isim. isim bulud günəşi örtür ağac kökləri yarpaqları qidalandırır

1. Günəşi bulud bürüdü. 2. Ağac kökləri yarpaqları qidalandırır. 3. Meşələr xilas edir
çaylar. 4. Qovaq ağcaqayın böyüyüb. 5. Ağaclar yolları qoruyur.

Tapşırıq 17.Əlavələrin olacağı cümlələr qurun
aşağıdakı söz və ifadələr.

1. Tarix, nitq, yazı, imtahan, hekayə; 2. bir neçə söz, gülməli bir şey,
yeni heç nə, ən əsası, çox maraqlı şeylər.

Tapşırıq 18. Bu fellərdən və bunlarla isimlər düzəldin
isimlərlə cümlələr qurun.

Qorxmaq (nədən?), şikayət etmək (kiməsə, nəyəsə?), qurtarmaq (nədən?), öyrənmək (nədən?),
öyrəşmək (nəyə?), bəstələmək (nə?), səy göstərmək (nəyə?), məlumat vermək (nə haqqında?),
tamamlamaq (nə?), soruşmaq (nə haqqında?), iştirak etmək (nədə?), əmin olmaq (nədən?).

Tapşırıq 19.İfadələrin məna fərqini təyin edin. Onlarla barışın
hansı cümlə üzvlərinin feldən asılı olduğunu göstərən cümlələr
isimlər.

1. Süd al - süd al; suyu içmək - suyu içmək; şorba yemək - yemək
şorba; alma gətirmək - alma gətirmək.
2. Əlcək geyin - əlcək taxmayın; portfel daşımaq - daşıma
portfel bu şəkli görmək bu şəkli görmək deyil.

Tapşırıq 20. Müxtəlif sütunlardan mənalarına uyğun gələn sözləri uyğunlaşdırın. İLƏ
Yaranan söz birləşmələri ilə cümlələr qurun.

Rəqib yoldaşlardan
oynamaq

Məna

Düşmən üzərində
istehsal edir

Məğlub etmək

Qorxaq
qalib

Təəssürat

Təhsil alarkən
geyindirmək

Güvən

müavini
dözmək

hörmətsizlik

sui-qəsddə

Tapşırıq 21. Diaqramlara uyğun cümlələr qurun.

Mövzu
2. predikat
3.


razılaşdırılmış tərif
4.

Uyğun olmayan tərif
5. ⎯ ⎯ ⎯
əlavə

⎯ ⎯ ⎯
2.
⎯ ⎯ ⎯
3.
⎯ ⎯ ⎯
4.
⎯ ⎯ ⎯
121
27-ci dərs

Birhissəli cümlələrin növləri. Şəxssiz və məsdər cümlələr.

Məşq 1. Birhissəli cümlələri tapın. Onlarda əsas nə ifadə olunur
üzv?

1. Karvan keçiddə gecikdi. 2. Axşam sərinliyində çəkildi. 3.
Yanğın başında otururuq. 4. Qalın duman. Şaxta. Külək dağlardan yağış yağdırır. 5. Açıq
qarşı sahildə siqnal tüstüsü yanıb-sönür: bizi gördük.

Tapşırıq 2.
Əvəz edin
iki hissəli
təklif edir
sinonim
bir parça.

1. Göydə ulduzlar görünürdü. 2. Siz indi doğma yerlərinizin yanından maşınla keçirsiniz. 3. Mən heç vaxt
O xoşbəxt günəşli günü heç vaxt unutmayacağam. 4. Axşam diktor son xəbəri verdi
xəbərlər. 5. Sən burada qalacaqsan.

Tapşırıq 3.Şeiri oxu. Birhissəli cümlələri tapın.
Bu cümlələrdə baş üzvün necə ifadə olunduğunu müəyyənləşdirin.

Sözlər var - yaralar kimi, sözlər - məhkəmə kimi,
Onlarla birlikdə təslim olmurlar və əsir götürmürlər.
Sözlər öldürə bilər, sözlər xilas edə bilər
Bir sözlə, rəfləri arxanızca apara bilərsiniz.
Bir sözlə, sata bilərsən, sata bilərsən və ala bilərsən,
Söz sındırılmış qurğuşun içinə tökülə bilər.
Ancaq dildə bütün sözlər üçün sözlərimiz var:
Söz, Vətən, Sədaqət, Azadlıq və Namus.
Onları hər addımda təkrarlamağa cəsarət etmirəm, -
Kassadakı pankartlar kimi mən də onları ruhumda saxlayıram.
V.S.Şefner

Tapşırıq 4. Sadə cümlələrin hansı növlərində istifadə olunduğunu müəyyənləşdirin
atalar sözləri. Əsas üzvü ifadə etmə yollarını göstərin.

8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "ƏLAVƏ"
Seçim 1

a) ümumi
b) sifariş

a) birbaşa obyekt
b) dolayı əlavə



a) Günəşi bulud örtdü.



a) Çox narahat idik (voleybolçularımız).____________________________

b) Hər kəs xüsusilə narahat idi (komanda kapitanı). _____________________
__________________________________________________________________
c) Onları xəbərdar etməyə şad olduq (mümkün səhvlər). ________________
___________________________________________________________________

8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "ƏLAVƏ"
Seçim 1

__
1. Cümlədəki əlavəni göstərin: General əmri oxudu.
a) ümumi
b) sifariş
2. Cümlədə əlavənin növünü müəyyənləşdirin: The mirror xüsusiyyət haddi
a) birbaşa obyekt
b) dolayı əlavə
3. Cümlədə əlavənin necə ifadə olunduğunu müəyyənləşdirin: Təəccüblə gələnə baxdım.
a) sifət b) isim c) feil d) zərf
4. Bu cümlələrdəki əlavələrin altını çəkin:
a) Günəşi bulud örtdü.
b) Həkim mənə hovuza getməyi məsləhət gördü.
c) Biz müntəzəm olaraq “Moskovski komsomolets”i oxuyuruq.
d) Ağacların kökləri yarpaqları qidalandırır.
e) Səkkiz qalıqsız beşə bölünmür.
5. Mötərizədə verilmiş sözlərdən istifadə edərək cümlələr qurun. Lazım olan ön sözləri seçin, əlavələrin altını çəkin.
a) Çox narahat idik (voleybolçularımız).____________________________
______________________________________________________________________
b) Hər kəs xüsusilə narahat idi (komanda kapitanı). __________________________

c) Onları xəbərdar etməyə şad olduq (mümkün səhvlər). _____________________

8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "ƏLAVƏ"
Seçim 2
______

a) nənə
b) məktub

a) birbaşa obyekt
b) dolayı əlavə


4. Bu cümlələrdəki əlavələrin altını çəkin:
b) Günəş buludu örtdü.

5. Mötərizədə verilmiş sözlərdən istifadə edərək cümlələr qurun. Lazım olan ön sözləri seçin, əlavələrin altını çəkin.
a) Sabah oynayacağıq (rəqiblərimiz). ___________________________
___________________________________________________________________
b) Kapitan xüsusilə narahat idi (qapıçı). ____________________________
___________________________________________________________________
c) İnam (qələbə) bizə çox kömək etdi. __________________________________
___________________________________________________________________

8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "ƏLAVƏ"
Seçim 2
Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

1. Cümlədəki əlavəni göstərin: Nənə məktub yazdı.
a) nənə
b) məktub
2. Cümlədə əlavənin növünü müəyyənləşdirin: Kral kraliça ilə vidalaşdı
a) birbaşa obyekt
b) dolayı əlavə
3. Cümlədə əlavənin necə ifadə olunduğunu müəyyənləşdirin: Mən səndən mətləbinə qədər danışacam!
a) əvəzlik b) məsdər c) isim d) zərf
4. Bu cümlələrdəki əlavələrin altını çəkin:
a) Dirijor hamıdan getməyi xahiş etdi.
b) Günəş buludu örtdü.
c) Bir çox ölkələr Birləşmiş Ərəb Əmirlikləri ilə ticarət edir.
d) Şəhər küçələri hündürmərtəbəli binalarla bəzədilib.
e) Altı ilə otuz ikiyə çarpın.
5. Mötərizədə verilmiş sözlərdən istifadə edərək cümlələr qurun. Lazım olan ön sözləri seçin, əlavələrin altını çəkin.
a) Sabah oynayacağıq (rəqiblərimiz). _________________________________
_______________________________________________________________________
b) Kapitan xüsusilə narahat idi (qapıçı). ________________________________
_______________________________________________________________________
c) İnam (qələbə) bizə çox kömək etdi. _____________________________________
________________________________________________________________________

8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "TƏDİQ"
Seçim 1
Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

a) hər ikisi razılaşdı
b) hər ikisi uyğunsuzdur














8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "TƏDİQ"
Seçim 1
Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

1. Cümlədəki tərifi göstərin: Kiçik qadın başqa heç nə deyə bilmədi.
a) qadın b) kiçik c) daha böyük d) heç nə
2. Cümlədə altı xətt çəkilmiş təriflərin növünü müəyyənləşdirin: Küçənin solğun genişliyi ay işığında parıldayırdı.
a) hər ikisi razılaşdı
b) hər ikisi uyğunsuzdur
c) ayda - uyğunsuz, solğun - ardıcıl
d) ayda - ardıcıl, solğun - uyğunsuz
3. Cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan rəqəmləri göstərin (durğu işarələri qoyulmur).
İtlərimiz (1) ağaclara bağlandılar (2) birdən (3) nədənsə hürdülər (4) və birtəhər axmaqcasına yerə baxdılar.
A) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 3 c) 1, 2 d) 1, 2, 4
4. Cümlədəki tərifin təyin olunan sözlə hansı əlaqə növünü müəyyənləşdirin:
Axşam suları hərəkətsizcə dondu.
a) koordinasiya b) nəzarət c) bitişik
5. Cümlələrdə təriflərin altını çəkin, növünü göstərin (uyğun, razı olmayan):
a) Kitabxanadakı kitabları uzun boylu, qara gözlü bir qız verirdi.
b) Heyətimizdə müxtəlif yaşlarda olan oğlanlar var idi.
c) Dar yollu dəmir yolunun arxasında gənc şam meşəsinin keçilməz palisadı var.
d) Pəncərədə qaya büllur vaza var idi.
e) Sürücü dəri gödəkçə geyinir.
8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "TƏDİQ"
Seçim 2
Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

a) hər ikisi razılaşdı
b) hər ikisi uyğunsuzdur


3. Cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan rəqəmləri göstərin (durğu işarələri qoyulmur).




a) koordinasiya b) nəzarət c) bitişik
5. Cümlələrdə təriflərin altını çəkin, növünü göstərin (uyğun, razı olmayan):





8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "TƏDİQ"
Seçim 2
Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

1. Cümlədəki tərifi göstərin: Bir anlıq Andreyi üz döndərmək istəyi tutdu.
a) bir anlıq b) arzu c) üz çevirmək d) Andrey
2. Cümlədə altı xətt çəkilmiş təriflərin növünü müəyyənləşdirin: Qonşulara baş çəkmək üçün yaxşı adət bizdə icad olunmayıb.
a) hər ikisi razılaşdı
b) hər ikisi uyğunsuzdur
c) yaxşı - razılaşdırılmış, ziyarət - daha uyğunsuz
d) yaxşı - uyğunsuz, ziyarət - razılaşdı
3. Cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan rəqəmləri göstərin (durğu işarələri qoyulmur).
Geniş bir çadırın (1) örtüyü altında (2) bir sıra yerdəyişən (3) masalar (4) yağ örtüyü ilə örtülmüşdü.
a) 2, 3, 4 b) 1, 2, 4 c) 1, 3, 4 d) 1, 2, 3
4. Cümlədəki tərifin baş sözlə hansı əlaqə növünü müəyyənləşdirin:
Bir gün atam məni yelkənli qayığa mindirdi.
a) koordinasiya b) nəzarət c) bitişik
5. Cümlələrdə təriflərin altını çəkin, növünü göstərin (uyğun, razı olmayan):
a) Silinmiş lövhələr səs-küylə yaxınlıqdakı skamyaya uçur.
b) Qız gözəl məxmər don geyinmişdi.
c) Təcrübəmdə maraqlı bir hadisə baş verdi.
d) Prospektdə şüşə və betondan tikilmiş bina peyda oldu.
e) Qələbə qazanmaq istəyimiz böyük idi.
8-ci sinif

Seçim 1
Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

1. Qısa payız günləri.

2. Yağışlı bir günün ortasında şəfəq toranlığa rast gəlir.
Cavab ___________________________
3. Gün ərzində buludlu və dumanlı.
Cavab ___________________________
4. Artıq gecələr şaxta olur.
Cavab ___________________________
5. Tutqun, dumanlı, alçaq səma.
Cavab ___________________________
6. Belə bir səmanın altında özünüzü narahat hiss edirsiniz.
Cavab ___________________________
7. Təvazökar və sakit titmouse sanki əvəz olundu.
Cavab ___________________________
8. Təcrübəli canavar balaları dəstə-dəstə toplanır.
Cavab ___________________________
9. Qonşu kənddə canavar soyğununun izləri tapılıb.
Cavab ___________________________
10. Tezliklə biz dovşan ovuna çıxacağıq.
Cavab ___________________________
11. Çovğun meşədəki bütün yolları bürüdü.
Cavab ___________________________
12. İndi meşədən çıxış yoxdur.
Cavab ___________________________
8-ci sinif
Mövzu üzrə test: "TƏKKOMONENTLİ TƏKLİFLƏR"
Seçim 2
Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________
Tapşırıq: Bu cümlələrdə baş üzvlərin altını çəkin, birhissəli cümlələrin növünü göstərin.
1. Kiçik bir dolama çay axır.
Cavab ___________________________
2. Qamışlıq və çəmənliklər.
Cavab ___________________________
3. Sıx meşədə olduğu kimi bu kolluqların arasından dolanırsan.
Cavab ___________________________
4. Ətraf sakit və kimsəsizdir.
Cavab ___________________________
5. Sıx kolluqlar arasında tərk edilmiş yuva tapıldı.
Cavab ___________________________
6. Çayın yaxınlığında nəfəs almaq xüsusilə asandır.
Cavab ___________________________
7. Qazsız su, ağ və sarı su zanbaqları.
Cavab ___________________________
8. Çay sağa aşağı sahilə dönür.
Cavab ___________________________
9. Biz bütün günü burada üzəcəyik.
Cavab ___________________________
10. İllər ərzində çayın kənarında çoxlu qum çöküb.
Cavab ___________________________
11. Tezliklə qum üzərində əsl qala tikildi.
Cavab ___________________________
12. Bütün çayda artıq belə qumlu çimərliklər yoxdur.
Cavab ___________________________
8-ci sinif

Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________
1. Durğu işarələrini qoyun, cümlənin homojen üzvləri olan ümumiləşdirici sözlə cümləni göstərin.



ç) İstifadəsinə görə atların cinslərini sürmə yüngül və ağır olmaqla üç qrupa bölmək olar.

8-ci sinif
Mövzu üzrə test: “Cümlənin yekcins üzvləri. Cümlənin homojen üzvləri ilə ümumiləşdirici söz "
Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________
1. Durğu işarələrini qoyun, ümumiləşdirici cümləni göstərin
cümlənin homojen üzvləri olan söz.
a) Payız haqqında ən yumşaq və ən təsirli şeirlər, şəkillər yazılır.
b) Ətrafdakı hər şey günəşdə parıldadı, parıldadı və parıldadı.
c) Azov dənizində pike perch və çapaq, skumbriya və hamsi rast gəlinir.
d) İstifadəsinə görə at cinslərini üç yerə bölmək olar
binicilik qrupları, yüngül və ağır yük.

2. Durğu işarələrini qoyun, ümumiləşdirici söz olan cümləni göstərin və iki nöqtə qoymaq lazımdır.
a) Məktublar müxtəlif lakrimal xəstəliklərlə yazılır, bəzən gözəl, daha tez-tez yararsızdır.
b) İtlər, atlar, toyuqlar hamısı yaş, təəssüf ki, qorxaqdırlar.
c) Dənizçi ya səs-küylü və istehzalı, sonra qorxaq və qonaqpərvər insanlarla qarşılaşdı.
d) Qranit dəmir mühakimə ağacıdır və insanlar Merkurinin ehtiraslı himninin güclü sədaları ilə nəfəs alırlar.

3. Durğu işarələrini qoyun, ümumiləşdirici sözün olduğu və tire qoymağınız lazım olan cümləni göstərin.
a) Kaştanka bütün bəşəriyyəti sahiblər və müştərilər olaraq iki çox qeyri-bərabər hissəyə ayırdı.
b) Çay bağı, kənd və çöl səhər işığı ilə dolu idi.
c) Gerasim heç nə eşitmədi, nə Mumu yıxılan sürətli cığıltı, nə də güclü su sıçraması.
d) Piano insan ruhunun böyüklərə sevgi və kədər haqqında impulsları haqqında hər şeyi oxuya bilər.

4. Durğu işarələrini qoyun.
a) Südlü-mavi dumanın arasından adanın meşə qayalarının ətrafındakı hər şey mat mavi idi.
b) Xidmətçi otağındakı bütün otaqlarda, qonaq otağında zalda sərin və tutqun idi.
c) Səs-küy danlama, ağlayan gurultu, hamısı bir-birinə zidd dialektdə birləşdi.
d) Bütün bu quşlar bütün cinslərin ördəkləridir və qu quşları demək olar ki, insanlardan qorxmurlar.
8-ci sinif. TƏKRAR

Tələbənin soyadı, adı ___________________________________________

a) uzanmaq, isinmək, sikişmək

8-ci sinif. TƏKRAR
Mövzu üzrə test: "Dəyişən saitlərlə köklər"

Tələbənin soyadı, adı ___________________________________________
1. Bütün sözlərdə O hərfinin əskik olduğu cərgəni göstərin.
a) uzanmaq, isinmək, sikişmək
b) eybəcər etmək... eybəcər, boş yerə
c) büzülmə ... inkar, qeyri-dəqiq ... qəti, r ... sten
d) iddia etmək ... yatmaq, yalan danışmaq, sataşmaq ... sli
2. Bütün sözlərdə A hərfinin əskik olduğu cərgəni göstərin.
a) yay, s...rnitsa, r...drenaj
b) böyüdü, istiləndi, ryanka
c) mənfi ... sol, bitkiçilik, k ... satelnaya
d) parçalamaq ... canlı, su ... sli, sifət

3. Bütün sözlərdə I hərfinin əskik olduğu cərgəni göstərin.
a) bl...olmaq, əməkdaşlıq etmək...daha doğrusu, əzmək...
b) çıxarmaq, əritmək ... sürtmək, borc almaq
c) podp ... cənnət, blstela, silmək ... ordu
d) cırıq, op ... ar, dondurmaq ... dondurmaq

4. Bütün sözlərdə E hərfinin əskik olduğu cərgəni göstərin.
a) örtülmək, oxumaq ... tat, silkələmək
b) kilid ... ret, komp ... oğru, vur ... ret
c) silmək, ölmək ... ölmək, parçalamaq ... qırmaq
d) bəstələmək ... toplamaq, toplamaq ... cırmaq, alışdırmaq

5. Bütün sözlərdə kökün dəyişən saiti hansı cərgədə çatışmır?
a) isidilmiş ... rel, altında ... ri, ozrenny
b) vaxt ... sl, rədd ... inkar, təklif
c) vyr...shvyy, tətbiq olunmayan...əsas, zap...snoy
d) təxmin etmək, tikmək, möhürləmək ...

6. Bütün sözlərdə kökün dəyişən saiti hansı cərgədə çatışmır?
a) qarğış, g ... rny, oz ... rny
b) qazanmaq ... relo, ödəmək ... tit, əyilmək ...
c) sənaye, toksik olmayan, həlledici ... həlledici
d) təklif etmək, yandırmaq ... reltsy, zag ... doğurmaq
8-ci sinif. TƏKRAR.

50. Oxuyun. Çatışmayan sözləri doldurun.

Beləliklə, qış-qış:
Qar yağışı deyil - bir qüllə!
Ağaclarda mavi şaxta
Qalın bir saçaq kimi.

Y. Sinitsyn

• İsimlərin altını çəkin.

Məşq 51, səh. 24

51. Oxuyun. Hər söz qrupunu iki isimlə tamamlayın.

Təbiət hadisələri: yağış, tufan, dolu.
Fəsillər: qış, yay, yaz.
Xalq: rəssam, aktyor, rejissor.
Mebel: divan, kreslo, çarpayı.
İlin ayları: Fevral, mart, aprel.
Həftənin günləri:Çərşənbə Cümə axşamı Cümə.
Yeməklər: boşqab, tava, şüşə.
Heyvanlar: dovşan, tülkü, canavar.
Bitkilər: yasəmən, viburnum, moruq.

Məşq 52, səh. 25

52. Oxuyun. Çatışmayan hərfləri daxil edin. Hər sözdən əvvəl mötərizədə onun cavab verdiyi sualı yazın.

(Nə?) b e reza, (kim?) kətan öyrədir,
(nə?) de kabr, (kim?) həm z yana,
(nə?) şəkil, (kim?) bağban,
(nə?) ay, (kim?) qız.

• Sözlərdə vurğunu qeyd edin.
• Tapşırıqları düzgün yerinə yetirdiyinizi sübut etməyə hazır olun.

Məşq 53, səh. 25

53. Oxuyun. Çatışmayan hərfləri daxil edin.

→ üçün A boş → n O noyabr → sakh A r → r Və sunok → to e T e qaya → st A bilər → yaş e R

→ hesab e ləqəb → üçün I c → s O roca → m e dveditsa → m e iki d b → l I qushka → sn eçaydan → l Və titsa

• Pişik və itə "öz" sözlərini toplamaqda kömək edin.
• Ümumi isimləri yazın. Onların kökünü seçin.

Medved/ b - ayı / itza, külək/ TAMAM - külək/.

Məşq 54, səh. 26

54. Oxuyun. Çatışmayan hərfləri daxil edin. Sinonimləri və antonimləri xətlərlə birləşdirin.

• Cansız isimlərin altını çəkin. Onları necə müəyyənləşdirdiyinizi mənə deyin.

sualına cansız isimlər cavab verir Nə?

Məşq 55, səh. 26

55. Oxuyun. İsimlərin üstündə nitq hissəsini (isim) göstərin.

• Mətn yaratmaq üçün bu sözlərdən dörd cümlə qurun. Başlıq verin. Başlığı və mətni yazın.

qış

Məs. isim isim
Göyü boz bulud bürüdü. qar buludları
isim isim isim
günəşin qarşısını aldı. Çovğun əsdi. qalın qar
isim isim
örtülmüş kollar və ağaclar.

Məşq 56, səh. 27

56. Orfoqrafiya lüğətindən “Məktəb” mövzusunda olan isimləri yadda saxla. Sözləri suallara bölərək yazın.

(ÜST?) e ləqəb, tələbə, yalançıya öyrət.
(Nə?) qələm qutusu, o ənənəvi, qələm.

• Sözlərdə yoxlanılmamış yazıların altını çəkin.
• Hər seriyanın isimləri rus dilində necə adlanır?

Birinci sıra canlı isimlərdir.
İkinci sıra cansız isimlərdir.

Məşq 57, səh. 27

57. Oxuyun.

“Eurovision-2006” uşaq mahnı müsabiqəsində Rusiyanı Kursk şəhərindən N astya və Maşa Tolmaçov təmsil ediblər. Və qazandılar! Onlar “In the Spring Jazz” mahnısını ifa ediblər. Nastya və Maşa "Sverçok" estrada studiyasında məşğul olurdular.

• Uyğun adları tapın. Onların hər biri nə deməkdir? Xüsusi adlarda böyük hərflərin altını çəkin.

Nastya və Maşa - adlar. Tolmaçev soyadıdır. Kursk şəhərin adıdır. Ölkənin adı Rusiyadır. Müsabiqənin adı Eurovisiondur. "Spring Jazz" mahnının adıdır. "Kriket" studiyanın adıdır.

Məşq 58, səh. 27

58. Öz adlarınızı yazın.

Mənim adım İvandır.
Mənim ata adım Sergeyeviçdir.
Mənim soyadım Nikitindir.

Məşq 59, səh. 28

59. Adların “gizli” olduğu tapmacaları həll edin. Bu sözləri yazın.

Zina Julia İqor Roman

Məşq 60, səh. 28

60. Oxuyun. Uşaqların adlarını, çayın və kəndin adlarını, heyvanların ləqəblərini seçin. Onları cümlələrdə yerləşdirin.

Kənddə

Qızlar Anna və Katya M aslovka kəndində yaşayırdılar. Yaxınlıqdan Rozhayka çayı axırdı. Qızlar çəmənliyə gəldilər. Onların yanında it Druzhok da var idi. Çəmənlikdə bir çoban balaca buzovları otarırdı. Sarı düyə Milka hönkürdü. Qara düyə otu iyləyirdi. Qobi Borya uzun bir çiçəyin sapını çeynəyirdi. At K çayın kənarında dayanaraq öldü. Su içdi.

• Mətn üçün bir başlıq düşünün və onu yazın.
• Xüsusi isimlərdə baş hərfin altını çəkin.

Məşq 61, səh. 29

61. Oxuyun. Böyük hərf daxil edin:

• dövlətlərin adlarında:

Rusiya, Fransa, İngiltərə;

• şəhər adlarında:

Moskva, Yaroslavl, Vladimir;

• çay adlarında:

Volqa, Dnepr, İrtış, Neva, Oka;

• planetlərin adlarında:

Yer, Mars, Venera, Yupiter.

• İstənilən uyğun isimlə cümlə qurun.

Yer gözəl planetdir.

• Yer və yer, Günəş və günəş sözləri arasında hansı oxşarlıqlar və fərqlər var? Hər sözlə şifahi bir cümlə qurun.

Sözlər Yer Və Yer, Günəş Və Günəş yazılış baxımından oxşardır, fərq isə sözlərin olmasıdır Yer Və Günəş astronomik adlara istinad edildikdə böyük hərflə yazılır: Yer günəşin ətrafında fırlanır, Amma: becərmə, günəşin doğması.

Məşq 62, səh. 29

62. Oxuyun.

Bizimdir Ey vətən, bizim R birdir - Ana Rusiya.

• Xüsusi adlarda baş hərfin altını çəkin.
• Cümlədən sinonimləri yazın.

Vətən - Vətən.

Məşq 63, səh. otuz

63. Oxuyun. Uyğun isimlərlə yazın.

özünüz fikirləşin

Vahid saat saat saat h.
Fil hündürdür. Tülkünün tüklü quyruğu var. At
vahidlər h. pl. h.
keçi güclü buynuzları. Toyuqun nazik ayaqları var. Meymunun qalın dodaqları, canavarın isə iti dişləri var. Kirpi haqqında, ilan haqqında və siskin haqqında özünüz düşünün.

A. Brodski

• İlk üç cümlədəki isimlərin sayını müəyyənləşdirin.
• Kirpi və ya ilan haqqında cümlə qurun. Onu yazın.

Kirpinin onurğaları var
Onları barmaqlarımızla saya bilmərik!

Məşq 64, səh. otuz

64. Oxuyun. Bu sözləri eyni kökdən olan isimlərlə uyğunlaşdırın. Onu yazın.

verdi/ yai - verdi/ ny fit çalma/ et - fit çalma/
maral/ b - maral/ yonok yaşıl/ ci - yaşıl/ b

Məşq 65, səh. 31

65. Çatışmayan hərfləri doldurun. Hər bir ismin yanında eyni isim yazın, lakin fərqli sayda.

b və nty - robeydə sarğı - sərçələr
yuxu gá - qar dere v - de rév i
bee lá - şəhərin arıları dá - şəhər
dovşan - dovşan ts frosts - şaxta
buludlar - sular üçün buludlar - sular üçün
tələbə nick - tələbə nick yuxu çəkiləri - yuxu çəkiləri

• Sözlərdə vurğunu qeyd edin. Sözlərdə öyrənilən orfoqrafiyanın altını çəkin.

Məşq 66, səh. 31

66. Oxuyun. Çatışmayan hərfləri daxil edin.

vahidlər h.
Ur O zhai x O R O shi
vahidlər h.
Cərəyanda O du.
PL. saat h.
alma O ki - sah kimi A R ,
PL. saat h.
Armud - təmiz myo d .

E. Blaginina

• İsimlərin sayını göstərin (tək, cəm).
• Yalnız tək formada işlənən isimlərin altını çəkin.

Məşq 67, səh. 32

67. Oxuyun. Çatışmayan sözləri doldurun.

İsim obyekti bildirən və kim suallarına cavab verən nitq hissəsidir. Nə? .

Məşq 68, səh. 32

68. İfadəli oxuyun. Vurğulanmış orfoqrafiyanın yazılışını izah edin.

Nele G səsi vurmaq eşüa.
Arxada I c soruşur: “Posk O Ray!"
Siçan p Və qalxan: "B O yus b bir az vəüçün,
Şəkil nə görəcək w ka".
"Böyük Britaniya O lu, - gr O zitsya yo və , -
Şəkil göndərməsəniz!

V. Berestov

• İsimlərin altını çəkin. Onları necə müəyyənləşdirdiyinizi izah etməyə hazır olun.

(Kim?) heyvanlar, (ÜST?) dovşan, siçan, pişik, kirpi.
(Nə?) snapshot, (nə?) snapshot.

Məşq 69, səh. 32

69. Oxuyun. İsimlərin altını çəkin.

Cansız
Çayın kənarında bir təpədə kimsə mink.
duş
Sahibinin adı da var mink .

İ.Qamazkova

• Altı xətt çəkilmiş isimlərdən hansının canlı, hansının cansız olduğunu izah edin. Canlı isimləri dairəyə çəkin.

Məşq 70, səh. 33

70. Oxuyun. Mətnə başlıq verin.

İşarələr

Necə n O tökmək V e yatmaq w ki,
Bu bir işarədir - BURUNDA BAHAR.
Əgər ancaq ilə pos Və nel at T Açılpaq w ki -
Yay . H e l-də yetişmiş arnika e su .

A. Usaçev

• Vurğulanmış ifadə nə deməkdir?

Bahar yaxınlaşır - tezliklə bahar gəlir.

• İsimlərin altını çəkin. Altı çəkilmiş hərflərin yazılışını izah edin.

Məşq 71, səh. 33

71. Oxuyun. Canlı, ümumi adın altını çəkin.

Nənənin dizlərindən bir top
Təsadüfən astanada yıxıldı.
Və fırlandı və yuvarlandı ...

R. Sef

• Yenidən oxuyun. Və bundan sonra nə olacaq? Mətnin davamını şifahi şəkildə tərtib edin.

Dağdan yuvarlandı -
O, yolunu itirdi.

Məşq 72, səh. 33

72. Aşağıdakı xüsusiyyətlərə malik olan isimləri yazın:

Dmitri - n., ruh., öz, vahid. h.
İnsan - n., can., nav., vahid. h.
Moskva - isim, cansız, öz, vahid. h.

isim

Günəşin parıldadığını görmək yaxşı bir hadisədir.

Buludsuz səmada yenicə doğmuş günəşi görmək böyük xoşbəxtlikdir.

Günəşi və ya ayı udarsan - nəcib bir varis doğulmalıdır.

Günəşə və ya aya ehtiramla baş əymək - böyük xoşbəxtlik və firavanlıqdan xəbər verir.

Günəşi birdən buludlar bürüyür - gizli hiylələr, yaramaz əməllər.

Buludlar dağılır, günəş görünür - uğursuz bir vəziyyət həll ediləcəkdir

Günəş və ya ay odla yanır - böyük bir insanın dəstəyi.

Bir qayıqda günəşə və ya aya üzmək sərvətdir.

Bir qayıqda oturaraq, aya və ya günəşə baxın - görüş.

Günəş sinənə girir - nəcib bir oğul doğular (ay qızdır).

Günəş və ay səmada görünmək üzrədir - bir yazı alacaqsınız.

Günəş və ay bədəninizi işıqlandırır - vacib bir mövqe alacaqsınız.

Günəş və ay göydən düşür - qəm, valideynlərini itirəcəksən.

Günəş və ay dağın arxasında gizlənir - qulluqçu ağanı aldadır.

Günəş və ay birləşir - arvad bir oğul doğacaq.

Günəş və ay qaralır - arvad əziyyət çəkdi.

Göydə təzəcə görünən günəş və ay - ailədə firavanlıq və firavanlıq.

Günəş birbaşa otağa parlayır - xidmətdə yaxşı bir mövqe əldə edəcəksiniz.

Dream Interpretation kanalına abunə olun!

Sinif

Əlaqədar viktorina: "ƏLAVƏ"

Seçim 1

1 : General əmri oxudu.

a) ümumi

b) sifariş

2. : Güzgünün xüsusiyyəti var idi ...

a) birbaşa obyekt

b) dolayı əlavə

3. :

4 .

a) Günəşi bulud örtdü.

5 .

a) Çox narahat idik (voleybolçularımız).____________________________

b) Hər kəs xüsusilə narahat idi (komanda kapitanı). _____________________

__________________________________________________________________

c) Onları xəbərdar etməyə şad olduq (mümkün səhvlər). ________________

___________________________________________________________________

Sinif

Əlaqədar viktorina: "ƏLAVƏ"

Seçim 1

Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

1 . Təklifdə əlavəni göstərin: General əmri oxudu.

a) ümumi

b) sifariş

2. Cümlədəki tamamlayıcı növünü müəyyənləşdirin: Güzgünün xüsusiyyəti var idi ...

a) birbaşa obyekt

b) dolayı əlavə

3. Obyektin cümlədə necə ifadə olunduğunu müəyyənləşdirin: Mən təəccüblə yeni gələnə baxdım.

a) sifət b) isim c) feil d) zərf

4 . Bu cümlələrdəki əlavələrin altını çəkin:

a) Günəşi bulud örtdü.

b) Həkim mənə hovuza getməyi məsləhət gördü.

c) Biz müntəzəm olaraq “Moskovski komsomolets”i oxuyuruq.

d) Ağacların kökləri yarpaqları qidalandırır.

e) Səkkiz qalıqsız beşə bölünmür.

5 . Mötərizədə verilmiş sözlərdən istifadə edərək cümlələr qurun. Lazım olan ön sözləri seçin, əlavələrin altını çəkin.

a) Çox narahat idik (voleybolçularımız).____________________________

______________________________________________________________________

b) Hər kəs xüsusilə narahat idi (komanda kapitanı). __________________________

c) Onları xəbərdar etməyə şad olduq (mümkün səhvlər). _____________________

Sinif

Əlaqədar viktorina: "ƏLAVƏ"

Seçim 2

Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

1. Nənə məktub yazdı.

a) nənə

b) məktub

2. Cümlədəki tamamlayıcı növünü müəyyənləşdirin: Kral və kraliça vidalaşdılar...

a) birbaşa obyekt

b) dolayı əlavə

3. Obyektin cümlədə necə ifadə olunduğunu müəyyənləşdirin:

4. Bu cümlələrdəki əlavələrin altını çəkin:

b) Günəş buludu örtdü.

5. Mötərizədə verilmiş sözlərdən istifadə edərək cümlələr qurun. Lazım olan ön sözləri seçin, əlavələrin altını çəkin.

a) Sabah oynayacağıq (rəqiblərimiz). ___________________________

___________________________________________________________________

b) Kapitan xüsusilə narahat idi (qapıçı). ____________________________

___________________________________________________________________

c) İnam (qələbə) bizə çox kömək etdi. __________________________________

___________________________________________________________________

Sinif

Əlaqədar viktorina: "ƏLAVƏ"

Seçim 2

Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

1. Təklifdə əlavəni göstərin: Nənə məktub yazdı.

a) nənə

b) məktub

2. Cümlədəki tamamlayıcı növünü müəyyənləşdirin: Kral və kraliça vidalaşdılar...

a) birbaşa obyekt

b) dolayı əlavə

3. Obyektin cümlədə necə ifadə olunduğunu müəyyənləşdirin: Sizdən xahiş edirəm mətləbləri danışasınız!

a) əvəzlik b) məsdər c) isim d) zərf

4. Bu cümlələrdəki əlavələrin altını çəkin:

a) Dirijor hamıdan getməyi xahiş etdi.

b) Günəş buludu örtdü.

c) Bir çox ölkələr Birləşmiş Ərəb Əmirlikləri ilə ticarət edir.

d) Şəhər küçələri hündürmərtəbəli binalarla bəzədilib.

e) Altı ilə otuz ikiyə çarpın.

5. Mötərizədə verilmiş sözlərdən istifadə edərək cümlələr qurun. Lazım olan ön sözləri seçin, əlavələrin altını çəkin.

a) Sabah oynayacağıq (rəqiblərimiz). _________________________________

_______________________________________________________________________

b) Kapitan xüsusilə narahat idi (qapıçı). ________________________________

_______________________________________________________________________

c) İnam (qələbə) bizə çox kömək etdi. _____________________________________

________________________________________________________________________

Sinif

Əlaqədar viktorina: "TƏYİF"

Seçim 1

Tələbənin soyadı, adı ______________________________________________________

1. Cümlədəki tərifi göstərin: Gənc qadın daha heç nə deyə bilmədi.

a) qadın b) kiçik c) daha böyük d) heç nə

2. Cümlədə altı xətt çəkilmiş təriflərin növünü müəyyənləşdirin: IN ay işığında parladı solğun küçənin eni.

a) hər ikisi razılaşdı

b) hər ikisi uyğunsuzdur

V) ayda- ziddiyyətli solğun- razılaşdı

G) ayda- razılaşdı solğun- ziddiyyətli

3. Cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan rəqəmləri göstərin (durğu işarələri qoyulmur).

İtlərimiz (1) ağaclara bağlandılar (2) birdən (3) nədənsə hürdülər (4) və birtəhər axmaqcasına yerə baxdılar.

A) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 3 c) 1, 2 d) 1, 2, 4

4. Cümlədəki tərifin təyin olunan sözlə hansı əlaqə növünü müəyyənləşdirin:

Axşam suları hərəkətsizcə dondu.

a) koordinasiya b) nəzarət c) bitişik

5. Cümlələrdə təriflərin altını çəkin, növünü göstərin (uyğun, razı olmayan):

a) Kitabxanadakı kitabları uzun boylu, qara gözlü bir qız verirdi.

b) Heyətimizdə müxtəlif yaşlarda olan oğlanlar var idi.

c) Dar yollu dəmir yolunun arxasında gənc şam meşəsinin keçilməz palisadı var.

d) Pəncərədə qaya büllur vaza var idi.

e) Sürücü dəri gödəkçə geyinir.