Qarşılaşdığımız bütün maddələr... Ətraf aləmdə rastlaşdığımız bütün maddələr ya maye, ya bərk, ya da qaz halındadır. Maddələrin bu hallarına aqreqat hallar deyilir - Sənəd. Maddələrin quruluş növləri

Hansı cümlədə mürəkkəb cümlənin tabeli hissəsi əvəz edilə bilməz
iştirakçı ilə ifadə edilən ayrıca tərif
dövriyyəsi?

1) Dostoyevskinin "İdiot" romanının baş qəhrəmanı Şahzadə Mışkin, əlaqəli olduğu Don Kixot kimi həm gülməli, həm də faciəlidir.
2) 1856-cı ilə qədər, şübhəsiz istedadı ilə yoldaşları arasında seçilən Şişkinin yaradıcılıq maraqları nəhayət müəyyən edildi.
3) Puqaçovun göstərdiyi yol Petruşa üçün qənaət, başqaları üçün isə fəlakətli oldu.
4) Bethovenin Doqquzuncu Simfoniyası sintetik sənətin utopiyasına can atan romantik dövrün rəssamları üçün bir model rolunu oynadı.

Mətni oxuyun.

Ətraf aləmdə rastlaşdığımız bütün maddələr ya maye, ya bərk, ya da qaz halındadır. Maddələrin bu hallarına onların yığılma halları deyilir. Bir çox maddələr soyuduqda və ya qızdırıldıqda bir birləşmə vəziyyətindən digərinə keçə bilər və eyni zamanda gözlənilmədən tamamilə fərqli xüsusiyyətlər əldə edirlər.

Aşağıdakı cümlələrdən hansı mətndə olan əsas məlumatı düzgün çatdırır?

1) Hər bir maddə aqreqasiya vəziyyətlərindən birində - maye, bərk və ya qaz halında təqdim olunur və eyni zamanda müəyyən dəyişməz
xassələri.
2) Soyuduqda və ya qızdırdıqda bir çox maddələr tamamilə fərqli xüsusiyyətlər əldə edərkən birləşmə vəziyyətini dəyişir - maye, bərk və ya qaz halında.
3) Bir çox maddələr soyuduqda gözlənilmədən yeni xüsusiyyətlər əldə edir.
4) Ətraf aləmdə rastlaşdığımız bütün maddələr ya maye, ya bərk, ya da qaz halındadır.

Mətni oxuyun və A28 – A30 tapşırıqlarını yerinə yetirin; B1 -
B8; C1.

Bu gün ilk dəfə anladım: ayrılmaq kədərli olacaq. (2) Heç bir metafora və ya lazımsız müqayisələr olmadan sadəcə kədərlidir. (3) On birinci sinif qum saatına bənzəyir. (4) Yuxarıda məktəb, aşağıda siz. (5) İndi məktəbdən verdiyi hər şeyi götürürsən və dərsi arxada bağlaya bildikdə dərsin bitməsini gözləmə.
Sinif otağının qapısını açın, dəhlizdə tam sürətlə tələsin, pilləkənlərlə aşağı qaçın, çəyirtkə kimi atlayın: "Ev, ev!" (6) İndi istəmirəm!
(7) On birinci sinifdə oxumaq əyləncəlidir. (8) Biz daha tez-tez zarafat edirik, daha yüksək səslə gülürük, daha az mübahisə edirik. (9) Biz heç mübahisə etmirik! (10) Sinifdə oxumağa vaxtım yoxdur, çünki böyüyən sinif yoldaşlarıma baxıb ah çəkməyi xoşlayıram: “Nə...” (11) Kimin kimə aşiq olduğunu, kimin xoşuna gəldiyini xatırla. (12) Bəziləri gülməli, bəziləri həssas, bəziləri eksantrik, bəziləri həmişə kömək edəcək, bəziləri isə bunu təxirə salacaq. (13) On birinci sinifdə hamını sevmək asandır və hər kəs ən yaxşı kimi görünür. (14) Sizi sakitcə incidən hər kəs sizin ən yaxşı dostunuz olur. (15) İndi siz axmaq hesab etdiyiniz birini çox sadə hesab edirsiniz. (16) Və yaxşıdır. (17) Və heç kimə ad çəkmirsən, hətta məktəb ləqəblərini unutmağa çalışırsan: hamını adı ilə çağır.
(18) Hörmətlə və dost kimi. (19) Son vaxtlar ədəbiyyat dərslərində mənə elə gəlir ki, aramızda pəncərələr qırılır, sinif yoldaşları, pərdələr sökülür,
hər şey aydın olur...
(20) Biz sənət əsərindən, Bunin və Kuprin hekayələrindən qopub ədəbi cizgilərə keçirik, atlayırıq və məktəb kurikulumunun üfüqlərindən kənara, həyatın başladığı yerə uçuruq... (21) Bizə ən çox toxunan, mübahisə etməyə, yüksək səslə və ehtirasla mübahisə etməyə vadar edən sevgi mövzusu...
(22) Hər kəs sevgiyə eyni dərəcədə inanır. (23) Kimisə ayırmaq ədalətsizlikdir: oğlanlar, qızlar... (24) Nə az, nə çox romantik, nə də sentimental yoxdur. (25) Təəccüblüdür ki, gənc kişilər sevgi və şəxsi münasibətləri müzakirə etməklə daha çox maraqlanırlar. (26) Və daha fəal olurlar, hekayənin və ya hekayənin qəhrəmanlarından hansının ayrılıqda günahkar olduğuna, kimin səhv etdiyinə, belə bir vəziyyətdə özünün nə edəcəyinə cavab vermək üçün əllərini qaldırırlar. (27) İndi isə böyük şövqlə ədəbiyyat edirik, zəng çalan kimi dərhal dərsə başlamağa tələsirik. (28) Müəllimimiz də maraqlanır, bizi izləyir, müəmmalı şəkildə susur, gülümsəyir, yeni suallar, mövzular atır.
müzakirələr. (29) Və məktəb kurrikulumundakı kitablar birdən gözlənilməz davam edir.
(30) Və təəccüblə başa düşürəm: biz uşaq deyilik, məktəbli deyilik, biz artıq kişiyik, onsuz da qadınıq... (31) Haqqında kitablar yazılanlar və yazılanlar...

(N. Mixaylovanın sözlərinə görə)
Hansı ifadə mətnin məzmununa ziddir?

1) Son sinifdə sinif yoldaşları arasındakı münasibətlərin məktəb illərində necə inkişaf etdiyini xatırlamaq xoşdur.
2) On birinci sinifdə məktəblilər bir-birlərinə əvvəlkindən daha hörmətlə yanaşmağa başlayırlar.
3) Ədəbiyyat dərslərində bədii əsərlərin müzakirəsi on birinci sinif şagirdlərini bir araya gətirir.
4) On birinci sinif şagirdlərini hələ böyüklər adlandırmaq olmaz.

Kosmetika hər bir müasir qadının imicində mütləq olmalıdır. İstehsalçılar məhsullarındakı bütün maddələrin təbii mənşəli olduğunu iddia etsələr də, bəziləri sağlamlığınıza ciddi zərər verə bilər.

Ətraf Mühit Qrupunun tədqiqatçıları müəyyən ediblər ki, orta hesabla bir qadın gün ərzində təxminən 170 kimyəvi maddədən istifadə edir. Ancaq bunların hamısı faydalıdır, yoxsa ən azı zərərsizdir?

Parabenlər

Parabenlər tipik konservantlardır, onlardan ən məşhuru metilparabendir. Bu element süd vəzilərində, o cümlədən döş xərçəngində problemlər yarada bilər.

İstehlakçıların Təhlükəsizliyi üzrə Avropa Komitəsi məhsullara nəzarəti təmin etmək üçün uzun müddətdir ki, bu növ maddələri araşdırır. Konkret olaraq, metil və etilparaben zərərsizdir, çünki onların kosmetikada konsentrasiyası çox aşağıdır.

Talk

Bir neçə il əvvəl elm adamları reproduktiv sistemin, daha dəqiq desək, yumurtalıqların, talk və xərçəngin istifadəsi arasında birbaşa əlaqə qurdular. Ancaq bu, digər amillərlə, məsələn, talka digər elementlərin əlavə edilməsi ilə bağlı ola bilər ki, bu da oxşar sağlamlıq təhlükələrinə səbəb ola bilər.

Qurğuşun

Tünd rəngli dodaq boyalarında qurğuşun olma ehtimalı daha yüksəkdir. O qədər təhlükəlidir ki, körpələrdə anadangəlmə qüsurlar, qıcolmalar və hətta aşağı düşmə ilə bağlı problemlər yarada bilər.
Allaha şükürlər olsun ki, dodaq boyalarında qurğuşun çox azdır və bu o qədər də təhlükəli deyil, amma unutmayın - pomada nə qədər parlaq olsa, onun piqmentində bir o qədər təhlükəli maddələr var.

Nanohissəciklər

Sink və titan hissəcikləri günəş şüalarından qoruyan kosmetik məhsulların tərkibində olur və insan DNT-sini zədələyə və genomunu poza bilər ki, bu da nəslin inkişafında problemlərə səbəb ola bilər. Amma bu məsələ ilə bağlı konkret sübut yoxdur.

SEÇİM 18 Vahid dövlət imtahanı 2015

1-ci hissə

1-24-cü tapşırıqların cavabları rəqəm, söz, söz və ya ifadədir sözlərin, rəqəmlərin ardıcıllığı . Cavabı işin mətnindəki cavab sahəsinə yazın, sonra köçürün

birinci xanadan başlayaraq tapşırığın nömrəsinin sağında 1 nömrəli CAVAB FORMASInda, Formada verilmiş nümunələrə uyğun olaraq hər bir hərfi və rəqəmi ayrıca qutuya yazın.

Mətni oxuyun və 1-3-cü tapşırıqları yerinə yetirin.

(1) Ətrafımızda rastlaşdığımız bütün maddələr ya maye, ya bərk, ya da qaz halındadır. (2)<...>maddələrin hallarına onların yığılma halları deyilir. (3) Bir çox maddələr soyuduqda və ya qızdırıldıqda, bir birləşmə vəziyyətindən digərinə keçə bilər və eyni zamanda gözlənilmədən tamamilə fərqli xüsusiyyətlər əldə edirlər.

1. Aşağıdakı cümlələrdən hansı düzgün ifadə edirEV mətndə olan məlumat?

1) Hər bir maddə aqreqasiya vəziyyətlərindən birində - maye, bərk və ya qaz halında təqdim olunur və eyni zamanda müəyyən dəyişilməz xüsusiyyətlərə malikdir.

2) Soyuduqda və ya qızdırdıqda bir çox maddələr tamamilə fərqli xüsusiyyətlər əldə edərkən birləşmə vəziyyətini dəyişir - maye, bərk və ya qaz halında.

3) Bir çox maddələr soyuduqda gözlənilmədən yeni xüsusiyyətlər əldə edir.

4) Ətraf aləmdə rastlaşdığımız bütün maddələr maye, bərk və ya qaz halındadır.

5) Soyutma və ya qızdırma təsiri altında bir çox maddələrin birləşmə vəziyyəti və xassələri dəyişir.

2. Aşağıdakı sözlərdən hansı (söz birləşmələri) mətnin ikinci (2) cümləsindəki boşluqda yer almalıdır? Bu sözü (sözlərin birləşməsini) yazın.

Əksinə, Digərləri Hətta Buna baxmayaraq,

Cavab:_____________________________________

3 . SÜRÜŞ sözünün mənasını verən lüğət girişinin bir parçasını oxuyun. Mətnin birinci (1) cümləsində bu sözün hansı mənada işlədildiyini müəyyənləşdirin. Lüğət girişinin verilmiş fraqmentinə bu qiymətə uyğun gələn rəqəmi yazın.

DÜNYA , -PL. -s, -ov, m.

1) Yer və kosmosda, Kainatda bütün maddə formalarının məcmusu.Dünyanın mənşəyi.

2) vahidlər . Yer kürəsi, yer kürəsi, eləcə də insanlar, yer kürəsinin əhalisi.Bütün şəhəri gəzin.Dünyada ilk. Dünya çempionu. M. sıxılır (gözlənilmədən aşkar edilmiş qarşılıqlı tanışlıqlar, əlaqələr haqqında; kitab).

3) Nədənsə birləşdi. insan cəmiyyətinin, sosial mühitin, sistemin əlamətləri.Antik metro stansiyası Nauchny metro stansiyası

4) Ayrı bir həyat sahəsi, hadisələr, obyektlər.M. heyvanlar, bitkilər. M. səslənir. insanın daxili m. M. hobbi.

5) vahidlər ( cümlə dünyada). Sosial həyat, əksinə. monastır həyatı, kilsə.

6) ( cümlə dünyada). Üzvləri ilə kənd icması (köhnəlmiş). Dünyadan bir sap - çılpaq köynək (sonuncu).

Cavab:_____________________________________

4. Aşağıdakı sözlərdən birində stress yerləşdirmə xətası var:YANLIŞ Vurğulu sait səsini bildirən hərf vurğulanır. Bu sözü yazın.

gavalı, soruşmağa başlayıb, bloku çağıracaq

Cavab:_____________________________________

5. Aşağıdakı cümlələrdən birindəYANLIŞ Vurğulanmış söz istifadə olunur.Səhvi düzəldin və sözü düzgün yazın.

Xarici dildə danışan insanın həmin dildə danışanlarla sərbəst ünsiyyət qurmağı öyrənməsi üçün DİL baryerini aşması lazımdır.

Təcrübəli rəqiblə qarşılaşmada onun tələbələrinin - gənc futbolçuların qələbəsində məşqçinin xidmətlərini qanuniləşdirməməlisiniz.

Uzun məsafəli bir qatarda oturacaqların Mövcudluğu və qatar biletlərinin qiyməti haqqında məlumat yola düşmə tarixindən 45 gün əvvəl öyrənilə bilər.

18-ci əsrin əvvəllərində Fransada park idarəçiliyi və landşaft dendrologiyasının inkişafı ilə HEDGEHODS geniş istifadəni tapdı.

Ustalıq bir mütəxəssisin işini uzun müddət müşahidə etməklə böyüyür.

Cavab:_____________________________________

6. Aşağıda vurğulanan sözlərdən birində söz formasının formalaşmasında səhvə yol verilib.Səhvi düzəldin və sözü düzgün yazın.

ƏN UYĞUN MÜHENDİS ŞƏHƏRƏ GEDİN

ONLARIN kitabları bir cüt corabdır

Cavab:_____________________________________

7. Cümlələr və onlarda edilən qrammatik səhvlər arasında yazışma qurun: birinci sütundakı hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.

TƏKLİF EDİR

A) Anlaşılmaz sözlərin mənasını təyin edərkən məni şübhələr bürüdü.

B) Paustovskinin "Döşəmə lövhələri" hekayəsi böyük bəstəkar P.I.-nin həyat və yaradıcılığında rus təbiətinin rolundan bəhs edir. Çaykovski.

C) Bu küçədə tikilən evlər arasında çoxmərtəbəli evlər də var idi.

D) Xarici dil öyrənməyənlər dünya ədəbiyyatının şah əsərlərini orijinalda oxumaq imkanından məhrumdurlar.

D) Alimlər dedilər ki, “qədim əlyazmalara kağızın çürüməsi prosesini dayandıra bilən antioksidantların əlavə edilməsi ilə üzvi məhlul hopdururuq”.

Cavab:

8. Yoxlanılan kökün vurğusuz saitinin əskik olduğu sözü müəyyən edin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözü yazın.

keçmiş..mentor v..rane av..ngard phil..mony səhər

Cavab:_____________________________________

9. Prefiksdə hər iki sözdə eyni hərfin çatışmadığı cərgəni müəyyənləşdirin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözləri yazın.

p..imza,..razılıqla..güvənmək,..hərəkətdə

pr..tərbiyə et, pr..altına tik..oyna, super..maraqlıdır

pr..açıq, pr..izlə

Cavab:_____________________________________

10. E .

yenidən qurmaq...maqnit..iddiasız..gülümsəmək..inadkar..

Cavab:_____________________________________

11. Boşluğun yerinə hərfin yazıldığı sözü yazınVƏ .

tərk edilmiş..narahat olmuş..qovrulmuş..ş..xallı toz..ş.

Cavab:_____________________________________

12. Hansı cümləni təyin edinYOX sözü ilə yazılmışdırTAM . Mötərizələri açın və bu sözü yazın.

Bu ev (BÖYÜK DEĞİL), lakin çox rahatdır.

Sizinlə danışmağa heç bir ŞEY yoxdur.

Kompüter şəbəkəyə QOŞULUDUR (YOXDUR).

Ölən bağ və onsuz da (YOX) AKTUAL məhəbbət tamaşanın daxili əlaqəli iki mövzusudur.

Perovo platformasında elektrik qatarı (YOXDUR).

Cavab:_____________________________________

13. Hər iki vurğulanan sözün yazıldığı cümləni müəyyənləşdirinTAM . Mötərizələri açın və bu iki sözü yazın.

(Və) BELƏ, Pasternakın lirik qəhrəmanı hiss edir ki, məhəbbət boşluğa və bayağılığa qalib gəlməyə kömək edir və (BELƏ) SONRA bir zamanlar sönmüş məhəbbət qığılcımını təəssüflə xatırlayır.

Qədər ideyasına əsaslanaraq, bizə iyrənc və ya cinayət kimi görünməsindən asılı olmayaraq, hər hansı bir insan hərəkətinə (İrəli) haqq qazandırmaq mümkündür.

İndi Chatsky YES (YENİ) Sofiya ilə danışmağa heç bir şey yoxdur, lakin HƏLƏ (EYNİ) onu sevir.

(Və) BU uzun illər davam etdi (B).

Cavab:_____________________________________

14. Onun yerinə yazılan bütün rəqəmləri göstərinNN.

Nə üçün (1) hər hansı bir materialdan hazırlanmış konkilər yalnız buzlu (2) səthdə sürüşür və (3) hamar daş (4) mərtəbədə ümumiyyətlə sürüşmür.

Cavab:_____________________________________

15. Durğu işarələrini qoyun. Yerləşdirməli olduğunuz təkliflərin nömrələrini göstərinBİR vergül.

1) Karavelin düz və əyri yelkənləri olan üç dirəyi var idi və hətta küləklə də istənilən istiqamətdə hərəkət edə bilirdi.

2) Bu bitkinin sarımtıl və ya çəhrayı ləçəkləri tək və ya cüt böyüyür.

3) Çiçək yatağında parlaq haşhaşlar və zərif lalələr və tüklü marigoldlar əkilmişdir.

4) Ziyalı təbəqəsi nümayəndələri həmişə nitqin semantik dəqiqliyinə, ifadəliliyinə can atmış, ana dilinin təhrifinə, çirklənməsinə qarşı mübarizə aparmışlar.

5) İş paltarları və rezin çəkmələr otağın küncündə qatlanmışdı.

Cavab:_____________________________________

16. Durğu işarələrini qoyun: cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri göstərin.

Ətrafımda bir hüdudsuz mavi dəniz gördüm (1) hamısı qızıl pulcuqların kiçik dalğaları ilə örtülmüşdü və başımın üstündə eyni sərhədsiz, eyni göy səma - və onun üzərində (2) zəfərlə (3) və sanki gülür (4) zərif günəş yuvarlandı.

Cavab:_____________________________________

17. Durğu işarələrini qoyun: cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri göstərin.

Bəzən elə bir fikir gələr ki, (1) (2) doğru görünür, amma inanmağa qorxursan. Amma sonra görürsən ki, (3) (4) qəribə ola bilən bu fikir əslində ən sadə həqiqətdir: bir dəfə onu biləndən sonra ona inanmağı dayandıra bilməzsən.

Cavab:_____________________________________

18. Durğu işarələrini qoyun

Uzun müddətdir ki, (1) balinalar (2) müşahidə olunurdu ki, (3) onlardan bir neçəsi əvvəllər (4) balıq hesab olunurdu.

Cavab:_____________________________________

19. Durğu işarələrini qoyun : cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri göstərin.

Bacı heç nəyə cavab vermədi (1) və (2) xoşagəlməz söhbətdən yayındırmaq üçün (3) quşlarla qəfəsə qalxdı və ehtiyatsızlıqla qidalandırıcılara taxıl tökməyə başladı (4) dolu.

Cavab:_____________________________________

Mətni oxuyun və 20-25-ci tapşırıqları yerinə yetirin.

(1) Min illik tarixi olan köhnə kənd bu gün unudulmaq üzrədir. (2) Bu isə o deməkdir ki, çoxəsrlik bünövrələr dağılır, bütün milli mədəniyyətimizin yetişdiyi çoxəsrlik torpaq yoxa çıxır: onun etikası və estetikası, folkloru və ədəbiyyatı, möcüzəsi - dili. (3) Kənd bizim mənşəyimiz, kökümüzdür. (4) Kənd ana bətnidir, milli xarakterimizin doğulduğu yerdir.

(5) Və bu gün, köhnə kənd son günlərini yaşayanda biz onun yaratdığı insan tipinə yeni, xüsusi, yüksək diqqətlə baxırıq, analarımıza və atalarımıza, babalarımıza və nənələrimizə baxırıq.

(6) Oh, bir neçə xoş sözlər dedilər! (7) Ancaq bu gün bizim bütün həyatımızın binası möhkəm dayanır ki, bu adsız işçilərin və döyüşçülərin çiyinlərindədir!

(8) Məsələn, son müharibədə bir rus qadınının yalnız bir şücaətini xatırlayaq. (9) Axı o, qırx birinci ildə fövqəlbəşəri işi ilə Sovet Ordusunun can atdığı ikinci cəbhəni açan rus qadını idi. (10) Müharibədən sonrakı dövrdə, tez-tez ac, çılpaq və ayaqyalın, ölkəni doyurduğu və geyindirdiyi, əsl səbrlə eyni rus qadınının şücaətini necə, hansı ölçü ilə ölçə bilərik? və rus kəndli qadınının istefası dul qadının ağır xaçını daşıdı, əsgərlər, müharibədə həlak olmuş oğul anaları!

(11) Elə isə ədəbiyyatımızda qoca kəndli qadının başqa personajları müvəqqəti kənara çəkməsi, bəzən hətta kölgə salması təəccüblüdür? (12) A.Soljenitsının “Matryoninin dvoru”, V.Rasputinin “Son müddətli” əsərini, V.Şukşinin, A.Astafyevin və V.Belovun qəhrəmanlarını xatırlayaq. (13) Xeyr, bu, bəzi tənqidçilərin və yazıçıların düşünmədən rahatlıqla, təkəbbürlə efirə verdikləri kimi kənd həyatının ideallaşdırılması və solmaqda olan daxmaya bənzər Rus həsrəti deyil, gec də olsa, övladlığımızdır.

(14) Bu, ən çətin sınaqlar illərində Rusiyanın dağılmasına imkan verməyən yaşlı nəslin insanlarının mənəvi təcrübəsini, o mənəvi potensialını, o mənəvi qüvvələri dərk etmək və saxlamaq istəyidir.

(15) Bəli, bu qəhrəmanlar qaranlıq və savadsızdırlar, bəli, sadəlövh və həddən artıq güvənirlər, amma nə mənəvi xəzinələr, nə mənəvi işıq! (16) Sonsuz fədakarlıq, yüksək rus vicdanı və vəzifə hissi, özünü məhdudlaşdırma və şəfqət qabiliyyəti, işə, torpağa və bütün canlılara sevgi - hər şeyi sadalaya bilməzsiniz.

(17) Təəssüf ki, başqa, daha əlverişli şəraitdə böyüyən müasir bir gənc həmişə bu həyati keyfiyyətləri miras qoymur. (18) Müasir ədəbiyyatın ən mühüm vəzifələrindən biri də gəncləri mənəvi sərtləşmə təhlükəsindən xəbərdar etmək, onlara əvvəlki nəsillərin topladığı mənəvi yükü mənimsəməyə və zənginləşdirməyə kömək etməkdir.

(19) Son vaxtlar təbii mühitin və maddi mədəniyyət abidələrinin qorunmasından çox danışırıq. (20) Əsrlərin xalq təcrübəsi ilə toplanmış mənəvi mədəniyyət dəyərlərinin eyni enerji və təzyiqlə qorunub saxlanması və qorunması məsələsini qaldırmağın vaxtı çatmayıbmı...

(F. Abramova görə*)

*Fedor Aleksandroviç Abramov (1920-1983) – rus yazıçısı, ədəbiyyatşünası, publisisti; 1960-1980-ci illərin sovet ədəbiyyatında mühüm cərəyan olan “kənd nəsri”nin ən görkəmli nümayəndələrindən biri.

20. Bəyanatlardan hansı mətnin məzmununa uyğundur? Zəhmət olmasa cavab nömrələrini göstərin.

1) Köhnə kənd tezliklə yox olacaq.

2) İndiki nəsillərin rifahı milyonlarla adsız işçi və döyüşçülərin - əcdadlarımızın sayəsində mümkün olmuşdur.

3) Yazıçıların rus kəndi haqqında əsərləri solmaqda olan daxmaya bənzər Rus həsrəti ilə doludur.

4) Xalqımızın mənəvi mədəniyyətinin əbədi dəyərlərini qorumaq və qorumaq lazımdır.

5) Müasir ədəbiyyat əylənməli və işdən sonra yaxşı istirahət üçün şərait yaratmalıdır.

Cavab:_____________________________________

21. Aşağıdakı ifadələrdən hansı doğrudur? Zəhmət olmasa cavab nömrələrini göstərin.

1) 2-ci cümlə 1-ci cümlənin məzmununu izah edir.

2) 8-10-cu müddəalarda 7-ci cümlədə verilmiş ifadənin təsviri var.

3) 11-13-cü cümlələrdə povest var.

4) 15-16-cı cümlələr hekayəni təqdim edir.

5) 19-20-ci cümlələr əsaslandırmanı təqdim edir.

Cavab:_____________________________________

22. 3-6-cı cümlələrdən antonimləri (antonim cüt) yazın.

Cavab:_____________________________________

23. 10-13-cü cümlələr arasında nümayişi əvəzlikdən istifadə edərək əvvəlki ilə bağlı olanı tapın. Bu təklifin nömrəsini yazın.

Cavab:_____________________________________

Tapşırıqları yerinə yetirərkən təhlil etdiyiniz mətn əsasında icmalın bir hissəsini oxuyun 20 – 23.

Bu fraqment mətnin linqvistik xüsusiyyətlərini araşdırır. İcmalda istifadə olunan bəzi terminlər yoxdur. Siyahıdakı terminin nömrəsinə uyğun gələn nömrələri boş yerə (A, B, C, D) daxil edin. Cədvəldə hər hərfin altında müvafiq rəqəmi yazın.

24 nömrəli tapşırığın sağına 1 nömrəli CAVAB FORMASI-nın birinci xanasından başlayaraq nömrələrin ardıcıllığını yazın, boşluq, vergül və ya digər əlavə simvol yoxdur.

Hər nömrəni formada verilmiş nümunələrə uyğun yazın.

24." Müəllif rus kəndinin taleyinə biganə deyil, ona görə də onun mülahizələri dərin emosionaldır. Mətnin emosionallığı sintaktik ifadə vasitələri ilə verilir: (A) ___________ (6-7-ci cümlələr) və (B) _________ (11-ci cümlə), həmçinin texnika - (B) _________ (3-4-cü cümlələr). F.Abramov mənəvi sferadan bəhs edərkən (G) ___________ (məsələn, 18-ci cümlədə) kimi məcazdan istifadə edir”.

Şərtlərin siyahısı:

1) litotalar

2) frazeologiya

3) kitab sözləri

4) anafora

5) metafora

6) nida cümlələri

7) bağlama

8) ritorik sual

9) təqdimatın sual-cavab forması

Cavab:

2-ci hissə

25. Oxuduğunuz mətn əsasında esse yazın.

formalaşdırmaq və mətnin müəllifinin qoyduğu problemlərdən birini şərh edin (həddindən artıq sitat gətirməyin).

formalaşdırmaq müəllifin (hekayəçinin) mövqeyi. Oxuduğunuz mətnin müəllifinin nöqteyi-nəzəri ilə razılaşdığınızı və ya razılaşmadığınızı yazın. Səbəbini izah edin. İlk növbədə oxu təcrübəsinə, həmçinin bilik və həyat müşahidələrinə əsaslanaraq öz fikrinizi mübahisələndirin (ilk iki arqument nəzərə alınır).

İnşanın həcmi ən azı 150 sözdür.

Oxunan mətnə istinad edilmədən yazılmış (bu mətnə əsaslanmayan) iş qiymətləndirilmir. Əgər esse heç bir şərhsiz orijinal mətnin təkrar və ya tamamilə yenidən yazılmasından ibarətdirsə, bu cür iş sıfır balla qiymətləndirilir.

Diqqətlə, oxunaqlı əl yazısı ilə esse yazın.

CAVABLAR

SEÇİM 18 Vahid dövlət imtahanı 2015

1-ci hissənin tapşırıqlarına

№ tapşırıqlar

köhnə yeni yeni köhnə köhnə yeni yeni köhnə

MƏTN HAQQINDA MƏLUMAT

HİSSƏ 2

Problemlərin təxmini diapazonu

4. 60-70-ci illər ədəbiyyatında rus kəndli qadını obrazının mənası problemi.XXəsr. (60-70-ci illərin rus ədəbiyyatının əsərlərində yaradılmış rus kəndli qadını obrazının əhəmiyyəti nədir?XXəsrlər?)

Seçim No 3969297

Qısa cavabla tapşırıqları yerinə yetirərkən cavab sahəsinə düzgün cavabın nömrəsinə uyğun gələn nömrəni və ya rəqəmi, sözü, hərflərin (sözlərin) və ya rəqəmlərin ardıcıllığını daxil edin. Cavab boşluq və ya əlavə simvol olmadan yazılmalıdır. 1-26-cı tapşırıqların cavabları rəqəm (rəqəm) və ya söz (bir neçə söz), nömrələr ardıcıllığıdır (rəqəmlər).

Əgər seçim müəllim tərəfindən göstərilibsə, siz sistemə ətraflı cavabı olan tapşırıqların cavablarını daxil edə və ya yükləyə bilərsiniz. Müəllim qısa cavabla tapşırıqların yerinə yetirilməsinin nəticələrini görəcək və uzun cavablı tapşırıqlara yüklənmiş cavabları qiymətləndirə biləcək. Müəllimin təyin etdiyi ballar statistikanızda görünəcək. İnşanın həcmi ən azı 150 sözdür.

MS Word-də çap və surət çıxarmaq üçün versiya

Mətndə olan ƏSAS məlumatı düzgün çatdıran cümlələrin sayını göstərin. Bu cümlələrin nömrələrini yazın.

1) Hər bir maddə aqreqasiya vəziyyətlərindən birində - maye, bərk və ya qaz halında təqdim olunur və eyni zamanda müəyyən dəyişməz xüsusiyyətlərə malikdir.

2) Soyuduqda və ya qızdırdıqda bir çox maddələr tamamilə fərqli xüsusiyyətlər əldə edərkən birləşmə vəziyyətini dəyişir - maye, bərk və ya qaz halında.

3) Bir çox maddələr soyutma və ya qızma prosesində öz birləşmə vəziyyətini - maye, bərk və ya qaz halında dəyişir, nəticədə tamamilə fərqli xüsusiyyətlər əldə edirlər.

4) Bir çox maddələr soyuduqda gözlənilmədən yeni xüsusiyyətlər əldə edir.

5) Ətraf aləmdə rastlaşdığımız bütün maddələr ya maye, ya bərk, ya da qaz halındadır.

Cavab:

Aşağıdakı sözlərdən hansı (söz birləşmələri) ikinci cümlədəki boşluqda olmalıdır?Bu sözü yazın.

Beləliklə,

Bunun əksinə

Əksinə,

Cavab:

SÜRÜŞ sözünün mənasını verən lüğət girişinin bir parçasını oxuyun. Mətnin birinci (1) cümləsində bu sözün hansı mənada işlədildiyini müəyyənləşdirin. Lüğət girişinin verilmiş fraqmentinə bu qiymətə uyğun gələn rəqəmi yazın.

DÜNYA, -a, pl. -s, -ov, ər.

1. Yer və kosmosdakı bütün materiya formalarının məcmusu, Kainat. Dünyanın mənşəyi.

2. Kainatın ayrıca bölgəsi, planeti. Ulduz dünyaları.

3. vahidlər Qlobus, Yer kürəsi, eləcə də insanlar, yer kürəsinin əhalisi. Bütün şəhəri gəzin.Dünyada ilk. Dünya çempionu. M. sıxılır(gözlənilmədən aşkar edilmiş qarşılıqlı tanışlıqlar, əlaqələr haqqında; kitab).

4. Nədənsə birləşdi. insan cəmiyyətinin, sosial mühitin, quruluşun əlamətləri. Antik metro stansiyası Nauchny metro stansiyası

5. Ayrı bir həyat sahəsi, hadisələr, obyektlər. M. heyvanlar, bitkilər. M. səslənir. insanın daxili m. M. hobbi.

6. vahidlər (əvvəllər dünyada). Sosial həyat, əksinə. monastır həyatı, kilsə.

7. (əvvəllər dünyada). Üzvləri ilə kənd icması (köhnəlmiş). Dünyadan çılpaq köynək(sonuncu).

Cavab:

Aşağıdakı sözlərdən birində vurğunun yerləşdirilməsi zamanı xətaya yol verilmişdir: vurğulanmış sait səsini bildirən hərf səhv vurğulanmışdır. Bu sözü yazın.

uzaqgörən

din

əyilmiş

Cavab:

Aşağıdakı cümlələrdən birində vurğulanmış sözü səhv istifadə edir. Vurğulanmış söz üçün paronim seçməklə leksik səhvi düzəldin. Seçilmiş sözü yazın.

Valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, uşaqlar üçün yaxşı DİL düşərgəsi təkcə Londonda deyil.

Nağd pulla işləmək hər bir müəssisə üçün ciddi məsələdir.

Təcrübəli bağbanlar düzgün yetişdirilmiş bir hedcinqin ən güclü çitlərdən daha davamlı və etibarlı olduğuna inanırlar.

Bu nahara aclığınızı və ya susuzluğunuzu yatırtmaq üçün gəlməmiş olsanız, BİZNES naharı iş ünsiyyəti üçün bir seçim kimi qəbul etmək olar.

Cavab:

Aşağıda vurğulanan sözlərdən birində söz formasının formalaşmasında səhvə yol verilib. Səhvi düzəldin və sözü düzgün yazın.

müasir mətbəxlər

DÖRD YÜZ sətir

gimnaziyaların bütün DİREKTORLARI

Ən qısa yol

yol UZUNDUR

Cavab:

Qrammatik səhvlər və onların edildiyi cümlələr arasında yazışma qurun: birinci sütundakı hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.

QRAMMATİK XƏTƏLƏR

TƏKLİF EDİR

A) iştiraklı söz birləşmələri ilə cümlələrin qurulmasında pozuntu

B) uyğunsuz tətbiqi ilə cümlənin qurulmasında pozuntu

C) subyektlə predikatın əlaqəsinin pozulması

D) mürəkkəb cümlənin qurulmasında səhv

D) fel formalarının aspekt-zaman nisbətinin pozulması

1) Təbiət hissi ilə gözəl bir rus şairi S. A. Yesenindir.

2) "Gəminin doğulması" hekayəsində Boris Şerqin rus sənətkarlarının dəniz gəmilərini necə düzəltdiyini göstərir.

3) Proqramı hazırlamaq üçün vaxtımız olsaydı, gələn aydan işə başlaya bilərdik.

4) “Ədəbi irs” jurnalında Lev Tolstoyun yaradıcılığı haqqında yeni maraqlı məlumatlar tapa bilərsiniz.

5) Sümük iliyi onurğalıların və insanların sümüklərinin boşluqlarını dolduran toxumadır.

6) Texnologiyadan anlayan hər kəs Texniki Olimpiadada iştirak etməyə dəvət olunur.

7) Mətn rus klassikləri üçün ənənəvi hala gələn “atalar və oğullar” problemini qaldırır və müəllifin gənc nəslə münasibətini ortaya qoyur.

8) Qonaqlar miqyasına və bəzəyinə görə kiçik dram teatrından geri qalmayan yeni lisey binasının akt zalında olublar.

9) Ekoloqlar elektrik enerjisindən qənaətlə istifadə etməyə çağırır və mobil abonentlər üçün xüsusi ekoaksiya keçirməyi planlaşdırırlar.

A	B	IN	G	D

Cavab:

Kökün vurğusuz yoxlanılmamış saitinin əskik olduğu sözü müəyyən edin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözü yazın.

in..keçilməz

inkvizisiya

parlaq..sağlam

düz

tətbiq

Cavab:

Hər iki sözdə eyni hərfin çatışmadığı cərgəni müəyyənləşdirin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözləri yazın.

Haqqında..istinmək, pr..qidalanmış;

haqqında..oynamaq,..zmal ilə;

ra..qarışdırmaq, un..nömrəsiz;

pr..köhnə, pr..açıq;

həftə..bişir, r..rəng.

Cavab:

aşiq

göz vurmaq

fəxri ad

ümidsizlik

Cavab:

Boş yerə E hərfinin yazıldığı sözü yazın.

plan..t

incidi

ağlasığmaz..mənim

Cavab:

Sözlə birlikdə NOT (NOR) sözünün yazıldığı cümləni müəyyənləşdirin. Mötərizələri açın və bu sözü yazın.

Rostov vilayətinin arxeoloqları ərazilərin inkişafından narahatdırlar (BMT) alimlər tərəfindən ARAŞDIRILMIŞDIR.

Bizi bu şəhərə gətirən (YOX) boş maraq deyildi.

(QAPALI DEYİL) pərdələr vasitəsilə böyük, parlaq işıqlı otaq görünürdü.

Kitabın hələ də (BMT) OXUYU var.

(YOX) Tələbələrin üçdə birindən çoxu mürəkkəbliyi artıran tapşırıqlara düzgün cavab verdi.

Cavab:

Hər iki vurğulanan sözün DAVAMLI yazıldığı cümləni müəyyənləşdirin. Mötərizələri açın və bu iki sözü yazın.

(DƏNDƏN) UZAQ, ildırım gurultuları sanki yolundakı hər şeyi bükürdü.

Çiçəklənən yasəmənlər (IN) TƏKRARLANAN (QEYRİ) ətirini DAİRƏLƏR.

Biz tez-tez sevdiklərimizi unudaraq həyatın mənasını axtarırıq, (BU) EYNİDİR, həyatın mənası kimi, qarşılıqlı anlaşma tapa bilmirik.

Elə sevimli qadınlar var ki, onların gözləri bizə (BİRBAŞA) deyil, sonradan gözlənilmədən NƏYƏLƏRİ təsir edir.

Bu məsələdə EYNİ şey məni narahat edirdi.

Cavab:

Yerinə NN yazılan bütün rəqəmləri göstərin.

Şeirinin uğurundan ilhamlanan Guys, Miltonun "İtirilmiş Cənnət" şeirinin əyləncəli parodiyasını ehtiva edən "Oğurlanmış portfel" toplusunu nəşr etdi. Ancaq yenə də onun sevgi elegiyaları ən məşhur olaraq qalır, burada ironiya və melankoliya, lütf və dərinlik birləşdirilir.

Cavab:

Durğu işarələrini qoyun. BİR vergül tələb edən iki cümləni sadalayın. Bu cümlələrin nömrələrini yazın.

1) Yeseninin yaradıcılığı təkcə "qızıl dövr" ənənələri ilə deyil, həm də yeni poetik təfəkkürün güclü təsiri ilə müəyyən edilir.

2) İndi Blokun tutqun qışını və Yeseninin qaçılmaz canlanmanın qış xəbərini və Turgenevin qışının xüsusi lirikasını bilirik.

3) Qoca həmişə şən olub, həmişə zarafatla, zarafatla danışırdı.

4) Ərazini zibildən təmizləmək və ya istirahət etmək üçün başqa yer axtarmaq lazım idi.

5) Yalnız yatmış insanların ölçülü nəfəsi və yanan budaqların xırıltısı eşidildi və tezliklə günün bütün qayğıları yavaş-yavaş sakit gecəyə qovuşdu.

Cavab:

Mən qaranlıq otaqda tək oturmuşdum (1) kitaba dalmışam (2) və birdən (3) bəzi səslər eşitdim (4) astanada açıq xəz paltarlı və hündür qunduz papaqlı tanış bir fiqur gördüm.

Cavab:

Bütün çatışmayan durğu işarələrini əlavə edin: cümlədə kimin yerində vergül(lər) olması lazım olan nömrə(ləri) göstərin.

Yaxın iki ildə (1) (2) Moskva ilə Sankt-Peterburq arasında pullu avtomobil yolunun tikintisi ola bilər. Mühəndislərin (4) fikrincə, yolun eni (3) ən böyük nəqliyyat axını üçün kifayət edəcəkdir.

Cavab:

Bütün durğu işarələrini qoyun: cümlədə kimin yerində vergül(lər) olması lazım olan nömrə(ləri) göstərin.

Nənənin məşhur piroqları (1) qoxusu (2) (3) dərhal bütün mənzilə yayıldı (4) bütün ailəni süfrəyə topladı.

Cavab:

Bütün durğu işarələrini qoyun: cümlədə kimin yerində vergül(lər) olması lazım olan nömrə(ləri) göstərin.

Meşədə heç vaxt darıxdırıcı deyil (1) və (2) kədərlənirsinizsə (3) yolda rastlaşdığınız ən adi ağcaqayın ağacına (4) diqqətlə baxın.

Cavab:

Bəyanatlardan hansı mətnin məzmununa uyğundur? Zəhmət olmasa cavab nömrələrini göstərin.

1) Məşhur olmaq arzusu onlarla insanı qurbanın köməyinə tələsməyə məcbur etdi.

2) Qayğıkeş insanların hərəkətlərinin əsas motivi mənəvi borcdur.

4) Vəzifə duyğusu və bu cür cavabdehlik anlayışı ilə insanların hansı şəraitdə, hansı tərbiyədə yetişdiyini öyrənmək lazımdır.

5) Hadisələrin iştirakçıları üçün mənəvi borc və şücaət tamam başqa şeylərdir.

(G.N.Boçarova görə*)

* Gennadi Nikolayeviç Boçarov

Mənbə məlum deyil

Cavab:

Aşağıdakı ifadələrdən hansı doğrudur? Zəhmət olmasa cavab nömrələrini göstərin.

Rəqəmləri artan qaydada daxil edin.

1) 9-12-ci cümlələr hekayəni təqdim edir.

2) 17-19-cu cümlələr əsaslandırmanı təqdim edir.

3) Mətnin 24-cü cümləsində təsvir fraqmenti var.

4) 30-cu cümlə mətnin 29-cu cümləsinin məzmununu izah edir.

5) 4-7-ci cümlələrdə rəvayət var.

(1) Qışda bir dəfə həkimlər Omskda televiziya ekranlarından tamaşaçılara müraciət etdilər: yaralıya təcili olaraq donor qanı lazım idi.

(2) İnsanlar isti, rahat mənzillərdə oturdular, heç kim bir-birinin işlərindən xəbərsiz idi, heç kim toplaşmırdı və insan hərəkətlərinə nəzarət edə bilmirdi. (3) İstənilən şəxs sonradan deyə bilər: Televiziyaya baxmadım, müraciəti eşitmədim. (4) Ancaq əksəriyyətin hələ də nəzarətçisi var idi. (5) Ən yüksək əxlaqi nəzarətçi vicdandır. (6) Ancaq hamısı budur! (7) Bəli və hamısı budur. (8) Ancaq bu "yalnız", bu tək seçicilik, insanın hərəkətə başladığı sonrakı dəqiqələrdə əsas şey oldu. (9) İnsanlar xəstəxanaya tramvay, avtobus və taksilərlə gəlirdilər. (10) Növbətçi tibb bacıları onları qarşılamağa çıxdılar. (11) 3a 30 dəqiqə sonra xəstəxanaya 320 nəfər gəldi. (12) Qurban xilas edilib.

(13) Mən bu insanların heç olmasa bəziləri ilə tanış olmaq istədim. (14) Evlərinə girdim, danışdım, hərəkətin motivlərini öyrəndim, əzab-əziyyətlə söz axtardım və hiss etdim ki, bu sözlərin təkcə mənim üçün deyil, donorların özləri üçün də əskik olduğunu hiss edirəm... (15) Mən hələ də hiss edirəm. o söhbətlərin, dəqiqləşdirmələrin yöndəmsizliyi . (16) Əsas başqa bir şey idi. (17) Əsas o idi və odur ki, bu insanlar əxlaqi vəzifə haqqında adi təsəvvürləri əsasında hərəkət edirdilər. (18) Onların başqa məqsədləri yox idi. (19) Əxlaqi vəzifə onların əsas motividir. (20) Bu insanların hərəkəti parlaq bir parıltı deyil, davranış normasıdır və çətinliyə düşən bir insana kömək etmək məqsədi daşıyan hərəkətin motivini soruşmaq həqiqətən absurd idi.

(21) Əslində, ilk növbədə, əxlaqi mühiti, insanlarda vəzifə hissi, bu cür cavabdehlik haqqında oxşar anlayışı tərbiyə etməyə imkan verən mühiti öyrənmək lazımdır. (22) Bu, həqiqətən zəruridir, çünki insan ruhunun insani xüsusiyyətlərinin təzahürü hər kəs üçün təbii ehtiyaca çevrilməsi vacibdir. (23) Hamı üçün!

(24) Çoxdankı həmsöhbətlərimin hərəkətlərinin bir çox jurnalistlər tərəfindən şücaət kimi səciyyələndirildiyi anlarda üzlərini xüsusi aydınlıqla xatırlayıram. (25) Xeyr, bu insanlar yaxşı bilirdilər ki, şücaət bir şeydir, mənəvi borcunu yerinə yetirmək isə başqadır. (26) Bunu jurnalist də bilməli idi. (27) Eləcə də, bu insanların hər biri, ümumiyyətlə, başqa bir insana kömək etmək naminə şəxsi rifahını aşmağa qadir olan hər bir insan daha çox şeyə qadirdir. (28) Məhz belə bir şəxs şəxsi mənafe ilə ictimai maraq arasında toqquşmaya, toqquşmaya yol verməz.

(29) Biri digərindən yaranır. (30) Böyük kiçikdə, böyük böyükdür.

(G.N.Boçarova görə*)

* Gennadi Nikolayeviç Boçarov(1935-ci il təvəllüdlü) - jurnalist, publisist, siyasi şərhçi.

Mənbə məlum deyil

(3) İstənilən şəxs sonradan deyə bilər: Televiziyaya baxmadım, müraciəti eşitmədim.

Cavab:

19-22-ci cümlələrdən “ilk” mənasını verən frazeoloji vahidi yazın.

(1) Qışda bir dəfə həkimlər Omskda televiziya ekranlarından tamaşaçılara müraciət etdilər: yaralıya təcili olaraq donor qanı lazım idi.

(29) Biri digərindən yaranır. (30) Böyük kiçikdə, böyük böyükdür.

(G.N.Boçarova görə*)

* Gennadi Nikolayeviç Boçarov(1935-ci il təvəllüdlü) - jurnalist, publisist, siyasi şərhçi.

Mənbə məlum deyil

(19) Əxlaqi vəzifə onların əsas motividir. (20) Bu insanların hərəkəti parlaq bir parıltı deyil, davranış normasıdır və çətinliyə düşən bir insana kömək etmək məqsədi daşıyan hərəkətin motivini soruşmaq həqiqətən absurd idi.

Cavab:

1-12-ci cümlələr arasında şəxs əvəzliyindən və eyni tematik qrupun sözlərindən istifadə edərək əvvəlki ilə əlaqəli birini tapın. Bu cümlə(lər)in nömrə(lərini) yazın.

(1) Qışda bir dəfə həkimlər Omskda televiziya ekranlarından tamaşaçılara müraciət etdilər: yaralıya təcili olaraq donor qanı lazım idi.

“G. N.Boçarov tez-tez fikirlərini (A)_____ (21-ci cümlədə atmosfer, şərait, 28-ci cümlədə “toqquşmalar, konflikt”) və (B)_____ (“ictimai” - cümlədə “şəxsi”) kimi leksik vasitələrdən istifadə etməklə ifadə edir. 28). (B)_____ (20, 25-ci cümlələr) və (D)_____ (9, 14-cü cümlələr) kimi sintaktik vasitə publisistə düşüncə və hissləri daha dəqiq çatdırmağa kömək edir”.

Şərtlərin siyahısı:

1) ritorik sual

2) antonimlər

3) dialektizmlər

5) şəxsiyyətləşdirmə

6) müxalifət

7) bircins üzvlərin sıraları

8) kontekstli sinonimlər

9) nida cümlələri

Cavabınızdakı nömrələri hərflərə uyğun gələn ardıcıllıqla düzərək yazın:

A	B	IN	G

(1) Qışda bir dəfə həkimlər Omskda televiziya ekranlarından tamaşaçılara müraciət etdilər: yaralıya təcili olaraq donor qanı lazım idi.

(29) Biri digərindən yaranır. (30) Böyük kiçikdə, böyük böyükdür.

(G.N.Boçarova görə*)

* Gennadi Nikolayeviç Boçarov(1935-ci il təvəllüdlü) - jurnalist, publisist, siyasi şərhçi.

Mənbə məlum deyil

Cavab:

Oxuduğunuz mətn əsasında esse yazın.

Mətnin müəllifinin qoyduğu problemlərdən birini tərtib edin.

Hazırlanmış problemi şərh edin. Oxuduğunuz mətndən mənbə mətndəki problemi başa düşmək üçün vacib hesab etdiyiniz iki illüstrativ nümunəni şərhinizə daxil edin (həddindən artıq sitat gətirməyin). Hər bir nümunənin mənasını izah edin və onlar arasındakı semantik əlaqəni göstərin.

İnşanın həcmi ən azı 150 sözdür.

Oxunan mətnə istinad edilmədən yazılmış (bu mətnə əsaslanmayan) iş qiymətləndirilmir. Əgər esse heç bir şərh verilmədən orijinal mətnin təkrar və ya tamamilə yenidən yazılmasıdırsa, o zaman belə iş 0 balla qiymətləndirilir.

Diqqətlə, oxunaqlı əl yazısı ilə esse yazın.

(1) Qışda bir dəfə həkimlər Omskda televiziya ekranlarından tamaşaçılara müraciət etdilər: yaralıya təcili olaraq donor qanı lazım idi.

(29) Biri digərindən yaranır. (30) Böyük kiçikdə, böyük böyükdür.

(G.N.Boçarova görə*)

* Gennadi Nikolayeviç Boçarov(1935-ci il təvəllüdlü) - jurnalist, publisist, siyasi şərhçi.

Mənbə məlum deyil

Uzun cavablı tapşırıqların həlli avtomatik olaraq yoxlanılmır.
Növbəti səhifə onları özünüz yoxlamağı xahiş edəcək.

Testi tamamlayın, cavabları yoxlayın, həll yollarına baxın.