นักฝันที่มีจมูกเป็นตัวละครหลักและแนวคิดหลัก เรื่อง“ Dreamers. เที่ยวบินสู่ดวงจันทร์และอื่น ๆ

ปีที่เขียน: 1938-1945 ประเภท: เรื่องราว

ตัวละครหลัก: เพื่อนของ Stas และ Mishka เด็กชายเพื่อนบ้านที่อายุมากกว่า Igor น้องสาวของเขา Irishka

ฉันอ่านเรื่อง The Fantasies ของ Yevgeny Nosov หลายครั้งเพราะฉันชอบมันมาก นี่คือเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กชายสองคนที่ตลกและใจดี Stasik และ Mishutka ชอบที่จะประดิษฐ์เรื่องราวตลกและน่าอัศจรรย์ทุกประเภท พวกเขามีเกมที่แปลกประหลาด: ใครจะตีความผิดว่าใคร แต่นี่ไม่ใช่เรื่องโกหกไม่ใช่เรื่องโกหกที่ทำให้ใครบางคนรู้สึกแย่ พวกเขาแค่เล่านิทานที่แตกต่างกันฝึกจินตนาการของตัวเองและพัฒนาการพูด (สำหรับ ไดอารี่ของผู้อ่าน)

ในจินตนาการของพวกเขาเด็กชายอายุมากกว่าร้อยปีพวกเขาตัวใหญ่และแข็งแรง Stasik และ Mishutka สามารถว่ายน้ำข้ามทะเลและมหาสมุทรฆ่าฉลามร้ายด้วยการเป่าจมูกครั้งเดียวเดินโดยไม่มีหัว สิ่งประดิษฐ์ของพวกเขาตลกใจดีและไม่เป็นอันตราย เด็ก ๆ มักจะเพิ่มรายละเอียดที่เป็นความจริงให้กับเรื่องราวที่เล่าซึ่งจะเปลี่ยนภาพรวม รถบัสทับเท้าเป็นของเล่น การบินไปดวงจันทร์เกิดขึ้นในเวลากลางคืนและในความฝัน และถังไอศกรีมที่เขากินก็เล็กและเป็นกระดาษ ทุกอย่างเปลี่ยนไปเมื่ออิกอร์เด็กชายของเพื่อนบ้านนั่งลงข้างๆเด็กชายบนม้านั่ง

อิกอร์ไม่ชอบเทพนิยายเบา ๆ ที่พวกเขาคิดค้นขึ้น เขาบอกว่าไม่มีประโยชน์ และเขาเล่าตัวอย่างจากชีวิตของเขาที่เกิดขึ้นเมื่อวานนี้ เมื่อพ่อแม่ออกจากที่ใดที่หนึ่งในตอนเย็นอิกอร์ปีนเข้าไปในบุฟเฟ่ต์โดยไม่ขอและกินแยมจากโถ และเพื่อไม่ให้แม่ของเขาลงโทษเขาเขาจึงทาแยมที่ปากน้องสาวและทิ้งทุกอย่างลงบนตัวเธอ ไอราถูกลงโทษอย่างไม่สมควร แม่ดุเด็กผู้หญิงและไม่ปล่อยให้เธอเดินในวันรุ่งขึ้น Little Stas และ Misha ไม่เหมือนอิกอร์เห็นความแตกต่างระหว่างการโกหกและจินตนาการ พวกเขาไม่ชอบการกระทำส่อเสียดของอิกอร์และตัวเขาเอง พวกเขาขับไล่เด็กชายออกจาก บริษัท พวกเขาซื้อไอศกรีมหนึ่งชิ้นสำหรับสองคนเพราะพวกเขาไม่มีเงินเพียงพอ แต่โดยไม่พูดอะไรพวกเขาอยากจะให้ไอติมกับไอราเมื่อเห็นเธอร้องไห้ ท้ายที่สุดพวกเขารู้ว่าไอราต้องทนทุกข์ทรมานเพราะความผิดของคนอื่น ไอริชกายังเป็นสาวใจดี เธอแนะนำให้แบ่งไอศกรีมออกเป็นสามอย่าง

แหลมหลัก. เรื่องราวของ Fantazery Nosov สอนอะไร

เรื่อง "Dreamers" สอนให้เราเห็นความแตกต่างระหว่างคำโกหกที่น่ารังเกียจกับจินตนาการที่ดี คุณไม่สามารถโกหกได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามันทำให้ใครบางคนรู้สึกแย่ แต่คุณสามารถฝัน ท้ายที่สุดมันพัฒนาจินตนาการ ยังไม่มีใครรู้สึกแย่จากความฝัน บทความสั้น ๆ นี้ยังสอนความเห็นอกเห็นใจผู้ที่ได้รับความทุกข์ทรมานอย่างบริสุทธิ์ใจ

รูปภาพหรือภาพวาดแฟนตาซี

การเล่าเรื่องและบทวิจารณ์อื่น ๆ สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน

• บทสรุปของ Likhanov Steep Mountains

  สงครามเริ่มขึ้น เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นไม่มีใครตระหนักว่าเกิดอะไรขึ้น ฉันเป็นเด็กผู้ชายคนหนึ่งพร้อมกับพ่อของฉันที่ด้านหน้าอย่างมีความสุข ฉันไม่รู้ว่าข้างหน้าเรามีอะไร การตระหนักถึงสิ่งที่เกิดขึ้นมาอย่างช้าๆ

• สรุปนิ้วสุดท้าย (พ่อและลูกชาย) Aldridge

  เบ็นเป็นนักบินที่ดีและบินไปไกลหลายพันไมล์ในชีวิตเขาก็ยังสนุกกับการบิน เขาทำงานในแคนาดาเป็นเวลานานจากนั้นก็อยู่ที่ซาอุดีอาระเบียใน บริษัท ส่งออกน้ำมันซึ่งสำรวจหาน้ำมันตามชายฝั่งของอียิปต์

• บทสรุปของ Potters Oblomov
• บทสรุปของเด็ก Gromov Sugar

  เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ชื่อสเตลล่าอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ที่สวยงามกับแม่และพ่อของเธอ พ่อแม่มักจะหาเวลาให้ลูกเล่นกับเด็กผู้หญิงร้องเพลงและเล่านิทานให้เธอฟัง

• สรุปกูพรินสี่ขอทาน

  เรื่องนี้โดย Kuprin เป็นภาษาฝรั่งเศสที่สง่างาม ที่นี่ผู้เขียนเปิดเผยประวัติของขนมซึ่งเขาเองยอมรับว่าเขาอาจจะ "บังเอิญ" เกิดขึ้น ในตอนแรกผู้เขียนจะพูดกับผู้อ่านด้วยคำถามเกี่ยวกับขนมนี้

, การเรียนการสอนราชทัณฑ์

ชั้นเรียน: 2

การนำเสนอบทเรียน

ย้อนกลับไปข้างหน้า

โปรดทราบ! ตัวอย่างสไลด์ใช้เพื่อจุดประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงตัวเลือกการนำเสนอทั้งหมด หากคุณสนใจงานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักเขียนเด็ก N.N. Nosov "นักฝัน"

งาน: ยังคงทำงานต่อไปเพื่อพัฒนาการอ่านที่คล่องแคล่วแสดงออกความสามารถในการค้นหาคำตอบที่ถูกต้องจากข้อความพัฒนาทักษะการอ่านแบบเลือกอ่านตามบทบาททำงานเสริมสร้างคำศัพท์ของนักเรียนพัฒนาการพูดและการคิด

อุปกรณ์: อุปกรณ์นำเสนอภาพวาดสำหรับเด็กสำหรับเรื่องราวโดย N.Nosov เรื่องราวของ N.Nosov“ Dreamers” การ์ด

การสร้าง Uud:

เพื่อให้สามารถถ่ายทอดเนื้อหาและกำหนดแนวคิดหลักของงานได้ให้อธิบายคุณลักษณะของพฤติกรรมและลักษณะของตัวละคร ปลูกฝังความสนใจในงานวรรณกรรม

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. การสื่อสารหัวข้อของบทเรียน

สไลด์ 1 "โจ๊กของ Mishkina", "การผจญภัยของ Dunno และผองเพื่อน", "Car"

อ่านบันทึกบนสไลด์ พวกเขามีอะไรเหมือนกัน? (นี่เป็นผลงานตลกและตลกของ N.Nosov)

สไลด์ 2. อ่านเฉพาะตัวอักษรสีแดงและคุณจะได้เรียนรู้หัวข้อของบทเรียนในวันนี้

3. คำพูดของครู Nikolai Nikolaevich Nosov เกิดเมื่อปี 2451 ในเมืองเคียฟ ในช่วงปีที่เรียนเขาชอบดนตรีการละครหมากรุกวิศวกรรมไฟฟ้าการถ่ายภาพ ดังที่คุณทราบพ่อมดต่างกัน: ดีและชั่ว เอ็น. Nosov เป็นนักมายากลที่ใจดีเพราะเขามี "กุญแจสีทอง" ลึกลับที่อยู่ในหัวใจของพลเมืองตัวน้อย ใช่และเป็นพ่อมดที่ร่าเริง เขาเป็นคนช่างฝัน เขาเขียนเรื่องราวและโนเวลลามากมายเช่น "ผู้ให้ความบันเทิง", "โจ๊กของมิชกินา", "นักฝัน", "ครอบครัวสุขสันต์", "การผจญภัยของดันโนและผองเพื่อน" เป็นต้น

เอ็น. Nosov ไม่ได้เป็นนักเขียนทันที ก่อนหน้านี้เขาเป็นผู้สร้างภาพยนตร์สร้างการ์ตูนและภาพยนตร์และได้รับรางวัล Order of the Red Star

จากนั้น N.N. Nosov มาทำงานวรรณกรรมและเขียนหนังสือสำหรับเด็กเป็นเวลา 40 ปี

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่นิทรรศการหนังสือ (นิทรรศการหนังสือ)

แสดงหนังสือที่คุณอ่านหรืออ่านให้คุณดู คุณรู้จักหนังสือเล่มนี้ไหม (“ นักฝัน ”.) มีเรื่องราว "นักฝัน" ที่น่าสนใจมาก

เดาปริศนาอักษรไขว้

ตัวละครเรียนรู้รหัสมอร์สในเรื่องใด เพื่ออะไร? โทรศัพท์

วิธีที่ง่ายที่สุดในการปรุงอาหารตาม Mishka คืออะไร? ข้าวต้ม

ใครกลัวหนุ่ม ๆ ในเรื่อง Living Hat? คิตตี้

Volodya โยนอะไรใส่หมวกของเขา? มันฝรั่ง

เด็กชายในเรื่อง "The Patch" ชื่ออะไร? Bobka

ชาวเมืองดอกไม้ที่มีชื่อเสียงที่สุด? Dunno

Nosov เกิดในเมืองใด เคียฟ

นักดนตรีชอร์ตี้ชื่ออะไร) Guslya

5. การวิเคราะห์งาน "Dreamers".

คำอะไรออกมาในแนวตั้ง? ( แฟนตาซี)

และคำว่า "FANTASY" หมายถึงอะไร? (ทำงานกับพจนานุกรม

“ฝัน", สิ่งที่เป็นเรื่องไกลตัวไม่น่าเชื่อเรื่องโกหกสิ่งประดิษฐ์เวทมนตร์)

ใครคือนักฝัน? (เหล่านี้คือนักประดิษฐ์นักเขียนนักฝัน)

ปรับแต่งความหมายของคำนี้หยิบคำที่มีความหมายใกล้เคียง (นิยายความคิด).

คนที่ชอบเพ้อฝันชื่ออะไร? (นักฝัน)

สไลด์ 5. เขียนบนกระดานว่า: เพ้อฝันคือคนช่างฝัน

วันนี้เราจะสะท้อนเรื่องราวของ Nosov "Dreamers"

ใครมีชื่อในเรื่องนี้? (Mishutka และ Stasik.)

พวกเขากำลังทำอะไรอยู่? อ่านมัน.

อ่านสิ่งที่ Misha คิดและสิ่งที่ Stasik

คุณคิดว่าใครเป็นนักเขียนที่ดีที่สุด? ทำไม?

เมื่อคุณอ่านงานในข้อความคุณจะเจอคำว่า“ (โกหก)” คนที่โกหกชื่ออะไร? (คนโกหก).

ทำไมเรื่องนี้ถึงเรียกว่า "Dreamers" ไม่ใช่ "Liars"?

(เด็กผู้ชายคิดขึ้นมาเพื่อความสุขของตัวเองพวกเขาไม่ได้ทำร้ายใคร)

การทำงานกับพจนานุกรม (เด็ก ๆ หาคำจำกัดความของคำว่า“ คนโกหก”,“ โกหก”)? (คนโกหกคือคนโกหกที่โกหกเพื่อประโยชน์ของตัวเองคนช่างฝันคือนักประดิษฐ์ที่สนุกกับกระบวนการเขียนเอง)

ความแตกต่างระหว่างคนโกหกกับคนช่างฝันคืออะไร

หนุ่ม ๆ สนุกกับจินตนาการของกันและกันหรือเปล่า?

อิกอร์พูดอะไรกับพวกเขา?

พวกเขาตอบว่าอะไร?

มีคำใหม่อะไรบ้างที่อ้างถึงสิ่งที่เด็กผู้ชายทำ? (ทำงานกับพจนานุกรม "หลอกลวง".) โกงหมายความว่าอย่างไร? คนที่โกงชื่ออะไร? (ผู้หลอกลวง)

อิกอร์เชื่อว่าพวกเขาโกหกและพวกเขาเชื่อว่าพวกเขากำลังสร้างมันขึ้นมา คุณเห็นด้วยกับใคร?

ทำไม Stasik และ Misha ถึงรู้สึกยินดีเมื่อ Igor ตัดสินใจเขียนเรื่องราว?

ทำงานกับหนังสือ

อิกอร์เกิดขึ้นได้อย่างไร? (ค้นหาและอ่าน).

อิกอร์สามารถเขียนเรื่องราวที่น่าสนใจได้หรือไม่? ทำไม?

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาเกี่ยวกับวิธีที่อิกอร์จัดการกับไอรา พวกเขาตอบสนองต่อการกระทำของอิกอร์อย่างไร?

คุณรู้สึกอย่างไรกับการแสดงของเด็กชาย?

ทำไมพวกเขาถึงไม่อยากนั่งกับอิกอร์? คุณจะทำอะไร?

เกิดอะไรขึ้นเมื่ออิกอร์จากไป? ( พวกซื้อไอศครีม)

หนุ่ม ๆ เจอใคร

อารมณ์ของไอราคืออะไร? คำใดช่วยให้คุณเข้าใจสิ่งนี้

ไอราร้องไห้ทำไม? (อิกอร์ใส่ร้ายไอราใส่ร้ายตำหนิเธอกับเธอ)

พวกเขาปลอบโยนอิราอย่างไร? อ่านมัน.

คุณคิดว่า Stasik กำลังโกหกหรือเพ้อฝันในตอนนี้หรือไม่?

ทำไมเขาถึงทำ ? (เพื่อปลอบใจไอรา)

มาสรุปกันว่าคนโกหกแตกต่างจากคนเพ้อฝันอย่างไร . (ผู้เพ้อฝันไม่ทำร้ายใครประดิษฐ์เพื่อความสุขของตัวเองและคนโกหก - เพื่อให้เขารู้สึกดี)

คุณคิดว่า Misha และ Stasik สามารถปลอบใจไอราได้หรือไม่? คำใดในข้อความยืนยันสิ่งนี้ เหรอ? (ไอราหัวเราะ)

7. การรวมสิ่งที่เรียนรู้

ทำงานเป็นกลุ่ม

นักเรียนจะได้รับการ์ดจากภารกิจ:

ประโยคใดที่เป็นประโยคปกติสำหรับคนเพ้อฝันและประโยคไหนสำหรับคนโกหก

การ์ด:

ขึ้นมาเพื่อความสุขของคุณเอง

หลอกลวงคนอื่นเพื่อผลประโยชน์ของคุณเอง

เขียนเรื่องราวที่น่าสนใจ

โกงเพื่อให้ได้รับผลประโยชน์บางอย่าง

สรุป: นักฝันแต่งเพื่อความสุขของตัวเองหรือเพื่อความสนุกสนานของคนอื่น

8. การสนทนาทั่วไป

คุณชอบตัวละครใดในเรื่อง? คุณเคยเจอผู้ชายแบบฮีโร่เหล่านี้หรือไม่?

คุณคิดว่า Mishutka และ Stasik จะสามารถสร้างสันติภาพกับ Igor ได้หรือไม่?

คุณจะอธิบายให้อิกอร์ฟังว่าคำโกหกแตกต่างจากแฟนตาซีอย่างไร

บนการ์ดขีดฆ่าคำสำหรับการกระทำสิ่งที่ไม่ควรทำในชีวิต

การ์ด:

โกหก, ตัดสินใจ, ประดิษฐ์, โกหก, พ่ายแพ้, สร้างสรรค์, เพ้อฝัน

สไลด์ 10 สู่การสร้างสรรค์สร้างสรรค์จินตนาการ

10. สรุปบทเรียน.

ทำไมคุณถึงคิดว่าเรื่องราวของ Nosov ไม่เก่า? เหตุใดปู่ย่าตายายแม่และพ่อของคุณจึงอ่านด้วยความยินดีและคุณอ่านด้วยความยินดี

อ่านคำพูดของ Sergei Mikhalkov บนสไลด์

"ฮีโร่ทั้งหมดของ Nikolai Nosov นั้น" ราวกับว่าพวกเขามีชีวิต "และจินตนาการการกระทำและแม้แต่เล่ห์เหลี่ยมก็สอนให้ผู้อ่านรู้จักความดี"

11. การสะท้อนกลับ

แนบอิโมติคอนของอารมณ์ของวันนี้กับต้นไม้อารมณ์ ถ้าคุณคิดว่าคุณ

• มีความสุขกับงานของฉัน
• ไม่มีความสุขกับงานของฉัน
• พยายามแล้ว แต่ทุกอย่างไม่ได้ผล

ปีที่พิมพ์เรื่อง: 2488

หนังสือของ Nikolai Nosov ประสบความสำเร็จอย่างมากมานานกว่าทศวรรษ มากกว่าหนึ่งรุ่นที่เติบโตขึ้นมาจากเรื่องราวของนักเขียนเด็กที่มีชื่อเสียงคนนี้ และไม่น่าแปลกใจที่พ่อและแม่ที่อายุน้อยชอบอ่านเรื่องราวของ Nosov ให้ลูกฟัง สิ่งนี้ทำให้ผู้เขียนได้รับตำแหน่งที่สูงในบรรดาหนังสือและเรื่องราวของเขาก็เป็นที่ที่ควรค่าแก่การจัดอันดับเว็บไซต์ของเรา และหนึ่งในเรื่องที่รักที่สุดคือเรื่องราวของ Nikolai Nosov "Fantasy"

เรื่องย่อ "Dreamers"

ในเรื่อง "The Fantasies" ของ Nosov คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับเด็กชายสองคน - มิชาและสตาส เมื่อพวกเขานั่งอยู่บนม้านั่งและเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเองให้กันและกันฟัง ตอนแรกพวกเขาบอกว่าพวกเขาอายุไม่เกินร้อยปีจากนั้นพวกเขาก็บอกว่าพวกเขาใหญ่แค่ไหนและจากนั้นพวกเขาก็โอ้อวดถึงการหาประโยชน์ของพวกเขา วิธีที่ฉลาม Mishutka หลุดจากหัวของเขาแล้วตัวใหม่ก็งอกออกมาจากเขา วิธีที่ Stasik ถูกกลืนและจากนั้นก็ถ่มน้ำลายออกมาโดยจระเข้ และเรื่องราวเหล่านี้จะไม่มีวันจบลงถ้าอิกอร์เด็กชายเพื่อนบ้านไม่ได้นั่งคุยกับพวกเขา

อิกอร์กล่าวว่าตัวละครหลักของเรื่อง "The Fantasies" ของ Nosov เป็นผู้หลอกลวง แต่ Mishutka และ Stas เรียกตัวเองว่านักประดิษฐ์และ Igor ถูกเสนอให้คิดบางอย่าง อิกอร์ไม่ได้ แล้วเขาก็บอกว่าสิ่งประดิษฐ์ของพวกเขาไม่มีประโยชน์ แต่เขากินแยมครึ่งโถที่บ้าน และเขาก็ประกบริมฝีปากลงบนไอราน้องสาวของเขา เมื่อแม่มาและเห็นว่าไม่มีอะไรติดขัดเธอจึงลงโทษไอรา และ Igor ก็ได้รับแยมมากขึ้น มิชูตกาและสตัสโกรธแค้นจากการหลอกลวงนี้และขับไล่อิกอร์ไป

เพิ่มเติมในเรื่องราวของเรา Nosov "Fantasy" สรุป คุณจะพบว่าตัวละครหลักตัดสินใจซื้อไอศกรีมอย่างไร หลังจากรวบรวมเงินทั้งหมดพวกเขาซื้อไอศกรีมหนึ่งลูกและตัดสินใจแบ่งด้วยมีดอย่างตรงไปตรงมาครึ่ง แต่เมื่อพวกเขากลับถึงบ้านพวกเขาก็เห็นไอราคนนั้นมาก เธอน้ำตาไหลพรากและบ่นเรื่องการลงโทษจากแม่ของเธอ เด็กผู้ชายแต่ละคนเสนอส่วนแบ่งไอศกรีมให้กับเธอ แต่หญิงสาวแนะนำว่าให้แบ่งเป็นสามส่วน ดังนั้นทุกคนจึงกินไอศกรีมและไม่มีใครโกรธเคืองและเด็กผู้ชายก็เริ่มเพ้อฝันต่อไป

เรื่องราว "Dreamers" บนเว็บไซต์หนังสือยอดนิยม

เรื่องราวของ Nosov "Fantasies" เป็นที่นิยมมากในการอ่านว่างานนี้เกิดขึ้นในหมู่ และความสนใจในตัวเขาไม่ได้ลดลงในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ดังนั้นเราเชื่อว่าในอนาคตเรื่องราว "แฟนตาซี" โดย Nosov จะรวมอยู่ในการให้คะแนนของไซต์ของเรามากกว่าหนึ่งครั้ง

คุณสามารถดาวน์โหลดเรื่องราวของ Nikolai Nosov "Fantasies" ได้ฟรีที่เว็บไซต์ Top Books

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

"N. Nosov" Fantasies ". ปัญหาทางศีลธรรม

นิยามความหมายของเรื่องราว "

UMK "Perspective โรงเรียนประถม»

Ershova Tatiana Anatolyevna,

ครูโรงเรียนประถม

วัตถุประสงค์: 1. บนพื้นฐานของบทเรียนสร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างทักษะในการระบุและวิเคราะห์ตัวละครและการกระทำของฮีโร่ความสามารถในการวิเคราะห์ภาพประกอบชี้แจงแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับจินตนาการและเรื่องโกหกและบนพื้นฐานของสิ่งนี้ระบุ ธีมและแนวคิดของงาน พัฒนาทักษะการอ่านต่อไป (การรับรู้ความถูกต้องการแสดงออก)

2. เพื่อพัฒนาการพูดของนักเรียนเสริมสร้างด้วยคำพูดเชิงศิลปะการคิดเชิงอุปมาอุปไมยและจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการวิเคราะห์สรุปสรุป

3. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณลักษณะทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล: ความซื่อสัตย์ความเมตตา วัฒนธรรมการสื่อสารในกระบวนการทำงานเป็นคู่

อุปกรณ์: การ์ดที่มีคำพูดสำหรับครูและนักเรียน (ในซองจดหมาย) ภาพเหมือนของ N. Nosov การบันทึกเสียงเพลงจากการ์ตูนภาพประกอบเรื่องหัวใจนิทรรศการหนังสือของ N. Nosov หนังสือเรียน "วรรณกรรม การอ่าน "ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ผู้เขียน N. Churakova) เขียนบนกระดานดำ

ระหว่างเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

ทัศนคติทางอารมณ์

แขกมาหาเราวันนี้ แน่นอนว่าเรามีความสุขมากกับพวกเขา หันไปหาพวกเขาและยิ้ม - แบ่งปันความสุขของคุณ พวกเขาจะยิ้มให้คุณด้วย รอยยิ้มของเราทำให้ชั้นเรียนอบอุ่นเบาสบาย

สาม. การสื่อสารหัวข้อและจุดประสงค์ของบทเรียน

โทรเลขด่วนสองฉบับมาถึงชั้นเรียนของเรา ตั้งชื่อผู้ส่งโทรเลขและเรื่องราว

สไลด์เปิดออกมาได้ดี ลื่น.

(Kotka "บนเนินเขา")

Vaska ที่รักคุณอยู่ภายใต้หมวกของคุณได้อย่างไร?

(Vadik "Live Hat")

คุณคิดว่าเรื่องราวเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน? (เขียนโดย N.Nosov)

ตอนนี้คุณอาจจะสามารถบอกได้ว่าจะมีการอภิปรายอะไรในบทเรียนนี้หรือไม่?

เราจะทำความคุ้นเคยกับอีกเรื่องหนึ่งของ N.Nosov

ฉันชอบที่จะแนะนำนักเขียนคนนี้ให้คุณด้วย

IV. การสนทนาเบื้องต้น

1. ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของนักเขียน

Nikolai Nikolaevich Nosov เกิดเมื่อปีพ. ศ. 2451 ที่เคียฟในครอบครัวนักแสดง หลังจากออกจากโรงเรียนเขาเรียนที่มอสโกวที่สถาบันการถ่ายภาพยนตร์ เขาทำงานเป็นผู้กำกับกำกับภาพยนตร์แอนิเมชั่นวิทยาศาสตร์และการศึกษามากมาย เขาไม่ได้คิดเกี่ยวกับการเป็นนักเขียน

ดูภาพเหมือนของนักเขียนอย่างใกล้ชิด เขาดูเหมือนคุณเป็นคนแบบไหน?

Nosov เป็นคนที่ไม่สื่อสารและสงวนลิขสิทธิ์ เขาบอบบางอย่างน่าประหลาดใจเปราะบางและไม่ปลอดภัยด้วยซ้ำ เขามีพรสวรรค์ที่หลากหลายโดยธรรมชาติ Nikolai Nikolaevich เขียนเกี่ยวกับตัวเอง:

“ ในสมัยเรียนของฉันฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นนักดนตรีจากนั้นฉันก็เลิกเล่นไวโอลินสนใจวิชาเคมีและกำลังเตรียมตัวเข้าแผนกเคมีของสถาบันโพลีเทคนิคจากนั้นก็เปลี่ยนใจเข้าสถาบันศิลปะทำงานในโรงภาพยนตร์ จากนั้นก็กลายเป็นนักเขียนของเด็ก ๆ ”

N.Nosov กลายเป็นนักเขียนได้อย่างไร? ลูกชายของเขาเติบโตขึ้นและถามหาเทพนิยายมากขึ้นเรื่อย ๆ ดังนั้น Nosov จึงเริ่มแต่งเรื่องตลกให้กับเขาซึ่งทุกคนชื่นชอบมาก

2. งานพจนานุกรม

การแบ่งคำออกเป็นกลุ่ม (เป็นคู่)

ก่อนที่จะเริ่มงานในเรื่องใหม่ฉันขอแนะนำให้คุณทำงานเป็นคู่และแบ่งคำออกเป็นสองกลุ่ม

(การ์ดที่มีคำอยู่ในซองจดหมายบนโต๊ะทำงานหลังจากสนทนาเป็นคู่แล้วจะมีการตัดสินบนกระดาน)

อะไรคือความแตกต่างระหว่างแฟนตาซีและการโกหกจะช่วยในการเรียนรู้เรื่องราว "Fantasies"

V. ความเข้าใจในสิ่งที่คุณอ่าน

1. การตรวจสอบการรับรู้หลัก

ฉันขอให้คุณอ่านข้อความของเรื่องที่บ้าน คุณรู้สึกอย่างไรเมื่ออ่านเรื่องนี้?

ประทับใจอะไร

2. เลือกอ่าน

การดำเนินเรื่องในเรื่องพัฒนาไปอย่างรวดเร็วเหตุการณ์ต่าง ๆ ตามมา เราได้กล่าวไว้ในบทเรียนก่อนหน้านี้ว่าเป็นการยากมากที่จะพรรณนาการกระทำในภาพประกอบเดียว ดังนั้นศิลปินจึงสร้างภาพขึ้นเป็นชุดซึ่งแต่ละภาพจะสอดคล้องกับช่วงเวลาหนึ่งของการกระทำและร่วมกันบอกเล่าถึงสิ่งที่เกิดขึ้น

(เด็ก ๆ ค้นหาและอ่านข้อความจากข้อความที่ตรงกับภาพประกอบ)

ในความคิดของคุณตอนที่สำคัญมากของเรื่องราวใดที่ศิลปิน "ลืม" วาดภาพประกอบ? (สนทนากับอิกอร์การหลอกลวงของอิกอร์ทำให้ไอราไม่พอใจ)

3. การอ่านตามบทบาท

นักเรียนที่เตรียมไว้สามคนอ่านบทสนทนาระหว่าง Igor, Mishutka และ Stasik จากคำว่า "ที่นี่เพื่อนบ้าน Igor มา ... " และถึงคำว่า "Igor ลุกขึ้นและจากไป"

Vi. นาทีทางกายภาพ

ฉันรู้ว่าคุณเป็นนักฝันและนักประดิษฐ์ที่ยิ่งใหญ่เช่นกัน ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ในทุ่งหญ้าที่มีแสงแดดส่องถึงซึ่งมีตั๊กแตนควบม้า

(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวไปตามเพลง "ตั๊กแตนนั่งอยู่บนพื้นหญ้า")

พวกใครมากับเพลงนี้? คุณเคยพบเธอที่ไหนมาก่อน? (N.Nosov "การผจญภัยของ Dunno และผองเพื่อน")

vii. ความเข้าใจในสิ่งที่คุณอ่าน

4. การจำลอง

มาลองดูกันว่าตัวละครในเรื่องมีความสัมพันธ์แบบไหนกัน ตั้งชื่อนักแสดงทั้งหมด

(แบบจำลองจะปรากฏบนกระดานขณะที่คุณทำงาน)

ในการเขียน

ฝันขึ้น

เพ้อฝัน

คิดค้น

หลอกลวง

โกหก

โกหก

การพูดให้ร้าย

ตอนนี้เรารู้อะไรเกี่ยวกับ Mishutka และ Stasik บ้าง?

เราจะหยิบคำอะไรขึ้นมาเซ็นใต้ชื่อคู่นี้

คุณพูดอะไรเกี่ยวกับอิกอร์ได้บ้าง?

Mishutka และ Stasik เล่าเรื่องเพื่ออะไร? (ใครแต่งเรื่องเหลือเชื่อกว่านี้ก็ขำตัวเอง)

อิกอร์โกหกเพื่อจุดประสงค์อะไร? (เพื่อผลประโยชน์ของคุณเอง)

คำโกหกนี้ออกมาจากอะไร? (อีกคนต้องทนทุกข์ทรมานคือไอราน้องสาวของเขา)

Mishutka และ Stasik เล่าเรื่องราวของพวกเขาให้กับ Ira เพื่ออะไร? (เชียร์เธอ)

ทำไมคุณถึงคิดว่า N.Nosov เล่าเรื่องนี้

VIII. ลักษณะทั่วไป

เด็กชายคนหนึ่งอ่านเรื่องราวนี้และเรื่องราวนี้สะเทือนใจเขาอย่างหนักจนเด็กชายคนนี้เผยแพร่จดหมายของเขาทางอินเทอร์เน็ต นี่คือจดหมาย

“ ฉันชอบเรื่อง The Fantasies ของ Nosov มากเพราะมันเล่าเกี่ยวกับเด็กผู้ชายอย่างฉันและเพื่อนร่วมชั้น Mishutka และ Stasik เป็นผู้ชายที่ตลกและใจดี พวกเขามีจินตนาการที่หลากหลาย พวกเขาคงอ่านเยอะมากเพราะแฟนตาซี "พา" คนไปทะเลไปหาฉลามจากนั้นไปแอฟริกาไปหาจระเข้หรือแม้แต่ไปดวงจันทร์ จินตนาการที่ไม่เป็นอันตรายเหล่านี้ไม่เป็นอันตรายต่อใคร แต่สอนให้เด็กผู้ชายฝันเท่านั้น Mishutka และ Stasik ไม่ชอบการกระทำที่ส่อเสียดของ Igor เมื่อเขาทำให้น้องสาวผิดหวัง พวกเขาเข้าใจทันทีถึงความแตกต่างระหว่างจินตนาการและคำโกหกที่ชั่วร้ายของอิกอร์ เมื่อได้พบกับไอราน้องสาวของอิกอร์ทั้งคู่จึงแบ่งปันไอศกรีมกับเธอเพื่อปลอบใจหญิงสาว

เรื่องราวของนักเขียน Nosov สอนให้เรามีความเมตตาการตอบสนองความเอาใจใส่ทัศนคติที่อ่อนไหวต่อผู้อื่น
เพื่อนร่วมชั้นของฉันและฉันชอบที่จะประดิษฐ์เรื่องราวที่ยอดเยี่ยมทุกประเภท แต่เราไม่เคยทำให้ใครขุ่นเคืองกับสิ่งประดิษฐ์ของเรา และผู้ที่จะโกหกและสร้างความเสียหายให้กับผู้อื่นเราจะขับออกจาก บริษัท ของเรา แฟนตาซีควรนำบุคคลไปสู่ความเฉลียวฉลาด ท้ายที่สุดไม่ใช่เพื่ออะไรที่เครื่องจักรใด ๆ ที่นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์อธิบายไว้ในผลงานของพวกเขาไม่ช้าก็เร็วจะปรากฏในโลกแห่งความเป็นจริงไม่ใช่ในโลกแฟนตาซี ดังนั้นการเพ้อฝันจึงไม่เพียง แต่น่าสนใจ แต่ยังมีประโยชน์อีกด้วย”

S.V. Mikhalkov กล่าวเกี่ยวกับ Nosov:

(เขียนบนกระดาน)

« ฮีโร่ทั้งหมดของ Nosov นั้น "ราวกับว่าพวกเขามีชีวิต" และจินตนาการของพวกเขาการกระทำและแม้แต่เล่ห์เหลี่ยมก็สอนผู้อ่านได้ดี ... "

S.V. มิคาลคอฟ

ทรงเครื่อง. การสะท้อนกลับ.

X. การบ้าน.

ชื่อชิ้นงาน: นักฝัน

ปีที่เขียน: 1938-1945

ประเภท: เรื่องราว

ตัวละครหลัก: Stas และ หมี - เพื่อนที่ดีที่สุดชาย อิกอร์ - เด็กชายเพื่อนบ้านที่มีอายุมากกว่า ไอริชกา - น้องสาวของอิกอร์

ความคิดที่ดีและสดใสของ Nosov นำเสนออย่างรวบรัดในบทสรุปของเรื่อง "Fantasies" สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน

พล็อต

Mishka และ Stasik เป็นเพื่อนกันมานานและเกมโปรดของพวกเขาคือการเพ้อฝันและพูดคุยเกี่ยวกับการผจญภัยในจินตนาการของพวกเขาและในตอนท้ายเพิ่มรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ จากความเป็นจริงที่นำจินตนาการลงสู่โลก ในจินตนาการพวกเขาบินไปดวงจันทร์ แต่แล้วปรากฎว่านี่เป็นความฝัน และอีกครั้งพวกเขาบดขยี้รถบัสทั้งคันแล้วยอมรับว่ามันเป็นของเล่นและของเล็ก อีกครั้งที่พวกมันมีอายุมากกว่าร้อยปีพวกมันเป็นยักษ์ที่แข็งแกร่งว่ายน้ำข้ามมหาสมุทรและสังหารฉลาม ในบางครั้งพวกมันยังคงอยู่รอดแม้จะถอดหัวออกไปแล้วก็ตาม เมื่อพวกเขากินไอศครีมทั้งถัง แต่มันเป็นกระดาษและเล็ก เมื่ออิโกเร็กนั่งคุยกับพวกเขาและอวดอ้างว่าโกหกอย่างมีประโยชน์เขาจึงกินแยมหนึ่งขวดจากนั้นก็ทาปากน้องสาวและลงโทษเธอ คนในฝันไล่เขาออกไปและซื้อไอศกรีมของไอริชกา

สรุป (ความคิดเห็นของฉัน)

มีจินตนาการที่ดีและไม่เป็นอันตราย - ไม่มีอันตรายใด ๆ จากพวกเขาพวกเขามีความสุขในการพักผ่อนพัฒนาจิตใจและจินตนาการ แต่มีเรื่องโกหกจริงที่ทำให้เกิดความเจ็บปวดและความอยุติธรรม และคุณต้องจำความแตกต่างระหว่างพวกเขา Stas และ Mishka เข้าใจเธอและขับไล่คนโกหกออกไปจากนั้นก็แสดงความมีน้ำใจมากยิ่งขึ้นด้วยการซื้อ Irishka ด้วยเงินก้อนสุดท้ายซึ่งถูกแม่ของเธอลงโทษอย่างไม่ยุติธรรม