Tədris ilinin başlanğıcı üçün gözəl təqdimatlar. Təqdimatlar "1 sentyabr". Proqramın mənimsənilməsinin planlaşdırılan nəticələri

Ailələrin sosial qruplar üzrə təhlili, valideynlərin iş yeri haqqında məlumatların yoxlanılması. Valideynlərlə müqavilələrin bağlanması. Valideynlərlə fərdi söhbətlər, məsləhətləşmələr Valideynlər üçün məlumat stendlərinin dizaynı Məsləhətləşmələr: “Gənc uşaqların uşaq bağçası şəraitinə uyğunlaşdırılması” “Kitabla iş” “Sağlam uşaq tərbiyəsi” (rejim, qidalanma Mədəni-gigiyenik tələblər və s.) “Uşaqlıq xəsarətləri haqqında. Yollarda təhlükələr" "Uşağın həmyaşıdları və böyükləri ilə birgə fəaliyyətinin onun sosial inkişafına təsiri" "Uşaqların yay tətilinin təşkili" "Bütün ailə ilə kitab oxumaq" Valideynlərin (qanuni nümayəndələrin) yol polisi əməkdaşları ilə görüşü ( məsləhətləşmələr, statistik məlumatlar və s.) valideyn iclaslarında . Ümumi valideyn yığıncağı: “Yeni dərs ilində əsas istiqamətlər: vəzifələr, problemlər, həll yolları”. “İlin işinin nəticələri” Qrup valideyn iclasları. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların yol hərəkəti təhlükəsizliyi qaydaları ilə tanışlıq probleminə dair sorğu “Uşaqların təhlükəsizliyi bizim əlimizdədir” mövzusunda valideynlər arasında sorğu.Valideynlərin qış oyunları və əyləncə həftəsində iştirakı. Ailə Gününə həsr olunmuş tədbirlərdə valideynlərin iştirakı Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin ərazisinin abadlaşdırılmasına valideynlərin cəlb edilməsi 8 Mart Beynəlxalq Qadınlar Gününə həsr olunmuş bayram tədbirlərində valideynlərin idman və kütləvi tədbirlərdə iştirakı: “Ordumuz güclüdür” , “Əyləncəli başlayır” Bayramlar: “Geniş Maslenitsa” » , “Yaxşı Əsgərlər”

Xüsusi olaraq on birinci sinif şagirdləri üçün hazırladığım təqdimatı diqqətinizə çatdırıram. Qarşıdan onlar üçün son dərs ili gəlir. Bütün əvvəlki illərdə olduğu kimi asan olacağını vəd etmir. Ancaq şübhəsiz ki, bu, onlar üçün xüsusi və çox həyəcanlı bir il olacaq. Şagirdlərin məktəb tərcümeyi-halında sonuncu. Çoxlarının hələ qarşıda bir ildən çox təhsil müddəti var - institutda, kurslarda, aspiranturada, lakin bu, tamamilə fərqli bir hekayədir. İndi geriyə baxmağı və bütün keçmiş məktəb illərini xatırlamağı təklif edirəm.

Tədbirdə xatirələrin bəhrəsi “Məktəb həyatının qısa ensiklopediyası” olacaq. Axı məktəb həyatının necə olduğunu on birinci sinif şagirdləri olmasa da, kim bilir!

Hədəf auditoriyası: 11-ci sinif üçün

Bu sinif dərs ilinin birincisidir. Yay tətilindən sonra sinif uşaqları yenidən görüşür və gələn ilin necə olacağına qərar verirlər? Bütün il sehrli sayı 7 ilə əlaqələndiriləcək. Sinif saatının məqsədi: bayram atmosferi yaratmaq, ünsiyyət qurmağı öyrətmək və uşaqların böyüdüyünə diqqət yetirmək.

Hədəf auditoriyası: 7-ci sinif üçün

Bu resurs 4-cü sinifdə Bilik Dərsinin keçirilməsi üçün çox uyğundur. Parlaq, yüksək keyfiyyətli interaktiv təqdimat məktəb fənləri üzrə səyahət şəklində hazırlanmışdır. Uşaqlar məktəb fənlərini gəzərək 3-cü sinifdə aldıqları biliklərlə bağlı müxtəlif maraqlı tapşırıqları yerinə yetirirlər.
Bu dərs müsbət emosiyalar oyadır və uşaqları məktəbə getməkdən və bilik əldə etməkdən xoşbəxt olmağa hazırlayacaqdır.
Resursda uşaqlara emosional təsir göstərən musiqi faylları var.
Uzunmüddətli məzuniyyətdən yenicə qayıdan tələbələr bu dərsi çox maraqlı görəcəklər.

Hədəf auditoriyası: 4-cü sinif üçün

Təqdimatda “Birinci sinifdə ilk dəfə” mahnısının müşayiəti var.
Məktəbin ilk günü, ilk dərs, ilk müəllim, yeni dostlar - bütün bunlar uşaq üçün həyəcanlıdır. Təqdimat bayram əhval-ruhiyyəsi, isti və mehriban atmosfer yaratmağa kömək edəcəkdir.
Təqdimat avtomatik işləyir.

Hədəf auditoriyası: 1-ci sinif üçün

Yeni yaradılmış 10-cu sinifdə birinci dərs saatında istifadə olunmuş təqdimatı diqqətinizə təqdim edirik.
Məqsəd: maneələri aradan qaldırmaq, ünsiyyətdə gərginliyi aradan qaldırmaq, uşaqlar arasında emosional əlaqə yaratmaq.
Hər bir insan unikal və təkrarolunmazdır. Bununla belə, bu və ya digər bürclərə xas olan bəzi xarakterik şəxsiyyət xüsusiyyətləri var. Bürclərinizə görə dostunuzun kim olduğunu bilməklə, onunla ortaq bir dil tapmaq daha asandır.

Hədəf auditoriyası: sinif müəllimi üçün

“Bilik okeanına səyahət” mövzusunda tədbir 1 sentyabr Bilik Gününə həsr olunub. Bu tədbir 3-cü sinifdə keçirilir.
Dərsin məqsədi: uşaqları məktəblə görüşməkdən bayram əhval-ruhiyyəsində saxlamaq; öyrənmə fəaliyyəti üçün əhval-ruhiyyə yaratmaq.
Dərs əyləncəli şəkildə keçirilir. Səyahət zamanı uşaqların qarşısında Bilik okeanının ucsuz-bucaqsız genişlikləri açılır. Onlar Məntiq buxtasına baş çəkməli, Qəhrəman burnundan keçməli, Guess the Guess limanında lövbər salmalı, İqrivi limanını ziyarət etməli, Musiqili adaya üzməli və Jelanii körfəzinə girməli olacaqlar.Uşaqlara əyləncəli viktorinalar, yaradıcı tapşırıqlar və müsabiqələr təqdim olunur. ixtiraçılıq və ixtiraçılıq üçün.

Olqa Nekrasova
“2017-2018-ci tədris iliniz mübarək” ilkin pedaqoji şuranın təqdimatı

Təşkilati müəllimlər şurası 2017-2018-ci dərs ili. G.

Quraşdırma müəllimlər şurası

"İLƏ yeni təhsil

2017-2018 il».

MDOU DS № 7

"Qırmızı çiçək"

Budennovsk

Avqust 2017

Quraşdırma müəllimlər şurası"İLƏ yeni təhsil

2017-2018 il».

Forma - şifahi jurnal.

Hədəf: Yeni 2017 -2018-ci illərdə pedaqoji kollektivin fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi tədris ili. Müəllimləri işə həvəsləndirmək və yeni işlərdə yüksək nəticələr əldə etmək tədris ili.

Plan:

1. Müdirdən təbrik nitqi.

2. Qəhvə məsəli.

3. 2017-ci ilin yay sağlamlıq işinin qiymətləndirilməsi

4. İnteraktiv oyun – Müəllim, o necədir?

5. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin fəaliyyətinin təşkili məsələlərinin müzakirəsi Yeni dərs ili. Baxış və təsdiq illik 2017-2018-ci tədris ili üçün MDOU-nun iş planı. il.

6. Müəssisənin əsas təhsil proqramına ərizələri, müəllimlərin iş qrafikini, MDOU müəllimlərinin sikloqramlarını, təhsil işçilərinin və mütəxəssislərin iş proqramlarını, MDOU müəllimlərinin sənədlərini təsdiq etsin.

tədris ili.

8. Zaman haqqında məsəl

9. Həll müəllimlər şurası.

10. Müxtəlif.

Təbriklər səhifəsi

1. Müəllimlər tədris otağına toplaşır və bayram videoçarxına baxırlar.

Sonra məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbəri onları yeni bir təhsil müəssisəsinin başlaması münasibətilə təbrik edir tədris ili.

Menecerin çıxışının mətni MDOU:

Hörmətli həmkarlar! Yeni başlanğıcınız münasibətilə təbrik edirik tədris ili! Qoy parlaq və maraqlı, uğurlu və məhsuldar olsun və hamımıza yalnız müsbət emosiyalar, uğur və yaxşı əhval-ruhiyyə gətirsin!

İncəsənət. müəllim Pedaqoji şura kollektivin hər bir üzvünün dinlənilmək hüququna malik olduğu, ümumi problemlərin birlikdə həll olunduğu, başlanğıcın verildiyi yerdir. yeniöhdəliyi götürür və professor-müəllim heyətinin artıq gördüyü işlərə yekun vurur. Bugünkü müəllimlər şurasışifahi jurnal şəklində baş tutacaq, onun səhifəsində yay sağlamlıq işinin nəticələrini müzakirə edəcəyik, məktəbəqədər təhsil müəssisəmizin yeni məktəbdə fəaliyyətini əlaqələndirən tədbirlər və sənədlərlə tanış olacağıq. tədris ili və, ümid edirik ki, biz pedaqoji kollektivi fəal, yaradıcı işə ruhlandıracağıq. Məktəbəqədər təhsil müəssisəmizin pedaqoji şuralarının iclaslarının protokollarını saxlamaq yeni təhsil il katib seçmək lazımdır. Hansı təkliflər olacaq?

Və bu gün bizə effektiv ünsiyyətə köklənməyə kömək edəcək "Qəhvə məsəli".

2. Qəhvə məsəli

Çıxışın mətni:

Bir gün bir arifin yanına gəldim yorğun adam dedi:

Mənim o qədər ağır həyatım, o qədər çətinliklərim və problemlərim var, hər zaman axına qarşı üzürəm, amma müqavimət göstərməyə artıq gücüm yoxdur. Mən nə etməliyəm?

Müdrik cavab vermək əvəzinə odun üstünə üç eyni qab su qoydu. Birinə yerkökü, digərinə yumurta, üçüncüsünə isə üyüdülmüş qəhvə dənələri atdım. Bir müddət sonra yerkökü və yumurtanı sudan çıxarıb fincana qəhvə tökdü.

Nə dəyişdi? – deyə soruşdu.

"Kök və yumurta qaynadıldı, qəhvə dənələri isə suda həll edildi" deyə cavab verdi. yorğun adam.

Xeyr, bu sadəcə olaraq şeylərə səthi baxışdır. Baxın, qaynar suda olan sərt yerkökü yumşaq və elastik olur. Kövrək və maye yumurta sərtləşdi. Zahirən dəyişməyiblər. Onlar yalnız eyni əlverişsiz şəraitin - qaynar suyun təsiri altında strukturlarını dəyişdilər. Eləcə də, zahirən güclü olan insanlar, kövrək və mülayim olanların sərtləşib gücləndiyi yerdə dağılıb təslim ola bilərlər...

HAQQINDA! Ən maraqlısı budur! Qəhvə dənələri yeni düşmən mühitdə tamamilə həll olundu və onu dəyişdirdi - onu möhtəşəm aromatik içkiyə çevirdi.

Vəziyyətə görə dəyişməyən xüsusi insanlar var - onlar şəraiti özləri dəyişdirir və vəziyyətdən fayda və bilik çıxararaq onları yeni və gözəl bir şeyə çevirirlər.

1. Yay sağlamlıq işinin nəticələrinin yekunlaşdırılması.

Analitika səhifəsi

Böyüklərin nitqinin mətni müəllim:

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin yay sağlamlıq işinin məqsədləri uşaqların istirahətə, idrak fəaliyyətinə, yaradıcı fəaliyyətə və hərəkətə olan tələbatını ödəmək, onların fiziki və psixi sağlamlığını qorumaq və möhkəmləndirməkdən ibarətdir. Bu işin uğuru təhsil prosesinin iştirakçılarının buna nə dərəcədə hazır olması ilə müəyyən edilir.

Bu il komandamız üz-üzə gəlib tapşırıqlar:

şagirdlərin həyatının mühafizəsini təmin etmək, onların sağlamlığını möhkəmləndirmək, xəstələnmə və zədələnmələrin qarşısını almaq;

uşaqların sağlamlığının və bədən tərbiyəsinin yaxşılaşdırılmasına, onların müstəqilliyinin, təşəbbüskarlığının, maraq və idrak fəaliyyətinin inkişafına yönəlmiş tədbirlər təşkil etmək;

yay mövsümündə uşaqların tərbiyəsi və sağlamlığının yaxşılaşdırılması məsələlərində valideynlərlə maarifləndirmə işi aparmaq.

Nə edildi? Bu barədə sizə müəllimlər məlumat verəcəklər.

Beləliklə, yay sağlamlıq işinin bütün tapşırıqları tam yerinə yetirilməmişdir.

2. İnteraktiv oyun "Müəllim, o necədir?"

Materiallar və avadanlıqlar: hər kəs üçün qələm və ya qələm, hərflərlə yarpaqlar (ayrı-ayrı hərflərə kəsilmiş söz "Tərbiyəçi"

Hədəf: Müəllimlərin özünə hörmətini və işləmək motivasiyasını artırın.

Bütün iştirakçılar bir kağız parçası və qələm alır və sözün bütün təriflərini yazır "Tərbiyəçi" müəyyən bir məktuba, məsələn, "IN"- tərbiyəli, nəzakətli, "HAQQINDA"- savadlı, ünsiyyətcil və s.

Sonra onların bütün təriflərini bir-bir oxuyun.

3. Baxış və təsdiq illik MDOU üçün iş planı

2017-2018-ci tədris ili il.

2016-2017-ci ilin sonunda pedaqoji kadrların ştat səviyyəsi tədris ili 100% idi, 2017-2018-ci ilin əvvəlində maarifləndirici il 100% təşkil edir. Bu gün komandamızda 5 ali kateqoriyalı, 1 ixtisas kateqoriyalı - 2 müəllim, kateqoriyasız - 3 müəllim fəaliyyət göstərir. Bu il 3 müəllim birinci, 1 nəfər isə ən yüksək ixtisas kateqoriyası üzrə attestasiyadan keçməyi planlaşdırır

2016-2017-ci ilin sonunda monitorinqin nəticələrinə əsasən tədris ili, 2016-2017-ci tədris ili ilə müqayisədə. məsələn, məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin təhsil proqramının tam mənimsənilməsi 19% artmışdır.

Təhsil proqramının mənimsənilməsinin nəticələri

uşaqlar Sonda təhsil proqramının mənimsənilməsinin nəticələri tədris ili

Proqram tam mənimsənilib Proqram qismən mənimsənilib

Şagirdlərin sayı Şagirdlərin %-i Şagirdlərin sayı Şagirdlərin %-i

2014-2015-ci tədris ili 111 110 98,9% 1 1.1

2015-2016-cı tədris ili 106 105 98,94% 1 1,06

2016-2017-ci tədris ili 107 106 98,93% 1 1,07

Bu il yalnız uşaqlarımız iştirak etdilər V:

Məktəbəqədər uşaqlar üçün regional olimpiadalar "Bilik yolunda";

Ren TV-də müzakirədə "Şaxta baba kimdir?";

Regional tematik sərgidə "Ana üçün buket";

Regional rəsm müsabiqəsində "Laboratoriya";

Məktəbəqədər Qoşunların hərbi paradında.

Pedaqoji şuramızın iclasında tanış olacağımız ilk sənəd “ İllik 2017-2018-ci illər üçün məktəbəqədər iş planı tədris ili»

əsas məqsəd:

Davamlılığa yönəlmiş təhsil məkanının yaradılması

uşağın yaşına və fərdi xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq sosial-kommunikativ, koqnitiv, nitq, bədii, estetik və fiziki inkişaf problemlərini həll edərkən ətraf mühitlə aktiv qarşılıqlı əlaqə, digər uşaqlar və böyüklər ilə ünsiyyət prosesində mədəni fəaliyyət və ünsiyyət təcrübəsinin toplanması. xüsusiyyətləri.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin metodik mövzusu:

“Sağlamlığa qənaət edən pedaqoji sistemi: Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində motor inkişafı mühitinin təşkili”.

Tapşırıqlar:

1. Ətraf aləmin obyektləri ilə qarşılıqlı əlaqədə riyaziyyata idrak maraqlarının formalaşması.

2. Oyun fəaliyyəti ilə xarici dünya ilə sosial və şəxsi münasibətlərin formalaşması.

2017-2018-ci tədris ilində. il planlaşdırılır davranış:

- 4 tədris məsləhətləri:

1. 1 saylı quraşdırma tədris şurası. 1 saylı quraşdırma tədris şurası. "İLƏ yeni tədris ili 2017-2018» .

2. Pedaqoji Şura No 2 “Təhsil Təhsili üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq uşaq fəaliyyətinin digər növləri ilə inteqrasiyada ibtidai riyazi anlayışların formalaşdırılması”.

3. 3 saylı Pedaqoji Şura “Məktəbəqədər uşaqların sosial və fərdi inkişafı”.

4. 4 saylı Müəllimlər Şurası"Xülasə tədris ili» . 2018-2019-cu tədris ili üçün işlərin planlaşdırılması. il. Yay dövrü üçün iş planının təsdiqi”.

2 emalatxana və 2 usta sinif:

Seminar - seminar "Bədən tərbiyəsi haqqında standart nağıl", məsul Slinko L.I. (Yanvar)

Seminar “Məktəbəqədər uşaqların ardıcıl nitqinin formalaşması, "Mnemonika", məsul Lagutkina I.N. (fevral).

Master-klass “FEMP-in inkişafı üçün oyun avadanlıqlarından istifadə”, məsul Levchenko O. V., Yartseva G. A. (noyabr).

Master-klass “Rəssamlıq dərslərində qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə”, məsul Müqəddəs Nekrasova O. A.

“Pedaqoji festival” Açıq baxışlar:

1. “Pedaqoji festival” riyazi inkişaf haqqında açıq fikirlər.

2. “Pedaqoji festival” koqnitiv inkişafla bağlı açıq nümayişlər (ekologiya).

3. “Pedaqoji festival” nitqin inkişafı üzrə açıq nümayişlər.

4. “Pedaqoji festival” bədən tərbiyəsi üzrə açıq nümayişlər.

Sərgilər, şoular, müsabiqələr, səhm:

1. Qrupların əvvəlinə baxış-müsabiqə tədris ili“Qrupların yeniliyə hazırlığı tədris ili» , sentyabr

2. Müsabiqənin nəzərdən keçirilməsi “Ən yaxşı bədən tərbiyəsi guşəsi”(qeyri-ənənəvi avadanlıq, aprel.

3. Müsabiqənin nəzərdən keçirilməsi "Əyləncəli Riyaziyyat", noyabr.

4. Kitabların sərgisi - körpələr "Qızıl payız", Oktyabr.

5. Hərbi geyim forması müsabiqəsi “Ordumuz əzizdir”. Oxu müsabiqəsi, fevral.

6. "Qış və yay, bir rəng"- Yanvar.

7. "Ana üçün buket və tort"- Mart.

8. "Torpağa hədiyyə"- aprel.

9. Təşviq "Quş yemək otağı"- Yanvar.

10. Promosyon "Milad ağacına qulluq edin"- dekabr.

11. Promosyon “Təmiz ev, təmiz küçə, təmiz şəhər”- aprel.

Nəzarət:

1. Tematik: “Elementar riyazi anlayışların inkişafı proqramının həyata keçirilməsi” (Oktyabr).

2. Tematik nəzarət “Məktəbəqədər uşaqların sosial inkişafı” (fevral).

3. Təhsil proqramının nəticələrinə əsasən frontal "Uşaqlıq" hazırlıq məktəbi qrupunda (Bilər).

Pedaqoji və yaradıcılıq emalatxanalarının işi (dairələr, bölmələr).

1. Dairə "Olimpiya"- Slinko L.I.

2. Dairə "Xrizostom ölkəsi"- Lagutkina I. N.

3. Dairə "Təbiətlə birlikdə"- Levçenko O.V.

4. Dairə "Gözəllik dünyasında"- Yartseva G. A.

5. Dairə "Bülbül"- Klimantova N.V.

Müəllimlərin öz-özünə təhsili:

No Müəllimin tam adı Özünütəhsil mövzusunun adı Neçə il işləyir Son tarixlər Hesabat forması

Lagutkina I. N. "Təbiəti müşahidə prosesində məktəbəqədər uşaqların nitqinin inkişafı" 2 il İl boyu Açıq dərs

L.I. "Məktəbəqədər uşaqların bədən tərbiyəsi və sağlamlığının yaxşılaşdırılmasında sağlamlığa qənaət edən texnologiyaların qeyri-ənənəvi istifadəsi." 2 il İl boyu Açıq dərs

Kalabekova V.V. "Erkən məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda əllərin incə motor bacarıqlarının inkişafı" 0 il İl ərzində Saat metodu haqqında mesaj

G. A. "Yaşlı məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin formalaşması." 0 il İl boyu Təqdimat

Sizentseva G. A. “Mən, ailəm və kiçik vətənim”. 1 il İl boyu Təqdimat

Levchenko O. V. "İbtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda şifahi xalq yaradıcılığının nitqin inkişafına təsiri". 1 il İl ərzində Saat üsulu ilə bağlı mesaj

Klimantova N.V. “Folklor vasitəsilə məktəbəqədər uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı”. 2 il İl boyu Əyləncə

6. Qarşıda məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi məqsədilə tədris ili oriyentasiya müəllimlər şurasında təhsil və tədris prosesinin təşkilini tənzimləyən sənədlərin siyahısı məktəbəqədər təhsil müəssisəsi:

Təhsil fəaliyyətinin planlaşdırılması sikloqramı

Gündəlik rejim

2017-2018-ci dərs ili üçün tədris tədbirlərinin cədvəli. il (alt qrup forması)

Səhər məşqləri şəbəkəsi.

MDOU-nun professor-müəllim heyətinin iş qrafiki.

Təhsil işçiləri və mütəxəssislər üçün iş proqramlarının təsdiqi.

Müəllimlərin sənədlərinin təsdiqi məktəbəqədər təhsil müəssisəsi: valideynlərlə iş planı (qrupların və məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin valideyn komitələri, yol hərəkəti qaydaları üzrə iş planı, özünütəhsil mövzusunda iş planı, dərnəklər üçün iş planları.

7. Qrupların baxış-müsabiqəsinin nəticələrini ümumiləşdirin, qrupların yeni şeylərə hazırlığının yoxlanılmasının nəticələrinə əsasən sertifikatla tanış olun. tədris ili(müsabiqənin nəticələri haqqında arayış, rəhbər).

8. Müxtəlif.

Pedaqoji qərar layihəsi şura:

1. Təsdiq edin illik məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin 2017-2018-ci dərs ili üçün iş planı. il

2. MDOU-nun Təhsil Proqramına müraciətləri təsdiq edin.

3. Fiziki inkişaf üçün MDOU-nun subyekt-məkan mühitinə uyğunluğu təmin etməyə davam edin.

4. Plan yaradın - Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin pedaqoji heyəti üçün təkmilləşdirmə kurslarının cədvəli.

5. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində tədris prosesinin keyfiyyətinə nəzarətin gücləndirilməsi.

Sualları nəzərdən keçirmək üçün gətirirəm:

qəbul et məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin illik iş planı;

tematik planlaşdırma və gündəlik iş rejimi ilə tanış olmaq;

özünütəhsil mövzularını təsdiq etmək;

tədris tədbirlərinin cədvəlini, müəllimlərin iş qrafikini, dərnəklərin iş planlarını, yol hərəkəti qaydaları üzrə iş planlarını təsdiq edir;

professor-müəllim heyətinin sertifikatlaşdırılması cədvəli ilə tanış olmaq;

2017-2018-ci tədris ili üçün MDOU-nun metodik işinin plan-sxem ilə tanış olun. il.

Qərar layihəsi ilə bağlı rəylər necə olacaq? Hansı dəyişikliklər və təkliflər olacaq? Qərar layihəsinin əsas kimi qəbul edilməsi təklifi verilib. Gəlin səs verək.

Yekun səhifə.

Zamanın qiyməti haqqında məsəl

Çıxışın mətni:

Təsəvvür edin ki, hər səhər hesabınıza 86.400 rubl yatıran bir bank var. Gündəlik balansları saxlamır. Hər gecə, gün ərzində istifadə etmədiyiniz balansı sıfırlayır. Nə edəcəksən? Təbii ki, hər gün son qəpiyə qədər geri çəkiləcəksiniz.

Bilin ki, hər birinizin bu bankda hesabı var. Bank adı TIME. Hər səhər bu bank bizə 86.400 saniyə kredit verir. Hər gecə bu bank məlumatları silir və bu kreditin nə qədərini düzgün məqsədlər üçün investisiya etmədiyinizə baxır. Bu bank pul saxlamır və başqa hesablara köçürülməsinə icazə vermir. Hər gün açılır yeni hesab. Hər gecə günün balansı silinir.

Əgər vaxtdan istifadə etmirsinizsə, onu boş yerə sərf etmiş olursunuz. Biz geri qayıda bilmirik və ya sabahkı krediti borc ala bilmirik. Biz indiki zamanda yaşamalı və bizə veriləndən maksimum yararlanmalıyıq. Vaxtımızı sağlamlığınıza, xoşbəxtliyinizə, sevimli işinizə, uğurunuza sərf edin və bir gündə maksimuma nail olun.

Diqqətinizə görə təşəkkürlər!

Təbrik edirik həmkarlar,
Yeni Əmək iliniz mübarək,
Yenidən olmağınızı təbrik edirəm
Biz başqalarına bilik veririk.

Sizə cansağlığı arzulayıram,
Saxta sinirlər - polad,
Çoxlu pul və şans
Yaxşı, sadə sevinclər!

Dost komandada olmaq necə də gözəldir
Yenidən dərs ilinə başlayın.
Qoy müsbət nota keçsin,
Bu, çoxlu təəssürat gətirəcək.

Hörmətli həmkarlar,
Sizə şənlik, sağlamlıq və güc,
Yaradıcı ruh, əhval-ruhiyyə.
Müəllimlərin əməyi əvəzsizdir!

Mənim əziz dostlarım! Sizi, əziz həmkarlar, bu gözəl bayram və yeni tədris ilinin başlanması münasibətilə təbrik edirəm. Qoy bayramın parlaq ab-havası bütün bu iş ilini doldursun və onu hər cəhətdən asan, xeyirxah, uğurlu və zövqlü etsin. Sizə çoxlu yeni, həyəcanlı və maraqlı iş, çoxlu yeni kəşflər, istedadlar, qələbələr və nailiyyətlər, çoxlu müsbət emosiyalar və çətin, lakin ictimai əhəmiyyətli işinizə görə minnətdarlıq arzulayıram. Bilik Günü!

Sentyabr özü gəlir,
Yenidən Bilik Günü gəlir
Həmkarlar, hamınızın bayramı mübarək,
Sizi işinizdə uğurlar gözləsin!

Çoxlu yeni planlar olsun,
Ən yaxşı layihələr və ideyalar.
Hər kəsə gözəl dərslər arzulayıram,
Bacarıqlı və istedadlı uşaqlar!

Başlanğıcınız uğurlu olsun
Növbəti il
Qoy çox güc olsun,
Maliyyə azadlığı.
Və beləliklə geri dönüş var
Bütün səy və qeyrətdən.
Sizə uğurlar, uğurlar
Həmkarlar və səbr.
Zənginizi sevirəm
Öyrən, böyü. Bilik Günü!

Hörmətli həmkarlar,
Bilik gününüz mübarək!
Səbir və dözümlülük
Bütün qəlbimlə səni arzulayıram.
Qoy bu tədris ili olsun
Heç bir problem yaratmayacaq.
Qoy əhval-ruhiyyə olsun
Əla. Narahat olma
Həm də lazımsız narahatlıqlar olmadan
Hamınıza yaşamağınızı arzu edirəm.
Bilik gününüz mübarək, əzizlərim.
Xoşbəxt olasan!

Bilik gününüz mübarək, həmkarlar!
Qoy payız əhval-ruhiyyəsi ilham versin:
Uğurlar saymadan gəlsin,
Böyük, canlı sevinc olacaq.

Məqsədlər və xəyallar gerçəkləşəcək,
Ürəyi gizlicə döyənlər,
Qəlbinizdə qətiyyət sönməsin,
Öyrətmək və rəhbərlik etmək!

Bilik günü bizim bayramımızdır, əziz həmkarlar,
Sən mehriban, gözəl, əzizsən,
Biz uzun illərdir birlikdə işləyirik və yaşayırıq
Və məktəb hamımız üçün bir evdir!

Hər gün sizə uğurlar arzulayıram,
Bütün problemləri asanlıqla həll etmək üçün,
Sevinc gətirmək üçün ağır iş,
Səbir, həmkarlar, çoxlu güc!

Övladlarınız sizi ürəkdən sevsinlər,
Sən onlara hikmət və ağıl öyrətdin,
Yüz il sağlamlıq üçün,
Və çətinliklər əvəzinə sevinclər sizə gəldi!

Belə cəsur komanda ilə
Biz işdən qorxmuruq
Və biz yeni dərs iliyik
Bir bang ilə başlayaq!

Güclü sinirlər, polad kimi,
Və təbəssümlərlə parıldamaq,
Hər hansı bir mübahisəni çevirin
Ən kiçik xırdalıqda.

Yol biliyə aparır
Həmişə maraqlı
Optimizmin çoxlu porsiyonları var
Əskik etmədən verin!

Yaxşı, qızlar, təbrik edirəm,
Yeni ildə daha çox güc!
Sizə ağıllı tələbələr arzulayıram
Hər kəs onu tez tuta bilsin!

Qoy günlər qasırğa ilə uçsun,
Məktəb işlərində sənə uğurlar
Yalnız böyük əskinaslar olsun
Cüzdanlarınızda saxlanılır!

Dərs ili başladı.
Bizi yalnız ən yaxşısı gözləsin.
Çox sevincli hadisələr
Qoy bunun içində baş versin.

Qoy mehriban komandamız
Məktəbdə pozitivlik yayar
Belə ki, biz çoxuq
Böyük yaradıcılıq!

Quraşdırma üzrə tədris şurası:

“Yeni dərs iliniz mübarək! »

Hazırlanıb həyata keçirilir:

Rəhbər M.V. Zakalyujnaya

baş müəllim G.N. Eştokina

İncəsənət. Sovet, 2017

Hədəf: Yeni 2017-2018-ci tədris ilində professor-müəllim heyətinin fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi.

Tapşırıqlar:

Yay istirahət işini qiymətləndirin.

Müəssisənin əsas təhsil proqramına, 2017-2018-ci tədris ilinin iş planına, tədris-tərbiyə tədbirlərinin cədvəlinə, müəllimlərin iş qrafikinə dəyişikliklər təsdiq edilsin.

Yeni tədris ili üçün məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin fəaliyyətinin təşkili məsələlərini müzakirə edin.

Pedaqoji kollektivi fəal, yaradıcı işə həvəsləndirin.

forma: işgüzar görüş.

Gündəlik:

1. Salam. Təbrik edirik.

Baş müəllim:

Hörmətli həmkarlar! Sizi müəllimlərin ilk toplantısında salamlamaqdan çox məmnunam. Həm də icazə verin, sizi yeni, maraqlı, məhsuldar tədris ilinin başlanması münasibətilə təbrik edim!

Qoy tələbələriniz sizi sevsin,

Hakimiyyət dəyərləndirsin, başa düşsün

Sizə cansağlığı, xoşbəxtlik arzulayıram,

Etibarlı dost əl.

Yumor duyğusunuz olsun

Digərləri arasında üstünlük təşkil edir.

Və uşaqların gözlərinin parlaqlığına icazə verin

Sizi hər yerdə müşayiət edir!

Pedaqoji şura kollektivin hər bir üzvünün dinlənilmək hüququna malik olduğu, ümumi problemlərin birlikdə həll olunduğu, yeni başlanğıcların atıldığı və müəllim heyətinin artıq gördüyü işlərə yekun vurulduğu yerdir. Bugünkü müəllimlər şurası işgüzar görüş şəklində keçiriləcək, bu iclasda biz yay sağlamlıq işinin nəticələrini müzakirə edəcəyik, məktəbəqədər təhsil müəssisəmizin yeni tədris ilində fəaliyyətini əlaqələndirən tədbirlər və sənədlərlə tanış olacağıq və ümid edirik ki, , pedaqoji kollektivi fəal, yaradıcı əməyə ruhlandıracaq. Məktəbəqədər təhsil müəssisəmizin pedaqoji şuralarının yeni tədris ili üzrə iclaslarının protokollarını aparmaq üçün katib seçilməlidir. Hansı təkliflər olacaq?

1. Bilik bayramı: tarix, ənənələr, məna. (rəhbər M.V. Zakalyujnaya)

1. Yay sağlamlıq işinin təhlili (böyük müəllim G.N. Eshtokina)

26 No-li MDOBU-da yay sağlamlıq işlərinin nəticələrinə dair analitik hesabat “Qarğıdalı” 2017

Mayın 30-da 5 saylı pedaqoji şuranın iclasında təsdiq edilmiş plana əsasən Sovetskaya kəndi 26 saylı “Qarğıdalı” MDOBU-da yay istirahəti işləri aparılmışdır. 2017.

Yay dövründə 4 yaş qrupu fəaliyyət göstərirdi.

Yay sağlamlıq işi layihəsi məktəbəqədər təhsilin əsas ümumi təhsil proqramının strukturu üçün federal dövlət tələbləri (FSES) əsasında hazırlanmışdır.

Tədbirlərin proqramı təhsil sahələrinin inteqrasiyası çərçivəsində hərtərəfli tematik prinsip əsasında qurulmuşdur.

26 №-li MDOBU-da yayda uşaqlarla işin əsas istiqamətləri “Qarğıdalı”.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yay sağlamlıq işinin səriştəli təşkili, tədris prosesinin bütün iştirakçılarını əhatə etməklə, şagirdlərin fiziki və psixi sağlamlığının möhkəmləndirilməsi, onların idrak marağının inkişafı, habelə valideynlərin təhsil sahəsində informasiya səriştəsinin artırılması üçün geniş imkanlar yaradır. uşaqlar üçün yay tətilinin təşkili.

Hədəf:

· yayda uşaq orqanizminin sağlamlığını, eləcə də emosional, şəxsi və idrak inkişafını təşviq edən ən təsirli şərait yaratmaq üçün böyüklərin (MDOBU əməkdaşlarının və tələbələrin valideynlərinin) səylərini birləşdirmək.

Hesabat dövründə pedaqoji kollektivin fəaliyyəti aşağıdakı vəzifələrin həllinə yönəlmişdir:

1. Uşaqların sağlamlığının və fiziki inkişafının gücləndirilməsi, sərtləşdirmə fəaliyyətinin səmərəliliyinin artırılması, bədən tərbiyəsinə fərdi differensial yanaşmanın təkmilləşdirilməsi üçün şərait yaratmaq.

2. Uşaqların həyat və sağlamlığının qorunması və xəsarətlərin qarşısının alınması üçün şərait təmin etmək.

3. Sağlam həyat tərzi vərdişlərinin və təhlükəsiz davranış bacarıqlarının formalaşmasını təşviq edin.

4. Məktəbəqədər uşaqları ibtidai axtarış, vizual, motor və musiqi fəaliyyətlərinə cəlb etməklə maraq, idrak və yaradıcılıq fəaliyyətini inkişaf etdirin.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin işinin səmərəliliyini təmin etmək məqsədilə yay mövsümündə şagirdlərin valideynləri ilə birlikdə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin ərazisi abadlaşdırılıb: qruplar üçün yerlər təchiz edilib, kiçik formalar və hasarlar rənglənib. Valideynlərin məlumatlılıq səviyyəsini artırmaq üçün valideynləri maraqlandıran bütün suallar üzrə fərdi məsləhətləşmələr və söhbətlər aparılıb. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin saytında yay sağlamlıq işləri çərçivəsində keçirilən tədbirlərdən fotoreportajlar yerləşdirilib.

Yay mövsümündə şagirdlərin qidalanması və içmə rejiminə xüsusi diqqət yetirilmişdir. Pəhriz qida istehlakı və kalori standartlarına uyğunluğu nəzərə alaraq balanslaşdırılmışdır. Menyuda kifayət qədər miqdarda ət, balıq və süd məhsulları var. Yeməklər normal həddə verilirdi

Qrupda qida qəbulunun gigiyenasına və iaşə estetikasına mütəmadi olaraq nəzarət edilib.

Yayda sağlamlaşdırıcı təsirə nail olmaq üçün günün birinci və ikinci yarısında fiziki fəaliyyətin bərabər paylanmasını, həmçinin temperaturu nəzərə alaraq uşaqların təmiz havada maksimum qalmasını təmin edən gündəlik rejim. rejim. Rasional qurulmuş gündəlik rejimin tərkib hissələrindən biri qaçış məşqləri, müxtəlif növ açıq hava oyunlarından istifadə, estafet yarışları, idman oyunlarının elementləri, gəzinti və ekskursiyalar daxil olmaqla uşaqların motor fəaliyyətini artıran açıq gəzintilər idi.

Yay mövsümündə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbərliyi SanPiN tələblərinin yerinə yetirilməsinə, bədən tərbiyəsi və istirahət işinin təşkilinə (səhər qəbulu, səhər məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, sərtləşmə, bədən tərbiyəsi dərsləri, tətillər, əyləncə).

Planın icrası çərçivəsində bir çox maraqlı hadisələr baş verib. Aşağıdakı tədbirlər çox maraqlı, yaxşı emosional yüksəlişlə keçdi: “Yaşasın bütün planetin uşaqları”, “Musiqili əlifba”, “Dovşan – Modelyer”, “Əlvida yayı” musiqi və idman festivalı. “Ayrılmaz dostlar, böyüklər və uşaqlar” idman festivalı, “Əyləncəli startlar” idman əyləncəsi, “Yol nişanları bizim dostumuzdur, onlarsız yaşaya bilməzsən” stansiya əyləncəsi, burada uşaqlar yollarda qaydaları xatırladılar.

Bütün gəzinti verandaları yazın əvvəlində bəzədilib, bütün qruplar, mümkünsə, gəzinti sahələrini oyunlar üçün kiçik formalar və landşaft dizaynı elementləri ilə doldurdular.

Qismən yerinə yetirilməmiş iş kimi məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin kifayət qədər layihələndirilməmiş idman guşəsini qeyd etmək, gəzinti sahələrinin təchiz edilməsi işlərinin davam etdirilməsini istəyirəm. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbərliyi tərəfindən növbəti yay istirahəti üçün əlverişli şəraitin yaradılması məqsədilə ərazi hasarının yenilənməsi, asfalt örtüyünün bərpası, futbol və voleybol meydançasının yaradılması nəzərdə tutulur.

2. İnteraktiv oyun "Müəllim - o necədir?"

Materiallar və avadanlıqlar: iştirak edən hər kəs üçün karandaşlar və ya qələmlər, hərfləri olan kağız parçaları ("Təhsilçi" sözü ayrıca hərflərə kəsilmiş)

Məqsəd: Müəllimlərin özünə hörmətini və işə motivasiyasını artırmaq.

Bütün iştirakçılar bir vərəq və qələm alır və verilən hərflə başlayan “Tərbiyəçi” sözünün bütün təriflərini yazır, məsələn, “B” – tərbiyəli, nəzakətli, “O” – savadlı, ünsiyyətcil və s. .

Sonra onların bütün təriflərini bir-bir oxuyun.

1. Yeni tədris ili üçün vəzifələr və 2017-2018-ci tədris ili üçün iş planı. (Böyük müəllim G.N.Eştokina)

Pedaqoji şuramızın iclasında tanış olacağımız ilk sənəd “Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin 2017-2018-ci tədris ili üçün illik iş planı”dır.

VƏZİFƏLƏR yeni tədris ili üçün illik plan:

1. Sağlam həyat tərzi vərdişlərinin formalaşdırılması üçün bədən tərbiyəsi və sağlamlıq işi sistemini təkmilləşdirmək, müəllimlərin iş təcrübəsinə sağlamlığa qənaət edən texnologiyaların tətbiqi, uşaqların sağlamlığının qorunması məsələlərində Uşaq Sağlamlığının Təhsili Şöbəsi ilə ailə arasında qarşılıqlı əlaqənin təkmilləşdirilməsi.

21-ci əsrdə həyat bizə bir çox yeni problemlər təqdim edir ki, bunlar arasında ən aktual olanı sağlamlığı qorumaq və sağlam həyat tərzi vərdişini inkişaf etdirmək problemidir. Sağlamlığın qorunması və təşviqi vəzifələri müasir cəmiyyətin normativ sənədlərində öz əksini tapmışdır: Rusiya Federasiyasının Qanunu: "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında", SanPiN 2.4.1.3049-13, "Sanitar və epidemioloji rifah haqqında" Rusiya Federasiyasının əhalisi”, Rusiya Prezidentinin “Rusiya Federasiyasında əhalinin sağlamlığının təmin edilməsi üzrə təxirəsalınmaz tədbirlər haqqında” Fərmanı, “Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiya” və s.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində bədən tərbiyəsi və sağlamlıq işi təhsil sahəsinin "Fiziki inkişaf" bölməsinə əsaslanan, məktəbəqədər təhsil üçün nümunəvi ümumi təhsil proqramı olan "Doğumdan bəri" təhsil müəssisəsinin bütün heyətinin məqsədyönlü və sistemli şəkildə planlaşdırılmış işidir. məktəbə”, red. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində bədən tərbiyəsi və sağlamlıq işinin məqsədi– uşaqların fiziki və psixi sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi, onların fiziki inkişafının yaxşılaşdırılması, sağlam həyat tərzinin tətbiqi.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində bədən tərbiyəsi və sağlamlıq işinin əsas məqsədləri

Uşaqların sağlamlığının qorunması və təşviqi

Fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq uşağın həyati motor bacarıqlarının formalaşması. Fiziki keyfiyyətlərin inkişafı

Uşaqların fiziki fəaliyyətə olan ehtiyaclarını ödəmək üçün şəraitin yaradılması

Sağlam həyat tərzinə ehtiyacın aşılanması

Fiziki və zehni rifahın təmin edilməsi

Bu problemlərin həllinə doğuşdan başlamaq lazımdır. Məlumdur ki, məktəbəqədər yaş fiziki və psixi sağlamlığın inkişafında həlledicidir. Məhz bu yaşda uşaqlarda sağlam həyat tərzinə dair bilik və bacarıqların, sistemli bədən tərbiyəsi və idmana ehtiyacın formalaşdırılması vacibdir. Müəllimin işi məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin bütün aparıcı fəaliyyətlərindən - gündəlik anlar, oyunlar, birbaşa təhsil fəaliyyəti, ailə ilə qarşılıqlı əlaqədən keçir.

Bu məqsədə nail olmaq üçün 2017-2018-ci illərdə aşağıdakı fəaliyyətlərin həyata keçirilməsi planlaşdırılır.

SENTYABR

Payız idman yarışları (bədən tərbiyəsi müəllimi, müəllimlər);

OKTYABR

“Fiziki inkişaf” təhsil sahəsinə uyğun olaraq RPPS-nin doldurulması (böyük pedaqoq)

Sağlamlığın və fiziki inkişafın qiymətləndirilməsi (baş tibb bacısı, PE təlimatçısı)

"Əlavə Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartları nəzərə alınmaqla bədən tərbiyəsi və sağlamlığın qorunması üzrə işin təşkili" tematik nəzarəti

Məktəbin idman stadionuna ekskursiya.

NOYABR AYI

Oyanış gimnastikasına və sərtləşmə üsuluna açıq baxış (qarşılıqlı ziyarət)

Açıq baxış “Bədən tərbiyəsində bədən tərbiyəsi işlərinin hazırlanması və aparılması” (fizika və bədən tərbiyəsi müəllimi Nosenko E.I.)

“Qrupda və saytda idman guşəsi” dərs saatı (böyük müəllim)

Valideynlərin sualı “Valideynlərin sağlam həyat tərzinin formalaşmasına münasibəti”

"Bir boşqabda sağlamlıq" vizual təbliğatının dizaynı (bütün müəllimlər)

2 saylı Pedaqoji Şura “Uşaqların sağlamlığa və sağlam həyat tərzinə dəyərli münasibətinin məqsədyönlü formalaşdırılması üçün texnologiyalardan istifadə”

DEKABR

Valideynlər üçün künclərdə vizual məlumatların dizaynı

"Uşaqla həftə sonunu necə təşkil etmək olar", "Qış oyunları və əyləncələri"

"Özünüzü soyuqdəymədən necə qorumalısınız"

YANVAR

Qış idman tətilləri (bədən tərbiyəsi müəllimi Nosenko E.I.)

Birinci sinif şagirdləri və hazırlıq qrupu uşaqları arasında idman yarışları (bədən tərbiyəsi müəllimi, bədən tərbiyəsi müəllimi)

FEVRAL

Vətən Müdafiəçisi Günü üçün birləşmələrin və mahnıların icmalı" (bədən tərbiyəsi müəllimi)

“İgid atalarımız” qrup qəzetlərinin sərgisi (bütün müəllimlər)

"Ailənizdə gələcək kişi böyüyür" vizual kampaniyasının dizaynı

"Qız Olya oğlan Kolyadan böyüməsin"

“Gəlin atadan nümunə götürək” (tərbiyəçilər)

"Ata kimi!" Əyləncə şousu (musiqi rəhbəri, bədən tərbiyəsi müəllimi)

MART

Məsləhətləşmə "Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq sağlamlığın qorunması vasitəsi kimi mövzuya əsaslanan inkişaf mühiti"

APREL

7 aprel “Ümumdünya Sağlamlıq Günü” Bədən tərbiyəsi “Bütün ailənin sağlamlığı üçün” (bütün qruplar, bədən tərbiyəsi müəllimi)

Məsləhətləşmə "Uşaqların yay sağlamlığı dövrü üçün inkişafı və sərtləşməsi perspektivləri" (tibb bacısı, PE təlimatçısı)

"Valideynlər və gələcək birinci sinif şagirdləri üçün gündəlik iş rejimi" məlumat vərəqləri (tərbiyəçilər)

2. Uşaqları şifahi sənətlə tanış etməklə məktəbəqədər uşaqlarda idrak fəaliyyətini aktivləşdirmək: bədii qavrayış, estetik zövq və bədii ədəbiyyata marağı inkişaf etdirmək.

Uşaq bədii ədəbiyyatı uşaqların məktəbəqədər tərbiyəsində və tərbiyəsində mühüm rol oynayır. Komandamız 2016-cı ildən innovativ rejimdə işləyir. Bələdiyyə innovasiya platformasının mövzusu “Məktəbəqədər uşaqları kitab dünyası ilə tanış etmək, məktəbəqədər təhsil müəssisəsi, cəmiyyət və ailə arasında əməkdaşlıq kontekstində uşaq bədii ədəbiyyatının qavranılmasına marağın tərbiyə edilməsi”dir. Biz bu istiqaməti seçəndə inanmağa meylli idik ki, informasiya texnologiyaları əsrimizdə kitabın rolu dəyişib, mütaliə sevgisi azalmağa başlayıb. Artıq məktəbəqədər yaşda uşaqlar kitablardan başqa məlumat mənbələrinə üstünlük verirlər: televizor, video məhsullar, kompüterlər. Nəticədə bədii ədəbiyyat oxumağa lazımi diqqət yetirilmir. Ona görə də müasir məktəblilərin əksəriyyəti oxumağı sevmir və oxumaq istəmir. Bu sahədə işləri davam etdirərək, 2017-2018-ci tədris ilində aşağıdakılar planlaşdırılır:

SENTYABR

"Payız şalğamı" kukla teatrı (musiqi rəhbəri, 1 və 2 kiçik qrupların müəllimləri)

- "Nağıl yollarında" (musiqi rəhbəri, böyük və orta qrupların müəllimləri)

OKTYABR

A.S.-nin nağılı əsasında teatrlaşdırılmış tamaşa. Puşkin CDC-nin iştirakı ilə.

NOYABR AYI

Kitabxanaya səfər “K.I. Çukovski"

DEKABR

“Uşaqlarda kitaba dəyərli münasibətin formalaşdırılması, uşaq bədii ədəbiyyatının qavranılmasına marağın inkişafı” mövzusunda məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin təcrübəsinin öyrənilməsi (böyük müəllim)

“Uşaqların nitq inkişafında innovativ texnologiyalardan istifadə” dəyirmi masası (bütün müəllimlər)

"Yeni il nağılı" ailə yaradıcılığının sərgisi

Tematik nəzarət “Uşaqları bədii ədəbiyyat oxumağa tanıtmaq üçün şəraitin yaradılması” (böyük müəllim)

Məktəb kitabxanasına ekskursiya (kitabxanaçı K.Yu. Evseeva, hazırlıq qrupunun müəllimləri)

Qrup valideyn iclasları

YANVAR

3 saylı Müəllimlər Şurası “Uşaqların şifahi sənətlə tanışlıq yolu ilə bədii ədəbiyyata marağının aktivləşdirilməsi, onlarda bədii qavrayışın və estetik zövqün inkişafı”

Nitq inkişafı dərslərində iştirak (bütün müəllimlər)

Qarşılıqlı ziyarət “Həssas anlarda rollu oyunların təşkili və keçirilməsi” (bütün müəllimlər)

MART

Kitabxanaya səfər (orta və orta məktəb)

3. Doğma torpağının tarixi və mədəniyyəti ilə tanışlıq yolu ilə uşaqların əxlaqi və vətənpərvərlik tərbiyəsi işini dərinləşdirmək. Regional komponentin materiallarından istifadə edərək layihələrin həyata keçirilməsi yolu ilə məktəbəqədər uşaqlarda təbiətə və insanlara, öz ölkəsinə, insanlara xeyirxah, qayğıkeş münasibət inkişaf etdirmək mənəviyyatdır.

Məktəbəqədər yaşlı uşaqların vətənpərvərlik tərbiyəsinin aktuallığı ondadır ki, son vaxtlar vətənpərvərlik hisslərinin aşılanması getdikcə daha çox ictimai əhəmiyyət kəsb edir və dövlət əhəmiyyətli vəzifəyə çevrilir.

Müəllimlərin və valideynlərin vəzifəsi böyüməkdə olan bir insanda vətənə məhəbbəti mümkün qədər tez oyatmaqdan ibarətdir, ilk addımlardan uşaqlarda şəxsiyyət və cəmiyyət vətəndaşı olmağa kömək edəcək xarakter xüsusiyyətlərini formalaşdırmaq; öz evinə, uşaq bağçasına, ev küçəsinə, şəhərə sevgi və hörmət bəsləmək; ölkənin nailiyyətləri ilə fəxr hissi, orduya məhəbbət və hörmət, əsgərlərin şücaəti ilə fəxr; uşaq üçün əlçatan olan sosial həyat hadisələrinə marağı inkişaf etdirmək.

Bu tapşırıq üçün aşağıdakı fəaliyyətlər planlaşdırılır:

SENTYABR

"Bilik günü" bayram matinası (musiqi rəhbəri, müəllimlər)

Məktəbəqədər İşçi Günü üçün “Mənim sevimli müəllimim!” fotosərgisinin dizaynı.

“Tərbiyəçi - bu sözdə nə qədər var!” bayram konserti. (musiqi direktoru)

Foto kollaj "Mən səni sevirəm, mənim kəndim!"

OKTYABR

Uşaq rəsmlərinin sərgisi “Mən nənəmi çox sevirəm!” qocalar günü üçün

NOYABR AYI

Analar Günü üçün "Ananın gözlərinə bax" foto sərgisi (bütün müəllimlər)

Video salonunda görüş "Anam ən yaxşısıdır!" (bütün müəllimlər)

DEKABR

Şaxta babanın emalatxanası sərgisinə hazırlıq (bütün müəllimlər)

YANVAR

Dəyirmi masa “Yaratma təcrübəsinin müəyyənləşdirilməsi

mənəvi və vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə ailə ilə birgə layihələr” (böyük pedaqoq)

“Uşaqların mənəvi hisslərinin formalaşması üçün məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yaradılmış şərait” valideynlərin sorğusu.

Bir dəftər hazırlamaq: "Biz Kubanda yaşayırıq" (böyük və orta qrupların müəllimləri)

Qrup valideyn iclasları (müəllimlər)

FEVRAL

"Maslenitsa" musiqili-əyləncə festivalı

(musiqili əl)

“3-7 yaşlı uşaqların tərbiyəsində ailə dəyərləri” konsultasiyası (tərbiyəçi Lesoulova M.S.)

“Uşaqların əxlaqi və vətənpərvərlik tərbiyəsi işinin təşkili” mövzusunda brifinq (böyük pedaqoq)

“Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində əxlaqi və vətənpərvərlik tərbiyəsi prosesində mütəxəssislər və tərbiyəçilər arasında qarşılıqlı əlaqə” dəyirmi masa

“Mənəvi və vətənpərvərlik keyfiyyətlərinin formalaşma səviyyəsi” tematik nəzarət

MART

4 saylı Pedaqoji Şura “Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində məktəbəqədər yaşlı uşaqların mənəvi-vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə işin təşkili”

Mənəvi və vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə guşələrə baxış-müsabiqə

“Sevimli və doğma yurd - səndən gözəl yoxdur!” mövzusunda valideynlərlə birgə uşaqların yaradıcılıq işlərindən ibarət sərgi. (bütün müəllimlər)

Valideynlər üçün “Ailə ənənələri” bukletlərinin hazırlanması (tərbiyəçilər)

Valideynlər üçün məsləhətlər “Ailənin köməyi ilə uşağın şəxsi keyfiyyətlərinin formalaşması” (2-ci kiçik qrup müəllimləri), “Həyat qaydaları” (orta qrup müəllimləri), “Müasir mikroiqlim və onun insanpərvərliyin inkişafına təsiri” uşaqda hisslər” (böyük qrupun müəllimləri)

APREL

Kosmonavtika Həftəsi. “Kosmosa gedən yol” uşaq bədii və məhsuldar fəaliyyətlərinin sərgisi (bütün qruplar)

“Pasxa günü üçün bahalı yumurta” sərgisi

Birinci sinif şagirdlərinin və “Mən məktəb çəkirəm” hazırlıq qrupunun uşaqlarının birgə rəsm sərgisi

“Qələbə üçün təşəkkür edirəm baba!” vətənpərvərlik layihəsi (musiqi direktoru, müəllimlər)

"Sən və mən eyniyik" məşqi

Topu başqasına atan iştirakçı, topu atdığı şəxslə onu birləşdirən psixoloji keyfiyyətin adını çəkməlidir. Eyni zamanda o, ifadəsini “Məncə, sənlə məni birləşdirir...” sözləri ilə başlayır və bu keyfiyyəti belə adlandırır, məsələn: “Sən və mən eyni dərəcədə ünsiyyətcilik”; "Düşünürəm ki, ikimiz də bir az küt ola bilərik." Topu alan şəxs cavab verir ki, əgər o, həqiqətən razıdırsa, “razıyam” və ya razı deyilsə, “bu barədə düşünəcəm”. Topu alan şəxs məşqə davam edir, topu başqasına ötürür və s. hamı topu alana qədər.

TƏHSİL PROQRAMI

Qarşıdan gələn tədris ilində məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi məqsədilə oriyentasiya üzrə müəllimlər şurası ənənəvi olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisəsində tədris-tərbiyə prosesinin təşkilini tənzimləyən sənədlərin siyahısını təsdiq edir. 2017–2018-ci illər üçün illik planla tanış olduq. Sizi tanış etmək istədiyim növbəti sənəd “Doğumdan məktəbə” məktəbəqədər təhsil üzrə nümunəvi ümumi təhsil proqramı əsasında hazırlanmış 26 saylı MDOBU-nun Əsas Təhsil Proqramıdır / Red. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOZAİK SİNTEZİ, 2015.

Proqram iki hissədən ibarətdir: məcburi hissə və təhsil münasibətlərinin iştirakçıları (müəllimlər, tələbələr və valideynlər) tərəfindən formalaşdırılan hissə və aşağıdakı struktura malikdir:

PROQRAMIN MƏQSƏD BÖLMƏSİ

Həyata keçirilməsinin məqsəd və vəzifələri

Proqramın hazırlanmasına dair prinsiplər və yanaşmalar

Prinsiplər:

Uşaqlıqda müxtəlifliyin dəstəklənməsi; insanın ümumi inkişafında vacib mərhələ kimi uşaqlığın unikallığını və daxili dəyərini qorumaq;

böyüklər və uşaqlar arasında qarşılıqlı əlaqənin fərdi inkişaf və humanist xarakteri;

Uşağın şəxsiyyətinə hörmət;

Uşağın həyat vəziyyəti və sağlamlıq vəziyyəti ilə bağlı fərdi ehtiyaclarını nəzərə almaq;

Uşaqlığın bütün mərhələlərində (körpəlik, erkən və məktəbəqədər yaş) uşaq tərəfindən tam hüquqlu təcrübə, uşaq inkişafının zənginləşdirilməsi (gücləndirilməsi);

Hər bir uşağın fərdi xüsusiyyətlərinə əsaslanan təhsil fəaliyyətinin qurulması, bu zaman uşağın özü təhsilinin məzmununu seçməkdə fəallaşır, təhsilin subyektinə çevrilir;

Uşaqların və böyüklərin köməyi və əməkdaşlığı, uşağın təhsil münasibətlərinin tam hüquqlu iştirakçısı (subyekti) kimi tanınması;

Müxtəlif fəaliyyətlərdə uşaqların təşəbbüsünü dəstəkləmək;

Təhsil təşkilatı ilə ailə arasında əməkdaşlıq;

uşaqları ailənin, cəmiyyətin və dövlətin sosial-mədəni normaları, adət-ənənələri ilə tanış etmək;

Müxtəlif fəaliyyət növlərində uşağın idrak maraqlarının və idrak hərəkətlərinin formalaşması;

məktəbəqədər təhsilin yaşa uyğunluğu (şərtlərin, tələblərin, metodların yaş və inkişaf xüsusiyyətlərinə uyğunluğu);

Uşaqların inkişafının etnomədəni vəziyyətini nəzərə alaraq.

Yanaşmalar:

- şəxs mərkəzli yanaşma

Fəaliyyət yanaşması

Aksioloji (dəyər) yanaşma

Bacarıqlara əsaslanan yanaşma

Dialoji (çox subyektiv) yanaşma

Sistem yanaşması

Ekoloji yanaşma

Problem yanaşması

Mədəni yanaşma

Proqramın mənimsənilməsinin planlaşdırılan nəticələri

- Hədəflər

Uşaq inkişafı sahələrinə uyğun olaraq təhsil fəaliyyəti (beş təhsil sahəsi üzrə)

Proqramın həyata keçirilməsinin formaları, üsulları, üsulları və vasitələri

Regional komponent

Təhsil müəssisəsində məktəbəqədər uşaqların mənəvi və vətənpərvərlik tərbiyəsinin komponentləri

Regional komponentin inteqrasiyası

əsas təhsil proqramının təhsil sahələrində

Müxtəlif növ təhsil fəaliyyətinin xüsusiyyətləri

və mədəni təcrübələr

Uşaqların təşəbbüslərini dəstəkləməyin yolları və istiqamətləri

Proqramın həyata keçirilməsində professor-müəllim heyəti ilə tələbələrin ailələri arasında qarşılıqlı əlaqənin xüsusiyyətləri

Məktəbəqədər təhsil təşkilatları arasında əməkdaşlıq formaları

TƏŞKİLAT BÖLMƏSİ

Proqramın maddi-texniki təminatının təsviri

Tədris materialları və dərs vəsaitləri ilə təmin edilməsi

Cədvəl

Gündəlik rejim

Uşağın qalması üçün uyğunlaşma rejimi

Karantin rejimi

Tədris ilinin strukturu

İllik təqvim tədris cədvəlinin modeli

Ümumi inkişaf qruplarında təşkil edilmiş təhsil fəaliyyətinin modeli

Təhsil fəaliyyətinin əsas kurikulumu

Motor rejimi modeli

Təxmini hərtərəfli - tematik planlaşdırma

Mövzu-inkişaf mühitinin təsviri

Təşkil edilmiş təhsil fəaliyyətinin modeli

“İnteqrasiya mövzusunda musiqi improvizasiyaları”

Müəyyən bir “Təhsil sahəsi” və mövzusu olan bir kart çıxarırlar və 3 dəqiqə ərzində komanda bu sahənin mövzusuna aid mahnılardan mümkün qədər çox musiqi parçaları seçir. Tamaşaçılara və münsiflər heyətinə ən çox musiqi parçaları təqdim edən komanda qalib gəlir.

5. Müəllimlərin özünü inkişaf etdirmək istəyini müəyyən etmək üçün anketi ifadə edin

Bizə verilən tapşırıqları uğurla yerinə yetirmək üçün müəllimlik bacarıqlarımızı daim təkmilləşdirməliyik. Müəllimin peşəkar səriştəsi müxtəlif şəxsiyyət xüsusiyyətlərindən asılıdır. Məhz müəllimin səriştəsinin və peşəkarlığının artırılması həm pedaqoji prosesin, həm də ümumilikdə məktəbəqədər təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi üçün zəruri şərtdir. Müəllimin özünü inkişaf etdirməyə hazırlığını müəyyən etmək üçün ekspress sorğu keçirməyi təklif edirəm.

MÜXTƏLİF

Sertifikatlaşdırma

Diaqnostika, iş proqramları

“Qrupların yeni dərs ilinə hazırlığına” kömək edin

PMPC

Uşaqların uyğunlaşma dövrünün nəticələri (müəllim Tulupova N.V.)

Pedaqoji diaqnostikanın nəticələri (bütün müəllimlər)

Fərdi inkişaf marşrutlarının hazırlanması (bütün müəllimlər)

Fərdi uşaq inkişafı proqramlarının həyata keçirilməsi üzrə aralıq nəticələr

Müəllimlərin iş haqqında hesabatları

Yarım il ərzində xəstələnmə analizi

Hazırlıq qrupunda olan uşaqların məktəbə hazırlıq səviyyəsi;

Uşağın inkişafı, davamiyyət və xəstələnmənin təhlili;

Bu məsələ ilə bağlı işin səmərəliliyini artırmaq üçün nəticələr və ehtiyatlar.

Müəllimlər şurasının qərarının hazırlanması

Təklif edirəm ki, qərarlar qəbul etməklə pedaqoji şuramızın işini yekunlaşdıraq. Qərar layihəsinin oxunması üçün söz G.N. Eştokina.

1. Yay bərpa dövründə görülən işlər qənaətbəxş hesab edilir. Yay hadisələri haqqında fotoreportaj hazırlayın. (Son tarix 20 sentyabr 2017-ci il, məsul müəllimlər)

2. 2017-2018-ci dərs ili üçün məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin əsas təhsil proqramı, təlim-tərbiyə işlərinin qrafiki, müəllimlərin iş qrafiki təsdiq edilsin. il. (rəhbər M.V. Zakalyujnaya)

3. İş sənədlərini təsdiq edilmiş sənədlərə uyğunlaşdırmaq. (Son tarix 30.09.2017-ci il tarixinədək)

4. 2017-2018-ci dərs ili üçün məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin illik iş planı qəbul edilsin. il. (İl ərzində bütün məktəbəqədər müəllimlər)

Qərar layihəsi ilə bağlı rəylər necə olacaq? Hansı dəyişikliklər və təkliflər olacaq? Qərar layihəsinin əsas kimi qəbul edilməsi təklifi verilib. Gəlin səs verək.

Son söz

“Yaxşı!” sözünü deyin.

1 – sakitcə, 2 – yüksək səslə, 3 – nəvazişlə, 4 – təəccüblə, 5 – istehza ilə, 6 – həvəslə, 7 – mehribanlıqla, 8 – tələbkar.

Yaxşı! Əla!

Yüklə:

Giriş hissəsi. Təşkilat vaxtı. Rəhbərin, baş müəllimin giriş nitqi (yeni dərs ili münasibətilə təbriklər, müəllimlər şurasının məqsəd və vəzifələrinin çatdırılması, gündəliyin məlumatlandırılması) Əsas hissə. Bilik bayramı: tarix, ənənələr, əhəmiyyət (rəhbər M.V. Zakalyuzhnaya) Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin yay sağlamlıq işinin təhlili. (böyük müəllim G.N.Eştokina) Yeni tədris ili üçün tapşırıqlar və 2017 – 2018-ci tədris ili üçün iş planı. (Böyük müəllim G.N.Eştokina) -2017-2018-ci dərs ili üçün 26 nömrəli MDOBU məktəbəqədər təhsilin əsas təhsil proqramının strukturuna giriş. g -Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin illik iş planının təsdiqi -Tərbiyə fəaliyyətinin sikloqramının təsdiqi -Tərbiyə tədbirlərinin cədvəlinin təsdiqi -Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin pedaqoji heyətinin iş qrafiki Yekun hissə. Müəllimlər şurası üçün qərarın qəbul edilməsi Yekun sözü

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin yay istirahəti işinin təhlili

İnteraktiv oyun "Müəllim - o necədir?"

2017 – 2018-ci tədris ili üçün 2 6 saylı MDOBU-nun illik iş planı

2017-2018-ci tədris ili üçün illik planın əsas məqsədləri. Məqsədlər: 1. Sağlam həyat tərzi vərdişlərinin inkişafı üçün bədən tərbiyəsi və istirahət işləri sisteminin təkmilləşdirilməsi, müəllimlərin iş təcrübəsinə sağlamlığa qənaət edən texnologiyaların tətbiqi, uşaqların sağlamlığı məsələlərində MDOBU və ailələr arasında qarşılıqlı əlaqənin yaxşılaşdırılması. 2. Uşaqları şifahi sənətlə tanış etməklə məktəbəqədər uşaqlarda idrak fəaliyyətini aktivləşdirmək: bədii qavrayış, estetik zövq və bədii ədəbiyyata marağı inkişaf etdirmək. 3. Doğma torpağının tarixi və mədəniyyəti ilə tanışlıq yolu ilə uşaqların əxlaqi və vətənpərvərlik tərbiyəsi işini dərinləşdirmək. Regional komponentin materiallarından istifadə edərək layihələrin həyata keçirilməsi yolu ilə məktəbəqədər uşaqlarda təbiətə və insanlara, öz ölkəsinə, insanlara xeyirxah, qayğıkeş münasibət inkişaf etdirmək mənəviyyatdır.

Birinci problemin həlli üzrə işin əsas istiqamətləri Sentyabr Payız idman yarışları (bədən tərbiyəsi təlimatçısı, müəllimlər); Qrup valideyn iclasları Oktyabr Mühazirəsi “Fiziki inkişaf” tədris sahəsinə uyğun olaraq RPPS-nin doldurulması (böyük müəllim); Sağlamlığın və fiziki inkişafın qiymətləndirilməsi (baş tibb bacısı, PE təlimatçısı); Tematik nəzarət "Təhsil Təhsili Federal Dövlət Təhsil Standartını nəzərə alaraq bədən tərbiyəsi və sağlamlığın qorunması üzrə işin təşkili"; Məktəbin idman stadionuna ekskursiya. Noyabr Oyanış gimnastikasına və sərtləşmə metoduna açıq baxış (qarşılıqlı ziyarət); Açıq baxış “Bədən tərbiyəsində bədən tərbiyəsi işlərinin hazırlanması və aparılması” (bədən tərbiyəsi müəllimi Nosenko E.I.); “Qrupda və saytda idman guşəsi” dərs saatı (böyük müəllim); Valideynlərin sualı “Valideynlərin sağlam həyat tərzinin formalaşmasına münasibəti”; “Bir boşqabda sağlamlıq” vizual təbliğatının dizaynı (bütün müəllimlər); 2 nömrəli pedaqoji şura “Uşaqlarda sağlamlığa və sağlam həyat tərzinə dəyərli münasibətin məqsədyönlü formalaşdırılması texnologiyalarından istifadə” dekabr Valideynlər üçün guşələrdə əyani məlumatların dizaynı “Uşaqla həftə sonlarını necə təşkil etmək olar”, “Qış oyunları və əyləncələri”, “Necə soyuqdəymədən qorunmaq üçün”

I Birinci problemin həlli üçün işin əsas istiqamətləri 5. Yanvar Qış idman bayramları (bədən tərbiyəsi müəllimi Nosenko E.İ.); Birinci sinif şagirdləri və hazırlıq qrupu uşaqları arasında idman yarışları (bədən tərbiyəsi təlimatçısı, bədən tərbiyəsi müəllimi) 6. Fevral Vətənin Müdafiəçiləri Gününə həsr olunmuş kompozisiya və mahnılara baxış” (bədən tərbiyəsi təlimatçısı); “İgid atalarımız” qrup qəzetlərinin sərgisi (bütün müəllimlər); “Ailənizdə gələcək kişi böyüyür” vizual kampaniyasının tərtibatı “Oğlan Kolya böyüyüb qız Olya olmasın”, “Gəlin atadan nümunə götürək” (tərbiyəçilər); "Ata kimi!" Əyləncə şousu (musiqi rəhbəri, bədən tərbiyəsi təlimatçısı) 7. Mart Konsultasiyası “Mövzu inkişaf edən mühit Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq sağlamlığın qorunması vasitəsi kimi” 7 aprel “Ümumdünya Sağlamlıq Günü” Bədən tərbiyəsi “Bütün ailənin sağlamlığı üçün ” (bütün qruplar, bədən tərbiyəsi müəllimi mədəniyyəti) May Konsultasiyası “Yay sağlamlıq dövrü üçün uşaqların inkişafı və sərtləşməsi perspektivləri” (tibb bacısı, bədən tərbiyəsi təlimatçısı); "Valideynlər və gələcək birinci sinif şagirdləri üçün gündəlik iş rejimi" məlumat vərəqləri (tərbiyəçilər)

I İkinci vəzifənin həlli üzrə işin əsas istiqamətləri sentyabr Kukla teatrı “Payız şalgamı” (musiqi rəhbəri, 1 və 2-ci kiçik qrupların müəllimləri); "Nağılların yollarında" (musiqi rəhbəri, böyük və orta qrupların müəllimləri). 2. Oktyabr A.S.-nin nağılı əsasında teatrlaşdırılmış tamaşa. Puşkin CDC-nin iştirakı ilə. Noyabr Kitabxanaya səfər “K.İ. Çukovski" dekabr Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin təcrübəsinin öyrənilməsi