หลักสูตรใดดีที่สุดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1? ทบทวนโครงการฝึกอบรมในโรงเรียนประถมศึกษา โปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษา School of Russia - โปรแกรมการศึกษาทั่วไปคลาสสิก

ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตจำเป็นต้องเข้าใจโปรแกรมการศึกษาสมัยใหม่สำหรับชั้นประถมศึกษา แตกต่างจากสมัยโซเวียต เมื่อทุกคนเรียนจากหนังสือเรียนเล่มเดียวกัน ตอนนี้ครูและผู้ปกครองมีทางเลือกว่าเด็กจะได้รับความรู้ที่จำเป็นทั้งหมดอย่างไร และจะขึ้นอยู่กับระบบการศึกษาที่นักเรียนจะใช้ในโรงเรียนประถมศึกษาด้วย

จะเลือกอะไรดีเมื่อมีโรงเรียนหลายแห่งใกล้บ้านคุณที่สอนเด็กๆ ตามระบบที่ต่างกัน? แม้จะอยู่ในโรงเรียนเดียวกัน ครูโรงเรียนประถมศึกษาเองก็เลือกโปรแกรมที่ต้องการทำงาน และเด็ก ๆ จากชั้นเรียนคู่ขนานก็สามารถเรียนโดยใช้ระบบการศึกษาและระเบียบวิธีที่แตกต่างกันได้

ปัจจุบันมีระบบการศึกษาหลายระบบพร้อมกันที่ตรงตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง) แต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง แต่โดยทั่วไปแล้วระบบจะแบ่งออกเป็นแบบดั้งเดิมและแบบพัฒนา โรงเรียนส่วนใหญ่เลือกโปรแกรมการศึกษาแบบดั้งเดิม เช่น "School of Russia", "Primary School of the XXI Century", "School 2010", "Harmony", "Prospective Primary School", "Classical Primary School", "Planet of Knowledge" , "มุมมอง" . แต่ต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าลูกของคุณอาจถูกเสนอให้เรียนภายใต้โครงการพัฒนาของ Zankov หรือ Elkonin-Davydov แน่นอนว่าเราไม่ควรคิดว่าโปรแกรมแบบดั้งเดิมไม่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของนักเรียนชื่อนี้ค่อนข้างมีเงื่อนไข โดยทั่วไป เราสามารถพูดได้ว่าระบบประเภทนี้มีแนวทางที่แตกต่างกัน: โปรแกรมแบบดั้งเดิมเสนอแนวทางที่อธิบายและเป็นภาพประกอบในการสอนเด็ก ในขณะที่โปรแกรมการพัฒนานำเสนอแนวทางเชิงรุก

โปรแกรมทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นมุ่งเน้นไปที่มาตรฐานการศึกษาเดียว อย่างไรก็ตาม แต่ละระบบมีวิธีการนำเสนอข้อมูลและลำดับความสำคัญของตัวเอง โดยมีความแตกต่างกันในหลักสูตร ระดับภาระงานของเด็ก การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกระบวนการเรียนรู้ ตลอดจนความซับซ้อนโดยรวม แต่ละระบบมีความซับซ้อนทางการศึกษาและระเบียบวิธีของตนเอง กล่าวคือ ชุดหนังสือเรียน สมุดงาน และสื่อการสอนในทุกวิชา

โรงเรียนที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือความซับซ้อนทางการศึกษาและระเบียบวิธีเช่น "โรงเรียนแห่งรัสเซีย", "มุมมอง", "โรงเรียน 2100", "ดาวเคราะห์แห่งความรู้" และ "ความสามัคคี"

น่าเสียดายที่มีคำไม่กี่คำเกี่ยวกับระบบโรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21 ลูกของฉันกำลังอยู่ระหว่างการฝึกอบรมในเรื่องนั้น ฉันจะบอกว่าฉันพอใจกับผลลัพธ์มาก ฉันเห็นว่าการเรียนรู้และความรักในการแสวงหาความรู้ของเด็กเติบโตขึ้นอย่างไร ฉันชอบระบบนี้เพราะอย่างแรกเลย มันสร้างแนวทางให้กับเด็กในฐานะปัจเจกบุคคล

สวัสดี! ขอบคุณสำหรับบทความ เป็นเรื่องน่าสนใจมากที่ได้ทำความคุ้นเคยกับความคิดเห็นเกี่ยวกับระบบการศึกษาต่างๆ ในรัสเซีย
ฉันอยากจะบอกว่าโปรแกรมการศึกษาที่ง่ายและเข้าใจได้ที่สุดในรัสเซียสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คือ Perspective ซึ่งซับซ้อนกว่า "School of Russia" มาก โดยทั่วไปแล้วส่วนที่เหลือจะยากมากสำหรับเด็กเล็ก
เนื่องจากลักษณะงานของฉัน ฉันจึงกระตือรือร้นมองหาคำตอบสำหรับโลกรอบตัวฉันและวิชาอื่นๆ และฉันรู้สึกประหลาดใจกับความยากลำบากในการเรียนตอนนี้ แม้จะอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็ตาม และคุณพ่อคุณแม่ก็เต็มไปด้วยงานฝีมือและความคิดสร้างสรรค์อื่นๆ...

ทั้งหมด 6 ข้อความ .

เพิ่มเติมในหัวข้อ "หลักสูตรการศึกษาระดับประถมศึกษา":

เด็กอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครูยังเด็กมากและไม่มีประสบการณ์ คำพูดของเธอคือ "มองหาตัวเอง" ฉันต่อต้านการเรียนรู้และค้นหาตัวเองของลูก นอกจากนี้ครูโชคไม่ดีที่ไม่ได้เป็นผู้มีอำนาจในหมู่เด็ก ๆ และภาพก็น่าเสียดาย ฉันตัดสินใจย้ายเด็กไปให้ครูคนอื่น มีโปรแกรม School 2100 ตามรีวิว ครูเก่งมากและฉันชอบมันในการสื่อสารส่วนตัว บอกเราว่าโปรแกรมที่แย่มากรอเราอยู่หรือเปล่า?

โรงเรียนประถมศึกษาขอคำแนะนำผู้มีประสบการณ์ ทางเลือกของโรงเรียน การศึกษาของเด็ก ระบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: ตัดสินใจอย่างไร การศึกษาของเด็ก และด้วยโปรแกรมอื่นๆ

โปรดให้ความกระจ่างแก่ฉันเกี่ยวกับโปรแกรมที่มีอยู่ในปัจจุบันและความแตกต่างอย่างไร เรากำลังเตรียมตัวสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ฉันอยากจะเข้าใจสิ่งที่รอฉันอยู่))) ที่โรงเรียนของเราครูมีโปรแกรมที่แตกต่างกัน โรงเรียนมีโปรแกรม "School of Russia" และ "School 2100" โรงยิมเนเซียม 1517

โปรแกรมการฝึกอบรม การศึกษาของเด็ก และด้วยโปรแกรมอื่นๆ หลักสูตรประถมศึกษา+. โรงเรียนของรัสเซีย ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางฉบับใหม่ ขอแนะนำโปรแกรมนี้อย่างยิ่งในโรงเรียนประถมศึกษา

หลังโรงเรียนประถมมีการรู้หนังสือ เขียนตามคำบอกทั้งหมดเมื่ออายุ 4-5 ขวบ การสอบเข้าทั้งหมดผ่านอย่างสบายๆ แต่เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ก็หายไป ระบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: ตัดสินใจอย่างไร โปรแกรมศตวรรษที่ 21 (Vinogradova)

สาวๆ ฉันสับสนไปหมดแล้ว เพื่อนแต่ละคนมีลูกในโรงเรียนที่แตกต่างกันซึ่งมีโปรแกรมที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ฉันไม่เข้าใจว่าโปรแกรมดังกล่าวมาจากไหน เอ่อ ยังเป็นมัธยมอยู่เลย ฉันสนใจโปรแกรมเริ่มต้น มีข้อกำหนดทั่วไปใดบ้าง ฉันจะอ่านเรื่องนี้ได้ที่ไหน โปรดแนะนำฉันด้วย สมมุติว่าเทคนิคการอ่าน (คำต่อนาที) ควรเขียนอะไรและอย่างไรคณิตศาสตร์ภายใน 20 หรือ 10? มีอะไรอีกบ้าง? โลก?

ลูกชายของฉันกำลังจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีหน้า มีความเป็นไปได้ที่โรงเรียนจะลงทะเบียนเรียนตามระบบ 1-3 (คือเบื้องต้นจะเป็น 3 ชั้นเรียนเช่นเดิม) มีความเป็นไปได้สูงที่จะมีครูที่แข็งแกร่งอยู่ที่นั่น คุ้มไหมที่จะไป? หากเป็นเช่นนั้น ข้อควรพิจารณาใดที่มีชัยเหนือ: ระบบ 1-3 เองหรือครูที่เข้มแข็ง? ก็จะมีเกรด 1-4 ด้วย ครูที่ดี

ระบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: ตัดสินใจอย่างไร โรงเรียนประถมศึกษา: โรงเรียนรัสเซีย, โรงเรียนแห่งศตวรรษที่ 21, ระบบ Zankov - โปรแกรมของโรงเรียน, มาตรฐานมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง โรงเรียนประถมศึกษาในปี 57 มีโปรแกรมเหมือนกับโรงเรียนอื่น ๆ ปีเตอร์สันหรือไฮด์แมน

โรงเรียนประถมศึกษาในลำดับที่ 57 มีโปรแกรมเช่นเดียวกับโรงเรียนอื่นๆ ปีเตอร์สันหรือไฮด์แมน 21/05/2013 14:14:04 น. คราสโน โซลนีชโก แต่โดยทั่วไปแล้ว คำตอบนี้ไม่เกี่ยวกับโปรแกรม แต่เกี่ยวกับความจริงที่ว่าระบบการศึกษาในสหภาพโซเวียตไม่ได้แย่ที่สุด

5. โรงเรียนแห่งรัสเซีย. โปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษามีการขยายออกไปอย่างมาก ตอนนี้ลูกชายของฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนอายุ 11 ปี ฉันคิดว่าเขาอายุมากกว่าฉันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 อายุ 10 ขวบ การบ้านในระบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: ทำอย่างไร ตัดสินใจ.

โรงเรียนประถมศึกษาในลำดับที่ 57 มีโปรแกรมเช่นเดียวกับโรงเรียนอื่นๆ ตอนนี้เราอ่านหัวข้อหัวข้ออย่างถี่ถ้วนแล้ว: “โปรแกรมแบบครบวงจรใน _ ระบบการศึกษาระดับประถมศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: ตัดสินใจอย่างไร แม้จะอยู่ในโรงเรียนเดียวกัน ครูประถมเองก็...

เสี่ยงที่จะฟังดูซ้ำซาก แต่... ฉันมีลูกอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไปเรียนคณิตศาสตร์ตามปีเตอร์สัน เด็กชอบ หลงใหล และแก้ปัญหาทุกอย่างได้อย่างง่ายดาย ตอนนี้เขากำลังแก้สมการที่ง่ายที่สุดโดยไม่ทราบค่าแล้ว แต่ถึงกระนั้นก็ตาม การวิจารณ์เชิงลบทั้งทางออนไลน์และต่อหน้าก็เป็นเรื่องที่น่าฉงนสนเท่ห์มาก ฉันเกรงว่า - จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามันเป็นเรื่องยากมากในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2? ฉันเข้าใจว่าเพื่อที่จะให้ความช่วยเหลือเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างน้อยที่สุด ฉันจะต้องศึกษาคู่มือระเบียบวิธี... หนังสือเรียนคงไม่เพียงพออย่างเห็นได้ชัด ใครจะว่าอะไร?

กรุณาแบ่งปันความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับโครงการศตวรรษที่ 21 (Vinogradova) เราจะไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้มัน หากลูกเตรียมตัวไปโรงเรียนดีแล้วจะไม่น่าเบื่อใช่ไหม? ข้อดีและข้อเสียคืออะไร คุณต้องใส่ใจอะไร และเหตุใดจึงควรเตรียมตัวก่อนเข้าเรียนเพื่อที่จะประสบความสำเร็จในการศึกษาโปรแกรมนี้ ขอบคุณ

ชั้นเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และคณิตศาสตร์เป็นระบบที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง... ในบรรดาชั้นเรียนคณิตศาสตร์ทั้งสอง (หรือ 3 ชั้นเรียน) พร้อมกัน มีนักเรียนเพียง 1 คนจากตำราเรียนใดบ้างที่ใช้สอนภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ระบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: ตัดสินใจอย่างไร

ระบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: ตัดสินใจอย่างไร หลักสูตรของโรงเรียนสำหรับนักเรียนระดับประถม 1: แตกต่างกันอย่างไรและจะเลือกอย่างไร แบ่งปันความประทับใจของคุณเกี่ยวกับโปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษา: - โรงเรียนรัสเซีย - โรงเรียน 2100 - ความสามัคคี

ดูการอภิปรายอื่นๆ: ระบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: วิธีตัดสินใจ โรงเรียนประถมศึกษา: โรงเรียนรัสเซีย, โรงเรียนแห่งศตวรรษที่ 21, ระบบ Zankov - โปรแกรมของโรงเรียน, มาตรฐานมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง, กระทรวงศึกษาธิการ การฝึกงานภายนอก: โรงเรียนที่รวดเร็ว

ป้าของฉันซึ่งเป็นครูโรงเรียนประถมใช้ Vinogradova เป็นครั้งที่สองและถือว่าระบบนี้ดีที่สุด แต่มีเงื่อนไขว่าครูจะต้องมีประสบการณ์เพียงพอที่จะเชื่อมโยงทุกสิ่ง ระบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา: ตัดสินใจอย่างไร

โรงเรียนประถมศึกษา-โปรแกรมการศึกษา การศึกษาการพัฒนา เด็กอายุตั้งแต่ 7 ถึง 10 ขวบ นี่คือสถานการณ์: ฉันถูกทรมานเป็นเวลานานโดยการเลือกโรงเรียน (เด็กอายุ 6.6 ปีในวันที่ 1 กันยายน - เด็กผู้หญิง) ได้ข้อสรุปว่าอยากได้จากโรงเรียน 1. เป็นเด็กดี รักและเคารพ...

อะไรคือความแตกต่างพื้นฐานระหว่างโรงเรียนประถมศึกษาของรัสเซียสำหรับเกรด 1-3 และเกรด 1-4? ขอบคุณล่วงหน้า.

โรงเรียนประถมศึกษาสมัยใหม่มีระบบการให้ความรู้แก่เด็กสองระบบ: แบบดั้งเดิมซึ่งประกอบด้วยเจ็ดโปรแกรม: "โรงเรียนรัสเซีย", "โรงเรียน 2100", "โรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21", "ความสามัคคี", "โรงเรียนประถมศึกษาคลาสสิก", "ประถมศึกษาที่คาดหวัง" โรงเรียน” , “โลกแห่งความรู้” และการพัฒนา รวม 2 โปรแกรม ได้แก่ L.V. Zankova และ D.B. เอลโคนินา - วี.วี. ดาวิโดวา.

ล่าสุดบ้าง โปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษาแบบดั้งเดิมมีการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ ได้รับการปรับปรุงอย่างมาก และถือได้ว่าเป็นโครงการพัฒนาแล้ว

โปรแกรมดั้งเดิม "School of Russia" - ชื่อนี้พูดเพื่อตัวมันเอง ศูนย์การศึกษาและระเบียบวิธีนี้สร้างขึ้นเพื่อการสอนเด็กๆ ที่อาศัยอยู่ในรัสเซียโดยเฉพาะ เพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับประเพณีและวัฒนธรรมของประเทศที่ยิ่งใหญ่ของพวกเขา นี่คือโรงเรียนแห่งการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรม โครงการ "School of Russia" มุ่งเน้นไปที่การปลูกฝังคุณสมบัติต่างๆ ให้กับเด็ก เช่น ความมีน้ำใจ ความรับผิดชอบ ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ และให้ความช่วยเหลือในช่วงเวลาที่ยากลำบาก มันพัฒนาความสนใจในหมู่เด็กนักเรียนในการศึกษามาตุภูมิธรรมชาติประวัติศาสตร์ของพวกเขาดังนั้นจึงปลูกฝังคุณสมบัติที่สำคัญและหายากในยุคของเราในฐานะความรักชาติ

เมื่อสร้างโปรแกรมนี้ ผู้เขียนอาศัยประสบการณ์การสอนหลายปีในโซเวียตและต่อมาในโรงเรียนรัสเซีย การเรียนรู้มีพื้นฐานมาจากการเปลี่ยนแปลงจากง่ายไปสู่ซับซ้อนอย่างราบรื่น โปรแกรมนี้พัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการนับอย่างละเอียด ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จต่อไป

หนังสือเรียนสำหรับโครงการ Russian School มีความทันสมัย ​​มีสีสัน และน่าสนใจสำหรับเด็ก และช่วยกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างสมบูรณ์แบบ

โปรแกรม School 2100 เป็นเพียงโปรแกรมเดียวเท่านั้นที่เป็นระบบการศึกษาต่อเนื่องตั้งแต่วัยก่อนเข้าเรียนจนถึงการสำเร็จการศึกษา ตามผลประโยชน์ของเธอ เด็กสามารถเรียนได้ตั้งแต่อายุ 3 ขวบจนถึงชั้นปีสุดท้าย โปรแกรมนี้ก้าวไปไกลกว่ากรอบงานแบบเดิมๆ อย่างชัดเจน โดยผสมผสานองค์ประกอบของโปรแกรมที่กำลังพัฒนา

ความซับซ้อนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีของโปรแกรม School 2100 มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาของเด็กในฐานะปัจเจกบุคคล การระบุและพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความสนใจในการเรียนรู้ พัฒนาคุณสมบัติในเด็ก เช่น ความมุ่งมั่น ความเป็นอิสระ ความสามารถในการตัดสินใจ ความสามารถในการวิเคราะห์ การคิดเชิงตรรกะ จินตนาการ และการพูด

การศึกษาขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าแนวคิดพื้นฐานกฎและข้อสรุปไม่ได้มอบให้กับเด็ก ๆ ในรูปแบบสำเร็จรูป พวกเขาจะต้องเข้าใจด้วยตนเอง ครูจะแนะนำเด็กไปในทิศทางที่ถูกต้องเท่านั้น นั่นคือเด็กเรียนรู้ที่จะกระทำอย่างอิสระ งานหลายอย่างขึ้นอยู่กับการรับข้อมูลจากแหล่งอื่นที่ไม่ใช่ตำราเรียน

โปรแกรมการศึกษา "โรงเรียนแห่งศตวรรษที่ 21" หมายถึงโปรแกรมแบบดั้งเดิม แต่ก็มีการพัฒนาในลักษณะเดียวกันด้วย เธอค่อยๆ ปรับอดีตเด็กก่อนวัยเรียนให้เข้ากับกิจกรรมใหม่ๆ สำหรับพวกเขา นั่นคือการเรียนที่โรงเรียน การฝึกซ้อมมีรูปแบบเป็นเกม ครูส่วนใหญ่ในรัสเซียชอบเรียนตามโปรแกรมนี้ โปรแกรมนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสามัคคีของแต่ละบุคคลโดยพัฒนาแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเอง ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องเรียนเลย ทำไมเขาถึงต้องจริงจังกับการศึกษา

ด้วยการศึกษาโปรแกรมนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะได้รับความรู้อย่างอิสระผ่านการไตร่ตรอง การวิเคราะห์ และจินตนาการ พวกเขาสามารถประเมินความสำเร็จและความล้มเหลวในการศึกษาได้ ครูปฏิบัติตนกับเด็กอย่างเท่าเทียมกันในระหว่างบทเรียน โดยปล่อยให้เด็กคิด ถกเถียง และเข้าถึงความจริงได้

นักเรียนแต่ละคนมีโอกาสที่จะเรียนตามจังหวะของแต่ละคน เนื่องจากสื่อการเรียนรู้ประกอบด้วยงานในระดับที่แตกต่างกัน ชุดหนังสือเรียนประกอบด้วยสมุดบันทึกที่เรียกว่าสำหรับงานราชทัณฑ์และพัฒนาการของนักเรียนซึ่งสามารถใช้สำหรับการทำงานเพิ่มเติมกับเด็กในกรณีที่เกิดความล่าช้าและเข้าใจผิดในเนื้อหา การมุ่งเน้นไม่ได้อยู่ที่คำตอบที่ถูกต้อง แต่อยู่ที่กระบวนการตัดสินใจ

ชุดตำราเรียนสำหรับโปรแกรม“โรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ XXI” ได้รับรางวัล Russian Presidential Prize ในสาขาการศึกษา และเป็นผู้ชนะใน “การแข่งขันเพื่อสร้างหนังสือเรียนรุ่นใหม่สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา”

“ความสามัคคี” เป็นโปรแกรมที่ผสมผสานวิธีการศึกษาแบบดั้งเดิมเข้ากับวิธีการพัฒนา ชื่อนี้บ่งบอกว่าโปรแกรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสัมพันธ์อันกลมกลืนระหว่างครูกับนักเรียนและระหว่างเด็กๆ โปรแกรมนี้ช่วยพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความสามารถเชิงสร้างสรรค์ มุ่งเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็ก

สื่อการเรียนรู้มีความน่าสนใจมาก เน้นการเรียนรู้ขั้นสูง มีการใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ ที่มีแนวโน้มในการสอนเด็กที่มีพัฒนาการในระดับต่างๆ เด็ก ๆ ไม่ได้จดจำกฎเกณฑ์ แต่ด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัดพิเศษจึงได้ข้อสรุปที่จำเป็นด้วยจิตใจของตนเอง

ชุดนี้ประกอบด้วยหนังสือเรียนที่มีส่วนของระเบียบวิธี ดังนั้นผู้ปกครองจึงสามารถอธิบายหัวข้อนี้ให้เด็กฟังที่บ้านและช่วยพวกเขาจัดการกับการบ้านได้ เด็กที่ได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาภายใต้โครงการ Harmony มีความรู้ในระดับสูง

ชุดการศึกษาและระเบียบวิธีทางคณิตศาสตร์ของโปรแกรม "Harmony" ได้รับรางวัลรัฐบาลรัสเซียในสาขาการศึกษา

“Classical Primary School” เป็นโปรแกรมแบบดั้งเดิม เกือบจะเหมือนกับโปรแกรม “School of Russia” มันแตกต่างไปจากชุดหนังสือเรียน นี่เป็นโปรแกรมคลาสสิกที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษาที่พัฒนาขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มันถูกสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์โดยใช้วิธีการดั้งเดิม แต่ด้วยการนำวิธีการสอนทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่มาใช้ ต้องขอบคุณการศึกษาแบบค่อยเป็นค่อยไปและทักษะการอ่าน การเขียน และการนับที่ผสมผสานกันอย่างลงตัว ทำให้เด็กๆ มีพื้นฐานที่ดีสำหรับการศึกษาต่อในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ตั้งแต่วันแรกของการเรียน โปรแกรมนี้มุ่งหวังให้เด็กๆ สนใจในการศึกษาต่อ

หนังสือเรียนและสมุดบันทึกทั้งหมดตกแต่งด้วยภาพประกอบสีสันสดใส บทเรียนเต็มไปด้วยการแข่งขัน เกม และแบบทดสอบต่างๆ งานบางส่วนมีเป้าหมายเพื่อทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ซึ่งจะทำให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการที่น่าตื่นเต้นในการศึกษาของบุตรหลาน โปรแกรมนี้ช่วยให้เด็กหลงรักหนังสือและสอนวิธีทำงานกับหนังสือ ความรู้ในโปรแกรมไม่ได้ให้ในรูปแบบสำเร็จรูป แต่นักเรียนและครูจะต้องได้รับร่วมกันนั่นคือโปรแกรมส่งเสริมการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

โครงการ “โรงเรียนประถมศึกษาที่มีแนวโน้ม” เป็นโครงการที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในบรรดาโครงการที่มีอยู่ทั้งหมด เหมาะสำหรับโรงเรียนในชนบทที่นักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรียนพร้อมกันในห้องเดียวกัน ประกอบด้วยวิธีการที่สำคัญทั้งหมดจากโปรแกรมที่มีอยู่ทั้งหมด โปรแกรมนี้จัดทำขึ้นโดยคำนึงถึงประเภทอายุของเด็กนักเรียน ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อายุ 6 ขวบหรือเด็กอายุ 8 ขวบ และคำนึงถึงระดับต่างๆ ของการเตรียมตัวของนักเรียน เน้นที่ทั้งกิจกรรมส่วนบุคคลของเด็กและการทำงานร่วมกันของนักเรียนเพื่อส่งเสริมการพัฒนาบทสนทนาระหว่างพวกเขา สอนให้คุณทำงานไม่เพียงแต่กับตำราเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหนังสืออ้างอิงต่างๆ ด้วย ครูมอบหมายงานให้นักเรียนกลุ่มหนึ่งแล้วออกไปทำงานกับอีกกลุ่มหนึ่ง ดังนั้นเด็กนักเรียนจึงพัฒนาความเป็นอิสระความสามารถในการทำงานและใช้ชีวิตเป็นทีมนั่นคือช่วยเหลือผู้อื่นวิพากษ์วิจารณ์และตอบสนองต่อคำวิจารณ์ที่ส่งถึงพวกเขาอย่างเพียงพอและสามารถอธิบายและปกป้องมุมมองของพวกเขาได้

โปรแกรมนี้สร้างขึ้นบนหลักการของการเพิ่มความซับซ้อนของสื่อการศึกษาอย่างเคร่งครัด ด้วยโปรแกรมนี้ เด็กๆ จะพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการนับได้อย่างคล่องแคล่วอย่างรวดเร็ว

หนังสือเรียนเต็มไปด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับเทพนิยายที่น่าสนใจซึ่งช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ตรรกะ และความจำ ทุ่มเทเวลาให้กับสุขภาพกายของเด็กเป็นอย่างมาก การสอนเด็กให้รู้จักความสะอาด ความเป็นระเบียบ ยิมนาสติก และกิจวัตรประจำวัน งานด้านการศึกษาเกี่ยวข้องกับผู้ปกครองในการทำงานร่วมกัน

โปรแกรม “โลกแห่งความรู้” แบบดั้งเดิมนั้นดีเพราะแม้แต่เด็กที่อายุน้อยที่สุดก็สามารถเรียนรู้จากมันได้ แนวทางการสอนไม่ได้มาตรฐานและแตกต่างจากคลาสสิก “ครูอธิบายงาน เด็กทำให้เสร็จ” งานทั้งหมดมีพัฒนาการโดยธรรมชาติ โปรแกรมนี้มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก สำหรับเด็กแต่ละคนที่กำลังศึกษาภายใต้โครงการ “โลกแห่งความรู้” มีวิธีการสอนของตนเองที่ช่วยให้เขาเชี่ยวชาญเนื้อหาได้อย่างสมบูรณ์แบบ โปรแกรมนี้กระตุ้นการแสดงออกถึงความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม และช่วยให้มองเห็นเรื่องเดียวกันในรูปแบบที่แตกต่างกัน

ชุดวรรณกรรมเพื่อการศึกษามีความน่าสนใจตรงที่ก่อนเริ่มแต่ละส่วนมีแผนการฝึกอบรมเพิ่มเติม ดังนั้นเด็กจึงเห็นว่าเขาจะเรียนอะไรในอนาคต หลังจากเรียนแต่ละส่วนแล้วจะจบลงด้วยกระดาษทดสอบและแบบทดสอบซึ่งอนุญาตให้ครูและตัวนักเรียนเองทดสอบความรู้ในส่วนนี้ หนังสือเรียนประกอบด้วยงานหลายระดับความยากต่างกัน ซึ่งทำให้นักเรียนมีโอกาสเลือกงานสำหรับตนเองโดยเฉพาะ แบบฝึกหัดจำนวนมากมุ่งเน้นไปที่การทำงานกับหนังสืออ้างอิงและการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กในสังคม

โปรแกรมพัฒนาการ L.V. Zankova เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับโปรแกรมแบบเดิมโดยสิ้นเชิง ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างครูและนักเรียน ครูเสนอให้ทำงานให้เสร็จก่อน และนักเรียนจะต้องเข้าถึงทฤษฎีด้วยความคิดของตนเองผ่านการอภิปรายต่างๆ รับข้อมูลจากแหล่งต่างๆ การไตร่ตรองและอภิปราย โปรแกรมนี้เผยให้เห็นความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนได้อย่างสมบูรณ์แบบ มุ่งเน้นการปลุกความสนใจในการเรียนรู้ การพัฒนาสติปัญญา และความอยากรู้อยากเห็น แม้ว่าจะค่อนข้างยากเนื่องจากกระบวนการเรียนรู้ดำเนินไปอย่างรวดเร็ว แต่ในขณะเดียวกันก็น่าดึงดูดและน่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก ๆ เช่นกัน

นอกเหนือจากบทเรียนในโรงเรียนแล้ว โปรแกรมนี้ยังเกี่ยวข้องกับการสื่อสารอย่างใกล้ชิดระหว่างครูและเด็กๆ นอกโรงเรียน ผ่านการไปเยี่ยมชมกิจกรรมทางวัฒนธรรมต่างๆ การเดิน และการทัศนศึกษาร่วมกัน เด็กที่เรียนตามโครงการ L.V Zankova นักสนทนาที่ยอดเยี่ยม มีทัศนคติที่กว้างและความรู้ของพวกเขาสูงกว่าความรู้ของเด็กที่เรียนตามระบบแบบดั้งเดิมมาก

โปรแกรมพัฒนา D.B. เอลโคนินา - วี.วี. Davydova มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความรู้เชิงทฤษฎีที่แข็งแกร่งในเด็กนั่นคือกฎและแนวความคิดที่มีตำแหน่งที่โดดเด่นที่นี่ แต่จะไม่ได้รับในรูปแบบของความจริงสำเร็จรูป เด็กต้องเข้าถึงตนเองผ่านการคิดเชิงตรรกะ ทำงานเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคล โต้วาที โต้เถียงกันเอง และอภิปรายการผลลัพธ์ และด้วยความช่วยเหลือจากครูเท่านั้นจึงจะได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง โปรแกรมนี้พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างลึกซึ้งและแหวกแนวในเด็ก

โปรแกรมนี้มีความสมบูรณ์มากกว่าโปรแกรมทั่วไปทั่วไปมาก เด็กที่ได้รับการฝึกอบรมจะเข้ากับคนง่าย เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น แต่อย่าถือสาทุกคำพูด พวกเขาต้องการหลักฐานที่จำเป็น

โปรแกรมนี้มีการบ้านน้อย ทุกอย่างทำในห้องเรียน ซึ่งเด็กๆ ยุ่งกับงานที่น่าสนใจ แต่ที่บ้านพวกเขาผ่อนคลาย

หนังสือเรียนหลายเล่มเป็นผู้ชนะการแข่งขันหนังสือเรียนรุ่นใหม่

โปรแกรมนี้ถือว่ายาก แต่เพียงเพราะมีครูที่มีความสามารถเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สามารถทำงานกับโปรแกรมนี้ได้

เมื่อเลือกโรงเรียนสำหรับเด็ก ผู้ปกครองจะคำนึงถึงปัจจัยหลายประการ เช่น สถานที่ตั้ง ประเพณี จุดเน้นด้านการศึกษาของโรงเรียน บทวิจารณ์ ตอนนี้รายการนี้ได้รับการเสริมด้วยรายการสำคัญอีกรายการหนึ่งแล้ว: โปรแกรมการฝึกอบรม

ปัจจุบันมีการนำเสนอที่หลากหลาย โปรแกรมการทำงานสำหรับแต่ละระดับของโรงเรียนตั้งแต่เกรด 1-11 . ตามกฎแล้ว สถาบันการศึกษาทั่วไปเลือกโปรแกรมการศึกษาหลายโปรแกรม โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา และชั้นเรียนคู่ขนานจะสอนโดยใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน

วันนี้เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองต้องรู้: จะเลือกโปรแกรมการศึกษาที่เหมาะสมได้อย่างไร และแตกต่างกันอย่างไร? คำถามนี้เกิดขึ้นอย่างเร่งด่วนโดยเฉพาะในโรงเรียนประถมศึกษา เนื่องจากจะเป็นตัวกำหนดว่าเด็กจะเรียนได้สำเร็จแค่ไหน

รีบจองกันเลย แบ่งโปรแกรมเป็น "ไม่ดีและดี" ไม่ถูกต้อง โปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมดตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้รับการออกแบบมาเพื่อการรับรู้ในรูปแบบต่างๆ และคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของความคิดของเด็กด้วย สิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน: ทุกโปรแกรมอนุญาตให้นักเรียนเชี่ยวชาญความรู้ขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา ความแตกต่างอยู่ที่การนำเสนอเนื้อหาในการจัดกิจกรรมการศึกษาในแบบฝึกหัดต่างๆ

โปรแกรมการศึกษาสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา

1. โครงการ "โรงเรียนแห่งรัสเซีย"(แก้ไขโดย A. Pleshakov) เป็นหนึ่งในโปรแกรมที่เก่าแก่และผ่านการทดสอบตามเวลา ตั้งแต่สมัยโซเวียต โปรแกรมนี้ได้รับการปรับปรุงมากกว่าหนึ่งครั้งและปรับให้เข้ากับความเป็นจริงในยุคปัจจุบัน

ออกแบบมาสำหรับเด็กทุกคนและช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการเขียน การอ่าน และการนับอย่างละเอียด

2. โครงการ "โรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ XXI"(แก้ไขโดย N. F. Vinogradova) เนื้อหามีความซับซ้อนออกแบบมาสำหรับเด็กที่มีความรู้ โปรแกรมนี้สอนความเป็นอิสระมีการทำงานมากมายเพื่อปลูกฝังความสนใจในกระบวนการศึกษาความสามารถในการจัดการศึกษาอย่างเหมาะสม มีสื่อเพิ่มเติมมากมาย และแบบฝึกหัดที่มุ่งพัฒนาความจำ ตรรกะ มุมมอง จินตนาการ นักเรียนแต่ละคนสามารถเรียนรู้ตามจังหวะที่เลือกได้เนื่องจากมีงานในระดับความซับซ้อนและทิศทางที่แตกต่างกัน

เป้าหมายหลักของโครงการ: เพื่อสอนให้เด็กเรียนรู้

3. โครงการ “โรงเรียนประถมศึกษามีอนาคต”. คุณสมบัติ: ไม่จำเป็นต้องยัดเยียดกฎ ทฤษฎีบท และสัจพจน์ เน้นการพัฒนาตรรกะ ความฉลาด และการคิดเชิงวิเคราะห์ มีเวลาเพิ่มเติมสำหรับการวาดภาพ ดนตรี และพลศึกษา

เหมาะสำหรับเด็กทุกคนไม่ว่าเขาจะมีความพร้อมที่จะไปโรงเรียนระดับใดก็ตาม

4. โปรแกรม "โรงเรียน 2100"(แก้ไขโดย A. A. Leontyev) รายการนี้ดึงดูดแฟนๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ข้อได้เปรียบที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของโปรแกรมนี้: ความต่อเนื่องของการศึกษา เนื่องจากคุณสามารถเรียนได้ตั้งแต่อายุ 3 ขวบจนกระทั่งสำเร็จการศึกษา

คุณสมบัติของโปรแกรม: มีการมอบสื่อการศึกษาให้สูงสุด, หลากหลาย, ในระดับต่างๆ นักเรียนเองเลือกว่าความรู้จะเพียงพอเพียงใด ใช้วิธีการแบบรายบุคคลกับเด็กแต่ละคน

เหมาะสำหรับเด็กทุกคน

5. "ความสามัคคี"(เรียบเรียงโดย N.B. Istomin) โปรแกรมนี้เกี่ยวข้องกับความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครอง มีหลายหัวข้อแนะนำให้พูดคุยกันที่บ้านก่อน ให้ความสนใจอย่างมากกับการพัฒนาทักษะการศึกษาด้วยตนเอง

ให้ความสำคัญกับงานอิสระของนักเรียนเป็นอันดับแรก เทคนิคการสังเกต การคัดเลือก การเปลี่ยนแปลง และการออกแบบมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน เนื้อหาทั้งหมดจะถูกนำเสนอในรูปแบบที่หลากหลาย โดยคำนึงถึงประสบการณ์ของนักเรียนและการปฐมนิเทศความรู้ในทางปฏิบัติ

เหมาะสำหรับเด็กที่มีการคิดวิเคราะห์และชอบวิทยาศาสตร์เทคนิค

6. "ดาวเคราะห์แห่งความรู้"- มุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ในระหว่างหลักสูตร เด็กนักเรียนจะแต่งนิทาน ละครเวที ทำโครงงานให้เสร็จ และนำเสนอผลงาน

ให้ความรู้ ทักษะ และความสามารถขั้นต่ำที่จำเป็น ทุกสิ่งนอกเหนือจากโปรแกรมเป็นไปตามคำร้องขอของนักเรียน

เหมาะสำหรับเด็กที่มีอคติด้านมนุษยธรรม

7. โครงการประถมศึกษา "เปอร์สเปคทีฟ"ที่นี่ให้ความสนใจอย่างมากกับประเด็นการเลี้ยงดูเด็กในฐานะพลเมืองของประเทศของตนและการสร้างตำแหน่งทางศีลธรรม

งานหลายอย่างมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาตรรกะและจินตนาการ มีการใช้สื่อการสอนเพิ่มเติมจำนวนมาก โดยมีคู่มือหลายเล่มสำหรับแต่ละวิชา หลักการสอนเป็นแบบวิภาษวิธี เข้าถึงการนำเสนอเนื้อหาได้ แม้ว่าบางครั้งก็น่าเบื่อก็ตาม

เหมาะสำหรับเด็กทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความพร้อมในการไปโรงเรียน

8. โปรแกรมโดย L. V. Zankov. มีวัสดุจำนวนมากรวมอยู่ในระบบ บทเรียนทั้งหมดเท่าเทียมกัน โดยให้ความสนใจอย่างมากต่อการพัฒนาตรรกะ การคิดเชิงวิเคราะห์ และทักษะการทำงานอิสระ มีวิชาเลือกในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ เศรษฐศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ การฝึกอบรมดำเนินไปอย่างรวดเร็ว

เหมาะสำหรับเด็กที่เตรียมตัวไปโรงเรียนอย่างดี

9. โปรแกรมเอลโคนิน-ดาวีดอฟ. โปรแกรมที่ค่อนข้างขัดแย้ง แต่น่าสนใจมากสำหรับเด็ก ให้ความสนใจอย่างมากกับการคิดเชิงทฤษฎี การสร้างงาน ประเด็นปัญหา และการค้นหาวิธีแก้ปัญหา การเรียนรู้เป็นไปอย่างช้าๆ ข้อเสียเดียวที่เราสามารถสังเกตได้คือความคลาดเคลื่อนของคำศัพท์บางคำที่ศึกษา ตัวอย่างเช่นผู้เขียนตำราเรียนเรียกคำกริยาคำการกระทำและคำนาม - คำกรรม สิ่งนี้สร้างความยากลำบากในโรงเรียนมัธยม

ในช่วงยุคโซเวียต โรงเรียนเสนอโปรแกรมการศึกษาเดียวที่จัดตั้งขึ้นสำหรับทุกคนจากเบื้องบน ตั้งแต่ยุค 90 แนวคิดในการกระจายโปรแกรมการศึกษาได้เกิดขึ้นในระบบการศึกษา ปัจจุบัน โรงเรียนเลือกรูปแบบและโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด และผู้ปกครองก็เลือกโรงเรียนที่เหมาะกับบุตรหลานของตน วันนี้มีโปรแกรมการศึกษาอะไรบ้างสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และผู้ปกครอง?

โปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษา School of Russia - โปรแกรมการศึกษาทั่วไปคลาสสิก

โปรแกรมคลาสสิกที่นักเรียนทุกคนจากดินแดนโซเวียตรู้จัก ไม่มีข้อยกเว้น - ออกแบบมาสำหรับทุกคน ทันสมัยเล็กน้อยด้วยงานที่ไม่ได้มาตรฐานและงานที่พัฒนาการคิดเชิงตรรกะทำให้เด็ก ๆ ซึมซับได้ง่ายและไม่มีปัญหาพิเศษใด ๆ เป้าหมายคือเพื่อให้ความรู้แก่หลักการทางจิตวิญญาณและศีลธรรมในพลเมืองรุ่นเยาว์ของรัสเซีย

คุณสมบัติของโปรแกรม School of Russia

• การพัฒนาคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความรับผิดชอบ ความอดทน การเอาใจใส่ ความเมตตา การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
• ปลูกฝังทักษะที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน สุขภาพ และความปลอดภัยในชีวิต
• การสร้างสถานการณ์ที่เป็นปัญหาเพื่อค้นหาหลักฐาน ตั้งสมมติฐาน และกำหนดข้อสรุป เพื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่ได้กับมาตรฐานในภายหลัง

เด็กไม่จำเป็นต้องเป็นเด็กอัจฉริยะ โปรแกรมนี้ใช้ได้กับทุกคน อย่างไรก็ตาม ความเต็มใจที่จะทำงานในทุกสถานการณ์และความสามารถในการภาคภูมิใจในตนเองจะมีประโยชน์

โครงการโรงเรียนประถมศึกษา Zankov พัฒนาความเป็นตัวตนของนักเรียน

เป้าหมายของโครงการคือเพื่อกระตุ้นพัฒนาการของเด็กในช่วงหนึ่งของการศึกษาและเผยให้เห็นถึงความเป็นปัจเจกบุคคล

คุณสมบัติของโปรแกรมระบบ Zankov

• ความรู้ทางทฤษฎีจำนวนมากที่มอบให้กับนักเรียน
• การส่งมอบวัสดุที่รวดเร็ว
• ความสำคัญเท่าเทียมกันของทุกรายการ (ไม่มีรายการหลักหรือที่มีนัยสำคัญน้อยกว่า)
• สร้างบทเรียนผ่านบทสนทนา งานค้นหา และบทเรียนเชิงสร้างสรรค์
• มีปัญหาตรรกะมากมายในวิชาคณิตศาสตร์
• การฝึกอบรมการจำแนกวัตถุ การจำแนกวัตถุทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
• ความพร้อมของวิชาเลือกด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาษาต่างประเทศ เศรษฐศาสตร์

โปรแกรมดังกล่าวต้องการการเตรียมความพร้อมของนักเรียนที่ดีเยี่ยม อย่างน้อยเด็กก็ต้องเข้าโรงเรียนอนุบาล

โปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษา Elkonin-Davydov 2013 - ข้อดีและข้อเสีย

โปรแกรมค่อนข้างซับซ้อน แต่น่าสนใจสำหรับเด็ก เป้าหมายคือการก่อตัวของการคิดเชิงทฤษฎี เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเอง ตั้งสมมติฐาน ค้นหาหลักฐาน และโต้แย้ง ส่งผลให้มีการพัฒนาความจำเกิดขึ้น

คุณสมบัติของโปรแกรม Elkonin–Davydov

• การเรียนตัวเลขในระบบจำนวนต่างๆ ในรายวิชาคณิตศาสตร์
• การเปลี่ยนแปลงคำในภาษารัสเซีย: แทนที่จะเป็นคำกริยา - คำการกระทำแทนที่จะเป็นคำนาม - คำ - วัตถุ ฯลฯ
• เรียนรู้ที่จะพิจารณาการกระทำและความคิดของคุณจากภายนอก
• ค้นหาความรู้อย่างอิสระ แทนที่จะท่องจำสัจพจน์ของโรงเรียน
• ถือว่าวิจารณญาณส่วนตัวของเด็กเป็นการทดลองทางความคิดมากกว่าความผิดพลาด
• จังหวะการทำงานที่ช้า

จำเป็น: ความใส่ใจในรายละเอียด ความถี่ถ้วน ความสามารถในการสรุป

โรงเรียนประถมศึกษาโครงการ 2100 พัฒนาความสามารถทางสติปัญญาของนักเรียน

ประการแรกโปรแกรมนี้คือการพัฒนาสติปัญญาและสร้างความมั่นใจในการบูรณาการนักเรียนเข้ากับสังคมอย่างมีประสิทธิภาพ

คุณสมบัติของโปรแกรม School 2100

• งานส่วนใหญ่อยู่ในรูปแบบสิ่งพิมพ์ ตัวอย่างเช่นคุณต้องวาดบางสิ่งให้เสร็จโดยป้อนไอคอนที่ต้องการลงในกล่อง ฯลฯ
• ปัญหาตรรกะมากมาย
• การฝึกอบรมมีหลายระดับ - สำหรับนักเรียนที่อ่อนแอและเข้มแข็งโดยคำนึงถึงการพัฒนารายบุคคลของแต่ละคน ไม่มีการเปรียบเทียบเด็กตามพัฒนาการ
• ความพร้อมในการทำงานและการศึกษาต่อเนื่อง การรับรู้ทางศิลปะ คุณสมบัติส่วนบุคคลเพื่อการปรับตัวในสังคมได้สำเร็จ
• การฝึกอบรมในการพัฒนาโลกทัศน์ด้านมนุษยธรรมและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติโดยทั่วไป

โปรแกรมนี้เกี่ยวข้องกับการขจัดปัจจัยความเครียดในกระบวนการเรียนรู้ การสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายเพื่อกระตุ้นกิจกรรมสร้างสรรค์ และการเชื่อมโยงทุกวิชาเข้าด้วยกัน

การปรับตัวที่สะดวกสบายของนักเรียนระดับประถม 1 ด้วยโปรแกรม โรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21

โปรแกรมนี้เป็นตัวเลือกการฝึกอบรมแบบอ่อนโยนซึ่งมีระยะเวลาการปรับตัวที่ยาวนานมากสำหรับนักเรียนระดับประถม 1 ถือว่าเด็กเจ็บปวดน้อยที่สุด ตามที่ผู้เขียนระบุว่าการปรับตัวของเด็กจะเกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น ดังนั้นส่วนใหญ่ในช่วงนี้จะมีการวาดภาพและระบายสีการอ่านและคณิตศาสตร์ขั้นต่ำ

คุณสมบัติของโปรแกรม โรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21

• สิ่งสำคัญคือการพัฒนาความคิดและจินตนาการ ตรงกันข้ามกับหลักสูตรคลาสสิกของโรงเรียน (ความจำและการรับรู้)
• แต่ละวิชาจะถูกรวมเข้าด้วยกัน (เช่น ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย)
• กิจกรรมมากมายสำหรับการแก้ปัญหาร่วมกันและทีม
• งานจำนวนมากโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อบรรเทาความเครียดในเด็ก

โปรแกรมความสามัคคีสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา - เพื่อการพัฒนาเด็กอย่างครบวงจร

โปรแกรมที่ใกล้เคียงกับระบบ Zankov แต่เรียบง่าย

คุณสมบัติของโปรแกรม Harmony

• เน้นการพัฒนาบุคลิกภาพที่หลากหลาย ทั้งด้านตรรกะ สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และการพัฒนาทางอารมณ์
• การสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างนักเรียน/ครู
• การสอนการใช้เหตุผลและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล
• โปรแกรมที่ซับซ้อนมากขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์

มีความเห็นว่าโปรแกรมดังกล่าวไม่เหมาะสำหรับเด็กที่มีปัญหาด้านตรรกะ

โครงการ Promising Primary School - เหมาะกับลูกของคุณหรือไม่?

เป้าหมายคือการพัฒนาตรรกะและสติปัญญา

คุณสมบัติของโปรแกรม Promising Primary School

• ไม่จำเป็นต้องยัดเยียดทฤษฎีบท/สัจพจน์ของตำราเรียนสมัยใหม่
• กิจกรรมนอกหลักสูตรเพิ่มเติม
• นอกจากวิชาพื้นฐานแล้ว ยังมีกีฬา ดนตรี และวาดรูปอีกสิบชั่วโมง

โปรแกรมนี้ไม่ต้องการพลังพิเศษของเด็ก - เหมาะสำหรับทุกคน

โปรแกรม Planet of Knowledge มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก

จุดมุ่งหมายหลักคือการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ มนุษยศาสตร์ และความเป็นอิสระ

คุณสมบัติของโปรแกรม Planet of Knowledge

• เด็ก ๆ เขียนนิทานและสร้างภาพประกอบให้พวกเขาอย่างอิสระ
• การสร้างโครงการที่จริงจังมากขึ้น - ตัวอย่างเช่น การนำเสนอในบางหัวข้อ
• การแบ่งงานออกเป็นส่วนบังคับขั้นต่ำและส่วนการศึกษาสำหรับผู้ที่สนใจ