Planeten des Sonnensystems für Kinder. Die interessantesten Fakten über die Planeten des Sonnensystems. Wie man sich die Reihenfolge der Planeten am Himmel leicht merken kann

Dies ist ein Planetensystem, in dessen Zentrum sich ein heller Stern befindet, eine Energie-, Wärme- und Lichtquelle – die Sonne.
Einer Theorie zufolge entstand die Sonne zusammen mit dem Sonnensystem vor etwa 4,5 Milliarden Jahren durch die Explosion einer oder mehrerer Supernovae. Ursprünglich war das Sonnensystem eine Wolke aus Gas- und Staubpartikeln, die in Bewegung und unter dem Einfluss ihrer Masse eine Scheibe bildeten, in der ein neuer Stern, die Sonne, und unser gesamtes Sonnensystem entstanden.

Im Zentrum des Sonnensystems steht die Sonne, die von neun großen Planeten umkreist wird. Da die Sonne vom Zentrum der Planetenbahnen verschoben ist, nähern sich die Planeten während des Umlaufzyklus um die Sonne entweder an oder entfernen sich auf ihren Umlaufbahnen.

Es gibt zwei Gruppen von Planeten:

Terrestrische Planeten: Und . Diese Planeten sind klein, haben eine felsige Oberfläche und sind der Sonne am nächsten.

Riesenplaneten: Und . Dabei handelt es sich um große Planeten, die hauptsächlich aus Gas bestehen und durch das Vorhandensein von Ringen aus eisigem Staub und vielen Gesteinsbrocken gekennzeichnet sind.

Und hier fällt in keine Gruppe, da er trotz seiner Lage im Sonnensystem zu weit von der Sonne entfernt ist und einen sehr kleinen Durchmesser von nur 2320 km hat, was der Hälfte des Durchmessers von Merkur entspricht.

Planeten des Sonnensystems

Beginnen wir eine faszinierende Bekanntschaft mit den Planeten des Sonnensystems in der Reihenfolge ihrer Position von der Sonne und betrachten wir auch ihre Hauptsatelliten und einige andere Weltraumobjekte (Kometen, Asteroiden, Meteoriten) in den gigantischen Weiten unseres Planetensystems.

Ringe und Monde des Jupiter: Europa, Io, Ganymed, Callisto und andere...
Der Planet Jupiter ist von einer ganzen Familie von 16 Satelliten umgeben und jeder von ihnen hat seine eigenen einzigartigen Eigenschaften ...

Ringe und Monde des Saturn: Titan, Enceladus und andere...
Nicht nur der Planet Saturn hat charakteristische Ringe, sondern auch andere Riesenplaneten. Rund um Saturn sind die Ringe besonders deutlich sichtbar, denn sie bestehen aus Milliarden kleiner Teilchen, die um den Planeten kreisen, zusätzlich zu mehreren Ringen hat Saturn 18 Satelliten, darunter Titan, sein Durchmesser beträgt 5000 km, was ihn ausmacht der größte Satellit im Sonnensystem...

Ringe und Monde des Uranus: Titania, Oberon und andere...
Der Planet Uranus hat 17 Satelliten und wie andere Riesenplaneten ist er von dünnen Ringen umgeben, die praktisch keine Fähigkeit haben, Licht zu reflektieren. Sie wurden daher vor nicht allzu langer Zeit, im Jahr 1977, völlig zufällig entdeckt ...

Ringe und Monde von Neptun: Triton, Nereide und andere...
Vor der Erforschung von Neptun durch die Raumsonde Voyager 2 waren zunächst zwei Satelliten des Planeten bekannt – Triton und Nerida. Eine interessante Tatsache ist, dass der Triton-Satellit eine umgekehrte Umlaufrichtung hat; auf dem Satelliten wurden auch seltsame Vulkane entdeckt, die wie Geysire Stickstoffgas ausbrachen und eine dunkel gefärbte Masse (von Flüssigkeit zu Dampf) viele Kilometer in die Atmosphäre verbreiteten. Während ihrer Mission entdeckte Voyager 2 sechs weitere Monde des Planeten Neptun...

Unser Planet Erde, auf dem wir leben, ist Teil des Sonnensystems. Im Zentrum des Sonnensystems strahlt ein heißer Stern hell – die Sonne. Um ihn kreisen acht Hauptplaneten in unterschiedlichen Abständen von der Sonne. Einer davon, der dritte in Folge, ist unsere Erde.

Jeder Planet hat seine eigene Umlaufbahn, auf der er sich um die Sonne bewegt. Ein vollständiger Umlauf um die Sonne wird als Jahr bezeichnet. Auf der Erde dauert es 365 Tage. Auf Planeten, die näher an der Sonne liegen, dauert ein Jahr weniger, und auf weiter entfernten Planeten kann eine vollständige Umdrehung mehrere Erdenjahre dauern. Auch die Planeten drehen sich um ihre Achse. Eine solche vollständige Revolution wird als Tag bezeichnet. Auf der Erde dauert ein Tag (eine Umdrehung um die eigene Achse) etwa 24 Stunden (genauer gesagt 23 Stunden 56 Minuten 4 Sekunden).

Präsentation für Kinder: Planeten des Sonnensystems

Sonne

Ein heller Stern im Zentrum des Sonnensystems. Die Sonne verteilt wie ein heißer Feuerball Wärme an die umliegenden Planeten. Zwar sind die Planeten, die sehr nah an der Sonne sind (Merkur und Venus), sehr heiß, und diejenigen, die weiter als der Mars sind, sind sehr kalt, weil die warmen Strahlen sie fast nicht erreichen. Aber auf dem Planeten Erde war die Temperatur weder niedrig noch hoch, was für die Entstehung und Entwicklung von Leben darauf sehr günstig war.

Quecksilber

Dieser kleinste Planet ist der Sonne am nächsten. Gleichzeitig dreht es sich fast immer mit einer Seite der Sonne zu. Daher ist es auf der einen Seite des Merkur sehr heiß und auf der anderen sehr kalt.

Venus

Zweiter Planet von der Sonne. Auf ihm gibt es, wie auf der Erde, eine Atmosphäre, es ist eine Art Lufthülle. Nur besteht es im Gegensatz zu unserem irdischen nicht aus Sauerstoff, sondern größtenteils aus Kohlendioxid. Daher ist es unmöglich, auf der Venus zu atmen, und auf ihrer Oberfläche ist es sehr, sehr heiß. Es gibt dort also keine Pflanzen, keine Tiere, keine Bakterien.

Erde

Dieser blaue Planet, der dritte von der Sonne aus gesehen, ist unser gemeinsames Zuhause. Hier leben wir, Tiere, Menschen, Fische, Vögel – alles unter einem Dach. Und das Dach des Planeten Erde besteht aus einer Atmosphäre, in der es eine große Menge an Sauerstoff gibt, der für das Leben notwendig ist. Hier bauen wir unsere Welt, schreiben Geschichte und beobachten von hier aus andere Planeten und Sterne. Und der Planet Erde hat auch einen kleinen Freund – den Mond, der ein Satellit der Erde ist.

Mars

Kleiner roter Planet, der vierte in Folge. Es ist sehr wenig Sauerstoff darauf, fast gar keiner. Es gibt auch fast kein Wasser, obwohl Wissenschaftler ständig danach suchen, denn einst gab es möglicherweise viel davon auf dem Mars. Dann, vor vielen, vielen Jahren, hätte es auf dem Planeten Flüsse, Meere und Ozeane geben können, aber dann geschah etwas und das Wasser verschwand. Dieses Rätsel muss noch gelöst werden.

Jupiter

Der größte, fünfte Planet im Sonnensystem. Jupiter besteht aus Gas und wird als Gasriese bezeichnet. Auf seiner Oberfläche kommt es ständig zu Stürmen und Wirbelstürmen, und der Planet selbst dreht sich trotz seiner Größe sehr schnell wie ein Kreisel um seine Achse.

Saturn

Ein wunderschöner und ungewöhnlicher Planet, sechster von der Sonne. Sein erstaunliches Merkmal, das von der Erde aus durch ein Teleskop beobachtet werden kann, ist der Ring um den Planeten. Der Ring sieht aus wie eine Scheibe, nur ist es in Wirklichkeit keine feste Scheibe, sondern Tausende, Abertausende kleiner Steine, Asteroidenfragmente und Staub.

Uranus

Ein mysteriöser Planet, der siebte in Folge, der aus unbekannten Gründen auf der Seite liegt und sich völlig anders dreht als andere Planeten. Uranus hat eine ungewöhnliche blaue Farbe und sieht aus wie eine runde Kugel mit glatter Oberfläche.

Neptun

Der eisige, sehr kalte Planet, der achte in Folge, ist sehr weit von der Sonne entfernt, sodass die Sonnenstrahlen die Oberfläche dieses blauen Planeten fast nicht erreichen. Auf Neptun wehen starke Winde und daher ist das Wetter dort nicht nur Winter, sondern nach kosmischen Maßstäben völlig kalt, sodass alles darauf, sogar Gas, zu Eis wird.

Pluto

Es war einmal, dass dieser Planet der neunte in Folge war und Teil des Sonnensystems war, aber es stellte sich heraus, dass er zu klein war, um als Planet bezeichnet zu werden, und wird jetzt als Zwergplanet bezeichnet und darf nicht mit ihm in Verbindung gebracht werden erwachsene Planeten aus dem Namen. Vielleicht ist Pluto noch ein Baby und muss einfach erwachsen werden)

Es ist unmöglich, genau zu sagen, ab welchem Alter man mit einem Kind mit der Erforschung der Planeten des Sonnensystems beginnen muss. Schließlich ist alles sehr individuell und hängt von der Fähigkeit eines Kindes in einem bestimmten Alter ab, Informationen wahrzunehmen. Die Geschichte sollte auf der Beobachtung der Sterne am Nachthimmel und der Lektüre angepasster Literatur basieren.

Im Alter von 4 bis 5 Jahren können Sie Ihrem Kind auf spielerische Weise eine kleine Menge an Informationen näherbringen, indem Sie ihm ein farbenfrohes Kinderlexikon über die Planeten kaufen. Das Kind wird in der Lage sein, verschiedene Himmelskörper auf Bildern visuell zu unterscheiden, und das mit der Zeit , suchen Sie nach ihrem Standort am Himmel, wenn es den Eltern gelingt, ihn zu interessieren.

Sonne

Ja, ja, das Baby ist überrascht, als es erfährt, dass die Sonne, die es mit ihren Strahlen wärmt, tatsächlich auch ein Planet ist. Deshalb wird das System Solar genannt, weil sich alle anderen Himmelskörper um es drehen. Nicht umsonst verehrten alle Völker, die vor vielen Jahrhunderten auf unserem Land lebten, die Sonne als Gottheit und gaben ihr verschiedene Namen – Ra, Yarilo, Helios. Die Oberfläche des heißesten Planeten hat eine Temperatur von 6000 °C und niemand oder nichts kann in seiner Nähe überleben.

Quecksilber

Eine Geschichte über den Planeten Merkur für Kinder könnte sie interessieren, da er am frühen Morgen und unmittelbar nach Sonnenuntergang mit bloßem Auge am Himmel zu sehen ist. Dies ist aufgrund der Tatsache möglich, dass er sich in relativ geringer Entfernung von der Erde befindet und auch aufgrund seiner natürlichen Helligkeit zu diesen Stunden. Für diese einzigartige Eigenschaft erhielt der Planet den zweiten Namen Morgenstern.

Venus

Es stellt sich heraus, dass die Erde eine Zwillingsschwester hat, und das ist die Venus – ein Planet, der für Kinder interessant ist, weil er in seiner Zusammensetzung und Oberfläche in vielerlei Hinsicht unserem Planeten ähnelt, obwohl es aufgrund dessen nicht möglich ist, ihn gut zu studieren die sehr aggressive Atmosphäre um ihn herum und die heiße Oberfläche, auf der man sich buchstäblich verbrennen kann.

Venus ist der dritthellste Planet im System und seine Oberfläche emittiert Kohlendioxid und Schwefelsäure, was ihn trotz seiner Ähnlichkeit mit der Erde für Leben ungeeignet macht.

Erde

Für Kinder ist der Planet Erde der verständlichste von allen, da wir alle direkt auf ihm leben. Dies ist der einzige Himmelskörper, der von Lebewesen bewohnt wird. Er ist der drittgrößte und hat einen Satelliten – den Mond. Außerdem verfügt unser Land über die vielfältigste Topographie, was es deutlich von seinen Partnerstädten unterscheidet.

Mars

Für Kinder mag der Planet Mars mit dem gleichnamigen Schokoriegel verbunden sein, mit Süßigkeiten hat er aber nichts zu tun. Wissenschaftler haben bewiesen, dass der Mars einst bewohnt war, und dank Raumsonden wurden Beweise in Form von gefrorenen Flüssen gefunden, die hier flossen. Wegen seiner Farbe wird der Mars auch der Rote Planet genannt. In Bezug auf die Entfernung von der Sonne liegt es an vierter Stelle.

Jupiter

Für Kinder ist der Planet Jupiter vielleicht deshalb in Erinnerung, weil er der größte im Sonnensystem ist. Es sieht aus wie ein gestreifter Ball, und auf seiner Oberfläche toben ständig Stürme, Blitze zucken und Winde wehen mit einer Geschwindigkeit von 600 km/h, was ihn im Vergleich zur Erde sehr rau macht.

Saturn

Der Planet Saturn, den Kinder von Bildern kennen, sieht aus wie ein Hut oder eine Kugel im gestreiften Rock. Tatsächlich handelt es sich hierbei überhaupt nicht um einen Rock, sondern um ein sogenanntes Ringsystem, das aus Staub, Steinen, festen kosmischen Teilchen und Eis besteht.

Uranus

Der Planet Uranus erinnert Kinder vielleicht an Saturn, aber er ist nur blau und die Ränder um ihn herum verlaufen nicht horizontal, sondern vertikal. Im Sonnensystem ist dieser Planet der kälteste, da die Temperatur auf ihm -224°C erreicht.

Neptun

Ein weiterer eisiger Riesenplanet ist Neptun, der für Kinder mit dem Herrscher der Meere verbunden ist und nach ihm benannt ist. Die unrealistische Windgeschwindigkeit von 2100 km/h macht es im Vergleich zu unserer wohlhabenden und warmen Erde sehr beängstigend und hart.

Aber der Zwerg Planet Pluto Vor nicht allzu langer Zeit wurde es aufgrund der Diskrepanz in seiner Größe aus dem Sonnensystem gelöscht.

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Die Fragen der Entwicklung und Erziehung von Kindern gelten als die schwierigsten; jeder Elternteil geht seinen eigenen Weg des „Versuchs und Irrtums“ und versucht, seinem Baby keinen Schaden zuzufügen. Und viele interessieren sich dafür, wie man am besten über den Weltraum und die Planeten des Sonnensystems erzählt. Für Kinder, wie auch für viele Erwachsene, ist dieses Thema äußerst mysteriös und interessant, es ist jedoch sehr wichtig, sie nicht mit unnötigen Informationen zu überladen. Aber auf keinen Fall sollten Sie Inhalte, die für die Kleinen interessant sein könnten, bewusst reduzieren.

Besonderheiten

Was muss man Vorschulkindern also sagen, welche grundlegenden astronomischen Kenntnisse müssen ihnen vermittelt werden?

Was ist die Sonne, welche Rolle spielt sie, warum heißt das System Solar?
Der Standort der Planeten.
Kurze Informationen zu den Planeten selbst. Ein Vorschulkind kann also bereits recht gut verstehen, warum der Mars rot ist.
Informationen darüber, wie das Universum begann.

Besonders neugierigen Kindern kann man auch sagen:

wie sich Planeten von Sternen unterscheiden;
Was ist ein Satellit (zum Beispiel, warum wird der Mond als Satellit der Erde bezeichnet);
Welche berühmten Sternbilder gibt es, wie sehen sie auf der Sternenkarte und am Himmel aus?

Wenn das Baby den Erklärungen von Mama oder Papa zuhört, lernt es nicht nur viel Neues über die Welt um es herum. Sein Wortschatz wird verbessert und mit Spezialvokabeln angereichert; außerdem fördert der Astronomieunterricht das Denken, die Vorstellungskraft und das Gedächtnis.

Wie fange ich mit dem Dating an?

Für die Durchführung Ihrer ersten Astronomiestunde gibt es mehrere Möglichkeiten.

Am einfachsten ist es, mit einem Vorschulkind einen Film anzusehen, begleitet von Kommentaren der Eltern und Antworten auf Fragen des Kindes. Die BBC-Filme sind von recht hoher Qualität, sie ermöglichen es, die enorme Größe des Universums zu verstehen, und gleichzeitig sind sie lehrreich, obwohl sie manchmal unbewiesene Hypothesen enthalten.
Die zweite Möglichkeit ist selbstständiges Arbeiten. Mama oder Papa selbst erzählen dem Kind von der Galaxie, dass unsere Galaxie Milchstraße heißt und die Sonne, der Stern, dem wir alle unser Leben verdanken, eigentlich gar nicht so groß ist.
Schließlich besteht eine andere Möglichkeit darin, ein Spiel zu spielen. Ein interessantes Szenario finden Sie hier.

Sie können die Methoden kombinieren, indem Sie zunächst mit dem Baby spielen und ihm dann die Theorie erklären.

Wie stellt man die Planeten dar?

Astronomie ist eine ernsthafte Wissenschaft, nicht jeder interessiert sich dafür, da die Zusammensetzung von Planeten, die Eigenschaften von Roten Zwergen und Schwarzen Löchern manchmal nur dank Science-Fiction faszinierend sind. Und so wird es für die Eltern schwierig. Auf der einen Seite müssen Sie wahrheitsgemäße Angaben machen, wofür Sie selbst gut informiert sein sollten. Seien Sie andererseits nicht zu ernst und langweilig, sonst verliert das Kind sehr schnell das Interesse.

Es gibt mehrere Tricks, die Ihnen helfen, die „goldene Mitte“ zu finden:

Erstellen Sie eine Präsentation mit Text und Fotos. Dies wird dazu beitragen, wichtige Dinge nicht zu verpassen und das Kind nicht mit unnötigen Dingen zu überlasten.
Verwenden Sie Bilder, Poster, Karten – alle Arten von visuellen Hilfsmitteln. Dadurch kann das Baby schwierige Realitäten visualisieren. Tatsächlich ist es besser, einmal zu sehen, als hundertmal zu hören.
Gemeinsam mit Ihrem Kind können Sie ein Modell der Galaxie erstellen.

Das könnte eine Zeichnung sein. Mama zeichnet zum Beispiel die Sonne in die Mitte des Blattes und sagt gleichzeitig, dass dieser Stern eine Wärme- und Lichtquelle ist, alle Planeten unserer Galaxie drehen sich um ihn. Es ist ratsam, dem Kind zu erklären, dass die Sonne kein gelber Kreis mit Strahlen ist, wie er normalerweise von jüngeren Vorschulkindern dargestellt wird, sondern ein Himmelskörper, der aus zwei Gasen besteht – Helium und Wasserstoff. Für das Kind wird es interessant sein zu erfahren, dass die Menschheit diesen für uns wichtigsten Stern noch sehr wenig erforscht hat, da es aufgrund der hohen Temperatur unmöglich ist, in die Nähe der Sonne zu fliegen.

Merkur, der viel kleiner als der Hauptstern ist, wird auf ähnliche Weise gezeichnet. Der Übersichtlichkeit halber lohnt es sich, die Umlaufbahn darzustellen, in der sich der Planet um die Sonne dreht. Anschließend werden weitere Himmelskörper auf das Blatt aufgebracht.

Wenn Sie nicht zeichnen möchten, können Sie ein Planetenmodell aus Plastilin herstellen, es aus farbigen Mosaikelementen auslegen und zusammennähen. Die Hauptsache ist, dass das Kind interessiert ist, Fragen stellt und bestrebt ist, mehr zu lernen.

Es kann vorkommen, dass Mama oder Papa nicht wissen, wie sie die „knifflige“ Frage des Babys beantworten sollen. In diesem Fall müssen Sie eine Pause einlegen und sagen: „Wir werden morgen sicherlich über dieses Thema sprechen.“ Nachdem Sie sich vorbereitet haben, sollten Sie antworten. Wir dürfen die Fragen der Kinder nicht vergessen oder froh sein, dass das Kind nicht noch einmal fragt und sich scheinbar selbst vergessen hat. Dieser Ansatz zerstört die gesunde Neugier und den Wunsch, die Welt zu erkunden.

Was zu sagen?

Überlegen wir, welche Beschreibung der Planeten für Kinder interessant sein wird.

Quecksilber.

Dies ist der sonnennächste Planet, daher ist es hier sehr heiß. Es ist klein, tagsüber beträgt die Temperatur hier +350°C, nachts liegt sie unter -160°C. Die Dauer eines Tages auf diesem Planeten beträgt etwa 60 Erdentage, ein Jahr dauert 88 Tage. Interessanterweise ist Merkur manchmal von unserem Planeten aus zu sehen. Um den Stoff zu vertiefen, können Sie das Kind bitten, sich auszudenken, welche Lebewesen hier leben könnten. Ein Vorschulkind könnte annehmen, dass es sich um Lebewesen handelt, die keine Angst vor Kälte, Hitze oder plötzlichen Temperaturschwankungen haben.

Venus.

Es ist von der Größe her der Erde sehr ähnlich. Der Planet ist auch mit bloßem Auge sichtbar, hat keine Wasserhülle und ist mit Kratern bedeckt. Interessanterweise erfolgt die Drehung in eine andere Richtung als die anderen. Zur Erinnerung: Sie können Venus als eigensinnige, rundliche junge Dame zeichnen, die sich auf ihre eigene Art verhält.

Erde.

Unser Heimatplanet zeichnet sich durch das Vorhandensein des lebensnotwendigen Sauerstoffs aus. Hier herrschen für uns Menschen optimale Bedingungen, um uns wohl zu fühlen. Zudem gibt es nur auf der Erde die erforderliche Wassermenge. Der Satellit des Planeten ist der Mond.

Mars.

Sie können sich Zeichnungen von Planeten ansehen, die rote Oberfläche sehen und Ihrem Kind erzählen, dass in unserer Zeit aktiv geforscht wird und dass Flüge zum Mars verfügbar sind. Sie können eine Frage stellen, die sicherstellt, dass das Material richtig absorbiert wird: Wo ist die Temperatur höher, auf dem Mars oder auf der Venus, und warum? Das Kind sollte die Frage auf der Venus beantworten, da diese näher an der Sonne liegt.

Jupiter.

Dies ist ein riesiger Planet, der aus Gas besteht und der größte im Sonnensystem ist. Ein Jahr auf dem Jupiter entspricht 12 Erdenjahren. Hier gibt es weder Sauerstoff noch Wasser, die Zahl der Satelliten beträgt mehr als 60. Man kann sich auch fragen, ist auf Jupiter ein Leben wie gewohnt für uns möglich? Im Idealfall sollte das Kind das Nein erraten, da weder Wasser noch Sauerstoff vorhanden sind.

Saturn.

Ein wunderschöner Planet mit Ringen, der zweitgrößte im Sonnensystem.

Uranus.

Er wird Eisplanet genannt, weil die Temperatur hier unter -220 °C liegt.

Neptun.

Es verfügt über 6 Ringe, mehrere Satelliten und eine eigene Atmosphäre. In einer wunderschönen blauen Farbe lackiert.

Gemeinsam mit Ihrem Kind können Sie die Planeten so zeichnen:

Merkur – trägt eine Sonnenbrille;
Venus ist ein modisches Mädchen, zum Beispiel mit Hut;
Die Erde ist ein blaugrüner Planet, auf dem es Leben gibt (Blumen, Bäume, Tiere, Menschen);
Mars – rot;
Jupiter ist ein großer Planet;
Saturn – etwas kleiner, mit Ringen;
Uranus – eisig, hellblau;
Neptun ist leuchtend blau.

Dieses lustige Bild wird Ihnen helfen, sich an die besonderen Eigenschaften von Himmelskörpern zu erinnern.

Wie lernt man Ordnung?

Ein Vorschulkind muss die Reihenfolge der Planeten von der Sonne aus kennen. Es gibt so einen Trick:

Verwenden Sie für jeden Planeten den ersten Buchstaben: M – Merkur, V – Venus.
Überlegen Sie sich als Nächstes einen Satz, einen einprägsamen Satz, dessen Wörter mit den Anfangsbuchstaben der Planetennamen beginnen.

Zum Beispiel: Wir rufen alle dazu auf, Yula mit einem Universalprodukt zu waschen.

Sie können die Planeten auch einfach auf die Anfangsbuchstaben reduzieren und den Hinweis auf das Bild setzen, das das Baby vor Augen haben wird: MVZMYUSUN.

Erweitern Sie die Grenzen

Es ist sehr wichtig, dass die Geschichte der Eltern über die Astronomie nicht langweilig und oberflächlich ist und die Neugier des Kindes nicht einschränkt. Sie können Ihrem Kind Folgendes sagen:

Über Pluto, einen kleinen Himmelskörper, der früher als neunter Planet des Sonnensystems galt, später jedoch beschlossen wurde, ihn aus dieser Liste auszuschließen. Einige Forscher klassifizieren Pluto überhaupt nicht als Planeten.
Was ist ein Asteroid? Dies ist kein Planet, kein Satellit, sondern ein völlig einzigartiger Himmelskörper, der ein Fragment eines verlorenen Planeten ist. Diese Idee wird zeigen, dass sich das Universum verändert, einige Himmelskörper verschwinden, andere hingegen werden geboren. Einzelne Asteroiden bilden einen Gürtel, der unseren Planeten vor äußeren Einflüssen schützt.
Kometen. Dies sind wunderschöne Himmelskörper mit einem Gasschweif, die regelmäßig in unmittelbarer Nähe der Erde fliegen.
Möglichkeit des Lebens auf anderen Planeten. Einem neugierigen Kind sollte gesagt werden, dass die Anwesenheit oder Abwesenheit von intelligentem Leben zwar noch nicht bewiesen ist, es jedoch mehrere Theorien zu diesem Thema gibt.
Struktur der Erde. Der Planet besteht aus Kern, Mantel und Hülle, ist also einem Pfirsich sehr ähnlich: Der Kern ist der Kern, der heiße Teil. Der Mantel ist das Fruchtfleisch und die dünne Haut ist die Schale. Der Mensch befindet sich wie alle Lebewesen genau auf der Schale. Nur hier sind die Bedingungen akzeptabel.
Die Urknalltheorie. Ohne auf Details einzugehen, können wir erklären, dass unser Universum nach der gängigsten Hypothese durch eine Gasexplosion vor Milliarden von Jahren entstanden ist. Als Ergebnis dieses Prozesses entstanden die uns bekannten Himmelskörper.
Sterne. Was ist das, was sind die berühmtesten, die wir kennen, wie entstehen Sternbilder?

Es ist sehr wichtig, ein Kind nicht zu zwingen, sich die Namen und Eigenschaften von Himmelskörpern zu merken, sondern es auf spielerische Weise mit ihnen vertraut zu machen, um aufrichtiges Interesse und den Wunsch zu wecken, mehr zu lernen.

Unterrichtsformen

Für Kinder im Vorschulalter ist der spielerische Einstieg in die Welt der Astrologie der beste Weg. Daher können Sie anbieten, ein selbstgemachtes Brettspiel zu spielen, bei dem es sich um ein Feld handelt, auf dem Planeten und Felder zum Bewegen von Chips gezogen werden. Nach dem Würfeln führen die Spieler eine bestimmte Anzahl an Zügen aus. Wenn sie zu einem Stopp-Planeten kommen, müssen sie etwas darüber erzählen. Der Gewinner ist derjenige, der zuerst die Sonne erreicht.

Weitere Ausbildungsmöglichkeiten:

Eltern bieten ihrem Kind ein Modell des Sonnensystems an – mehrere vorbereitete schematische Planeten (Sie können sie auf dicken Karton zeichnen) und Orbitalseile. Die Aufgabe des Babys besteht darin, das Modell zu falten.
Beim Kennenlernen der Sterne können Sie Ihr Kind auffordern, berühmte Sternbilder zu zeichnen (zuerst nach einem Modell, dann aus dem Gedächtnis).
Rollenspiele. Wenn es mehrere Kinder gibt, probiert jedes von ihnen die Rolle eines Planeten seiner Wahl aus (Sie können sogar ein Kostüm für das größte Interesse vorbereiten) und sprechen anschließend „über sich selbst“. Wenn das Baby alleine ist, werden Spielzeuge zu „Planeten“.
Erfinde ein Märchen. Das Kind komponiert zusammen mit seiner Mutter ein faszinierendes Märchen über Himmelskörper oder die Geschichte des Universums. Fiktive Ereignisse werden mit wissenschaftlichen Fakten verknüpft und ergeben so einen einzigartigen Text.

Das Studium der Astronomie mit einem Vorschulkind und das Kennenlernen der Planeten des Sonnensystems ist die wichtigste Phase in der Entwicklung des Horizonts und des kognitiven Interesses eines Kindes. Eltern sind aufgefordert, kurz, aber kompetent und interessant über den Weltraum zu sprechen, damit das Baby mehr lernen möchte.

Unsere Flüge ins All hören nicht auf; es scheint, dass die Fantasie meines Kindes (3 Jahre 11 Monate) bereits in andere Galaxien geflogen ist. Sogar zwei Wachsstifte in seinen Händen verwandeln sich in Raumschiffe. Heute werde ich Sie nicht lange ablenken, ich werde versuchen, nur die interessantesten der neuesten Lektionen über den Weltraum zu beschreiben und meine Bücher zu teilen.

Also 10, 9, 8,7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, START! Lass uns fliegen!

Modell des Planeten Jupiter

Um vom Thema der Planeten unseres Sonnensystems wegzukommen, wollte ich dem Kind anschaulich erklären, warum es auf dem Jupiter keine Krater gibt. Außerdem hat Alexander aus unseren Büchern klar verstanden, dass dieser Gasriese ein „Staubsauger“ des Sonnensystems ist. Diese. er zieht alles in sich auf, was ihm nahe kommt. Heute ist sich mein Kind aus zwei Gründen sicher, dass Meteoriten und andere kosmische Schrecken nicht auf die Erde fallen:

1. Jupiter saugt all diesen Müll auf, der unserem Planeten schaden kann.
2. Die kosmischen Körper, die es noch bis zur Erde geschafft haben, verglühen in der Mesosphäre

Ich werde ein Kind unter 4 Jahren nicht überzeugen und ihm Videos von Katastrophen zeigen, die auf YouTube voll sind. Lass meinen Jungen ruhig schlafen. Befassen wir uns in der Zwischenzeit mit Jupiter, die Idee kam mir während unseres letzten Urlaubs auf See. Anscheinend brauchte das Gehirn meiner Mutter eine echte Entspannung, um Ideen zu generieren.

Wir brauchten:

Großer Magnet
1/3 EL. Wasser
1/3 EL. Geschirrspülgel
1 EL. Stärke (zur Schaumstabilisierung)

Das alles in den Mixer geben und 2 Minuten lang auf hoher Geschwindigkeit mixen (Erinnerst du dich, was ich gemacht habe? Das ist das gleiche Rezept)
Und dann habe ich Farbe (von Ikea gekauft) auf den Schaumstoff aufgetragen, um die Streifen auf dem Planeten Jupiter nachzuahmen.

Wir haben den ganzen Prozess zusammen mit Alexander gemacht, er selbst hat den Magneten in die Mitte der Schüssel gelegt, ich habe ihn den Schaum dorthin übertragen lassen und den Magneten abgedeckt. Und dann hat sie die Streifen selbst angebracht und selbst die Stelle mit dem großen Hurrikan war nicht vergessen.

Hier musste nichts erklärt werden, das Kind sah deutlich, dass es auf einem solchen Planeten keine Krater geben konnte. Meiner Meinung nach ist der Vergleich gut und verständlich geworden. Ich habe Alexander eine Schüssel mit Matrizen geschenkt, die von einem Magneten angezogen werden. Sowohl der Magnet als auch die Stanzformen sind in unserem wunderbaren Magnetset enthalten, das ich bei Amazon gekauft habe.

Alexander legte Würfel auf die Oberfläche des „Planeten“ und sie wurden eingesaugt. Achten Sie gleichzeitig auf das Foto, der Schaum ist so dick und die Matrize so leicht, dass sie ohne den Magneten alle auf der Oberfläche bleiben würden.

Natürlich wurde Alexander wild und begann, mehrere Würfel zu werfen. Es beeindruckte ihn wirklich, wie schnell sie eingezogen wurden!

Modell des Planeten Uranus

Auch ein Gasriese, der so weit von der Sonne entfernt ist, dass er gefriert. Ich habe Alexander gezeigt, wie man Wasser aus einem Wasserhahn in einen Ballon bringt. Zuerst habe ich ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe in den leeren Ballon getropft. Wir haben diesen Wasserball zusammen in den Gefrierschrank gestellt und 24 Stunden gewartet. Alexander war sehr gespannt, was passierte. Generell ist mir aufgefallen, dass alles, was wir gemeinsam vorbereiten, ein sehr starkes Interesse beim Kind weckt. Er kann es kaum erwarten, das Ergebnis zu sehen und zu spüren. Und in diesem Fall ist er am Vortag sogar eine Stunde früher aufgewacht und hat sofort nach unserem Uranus gefragt.

- Mama, ich selbst, ich selbst, gib mir die Schere!

Dann legte er Ringe aus Eis und Steinen aus und unser Uranus wurde wie ein echter

Und hier spielt Mama mit der Kamera herum.

Ich verrate Ihnen ein kleines Geheimnis: Manchmal spürt mein Kind all meine positiven Gefühle. Ich umarme ihn, küsse ihn, gratuliere ihm. Zu diesem Zeitpunkt bin ich vor Glück im siebten Himmel. Diesmal war es dasselbe, als ich Kinderbücher neu ordnete und Alexander im Flur spielte.

Mama, komm und sieh dir an, was ich getan habe.

Ich ging hin und sah Folgendes:

Schauen Sie, das sind Merkur, Venus, Erde, Mars, Ceres (Zwergplanet), Asteroidengürtel, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto, Haumea, Makemake, Eris (die letzten 4 sind Zwergplaneten).

Dabei erzählte er mir alles so ruhig, dass mir einfach die Kinnlade herunterfiel. Danach kam ich zur Besinnung und hier lernte mein Kind alle Freuden der Freude seiner Mutter kennen.

Sonnensystem aus Ballons

Und bevor ich das Thema Planeten des Sonnensystems verließ, machte ich schließlich eine Überraschung. Da sein Geburtstag naht, zählt Alexander die Tage bis zum Feiertag herunter und alle um ihn herum fragen ihn, was er genau als Geschenk bekommen möchte. Und er antwortet: 100 Bälle, viele Seifenblasen. Nun ja, Kinder brauchen nicht viel, um glücklich zu sein. Also beschloss ich, ihm vor den Feiertagen ein Geschenk zu machen. Während er am Lyzeum war, hatten wir unser eigenes Sonnensystem. Natürlich habe ich versucht, die Proportionen beizubehalten, aber die Kugeln sind nicht dimensionslos und neigen dazu, zu platzen.

Als wir zu Hause ankamen, sah Alexander meine Überraschung von der Tür aus und rief der ganzen Wohnung zu:

Papa, danke für die Luftballons!!!

Können Sie sich meinen Gesichtsausdruck vorstellen? Eineinhalb Stunden lang bereitete ich eine Überraschung vor, ich kletterte unter die Decke, 3 Luftballons platzten beim Ausmalen ... Papa, danke?!
Mein Mann sagte natürlich, dass es meine Mutter war, die alles vorbereitet hatte, und mein Junge stürzte sich in meine Arme, umarmte meine Beine und wiederholte:

- Danke danke danke. Mama, darf ich auf den Tisch klettern?

Nun ja, im Allgemeinen ist es sofort offensichtlich, wenn man einem Kind eine Freude macht.

Und das ist unser Buch First Big Book of Space. Wenn Sie jemals bei Amazon bestellen, kaufen Sie es unbedingt. Je mehr wir uns mit dem Thema beschäftigen, desto mehr verliebe ich mich darin.

Habe ein Video über den Weltraum gesehen

Hier ist ein weiteres sehr schönes Video mit einem meiner Lieblingslieder. Alexander war vom Raketenstart sehr beeindruckt.

DIY-Komet

Aus dem, was wir gelesen und gesehen haben, wissen wir, dass Kometen aus Eis, kosmischem Staub und Gestein bestehen. Diese Schönheiten werden auch schmutziger Schnee genannt, nun ja, im Weltraum gibt es keine Seele. Woraus sollen wir einen Kometen machen?

Wir brauchten:

Sand
Kieselsteine
Wasser (nur ein bisschen)

Alexander vermischte alles und damit aus dem Kometenkern wirklich schmutziges Eis wurde, stellten wir alles wieder in den Gefrierschrank. Ich hatte keinen weißen Müllsack und irgendwie assoziiere ich Schönheit nicht mit Schwarz, also habe ich einfach einen großen Müllsack genommen. Ich habe es der Länge nach durchgeschnitten und in der Mitte einen Kreis markiert, in den wir das schmutzige Eis gelegt haben. Ich habe die ganze Tasche um den Kreis herum in Streifen geschnitten, damit sich der „Schwanz“ entwickeln konnte, und dann hat Alexander geholfen, sie festzuhalten, und ich habe sie mit farbigen Bändern zugebunden. Nun, alles ist bereit.

Wir können unseren Kometen in die Luft schicken!

Nun, wir haben die Sterne erreicht. Tatyana Pirozhenko hat auf ihrer Website ein absolut wunderschönes Poster geteilt. Ich nutzte ihre Großzügigkeit, ging zum Drucker und ließ es auf selbstklebendes Papier drucken. Der Größenvergleich von Planeten und Sternen faszinierte Alexander lange Zeit. Ich denke, dass ihn die Sterne mehr beeindruckten, da er zuvor geglaubt hatte, die Sonne sei das Größte, was wir in unserem Sonnensystem haben.

Heute haben wir gerade mit dem Thema Sterne begonnen. Ich habe 2 Bücher zum unabhängigen Lesen gemacht. Aber ich möchte sagen, dass die darin enthaltenen Informationen auch für Schulkinder im Alter von 7 bis 9 Jahren geeignet sind, die sich bisher nicht für Astronomie interessiert haben. Heute hat mir ein Kind erzählt, dass ich seit gestern kein Buch mehr über einen anderen Star gemacht habe. Im Allgemeinen wartet er auf die Fortsetzung, und das ist ein gutes Zeichen, es bedeutet, dass Mama sich in die richtige Richtung bewegt.

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