เครื่องหมายจุลภาคสำหรับคำนำที่มีส่วนขยาย การเน้นคำนำ ประโยคแนะนำ และโครงสร้างการแทรกเป็นลายลักษณ์อักษร มีลูกน้ำหลังสามารถ

หากสามารถละเว้นคำเกริ่นนำหรือจัดเรียงใหม่ไปยังตำแหน่งอื่นในประโยคได้โดยไม่รบกวนโครงสร้างของคำนั้น (โดยปกติสิ่งนี้จะเกิดขึ้นโดยใช้คำสันธาน "และ" และ "แต่") การรวมกันจะไม่รวมอยู่ในการสร้างเกริ่นนำ - เครื่องหมายจุลภาค จำเป็น.

ตัวอย่างเช่น: “ประการแรกมืดมิด และประการที่สอง ทุกคนเหนื่อยล้า”

หากคำเกริ่นนำไม่สามารถลบหรือจัดเรียงใหม่ได้ ให้ใส่ลูกน้ำหลังคำเชื่อม (โดยปกติจะใช้คำเชื่อม “a”) ไม่ได้วาง.

ตัวอย่างเช่น: “ เธอลืมข้อเท็จจริงนี้ไปหรือบางทีเธออาจไม่เคยจำมันเลย” “... ดังนั้น …”, “... และบางที …”, “... และดังนั้น …” .

หากคำเกริ่นนำสามารถลบหรือจัดเรียงใหม่ได้ ให้ใช้ลูกน้ำ จำเป็นหลังคำเชื่อม "a" เนื่องจากไม่เกี่ยวข้องกับคำนำ

ตัวอย่างเช่น: “เธอไม่เพียงไม่รักเขาเท่านั้น แต่ยังดูถูกเขาด้วยซ้ำ”

ถ้าต้นประโยคมีคำเชื่อมประสาน (ในความหมายเชื่อมโยง) (“และ”, “ใช่” ในความหมายของ “และ”, “ด้วย”, “ด้วย”, “และนั่น”, “และนั่น” ”, “ใช่และ”, “และยัง” ฯลฯ) จากนั้นตามด้วยคำเกริ่นนำ ตามด้วยลูกน้ำข้างหน้า ไม่ต้องการ.

ตัวอย่างเช่น: “และจริงๆ แล้ว คุณไม่ควรทำอย่างนั้น”; “ และบางทีอาจจำเป็นต้องทำสิ่งที่แตกต่างออกไป”; “และในที่สุด การกระทำของละครก็ถูกเรียงลำดับและแบ่งออกเป็นการกระทำ”; “ นอกจากนี้ สถานการณ์อื่น ๆ ได้เกิดขึ้นแล้ว”; “แต่แน่นอนว่าทุกอย่างจบลงด้วยดี”

เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก: ถ้าอยู่ต้นประโยค คุ้มค่ากับการรวมตัวที่เชื่อมโยงกัน, ก โครงสร้างเกริ่นนำมีความโดดเด่นในระดับประเทศจากนั้นจึงจำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่างเช่น: “แต่เพื่อความผิดหวังครั้งใหญ่ของฉัน Shvabrin จึงประกาศอย่างเด็ดขาด…”; “และเช่นเคย พวกเขาจำสิ่งดีๆ ได้เพียงเรื่องเดียวเท่านั้น”

เขียนโดยไม่มีเครื่องหมายจุลภาคเสมอ:

ประการแรก

แรกเห็น

แน่นอน

ในทำนองเดียวกัน

มากหรือน้อย

อย่างแท้จริง

นอกจากนี้

ในจุดสิ้นสุด (ในที่สุด)

ในที่สุด

เป็นทางเลือกสุดท้าย

สถานการณ์กรณีที่ดีที่สุด

ถึงอย่างไร

ในเวลาเดียวกัน

โดยรวม

ส่วนใหญ่

โดยเฉพาะ

ในบางกรณี

ผ่านหนาและบาง

ต่อมา

มิฉะนั้น

ผลที่ตามมา

เนื่องจากสิ่งนี้

ในกรณีนี้

ในเวลาเดียวกัน

ในเรื่องนี้

ส่วนใหญ่

บ่อยครั้ง

โดยเฉพาะ

ที่มากที่สุด

ในขณะเดียวกัน

ในกรณี

ในกรณีฉุกเฉิน

ถ้าเป็นไปได้

เท่าที่เป็นไปได้

นิ่ง

ในทางปฏิบัติ

ประมาณ

ด้วยทั้งหมดนั้น

ด้วยความปรารถนา(ทั้งหมด)

เนื่องในโอกาส

เท่าๆ กัน

ใหญ่ที่สุด

อย่างน้อยที่สุด

จริงๆ แล้ว

นอกจากนี้

เพื่อปิดท้าย

โดยข้อเสนอ

ตามพระราชกฤษฎีกา

โดยการตัดสินใจ

ตามเนื้อผ้า

เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค:

“แต่ก่อน... ฉันพบว่าตัวเอง...”

"เนื่องจาก…"

“เมื่อก่อนเป็น…”

"แม้ว่า…"

"เช่น…"

"เพื่อที่จะ…"

"แทน…"

"จริงๆ แล้ว..."

"ในขณะที่…"

“โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่...”

"แต่ถึงอย่างไร…"

“ ถึงแม้ว่า...” (ในเวลาเดียวกัน - แยกกัน); ไม่มีลูกน้ำนำหน้า "อะไร"

"ถ้า…"

"หลังจาก…"

"และ..."

« ในที่สุด" ในความหมายของ "สุดท้าย" - ไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำ

« และเรื่องนี้ถึงแม้ว่า..."- จะต้องวางลูกน้ำไว้ตรงกลางประโยคเสมอ!

« จากนี้…"- ใส่ลูกน้ำที่จุดเริ่มต้นของประโยค

แต่: “เขาทำสิ่งนี้โดยอิงจาก…” - ไม่มีการใช้ลูกน้ำ

« แล้วถ้า...ก็..." - ไม่ได้วางลูกน้ำไว้หน้า "if" เนื่องจากส่วนที่สองของการรวมคู่ - "then" - จะอยู่ถัดไป หากไม่มี “then” จะต้องใส่ลูกน้ำหน้า “if”!

« น้อยกว่าสองปี..." - ไม่ได้ใส่ลูกน้ำหน้า "อะไร" เพราะ นี่ไม่ใช่การเปรียบเทียบ

เครื่องหมายจุลภาคก่อน "ยังไง"วางไว้ในกรณีเปรียบเทียบเท่านั้น

« นักการเมืองชอบ. Ivanov, Petrov, Sidorov...” - เพิ่มเครื่องหมายจุลภาคเนื่องจาก มีคำนามว่า "นโยบาย"

แต่: "… นโยบายเช่น Ivanov, Petrov, Sidorov…” - ไม่มีลูกน้ำนำหน้า "อย่างไร"

ไม่ได้ใช้เครื่องหมายจุลภาค:

“พระเจ้าห้าม” “พระเจ้าห้าม” “เพื่อเห็นแก่พระเจ้า”- ไม่คั่นด้วยลูกน้ำ + คำว่า “เทพ” เขียนด้วยอักษรตัวเล็ก

แต่: วางลูกน้ำทั้งสองทิศทาง:

"พระเจ้าอวยพร"ตรงกลางประโยคจะเน้นด้วยลูกน้ำทั้งสองข้าง (คำว่า "พระเจ้า" ในกรณีนี้เขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่) + ที่จุดเริ่มต้นของประโยค - เน้นด้วยลูกน้ำ (ทางด้านขวา) .

"โดยพระเจ้า"- ในกรณีนี้ให้วางลูกน้ำไว้ทั้งสองด้าน (คำว่า "พระเจ้า" ในกรณีนี้เขียนด้วยอักษรตัวเล็ก)

"พระเจ้า"- คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน ตรงกลางประโยค "พระเจ้า" - มีอักษรตัวเล็ก

กริยา ชื่อ และคำวิเศษณ์ในประโยคสามารถทำหน้าที่เป็นคำเกริ่นนำซึ่งไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง - ในทางไวยากรณ์ คำศัพท์ น้ำเสียง - แสดงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่เขากำลังรายงาน

เปรียบเทียบสองประโยค:

นี้ คำถาม, ดูเหมือนทำให้แขกรับเชิญลำบาก

ใบหน้าของเขา ดูเหมือนเงียบสงบ.

ในทั้งสองตัวอย่างมีการใช้คำนี้ ดูเหมือน แต่เฉพาะในกรณีที่สองคำนี้รวมอยู่ในสมาชิกของประโยค: ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสม

ในตัวอย่างแรกคำว่า ดูเหมือน ทำหน้าที่เพียงเพื่อแสดงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่เขากำลังรายงาน คำดังกล่าวเรียกว่าคำเบื้องต้น ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประโยคและสามารถละเว้นได้ง่าย เช่น คำถามนี้...ทำให้แขกรับเชิญลำบาก. โปรดทราบว่าในประโยคที่สอง ให้ข้ามคำนั้นไป ดูเหมือน เป็นไปไม่ได้.

เปรียบเทียบตัวอย่างเพิ่มเติมในตาราง:

หลายๆ คำสามารถใช้เป็นคำนำได้ แต่มีกลุ่มคำที่ไม่เคยเกริ่นนำ อ่านสองประโยค:

ปีนี้จะมีการเก็บเกี่ยวที่ดีอย่างเห็นได้ชัด
ปีนี้จะมีการเก็บเกี่ยวที่ดีอย่างแน่นอน

ประโยคแรกใช้คำว่า อย่างชัดเจน, ในครั้งที่สอง – แน่นอน . แม้ว่าคำเหล่านี้จะมีความหมายใกล้เคียงกันมาก แต่มีเพียงคำจากประโยคแรกเท่านั้นที่คั่นด้วยลูกน้ำและเป็นคำนำ ต้องจำคำที่นำเสนอด้านล่าง: คำเหล่านี้คล้ายกับคำนำมาก แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้น เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกคั่น:

บางที, ฉับพลัน, ทันที, ดังนั้น, แทบจะไม่, นิ่ง, สม่ำเสมอ, ราวกับว่า, เพียง, อย่างระมัดระวัง, บังคับ, เกือบ, เท่านั้น, ถูกกล่าวหา

คำเกริ่นนำสามารถสื่อความหมายได้ห้าประเภท:

ส่วนใหญ่แล้วผู้พูดจะสื่อถึงสิ่งต่าง ๆ ด้วยความช่วยเหลือของคำเกริ่นนำ ระดับความมั่นใจในสิ่งที่เขารายงาน ตัวอย่างเช่น: คุณจะทำข้อสอบได้ดีอย่างแน่นอนหรือ ดูเหมือนว่าคุณจะต้องศึกษาเพิ่มเติมกลุ่มนี้รวมถึงคำว่า:

แน่นอน, แน่นอน, อย่างไม่ต้องสงสัย, อย่างไม่ต้องสงสัย, โดยปราศจากข้อสงสัย, อย่างไม่มีเงื่อนไข, ที่จริงแล้ว, ดูเหมือน, อาจเป็นไปได้, อาจจะเป็นไปได้

คำเกริ่นนำยังสามารถสื่อความหมายได้ ความรู้สึกและทัศนคติพูดในสิ่งที่เขากำลังสื่อสาร ตัวอย่างเช่น: น่าเสียดายที่คุณสอบไม่ผ่านมากนัก

โชคดี, น่าเสียดาย, น่าประหลาดใจ, โชคร้าย.

บางครั้งคำเกริ่นนำก็บ่งบอกถึง บน แหล่งที่มาของข้อมูลซึ่งผู้บรรยายรายงาน วลีเกริ่นนำในกรณีนี้จะขึ้นต้นด้วยคำว่า BY MESSAGE, BY WORDS, BY OPINION ตัวอย่างเช่น: ตามที่แพทย์บอก คุณต้องหยุดการฝึกสักพักหนึ่ง

แหล่งที่มาของข้อความอาจเป็นผู้พูดเอง (ในความคิดเห็นของฉัน ในความคิดเห็นของฉัน) หรือแหล่งที่มาอาจไม่แน่นอน (คำพูดนั้นได้ยิน) ตัวอย่างเช่น: พวกเขาบอกว่าคุณจะต้องหยุดการฝึก

ตามข้อความ ตามคำพูด ตามความคิดเห็น ตามข่าวลือ พูด ได้ยิน ในความคิดเห็นของฉัน ในความคิดเห็นของฉัน ในความคิดเห็นของคุณ

มีการใช้คำเกริ่นนำด้วย สำหรับ การจัดระเบียบความคิดและบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ระหว่างกัน ตัวอย่างเช่น: ประการแรก กริยานี้ประกอบขึ้นจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ ประการที่สอง มันมีคำที่ขึ้นอยู่กับ ดังนั้นจึงต้องมีตัวอักษรสองตัว N

ประการแรก ประการที่สอง ประการที่สาม ท้ายที่สุด เป็นผลตามมา ความหมาย ดังนั้น ตรงกันข้าม ตัวอย่าง บนคอนเวิร์ส

นอกจากนี้ยังมีประโยคที่มีคำเกริ่นนำระบุด้วย บน วิธีจัดระเบียบความคิด. ตัวอย่างเช่น: ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี

มิฉะนั้น พูดได้คำเดียวว่าพูดเบา ๆ จะดีกว่า

คำเกริ่นนำยังรวมถึงคำที่ใช้ เพื่อดึงดูดความสนใจคู่สนทนา:

คุณรู้ (รู้) เข้าใจ (เข้าใจ) ฟัง (ฟัง) เห็น (ดู) และอื่นๆ

ความหมายเดียวกันเหล่านี้สามารถแสดงได้ไม่เพียงแต่ด้วยคำเกริ่นนำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโครงสร้างกริยาที่คล้ายกัน (ประโยคเกริ่นนำ) เปรียบเทียบ: หิมะคงจะสิ้นสุดในไม่ช้านี้และ ฉันคิดว่าหิมะคงจะสิ้นสุดเร็วๆ นี้นอกจากเครื่องหมายจุลภาคแล้ว วงเล็บหรือขีดกลางยังสามารถใช้เพื่อเน้นประโยคเกริ่นนำได้อีกด้วย สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อโครงสร้างเบื้องต้นเป็นเรื่องธรรมดามากและมีความคิดเห็นหรือคำอธิบายเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น:

เราผ่านหมู่บ้านของเราครั้งหนึ่งเมื่อหลายปีก่อน - ฉันจะบอกคุณโดยไม่โกหกได้อย่างไร -อายุประมาณสิบห้าปี (ทูร์เกเนฟ)
อเล็กซี่ (ผู้อ่านจำเขาได้แล้ว)ขณะเดียวกันเขาจ้องมองหญิงสาวชาวนาอย่างตั้งใจ (พุชกิน)

กฎสำหรับการแยกคำและประโยคเกริ่นนำมีหมายเหตุที่สำคัญหลายประการ

หากคำนำนำหน้าด้วยคำเชื่อม A หรือ BUT จะไม่มีการวางลูกน้ำไว้ระหว่างคำนำและคำร่วมเสมอไป เปรียบเทียบสองสามประโยค:
คุณหมอตามนัดเสร็จ. แต่แน่นอน,จะดูผู้ป่วยอาการหนัก
เขาให้คำพูดของเขา และด้วยเหตุนี้ต้องยับยั้งเขา

คำนำสามารถจัดเรียงใหม่หรือลบออกได้โดยไม่ต้องใช้คำเชื่อมเฉพาะในกรณีแรกเท่านั้น ดังนั้นจึงต้องใช้ลูกน้ำระหว่างคำนำและคำร่วม เป็นไปไม่ได้ที่จะทำเช่นนี้ในประโยคที่สอง ซึ่งหมายความว่าไม่มีลูกน้ำ

บ่อยครั้งที่ความยากลำบากเกิดขึ้นในประโยคที่มีคำว่า HOWEVER และ FINALLY คำว่า HOWEVER จะถูกเน้นเฉพาะเมื่อไม่สามารถแทนที่ด้วยคำร่วม BUT ได้ เปรียบเทียบสองประโยค:
อย่างไรก็ตามเราเข้าใจว่าตัวเลขนี้ยังต่ำอยู่(อย่างไรก็ตาม = แต่) . ลาก่อน, อย่างไรก็ตาม,เรายังไม่มีภาพที่ชัดเจนว่าเกิดอะไรขึ้น(อย่างไรก็ตาม – คำเกริ่นนำ) .

คำว่า FINALLY เป็นคำเบื้องต้นเฉพาะเมื่อมันไม่มีความหมายเชิงพื้นที่หรือเชิงเวลา แต่บ่งบอกถึงลำดับของความคิด ตัวอย่างเช่น:
ฉันหวังว่าในอนาคตอันใกล้นี้โครงการนี้ ในที่สุดจะถูกดำเนินการ และ, ในที่สุด,สิ่งสุดท้ายที่ฉันอยากจะดึงดูดความสนใจของคุณ

คำเกริ่นนำสามารถเริ่มต้นจากโครงสร้างที่แยกจากกัน เช่น วลีที่ทำให้กระจ่างแจ้ง ในกรณีนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกวางหลังคำเกริ่นนำ (หรืออีกนัยหนึ่ง จุลภาคซึ่งควรจะ "ปิด" คำเกริ่นนำจะถูกย้ายไปที่ส่วนท้ายของวลีที่แยกจากกัน)

ฉันเห็นหรือค่อนข้างรู้สึกว่าเธอไม่ได้สนใจฉัน

นอกจากนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกวางไว้หน้าคำเกริ่นนำที่อยู่ท้ายวลีที่แยกจากกัน

สำหรับวันหยุดเราตัดสินใจไปที่ไหนสักแห่งเช่น Kolomna เป็นต้น

หากคำเกริ่นนำอยู่ระหว่างโครงสร้างที่แยกจากกัน คำนั้นจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคโดยทั่วไป

ฉันตัดสินใจประกาศความรัก ความรู้สึก ดูเหมือนว่าในใจเธอไม่แยแสฉันเลย


หากคำเกริ่นนำอยู่หน้าวลีที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า “อย่างไร” หรือ “เช่นนั้น” ก็จะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

วันที่เธอมีชีวิตอยู่ดูไม่มีความหมายสำหรับเธอ ในความเป็นจริง,เหมือนทุกชีวิต
เขาคิดอยู่ครู่หนึ่งว่า อาจจะ,เพื่อค้นหาคำที่เหมาะสม

ออกกำลังกาย

1. รูปที่แขวนอยู่ตรงข้ามกระจก
2. ตรงกันข้าม เขาไม่ได้เปลี่ยนหน้าเลยด้วยซ้ำ
3. ในด้านหนึ่ง_ ฉันเห็นด้วยกับคุณอย่างสมบูรณ์
4. ด้านหนึ่งมีรูปนกอินทรีสองหัว
5. ความจริงย่อมดีกว่าคำโกหกเสมอ
6. I_really_ ค่อนข้างแปลกใจกับข่าวนี้
7. ใน spring_possible_flooding
8. อาจมีน้ำท่วมในฤดูใบไม้ผลิ
9. ทุกคนในเมืองของเรากำลังพูดถึงเรื่องนี้อยู่แล้ว
10. ในกรีซ_พวกเขาพูด_ทุกอย่างอยู่ที่นั่น
11. บางทีคุณอาจยอมแสดงตัวเองแบบนี้เพื่อความสวยงามของสไตล์? (โกกอล).
12. ตามที่นักพยากรณ์อากาศ สัปดาห์หน้าอากาศจะเย็นลง
13. ดังที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าภาวะโลกร้อนกำลังรอเราอยู่
14. รถไฟจะออกในหนึ่งชั่วโมง_ ดังนั้น_ เราจึงต้องออกจากบ้าน
15. โชคดีที่_ Pechorin มีความคิดลึกซึ้ง (Lermontov)
16. เราได้รวบรวมไว้ที่นี่_first_เพื่อแก้ไขปัญหาเรื่องกำหนดเวลาของงาน
17. เขาไม่อยากยิงตัวเอง - ขอบคุณพระเจ้า - เขาไม่อยากลอง... (พุชกิน)
18. แน่นอน_ คุณเคยเห็นอัลบั้มของหญิงสาวประจำเขต (พุชกิน) มากกว่าหนึ่งครั้ง
19. พูดได้คำเดียวว่าคุณก็จากไปอย่างง่ายดาย
20. So_ ตอนนี้เราก็สามารถสรุปผลได้แล้ว
21. “คุณไม่รบกวนฉันเลย” เขาคัดค้าน “ถ้าคุณกรุณา ยิงตัวเอง แต่ตามที่คุณต้องการ ช็อตของคุณยังคงอยู่ข้างหลังคุณ ฉันพร้อมเสมอที่จะให้บริการคุณ (พุชกิน)
22. เธอต้องทนทุกข์ทรมานเป็นเวลานานมากหลังจากการแยกจากกัน แต่อย่างที่คุณทราบเวลาจะรักษาบาดแผลได้
23. แต่ลมก็แรงมาก
24. Fedya นำดอกไม้มา_ อย่างไรก็ตาม_ Masha ไม่ชอบมัน
25. ลมแรงแต่อบอุ่นพัดผ่านหน้าต่าง
26. อย่างที่เรารู้กันว่าการเลี้ยงดูที่ดีนั้นสามารถทำได้ในโรงเรียนประจำ (โกกอล)
27. อย่างไรก็ตาม_ มีการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงวิธีการต่างๆ... (โกกอล)
28. คุณ_แน่นอน_ควรมาหาเรา
29. อย่างที่ฉันจำได้ตอนนี้ฉันหยิบเอซหัวใจจากโต๊ะแล้วโยนมันทิ้ง (Lermontov)
30. อย่างไรก็ตามนายพล Khvalynsky เองก็ไม่ชอบพูดถึงอาชีพของเขา ดูเหมือนว่าเขาจะไม่เคยทำสงคราม (ตูร์เกเนฟ)
31. คุณจะกลายเป็นคนบ้า_คุณรู้_ ถ้าคุณถูกขังอยู่ตลอดเวลา (โกกอล)
32. เขาอาจจะเป็นคนกตัญญูและต้องการจ่ายสำหรับการรักษาที่ดีของเขา
33. คุณควรมาที่ออฟฟิศของเขาและรายงานการเดินทาง
34. ใช่_ ฉันสารภาพ_ ฉันเองก็คิดอย่างนั้น
35. ฉันยังคงตัดสินใจที่จะทำมันในแบบของฉันเอง
36. คุณรู้ไหมว่า Ivan Petrovich เป็นคนที่ไม่ธรรมดา
37. แน่นอนว่าไม่มีใครไปพบเขา (ทูร์เกเนฟ)
38. เท่าที่ฉันรู้ Gleb เรียนเก่งที่โรงยิม Bryansk (Paustovsky)
39. แต่บางทีผู้อ่านอาจเบื่อที่จะนั่งอยู่กับฉันที่บ้านของ Ovsyannikov แล้วดังนั้นฉันจึงเงียบไปอย่างคารมคมคาย (Turgenev)
40. การมาถึงของฉัน—ฉันสังเกตได้—ในตอนแรกแขกค่อนข้างสับสน
41. อย่างไรก็ตาม_ กระบวนการทางการเมืองเริ่มพัฒนาไปในทางที่แตกต่างออกไป
42. ในรายงานล่าสุดของฉัน ฉันรีบแจ้งให้คุณทราบว่าในที่สุดเราก็สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้
43. ประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นรอบตัวเรามีอิทธิพลอย่างมากต่อความคิดของคนส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างไม่ต้องสงสัย (M. M. Speransky)
44. กลุ่มเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนนำโดยเจ้าหน้าที่เข้าเฝ้าผู้ฝ่าฝืนด้วยเจตนาเช่นเคยเพื่อประท้วงและเรียกร้องให้พวกเขาออกจากดินแดน
45. การสรุปข้อตกลงอาจใช้เวลาหลายเดือน
46. ประการที่สอง มีการละเมิดมากมายในด้านการท่องเที่ยวระหว่างประเทศ
47. อย่างไรก็ตาม หากเรายังคงมุ่งมั่นต่อเจตนารมณ์และตัวอักษรของเอกสารนี้ มันก็ไม่สามารถเป็นอย่างอื่นได้
48. เราทุกคนรู้ดี และทุกคนที่นี่รู้ดีว่าทางตะวันตกหรืออย่างที่พวกเขาพูดกันว่า แนวรบที่ 2 มีกองกำลังพันธมิตรประมาณ 1.5 ล้านนาย และกองทหารเยอรมันประมาณ 560,000 นายรวมตัวอยู่
49. ท่าทางเชิงสัญลักษณ์ที่สุภาพเรียบร้อยนี้ดูเหมือนว่าสำหรับฉันจะเต็มไปด้วยความหมายอันลึกซึ้ง
50. โชคดีที่ตัวอย่างที่กล่าวถึงข้างต้นถือเป็นข้อยกเว้น ไม่ใช่กฎ
51. อาจเรียกร้องมูลค่าสัมภาระที่เพิ่มขึ้นสำหรับสิ่งของบางประเภท
52. เหตุผลนี้ชัดเจน: เมื่อจิตใจเริ่มรับรู้ถึงราคาของอิสรภาพ มันจะละเลยของเล่นเด็กทั้งหมดอย่างไม่ใส่ใจ พูดได้เลยว่า สมองจะรู้สึกขบขันในวัยเด็ก (M. M. Speransky)
53. Pravda_ พูดกับฉันอย่างสุภาพ ไม่ได้บังคับให้ฉันทำอะไร และฉันจำได้ว่ารู้สึกว่าเขาไม่ได้พิจารณาข้อกล่าวหาเหล่านี้อย่างจริงจัง
54. แต่ในกรณีของเรา ความจริงปรากฏอย่างรวดเร็ว และไม่นานเราก็ได้รับการปล่อยตัว

1. คำและวลีเบื้องต้นไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ ด้วยความช่วยเหลือ ผู้พูดแสดงทัศนคติต่อเนื้อหาของข้อความ (ความมั่นใจหรือความไม่แน่นอน ปฏิกิริยาทางอารมณ์ ฯลฯ):

ตัวอย่าง: น่าเสียดายที่เขาไม่มีสีน้ำ(โซโลคิน).

ประโยคเกริ่นนำยังสามารถทำหน้าที่เดียวกันได้

ตัวอย่างเช่น: ฉันกล้าพูดว่าฉันรักในบ้าน(Turgenev) - โครงสร้างเป็นประโยคส่วนตัวที่ชัดเจน คุณรู้ไหมว่าในชีวิตยังมีพื้นที่ให้หาประโยชน์อยู่เสมอ(M. Gorky) - โครงสร้างเป็นประโยคสองส่วน เรา, ถ้าคุณอยากรู้เรามาเรียกร้อง(Gorbatov) - ในโครงสร้างซึ่งเป็นประโยคส่วนหนึ่งที่มีเงื่อนไข

ในการเขียนคำนำ วลี และประโยค มักจะคั่นด้วยลูกน้ำ.

ประเภทของคำเบื้องต้นตามความหมาย

2. ในแง่ของความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ คำเกริ่นนำและโครงสร้างสามารถย้อนกลับไปยังส่วนต่างๆ ของคำพูดและรูปแบบไวยากรณ์ที่แตกต่างกันได้:

คำนามในกรณีต่าง ๆ ที่มีและไม่มีคำบุพบท

ไม่ต้องสงสัยเลยเพื่อความสุขโชคดีและอื่น ๆ.

คำคุณศัพท์ในรูปแบบสั้นในกรณีต่าง ๆ ในระดับขั้นสูงสุด

ถูกต้อง มีความผิด สิ่งสำคัญ โดยทั่วไป สิ่งสำคัญที่สุด น้อยที่สุด

คำสรรพนามในกรณีทางอ้อมที่มีคำบุพบท

นอกจากนี้ในขณะเดียวกัน

คำวิเศษณ์ในระดับบวกหรือเชิงเปรียบเทียบ

แน่นอนว่าอาจพูดสั้น ๆ ได้ว่าแม่นยำกว่าอย่างไม่ต้องสงสัย

กริยาในรูปแบบต่าง ๆ ที่บ่งบอกถึงอารมณ์หรือความจำเป็น

ฉันคิดว่าเชื่อฉันสิดูเหมือนพวกเขาจะพูดจินตนาการมีเมตตา

infinitive หรือการรวมกันกับ infinitive;

เห็นรู้ยอมรับพูดตลก

ร่วมกับผู้มีส่วนร่วม;

พูดความจริงโดยสรุปคร่าวๆ.

ประโยคสองส่วนที่มีหัวเรื่อง - สรรพนามส่วนตัวและภาคแสดง - คำกริยาที่มีความหมายในการแสดงออกถึงเจตจำนงการพูดความคิด ฯลฯ

เท่าที่จำได้ก็มักจะคิดว่า

• ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน;

  สำหรับเธอแล้วดูเหมือนว่าเราทุกคนจะจำมันได้ดี

• ข้อเสนอส่วนตัวที่คลุมเครือ

  นี่คือวิธีที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับเขา วิธีที่พวกเขามักจะพูดถึงเขา

นั่นคือเหตุผล จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างคำเกริ่นนำและรูปแบบและโครงสร้างที่เหมือนกัน

บันทึก!

คำเดียวกันทำหน้าที่เป็นคำนำ (ดังนั้นจึงไม่ใช่สมาชิกของประโยค) หรือเป็นสมาชิกของประโยค ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบริบท เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาด คุณควรจำไว้ว่า:

ก)คุณสามารถถามคำถามกับสมาชิกของประโยคได้

ข)คำเกริ่นนำไม่ใช่สมาชิกของประโยคและมีความหมายอย่างใดอย่างหนึ่งข้างต้น

วี)คำเกริ่นนำมักจะ (แต่ไม่เสมอไป) จะถูกลบออกจากประโยค

เปรียบเทียบประโยคที่กำหนดเป็นคู่:

นี่เป็นเรื่องจริง(ดอสโตเยฟสกี้). - จริงอยู่ บางครั้ง... การเดินไปตามถนนในชนบท (ตูร์เกเนฟ) ก็ไม่สนุกเกินไป

ในช่วงฤดูร้อนเขาสามารถยึดติดกับสิ่งมีชีวิตที่อ่อนแอและช่างพูดนี้ถูกพาตัวไปตกหลุมรัก (เชคอฟ) - - คุณอาจคิดว่าฉันขอเงินคุณ!(ดอสโตเยฟสกี้).

ฟังนะ พวกเรา ขวาไป? คุณจำสถานที่นั้นได้ไหม? (คาสซิล). - - ลาตะโกน: เราคงจะเข้ากันได้ถ้าเรานั่งข้างกัน(ครีลอฟ).

ในหลายกรณี เกณฑ์ในการแยกความแตกต่างระหว่างคำนำและสมาชิกประโยคคือความเป็นไปได้ในการเพิ่มคำที่พูด

ยังไงซะเขาก็ไม่เคยมาเลย("อนึ่ง"); คุณไม่ควรมาเลยจริงๆ("ที่จริงแล้ว"); สรุปแล้วหนังสือเล่มนี้มีประโยชน์("โดยย่อ"); พูดตามตรงฉันไม่อยากกลับไปทำสิ่งที่พูดไปแล้ว("ในความจริง").

เมื่อพิจารณาฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์และการวางเครื่องหมายวรรคตอน ในบางกรณีจำเป็นต้องคำนึงถึงเงื่อนไขหลายประการ

1) คำนี้อาจจะเป็นคำนำในความหมายของ “อาจจะ, เห็นได้ชัด”:

พี่สาวคงจะหลับไปแล้ว(โคโรเลนโก).

คำนี้อาจเป็นสมาชิกของประโยคที่มีความหมายว่า “ไม่ต้องสงสัย แน่นอน”:

ถ้าฉันรู้(ยังไง?) อาจจะว่าฉันต้องตายแล้วฉันจะเล่าทุกอย่างให้ฟัง!(ทูร์เกเนฟ).

2) ในที่สุดคำนี้ก็กลายเป็นคำนำ:

หากบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิดลำดับการนำเสนอ (ในความหมายของ "และด้วย") จะทำให้การแจกแจงสมบูรณ์:

Opekushin มาจากคนทั่วไป เริ่มจากคนที่เรียนรู้ด้วยตนเอง จากนั้นเป็นศิลปินที่ได้รับการยอมรับ และสุดท้ายก็เป็นนักวิชาการ(เทเลชอฟ).

ในที่สุดคำต่างๆ ก็ต้องนำหน้าด้วยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของคำนั้น ประการแรกประการที่สองหรือ ในด้านหนึ่งอีกด้านหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการที่คำนั้นสิ้นสุดการแจงนับในที่สุด

ถ้ามันให้การประเมินข้อเท็จจริงจากมุมมองของใบหน้าของผู้พูดหรือใช้เพื่อแสดงความไม่อดทนเพื่อเสริมสร้างเน้นบางสิ่งบางอย่าง:

ใช่ ในที่สุดก็จากไป!(เชคอฟ).

บันทึก!

ในที่สุดคำนี้ไม่ได้เป็นคำนำและทำหน้าที่เป็นความหมายตามสถานการณ์ "ในตอนท้าย", "ในที่สุด", "หลังจากทุกสิ่ง", "อันเป็นผลมาจากทุกสิ่ง"

ให้สามลูกทุกปีและใช้จ่ายสุรุ่ยสุร่าย ในที่สุด (พุชกิน).

ในความหมายนี้ในที่สุดอนุภาค - มักจะสามารถเพิ่มลงในคำได้ (ด้วยคำเกริ่นนำการเติมดังกล่าวเป็นไปไม่ได้)

พุธ: ในที่สุดไปถึงสถานีแล้ว (ในที่สุดไปถึงสถานีแล้ว). - ในที่สุดคุณก็สามารถขอคำแนะนำจากพ่อของคุณได้(เพิ่มอนุภาค -ที่เป็นไปไม่ได้).

3) ความแตกต่างระหว่างการรวมกันในที่สุดในฐานะเกริ่นนำและในฐานะสมาชิกของประโยคเป็นสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันในแง่ของคำในที่สุด

พุธ: ท้ายที่สุดแล้วเรายังไม่ได้ตัดสินใจอะไรเลย! (ในที่สุดไม่ใช่เวลา แต่เป็นข้อสรุปที่ผู้พูดได้มาจากการให้เหตุผลหลายชุด) - - ในที่สุดบรรลุข้อตกลงแล้ว(ความหมายของพฤติการณ์ “เป็นผลจากทุกสิ่ง”)

4) อย่างไรก็ตาม คำนี้เป็นคำนำหากปรากฏอยู่ตรงกลางหรือท้ายประโยคง่ายๆ:

อย่างไรก็ตามความร้อนและความเหนื่อยล้ากลับส่งผลกระทบ(ทูร์เกเนฟ); แต่ฉันทำมันได้อย่างชาญฉลาดแค่ไหน(เชคอฟ).

ที่จุดเริ่มต้นของประโยค (ส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน) หรือเป็นวิธีการเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน คำนี้มีความหมายว่าเป็นคำเชื่อมที่ตรงกันข้าม (สามารถแทนที่ด้วยคำเชื่อมได้ แต่) ดังนั้นให้ใส่ลูกน้ำไว้ข้างหน้าเท่านั้น คำนี้:

อย่างไรก็ตาม เป็นที่พึงปรารถนาที่จะรู้ - ชายผู้นี้ได้รับอำนาจเช่นนี้จากคาถาอะไรทั่วทั้งละแวกบ้าน?(เนกราซอฟ).

บันทึก.อย่างไรก็ตาม ในบางกรณีซึ่งเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก คำนี้จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคที่จุดเริ่มต้นของประโยค ซึ่งเข้าใกล้ความหมายของคำอุทาน (แสดงความประหลาดใจ ความสับสน ความขุ่นเคือง) เช่น อย่างไรก็ตาม ช่างเป็นลมจริงๆ!(เชคอฟ).

5) คำว่า แน่นอน มักจะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเป็นคำนำ:

Fedor ยังคงทำงานอยู่ด้านหลัง แน่นอนว่าเขาได้ยินและอ่านเกี่ยวกับ "วีรบุรุษพื้นบ้าน" หลายครั้ง(เฟอร์มานอฟ).

แต่บางครั้งคำนั้นซึ่งออกเสียงด้วยความมั่นใจ ความเชื่อมั่น ใช้ความหมายของคำช่วยที่ยืนยันและไม่คั่นด้วยเครื่องหมายวรรคตอน:

แน่นอนว่ามันเป็นเรื่องจริง!; แน่นอนมันเป็น

6) คำนี้เป็นคำนำอย่างแท้จริงในความหมายของ "ใช่ ดังนั้น ถูกต้อง อย่างแน่นอน" (โดยปกติจะใช้ตำแหน่งที่จุดเริ่มต้นของประโยค):

อันที่จริงจากแบตเตอรีสามารถมองเห็นที่ตั้งของกองทหารรัสเซียได้เกือบทั้งหมด(แอล. ตอลสตอย).

ในฐานะที่เป็นคำวิเศษณ์ มันหมายถึง "จริงๆ อย่างแท้จริง ในความเป็นจริง" (โดยปกติแล้วจะอยู่ระหว่างประธานและภาคแสดง):

ฉัน จริงหรือเหมือนที่คุณพูด(ดอสโตเยฟสกี้).

7) คำทั่วไปถือเป็นคำนำหากใช้ในความหมาย "พูดโดยทั่วไป":

โดยทั่วไปเราอาจเห็นด้วยกับข้อความนี้ แต่จำเป็นต้องตรวจสอบข้อมูลบางอย่าง โดยทั่วไปฉันอยากจะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นจริงๆ

ในกรณีอื่น ๆ คำนี้มักใช้เป็นคำวิเศษณ์ในความหมายที่แตกต่างกัน:

• ในความหมายของ "โดยทั่วไป", "โดยรวม":

  พุชกินมีไว้สำหรับศิลปะรัสเซีย ส่วนโลโมโนซอฟมีไว้สำหรับการตรัสรู้ของรัสเซีย เลย (กอนชารอฟ);

• ในความหมาย "เสมอ", "เลย", "ภายใต้เงื่อนไขทั้งหมด":

  เขาจุดไฟ เลยห้ามมัน มันอันตราย(คาซาเควิช);

• ในความหมาย "ทุกประการ" "เกี่ยวข้องกับทุกสิ่ง":

  เขา เลยดูเหมือนคนประหลาด(ทูร์เกเนฟ).

  ข้อกำหนดนี้ยังใช้กับแบบฟอร์มโดยทั่วไปด้วย

  พุธ: โดยทั่วไปแล้วไม่มีอะไรต้องเสียใจ(คำเกริ่นนำสามารถแทนที่ได้ - พูด, พูดแบบทั่วไป, พูดทั่วๆไป). - เหล่านี้คือเงื่อนไข โดยทั่วไปกระบวนการง่ายๆ(หมายถึง “ในที่สุด”); ฉันแสดงความคิดเห็นเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ต่างๆ แต่ รวมๆแล้วทรงยกย่องพระองค์มาก(การ์ชิน) (แปลว่า “ผลที่ตามมา”)

8) การผสมผสาน ถึงอย่างไรเป็นคำเบื้องต้นหากมีความหมายเชิงประเมินที่จำกัด:

ถึงอย่างไรนามสกุลของเขาไม่ใช่ Akundin เขามาจากต่างประเทศและแสดงด้วยเหตุผล (A.N. Tolstoy); ข้อมูลเหล่านี้ อย่างน้อยก็ในระยะสั้นจะตรวจสอบได้ยาก (เน้นมูลค่าการซื้อขายทั้งหมด)

ในความหมาย “ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม” การรวมกันนี้ไม่ใช่คำนำ:

คุณ ถึงอย่างไรคุณจะได้รับแจ้งความคืบหน้าของคดี ฉันเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่า ถึงอย่างไรฉันจะพบเขาที่แม่ของฉันวันนี้(ดอสโตเยฟสกี้).

9) ในทางกลับกันการรวมกันไม่ได้แยกแยะว่าถูกครอบครองหากใช้ในความหมายที่ใกล้เคียงกับโดยตรงหรือในความหมาย "ตอบสนอง" "สำหรับส่วนของมัน":

เขา ในทางกลับกันถามฉัน(เช่น เมื่อถึงตาของเขา); คนงานขอบคุณเจ้านายที่ช่วยเหลือและขอให้ไปเยี่ยมพวกเขาบ่อยขึ้น ในทางกลับกันตัวแทนขององค์กรอุปถัมภ์ได้เชิญคนงานเข้าร่วมการประชุมสภาศิลปะของโรงละคร

ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง การรวมกันในทางกลับกันใช้ความหมายของคำนำและคั่นด้วย:

ในบรรดาประเภทหนังสือพิมพ์ มีประเภทข้อมูล เชิงวิเคราะห์ และเชิงศิลปะ-วารสารศาสตร์ ในทางกลับกัน เรียงความ feuilleton และจุลสารก็โดดเด่น

10) การรวมกันในความเป็นจริงหมายถึง "จริงๆ" ไม่ใช่คำนำ แต่ถ้าการรวมกันนี้ทำหน้าที่แสดงออกถึงความสับสน ความขุ่นเคือง ความขุ่นเคือง ฯลฯ ก็จะกลายเป็นเกริ่นนำ

11) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การระบุความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของคำสั่ง โดยเน้นที่ทั้งสองด้านด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

เขาสนใจเป็นพิเศษในที่มาของคำแต่ละคำ

แต่หากเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างเชื่อมต่อโดยเฉพาะ (ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด) ก็จะถูกจัดสรรตามโครงสร้างนี้:

หลายคนเต็มใจรับงานนี้ และโดยเฉพาะฉัน หลายๆ คนจะเต็มใจรับงานนี้ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งฉัน

หากรวมไว้ในการออกแบบโดยเฉพาะ โดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งดังนั้นโครงสร้างนี้จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ขณะดื่มชา บทสนทนาหันไปเรื่องการดูแลทำความสะอาด โดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการทำสวน(ซอลตีคอฟ-ชเชดริน)

12) การรวมกันนี้ส่วนใหญ่เป็นการแนะนำเบื้องต้นหากใช้เพื่อเน้นข้อเท็จจริงเพื่อแสดงการประเมิน

ตัวอย่างเช่น: มีตรอกกว้าง...และตามทางมีประชาชนเดินสัญจรไปมาเป็นหลัก(กอร์กี) (เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างชุดค่าผสม "สำหรับการเดินเป็นหลัก" ดังนั้นในตัวอย่างนี้จึงเป็นชุดค่าผสม ส่วนใหญ่ไม่ได้เป็นสมาชิกของข้อเสนอ) บทความนี้ควรได้รับการแก้ไขและเสริมด้วยเนื้อหาที่สดใหม่เป็นหลัก (ส่วนใหญ่แปลว่า “สิ่งที่สำคัญที่สุด”) การรวมกันส่วนใหญ่รวมอยู่ในโครงสร้างการเชื่อมต่อ (ที่จุดเริ่มต้นหรือตอนท้าย) จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคพร้อมกับมัน ตัวอย่างเช่น: กับห้าสิบคน เจ้าหน้าที่ส่วนใหญ่เป็น, แออัดในบริเวณใกล้เคียง(พาฟเลนโก).

การรวมกันส่วนใหญ่ไม่ใช่คำนำในความหมายของ "ก่อนอื่น" "ที่สำคัญที่สุด":

เขาประสบความสำเร็จเนื่องจากการทำงานหนักเป็นหลัก สิ่งที่ฉันชอบเกี่ยวกับเขาคือความจริงใจของเขาเป็นหลัก

13) คำว่า main เป็นคำนำในความหมายของ "สำคัญอย่างยิ่ง", "สำคัญอย่างยิ่ง":

คุณสามารถใช้หัวข้อใดก็ได้สำหรับเรื่องราว แต่สิ่งสำคัญคือมันน่าสนใจ สามารถละรายละเอียดได้ แต่สิ่งสำคัญคือการทำให้สนุกสนาน(ไม่สามารถวางลูกน้ำหลังคำเชื่อม a และเพื่อเพิ่มเครื่องหมายวรรคตอน จะต้องใส่เครื่องหมายขีดหลังคำนำ)

14) คำหมายถึงคำนำหากสามารถแทนที่ด้วยคำเบื้องต้นได้ มันจึงกลายเป็น:

ผู้คนเกิด แต่งงาน ตาย; นั่นหมายความว่ามันจำเป็น นั่นหมายความว่ามันดี(อ. ออสตรอฟสกี้); นั่นหมายความว่าคุณไม่สามารถมาวันนี้ได้ใช่ไหม?

หากคำว่าหมายถึงมีความหมายใกล้เคียงกับ "หมายถึง" เครื่องหมายวรรคตอนจะขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่อยู่ในประโยค:

ในตำแหน่งระหว่างประธานและภาคแสดง หมายความว่า มันทำหน้าที่เป็นวิธีในการเชื่อมโยงสมาชิกหลักของประโยค มีการวางเครื่องหมายขีดข้างหน้า และไม่มีเครื่องหมายใด ๆ วางอยู่ด้านหลัง:

การต่อสู้คือการชนะ

ในกรณีอื่นๆ หมายความว่าไม่มีการแบ่งแยกหรือเน้นด้วยเครื่องหมายใดๆ:

หากคำว่าหมายถึงอยู่ระหว่างประโยครองและประโยคหลักหรือระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันก็จะถูกเน้นทั้งสองด้านด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ถ้าเขาปกป้องความคิดเห็นของเขาอย่างดื้อรั้น นั่นหมายความว่าเขารู้สึกว่าเขาพูดถูก หากคุณไม่ได้ช่วยเด็ก คุณก็ต้องโทษตัวเอง

15) คำนี้เป็นความหมายตรงกันข้าม “ตรงกันข้ามกับสิ่งที่พูดหรือคาดหวัง ตรงกันข้าม” เป็นคำเกริ่นนำและคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

แทนที่จะชะลอความเร็ว เขากลับยืนอยู่บนกล่องและเหวี่ยงแส้ไปบนหัวอย่างสิ้นหวัง(คาเทฟ).

หากตรงกันข้าม (หลังคำเชื่อม และ) ถูกใช้เป็นคำแทนที่สมาชิกของประโยคหรือทั้งประโยค ให้ใช้เครื่องหมายวรรคตอนต่อไปนี้:

เมื่อเปลี่ยนสมาชิกของประโยคแล้ว จะไม่มีการวางเครื่องหมายไว้หน้าคำเชื่อม:

ในภาพ โทนสีสว่างจะกลายเป็นสีเข้มและในทางกลับกัน(เช่น มืดไปสว่าง);

ในทางกลับกัน เมื่อเติมเข้าไปในประโยคทั้งหมด ให้ใส่ลูกน้ำหน้าคำเชื่อม:

ยิ่งแหล่งกำเนิดแสงอยู่ใกล้ แสงก็จะยิ่งสว่างมากขึ้น และในทางกลับกัน(แทนที่ทั้งประโยค: ยิ่งแหล่งกำเนิดแสงอยู่ไกล แสงที่ปล่อยออกมาก็จะยิ่งสว่างน้อยลงเท่านั้น; ประโยคประสมชนิดหนึ่งเกิดขึ้น);

เมื่อและในทางกลับกัน เมื่อแนบกับประโยคย่อย จะไม่ใส่ลูกน้ำหน้าคำร่วม:

สิ่งนี้ยังอธิบายด้วยว่าเหตุใดสิ่งที่ถือเป็นความผิดทางอาญาในโลกยุคโบราณจึงถูกมองว่าถูกกฎหมายทั้งในโลกใหม่และในทางกลับกัน(เบลินสกี้) (ราวกับว่าประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกันที่มีการรวมที่ไม่ซ้ำเกิดขึ้น และ: ...และเหตุใดสิ่งที่ถือเป็นความผิดทางอาญาในยุคปัจจุบันจึงถูกมองว่าถูกกฎหมายในโลกยุคโบราณ).

16) การรวมกันเป็นอย่างน้อยเบื้องต้นหากมีความหมายเชิงประเมินที่ จำกัด นั่นคือเป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของผู้พูดต่อความคิดที่แสดงออกมา:

คนหนึ่งซึ่งขับเคลื่อนด้วยความเห็นอกเห็นใจ อย่างน้อยก็ตัดสินใจช่วย Akakiy Akakievich ด้วยคำแนะนำที่ดี(โกกอล); Vera Efimovna แนะนำให้เราลองย้ายเธอไปดำรงตำแหน่งทางการเมืองหรืออย่างน้อยก็ทำงานเป็นพยาบาลในโรงพยาบาล(แอล. ตอลสตอย).

หากชุดคำนำอย่างน้อยอยู่ที่ตอนต้นของวลีที่แยกจากกัน จะมีคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคพร้อมกับ:

Nikolai Evgrafych รู้ว่าภรรยาของเขาจะไม่กลับบ้านเร็ว ๆ นี้ อย่างน้อยห้าโมง! (เชคอฟ).

อย่างน้อยชุดค่าผสมจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากหมายถึง "ไม่น้อยกว่า" "อย่างน้อย":

จากใบหน้าสีแทนของเขา เราสามารถสรุปได้ว่าเขารู้ว่าควันคืออะไร ถ้าไม่ใช่ดินปืน อย่างน้อยก็ยาสูบ(โกกอล); อย่างน้อยฉันก็จะได้รู้ว่าฉันจะรับใช้กองทัพรัสเซีย (บุลกาคอฟ)

17) วลีรวมถึงการรวมกันจากมุมมองจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากหมายถึง "ในความเห็น":

การเลือกสถานที่สร้างกระท่อม จากมุมมองของฉัน, ประสบความสำเร็จ.

หากการรวมกันดังกล่าวมีความหมาย "สัมพันธ์กัน" การหมุนจะไม่ถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ฉันรู้ว่ามีการก่ออาชญากรรม หากคุณมองสิ่งต่าง ๆ จากมุมมองของศีลธรรมทั่วไป จากมุมมองของความแปลกใหม่หนังสือเล่มนี้สมควรได้รับความสนใจ

18) คำว่าประมาณเป็นคำนำในความหมายของ "ตัวอย่าง" และไม่ใช่คำนำในความหมายของ "ประมาณ"

พุธ: ฉันกำลังพยายามคิดถึงเธอ("ตัวอย่างเช่น"), การไม่คิดเป็นไปไม่ได้(ออสตรอฟสกี้). - - เราอยู่ประมาณ("ประมาณ") ด้วยน้ำเสียงเหล่านี้และด้วยข้อสรุปดังกล่าวพวกเขาจึงสนทนากัน(เฟอร์มานอฟ).

19) คำนี้เป็นตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับเครื่องหมายวรรคตอนต่อไปนี้:

• คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเป็นการเกริ่นนำ:

  Nikolai Artemyevich ชอบที่จะโต้แย้งอย่างต่อเนื่องเช่นว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่คน ๆ หนึ่งจะเดินทางรอบโลกตลอดชีวิตของเขา(ทูร์เกเนฟ);

• โดดเด่นไปพร้อมกับการปฏิวัติซึ่งมีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดดังนี้

ต้องมีลูกน้ำนำหน้าตัวมันเองและเครื่องหมายทวิภาคตามหลังตัวมันเอง หากอยู่หลังคำทั่วไปก่อนที่จะแสดงรายการสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน:

เห็ดบางชนิดมีพิษมาก เช่น เห็ดมีพิษ เห็ดซาตาน เห็ดแมลงวัน

บันทึก!

ไม่เคย ไม่ใช่เกริ่นนำและคำต่างๆ จะไม่คั่นด้วยลูกน้ำ:

ราวกับว่า, แทบจะไม่, แทบจะ, แทบจะไม่, เกือบจะ, เท่ากัน, อย่างแม่นยำ, ในท้ายที่สุด, เท่านั้น, แน่นอน, เพียง, ในท้ายที่สุด, จำเป็น, โดยฉับพลัน

3. หลักเกณฑ์ทั่วไปในการใส่เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำนำ คำผสม และประโยค

1) โดยพื้นฐานแล้ว คำเกริ่นนำ วลี และประโยคจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ฉันยอมรับว่าเขาไม่ได้สร้างความประทับใจที่ดีให้กับฉัน(ทูร์เกเนฟ); ใช่ คุณอาจเห็นเธอในเย็นวันนั้น(ทูร์เกเนฟ).

2) หากคำเกริ่นนำมาหลังจากรายชื่อสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและนำหน้าคำทั่วไป จะมีเพียงเครื่องหมายขีดกลาง (ไม่มีเครื่องหมายจุลภาค) เท่านั้นที่อยู่หน้าคำเกริ่นนำและเครื่องหมายจุลภาคตามหลัง:

หนังสือ โบรชัวร์ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ - พูดง่ายๆ ก็คือสื่อสิ่งพิมพ์ทุกประเภทวางอยู่บนโต๊ะของเขาด้วยความระส่ำระสายโดยสิ้นเชิง

หากประโยคมีความซับซ้อน ให้ใส่ลูกน้ำหน้าเครื่องหมายขีดกลางตามกฎทั่วไปสำหรับการแยกส่วนของประโยคที่ซับซ้อน:

ผู้ชายดื่มทะเลาะกันและหัวเราะ - พูดง่ายๆ ก็คืออาหารเย็นนั้นร่าเริงมาก (พุชกิน)

3) เมื่อคำนำสองคำมาบรรจบกัน จะมีเครื่องหมายจุลภาคคั่นระหว่างคำเหล่านั้น:

อะไรดีบางทีและแต่งงานกันด้วยความอ่อนโยนแห่งจิตวิญญาณ...(ดอสโตเยฟสกี); ดังนั้นในความเห็นของคุณทุกคนควรมีส่วนร่วมในการใช้แรงงานโดยไม่มีข้อยกเว้นหรือไม่?(เชคอฟ).

อนุภาคที่ทวีความรุนแรงมากขึ้นในคำเกริ่นนำจะไม่ถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

นี่อาจเป็นเรื่องจริงเนื่องจากไม่มีข้อห้าม

4) หากคำนำอยู่ที่ตอนต้นหรือตอนท้ายของวลีที่แยกจากกัน (การแยก การชี้แจง การอธิบาย ภาคยานุวัติ) จะไม่มีการแยกออกจากวลีด้วยเครื่องหมายใดๆ:

กัปตันสีเข้มและแข็งแรงจิบไปป์ของเขาอย่างใจเย็น เห็นได้ชัดว่า อิตาลีหรือกรีก (คาเทฟ); ในบรรดาสหายของฉันมีกวีเช่นนี้ เนื้อเพลงหรืออะไร?,นักเทศน์แห่งความรักต่อผู้คน(ขม).

คำเกริ่นนำจะไม่แยกออกจากวลีที่แยกจากกัน แม้ว่าจะอยู่ที่ตอนต้นหรือตอนท้ายสุดของประโยคก็ตาม:

เห็นได้ชัดว่ากลัวหิมะที่ตกลงมาผู้นำกลุ่มยกเลิกการปีนขึ้นไปบนยอดเขา ทิ้งข้อโต้แย้งใหม่เหล่านี้ไว้ ไม่น่าเชื่อถือและลึกซึ้งแน่นอน.

หากคำเกริ่นนำอยู่ตรงกลางของวลีที่แยกจากกัน คำนั้นจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคโดยทั่วไป:

เห็นได้ชัดว่าเด็กกลัวม้าจึงวิ่งไปหาแม่

บันทึก!

จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างกรณีที่คำเกริ่นนำอยู่ที่จุดเริ่มต้นของวลีที่แยกจากกันและกรณีที่อยู่ระหว่างสมาชิกสองคนของประโยค

พุธ: เขามีข้อมูล ดูเหมือนว่าจะได้รับการเผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้ (วลีแยกต่างหากคำเกริ่นนำดูเหมือนจะเป็นส่วนหนึ่งของมัน) - - ในมือของเขาเขาถือหนังสืออ้างอิงทางเทคนิคเล่มเล็กๆ(หากไม่มีคำนำก็จะไม่มีเครื่องหมายวรรคตอนเนื่องจากคำจำกัดความ เล็กและ เทคนิคต่างกัน คำเกริ่นนำหมายถึงคำที่สอง)

ในกรณีที่มีคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน เมื่อมีข้อสงสัยเกิดขึ้นว่าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันคนใดก่อนหน้าหรือตามมา คำนำที่อยู่ระหว่างพวกเขาหมายถึง คำจำกัดความที่สองพร้อมกับคำนำ สามารถสร้างโครงสร้างที่ชัดเจนได้

ข้อมูลนี้รวบรวมมาจากใหม่ ดูเหมือนพิเศษสำหรับเรื่องนี้เรียบเรียงกรณีแล้ว, ไดเรกทอรี(หากไม่มีคำเกริ่นนำ จะมีเครื่องหมายจุลภาคระหว่างคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน) ความเงียบและความสง่างามครอบงำในสิ่งนี้ อย่างชัดเจน ถูกลืมโดยพระเจ้าและผู้คน,มุมโลก(ชี้แจงคำจำกัดความของคำสรรพนามสาธิต นี้).

หากคำเกริ่นนำอยู่ที่จุดเริ่มต้นของวลีที่อยู่ในวงเล็บ ให้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ทั้งสองข้อความ (เห็นได้ชัดว่า เพิ่งได้รับ) ได้รับความสนใจอย่างกว้างขวาง

5) หากมีคำเชื่อมที่ประสานกันหน้าคำนำ เครื่องหมายวรรคตอนจะเป็นดังนี้ คำเกริ่นนำจะถูกแยกออกจากคำเชื่อมการประสานงานก่อนหน้าด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากสามารถละเว้นหรือจัดเรียงคำเกริ่นนำที่อื่นในประโยคได้โดยไม่กระทบต่อโครงสร้างของคำนั้น (ตามกฎแล้วมีคำสันธานและ แต่) ถ้าการลบหรือจัดเรียงคำเกริ่นนำเป็นไปไม่ได้ จะไม่มีการใส่ลูกน้ำไว้หลังคำเชื่อม (โดยปกติจะใช้คำเชื่อม a)

พุธ: หนังสือทั้งเล่มได้รับการตีพิมพ์แล้ว และหนังสือเล่มนี้อาจจะวางขายในอีกไม่กี่วันนี้ (หนังสือทั้งเล่มได้รับการตีพิมพ์แล้ว และหนังสือเล่มนี้จะวางจำหน่ายในอีกไม่กี่วัน); ปัญหานี้ได้รับการพิจารณาหลายครั้งแล้ว แต่เห็นได้ชัดว่ายังไม่มีการตัดสินใจขั้นสุดท้าย (ปัญหานี้ได้รับการพิจารณาหลายครั้งแล้ว แต่ยังไม่มีการตัดสินใจขั้นสุดท้าย); ไม่ใช่ถ่านหินที่สามารถนำมาใช้ที่นี่ แต่เป็นเชื้อเพลิงเหลว (ที่นี่ไม่ใช่ถ่านหินที่สามารถนำมาใช้ได้ แต่เป็นเชื้อเพลิงเหลว). - การคำนวณเกิดขึ้นอย่างเร่งรีบและไม่ถูกต้อง(เป็นไปไม่ได้: การคำนวณเกิดขึ้นอย่างเร่งรีบและไม่ถูกต้อง); บางทีทุกอย่างจะจบลงด้วยดีหรืออาจจะกลับกัน(เป็นไปไม่ได้: บางทีทุกอย่างอาจจะจบลงด้วยดี แต่ในทางกลับกัน).

บันทึก!

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคที่อยู่หลังคำเกริ่นนำ และดังนั้นและด้วยเหตุนี้ไม่ได้ถูกแยกออก กล่าวคือ ไม่ได้วางลูกน้ำไว้ข้างหลัง

ตัวอย่างเช่น: เป็นผลให้ความแรงของสนามแม่เหล็กไฟฟ้าของสัญญาณที่เข้ามาและความแรงของการรับสัญญาณเพิ่มขึ้นหลายเท่า โครงการนี้และทั้งโครงการโดยรวมจึงต้องได้รับการตรวจสอบ

6) หลังจากคำเชื่อมที่เชื่อมโยง (ที่จุดเริ่มต้นของประโยคอิสระ) มักจะไม่วางลูกน้ำ เนื่องจากการร่วมอยู่ติดกับคำนำที่ตามหลัง:

และจินตนาการเขายังคงแสดงการแสดงนี้อยู่ และฉันกล้ารับรองกับคุณการแสดงออกมายอดเยี่ยมมาก และคุณคิดอย่างไร เขาบรรลุเป้าหมายแล้ว แต่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งก็มีการตัดสินใจ

บ่อยครั้ง (เมื่อเน้นคำเกริ่นนำหรือประโยคเกริ่นนำโดยไม่ได้ตั้งใจเมื่อรวมอยู่ในข้อความผ่านคำเชื่อมรอง) หลังจากคำเชื่อมที่เชื่อมต่อกันจะมีการวางลูกน้ำก่อนการก่อสร้างเกริ่นนำ:

แต่สำหรับความผิดหวังอันยิ่งใหญ่ของฉัน, Shvabrin ซึ่งมักจะวางตัวประกาศอย่างเด็ดขาดว่าเพลงของฉันไม่ดี(พุชกิน); และเช่นเคยพวกเขาจะจำสิ่งดีๆ ได้เพียงเรื่องเดียวเท่านั้น(คริมอฟ).

7) คำเกริ่นนำที่อยู่หน้าวลีเปรียบเทียบ (ที่มีร่วมเป็น) วลีเป้าหมาย (ที่มีร่วมดังนั้น) ฯลฯ จะถูกแยกออกจากพวกเขาตามกฎทั่วไป:

ทั้งหมดนี้ดูแปลกสำหรับฉัน เช่นเดียวกับคนอื่นๆ ลูกชายคิดอยู่ครู่หนึ่งน่าจะรวบรวมความคิดของเขา(โดยปกติในกรณีเหล่านี้ คำเกริ่นนำไม่ได้หมายถึงคำก่อนหน้า แต่หมายถึงส่วนหลังของประโยค)

8) แทนที่จะใช้เครื่องหมายจุลภาค สามารถใช้ขีดกลางในคำ วลี และประโยคเกริ่นนำได้

เส้นประใช้ในกรณีต่อไปนี้:

หากวลีเกริ่นนำสร้างโครงสร้างที่ไม่สมบูรณ์ (คำหายไปซึ่งถูกเรียกคืนจากบริบท) มักจะใส่เครื่องหมายขีดกลางแทนเครื่องหมายจุลภาคตัวเดียว:

Chichikov สั่งให้หยุดด้วยเหตุผลสองประการ: ในด้านหนึ่งเพื่อให้ม้าได้พักผ่อน อีกด้านหนึ่งเพื่อพักผ่อนและทำให้ตัวเองสดชื่น(โกกอล) (เครื่องหมายจุลภาคหน้าประโยคย่อยถูกดูดซับโดยเส้นประ);

เครื่องหมายขีดกลางจะถูกวางไว้หน้าคำนำเพื่อเป็นเครื่องหมายเพิ่มเติมหลังเครื่องหมายจุลภาค หากคำนำอยู่ระหว่างสองส่วนของประโยคที่ซับซ้อน และในความหมายสามารถนำมาประกอบกับส่วนนำหน้าหรือส่วนต่อๆ ไปก็ได้:

สุนัขหายไป - อาจมีคนไล่มันออกไปนอกสนาม(เส้นประเน้นว่าไม่ใช่ "สุนัขอาจจะหายไป" แต่เป็น "สุนัขอาจจะถูกไล่ออกไป")

บางครั้งเครื่องหมายเพิ่มเติมเน้นที่เหตุและผลหรือการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยค:

เป็นการยากที่จะตรวจสอบคำพูดของเขา - เห็นได้ชัดว่าสถานการณ์เปลี่ยนไปมาก

บางครั้งจะมีการวางลูกน้ำและเครื่องหมายขีดไว้หน้าคำเกริ่นนำที่จุดเริ่มต้นของวลีที่แยกจากกัน และใส่ลูกน้ำไว้ข้างหลังเพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือที่อาจเกิดขึ้น:

เนื่องจากยังมีเวลา เราจะเรียกบุคคลอื่นมาสอบเพิ่มเติม เช่น ผู้ที่สอบอีกครั้ง (สมมติว่าในความหมายของ "สมมติ", "พูด");

เครื่องหมายขีดกลางจะถูกวางไว้หน้าคำเกริ่นนำหลังเครื่องหมายจุลภาคหากส่วนของประโยคที่อยู่หลังคำเกริ่นนำสรุปสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนแรก:

Chichikov ถามอย่างแม่นยำว่าใครคือผู้ว่าการเมืองใครเป็นประธานห้องคือใครเป็นอัยการ - พูดง่ายๆ ก็คือเขาไม่พลาดบุคคลสำคัญแม้แต่คนเดียว(โกกอล);

การใช้เครื่องหมายขีดกลางสามารถเน้นประโยคเกริ่นนำได้หากค่อนข้างธรรมดา (มีสมาชิกรอง):

ผู้ต้องสงสัยยาโคฟ ลูคิช ฐานก่อวินาศกรรม - ตอนนี้ดูเหมือนกับเขาแล้ว- มันไม่ง่ายเลย(โชโลคอฟ); ปล่อยให้ศัตรูออกไปหรือ - อย่างที่พวกเขาพูดเป็นภาษาเคร่งขรึมของกฎเกณฑ์ทางทหาร- การปล่อยเขาออกไปสร้างความรำคาญให้กับหน่วยสอดแนม เกือบจะเป็นเรื่องน่าเสียดาย(คาซาเควิช).

มีกฎในภาษารัสเซียซึ่งมีการกำหนดค่อนข้างซับซ้อนเป็นเรื่องยากที่จะลดเป็นรูปแบบพื้นฐานบางประเภท (เช่นกฎสำหรับการสะกดคำวิเศษณ์) เมื่อมองแวบแรก กฎสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำ วลี และประโยคเกริ่นนำประกอบด้วยสูตรเดียว โดยจะเน้นที่ทั้งสองด้านของตัวอักษรด้วยเครื่องหมายจุลภาค อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำและวลีเบื้องต้นในข้อความทำให้เกิดข้อผิดพลาดจำนวนมากในงานเขียนของเด็กนักเรียนและผู้สมัคร

ข้อผิดพลาดมาตรฐานที่เกี่ยวข้องกับเครื่องหมายวรรคตอนในคำเกริ่นนำมีดังต่อไปนี้:
ไม่มีการเน้นคำเกริ่นนำ
มีการเน้นคำที่เข้าใจผิดว่าเป็นคำนำ แต่ไม่ใช่คำเดียว
ผู้เขียนใช้เครื่องหมายวรรคตอนไม่ถูกต้องเมื่อใส่คำนำในข้อความ
ในย่อหน้าแรกของบทความนี้คุณจะพบสี่กรณีของการใช้กฎสำหรับเครื่องหมายวรรคตอนด้วยคำนำแม้ว่าจะมีคำนำเพียงคำเดียว - "ตัวอย่าง" คำว่า "อย่างไรก็ตาม" ไม่ได้เป็นคำนำในบริบทที่เสนอ โดยทำหน้าที่ของคำเชื่อม "แต่" การรวมกัน "ตั้งแต่แรกเห็น" และ "ในความเป็นจริง" ซึ่งนักเขียนหลายคนมองว่าเป็นคำนำนั้นไม่ได้เป็นเช่นนั้นเลย

ดังนั้นคำใดที่จะเป็นคำนำและคุณสมบัติของการใช้เครื่องหมายวรรคตอนในโครงสร้างเกริ่นนำมีอะไรบ้าง?

คำและประโยคเกริ่นนำที่ไม่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างทั่วไปของประโยคทางไวยากรณ์เรียกว่าเกริ่นนำคำนำไม่ใช่ส่วนหนึ่งของประโยค ไม่สามารถถามคำถามได้ ประโยคเกริ่นนำและโครงสร้างปลั๊กอินไม่รวมอยู่ในโครงร่างโดยรวมของประโยค และแสดงความคิดเห็นที่ไม่เกี่ยวข้องหรือไม่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความหมายโดยรวมของประโยค ทั้งคำเกริ่นนำและประโยคเกริ่นนำจะถูกแยกออกนั่นคือผู้เขียนใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่เน้น - เครื่องหมายจุลภาคคู่, ขีดกลาง, วงเล็บ

ด้านล่างนี้เราจะพยายามทำความเข้าใจกฎเฉพาะสำหรับการใช้คำและวลีเกริ่นนำในข้อความ เพื่อให้ทุกคนได้ตรวจสอบว่าพวกเขาเข้าใจส่วนที่เสนอของกฎได้อย่างแม่นยำเพียงใด หลังจากแต่ละส่วน พวกเขาจะได้รับการเสนอแบบฝึกหัดสำหรับการวิเคราะห์อย่างอิสระ แบบฝึกหัดของเราค่อนข้างแตกต่างจากแบบฝึกหัดที่มีให้ในตำราเรียนส่วนใหญ่ วลีเหล่านี้ไม่ใช่วลีที่แยกจากกัน แต่เป็นข้อความที่สอดคล้องกัน ไม่ใช่เนื้อหาแบบดั้งเดิมทั้งหมด แต่มีการผสมผสานเกริ่นนำอย่างมาก ซึ่งจะช่วยให้คุณทำงานผ่านส่วนที่ครบถ้วนของกฎได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

กฎพื้นฐาน: คำหรือวลีเกริ่นนำคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน

ข้อผิดพลาดหลักของนักเขียนส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับความรู้ที่ไม่ถูกต้องของรายการคำศัพท์เบื้องต้น ดังนั้น ก่อนอื่น คุณควรเรียนรู้ว่าคำใดที่สามารถเป็นคำเบื้องต้นได้ กลุ่มคำเบื้องต้นใดที่สามารถเน้นได้ และคำใดที่ไม่เคยเป็นคำนำ

กลุ่มคำเบื้องต้น

1. คำเกริ่นนำที่แสดงความรู้สึกของผู้พูดเกี่ยวกับสิ่งที่พูด โชคดี โชคร้าย โชคร้าย รำคาญ สยองขวัญ โชคร้าย อะไรดี...
2. คำเกริ่นนำที่แสดงถึงการประเมินของผู้พูดถึงระดับความน่าเชื่อถือของสิ่งที่เขาพูด: แน่นอนไม่ต้องสงสัยแน่นอนไม่ต้องสงสัยเลยเห็นได้ชัดว่าแน่นอนอาจเป็นไปได้อาจเป็นไปได้จริงบางทีอาจจะควรจะเป็นดูเหมือนว่าในทุกโอกาส โดยพื้นฐานแล้ว ฉันคิดว่า... คำเกริ่นนำกลุ่มนี้มีจำนวนมากที่สุด
3. คำเกริ่นนำที่ระบุลำดับของความคิดที่นำเสนอและความเชื่อมโยงระหว่างกัน: ประการแรกดังนั้นโดยทั่วไปหมายถึงโดยวิธีเพิ่มเติมอย่างไรก็ตามในที่สุดในด้านหนึ่ง... กลุ่มนี้ก็ค่อนข้างจะเช่นกัน ใหญ่และร้ายกาจ
๔. คำนำแสดงเทคนิคและวิธีการสร้างความคิด กล่าวคือ กล่าวอีกนัยหนึ่ง กล่าวอีกนัยหนึ่ง หรือให้เจาะจงกว่านั้น คือ พูด...
5.คำนำระบุที่มาของข้อความ คือ ว่าตามความเห็นของผม ตาม... ตามข่าวลือ ตามข้อมูล... ในความเห็น... ในความคิดผม จำไว้...
6. คำนำซึ่งแสดงถึงคำปราศรัยของผู้พูดต่อคู่สนทนา: คุณเห็น รู้ เข้าใจ ให้อภัย ได้โปรด เห็นด้วย...
๗. คำนำแสดงการประเมินขอบเขตของสิ่งที่พูด อย่างน้อยที่สุด...
8. คำนำแสดงระดับความปกติของสิ่งที่พูด มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้นเหมือนเคย...
9. คำเกริ่นนำที่แสดงความหมายของข้อความ: นอกจากเรื่องตลกแล้ว พูดตรงๆ แล้วตลกระหว่างเรา...

ประการแรกข้อผิดพลาดของผู้เขียนมีความเกี่ยวข้องกับลักษณะที่ไม่ถูกต้องของคำที่เป็นคำนำหรืออีกนัยหนึ่งคือการแยกคำที่ไม่ใช่คำนำ

คำต่อไปนี้ไม่ใช่คำนำและไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคในการเขียน:
โดยแท้จริง ราวกับว่า ยิ่งกว่านั้น ทันใดนั้น ในท้ายที่สุด ที่นี่ ที่นั่น แทบจะไม่ ในท้ายที่สุด แทบจะไม่ แม้กระทั่ง อย่างแม่นยำ เฉพาะเจาะจง ราวกับว่า ราวกับ เพียง ขณะเดียวกัน เกือบ ดังนั้น ประมาณนั้น ประมาณ, นอกจากนั้น, ยิ่งไปกว่านั้น, อย่างง่ายๆ, อย่างเด็ดขาด, ราวกับ... - กลุ่มนี้ประกอบด้วยอนุภาคและคำวิเศษณ์ซึ่งส่วนใหญ่มักแยกออกจากกันอย่างเข้าใจผิดว่าเป็นคำนำ
ตามธรรมเนียม ตามคำแนะนำ... ตามแนวทาง... ตามคำร้องขอ... ตามสั่ง... ตามแผน...-การรวมกันเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นสมาชิกของประโยคที่ไม่แยกจากกัน - ตามคำแนะนำของพี่สาวของเธอ เธอจึงตัดสินใจเข้ามหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ตามคำสั่งของแพทย์ ผู้ป่วยจึงได้รับการควบคุมอาหารอย่างเข้มงวด ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ นวนิยายเรื่องนี้ควรจะครอบคลุมช่วงเวลาถึงปี 1825

ภารกิจที่ 1 วางเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไป ลองพิจารณาว่าคำนำที่ใช้ในข้อความอยู่ในกลุ่มใด

น่าเสียดายที่ฉันไม่อ่านวรรณกรรมที่จริงจัง ชอบเรื่องแนวสืบสวนและนิยายโรแมนติกระหว่างเรา ประการแรก ดูเหมือนว่าฉันจะไม่เข้าใจเจตนาของผู้เขียนอย่างถูกต้องเสมอไป แต่ฉันสามารถติดตามการหักมุมของโครงเรื่องอาชญากรรมได้ดี ประการที่สอง ฉันไม่สนใจคำอธิบายเกี่ยวกับประสบการณ์สมมติของตัวละครเลย ดังนั้นฉันจึงข้ามเกือบครึ่งหนึ่งของหนังสือตามปกติ เห็นได้ชัดว่าฉันเป็นเพียงหนึ่งในคนที่ไม่ควรอ่านวรรณกรรมที่ "จริงจัง" นอกจากนี้ ในความคิดของฉัน วรรณกรรมนี้มักเขียนโดยผู้ที่ยังไม่ตระหนักรู้ในตนเองอย่างเต็มที่ในกิจกรรมภาคปฏิบัติ กล่าวคือ เรื่องราวผู้ว่างงานและนักสืบถูกสร้างขึ้นโดยพนักงานทั้งในอดีตและปัจจุบันของหน่วยงานผู้มีอำนาจซึ่งคุณ เห็นด้วยได้พิสูจน์สิทธิ์ในการเข้าใจสาระสำคัญของสิ่งที่พวกเขากำลังอธิบาย แน่นอนจากมุมมองของสไตล์นวนิยายเหล่านี้โชคไม่ดีที่ดูเหมือนจะคัดลอกมาจากที่อื่น แต่แผนการสามารถกระตุ้นแม้แต่นักปรัชญาผู้มีเกียรติได้อย่างไม่ต้องสงสัย
ตัวอย่างเช่น อดไม่ได้ที่จะหลงใหลในนิยายเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของเจ้าหน้าที่ตำรวจ ตามที่นักวิชาการด้านวรรณกรรมกล่าวไว้ หนังสือเหล่านี้ถูกกล่าวหาว่าไร้คุณค่าทางศิลปะ ดังนั้นการอ่านงานดังกล่าวไม่ได้พัฒนาสติปัญญาของเรา แต่เชื่อฉันเถอะว่าความสุขของกระบวนการสมรู้ร่วมคิดในการสืบสวนอาชญากรรมนองเลือดนั้นเพิ่มอะดรีนาลีนอย่างมากจนความฉลาดเพิ่มขึ้นราวกับเป็นของตัวเอง บางครั้งผู้อ่านเดาต่อหน้าตัวละครในนวนิยายว่าใครกำลังก่ออาชญากรรมตามแผนของผู้เขียน บางทีมันอาจจะเป็นภาพลวงตาที่คุณเหนือกว่าเจ้าหน้าที่ตำรวจที่เข้าร่วมในการกระทำนี้ ซึ่งจะทำให้คุณรู้สึกถึงการมีส่วนร่วมในเนื้อเรื่องของนวนิยาย เหนือสิ่งอื่นใด ในขณะที่น่าเสียดายที่ไม่มีใครสามารถจินตนาการได้ว่าตัวเองเป็นหนึ่งในวีรบุรุษของ นวนิยายหลังสมัยใหม่
นอกจากนี้ การอ่านของนักสืบยังรู้ดีว่าในที่สุดความชั่วร้ายก็จะถูกลงโทษ และแน่นอนว่าความยุติธรรมจะมีชัย ดังนั้น หนังสือเหล่านี้จึงเปิดโอกาสให้มีความหวังถึงชัยชนะแห่งความดี และในความคิดของฉัน นี่เป็นเหตุผลเดียวที่ค่อนข้างน่าสนใจสำหรับการตีพิมพ์ผลงานดังกล่าวซึ่งโดยพื้นฐานแล้วไม่ได้รบกวนใครเลย บางทีหลายคนอาจไม่เห็นด้วยกับฉัน แต่คุณต้องเห็นด้วยเราทุกคนรู้จักคนที่ไม่เคยเชี่ยวชาญ "สงครามและสันติภาพ" และไม่น่าจะจำเนื้อหาของนวนิยายเรื่อง "Oblomov" ได้ แต่พูดตามตรงแม้กระทั่งเพื่อนอาจารย์ของฉัน และนักวิชาการมักจะใช้เวลาว่างไปกับนักสืบหน้าใหม่

คำเดียวกันอาจทำหน้าที่เป็นคำนำหรือสมาชิกของประโยคก็ได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบริบท:

อาจจะและอาจเป็นได้ จะต้องดูเหมือนทำหน้าที่เป็นคำเกริ่นนำหากพวกเขาระบุระดับความน่าเชื่อถือของสิ่งที่กำลังรายงาน - บางทีฉันอาจจะมาพรุ่งนี้? อาจารย์ของเราหายไปสองวันแล้ว บางทีเขาอาจจะป่วย นี่คงเป็นครั้งแรกที่คุณเจอปรากฏการณ์เช่นนี้ ฉันคิดว่าฉันเห็นเขาที่ไหนสักแห่ง คำเดียวกันเหล่านี้สามารถกลายเป็นภาคแสดงได้ - การประชุมกับคุณจะนำอะไรมาให้ฉันได้บ้าง? คนๆ หนึ่งจะน่าสมเพชขนาดนี้ได้ยังไง! นี่ควรเป็นการตัดสินใจของคุณเอง ทั้งหมดนี้ดูน่าสงสัยมากสำหรับฉัน
เห็นได้ชัดว่าอาจเห็นแล้วกลายเป็นเกริ่นนำหากพวกเขาระบุระดับความน่าเชื่อถือของข้อความ - คุณต้องการที่จะขอโทษสำหรับการกระทำของคุณอย่างชัดเจนหรือไม่? เดือนหน้าฉันอาจจะไปเที่ยวพักผ่อน ดูเหมือนคุณคงไม่อยากบอกความจริงทั้งหมดใช่ไหม? สามารถรวมคำเดียวกันนี้ไว้ในภาคแสดงได้ - ทุกคนเห็นได้ชัดว่าเราต้องมองหาวิธีอื่นในการแก้ปัญหา สิ่งนี้เกิดขึ้นได้ด้วยการประสานงานของหน่วยดับเพลิง มองไม่เห็นพระอาทิตย์เพราะมีเมฆ
แน่นอน จริง อย่างแน่นอน โดยธรรมชาติกลายเป็นเกริ่นนำเมื่อระบุระดับความน่าเชื่อถือของสิ่งที่ถูกรายงาน (ในกรณีนี้สามารถใช้แทนกันได้หรือแทนที่ด้วยคำของกลุ่มนี้ที่มีความหมายใกล้เคียงกัน) - คุณอาจ (= ควรจะเป็น) ไม่เข้าใจวิธีการ สิ่งสำคัญคือต้องทำสิ่งนี้ให้ตรงเวลา คุณใช่ไหม Sidorov คนเดียวกันเหรอ? เธอเป็นคนสวยอย่างแน่นอน แน่นอนว่าข้อโต้แย้งทั้งหมดนี้เป็นเพียงสมมติฐานของเราในตอนนี้ คำเดียวกันนี้กลายเป็นสมาชิกของประโยค (สถานการณ์) - เขาแปลข้อความอย่างถูกต้อง (= ถูกต้อง สถานการณ์ของการกระทำ) ฉันไม่รู้แน่ชัด (=แน่นอนว่าเป็นพฤติการณ์ของการกระทำ) แต่เขาต้องทำเพื่อทำให้ฉันโกรธ นักเรียนแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง (=ถูกต้อง) สิ่งนี้โดยธรรมชาติ (=โดยธรรมชาติ) นำเราไปสู่คำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว
BTW เป็นคำเกริ่นนำหากบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิด - เขาเป็นนักกีฬาที่ดี อีกอย่างเขาก็เรียนเก่งเหมือนกัน คำนี้ไม่ทำหน้าที่เป็นคำนำในความหมายของ "ในเวลาเดียวกัน" - ฉันจะไปเดินเล่นยังไงก็จะซื้อขนมปัง
โดยวิธีการนี้กลายเป็นคำเกริ่นนำที่บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิด - พ่อแม่เพื่อนของเธอและเพื่อนที่ดีที่สุดของเธอต่อต้านการเดินทาง คำนี้สามารถใช้เป็นคำที่ไม่เกริ่นนำในบริบทได้ - เขาพูดยาว ๆ ซึ่งเขาตั้งข้อสังเกตว่าอีกไม่นานเขาจะกลายเป็นเจ้านายของเรา
ก่อนอื่นเป็นคำเกริ่นนำบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิด - ก่อนอื่น (=ก่อนอื่น) จำเป็นต้องยกหัวข้อที่ละเอียดอ่อนเช่นนี้เลยหรือไม่? คำเดียวกันนี้ทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาได้ (= ตัวแรก) - ก่อนอื่นฉันอยากจะทักทายพ่อแม่ของคุณ ต้องบอกว่าในวลีเดียวกัน "ก่อนอื่น" ถือได้ว่าเป็นคำนำหรือไม่ก็ได้ขึ้นอยู่กับความประสงค์ของผู้เขียน
จริงๆ, อย่างไม่ต้องสงสัย, ไม่มีเงื่อนไข, อย่างเหมาะสมจะเป็นการแนะนำหากพวกเขาระบุระดับความน่าเชื่อถือของสิ่งที่ถูกรายงาน - จากเนินเขานี้จริงๆ (= จริงๆ แล้วโดยไม่ต้องสงสัยเลย) มุมมองที่ดีที่สุดจะเปิดขึ้น ไม่ต้องสงสัยเลยว่า (=จริงๆ จริงๆ) ว่าลูกของคุณมีความสามารถด้านดนตรี เขาอ่านนวนิยายเรื่องนี้อย่างแน่นอน - หรือวิธีสร้างความคิด - ที่จริงแล้วคือเรื่องราวทั้งหมด คำเดียวกันนี้ไม่ใช่คำนำหากปรากฏในความหมายอื่น - ฉันเป็นแบบที่คุณจินตนาการไว้จริงๆ (= ในความเป็นจริงแล้ว) เขาเป็นนักแต่งเพลงที่มีพรสวรรค์อย่างไม่ต้องสงสัย (= จริงๆ แล้วไม่ต้องสงสัยเลย) เธอพูดถูกอย่างแน่นอนที่เสนอวิธีง่ายๆ ในการแก้ปัญหาให้เรา (=ค่อนข้างถูกเลย) จริงๆ แล้วฉันไม่ได้ต่อต้านโรงเรียนเลย แต่ฉันไม่อยากไปโรงเรียนนี้ (=โดยทั่วไปแล้ว เป๊ะๆ เลย) คำว่า “จริงๆ” และ “ไม่มีเงื่อนไข” ขึ้นอยู่กับน้ำเสียงที่ผู้พูดเสนอ อาจเป็นคำเกริ่นนำหรือไม่ได้อยู่ในบริบทเดียวกันก็ได้
ดังนั้น ถัดไป จากนั้น ในที่สุด ในที่สุดเป็นคำเกริ่นนำบ่งบอกถึงลำดับความคิด - แล้วเธอก็กลายเป็นคนดัง ต่อไปเราจะพูดถึงข้อสรุปของเรา ดังนั้น (=ดังนั้น) ผลลัพธ์ของเราจึงไม่ขัดแย้งกับผลลัพธ์ที่นักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ได้รับเลย เธอฉลาด สวย และสุดท้ายเธอก็ใจดีกับฉันมาก แล้วคุณต้องการอะไรจากฉันล่ะ? โดยปกติแล้ว ประโยคที่มีคำข้างต้นจะต้องเรียงลำดับการแจกแจงให้สมบูรณ์ คำเหล่านี้เองจะมีความหมายว่า "และด้วย" ในบริบทข้างต้น คำว่า "ประการแรก" "ประการที่สอง" "ในด้านหนึ่ง" ฯลฯ อาจปรากฏขึ้น “ ดังนั้น” ในความหมายของคำเกริ่นนำไม่เพียง แต่เป็นความสมบูรณ์ของการแจงนับเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบทสรุปด้วย

คำเดียวกันนี้ไม่ได้เน้นเป็นคำนำในความหมาย: "ด้วยวิธีนี้" = "ด้วยวิธีนี้" - ด้วยวิธีนี้เขาจึงสามารถเคลื่อนย้ายตู้หนักได้ “ถัดไป” = “จากนั้น” - ถัดไป มอบพื้นให้กับคู่ต่อสู้คนที่สอง โดยทั่วไปแล้ว คำวิเศษณ์เกี่ยวกับเวลา เช่น “first” จะพบได้ในบริบทก่อนหน้า “ต่อมา” = “จากนั้น หลังจากนั้น” - จากนั้นเขาก็กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง “ในที่สุด” = “ในที่สุด ในที่สุด หลังจากทุกสิ่ง อันเป็นผลมาจากทุกสิ่ง” - ในที่สุด กิจการทั้งหมดก็สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี โดยปกติแล้วในความหมายนี้ คุณสามารถเพิ่มคำช่วย "-นั่น" เข้าไปในคำว่า "ในที่สุด" ได้ ซึ่งไม่สามารถทำได้หาก "ในที่สุด" เป็นคำเกริ่นนำ ในความหมายเดียวกับข้างต้นสำหรับ "ในที่สุด" การรวมกัน "ในที่สุด" ไม่ใช่คำนำ - ในที่สุดก็บรรลุข้อตกลง (= ผลลัพธ์)
อย่างไรก็ตาม เป็นการเกริ่นนำหากอยู่ตรงกลางหรือท้ายประโยค อย่างไรก็ตาม ฝนตกลงมาเป็นสัปดาห์ที่สองแล้ว แม้ว่านักพยากรณ์อากาศก็ตาม แต่ฉันทำมันได้อย่างชาญฉลาดขนาดไหน! “ อย่างไรก็ตาม” ไม่ได้เป็นคำนำที่จุดเริ่มต้นของประโยคและที่จุดเริ่มต้นของส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนเมื่อมันทำหน้าที่เป็นคำสันธานที่ตรงกันข้าม (=แต่) - อย่างไรก็ตามผู้คนไม่ต้องการที่จะเชื่อในตัวเขา ความตั้งใจดี. เราไม่ได้หวังว่าจะได้เจอกัน แต่เราโชคดี
โดยทั่วไปเป็นคำนำในแง่ของ "การพูดโดยทั่วไป" เมื่อมันบ่งบอกถึงวิธีการก่อตัวของความคิด - โดยทั่วไปงานของเขาเป็นที่สนใจของผู้เชี่ยวชาญในวงแคบเท่านั้น ในความหมายอื่นคำว่า "โดยทั่วไป" เป็นคำวิเศษณ์ที่มีความหมายว่า "โดยทั่วไปสมบูรณ์ทุกประการภายใต้เงื่อนไขทั้งหมดเสมอ" - Ostrovsky สำหรับโรงละครรัสเซียสิ่งที่พุชกินมีไว้สำหรับวรรณกรรมโดยทั่วไป ตามกฎหมายใหม่ ห้ามสูบบุหรี่ในที่ทำงานโดยทั่วไป
ในความคิดของฉัน ในความคิดของคุณ ในความคิดของเรา ในความคิดของคุณเป็นเกริ่นนำโดยระบุแหล่งที่มาของข้อความ - ในความคิดของฉันลูกของคุณเป็นหวัด คุณคิดว่าสิ่งนี้พิสูจน์อะไรบางอย่างหรือไม่? คำว่า "ในแบบของเขาเอง" ไม่ใช่คำนำ - เขาถูกต้องในแบบของเขาเอง
OF COURSE ส่วนใหญ่มักจะเป็นเกริ่นนำซึ่งระบุระดับความน่าเชื่อถือของข้อความ - แน่นอนว่าเราพร้อมที่จะช่วยเหลือคุณในทุกสิ่ง บางครั้งคำนี้ไม่ได้แยกออกจากกันหากเน้นด้วยน้ำเสียงแห่งความมั่นใจและความเชื่อมั่นในระดับประเทศ ในกรณีนี้คำว่า "แน่นอน" ถือเป็นคำอนุภาคที่ทวีความรุนแรงขึ้น - ฉันคงจะเห็นด้วยอย่างแน่นอนหากคุณเตือนฉันล่วงหน้า
ถึงอย่างไรบ่อยครั้งที่เป็นข้อมูลเบื้องต้นและใช้สำหรับการประเมินผล - ไม่ว่าในกรณีใดฉันไม่อยากจำสิ่งนี้ ไม่ว่าในกรณีใดคำพูดเหล่านี้บ่งบอกถึงทัศนคติที่จริงจังต่อชีวิตของเขา ในความหมายของ "เสมอ ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม" การรวมกันนี้ไม่ใช่เกริ่นนำ - ไม่ว่าในกรณีใด วันนี้ฉันต้องไปพบเขาและพูดคุยกับเขา
จริงๆ แล้ว บ่อยกว่านั้น มันไม่ใช่การแนะนำเบื้องต้น โดยพูดในความหมายของ "จริงๆ" - Petya เก่งคอมพิวเตอร์มาก ฉันไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้จริงๆ บ่อยครั้งที่วลีนี้กลายเป็นคำเกริ่นนำหากใช้เพื่อแสดงความสับสนความขุ่นเคือง - ทำไมคุณถึงแกล้งทำเป็นคนฉลาดจริงๆ?
ในทางกลับกัน อาจเป็นการเกริ่นนำเมื่อบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิดหรือวิธีคิดที่เกิดขึ้น - ในบรรดานักเขียนสมัยใหม่หลายคน Vladimir Sorokin เป็นที่สนใจ และในบรรดาหนังสือของเขา ในทางกลับกัน "นวนิยาย" ก็สามารถเน้นเป็นพิเศษได้ เมื่อขอให้ฉันช่วยเขาทำงานเขาก็ไม่ยุ่งเหมือนกัน วลีเดียวกันนี้อาจไม่ใช่คำนำในความหมาย "ตอบสนอง" "สำหรับส่วนของตน" (= เมื่อถึงคราว) - ในทางกลับกัน Masha ก็พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่เธอใช้เวลาช่วงฤดูร้อน
MEANS เป็นคำเบื้องต้นหากสามารถแทนที่ด้วยคำว่า "ดังนั้น" "ดังนั้น" - ข้อความมีความซับซ้อนซึ่งหมายความว่าจะต้องถ่ายทอดในวันนี้ ฝนหยุดแล้วจึงออกไปเดินเล่นได้ หากเธอต่อสู้กับเราอย่างหนักแสดงว่าเธอรู้สึกว่าเธอพูดถูก คำนี้อาจกลายเป็นคำกริยาซึ่งมีความหมายใกล้เคียงกับ "หมายถึง" - สุนัขมีความหมายต่อเขามากกว่าภรรยา เมื่อคุณเป็นเพื่อนกับคนๆ หนึ่งอย่างแท้จริง นั่นหมายความว่าคุณเชื่อใจเขาในทุกสิ่ง “So” สามารถปรากฏระหว่างประธานและภาคแสดง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อแสดงด้วย infinitive ในกรณีนี้ ให้ใส่เครื่องหมายขีดข้างหน้า "หมายถึง" - การถูกรุกรานหมายถึงการยอมรับว่าตนเองอ่อนแอ การเป็นเพื่อนหมายถึงการไว้วางใจเพื่อนของคุณ
ในทางตรงกันข้ามมันเป็นการเกริ่นนำหากบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิด - เขาไม่ต้องการทำให้เธอขุ่นเคือง แต่ในทางกลับกันพยายามขอการให้อภัยจากเธอ แทนที่จะเล่นกีฬากลับกลับนั่งอยู่ที่บ้านทั้งวัน การรวมกัน "และในทางกลับกัน" ซึ่งสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคได้ไม่ใช่คำนำ แต่ใช้เป็นคำที่แทนที่ประโยคทั้งหมดหรือบางส่วน – ในฤดูใบไม้ผลิ เด็กผู้หญิงเปลี่ยนไป: สาวผมน้ำตาลเข้มกลายเป็นสาวผมบลอนด์ และในทางกลับกัน (เช่น สาวผมบลอนด์กลายเป็นผมสีน้ำตาล) ยิ่งเรียนมากก็ยิ่งได้เกรดสูงขึ้น และในทางกลับกัน (เช่น ถ้าเรียนน้อยเกรดก็จะแย่ เครื่องหมายจุลภาคหน้า “และ” จะลงท้ายประโยค เหมือนเป็นประโยคที่ซับซ้อน โดยที่ “ ในทางตรงกันข้าม” แทนที่ส่วนที่สอง) ฉันรู้ว่าเขาจะตอบสนองคำขอของฉันและในทางกลับกัน (เช่น ฉันจะปฏิบัติตามโดยไม่มีลูกน้ำนำหน้า "และ" เนื่องจาก "ในทางตรงกันข้าม" จะแทนที่ประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกัน)
อย่างน้อยก็เป็นการเกริ่นนำหากการประเมินมีความสำคัญ - อย่างน้อย Misha ก็รู้วิธีปฏิบัติตนและไม่ใช้ส้อมจิ้มฟัน วลีนี้สามารถใช้ในความหมายของ "ไม่น้อยกว่า" "อย่างน้อย" ก็ไม่โดดเดี่ยว - อย่างน้อยเธอก็จะรู้ว่าพ่อของเธอไม่ได้ใช้ชีวิตอย่างไร้ประโยชน์ อย่างน้อยห้าคนจากชั้นเรียนจะต้องมีส่วนร่วมในการเล่นสกีข้ามประเทศ
FROM VIEWPOINT มีความหมายเบื้องต้นว่า "ในความคิดเห็น" - จากมุมมองของคุณยาย เด็กผู้หญิงไม่ควรสวมกางเกงขายาว คำตอบของเธอจากมุมมองของผู้ตรวจสอบนั้นสมควรได้รับคะแนนสูงสุด วลีเดียวกันนี้อาจมีความหมายว่า "สัมพันธ์กับ" แล้วไม่ใช่คำเกริ่นนำ - งานดำเนินไปตามแผนในแง่ของจังหวะเวลา หากเราประเมินพฤติกรรมของวีรบุรุษในวรรณกรรมบางเรื่องจากมุมมองของศีลธรรมสมัยใหม่ก็ควรถือว่าผิดศีลธรรม
โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันโดดเด่นเป็นเกริ่นนำถ้ามันบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิดในแถลงการณ์ - เธอสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในคำถามเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์คนนี้ในการพัฒนาทฤษฎีสัมพัทธภาพ บริษัทมีส่วนร่วมในกิจกรรมการกุศลและโดยเฉพาะการช่วยเหลือสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าหมายเลข 187 หากการรวมกัน IN PARTICULAR อยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของโครงสร้างการเชื่อมต่อก็จะไม่แยกออกจากโครงสร้างนี้ (ซึ่งจะกล่าวถึงใน รายละเอียดเพิ่มเติมในหัวข้อถัดไป) – ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ โดยเฉพาะเกี่ยวกับสุนัข เพื่อนของฉัน โดยเฉพาะ Masha และ Vadim ไปเที่ยวสเปนในช่วงซัมเมอร์นี้ ชุดค่าผสมที่ระบุไม่แยกแยะว่าเป็นชุดเกริ่นนำหากเชื่อมโยงด้วยคำว่า "และ" กับคำว่า "โดยทั่วไป" - การสนทนาหันไปสู่การเมืองโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการตัดสินใจของรัฐบาลครั้งล่าสุด
โดยส่วนใหญ่เป็นการแนะนำเบื้องต้นเมื่อทำหน้าที่ประเมินข้อเท็จจริงให้เน้นไว้ในข้อความ - ควรเขียนตำราเรียนใหม่และโดยหลักแล้วควรเพิ่มบทดังกล่าวเข้าไป... ห้องนี้ใช้ในโอกาสพิเศษและส่วนใหญ่สำหรับ การจัดงานเลี้ยงอาหารค่ำ การรวมกันนี้อาจเป็นส่วนหนึ่งของการก่อสร้างที่เชื่อมต่อกันซึ่งในกรณีนี้หากอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของการก่อสร้างจะไม่ถูกแยกออกจากการก่อสร้างด้วยเครื่องหมายจุลภาค - ชาวรัสเซียจำนวนมากซึ่งส่วนใหญ่เป็นตัวแทนของกลุ่มปัญญาชนไม่เชื่อ คำสัญญาของรัฐบาล ในความหมายของ "ก่อนอื่น" "ที่สำคัญที่สุด" การรวมกันนี้ไม่ใช่เกริ่นนำและไม่โดดเดี่ยว - เขากลัวการเขียนเพราะการไม่รู้หนังสือเป็นหลัก สิ่งที่ฉันชอบเกี่ยวกับเขาเป็นหลักคือทัศนคติของเขาที่มีต่อพ่อแม่
ตัวอย่างเช่น ข้อมูลดังกล่าวจะเป็นข้อมูลเบื้องต้นเสมอ แต่มีรูปแบบที่แตกต่างออกไป มันสามารถคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน - Pavel Petrovich เป็นคนที่เอาใจใส่อย่างมากต่อรูปร่างหน้าตาของเขาเช่นเขาดูแลเล็บของเขาอย่างระมัดระวัง หาก "ตัวอย่าง" ปรากฏขึ้นที่จุดเริ่มต้นหรือตอนท้ายของคำที่แยกออกมาแล้ว จะไม่มีการแยกออกจากวลีนี้ด้วยเครื่องหมายจุลภาค - ในเมืองใหญ่หลายแห่ง เช่น ในมอสโก สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยกำลังพัฒนา ผลงานบางชิ้นของนักเขียนชาวรัสเซีย เช่น "Eugene Onegin" หรือ "War and Peace" ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างภาพยนตร์สารคดีไม่เพียงแต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในประเทศอื่น ๆ ด้วย นอกจากนี้ หลัง "ตัวอย่าง" อาจมีเครื่องหมายโคลอนถ้า "ตัวอย่าง" มาหลังคำทั่วไปก่อนสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน - ผลไม้บางชนิดอาจทำให้เกิดอาการแพ้ได้ เช่น ส้ม ส้มเขียวหวาน สับปะรด ผลเบอร์รี่สีแดง

ภารกิจที่ 2. ในข้อความด้านล่าง ให้ใส่เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำนำ ในวลีที่เป็นตัวเอียง เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมดหายไป พยายามวางเครื่องหมายเหล่านั้นและอธิบายว่าต้องใช้กฎเกณฑ์ใดของภาษารัสเซีย

นักเรียนชั้น 6 "B" Nikita Pryshchikov เป็นคนขี้เกียจอย่างไม่ต้องสงสัย โดยธรรมชาติแล้วความเกียจคร้านของเขาทำให้เขาได้เกรดไม่ดีที่โรงเรียน และแน่นอนว่าเขายังเป็นนักเรียนที่ยากจนอีกด้วย โดยทั่วไปแล้ว บางครั้งเขาสามารถต่อสู้กับความเกียจคร้านได้ จากนั้นเพื่อความยินดีของครูทุกคน เขาได้รับ "B" แต่ Nikita มักไม่มีความปรารถนาที่จะเอาชนะตัวเอง อย่างไรก็ตาม ความเกียจคร้านของเขาขยายไปถึงการทำการบ้านเท่านั้นและอาจทำงานบ้านที่ไม่พึงประสงค์อื่นๆ เช่น ล้างจานและทำความสะอาดห้อง แต่ Nikita มีเวลาและพลังงานสำหรับการเล่นแผลง ๆ เกมคอมพิวเตอร์ และแน่นอนว่าฟุตบอล ที่จริงแล้ว Pryshchikov ไม่มีอะไรต่อต้านการไปโรงเรียน บทเรียนบางบทโดยเฉพาะพลศึกษาและการวาดภาพนำมาซึ่งความสุขด้วยซ้ำ แต่คณิตศาสตร์และภาษารัสเซียเป็นหลักทำให้เกิดความทุกข์ทรมานเหลือทน ก่อนอื่นเขาไม่เข้าใจกฎอย่างถูกต้องเสมอไป แต่รับรู้ในแบบของเขาเองเนื่องจากดูเหมือนว่าเขาจะแม่นยำยิ่งขึ้น นอกจากนี้ Nikita ไม่สามารถใช้กฎนี้ในทางปฏิบัติได้ซึ่งหมายความว่าเขาทำผิดพลาดมากมาย บางทีเขาอาจต้องใช้เวลามากกว่านี้ในการทำความเข้าใจเนื้อหา แต่นิกิตาไม่มี เมื่อกลับจากโรงเรียนกลับบ้าน เขาเปิดคอมพิวเตอร์และเล่นของเล่นที่น่าสนใจและมีประโยชน์จากมุมมองของเขาเป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง จากนั้นเขาก็วิ่งเข้าไปในสนามและเล่นฟุตบอล แสดงให้เห็นถึงความคล่องตัวและปฏิกิริยาตอบสนองที่รวดเร็วซึ่งมีอยู่ในเด็กผู้ชายอย่างไม่ต้องสงสัย เขารักกีฬามาก และเด็กผู้ชายก็ต้องวิ่งและกระโดด ในที่สุดเขาก็ต้องเติบโตอย่างแข็งแกร่งและแข็งแกร่ง การนั่งอยู่ที่บ้านและอ่านหนังสือน่าเบื่อหมายถึงการเซื่องซึมและอ่อนแอ และอาจนำไปสู่ความเจ็บป่วยได้ ที่จริงแล้วฟุตบอลสำคัญกว่าหนังสือไม่ใช่เหรอ? นิกิตาแสดงความคิดเหล่านี้ต่อพ่อของเขาและในทางกลับกันเขาก็สนับสนุนลูกชายของเขาและปกป้องเขาจากแม่ของเขาซึ่งในทางกลับกันถือว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือ "A" ในไดอารี่
จากนั้นนิกิตะก็พักผ่อนดูทีวีหรือเล่นคอมพิวเตอร์อีกครั้ง หลังจากนั้นเหลือเวลาเรียนอีกเพียง 30 นาที เพราะแม่บอกให้เข้านอนไม่เกิน 21.30 น. และในช่วงครึ่งชั่วโมงนี้เองที่ความเกียจคร้านโจมตี Nikita อย่างน้อยที่สุดรัฐนี้ก็เรียกได้ว่าเป็นเช่นนั้นเท่านั้น เด็กชายพลิกหน้าหนังสือเรียนอย่างไม่กระสับกระส่าย โดยส่วนใหญ่พยายามจดจำสิ่งที่คุยกันในชั้นเรียนและโน้มน้าวตัวเองว่าเขาจำทุกอย่างได้แล้ว จากนั้นจึงปิดหนังสือ ดังนั้นบทเรียนจึงยังคงถูกยกเลิกในท้ายที่สุดและในหมู่ครูมีความคิดเห็นมากขึ้นว่า Nikita Pryshchikov เป็นคนเกียจคร้านอย่างไม่ต้องสงสัย คุณไม่คิดอย่างนั้นจริงๆเหรอ?

สมาชิกของประโยคซึ่งมีลักษณะเป็นข้อมูลเพิ่มเติม มีการสื่อสารโดยไม่ได้ตั้งใจเพื่อขยายเนื้อหาของข้อความหลัก อยู่ในหมวดหมู่ของคำเสริม มีการใช้คำแต่ละคำ การรวมกัน หรืออนุภาค และเน้นด้วยการเขียนด้วยเครื่องหมายจุลภาค

เราจะพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำดังกล่าวหรือเกี่ยวกับตัวอย่างการใช้งานบางคำโดยเฉพาะ

เมื่อใดควรวางลูกน้ำใกล้กับคำเชื่อม “รวม”

รวมถึง - เป็นคำร่วมที่ใช้เพื่อชี้แจงหรือเสริมข้อมูลโดยการเพิ่มสมาชิกใหม่ของประโยคเข้ากับประโยคที่มีอยู่

เมื่อเขียน คุณควรจำไว้ว่าวลีที่เชื่อมโยง (ซึ่งรวมถึงคำเชื่อม "รวมถึง") จะถูกคั่นด้วยลูกน้ำจากส่วนที่เหลือของประโยค ตัวอย่างเช่น:

• วันนี้ทุกคนมารวมตัวกันกับเรา รวมทั้ง Pavlik เพื่อหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบัน
• ทุกคนรู้เรื่องนี้แล้ว รวมทั้งในเมืองของเรา

และเพื่อให้สมาชิกหรือวลีที่เชื่อมโยงกันได้รับการพิจารณาแยกจากกันและต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน คุณต้องใส่ใจกับความหมายของข้อความ

ดังนั้นในกรณีที่การถอนวลีไม่บิดเบือนโครงสร้างของประโยคก็ถือว่าแยกจากกันได้:

• ในงานทั้งหมดของพระองค์ รวมทั้งและในเรื่องนี้ผู้เขียนมีความจริงและยับยั้งชั่งใจอย่างน่าประหลาดใจ (สามารถถอนวลีออกได้ดังนั้นจึงคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค)

แต่ในกรณีตัวอย่าง: “โดยรวมแล้ว รวมทั้ง“และในงานนี้ ผู้เขียนถ่ายทอดความเป็นจริงได้อย่างเชี่ยวชาญ” การลบออกจะขัดขวางโครงสร้าง - “ในทั้งหมด... งาน” ซึ่งหมายความว่าการหมุนเวียนไม่ได้ถูกแยกออกจากกัน

มีเครื่องหมายจุลภาคระหว่างคำคุณศัพท์และคำเชื่อม “รวม” หรือไม่?

โปรดทราบว่าการรวม "รวมถึง" ไม่ใช่คำเกริ่นนำ ซึ่งหมายความว่าจะไม่มีการคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน ยิ่งไปกว่านั้น หากใช้คำสันธานเพิ่มเติม “a” หรือ “และ” ก่อนคำสันธานที่มีชื่อ คำสันธานเหล่านั้นจะรวมกันเป็นชุดค่าผสมเดียวและจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

• ทุกคนได้รับสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับและ รวมทั้งอี โทลิก.
• นาตาชาชอบวาดภาพบุคคลและ รวมทั้งและจากความทรงจำ แต่ฉันรู้สึกเขินอายที่จะแสดงให้เพื่อน ๆ ดู (อย่างที่คุณเห็นไม่มีลูกน้ำระหว่างคำสันธานและชุดค่าผสม "รวมถึง")

แต่ให้ความสนใจกับรายละเอียดอีกประการหนึ่ง - สำหรับการใช้งานที่ถูกต้องของคำเชื่อม "รวมถึง" จำเป็นต้องมีข้อบ่งชี้ในประโยคทั้งหมดซึ่งส่วนหนึ่งจะถูกแนบโดยใช้คำเชื่อมนี้ เปรียบเทียบ:

วิธีใส่ลูกน้ำใกล้กับคำเชื่อม “ตัวอย่าง”

ข้อผิดพลาดอีกประการหนึ่งที่มักพบในการเขียนคือการเติมเครื่องหมายจุลภาคหลังคำว่า "ตัวอย่าง" ในกรณีนี้จะวางไว้ตามกฎทั่วไปหลายข้อซึ่งเราจะนำเสนอในตอนนี้

หากคำว่า “ตัวอย่าง” อยู่หน้าวลีเสริมที่คำนั้นหมายถึง ทั้งวลีจะถูกใช้เครื่องหมายจุลภาค ไม่ใช่คำว่า:

• ผู้หญิงบางคน ตัวอย่างเช่นธัญญ่าก็ช่วยทำความสะอาดห้องเรียน

หากวลีที่มีคำว่า "for example" ถูกเน้นด้วยเครื่องหมายขีดกลางหรือวงเล็บ เครื่องหมายจุลภาคจะอยู่หลัง "for example":

• ผู้หญิงบางคน ( ตัวอย่างเช่น,ธัญญ่า) ช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียน.

หากคำว่า "ตัวอย่าง" ปรากฏหลังสมาชิกที่เชื่อมต่อกัน ในกรณีนี้ คำว่า "ตัวอย่าง" จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน:

• เด็กผู้หญิงบางคนช่วยทำความสะอาดห้องเรียน นี่ทันย่า ตัวอย่างเช่น,ล้างโต๊ะ.

หลัง "ตัวอย่าง" อาจมีเครื่องหมายทวิภาคในสถานการณ์ที่ตั้งอยู่หลังคำที่มีความหมายทั่วไปก่อนสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน:

• ผลไม้บางชนิดเป็นอันตรายต่อผู้ที่เป็นโรคภูมิแพ้ ตัวอย่างเช่น: ส้ม สับปะรด รวมถึงสตรอเบอร์รี่และผลเบอร์รี่สีแดงอื่นๆ

หากคำดังกล่าวอ้างถึงประโยคทั้งหมดหรือส่วนย่อย (ในกรณีที่ซับซ้อน) ก็จะแยกทั้งสองข้างด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

• คุณจะทำอย่างไรถ้า, ตัวอย่างเช่นเราจะเจออันธพาลไหม?

กฎนี้ยังใช้กับวลีที่มีการรวมกันของ "โดยเฉพาะ" หรือ "ตัวอย่าง" และสิ่งที่คล้ายคลึงกัน

เกี่ยวกับวิธีการเน้นคำเบื้องต้น

คำเกริ่นนำช่วยชี้แจงสิ่งที่พูดหรือเน้นบางส่วน พวกเขามักจะแยกแยะคำพูดด้วยวาจาโดยการหยุดชั่วคราวและคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายจุลภาค หากคำดังกล่าวปรากฏที่ต้นประโยค ให้ใส่เครื่องหมายวรรคตอนไว้หลังคำเหล่านั้น และหากอยู่ท้ายประโยคก็อยู่ข้างหน้าคำเหล่านั้น รวมทั้งใส่ลูกน้ำเมื่อมีคำนำอยู่ตรงกลางประโยค จากนั้นก็แยกออกจากทั้งสองด้าน

“อย่างไรก็ตาม” มีความโดดเด่นในการเขียนอย่างไร

คำว่า "however" ทำหน้าที่เป็นทั้งคำนำและเป็นคำเชื่อมหรือคำอุทาน ดังนั้นการแยกด้วยเครื่องหมายจุลภาคขึ้นอยู่กับบทบาทในประโยคที่กำหนดและตำแหน่งของประโยค

คุณควรรู้ว่ามันไม่เคยขึ้นต้นประโยคเป็นคำเกริ่นนำ หากตามด้วยวลีแยกต่างหาก หลังจาก "อย่างไรก็ตาม" จะวางลูกน้ำไว้:

• อย่างไรก็ตามเมื่อมองไปรอบ ๆ เขารีบคิดออกว่าจะทำอย่างไรต่อไป

และท่ามกลางการปฏิวัติดังกล่าว ทั้งสองฝ่ายก็โดดเด่น:

• เขาฟังเรื่องแล้วไม่จริง อย่างไรก็ตามน่าสนใจและยิ้มอย่างขยันขันแข็ง

เมื่อใช้คำที่ระบุเป็นคำอุทาน ต้องใช้ลูกน้ำหลังและก่อนหน้า “however”:

• อย่างไรก็ตามคุณเติบโตอย่างไรในช่วงเวลานี้!

หากใช้ “however” เป็นตัวเชื่อมที่จุดเริ่มต้นของประโยค จะไม่คั่นด้วยลูกน้ำ แต่เมื่อเชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนด้วยความช่วยเหลือ จะมีการวางลูกน้ำไว้ข้างหน้า:

วิธีใช้เครื่องหมายจุลภาคเมื่อพูดว่า “ได้โปรด”

วิธีใส่เครื่องหมายจุลภาคไว้ข้างคำว่า "โปรด" ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับบริบทที่ใช้ หากใช้เป็นคำนำเพื่อดึงดูดความสนใจของคู่สนทนาหรือเป็นคำกล่าวที่สุภาพ ให้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคตามกฎทั่วไปสำหรับคำประเภทนี้:

• โปรดอย่าจำดอกไม้ในแปลงดอกไม้
• บอก, โปรดจะไปถนน Ivanova ได้อย่างไร?
• นั่งลง, โปรด.

แต่มีบางสถานการณ์ที่ไม่ได้วางลูกน้ำไว้ข้างคำว่า "ได้โปรด" ประการแรก หากใช้เป็นคำช่วยที่มีความหมายว่า “ใช่” และประการที่สอง หากคำว่า “ได้โปรด” รวมอยู่ในวลีด้วย:

วิธีใส่ลูกน้ำใกล้คำว่า “ดังนั้น”

เมื่อพิจารณาว่าควรใส่ลูกน้ำก่อนหรือหลังคำว่า “therefore” คุณควรใส่ใจกับสถานการณ์ที่ใช้คำวิเศษณ์อย่างแน่นอน ส่วนใหญ่มักใช้เป็นคำเปรียบเทียบในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีความหมายถึงเหตุและผล:

• ท้องฟ้ามีเมฆปกคลุม นั่นเป็นเหตุผลทุกคนต่างคาดหวังว่าฝนจะตก
• ถ้วยเอียงอย่างทรยศ นั่นเป็นเหตุผลมีคราบดำปรากฏบนเสื้อ
• ตอนกลางคืนมีอากาศหนาวจัด นั่นเป็นเหตุผลทางเท้าถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกน้ำแข็ง

ในสถานการณ์เช่นนี้ ลูกน้ำจะถูกวางไว้หน้า “therefore” เช่นเดียวกับหน้าคำเชื่อมที่เชื่อมโยงสองส่วนของประโยคที่ซับซ้อน

อย่างไรก็ตามคำนี้มักจะสับสนกับคำเกริ่นนำโดยเน้นเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายจุลภาค แต่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มอนุภาคและคำกริยาวิเศษณ์ที่ไม่เคยเป็นของคำเกริ่นนำดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเน้นที่กล่าวมาข้างต้น

สรุป

หากคุณคิดว่าวลีที่เชื่อมโยงหรือคำเกริ่นนำถูกเน้นในตัวอักษรอย่างไรและไม่ว่าจะวางลูกน้ำไว้หลังคำว่า "ดังนั้น" หรือไม่ ให้จำความแตกต่างที่ช่วยให้คุณสามารถใส่เครื่องหมายวรรคตอนได้อย่างถูกต้อง สำหรับสิ่งนี้:

• ให้ความสนใจกับบริบทของประโยค
• โปรดจำไว้ว่าคำนำ เช่น วลีที่เชื่อมโยง สามารถลบออกจากประโยคได้อย่างง่ายดาย
• อย่าลืมว่าคำใดที่ไม่สามารถทำหน้าที่เป็นคำเกริ่นนำได้
• หากคำนั้นยังคงเป็นคำนำให้ใช้กฎสำหรับการเน้นเป็นลายลักษณ์อักษร
• และเมื่อใช้คำวิเศษณ์ “therefore” ให้จำส่วนของประโยคที่ซับซ้อนด้วย