เราวาดในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มอาวุโส การวางแผนระยะยาวในการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโส วาด "นิทานฤดูหนาว"

วาดนกฟลามิงโกสีชมพู อย่าลืมฉันในสายหมอก ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว ฤดูใบไม้ผลิลดลง ดอกไม้ไฟรื่นเริง ลวดลายบางอย่างจากงานฝีมือพื้นบ้าน สิ่งพิมพ์แต่ละฉบับในส่วนนี้จะกำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับวิจิตรศิลป์ และจะมีการแสดงให้เห็นทีละขั้นตอนว่าจะบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร บันทึกสำเร็จรูปจำนวนมากสำหรับการดำเนินการคลาสที่ดีที่สุดและ GCD ในการวาด

แนวคิดเชิงบวกที่จะช่วยให้คำปรึกษาแก่ศิลปินรุ่นใหม่ที่เกิดจากประสบการณ์การทำงานของเราเอง ชั้นเรียนสำหรับการวาดภาพคลาสสิกและเทคนิควิจิตรศิลป์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมทุกประเภท ออกแบบมาสำหรับทั้งเด็กและเด็กโต เลือกและใช้ในกิจกรรมการสอนของคุณ

เราวาดภาพร่วมกับเด็กๆ ในหัวข้อต่างๆ ร่วมกับ MAAM

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 ของ 11188.
ทุกส่วน | การวาดภาพ. หมายเหตุสำหรับบทเรียนการวาดภาพ GCD

เรื่อง บทเรียน: ทุ่งดอกไม้. เป้า: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเทคโนโลยีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การวาดภาพ« การวาดภาพด้วยจุด» งาน: - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - « การวาดภาพด้วยจุด» ; - สอนการทำงานด้วยเทคนิคนี้ - พัฒนาจินตนาการ ทักษะการเคลื่อนไหว ความคิดสร้างสรรค์;...

สรุปบทเรียนการวาดภาพ “การวาดภาพด้วยนิ้ว” บันทึกบทเรียนการวาดภาพ"การวาดภาพด้วยนิ้วมือ"วันนี้เราขอเสนอเทมเพลตลายนิ้วมือให้คุณเลือกเล็กน้อย วาดภาพกับเด็ก ๆ. นิ้ว การวาดภาพมีประโยชน์อย่างมากต่อพัฒนาการของเด็กในช่วงแรกของชีวิต ข้อได้เปรียบที่สำคัญที่สุดของสีทานิ้วคือ...

การวาดภาพ. หมายเหตุของคลาสการวาดภาพ GCD - หมายเหตุของ OOD ในกลุ่มการวาดภาพรุ่นเยาว์กลุ่มแรก "Grains"

สิ่งตีพิมพ์ “Notes of OOD ในกลุ่มวาดภาพรุ่นเยาว์กลุ่มแรก…”
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อสอนให้เด็กถือปากกาสักหลาด (หรือดินสอ) ในมืออย่างถูกต้อง เพื่อพัฒนาทักษะการวาดจุด เพื่อสอนให้วางจุดที่ห่างจากกันโดยประมาณเท่ากัน เพื่อพัฒนาความสนใจ ในการเขียนแบบ อุปกรณ์ : สีน้ำตาล (หรือสีส้ม, สีเทา,...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

เป้าหมาย: เรียนรู้การวาดฟองสบู่โดยใช้เทคนิคที่แหวกแนว: ด้วยสำลีและนิ้วของคุณ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีและขนาดของวัตถุ วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษ, สีน้ำ, แก้วน้ำ, สำลีพันก้าน สถานการณ์ในเกม: เป่าฟองสบู่บน...

สรุปบทเรียนการวาดภาพแบบเปิด “Ladybug” ในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกสรุปบทเรียนการวาดภาพแบบเปิดในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก “Ladybug” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเต่าทอง การพัฒนาความเชี่ยวชาญในเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม วัตถุประสงค์: 1. ทางการศึกษา - รวบรวมความสามารถในการสร้างรอยประทับบนพื้นผิวของแผ่น - ผงบน...

สรุปบทเรียนการวาดภาพ “มิโมซ่าสำหรับไก่” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองโดยใช้เทคนิคที่ไม่ธรรมดาสรุปบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สองโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม พัฒนาโดย: อาจารย์ Elizaveta Borisovna Kislyakova หัวข้อ: "มิโมซ่าสำหรับไก่" เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: การเพ้นท์นิ้ว การรีดกระดาษเช็ดปาก (ลูกบอล วัตถุประสงค์:...

การวาดภาพ. หมายเหตุบทเรียนการวาดภาพ NOD - หมายเหตุบทเรียนการวาดภาพ บทเรียนการวาดภาพ “Radiant Sun” ในกลุ่มอายุต้น

เนื้อหาโปรแกรม: 1. สอนเด็กให้วาดด้วยเทคนิคแหวกแนวด้วย "ฝ่ามือ" (รังสีดวงอาทิตย์ 2. รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสีเหลือง 3. พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ 4. ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน อุปกรณ์: สีเหลือง gouache บนจานสี, ผ้าเช็ดปาก, ...

สรุป OOD เรื่อง การวาดภาพด้วยเทคนิคที่ไม่ธรรมดา “พวงโรวัน” (กลุ่มกลาง)บทคัดย่อของหมวด OOD “กิจกรรมวิจิตรศิลป์ - การวาดภาพ” หัวข้อ “พวงเบอร์รี่โรวัน” เป้าหมายกลุ่มกลาง: เพื่อพัฒนาทักษะการมองเห็นของเด็กโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - เทคนิคการพิมพ์ความสามารถในการแสดงคุณสมบัติพื้นฐานของวัตถุในภาพ - สี,...

พัฒนาความสนใจในกระบวนการสร้างสรรค์ความปรารถนาที่จะบรรลุผลลัพธ์ที่ดีขึ้นพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางการมองเห็นในเด็กโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

• เพื่อแนะนำวิธีการและเทคนิคต่างๆ ของเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมโดยใช้วัสดุภาพต่างๆ
• เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักในงานศิลปะเพื่อแสดงออกถึงความรู้สึก ความสัมพันธ์ และการแนะนำโลกแห่งความงาม
• ติดตามพลวัตของการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และการพัฒนาทักษะการมองเห็นของเด็ก
• สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้
• เพื่อพัฒนาความรู้สึกของรูปแบบ องค์ประกอบ สี จังหวะ สัดส่วนในเด็ก
• เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถของนักศึกษาในด้านทัศนศิลป์
• พัฒนาความปรารถนาที่จะทดลอง แสดงความรู้สึกทางปัญญาที่ชัดเจน: ประหลาดใจ ความสงสัย ความสุขจากการเรียนรู้สิ่งใหม่
• ปลูกฝังการทำงานหนักและความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จผ่านงานของคุณเอง

ประเภทและเทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดา

โดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กก่อนวัยเรียนและการเรียนรู้ทักษะต่าง ๆ ในช่วงอายุที่แตกต่างกัน ขอแนะนำให้ใช้เทคนิคและเทคนิคพิเศษสำหรับการวาดภาพที่แหวกแนว

เด็กวัยก่อนวัยเรียนสามารถเชี่ยวชาญเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมดังต่อไปนี้:

หัวเรื่อง monotype

วิธีการแสดงออก: จุด, สี, สมมาตร

วัสดุ: กระดาษหนาทุกสี, แปรง, gouache หรือสีน้ำ

วิธีการรับภาพ: เด็กพับกระดาษครึ่งหนึ่งและครึ่งหนึ่งของกระดาษจะดึงวัตถุที่ปรากฎครึ่งหนึ่ง (วัตถุจะถูกเลือกแบบสมมาตร) หลังจากทาสีแต่ละส่วนของวัตถุในขณะที่สียังเปียกอยู่ แผ่นงานจะพับครึ่งอีกครั้งเพื่อพิมพ์ จากนั้นสามารถตกแต่งภาพได้ด้วยการพับแผ่นหลังจากวาดลวดลายตกแต่งไปหลายแบบแล้ว

ประเภทโมโนไทป์แนวนอน

วิธีการแสดงออก: จุด, โทนสี, สมมาตรแนวตั้ง, รูปภาพของพื้นที่ในองค์ประกอบ

วัสดุ: กระดาษ, แปรง, gouache หรือสีน้ำ, ฟองน้ำชุบน้ำหมาด ๆ, กระเบื้อง

วิธีการรับภาพ: เด็กพับครึ่งแผ่น ครึ่งหนึ่งของแผ่นงานมีการวาดทิวทัศน์ อีกครึ่งหนึ่งสะท้อนให้เห็นในทะเลสาบหรือแม่น้ำ (สำนักพิมพ์) ภูมิทัศน์เสร็จสิ้นอย่างรวดเร็วเพื่อให้สีไม่มีเวลาแห้ง ครึ่งหนึ่งของแผ่นที่มีไว้สำหรับการพิมพ์จะถูกเช็ดด้วยฟองน้ำชุบน้ำหมาดๆ ภาพวาดต้นฉบับหลังจากพิมพ์เสร็จแล้ว จะมีชีวิตชีวาด้วยสีเพื่อให้แตกต่างจากภาพพิมพ์มากขึ้น สำหรับ monotype คุณสามารถใช้กระดาษและกระเบื้องได้ ใช้ภาพวาดกับสีหลังแล้วปิดด้วยกระดาษแผ่นชื้น ทิวทัศน์จะพร่ามัว

การทำบล็อกด้วยหลอด

วัสดุ: กระดาษ, หมึกหรือ gouache เจือจางบาง ๆ ในชาม, ช้อนพลาสติก, หลอด (หลอดดื่ม)

วิธีการรับภาพ: เด็กตักสีด้วยช้อนพลาสติกแล้วเทลงบนแผ่นทำให้เกิดจุดเล็ก ๆ (หยด) จากนั้นเป่าคราบจากหลอดเพื่อไม่ให้ปลายสัมผัสกับคราบหรือกระดาษ หากจำเป็น ให้ทำซ้ำขั้นตอนนี้ รายละเอียดที่ขาดหายไปเสร็จสมบูรณ์

ลายใบไม้

วิธีการแสดงออก: พื้นผิว, สี

วัสดุ: กระดาษ, gouache, ใบไม้ของต้นไม้ต่างๆ (ควรร่วงหล่น, แปรง)

วิธีการรับภาพ: เด็กคลุมแผ่นไม้ด้วยสีต่างๆ จากนั้นใช้ด้านที่ทาสีกับกระดาษเพื่อพิมพ์ ทุกครั้งที่มีใบใหม่ออกมา ก้านใบสามารถทาสีด้วยแปรงได้

การวาดภาพด้วยนิ้วมือ

วิธีการแสดงออก: จุด จุด เส้นสั้น สี

วัสดุ: ชามที่มี gouache, กระดาษหนาทุกสี, แผ่นเล็ก, ผ้าเช็ดปาก

วิธีการรับภาพ: เด็กจุ่มนิ้วลงใน gouache แล้ววางจุดและจุดบนกระดาษ นิ้วแต่ละนิ้วถูกทาสีด้วยสีที่แตกต่างกัน หลังเลิกงานเช็ดนิ้วด้วยผ้าเช็ดปากแล้วล้างออก gouache ได้อย่างง่ายดาย

การวาดฝ่ามือ

วิธีการแสดงออก: จุด, สี, ภาพเงาอันน่าอัศจรรย์

วัสดุ: จานรองกว้างพร้อม gouache, แปรง, กระดาษหนาทุกสี, แผ่นขนาดใหญ่, ผ้าเช็ดปาก

วิธีการรับภาพ: เด็กจุ่มฝ่ามือ (ทั้งแปรง) ลงใน gouache หรือทาสีด้วยแปรง (ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ) แล้วพิมพ์ลงบนกระดาษ พวกเขาวาดด้วยมือขวาและซ้ายโดยทาสีด้วยสีที่ต่างกัน หลังเลิกงานเช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากจากนั้นจึงล้างออก gouache ได้อย่างง่ายดาย

ดินสอสีเทียน + สีน้ำ

วัสดุ: สีเทียน, กระดาษสีขาวหนา, สีน้ำ, แปรง

วิธีการรับภาพ: เด็กวาดด้วยดินสอสีเทียนบนกระดาษสีขาว จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำตั้งแต่หนึ่งสีขึ้นไป ภาพวาดชอล์กยังคงไม่ได้ทาสี

เทียน+สีน้ำ

วิธีการแสดงออก: สี เส้น จุด พื้นผิว

วัสดุ: เทียน, กระดาษหนา, สีน้ำ, แปรง

วิธีการรับภาพ: เด็กวาดบนกระดาษด้วยเทียน จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำตั้งแต่หนึ่งสีขึ้นไป รูปแบบเทียนยังคงเป็นสีขาว

วิธีการแสดงออก: จุด, พื้นผิว

วัสดุ: กระดาษ, gouache, แปรงแข็ง, กระดาษแข็งหนาหรือพลาสติก (55 ซม.)

วิธีการรับภาพ: เด็กหยิบสีบนแปรงแล้วกระแทกแปรงบนกระดาษแข็งที่เขาถือไว้เหนือกระดาษ จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำตั้งแต่หนึ่งสีขึ้นไป ระบายสีลงบนกระดาษ

จิ้มด้วยแปรงแข็งกึ่งแห้ง

วิธีการแสดงออก: พื้นผิวของสี, สี

วัสดุ: แปรงแข็ง, gouache, กระดาษหนา

วิธีการรับภาพ: เด็กจุ่มแปรงลงใน gouache แล้วตีกระดาษด้วยการจับในแนวตั้ง เวลาทำงานแปรงไม่ตกน้ำ ด้วยวิธีนี้ แผ่นงาน โครงร่างหรือเทมเพลตทั้งหมดจะถูกเติมเต็ม ผลลัพธ์ที่ได้คือการเลียนแบบพื้นผิวของพื้นผิวที่ฟูหรือเต็มไปด้วยหนาม

นิตโคกราฟี

วิธีการแสดงออก: สี เส้น พื้นผิว

วัสดุ: ด้ายขนแกะ, แผ่นกระดาษ, สี, แปรง

วิธีการรับภาพ: เด็ก ๆ วางด้ายที่ทาสีด้วยสีบนกระดาษครึ่งแผ่นปิดด้วยกระดาษครึ่งหลังจับกระดาษไว้แล้วดึงด้ายออกอย่างรวดเร็ว คุณสามารถใช้ด้ายที่มีสีต่างกันได้

วาดบนเปียก

หมายถึงการแสดงออก: คราบ

วัสดุ: กระดาษสีน้ำ น้ำ สีน้ำ แปรงขนอ่อน

เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์คุณต้องชุบแผ่นด้วยน้ำสะอาดแล้วจึงใช้ภาพด้วยแปรงหรือหยด มันจะดูเหมือนพร่ามัวท่ามกลางสายฝนหรือหมอก

ฟอง.

วิธีการแสดงออก: สี, พื้นผิว, คราบ

วัสดุ: gouache, สบู่เหลว, น้ำ, หลอดค็อกเทล, กระดาษหนา

ในฝาผสม 5 ช้อนโต๊ะ ล. gouache 1 ช้อนโต๊ะ ล. สบู่ 1 ช้อนชา น้ำ. จุ่มหลอดลงในส่วนผสมแล้วเป่าให้เกิดฟองสบู่ หยิบกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วแตะฟองอากาศอย่างระมัดระวังราวกับถ่ายโอนไปยังกระดาษ

พิมพ์ลายด้วยผ้ายู่ยี่

วิธีการแสดงออก: คราบ, พื้นผิว, สี

วัสดุ: จานรองที่มีแผ่นแสตมป์ทำจากยางโฟมบาง ๆ แช่ใน gouache กระดาษหนาทุกสีและขนาด ผ้ายู่ยี่

วิธีการรับภาพ: เด็กกดผ้าที่ยับยู่ยี่ลงบนแผ่นแสตมป์ด้วยสีและสร้างรอยพิมพ์บนกระดาษ เพื่อให้ได้สีที่แตกต่างกันทั้งจานรองและผ้าจะเปลี่ยน

รอยพิมพ์ผลไม้.

วัสดุ: ผลไม้ใด ๆ ผ่าครึ่ง, จานรองพร้อม gouache, กระดาษหนา

วิธีการรับภาพ: เด็กจุ่มผลไม้ลงในจานรองสีแล้วประทับตราบนกระดาษ

ลัทธิพอยทิลลิสม์(วาดด้วยก้น).

วิธีการแสดงออก: สี, จุด

วัสดุ: ภาชนะที่มี gouache, สำลี, แผ่นกระดาษ

วิธีการรับภาพ: เด็กจุ่มสำลีลงในภาชนะสีแล้วนำภาพไปใช้กับแผ่นงาน ด้วยวิธีนี้ แผ่นงาน โครงร่างหรือเทมเพลตทั้งหมดจะถูกเติมเต็ม หากจำเป็น ภาพจะเสร็จสมบูรณ์ด้วยแปรง

เทคนิคการวาดภาพต้นไม้

ในกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ

กลุ่มอาวุโส

ครูกลุ่มอาวุโสต้องเผชิญกับงานต่อไปนี้: พัฒนาเด็กมีการสังเกต จินตนาการ มีความคิดริเริ่ม มีความเป็นอิสระ ปลูกฝังทัศนคติที่สวยงามต่อสิ่งแวดล้อม สอนให้เด็ก ๆ อธิบายวัตถุ ของเขารูปแบบ เน้นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของยุค เปรียบเทียบวัตถุตามรูปร่างและสี ถ่ายทอดขนาดสัมพัทธ์ของวัตถุ สร้างจินตนาการเชิงพื้นที่ เรียนรู้การวาดจากชอล์กฤดูหนาวและจากความทรงจำเพื่อให้ได้วิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจนในการจัดองค์ประกอบ

ครูควรแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานศิลปะการตกแต่งและประยุกต์งานฝีมือพื้นบ้าน สอนให้พวกเขาแยกแยะ ตั้งชื่อ และเลือกสี (แดง เหลือง เขียว น้ำเงิน ส้ม ม่วง ดำ ขาว) เพื่อแยกแยะเฉดสี (น้ำเงิน ชมพู เขียวอ่อน ฯลฯ) และสีกลาง ๆ (เทา เทาน้ำเงิน ) .

เด็กควรสามารถแสดงเป็นสัดส่วนในภาพวาดได้ เอ่ออัตราส่วนของวัตถุสองหรือสามชิ้นจัดเรียงตามรูปแบบ: ด้านล่าง - วัตถุที่อยู่บนพื้น, ด้านบน - วัตถุที่อยู่ใน
อากาศในท้องฟ้า สร้างพล็อตของห้าหรือหกรายการ

การศึกษาสำหรับเด็กโตมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการมองเห็นและพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพที่แสดงออกโดยใช้วิธีการนำเสนอที่หลากหลาย

วัตถุประสงค์การเรียนรู้มีดังต่อไปนี้:
- สอนวิธีการถ่ายทอดรูปร่างของวัตถุลักษณะขนาดสัมพัทธ์และตำแหน่งของชิ้นส่วนอย่างถูกต้อง
- สอนวิธีถ่ายทอดการเคลื่อนไหวอย่างง่ายในการวาดภาพ
- พัฒนาและปรับปรุงความรู้สึกของสี ทักษะทางเทคนิคในการทำงานกับดินสอ (วิธีการแรเงา) และสี (เทคนิคการใช้พู่กัน) สอนเทคนิคการวาดภาพด้วยดินสอสี ถ่าน และสีน้ำ

เด็ก ๆ ต้องใช้สีน้ำและแปรงอย่างถูกต้อง โดยถือเป็นมุมแล้วหมุนบนเครื่องบิน จะต้องสามารถพรรณนาถึงบุคคลในท่านิ่งและเคลื่อนไหวด้านหน้าได้ พรรณนาถึงนกและสัตว์ต่างๆ ได้ทั้งในนิ่งและเคลื่อนไหว

เด็ก ๆ ชอบวาดฤดูใบไม้ร่วง

ในฤดูใบไม้ร่วง เด็กๆ ควรให้ความสนใจกับใบไม้สีทองของต้นไม้ ในยุคนี้พวกเขารู้จักต้นไม้ประเภทต่างๆ อยู่แล้ว และสามารถวาดพวกมันได้ อธิบายว่าความหนาของลำกล้องสามารถลำเลียงได้โดยค่อยๆ เพิ่มแรงกดบน กองแปรงและลำตัวที่หนามากถูกทาสีโดยการสร้างลายเส้น ต้นไม้แต่ละต้นมีลำต้นตั้งตรงในแนวตั้ง กิ่งก้านหนาและบาง และมีใบเป็นรูปมงกุฎ สัญญาณเหล่านี้จะถูกส่งไปยังเด็กในกลุ่มอายุมากกว่าด้วย แนะนำ เด็กพรรณนาถึงต้นไม้บางชนิดโดยวางไว้ให้ห่างจากกัน ธีมที่เหมาะสมสำหรับเด็กในกลุ่มผู้อาวุโสคือ "ป่าในฤดูใบไม้ร่วง", "สวนฤดูใบไม้ร่วง", "สวนแอปเปิ้ลในฤดูใบไม้ร่วง*

ในขณะที่ทำงานในหัวข้อ “Apple Orchard ในฤดูใบไม้ร่วง*” เด็กๆ ควรรู้ว่าต้นแอปเปิ้ลมีความแตกต่างกัน - สูงและต่ำ อายุน้อยและสูงอายุ แผ่กิ่งก้านหนาและเรียวยาว กับกิ่งก้านบางชี้ขึ้นไป ผลไม้อาจเป็นสีเขียวเหลืองแดง ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการวางภาพต้นไม้บนแผ่นงาน

เนื้อหาของโปรแกรมในไตรมาสที่สองมีความซับซ้อนมากขึ้น เด็ก ๆ ควรวาดภาพธรรมชาติในฤดูหนาว บ้านและต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ เกมฤดูหนาวและความบันเทิง และวาดภาพวัตถุที่มีรูปร่างและโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น กระดาษที่ดีที่สุดสำหรับการวาดภาพในหัวข้อ "ต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ" คือสีน้ำเงิน ครูสาธิตวิธีใช้สีขาว (หิมะ) กับกิ่งไม้ด้วยปลายแปรง

ภาพวาดโก้เก๋

เราวาดบนกระดาษย้อมสีสองแถบด้วยสีน้ำตาลและสีเขียว เราให้แปรง 3 อัน: กว้างสำหรับลำต้น, ความหนาปานกลางสำหรับกิ่งก้าน และบางสำหรับเข็ม

คำอธิบาย:

เราไม่ได้ระบุว่าต้นสนเติบโตที่ไหน แต่เราวาดลำต้นทันที ฉันใช้แปรงกว้างและใช้สีน้ำตาลเพื่อวาดเส้นตรงที่ปลายด้วยแรงกด จากด้านบนฉันวาดเส้นที่คล้ายกันอีกเส้นถัดจากนั้นและทำซ้ำหลายครั้งเพื่อให้ได้ลำตัวตรงที่สวยงาม ตอนนี้ฉันวาดกิ่งก้านด้วยแปรงขนาดกลาง เทคนิคจะเหมือนกับในกลุ่มคนกลาง 2 อันบนจะเล็กกว่า ที่เหลือยาวไปด้านข้าง กิ่งต้นสนมี "ขา" - กิ่งเล็ก ฉันจะวาดไว้ใต้กิ่งใหญ่ (แสดง) ตอนนี้เราทาสีต้นสนด้วยสีเขียวและแปรงบาง ๆ

เราตกแต่งต้นไม้ปีใหม่ด้วยพวงมาลัยและวาดขาตั้งไว้ข้างใต้ ในกลุ่มนี้เราจะให้ภาพต้นสนทั้งใกล้และไกล โปรดทราบว่าที่นี่กิ่งก้านไม่ได้ทาสีแยกต่างหากด้วยสีน้ำตาล แต่อุ้งเท้าที่กางออกนั้นถูกทาสีทันทีด้วยสีเขียว

วาดภาพต้นไม้หลากหลายสายพันธุ์

เราจะวาดต้นไม้นานาพันธุ์ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าหากเด็ก ๆ ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าแม้จะสังเกตซ้ำแล้วซ้ำอีก แต่วาดได้ไม่ดี งานนี้ควรถูกโอนไปยังกลุ่มเตรียมการ เนื่องจากเนื้อหานี้เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กมาก

ต้นสน

หากเด็ก ๆ เชี่ยวชาญเทคนิคการวาดต้นสนเป็นอย่างดีก็สามารถสอนให้วาดต้นสนได้

เราวาดบนกระดาษย้อมสีสองแถบ gouache จานสี เราให้แปรง 3 อัน: กว้างสำหรับลำต้น, ความหนาปานกลางสำหรับกิ่ง, บางสำหรับเข็ม

คำอธิบาย:

ต้นสนมีลำต้นที่สวยงามแม้กระทั่งสีน้ำตาลอ่อนสีทองเพราะต้นสนชอบแสงและแสงแดดจริงๆ สร้างสีนี้บนจานสี เทคนิคการวาดลำตัวเหมือนกับต้นสปรูซ ให้ความสนใจกับกิ่งก้านพวกมันเติบโตไปด้านข้างของลำต้นสลับกันด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่งกิ่งจะสั้นที่ด้านบนและยาวที่ด้านล่าง ด้านล่างยังมีกิ่งก้านแต่ขาดแสงสว่างและแสงแดด จึงหักออกเหลือเพียงกิ่งเล็กๆ ต้นสนมีสีมรกต ยาวและฟู ใช้แปรงเส้นเล็กลากกิ่งยาวไปในทิศทางต่างๆ

ไม้เรียว

เราวาดบนกระดาษย้อมสีสองแถบด้วยสีขาวและดำ เราให้แปรง 2 อัน: กว้างและหนาปานกลาง

คำอธิบาย:

ต้นเบิร์ชมีลำต้นที่สวยงาม - ฉันทาสีลำต้นด้วยแปรงสีขาวขนาดกว้างเหมือนกับที่เราทาสีลำต้นของต้นไม้อื่น ต้นเบิร์ชมีจุดสีดำบนลำต้น เราจะทาสีในภายหลังเมื่อสีขาวแห้ง เบิร์ชเรียกว่าเบิร์ชหยิก กิ่งก้านของมันสวยงาม ยืดหยุ่น และโค้งงอลง ฉันใช้แปรงขนาดกลางแล้วใช้สีดำเพื่อทาสีกิ่งหนาจากลำต้นด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่งโดยเริ่มจากด้านบน และจากกิ่งหนาทึบก็มีกิ่งบางเหมือนมาลัยร่วงลงมา ลำต้นของต้นเบิร์ชแห้งแล้ว เรามาตกแต่งด้วยจุดสีดำกันดีกว่า โปรดจำไว้ว่าเมื่อเราดูมัน เราสังเกตเห็นว่าท้ายรถมีสีดำมากที่ด้านล่างและมีจุดน้อยลงที่ด้านบน

เราวาดต้นเบิร์ชในช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี: หิมะปกคลุมในฤดูหนาวและสีเขียวในฤดูใบไม้ผลิ (เราวาดโครงร่างของมงกุฎและใบไม้ด้วยจุดแบบดิบ)

ต้นแอปเปิ้ล

เราวาดบนกระดาษย้อมสีสองแถบ gouache จานสี เราให้แปรง 2 อัน: กว้างและหนาปานกลาง

คำอธิบาย:

ฉันทาสีลำตัวด้วยแปรงกว้างและทาสีน้ำตาลเข้ม เทคนิคการวาดภาพก็เหมือนกัน ตอนนี้ฉันจะทาสีมงกุฎด้วยแปรงหนาปานกลาง มงกุฎของต้นแอปเปิ้ลก็เหมือนชาม กิ่งใหญ่เติบโตจากชามเข้าหาดวงอาทิตย์และมีกิ่งเล็กๆ งอกขึ้นมา เนื่องจากต้นแอปเปิ้ลมีมงกุฎจึงเรียกว่าการแพร่กระจาย ฉันทาสีใบของต้นแอปเปิ้ลโดยการแต้ม โดยให้ปลายพู่กันชี้ขึ้น

คุณยังสามารถกำหนดธีม "ต้นแอปเปิ้ลบาน" ได้ - ด้วยสีชมพูเราวาดดอกไม้ด้วยลอน แต่เราไม่ได้ทาสีใบไม้

การวาดต้นไม้นานาพันธุ์ในกลุ่มอายุมากกว่าจะสอนได้ก็ต่อเมื่อเด็กมีทักษะด้านเทคนิคสูงเท่านั้น ในกรณีที่มีปัญหาในกลุ่มผู้อาวุโสควรออกจากการวาดต้นไม้ตามวิธีของกลุ่มกลางและสอนการวาดต้นเบิร์ช ส่วนที่เหลือควรสอนในกลุ่มเตรียมการ

เป็นการดีที่จะวาดกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้ด้วยใบไม้หรือดอกไม้ (วิลโลว์, มิโมซ่า, สปรูซ, ป็อปลาร์) จากชีวิต

การวาดวัตถุดังกล่าวยากกว่าวัตถุที่มีรูปทรงเรขาคณิตปกติและมีโครงสร้างสมมาตร โครงสร้างที่ซับซ้อนของพืชซึ่งมีใบติดอยู่เป็นช่อ กิ่งก้านมีหลายกิ่ง ลูกของกลุ่มที่มีอายุมากกว่าจะไม่สามารถถ่ายทอดได้ แต่พวกเขาสามารถมองเห็นและวาดใบบางใบยกขึ้นและบางใบลดลง

งานนี้เริ่มตั้งแต่ไตรมาสแรก เช่น การพรรณนาต้นไม้ต่างๆ ต้นไม้แต่ละต้นมีลำต้นตั้งตรงในแนวตั้ง กิ่งก้านหนาและบาง และมีใบเป็นรูปมงกุฎ สัญญาณเหล่านี้จะถูกส่งไปยังเด็กในกลุ่มอายุมากกว่าด้วย ในกลุ่มเตรียมการพวกเขาได้รับการสอนให้มองเห็นและวาดต้นไม้สายพันธุ์ต่าง ๆ โดยที่ลักษณะทั่วไปเหล่านี้ค่อนข้างมีเอกลักษณ์: ในต้นสนลำต้นจะค่อยๆแคบขึ้นไปด้านบนและสิ้นสุดด้วยปลายแหลมบาง ๆ ในขณะที่ต้นไม้ผลัดใบก็จะแคบลงเช่นกัน แต่ที่ยอดจะแตกกิ่งก้านและมีกิ่งเล็กๆ มากมาย ต้นเบิร์ชมีกิ่งก้านหนาขึ้นไป และกิ่งก้านบางยาวห้อยลงมา และดอกลินเดนมีกิ่งก้านบางขนานกับพื้นดิน

กลุ่มเตรียมความพร้อม

วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมในกลุ่มเตรียมการมีดังนี้
-สอนให้พรรณนาถึงโครงสร้าง ขนาด สัดส่วน ลักษณะเฉพาะของวัตถุทั้งจากชีวิตและจากการเป็นตัวแทน
- สอนวิธีถ่ายทอดรูปทรงและสีสันมากมาย สร้างภาพที่สื่ออารมณ์
- พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ (ตำแหน่งของวัตถุบนแผ่นงานขึ้นอยู่กับลักษณะของรูปร่างและขนาดของวัตถุ)
- พัฒนาความรู้สึกของสี (ความสามารถในการถ่ายทอดเฉดสีต่าง ๆ ที่มีสีเดียวกัน)
- พัฒนาทักษะทางเทคนิค (ความสามารถในการผสมสีเพื่อให้ได้สีและเฉดสีที่แตกต่างกัน
- ใช้ลายเส้นดินสอหรือลายเส้นแปรงตามรูปร่างของวัตถุ)
เด็กอายุ 6 ขวบมีพัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์ค่อนข้างดี พวกเขาสามารถเน้นทั้งคุณลักษณะทั่วไปที่มีอยู่ในวัตถุประเภทเดียวกัน และคุณลักษณะส่วนบุคคลที่ทำให้วัตถุหนึ่งแตกต่างจากอีกวัตถุหนึ่ง
งานนี้เริ่มตั้งแต่ไตรมาสแรก เช่น การพรรณนาต้นไม้ต่างๆ เด็กในกลุ่มก่อนวัยเรียนควรรู้: ในการวาดต้นไม้คุณต้องวาดเส้นบาง ๆ เพื่อระบุรูปร่างและขนาดพื้นฐานก่อน วาดทิศทางและรูปร่างของกิ่งไม้ จากนั้นจึงวาดโครงร่างที่แน่นอนของต้นไม้ จากนั้นจึงเพิ่มใบไม้และรายละเอียดเล็ก ๆ หลังจากนั้นจึงทาสีการออกแบบ ต้นไม้แต่ละต้นมีลำต้นตั้งตรงในแนวตั้ง กิ่งก้านหนาและบาง และมีใบเป็นรูปมงกุฎ สัญญาณเหล่านี้จะถูกส่งไปยังเด็กในกลุ่มอายุมากกว่าด้วย ในกลุ่มเตรียมการพวกเขาได้รับการสอนให้มองเห็นและวาดต้นไม้สายพันธุ์ต่าง ๆ โดยที่ลักษณะทั่วไปเหล่านี้ค่อนข้างมีเอกลักษณ์: ในต้นสนลำต้นจะค่อยๆแคบขึ้นไปด้านบนและสิ้นสุดด้วยปลายแหลมบาง ๆ ในขณะที่ต้นไม้ผลัดใบก็จะแคบลงเช่นกัน แต่ที่ยอดจะแตกกิ่งก้านและมีกิ่งเล็กๆ มากมาย ต้นเบิร์ชมีกิ่งก้านหนาขึ้นไป และกิ่งก้านบางยาวห้อยลงมา และดอกลินเดนมีกิ่งก้านบางขนานกับพื้นดิน
มีต้นไม้โค้งงอ มีลำต้นแตกกิ่งก้าน ทั้งอ่อนและแก่ ความสามารถในการมองเห็นความหลากหลายนี้และถ่ายทอดออกมาเป็นภาพวาดจะพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพที่แสดงออกถึงธรรมชาติในเด็ก
ความหลากหลายที่เหมือนกันในการถ่ายทอดคุณลักษณะของวัตถุได้รับการเสริมในหัวข้อการแสดงภาพผัก ผลไม้ ฯลฯ ด้วยเหตุนี้ เด็ก ๆ ในช่วงไตรมาสแรกจะคุ้นเคยกับการได้รับเฉดสีและการเขียนสีใหม่
เด็กก่อนวัยเรียนเชี่ยวชาญความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของโครงสร้างและรูปร่างของวัตถุโดยการวาดภาพวัตถุต่าง ๆ จากชีวิตโดยเริ่มแรกมีรูปร่างและโครงสร้างที่เรียบง่าย: ต้นคริสต์มาสและกิ่งสนปลานกตุ๊กตา กิ่งที่มีใบไม้ ดอกไม้ ผลเบอร์รี่ ของเล่น และวัตถุขนาดเล็กอื่น ๆ สามารถนำมาใช้เป็นธรรมชาติในกลุ่มเตรียมการ ความใกล้ชิดของธรรมชาติมักดึงดูดความสนใจของเด็ก: เขาเปรียบเทียบกับภาพวาด
นอกจากนี้คุณค่าของลักษณะ "ปัจเจกบุคคล" ดังกล่าวก็คือช่วยให้คุณมุ่งเน้นไปที่คุณลักษณะเฉพาะของมันได้ ครูเลือกลักษณะที่เป็นเนื้อเดียวกันโดยมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย: ในกิ่งหนึ่งมี 3 กิ่งอีกกิ่งหนึ่ง - 2 กิ่งหนึ่ง - ใบไม้ทั้งหมดเงยหน้าขึ้นมองและอีกกิ่งหนึ่ง - ในทิศทางที่ต่างกัน ความสนใจของเด็กจะถูกดึงไปที่ความแตกต่างนี้เมื่ออธิบายงานและวิเคราะห์ธรรมชาติ พวกเขาได้รับเชิญให้วาดกิ่งไม้เพื่อให้จดจำได้ในภายหลัง ในตอนท้ายของบทเรียน การวิเคราะห์ที่น่าสนใจของการค้นพบจากภาพวาดแห่งชีวิตหรือจากธรรมชาติของภาพวาดสามารถทำได้ ที่นี่ความสนใจของเด็กในทุกรายละเอียดเพิ่มขึ้น
การวาดภาพจากธรรมชาติช่วยพัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบเมื่อสื่อถึงพื้นที่ เด็ก ๆ เชี่ยวชาญความสามารถในการจัดเรียงสิ่งของในพื้นที่ขนาดใหญ่ใกล้และไกลได้อย่างรวดเร็วเมื่อดึงธรรมชาติโดยรอบออกมาจากชีวิต ตัวอย่างเช่น จากหน้าต่างพวกเขามองกับครูที่ช่องว่างระหว่างต้นไม้สองต้น ใกล้กับเด็กๆ มีสนามหญ้า ด้านหลังเป็นแม่น้ำ แล้วก็ทุ่งนา และจุดที่ท้องฟ้าดูเหมือนบรรจบกับพื้นดิน เป็นแถบแคบๆ มองเห็นป่าไม้ได้ โดยที่คุณไม่สามารถแยกแยะต้นไม้แต่ละต้นออกมาได้ เด็ก ๆ เริ่มวาดโดยเคลื่อนจากวัตถุใกล้เคียงไปยังวัตถุระยะไกลโดยเริ่มจากขอบด้านล่างของแผ่นงาน เป็นที่ชัดเจนสำหรับพวกเขาว่าการวาดภาพในพื้นที่กว้างหมายถึงอะไร ความว่างเปล่าระหว่างโลกและท้องฟ้าหายไป
ความหมายของการวาดภาพส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับตำแหน่งแนวตั้งหรือแนวนอนของแผ่นกระดาษที่เลือก เพื่อให้รับมือกับตัวเลือกนี้ได้สำเร็จ เด็กจะต้องวิเคราะห์วัตถุอย่างระมัดระวังในรอบต่างๆ และสังเกตคุณสมบัติของโครงสร้างของมัน
ในกลุ่มเตรียมความพร้อม เด็ก ๆ จะเริ่มวาดภาพด้วยภาพร่างเบื้องต้น โดยจะร่างส่วนหลัก ๆ ก่อน จากนั้นจึงระบุรายละเอียด การใช้ภาพร่างเป็นการบังคับให้เด็กวิเคราะห์ธรรมชาติอย่างรอบคอบ เน้นสิ่งสำคัญในนั้น ประสานงานรายละเอียด และวางแผนงานของเขา

การวาดต้นสน

เราวาดบนกระดาษสี gouache จานสี - จากนั้นเราจะสร้างเฉดสีเขียวที่แตกต่างกัน เราให้แปรง 3 อัน: กว้างสำหรับลำต้น, ความหนาปานกลางสำหรับกิ่ง, บางสำหรับเข็ม

คำอธิบาย:

เทคนิคการวาดภาพไม่เปลี่ยนแปลง วาดเหมือนในกลุ่มพี่ เฉพาะเมื่อพรรณนาถึงเข็มเท่านั้นที่เราให้ความสนใจกับความจริงที่ว่ากิ่งตอนบนนั้นยังอ่อนอยู่ ยืดหยุ่นได้ และความเขียวขจีบนกิ่งก้านนั้นสดใส ในขณะที่เข็มบนกิ่งด้านล่างนั้นแก่และมีสีเข้ม

วาดภาพต้นไม้หลากหลายสายพันธุ์

การวาดต้นไม้ในแนวนอนแตกต่างจากการวาดต้นไม้เพียงอย่างเดียว เนื่องจากโครงสร้างของต้นไม้ค่อนข้างซับซ้อน (กิ่งก้านและกิ่งก้านจำนวนมาก และยังมีใบมากกว่าด้วยซ้ำ) ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะวาดมวลนี้แยกจากกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากต้นไม้ตั้งอยู่ด้านหลัง ที่นี่ เมื่อวาด เราดำเนินการตามกฎต่อไปนี้: เมื่ออยู่ห่างจากต้นไม้ เราจะเห็นเพียงรูปร่างทั่วไปโดยไม่มีรายละเอียด ต้นไม้แต่ละต้นมีรูปร่างที่แตกต่างจากต้นไม้อื่นๆ และคุณต้องพรรณนา

เราวาดบนกระดาษสีเป็นสองแถบ gouache จานสี เราแถมแปรงให้ 3 อัน: กว้างสำหรับลำตัว หนาปานกลาง และแข็ง

คำอธิบาย:

ต้นโอ๊กเรียกว่ายักษ์ลำต้นของมันหนามากฉันจะทาสีด้วยแปรงกว้างที่มีสีน้ำตาลแบบนี้ - ฉันจะวาดเส้นกลางและ "สร้าง" ลำต้นด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่ง ลำต้นมีความหนา ต้นโอ๊กทรงพลัง ยืนหยัดบนพื้นอย่างมั่นคง - มองเห็นรากได้ ใช้แปรงขนาดกลางทาสีกิ่งก้านด้วยสีน้ำตาล กิ่งก้านงอเป็นครั้งคราว แก่และหนา ต้นโอ๊กไม่มีมงกุฎเหมือนต้นไม้อื่นๆ ด้านบนกิ่งก้านโค้งและกิ่งโค้งหนาแผ่ออกจากลำต้น กิ่งก้านโค้งเล็ก ๆ หลุดออกมาจากกิ่งหนา ๆ ฉันทาสีมันด้วยปลายแปรง ความเขียวขจีของต้นโอ๊กมีความโปร่งใสแกะสลัก ฉันจะทาสีด้วยแปรงกาวแข็ง "โผล่"

ต้นสน

ในกลุ่มนี้คุณสามารถสอนการวาดต้นสนด้วยดินสอสีได้ แต่สำหรับเด็กเป็นเรื่องยากมาก เด็ก ๆ ยังได้เรียนรู้การวาดต้นสนอ่อน ๆ

เราวาดบนกระดาษย้อมสีสองแถบจานสี เราให้แปรง 2 อัน: กว้างสำหรับลำตัวและความหนาปานกลางสำหรับเข็ม

คำอธิบาย:

ฉันวาดลำตัวสั้นโดยใช้แปรงกว้างที่มีสีน้ำตาลอ่อน เทคนิคนี้เหมือนกับการวาดต้นสน เราใส่ใจเป็นพิเศษกับสาขา ฉันวาดกิ่งเล็กๆ 2 อันที่ด้านบน จากนั้นวาดกิ่ง 2 กิ่งจากลำต้นจนถึงดวงอาทิตย์ และจากที่นี่ 2 กิ่งลงไป ตอนนี้ฉันวาดเข็มด้วยแปรงกลางกิ่งก้านด้านบนยังอ่อน - เข็มที่อยู่บนนั้นสว่างสดใสกิ่งล่างมีอายุมากกว่า - เข็มมีสีเข้ม

ในกลุ่มนี้ คุณสามารถแสดงวิธีการวาดมงกุฎโดยไม่มีกิ่งก้าน - พร้อมโครงร่าง

นอกจากนี้ในวัยนี้ เด็กๆ ยังสนุกกับการวาดต้นไม้ในเทพนิยายต่างๆ

ภาพลักษณ์ของบุคคลเป็นสิ่งที่ยากที่สุดในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางการมองเห็นของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งค่อยๆซับซ้อนมากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งครอบครองสถานที่ในภาพวาดของเด็กตลอดวัยเด็กก่อนวัยเรียน

เด็กที่ความสนใจและความจำทางสายตามีพัฒนาการไม่ดีจะสูญเสียไป โดยพื้นฐานแล้ว ในภาพวาดของเด็ก ผู้คนยืนโดยกางแขนออกอย่างช่วยไม่ได้และแยกขาออกจากกัน และมีเพียงเด็กที่มีพรสวรรค์และมีพรสวรรค์เท่านั้นที่สามารถถ่ายทอดการเคลื่อนไหวได้

ทุกอย่างเป็นธรรมชาติและสวยงามมากในช่วงระยะเวลาหนึ่ง แต่ต้องมีการพัฒนา! ฉันได้เรียนรู้จากประสบการณ์และเชื่อว่าการวาดภาพคนควรได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเด็ก ๆ โดยเร็วที่สุด เด็กเล็กยังไม่กลัวที่จะทำผิดพลาดพวกเขาชอบทุกสิ่งและการวาดภาพบุคคลในภาพวาดของเด็กก็เป็นหนึ่งในสถานที่ที่ต้องการมากที่สุดในกิจกรรมการมองเห็นของพวกเขา แต่ปริมาณและคุณภาพของรูปภาพของบุคคลโดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับว่าเด็ก (โดยเฉพาะเด็กก่อนวัยเรียนที่โตแล้ว) สามารถทำได้อย่างไร

เพื่อให้เด็กสามารถถ่ายทอดแผนการของเขาในรูปวาดได้ เขาจะต้องมีทักษะด้านการมองเห็นและด้านเทคนิค บ่อยครั้งที่เด็กไม่พอใจที่ภาพลักษณ์ของตนไม่ได้ถูกสร้างในระดับที่เหมาะสม อาจเพียงแต่ปฏิเสธที่จะวาดรูปมนุษย์ ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเนื่องจากความยากลำบากในการวาดภาพบุคคล เด็ก ๆ พยายามหลีกเลี่ยงการวาดภาพบุคคลในกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ จากนี้มีความจำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการวาดบุคคลโดยแสดงวิธีต่างๆ ในการวาดภาพพวกเขา และสำหรับครู ภารกิจหลักควรสอนให้เด็กพรรณนาถึงบุคคลตามอายุและความสามารถส่วนบุคคลของเขา

เด็กๆ เริ่มลองวาดภาพมนุษย์ด้วยมือหลังจากอายุได้สามขวบ ในเวลานี้ พวกเขาใช้จังหวะพื้นฐานหลายๆ จังหวะเพื่อใช้ในการวาดภาพบุคคล เช่น แม่ พ่อ หรือสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ เด็กวาดรูปตามรูปแบบเดียวกัน: “แท่ง แท่ง แตงกวา มาแล้วเจ้าตัวน้อย!” ข้อสรุปชี้ให้เห็นตัวเอง: เพื่อให้มีการพัฒนา จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบและวางแผนไว้

การสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้วาดภาพบุคคลนั้นเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและต้องใช้ความอุตสาหะทำให้ครูต้องสามารถคำนึงถึงข้อกำหนดหลายประการในงานของเขาและสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก คำแนะนำในการสอนควรไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่การสอนศิลปะการวาดภาพบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาการรับรู้และจินตนาการด้วย กล่าวอีกนัยหนึ่ง มีความจำเป็นต้องสอนให้เด็ก ๆ มองเห็นและรับรู้ เพื่อค่อยๆ ทำให้พวกเขาเข้าใจว่าภาพลักษณ์ของพวกเขาสามารถแสดงเนื้อหาที่แตกต่างกันได้ และประการแรก การจัดการกระบวนการควรมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาการรับรู้เชิงสุนทรีย์ เมื่อสะท้อนเป็นรูปเป็นร่างของความประทับใจในภาพวาดโดยใช้วิธีการมองเห็นบางอย่าง มีความจำเป็นต้องค้นหาเทคนิคการสอนที่สามารถกระตุ้นความสนใจในการวาดภาพบุคคลอารมณ์และจินตนาการของเด็ก ๆ ทำให้กระบวนการวาดภาพเข้มข้นขึ้น กระตุ้นความปรารถนาที่จะประเมินการวาดภาพและค้นหาองค์ประกอบของการแสดงออกในนั้น

เด็กในโลกรอบตัวเขาไม่ได้จับทุกสิ่งที่ตาของเขาเห็นดังนั้นในชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถในการวาดภาพบุคคลจึงจำเป็นต้องสอนทักษะการสังเกตให้เด็ก ๆ เพื่อที่จะถ่ายทอดลักษณะและลักษณะนิสัยได้ครบถ้วนและตรงตามความจริงมากขึ้น ของบุคคลที่ถูกวาดภาพไว้

ในกระบวนการทำงานด้านการศึกษาในทิศทางนี้ เด็ก ๆ จะพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับภาพที่สร้างขึ้น ความสวยงามและความหมายของการวาดภาพบุคคล

นอกเหนือจากทั้งหมดที่กล่าวไปแล้ว รูปภาพที่สร้างขึ้นโดยอิสระและสร้างสรรค์โดยเด็กแห่งโลกของผู้คนจะไม่เพียงทำให้เขาได้สัมผัสกับความสุขในการสร้างสรรค์เท่านั้น ความสุขของการสร้างภาพที่แสดงออก แต่สุดท้ายก็จะช่วยเขาด้วย เข้าสู่ความสัมพันธ์ที่แท้จริงได้ง่ายขึ้นกับโลกโดยรอบของผู้คนนั่นคือมันจะเป็นวิธีหนึ่งในการดำเนินการกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียน การวาดภาพโดยเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าแสดงความสนใจทั้งต่อปัญหาสังคมและประวัติชีวิตของผู้คน

สิ่งสำคัญคือเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูงจะต้องไปโรงเรียนในไม่ช้าและการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ไม่รู้วิธีวาดภาพบุคคลจะพบว่ามันค่อนข้างยากที่จะสร้างผลงานที่ "มีชีวิตชีวา" ที่สดใสซึ่งครู จะให้คะแนนเชิงบวกซึ่งเป็นแรงจูงใจหลักสำหรับเด็ก - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มกลาง.

เด็กๆ มองหน้ากัน เห็นไหมว่าริมฝีปากบนมีรูปร่างแตกต่างจากริมฝีปากล่าง? เหมือนเดิมมีคลื่นสองลูกที่ริมฝีปากบนและอีกคลื่นหนึ่งที่ริมฝีปากล่าง (วาดริมฝีปาก) เราวาดหูและผม

ในกลุ่มเตรียมการเราแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโครงสร้างของมนุษย์ พิจารณาโครงสร้างของรูปร่างมนุษย์และความสัมพันธ์ตามสัดส่วนของส่วนต่างๆ รูปนี้แสดงให้เห็นว่าเมื่อพิจารณาสัดส่วน ส่วนใดๆ ของร่างกาย ซึ่งมักจะเป็นส่วนหัว (ส่วนสูง) จะถูกนำมาใช้เป็นหน่วยมาตราส่วน ความสูงของร่างมนุษย์ทั้งหมดคือหน่วยขนาด 7-8 (รวมศีรษะ) ขนาดความยาวลำตัวและศีรษะรวมกันจะเท่ากับความยาวของขาโดยประมาณ แขนยาวกว่าลำตัวหนึ่งหน่วย (ถึงกลางต้นขา) แขนถึงข้อศอกยาวกว่าปลายแขน ข้อศอกอยู่ที่ระดับเอว (ประมาณครึ่งหนึ่งของลำตัว) ความกว้างของรูปร่างที่ไหล่ประมาณสองหน่วย ขาที่หัวเข่าแบ่งออกเป็นสองส่วนเท่า ๆ กัน

ลองพิจารณาวิธีหนึ่งในการดึงดูดบุคคลให้เคลื่อนไหว กระทู้: "ทริปเล่นสกี" วิธีการวาดวิธีหนึ่งคือการวาดวงรี เราวาดรูปวงรี - เนื้อตัวถึงเอว, วงรี - ส่วนอุ้งเชิงกราน จากนั้นเราจะวาดวงรี - ขาขึ้นไปถึงเข่าจากเข่า - วงรี, วงรี - เท้า จากนั้นเราจะวาดแขนโดยหาตำแหน่งของไหล่ก่อน เราวาดรูปมือในลักษณะเดียวกัน: วงรีจนถึงข้อศอก, วงรีถัดจากข้อศอก ข้อศอกอยู่ที่ระดับเอว ฝ่ามือเป็นรูปวงรี และสุดท้าย - หัว หาที่สำหรับคอแล้ววาดหัว จากนั้นใช้เส้นเรียบประกอบลวดลายและตกแต่ง หลังจากที่คุณวาดภาพร่างด้วยดินสอแล้ว ให้ใช้ยางลบเพื่อลบเส้นเสริม มาเริ่มทำงานสีกันเถอะ

ในกลุ่มกลาง เด็ก ๆ เรียนรู้การวาด "ตุ๊กตาแม่ลูกดก" มีภาพศีรษะ โดยมีชุดอาบแดดยาวไปทางด้านล่าง “ Snow Maiden” - ศีรษะ, เสื้อคลุมขนสัตว์กว้างไปทางด้านล่าง, แขนจากไหล่ ภายในสิ้นปีภาพจะซับซ้อนมากขึ้น คุณสามารถเพิ่มการเคลื่อนไหวแบบ "ยกมือ" ได้

ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เราสนับสนุนให้เด็กๆ วาดรายละเอียดมากขึ้น คุณสามารถแนะนำโครงร่างการวาดภาพจากรูปทรงเรขาคณิต โครงร่างการวาดหัว

ชวนเด็กๆ มาดูตุ๊กตาหรือเด็กที่สวมเสื้อผ้าสวยๆ ชี้แจงโดยถามเด็กถึงรูปทรงของชุด ศีรษะ แขน ขา ตำแหน่ง และขนาด สัดส่วนใบหน้า: ศีรษะมีรูปร่างเป็นวงรี เพื่อพรรณนาถึงใบหน้า ศีรษะจะแบ่งตามเส้นขวางออกเป็นสามส่วน: จากด้านบนถึงสันคิ้ว จากสันคิ้วถึงปลายจมูก และจากปลายจมูกถึงปลายคาง ครูวาดรูปวงรีของใบหน้าบนกระดาน ทำเครื่องหมายเส้นเสริม อธิบายว่ามองเห็นได้ชัดเจน แสดงให้เห็นว่าดวงตาถูกวาดอย่างไร ระยะห่างระหว่างดวงตามีขนาดเล็ก ไม่เกินตาข้างเดียว ภายในดวงตามีวงกลมสี และนักเรียนตัวเล็ก ถามสิ่งที่อยู่เหนือตา (คิ้ว) เขาอธิบายเพิ่มเติมว่าจมูกของบุคคลนั้นมีสีเดียวกับใบหน้า ดังนั้นคุณจึงเพียงแค่วาดปลายจมูกเท่านั้น คุณสามารถวาดปลายจมูกเป็นเส้นสั้นๆ หรือวาดภาพรูจมูกก็ได้ ตั้งแต่ปลายจมูกจนถึงปลายใบหน้า ริมฝีปากอยู่ตรงกลาง

เด็ก ๆ เริ่มวาดภาพจากตัวรูปทรงกรวย

หัวข้อแรก: “หญิงสาวในเสื้อคลุมขนสัตว์ตัวยาว”

หัวข้อนี้แบ่งออกเป็นสองบทเรียน

1 บทเรียน

Gouache – สีฟ้าและสีเนื้อ (สีชมพู) แปรงกว้าง

คำอธิบาย:

ฉันใช้แปรงแล้วทาสีหัวของหญิงสาวด้วยสีชมพู มันเป็นทรงกลม ตอนนี้ฉันจะทาสีเสื้อคลุมขนสัตว์ตัวยาวของหญิงสาวด้วยสีน้ำเงิน ฉันถอยห่างจากหัวเล็กน้อยแล้ววาดรูปสามเหลี่ยม เสื้อคลุมขนสัตว์มีแขนเสื้อเหมือนกิ่งสปรูซฉันวาดโดยใช้แปรงลงหนึ่งครั้ง หญิงสาวมีหมวกอยู่บนหัวของเธอ หากต้องการวาดตา ริมฝีปาก จมูก คุณสามารถใช้ดินสอหรือปากกาสักหลาดได้ ครูเองก็สามารถวาด: “มาทำให้ลูกสาวของคุณมีชีวิตขึ้นมากันเถอะ”

บทที่ 2

หากเด็ก ๆ ทำงานได้ดีเราก็ให้สีขาวแก่พวกเขาและเสนอให้วาดขอบเสื้อคลุมขนสัตว์และหมวก หากผลงานออกมาไม่ดีพอ คุณสามารถเชิญเด็กทั้งหมดหรือบางคนให้วาดรูปเพื่อนให้เด็กผู้หญิงได้ “คุณและฉันได้วาดหญิงสาวในชุดขนสัตว์ตัวยาวแล้ว มาวาดรูปเพื่อนให้เธอเพื่อที่เธอจะได้ไม่เบื่อ”

บทที่ 3 – “หมี”

เพื่อให้เด็ก ๆ วาดตุ๊กตาเปลือยได้ง่ายขึ้นในบทเรียนถัดไป ก่อนอื่นเราจะสอนพวกเขาถึงวิธีการวาดหมี

Gouache – สีน้ำตาล, สีดำ, แปรง 2 อัน: กว้างและหนาปานกลาง

คำอธิบาย:

ฉันใช้แปรงแล้วใช้สีน้ำตาลทาหมีที่มีหัวกลม เพื่อให้หมีมีรูปร่างเป็นวงรี ฉันจะวาดวงกลม 2 วง - วงหนึ่งอยู่ข้างใต้แล้วเชื่อมเข้าด้วยกัน ฉันจะได้วงรี - ตัวของหมี ฉันจะวาดหูเล็ก ๆ บนหัว ตอนนี้ฉันจะวาดอุ้งเท้ารูปไข่ - 2 อันที่ด้านบนและ 2 ที่ด้านล่าง (แสดง) เมื่อสีแห้งให้ทาตาและจมูกด้วยสีดำ

บทที่ 4 – “ตุ๊กตาเปลือย”

Gouache - เหลือง, แดง, ดำ แปรง 2 อัน: กว้างและหนาปานกลาง

คำอธิบาย:

เราวาดมันในลักษณะเดียวกับหมี แต่เราวาดรูปวงรีทันที แขนและขารูปไข่ เราวาดผมแทนหู มาวาดกางเกงในกันเถอะ เมื่อสีแห้งเราก็ทำให้ตุ๊กตามีชีวิตขึ้นมา - วาดตาจมูกและปาก

บทที่ 5 – “ตุ๊กตาในชุดสีแดง”

Gouache – เหลือง, แดง, ดำ แปรง 2 อัน: กว้างและหนาปานกลาง

คำอธิบาย:

เราวาดมันในลักษณะเดียวกับตุ๊กตาเปลือย แต่เราแต่งตัวเป็นชุด (สามเหลี่ยม)

กลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ

ดินสอง่ายๆ

เราวาดบุคคลตามแผนภาพ

คำอธิบาย:

เพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้วิธีวาดคนฉันจะสอนคุณให้วาดไดอะแกรมก่อนแล้วจึง - ชายร่างเล็ก บุคคลมีหัวกลม - วาดวงกลม คอสั้น - วาดเส้นแนวตั้ง ตอนนี้ฉันวาดเส้นแนวนอน - นี่คือเส้นไหล่กว้างกว่าหัว ตอนนี้ฉันจะวาดเส้นแนวตั้งที่ยาวขึ้น - นี่คือเส้นของร่างกายซึ่งมีขนาดเท่ากับสองหัว ด้านล่างฉันจะวาดเส้นสะโพกซึ่งเท่ากับเส้นไหล่ ฉันจะทำเครื่องหมายเส้นรอบเอวตามลำตัวซึ่งเท่ากับครึ่งหนึ่งของเส้นไหล่ ตอนนี้ฉันจะวาดเส้นแขนเฉียงจากไหล่ถึงแนวสะโพก เราวาดเส้นของขาจากเส้นสะโพกซึ่งยาวกว่าลำตัว

บทเรียนหลายบทมีไว้สำหรับการวาดภาพไดอะแกรมจนกว่าเด็กทุกคนจะเชี่ยวชาญเนื่องจากนี่เป็นพื้นฐานของพื้นฐาน

"ผู้ชายกำลังเคลื่อนไหว"

ดินสอง่ายๆ

คำอธิบาย:

ในบทเรียนแรก เราวาดแผนภาพเหมือนปกติ แต่ทำเครื่องหมายจุดโค้งงอบนแขนและขา จากนั้นเราจะแสดงวิธีวาดแผนภาพเพื่อถ่ายทอดการเคลื่อนไหว ในการถ่ายทอดการเคลื่อนไหว คุณสามารถใช้เด็กเพื่อแสดงทิศทางของแนวแขนและขาได้

"ผู้ชายกำลังเคลื่อนไหว" แน่นอนว่ามันไม่ง่ายเลยที่จะวาดคนให้เคลื่อนไหวหากมีวิธีการวาดภาพเพียงวิธีเดียว เพราะเราทุกคนแตกต่างกันมากและการรับรู้ของเราต่อความเป็นจริงโดยรอบก็แตกต่างกันเช่นกัน โชคดีที่มีหลายวิธีในการวาดภาพและทุกคนสามารถเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดสำหรับตนเองได้ วันนี้เราจะพูดถึงสามวิธีในการพรรณนาร่างของบุคคลที่เคลื่อนไหว

การวาดภาพแบบแผนแรกคือการวาดภาพแบบดั้งเดิม โดยที่เราวาดร่างกายมนุษย์ด้วยเส้นตรง จากนั้นจึง "แต่งตัว" ด้วยเสื้อผ้า

1)2)

วิธีที่สองคือการวาดรูปวงรี ด้วยวิธีนี้ เราจะถ่ายทอดสัดส่วนของร่างกายมนุษย์โดยใช้วงรีที่มีขนาดต่างกัน

วิธีที่สามคือการวาดภาพโดยใช้ส่วนโค้ง ซึ่งเราสามารถพรรณนารูปร่างของมนุษย์โดยใช้ส่วนโค้งทั้งยาวและสั้นโดยหันไปในทิศทางที่ต่างกัน

สำหรับทุกวิธีโดยไม่มีข้อยกเว้น คุณต้องมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับสัดส่วนของร่างกายมนุษย์ซึ่งเราจะศึกษาในสไลด์มัลติมีเดียในภายหลัง

คำอธิบาย:

ดังนั้นเราจึงหยิบกระดาษแผ่นแรกแล้วร่างด้วยดินสอ ซึ่งเป็นเส้นที่แทบจะสังเกตไม่เห็น ขนาดเท่าคนของเรา จากนั้นเราใช้เส้นเพื่อแสดงโครงกระดูกมนุษย์โดยคำนึงถึงสัดส่วนและความเอียงของลำตัวศีรษะตลอดจนตำแหน่งของแขนและขา เมื่อวาดแผนภาพแล้วเราจะ "แต่งตัว" บุคคลด้วยเสื้อผ้า การแสดงแผนผังเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับทุกคนดังนั้นจึงไม่ทำให้เกิดปัญหาใด ๆ

หากต้องการเชี่ยวชาญวิธีการวาดรูปวงรีให้ใช้แผ่นเปล่า

ภาพวาดทั้งหมดของบุคคลประกอบด้วยวงรีเจ็ดวงที่มีขนาดเท่ากับหัวของเขา นั่นคือความสูงเต็มของบุคคลจะเท่ากับวงกลมเจ็ดวง โดยวงใดวงหนึ่งคุณจะวาดศีรษะและคอ ด้วยความช่วยเหลือของโครงการดังกล่าวสัดส่วนของการวาดภาพจะถูกสังเกตอย่างเคร่งครัด สิ่งสำคัญคือการวาดรูปวงรีเหมือนกัน ลองวาดภาพคนยืนและทำเครื่องหมายตามสไลด์ ได้แก่ ศีรษะและคอ ไหล่และกระดูกไหปลาร้า หน้าอก หน้าท้อง ขาและแขน แยกส่วนต่างๆ ของร่างกายกับแผนภาพที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้แยกกัน ขั้นแรกในการวาดภาพบุคคล คุณต้องวาดรูปวงรีสำหรับศีรษะ จากนั้นจึงวาดรูปวงรีสำหรับไหล่และวงกลมสำหรับข้อต่อ จากนั้นให้วาดรูปวงรีสองวงวางซ้อนกัน โดยวงรีที่สูงกว่าควรมีขนาดใหญ่กว่าวงรีด้านล่าง ซึ่งจะเป็นหน้าอกและท้องของบุคคล จากนั้นคุณต้องวาดรูปวงรีสำหรับสะโพก จากนั้นวงรีสองวงติดกับสะโพก นี่คือเข่าของบุคคล ขั้นตอนต่อไปคือการวาดขาและโครงร่างของแขนตามที่แสดงในรูปวาดของฉัน ตอนนี้สิ่งที่เหลืออยู่คือการวาดรูปร่างทั่วไปของลำตัวของบุคคลนั้นและรับโครงร่างของบุคคลที่ยืนอยู่ นี่เป็นวิธีการง่ายๆ แต่มีประสิทธิภาพมากสำหรับผู้ที่ไม่เคยวาดบุคคลมาก่อนและช่วยรักษาสัดส่วนของเขาในการวาดภาพ การวาดรูปร่างทั่วไปของร่างกายมนุษย์จะไม่ใช่เรื่องยากเลย เพียงวาดวงรีและวงกลมเหล่านี้ด้วยดินสอ เส้นอาจเป็นเส้นประมาณได้เพราะคนในภาพยืนอยู่ในชุดเสื้อผ้า ลบเส้นขอบส่วนเกินทั้งหมดออกแล้ววาดเสื้อผ้าของบุคคลนั้น

กระดาษและวาดแกนพิกัดด้วยเส้นบางมาก เมื่อถอยส่วนที่เท่ากันจากแกนนอนขึ้นและลง เราจะทำเครื่องหมายความสูงของบุคคลด้วยจุด (ทั้งสองครึ่งมีขนาดเท่ากัน) ตอนนี้เราแบ่งส่วนล่างออกเป็นสองซีก นี่คือหัวเข่าของมนุษย์ นอกจากนี้เรายังแบ่งส่วนบนออกเป็นสองซีกโดยเส้นนี้แยกหน้าอกออกจากลำตัว

วิธีที่สาม , การวาดภาพด้วยส่วนโค้ง ลองใช้กระดาษเปล่าแล้วลองวาดรูปเช่นนักสเก็ตลีลา เราวางจุดไว้เหนือกึ่งกลางของแผ่น (คอ) ลากเส้นสองเส้นลงมาจากนั้นส่วนโค้งจะกว้างในตอนแรก แต่ค่อยๆแคบลงเส้นจะขนานกัน จากนั้นเราวาดสองส่วนโค้งขึ้นไปตามหลักการเดียวกัน (มือ) ดูทิศทางของเส้นบนสไลด์ เราวาดส่วนโค้งสองส่วนในลักษณะเดียวกันขนานกับเส้นล่าง แต่โค้งมากกว่าเล็กน้อยและสั้นกว่าเล็กน้อย (ขาที่สองในมุมมอง) จากจุดที่เราเริ่มวาดภาพเราร่างวงรี (หัว) สิ่งที่เหลืออยู่คือการทำงานในรายละเอียดเล็ก ๆ มือรองเท้าสเก็ตผมเครื่องแต่งกาย เด็กวัยกลางคนสามารถรับมือกับภาพวาดนี้ได้อย่างง่ายดายมันง่ายมาก

ดังนั้น ในทางปฏิบัติ เราได้เชี่ยวชาญภาพของบุคคลที่เคลื่อนไหวสามประเภท หากคุณต้องการ คุณสามารถใช้ทักษะและเทคนิคการวาดภาพทั้งหมดในภาพเดียวเพื่อพัฒนาทักษะการวาดภาพของคุณ

สวัสดีทุกคน! เรายังคงนำเสนอแนวคิดที่น่าสนใจแก่นักการศึกษา ผู้ปกครอง และครูอย่างต่อเนื่อง และวันนี้เราจะมาพูดถึงเทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนว แนวคิดเหล่านี้เหมาะสำหรับโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนการวาดภาพที่แหวกแนวไม่ได้หมายถึงสิ่งที่ซับซ้อน ในทางกลับกัน มันคือเทคนิคแหวกแนวที่ทำให้ชั้นเรียนศิลปะกลายเป็นความสนุกสนานที่เรียบง่ายและสนุกสนาน ไม่จำเป็นต้องวาดองค์ประกอบที่ซับซ้อน และไม่จำเป็นต้องใช้แปรงอย่างเชี่ยวชาญ เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมถูกสร้างขึ้นเพราะจะทำให้งานของเด็กง่ายขึ้นและทำให้งานของครูง่ายขึ้นในแง่ของระเบียบวิธี และมอบประสบการณ์สร้างสรรค์อันน่าทึ่งแก่เด็กด้วยผลลัพธ์สุดท้ายที่ยอดเยี่ยม คุณจะเห็นว่าภาพวาดและภาพวาดที่สวยงามสามารถทำได้โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา เด็กจะรักกิจกรรมของคุณ - ตัวเขาเองจะถูกดึงดูดเข้าสู่งานศิลปะเมื่อเขารู้สึกว่าเขาสามารถสร้างความงามได้ด้วยมือของเขาเอง

ฉันได้แบ่งเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมทั้งหมดออกเป็นกลุ่มแยก - และฉันจะอธิบายและแสดงทุกอย่างตามลำดับ

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

ลายพิมพ์ฝ่ามือ

ในโรงเรียนอนุบาล ระหว่างเรียนศิลปะ สิ่งสำคัญคือต้องเลือกงานที่เหมาะกับเด็กเล็ก ในกลุ่มน้องที่สอง เด็กควบคุมพู่กันได้ไม่ดี ยากสำหรับพวกเขาที่จะบังคับพู่กันให้วาดเส้น วงรี วงกลม... ดังนั้น ในยุคนี้ การวาดภาพอย่างรวดเร็วและสวยงามโดยใช้เทคนิคการวาดฝ่ามือจึงเป็นเรื่องยาก น่าสนใจ.

ด้วยมือลูก ๆ ของคุณคุณสามารถวาดครอบครัวไก่และลูกไก่ที่น่ารักได้

สีเขียวจะทำให้คุณได้ภาพพิมพ์ที่สามารถทำเป็นรูปกบได้ สามารถวาดดวงตาแยกกันบนกระดาษวงกลมสีขาว (โดยครูเอง) และเด็ก ๆ ก็จะติดตาลงบนภาพวาดด้วยกาว PVA

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการวาดภาพแบบปะติดโดยใช้เทคนิคการวาดภาพแบบทำเองด้วยตัวเองที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม หากเราเพิ่มปีกด้านข้างและปลายหูอันแหลมคมลงบนฝ่ามือ เราจะได้ภาพเงาของนกฮูก พื้นหลังสำหรับงานฝีมือดังกล่าวสามารถเลือกได้จากกระดาษแข็งสีดำและสามารถติดกระดาษสีเหลืองวงกลมขนาดใหญ่ (ดวงจันทร์) ไว้ได้ และทำการพิมพ์ฝ่ามือนกฮูกกับพื้นหลังของดิสก์ดวงจันทร์ จากนั้นเมื่องานพิมพ์แห้งเราก็เพิ่มกิ่งยาวที่นกฮูกตัวนี้นั่งอยู่

ฝ่ามือทำหน้าที่เป็นแม่แบบ - ขั้นแรกให้ร่างภาพฝ่ามือบนกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วลองวาดตาที่นี่หรือที่นั่น และมองอย่างใกล้ชิดและดูว่าตัวละครตัวไหนกำลังมองคุณอยู่

เช่นเดียวกับงานฝีมือ โดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม “ปาล์ม + ทาสี”คุณต้องเตรียมพื้นหลังล่วงหน้า หรือใช้กระดาษสีเพื่อสร้างสนามหญ้าสีเขียวและสระน้ำสำหรับเป็ด หรือวาดล่วงหน้า - แต้มแผ่นด้วยสีฟ้าและเขียว แห้งแล้วเตรียมเข้าชั้นเรียน (รับแรงกดดันจากหนังสืออย่างหนัก)

ดังที่คุณเห็นในภาพด้านล่าง คุณสามารถเพิ่มชิ้นส่วนซ้อนทับให้กับองค์ประกอบฝ่ามือของการออกแบบได้ - งานปะติดที่ทำจากกระดาษและวัสดุอื่น ๆ ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างว่ากระดาษสีเทาธรรมดาจากกล่องสามารถเป็นต้นแบบสำหรับงานฝีมือได้อย่างไร เพื่อให้เด็กเล็กวาดได้ง่ายขึ้น หน้าวงกลมของสิงโต- มอบเทมเพลตฝาขวดให้เขา ให้เด็กๆ วาดฝากลมตามกึ่งกลางของ “แผงคอกระดาษแข็ง” ด้วยดินสอ จากนั้นค่อยๆ เติมสีลงในวงกลม ขั้นแรกให้วาดเส้นด้วยแปรงช้าๆ ไปตามขอบของเส้น จากนั้นจึงทาสีตรงกลาง เราเติมรายละเอียดสีดำของหนวดจมูกและหูด้วยเครื่องหมาย (ตัวอาจารย์เองเมื่องานฝีมือแห้ง)

ในการวาดภาพบนฝ่ามือที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม มักใช้ภาพนก นี่เป็นแนวคิดง่ายๆ ในการวาดนกกระจอกในโรงเรียนอนุบาล สำหรับเด็ก ๆ ในกลุ่มกลางสามารถวาดด้วยมือของคุณเองได้ง่ายและรวดเร็ว

ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการสำหรับการวาดภาพด้วยมือแบบไม่ธรรมดาสำหรับเด็กมัธยมต้นและมัธยมปลาย หัตถกรรมลิง ที่นี่คุณต้องวางฝ่ามือให้ถูกต้อง - เพื่อให้นิ้วของคุณหันไปทางเถาวัลย์ที่ลิงจะแขวนอยู่ จากนั้นใช้แปรงปัดหางให้เป็นลอนสวยงาม จากนั้นจึงจัดวางศีรษะจากงานปะติดกระดาษ

แต่นี่คือชั้นเรียนการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า - ที่นี่คุณต้องวาดต้นไม้ก่อน (ลำต้น กิ่งก้าน ใบไม้) ใบไม้เป็นเพียงรอยจากแปรง (กดแปรงไปด้านข้าง ยกขึ้นแหลมๆ เพื่อไม่ให้รอยเปื้อน) ในขณะที่เด็กๆ กำลังยุ่งอยู่กับการวาดภาพใบไม้ ลำต้นก็จะแห้งได้ดี และรอยประทับของหมีโคอาล่าจะถูกติดไว้อย่างสมบูรณ์ ราวกับอยู่บนพื้นหลังที่แห้ง งานฝีมือที่สวยงามสำหรับทั้งโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน (ป.1-4)

และนี่คือภาพวาดฝีมือยีราฟที่สวยงามสดใส ที่นี่เรายังเห็นฐานที่ทำจากพิมพ์ฝ่ามือด้วย แต่มีการเพิ่มองค์ประกอบคอยาวที่มีหัวเข้าไปในรูปภาพ ก่อนที่จะทาจุดและลายเส้นบนแผงคอ คุณต้องรอจนกว่าฐานสีแดงจะแห้งสนิท แผงคอถูกวางไว้โดยมีรอยแปรง - เราวางแปรงไว้ด้านข้างแล้วยกมันขึ้นอย่างรวดเร็วความประทับใจนั้นได้มาจากการขนแผงคอ - เราสร้างรอยประทับจำนวนมากตามแนวสันคอของยีราฟทั้งหมด . จุดกลมนั้นง่ายกว่าในการวาดด้วยสำลี (ด้วยแปรงวงกลมจะไม่เท่ากัน - ไม่ใช่เด็กทุกคนที่รู้วิธีวาดวงกลมด้วยแปรง - นี่เป็นเทคนิคที่ซับซ้อนที่พวกเขาจะเชี่ยวชาญหลังจากเรียนรู้การเขียน ตัวอักษร)

สำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลที่มีอายุมากกว่า การวาดด้วยมือในรูปแบบของยูนิคอร์นวิเศษสีรุ้งนั้นเหมาะสม งานฝีมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับสาวๆ ครูจะวาดแตร

และเด็กผู้ชายจะชอบการวาดภาพมังกร - ในเทคนิคนี้เช่นกัน

นอกจากนี้ เด็กเล็กยังชอบงานฝีมือแบบกลุ่มอีกด้วย โดยที่กลุ่มโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดมีส่วนร่วมในงานศิลปะร่วมกัน ตัวอย่างเช่นบนกระดาษแผ่นใหญ่ให้วาดโครงร่างของตัวนกยูงในอนาคต - และรอบ ๆ ตัวนั้นจะมีรอยประทับของขนหางอันงดงามของมันเรียงกัน จากนั้นเมื่อหางแห้งคุณสามารถติดลำตัวไว้ตรงกลางได้

วาดด้วยส้อม

เทคโนโลยีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล

ส้อมพลาสติกแบบใช้แล้วทิ้งเป็นเครื่องมือที่สามารถสร้างเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดาที่น่าสนใจให้กับคุณได้ ภาพวาดทั้งหมดที่จำเป็น จังหวะมีขนดกลักษณะแม้แต่เด็กเล็กก็สามารถวาดรูปได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย

นี่คือตัวอย่างงานสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาล ครูวาดตอไม้บนกระดาษ มันมาจากกัญชา เส้นบนคือ AXIS ของต้นไม้ในอนาคต. ใช้ส้อมตักสีหนาขึ้นแล้วพิมพ์จากด้านข้างของเพลาลงไป ขั้นแรกเราประมวลผลทางด้านขวาของแกน จากนั้นจึงประมวลผลด้านซ้ายของแกนกลางของต้นไม้

และขั้นตอนที่สามแล้ว - เราวาง CENTRAL STROKES อีกชั้นหนึ่งไว้ด้านบนของลายเส้นเหล่านี้ - คราวนี้ลงจากศูนย์กลางในแนวตั้งมากขึ้น โดยเบี่ยงไปทางด้านข้างเล็กน้อย

เพื่อความสะดวกสบาย เทสีลงในชาม - ฝาขวดใช้งานได้ดี

และ เพื่อลดการใช้สี gouache สามารถเจือจางด้วยกาว PVA แบบหนึ่งต่อหนึ่งหรือในสัดส่วนอื่น คำแนะนำอันมีค่า - อย่าซื้อ SCHOOL PVA ในหลอดเล็ก - ไปที่ร้านฮาร์ดแวร์แล้วซื้อกาว PVA ถังลิตร (หรือครึ่งลิตร) จะเรียกว่า PVA สากลหรือ PVA สำหรับการก่อสร้าง - อย่าปล่อยให้สิ่งนี้ทำให้คุณสับสน องค์ประกอบทางเคมีเหมือนกับกาว PVA ของโรงเรียนทุกประการ แต่ราคาถูกกว่า 5 หรือ 10 เท่า และในถังกาวจะไม่สูญเสียความสดเหมือนในหลอด และถังลิตรก็เพียงพอสำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลสำหรับชั้นเรียนที่กระตือรือร้นเป็นเวลา 3-4 เดือน

ด้วยเทคนิคแหวกแนวเช่นนี้ คุณสามารถวาดองค์ประกอบ PINKY ใดๆ ของภาพได้ เช่น สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น หรือ กระบองเพชร

ส้อมจะช่วยให้คุณวาดได้เช่นกัน ตัวละครมีขนดกตัวอย่างเช่น ไก่ขนฟูสีเหลือง ลูกแมว หรือลูกหมี

เนื่องจากสีมีกาว PVA อยู่แล้ว คุณจึงสามารถติดชิ้นส่วนกระดาษใดๆ (จะงอยปาก ตา หู หาง ฯลฯ) ลงบนสีเปียกที่ยังไม่แห้งได้

นอกจากนี้การตีส้อมยังคล้ายกับขนนกอีกด้วย ดังนั้นคุณจึงสามารถวาดรูปนกได้โดยใช้เทคนิคนี้ นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นคุณสามารถดูได้จากรูปยานด้านล่าง - COCK..

วิธีการฝึกอบรม – คลาสสิค
ในสองตัวอย่างการวาดภาพ

วิธีที่ดีที่สุดในการสอนวาดรูปในโรงเรียนอนุบาลคืออะไร นี่เป็นเทคนิคที่ได้ผลดีในโรงเรียนอนุบาลมาหลายปี เทคนิคนี้ช่วยให้คุณได้ภาพวาดของเด็กที่ถูกต้องในครั้งแรก ลองดูโดยใช้ตัวอย่างของ COCK ตัวเดียวกันจากภาพด้านบน

ขั้นที่ 1

เรานั่งเด็ก ๆ ไว้บนเก้าอี้ (เป็น 2 แถว) หน้าโต๊ะตัวเดียว ครูจะสาธิตเรื่องนี้ กระดาษแผ่นนั้นมีโครงร่างของไก่ที่วาดด้วยดินสออยู่แล้ว ชามสามใบมีสีที่แตกต่างกัน ได้แก่ เหลือง แดง น้ำเงิน แต่ละสีมีส้อมของตัวเอง

เราเริ่มทำงานต่อหน้าเด็ก ๆ - เราวาดขนนกด้วยส้อมผสมสีอย่างอิสระ เราแสดงให้คุณเห็นว่าอะไรผิดและสิ่งที่ถูกต้อง ให้เด็ก ๆ ดูจากตัวอย่างของคุณว่า เป็นการดีกว่าที่จะวาดเส้นตามคอ และตามเส้นหาง และไม่ข้าม

ขั้นตอนที่ 2

เราวาดขนนกให้ไก่ตัวหนึ่งต่อหน้าเด็ก ๆ ตอนนี้เราทำให้เขาเป็นเพื่อน - เราเอาไก่ดินสออีกแผ่นหนึ่งแล้วถามเด็ก ๆ ว่า "เราควรทำอย่างไรดี" เด็ก ๆ ให้คำแนะนำคุณ คุณ "เลอะเทอะ" เด็ก ๆ แก้ไขคุณบอกคุณว่าต้องทำอย่างไร - คุณแก้ไขตัวเองและทำผิดต่อไป จากนั้นจึงแก้ไขตัวเอง ตอนนี้ เด็กๆ ต่างก็ทำหน้าที่เป็น “ครูผู้รอบรู้” ไปแล้ว. หลังจากเกมจับฉลากไก่ตัวที่สองนี้ เด็ก ๆ เองก็นั่งลงที่โต๊ะซึ่งมีไก่ดินสอตัวเดียวกันกำลังรอพวกเขาอยู่และแต่ละคนก็แสดงงานฝีมือของตนเองด้วยความรู้ในเรื่องนี้

อย่างที่คุณเห็น วิธีการสาธิตใช้ได้ผลดีกว่ากับแบบฝึก 2-X ด้วยมือของครูเสมอ

• การวาดภาพครั้งแรกที่ครูทำทุกอย่างด้วยตัวเอง (สอนและอธิบายให้เด็กฟัง)
• ครูวาดภาพที่สองตามคำแนะนำของเด็ก (“ทำผิด” และแก้ไขให้ถูกต้อง)
• เด็กแต่ละคนวาดรูปชิ้นที่ 3 ด้วยตัวเองที่โต๊ะด้วยท่าทางฉลาดและเป็นวิชาการ

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

ลายพิมพ์เท้า

รอยเท้าของเด็กเช่นฝ่ามือสามารถเปลี่ยนเป็นภาพวาดที่น่าสนใจได้ ตัวละครที่หลากหลายสามารถซ่อนอยู่ในรอยเท้าของเด็กได้

นี่คือภาพวาดประเภทต่างๆ ที่สามารถสร้างได้โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนวจากภาพพิมพ์เท้าเด็กธรรมดา

ฉันจะพูดทันทีว่า ในความเป็นจริงของโรงเรียนอนุบาล (ซึ่งมีเด็กในกลุ่ม 30 คน)การวาดภาพด้วยเท้าแบบนี้เป็นเรื่องยากที่จะจัดระเบียบ ในกรณีของการวาดภาพด้วยฝ่ามือทุกอย่างก็ง่าย: เด็ก ๆ เช็ดฝ่ามือด้วยผ้าเปียก (เอาชั้นสีหลักออก) จากนั้นไปที่อ่างล้างจานแล้วล้างมือด้วยสบู่ เมื่อวาดด้วยเท้าเด็กไม่สามารถไปล้างเท้าในอ่างล้างหน้าได้ ผู้ชายที่สุภาพกับสบู่และอ่างล้างเท้าหลายใบ คุณไม่สามารถทำงานประเภทนี้กับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดได้ แต่…

การวาดภาพประเภทนี้สามารถทำได้เป็นบทเรียนส่วนตัวที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 4 คน เด็กคนหนึ่งยกเท้าเพื่อพิมพ์ คนที่สองวาดตา หู หาง เด็กคนที่สามวาดหญ้า ดวงอาทิตย์ คนที่สี่วาดต้นไม้ นก และอื่นๆ... (ขึ้นอยู่กับธีมและเนื้อเรื่องของภาพ ).

คุณสามารถลองใช้ตัวเลือกนี้เพื่อจัดระเบียบกระบวนการทั้งหมด ก่อนนอน เมื่อเด็กๆ เดินเท้าเปล่า ปล่อยให้เด็กเหยียบแผ่นโฟมยางที่ชุบสีไว้ แล้วตรงไปที่กระดาษแผ่นหนึ่ง จากนั้นจึงรีบใช้ผ้าขนหนูเทอร์รี่เนื้อสบู่เปียกๆ ลงในอ่างที่มีน้ำเล็กน้อย... แล้วเข้านอน

นั่นคือคุณต้องซื้อแผ่นยางโฟม(ในแผนกก่อสร้างราคาถูกขายตัดเป็นเมตร) ทำให้ยางโฟมเปียก เจือจางสีด้วยน้ำเล็กน้อยเพื่อให้ยางโฟมซึมซับได้ดี (เช่นหมึกในการพิมพ์) วางแผ่นยางโฟมบนถาดพลาสติก ใกล้ๆ กันบนถาดพลาสติกใบที่สองจะมีผ้าเปียกสบู่ (สำหรับเช็ดสี) แล้วก็มีอ่างน้ำและผ้าแห้ง มีเก้าอี้อยู่ข้างๆถาดและอ่างล้างหน้าแต่ละใบ เก้าอี้ 3 ตัว + 3 องค์ประกอบ (ระบายสี สบู่ ซักผ้า เช็ด)

มันกลายเป็นสายพานลำเลียง– เด็กนั่งบนเก้าอี้ตัวแรก (เหยียบโฟมยางด้วยสี กระโดด – ยกขาของเขา) ขยับถาดด้วยยางโฟม วางแผ่นกระดาษเข้าที่ (กระโดด – ประทับตรา) เด็กขยับก้นของเขาไปที่เก้าอี้ตัวที่สองถัดจากนั้นมีถาดที่มีผ้าสบู่ (กระโดดขึ้นถูขาเช็ดสีออก) เด็กขยับก้นของเขาไปที่เก้าอี้ตัวที่สามถัดจากนั้นมีอ่างน้ำที่มีเศษผ้าลอยอยู่ (กระโดดล้างขาที่เปื้อนสบู่ออกด้วยผ้าขี้ริ้วที่คุณต้องการ) และเช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทุกคนมีความสุข ยกเว้นสถานีอนามัย ไม่อนุญาตให้ล้างรวมในอ่างเดียว สถานีอนามัยกำหนดให้เด็ก 20 คน - อ่าง 20 อ่าง และผ้าเช็ดตัว 20 ผืน... ผ้าเช็ดตัวแห้ง 20 ผืน)))

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

วิธีการฟักไข่

และนี่ก็เป็นอุปกรณ์สวยๆสำหรับอนุบาลอีกชิ้นหนึ่ง โดยที่องค์ประกอบของภาพวาดถูกสร้างขึ้นโดยใช้วิธีการแรเงา ส่งผลให้ได้พื้นผิวภาพที่น่าสนใจ วิธีนี้สะดวกในการวาดทุกอย่างที่นุ่มและมีขนดก

เทคนิคนี้แสดงให้เห็นได้ดีจากตัวอย่างของงานฝีมือ HARE นี้

ภาพวาดกระต่ายแบ่งออกเป็น ROW-SECTORS ซึ่งแต่ละส่วนจะถูกแรเงา เราได้การแรเงาเป็นแถวเท่ากัน

นี่คือเทมเพลตขนาดเท่าจริงสำหรับงานฝีมือชิ้นนี้

คุณสามารถปรับเปลี่ยนงานฝีมือนี้และนำเสนอเป็นงานปะติดได้ โดยที่แต่ละองค์ประกอบถูกตัดแยกกัน (หู หน้าผาก แก้ม จมูก คอ) จากนั้นแต่ละองค์ประกอบจะถูกแรเงา จากนั้นทุกอย่างก็ประกอบเข้าเป็นแอปพลิเคชั่นเดียว

วิธีการ ZONE HATCHING สามารถใช้เพื่อสร้างตัวละครขนฟูอื่นๆ ได้ ตัวอย่างเช่น นกกระจอกเทศขนปุย

นั่นคือครูให้กระดาษแผ่นหนึ่งแก่เด็กโดยวาดตาและปากของนกกระจอกเทศ งานของเด็กคือการวาดเส้นปุยเมฆรอบดวงตาด้วยดินสอหรือดินสอสีแว็กซ์ จากนั้นภายใต้ลูกบอลปุยที่เกิดขึ้นให้วาดคอเป็นแถว ครูสามารถช่วยเด็ก ๆ ได้โดยการวาดวงกลมของศีรษะและเส้นของคอในอนาคตแล้วแบ่งคอออกเป็นส่วน ๆ เพื่อแรเงาลายทางหลากสี

คุณสามารถสร้างตัวละครใดก็ได้และออกแบบในรูปแบบของ SECTORS ด้วยการแรเงา เช่น แมว นกแก้ว สุนัข และอื่นๆ

การวาดภาพในโรงเรียนอนุบาล

พร้อมสายผ้าฝ้าย

(เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)

ในโรงเรียนอนุบาล เราทุกคนวาดภาพงานฝีมือ FLUFFY DANDELION โดยใช้สำลีพันก้าน นี่ครับ (ภาพด้านล่าง) ลองคิดถึงภาพอื่น ๆ ที่สามารถวาดภาพได้โดยใช้สำลี

แม้ว่าจะใช้ธีม DANDELION ธรรมดาๆ คุณก็สามารถสร้างการออกแบบที่แหวกแนวได้ - BRIGHT JUICY ดังภาพด้านล่าง

เป็นการดีที่สุดสำหรับเด็กเล็กที่จะวาดเฉพาะบางส่วนของตัวละครโดยใช้เทคนิค POKING WITH COTTON SWIPS - เฉพาะหางของสุนัขจิ้งจอก, ปลายเข็มสำหรับเม่น
นั่นคือครูอนุบาลผสมผสานงานวาด watnyo เข้ากับไม้กับappliqué ขั้นแรก ให้เด็กติดป้ายใบหน้าของเม่น (จากกระดาษสีน้ำตาล) และผิวหนังหลังของเม่น (จากกระดาษสีขาว) บนกระดาษแผ่นหนึ่ง จากนั้นผิวหลังนี้จะต้องถูกคลุมด้วยสำลีก้านหลากสีทั้งหมด กิจกรรมวาดภาพและเกาะติดแสนสนุกของเด็กๆ

คุณสามารถใช้การวาดภาพด้วยสำลีก้านโดยใช้เทคนิค ZONE FILLING บนกระดาษให้วาดโครงร่าง (ภาพเงา) ของตัวละครด้วยดินสอ - ตัวอย่างเช่นม้าน้ำ เด็กจะต้องเติมพื้นที่ทั้งหมดนี้โดยไม่เว้นที่ว่างหรือเกินขอบเขตดินสอ นี่เป็นเรื่องยากเด็กไม่ได้เห็นว่าเขาหนาและว่างเปล่าเสมอไป ครูต้องทำซ้ำตลอดเวลา: มองหาช่องว่าง เติมจุดสีต่างๆ ลงในหลุม และอย่าเติมจุดที่มีสีเดียวกัน

สมอง ความเอาใจใส่ ทักษะการเคลื่อนไหว และการรับรู้สีได้ผลที่นี่ ท้ายที่สุด คุณต้องรู้สึกว่าคุณกระจายสีทั่วทั้งโซนอย่างไร - เท่าๆ กันหรือทุกอย่างด้านบนเป็นสีเหลือง และด้านล่างเป็นสีน้ำเงิน

งานดังกล่าวสามารถเริ่มได้ในกลุ่มอายุน้อยกว่าและจากนั้นในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า - และแม้แต่ผู้ใหญ่ก็สามารถเรียนรู้บางอย่างในการฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

คุณยังสามารถใช้สำลีพันก้านเพื่อสร้างลวดลายโซ่ได้ เหมือนกับแถววงแหวนบนกระบองเพชรด้านล่าง

คุณยังสามารถวาดภาพทั้งหมดด้วยจุดได้อีกด้วย เทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดานี้สามารถเรียกว่า DOT GRAPHY

สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือการเลือกจุดที่มีเฉดสีต่างกันและวางไว้บนวัตถุในภาพที่แตกต่างกัน

คุณสามารถเริ่มวาดภาพประเภทนี้ได้ด้วยงานเล็กๆ ชิ้นส่วนของภูมิทัศน์ องค์ประกอบของสถาปัตยกรรม

มีศิลปิน แองเจโล ฟรังโก วาดภาพโดยใช้เทคนิค POINT TO POINT นี่คือจุดใหญ่ มีจุดเล็กอยู่ข้างใน

ด้วยสำลีและสีคุณสามารถวาด MANDALA ที่สวยงามได้ (ภาพด้านล่าง) มันดาลาเป็นรูปแบบวงกลมสมมาตรและมีหลายสี บ้านเกิดของมันดาลาอยู่ทางทิศตะวันออก พวกเขายังคงวางลวดลายของกรวดสี ทรายสี หรือกลีบดอกไม้

สำหรับเด็ก เราต้องจัดเตรียมเทมเพลตกราฟิกสำเร็จรูป-มันดาลาพร้อมรูปแบบที่กำหนด และงานของเด็กคือการทำซ้ำทุก ๆ POCK ด้วยไม้เท้าในแต่ละโซนสมมาตรของมันดาลา นั่นคือ... หากในโซนหนึ่งคุณสร้างแฉกสีเหลือง 2 กลีบบนกลีบดอก จากนั้นในโซนอื่นๆ คุณต้องสร้างแฉกสีเหลือง 2 กลีบบนกลีบดอกเดียวกันในตำแหน่งเดียวกันบนกลีบดอก

คุณสามารถค้นหามันดาลาทรงกลมมากมายสำหรับวาดภาพบนอินเทอร์เน็ต เลือกสิ่งที่ง่ายและทำง่ายสำหรับเด็กในวัยที่กำหนด

คุณสามารถวาดมันดาลาแบบประได้ บนแผ่นพลาสติก. เช่นเดียวกับในภาพด้านล่าง

คุณต้องเริ่มวาดมันดาลาเมื่อเด็กเชี่ยวชาญการนับถึง 5 ขั้นพื้นฐานแล้ว และสามารถนับจำนวนฟักทองในแต่ละรังสีหรือในแต่ละแถวของจักรวาลได้ (หากเป็นแมนดาลาแถวเรย์ดังภาพด้านล่าง) .

ยอมรับว่าเทคนิคการวาดภาพที่สวยงามและแหวกแนวนี้ช่วยพัฒนาจิตใจของเด็ก ความสามารถทางคณิตศาสตร์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ ความสามารถในการวางแผนผลลัพธ์ และการคำนวณการวาดภาพของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบ

การวาดภาพด้วยเอฟเฟ็กต์แบบเปียก

(วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)

นี่เป็นอีกเทคนิคการวาดภาพสีน้ำที่แหวกแนว ที่นี่เราใส่สีน้ำที่เจือจางด้วยน้ำลงบนแผ่นกระดาษแล้วเป่าจากหลอด เราได้จุดน้ำและลำธารหลากสีสัน สำหรับการวาดภาพนั้นไม่จำเป็นต้องใช้สีน้ำก็สามารถทำได้เช่นเดียวกันกับ gouache ที่เจือจางด้วยน้ำ

ด้านล่างนี้เราจะมาดูกันว่าเทคนิคนี้สามารถนำไปใช้ในชั้นเรียนศิลปะในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนได้อย่างไร เราให้ภาพวาดใบหน้าแก่เด็ก (เด็กชายหรือเด็กหญิง) และงานของเด็กคือการเป่าผมของตัวละครเหล่านี้

คุณสามารถใช้กระดานเพื่อติดแผ่นกระดาษด้วยไม้หนีบผ้า เราวางสีหยดใหญ่ลงบนขอบของแผ่นงานแล้วยกขอบของกระดานขึ้นเพื่อให้หยดไหลลงมาเหมือนสไลด์

หากเราปิดผนึกส่วนหนึ่งของแผ่นงานชั่วคราวด้วยเทปกาว เราจะมีพื้นที่ว่างบนแผ่นงานที่ไม่ได้ทาสี จากนั้นในที่นี้คุณสามารถติดแอพรูปคนไว้ใต้ร่มได้ นี่คือวิธีการทำในภาพด้านล่าง

ในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มเล็ก เด็กๆ จะสนุกกับการวาดรูปสัตว์ประหลาด Klaks มาก Krakozyabra สามารถพองตัวจากท่อได้ทุกทิศทาง จากนั้นหลังจากการอบแห้งให้ทากาวองค์ประกอบ applique ลงบนพวกเขา

ตอนนี้ฉันอยากจะแนะนำคุณเกี่ยวกับเทคนิคอื่น - SOAP + PAINT เทสบู่เหลวธรรมดาหรือของเหลวสำหรับฟองสบู่ลงในแก้ว - เพิ่ม gouache เล็กน้อยในแต่ละแก้ว เราได้สีสบู่หลากสี จุ่มหลอดค็อกเทลหรือ "เครื่องเป่าลม" ทรงกลมลงไปแล้วเป่าฟองสบู่ลงบนกระดาษโดยตรง เราได้รับเมฆฟองอ่อนโยน สามารถตกแต่งเป็นภาพได้น่าสนใจ

เมฆฟองสามารถเป็นดอกพีโอนีที่หรูหราได้ (ดังภาพด้านล่าง) บริเวณที่มีตุ่มพองอาจเป็นหอยเชลล์บนคลื่นทะเล เช่น หนังแกะที่เป็นลอน เป็นต้น

คุณเพียงแค่ใช้หลอดเป่าฟองอากาศลงบนพื้นผิวแผ่นกระดาษ จากนั้นจึงตัดงานหัตถกรรมจากแผ่นหลากสีนี้ แนวคิดที่น่าสนใจสำหรับกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล

คุณยังสามารถวาดภาพด้วยการสาด - เพียงแค่สาดสีที่มีสีสันลงบนกระดาษ แปรงสีฟันเหมาะที่สุดสำหรับสิ่งนี้

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

วิธี WAX-GRAPHY

ต่อไปนี้เป็นอีกเทคนิคหนึ่งที่เรียกว่า CANDLE GRAPHY หรือ WAX GRAPHY

เหมาะกับเทคนิคนี้เทียนขี้ผึ้งสีขาว (หรือพาราฟิน) นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นดินสอสีเทียนสำหรับเด็กสำหรับวาดภาพด้วย (แต่ไม่ใช่เฉพาะชนิดใดก็ได้) เลือกชอล์กที่ให้ความรู้สึกมันเยิ้ม ตรวจสอบล่วงหน้าว่าดินสอสีทำงานอย่างไร

ตอนนี้เรามาดำเนินการกันวาดภาพบนกระดาษขาวด้วยชอล์กสีขาว จากนั้นเราก็ใช้สีน้ำ (ไม่ใช่ gouache!!!) แล้วเริ่มทาแบบน้ำ (ไม่หนา!!!) ลงบนเส้นชอล์ก นั่นคือเราเพียงแค่ทาสีทับกระดาษของเราด้วยสีน้ำสีและรูปแบบขี้ผึ้งสีขาวที่มองไม่เห็นก็เริ่มปรากฏขึ้น สีไม่ยึดติดกับแว็กซ์และบริเวณเหล่านี้บนกระดาษยังคงเป็นสีขาว

คุณสามารถวาดมันดาลาทรงกลมหลากสีในสไตล์นี้ได้ (มีเส้นสีต่างกัน) ใบไม้ร่วงที่ทาสีแล้วดูสวยงาม: รูปทรงใบและเส้นใบมีลักษณะคล้ายขี้ผึ้งและไส้แผ่นมีหลายสี (แดง-เหลือง-ส้ม)

ฝนยามค่ำคืนเหนือน้ำดูสวยงาม สายฝนที่ลาดเอียง แยกเป็นวงกลมบนน้ำ - มันคือขี้ผึ้งทั้งหมด จากนั้นเราก็ทาสีด้วยสีน้ำเงินเข้มแล้วได้ภาพฝนที่สวยงาม

คุณสามารถใช้ขี้ผึ้งเพื่อวาดแมงกะพรุนและสัตว์ทะเล จากนั้นใช้โทนสีเข้ม (น้ำเงิน-ม่วง-ดำ) แล้วความลึกของท้องทะเลจะมีชีวิตชีวาขึ้นมา

เด็กๆ จะยินดีเมื่อคุณเสนอกิจกรรมดังกล่าวให้พวกเขา นักการศึกษาหรือครูเองก็วาดแมงกะพรุนเต่าลูกอ๊อดตัวเล็กและอะมีบาไว้ล่วงหน้าในแต่ละแผ่น แล้วเด็กจะต้องค้นหาว่าใครอาศัยอยู่ในส่วนลึกของทะเล เขาวาดภาพแผ่นกระดาษและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดนี้ปรากฏอยู่ใต้พู่กันของเขา

กฎที่สำคัญก่อนเริ่มชั้นเรียน สอนเด็กๆ ให้กุหลาบกระดาษหนึ่งแผ่นด้วยแปรงเปียก และอย่าใช้แปรงถูแผ่นเหมือนการทิ้งขยะ มิฉะนั้นลายขี้ผึ้งอาจเสียหายได้

ภาพกลางคืนดูสวยงามโดยใช้เทคนิคนี้ ใช้แว็กซ์วาดเส้นขอบฟ้าหนึ่งเส้น จากนั้นจึงวาดคลื่น แวกซ์เส้นทางจันทรคติ และดิสก์ของดวงจันทร์บนครึ่งบนของแผ่นงาน ตอนนี้เราวาดภาพเป็นสีสันของกลางคืน และได้ทะเล ดวงจันทร์ และเส้นทางจันทรคติสีขาว

ภาพฤดูหนาวก็ดูดีเช่นกัน เส้นสีขาวของการวาดขี้ผึ้งเป็นเหมือนองค์ประกอบของหิมะสีขาว, โครงร่างของกองหิมะ, ภาพเงาของมนุษย์หิมะ, กระท่อมที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ - เราวาดทั้งหมดนี้ด้วยขี้ผึ้ง จากนั้นเด็กใช้สีฟ้าหรือสีฟ้าอ่อนและภูมิทัศน์ฤดูหนาวปรากฏบนแผ่นงาน

แต่มันสำคัญ– ก่อนที่จะให้ภาพเหล่านี้แก่เด็กๆ ควรตรวจสอบตัวเองก่อนว่าแว็กซ์นั้นมีคุณภาพเหมาะสมหรือไม่ เส้นของการออกแบบแสดงให้เห็นหรือไม่? ฉันควรทาสีชั้นใด (ระดับการเจือจางสีด้วยน้ำคือเท่าใด)

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

การใช้เทคนิคการพิมพ์

เด็กทุกคนชอบเทคนิคการวาดภาพนี้ เพราะให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วและสวยงามแก่เด็กทุกคน แม้แต่ศิลปินที่ไม่เหมาะสมที่สุดก็สามารถสร้างภาพวาดที่สวยงามได้ เด็ก ๆ มองว่ากระบวนการทั้งหมดเป็นเวทย์มนตร์ซึ่งเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นพร้อมเอฟเฟกต์เวทย์มนตร์ของภาพที่ปรากฏ

ในโรงเรียนอนุบาลจะสะดวกที่สุดในการจัดเทคนิคการพิมพ์ เรามาดูกันว่าวัสดุชนิดใดที่เหมาะกับการนำเทคนิคนี้ไปใช้เมื่อวาดภาพกับเด็ก ๆ

ตัวเลือกที่ 1 – ก้อนกระดาษยู่ยี่

กระดาษยู่ยี่ทำให้งานพิมพ์มีเนื้อสัมผัสฉีกขาดสวยงาม เหมาะสำหรับการวาดมงกุฎของต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ (เหลืองเขียวหรือชมพู) และต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (ส้มม่วง) สีถูกนำมาจากขวดโหลหรือสีน้ำแล้วหยดลงบนชาม (ฝาจากขวด) จุ่มผ้าเช็ดปากลงในหยดนี้ ลองใช้รอยพิมพ์บนแผ่นหยาบ และโอนลงบนกระดาษหากต้องการ

ตัวเลือกที่ 2 – กระดาษลูกฟูก

บรรจุภัณฑ์กระดาษแข็งสีเทาเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการวาดดอกกุหลาบโดยใช้เทคนิคการพิมพ์ เราตัดกล่องกระดาษแข็งเป็นเส้นตามแนวลอน เราบิดแถบเป็นท่อแล้วยึดด้วยแถบยางยืดหรือด้าย เราทำแสตมป์สำหรับใบไม้สีเขียวจากม้วนกระดาษชำระ

นอกจากนี้ วิธีการวาด ROLL นี้ยังเหมาะสำหรับการพรรณนา SNAIL SPIRL คุณยังสามารถสร้าง LAMB SKIN CURL ได้อีกด้วย

ตัวเลือกที่ 3 – ปอมปอมขนฟู

ในร้านขายงานฝีมือ (หรือบนเว็บไซต์งานฝีมือ) คุณสามารถซื้อถุงปอมปอมนุ่มๆ เหล่านี้ได้ หากคุณติดผ้าไว้กับแต่ละอันคุณจะได้ที่ยึดที่สะดวกในการทำงาน ด้วยการใช้เทคนิคปอมปอนกราฟีคุณสามารถสร้างการตกแต่งสำหรับการทาสีชิ้นส่วนเรียบของงานฝีมือได้ และวาดภาพดอกแดนดิไลอันสีขาวโปร่งสบายด้วยสีน้ำ

ตัวเลือกที่ 4 – ม้วนกระดาษชำระ

มีตัวเลือกมากมายที่นี่ เนื่องจากปลอกท่อสามารถมีรูปทรงที่แตกต่างกันได้ คุณสามารถตัดแขนเสื้อออกครึ่งหนึ่งตามยาวแล้วเราจะได้ตราประทับครึ่งวงซึ่งเป็นลายฉลุที่เหมาะสำหรับการวาดเกล็ดปลาหรือชั้นขาต้นสนของต้นคริสต์มาส

ม้วนกลมสามารถรีดได้ทั้งสองด้านและคุณจะได้รูปไข่แหลม - นี่คือรูปร่างของกลีบดอกไม้หรือหูกระต่าย ความคิดที่ดีสำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลที่มีเด็กเล็ก (กระต่าย) หรือเด็กโต (ดอกไม้)

ดอกไม้จะยากกว่ากระต่ายเพราะคุณต้องจัดเรียงกลีบดอกไม้แบบรัศมีรอบๆ ตรงกลางดอก

คุณยังสามารถตัด EDGE OF THE ROLL ให้เป็นกลีบหยิกได้ - และคุณจะได้กลีบสำเร็จรูปสำหรับวาดภาพ แสตมป์ดังกล่าวเป็นเพียงสวรรค์สำหรับการวาดช่อดอกไม้และเตียงดอกไม้สำหรับเด็กเล็กอย่างรวดเร็ว และแม้กระทั่งสำหรับทารกที่ตัวเล็กที่สุดในเรือนเพาะชำ

ตัวเลือกที่ 5 - ห่อบับเบิ้ล

ฟิล์มบรรจุภัณฑ์ที่มีฟองอากาศยังให้รูปแบบการพิมพ์ที่น่าสนใจ ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลได้ เช่น ทำรอยพิมพ์รวงผึ้ง (ดังภาพด้านล่าง)

หรือวาดภาพต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูใบไม้ร่วง

ตัวเลือก 6 – แสตมป์มันฝรั่ง

คุณสามารถตัดแสตมป์ทุกรูปทรงจากมันฝรั่งผ่าซีกได้ หั่นมันฝรั่งลงครึ่งหนึ่ง เช็ดมันฝรั่งส่วนที่เปียกด้วยกระดาษเช็ดปาก ในการตัดโดยใช้ปากกามาร์กเกอร์เราวาดโครงร่างของตราประทับในอนาคต ตัดด้วยมีดตามรูปทรงที่วาดไว้

จะดีกว่าถ้าเลือกมันฝรั่งรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ายาวสำหรับแสตมป์ เพื่อให้มือเด็กสามารถจับมันฝรั่งได้สบาย ด้านล่างในภาพเรานำเสนอเพียงสองหัวข้อสำหรับการวาดภาพที่แปลกใหม่ - นกฮูกและทิวลิป แต่คุณสามารถสร้างทางเลือกของคุณเองได้ หากคุณเพิ่มกาว PVA ลงในสี คุณสามารถติดรายละเอียดต่างๆ (ตา จมูก ที่จับ) ที่ด้านบนของงานพิมพ์ได้

คุณสามารถสร้างแสตมป์คู่แบบทดลองได้ ตัดครึ่งหนึ่งของแชมเปญออกจากมันฝรั่ง 2 หัว แล้วติดมันฝรั่ง 2 ชิ้นเข้าด้วยกันโดยใช้ไม้จิ้มฟันแทงให้ทะลุ แล้วพันด้วยเทปไฟฟ้าหรือเทป คิดไอเดียเจ๋งๆ และทดลองสร้างแสตมป์ให้กับมัน

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

สีพลัม

นี่เป็นวัสดุเจ๋งๆ อีกชิ้นสำหรับการวาดภาพแหวกแนวที่เด็กๆ ชอบมาก นี่คือ VOLUME PAINT สำหรับการสร้างดีไซน์ที่พองตัว การทาสีแบบนี้ที่บ้านทำได้รวดเร็วและง่ายดาย - ผสมกาว PVA กับ gouache ในชาม แล้วเติมโฟมโกนหนวดของพ่อ เราทำชามเหล่านี้หลายใบ (ไม่จำเป็นต้องใหญ่) ตามแนวคิดว่าเราจะวาดอะไรกับเด็ก ๆ สำหรับแตงโม คุณต้องการเพียงสองสีเท่านั้น ดังนั้นให้เริ่มด้วยสีนั้นเลย เมล็ดแตงโมเป็น gouache สีดำธรรมดา ๆ ที่เราหยดที่นี่และที่นั่น

เทคนิคการวาดภาพสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาลสามารถนำแนวคิดที่หลากหลายมาใช้ได้ วิธีที่ง่ายที่สุดคือโคนวาฟเฟิลกับไอศกรีม เขาถูกตัดออกจากกระดาษแข็งบรรจุภัณฑ์หยาบและเราวาดตารางวาฟเฟิลด้วยปากกามาร์กเกอร์ เด็กติดเขาไว้บนแผ่นกระดาษ (ด้านล่าง) แล้ววางลูกบอลกลมที่มีลวดลายสามมิติไว้ คุณสามารถมอบเทมเพลตทรงกลมให้ลูกของคุณ ซึ่งเขาจะวาดเส้นด้วยดินสอเหนือขอบเขาก่อน จากนั้นจึงวางสีโฟมลงในโครงร่างทรงกลมเหล่านี้

คุณยังสามารถใส่สีต่างๆ หลายๆ ช้อนบนแตร แล้วใช้ปลายอีกด้านของแปรง (หรือแท่งไม้) ผสมสีให้เป็นคราบหลากสี คุณจะได้ไอศกรีมผสมที่สวยงาม งานฝีมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กที่โรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลระหว่างเรียนศิลปะ

วิธีการทำงานกับสีหนาในชั้นเรียนเด็ก

คุณสามารถผสมสีบนถาดแยก (หรือบนผ้าน้ำมัน) จะดีกว่าถ้าเด็กแต่ละคนผสมสีของตัวเอง - ดังนั้นเราจึงมอบผ้าน้ำมันให้เด็กแต่ละคน

เราวางผ้าน้ำมันสำหรับเด็กไว้ในแต่ละโต๊ะ วางชามที่มีสี 4 สีไว้ตรงกลางโต๊ะ เด็กผสมสีเหล่านี้เป็นแอ่งน้ำทั่วไปบนผ้าน้ำมันของเขา - จนถึงจุดที่มีคราบสวยงาม จากนั้นใช้โครงร่างกระดาษของตัวละคร (เช่น ม้าน้ำ) บนแอ่งน้ำ จากนั้นเขาก็นำไปผึ่งให้แห้ง (โครงร่างของรองเท้าสเก็ตต้องลงนามพร้อมชื่อเด็กล่วงหน้า และอย่าลืมเตือนเด็ก ๆ ให้ทาด้านที่ไม่ได้ลงนามกับสี) จากนั้นวันรุ่งขึ้น เมื่อสีโฟมแห้งบนเงาของรองเท้าสเก็ต คุณสามารถทำงานต่อและติดลายรองเท้าสเก็ตในน้ำทะเล เพิ่มหนามแหลมและสาหร่ายรอบๆ ติดบนเปลือกหอย และเททรายลงบน กาว.

คุณสามารถลองใช้เทคนิคการวาดภาพที่น่าสนใจเหล่านี้ขณะทำงานกับเด็กๆ ทั้งที่บ้านและในสวน ที่โรงเรียน การวาดภาพที่แหวกแนวนี้สามารถดำเนินการในชั้นเรียนศิลปะได้โดยปล่อยให้กระบวนการทั้งหมดเป็นหน้าที่ของเด็กในการสร้างสรรค์อย่างอิสระ

ในหน้าเว็บไซต์ของเราคุณจะพบกับเทคนิคต่าง ๆ อีกมากมายในการวาดภาพด้วยสีที่แปลกตา

เรามีบทความโดยละเอียดในหัวข้อนี้แล้ว:

ขอให้โชคดีกับความคิดสร้างสรรค์ของคุณ
Olga Klishevskaya โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับไซต์
เว็บไซต์ที่ดีมีค่าดั่งทองคำคุณสามารถสนับสนุนความกระตือรือร้นของผู้ที่ทำงานให้กับคุณได้

วาดภาพสำหรับน้องๆ ระดับชั้นอนุบาล เดือนกันยายน “คอสเมีย”

ผู้แต่ง: Kivachitskaya Olga Igorevna MADOU d/s KV No. 8 “Rosinka”
ชั้นเรียนปริญญาโทมีไว้สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงและครูของสถาบันดูแลเด็ก
เป้า:พัฒนาความสนใจของเด็กในด้านทัศนศิลป์ต่อไป
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของดอกคอสมอส: รูปร่างของกลีบและใบ, สีของมัน
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์และความรู้สึกด้านสีของเด็ก
- แนะนำสีน้ำและฝึกฝนวิธีการทำงานกับสีน้ำต่อไป
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ปลูกฝังความยับยั้งชั่งใจความอุตสาหะความถูกต้อง
วัตถุประสงค์: งานนี้สามารถทำได้ในบทเรียนการวาดภาพกับเด็ก ๆ ของกลุ่มผู้อาวุโสในช่วงต้นปีการศึกษาในฤดูใบไม้ร่วงเมื่อดอกคอสมอสบานและคุณสามารถพาพวกเขาไปที่กลุ่มเพื่อตรวจสอบได้
วัสดุ:แผ่นอัลบั้ม สีน้ำ แก้วน้ำ แปรง ผ้าเช็ดปาก สีแดงเข้ม และดอกคอสมอสเบอร์กันดี

คำอธิบายของมาสเตอร์คลาส:

นำมาสำรวจดอกคอสมอสกับเด็กๆ ชี้แจงรูปร่าง สีของกลีบและใบ พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของสีน้ำและวิธีการวาดภาพด้วยสีน้ำ บอกเราเกี่ยวกับช่วงเวลาของปีที่จักรวาลบานสะพรั่ง

2. ใช้การเคลื่อนไหวของแปรงแบบเดียวกัน เราวาดใบคามีโอที่ยื่นออกมาจากลำต้นตามลำดับแบบสุ่ม