เพชรประดับบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง พริชวิน มิคาอิล มิคาอิโลวิช คำนามเกี่ยวกับคนดี

แบบฝึกหัดที่ 1. อ่านข้อความ. เขียนคำนามจากนั้นแสดงถึงวัตถุพืชปรากฏการณ์ทางธรรมชาติโดยเฉพาะ

เห็ดล่าสุด

ลมพัดกระจาย ต้นไม้ดอกเหลืองถอนหายใจและดูเหมือนจะหายใจเอาใบไม้สีทองนับล้านออกจากตัวมันเอง ลมยังคงกระจัดกระจายรีบเร่งอย่างสุดกำลัง - จากนั้นใบไม้ทั้งหมดก็ปลิวไปในคราวเดียวและยังคงอยู่บนต้นไม้ดอกเหลืองเก่า บนกิ่งก้านสีดำมีเพียงเหรียญทองหายากเท่านั้น
ดังนั้นลมจึงเล่นกับดอกลินเด็นพุ่งขึ้นไปบนเมฆพัดและเมฆก็กระเซ็นและสลายไปในสายฝนทันที
ลมพัดปะทะเมฆอีกก้อนหนึ่ง และรังสีอันสดใสก็พุ่งออกมาจากใต้เมฆนี้ และป่าไม้และทุ่งนาที่เปียกชื้นก็เปล่งประกาย
ใบไม้สีแดงเต็มไปด้วยเห็ด แต่ฉันเจอเห็ดตัวน้อยและเห็ดชนิดหนึ่งและเห็ดชนิดหนึ่ง
นี่เป็นเห็ดดอกสุดท้าย

(ม. พริชวิน)

เหตุใดลม ดอกลินเดนจึงถูกเรียกว่าเป็นสิ่งมีชีวิต? ภาษาที่แสดงออกนี้ชื่ออะไร? ทำไมผู้เขียนถึงใช้มัน?

แบบฝึกหัดที่ 2. อ่านประโยค. เขียนคำนามจากพวกเขาซึ่งแสดงถึงเครื่องหมาย แต่เป็นวัตถุ

1. เงียบสงบ และสีฟ้าห้อยอยู่ระหว่างต้นไม้สีเขียว (ม. พริชวิน) 2. ความขาวของทุ่งหิมะทำให้ไม่เห็น 3. ปลาพุ่งเข้าไปสู่ส่วนลึกแล้วหายไป 4. ท้องฟ้าในเดือนกุมภาพันธ์เป็นสีฟ้าสดใส 5. ความเหลืองได้สัมผัสต้นเบิร์ชแล้ว 6. ความมืดของน้ำทำให้เรากลัว 7. ความกล้าหาญของเมืองต้องใช้ (สุภาษิต) 8. ความชำนาญและการแต่งตัวสวยของหนุ่มสำรวยไม่ได้ทำให้โบยาร์ผู้หยิ่งผยองพอใจ (อ. พุชกิน)

แบบฝึกหัดที่ 3. อ่านข้อความ เขียนคำนามจากคำนามที่มีความหมายถึงการกระทำ

ก) พวกเขากระโจนเข้าสู่ความไม่ลงรอยกันของเสียงที่ผิดปกติ คลิก, ร้องเจี๊ยก ๆ, คลิก, ลั่นดังเอี๊ยด, ร้องเสียงกรี๊ด, หอน, พึมพำ, ไหลโครก, บีบแตรและเฉดสีต่างๆมากมาย ในตอนแรก พวกเขาทำให้มนุษย์โลกอับอาย ทำให้พวกเขาตื่นตัวและสูญเสียความเร็วของการเคลื่อนไหว แต่มีเสียงมากมายที่พวกเขาค่อยๆคุ้นเคยและเริ่มสนทนาในระยะไกล

(V. Melentiev)

b) เสียงที่เข้าใจยากบางอย่างทำให้ฉันตื่น มีเสียงฮึดฮัดเสียงเอี๊ยดแห้ง ฉันปีนออกจากถุงนอนอย่างระมัดระวัง อีกครั้งที่มีเสียงดังเอี๊ยด เสียงฮึดฮัด การตีก้น เสียงกรีดร้องแหบแห้ง

(อ้างอิงจาก N. Sladkov)

แบบฝึกหัดที่ 4. อ่านบทกวี กำหนดแนวคิดหลัก เขียนคำนามสองคำที่แสดงถึงก) วัตถุ; ข) สัญญาณ; ค) การกระทำ

คำพูดของโลก

ทุกภาษามีคำเหล่านี้:
แม่. มาตุภูมิ ความสุข.
แม่น้ำ. สีฟ้า.
ไม่ว่าเป็นใครใครๆก็เข้าใจพวกเขา
คำพูดเป็นแสงนำทางของเรา
สด. เอิร์ธลี่ย์
และสาระสำคัญของพวกเขานั้นเรียบง่าย:
ขนมปัง. เช้า. งาน.
ฝัน. ความงาม.
แต่มีคำเช่นนี้ในพจนานุกรมด้วย
พวกเขาทำให้เกิดความวิตกกังวลและความกลัว
คำพูดที่ต้องหายไปตลอดกาล:
สงคราม. ทำลาย.
ความโหดร้าย ความเป็นปฏิปักษ์
คำอื่น ๆ จะยังคงอยู่กับเรา
พวกเขามีพลังอันน่าภาคภูมิใจแห่งเครือญาติของมนุษย์:
โลก. มิตรภาพ. และความสุขในคลื่นสูง -
เราเป็นคน.
เราเป็นลูกของดาวเคราะห์ดวงเดียวกัน

(ร. ฟาร์ฮาดี)

แบบฝึกหัดที่ 5. เขียนคำเป็นสามคอลัมน์ ใส่ตัวอักษรที่หายไป

ไร้ความปราณี ความเร็ว ความเหลือง ตัวสั่น ความซื่อสัตย์ การล้างบาป ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ สีเหลือง การแข่งขัน ความโค้ง คดเคี้ยว บิดเบี้ยว แผ่นดินไหว

แบบฝึกหัดที่ 6. เขียนคำเป็นคอลัมน์โดยแบ่งเป็นกลุ่มที่มีความหมายทางไวยากรณ์เหมือนกัน ใส่ตัวอักษรที่หายไป เน้นราก ระบุเหนือแต่ละคอลัมน์ว่ากลุ่มคำอยู่ในส่วนใดของคำพูด

การเชื่อมต่อ, การเข้าร่วม; ประหลาดใจ, น่าทึ่ง, ประหลาดใจ; เพลิดเพลิน, เพลิดเพลิน; t_mnot, t_mnet; การประมาณ, การเข้าใกล้, การประมาณ; การกำจัด, การกำจัด, การกำจัด; skr_puffy, skr_pit, skr_patch; น่าหลงใหล, น่าหลงใหล, น่าหลงใหล.

แบบฝึกหัดที่ 7. ทำการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยค

1. Kizhi เป็นเกาะเล็กๆ ในทะเลสาบ Onega 2. ป่าหยอดชุดสีแดงเข้ม (อ. พุชกิน) 3. ใบโอ๊กแตกออกจากกิ่งพื้นเมืองแล้วขับออกไปในที่ราบกว้างใหญ่ (เอ็ม. เลอร์มอนตอฟ) 4. ชื้นเย็นคลานออกมาจากพุ่มไม้ (เอฟ. อับรามอฟ)

สรุปบทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำนามในประโยค เมื่อใดที่คำนามไม่เป็นส่วนหนึ่งของประโยค? ให้ตัวอย่างของคุณ.

แบบฝึกหัดที่ 8. แต่งและเขียนประโยคที่มีคำต่างๆ ทะเล แสงอาทิตย์ น้ำค้าง จะทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่แตกต่างกันของข้อเสนอ

แบบฝึกหัดที่ 9. ค้นหาความหมายของคำเหล่านี้ในพจนานุกรมของโรงเรียน เขียนเป็นประโยค ขีดเส้นใต้สมาชิกหลัก ระบุว่ามีการแสดงออกอย่างไร

ของที่ระลึก เครื่องร่อน พจนานุกรม

แบบฝึกหัดที่ 10. อ่านข้อความ. เขียนคำนามที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตออกเป็นสองคอลัมน์

ฉันกังวลมากว่าคนชราในบ้านจะยอมรับแบดเจอร์ Barsik ได้อย่างไร: Ivanych แมวและแจ็คสุนัขล่าสัตว์ของพ่อ
การประชุมเกิดขึ้นในวันเดียวกัน ขณะที่ Barsik นอนหลับขดตัวอยู่บนโซฟา Ivanovich ก็มาจากการเดิน เขาเดินไปที่โซฟาและสังเกตเห็นสัตว์นอนหลับอยู่ตัวหนึ่ง “ใครล่ะ?” Ivanych เบิกตากว้าง กางหูแล้วก้าวไปหาคนแปลกหน้า ในขณะนั้น Barsik ตื่นขึ้นมา แต่ Ivanovich ดูเหมือนจะไม่ใช่สัตว์ร้ายสำหรับเขา แบดเจอร์เอื้อมมือไปหาเขาและเลีย Ivanych ที่จมูกโดยไม่คาดคิด เจ้าแมวสูดจมูก ส่ายหัว แต่ตอบรับคำทักทายที่เป็นมิตรด้วยความเห็นชอบ เขาส่งเสียงฟี้อย่างแมว โค้งหลัง เดินไปที่โซฟาแล้วนั่งลงข้างแบดเจอร์ ร้องเพลงสบายๆ ของเขา

(อ้างอิงจาก G. Skrebitsky)

เขียนชื่อที่ถูกต้องจากข้อความ.

แบบฝึกหัดที่ 11. อ่านข้อความ. อธิบายว่าเหตุใดคำบางคำในนั้นจึงใช้ตัวพิมพ์ใหญ่

นักล่าพูลกาก็อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้ด้วย เขามีสุนัขตัวเล็กชื่อ Bulka และเขาก็มีปืนที่ใช้ยิงจุกไม้ก๊อกด้วย ที่นั่นมีศิลปิน Tube นักดนตรี Guslya และเด็กคนอื่น ๆ ได้แก่ Toropyzhka, Grumpy, Silent, Donut, Rasteryayka พี่ชายสองคน - Avoska และ Neboska * แต่เด็กที่โด่งดังที่สุดในหมู่พวกเขาคือเด็กชื่อ Dunno

(น. โนซอฟ)

*อธิบายการใช้เครื่องหมายทวิภาคในประโยคที่ทำเครื่องหมายไว้.

แบบฝึกหัดที่ 12. ขีดเขียนออก เปิดวงเล็บ วางเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไป

พวกเขาเป็นคนดีมากในเมือง รอบบ้านแต่ละหลังมีการปลูกดอกเดซี่ ดอกคาโมไมล์ ดอกแดนดิไลออน ที่นั่นแม้แต่ถนนก็ยังถูกเรียกว่าชื่อของดอกไม้, ระฆังถนน (K, k), ตรอก (R, p) omashek, ถนนใหญ่ (B, v) asilkov และเมืองนี้เองก็ถูกเรียกว่า (C, c) เมืองสาขา

(น. โนซอฟ)

แบบฝึกหัดที่ 13. มาเล่นชื่อเมืองกันเถอะ! แน่นอนว่าคุณรู้เงื่อนไขของเกมอยู่แล้ว แต่เราจำได้ว่า: ผู้เข้าร่วมในเกมตั้งชื่อเมืองด้วยตัวอักษรที่ลงท้ายด้วยชื่อเมืองก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น: ปฏิบัติการ และ – และการ์ก ก– กงีบหลับ ก ฯลฯ

มอสโก - __________

แบบฝึกหัดที่ 14. เขียนชื่อภาพยนตร์ หนังสือ ห้าชื่อ อย่าลืมใส่ชื่อเหล่านี้ในเครื่องหมายคำพูด

แบบฝึกหัดที่ 15++ . สร้างจากรากเหล่านี้โดยใช้คำนำหน้าและคำต่อท้าย -เอนิจ-, -อนิจ- คำนาม 1 .

-หนึ่ง-, -ดึงดูด-, -ให้-; -slav- (-slavl-), -ขุด-, -ตัวสั่น- .

เน้นหน่วยคำด้วยคำที่สะกด.

แบบฝึกหัดที่ 16++ . สร้างคำนามจากคำคุณศัพท์ที่มีส่วนต่อท้าย -จาก) . เน้นรากและคำต่อท้ายในคำที่เขียน

สะอาด สูง คม ดำ ใจดี ตัวเล็ก

แบบฝึกหัดที่ 17++ . สร้างคำนามจากคำคุณศัพท์เหล่านี้โดยใช้คำต่อท้าย -ออก- .

สูงชัน น้ำเงิน โค้ง เหลือง

แบบฝึกหัดที่ 18++ . ยกตัวอย่างคำนามที่มีส่วนต่อท้าย -onk-, -ear-, -ik- . คำต่อท้ายเหล่านี้ให้ความหมายอะไรกับคำนาม?

แบบฝึกหัดที่ 19++ . จดบันทึกเติมตัวอักษรที่หายไป อธิบายตัวเลือกคำต่อท้ายแบบกราฟิก -ชิก, -ชิก .

ประสบการณ์การแปล_ik, คอมพิวเตอร์_ik, story_ik ที่น่าสนใจ, fan_ik ของ Spartak, truant_ik ที่เป็นอันตราย, หนังสือพิมพ์ต่าง ๆ, set_ik ของโรงพิมพ์, signal_ik ของเรือ, การถ่ายโอน_ความเจ็บป่วย

แบบฝึกหัดที่ 20++ . เขียนออกโดยใส่ตัวอักษรที่หายไปในส่วนต่อท้าย เน้นคำต่อท้าย

a) Spruce_k ที่หายาก, lamb_k หยิก, tail_k ตลก, Pocket_k ที่สวยงาม, kitty_k ตลก, Stem_k สีเขียว, ถั่วหวาน_k, sand_k สีเหลือง, มีดคม_k, ravine_k รก, ชิ้นส่วนของเค้ก, ร่มสดใส_k

b) Pea_k, Brick_k, friend_k, knife_k, Hut_k, Forest_k, pebble_k, gift_k, chick_k, nut_, report_k, ship_k, tail_k, Grease_ik, cargo_ik, โซฟา_k, การสำรวจสำมะโนประชากร_ik, ช่อดอกไม้_k, ทรุดโทรม_st, small_ta, white_know, deep_on

แบบฝึกหัดที่ 21++ . อ่านข้อความแล้วตั้งชื่อเรื่อง ขีดเขียน, ใส่ตัวอักษรที่หายไป, เครื่องหมายวรรคตอนหายไป ขีดเส้นใต้ตัวพิมพ์ใหญ่ในชื่อที่ถูกต้อง

ช่างฝีมือชาวรัสเซียยกย่องดินแดนของตนตั้งแต่สมัยโบราณ ch_do ที่แท้จริงถูกสร้างขึ้นใน Kizhi โดย re (z, s) _ หรือบนไม้และช่างไม้ โบสถ์แห่งการเปลี่ยนแปลงซึ่งมีโดมยี่สิบสองโดม สร้างขึ้นโดยพวกเขาโดยไม่ต้องใช้ตะปูแม้แต่ตัวเดียว ดูเหมือนจะเป็นดอกไม้ที่มีความงามอันน่าอัศจรรย์
ชาวรัสเซียสร้างอาสนวิหารอัสสัมชัญในกรุงมอสโกภายในสี่ปี สโตนส์_อิกิภายใต้การนำของฟิออราวานตีชาวอิตาลี เขาประทับใจกับภาพวาดของมหาวิหารวลาดิเมียร์และถามถึงชื่อศิลปิน
ชื่อของเขาคือ Andrey Rublev ตอบอย่างภาคภูมิใจ การแปล_ik.

(ตามคำกล่าวของ เอ็น. ไอโอนีนา)

เขียนคำที่ไฮไลต์ไฮไลต์ส่วนต่อท้ายในนั้นเขียนคำที่จะเกิดขึ้นต่อไป.

แบบฝึกหัดที่ 22. อ่านบทกวีของ S. Aksakov อย่างชัดแจ้ง

ฝนตกอีกแล้ว หมอกอีกแล้ว
และใบไม้ร่วงและป่าไม้
และทุ่งหญ้าที่มืดมิด
และห้องนิรภัยสีเทาต่ำแห่งสวรรค์

จดคำนาม ระบุเพศ หมายเลข คำนามที่เขียนออกมาทั้งหมดมีรูปแบบตัวเลขสองแบบหรือไม่?
ยกตัวอย่างคำนามที่มีรูปแบบเดียว

แบบฝึกหัดที่ 23. สร้างรูปพหูพจน์จากคำนามเหล่านี้ เน้นจุดสิ้นสุดในคำเหล่านั้น ใส่ความเครียด

ร้านค้า ที่อยู่ วันหยุด เจ้าหน้าที่ ผู้อำนวยการ คนขับรถ เค้ก ช่างไม้ โรงงาน หมอ

แบบฝึกหัดที่ 24. สร้างพหูพจน์สัมพันธการกจากคำนามที่กำหนด ดูพจนานุกรมเพื่อขอความช่วยเหลือ

ปีก กิโลกรัม ฝน เก้าอี้ แอปเปิ้ล เมล่อน เชอร์รี่ รองเท้า

แบบฝึกหัดที่ 25. อ่านข้อความกำหนดประเภทของข้อความ เล่าเรื่องโดยใช้คำนามจากประโยคเพื่อเล่าเรื่อง ไม่นานฉันก็สังเกตเห็นรังกระรอกอยู่บนต้นสนสูง (G. Korolkov)

คำ ฝั่ง - คำนาม. มาพิสูจน์กัน
ขั้นแรกให้ระบุหัวเรื่องและตอบคำถาม อะไรประการที่สอง หมายถึงหนึ่งในสามคำวิธาน กล่าวคือ คำที่สอง (เพราะเป็นคำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วยศูนย์) ประการที่สามคำว่า ฝั่ง การเปลี่ยนแปลงในกรณี - การปฏิเสธ: ฝั่ง, ริมฝั่ง, บนฝั่งฯลฯ) ประการที่สี่ ในประโยคสามารถเป็นสมาชิกหลักและสมาชิกรองได้: ประธาน (ฝั่ง แม่น้ำที่รกไปด้วยพุ่มไม้), เสริม (เราแทบจะไม่ถึงฝั่งเลย), ภาคแสดง (อุปสรรคหลักสำหรับเราคือทางชัน ฝั่ง) , สถานการณ์ (พุ่มไม้เติบโตบนฝั่ง).
เพราะฉะนั้นคำว่า ฝั่ง - คำนามเนื่องจากมีสัญญาณทั้งหมดของคำพูดในส่วนนี้

แบบฝึกหัดที่ 26. เขียนข้อความ ใส่ตัวอักษรที่หายไป เครื่องหมายวรรคตอนหายไป วงเล็บเปิด

แรคคูนของเราเป็นลูกบุญธรรมของแมว (M, m) urki เราเรียกเขาว่า (H,h)avka เพราะเขาเคี้ยวเสียงดังขณะรับประทานอาหาร*
ครั้งหนึ่งระหว่างเดินเล่น (H, h) Avka รีบวิ่งไปข้างหน้าและจบลงในคูน้ำ แมวลังเลวิ่งขึ้นไปบนน้ำและคร่ำครวญอย่างคร่ำครวญ เธอ (ไม่) ละสายตาจากร่องน้ำที่แรคคูนตัวน้อยว่าย* แมวคงจะกระโดดตามเด็กไป แต่เราเองก็ดึงคนเล่นแผลง ๆ ออกจากน้ำ บนพื้นดินแห้ง แมวเริ่มเลียขนเปียกตั้งแต่หูจรดหาง

(อ้างอิงจาก N. Durova)

เขียนคำนามเพศหญิงสองคำจากข้อความ จากนั้นเขียนคำนามเพศชายและเพศกลาง ระบุว่าเป็นภาพเคลื่อนไหวหรือไม่ สร้างรูปพหูพจน์ของพวกเขา คำนามทั้งหมดเกิดขึ้นหรือไม่? ค้นหาคำนามของคุณเอง ตั้งชื่อคำนาม 2-3 คำที่แสดงถึงวัตถุ
ทำการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ 1 และ 3 และสรุปเกี่ยวกับบทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำนาม เมื่อใดที่คำนามไม่เป็นส่วนหนึ่งของประโยค? ยกตัวอย่าง.
ร่างประโยคที่มีเครื่องหมายดอกจัน

แบบฝึกหัดที่ 27++ . เขียนโดยเปิดวงเล็บเหลี่ยม

ก) เบื่อ (ไม่) นิสัย มา (ไม่) ออกกำลังกาย; (ไม่ใช่) ความแม่นยำ แต่เป็นการประมาณ (ไม่ใช่) ความเอาใจใส่ แต่เหม่อลอย; (ไม่) จริง แต่เป็นเท็จ; (ไม่ใช่) ความเด็ดขาด แต่ความขี้ขลาด ครัวเรือน (ไม่ใช่) ผู้ไพน์วูด; (ไม่) ความเด็ดขาดของตัวละคร ชัดเจน (ไม่ชอบ); บอก (ไม่) ความจริง

b) 1. (ไม่ใช่) น่ารังเกียจหยุดการรุกคืบ 2. (ใน)ความชำนาญ แต่การคำนวณและความอดทนช่วยให้นักปีนเขาหลีกเลี่ยงปัญหา 3. (ไม่ใช่) ความจริง แต่เป็นความเท็จที่ชัดเจนที่เขารู้สึกได้จากคำพูดของเขา 4. (ไม่ใช่) อากาศ แต่ความเหนื่อยล้าทำให้เราต้องหยุดชะงัก 5. สภาพอากาศ (ไม่) ทำให้เรามีความสุข (ไม่) มากมาย 6. มีความแม่นยำ (ใน) ในการแก้ปัญหา 7 คน(ไม่)คุ้นเคยไม่ได้ยินคำถาม 8. มันเป็นความจริงที่ชัดเจน (ไม่ใช่)

แบบฝึกหัดที่ 28. จัดเรียงคำนามออกเป็นสามคอลัมน์ตามคำนาม

กลางคืน การสาธิต ชายฝั่ง เตียง เตียง พื้นที่ สนามเด็กเล่น สมุดบันทึก สมุดบันทึก ดิมา นาตาลียา โรงนา อาคาร ข้อเสนอ ความสุข ป็อปลาร์ กวาง อัลบั้ม ปัจจุบัน

แบบฝึกหัดที่ 29. อ่านข้อความจากเทพนิยายของ L. Carroll เรื่อง "Alice in Wonderland"

อลิซไม่เคยต้องคุยกับหนูมาก่อน และเธอไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะเรียกหนูอย่างไรเพื่อที่เธอจะได้ไม่โกรธเคือง โชคดีที่เธอจำได้ว่าพี่ชายของเธอทิ้งไวยากรณ์เก่าไว้บนโต๊ะ (โดยบังเอิญ) และเธอ (อลิซ) ก็มองเข้าไปที่นั่น (แน่นอนว่าบังเอิญโดยสิ้นเชิง) - และลองนึกดูว่ามันเพิ่งเขียนไว้ที่นั่นว่าจะเรียกเมาส์อย่างสุภาพได้อย่างไร ! ใช่ ๆ! มันถูกเขียนเช่นนี้:

เสนอชื่อ: ใคร? - หนู.
สัมพันธการก: ใคร? - หนู.
เรื่องราว: เพื่อใคร? - หนู.

.................................
.................................

และในตอนท้าย:

โทร: - โอ้เมาส์!

ใส่กรณีแทนจุดและปฏิเสธคำ หนูในกรณีอื่น ๆ ในความเห็นของคุณ อะไรคือกรณีตัวอย่างในภาษารัสเซียสมัยใหม่ซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นภาษารัสเซีย? เขียนและเขียนประโยค 3 ประโยคโดยใช้รูปแบบคล้ายกันพร้อมคำนาม มอสโก, เด็กชาย, พระอาทิตย์ .

แบบฝึกหัดที่ 30 อี - และ ในการลงท้ายคำนามตามแบบ

ตัวอย่าง: เดินไปตามถนน] (พับที่ 1, d.p.)

ก) ในท่าเรือริมทะเล_ บนกิ่งไม้_ ของไซเรน_ ในช่วงที่มีน้ำแข็ง_ บนท้องฟ้าสีฟ้า_ บนฝ่ามือ_ เดินไปตามตรอก_ ต้นไม้ในน้ำค้างแข็ง_ ใกล้เตียง_ เดินไปตามจัตุรัส_ เดินไปตามถนน_ ไปยัง หมู่บ้าน_; พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับ Ann_ Petrovna_

b) ฉันจดมันลงในสมุดบันทึก_ เราอยู่ที่จัตุรัส_; นั่งบนเตียง_; ที่ด้านบน_ กิน_; ที่ด้านบนสุดของต้นไม้_; ว่ายน้ำในหลุม_ วาดในอัลบั้ม_; พูดคุยเกี่ยวกับกระท่อม_; ขี่ม้า_ นั่งบนหลังม้า_; พบใน sara_; จำพายุ_.

แบบฝึกหัดที่ 31. ตัดออกโดยการใส่ตัวอักษรที่หายไปที่ส่วนท้ายของคำนาม ระบุคำนามและตัวพิมพ์ของคำนามที่มีช่องว่างในการลงท้ายในวงเล็บ

1. รอบหมู่บ้านมีป่าสนตั้งตระหง่านเหมือนกำแพง 2. นักล่าแก่อาศัยอยู่ในกระท่อม 3. หลังคากระท่อม_ เน่าเสียมานานแล้ว 4. ไม่มีรั้วหรือประตูใกล้กระท่อม 5. เธอกลับมาในเย็นฤดูหนาวจากหมู่บ้าน_ 6. สุนัขหายตัวไปในพุ่มไม้สีเขียวหนา_ 7. Emelya พิงลำต้นของต้นไม้และรอ 8. กวางหายไปในพุ่มไม้สีเขียว_ 9. ในสภาพอากาศเช่นนี้ ไม่ควรออกจากที่พักอันอบอุ่น_

(ด. มามิน-สีบีรยัก)

แบบฝึกหัดที่ 32. ยกตัวอย่างคำนาม 5-6 ตัวอย่าง ใช่ ใช่ ใช่ โดยใส่ไว้ในไอ.พี. และในหน้าพี

บันทึกตัวอย่าง:

แบบฝึกหัดที่ 33. เขียนอธิบายการสะกดคำ อี - และ

ตัวอย่าง: จากการเดินทางและ(พับที่ 1, s.p.) โดยเอเชียและ (เอเชีย)

ก) ทำงานในโรงพิมพ์_, รับราชการในกองทัพ_, ข้อผิดพลาดในการตัดสินใจ_, เข้าไปในอาคาร_, เห็นในอาคาร_; พักอยู่ในโรงพยาบาล_; หนังสือเรียนเกี่ยวกับภูมิศาสตร์_, ประวัติศาสตร์_; เดินทางไปในเอเชียกลาง_, ในออสเตรเลีย_, ในอิตาลี_; อยู่ในไซบีเรีย

b) ค้นหาในโฟลเดอร์_, ในสมุดบันทึก_; ในหมู่บ้านบนภูเขา_; ใกล้ถนนสายนั้น_; ดอกแอปเปิ้ล_; พักผ่อนที่ริมทะเล_; เกี่ยวกับการเปิดนิทรรศการ อยู่ที่นิทรรศการ_; ในการบรรยาย_ในท้องฟ้าจำลอง_; เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์_, สวนสัตว์_; ยืนอยู่ในความคิด_; ในรัศมีที่สดใส_; ใกล้ขอบ

c) เข้าร่วมพิธีเปิดนิทรรศการ ในการประชุม_ของสมาชิกคณะสำรวจ_; พบกันที่การบรรยาย_ในพิพิธภัณฑ์_; ท่องไปตามน้ำตื้น ต้นไม้ในแสงน้ำค้างแข็ง_; พูดคุยเกี่ยวกับภาพวาด_, สถาปัตยกรรม_; พูดคุยเกี่ยวกับดาวเคราะห์_; ในแสงสีฟ้า_; หยุดอยู่ในช่องเขา_; พักผ่อนริมทะเล_เขาคุยกันเรื่องความสุข_

แบบฝึกหัดที่ 34. เขียนออก ซึ่งแสดงถึงการสะกดคำลงท้ายคำนาม

1. ไอน้ำสีขาวหมุนวนอยู่ในช่องเขา (น.รุบซอฟ) 2. ลมในเหวหลับใหล (เค.บาลมอนท์) 3. รุ้งกินน้ำเป็นประกายบนท้องฟ้าและสะท้อนเป็นแอ่งน้ำบนเส้นทาง (G. Korolkov) 4. บนต้นสน กิ่งก้านห้อยและเกาะติดกันจากหิมะ (แอล. ตอลสตอย) 5. เสือดาวถูกนำมาที่สวนสัตว์จากเอเชียกลาง_. 6. ตัวตุ่นรีบไปที่แกลเลอรี่ใต้ดินของเขา_ (G. Korolkov) 7. จู่ๆ เหยี่ยวก็หลุดจากด้านหลังหลังคา_. (G. Korolkov)

แบบฝึกหัดที่ 35. ขีดเขียนโดยใส่ตัวอักษรที่หายไป ทำเครื่องหมายการสะกดที่ส่วนท้ายของคำนาม

ก) 1. มีการสร้างป้อมปราการที่ปากแม่น้ำ 2. หิมะแขวนอยู่บนต้นไม้ที่ยืดหยุ่น 3. บนใบของไซเรน _ ประกายหยดสั่นสะเทือน 4. เม่นมาถึงขอบที่คุ้นเคยนั่งลงใต้อุ้งเท้าหนาของผู้กินและหลับไปอย่างสนิท 5. ฉันนั่งอยู่ในที่พักพิง_บนต้นไม้_และมองดูนกกระสาดำ 6. ต้นสนและต้นสนเข้ามาใกล้หมู่บ้าน 7. ปีนั้นเราอาศัยอยู่ในบ้านเก่าริมหมู่บ้าน 8. พวกเขาว่ายน้ำอย่างสนุกสนานบนน้ำตื้น_ 9. ในอาณาเขตของสวนสัตว์ต้องทำคูน้ำและหนองน้ำด้วย

(อ้างอิงจาก G. Korolkov)

b) 1. พฤติกรรมของแมวมีหลายสิ่งที่เข้าใจไม่ได้ (เอ็น.ดูโรวา) 2. ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ นกกระจอกสนามเลือกบ้านบนต้นสน 3. นักวิทยาศาสตร์อุทิศเวลาหลายปีในการศึกษาป่าไม้ในอเมริกาใต้_ (I. Akimushkin) 4. ในอินเดีย เสือชีตาห์ถูกเลี้ยงให้เชื่องเพื่อล่าละมั่ง (I. Akimushkin) 5. เสือชีตาห์ล่าสัตว์ที่ดีที่สุดถูกนำไปยังอินเดียจากแอฟริกา_. (I. Akimushkin) 6. ยกเว้น Africa_ เสือชีตาห์อาศัยอยู่ใน Asia_ เท่านั้น (I. Akimushkin).

แบบฝึกหัดที่ 36. ขีดเขียน, ใส่ตัวอักษรที่หายไป, เครื่องหมายวรรคตอนหายไป

หินแกะสลักรูปสิงโตถูกค้นพบโดยนักวิทยาศาสตร์ในถ้ำและ ถ้ำสเปน_ ฝรั่งเศส_ อังกฤษ_ เบลเยียม_ เยอรมนี_ ออสเตรีย_ อิตาลี_ แอลจีเรีย_ และ Siri_

ภูมิอากาศ ในยุโรป_มีอากาศอุ่นกว่าในช่วงก่อนน้ำแข็ง ในเอเชียไมเนอร์_ และในทรานคอเคเซีย_ สิงโตมีชีวิตรอดจนถึงยุคประวัติศาสตร์_ ในอินเดีย สิงโตถือเป็นถ้วยรางวัลแห่งความโชคดีมาโดยตลอด แม้กระทั่งปลายศตวรรษที่ผ่านมา สัตว์เหล่านี้ยังอยู่ในแอฟริกา_ในอิหร่าน_อิรัก_

(อ้างอิงจาก I. Akimushkin)

ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนามที่เน้นสี

แบบฝึกหัดที่ 37. เขียนอธิบายการสะกดคำ อี - และ ที่ส่วนท้ายของคำนาม

พวกเขาเขียนไว้ในสมัยโบราณ_; ดังก้องอยู่ในความเงียบ_; ไปจากหมู่บ้านหนึ่งไปอีกหมู่บ้านหนึ่ง พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับการเปิดนิทรรศการ เยี่ยมชมนิทรรศการเปิด ต้นไม้ในน้ำค้างแข็ง_; พูดอย่างมีสติ_; เยี่ยมชมโรงละคร_เพื่อชมการแสดง_; เรียนรู้โดย local_; ไหลลงสู่ช่องเขา_; เรียนอยู่ที่โรงยิม_; ตั้งอยู่ในหุบเขา_; ระหว่างการเดินทาง_; รวมตัวกันที่จัตุรัส

แบบฝึกหัดที่ 38. เขียนโดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

ก) 1. จากฝ่ายอำนวยการของคริสตจักรมาเพื่อขอคำแนะนำ 2. พฤติกรรมของสัตว์ร้ายดูแปลกไปมาก 3. ในการซ้อม Kotka (แมวป่าชนิดหนึ่ง) ยอมรับเสียงปรบมืออย่างน้อยใจ (อ้างอิงจาก N. Durova) 4.ตอนกลางคืนรถไฟจอดที่สถานีเล็กๆ (ด. มามิน-สีบีรยัก) 5. ซึ่งรอคอย_ชายชราฉันแขวนกาต้มน้ำไว้เหนือไฟ (ด. มามิน-สีบีรยัก) 6. หมู่บ้านกลายเป็นน้ำแข็งเพราะรอคอยเหตุการณ์สำคัญ 7. จากท่าเรือถนนเลี้ยวขึ้นเนิน (วี. กูบาเรฟ)

ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่เน้นสี.

b) 1. หญ้าบริเวณเชิงเขา_ ไหม้จากความร้อน (น.สลาดคอฟ) 2. ลมแรงพัดแรงนอกหน้าต่างสถานี (อ. คาซันเซฟ) 3. เราเดินไปตามเส้นทางอย่างเงียบ ๆ อยู่พักหนึ่ง (อ. คาซันเซฟ) 4. รถยนต์ใหม่เอี่ยมยืนอยู่ข้างถนน_ 5. มีดาวเข้ามากมาย ความเงียบ_ไฟไหม้ตอนกลางคืน... (เค.บาลมอนท์) 6. บนต้นคริสต์มาส แม่อีกาส่ายขอบจากกิ่งไม้พร้อมกับกระโดดซุกซน (เค.บาลมอนท์) 7. แสงพระอาทิตย์ตกอันอ่อนโยนเปลี่ยนเป็นสีเหลืองผ่านความเขียวขจีของต้นสนบนหลังคาสีแดง (เค.บาลมอนท์)

ทำการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคแรก
ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่เน้นสี

แบบฝึกหัดที่ 39++ . เขียนโดยใส่ตัวอักษรที่หายไปตามแบบ: เวลา.

1. ใครไม่ให้ความสำคัญกับเวลา ย่อมขาดทุนเสมอ 2. ระหว่างทางจะรู้จักความแข็งแกร่งของม้าซึ่งเป็นหัวใจของบุคคล - เมื่อเวลาผ่านไป 3. คุณไม่สามารถระเบิดเปลวไฟขนาดใหญ่ได้ 4. ไม่มีภาระใดหนักกว่าความเกียจคร้าน 5. จากเมล็ดพันธุ์ที่ดี_n_ - พระอาทิตย์ขึ้นที่ดี 6. นกดีใจในฤดูใบไม้ผลิ และลูกคือแม่_ 7. เวลาเปลี่ยน คนก็เปลี่ยนเช่นกัน 8. แต่ละครั้งมีเพลงของตัวเอง 9. อย่าคิดถึงหน้าตา ให้คิดถึงเขา_n_

(สุภาษิต)

แบบฝึกหัดที่ 40. แบ่งคำนามออกเป็นสองคอลัมน์ โดยเติมเครื่องหมายอ่อนที่ท้ายคำหลัง sibilants หากจำเป็น

จากทุ่งหญ้า_, เงียบ_, กระท่อม_, จากด้านหลังเมฆ_, หลังการประชุม_, งานมากมาย_; ตัวสั่น_; ใกล้สวนผลไม้_ เกาะมหาสมบัติ_; แอ่งน้ำเล็กน้อย_; ใส่ห่วง_; ซิสกิน_; คำพูด_; ทัพพี_; ไม้เลื้อย_; จากเกียร์_; ปิดบัง_; หูหนวก_; กก_; นกฮูก_; อิฐ_.

เพิ่มข้อเสนอแนะ: ในคำนามที่ขึ้นต้นด้วยเสียงฟู่ในตอนท้าย เครื่องหมายอ่อนจะเขียนเป็นคำนามเท่านั้น ______ declension.

แบบฝึกหัดที่ 41. แบ่งคำนามออกเป็นสองคอลัมน์:

แอ่งน้ำ เมฆ บะหมี่ ดินสอ สกี ตุ๊กตา ลิลลี่แห่งหุบเขา ละครสัตว์; ball_m, ภูมิทัศน์_m, สูงชัน_th; สหาย_m; ข้าวสาลี_th, แตงกวา_m; เจี๊ยบ_m; งาน_th, กระเป๋า_m; lead_m; พ่อ_v, พี่ชาย_v.

แบบฝึกหัดที่ 42. ขีดเขียน, ใส่ตัวอักษรที่หายไป, เครื่องหมายวรรคตอนหายไป สร้างไดอะแกรมของประโยคที่มีไอคอนกำกับไว้ ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่มีเครื่องหมายดอกจัน

1. ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ แสงอาทิตย์อันร้อนแรงส่องสว่างทุกสิ่ง กระทั่งกระทั่งโคนเมล็ดพืชบนยอดต้นไม้เก่าด้วยซ้ำ (ม. พริชวิน) 2. ในสถานีว่าง_ที่สถานี_ ยามนอนอยู่ใต้เสื้อคลุมหนังแกะ 3. หลังจากพายุฝนฟ้าคะนอง สายรุ้งจะห้อยลงมาจากต้นเบิร์ชในผ้าเช็ดตัวสะอาดที่มีลวดลาย (น.รุบซอฟ) 4. ในนิวซีแลนด์ ป่าเฟิร์นที่หายไปทุกที่กำลังเติบโต (I. Akimushkin) 5. เขาลืมตาขึ้นแล้วมองไปรอบๆ ชายหาดอย่างช้าๆ_ (V. Melentiev) 6. เมื่อนกกระจอกกำลังรอลูกไก่อยู่ พวกมันก็ปรากฏตัวขึ้นใกล้บ้านของนกกิ้งโครง * (G. Korolkov) 7. ใต้หลังคามีรังนกนางแอ่น 8. หิมะเริ่มโปรยปราย ซึ่งนักล่าเรียกว่าแป้ง*. (ด. มามิน-สีบีรยัก)

ทดสอบความรู้ของคุณ!

ตัวเลือกที่ 1

1. เขียนและจดวลีที่มีคำนามเหล่านี้ โดยจับคู่คำคุณศัพท์กับคำนาม

วุ้นเส้น นามสกุล ข้าวโพด ฟลามิงโก้ ทูลเล่

2. ใส่ตัวอักษรที่หายไป ระบุกรณี และคำวิธานของคำนาม

ตัวอย่าง: คุยกันในศาลา(พับครั้งที่ 1 หน้า).

ฉันนั่งรถราง_ เก็บไว้ในกล่อง ต้นไม้ในที่อื่น_ นั่งบรรยาย_ รับราชการในกองทัพ_ อ่านหนังสือ_

-e .

สถานี วรรณคดี คณิตศาสตร์ อาคาร พฤกษศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ดินแดนรกร้าง ถั่ว เนินเขา

4. เขียนคำนามที่ลงท้ายเฉพาะในกรณีบุพบทเท่านั้น -e . ระบุคำวิธานของคำนาม

กระเป๋าเอกสาร ความสุข พยาน พุ่มไม้พุ่ม สมอ ป๊อปล่า ตัวสั่น กวาง ฤดูใบไม้ร่วง กรกฎาคม เสื้อโค้ท พื้นผิว แมวน้ำ กระท่อม ฮีโร่

5. เขียนคำนามที่ลงท้ายในกรณีสัมพันธการกและกริยา และ . พวกเขาอยู่ในนิกายอะไร?

เปียโน สุนทรพจน์ ปฏิทิน หมอ เม่น ข้าวโพด หลุมน้ำแข็ง ตอไม้ แม่ ลูกสาว

6. เขียนคำต่อไปนี้ในกรณีกริยาและบุพบท:

ชายฝั่ง การสำรวจ หลุมน้ำแข็ง กรณี ข้อเสนอ ยูจีน เหตุการณ์ การเลี้ยงดู สมุนไพร

7. เขียนวลีโดยใช้คำบุพบท โดย, บน, ใน, ที่, โอ้, เกี่ยวกับ, เพื่อ .

ตัวอย่าง: ชีวิตริมทะเล บนปกสมุด

ชื่อเรื่องต้นฉบับ; พายุฝนฟ้าคะนอง; รากศัพท์; เรือ, อันตราย; ภาพประกอบ หนังสือ; ความฝัน ความสุข; วิธีแก้ปัญหางาน

8. เขียนคำนามซึ่งหลังจากเปล่งเสียงฟู่ในตอนท้ายแล้วจึงเขียน ข .

กระท่อม_, คีย์_, พื้นที่รกร้าง_, สิ่งเล็กๆ น้อยๆ_, ลูกแพร์มากมาย_, การแก้ปัญหา_, ไม่มีการประชุม_.

9. เขียนคำนามที่เขียนไว้ท้ายกรณีเครื่องมือ โอ .

ไข่ แหวน นก วาดรูป ตั๊กแตน ทัพพี โปสเตอร์ โรงแรม

10. เขียนข้อความใหม่ ใส่ตัวอักษรที่หายไป เพิ่มเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไป

โลมานั้นฝึกได้ง่าย พวกเขาเรียนรู้เคล็ดลับต่างๆ ของสงฆ์อย่างรวดเร็วด้วยความกระตือรือร้น

โลมาเป็นคนที่เป็นมิตร พวกเขาปฏิบัติต่อกันอย่างเอาใจใส่ ปลาโลมาไม่คิดเกี่ยวกับอันตรายและรีบเร่งในการโทรครั้งแรกเพื่อช่วยเพื่อนเมื่อเขาประสบปัญหา

ตัวเลือกที่ 2

1. สร้างวลีด้วยคำนามเหล่านี้ คำคุณศัพท์ + คำนามการตกลงคำคุณศัพท์กับคำนาม

แชมพู กาแฟ อเวนิว รู ท่อไอเสีย

2. ใส่ตัวอักษรที่หายไป ระบุคำนาม และตัวพิมพ์เล็ก

อาศัยอยู่ในโรงแรม _ ในตอนเย็นเดินในจัตุรัส_ วาดในอัลบั้ม_ เมื่อจำนวนเปลี่ยนไปผีเสื้อก็กลายเป็นดอกลิลลี่_ จมน้ำตายในไซเรน_ รังบนต้นเบิร์ช_; พูดถึงเหตุการณ์_อยู่ที่การสาธิต_.

3. เขียนคำนามที่ลงท้ายด้วยกริยาและบุพบท -e :

ประกาศนียบัตร นักอ่าน วรรณกรรม อาณาเขต สุขภาพ งานอดิเรก โรงนา การแข่งขัน ดินแดนแห้ง พื้นที่รกร้าง

4. เขียนคำนามที่ลงท้ายเฉพาะในกรณีบุพบท -e . ให้คำวิธานของคำนามเหล่านี้

ทะเลสาบ, ลมกรด, บอระเพ็ด, องศา, ละลาย, สมอ, พื้นผิว, ชายฝั่ง, ประเทศ, ยิมนาสติก

5. เขียนคำนามที่ลงท้ายด้วยสัมพันธการก กริยา และบุพบท -และ . คำนามเหล่านี้อยู่ในสกุลใด?

คีย์ พายุหิมะ ป็อปลาร์ สมุดบันทึก ทุ่งหญ้าสเตปป์ เพลง ฟรอสต์ ระบบ

6. เขียนคำนามที่ลงท้ายเฉพาะในกรณีบุพบท -และ .

คนขี้เกียจ ตึก สิ่งพิมพ์ อะคาเซีย ประชุม ท้องฟ้าจำลอง กอง เส้นทาง

7. สร้างวลี คำนาม + คำนามการใช้คำบุพบท โดย, บน, ใน, ที่, โอ้, เกี่ยวกับ, เพื่อ .

ตัวอย่าง: บนโต๊ะเมื่ออันตรายใกล้เข้ามา.

นิทานการเดินทาง; ห้อง สถานี; บันทึก วารสาร; การก่อสร้าง ไซบีเรีย; เข้าใกล้พายุ

8. เขียนคำนามที่เขียนหลังจากเสียงฟู่ที่ท้ายคำแล้ว ข .

หรูหรา_, ถิ่นทุรกันดาร_, มีทางชัน_, ใกล้เดชา_, กก_, ภูมิทัศน์_, สร้อย_, ไม่มีเมฆ_, สัตว์ประหลาด_, แอ่งน้ำมากมาย_

9. เขียนคำนามที่ลงท้ายหลังเสียงฟู่ และ ค เขียนไว้ในกรณีเครื่องมือ -โอห์ม .

Siskin, Borscht, มีด, เมฆ, หัวใจ, จานรอง, ถนน, ลูกบอล, สหาย, กระจก, บะหมี่

10. เขียนข้อความใหม่ โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป เครื่องหมายวรรคตอนหายไป

หินแกรนิตเป็นหินที่ทนทานมาก มันถูกขุดใน Urals_ ในไซบีเรีย_ ด้วยความร้อนสูงและความเย็นอย่างรวดเร็วทำให้สูญเสียความแข็งแรงและพังทลายลง เมื่อถูกทำลายจะเกิดเป็นดินเหนียวและทราย

1 เครื่องหมาย "++" เป็นแบบฝึกหัดและงานสำหรับนักเรียนที่เรียนตามตำราเรียน "ภาษารัสเซีย" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เอ็ด Razumovskaya M.M., Lekanta P.A.

หน้าปัจจุบัน: 5 (หนังสือทั้งหมดมี 12 หน้า) [ข้อความที่ตัดตอนมาอ่านได้: 8 หน้า]

แบบอักษร:

100% +

บูลฟินช์

บ้านเกิดของนกบูลฟินช์คือป่าสนของไทกาตอนเหนือ ในเดือนตุลาคม พวกมันจะมาถึงฤดูหนาวในพื้นที่ของเรา นกบูลฟินช์โดดเด่นอย่างเด่นชัดเมื่อเทียบกับพื้นหลังของหิมะที่ปกคลุมไปด้วยขนนกสีสดใส ในฤดูหนาว นกจะกินเมล็ดออลเดอร์และเมเปิ้ล พวกเขาสนใจผลเบอร์รี่โรวันเป็นพิเศษ นกค่อยๆ บินไปในฝูงที่ร่าเริงตั้งแต่เถ้าภูเขาไปจนถึงเถ้าภูเขา บนกิ่งก้านของต้นไม้มีลักษณะคล้ายโคมสีแดง ในฤดูใบไม้ผลินกฟินช์จะอยู่ไกลบ้าน นกสร้างรังและฟักลูกไก่ อีกครั้งเราจะได้ยินเสียงนกหวีดดังของพวกเขาในป่าฤดูหนาวเฉพาะต้นฤดูหนาวเท่านั้น

คำอ้างอิง:ไฟฉาย อีกครั้ง ได้ยิน

ทุ่งนา ทุ่งหญ้า ป่าไม้ ปกคลุมไปด้วยผ้าคลุมหนานุ่ม หนูระมัดระวังตัวหนึ่งวิ่งฝ่าหิมะลึก ติดตามลมจากมิงค์ถึงมิงค์ โซ่ของพวกเขานำไปสู่แม่น้ำ ปลาง่วงว่ายน้ำว่ายอย่างเกียจคร้านในโลกใต้น้ำ เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะหายใจภายใต้เปลือกน้ำแข็ง ปลาว่ายไปทางหลุม อีกาบินจากรูหนึ่งไปอีกรูหนึ่ง ชาวประมงรู้ดีว่า ถ้าอีกาบินวนอยู่เหนือแม่น้ำ ปัญหาก็มาเยือน ผู้คนกำลังสร้างหลุมใหม่ สายลมบริสุทธิ์ระเบิดอยู่ใต้น้ำแข็ง ปลาก็รอดแล้ว

(อ้างอิงจาก G.S. Sladkov)

ฤดูหนาวปกคลุมเมืองด้วยหิมะหนานุ่ม มีวันสีเทาอ่อน นกตัวหนึ่งตกลงมาจากยอดไม้เก่า น้ำค้างแข็งสีเงินตกลงมา เขาปกคลุมไปด้วยฝุ่นสีขาวบนพุ่มม่วง เตาแตกในบ้าน มันมีกลิ่นควันไม้เบิร์ช ลมกระโชกแรงส่งกลิ่นควันเข้าไปในป่าใกล้เคียง มีผู้หญิงกลุ่มหนึ่งไปที่บ่อน้ำ เหนือหน้าผาสูงชันมีศาลาเก่าแก่อยู่ ก้าวของเธอเป็นสีเทาและมีน้ำค้างแข็ง ในตอนเช้า Tatyana Petrovna บอกให้ Vera หยิบพลั่วและเคลียร์เส้นทางไปยังศาลา

(อ้างอิงจาก K. Paustovsky)

คำอ้างอิง:เคลียร์แล้ว

ในฤดูหนาว บนยอดเขาชูวาล ฝูงกวางจะไล่ตะไคร่น้ำออกจากหิมะได้อย่างง่ายดาย พวกเขาฉีกหิมะด้วยกีบเพื่อมองหามอสกวางเรนเดียร์ Yagel เป็นมอสที่อ่อนนุ่มสวยงาม มันน่าเสียดายที่ต้องเดินบนนั้น ร่องรอยของบุคคลยังคงอยู่ในมอสกวางเรนเดียร์เป็นเวลาหลายปี บนไหล่เขามีมอสกวางเรนเดียร์จำนวนมาก ในบรรดามอสกวางเรนเดียร์ เราเห็นลิงกอนเบอร์รี่ เธอดูสุกงอมและชุ่มฉ่ำเป็นพิเศษในพุ่มไม้สีเทา เรากินแครนเบอร์รี่ ยาเจลถูกทิ้งให้เป็นกวาง เราไปที่กระท่อม เธอยืนอยู่ริมฝั่งแม่น้ำวิเศระ

คำอ้างอิง:กวางเรนเดียร์มอส วิเศระ ยังคงอยู่

กวางตัวหนึ่งก้าวออกมาจากพุ่มไม้ Nikita ยื่นมือของเขาไปที่กวาง มีเกลืออยู่บนฝ่ามือของเด็กชาย กวางก็มองมาที่เรา กวางตัวเมียเรียวยาวติดตามกวางไป แล้วกวางตัวหนึ่งก็วิ่งออกไป เขาเลียมือของนิกิตะ พ่อกับแม่ตื่นเต้นมาก แต่เกลือกวักมือเรียก ในไม่ช้าทั้งครอบครัวก็เลียมือของนิกิตะ

ฉันมองไปรอบๆบริเวณนั้น มีนกบินจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่งอย่างส่งเสียงดัง มดคลานไปตามทางแคบ ทันใดนั้น กวางอีกตัวที่มีเขาสั้นก็ปรากฏตัวขึ้นจากพุ่มไม้ ฉันป้อนเกลือให้เขาเป็นเวลานาน

(อ้างอิงจาก ยู โควาล)

วันฤดูหนาวอันแสนสั้น พลบค่ำสีน้ำเงินคลานออกมาจากป่าและแขวนอยู่เหนือกองหิมะ หิมะเอี๊ยดดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้า ดวงดาวก็ปรากฏบนท้องฟ้า น้ำค้างแข็งเริ่มแข็งแกร่งขึ้น ที่นี่คือบ้านพักของป่าไม้ พายุหิมะปกคลุมกองหิมะขนาดใหญ่ ประตูรั้วเล็กๆ แทบจะมองไม่เห็น เราก็ตั้งเตาไฟ ไฟไหม้อย่างสดใส เราได้รับความอบอุ่น

คำอ้างอิง:สั้นค่ำก็กลายเป็น

สัตว์หายากมีอยู่ในสมุดปกแดง พวกเขาต้องการการปกป้อง สัตว์กลุ่มนี้ได้แก่ วัวกระทิง วาฬสีน้ำเงิน หมีขั้วโลก อินทรีทองคำ วาฬสีน้ำเงินใกล้จะสูญพันธุ์ ในน่านน้ำรัสเซีย ห้ามทำการประมง หมีขั้วโลกเป็นสัตว์นักล่าขนาดใหญ่ เขาอาศัยอยู่ในอาร์กติก วันนี้ไม่มีการตามล่าเขาอีกต่อไป อินทรีทองคำสร้างรังบนหินสูง เขาหล่ออย่างน่าอัศจรรย์ สัตว์เหล่านี้จะอาศัยอยู่บนโลกภายใต้การคุ้มครองของมนุษย์

คำอ้างอิง:ใน Red Book ความต้องการ เป็นเจ้าของ คือการตกปลา

เข้าไปในป่ามองไปรอบ ๆ พืชมหัศจรรย์เติบโตในป่าบานในเดือนพฤษภาคมมิถุนายน โชคดีที่ได้ชื่นชมพวกเขาในธรรมชาติ ดอกไม้สวยๆ หายากครับ ตัดไม้ทำลายป่า เก็บช่อดอกไม้ นำไปสู่ความตาย ในทะเลสาบในลำห้วยมีแห้วเติบโต มีชื่ออยู่ใน Red Book และอยู่ภายใต้การคุ้มครองของรัฐ ห้ามมิให้ฉีกขาด การได้เห็นดอกไม้สวยงามเป็นเรื่องน่ายินดี บันทึกสถานที่ที่พวกเขาอยู่

คำอ้างอิง:ชื่นชมพบปะในสมุดปกแดง

เราแต่ละคนมีด้านที่อ่อนหวานและเป็นที่รัก และธรรมชาติก็มีสิ่งที่ชอบ นี่คือไบคาล

ฉันกับเพื่อนเดินไปตามชายฝั่งทะเลสาบอันสวยงาม วันนั้นหายาก พระอาทิตย์ส่องแสง อากาศดังขึ้น ไบคาลนั้นสะอาดและเงียบสงบ ไกลออกไปในทะเล ก้อนหินส่องแสงระยิบระยับด้วยสีสัน เพื่อนของฉันรู้สึกประหลาดใจกับความงามของทะเลสาบ

ไบคาลยังสวยงามแม้ในฤดูหนาว น้ำแข็งใสที่ถูกลมพัดจนดูบาง คุณจะเห็นว่าน้ำมีชีวิตและเคลื่อนไหวอย่างไร ในขณะเดียวกันใต้ฝ่าเท้าของน้ำแข็งที่แข็งแกร่ง อาจมีความหนามากกว่าหนึ่งเมตร

นี่คือปาฏิหาริย์แห่งธรรมชาติ!

(ตามคำกล่าวของ วี. รัสปูติน)

คำอ้างอิง:พวกเราไบคาลตกใจทำความสะอาดเคลื่อนตัวผ่านมันหนา

ฤดูหนาวได้สืบเชื้อสายมาจากไทกา ลมเหนือพัดมาแล้ว หิมะเป็นประกายในดวงอาทิตย์ ต้นสนชนิดหนึ่งโดดเด่นอย่างสดใสบนผ้าปูโต๊ะสีขาว ในเวลากลางคืนบนท้องฟ้ามีห่านป่าร้องเรียก เขาหลงจากฝูงของเขา

ชาวบ้านรวมตัวกันที่ถนน พวกเขามองเข้าไปในป่าบนขอบฟ้า ทุกคนกำลังรอให้กวางมา กวางเป็นสัตว์ที่ฉลาดและใจดีมาก เขารู้สึกถึงกุญแจที่ยังไม่แข็งตัวอยู่ใต้หิมะหนาและเลี่ยงมันไป กวางกระโดดข้ามซากปรักหักพังได้อย่างง่ายดาย

คำอ้างอิง:มองดูไม่แช่แข็ง

เสือตัวเมียตัดสินใจอบเค้กแสนหวาน แป้งและน้ำตาลป่นปลิวไปทุกทิศทุกทาง ลูกเสือนั่งอยู่ที่โต๊ะ แม่มองดูเขาแล้วประหลาดใจ ลูกเสือมีสีขาวและไม่มีลาย สัตว์ตัวนั้นวิ่งไปมองหาลายของมัน เด็กคิดว่าเขาสูญเสียพวกเขาไปแล้ว

บนถนนเขาพบกับม้าลาย ลูกเสือตัวแข็งด้วยความประหลาดใจ เธอเป็นลายอะไร! ลูกเสือร้องไห้อย่างขมขื่น

ม้าลายเลียลูกเสือ มีแถบสีเข้มปรากฏขึ้นบนผิวหนัง เธอเลียครั้งแล้วครั้งเล่า แถบประกายแวววาวทีละอันที่ด้านหลัง สัตว์ก็มีความสุข เป็นแป้งและน้ำตาลผงที่เปลี่ยนเสื้อเสือ

(อ้างอิงจากดี. บิสเซ็ต)

เมโทรถูกสร้างขึ้นในกรุงมอสโก ดินอ่อนคืบคลาน น้ำไหลไปตามลำธาร งานหยุดแล้ว เครื่องทำความเย็นลงมาใต้ดิน หนองน้ำใต้ดินถูกแช่แข็ง ผนังอุโมงค์เริ่มแข็งตัว น้ำไม่ทะลุผนัง น้ำค้างแข็งจึงช่วยสร้างรถไฟใต้ดิน วิธีการนี้มักช่วยผู้สร้างในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ขณะนี้มีรถไฟใต้ดินที่ยอดเยี่ยมในเมืองบน Neva

(อ้างอิงจาก M. Sadovsky)

คำอ้างอิง:อุโมงค์ใช่

เด็ก ๆ รอคอยวันหยุดที่มีความสุขมาเป็นเวลานาน ปลายเดือนธันวาคมมาถึงแล้ว ต้นคริสต์มาสปุยปุยถูกนำเข้ามาในห้อง บ้านมีกลิ่นของเรซินและความสดชื่น พวกเขาเริ่มแต่งกายให้สวยงามตามป่าไม้ ประทัด ธง และของประดับตกแต่งคริสต์มาสอื่นๆ ปรากฏบนกิ่งก้าน ใยแมงมุมสีทองเป็นประกาย บนยอดต้นคริสต์มาส เด็กๆ ติดดาวไว้ ต้นไม้ก็มีชีวิตขึ้นมา ห้องเริ่มมีเสียงดังและร่าเริง

คำอ้างอิง:มีกลิ่นเหม็นมีเสียงดัง

ตอนกลางคืนอากาศหนาวมาก มันเป็นเช้าที่หนาวจัดชัดเจน แวววาวระยิบระยับท่ามกลางแสงตะวันหิมะ ร่างหิมะอันมหัศจรรย์วางอยู่บนตอไม้ กิ่งไม้ กิ่งก้าน ต้นคริสต์มาสกลุ่มหนึ่งเกาะติดกับต้นคริสต์มาสเก่า พวกมันดูเหมือนสัตว์สีขาวปุย ริมขอบโล่งมีจิ้งจอกแดงกำลังออกล่า เขาฟังเพื่อดูว่าหนูส่งเสียงแหลมใต้ตัวมิงค์หรือไม่ ฝูงนกกางเขนนั่งอยู่บนยอดต้นไม้ นกบ่นสีดำบินออกมาจากหิมะลึก พวกเขานั่งลงบนต้นเบิร์ชที่มีน้ำค้างแข็ง

ข้างนอกมันหนาว. มีความเงียบในตรอกซอกซอยของสวนสาธารณะ มีเพียงต้นไม้ดอกเหลืองแก่เท่านั้นที่ครวญครางและครวญคราง หิมะก็บดขยี้พวกเขา ต้นไม้ดอกเหลืองเขย่ากิ่งที่แข็งตัวของมัน พวกเขาต้องการทิ้งหิมะ นกบูลฟินช์เกาะอยู่บนต้นไม้ เขาเผยให้เห็นหน้าอกและท้องสีแดง เขาถึงกล้าขนาดนี้! ผู้คนช้าลงและยิ้ม นกฟินช์ตัวแรกเชิญชวนความหนาวเย็น น้ำค้างแข็งเกิดขึ้นในเวลากลางคืน

(อ้างอิงจาก V. Burlak)

หลังจากละลายแล้ว ลมแรงและความหนาวเย็นก็พัดเข้ามา หิมะถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกแข็ง นกจะหาอาหารได้ยาก หลายคนกำลังหิวโหยในเวลานี้ นกไม่มีแรงพอที่จะทะลุแผ่นน้ำแข็งได้

มันเป็นเรื่องยากสำหรับนกกระทาด้วย พวกเขานอนอยู่ในโพรงใต้ดินที่เต็มไปด้วยหิมะ ตอนกลางคืนมีอากาศหนาวจัด นกกระทาตื่นขึ้นมาในตอนเช้า จะออกจากการกักขังน้ำแข็งได้อย่างไร? บางครั้งพวกเขาก็ทุบหัวลงบนน้ำแข็งจนเป็นเลือด

(อ้างอิงจาก V. Bianchi)

คำอ้างอิง:น้ำแข็งละลายซึ่งนกกระทา

พระอาทิตย์สลัวเย็นโผล่ขึ้นมาในสายหมอก ป่าฤดูหนาวที่หลับใหล สิ่งมีชีวิตทั้งหมดแข็งตัวจนตาย บางครั้งต้นไม้ก็แตกร้าวจากน้ำค้างแข็ง

ฉันมาเคลียร์ป่า ด้านหลังที่โล่งเป็นป่าสนเก่าแก่อันหนาแน่น กรวยขนาดใหญ่แขวนอยู่บนต้นไม้ ด้วยน้ำหนักของมัน ต้นสนจึงโค้งงอปลายกิ่ง รอบตัวเงียบสงบ ในฤดูหนาวจะไม่ได้ยินเสียงนกร้อง หลายคนบินไปทางใต้ ทันใดนั้น ราวกับมีสายลมร่าเริงพัดผ่านป่าน้ำแข็ง มันเป็นฝูงมดที่กวาดไปทั่วที่โล่ง

ปู่ส่งลูกบอลที่ดีไปให้หลานชายจากมอสโกว ลูกบอลแน่นและเป็นมันเงา ทุกอย่างสะท้อนอยู่ในนั้นเหมือนในกระจก ทุกคนต่างชื่นชมลูกบอลและเอามือลูบมัน พวกเขากระตือรือร้นที่จะเล่นบอล

Alyosha รู้สึกเสียใจกับลูกบอล เขาวางมันไว้ในตาข่ายแล้วแขวนไว้เหนือเตียง ทุกวันเด็กชายปัดฝุ่นมันออก

และเวลาก็ดำเนินต่อไป ทำให้ลูกบอลแห้ง ฟิล์มเคลือบมันแตก อากาศเริ่มออกมา คุณปู่มาถึงแล้ว เขามองดูลูกบอลแล้วส่ายหัว

ลูกบอลมีชีวิตอยู่เป็นเวลานาน แต่ไม่ได้นำมาซึ่งความสุข

(อ้างอิงจากอี. เปอร์มยัค)

1. Alyosha ได้รับของขวัญอะไรจากปู่ของเขา?

2. ทำไม Alyosha ไม่เล่นกับลูกบอล?

3. ลูกบอลกลายเป็นอะไรเมื่อเวลาผ่านไป?

4. ทำไมลูกบอลที่สวยงามถึงไม่ทำให้ใครมีความสุข?

ครั้งหนึ่งเราไปต่างจังหวัดและลืมขนมปังไว้ในบุฟเฟ่ต์ เรากลับบ้านเพียงหนึ่งสัปดาห์ต่อมา ขนมปังขึ้นรา ฉันอยากจะทิ้งเขาไป แต่ฉันจำเหตุการณ์หนึ่งได้

มีสงครามเกิดขึ้น หน่วยของเราปลดปล่อยหมู่บ้าน เด็กผู้หญิงคนหนึ่งยืนอยู่ที่ประตูบ้านและขอขนมปัง ฉันหยิบแครกเกอร์ของทหารออกมาจากกระสอบแล้วมอบให้เธอ เธอคว้าพวกมันและเริ่มกินอย่างตะกละตะกลาม

ฉันรู้สึกละอายใจที่คิดว่าอยากจะเลิกขนมปัง ฉันเก็บชิ้นส่วนนั้นไว้ในกระเป๋าแล้วออกไปข้างนอก ใกล้ต้นไม้ฉันบี้ขนมปัง ฝูงนกกระจอกบินเข้ามาหาเขาและเริ่มจิกกิน ฉันรู้สึกเบาและสงบในใจ

1. มีขนมปังเหลืออยู่ในบุฟเฟ่ต์

2. เด็กหญิงขอขนมปัง

3.ขนมปังไม่สูญเปล่า

ฉันไปล่าสัตว์ มันหูหนวกในป่าไซบีเรีย ต้นสนและต้นซีดาร์สูงล้อมรอบฉัน

ทันใดนั้น ในที่โล่ง ฉันเห็นเด็กชายคนหนึ่ง เขาอยู่บนสกีและมีปืนและกระเป๋าห้อยอยู่บนไหล่ของเขา

เราเริ่มคุยกัน ฉันได้เรียนรู้ว่าเด็กชายอาศัยอยู่ในฟาร์มรวมเล็กๆ ริมทะเลสาบในป่า มีบ้านเพียงไม่กี่หลังที่นั่น เขาไปโรงเรียนทั่วป่าไปยังฟาร์มรวมที่อยู่ใกล้เคียง แม่ของเขาส่งเขาไปอาศัยอยู่ที่โรงเรียน แต่เขาไม่ต้องการ ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาก็รอเขาอยู่ในฟาร์มรวมทุกเย็นในทุกบ้าน เขานำหนังสือพิมพ์และหนังสือมาให้ทุกคน

นี่คือคนขายหนังสือตัวน้อยที่กำลังวิ่งแบกกระเป๋าหนักๆ ไปทั่วป่า ฝ่าพายุหิมะ เขาไม่สงสัยด้วยซ้ำว่าเพื่อเพื่อนแท้ของเขา - หนังสือที่เขาสร้างเส้นทางที่อันตรายเช่นนี้

(อ้างอิงจาก R. Fraerman)

1. การพบกันที่ไม่คาดคิดในป่าไซบีเรีย

2. การสนทนากับเด็กชาย

3. การเดินทางที่อันตรายเช่นนี้เกิดขึ้นเพื่อใคร?

นกอินทรีสร้างรังบนถนนสูงและนำลูกๆ ออกมา วันหนึ่งมีคนทำงานอยู่ใกล้ต้นไม้นั้น นกอินทรีบินขึ้นไปบนต้นไม้พร้อมกับปลาอยู่ในอุ้งมือของมัน ผู้คนเห็นปลาและเริ่มขว้างก้อนหินใส่นกอินทรี เขาทิ้งปลา ประชาชนรับไว้แล้วจากไป

นกอินทรีเกาะอยู่บนขอบรัง นกอินทรีขออาหาร นกอินทรีเหนื่อยและบินไม่ได้ เขาคลุมนกอินทรีด้วยปีกและเริ่มลูบไล้พวกมัน ดูเหมือนว่านกจะขอให้รอสักหน่อย แต่ลูกไก่ก็เริ่มร้องไห้ จากนั้นนกอินทรีก็บินไปที่ทะเล

เขากลับมาตอนค่ำ เขามีปลาอยู่ในกรงเล็บของเขาอีกครั้ง นกอินทรีมองไปรอบ ๆ นั่งบนขอบรังและเลี้ยงลูก ๆ

(อ้างอิงจาก L. Tolstoy)

คำอ้างอิง:เห็นแล้วแทบรอไม่ไหวเขามีแล้ว

1. นกอินทรีไม่มีปลา

2. ลูกไก่ขออาหาร

3. นกอินทรีกำลังเลี้ยงลูกๆ

ในฤดูใบไม้ร่วง พ่อนำหัวหอมสีเทาขนาดใหญ่มาจากทางใต้ เขาบอกว่าเธอควรนำความสุขมาสู่เราทุกคน ฉันรู้สึกประหลาดใจ.

แม่ปลูกหัวหอมไว้ในกล่องแล้ววางไว้ในที่มืด หลายวันผ่านไปแล้ว เราได้รับกล่องแล้ว มีต้นอ่อนอยู่ตรงนั้น เขายิ่งใหญ่ขึ้นทุกวัน ที่นี่ใบไม้ปรากฏขึ้นแล้วก็มีเสาหนา เขาอยู่ในตาทั้งหมด เราย้ายกล่องไปที่หน้าต่าง

ก่อนปีใหม่ดอกไม้ก็บานสะพรั่ง เขาหล่อขนาดไหน! นี่คือความสุขที่ซ่อนอยู่ในหัวหอมสีเทา

(อ้างอิงจาก N. Pavlova)

คำอ้างอิง:งอกปีใหม่

1. อะไรทำให้หญิงสาวประหลาดใจ?

2. ดอกไม้เติบโตได้อย่างไร?

3. ความสุขอะไรที่ซ่อนอยู่ในหัวหอมสีเทา?

พี่ชายของเซเรชารับใช้ที่ชายแดน ริมทะเลที่หนาวเย็นที่สุด พระองค์ทรงปกป้องมาตุภูมิของเรา ทะเลที่รุนแรงและรุนแรงโหมกระหน่ำทั้งกลางวันและกลางคืน หินไปทั่ว

วันหนึ่งพี่ชายของเขาขอให้ Seryozha ส่งข้าวสาลีไปให้เขา ทุ่งข้าวสาลีเริ่มต้นที่ด้านหลังหมู่บ้าน ทำไมทหารถึงต้องการสไปเล็ต? เขาซ่อนอะไรไว้ในตัวเอง?

Sergei ไปที่สนามแล้วดึงก้านดอก เขาใส่มันลงในซองจดหมาย ในจดหมาย เด็กชายเขียนว่าหูงอกขึ้นในทุ่งนาซึ่งเริ่มต้นจากด้านหลังบ้าน Seryozha เขียนสิ่งนี้และเดาได้ทันทีว่าทำไมพี่ชายของเขาถึงขอสไปเก็ตเล็ต

คำอ้างอิง:ทำไมซึ่งในทันทีนั้นเอง

1.พี่รับใช้อยู่ชายแดน

2.คำขอของพี่ชาย

3. ความลับถูกเปิดเผย

ในฤดูหนาวผู้คนจะเข้าป่า เลื่อยก็ดับลง ขวานกระทบกัน ต้นไม้เริ่มร่วงหล่นลงไปในหิมะหนาทึบ ต้นสนอันยิ่งใหญ่พบว่าตัวเองอยู่ตามลำพังในที่โล่งอันสวยงาม กิ่งก้านของมันดูเหมือนเทียนสีเขียว ฤดูร้อนมาถึงแล้ว ต้นไม้สูงเรียวชื่นชมยินดีในความอบอุ่นและแสงแดด ก็ชุ่มไปด้วยน้ำฝน ในฤดูใบไม้ร่วง กรวยหนักจะแขวนอยู่ที่ปลายกิ่ง พวกมันมีเมล็ดสุกแล้ว ในฤดูหนาว ต้นสนเก่ากลายเป็นพยาบาลสำหรับสัตว์และนก

ดอกตูมจะเปิดในต้นฤดูใบไม้ผลิ เมล็ดแสงปลิวไป เมล็ดตกลงไปในดินชื้นและงอก มันจะให้ชีวิตแก่ต้นไม้อีกต้นหนึ่ง

คำอ้างอิง:ตอนนี้มันจะแตกหน่อและเปิดออกในตัวพวกเขา

1. หนึ่งในการแผ้วถางป่า

2. Spruce เริ่มสวยขึ้นเรื่อยๆ

3. Spruce ช่วยให้ต้นไม้ใหม่มีชีวิตชีวา

ลมพัดและส่งเสียงหอนบนภูเขาตลอดทั้งคืน ในตอนเช้าฤดูหนาวเคลื่อนตัวลงมาจากยอดเขา พระอาทิตย์ก็ปรากฏ

ฉันเดินช้าๆไปตามทาง สุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งกำลังวิ่งไปตามริมฝั่งแม่น้ำ แม่น้ำบนภูเขายังไม่มีเวลาแข็งตัว สุนัขจิ้งจอกเลื่อนไปตามเปลือกโลกตกลงไปในหิมะ เธอมีหางที่น่าทึ่ง มันเปล่งประกายด้วยสีเงิน

ฉันเดินตามรอยจิ้งจอก ที่นี่สุนัขจิ้งจอกกระโดดข้ามลำธารตกลงไปในน้ำ สุนัขจิ้งจอกจุ่มหางที่นุ่มฟูของมันลงไปในลำธาร ผมแต่ละเส้นถูกปกคลุมไปด้วยหมวกน้ำแข็ง ฟรอสต์ทำหางเป็นสีเงิน แม่มดฤดูหนาวหลอกลวงฉันอย่างชาญฉลาด เธอแสดงให้ฉันเห็นสัตว์ร้ายตัวนี้

(อ้างอิงจาก N. Sladkov)

คำอ้างอิง:สุนัขจิ้งจอกปก

1. ฤดูหนาวได้ลงมาจากภูเขาแล้ว

2. พบกับสุนัขจิ้งจอก

3. ความลับถูกเปิดเผย

มีเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ อาศัยอยู่ในมอสโก พ่อของเธอถูกฆ่าตายที่ชายแดน เด็กหญิงป่วยและเดินไม่ได้ จากหน้าต่างเธอมองเห็นเพียงท้องฟ้าแคบๆ Arkady Gaidar มักมาเยี่ยมเธอ เขาอาศัยอยู่ชั้นล่าง ไกดาร์นำขนมหวานและของเล่นมาให้มารูซาและร้องเพลง

เด็กชายกำลังเล่นเป็นโจรในสนาม ไกดาร์แนะนำให้พวกเขาเล่นเป็นคนดี เขาเล่าให้ลูกฟังเกี่ยวกับมารุสว่าครอบครัวนี้ไม่มีญาติ

เป็นเวลาสองเดือนแล้ว ไกดาร์ได้พบกับพวกอีกครั้ง พวกเขาบอกเขาว่าเป็นเพื่อนกับมรุสยะแล้ว

(อ้างอิงจาก B. Emelyanov)

คำอ้างอิง:แจ้งอีกแล้วว่า.

1. มีผู้หญิงป่วยอยู่ในบ้าน

2. คำแนะนำของ Arkady Gaidar

3. มิตรภาพ.

มันเกิดขึ้นในฤดูหนาว ฉันเล่นสกีบนทะเลสาบ ทันใดนั้นฉันได้ยินเสียงนกร้องฉันก็หยุด

การร้องเพลงดังก้องอยู่ใต้น้ำแข็ง ฉันนอนลงบนน้ำแข็งและก้มศีรษะลงสู่เหวอันมืดมิด เพลงดังขึ้น ฉันเล่นสกีบนน้ำแข็ง นกตัวหนึ่งกระพือปีกออกมาจากหลุมดำ เธอนั่งลงบนขอบหลุมแล้วมองไปรอบๆ นาทีต่อมา ได้ยินเสียงเพลงใต้น้ำแข็งดังขึ้น

ฉันจำกระบวยได้ - นกกระจอกน้ำ Olya พุ่งไปใต้น้ำแข็งอีกครั้ง

ใต้น้ำแข็งไม่มีทั้งลมและน้ำค้างแข็ง ทำไมกระบวยไม่ควรร้องเพลง!

คำอ้างอิง:กระพือปีก, โพลีนยา, รอบ, กระบวย, อีกครั้ง, ไม่มีลมหรือน้ำค้างแข็ง

Kostya Morozov ลุกขึ้นอาบน้ำและอยากออกกำลังกาย ทันใดนั้นเขาก็ได้กลิ่นไหม้ เด็กชายมองไปรอบๆ ห้อง ห้องครัว และเดินออกไปที่บันได

ควันฉุนจาง ๆ เล็ดลอดออกมาจากอพาร์ตเมนต์ข้างเคียง มีเสียงร้องไห้ของเด็กคนหนึ่ง Kostya วิ่งไปที่ห้องครัว คว้าขวานแล้วรีบไปที่ประตู เศษกระเด็นกระเซ็น เขาเตะประตูด้วยการวิ่งแล้วเริ่มใช้ขวานอีกครั้ง ประตูพังลงมา ควันเทลงในโถงทางเดิน

เด็กนอนอยู่บนธรณีประตูและร้องไห้ Kostya คว้าเขาแล้วรีบขึ้นบันไดไปที่ถนน

1. กลิ่นไหม้ในอพาร์ตเมนต์

2. เพื่อช่วยเหลือเด็ก

3. ภัยอันตรายผ่านไปแล้ว

คืนหนึ่งมีเสียงกรีดร้องดังลั่น ฉันแต่งตัวแล้ววิ่งออกไปบนดาดฟ้า กะลาสีเรือรุมล้อมกองท่อนซุง งูตัวหนึ่งคลานออกมาจากมันแล้วหายไป

ฉันวิ่งไปที่กระท่อมแล้วเอากรงมา มันมีพังพอนป่าและเชื่องอยู่ ฉันปล่อยพวกมันบนดาดฟ้า สัตว์ทั้งหลายก็พุ่งเข้าสู่ความมืด

ผ่านไปหลายนาที พังพอนป่าปรากฏตัวขึ้น นางใช้ฟันแหลมคมคว้าหางงูแล้วลากออกจากท่อนไม้ งูบิดตัวและฟาดฟัน นี่หัวของเธอ พังพอนเชื่องกระโดดออกมา เธอคว้าคองู การต่อสู้จบลงแล้ว พวกกะลาสีมองดูพังพอนด้วยความรัก

(อ้างอิงจาก B. Zhitkov)

1. งูบนดาดฟ้า

2. พังพอนถูกปล่อยออกจากกรง

3. งูพ่ายแพ้

นั่นเป็นเรื่องเมื่อนานมาแล้ว พวกเขาไปที่สโมสรเยาวชน ภายใต้การแนะนำของนักวิทยาศาสตร์ พวกเขาได้พัฒนาข้าวสาลีชนิดใหม่

สงครามได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว ด้านหน้ากำลังเข้าใกล้หมู่บ้าน พวกผู้ใหญ่ก็ไปด้านหน้า เด็กๆ ได้รับคำสั่งให้รักษาพันธุ์พืชอันทรงคุณค่า

มันเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบาก ความหิวทำให้ฉันคิดถึงข้าวสาลี คุณสามารถปรุงโจ๊กจากมันหรือกินแบบนั้นก็ได้ แต่พวกเขาก็ผลักความคิดนั้นออกไป พวกเขาดูแลเมล็ดพืช

ช่วงเวลาที่ยากลำบากผ่านไปแล้ว พวกเขาขับไล่ศัตรูออกจากดินรัสเซีย ข้าวสาลีสีทองที่เก็บไว้เริ่มงอกขึ้นมาในทุ่ง

1. ชั้นเรียนในวงจูเนียร์

2. ข้างหน้ากำลังใกล้เข้ามา

3. ช่วงเวลาที่ยากลำบาก

4. หว่านข้าวสาลี

เมื่อฉันได้พบกับแมวตัวหนึ่งที่ชายทะเล เธอตัวใหญ่สีเทาปากกระบอกปืน แมวเห็นฉันวิ่งไปด้านข้างนั่งลง เธอเริ่มมองฉันด้วยสายตาที่ชั่วร้าย เธอแข็งตัวแข็งทื่อ มีเพียงหางเท่านั้นที่สั่น

ฉันหยิบเปลือกขนมปังออกมาแล้วโยนมันทิ้งไป แมวกระโดดคว้าเปลือกแล้ววิ่งเข้าไปในรู ฉันพบเธอบ่อยครั้ง แต่เธอไม่ยอมให้ฉันเข้าใกล้เธอ

เมื่อฉันจับปลาได้ เธอวิ่งและนั่งลง ฉันหยิบปลาออกมาแล้วโยนมันทิ้งไป เธอกินด้วยความโลภ หลังจากนั้นแมวก็เริ่มมาเยี่ยมบ่อยๆ

(อ้างอิงจาก B. Zhitkov)

1. พบปะกับแมว

2. แมวเชื่องแล้ว

3.แมวมาเยี่ยม

พวกเขาจับกระรอกบนต้นเฮเซลริมฝั่งทะเลสาบ พวกเขาพอใจกับสัตว์ที่สวยงามซึ่งมีหางปุย ดวงตาที่อยากรู้อยากเห็น และอุ้งเท้าที่ว่องไว เด็กๆ ช่วยกันจัดกรงกระรอกเก่า พวกเขาทำเตียงใบไม้ ใส่จานรองนม ใส่ถั่ว

พวกเขาคิดว่าพวกเขาทำให้กระรอกมีความสุข และสัตว์นั้นก็ไม่ได้เริ่มตั้งถิ่นฐานอยู่ในบ้านของมัน กระรอกนั่งเศร้าอยู่ที่มุมห้องแล้วส่งเสียงร้องคร่ำครวญ เธอไม่ได้สัมผัสอาหาร เด็กๆ ต่างก็ประหลาดใจ

เด็กๆ ตัดสินใจพากระรอกกลับไปที่ต้นเฮเซล ที่นั่นเธอมีชีวิตขึ้นมา สัตว์รีบวิ่งจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งอย่างง่ายดายและรวดเร็ว

คำอ้างอิง:เปรมปรีดิ์อีกครั้งอยากรู้อยากเห็นกระรอกวางลงเศร้าสัมผัสอย่างรวดเร็ว

1. เด็กๆ จับกระรอกได้

2. สัตว์นั้นเศร้าโศกเมื่อถูกกักขัง

3. กระรอกเป็นอิสระอีกครั้ง

ลมพัดมา. ลินเดนถอนหายใจ ใบไม้นับล้านร่วงหล่นลงมา มีเพียงเหรียญทองหายากเท่านั้นที่ยังคงอยู่บนกิ่งไม้สีเข้ม

ลมเล่นกับต้นไม้ดอกเหลืองและพุ่งขึ้นไปบนเมฆ เมฆฝนหล่นลงมา แต่แล้วแสงจ้าก็หายไป ป่าชื้นและทุ่งนาเป็นประกาย

ใบไม้สีแดงถูกปกคลุมไปด้วยเห็ด ฉันไปที่ทุ่งหญ้าที่ฉันชอบ ที่นั่นฉันทำเห็ดเห็ดชนิดหนึ่ง นี่เป็นเห็ดดอกสุดท้าย

ฤดูหนาวกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้

(อ้างอิงจาก M. Prishvin)

1. ลิปาถอนหายใจ

2. ลมและเมฆ

3.เห็ดชิ้นสุดท้าย

คำอ้างอิง:เหรียญขึ้นมา

หิมะ. หิมะหนาปกคลุมพื้น ต้นสนถูกสร้างขึ้นตามน้ำหนักของมัน กลิ่น สีสดใส เสียงหายไปในป่า

นกโรบินตัวหนึ่งบินออกมาจากพุ่มไม้ เมื่อเริ่มมีอากาศหนาว ความกลัวของมนุษย์ก็หายไปในนก ในฤดูหนาวที่หนาวจัดโรบินสีทองจะกินอาหารจากเครื่องให้อาหารทุกชนิด พวกเขายังบินเข้าไปในโถงทางเดิน

นกโรบินไม่สามารถอยู่ในกรงได้ เธอดื้อรั้นปฏิเสธที่จะกินและดื่มและทุบตีลูกกรง ไม่กี่ชั่วโมงต่อมา นกก็ตาย กิ่งก้านมีค่าสำหรับนกมากกว่ากรงทองคำ

1. ป่าฤดูหนาว.

2. ชีวิตของนกในฤดูหนาว

3. รุ่งอรุณในกรง

คำอ้างอิง:ห่อหุ้ม, หายไป, รุ่งอรุณ, รับ, ปฏิเสธ, เต้น, หลายครั้ง.

ภาคการศึกษาที่สอง

เกรด 1–2

พนักงานอาบน้ำ คนเลี้ยงนก นักเรียนเกียรตินิยม คนงานคอนกรีต คนขายของชำ มือกลอง คนจุดโคม และช่างเชื่อม ล่องเรือกลไฟในแม่น้ำในวันที่อากาศแจ่มใส ลูกสาวของฉันมีนิสัยชอบทำปากกา แหวน บัควีต แกะ และแมลงหายไป ผีเสื้อกลางคืนเลี้ยงลูกไก่

เม่นที่มีเสน่ห์ท่ามกลางความเงียบของพุ่มไม้ที่ส่งเสียงขู่ที่โคน หนูตัดสินใจเย็บผ้าโพกหัวให้นกนางนวล นกกำลังแบกหนามอยู่ในรถสาลี่ นาตาชาและกริชากำลังดื่มชา ลูกน้อยของเรากำลังมองหาถุงมือและดินสอ

เกล็ดหิมะร่วงหล่นลงสู่พื้นอย่างนุ่มนวล เด็กๆ กำลังเล่นอยู่ในสนาม บ่อน้ำและแม่น้ำถูกปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง Olga ไปที่ลานสเก็ต ลุงยาชาสอนให้ทุกคนเล่นสเก็ต

คำอ้างอิง:ขี่.

ฤดูใบไม้ร่วงที่มืดมนผ่านไปแล้ว เกล็ดหิมะหมุนวนอย่างร่าเริงในอากาศ พวกเขาปกคลุมทั้งโลก ผลเบอร์รี่ฉ่ำแขวนอยู่บนเถ้าภูเขา ฝูงนกนางแอ่นบินขึ้นไปบนต้นไม้ อาหารนกที่ดี!

ในฤดูหนาวฉันไปเล่นสกี หิมะปุยในป่าวางอยู่บนกิ่งก้านและกิ่งก้าน นกหัวขวานกระหึ่มเสียงดัง เขาหยิบแมลงออกมาจากใต้เปลือกไม้ มีรูอยู่ใต้ต้นสน ใครอยู่ที่นั่น?

คำอ้างอิง:จากข้างใต้

ใบไม้ทั้งหมดปลิวไปและทิ้งไว้บนต้นไม้ดอกเหลืองเก่า () บนกิ่งก้านสีดำ มีเพียงเหรียญทองที่หายากเท่านั้น ดังนั้นลมจึงเล่นกับต้นไม้ดอกเหลือง () พุ่งขึ้นไปบนเมฆ () พัดเมฆกระจายและฝนก็สลายไปในทันที ลมพัดเมฆอีกก้อนหนึ่งพัดพามันออกไปและจากใต้เมฆนี้ () รังสีอันสดใสก็ระเบิดออกมาและป่าไม้และทุ่งนาที่เปียกชื้นก็เปล่งประกาย ใบไม้สีแดงเต็มไปด้วยเห็ด แต่ฉันเจอเห็ดสองสามอย่าง เห็ดแอสเพน และเห็ดชนิดหนึ่งเบิร์ช นี่เป็นเห็ดดอกสุดท้าย งาน ระบุส่วนของคำที่มีตัวอักษรที่หายไป จำวิธีการตรวจสอบ ใส่ตัวอักษร ในวงเล็บ ให้เขียนคำที่ช่วยให้คุณสามารถเลือกได้ถูกต้อง และเขียนตอนจบที่พลาดไป

ใบไม้ ลมยังคงกระจัดกระจายรีบเร่งด้วยแรงของมันแล้วใบไม้ทั้งหมดก็ปลิวไปในคราวเดียวและยังคงอยู่บนต้นไม้ดอกเหลืองเก่าบนกิ่งก้านสีดำมีเพียงเหรียญทองหายากเท่านั้น ดังนั้นลมจึงเล่นกับดอกลินเดนและคืบคลานขึ้นไปบนเมฆ เมฆก็กระเซ็น และฝนก็สลายไปในทันที

เขียนคำทดสอบพร้อมกับคำที่ถูกตรวจสอบ ค้นหาการสะกดคำอื่น ๆ อธิบายการสะกด กำหนดตัวสะกด อ่านคำทั้งหมดในประโยคด้วยพยางค์จำไว้ ปิดหนังสือ ถึงเมฆพัด เมฆกระเซ็นกระจายไปด้วยฝน หลังฝนตก รังสีสดใสก็พุ่งเข้ามา ท้องฟ้า. โดย เอ็ม พริชวิน. เปิดหนังสือเช็คสิ่งที่เขียน ดูคำว่า ถอนหายใจ และหายใจออก คำนำหน้าเปลี่ยนคำอย่างไร?

เครื่องหมายดอกจันและในขณะเดียวกันฉันก็ถือมันไว้ในมือของฉันด้วย - มันคืออะไรมิชก้า - ฉันพูดด้วยเสียงกระซิบ - มันคืออะไร? - นี่คือหิ่งห้อย - มิชก้ากล่าว - อะไรดี? เขายังมีชีวิตอยู่ อย่ากังวล - แบร์ - ฉันพูดว่า - เอารถดัมพ์ของฉันไปไหม? ใช้เวลาตลอดไปตลอดไป! และให้เครื่องหมายดอกจันนี้กับฉัน ฉันจะเอามันกลับบ้าน ... และมิชก้าก็คว้ารถดัมพ์ของฉันแล้ววิ่งกลับบ้าน และฉันก็อยู่กับหิ่งห้อยของฉันดูมันดูและไม่สามารถพอได้สีเขียวนั้นราวกับอยู่ในเทพนิยายและอยู่ใกล้แค่ไหนในฝ่ามือของคุณมันส่องแสงราวกับมาจากระยะไกล ... และฉันหายใจไม่เท่ากัน และได้ยินเสียงหัวใจเต้นและมีหนามเล็กน้อยในจมูกราวกับว่าฉันอยากจะร้องไห้ และฉันก็นั่งอย่างนั้นเป็นเวลานานมาก และไม่มีใครอยู่รอบ ๆ และฉันลืมทุกคนในโลกนี้ มีคำรากเดียวสามกลุ่มในข้อความนี้

ดาวดวงเล็ก ๆ และในขณะเดียวกันฉันก็ถือมันไว้ในมือของฉันด้วย - มันคืออะไรมิชก้า - ฉันพูดด้วยเสียงกระซิบ - มันคืออะไร? - นี่คือหิ่งห้อย - มิชก้ากล่าว - อะไรดี? เขายังมีชีวิตอยู่ อย่ากังวล - แบร์ - ฉันพูดว่า - เอารถดัมพ์ของฉันไปไหม? ใช้เวลาตลอดไปตลอดไป! และให้เครื่องหมายดอกจันนี้กับฉัน ฉันจะเอามันกลับบ้าน ... และมิชก้าก็คว้ารถดัมพ์ของฉันแล้ววิ่งกลับบ้าน และฉันก็อยู่กับหิ่งห้อยของฉันดูมันดูและไม่สามารถพอได้สีเขียวนั้นราวกับอยู่ในเทพนิยายและอยู่ใกล้แค่ไหนในฝ่ามือของคุณมันส่องแสงราวกับมาจากระยะไกล ... และฉันหายใจไม่เท่ากัน และได้ยินเสียงหัวใจเต้นและมีหนามเล็กน้อยในจมูกราวกับว่าฉันอยากจะร้องไห้ และฉันก็นั่งอย่างนั้นเป็นเวลานานมาก และไม่มีใครอยู่รอบ ๆ และฉันลืมทุกคนในโลกนี้ ในข้อความนี้มีคำสามกลุ่มที่มีรากเหมือนกัน ค้นหาและเขียนคำเหล่านี้เป็นกลุ่ม เลือกราก ค้นหาและเขียนกริยาแยกในข้อความ ระบุการผันคำกริยาและเขียนกริยาเหล่านี้ในรูปของ 2 บุคคลเอกพจน์ และ 3 หมายเลข pl. ตัวเลข