jika anda ingin meninggalkan pekerjaan ini, anda tidak boleh mengelakkan bercakap dengannya.
Selepas kata kerja yang menunjukkan permulaan, kesinambungan dan akhir tindakan (bermula, mula terus, selesai, berhenti, EPA), serta kata kerja kebencian, seperti, cinta boleh digunakan sama ada infinitives atau gerundany:
Tidak mula bermain piano. Tidak mula bermain piano.
Mereka suka mengejek satu sama lain. Mereka suka mengejek satu sama lain.
Sila ambil perhatian bahawa dalam sesetengah kes pilihan infinitif atau gerundia memberi kesan kepada makna ayat:
- & nbsp- & nbsp-
Soalan Kawalan
Sebagai participle 1 dan participle il 1 terbentuk.Apa bentuk yang mempunyai komuni bahasa Inggeris?
Bagaimanakah gerdium terbentuk? Apakah nilai utamanya?
Bentuk apa yang mempunyai gerdium?
Bagaimanakah cadangan peribadi yang tidak menentu terbentuk?
Apakah perbezaan antara kata ganti dan peranan mereka, 6.
tertakluk kepada cadangan yang tidak menentu dan peribadi?
Bagaimanakah cadangan yang tidak menentu?
Amalan membaca.
Cuaca di Moming Saya melihat keluar dari tingkap dan sangat terkejut.Segala-galanya ditutup dengan salji! Serpihan salji jatuh dari langit, semuanya menyenangkan dan cantik! Ia tidak sejuk, dan kanak-kanak meluncur dan membuat snowmen.
Tetapi lihat! Angin telah meningkat! Salji jatuh dari bumbung ke tanah. Icai kecil juga jatuh. Itu dan Lizzard sebenar. Ia bukan masa terbaik untuk keluar.
Orang Rusia mengatakan "salji pertama sentiasa cair". Dan saya tahu daripada selepas beberapa bulan musim sejuk akan berakhir, pokok-pokok akan O. dalam berbunga dan membina sarang mereka. Ini adalah musim bunga, masa ketika semua alam terbunyi dari tidur musim sejuknya.
Kemudian musim panas akan datang - dan jangka panjang cahaya matahari dan masa cuti untuk anak-anak sekolah dan pelajar. Kita boleh pergi berenang, menyelam atau menawar. Ia hebat untuk pergi berbasikal atau mendaki. Kita mesti lupa untuk mengambil gambar: THES akan mengingatkan kita tentang hari-hari yang menarik ini.
Masa lalat dan musim luruh datang. Ini adalah permulaan tahun kajian baru. Ini adalah permulaan penuaian untuk negara dan saya "
Dialog Bahasa Inggeris Cuaca
Rusia: "Apa yang" Sue cuaca seperti di England? "Inggeris:" Hari ini ia hujan dan ia sangat berkabus, seperti biasa. Anda melihat tidak ada musim panas yang panas, dan tidak ada musim sejuk yang sejuk dan bersalji. "" Benar? Kenapa? "" Anda lihat, Britain terletak berhampiran lautan, dan teater terdapat perubahan suhu yang lebih perlahan, ia mempunyai kapasiti haba haba yang lebih besar.
Itulah sebabnya perubahan tidak begitu besar. " "Adakah anda suka apabila hujan?" "Apabila saya masih kecil, saya suka! Sekarang saya tidak dapat melihatnya. Saya boleh berjalan kaki mana-mana umbella apabila ia melecehkan dan saya tidak pernah menangkap sejuk. " "Adakah anda mempunyai pemanasan pusat di rumah?" "Ya, saya ada dan radiator, tetapi saya tidak mempunyai pemanasan pusat lagi. Cuaca di dunia menjadi lebih dan lebih luar biasa. Itulah sebabnya saya mesti memikirkannya. " "Itu idea yang baik. Dan adakah terdapat mana-mana pantai di England? "" Ya, kebanyakannya di pantai selatan, tetapi air tidak benar-benar hangat. Anda "lebih baik pergi ke Sepanyol. Ramai orang Inggeris melakukannya. Ia tidak setakat ini, tetapi cuaca sama sekali berbeza. " "Pasti, saya akan buat begitu." Perbendaharaan kata aktif selepas ["A: FTE] Selepas mencairkan sentiasa [";,: lwerz] Sentiasa Mon bulan mana-mana ["ERU] Mana-mana kebanyakannya [" Meustlr] Mountain Mountaining Beach Beach LPRD [YAZ: D] Burung Mountaineering
- & nbsp- & nbsp-
drizzle ["DNZL] dan Drizzle (Mengenai Rain) Schoolboy, Pl Masuk Bahasa Inggeris [" RL) Glend] England Hanya ["Srmpli] Just Englishman [" Rl) GLRFMEN] British ~ H Skating ["SkerTTRL)]
- & nbsp- & nbsp-
Latihan Perbendaharaan Kata
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Cuaca, salji, after, tempoh, bumbung, pemanasan pusat, apa-apa, bersalji, tanah, icicle, keadaan, tempat, di mana, kereta, hangat, keluarkan, ais, berhampiran, England, sejuk, benar-benar, air, perubahan, melihat, tingkap, , Kejutan, penutup, serpih, langit, menyenangkan, sejuk, salji, angin, sebenar, badai salji, selalu, mencair, bulan, over, pokok, bunga, brd, sarang, cahaya matahari, percutian, sekolah, foto, mengingatkan, menarik, menuai, , Negara, lautan, suhu, perlahan, kapasiti haba haba, kanak-kanak, seperti, semata-mata, notis, berjalan, berjalan, payung, menangkap, radiator, luar biasa, idea, pantai, kebanyakannya, selatan, pantai, Inggeris, , Jauh, sepenuhnya, jadi.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
1) salah satu daripada dua belas bahagian di mana tahun dibahagikan kepada badai salji yang hebat 2) dan kanak-kanak yang pergi ke sekolah 3) pembukaan di dinding untuk membiarkan cahaya dan udara 4)
5) Untuk membantu atau membuat seseorang mengingati sesuatu dan peranti yang memberikan haba 6) · dan sekeping ais tergantung dari bumbung 7) Petunjuk bagaimana panas atau sejuk dan orang atau benda adalah 8)
9) sesuatu yang berlaku atau sepanjang kawasan air yang lebih besar daripada laut 10)
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Cuaca, burung, berjalan kaki, tanpa, payung, menangkap, luar biasa, idea, pantai, terutamanya selatan, pantai, orang Inggeris, jauh, sepenuhnya, keadaan, tempat, hanya, lihat di mana, kereta, hangat, keluarkan, ais, dekat, England, sejuk, sebenarnya, air, perubahan, pemanasan pusat, apa-apa, bersalji, bumi, tempoh, bumbung, rupa, bagus, sejuk, salji, angin, sebenar, selalu, lebur, lebih, pokok, sayur-sayuran, kejutan, penutup, serpihan, Sky, menuai, luar bandar, baru, berkabus, perlahan, kapasiti haba, kanak-kanak, yang serupa, sarang, kemudian, cerah, cahaya, percutian, foto, lazat, salji.
4. Masukkan giliran atau adverbs.
1. Ln Moming 1 kelihatan _ _ tingkap dan sangat terkejut.
2. Semuanya dilindungi _snow! Serpihan salji jatuh ke langit!
3. Lt "bukan masa terbaik _going out.
beberapa musim sejuk akan berakhir.
4. Dan 1 tahu itu
5. Musim panas adalah dan tempoh yang panjang _sunshine.
6. Foto akan mengingatkan kami hari yang menarik.
7. Britain adalah lautan, dan teater terdapat perubahan suhu yang lebih perlahan daripada tanah.
8. 1 boleh berjalan _any umbella apabila ia menggeram.
9. Cuaca Dunia menjadi lebih dan lebih luar biasa.
- & nbsp- & nbsp-
Kata ganti kata adalah kata-kata yang menunjukkan objek dan tanda-tanda mereka, tetapi tidak menetapkan mereka.
Pronoun utama lebih mudah diingat pada skim berikut:
- & nbsp- & nbsp-
Bentuk Tu, dia, dia, dan lain-lain digunakan bersempena dengan Opra 2.
deled Word.Forms Tine, Nya, Hers, dll. CA pintar, iaitu, tanpa kata nama berikut:
- & nbsp- & nbsp-
3. Dalam bahasa Inggeris moden, saya tidak mempunyai kata ganti. Dalam skop kepada satu orang dan kepada banyak orang yang digunakan oleh levalti anda, yang diterjemahkan sebagai anda atau anda, bergantung kepada konteksnya.
- & nbsp- & nbsp-
dalam kes ini, dalam kes ini, kata nama lain mengikuti mereka dengan alasan. Beribu-ribu pelajar 1EARN Bahasa Inggeris.
Nouns yang mengikuti berangka, digunakan tanpa preposisi: tiga ribu pelajar.
Nombor urutan digunakan dengan sel-sel seni tertentu, walaupun kata nama tidak dinyatakan yang ditakrifkan oleh mereka,
- & nbsp- & nbsp-
Dalam bahasa Inggeris, dengan penetapan halaman, dype, dan lain-lain, angka kuantitatif biasanya digunakan, dan tidak biasa, seperti dalam bahasa Rusia.
Numerik kuantitatif dalam kes ini diletakkan selepas kata nama, dan kata nama digunakan tanpa artikel:
Buka buku anda ATPAGE 10.
Baca pelajaran satu, bahagian dua, perenggan 3.
Tahun dalam tarikh dirujuk oleh angka 1Xpassed.
Apabila membaca angka empat digit dari CD 11tholates menjadi dua perkataan dan setiap separuh dibaca sebagai "IISJ:
- & nbsp- & nbsp-
Harus diingat bahawa alasan yang sama dalam bahasa Inggeris dapat melayani beberapa nilai dan diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia, masing-masing, tidak berbeza.
Kombinasi sedemikian tuhan menawarkan dengan kata nama pada masa akan datang, memohon kepada keseluruhannya:
- & nbsp- & nbsp-
Preposisi umum lain:
dengan- tanpa tanpa Bube, kira-kira, dengan; Untuk (masa tertentu), juga menunjukkan penulis, bermaksud, sebab, sumber (dan novel dan Tolstoy-novel Tolstoy, B dengan kereta api, pengalaman B e - oleh pengalaman, dsb.).
kereta api untuk- untuk.
Dalam bahasa Inggeris, banyak kata kerja digabungkan dengan alasan tertentu. Mereka sering tidak sesuai dengan alasan dalam bahasa Rusia, dan mereka perlu menghafal.
Sebagai contoh:
Ke Iook untuk melihat
Untuk berharap untuk berharap
Sesetengah kata kerja bahasa Inggeris tidak memerlukan preposisi, walaupun di Rusia apabila mereka diterjemahkan, preposisi diperlukan:
untuk menjawab - Jawab untuk masuk - untuk memasukkannya, pada masa akan datang, memberi perhatian bukan sahaja kepada kata kerja, tetapi juga pada apa yang digunakan oleh preposisi dengannya.
Soalan Kawalan
1. Senaraikan wang peribadi, menyerahkan, mengembalikan dan menguatkan wang.
2. Bagaimanakah kata ganti dua bentuk yang menarik kedudukannya, estet dan bentuk orang ke-2?
Bagaimanakah nombor kuantitatif dan ordinal terbentuk?
Tanda-tanda apa yang digunakan semasa menulis berangka?
Bagaimanakah pecahan mudah dan perpuluhan terbentuk?
6. Seperti di dalam bilik (halaman, rumah, dll) dan tarikh digunakan di sini dan angka kuantitatif?
7. Namakan preposisi yang paling biasa di tempat dan masa; Kami menunjukkan nilai asas yang mereka nyatakan.
Apa yang anda tahu mengenai deposit kata kerja dengan alasan? 8.
Amalan membaca.
Myday semalam ia adalah dan hari yang sangat sukar untuk dima yaroslavtsev. Tidak berdiri terlambat dan tidak mempunyai sarapannya. Tidak pergi ke kolej dan teringat bahawa dia telah \\ Eft kes pensilnya di rumah. Selain itu, beliau berkata beberapa kata yang tidak menyenangkan kepada kawan-kawannya dan The Iater telah dibunuh."Kemalangan tidak pernah Sota sahaja," fikir Andrew ketika dia pulang ke rumah, "Hari itu dimanjakan." Tidak memutuskan untuk mengambil dari bapanya.
Bapa hari ini, Sergey Yassilievich bangun pada suku ke tujuh, melakukan katilnya. Kemudian dia membasuh dirinya, menyikat gigi, berpakaian, dan membungkusnya untuk bekerja. "Pernahkah anda menyikat gigi?", Dia bertanya Anak "Ya, 1 telah melakukannya. Saya juga bersedia. Mari kita pergi dan sarapan pagi. "
Hari itu sangat baik untuk DIMA. Tidak ada di kolej tepat waktu dan dia bersedia menjawab apa-apa soalan yang ditanya guru.
Hari ini dia mempunyai kelas matematik, Rusia, Inggeris, dan fizik. Ia sangat sukar untuk belajar kerana terdapat banyak perkara baru. Tetapi buku teks adalah baik, dan tugas-tugasnya jelas. Kumpulannya, LGOR tidak belajar matematik di sekolah, jadi dia tidak memahami bahan baru.
Tetapi guru dengan sabar, dan semua orang memahami tugas itu.
Selepas Kelas, pelajar pergi ke kumpulan hobi yang berbeza. Dima gemar komputer, jadi dia pergi ke sebuah kelab pengaturcaraan.
Terdapat sepuluh pelajar di kelab selainnya. Hari ini topik itu adalah CYC \\ ES. Di rumah Dima menulis semula salah satu program dan dimasukkan dan kitaran di sana. Program ini mula berfungsi dengan lebih baik.
Mter kelab Dima pulang ke rumah dan makan malam. Semua keluarga bersama-sama, kecuali Bapa, yang masih di kilang. Yang membincangkan peristiwa-peristiwa hari itu.
Makan Malam Mter Dima mempunyai rehat, melakukan kerja rumah BLS, membaca buku dari perpustakaan kolej. Kemudian rakan-rakan kolejnya menelefonnya dan memanggilnya untuk berjalan-jalan.
Apabila dia kembali, dia telah makan malam, sudah bersedia untuk keesokan harinya dan pergi tidur.
Kali ini dia berpuas hati dengan hari dan memutuskan untuk merancang dengan teliti pada masa akan datang.
Vocabulagy Active Ajone (: J "\\;: Jull] One Pack 1p..EK L Packaging Jawapan [" A: NS;: J] Pensil-Kes Response ["Pensl Kers] Tanya Kes Ask Quagtcg L" KW: XT; : ~] Suku (dengan selain itu, selain kos masa) Sarapan pagi [KF;: JST] Sarapan pagi L "RCTLLRL Siap Berus Bersihkan Gemimb 1p" RLSME;: ~ 1 Ingat Pelajaran Kelas, Pelajaran; Kelas 7RI: "R: Yut 1 p. I. Dari Gwgite jelas adj jelas, difahami; memuaskan dan bersih
- & nbsp- & nbsp-
Thranslate 1. Frasa berikut ke dalam bahasa Rusia.
Satu perempat hingga tujuh, lima o "jam, separuh masa lalu lapan, satu A.M., dua puluh hingga suku yang lalu enam, lima orang sebelas, sepuluh tiga puluh p.m.
2. Beritahu masa dalam bahasa Inggeris.
10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20
3. Jawab pencarian berikut.
1. Bilakah anda biasanya bangun?
2. Bilakah 1 di kolej bermula?
3. Bilakah anda makan tengahari?
4. Bilakah anda berpindah ke rumah selepas kelas?
5. Bilakah anda mula melakukan kerja rumah anda?
6. Bilakah anda pergi tidur?
Terjemah 4. Frasa berikut ke dalam bahasa Inggeris.
Separuh daripada kesembilan, tanpa lima belas enam, dua jam pada waktu pagi, dia meninggal dunia untuk bersandar dari kelapan, dua puluh minit kesebelas, atau dua minit.
Ее5. Pukul berapa sekarang? Adakah pelajaran akan berakhir?
Perbendaharaan kata aktif.
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Hari ini, siap, kelab, naik, selain, memutuskan, berus, gigi, bertanya, kelas, makan malam, semalam, sarapan pagi, ingat, pensil, katakan, perkataan, terakhir, offnd, sahaja, merosakkan, suku, mencuci, pek, Koper, jawapan, falsafah, sukar, buku teks, tugas, jelas, matematik, bahan, penjelasan, hobi, menulis semula, memasukkan, kecuali, yang, masih, membincangkan, acara, makan malam, berpuas hati, masa depan.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
2) Makan pertama hari dan buku yang mengajar seseorang tentang 3) subjek
5) Untuk menulis sekali lagi
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Hari ini, kelab, naik, selain itu, memutuskan, berus, gigi, bertanya, kelas, makan tengah hari, semalam, ingat, penalti, katakan, perkataan, terakhir, abyst, satu, merosakkan, suku, mencuci, pek, jawapan, falsafah, tugas , Matematik, menerangkan, hobi, kecuali untuk membincangkan, makan malam, masa depan.
4. Masukkan preposisi atau adverbs pasca lisan.
1. Semalam ia adalah dan hari yang sangat sukar _dima yaroslavtsev.
2. Tidak pergi _college dan teringat bahawa dia telah meninggalkan rumah pensilnya.
4. Hari ini bapa Dima, Sergey Vassilievich mendapat _ _ seperempat _ tujuh, melakukan katilnya, membasuh dirinya, menyikat giginya, berpakaian, dan membungkus beg pakaiannya.
5. Tidak ada _college _time dan dia sudah bersedia untuk menjawab apa-apa soalan yang ditanya guru.
6. Igor tidak belajar matematik dengan baik _school.
7. Dima adalah Fond _computers, jadi dia pergi kelab pengaturcaraan.
8. Terdapat sepuluh pelajar yang ciljb dia.
9. Rakan-rakan kuliahnya menelefonnya dan memanggilnya.
10. Kali ini dia berpuas hati pada hari dan memutuskan untuk merancang dengan teliti _the masa depan.
Bercakap latihan
1. Jawab pencarian berikut.
1. Adakah anda suka bangun awal pagi?
2. Adakah anda mempunyai masa untuk mengambil sarapan sebelum pelajaran?
3. Adakah anda mempunyai banyak masa lapang?
1. Adakah merancang hari anda membantu menyelesaikan semua proilem?
2. Apa yang membuat setiap hari inteceptory hidup anda?
3. Masa percuma dibelanjakan bersama dengan pengalaman Farnily.
- & nbsp- & nbsp-
Pada masa lalu, pelajaran dianggap sebagai pronoun peribadi, terkuat dan jalan raya. Berikut adalah kepelbagaian pengumuman, yang juga sering dijumpai dalam bahasa Inggeris.
- & nbsp- & nbsp-
Soalan Kawalan
Pronoper Indeks apa yang ada dalam bahasa Inggeris?Bagaimanakah mereka berkaitan dengan Pronoun Indeks Rusia?
Apa soalan dan kata ganti relatif yang wujud dalam 3.
bahasa Glian? Apakah nama kumpulan kata ganti ini?
4. Senaraikan kata ganti yang tidak ditentukan dan negatif.
5. Di mana jenis cadangan digunakan oleh kata ganti, sesiapa, apa-apa, tiada siapa, tiada apa-apa?
Amalan membaca.
Kawan Friepdship Meaps sangat banyak LITC anda. Anda menyedari ia sepenuhnya WHEP anda fikir bagaimana Yoa SAP Live Wasce Wash F "RICPDS. LP MAPA Cases Ia tidak diketahui. Itulah sebabnya mengapa epglisi1111cj1 berkata, "A F" Riepd Pead adalah Friepd Ipdeed ".
borderlip antara FRIEPDS APD Pengenalpastian Adalah Differept Pipe The Russia PE APD Budaya EPGLISH: Russia's Oftep Say T11at Close Friepds adalah PT Pomerous. Anda mempunyai OPE untuk mengetuk Friepds yang benar yang anda SAP Copfide IP APD berkongsi semua perkara yur. Semua yang lain hanyalah mereka yang mempunyai masa lapang yang spePD atau membincangkan filem-filem popular POWS APD.
Sedangkan Epglishmep berfikir bahawa Aphobe dengan siapa anda adalah istilah yang baik adalah anda Friepd. Americap View Op Friepdship adalah Evep lebih dibesar-besarkan.
Tetapi, seperti yang anda ketahui, "jadi Kaki Maap, jadi kastam Maap". Evep FRIEPDSHIPS DIPERLUKAN IP DIFERTETT ...
Bagi saya, semua APD APD ACQUIPSCECCES SAP O. membahagikan IPTO tiga kumpulan yang berbeza. Pertama, ada orang yang tahu dan sangat lama, kadang-kadang evep sebelum sekolah. Mereka Friepds adalah Pot Mapa, tetapi Friepd terbaik saya di kalangan mereka. Secepat, ada sekolah saya. Kami bersama-sama untuk tahun-tahun Maape bahawa kami mempunyai IP Commoop yang sangat banyak. Fakta ini membesar kita. Dan akhirnya, terdapat kolej saya Friepds. Kami mengenali satu sama lain untuk dan masa yang singkat, tetapi masih kita adalah Friepds, kerana ia adalah serupa.
Untuk setiap persop klasifikasi mungkin oh differtif. Ketika ayah saya melayani Ip tentera, dia mempunyai Friepds Tipa di sana. Mereka berasal dari semua bahagian kita! Ia adalah friepdship yang membuat kita stropger!
1 ingin bercakap tentang FRIEPD terdekat saya. Pame beliau adalah Sergey. Kami tahu satu sama lain Sipce awal kanak-kanak. Kami kami adalah lelaki, kami menangis bersama-sama, bermain Teppis, Swam Ip The River Apd mempunyai FUP. Kami mengkaji Schoo \\ apd yang sama membantu masing-masing IP kerja rumah kami.
WHEP 1 adalah Teepager, 1 mempunyai Maap Proolems APD Questiops tanpa apwers, APD 1 sentiasa beralih kepada Sergey untuk mendapatkan bantuan. 1 juga menyokongnya semasa dia menjualnya.
Sekarang kita melihat satu sama lain PT Jadi oftep, kerana kita doup "t belajar bersama-sama.
Tetapi kita masih sahabat yang sangat baik, yang akan menjadi demam yang mengkhianati satu sama lain.
Perbendaharaan kata aktif.
- & nbsp- & nbsp-
Latihan Perbendaharaan Kata
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Menyedari, unimaginale, sesungguhnya, sempadan, antara, banyak, hanya, benar, menceritakan (dalam), berkongsi, bertukar, membincangkan, berita baru-baru ini, wheraas, sesiapa, istilah, membesar-besarkan, adat, membahagikan, antara, berkhidmat dalam tentera, mengkhianati , Sokongan.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
1) sebenar atau betul; Memberitahu apa yang sebenarnya wujud atau berlaku
2) untuk membahagikan lagi ke bahagian yang lebih kecil
3) Untuk melakukan kemudaratan apabila seseorang menjangkakan sokongan anda
4) Untuk membuat beberapa yang lebih besar atau lebih baik atau lebih buruk daripada yang sebenarnya
5) Untuk bercakap dengan seseorang tentang sesuatu
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Dikhianati, walaupun mengekalkan, masalah, pertama, yang lain, Kgo, tetapi, remaja, yang tidak dapat dibayangkan, persahabatan, biasa, di kalangan, kuat
4. Masukkan perbendaharaan kata teks ke dalam ayat berikut.
Bukan dan rakan relial. Tidak pernah saya.
Apabila Jane berkata bahawa filem itu popular, dia sedikit.
3. Adakah anda menarik banyak di dalam anda?
4. Dia begitu baik, dia sentiasa pengalaman _me dan _his.
5. adakah anda mendengar _news "?
Saya melihat anda berada dalam usaha. Adakah anda NCED MY _?
7. Adakah ia adalah negara untuk bangun di dalam moming?
1. Terdapat kesilapan pita dalam pengajaran anda.
2. Tidak semestinya dan sahabat baik?
3. Jack difahami bahawa dia terlambat untuk pelajaran.
4. Maklumat terakhir tentang dia adalah bahawa dia telah pergi ke LTALY.
5. Tidak memberikan wang itu kerana saya berada dalam keadaan yang sukar.
6. Masukkan presiden atau adverbs pasca lisan.
1. Orang-orang Inggeris berkata, "dan kawan _need adalah dan rakan sesungguhnya".
2. Saya boleh mengadu _All kawan saya.
3. Adakah anda tahu satu sama lain _a lama?
4. Pergi Kami lelaki, kami pergi ke negara ini bersama-sama, bermain tenis, berenang sungai dan bersenang-senang.
5. Usualy Seseorang hanya mempunyai _one _three kawan sejati.
6. Adakah anda _Good Syarat _Your sepupu?
7. _Anda tahu, bumi berputar) mengelilingi matahari.
Thranslate Saya ingin memberitahu anda tentang kawan saya. Namanya adalah Victor. Kami adalah Komes sejak zaman sekolah. Sebagai seorang kanak-kanak, kita sering berjalan bersama, (ke pawagam) pergi ke filem dan berenang.
Apabila saya mengalahkan seorang remaja, Vikor bersedia menjawab sebarang soalan saya mengenai kehidupan. Sekarang kita belajar di kolej dan masih menjadi kawan terbaik.
Persahabatan bermakna banyak dalam hidup saya.
Bercakap latihan
1. Adakah penulis berfikir bahawa persahabatan bermakna sangat dalam hidup anda?
2. Apakah sempadan antara rakan dan kenalan dalam budaya Rusia? 2. Apakah sempadan antara budaya Rusia
3. Di manakah sempadan ini dalam budaya Inggeris?
4. Berapa banyak kumpulan kawan yang dibahagikan kepada penulis?
5. LS Lampu Kumpulan FLRST?
6. Mengapakah penulis mempunyai banyak sotton dengan kumpulan kedua yang luar biasa?
7. Apakah yang dikatakan penulis mengenai rakan kolejnya?
8. Kenapa penulis menyebut ayahnya?
9. Howl Long mempunyai penulis terkenal sahabatnya?
10. Suka satu sama lain Sangat kerap sekarang?
2. Gunakan ini untuk mengulang semula teks.
- & nbsp- & nbsp-
Sekiranya yang jelas adalah cadangan bersyarat yang berkaitan dengan jenis yang tidak mungkin atau tidak dipenuhi (lihat
seksyen Bersyarat Tawaran):
- & nbsp- & nbsp-
Ucapan tidak langsung, tidak seperti langsung, tidak menghantar perkataan yang bercakap sendiri, tetapi kandungannya.
Untuk membangunkan iman dengan betul dengan ucapan tidak langsung, anda perlu mengetahui tiga kes asas yang berlaku apabila ucapan langsung diterjemahkan ke dalam tidak langsung:
mesej (katanya, berkata, dan lain-lain, itu ...);
Persoalannya (dia bertanya, ingin tahu, bertanya, dan lain-lain ...);
Permintaan atau perintah (dia bertanya, memerintahkan, memerintahkan, dan lain-lain ...).
Peralihan dari ucapan langsung kepada tidak langsung adalah seperti berikut:
- & nbsp- & nbsp-
Dari sudut pandangan peraturan pemindahan dalam ucapan tidak langsung, semua isu boleh dibahagikan kepada dua kumpulan.
Persoalannya adalah tanpa mempersoalkan perkataan: Kesatuan digunakan kira-kira pihak yang sesuai di Rusia.
sama ada, ucapan langsung: tidak ditanya, "Adakah anda pergi ke sana?" Bertanya aftery weept di sana.
Ucapan tidak langsung: Perintah langsung kata-kata tidak beroperasi di sini (tertakluk kepada hadiah), serta undang-undang penyelarasan masa.
Soalan dengan kata soalan: Dalam kes ini, peranan elemen penyambung akan memainkan perkataan soalan itu sendiri. Di sini, terdapat juga urutan langsung kata-kata dan undang-undang penyelarasan masa.
bertanya, "Bilakah anda pergi ke sana?" Ucapan Langsung: Bukan Ucapan Tidak Langsung: Tidak Ditanya Apabila WEP di sana.
3. Permintaan atau perintah kerana infiniti digunakan dalam pencucuhan yang penting (bentuk kata kerja yang tidak terbatas), maka tidak ada masa yang hampir sama di sini.
- & nbsp- & nbsp-
Dalam bentuk negatif:
Ucapan langsung: Tidak dikatakan kepada mereka, "Jangan pergi ke sana."
Ucapan tidak langsung: tidak memberitahu mereka untuk tidak pergi ke sana.
Sekiranya masa dan tempat yang dinyatakan dalam ucapan langsung, apabila berpindah ke ucapan tidak langsung, telah berubah, maka penggantian seterusnya untuk cermin dan masa, serta kata ganti indeks, berlaku.
- & nbsp- & nbsp-
Soalan Kawalan
Apakah peraturan penyelarasan masa?Borang sementara yang digunakan semasa merundingkan masa untuk 2.
ekspresi tindakan terdahulu dan masa depan yang serentak?
Dalam kes apakah bentuk 3. Palifect lepas?
Bagaimana ucapan tidak langsung sedang dibina semasa pemindahan mesej, soalan, permintaan 4.
akan atau perintah?
Bagaimanakah ucapan tidak langsung mempengaruhi perintah perkataan di selebihnya?
Bagaimana untuk menukar ucapan tidak langsung oleh adveria dan masa, serta 6.
pronoun Indicatif?
7. Dalam kes apa yang tidak menggantikannya?
Amalan membaca.
Para tetamu terdapat banyak cuti sepanjang tahun. Tetapi selain cuti kebangsaan terdapat cuti keluarga. Jika seseorang dalam keluarga anda mempunyai hari jadi, hari nama, atau ulang tahun perkahwinan, TBLS adalah masa ketika dia menerima pencarian dan mempunyai dan pesta untuk meraikan percutian ini bersama-sama. Rakan-rakan anda mungkin menjemput anda pada salah satu keadaan sedemikian. Pergi ke pesta di Rusia dikaitkan dengan makanan, hadiah, kad ucapan dan tahniah.Apabila anda pergi ke masa untuk membersihkan yum. Ia termasuk menggilap lantai, membersihkan vakum karpet dan membersihkan fumiture. Untuk beberapa kesempatan yang anda perlukan untuk menghiasi flat.
Kemudian anda mesti berfikir tentang menjemput tetamu. Ini boleh dilakukan melalui surat jemputan telefon atau tunduk. Terdapat cara yang baik juga. Jemputan itu boleh diterima atau ditolak. (Jika anda yang dijemput, dan anda mahu dengan sangat sopan dan bijaksana.) Hari sebelum parti itu masa untuk pergi ke dan pasar raya dan membeli semua produk yang anda perlukan untuk menyatukan hari ini anda juga boleh mula memasak sesuatu .
Keesokan harinya semuanya mesti saya siap dan pesta bermula. Para tetamu Honeycomb, memberikan hadiah kepada masa untuk makan dan entertinment!
Apabila parti berakhir, anda perlu mencuci pinggan. Tetapi anda tidak suram, kerana anda tahu anda mempunyai hari yang hebat!
- & nbsp- & nbsp-
surat, tetamu, taktikal, sopan.
4. Masukkan perbendaharaan kata teks ke dalam ayat berikut.
1. Ann mempunyai _today. Dia berumur 10 tahun - dia "dia. Dia mempunyai A_ hari ini. Dia semua kawan-kawannya ke parti ini. Pada 5 o" jam tamu persatuan Soch dan _her pada litchday beliau.
2. Ke-9 MAU adalah kebangsaan _. Pada tahun 2010, kami merenung kemenangan ke-65 dalam Perang Patriotik yang hebat. 1 _ Percutian ini dengan Tu Besar Kakek: Dia seorang veteran.
3. Apabila Soeone _You ke pesta, anda boleh _or _This jemputan.
5. Paraphrase perkataan di italic menggunakan perbendaharaan kata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu.
Pertama bulan Mac untuk mereka bermaksud permulaan yang telah berlaku.
1 menjemputnya ke pawagam, tetapi dia berkata tidak.
Pergi ke dan Berkelah dan Lot ofjun.
Adakah guru menambah anda ke senarai Peple yang pergi pada lawatan 4.
5. Saudara lelaki mempunyai adab yang baik.
6. Lnsert prepositions atau adverbs post-vereal.
1. Terdapat tahun cuti TANU _THE.
2. Jika anda mempunyai pesta, anda tist rapi _A walaupun.
3. Anda boleh menjemput pencarian _the telefon atau surat _invitation.
4. Pencarian Sothe dan memberikan hadiah _The Host.
5. Apabila parti itu __, anda basuh.
6. Hari ini masa untuk pergi ke pasar raya.
7. Adakah sesiapa _your keluarga mempunyai tahun ulang tahun tbls?
Thranslate 7. Teks berikut ke dalam bahasa Inggeris.
Peter berlangsung hari jadi semalam. Dia berpaling bertahun-tahun. Dia menjemput rumah kepada banyak kawannya, dan mereka merayakan segala-galanya. Sesetengah rakan tidak dapat datang dan menolak jemputan itu, tetapi sejak Petya adalah sopan dan taktik, dia tidak tersinggung (tidak terkejut). Ia adalah hari yang indah!
- & nbsp- & nbsp-
tidak di Rusia) Zarah diletakkan selepas subjek, dan dengan bentuk yang teduh menggabungkan dengan kata kerja tambahan (lihat pengurangan.
bahagian tawaran yang soal jawab dan negatif):
- & nbsp- & nbsp-
Beberapa kata kerja dalam bahasa Inggeris mungkin ada selepas mereka dan tambahan langsung, dan tidak langsung.
Sebagai contoh: untuk memberi sesuatu (tambahan langsung) kepada seseorang (tambahan tidak langsung):
Kami memberi pelajar kepada pelajar.
Kami memberi pelajar buku itu.
Banyak kata kerja ini boleh membentuk dua pembinaan dalam satu pasif: liabiliti langsung (tambahan langsung kepada penambahan langsung) dan tidak langsung (tambahan tidak langsung untuk menjadi tidak langsung):
- & nbsp- & nbsp-
Soalan Kawalan
1. Bagaimanakah deposit pasif terbentuk?
Bagaimanakah soal selidiknya terbentuk? Berdasarkan residensi 2.
blits dan peraturan menulis semua bentuk sementara.
3. Bagaimanakah bentuk negatifnya terbentuk? Berdasarkan jambatan dan peraturan juga menulis semua bentuk sementara.
4. Bagaimanakah pemimpin (atau penggerak) dan alat, dengan kuasa yang dilakukan?
Apakah pasif langsung dan tidak langsung? Kata kerja apa yang boleh dibentuk 5.
untuk memberi kedua-dua reka bentuk ini?
Bagaimana pasif terbentuk dengan kata kerja yang memerlukan tambahan yang dicadangkan 6.
7. Bagaimana untuk menterjemahkan struktur pasif dengan pronomasi formal jika mereka diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia!
8. Borang masa apa yang tidak digunakan dalam liabiliti dan apa bentuk yang mereka diganti?
Amalan membaca.
Kolej mu saya ingin memberitahu anda aboljt collcgc saya.Ia adalah bangunan dua tingkat yang baik di THC CCNTRC OT · bandar. Ia tidak begitu baru, tetapi ia bagus dan comgortaie. 1 Kajian di sini GOGH tahun pertama.
Di tingkat pertama bangunan terdapat sebuah dewan, bilik jubah, dan kantin, dan gim dan beberapa kelas. Di tingkat dua terdapat dan pejabat pengarah, klasik komputer dan iorories, dan dewan konsert yang besar, dan perpustakaan dan bilik bacaan. 1 Suka.
Apabila 1 sisi ke kolej, 1 lap kaki saya, lepaskan Tu Coat dan pergi ke bilik jubah. Selepas itu 1 pergi ke tittale yang juga di dalam dewan. Lt "baik untuk datang ke kelas sebelum cincin loceng.
Selepas dan beberapa kelas 1 Pergi ke kantin dan sarapan pagi. Saya tidak suka kantin kami sangat tuch, itu mengapa 1 mengambil beberapa makanan dengan Tyselfoo.
MU FAVROURITE Subjek di kolej adalah fizik, ia dan bahasa Inggeris. Semasa rehat 1 suka bercakap dengan rakan-rakan Tu, membaca akhbar kolej.
Kolej kami bukan sahaja tempat di mana kita belajar, ia juga tempat itu
di mana kita tinggal selepas klasinya mengambil bahagian dalam kelab. Kolej kami sangat hijau:
terdapat bunga pada setiap ambang tingkap. Dan ia sangat bersih juga. Apabila rakan-rakan Tu, yang belajar di kolej-kolej lain, shee ke tempat ini mereka terkejut
apabila mereka melihat bahawa semuanya berada dalam keadaan yang sangat baik. Tetapi 1 "11 mendedahkan rahsia itu:
ini adalah kolej tetapi hanya lembaga pelajar - kerana ia adalah ibu kedua kami dan kami Tuus mengambil saga daripadanya.
Kehidupan kolej adalah sukar tetapi 1 tahu ia memberi ganjaran! Itulah sebabnya saya tahu bahawa tafrow 1 "11 datang ke sini lagi!
- & nbsp- & nbsp-
Latihan Perbendaharaan Kata
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Dewan, kantin, bilik jubah, dua tingkat, Comfortale, Gim, Makmal, Dewan Reading, Time-taile, Bell, untuk berdering, dan subjek kegemaran, dan memecahkan, bercakap, akhbar, tinggal, kelab, bunga, tingkap ambang , Bersih, memerintahkan.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
BA dan tempat yang anda boleh meninggalkan kot dan beg semasa anda melawat 1) bangunan dan senarai masa apabila sekolah keluar sekolah berlaku 2) tempat yang dilengkapi untuk gimnastik 3) bilik yang dilengkapi untuk kerja saintis 4)
5) menyenangkan untuk digunakan; Bebas daripada bimbang.
6) Sesuatu yang dipelajari dan sekumpulan orang yang bertemu bersama kerana perkara yang sama dan rehat pendek dari kerja 8)
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Dua tingkat, selesa, tercinta, bersih, bilik bacaan, seratus lovy, makmal, gim, perubahan, objek, dibungkus, tingkap, menarik, bercakap.
- & nbsp- & nbsp-
1. Lihat rancangan teks yang anda baca. Santana berada dalam perintah yang salah. Letakkannya dengan betul.
Aktiviti selepas kelas
Dan melawat ke kantin
Lantai kumpulan kolej - kelas kegemaran di kolej
Kolej hijau dan bersih
Memasuki kolej.
Bahagian luar kolej
Tingkat pertama kolej
Menghargai kehidupan kolej.
2. Tuliskan pelan dari 1 ke dalam buku latihan anda. Gunakan rancangan untuk menghantar semula teks.
3. Gunakan rancangan untuk bercakap tentang kolej anda sendiri. Anda boleh menambah dan mengeluarkan beberapa item.
4. Bercakap tentang kolej seperti yang anda mahu lihat. Adakah banyak yang dilakukan Oi?
5. Bincangkan harga yang berikut.
1. Adakah anda bersetuju bahawa kolej adalah rumah kedua anda.
2. Tempat untuk mempunyai dan berehat di kolej.
3. Makmal kolej.
6. Buat lawatan di sekitar kolej dalam bahasa Inggeris untuk kumpulan kumpulan anda. Biarkan setiap orang dari kumpulan oe dan panduan.
7. Membuat dialog pada salah satu daripada subjek berikut.
1. Dua pelajar membincangkan apa pelajaran kegemaran mereka.
2. Dua pelajar membincangkan masa time mereka dan mengatakan apa yang mereka tidak suka mengenainya.
3. Dua pelajar berkongsi tanggapan mereka mengenai makmal kolej baru.
- & nbsp- & nbsp-
Infinitives, bersama dengan kata nama atau tempat peribadi, boleh bertindak sebagai satu rami negara, yang dipanggil (objek kompleks).
tambahan kompleks saya kepada formula umum yang lengkap adalah mungkin, bertanya soalan, untuk hadir secara konvensional seperti berikut:
- & nbsp- & nbsp-
Selepas kata kerja, menyatakan persepsi fizikal: untuk melihat, untuk mendengar, untuk merasa, untuk menonton, dan lain-lain. Selepas kata kerja ini, zarah kepada infeu tidak digunakan:
- & nbsp- & nbsp-
Bersama dengan suplemen yang kompleks, ia boleh digunakan sebagai subjek yang kompleks dengan subjek (/ ex / ex Sibect). Sekiranya ia menjadi lebih besar atau melafazkan dari suplemen yang kompleks, dan cadangan itu masuk ke dalam deposit pasif, zarah kepada ~ bahkan kepada infinitif kepala persepsi, selepas itu dalam penambahan zarah yang kompleks selalu ditambah kepada infinitif.
tidak:
- & nbsp- & nbsp-
Perbezaan antara penambahan yang kompleks dengan perolehan infinitif adalah bahawa sakramen dalam penambahan yang kompleks dinyatakan oleh proses itu, dan Infinitives hanyalah hakikat tindakan:
- & nbsp- & nbsp-
Giliran ini, sebagai peraturan, terdiri daripada kata nama dengan dengan sebahagian. Perjamuan boleh melihat kelihatan berbeza (pasif, sempurna, dan lain-lain, lihat
seksyen Komuni):
- & nbsp- & nbsp-
Soalan Kawalan
1. Bagaimanakah penambahan kompleks dengan infinitif terbentuk?
2. Dalam kes apa yang digunakan?
3. Bilakah zarah dalam suplemen kompleks dengan infinitif tidak digunakan untuknya?
4. Bagaimanakah struktur pasif dengan infinitif terbentuk?
5. Apakah perbezaan antara suplemen kompleks dengan persekutuan dari infinitif tambahan yang kompleks?
6. Bagaimanakah penglibatan bebas perolehan biasanya diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia?
7. Di mana bentuk di dalamnya mungkin pesta?
Amalan membaca.
Mengembara orang banyak perjalanan sekarang. Cara pengangkutan banyak dan kami sering mempunyai banyak pilihan.Ramai ribuan tahun yang lalu ia tidak begitu. Figst, orang mengembara dengan berjalan kaki. Ia adalah cara tertua dan yang paling semula jadi untuk perjalanan!
Manusia juga berasa sihat di dalam air. Tetapi sudah tentu, berenang tidak digunakan sebagai cara perjalanan. Namun, air adalah probaly yang pertama "jalan" yang mana cara pengangkutan dicipta: rakit, bot dan kapal. Kapal kemudian masuk ke laut, tetapi garis pantai sehingga lelaki itu melarikan diri melihat melihat bintang-bintang.
Salah satu penemuan terbesar manusia adalah dan roda. Dengan bantuan itu muncul kereta, van, kereta, kereta, dan bas. Ciptaan ini dan terobosan dalam sejarah pengangkutan.
Satu lagi ciptaan adalah dan enjin stim. Ini adalah sebab utama revolusi perindustrian pada abad ke-19. Ia juga membantu mencipta kereta api. Wu akhir abad ke-19 dan rangkaian kereta api yang hebat meliputi planet OUR.
Kemudian datang era pesawat. Lelaki akhirnya menakluki udara - impian yang dinyatakan sejauh di dalam mitos Yunani kuno menjadi kenyataan! Apabila Gyroscope dicipta terbang menjadi lebih selamat dan lebih cepat.
Apakah ciri utama cara yang berbeza untuk perjalanan? Perjalanan Bu Air adalah, tentu saja, yang paling cepat dan paling cepat, tetapi kadang-kadang ia bukan yang paling murah, dan kawalan keselamatan sangat meleleh.
Traveling Boo Train adalah baik kerana anda boleh melihat kawasan luar bandar dan perjalanan sangat selesa. Tidak seperti lapangan terbang, stesen keretapi sering berada di tengah-tengah bandar. Tetapi dan banyak masa, terutama di Rusia, dan anda sangat dekat dengan rakan-rakan anda.
Bas perjalanan mempunyai lebih banyak kelemahan: Bas tidak secepat pesawat dan tidak sebagai Comfortale sebagai banyak kereta api. Tetapi jika anda pergi ke negara ini, ini adalah pilihan terbaik!
Kereta bow perjalanan juga dan pilihan yang baik, seperti yang anda boleh mulakan pada bila-bila masa yang anda suka dan pergi ke mana-mana tempat. Anda hanya terhad tunduk kualiti jalan.
Jadi, banyak cara perjalanan wujud. Probaly sebahagian lagi akan muncul dalam dekad yang akan datang. Nasib baik dalam pilihan anda!
Perbendaharaan Kata Aktif yang lalu [~ G ~ U] Terlalu Ada Ada Lapangan Terbang ["E ~ P :: T] Lapangan Terbang Express V. Express Greece [" ESF ~ NT GRI: S] Stretch, N. menyatakan
- & nbsp- & nbsp-
Latihan Perbendaharaan Kata
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Perjalanan, pengangkutan, pilihan, probal, utama, abad, berakhir, yang lalu, dengan berjalan kaki, semulajadi, rasa, air, sehingga, menavigasi, bintang, ciptaan, manusia, roda, sejarah, enjin stim, sebab, revolusi perindustrian, rangkaian, planet , Era, menakluk, impian, ekspres, giroskop, cepat, ciri, keselamatan, tiresome, desa, comfortale, penumpang, kelemahan, cepat, had, kualiti, wujud, dekad.
2. Tuliskan semua cara pengangkutan dari senarai teks dan perkataan.
A. Dengan permukaan mereka bergerak:
sea - River - Road - Railway - Sky
B. Dengan langkah yang mereka berhenti:
stesen Kereta Api - Stesen Bas - Lapangan Terbang - Pelabuhan
S. Dengan proses bergerak:
jlying - belayar - memandu (pergi) D. dengan masa ketika mereka muncul.
3. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
1) dan peranti yang digunakan dalam navigasi yang terus stabil kerana roda berat berputar di dalamnya
2) dan tempoh seratus tahun
3) Seseorang yang mengembara mengangkut pengangkutan awam dalam masa yang singkat 4) dan kenderaan besar untuk membawa penumpang, powered busur petrol 5)
6) Barisan logam selari yang bergerak di mana pesawat di tanah dan mengambil 7)
8) bahagian terakhir sesuatu dan tempoh sepuluh tahun 9)
10) Sesuatu yang dicipta
4. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Enjin Steam, Revolusi yang dibasuh, Berjalan, Waterway, Tarik, Memutuskan, Pangsapuri, Dekad, Century, Ex Press, Invention, Penumpang, Stesen Keretapi, Planet, Bintang, Kemanusiaan, Lapangan Terbang, Rasa, Main, Rangkaian, Pelabuhan Trans, Cepat, Kualiti .
5. Masukkan perbendaharaan kata teks ke dalam ayat berikut.
1) Cara paling sihat perjalanan adalah pada _.
2) Kereta api modem sangat __, tetapi orang-orang FLRST sangat S1OW.
Kereta ini berusia 40 tahun, tetapi ia masih berfungsi dengan baik. Ia adalah baik _.
3) LFYOU ingin melatih, anda mesti pergi ke _ _.
5) ln berapa abad telefon _?
a) 6 Membuat ayat-ayat anda sendiri menggunakan perbendaharaan kata aktif.
B) Thranslate ayat-ayat anda ke dalam bahasa Rusia. Bacalah mereka dengan kuat dan biarkan pasangan kumpulan anda menterjemahkannya kembali ke bahasa Inggeris.
7. Tuliskan semua cara pengangkutan dari teks dan dari senarai perkataan semua perkataan yang menunjukkan cara pengangkutan. Bahagikan mereka menjadi dua kumpulan.
1. Cara pengangkutan rendah yang anda bawa sekurang-kurangnya sekali.
2. Cara pengangkutan yang tidak pernah anda bawa b.
8. Kerja kumpulan. Setiap pelajar menamakan tempat di mana dia dilahirkan.
Pelajar lain mencadangkan cara pengangkutan yang berbeza untuk pergi ke sana.
Tidak memilih jawapan yang terbaik.
- & nbsp- & nbsp-
Bercakap latihan
1. Jawab soalan berikut kepada teks.
1. Cara pengangkutan Nowalays A GS JSMCROUS, aren "t thi?
2. Apakah cara travcllipg yang paling semula jadi?
3. Adakah jalan raya yang pertama di mana MCSS of Transpogt telah dijemput, menurut penulis?
4. Roda adalah salah satu ciptaan terbesar dari Paped, tidak?
Apa yang dibaca oleh OPH investion?
5. Apakah sebab utama revolusi perindustrian pada abad ke-19?
6. Mengapa Weren "t pesawat pertama agak selamat?
7. Apakah cara perjalanan yang paling cepat?
8. Apa yang dikatakan penulis tentang kereta api BROWING B?
9. Adakah bas perjalanan lebih atau kurang Comfortale Thant Traveling B Train?
10. Jika anda melancong b saga, anda tidak terhad tetapi masa, adakah anda?
2. Gunakan soalan untuk mengulang semula teks.
3. Apakah cara kegemaran anda? Gunakan hujah dari teks untuk membuktikan pandangan anda. Tambah hujah anda sendiri.
4. Bincangkan proilem berikut.
1. Kesulitan oftravelling (Kastam, untuk bahasa, harga, dll.)
2. Jenis terbaik transpogt bandar.
3. Tempat menarik di dunia untuk melihat dan meneroka.
5. Membuat dan dialog pada mata pelajaran berikut.
1. Dua pelajar merancang dan melangkah ke luar negara dan memilih apa pengangkutan yang perlu diambil.
2. Dan ejen pelancongan bercakap dan pelanggan dan mencadangkan lawatan yang berbeza. Pelanggan tidak suka perjalanan B akan pesawat.
3. Suami dan isteri tiba di stesen kereta api di bandar mereka.
Mereka melihat bas dan beberapa teksi dan memutuskan apa yang dilakukan transpogt.
- & nbsp- & nbsp-
2. Bayangkan anda dan ejen pelancongan yang menulis dan buklet. Anda perlu memuji bas perjalanan. Tulis beberapa ayat mengenainya.
3. Tulis esei salah satu topik berikut.
1. Mu Joumey terpanjang.
2. Cara terbaik untuk menghabiskan cuti musim panas anda.
3. Cara terbaik untuk perjalanan adalah B okycle (di kaki, kereta bu ...)
- & nbsp- & nbsp-
Dalam kehidupan, ia sering menjadi keperluan untuk menyampaikan keadaan yang berbeza (jika jika, dan lain-lain). Cadangan jenis ini layak mendapat perhatian khusus, kerana ia mempunyai struktur yang berbeza daripada rakan cadangan yang afirmatif.
- & nbsp- & nbsp-
Cadangan yang menyatakan diganti atau tidak dipenuhi 3.
keadaan pada masa lalu. Di dalamnya, Peifect yang lalu diperlukan dalam cadangan yang sesuai, dan di Ftifect-IP-IP-THE-PAST (I.E., Ftifect akan dan akan menyatakan dengan sewajarnya.
Sekiranya dia mempunyai SOTA semalam, kita sepatutnya memulakan kerja.
Ftifect-ip-the-the-the-masa lalu PEIFECT jika dia datang semalam, kita akan mula bekerja.
- & nbsp- & nbsp-
Sekiranya dia sudah berada di sana, kami juga akan pergi ke sana.
Sebagai tambahan kepada kesatuan, jika cadangan bersyarat yang boleh diperluas boleh dengan melainkan jika (jika tidak), dengan syarat (itu), sambungkan kepada perikatan utama yang menyediakan (yang), syarat op (itu), dalam kes (itu) (jika berlaku), Mengandaikan (itu), anggap (jika, jika anda menganggapnya).
- & nbsp- & nbsp-
Amalan membaca.
Sukan cara hidup yang paling sihat untuk dan orang adalah pergerakan dan senaman yang berterusan.Apabila latihan berhenti, penyakit dengan cepat muncul. Tetapi mereka yang tidak melupakan sukan mempunyai kehidupan yang bahagia dan sihat.
Ia adalah perlu untuk membezakan sukan amatur dan sukan profesional.
Perbezaan yang paling penting ialah ahli sukan profesional, di satu pihak, cuba untuk menang, untuk memecahkan rekod dan untuk mencapai hasil yang hebat kerana ia membawa mereka kemuliaan, kemasyhuran dan kejayaan komersial. Sekolah-olah ahli sukan amatur, sebaliknya, masuk untuk sukan dengan sihat dan berasa sihat - dan bukan untuk menjalani kerjaya sukan.
Salah satu sukan yang paling mudah dan paling kuno sedang berjalan. Adalah latihan yang tidak menjadikan anda lebih kuat (jadi otot anda tidak menjadi lebih tebal), tetapi menjadikan anda lebih tahan terhadap tekanan. Sukan ini, seperti banyak yang lain, meningkatkan kesihatan anda dan bahkan menyembuhkan beberapa penyakit.
Jika anda seorang amatur, anda probal lebih suka berjoging untuk berlari. Jogging adalah seperti berjalan, tetapi di sini kelajuan tidak begitu penting. Jogging popular di negara-negara Westem. Orang-orang berjoging beberapa kilometer sehari dan mendapati ia sangat sihat. WAM doktor bagaimanapun, yang berjoging untuk lebih berterima kasih kepada Mei ia berbahaya untuk sendi.
Dalam kes ini penyelesaian terbaik adalah bermain ski. Ski adalah dan sangat bagus. Dua jenis utama SAP O. Dibahagikan dalam sukan seperti ini: ski gunung dan ski merentas desa. Apabila orang Rusia mengatakan ski, mereka bermaksud bermain ski merentas desa. Tetapi orang Inggeris bermakna ski gunung. Kedua-dua jenis sukan popular, tetapi untuk turun ke lereng ski, anda memerlukan lebih profesional.
Selain jenis sukan ini, terdapat permainan. Semua orang tahu permainan seperti bola sepak, bola tampar, bola keranjang \\, hoki, tenis dan lain-lain.
Semua orang tahu mereka dan bermain sekurang-kurangnya satu daripada permainan ini. Di sesetengah orang hanya dua pemain mengambil bahagian (tenis), dalam yang lain-dan pasukan beberapa pemain. Permainan ini meningkatkan halaju tindak balas, kekurangan untuk mengambil keputusan yang cepat, dan koordinasi. Mereka arka yang popular dengan kanak-kanak, yang mengikuti ahli sukan yang lebih tua dan mahu menyanyikan mereka.
Sukan sangat penting bagi kami, pelajaran latihan fizikal dimasukkan ke sekolah, Col \\ ege dan universiti Cshriculums. Selain itu terdapat sekolah-sekolah khas, yang mempersiapkan fute olahragawan, jurulatih dan juara Olimpik.
Vocabulagy aktif.
- & nbsp- & nbsp-
Latihan Perbendaharaan Kata
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Sukan, ahli sukan, jogging, permainan, senaman, amatur, penting, penyakit, profesional, kilometer, gunung, ski merentas negara, pemain, malar, pergerakan, dengan cepat, perlu, membezakan, perbezaan, menang, untuk memecahkan dan merakam, mencapai, Kemuliaan, kemasyhuran, kejayaan komersial, kerjaya, otot, tahan, tekanan, memperbaiki, lebih suka, kelajuan, barat, untuk berjoging, berbahaya, bersama, penyelesaian, cerun ski, bola sepak, bola tampar, bola keranjang, hoki, pasukan, halaju, reaksi, keupayaan , Keputusan, penyelarasan, latihan fizikal, juara Olimpik.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
1) Sesuatu yang boleh anda mainkan, biasanya dengan peraturan
2) dari atau memelihara Barat suatu tindakan atau perasaan yang menyebabkan tunduk orang lain atau benda) orang yang terbaik dalam sukan atau pertandingan 4)
5) Untuk melakukan yang lebih baik daripada lawan anda dalam permainan permainan luaran yang dimainkan Boo dua pasukan dengan tongkat melengkung dan 6) silinder keras kecil
7) dan permainan pasukan di mana pemain cuba membuang bola melalui gelung tetap tiga meter di atas tanah
8) Permainan yang dimainkan dua pasukan yang cuba menendang bola yang melambung ke gol lawan mereka
9) dan bukit yang sangat tinggi
10) Seseorang yang melakukan sesuatu kerana dia menyukainya tanpa dibayar untuknya
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Menjalankan pengecut, permainan, amatur, penting, kejayaan, mengalahkan rekod, rek, hoki, peluang, membezakan.
4. Berikan antonim dari perbendaharaan kata aktif kepada perkataan berikut.
Amatur, perlahan-lahan, kehilangan, berguna, inabllity, tidak penting.
5. Mematuhi perbendaharaan kata teks ke dalam ayat berikut.
1. The Sportsman mahu _, jadi dia berlari dengan cepat. Tidak dimenangi dan menjadi __. Tetapi dia sangat letih kerana dia telah menjalankan dua _.
Dan rekod. Hanya yang terbaik _can melakukannya.
2. Sangat sukar untuk setiap pemain bola sepak mesti tekanan.
4. The _zenit memenangi _match semalam.
Ke-9 MAU adalah _date dalam sejarah kita.
Sekiranya anda pergi berat (Berat Atletik) anda _Becocome lebih besar 6.
dan anda menjadi lebih kuat.
7. Adakah anda sering mempunyai pelajaran _ _?
6. Paraphrase perkataan di italic menggunakan perbendaharaan kata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu. Tru untuk menggunakan satu perkataan.
1. Pada pertandingan ini Ath / Ete Pctrov adalah yang terbaik.
2. Merokok Isfar dari Baik untuk Usha L1Calth.
3. Ahli sukan yang dilatih sangat wcll dan hasilnya menjadi lebih baik.
4. Adakah anda suka berjalan di Thc Morpipg?
5. Kami tidak mempunyai R. E. pelajaran pada hari Isnin.
7. Lnsert Prepositions Post-Vegbal Advegbs.
1. _ Satu tangan, ahli sukan profesional cuba memenangi dan memecahkan rekod. Sukan amatur, _The tangan lain, pergi _ sukan untuk sihat dan berasa sihat.
2. Bola sepak dan tenis adalah sangat popular _Children.
3. Permainan Meningkatkan Ve1ocity _ Reaksi dan Abllity untuk mengambil keputusan yang cepat.
4. Kenapa sukan menjadi penting _as?
5. Dalam permainan seperti bola sepak, bola keranjang dan hoki lebih daripada dua pemain mengambil bahagian.
- & nbsp- & nbsp-
1. Dan gadis membujuk rakan sekelasnya untuk masuk untuk berenang.
2. Dua kanak-kanak lelaki membincangkan perlawanan bola sepak terkini.
3. Dan pelajar menjawab soalan rakan sekelasnya mengenai insport yang luar biasa.
Latihan menulis
1. Bayangkan anda dan wartawan. Tulis laporan mengenai kompetisi sukan tempatan terkini.
2. Tulis esei pada salah satu topik berikut. Gunakan sumber lntemet jika perlu.
1. Sukan Profesional: Pandangan yang berbeza.
2. Pertandingan sukan antarabangsa dan peranan mereka dalam menyatukan negara yang berbeza.
3. Pierre de Coutubertin dan kegiatannya.
- & nbsp- & nbsp-
Cadangan yang lengkap terdiri daripada nota utama (tha Claise) dan satu atau lebih prinsipal utama (The Sibordinate Clayes).
Cadangan yang jelas boleh menyertai yang utama dengan bantuan kesatuan tambahan yang (yang), jika (jika), hecause (kerana), dsb. atau kata-kata yang bersekutu (siapa), yang (yang), (bila), (di mana, di mana), dsb. Besuzoy juga mungkin untuk menyertai cadangan itu.
- & nbsp- & nbsp-
Dalam cadangan sasaran sasaran juga boleh menggunakan suasana Sibjipctve (lihat bahagian luar yang subjekstional), yang biasa. Selepas Union Lest, kata kerja digunakan dalam meluluskan tetapi dengan bentuk kesatuan, kerana hanya satu yang agar negatif, dan kesatuan itu negatif.
- & nbsp- & nbsp-
Sekiranya cadangan yang sesuai didahului oleh utama, maka untuk kata kerja kepada OE, dan untuk semua orang lain, bentuk Pephoct yang lalu diminta dalam nilai subjunctive.
- & nbsp- & nbsp-
Soalan Kawalan
l. Apakah jenis cadangan kompleks yang dibahagikan?2. Bagaimanakah cadangan yang kompleks dibentuk?
Bagaimanakah cadangan yang kompleks dibentuk?
Apakah jenis utama tawaran berlepas?
Apa soalan yang mereka jawab?
Apakah makna kecenderungan subjunctive?
7. Bagaimanakah bentuk utama kecenderungan subjunctive?
Di mana jenis cadangan yang sesuai digunakan sublient 8.
mood?
9. Di mana kes-kes digunakan bentuk masa lalu untuk mendekati kata kerja OE? Apakah bentuk untuk membawa kata kerja lain dalam kes ini?
Amalan membaca.
Kesihatan Ramai ahli falsafah berkata perkara-perkara yang bijak tentang kesihatan - betapa pentingnya bagi setiap orang, dan yang hilang, ia tidak dapat dipulihkan. LF dan orang makan makanan yang buruk, merokok atau mengambil alkohol - Ini merosakkan kesihatannya, dan ia " S sangat baik jika dia mempunyai masa untuk berhenti dan berfikir.Malah, kesihatan adalah sesuatu yang diberikan kepada ramai di antara kita sejak. Tetapi hanya hidup yang aktif dan pemakanan yang baik dapat membantu kita kekal sihat selagi possiole.
Aspek pertama kesihatan yang baik adalah diet yang sihat. Makanan yang anda makan memberi anda tenaga, vitamin dan serat. Dan jika ia adalah makanan ringan - ia memberi anda berat tambahan dan proilem dengan kesihatan anda.
Aspek kedua kesihatan yang baik adalah sukan dan latihan. Doktor mengesyorkan untuk menggunakan tangga dan bukannya mengambil dan mengangkat, dan berjalan semasa rehat di sekolah dan kolej tetapi tidak duduk di tempat yang sama. Terdapat pekerja yang perlu duduk di Tae bekerja selama berjam-jam, tetapi buah pinggang mereka, yang sangat serius.
Apakah sumbangan lain untuk kesihatan yang baik? OT · Kursus, ia adalah ketiadaan yang tidak baik. Tetapi ia juga sikap anda terhadap kehidupan. Jika anda penuh dengan tenaga, keyakinan dan hati-hati, hidup anda akan baik. Tetapi jika ia sentiasa untuk anda untuk menjaga perasaan marah anda - maka proilem berada di ambang.
Akhirnya, semuanya bergantung kepada kami. Gaya hidup adalah dan cara yang membawa kepada kehidupan yang bahagia dan sihat atau untuk proilms perubatan. Perkara yang paling penting ialah mempunyai dan memetakan yang menunjukkan kepada kami cara yang betul.
- & nbsp- & nbsp-
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Bad, Aspek, Tenaga, Ahli Falsafah, Pulih, Merokok, Ruin, Kelahiran, Aktif, Pemakanan, Possiole, Diet, Makan, Vitamin, Serat, Junk, Tambahan, Berat, Mengesyorkan, Tangga, Sebaliknya, Angkat, Ginjal, Sumbangan, Ketiadaan, Hait, sikap, optirnism, hati-hati, marah, marah, ambang, bergantung, gaya hidup, perubatan, peta, pertunjukan.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
1) Ayat untuk melakukan sesuatu
2) Setiap beberapa bahan yang terdapat dalam beberapa produk dan WBLCH yang anda perlukan untuk kekal sihat
3) Langkah-langkah Sevel yang membawa anda dari satu tingkat ke dalam bangunan
4) Mengharapkan perkara untuk berubah dengan baik
5) dan papan atau batu di bawah pintu bangunan
6) Dua organ dalam badan kita yang menghilangkan produk buangan dari darah
7) ukuran betapa beratnya anda
8) Sesuatu yang anda lakukan tanpa tblnking, kerana anda telah melakukannya dengan kerap
9) Sesuatu yang anda berikan
10) Untuk mengatakan bahawa sesuatu adalah baik atau suitite.
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Bad, Pulihkan, Ahli Falsafah, Merokok, Kemungkinan, Penambahan, Lif, Sikap, Tenaga, Peta, Musnahkan, Diet, Bersama, Kekurangan, Kebaikan, Bergantung, Pertunjukan, Kelahiran, Aktif, Makanan,, Serat, Kecacatan (Mengenai Makanan), Marah, gaya hidup, perubatan.
4. Masukkan perbendaharaan kata teks ke dalam ayat berikut.
1. Kesihatan kami sering _on ekologi.
2. Pada musim bunga badan kita tidak mempunyai mineral yang diperlukan untuk hidup kita.
3. Tukar 1_ anda, atau anda akan merosakkan _in anda beberapa tahun!
4. Tidak Sangat Aktif: Dia pergi bekerja B LikeCle dan sentiasa menggunakan _ bukan tangga.
5. Lfyou makan banyak, anda akan mendapat _.
5. Paraphrase perkataan di italic menggunakan perbendaharaan kata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu.
Bukan 1. Makan seimbang, itulah sebabnya dia sangat langsing.
3. Tidak dinasihatkan menonton filem ini.
4. Dan kanak-kanak mesti mempunyai pemakanan yang baik dari hari pertama hidupnya.
IPsert prepositops 6. atau adverbs pasca lisan.
1. Doktor mengesyorkan untuk menggunakan tangga bukannya _taking lif, dan untuk berjalan _the break _school dan kolej.
2. Ada pekerja yang perlu duduk dengan taile selama berjam-jam, tetapi kemudian mereka mempunyai proilem yang serius _thcir kesihatan.
3. Sikap Anda _Life juga dan Kesihatan Coptrihusion _Good.
4. Kesihatan kita bergantung kepada _our makan lshits ke tahap yang hebat.
7. Teks ke Bahasa Inggeris.
Trapslate Followipg Petya mula belajar lebih buruk daripada biasa. Saya memutuskan bahawa dia perlu pergi lebih banyak sukan dan menetapkan semula berat badan berlebihan. Ia tidak begitu berguna untuk Omno, tetapi tidak mencukupi. Kemudian dia memutuskan untuk membeli vitamin, kerana ia masih jauh dari buah segar dan sayur-sayuran. Dan akhirnya, dia mengambil pengajiannya dan cuba menangkap orang yang terlepas. Vitamin membantunya sangat banyak.
- & nbsp- & nbsp-
7. Buat dialog mengikut salah satu situasi berikut.
1. Dua pelajar membincangkan kesan buruk merokok di badan kita.
2. Dan pelajar bertanya kepada sahabat barunya apa sukannya (atau dia) suka.
- & nbsp- & nbsp-
Tulis esei pada salah satu topik berikut.
1. Kehidupan yang sihat - Ia mudah!
2. Masuk untuk sukan adalah hobi kegemaran saya.
3. Ve sopan, jujur \u200b\u200bdan to1erant - dan anda akan sihat.
- & nbsp- & nbsp-
Kata kerja modal adalah kata kerja seperti itu sendiri tidak menyatakan tindakan atau negeri, tetapi mewujudkan hubungan antara subjek dan tindakan atau negeri, dinyatakan dalam kesedihan kata kerja lain.
Kata kerja modal menyatakan peluang, keupayaan, keperluan, keinginan tindakan.
Bandingkan dengan Rusia:
- & nbsp- & nbsp-
Sap dia menyanyi?
Mau dia menyanyi?
Patutkah dia menyanyi?
Dalam bentuk negatif, zarah PT diletakkan segera selepas kata kerja negeri. Kata kerja sap dengan zarah PT adalah lubang yang ditulis: bukan sappot melakukannya.
Dalam ucapan perbualan, bentuk defensif disingkat boleh digunakan:
- & nbsp- & nbsp-
Kata kerja SAP bermaksud keupayaan fizikal atau mental, keupayaan untuk melakukan tindakan. Dalam bahasa Rusia, ia biasanya diterjemahkan dalam kata-kata, ia boleh, mungkin, mungkin (n. (Dalam bentuk negatif lapisan, anda tidak boleh, mustahil, dan sebagainya.
- & nbsp- & nbsp-
Iaitu, lebih banyak menyatakan yang sebenarnya, sekali-kali mungkin (tiba-tiba akan dilakukan), dan SAP adalah peluang umum, keupayaan teoritis untuk melakukan sesuatu.
Dalam kombinasi dengan bentuk sempurna infinitif, kata kerja boleh menyatakan anggapan (juga dengan naungan keraguan, ketidakpastian) berhubung dengan masa yang lalu:
- & nbsp- & nbsp-
harus juga boleh kata kerja untuk menyatakan kemungkinan dan diterjemahkan ke dalam kata-kata Rusia sepatutnya.
Ia menyatakan keyakinan yang lebih kuat berbanding dengan kata kerja Tau:
- & nbsp- & nbsp-
Dalam kombinasi dengan infinitif yang sempurna, kata kerja ini dimakan dari segi masa lalu dan bermakna bahawa tidak mungkin untuk mencapai tindakan:
- & nbsp- & nbsp-
Soalan Kawalan
Kata kerja yang dipanggil modal?Apa kata kerja modal dalam bahasa Inggeris?
3. Apakah perbezaan antara kata kerja modal dari biasa dalam pembentukan bentuk kata kerja?
Amalan membaca.
Peraturan perbualan telefon Apabila anda bercakap melalui telefon, ia penting untuk mengetahui beberapa peraturan yang mudah tetapi sangat berguna, yang menjadikan komunikasi anda berjaya.Pertama sekali, anda mesti menyambut pendengar anda dengan selamat pagi, petang yang baik, atau petang yang baik. Jika tidak dan orang yang anda mahu bercakap dengan, sila minta untuk memanggil yang anda mahu, menggunakan dan ungkapan yang sopan. Tetapi jika ia gembira bahawa anda memanggil nombor yang salah, maka anda mesti memohon maaf.
Setiap kali anda memanggil sesiapa, tanyakan sama ada orang yang anda bercakap mempunyai masa yang cukup untuk anda. Mauer tidak begitu.
Jangan bercakap terlalu lama. Perbualan yang panjang sering dan semata-mata perbualan, tidak ada yang lain. Tidak pernah lupa mengapa anda benar-benar menelefon.
Tetapi perkara-perkara yang sangat penting untuk dibincangkan dengan lebih baik secara peribadi. Banyak maklumat yang ditransmisikan Gestures kami, tetapi sangat sering kita tidak nampaknya menyedarinya.
Walaupun pengantara anda tidak sopan kepada anda, anda tidak boleh menjawab semula.
Keer emosi anda kepada diri sendiri walaupun sukar untuk anda.
Berikutan peraturan ini, anda SAP bercakap melalui telefon secara semulajadi seperti orang. Telefon adalah ciptaan yang hebat, ia menyatukan orang, tetapi ia harus benih dengan teliti agar tidak memisahkannya.
- & nbsp- & nbsp-
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Perbualan, tanya, mudah, komunikasi, berjaya, hebat, pendengar, ekspresi, berlaku, dail, salah, apabila, panggilan, sama ada mungkin, semata-mata, perbualan, perkara (n), menghantar, isyarat, sepertinya, interlocuent, kasar, emosi, Berikut, berasingan.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
1) Orang yang anda bercakap dengannya
2) Seseorang yang mendengar
3) Untuk mengalu-alukan seseorang ketika Hejshe tiba
4) tidak adil atau hak moral; Tanpa.
5) untuk mengambil benda atau orang dari perkara lain atau orang lain
6) Dan perasaan yang kuat dalam fikiran anda, seperti cinta atau ketakutan
7) bercakap dengan cepat, bodoh atau terlalu banyak
8) Mempunyai kejayaan
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Odrovor, komunikasi, ekspresi, isyarat, perniagaan, bertanya, berlaku, untuk mendapatkan, memanggil, menghantar, kelihatan mudah, sama ada, mungkin, tidak lebih daripada.
4. Masukkan perbendaharaan kata teks ke dalam ayat berikut.
1. Apabila Jack difahami bahawa dia mempunyai salah _, dia _. Nis _answered bahawa ia adalah baik-baik saja.
2. 1 tidak boleh melalui (panggilan) selama setengah jam. Adakah ia merupakan ceramah penting atau hanya?
3. "Apa yang anda mahu beli?" _ Pembantu kedai.
4. The Disk-jockey menyambut _using dan sopan _andnya yang mengumumkan bahawa program yang sangat menarik akan O_in setengah dan minit.
5. Ibu biarkan anaknya tahu b dan _that dia mesti diam.
5. Paraphrase perkataan di italic menggunakan perbendaharaan kata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu.
1. "Jawapan anda tidak betul," - kata guru.
2. Projeknya mempunyai kejayaan yang besar.
3. Kanak-kanak dibahagikan pada tahun 2009 dan hanya bertemu tahun lepas.
4. Bercakap dengan menggunakan frasa yang sopan. Dia sangat ketat.
5. Probaly dia betul, tetapi kita mesti periksa.
6. Masukkan presiden atau adverbs pasca lisan.
1. Lfit bukan orang yang anda mahu bercakap _, sila minta untuk memanggil yang anda mahu.
2. Adakah anda mempunyai cukup masa _me?
3. Kita harus lebih membincangkan perkara ini _Person. 1 boleh "t mengatakan apa-apa telefon.
4. Walaupun rakan anda marah, jangan jawab _. Keer emosi anda _youurself.
5. Telefon menyatukan orang, tetapi ia boleh digunakan dengan teliti _ _ tidak untuk memisahkannya.
7. Teks berikut ke dalam bahasa Inggeris.
- & nbsp- & nbsp-
Apabila Dima memberitahu tentang bapa ini, dia mengingatkan bahawa mereka kadang-kadang memanggil mereka mengenai kesilapan mereka, dan mereka sentiasa perlu bertindak balas dengan sopan dan dengan emosi positif, dalam apa jenis mood yang anda boleh.
- & nbsp- & nbsp-
1. Jawab soalan berikut kepada teks.
1. Haruskah anda tahu mana-mana ru \\ es apabila anda bercakap melalui telefon?
2. Apakah typica \\ salam apabila anda mengambil penerima?
3. Apa yang perlu anda lakukan jika bukan orang yang anda mahu bercakap dengan?
4. LFYOU telah mendail nombor yang salah, anda mesti memohon maaf, Must "t you?
5. Kenapa anda harus bertanya sama ada orang itu mempunyai cukup masa untuk anda?
perbualan yang panjang semata-mata dan perbualan, dalam pandangan penulis dan 6.
apa pendapat kamu?
7. Sekiranya perkara penting terlebih dahulu dibincangkan mengenai Te \\ ePhone? Kenapa tidak?
8. Jika interlocutor adalah kasar, apa yang patut anda lakukan?
SAP Peraturan ini membantu anda untuk bercakap melalui telefon secara semulajadi seperti 9.
10. ls telefon salah satu daripada ciptaan yang mempunyai sisi yang berbeza positif dan negatif? Buktikan titik anda.
2. Gunakan soalan dari 1 untuk mengulang semula teks.
3. Apa pendapat anda tentang telefon Moblle? Adakah berbahaya untuk kesihatan kita? Berikan pandangan anda.
4. Membuat dialog dalam WBLCH satu telefon pelajar ke yang lain
Menjemputnya ke pawagam
Bertanya apa kerja rumah itu kerana dia sakit
Tel \\ s kira-kira model terbaru telefon Moblle
- & nbsp- & nbsp-
Seperti yang disebutkan di atas, kata kerja modal SAP, TAU, TOST, sepatutnya, Pee, tidak seperti kata kerja lain, tidak mempunyai beberapa bentuk.
Jadi, sebagai contoh, kata kerja SAP dan Tau tidak boleh digunakan pada masa akan datang, dan kata kerja TST pada masa lalu dan masa depan.
Untuk memindahkan nilai yang dinyatakan oleh kata kerja ini pada masa yang ditetapkan, setara yang sesuai digunakan:
- & nbsp- & nbsp-
Kata kerja apa yang boleh dilakukan dalam nilai modal?
Bagaimanakah soalan dan negatif terbentuk dalam kes ini?
Apakah struktur modal dengan infinitif yang sempurna?
Apa dana yang digunakan untuk menyatakan nilai Modal Cry 4.
mesti matlamat SAP, Tau dan pada masa-masa di mana kacamata ini tidak mempunyai bentuk sendiri?
Amalan membaca.
Mu hobbles perkataan "hobi" bermaksud dan pelbagai perkara yang dilakukan oleh orang dalam masa lapang mereka.Kita boleh bercakap tentang hobbles dalam hidup kita ketika kita pergi ke sekolah. Itulah masa ketika pengajian dapat dibezakan dengan jelas dari masa rehat. Kanak-kanak pergi menari, berenang, mereka menyanyi, bermain piano atau alat muzik lain. Mereka ditemui dari pelbagai sukan dan permainan, seperti Footba \\ 1, Gimnastik, skating angka dan lain-lain.
Ini adalah kali pertama apabila mereka mengumpul perkara - contohnya Stickkers, Stampps, Badgcs. Lt "Sood apabila" hobi "tidak mengambil masa yang sangat lama.
Jika ia begitu, ia sudah dan hablt yang buruk. Kita boleh katakan begitu mengenai permainan komputer.
Ia tidak baik untuk menjadi penagih.
Apabila kita remaja, minat kita menjadi lebih luas. Kanak-kanak lelaki menjadi gemar teknologi digital dan kereta; Gadis sering suka bunga, pakaian dan haiwan yang berbeza.
Sekarang apabila kita adalah pelajar kolej, hobbles kita adalah pelbagai. Salah seorang lelaki dari kumpulan itu suka membuat robot dengan alat kawalan jauh tetapi iPhone.
Ini adalah GRCAT! Yang lain seperti suka menarik kereta dan pemiliknya. Ini adalah dan sangat luar biasa "hobi"! Bagi mereka yang belajar membuat program program komputer dan saya yakin ia akan menjadi wasiat untuk saya dalam kerja saya.
Mu Ibu bapa mengatakan bahawa apabila kehidupan keluarga mereka bermula, banyak gua mereka hilang. Jadi 1 mempunyai dan peluang yang hebat. Tetapi ibu saya masih bersatu, dan ayah saya - untuk membuat perabot. Hobbles ini bukan sahaja menarik untuk mereka, tetapi juga berguna untuk seluruh keluarga.
Hobbles menjadikan kehidupan kita sangat menarik. Ini sangat baik apabila orang yang mempunyai minat yang sama di sekeliling anda. Ini membantu kami untuk berehat dari kajian kami atau kerja utama dan melakukan sesuatu yang menyenangkan untuk diri kita dan yang lain.
- & nbsp- & nbsp-
Latihan Perbendaharaan Kata
1. Kaji perbendaharaan kata aktif. Terjemah perkataan dan frasa berikut dari bahasa Inggeris ke Rusia.
Nyuu, seperti, kata, pelbagai, jelas, membezakan, skating ftgier, mengumpul, contoh, pelekat, setem, lencana, remaja, digital, haiwan, pelbagai, kumpulan, robot, jarak jauh, busur, pemilik, hilang, peluang, ibu, bersatu , Keseluruhan, berehat.
2. Tebak perkataan penjelasan maknanya.
1) dan set bunyi atau huruf yang mempunyai dan makna dan ditulis dengan ruang sebelum dan selepas itu
2) bergerak tepat pada masanya dengan muzik
3) dan sekeping kecil logam sakit pada pakaian untuk memberitahu orang tentang pemiliknya
4) Latihan dan pergerakan yang menunjukkan ketangkasan badan dan kekuatan
5) untuk berhenti menjadi visi
6) untuk berhenti bekerja, untuk berehat
7) dan sekeping kecil kertas Gummed dengan reka bentuk khas di atasnya
8) dan label atau tanda untuk melekat pada sesuatu
9) orang yang mempunyai sesuatu
10) dan masa yang baik untuk melakukan sesuatu
3. Berikan setara bahasa Inggeris untuk perkataan berikut.
Hobi, pelbagai, alat muzik, contoh, skating angka, remaja, kumpulan, robot, haiwan, budak, ibu, cinta, jelas, mengumpul, membezakan, digital, keseluruhan, jauh, pelbagai, bersatu.
4. Mengagihkan kata-kata di italic menggunakan perbendaharaan kata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu.
1. Kami ada dan shaaps untuk pergi melawat pelancongan pelancongan pelancongan bas ke Moscow hujung minggu ini.
2. Mu Sister adalah FAPD Of Collection Tape Things: Postcards, Dolls, Books, Dresses. Dia berkata dia mempunyai dan berehat ketika dia 1ooks di koleksi beliau.
Tetapi sebenarnya dia telah berehat. Dia mempunyai dan koleksi yang sangat besar.
3. "1 Lihatlah dengan baik bahawa anda mesti masuk untuk sukan untuk memperbaiki He1th anda,"
Kata ibu kepada anaknya.
5. Masukkan presiden atau adverbs pasca lisan.
1. Perkataan "hobi" bermaksud dan pelbagai besar _things yang orang lakukan _ masa lapang mereka.
2. Remaja adalah Fond _ Digital Technologies.
3. Terdapat hobi yang bukan sahaja menarik _ anda, tetapi juga berguna _ seluruh keluarga.
4. Hobi menjadikan kehidupan kita menarik terutama apabila ada minat yang sama di sekeliling kita.
5. Bolehkah anda memberitahu saya _ Hobi anda?
Thranslate 6. Teks berikut ke dalam bahasa Inggeris.
Rakan saya menunjukkan kepada saya bahawa hobi boleh sangat berbeza.
Rakan saya benar-benar suka melancong. Dia sudah hampir di semua benua dan banyak mengembara di atas kapal terbang, kereta api, bas kereta, basikal dan berjalan kaki. Buddy Nikolai suka jurugambar. Dia mengambil gambar orang, bangunan, alam dan peristiwa sepanduk. Paman saya suka memasak, walaupun budi bicaranya tidak berkaitan dengan ini. Tetapi hidangannya sentiasa sangat lazat, dan dia sendiri suka menyampaikan kegembiraan kepada orang lain. Dan saya sangat suka mengumpul jenama. Mereka membawa banyak maklumat yang bermanfaat. Di samping itu, mereka membantu mempelajari kata-kata asing, kerana koleksi saya adalah tematik.
- & nbsp- & nbsp-
1. Dua rakan sedang mencari koleksi setem lain. Mereka memutuskan untuk menukar beberapa setem.
2. Dua kawan membincangkan SHMS kegemaran mereka.
3. Dua kanak-kanak lelaki sedang membincangkan jenis kereta kegemaran mereka (kapal terbang).
- & nbsp- & nbsp-
Fizik sistem METGIC mengukur chertitics fizikal seperti masa, panjang, jisim, ketumpatan, halaju, kawasan, kelantangan, temprature dan cnergy. Unit panjang yang berbeza dan jisim wujud. Hampir semua orang yang saling berkaitan. Pada masa kini, tiga sistem pengukuran utama digunakan secara meluas: sistem British, sistem metrik ofunits dan sistem intemasional unit (SI).
Dengan beberapa pengecualian, semua negara di dunia menggunakan sistem metrik.
Sangat mudah bahawa sesiapa yang tahu aritmetik boleh berlari dengan cepat. Sebelum pengenalan sistem metrik (meter-kilogram-saat), sistem kaki kedua-dua British digunakan secara meluas. Tetapi sistem terakhir (yang masih digunakan di Great Britain dan Amerika Syarikat) sangat rumit dan menyebabkan kesulitan serius dalam perdagangan Intemationa1. Sebagai contoh, dalam sistem British 1 batu adalah sama dengan 1760 meter, 1 halaman - kaki dan 1 kaki hingga 12 inci. Ini bermakna bahawa ia sangat sukar untuk menukar unit.
Tetapi dalam sistem metrik setiap unit adalah pelbagai unit berikut yang lebih rendah B sepuluh. Oleh itu, penukaran kepada dan kuantiti yang lebih tinggi dilakukan busur bergerak titik perpuluhan ke kanan kepada bilangan p1aces yang diperlukan dan sebaliknya.
Idea sistem perpuluhan telah direalisasikan hanya pada akhir abad ke-18. Pada tahun 1791, Akademi Sains Perancis memutuskan bahawa standard panjangnya bertali sepuluh bahagian dari jarak dari khatulistiwa ke Kutub Utara. Kedua-dua saintis Perancis yang dituduh dengan tugas itu mengambil jarak ini pada baris berjalan melalui Paris dan membahagikannya ke dalam 10 000 000 bahagian yang sama. Mereka memanggil salah satu bahagian satu meter ("mengukur"), yang menjadi unit utama. Meter juga digunakan untuk mengukur kawasan dan jumlah. Oleh itu dan meter persegi dan meter cublc muncul.
Kelebihan utama sistem adalah bahawa untuk pengukuran yang lebih pendek, meter dibahagikan sep sepuluh, jadi dan sistem Decima1 yang ditimbun. Unit yang lebih pendek mempunyai preftxes Latin dan yang lebih lama - Preftxes Yunani. Jadi, "milimeter" adalah Latin untuk "dan bahagian seribu meter" dan "Kilomeetre" adalah bahasa Yunani untuk "dan seribu meter".
Bagi United sebagai jisim sentimeter cublc air pada suhu 4 · C (suhu kepadatan maksimumnya). Seperti yang kita ketahui, nama unit ini adalah gramme.
Unit SI berasal dari sistem metrik dan diterima secara intemasional pada tahun 1960. Selain meter (M), kilogram (kg) dan kedua, unit asasnya adalah kelwin (k), ampere (a), mole (mol) , dan lilin (CD). Sistem ini diperkenalkan di negara kita pada tahun 1960-an dan setiap hari kita mengukur perkara SY unit dari sistem.
- & nbsp- & nbsp-
1. Jawab soalan berikut kepada teks.
1. Apa kuantiti yang dilakukan fizik Mcasure? Umur sebahagian besar daripada mereka saling berkaitan?
2. Berapa banyak sistem pengukuran yang digunakan oleh Widcly pada masa kini?
3. Semua negara di dunia menggunakan sistem metrik, tidak, tidak?
4. Apa yang ditimbun sebelum sistem metrik? Adakah sistem terdahulu mempunyai apa-apa kelemahan?
5. Bilakah idea sistem perpuluhan menyedari?
6. Apakah sistem metrik unit utama yang menarik? Bagaimana ia diukur?
7. Adakah unit kawasan dan jumlah yang ditakrifkan juga?
8. Adakah unit yang lebih pendek mempunyai awalan Yunani atau Latin?
9. Apakah A dan Unit Mass?
10. Adakah terdapat perbezaan antara sistem metrik dan sistem SL?
11. Bilakah SI SYSTRODIMED di USSR?
12. Apa sinonim untuk frasa "sistem metrik" boleh anda fmd dalam teks?
2. Kaji perbendaharaan kata aktif. Yang hilang boleh anda _ Meter Cucic ke Centitimetres Cucic?
2. Antara Moscow dan Samara adalah 1049 3. "Bio \\ Ogy" adalah _Word, dan "Sains" adalah _one.
Guru _ salah seorang muridnya dengan tugas yang sukar.
Newton adalah yang hebat _ yang merumuskan undang-undang graviti.
6. Apakah yang ada di kolam renang ini? - Kolam renang adalah dua puluh lima _long dan dua _deep, dan sepuluh _wide. Jadi, 1 _ dua puluh lima BW dua dan sepuluh dan 1 mendapat lima ratus __.
7. ICE ICE adalah lebih daripada-_Ofwater sebagai cecair. Tetapi ais adalah kurang daripada owater pada suhu 4 ° C.
Siapakah pengembara pertama yang sampai ke selatan?
9. Bintang kajian _that adalah astronomi.
10. Unit _ sistem _ dan meter, dan _and a_.
1. Sistem unit British, sistem Metrik Unit dan Sistem Intemasional Unit (SI) adalah ...
2. Semua orang yang tahu aritmetik boleh ...
3. Sebelum pengenalan sistem metrik ...
4. Penukaran kepada kuantiti blgher dalam sistem metrik dilakukan ...
5. Pada tahun 1791 Akademi Perancis Sciench memutuskan ...
6. Kedua saintis Perancis mengambil jarak tbls ...
7. Meter juga digunakan untuk mengukur ...
8. Kelebihan utama sistem metrik adalah ...
9. Unit jisim ditakrifkan ...
10. Sistem SI diperolehi ...
1. Kelemahan sistem unit British.
2. Pengenalan sistem metrik.
3. Preflxes dalam sistem metrik.
1. Penolakan antara sistem metrik unit dan sistem lnternational unit (SI).
2. Asal-usul sistem unit British.
3. Pengenalan unit SI.
4. Penukaran dalam sistem unit British.
- & nbsp- & nbsp-
Fungsi TEHT komputer komputer adalah salah satu daripada ciptaan abad ke-20 yang mengubah dunia sangat. Komputer pertama tahun 1940-an sangat besar. Tetapi sekarang hampir semua keluarga dan di setiap bangunan pejabat.
Kebanyakan rnachines hanya satu pekerjaan, ada yang pelbagai fungsi (mis.g. dan tu ditetapkan + + pemain DVD). Tetapi tiada peranti adalah sebagai pelbagai fungsi sebagai komputer. Bahagian-bahagian Macblne (atau perkakasannya) tetap sama, anda hanya menukar program (perisian) dan komputer anda dengan segera belajar melakukan pelbagai tblngs. Dan program pelayar direka untuk melihat halaman di Internet (anda juga boleh mengatakan untuk menyemak imbas, akaun tbls untuk penyemak imbas perkataan). Dan program pemproses kata membolehkan anda mencetak teks dan kemudian menukar gaya fon dan saiz halaman. Dan Program Pangkalan Data digunakan untuk mencari dan menyusun rekod. Program sedemikian digunakan di kedai-kedai, perpustakaan, hospital, pejabat akauntan, dan sebagainya.
Mereka membuat kerja dengan banyak data yang lebih cepat.
Komputer ditemui di mana-mana dan digunakan dalam setiap bidang kehidupan. Dalam tumbuhan yang boleh membuat dan model komputer kereta atau kapal terbang dan periksa rintangannya terhadap tekanan. Pengiraan sedemikian tanpa komputer boleh mengambil beberapa bulan. Komputer digunakan di sekolah: Filem menonton kanak-kanak, persembahan dan laman web. Ini membantu mereka belajar dengan berkesan.
Komputer juga mempunyai beberapa kelemahan. Terdapat dan jenaka terkenal bahawa komputer direka untuk menyelesaikan proim tetapi separuh masa adalah proolem itu. Oleh kerana komputer adalah peranti yang rumit, satu kerosakan kecil boleh menghentikan kerja. Selain itu, peralatan tidak lama lagi ketinggalan zaman.
Selain itu, terdapat dan proilm kompatiblity. Pertama sekali, terdapat peranti perkakasan yang tidak dapat bekerja dengan sistem operasi lama, seperti pemproses, dan pemacu cakera keras, dan kad video, dan lain-lain, terdapat program yang memerlukan lebih banyak sumber daripada komputer sebenarnya LSS.
Ketiga, komputer menjadi lebih dan lebih rumit, dan banyak usaha diperlukan untuk belajar bagaimana untuk bekerja dengan mereka. Keempat, virus komputer menyebabkan dan banyak uji - mereka boleh merosakkan, mengeluarkan atau mencuri data komputer, dan setiap pengguna mengenalinya dengan baik dari pengalamannya.
Dan peranti pelbagai fungsi, seperti yang sudah kita ketahui, komputer adalah peranti pelbagai fungsi, seperti yang kita sudah tahu, jadi ia boleh menjadi oked untuk melakukan kerja dan menghiburkan diri. Kanak-kanak sering jatuh mangsa ke komputer dan internet: mereka bermain permainan komputer, menghabiskan masa lapang mereka berbual dengan rakan-rakan di Internet dan melakukan apa-apa. Aspek ini boleh ditolak.
Kemudian mahkota semuanya, komputer adalah dan peranti yang baik seperti banyak yang lain, yang direka untuk membantu orang ramai. Tetapi ia sendiri percuma yang membolehkan penggunaannya agar tidak membuang masa tetapi untuk mendapatkan hasil yang terbaik.
- & nbsp- & nbsp-
1. Jawab soalan berikut kepada teks.
1. Bilakah komputer dicipta?
2. Adakah terdapat banyak komputer di tengah-tengah abad ke-20? Kenapa anda fikir begitu? Cari exp1anation posssiole dalam teks.
3. Adakah peranti komputer dan mu1tifungsi?
4. Apakah jenis program untuk komputer yang boleh anda namakan?
5. Dalam apa bidang kehidupan yang boleh digunakan oleh komputer OE?
6. Komputer mempunyai banyak kelemahan, Don "t thi?
7. Apakah kelemahan utama? Adakah apa-apa yang berlaku dengan komputer anda?
8. Apakah hubungan antara kanak-kanak dan komputer? Adakah terdapat bahaya?
9. SAP YOU PATE APU Fupktop lain komputer?
10. SAP anda menambah apytblng ke senarai kekurangan komputer?
11. Komputer sap oe digunakan untuk tujuan buruk apd yang baik, sap "t itu?
12. Namakan perkara-perkara lain yang SAP O. disalahgunakan, seperti komputer. (Contohnya: tenaga atom, dan pistol, te1evisiop ...)
2. Kaji perbendaharaan kata aktif. Lnsert kata-kata yang hilang.
1. The _OF Opera Comptcr Stoppcd ThC Seluruh kerja persekutuan.
2. Semalam abang saya hougl1t a ~ - dcvice: it "s pripter, dan pengimbas apd faks.
3. Lfyou Wapt untuk melihat koleksi perpustakaan, oreod ini _program.
4. DRIVCR itu, masukkan CD IPTO APD mengikuti ipstructorop komputer.
5. Jika anda mempunyai progiem dengan hardwarc anda og ___, tanya LGOR FRIEPD saya. Tidak adalah pakar yang terkenal, dia mempunyai yang hebat _, dia sap _ _ apu proolem.
6. Tempat paling hangat YP komputer anda adalah _.
7. Semak komputer anda untuk _. Mereka sap merosakkan _.
8. Apa yang anda ada? - Adakah terdapat MAAP? - Ya, umurnya. Tetapi hanya ada dan Proilm dari perisian.
9. Tidak menggunakan penggunaan hanya untuk _Lselfselfself: dia mendaftar ke program muzik, jam tangan filem apd ipstalls.
10. SAP Komputer membuat Kalkulator Thap Apu.
3. Teruskan kenyataan yang memihak.
1. Komputer pertama tahun 1940-an adalah ...
2. Dan program penyemak imbas dikehendaki ...
3. Dan Pemproses Kayu membolehkan anda ...
4. Dan program pangkalan data digunakan kedai-kedai IP ...
5. Umur Komputer Digunakan di mana-mana: Ip A plople ope sap ...
6. Komputer juga digunakan di sekolah: menonton anak ...
7. Terdapat jenaka bahawa komputer solvem tetapi ...
8. Terdapat prooiem kompatiliti ...
9. Komputer menjadi lebih dan lebih rumit dan banyak usaha ...
10. Virus Komputer Sebab dan Banyak ...
11. Kanak-kanak sering jatuh mangsa ke komputer ...
12. Ia adalah Wilp Wilp kami, yang membolehkan penggunaan pesanan IP komputer ...
4. Membuat dan merancang teks dan mengulang semula teks yang melihat dalam rancangan anda.
5. Bincangkan topik berikut.
1. Peranti Mulfuptiopal Arupd kami.
2. Menyesatkan jenis program komputer.
3. SPHERES LIFE di mana komputer adalah Powing Ipdispepsa.
4. Proolem kompatiblity.
5. Virus Komputer APD IPTUEPCE OP mereka hidup kami.
6. Cari dan artikel pendek dalam bahasa Inggeris mengenai topik pelajaran di salah satu majalah saintis atau di intemet. Belajar dan membincangkan artikel di dalam kelas.
7. Tulis esei pada salah satu topik berikut.
1. Kelebihan dan keburukan komputer.
2. Komputer sebagai peranti pelbagai fungsi.
3. Perkakasan dan perisian yang lebih baru dan lebih baru: Modemisation komputer yang tidak berakhir.
4. Kanak-kanak dan Komputer: Mana-mana Proilem?
Pelajaran 20 Teht.
Ural - Pusat Industri Logam Rusia Ural - dan sempadan antara Eropah dan Asia - adalah dan rantaian gunung yang muncul bertahun-tahun yang lalu sebagai dan hasil dari aktiviti tektonik. Seperti masa berlalu, gunung-gunung sedang dimusnahkan Bau tindakan air, matahari dan udara. Akibatnya, gunung tertinggi hanya beribu-ribu meter. Satu lagi akibatnya ialah deposit terbesar bijih datang ke permukaan bumi. Fakta bahawa akses mudah melarikan diri merangsang perkembangan tumbuhan.
Industri perlombongan Ural bermula pada masa Peter yang pertama. Pada abad ke-18 Ural, dengan bijih berkualiti dan hutan yang kaya (bahan api untuk tumbuhan) memainkan peranan terbesar dalam industri dunia. Rusia mengeksport logam walaupun ke Great Britain.
Modemisation industri ural bermula dengan tumbuhan magnitogorsk, yang dibina berhampiran Magnitnaya gunung, kaya dengan bijih logam. Kemudian, banyak tumbuhan kejuruteraan dibina di rantau ini. Tumbuhan terbesar terletak di Magnitogorsk, Nizhniy Tagil, Chelyabinsk dan Novotroitsk.
Pada awal abad ke-20 industri logam ural menderita dan krisis kerana kekurangan arang batu. Tetapi penghantaran arang batu dari Kuzbass menyelesaikan proflem.
ini mesti menyebut bahawa kira-kira 70 logam dan mineral adalah penumbuk yang ditemui di pergunungan ural. Deposit besar besi, tembaga, plumbum, zink, nikel, titanium, wolfram dan banyak logam lain yang mencirikan rantau ini.
Pada masa kini, beberapa lapisan baru (Kazakhstan, Siberia (Kazakhstan, Siberia), kini beberapa kata-kata tumbuhan yang dilekatkan. Tetapi bagaimanapun, Ural adalah rantau ini dengan sejarah, tradisi dan pengalaman yang hebat, dan diharapkan ia akan mempunyai peringkat baru pembangunan.
Akses Bola Sepak Akses Aktif Aktiviti Aktiviti Aktiviti Tindakan Aktiviti ["Rekf ~ N] Action Asia [" EIJ ~] Rantaian Rantaian Asia (Terrifikasi Mineral Straight
- & nbsp- & nbsp-
1. Jawab soalan berikut kepada teks.
1. Di manakah Ural Terlarang?
2. Kenapa gunung-gunung ini tidak begitu tinggi?
Kenapa deposit bijih mudah diakses?
4. Bilakah industri perlombongan ural bermula? Adakah Rusia Eksport Metal pada masa itu?
5. Di manakah modemisation industri ural bermula?
6. Apakah industri logam ural? Adakah uraber untuk krisis untuk krisis?
7. Berapa banyak logam dan mineral yang pertama kali ditemui di Urals?
Apakah proilem Ural baru-baru ini?
9. Adakah pengarang teks berharap rantau ini akan mempunyai peringkat baru pembangunan? Dan apa yang anda fikirkan?
2. Kaji perbendaharaan kata aktif. Masukkan kata-kata yang hilang.
1. Lima puluh tahun yang lalu terdapat _here. Kemudian semua pokok dipotong dan banyak dan kilang dibina.
2. Pergunungan yang membahagikan benua kita ke dalam dan
3. Kilang boleh "t bekerja. Kami ada dan _Ofcopper. _, Kami akan mempunyai dan mati tidak lama lagi.
4. _of emas di Califomia adalah pada pertengahan abad ke-19.
dalam kapal angkasa.
5. Gagarin adalah lelaki pertama yang terbang di sekeliling
6. The Ores _Of sangat tebal di sini. Dan tumbuhan boleh memburu bunt.
7. _ industri bermakna tumbuhan berhenti bekerja. Tetapi semua proilms boleh o_.
8. Elbrus adalah yang tertinggi _in Eropah.
9. Pegunungan ini adalah hasil daritektonik
10. Irkutsk berada di Siberia.
3. Teruskan kenyataan yang memihak.
1. Ural adalah perubahan gunung yang ...
2. Gunung telah dimusnahkan, dan sekarang gunung tertinggi ...
3. Pada abad ke-18 Ural ...
4. Modernismasi industri Ural bermula ...
5. Tumbuhan terbesar terletak ...
6. Pada permulaan abad ke-20 industri logam ural ...
7. Sekitar 70 logam dan mineral ...
8. Pada masa ini, beberapa deposit adalah ...
9. Mudah-mudahan, Ural akan ...
4. Buat pelan teks dan masukkan teks yang kelihatan dalam rancangan anda.
5. Bincangkan topik berikut.
1. Kelahiran gunung.
2. Tradisi dan inovasi dalam industri logam ural.
3. Industri dunia - abad ke-18 dan abad ke-21.
7. Tulis esei pada salah satu topik berikut.
1. Sumber semula jadi - Kekayaan negara kita.
2. BLSTORI INDUSTRI METAL URAL.
3. Proolem Ural Moden.
- & nbsp- & nbsp-
Beratus-ratus arka eqllipmcnts elektronik kini digunakan untuk pllproses saintifik, perindustrian dan setiap hari. Mereka L1CLP untuk melakukan pekerjaan yang lebih baik atau lebih rasional daripadafore dan mengambil alih pekerjaan yang dilakukan oleh Coljidn yang dilakukan sebaliknya.
Jadi, industri elektronik Ljndouty memainkan peranan penting dalam hari ini.
Anda boleh dengan mudah mencari banyak eqlips elektronik di Lyme: Perakam pita, set TV, pemain MRZ, dan komputer dan banyak OHCRS.
Permohonan dan penggunaan EQllips elektronik DCMands pengetahuan yang baik tentang asas-asas mereka.
Dalam meter dan lampu elektrik mengalir di wayar. BLLT di dalam mana-mana transistor atau microcblp (dan sebelum ini, dalam tiub radio) arus elektrik melepasi melalui ruang (atau semikonduktor) pemisahan bahagian tertentu dalam butiran tbls. Tindakan sedemikian dipanggil elektronik. Ini tidak sukar untuk membayangkannya kerana yang sama berlaku dalam kilat. Di sana anda sebenarnya melihat bagaimana elektrik melompat melalui ruang angkasa.
Peralatan elektronik pertama menggunakan lampu radio. Mereka adalah: set radio, dan set TV, mesin pengkomputeran, komputer (WBLCH menduduki bilik besar), perakam pita.
Peringkat seterusnya datang apabila transistor dicipta. Peranti menjadi lebih berkuasa dan lebih kecil. Bilangan peranti meningkat sangat, beberapa peranti pelbagai fungsi muncul (Radio + Recorder Recorder).
Komputer dan kalkulator menjadi lebih kecil: perakam kaset dan perakam videocassette muncul.
Tempoh seterusnya ialah tempoh microcblps. Mereka membantu mengurangkan bahagian besar peranti, komputer dan peranti lain.
Tempoh terbaru perindustrian elektronik digitalisasi peranti allecronic, menjadikannya kompatile dengan komputer. Foto tidak lagi dibuat pada filem tetapi pada kad memori, kaset dan kaset video tidak digunakan. Televisyen juga menjadi digital.
Elektronik industri adalah sebahagian besar masa lapang kami, ia menjadikan kehidupan orang lebih mudah dan mengurangkan masa kerja mereka.
Perbendaharaan kata aktif valculatog ["krelkjuleit ~] calculaapplication; aplikasi torus
- & nbsp- & nbsp-
setiap hari ["EVNDEI] Recorder Recordder Recorder Film 1. Filem 2. Filem Televisyen [" Telm3 ~ N] Aliran televisyen V Aliran N Stream Jumlah ["T ~ UTL] Penuh Fundamental N Transistor Base al (J Ditubuhkan tiub tiub undoedly [ln "Davtidli] Neomagine mewakili peningkatan [SH" KRI: S] meningkat
- & nbsp- & nbsp-
1. Jawab soalan berikut kepada teks.
1. Untuk tujuan apakah peralatan elektronik yang digunakan sekarang? Apa yang membantu kita lakukan?
2. Elektronik perindustrian memainkan peranan penting hari ini, tidak?
3. Apakah peralatan elektronik yang biasanya dijumpai di rumah? Apa yang boleh anda dapati di rumah?
4. Apakah perbezaan antara peranti elektrik dan elektronik?
5. Di manakah anda pada akhirnya melihat bagaimana elektrik melompat ruang yang berkhasiat?
6. Apakah peralatan elektronik pertama berdasarkan?
7. Adakah komputer pertama kelihatan seperti modem?
8. Adakah bahagian peringkat seterusnya apabila transistor atau kaset dicipta?
9. Kenapa komputer menjadi lebih kecil apabila Microcblps diperkenalkan?
10. Bagaimanakah tempoh pembangunan elektronik perindustrian yang dipanggil?
11. Peranti apa yang menjadi komputiole dengan komputer?
12. Apakah maksud elektronik dalam hidup kita?
13. Adakah berfikir bahawa elektronik hanya baik kepada orang?
14. Apa yang akan akan berlaku pada masa depan pembangunan elektronik perindustrian, pada pendapat anda?
2. Kaji perbendaharaan kata aktif. Lnsert kata-kata yang hilang.
1. Dalam lampu elektrik _through _.
2. Apa yang anda suka lebih banyak: menonton _or mendengar _?
3. 1 boleh "t _ bagaimana orang yang diketuai tanpa _devices.
4. Adakah anda mempunyai rumah _AT? Tidak, 1 hanya cakera. Saya "m untuk _.
Adakah kamera ini mempunyai banyak _? Tidak, kamera ini tidak digital. Lt 5.
mempunyai 5 milimeter _
6. Peranti yang mempunyai _, dan bukan tiub jauh lebih kecil dan lebih berkuasa.
7. Bilangan peranti digital _every tahun. Kami bergantung kepada _more dan banyak lagi.
8. Banyak peranti elektronik digunakan untuk ___, bukan untuk kerja.
Komputer dan kamera digital adalah _devices. Ini bermakna mereka 9.
boleh bertukar maklumat.
3. Teruskan kenyataan yang memihak.
1. Peralatan elektronik digunakan untuk ...
2. Anda boleh menemui banyak peralatan elektronik di rumah: dan set ...
3. Di dalam mana-mana transistor elektrik semasa lulus ...
4. Dalam kilat anda pada tahap ...
5. Peralatan elektronik pertama yang digunakan ...
6. Peranti dengan transistor menjadi ...
7. Microchips membantu mengurangkan ...
8. Tempoh terbaru pembangunan elektronik Industria1 adalah ...
9. Foto tidak lagi dibuat pada 5 milimeter FTLM, tetapi ...
10. Elektronik industri membuat kehidupan orang ...
4. Buat pelan teks dan masukkan teks yang kelihatan dalam rancangan anda.
5. Bincangkan topik berikut.
1. Asas-asas elektronik.
2. Peralatan elektronik pertama.
3. Transistor dan microchips dan pengaruh mereka terhadap peralatan elektronik.
6. Cari dan artikel pendek dalam bahasa Inggeris mengenai topik pelajaran di salah satu majalah saintifik atau di internet. Belajar dan membincangkan artikel di dalam kelas.
7. Tulis esei Op salah satu topik berikut.
1. Peranan elektronik perindustrian dalam masyarakat moden.
2. Digitisasi dan pengaruhnya pada masa lapang People1e.
Pelajaran 22 Teht.
Sejarah bangunan untuk beribu-ribu tahun orang telah tinggal di rumah-rumah dan selesa 1iked dan kehidupan yang selamat, tidak begitu bergantung kepada keadaan cuaca.
Mountaineering and Climbing Tutorial Ekaterinburg UDC BBK ... »State and Prospek untuk Pembangunan Pengesan Scintillation Koleksi Laporan / Kosice, Czechoslovaki / Mac 1977. Suruhanjaya Chekhoslovatskaya untuk Tenaga Atom / Prague 1977 Majlis Ekonomi ...» Secara teknikal yang dibenarkan Saddle-Hitch: lebih kurang. 12.000 kg beban pada unit paksi: lebih kurang. 24.000 kg beban teknikal yang mungkin pada unit paksi: OK. 27.000 kg diselesaikan ... »Senibina bangunan dan struktur. Konsep kreatif aktiviti seni bina disertasi pada tahap gula-gula ... "" Para saintis menyatakan Togu "Vol. 4, No. 4, 2013 ISSN 2079-8490 Penerbitan Sains Elektronik" Para saintis Togu Tog "2013, Volume 4, No. 4, ms 272 - 277 Sains, Volunz (Voronezh) OJSC" CONCERN " Constellation "Profesor Madya, Atom (Dalam ..." Bilangan ahli TC: Lelaki. Jumlah ahli menghadiri ... "
2017 www.syt - "Perpustakaan Elektronik Percuma - Bahan Elektronik"
Bahan-bahan laman web ini disiarkan untuk membiasakan, semua hak milik penulis mereka.
Sekiranya anda tidak bersetuju dengan hakikat bahawa bahan anda diposkan di laman web ini, sila e-mel kepada kami, kami mengeluarkannya dalam masa 1-2 hari perniagaan.
