Methodisches Material zu Verkehrsregeln (Kreuzworträtsel, Märchen, Rätsel, Rätsel). Unterrichtsmaterial zu Verkehrsregeln (Kreuzworträtsel, Märchen, Rätsel, Rätsel). Rätsel zum Thema Verkehr

MBOU „Karakanskaya Grundschule“

Grünes Licht

Tereschkina

Hoffnung

Anatoljewna,

Grundschullehrer

Märchen

Die Abenteuer von Baba Yaga

Eines Tages flog Baba Yaga in einem Mörser über der Stadt. Ihr Stupa zerbrach und sie musste durch die Stadt nach Hause in den Wald laufen. Baba Yaga versuchte an der falschen Stelle die Straße zu überqueren, aber der Polizist hielt sie auf: „Schämst du dich nicht, Oma?“ Durch Sie kann es zu einem Unfall kommen. Wussten Sie nicht, dass Sie an einer Kreuzung, an einer Ampel oder an einem Zebrastreifen die Straße überqueren müssen?“ Baba Jaga wusste nichts über die Verkehrsregeln, sie hatte Angst: „Wie ist es auf einem Zebrastreifen?“ Was ist eine Kreuzung? Der Polizist war von dieser Unwissenheit überrascht und führte sie zur Kreuzung.

Zu diesem Zeitpunkt schaltete die Ampel auf Rot und Baba Yaga begann, die Straße zu überqueren. Es gab ein Quietschen der Bremsen und Baba Yaga wurde fast von einem Auto angefahren. Dann beschloss der Polizist, der Großmutter eine Geldstrafe zu verhängen, und Baba Yaga sagte mit klagender Stimme: „Enkelin, ich kenne diese Verkehrsregeln nicht, ich bin Analphabetin und das ist mein erstes Mal in deiner Stadt.“ Dann beschloss der Polizist, die Großmutter mit den Kindern in den Kindergarten zu bringen, sie sind schlau, sie lernen die Verhaltensregeln im Straßenverkehr.

Die Kinder im Kindergarten erzählten ihr, wie sich Fußgänger verhalten sollten, was eine Ampel ist und wie sie funktioniert, was das Wort „Zebra“ bedeutet und warum man die Straße nur entlang dieser Ampel überqueren sollte und nicht irgendwo.

Nach solchen Lektionen begann Baba Yaga, die Straße richtig zu überqueren, kam schnell zu ihrem Haus und erzählte den Waldbewohnern von den Straßenregeln, für den Fall, dass sie versehentlich in der Stadt landeten.

Das ist das Ende des Märchens, und wer die Regeln kennt und sie befolgt, gut gemacht!

Wer ist wichtiger als alle anderen auf der Straße?

Katya schlief tief und fest. Und sie hatte einen Traum. Es ist, als würde sie die Straße entlanggehen und in der Nähe rasen Autos vorbei – Autos, Lastwagen, Busse, Motorräder, Motorroller. Sogar ein Fahrrad fuhr vorbei, und das alles ohne Fahrer. Nun, wie im Märchen! Und plötzlich hörte Katya, dass die Autos miteinander redeten. Und das sogar mit einer echten menschlichen Stimme.

"Streuen! Lass mich durch!" - rief ein Auto mit Kontrolleuren - ein Taxi - das irgendwohin eilte.

"Hier ist ein anderes! Ich habe auch keine Zeit“, murmelte ein mit Ziegeln beladener Lastwagen.

„Wer sollte sich beeilen, ich bin es“, sagte der Bus an der Haltestelle. - Ich bin wichtiger als alle anderen. Ich fahre Menschen zur und von der Arbeit.“

„Und ich verschicke Briefe und Telegramme“, quietschte ein vorbeifahrendes Motorrad. „Ist das nicht wichtig?“

„Wichtig, wichtig, aber lass mich durch“, sagte ein Roller mit einem Führerhaus, auf dem „Würstchen“ stand. Ich gehe zur Schule. Die Kinder warten dort auf das Frühstück.

„Jeder ist wichtig, jeder ist wichtig! – Plötzlich klickte die Ampel an der Kreuzung. „Aber lasst uns der Reihe nach vorgehen, gemäß den Regeln.“

Und er sah sie mit wütenden roten Augen an.

Alle Autos hielten an der Ampel und verstummten. Und die Ampel blinzelte mit ihrem gelben Auge und sagte dann: „Bitte gehen!“ - und erleuchtete sein grünes Auge. Die Autos setzten sich in Bewegung.

"So ist das. Jeder ist wichtig, aber gehorcht der Ampel. „Es stellt sich heraus“, dachte Katya, „wie die Ampel sagte, ist Ordnung auf der Straße das Wichtigste.“

Was denkt ihr?

E. Schitkow

Ampel

Wir hielten an und alle anderen Autos hielten an und der Bus hielt an. Ich fragte: „Warum?“

Mama erklärte: „Siehst du die rote Laterne? Das ist eine Ampel.“

Ich sah eine Taschenlampe am Draht über der Straße. Es leuchtete rot.

„Wie lange werden wir stehen?“

"Nein. Jetzt kommen sie vorbei, wer muss die Straße überqueren, und wir gehen.“

Und alle schauten in die rote Taschenlampe.

Plötzlich leuchtete es gelb und dann grün.

Und los ging es.

Dann brannte wieder eine rote Taschenlampe auf der Straße.

„Onkel, hör auf! Rotes Feuer!

Der Fahrer stoppte das Auto, schaute zurück und sagte: „Du bist großartig!“

Wir hielten erneut an, aber es gab überhaupt kein Licht. Nur Ich

Ich sah einen großen Polizisten mit weißer Mütze und weißer Jacke. Er hob seine Hand. Als er abwinkte, fuhren wir los. Als der Polizist die Hand hebt, stehen alle auf: Autos, Busse.

Streit auf der Straße.

Eines Tages stritten sich die Ampeln untereinander.

„Ich bin der Hauptmann“, sagte die rote Ampel, „denn wenn ich aufleuchte, bleiben alle stehen und trauen sich nicht weiter.“

Nein, ich habe das Sagen“, sagte das gelbe Licht, „wenn ich aufleuchte, machen sich alle bereit, sich zu bewegen – sowohl Fußgänger als auch Autos.“

Und wenn ich anzünde“, sagte das grüne Licht, „fangen alle an, sich zu bewegen.“ Das bedeutet, dass ich der Wichtigste bin und jeder mir gehorchen muss.

Sie stritten lange, blinkten mit ihren Lichtern und sahen nicht, was auf der Straße passierte. Und es herrschte echte Verwirrung – Autos gaben den Fußgängern nicht den Vortritt, fuhren mit ihnen und einander zusammen, zerschmetterten die Scheinwerfer, zerkratzten die Kabine und die Karosserie; Auch Fußgänger gingen zu Fuß, ohne auf die vorbeifahrenden Autos zu warten, und störten sie und einander. Es war unklar, was an der Kreuzung vor sich ging – die Autos standen dicht gedrängt, hupten, blinkten mit den Scheinwerfern und was auch immer übrig war. Wenn jemand nachgeben wollte, konnte er nichts tun – es herrschte ein Stau auf der Straße.

„Was haben wir getan?“, sagte die rote Ampel, als sie sah, was auf der Straße passierte.

Liegt das alles wirklich an uns? - Die gelbe Ampel war überrascht.

Wir müssen dringend Abhilfe schaffen und die Ordnung wiederherstellen!“, sagte das grüne Signal zustimmend.

Die Lichter begannen wie zuvor abwechselnd zu leuchten – rot, gelb, grün. Lange Zeit stellten sie die Ordnung auf der Straße wieder her, und erst als der Verkehr wiederhergestellt war, sagten sie erleichtert:

Wir, die Signale, sind alle wichtig,

Jeder wird auf der Straße gebraucht.

Seitdem stritten sie nie wieder und leuchteten immer abwechselnd auf – rot, gelb, grün.

Bärentraum.

Der Bär lief und lief durch den Wald, wurde müde und beschloss, sich auszuruhen. Er legte sich unter den Weihnachtsbaum und bemerkte nicht, wie er einschlief. Mischka schläft und hat einen Traum.

„Wir haben ihm zum Geburtstag ein Fahrrad geschenkt. Der Bär freut sich über ein solches Geschenk – davon hat er schon lange geträumt. Mischka stieg auf sein Fahrrad und zeigte seinen Freunden sein Geschenk – dem Wolf, dem Igel, dem Hasen. Alle meine Freunde lebten in einem Birkenhain, und um zu ihnen zu gelangen, musste man eine breite Straße überqueren. Der Bär war sehr ungeduldig und wartete nicht, bis die Ampel grün wurde. Sobald er auf die Fahrbahn fuhr, tauchte in der Nähe ein großer Lastwagen auf. Der Lastwagen hatte keine Zeit zum Bremsen und prallte gegen Mischka. Das brandneue Fahrrad ging kaputt – der Rahmen war verbogen, das Lenkrad war verbogen, die Räder flogen ab und Mischka selbst landete im Krankenhaus.“

Der Bär erwachte vor Schreck und beschloss, dass er niemals gegen die Verkehrsregeln verstoßen würde

Kätzchen und Welpe.

Es waren einmal ein Kätzchen und ein Welpe nebenan. Das Kätzchen war anhänglich, ruhig, gehorsam und der Welpe liebte es, Unfug zu treiben. Er spielte oft Streiche und spielte herum... Eines Tages sah der Welpe ein Kätzchen und sagte:

Ich möchte dein Freund sein!

„Ich auch“, sagte das Kätzchen.

„Ich gehe spazieren“, sagte der Welpe.

„Ich auch“, sagte das Kätzchen.

„Ich werde springen“, sagte der Welpe.

„Ich auch“, sagte das Kätzchen.

„Ich habe einen Schmetterling gefangen“, sagte der Welpe.

„Ich auch“, sagte das Kätzchen.

Sie spielten, sprangen, rannten und näherten sich unbemerkt einer breiten Straße, auf der große und kleine Autos fuhren. Die Autos rasten schnell über die Straße und machten einen sehr lauten Lärm. Das Kätzchen bekam Angst, setzte sich auf den Boden und drückte die Ohren an den Kopf. Und der Welpe war offenbar sogar froh, dass die Autos so schnell rasten.

„Ich fahre mit dem Auto zum Rennen“, sagte der Welpe.

Ich auch, sagte das Kätzchen.

„Ich renne schnell“, sagte der Welpe.

„Ich auch“, sagte das Kätzchen.

Aber die Autos fuhren sehr schnell. Der Welpe und das Kätzchen waren müde und beschlossen, sich auszuruhen. Auf der anderen Straßenseite sahen sie einen wunderschönen Rasen, einen blauen Bach und viele, viele Blumen. Doch der Fußgängerüberweg war noch weit entfernt.

„Ich möchte zu diesem Rasen gehen“, sagte der Welpe.

„Ich auch“, sagte das Kätzchen.

„Ich überquere hier die Straße“, sagte der Welpe.

„Aber das tue ich nicht“, sagte das Kätzchen. Meine Mutter erlaubt mir nicht, alleine auf die Straße zu gehen. Sie sagte mir, dass Kinder nur zusammen mit Erwachsenen die Straße überqueren sollten. Ich würde mich lieber hier ausruhen und nach Hause gehen.

Der Welpe dachte und überlegte und beschloss, dasselbe zu tun wie das Kätzchen. Sie fanden ein gemütliches Plätzchen, ruhten sich aus und kehrten dann nach Hause zu ihren Müttern zurück.

Kiseleva Natalya Konstantinovna

Ampel-Lektion .

Es war einmal eine Ampel. Er hatte es satt, an einem Ort zu stehen und Lichter zu blinken: „Ich gehe spazieren, sehe alles, zeige mich.“

Und die Ampel ging die Straße hinunter. Er ging und ging und bog in den Wald ein. Wilde Tiere, Vögel, Insekten sahen ihn und jeder dachte bei sich: Die Ameise denkt „Wie groß“, die Elster denkt „Wie wichtig“, die Eidechse denkt „Wie schön“, der Hase denkt „Ich habe Angst vor ihm.“ Und der Igel kam und fragte:

Wer bist du? Irgendwie sind wir in unserem Wald noch nie einem dreiäugigen Tier begegnet.

Ich bin kein Tier, ich bin eine Ampel und meine Augen sind nicht einfach. Sie helfen, den Verkehr auf den Straßen zu regulieren. Ich ging durch den Wald und sah kein einziges Schild oder eine einzige Ampel. Wie kommt man ohne sie zurecht?

Was sind Verkehrszeichen und wozu dienen sie? – fragten die Tiere, Vögel und Insekten an der Ampel.

Die Ampel blinzelte und sah alle überrascht an – er verstand nicht, wie es möglich war, nicht zu wissen, was Schilder waren und wofür sie benötigt wurden. Aber er beschloss, den Waldbewohnern zu helfen – ihnen alles zu erzählen, was er wusste.

Also, hören Sie“, begann die Ampel, „es gibt verschiedene Verkehrszeichen: Hinweis, Verbot, Warnung und andere.“ Sie sprechen darüber, wo man die Straße überqueren kann, wo man abbiegen kann, wo man gehen kann und wo nicht, wie man zum Krankenhaus kommt usw. Ich habe drei Augen: rot, gelb, grün. Ich kann auch mit ihnen reden.

Wie redet man? - Die Elster war überrascht.

Ganz einfach (die Ampel schaltete auf Rot). Wenn das rote Auge geöffnet ist, werden Fußgänger aufgefordert: „Halten und warten!“

„Oh, das gelbe Auge hat sich geöffnet!“, rief das Eichhörnchen, „also kannst du gehen?“

Nein! Du kannst noch nicht weitermachen. Das gelbe Auge weist Fußgänger darauf hin, sich auf das Überqueren vorzubereiten. Aber wenn ich mein grünes Auge öffne, ist es Zeit, die Straße zu überqueren. Sie müssen ruhig gehen und sich umschauen. Haben Sie alles verstehen?

Die Tiere, Vögel und Insekten nickten gleichzeitig, dankten der Ampel für die Lektion und gingen ihrer Arbeit nach. Und die Ampel kehrte an ihren Platz zurück und begann erneut, den Verkehr zu regulieren.

Straßenverkehrsordnung

Ich möchte Ihnen ein einfaches Märchen erzählen, oder vielleicht kein Märchen, aber vielleicht auch kein einfaches. Über Verkehrsregeln, über kluge Ampeln, über höfliche Autofahrer. Nun, fangen wir an.

Es gab eine gewöhnliche Ampel, die allen bekannt war, sie funktionierte immer perfekt, aber plötzlich wurde sie krank. Es will nicht rot leuchten, und das grüne leuchtet nicht, nur das gelbe blinkt, wahrscheinlich hat es etwas gefressen.
Und diese Ampel stand an der Kreuzung, sie stand in der Nähe der Schule, wo hier und da Kinder waren. Und hier auf der anderen Straßenseite rennen, rennen, rennen Kinder und Jugendliche ohne zu zögern. Sie können es nicht ohne Verzögerung tun, es gibt Verkehrsregeln, auch wenn Ihr Liebster an der Ampel krank ist. Sie schauen nach links, dann nach rechts und gehen, wenn Sie keinen Motor in der Nähe hören.

An dieser Kreuzung verursachte ein unerfahrener Kontrolleur mit geschwenktem Stock einen Stau. Und dann, aus Empörung über die Verkehrsregeln, funktionierte unsere kluge Ampel plötzlich wieder.
Als die rote Ampel aufleuchtete: „Die Straße hier ist gefährlich“ und die gelbe Ampel: „Machen Sie sich bereit“, warnte er alle. Wenn das grüne Licht aufleuchtet – „Los, die Durchfahrt ist frei“, hat alles einwandfrei funktioniert und alle Staus sind verschwunden.
Seien Sie aufmerksam und wachsam, denn solche Kreuzungen sind schwieriger als alle anderen. Die Seele aller Eltern schmerzt für jeden Jungen und jedes Mädchen.
Die Idee dieses Märchens, oder vielleicht auch keines Märchens, wird nicht nur von Erwachsenen, sondern auch von Kindern verstanden. Achten Sie beim Überqueren der Straße auf die Ampel, Ihre Ampel ist immer grün, gehen Sie und nehmen Sie sich Zeit.

Faulere Ampel

Im Wald, wo bisher jeder ohne Regeln gelaufen war, tauchte eines Tages eine Ampel auf. Ein Bär brachte es von irgendwo abseits der Straße und die Tiere kamen angerannt, um sich die Ausrüstung anzusehen. Und der Igel fing zuerst an:

Was für ein Unsinn! Für eine Ampel werden sowohl Strom als auch Leitungen benötigt. Und wenn es nicht richtig brennt, sollten wir uns das Ding gar nicht erst ansehen.

Ich stimme dem Igel zu! - Sagte der Wolf gähnend. - Und wenn er arbeiten würde, was würde er nützen? Wenn ich einen Hasen jage, macht es für mich einfach keinen Sinn, auf eine grüne Ampel zu rennen oder an einer roten Ampel zu stehen.

Und ich“, sagte der kleine Hase, „wenn ich schon renne, kann ich der Ampel nicht folgen, sorry.“

Ich brauche es auch nicht! - sagte der Maulwurf aus dem Loch. - Ich werde meinen eigenen unterirdischen Gang graben!

Über mir höre ich vernünftige Worte – und ich, Freunde, fliege! - sagte die Eule.

Alles bleibt, wie es war, der dichte Wald ist laut, die Ampel schwingt am Baum. Aber du und ich sind keine Hasen, keine Wölfe, keine Maulwürfe, alle gehen zur Arbeit und du gehst zur Schule. Und Autos rasen mit eingeschaltetem Licht vorbei, und wir brauchen Ihre Lichter an den Kreuzungen. Sie helfen uns, sie lehren uns von klein auf, an einer grünen Ampel zu stehen, an einer roten Ampel zu stehen!!!

Abenteuer eines Igels

Es war einmal ein stacheliger Igel. Seine Mutter lehrte ihn: „Junge, geh nicht weit von zu Hause weg, sonst verirrst du dich.“ Der Wald ist groß und du bist klein.“
Eines Tages wurde der Igel allein zu Hause gelassen, ihm wurde langweilig und er beschloss, spazieren zu gehen. Er verließ das Haus und ging umher. Plötzlich hörte er etwas hinter der Birke knirschen, er ging nachsehen. Dann raschelte es hinter dem Busch, er rannte dorthin. Und so merkte er, Busch für Busch, Baum für Baum, nicht, wie weit er von zu Hause weggegangen war.

Zu dieser Zeit kamen die Jungen in den Wald. Sie sahen einen kleinen Igel und nahmen ihn mit in die Stadt. Sie spielten damit, reichten es von Hand zu Hand und hatten es dann satt. Sie ließen ihn allein in einer unbekannten Stadt zurück. Der Igel musste seinen Weg nach Hause finden.

Er ging die Hauptstraße entlang nach Hause, und dann sprang ihm ein riesiges Auto entgegen. Der Igel schloss vor Angst die Augen... und dann packte ihn jemand. Es stellte sich heraus, dass es sich um den Hund Sharik handelte. Er sah einen Igel und entschied sich für ihn

helfen. Er war Stadtbewohner und kannte die Verkehrsregeln gut. Sharik erklärte dem Igel, dass er nur auf dem Gehweg oder am Straßenrand gehen sollte. Wenn Sie die Straße überqueren müssen, müssen Sie auf die Ampel achten. Sharik begleitete den Igel in den Wald. Dort fand er leicht sein Haus, in dessen Nähe seine tränenüberströmte Mutter saß. Der Igel versprach, nicht mehr weit von zu Hause wegzugehen.

Jungs! Nehmen Sie keine Tiere aus dem Wald mit nach Hause, denn sie kennen die Verkehrsregeln nicht und in der Stadt kann ihnen Ärger passieren!

Märchen über die Stadt der Verkehrszeichen

In einer herrlichen sibirischen Stadt lebte ein Junge, Vanechka Ivanov. Der Junge unterschied sich wie ein Junge nicht viel von anderen Jungen. Aber er hatte eine schlechte Angewohnheit: Wanja liebte es, auf der Straße zu spielen, wo hier und da Autos rauschten.

Eines Tages passierte Vanechka eine sehr ungewöhnliche Geschichte. Er kam nach einem Spaziergang nach Hause und sah plötzlich einen interessanten Kieselstein auf dem Asphalt. Der Kieselstein leuchtete in einem außergewöhnlichen Licht; es war warm. Vanechka steckte den Kieselstein in seine Jackentasche und eilte nach Hause. Als Vanechka alle Hausaufgaben erledigt hatte, beschloss er, mit Spielzeug zu spielen. Er holte Autos heraus, baute Häuser aus Blöcken und begann herauszufinden, wie er morgen auf der Straße spielen würde. Plötzlich hörte der Junge eine Musik, die wie das Läuten einer kleinen Glocke klang: ding, ding, ding. Vanechka sah sich um. Nein, es ist niemand im Raum. Vanechka vermutete, dass die Musik von einem wunderbaren Kieselstein kam. Der Junge zog einen Kieselstein aus seiner Tasche, legte ihn auf den Tisch und begann ihn zu betrachten. Das helle Licht des Kieselsteins mit den Schattierungen aller Farben des Regenbogens blendete meine Augen. Vanya schloss die Augen und sah sofort die Stadt vor sich. Die Stadt war sehr klein und bunt. Die Häuser hier wurden aus Würfeln gebaut. Autos, die wie Spielzeugautos aussahen, fuhren über eine bunte Straße. Eine Spur der Straße war lila, die andere orange. In der Mitte der Straße wurde ein schmaler weißer Streifen aufgemalt. Und der Fußgängerüberweg erinnerte stark an ein echtes Zebra. In dieser Stadt lebten Hasen, Puppen, Bären und viele, viele andere Spielzeuge.

„Hallo Vanechka“, sagten die Spielzeuge. Willkommen in unserer Stadt der Verkehrszeichen.

Was ist das für eine Stadt? - Vanechka war überrascht.

Und die Spielzeuge begannen miteinander zu wetteifern, etwas über ihre Stadt und die dort geltenden Regeln zu erzählen.

„Man sollte nie an einer roten Ampel die Straße überqueren“, sagte der Hase.

„Du kannst nicht auf der Fahrbahn rennen und springen, sonst störst du den Verkehr“, sagte die Puppe Tanya streng.

Sieh an! Autos weichen Fußgängern aus, weil die Ampel rot ist! Auf geht's, das Zebra lädt uns ein, die Straße zu überqueren!“, rief der Fuchs und wedelte mit seinem flauschigen Schwanz.

Vanechka sah, wie das Zebra freundlich mit dem Kopf nickte. Er nahm die Tiere bei den Pfoten und begann mit ihnen die Straße zu überqueren. Auf der anderen Seite traf der Junge einen echten Zauberer namens Svetoforkin. Der Zauberer kontrollierte den gesamten Verkehr in der Stadt. Dabei half ihm ein Zauberstab. Am Ende leuchtete es rot. Autofahrer und Fußgänger gehorchten ihrer magischen Kraft. Wanja hörte mit Vergnügen den Geschichten der Spielzeuge und des Zauberers Svetoforkin über die Verkehrsregeln zu. Ihm wurde gesagt, dass es die Schilder in verschiedenen geometrischen Formen und Farben gibt. Es gibt Schilder, die verbieten, und es gibt Schilder, die erlauben. Fußgänger und Autofahrer sollten Freunde sein, ohne gegen diese Regeln zu verstoßen. Und Vanechka hat in der Stadt der Verkehrszeichen noch viele, viele weitere interessante und neue Dinge gelernt. Er wollte sich überhaupt nicht von dem guten Zauberer Svetoforkin trennen. Doch dann war wieder die Musik zu hören: ding, ding, ding. Vanechka öffnete die Augen und sah einen Kieselstein vor sich. Der Junge nahm den Kieselstein und rannte nach draußen zu seinem Freund Petja Petrow. Lassen Sie Petja diese interessante Stadt besuchen.

Kreuzworträtsel Nr. 1

1. Wie heißt der Teil der Landstraße?

2. Wie heißt der Ort, an dem der Transport erwartet wird?

3. Zweirad ohne Motor?

4. Verkehrsteilnehmer?

5. Umgeben von einem Steingürtel

Hunderte Städte und Dörfer...

6. Wie heißt der Ort, an dem sich Straßen und Wege kreuzen?

7. Wie heißt der Weg, den Fußgänger entlang gehen?

8. Wie heißt das Gerät, mit dem der Verkehr auf der Straße geregelt wird?

9. Du gehst - da liegt vor dir,

Schauen Sie zurück – er rennt nach Hause

Kreuzworträtsel Nr. 2

Waagerecht:

1. Rechteck mit drei Farben?

4. Was bedeutet der rote Kreis mit dem weißen Ziegelstein?

6. Ein Weg, auf dem Fußgänger gehen?

Vertikal:

2. Wer signalisiert Fußgängern und Autofahrern mit der Hand oder dem Schlagstock?

3. Mit welcher Farbe sollte man nicht über die Straße gehen?

5. Die Straße über den Fluss?

Kreuzworträtsel Nr. 3

Waagerecht:

1. Obwohl es sich um einen Pfosten handelt, handelt es sich nicht um einen Zaun. Was ist das?

2. Welchem ​​Tier ähnelt die Fußgängerzone?

3. Hier ist eine gestreifte Kreuzung, wer geht daran entlang?

4. An der Ampel: Rot, Gelb, Grün... Welches Wort haben sie gemeinsam?

Vertikal:

2. Sie sollten natürlich wissen, was Verkehrszeichen bedeuten ...

5. Er hält an der Bushaltestelle und holt Leute ab.

6. Wie heißt der größte Polizist?

7. Wem können Sie das Autofahren anvertrauen?

8. Wer bringt Kindern das Springen, Laufen und Salto bei?

9. Worauf dürfen Sie in öffentlichen Verkehrsmitteln nicht verzichten?

Kreuzworträtsel Nr. 4

Waagerecht:

1. Was für ein Wunder dieses Haus ist -

Die Fenster sind rundherum hell,

Trägt Gummischuhe

Und es läuft mit Benzin.

4. Das schwarze Pferd rennt,

Es zieht viel hinter sich her.

5. Wo passiert das: Eine Person steht, eine Leiter geht?

Vertikal:

2. Frühmorgens am Fenster

Klopfen und Klingeln und Chaos:

Auf geraden Stahlschienen

Rote Häuser laufen herum.

3. Ratet mal, was es ist:

Kein Bus, keine Straßenbahn,

Benötigt kein Benzin

Zumindest haben die Räder Gummi?

Kettenwort für einen Radfahrer

1. Ein Teil der Ausrüstung eines Radfahrers, der seinen Kopf im Falle eines Sturzes vor Prellungen schützt.

2. Zweirädriges Fahrzeug mit Motor.

3. Die Tatsache, dass es besser ist, herumzufahren, um sich und andere nicht zu bespritzen.

4. Das Land, in dem mit der Produktion von Sicherheitsfahrrädern begonnen wurde.

5. Britische und amerikanische Entfernungseinheit, gleich drei Pfund oder 0,9144 Metern.

6. Ein Landstreifen, der für den Verkehr von Fahrzeugen und Fußgängern genutzt wird.

7. Eine Kiste mit Erste-Hilfe-Medikamenten.

8. Eine Stadt in Holland, die als „Fahrradhauptstadt Europas“ bezeichnet wird.

10. Teil des Fahrrads, der zum Anhalten notwendig ist.

11. Ein kleiner Teil am Lenker eines Fahrrads, der zum Senden von Signalen verwendet werden kann.

12. Ein reflektierender Teil am Lenker eines Fahrrads, der zur Signalabgabe verwendet werden kann.

13. Ein Fahrrad, das von zwei Personen gleichzeitig gefahren werden kann.

14. Spezielle Geräte, mit denen Sie den Gang wechseln können.

Rätsel

Rebus 1

(Ein Fußgänger)

Rebus 2

(Einsteller)

Rebus 3

(Kreuzung)

Rebus 4

(Automobil)

Rebus 5

(Metro)

Rebus 6

(Ampel)

Rebus 7

(Stoppen)

Rebus 8

(Barriere)

Rebus 9

(Bürgersteig)

Rebus 10

(Straße)

Rebus 11

(Rad)

Rebus 12

(Zeichen)

Rebus 13

(Treiber)

Rebus 14

(Straßenbahn)

Rebus 15

(Fahrrad)

Rätsel.

Hier kommt das gehörnte Haus,

Es ist voller Menschen

Er nimmt sie mit zur Arbeit

Und am Abend wird er sie abholen.

Die Räder sind mit Reifen überzogen

Autos weichen ihm aus.

(Obus)

Ich bin auf glatten Schienen

Ich reise in einem riesigen Fahrzeug.

Nur ist er keine Lokomotive,

Er brachte mich zur Schule.

(Straßenbahn)

Ich mache einfach weiter,

Und wenn ich aufstehe, falle ich.

(Fahrrad)

Dir zu helfen

Der Weg ist gefährlich

Es brennt Tag und Nacht -

Grün, Gelb, Rot.

(Ampel)

Dieses Gerät verrät
Diejenigen, die das Tempolimit überschreiten.
Strict Locator sagt:
- Übertreter auf der Straße!

(Radar)

Er hat ein strenges Temperament -
Lang, dick, wie ein Schwein,
Er legte sich an der Kreuzung nieder,
Den Fußgänger schützen.

(Bodenschwelle)

Der Zug fährt schnell und schnell!
Damit kein Unglück passiert,
Ich schließe den Umzug ab -
Keine Autos erlaubt!

(Barriere)

Wo die Stufen nach unten führen
Komm runter, sei nicht faul.
Fußgänger müssen wissen:
Hier …?

(Untergrundübergang)

Es gibt einen Ort, an den man gehen kann

Fußgänger wissen das.

Sie haben es für uns ausgekleidet,

Jedem wurde gezeigt, wohin er gehen sollte

(Fußgängerübergang)

Ein Fußgänger muss sich an die U-Bahn erinnern ...

Von Plätzen und Kreuzungen aus blickt er mich unverblümt an

Er sieht beeindruckend und ernst aus, schlaksig ...

Auf der Straße laufen Beine und zwei Räder.

Das Rätsel hat eine Antwort, es ist meine ...

Damit ich dich mitnehmen kann

Ich brauche keinen Hafer.
Füttere mich mit Benzin

Geben Sie den Hufen Gummi.
Und dann wirbelte Staub auf,

Werde rennen...

(Automobil)

Er sieht etwas rau aus
Er trägt Ziegel und Rohre.
Sein Rücken kommt damit zurecht
Sogar ein Traktor und ein Elefant.
Ich bin es gewohnt, schwere Lasten zu tragen
Auf den Straßen...

(LKW)

Dieses Wunder transportiert alle,

Zur Arbeit und ins Kino,
Zur Schule, zu Besuch, überall – überall,

Es rauscht unter der Erde.

(Metro)

Was für ein mutiger Hausmeister
Hast du Schnee auf den Bürgersteig geschaufelt?
Nicht mit einer Schaufel, nicht mit einem Besen,
Und mit eiserner Hand?

(Schneefräse)

Ein Auto mit einem roten Kreuz fährt vorbei

Sie rannte, um dem Patienten zu helfen.

Dieses Auto hat eine besondere Farbe:

Es ist, als würde er ein schneeweißes Gewand tragen.

(Notfall)

Erstaunliche Kutsche!
Urteile selbst:
Die Schienen sind in der Luft, und er
Er hält sie mit seinen Händen.

(Obus)

Nachdem ich tagsüber gut gearbeitet habe,
Alle Autos fahren zum Haus.
Hier werden sie gewaschen und neu befüllt.
Was kaputt ist, wird repariert.
Nachts gibt es hier eine Wache.
Das Haus der Autos heißt...

(Die Garage)

Hier ist ein Straßenrätsel:
Wie heißt dieses Pferd?
Was lag an den Übergängen,
Wohin gehen Fußgänger?

(Zebra)

Autos rasen bedrohlich,
Wie ein eiserner Fluss!
Damit du nicht zerquetscht wirst,
Wie ein zerbrechlicher Käfer -
Unter der Straße, wie eine Grotte,
Essen...

(Untergrundübergang)

Rätsel „Experten für Verkehrsregeln“ für jüngere Schulkinder Autor: Bestik Irina Viktorovna, Lehrerin der KSU „Regionales Sonderinternat (Justizvollzugs-)Internat für Kinder mit Hörbehinderung“, Republik Kasachstan, Region Nordkasachstan, Petropawlowsk. Beschreibung: Verkehrsregeln-Rätsel sind für Pädagogen und Grundschullehrer gedacht, die außerschulische Aktivitäten und Aktivitäten zu Verkehrsregeln durchführen und dabei grundlegende Konzepte der Verkehrsregeln wiederholen. Raterätsel tragen zur Entwicklung des logischen Denkens bei jüngeren Schulkindern bei, wecken kritisches Denken und kognitives Interesse und helfen zudem, erworbenes Wissen über Verkehrsregeln spielerisch zu festigen. Ziel: Rätsel zu grundlegenden Konzepten und Begriffen der Verkehrsregeln. Ziele: Grundbegriffe und Begriffe der Verkehrsregeln spielerisch wiederholen und festigen; bei Grundschulkindern ein kognitives Interesse am Erlernen von Verkehrsregeln entwickeln; Vermittlung von Fähigkeiten für sicheres Verhalten auf der Straße; Entwickeln Sie logisches Denken, kognitive Fähigkeiten und Gedächtnis bei jüngeren Schulkindern. Rätsel „Kenner der Verkehrsregeln“ Aufgabe: Rätsel zu Verkehrsregeln lösen.

Lernen, die Straße zu überqueren, um Unfälle zu vermeiden. Es ist notwendig, die Verkehrsregeln und Verhaltensnormen strikt einzuhalten. Ihr werdet euch erinnern, Freunde. Auf der Straße ist es uns nicht gestattet, zu rennen, zu springen und zu hüpfen und mit einem Ball Fußball zu spielen. Und denken Sie nicht umsonst. Was überhaupt nicht gefährlich ist. Lernen Sie nach und nach, wie man die Straße überquert. (Victor Verevka)

Bürgersteig Für Autos weiß jeder: Es gibt Straßen, es gibt Autobahnen. Auch Jung und Alt erinnern sich: Für Fußgänger – der Gehweg. Ich gehe den Bürgersteig entlang, ich gehe langsam. Und der Spaziergang ist nicht gefährlich und das Wetter ist gut. (Natalia Migunova)

Straßenrand Der Bürgersteig ist nicht endlos. Wenn Sie nicht mit ihm unterwegs sind, können Sie am Straßenrand dem Verkehr entgegengehen. (O. Emelyanova)

Auto Ein Pkw rast über die Straße. Und hinter ihm wirbelt dichter Staub wie eine Wolke. (M. Pogarsky)

Ampel. An jeder Kreuzung treffen wir auf eine Ampel und kommen ganz einfach mit einem Fußgänger ins Gespräch: „Die Ampel ist grün – fahren Sie durch.“ (R. Farhadi)

Fußgänger Müssen Sie die Straße überqueren? Schauen Sie sich um, ob Gefahr besteht oder nicht. Das ist mein Rat. (I. Gurina)

Zebra Zebras leben in Afrika und sind sehr gestreift. Er trinkt Wasser, kaut Gras und möchte herumtollen. Und auf unserer Straße, hier an der Kreuzung, genau richtig für ein Zebrastreifen, der in Streifen übergeht. Das Licht sendet einen grünen Strahl. Er ist wie eine Mutter für dich. Nehmen Sie es am Griff und ziehen Sie es gerade entlang der Streifen. (O. Koba)

ABC der Straße. Die Stadt, in der Sie und ich leben, kann zu Recht mit einem ABC-Buch verglichen werden. Mit dem Alphabet der Straßen, Alleen und Wege erteilt uns die Stadt ständig eine Lektion. Hier ist es, das Alphabet – Overhead: Über dem Bürgersteig sind Schilder aufgehängt. Denken Sie immer an das Alphabet der Stadt, damit Ihnen kein Ärger passiert.

Zahlen Sie Ihren Fahrpreis! Passagiere müssen bedenken, dass nicht jeder kostenlos reisen kann. Personen über sieben Jahren müssen ein Ticket kaufen. Der Trittbrettfahrer wird von den Kontrolleuren mit einer in Ungnade gefallenen Geldstrafe belegt. (O. Emelyanova)

Rätsel mit Antworten auf die Verkehrsregeln für Kinder „Raten“ Autor: Tsvetkova Ksenia Vladimirovna, Lehrerin für russische Sprache und Literatur, Leiterin des Teams der Justiziellen Bildungseinrichtung MBOU Murmansk-Sekundarschule Nr. 3 Zweck: Dieses Material ist bestimmt für Grundschullehrer, Lehrerorganisatoren, Teamleiter UID. Ermöglicht es Ihnen, sich auf spielerische Weise an die Verkehrsregeln zu erinnern. Ziel: Bildung eines sicheren Verhaltens im Straßenverkehr bei Kindern im Grundschulalter. Ziele: 1. Den Horizont der Kinder im Bereich sicheres Verhalten im Straßenverkehr erweitern. 2. Den Wortschatz jüngerer Schulkinder auffüllen. 3. Entwickeln Sie das logische Denken des Kindes. 4. Erziehen Sie gebildete Fußgänger. Ausrüstung: Blätter mit Puzzles, Stifte.

Vorarbeit: Was ist ein Rebus? Rebus (lat. rebus) ist ein Rätsel, bei dem die zu lösenden Wörter in Form von Bildern in Kombination mit Buchstaben und anderen Zeichen angegeben werden. (Große sowjetische Enzyklopädie) Wie löst man ein Rätsel? 1. Die Namen von allem, was auf den Bildern gezeigt wird, werden in der ursprünglichen Form gelesen. (Vergessen Sie nicht, dass einige Wörter mehrere Namen enthalten können. Tier – allgemeine Bedeutung, Katze, Hund – privat) 2. Kommas geben an, dass Buchstaben aus dem Wort entfernt werden sollen. Die Anzahl der Kommas entspricht der Anzahl der zu entfernenden Buchstaben. Steht vor dem Bild ein Komma, werden die Buchstaben am Anfang entfernt, steht es nach dem Bild, werden die Buchstaben am Ende des Wortes entfernt. 3. Wenn Buchstaben durchgestrichen sind, sollten sie ebenfalls entfernt werden. 4. Die Zahlen geben das Vorhandensein oder Fehlen (falls durchgestrichen) der Buchstaben des Wortes im Bild an. 5. Ein Gleichheitszeichen oder ein Pfeil zeigt an, dass ein Buchstabe aus einem Wort ersetzt werden soll (B=D). 6. Ein auf dem Kopf stehendes Bild zeigt an, dass das Wort von rechts nach links gelesen werden sollte. 7. Der Bruch wird als „ON“ gelesen. 8. Übereinander liegende Bilder werden als „ABOVE“, „ON“, „UNDER“ gelesen (je nachdem, was in der Bedeutung angemessen ist). 9. Ein durchgestrichenes Gleichheitszeichen lautet „NICHT“. 10. Ein Pfeil mit zwei Spitzen zeigt an, dass die Buchstaben vertauscht werden müssen. Rätsel:

Antwort: Fußgänger Der Lehrer stellt Fragen, während der Diskussion werden die Verkehrsregeln wiederholt: 1. Wer sind Fußgänger? 2. Welche Pflichten von Fußgängern kennen Sie? Antwort: Fahrer 1. Wer sind Fahrer? 2. Gibt es für Autofahrer besondere Regeln? 3. Wer kann Fahrer werden? Antwort: Straße 1. Warum ist die Straße gefährlich? 2. Wie soll man die Straße richtig überqueren? Antwort: Verkehrsleiter

1. Wer ist Verkehrsleiter? 2. Warum brauchen Sie einen Verkehrsleiter? Antwort: Auto 1. Wie viele von Ihnen fahren oft Auto? 2. Welche Verhaltensregeln im Auto kennen Sie? Antwort: Zebra 1. Was ist ein Zebra? Antwort: Ampel 1. Welche Ampeln kennen Sie? 2. Was bedeuten sie? Antwort: Straßenbahn 1. Wie komme ich mit der Straßenbahn zurecht? 2. Wie soll man sich in der Straßenbahn verhalten?

Antwort: Bus 1. Wie bewegt man sich im Bus richtig fort? 2. Wie soll man sich im Bus verhalten? Die Kinder, die die meisten richtigen Antworten gegeben haben, erhalten Preise oder Zertifikate (nach Ermessen des Lehrers). Rätsel zu Verkehrsregeln für Grundschulkinder. Autorin: Yulia Vladimirovna Malysheva, Lehrerin der Hortgruppe des Gymnasiums Nr. der Städtischen Haushaltsbildungseinrichtung. 3 des Stadtbezirks der Stadt Sharya, Region Kostroma Beschreibung: Dieses Material ist für jüngere Schulkinder bestimmt. Das Material kann von Grundschullehrern und GPA-Lehrern im Klassenzimmer und außerhalb der Schulstunden verwendet werden. Ziel: Verallgemeinerung des Wissens der Schüler über Verkehrsregeln. Ziele: Entwicklung des kognitiven Interesses bei jüngeren Schulkindern; Vermittlung von Fähigkeiten für sicheres Verhalten auf der Straße; Entwickeln Sie logisches Denken, kognitive Fähigkeiten und Gedächtnis bei jüngeren Schulkindern. Ein Rebus ist ein Rätsel, bei dem das gewünschte Wort oder die gewünschte Phrase durch eine Kombination von Buchstabenformen oder Zeichen dargestellt wird. Im Gegensatz zu einem einfachen Rätsel, bei dem die Grundlage eine verbale Beschreibung ist, entwickelt ein Rebus auch logisches, figuratives Denken, lehrt das Kind, ein grafisches Bild auf nicht standardmäßige Weise wahrzunehmen, und trainiert außerdem das visuelle Gedächtnis und die Rechtschreibung. Lösungsregeln: Kommas vor dem Bild geben an, wie viele Buchstaben am Anfang des versteckten Wortes entfernt werden müssen, Kommas am Ende des Bildes geben an, wie viele Buchstaben am Ende des Wortes entfernt werden müssen.

Rätsel mit Antworten zu Verkehrsregeln für Kinder „Ratespiel“