บทที่ 1 ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับประเด็นทางทฤษฎีบางประการของวลีภาษารัสเซีย การพัฒนาคำศัพท์และวลีภาษารัสเซียในยุคปัจจุบัน รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

วลีวิทยา (จากวลีภาษากรีก - อุปมาอุปไมยโลโก้ - คำหลักคำสอน) - 1) สาขาวิชาภาษาศาสตร์ที่ศึกษาคุณสมบัติทางความหมายสัณฐานวิทยาวากยสัมพันธ์และโวหารของหน่วยวลีในสถานะสมัยใหม่และการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ 2) ชุดของหน่วยวลีบางประเภท ภาษา. เพื่อหลีกเลี่ยงคำพ้องเสียงของชื่อวิทยาศาสตร์และหัวเรื่อง จำนวนทั้งสิ้นของหน่วยวลีทั้งหมด ภาษาเรียกว่าวลี (เทียบ สัณฐานวิทยา คำศัพท์)

ในภาษาศาสตร์มีความเข้าใจสองประการในเรื่องของวลี - แคบและกว้าง ด้วยความเข้าใจที่แคบหัวข้อของวลีคือหน่วยวลี (PU) ที่มีความเข้าใจกว้าง - การรวมกันทั้งหมดที่มีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง (PU, สุภาษิต, คำพูด, ต้องเดา, “ สำนวน»).

หน่วยวลี (หน่วยวลี, วลีวลี, วลี, ชุดสำนวน, สำนวน, การแสดงออกทางสำนวน) คือการรวมกันของคำที่ไม่ฟรีที่ทำซ้ำในคำพูดที่มีความหมายองค์รวมทั่วไปที่สร้างขึ้นจากรูปแบบของวลี (การประสานงานหรือการอยู่ใต้บังคับบัญชา) หรือประโยค . ตัวอย่างเช่น: ไม่ใช่ปลาหรือเนื้อสัตว์ ทุกสิ่งและทุกคน บางครั้งก็หนา บางครั้งก็ว่างเปล่า อีกาขาว; คว้าช่วงเวลา; วิญญาณจมลงไปที่เท้า ไก่จะหัวเราะ ฯลฯ

ส่วนประกอบของหน่วยวลีเรียกว่าส่วนประกอบของหน่วยวลี

คุณสมบัติหลักของ PU คือ:

1) ความสามารถในการทำซ้ำนั่นคือการทำซ้ำคำพูดเป็นประจำ

2) สำนวนนั่นคือความไม่สามารถแยกความหมายของหน่วยวลีได้

3) ความมั่นคงนั่นคือความสามัคคีเชิงความหมายและการย่อยสลายไม่ได้ของส่วนประกอบของหน่วยวลี

4) ความสมบูรณ์ของความหมายนั่นคือความสามัคคีทางความหมายภายในขององค์ประกอบของหน่วยวลี (การสูญเสียความหมายคำศัพท์ของตัวเองขององค์ประกอบของหน่วยวลี)

5) รูปแบบที่แยกจากกันนั่นคือหน่วยวลีจะแสดงด้วยองค์ประกอบอย่างน้อยสององค์ประกอบ

ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยวลีและคำ

หน่วยวลี (PU) มีความสัมพันธ์กับคำ: ทำซ้ำเป็นคำพูดเป็นหน่วยสำเร็จรูป อาจไม่คลุมเครือหรือมีความหมายหลายความหมาย และสามารถเข้าสู่ความสัมพันธ์ของคำพ้องความหมาย คำตรงข้าม และคำพ้องเสียง (ดูด้านล่าง) หน่วยวลีบางหน่วยสามารถแทนที่ได้ด้วยคำเดียวเช่น: ไปด้านบนสุด "ทั้งหมด" เพื่อเชิดจมูกของคุณ "หยิ่ง" เป็นต้น

อย่างไรก็ตาม หน่วยคำและวลีก็มีความแตกต่างกันเช่นกัน

1. แม้ว่าหน่วยวลีจะถูกสร้างขึ้นจากคำต่างๆ แต่ความหมายของศัพท์ของคำนั้นไม่สามารถเทียบเคียงได้กับความหมายของคำศัพท์ของหน่วยวลีที่กำหนด คำในหน่วยวลีจะสูญเสียความเป็นอิสระของคำศัพท์และมีการเปลี่ยนแปลงความหมายบางอย่างไปจนถึงการแยกส่วน (สูญเสียความหมาย) เช่น ในการหลอมรวมวลี

2. ตามโครงสร้าง หน่วยวลีประกอบด้วยคำ ในขณะที่คำประกอบด้วยหน่วยคำ

3. คำที่เป็นอิสระมีหน่วยเน้นหลักหนึ่งหน่วย - อย่างน้อยสองหน่วย

ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยวลีและวลีอิสระ

ในภาษารัสเซีย คำต่างๆ สามารถสร้างวลีโดยการเชื่อมโยงระหว่างกัน บางวลีฟรี ส่วนบางวลีไม่ฟรี (PU) รูปแบบที่แยกจากกันของหน่วยวลีทำให้พวกเขาเข้าใกล้วลีอิสระมากขึ้น แต่จะแตกต่างกันในรูปแบบภายใน

หน่วยวลีวลีแตกต่างจากวลีอิสระตามพารามิเตอร์ต่อไปนี้

1. วลีอิสระอาจเป็นส่วนหนึ่งของประโยคหรืออาจทำหน้าที่เป็นคำแยกในความหมายปกติก็ได้ วลีทำหน้าที่เป็นหน่วยคำศัพท์ที่ไม่สามารถแบ่งแยกความหมายได้เสมอ

2. วลีใดๆ ก็เป็นหน่วยวากยสัมพันธ์ด้วย แต่ละคำในวลีอิสระจะทำหน้าที่เป็นสมาชิกอิสระของประโยค และหน่วยวลีจะเป็นสมาชิกของประโยคเสมอ

3. ความหมายคำศัพท์ของวลีอิสระคือผลรวมของความหมายคำศัพท์ของแต่ละคำ ความหมายของหน่วยวลีมีเสถียรภาพและแบ่งแยกไม่ได้

สำหรับการเปรียบเทียบ ให้พิจารณาสองวลี: แหวนทองคำ (เช่นในประโยคเราซื้อแหวนทองคำ) และมือทองคำ (เช่นในประโยค อาจารย์มีมือทองคำ):

องค์ประกอบทางวลีของภาษารัสเซีย

องค์ประกอบทางวลีของภาษารัสเซียประกอบด้วย: ด้วยความเข้าใจที่ "กว้าง": สำนวน - หน่วยทางวลีที่มีความหมายแบบองค์รวมและตีความใหม่; สำนวนวาจาที่แสดงถึงส่วนหนึ่งของประโยคและอีกส่วนหนึ่งเต็มไปด้วยบริบทที่เป็นอิสระ การรวมกันของคำที่ตีความใหม่เพียงคำเดียว สุภาษิตคำพูด; คำที่มีปีกและคำพังเพย รูปแบบของคำบุพบทกรณี

ด้วยความเข้าใจที่ "แคบ": มีเพียงสำนวนเท่านั้น

โมเรนโก มารีน่า เกรด 8 “B”

เพื่อศึกษาวลีภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษในหลักสูตรโรงเรียนภาษารัสเซียและ เป็นภาษาอังกฤษมีการจัดสรรเวลาขั้นต่ำ

ในเรื่องนี้ฉันตัดสินใจที่จะหันไปใช้หัวข้อวลีภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษเพื่อระบุลักษณะเฉพาะของลักษณะการใช้และการแปลหน่วยวลี

เริ่มต้นด้วยฉันหันไปดูประวัติความเป็นมาของหมวดภาษาศาสตร์ "วลี" จากนั้นฉันศึกษาการจำแนกประเภทต่างๆ ของหน่วยวลีภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ จากนั้นฉันดูคุณสมบัติของการแปลหน่วยวลีภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียและ ในที่สุดฉันก็ทำการสำรวจเพื่อนร่วมชั้นเพื่อดูว่าพวกเขาคุ้นเคยกับหน่วยวลีภาษารัสเซียอย่างไร

จากการศึกษาหัวข้อนี้ ผมได้ข้อสรุปดังนี้

§วลีภาษาอังกฤษด้อยกว่าภาษารัสเซียเนื่องจากภาษาอังกฤษมีความชัดเจนน้อยกว่า

§ความหมายที่แท้จริงของหน่วยวลีไม่ตรงกับความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างและในกรณีส่วนใหญ่เมื่อแปลจากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียและในทางกลับกันจำเป็นต้องใช้ไม่ใช่การแปลตามตัวอักษร แต่เป็นหน่วยวลีที่คล้ายกัน

§ การศึกษาหน่วยวลีช่วยให้เข้าใจระบบที่เป็นรูปเป็นร่างของภาษา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาของรัฐเทศบาล

"ค่าเฉลี่ยของ Bogucharskaya โรงเรียนที่ครอบคลุมหมายเลข 2"

โครงการวิจัย

“คุณสมบัติของวลีภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ”

หัวหน้าทีม: เอเรมเชนโก้ เยฟเจเนีย วลาดิมีรอฟน่า

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

โฟคินา นาตาเลีย อเล็กซานดรอฟนา

ครูสอนภาษาต่างประเทศ

โบกูชาร์

2014

1. ประวัติความเป็นมาของหน่วยวลี การใช้วลีซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมประจำชาติ
การใช้วลีหรือการเปลี่ยนวลี -นี่คือการรวมกันของคำที่มั่นคงซึ่งทำหน้าที่เป็นหน่วยคำศัพท์เดียว และในกรณีส่วนใหญ่ สามารถแทนที่ด้วยคำเดียวได้อย่างง่ายดาย
สำนวนมี ความหมายของคำศัพท์และมีลักษณะแยกศัพท์ไม่ออก หมายถึงแนวคิด ปรากฏการณ์ คุณภาพ สถานะ เครื่องหมาย ดังนั้นหน่วยวลีจึงมักมีความหมายเหมือนกันกับคำว่า:ทุกย่างก้าว - ทุกที่กัดลิ้นของคุณ - หุบปากมือขวา - ผู้ช่วย.
ความหมายของหน่วยวลีคือการเติมสีสันทางอารมณ์ให้กับการแสดงออกและเพิ่มความหมาย
การใช้วลีมีอยู่ตลอดประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18 มีการอธิบายสิ่งเหล่านี้ในคอลเลกชันพิเศษและพจนานุกรมอธิบายภายใต้ชื่อต่างๆ (บทกลอน คำพังเพย สำนวน สุภาษิต และคำพูด) แม้แต่ M.V. Lomonosov ซึ่งร่างแผนสำหรับพจนานุกรมภาษาวรรณกรรมรัสเซียก็ระบุว่าควรมี "วลี" "อุดมการณ์" "คำพูด" นั่นคือวลีและสำนวน อย่างไรก็ตามองค์ประกอบทางวลีของภาษารัสเซียเริ่มได้รับการศึกษาเมื่อไม่นานมานี้ จนถึงทศวรรษที่ 40 ของศตวรรษที่ 20 ในงานของนักภาษาศาสตร์ในประเทศ A.A. โปเต็บเนีย, I.I. Sreznevsky, F.F. ฟอร์จูนาโตวา, เอ.เอ. Shakhmatov และคนอื่น ๆ พบเพียงความคิดและการสังเกตที่แยกจากกันเกี่ยวกับวลีเท่านั้น
การสร้างพื้นฐานสำหรับการศึกษาการผสมผสานคำที่มั่นคงในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่เป็นของนักวิชาการ V.V. วิโนกราดอฟ พวกเขาเป็นคนแรกที่จำแนกหน่วยวลีของภาษารัสเซียจากมุมมองของความสามัคคีทางความหมายและสรุปแนวทางในการศึกษาต่อไป ด้วยชื่อ วี.วี. Vinogradov มีความเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของวลีในฐานะวินัยทางภาษาศาสตร์ในวิทยาศาสตร์รัสเซีย ปัจจุบันวลียังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ยังไม่มีความสามัคคีที่สมบูรณ์ในหมู่นักวลีในคำจำกัดความของหน่วยวลีในภาษาศาสตร์สมัยใหม่ นักวิจัยบางคน (A.I. Efremov, S.I. Ozhegov) พิจารณาว่าแนะนำให้แยกแยะระหว่างแนวคิดของวลีในความหมายที่แคบและกว้างของคำ ในแง่แคบพวกเขารวมเฉพาะสำนวน (ชุดค่าผสมที่มั่นคงซึ่งความหมายไม่ได้ถูกกำหนดโดยความหมายของคำที่รวมอยู่ในพวกเขา) เป็นวลี ในความหมายกว้างๆ วลีจะรวมทุกอย่างไว้ด้วย กำหนดการแสดงออกรวมทั้งสุภาษิต คำพูด และ “คำติดปีก” ตามที่นักภาษาศาสตร์ N.M. Shansky ผู้เข้าใจวลีในความหมายกว้าง วลีวิทยาถูกนำเสนอเป็น "หน่วยทางภาษาที่ทำซ้ำในรูปแบบสำเร็จรูป ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบที่เน้นย้ำสององค์ประกอบขึ้นไปของลักษณะทางวาจา ซึ่งคงที่ นั่นคือคงที่ในความหมาย องค์ประกอบ และโครงสร้างของมัน ”
วลีวิทยามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ประเพณี และวรรณกรรมของผู้คนที่พูดภาษาหนึ่งๆ การเชื่อมต่อนี้มองเห็นได้ชัดเจนที่สุดในหน่วยวลีที่มีชื่อที่ถูกต้อง หน่วยวลีประเภทนี้หลายหน่วยมีความเกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงมาเป็นเวลานาน วันที่ลืม- แรงจูงใจสำหรับชื่อที่เหมาะสมและทั้งหมด หน่วยวลีถูกลบออกไปนานแล้วและสามารถเรียกคืนได้ผ่านการวิเคราะห์ทางนิรุกติศาสตร์เท่านั้น ภาษาอังกฤษใช้สำนวนเมื่อใดทางเลือกของฮอบสัน - “ไม่มีทางเลือก” พวกเขามักไม่รู้เรื่องนี้ฮอบสัน - ชื่อของเจ้าของคอกม้าที่แท้จริงซึ่งไม่ได้ให้สิทธิ์แก่ลูกค้าในการเลือกม้า เนื่องจากเป็นส่วนประกอบของหน่วยวลี ชื่อที่เหมาะสมภายในหน่วยวลีจึงถูกวางเป็น "คำที่เป็นไปได้" "ว่างเปล่า" ในศัพท์

1. การจำแนกหน่วยวลี

สัญญาณของหน่วยวลี:
1. การใช้วลีมักจะไม่ยอมให้มีการเปลี่ยนคำและการจัดเรียงใหม่ซึ่งเรียกอีกอย่างว่าวลีที่มั่นคง
“ผ่านหนาและบาง”ไม่สามารถออกเสียงได้"ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับฉัน"หรือ "ทั้งหมดนี้หมายความว่า", ก “ดูแลเหมือนรูม่านตา”แทน “ที่จะทะนุถนอมเหมือนแก้วตาของคุณ”.
แน่นอนว่ามีข้อยกเว้น:"ถนอมสมอง" หรือ "ถนอมสมอง" "ต้องประหลาดใจ"และ "ทำให้ใครบางคนประหลาดใจ"แต่กรณีดังกล่าวเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก
2. หน่วยวลีหลายหน่วยสามารถแทนที่ได้อย่างง่ายดายด้วยคำเดียว:
หัวทิ่ม - อย่างรวดเร็ว ,
เข้าถึงได้ง่าย -ปิด .
3. มากที่สุด คุณสมบัติหลักหน่วยวลี - ความหมายเป็นรูปเป็นร่างและเป็นรูปเป็นร่าง
บ่อยครั้งที่การแสดงออกทางตรงกลายเป็นการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างโดยขยายความหมายของความหมาย
ระเบิดที่ตะเข็บ – จากคำพูดของช่างตัดเสื้อได้ความหมายกว้างขึ้น –ตกอยู่ในความเสื่อมโทรม
สับสน- จากคำปราศรัยของคนงานรถไฟที่ถ่ายทอดมาสู่การใช้งานทั่วไปในความหมาย -สับสน.
สำนวนสามารถมีได้หลายความหมาย ตัวอย่าง:วางเท้าของคุณ:
- รักษาโรคให้หายขาด
- เลี้ยงดู ให้ความรู้ นำไปสู่อิสรภาพ
- บังคับให้ใครบางคนกระทำการอย่างแข็งขันเพื่อมีส่วนร่วมในบางสิ่ง
- เสริมสร้างความเข้มแข็งทางเศรษฐกิจและวัตถุ
สำนวนมีความหมายเหมือนกันโดยธรรมชาติ (ด้วยแรงทั้งหมดของคุณ - ด้วยแรงทั้งหมดของคุณ - หัวทิ่ม) และไม่ระบุชื่อ ( ด้วยเหงื่อที่คิ้วของคุณ - อย่างไม่ใส่ใจ- ในประโยค หน่วยวลีทำหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์ โดยทำหน้าที่เป็นสมาชิกเฉพาะของประโยค: ฉันมีชีวิตอยู่ -ใกล้แค่เอื้อม (พฤติการณ์ของสถานที่)
สำนวนแตกต่างกันในความกระตือรือร้น (ออกจากสีน้ำเงิน- กะทันหัน, หนึ่งช้อนชาต่อชั่วโมง– ช้า) และแบบพาสซีฟ (ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ – ทั้งหมด) การใช้งาน
ในบรรดาหน่วยวลี หน่วยวลี - neologisms โดดเด่น (การเริ่มต้นชีวิต การควบคุมของผู้คน- การใช้วลีอาจเป็นระดับชาติและเป็นมืออาชีพ (เข้าสู่ตัวละครใหม่ล่าสุด) และวิภาษวิธี ( ไม่เกลือ ไม่ล้างแบบนั้นโดยการกลิ้ง).
คุณลักษณะที่สำคัญของหน่วยวลีคือการเปรียบเทียบและจินตภาพ การใช้วลีนิยมเกิดในภาษาที่ไม่ต้องบอกชื่อวัตถุ สัญญาณ การกระทำ แต่เพื่ออธิบายลักษณะโดยเป็นรูปเป็นร่างและทางอารมณ์ วลีวิทยาเกิดขึ้นจากการถ่ายโอนเชิงเปรียบเทียบและการคิดใหม่เกี่ยวกับความหมายของวลีอิสระ ตัวอย่างเช่น หน่วยวลี"การตกปลาด้วยคันเบ็ด"ในความหมายของการจากไปอย่างเร่งรีบย้ายออกไปจากที่ไหนสักแห่งที่ปรากฏในภาษาตามการถ่ายโอนเชิงเปรียบเทียบของวลีอิสระ"การตกปลาด้วยคันเบ็ด"แปลว่า “เก็บอุปกรณ์ตกปลาเมื่อออกตกปลา”
ความสำคัญของจินตภาพของหน่วยวลีนั้นอยู่ที่ความจริงที่ว่ามันเป็นคุณลักษณะที่รองรับคุณสมบัติการแสดงออกอื่น ๆ ทั้งหมด: อารมณ์ความรู้สึกการประเมินการแสดงออก อารมณ์ความรู้สึกของวลีคือความสามารถของหน่วยวลีที่ไม่เพียง แต่จะตั้งชื่อวัตถุปรากฏการณ์เท่านั้น แต่ยังแสดงความรู้สึกบางอย่างของผู้พูดหรือนักเขียนด้วย (บาลาไลกาไม่มีสาย- เป็นคนช่างพูดมาก เป็นคนพูดจาไร้สาระ) คุณภาพการประเมินของหน่วยวลีคือคุณภาพที่ได้มาจากความหมายทางอารมณ์ จากมุมมองของการประเมิน หน่วยวลีสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: หน่วยวลีที่มีการประเมินเชิงบวก และหน่วยวลีที่มีการประเมินเชิงลบ กลุ่มแรกประกอบด้วยหน่วยวลีที่มีอารมณ์ความรู้สึกอนุมัติ (เลือดกับนม - ด้วยความเคารพ (พับหัวของคุณ); ความชื่นชม (ผู้ปกครองความคิด - กลุ่มที่สองประกอบด้วยหน่วยวลีที่มีอารมณ์ความรู้สึกประชด (พกน้ำด้วยตะแกรง- ดูถูก (หนูออฟฟิศ).
การแสดงออกคือความรุนแรงของการสำแดงการกระทำหรือลักษณะ (น้ำบริสุทธิ์ - จริง, จริง, แท้จริง)
จากมุมมองของคุณสมบัติการแสดงออกและโวหารหน่วยวลีแบ่งออกเป็น interstyle ภาษาพูดและ bookish

หน่วยวลีแบบ Interstyle คือการผสมผสานคำที่มั่นคง ซึ่งเป็นที่รู้จักและใช้ในทุกรูปแบบของภาษา (รักษาคำพูดของคุณด้วยสุดใจของคุณ).

หน่วยวลีทางภาษาพูดคือการผสมคำที่มีความเสถียรหรือใช้เฉพาะใน คำพูดด้วยวาจา (งอหลังจิ้มจมูก).

หน่วยวลีในหนังสือคือการรวมกันของคำที่เสถียร ใช้เป็นหลักหรือใช้เฉพาะใน การเขียน (กวาดล้างพื้นโลกไปในพริบตา).

ตามโครงสร้างหน่วยวลีแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: หน่วยวลี - ประโยคและการรวมหน่วยวลี - คำ
วลีวลี - ประโยคถูกจัดเรียงโครงสร้างตามรูปแบบของประโยคใดประโยคหนึ่งซึ่งโดยปกติจะเป็นสองส่วนสามารถมีความหมายในการสื่อสารใช้อย่างอิสระหรือเป็นส่วนหนึ่งของประโยคอื่น:มือของฉันไม่ถึงฉัน ลิ้นของฉันติดขัด.
การผสมวลี - คำมีอักขระนาม (ระบุ) โครงสร้างไม่แตกต่างจากชุดค่าผสมฟรีและเป็นตัวแทนของแบบจำลองโครงสร้างต่อไปนี้:
1. คำนามที่มีคำคุณศัพท์ (สรรพนามลำดับ):ฤดูร้อนของอินเดีย ก้าวแรก;
2. คำนามในกรณีนามกับคำนามในกรณีสัมพันธการก:คนรับใช้ของประชาชน ดอกไม้แห่งชีวิต
3. คำนามในกรณีนามที่มีรูปแบบกรณีบุพบทของคำนาม:ทะเลลึกถึงหัวเข่า ซบไหล่;
4. รูปแบบกรณีบุพบทของคำนามที่มีคำนามในกรณีสัมพันธการก:ด้วยเหงื่ออาบหน้าตามลำดับ;
5. การรวมกันของคำนามรูปแบบบุพบทและกรณี:จากนาทีต่อนาทีตาต่อตา;
6. รูปแบบกรณีบุพบทของคำนามพร้อมคำคุณศัพท์:ด้วยกำแน่นจากหัวใจที่ดี;
7. กริยาที่มีคำนาม:ดึงสายรัดล้างกระดูก
8. กริยาที่มีคำวิเศษณ์ติดกัน:มีปัญหาพลิกกลับด้านในออก;
9. gerund กับคำนาม:พับแขน, พับแขนเสื้อขึ้น;
10. โครงสร้างที่มีสรรพนาม:ไม่มีที่ไหนเลยไม่ว่าสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น;
11. การก่อสร้างที่มีการประสานงานและสันธานรอง:ไม่ว่ายังไงก็ถูกและร่าเริง;
12. การก่อสร้างที่มีการปฏิเสธ:ไม่อยู่ในฟันไม่อยู่ในตา;
จากมุมมองของความเท่าเทียมกันของคำพูดส่วนหนึ่งหรือส่วนอื่นหน่วยวลีจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:
1. วาจาหรือวาจา:ตกอยู่ในความเป็นเด็กเอานิ้วพันรอบนิ้ว;
2. สาระสำคัญ (คำหลัก – คำนาม):นอนกรนวิญญาณกระต่าย;
3. คำวิเศษณ์: จนถึงไขกระดูกตลอดทาง;
4. คำคุณศัพท์ (คำหลัก - คำคุณศัพท์):ในมือไม่สะอาด ลิ้นชั่ว;
5. คำอุทาน:มันคงจะเป็นแบบนี้มานานแล้ว! นี่คืออันหนึ่งสำหรับคุณ!
6. กิริยา: ไม่ว่าจะเป็นยังไง! ถ้าคุณต้องการ;
7. พันธมิตร: แม้จะเป็นเช่นนั้นก็ตาม.
เนื่องจากหน่วยทางภาษาศาสตร์สามารถทำซ้ำได้ หน่วยวลีจึงเป็นตัวแทนของความหมายเดียวเสมอ อย่างไรก็ตาม อัตราส่วนของความหมายของหน่วยวลีโดยรวมและความหมายของส่วนประกอบอาจแตกต่างกัน ก่อนหน้านี้มีข้อสังเกตว่าในภาษาศาสตร์รัสเซียการจำแนกประเภทของหน่วยวลีตามระดับของความสามัคคีเชิงความหมาย (การพึ่งพาความหมายของวลีทั้งหมดกับผลรวมของความหมายของคำที่รวมอยู่ในนั้น) ได้รับการพัฒนาโดยนักวิชาการ V.V. Vinogradov ซึ่งระบุวลีที่มั่นคงสามประเภท:
1. ส่วนเสริมทางวลี
2. เอกภาพทางวลี
3. การรวมกันทางวลี
ฟิวชั่นวลี (สำนวน) - (การรวมวลีเรียกอีกอย่างว่าสำนวนจากสำนวนภาษากรีก - ลักษณะของตัวเอง) เป็นวลีวลีที่แบ่งแยกไม่ได้ทางความหมายซึ่งความหมายเชิงบูรณาการไม่เข้ากันอย่างสมบูรณ์กับความหมายของส่วนประกอบของมัน โลแกน พี. สมิธ ผู้เชี่ยวชาญด้านวลีภาษาอังกฤษที่มีชื่อเสียงเขียนเกี่ยวกับสำนวนว่า “เนื้อหาภายในของพวกเขาสะท้อนถึงชีวิตของผู้คนในรูปแบบที่เรียบง่าย: พฤติกรรมที่รอบคอบหรือโง่เขลา ความสำเร็จหรือความล้มเหลว และเหนือสิ่งอื่นใดคือความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน - ความประทับใจในชีวิตและความรู้สึกของผู้คนที่มีความสนใจซึ่งกันและกัน การเห็นชอบและบ่อยที่สุด ความไม่เห็นด้วย ความเป็นมิตรและความเกลียดชัง การทะเลาะวิวาทและการปรองดอง การแข่งขัน การหลอกลวง การกล่าวโทษ การลงโทษ และอื่นๆ” ในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับภาษาของประเทศยุโรปอื่น ๆ ที่เป็นทายาทของวัฒนธรรมโบราณมีสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างมากมายที่มีต้นกำเนิดมาจากชาวกรีกและโรมันโบราณ มีเพียงไม่กี่ชื่อเท่านั้นที่มีชื่อที่ถูกต้อง: กล่องแพนโดร่า "กล่องแพนดอร่า "(ต้นตอของภัยพิบัติทุกชนิด); เว็บของเพเนโลพี «ผ้าเพเนโลพี "(ดึงกลยุทธ์); ส้นเท้าของอคิลลีส "ส้นเท้า Achilles" (จุดอ่อน)

เอกภาพทางวลีเป็นวลีเชิงวลีที่แบ่งแยกไม่ได้ตามความหมายและมีความหมายซึ่งความหมายได้รับแรงบันดาลใจจากความหมายของคำที่เป็นส่วนประกอบ ความหมายของความสามัคคีทางวลีที่แยกไม่ออกเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการรวมความหมายของคำที่เป็นส่วนประกอบเข้าเป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบทั่วไปเดียว (แพนเค้กชิ้นแรกเป็นก้อนให้ดูดออกจากนิ้ว- คุณสมบัติหลักของเอกภาพเชิงวลีคือจินตภาพที่มีอยู่จริง หน่วยวลีอนุญาตให้แทรกคำอื่น (วางฟัน (ของคุณ) ไว้บนชั้นวาง- การยึดติดและเอกภาพทางวลีทำหน้าที่เทียบเท่ากับคำ และมักรวมกันเป็นกลุ่มเดียวที่เรียกว่าสำนวน
การรวมกันทางวลีคือวลีทางวลีซึ่งมีคำที่มีทั้งความหมายอิสระและความหมายที่เกี่ยวข้องกับวลี ดังนั้นในการรวมกันทางวลี อกเพื่อน คำว่า "เพื่อน" มีความหมายฟรี และ "เพื่อนอก" มีความหมายผูกพันทางวลี

ศึกษาเพิ่มเติมวลีภาษารัสเซียโดยนักภาษาศาสตร์ N.I. Shansky นอกเหนือจากที่วางแผนโดย V.V. การศึกษาของ Vinogradov เกี่ยวกับหน่วยวลีสามประเภท (การยึดติดทางวลี, เอกภาพและการรวมกัน) เผยให้เห็นการมีอยู่ของกลุ่มอื่น - การแสดงออกทางวลี ต่างจากการรวมวลี ไม่มีคำที่มีความหมายที่เกี่ยวข้องกับวลีในการแสดงออกทางวลี ต่างจากการรวมคำอย่างอิสระ สำนวนไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยผู้พูดในกระบวนการสื่อสาร แต่ทำซ้ำในรูปแบบที่เสร็จสมบูรณ์ (จริงจังและยาวนาน).
จากมุมมองของการก่อตัวทางประวัติศาสตร์ หน่วยวลีภาษารัสเซียทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม:
1. ชาวรัสเซียดั้งเดิม
2. ยืม,
3. เอกสารสืบค้นวลี
4. วลีครึ่งวลี
หน่วยวลีที่ยืมมานั้นเป็นการผสมผสานระหว่างคำที่มาจากต่างประเทศอย่างมั่นคงซึ่งใช้ในภาษารัสเซียโดยไม่มีการแปล
โดยธรรมชาติแล้วหน่วยวลีที่ยืมมาแบ่งออกเป็น: หน่วยที่ยืมมาจากภาษาสลาโวนิกของคริสตจักรเก่า (เพื่อเห็นแก่พระเจ้า แพะรับบาป) และยืมมาจากภาษายุโรปตะวันตกโดยไม่มีการแปล (post scriptum (ป.ล.) - postscript - หลังจากสิ่งที่เขียน)

ชุดค่าผสมที่เสถียรซึ่งเกิดขึ้นจากการแปลวลีภาษาต่างประเทศเป็นภาษารัสเซียทีละคำเรียกว่าเอกสารลอกลายวลี (ถุงน่องสีน้ำเงิน – ถุงน่องสีน้ำเงิน ภาษาอังกฤษ) หน่วยวลีที่มี toponyms จะรวมอยู่ในกลุ่มแยกต่างหาก หลายแห่งจัดเก็บข้อมูลที่กระจุกตัวเกี่ยวกับยุคสมัยก่อน การเปลี่ยนแปลงของผู้คน การอพยพย้ายถิ่นฐาน และอื่นๆ ตัวอย่างเช่นอันเป็นผลมาจากการถ่ายโอนความหมายของคำ (ชื่อถนน) ของ metonymic หน่วยวลีจำนวนหนึ่งจึงเกิดขึ้นในภาษารัสเซียและอังกฤษ: Feel Street - "สื่อภาษาอังกฤษ" (กองบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ที่ใหญ่ที่สุด ตั้งอยู่ที่นี่); ดาวนิงสตรีท - "รัฐบาลแห่งบริเตนใหญ่"; "Harley Street เป็นวิชาชีพแพทย์"

การคำนวณกึ่งวลีคือเมื่อส่วนหนึ่งขององค์ประกอบของหน่วยวลีถูกแปล และบางส่วนถูกยืมโดยไม่มีการแปล (คำว่า battre en ถูกแปลด้วยคำกริยาที่จะเจาะทะลุ และคำว่าการละเมิดถูกยืม) สำนวนจากวรรณคดีโบราณและคลาสสิกต่างประเทศเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในภาษารัสเซีย (แป้งแทนทาลัม “ไม่ต้องกังวลใจมากนัก”(เช็คสเปียร์).
หน่วยวลีส่วนใหญ่ที่ใช้อยู่ในปัจจุบันเป็นการผสมผสานระหว่างคำที่มีต้นกำเนิดจากรัสเซียดั้งเดิม (มองหาลมในทุ่งนาน้ำจะไม่หก- มีต้นกำเนิดในภาษารัสเซียหรือสืบทอดมาจากภาษาที่เก่ากว่า หน่วยวลีภาษารัสเซียพื้นเมืองแบ่งออกเป็นสามกลุ่มขึ้นอยู่กับเวลาที่ปรากฏ: สลาฟทั่วไป, สลาฟตะวันออกและรัสเซียที่เหมาะสม
หน่วยวลีสลาฟทั่วไปสืบทอดมาจากภาษารัสเซีย ภาษาโปรโต-สลาวิก- การล่มสลายของมันเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 5-7 หน่วยวลีดังกล่าวส่วนใหญ่อย่างล้นหลามเป็นที่รู้จักในภาษาสลาฟทุกภาษาแม้ในปัจจุบัน:
รัสเซีย - นำโดยจมูก
ภาษายูเครน – ขับรถตามหลังรถ
บัลแกเรีย - นำโดยจมูก
หน่วยวลีสลาฟตะวันออกเกิดขึ้นในยุคของการดำรงอยู่ของรัสเซียเก่า (ศตวรรษที่ 18-19) เพื่อเป็นหลักฐานของชุมชนภาษาศาสตร์ของบรรพบุรุษของรัสเซีย, ยูเครนและเบลารุส หน่วยวลีเหล่านี้พบได้ในภาษาสลาวิกตะวันออกทั้งหมด:
รัสเซีย - อยู่ภายใต้มืออันร้อนแรง
ภาษายูเครน – มอบมืออันอบอุ่น
เบลารุส - ใต้มือการาช
ที่จริงแล้วหน่วยวลีภาษารัสเซียปรากฏในภาษารัสเซียในยุคของการดำรงอยู่แยกจากรัสเซียยูเครนและ ภาษาเบลารุส(ส่วนใหญ่เป็นศตวรรษที่ 15) เป็นลักษณะเฉพาะของคำพูดของเราและไม่พบในภาษาสลาฟตะวันออกใด ๆ ยกเว้นในกรณีที่ยืมมาจากภาษารัสเซีย เป็นหน่วยวลีเหล่านี้ที่แสดงถึงลักษณะเฉพาะที่ลึกซึ้งและเป็นลักษณะประจำชาติของระบบวลีในภาษาของเรา
ความจำเพาะของหน่วยวลีภาษารัสเซียนั้นมองเห็นได้ชัดเจนเมื่อเปรียบเทียบกับหน่วยวลีของภาษาอื่นซึ่งมีความสัมพันธ์กับความหมาย ตัวอย่างเช่น:
ในภาษารัสเซีย - เพื่อสร้างภูเขาจากจอมปลวก
ในภาษาโปแลนด์ - ทำโกยจากเข็ม
ในภาษาเช็ก - ทำอูฐจากยุง
ในภาษาอังกฤษ - เพื่อสร้างภูเขาจากเนินตุ่น
การเปรียบเทียบนี้เป็นพยานถึงความคิดริเริ่มของวลีของแต่ละภาษารวมถึงภาษารัสเซียด้วย ภาษาสะท้อนและในขณะเดียวกันก็ก่อให้เกิดค่านิยม อุดมคติ และทัศนคติของผู้คน วิธีคิดเกี่ยวกับโลกและชีวิตของพวกเขาในโลกนี้ ดังนั้น หน่วยทางภาษาที่เกี่ยวข้องจึงเป็นตัวแทนของ "กุญแจอันล้ำค่า" ในการทำความเข้าใจแง่มุมต่างๆ ของวัฒนธรรมเหล่านี้ ในวลีภาษารัสเซียมีทั้งกลุ่มสัญลักษณ์คำ
ที่พบบ่อยที่สุดคือสามกลุ่ม:

ชื่อสัตว์

ชื่อสี

และชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์

การก่อตัวของสัญลักษณ์คำเกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของอุปมา แม้ในช่วงเวลาของลัทธินอกรีต เมื่อลัทธิโทเท็มแพร่หลาย ผู้คนก็เป็นสัญลักษณ์ของสิ่งของ วัตถุ และปรากฏการณ์ที่อยู่รอบตัวบุคคล ซึ่งหมายความว่าชื่อคำนั้นใช้สัญลักษณ์แทน สิ่งนี้เกิดขึ้นชัดเจนที่สุดในสัญลักษณ์ของสัตว์ ผู้คนเริ่มมองเห็นคุณสมบัติของมนุษย์ในตัวพวกเขา สัตว์บางชนิดมีสาเหตุมาจากความขี้ขลาด (กระต่าย) สัตว์บางชนิดมีสาเหตุมาจากความฉลาดแกมโกง (สุนัขจิ้งจอก) ภาพสัญลักษณ์ที่ตั้งชื่อสัตว์นั้นถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของความเชื่อต่างๆ ดังนั้นอาจมีความคิดเห็นสองหรือหลายความคิดเห็นเกี่ยวกับสัตว์ตัวใดตัวหนึ่ง ในจำนวนนี้ คนที่อยู่ใกล้มวลชนมากที่สุดมักจะชนะ
ตามความเชื่อของชาวสลาฟโบราณ กระต่ายนั้นเป็นสัญลักษณ์ของปีศาจ การพบเขาถือเป็นลางร้าย แต่ในสำนวนภาษารัสเซียมันไม่ได้เกี่ยวข้องกับวิญญาณชั่วร้ายเลย แต่แสดงถึงความขี้ขลาดเท่านั้น: วิญญาณกระต่ายขี้ขลาดเหมือนกระต่าย ม้าซึ่งมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจของชาวนาในมาตุภูมิเป็นผู้ทำงานหนักมาก มันเป็นสัญลักษณ์ของคุณภาพนี้ในวลี:เหนื่อยเหมือนม้า- สัญลักษณ์และชื่อของสัตว์ต่างๆ จะเหมือนกันในหลายประเทศ แต่ในขณะเดียวกัน แต่ละประเทศก็มีระบบสัญลักษณ์และทัศนคติของตนเองต่อสัตว์ต่างๆ หากในวลีภาษารัสเซียข้อ จำกัด ทางจิตถูกแทนด้วยแกะ -ดูเหมือนแกะที่ประตูใหม่แล้วชาวเยอรมันก็มี เหมือนวัวอยู่หน้าประตูใหม่และในหมู่ชาวบัลแกเรีย - ดูเหมือนแมวบนปฏิทิน.
ความแตกต่างในสัญลักษณ์อธิบายได้จากลักษณะเฉพาะของชีวิตแต่ละคน สภาพทางภูมิศาสตร์และอื่น ๆ สัญลักษณ์สีพื้นบ้านยังสะท้อนให้เห็นในวลีภาษารัสเซียด้วย คนส่วนใหญ่มีทัศนคติต่อคนผิวขาวและคนผิวดำคล้ายกัน และนี่ก็เข้าใจได้ไม่ยาก เนื่องจากสีขาวเป็นสีของกลางวัน สีดำเป็นสีของกลางคืน ด้วยเหตุนี้ความเชื่อมโยงระหว่างสีขาวกับความดี และสีดำกับความชั่วร้าย ตัวอย่างได้แก่หน่วยวลีต่อไปนี้:วันขาว อิจฉาดำ บัญชีดำ เก็บไว้ในตัวดำแม้ว่าสำหรับชาวฝรั่งเศส "คืนสีขาว" หมายถึงคืนที่ไม่ได้นอน ตั้งแต่ศตวรรษที่ 17 เมื่อนักทำแผนที่เริ่มทิ้ง "สถานที่สีขาว" ไว้บนแผนที่นั่นคือดินแดนที่ยังไม่ได้สำรวจและยังไม่ได้สำรวจหน่วยวลี "จุดขาว - สีต่างๆ เกี่ยวข้องกับหน่วยวลี เช่น “ให้ไฟเขียว"(ให้แน่ใจว่าผ่านฟรี)มองเห็นทุกสิ่งด้วยแสงสีดอกกุหลาบ(เพื่อจินตนาการถึงสภาพแวดล้อมที่ดีกว่าที่เป็นจริง)
สัญลักษณ์คำมากมายสำหรับส่วนของร่างกาย ประกอบด้วยหนึ่งในสามของสำนวนทั้งหมดที่นำเสนอในพจนานุกรมวลีของภาษารัสเซียโดย A.I. โมลอตคอฟ. สำนวน"จากหัวจรดเท้า"หมายถึง บุคคลที่มีคุณสมบัติครบถ้วนครบถ้วนสมบูรณ์ ความหมายเชิงสัญลักษณ์ของคำว่า "หัว" ในวลีภาษารัสเซียหมายถึงทั้งบุคคล ในบางกรณี คุณลักษณะของบุคคลจะได้รับโดยตรง -"หัวว่าง""จิตใจที่ฉลาด" - ในเชิงเปรียบเทียบอื่น ๆ -"หัวไม้โอ๊ค"- ความหมายเชิงสัญลักษณ์อีกประการหนึ่งของคำว่าหัวคือจิตใจเหตุผล สำนวน"เสียหัว", "บินออกไปจากหัว", "หลอกหัว", "ไม่เข้าหัว", "เข้าหัว"ใช้ค่านี้ ในหน่วยวลี“ล้มหัว” “ล้มหัวเจ็บ สู่หัวที่สุขภาพดี”ศีรษะเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุที่นำความโชคร้ายทั้งหมดไป

มีหน่วยวลีหลายหน่วยที่มีคำว่า "มือ" ในภาษารัสเซียคำว่า "มือ" รวมอยู่ในหน่วยวลีสองร้อยหน่วย นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าตั้งแต่สมัยโบราณมือเป็นเครื่องมือในการใช้แรงงานมนุษย์ซึ่งเป็นวิธีการสื่อสารระหว่างผู้คน บรรพบุรุษของเราเข้าใจแนวคิดเรื่อง "การมี" เป็นหลัก เป็นสิ่งที่อยู่ในมือของพวกเขา สิ่งนี้ปรากฏให้เห็นในเวลาต่อมาในสำนวนที่เกี่ยวข้องกับความหมายของ "การมี":จับมือ จับมือ จับมือ อย่าปล่อยมือการแลกเปลี่ยน การซื้อ และการขายจะไม่สมบูรณ์หากปราศจากการมีส่วนร่วมของมือ ดังนั้นวลี"จากมือสู่มือ" เกี่ยวข้องกับประเพณีการโอนโคที่ขายไปจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง ย้อนกลับไปในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 ความหมายหนึ่งของคำว่า "มือ" เป็นสัญลักษณ์ของพลัง จากที่นี่มีหน่วยวลีที่รอดมาจนถึงทุกวันนี้:"อยู่ในมือของใครบางคน", "ในมือของใครบางคน", "ให้บังเหียนมือของตนอย่างอิสระ", "มีแขนยาว"
ด้วยความช่วยเหลือของคำว่า มือ บุคคลมีลักษณะเฉพาะในแง่ของการทำงานหนัก ทักษะ และคุณสมบัติทางศีลธรรม:“ทำงานหนัก” “นั่งพับแขน” “ควบคุมไว้”และอื่น ๆ.
หน่วยวลีพิเศษกลุ่มหนึ่งแสดงลักษณะของบุคคลในสภาวะหนึ่งในบางช่วงเวลาของชีวิต: “ทุกอย่างหลุดออกจากมือ», "ยอมแพ้", “มือไม่ขึ้น”, "อุ้มลูก"“มือของฉันรู้สึกคัน”

คำที่ตั้งชื่ออวัยวะรับสัมผัส (หู ตา จมูก) ค่อนข้างเกี่ยวข้องกับวลีวิทยา
วลีของภาษารัสเซียมีหน่วยวลีมากกว่า 50 หน่วยพร้อมคำว่าหู หน่วยวลีต่อไปนี้บ่งบอกถึงการฟังอย่างตั้งใจ:"ฟังด้วยหูของคุณ"ในหน่วยวลี“เปิดหูของคุณไว้”, “แคะหูของคุณ”, “ให้หูของคุณอยู่ด้านบน”ภาพสัตว์ตื่นตัวก็สะท้อนออกมา พวกเขาพูดเกี่ยวกับการขาดปฏิกิริยาต่อสิ่งที่พวกเขาได้ยิน: “และไม่ขยับหู"- หูเป็นผู้รับข้อมูลรวมทั้งข้อมูลอันเป็นเท็จ:“กระซิบข้างหูของคุณ”
เมื่อบุคคลฟังโดยไม่ตั้งใจพวกเขาจะพูดว่า:"หูหนวกตก"เกี่ยวกับการขาดปฏิกิริยาต่อสิ่งที่พวกเขาได้ยินพวกเขาพูด:“และเขาไม่ขยับหู” “และเขาไม่ขยับหู”หน่วยวลีบางหน่วยที่มีคำนี้มีความหมายเป็นขีดจำกัด:"ตกหลุมรักหัวปักหัวปำ"วิธีลงโทษเด็กยังคงอยู่ในสำนวน"ทิ่มหูของคุณ"

มีสำนวนมากมายที่คำว่า "ตา" ได้รับความหมายพิเศษที่เกี่ยวข้องกับวลี:"เพื่อดวงตาที่สวยงาม", "ตาเปียก", "เปิดตาของใครบางคน", “เติบโตในสายตาใครสักคน”, "เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจ", "เพื่อสบตาใครสักคน"

คำว่า "จมูก" ยังใช้ค่อนข้างแข็งขันในวลี ตัวอย่าง ได้แก่ หน่วยวลี:“ปล่อยจมูกไว้”, “กัดจมูก”, “พูดน้อยๆ”, “เงยหน้าขึ้นมองอะไรบางอย่าง”, “อย่ามองข้ามจมูกตัวเอง”, “พยักหน้า”, “เอาจมูกไปไว้ที่ไหนสักแห่ง” , “ นำโดยจมูก”, “ด้วยจมูกของ Gulkin”
วัฒนธรรมของแต่ละคนมีระบบพิเศษที่แตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดจากระบบของชนชาติอื่น ได้แก่ระบบน้ำหนัก ความยาว และระบบการเงิน ระบบเหล่านี้สามารถเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัดตลอดหลายศตวรรษ; ยิ่งกว่านั้น หากชื่อของระบบเก่าไม่ได้ถูกใช้อย่างเสรีอีกต่อไป ระบบเหล่านั้นก็สามารถถูกเก็บรักษาไว้ได้ ราวกับว่ากลายเป็นหินโดยเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลีที่ทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้ที่แท้จริงของความคิดริเริ่ม สำนวนจาก"กระถางสองนิ้ว"มีลักษณะเป็นอารมณ์ขัน ส่วนปลายคือ 4.4 ซม. ชื่อนี้สัมพันธ์กับพรรคนิ้ว ดังนั้นความสูงของบุคคลจึงไม่สามารถเป็น 8.8 ซม.
หน่วยวัดน้ำหนักในรัสเซียคือปอนด์ นี่คือที่มาของหน่วยวลี“ไปกินเกลือหนึ่งปอนด์กับใครสักคน”(ค้นหาให้ดี). รูเบิลกลายเป็นหน่วยการเงินหลักภายใต้ Peter I. คำว่ารูเบิลรวมอยู่ในหน่วยวลีภาษารัสเซียพื้นเมืองจำนวนหนึ่ง:ตีด้วยรูเบิล - ลงโทษ วิธีการให้ของขวัญรูเบิล- ทำสิ่งที่ดีไล่ตามรูเบิลยาว- มองหาเงินง่ายๆ
ชื่อของอาหารรัสเซียพื้นเมืองและผลิตภัณฑ์อาหารสะท้อนถึงวัฒนธรรมของชาติ
ผลิตภัณฑ์ที่สำคัญที่สุดในมาตุภูมิคือขนมปัง ขนมปังได้รับความหมายเชิงสัญลักษณ์ของบางสิ่งที่จำเป็นอย่างยิ่ง มันกลายเป็นสัญลักษณ์ของความเจริญรุ่งเรืองและรายได้:เอาขนมปังของใครมากินขนมปังฟรี ฯลฯ
อาหารจานหลักของอาหารพื้นบ้านประจำชาติรัสเซียคือโจ๊ก คำว่า "โจ๊ก" เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลี:ข้าวต้มในปาก (พูดอย่างไม่เข้าใจ)พวกเขาขอโจ๊ก (ฉีกขาด) คุณไม่สามารถทำโจ๊กกับใครสักคนได้(ยากที่จะตกลง)กินข้าวต้มเล็กน้อย (เกี่ยวกับบุคคลที่ไม่สามารถทำอะไรได้)ชงโจ๊ก (เพื่อเริ่มต้นธุรกิจที่ยุ่งยากและซับซ้อน)เพื่อแก้ไขความยุ่งเหยิง(คลี่คลายคดีที่ซับซ้อน) การทำความเข้าใจวัฒนธรรมของชาติเกิดขึ้นผ่านคำเฉพาะทางภาษา มีบทบาทสำคัญต่อความหมายพื้นฐานคำหลักที่มีองค์ประกอบทางวัฒนธรรม เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมประจำชาติผ่านคำสัญลักษณ์และคำสำคัญที่เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลี

การใช้วลี (สำนวน) สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของผู้คน ความเป็นเอกลักษณ์ของวัฒนธรรมและวิถีชีวิตของพวกเขา หน่วยวลีภาษาอังกฤษมีความหลากหลายมาก รวมถึงวลีพื้นเมืองและภาษาต่างประเทศ กองทุนวลีภาษาอังกฤษมีประวัติอันยาวนาน

ในภาษาศาสตร์ภาษาอังกฤษและอเมริกัน คำที่ใช้กันทั่วไปไม่ใช่คำว่า "หน่วยวลี" แต่เรียกว่า "setexpression" ซึ่งหมายถึงสิ่งเดียวกันโดยพื้นฐานแล้ว แนวคิดของ "สำนวน" ก็ถูกนำมาใช้เช่นกัน . ในภาษาศาสตร์ภาษาอังกฤษ มันไม่ได้มีความหมายแคบๆ ของการหลอมรวมเชิงวลี แต่หมายถึงการแสดงออกที่มั่นคงทั้งหมดโดยรวม

น่าเสียดายที่ในวรรณคดีภาษาศาสตร์อังกฤษและอเมริกันมีงานไม่กี่ชิ้นที่อุทิศให้กับทฤษฎีวลีวิทยาโดยเฉพาะ แต่แม้แต่งานที่สำคัญที่สุดที่มีอยู่ (A. McKay, W. Weinreich, L.P. Smith) ก็ไม่ได้ตั้งคำถามพื้นฐานเช่นเกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์ในการระบุหน่วยทางวลี, ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยวลีและคำ, ความเป็นระบบของวลี, ความแปรปรวนทางวลี, การสร้างวลี วิธีการศึกษาวลีวิทยา และอื่นๆ

นอกจากนี้ นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษและอเมริกันไม่ได้ตั้งคำถามเกี่ยวกับวลีวิทยาเหมือนก วิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์- สิ่งนี้อธิบายถึงการไม่มีชื่อสำหรับวินัยนี้เป็นภาษาอังกฤษ

การจำแนกประเภทของหน่วยวลีภาษาอังกฤษที่พบบ่อยที่สุดคือเฉพาะเรื่อง:

ควรสังเกตว่ามีหน่วยวลีในภาษาอังกฤษน้อยกว่าภาษารัสเซีย เนื่องจากภาษาอังกฤษมีอารมณ์และการแสดงออกน้อยลง มาเปรียบเทียบกัน:

การเรียนรู้ภาษาอังกฤษแพร่หลายในประเทศของเรา ความรู้ภาษาที่ดี รวมถึงภาษาอังกฤษนั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่มีความรู้ด้านวลี ความรู้เกี่ยวกับวลีช่วยอำนวยความสะดวกในการอ่านทั้งนักข่าวและ นิยาย- การใช้หน่วยวลีอย่างสมเหตุสมผลทำให้คำพูดแสดงออกได้มากขึ้น

ด้วยความช่วยเหลือของการแสดงออกทางวลีที่ไม่ได้แปลตามตัวอักษร แต่ถูกมองว่าถูกตีความใหม่ สุนทรียศาสตร์ของภาษาจึงได้รับการปรับปรุง

จากการวิจัยของเรา เราได้ตัดสินใจเปรียบเทียบหน่วยวลีภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ และเราสนใจหน่วยวลีภาษาอังกฤษทั้งในการแปลแบบอินไลน์และปรับให้เข้ากับวลีภาษารัสเซีย

จากการเปรียบเทียบมีเหตุผลที่จะสรุปได้ว่าเมื่อแปลจากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซีย (และในทางกลับกัน) ในกรณีส่วนใหญ่จำเป็นต้องเข้าใจความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างและเป็นรูปเป็นร่างของหน่วยวลีและแปลไม่ใช้กระดาษลอกลาย แต่ใช้ สำนวนที่คล้ายกันในความหมายจากภาษารัสเซีย (หรือกลับกัน)

ตารางของเราสามารถดำเนินการต่อด้วยตัวอย่างอื่น ๆ ที่จะยืนยันคำพูดของนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย Igor Evgenievich Anichkov: “ ด้วยความช่วยเหลือของสำนวนเช่นเดียวกับความช่วยเหลือของเฉดสีที่แตกต่างกันแง่มุมที่ให้ข้อมูลของภาษาได้รับการเสริมด้วยประสาทสัมผัสที่ใช้งานง่าย คำอธิบายเกี่ยวกับโลกของเรา ชีวิตของเรา”

1. ข้อสรุป

ในช่วงเริ่มต้นของงานเราเน้นย้ำภาพของหน่วยวลีที่เป็นองค์ประกอบสำคัญซ้ำแล้วซ้ำเล่า การวิจัยที่ดำเนินการช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับภาพของหน่วยวลีทั้งภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ ในเวลาเดียวกัน เราถือว่าจำเป็นต้องทราบสิ่งต่อไปนี้:

• การใช้วลีภาษาอังกฤษนั้นแย่กว่าภาษารัสเซียเนื่องจากภาษาอังกฤษมีความชัดเจนน้อยกว่า
• ความหมายที่แท้จริงของหน่วยวลีไม่ตรงกับความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างและในกรณีส่วนใหญ่เมื่อแปลจากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียและในทางกลับกันจำเป็นต้องใช้ไม่ใช่การแปลตามตัวอักษร แต่เป็นหน่วยวลีที่คล้ายกัน
• การศึกษาหน่วยวลีช่วยให้เข้าใจระบบที่เป็นรูปเป็นร่างของภาษา

1. แผนการในอนาคต

ผลลัพธ์แสดงไว้ในแผนภาพ:

ดังที่เห็นได้จากแผนภาพ เพื่อนร่วมงานของฉันคุ้นเคยกับหน่วยวลีทางอารมณ์และภาษาพูดมากกว่า เราสันนิษฐานว่าสาเหตุนี้มาจากการที่วัยรุ่นใช้เวลาจำนวนมากบนโซเชียลเน็ตเวิร์กบนอินเทอร์เน็ต ซึ่งในตัวมันเองไม่ได้จัดเตรียมภาพและความคลุมเครือของรูปแบบคำพูดที่ใช้ เราอาจคิดผิด ดังนั้นการใช้หน่วยวลีจะเป็นหัวข้อของโครงการวิจัยครั้งต่อไป

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. ยู.วี. เมอร์เร็ต. “ สุภาษิตรัสเซีย คำพูด และหน่วยวลีและของพวกเขา อะนาล็อกภาษาอังกฤษ- เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. 2551 สำนักพิมพ์ "นกฮูก"
2. ที.เค. ซีกัล. “เรากำลังเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาอังกฤษ เกรด 8-11” มอสโก สำนักพิมพ์ "ไอริส-เพรส". ปี 2552
3. V. V. Gurevich, Zh. L. Dozorets "พจนานุกรมวลีรัสเซีย - อังกฤษ" มอสโก 1995
4. Leonova N. V. “ หน่วยวลีในภาษาอังกฤษ”
5. ทิโคนอฟ A.N., Lomov A.G., Lomova L.A. พจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย – ม.: บัณฑิตวิทยาลัย, 2003.
6. จูคอฟ เอ.วี. พจนานุกรมคำศัพท์และวลีของภาษารัสเซีย: มากกว่า 1,400 หน่วยวลี – อ.: แอสเทรล, 2003.
7. โคซีเรฟ ไอ.เอส. ภาษารัสเซียสมัยใหม่ สำนวน พจนานุกรม. – มินสค์: โรงเรียนมัธยมปลาย, 1979.
8. Ozhegov S.I. , Shvedova N.Yu. , พจนานุกรมภาษารัสเซีย - ม., 2542

1. ประวัติความเป็นมาของหน่วยวลี การใช้วลีซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมประจำชาติ
2. การจำแนกหน่วยวลี
3. คุณสมบัติของหน่วยวลีภาษาอังกฤษ
4. คุณสมบัติของการแปลหน่วยวลี
5. แผนการในอนาคต
6. รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
   

วลีวิทยาเป็นสาขาวิชาภาษาศาสตร์ที่ค่อนข้างใหม่ซึ่งได้ผ่านเส้นทางการพัฒนาอันยาวนานซึ่งเต็มไปด้วยการค้นพบ มีการเขียนเอกสาร หนังสือเรียน และวิทยานิพนธ์ที่จริงจังจำนวนนับไม่ถ้วนในประเด็นต่างๆ ของวลีวิทยา วลีวิทยาอยู่ภายใต้ความสนใจอย่างใกล้ชิดในหลักสูตรภาษาศาสตร์ทั่วไป การจำแนกประเภทเปรียบเทียบ คำศัพท์ ภาษาศาสตร์จิตวิทยา พจนานุกรม และประวัติศาสตร์

ในฐานะที่เป็นวินัยทางภาษาศาสตร์ การใช้วลีเกี่ยวข้องกับการศึกษาความซับซ้อนทางวาจาที่มั่นคง (ต่อไปนี้จะเรียกว่า SVC) หรือหน่วยวลี ตามปกติแล้ว คำว่า "วลีวิทยา" ได้รับการตีความเป็นสองความหมายหลัก [เปรียบเทียบ เลส 1990, 561; เฟลสเชอร์ 1997, 4-5]:

• 1) ส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์ (วินัยทางภาษา) ที่ศึกษาองค์ประกอบทางวลีของภาษาในภาษา การพัฒนาทางประวัติศาสตร์และสถานะปัจจุบัน (การจำแนกประเภท คำอธิบายพารามิเตอร์และคุณลักษณะหลัก การศึกษาโครงสร้าง ความหมาย ความสามารถในการสร้างข้อความ ฯลฯ)
• 2) ชุดหน่วยวลีของภาษาที่กำหนด (สินค้าคงคลัง) เช่นเดียวกับองค์ประกอบทางวลี

ให้เราระลึกถึงเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาและการก่อตัวของวลีวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์

Sh. Bally มีอิทธิพลอย่างเด็ดขาดต่อการก่อตัวของวลีในฐานะวิทยาศาสตร์ในบทความที่มีชื่อเสียงระดับโลกของเขาเรื่อง "Traite de stilistique Francaise" ตัวอย่างเช่น ภาษาฝรั่งเศสผู้เขียนแยกความแตกต่างระหว่างการผสมคำที่มั่นคงซึ่งไม่ใช่สำนวนและกลุ่มที่มั่นคงที่เป็นสำนวน

ความสนใจของนักวิจัยชาวเยอรมันในตอนแรกมุ่งเน้นไปที่สุภาษิต ดังนั้น F. Sailer จึงรวบรวมและจัดทำรายการสุภาษิตโดยแยกความแตกต่างจากคอมเพล็กซ์วาจาที่มีความเสถียรประเภทอื่น ๆ ทั้งหมด F. Sailer เป็นเจ้าของการจัดประเภทแรกของ USC ของเยอรมัน ที่เรียกว่า "ดั้งเดิม"

ในวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์รัสเซีย การใช้วลีกลายเป็นทิศทางที่เป็นอิสระด้วยผลงานของ E.D. Polivanov ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ การใช้วลี เช่นเดียวกับศัพท์เฉพาะที่ศึกษาความหมายของคำ ควรศึกษาความหมายของ USK ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับทฤษฎีวลีก็ถูกวางไว้ในผลงานของ A.A. Potebnya, I.I. Sreznevsky, A.A. Shakhmatov, F.I. Abakumov, L.A. Bulakhovsky

ในช่วงทศวรรษที่ 40 - 70 ของศตวรรษที่ผ่านมา การใช้วลีมีการพัฒนาเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (ส่วนใหญ่อยู่ใน อดีตสหภาพโซเวียต- V.L. Arkhangelsky ตีความวลีว่าเป็นวินัยทางภาษาที่ครอบคลุมทุกประเภทของความซับซ้อนทางวาจาที่กำหนดภายในซึ่งมีอยู่ในภาษาและการทำงานในคำพูดของเจ้าของภาษา พารามิเตอร์หลักของ USC จะค่อยๆ ระบุไว้

การมีส่วนร่วมเป็นพิเศษกับทฤษฎีทั่วไปของวลีถูกสร้างขึ้นโดยนักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงระดับโลกเช่น V.V. Vinogradov, O.S. Akhmanova, A.I. อื่น ๆ - ที่เกี่ยวข้องกับภาษารัสเซีย A.I. Smirnitsky, N.N. Amosova, A.V. Kunin - ในสาขาภาษาอังกฤษ I.I. Chernysheva, M.D. Gorodnikova, A.D. Reichshtein, D.O. Dobrovolsky และอื่น ๆ อีกมากมาย - เกี่ยวข้องกับภาษาเยอรมัน

เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าวลีวิทยาถูกกำหนดไว้ข้างต้นว่าเป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา USC ของภาษา ขอให้เราระลึกถึงมุมมองที่มีอยู่เกี่ยวกับคำจำกัดความ คุณลักษณะหลัก และคุณลักษณะเหล่านั้น USK (ในความหมายที่แคบของคำ - หน่วยวลี) - เป็นสัญญาณทางภาษารองที่มีลักษณะที่มั่นคงและทำซ้ำได้ซึ่งเกิดขึ้นจากสัญญาณทางภาษาหลัก - คำศัพท์มีโครงสร้างของวากยสัมพันธ์หรือทั้งประโยค (สุภาษิตและคำพูด) และ มีความหมายและความหมายแฝงพิเศษ

ในภาษาศาสตร์ พจนานุกรมสารานุกรมแก้ไขโดย V.N. Yartseva [LES 1990, 559] เราพบคำจำกัดความต่อไปนี้: “หน่วยวลี - ชื่อสามัญการรวมกันของคำและประโยคที่เกี่ยวข้องกับความหมายซึ่งแตกต่างจากโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ที่คล้ายกันในรูปแบบไม่ได้ถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบทั่วไปของการเลือกและการรวมกันของคำเมื่อจัดระเบียบคำสั่ง แต่ทำซ้ำเป็นคำพูดในอัตราส่วนคงที่ของโครงสร้างความหมาย ขององค์ประกอบคำศัพท์และไวยากรณ์บางอย่าง" V. Fleischer ให้คำนิยาม USK ว่าเป็นคำประสมที่มีรูปแบบคงที่และแยกจากกัน ซึ่งตามกฎแล้วมีความเข้ากันได้เพียงครั้งเดียวในองค์ประกอบขององค์ประกอบ และมีความหมายแบบองค์รวมที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงความหมายทั้งหมดหรือบางส่วนขององค์ประกอบขององค์ประกอบ

I.I. Chernysheva ผู้มีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อทฤษฎีวลีในแง่ของการจัดระบบของ USK ให้คำจำกัดความ USK ว่าเป็นไวยากรณ์ที่ทำซ้ำได้ ได้แก่ วลี กลุ่มของคำ ชุดค่าผสมกริยา และประโยคที่มีความหมายพิเศษ

แม้จะมีความแตกต่างในการตีความคำว่า "วลีวิทยา", "USK" นักภาษาศาสตร์ทุกคนศึกษา "การก่อตัวของคำที่ไม่ใช่คำเดียว", "นิสัย" การรวมกันของคำที่มีความหมายเชิงโครงสร้างและความคิดริเริ่มเชิงหน้าที่แตกต่างจากศัพท์และ จากโครงสร้างวากยสัมพันธ์แบบจำลองเชิงนามธรรม [Amosova 1963, 68]

ดังนั้นคุณสมบัติหลักของ USC คือความเสถียร ความเป็นสำนวน และความสามารถในการทำซ้ำ พวกเขาแตกต่างจาก syntagmas ฟรี (การผสมคำ) โดยไม่มีความสัมพันธ์ทางความหมายปกติ, ไม่สามารถสืบทอดความหมายทั่วไปจากความหมายของส่วนประกอบ, การมีอยู่ของการศึกษาและความหมายแฝง (การมีอยู่ของข้อมูลที่แสดงออกทางอารมณ์เพิ่มเติม)

ควรเน้นย้ำว่าไม่ใช่ USC ทั้งหมดที่มีคุณสมบัติข้างต้นทั้งหมดในเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างศูนย์กลางและรอบนอกของวลีระดับ (ขั้นตอน) ของการใช้วลี ดังนั้นในระดับสูงสุดของการใช้วลีจึงมีสำนวนเช่น "เตะถัง" ในระดับกลาง (แกนกลางของวลี) มีสำนวนเช่น "โยนก้อนหินใส่สวนของคนอื่น" ที่ระดับต่ำสุดที่นั่น เป็นสำนวน เช่น “ให้คำตอบ” เป็นต้น

ปัญหาหลัก ๆ ที่วลีได้แก้ไขมาหลายปีมีดังต่อไปนี้:

• 1) การศึกษาลักษณะของหน่วยวลีและคุณลักษณะหมวดหมู่
• 2) การศึกษาคุณสมบัติของฟังก์ชันเครื่องหมาย
• 3) การกำหนดความจำเพาะของโครงสร้างและความหมาย
• 4) การศึกษาความสามารถในการสร้างวลีของส่วนประกอบของ USC
• 5) ศึกษาการเชื่อมโยงเชิงระบบทั้งระหว่างหน่วยวลีและระบบภาษาทั่วไปของหน่วยที่มีความหมาย ส่วนใหญ่เป็นคำ
• 6) การศึกษากระบวนการสร้างวลีในด้านการเสนอชื่อและหน้าที่ในการสื่อสาร
• 7) คำอธิบายของที่มาของวลี;
• 8) ด้านวลี;
• 9) ดำเนินการศึกษาเปรียบเทียบทั้งบนพื้นฐานของความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดและบนพื้นฐานของภาษาที่ไม่เกี่ยวข้อง/ห่างไกล

การแก้ปัญหาเหล่านี้ก่อให้เกิดวลีวิทยาในฐานะวินัยทางภาษาซึ่งได้กำหนดการศึกษาของ USK เป็นเป้าหมายของการวิจัยโดยส่วนใหญ่ในแง่ของคุณสมบัติทางหมวดหมู่และทางภาษาซึ่งสะท้อนถึงการเชื่อมต่อทั้งระบบภายในและการเชื่อมต่อภายนอกกับหน่วยภาษาอื่น ๆ .

ดังนั้นในการพัฒนาวลีวิทยาในฐานะวินัยทางภาษาเราสามารถสังเกตช่วงเวลาของการพัฒนาได้สามช่วงตามเงื่อนไข: "Vinogradovsky" แบบคลาสสิกพร้อมกระบวนทัศน์เชิงโครงสร้าง - ความหมายและวิธีการจำแนกประเภทระบบของการวิจัยช่วงหลังคลาสสิกของการศึกษาเชิงวลี หน่วยในการใช้คำพูดเชิงฟังก์ชันที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์องค์ประกอบความหมายและการศึกษาฟังก์ชันนามและโครงสร้างเป็นรูปเป็นร่าง (รูปแบบภายใน) ประการที่สาม ซึ่งเป็นยุคสมัยใหม่ของการพัฒนาวลีวิทยา ได้รับการนิยามอย่างถูกต้องว่าเป็นองค์ความรู้และวัฒนธรรม [Teliya 1996]

ตามแนวทางนี้ ภาษาถือเป็นรูปแบบการดำรงอยู่ของความรู้ที่เฉพาะเจาะจงและสำคัญมากสำหรับบุคคล ในฐานะเป็นวิธีการ "รวบรวมกิจกรรมการคิดไตร่ตรองของคน ๆ หนึ่ง" - กิจกรรมที่ในทางกลับกันจะเชื่อมโยงกับการปฏิบัติอย่างแยกไม่ออก (ทางกายภาพ ) กิจกรรมของบุคคล

E.S. Kubryakova ซึ่งยืนอยู่ที่จุดกำเนิดของทิศทางการรับรู้ของภาษาศาสตร์สมัยใหม่ ให้คำจำกัดความของภาษาว่าเป็นปรากฏการณ์ของธรรมชาติของกระบวนการรับรู้หรือกระบวนการรับรู้ ในงานเขียนหลายชิ้นของเธอ เธอเน้นย้ำว่า “ภาษาสื่อถึงข้อมูลเกี่ยวกับโลก ว่ามีความเชื่อมโยงพหุภาคีกับการประมวลผลข้อมูลนี้...?...?... ช่วยให้มั่นใจได้ถึงการไหลเวียนของกระบวนการสื่อสาร ในระหว่างที่ชั้นข้อมูลขนาดใหญ่ของ ความรู้ถูกถ่ายทอดและใช้ - มีนัยสำคัญและซับซ้อนไม่น้อย” [ KSKT 1997, 54]

ในการศึกษาต่างประเทศแนวคิดของ R. Jackendoff เป็นพื้นฐานแนวคิดทางทฤษฎีของแนวทางการรับรู้ทางภาษาซึ่งจำเป็นต้องแยกแยะระหว่างโลกแห่งความเป็นจริงซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดความรู้ของเราและโลกที่ก่อตัวภายใต้อิทธิพลของจิตไร้สำนึก กระบวนการรับข้อมูลจากภายนอก

ในการศึกษาของนักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเช่น N.F. Alefirenko, V.N. Telia, M.L. Kovshova, V.N. Mokienko, A.N. Melerovich, D.G. มีการรับรู้ข้อมูลประเภทต่างๆ และโต้ตอบกับความรู้ของผู้พูด/ผู้ฟังประเภทใด การวิจัยของนักภาษาศาสตร์เหล่านี้พิสูจน์ได้อย่างน่าเชื่อถือว่าบล็อกข้อมูลทั้งหมดของหน่วยวลี (เชิงอรรถ เชิงประเมิน เชิงเป็นรูปเป็นร่าง-สร้างแรงบันดาลใจ และอารมณ์) ได้รับการตีความโดยเฉพาะในพื้นที่ของความรู้ทางวัฒนธรรม ซึ่งผู้พูดเป็นเจ้าของในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง ผู้ฟัง

แม้จะมีประสิทธิผลที่สำคัญของการวิจัยเชิงวลี แต่ประเด็นสำคัญจำนวนหนึ่งยังคงไม่เสร็จซึ่งต้องได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิดและการพัฒนาเพิ่มเติม:

• 1. การชี้แจงเรื่องของวลีโดยมีแนวโน้มที่สังเกตได้ที่จะรวมไว้ในวัตถุของวลีวิทยาการผสมผสานที่มั่นคงของโครงสร้างประเภทใด ๆ การคิดใหม่ไม่มากก็น้อยโดยมีลักษณะการเสนอชื่อที่เป็นเอกลักษณ์
• 2. การศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับศักยภาพในการสื่อสารและการปฏิบัติของ USC
• 3. การพัฒนาเพิ่มเติมของวลีทางประวัติศาสตร์ (ตามลำดับเวลา)
• 4. ความสำคัญพิเศษของ USC ในการฝึกสอน ภาษาต่างประเทศและการศึกษาการแปล
• 5. การชี้แจงลักษณะที่เป็นระบบขององค์ประกอบทางวลีการปรับปรุงการจำแนกประเภท USK ที่มีอยู่และการพัฒนาความเป็นไปได้ใหม่สำหรับการจำแนกประเภท
• 6. ด้านการใช้งานและโวหารของ USC
• 7. การพัฒนาเพิ่มเติมของวลีการเผชิญหน้าที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาศาสตร์การเผชิญหน้าเพิ่มเติม
• 8. การปรับปรุงการเข้ารหัสคำศัพท์ของ USK
• 9. ลักษณะระดับชาติที่ระบุของ USC ได้แก่ ศึกษาประเด็นการจัดระบบ USK จากมุมมองของภาษาศาสตร์การรู้คิด ในแง่ของวลี ปัญหานี้อยู่ที่การตอบคำถามว่าพื้นที่ใด (ส่วน) ของความเป็นจริงนอกภาษาที่แสดงออกมาโดยใช้ USC ศึกษากลไกของรุ่นและแบบจำลองทางภาษาศาสตร์ในรูปแบบของคำศัพท์และวลีผ่านปริซึมของแนวคิดที่ระบุ
• 10. การพัฒนาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับด้านภาษาวัฒนธรรม
• 11. การพัฒนาประเด็นเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลคอมพิวเตอร์ของหน่วยวลี

การประชุมระดับนานาชาติและการประชุมของนักภาษาศาสตร์เป็นประจำ โดยเฉพาะที่สถาบันภาษาเยอรมันในเมืองมันไฮม์ ภาษาเยอรมัน-ฟินแลนด์ การประชุมทางวิทยาศาสตร์การประชุมนานาชาติของนักวลีวิทยาในตุรกุ ตั้งแต่ปี 1988 เป็นต้นมา การประชุมระหว่างประเทศของนักวลีวิทยาที่เรียกว่า "EUROPHRAS" ได้จัดขึ้นทุก ๆ สองปี

ขึ้นอยู่กับต้นกำเนิดหน่วยวลีแบ่งออกเป็นสองชั้น - รัสเซียพื้นเมืองและยืมมา ส่วนสำคัญของระบบวลีประกอบด้วยวลีภาษารัสเซียพื้นเมืองซึ่งตามเวลาที่ปรากฏในภาษาจะแบ่งออกเป็นสลาฟทั่วไปสลาฟตะวันออกและภาษารัสเซียที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่นวลีต่อไปนี้สืบทอดมาจากภาษาสลาฟทั่วไป: เปลือยเปล่าเหมือนเหยี่ยว, เผาลงบนพื้น, พยักหน้า, เอาชีวิตรอด, ไม่ใช่ปลาหรือไก่, แขวนจมูก, แขวนสุนัข ฯลฯ วลีสลาฟตะวันออกคือ แบบไม่มีกษัตริย์, คนหูหนวก, คนหูหนวก, ลับลูกกรง, ตำน้ำในครก อย่างไรก็ตาม วลีส่วนใหญ่มีต้นกำเนิดมาจากภาษารัสเซียและประกอบขึ้นเป็นวลีภาษารัสเซียที่แท้จริง เช่น ปิดปาก โดยให้จมูกห้อย ลิ้นห้อย ปากเต็มไปด้วยปัญหา ฯลฯ

วลีที่ยืมมาคือวลีที่เข้ามาในภาษาอยู่แล้วในรูปแบบสำเร็จรูปและนำไปใช้โดยไม่มีการแปล ตัวอย่างเช่น volens-nolens - "willy-nilly" โรงเรียนเก่า - สว่าง “แม่พยาบาล” (เกี่ยวกับมหาวิทยาลัย); tet-a-tet - "ตัวต่อตัวตัวต่อตัว", idee fixe "ความหลงใหล", o ชั่วคราว, o mores "เกี่ยวกับเวลา, เกี่ยวกับผู้คน" ฯลฯ การยืมชุดค่าผสมที่มั่นคงจำนวนมากถูกนำมาใช้ทั้งในต้นฉบับและการแปล: Finis Coronat opus (lat.) - จุดจบ - มงกุฎของเรื่อง; Mens sana ใน corpore sano (lat.) - จิตใจที่แข็งแรงในร่างกายที่แข็งแรง Repetitio est mater studiorum (ละติน) - การทำซ้ำเป็นมารดาของการเรียนรู้ ในบรรดาหน่วยวลีที่ยืมมา กลุ่มใหญ่ถูกนำเสนอโดย Old Church Slavonicisms ซึ่งในหลาย ๆ ด้านได้กลายเป็น Russified แล้ว - ความมืดมิด การหลับใหลที่จะมาถึงเพื่อเห็นแก่พระเจ้า บาปมหันต์

วลีบางวลียังคงรักษาลักษณะเฉพาะคำที่ล้าสมัยและบรรทัดฐานทางไวยากรณ์ไว้ แต่ถึงกระนั้นก็ค่อนข้างธรรมดา: คุณแสวงหาแล้วคุณจะพบผู้น่าสงสารในวิญญาณศักดิ์สิทธิ์แห่งความบริสุทธิ์เสียงของผู้ร้องไห้ในถิ่นทุรกันดารปีศาจของ นรก ฯลฯ ภาษารัสเซียใช้หน่วยวลีที่ยืมมาจากภาษาต่างๆอย่างกว้างขวาง มีความจำเป็นต้องแยกความแตกต่างจากหน่วยวลีที่ยืมมาหน่วยวลีดังกล่าวที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของการยืมภาพจากเรื่องราวในพระคัมภีร์ตำนานและตำนานไม่ใช่วลี: หมาป่าในชุดแกะ, โกลาหลของชาวบาบิโลน, การสร้างไก่ (ปราสาท) บนทราย ฯลฯ

แม้ว่าแต่ละยูนิตจะมีความคิดริเริ่มที่ชัดเจน แต่การก่อตัวของพวกมันก็ขึ้นอยู่กับรูปแบบ แบบจำลอง และลวดลายบางอย่าง คุณสมบัติของการก่อตัวของหน่วยวลีนั้นสัมพันธ์กับประเภทของเนื้อหาตามที่สร้างขึ้น ดังนั้นความสามัคคีทางวลีหลายอย่างจึงเกิดขึ้นในภาษาหนึ่งอันเป็นผลมาจากการคิดใหม่เชิงเปรียบเทียบของวลีฟรี (แมลงวันขาว, หม้อไม่เดือด, ไปตามกระแส, ค้นหาผ่านการซักผ้าสกปรก ฯลฯ ) หรือบนพื้นฐานของคำที่มีวลี ความหมายที่เกี่ยวข้อง (ร้องไห้สะเทือนใจ หญิงสาวสีแดง น้ำค้างแข็งขม ความตายอย่างกะทันหัน) แหล่งที่มาของวลีอาจเป็นคำพูดของช่างฝีมือตัวแทนของอาชีพบางอย่าง: ตะขอ (ชาวประมง) ในหนึ่งบล็อก (ช่างทำรองเท้า) ช้อนชาต่อชั่วโมง (แพทย์) ลมที่สอง (นักกีฬา) โดยไม่มีข้อผูกปม (ช่างไม้) ทั้งหางและแผงคอ (คนขับ) เป็นต้น

บ่อยครั้งที่ที่มาของหน่วยวลีมีความเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ความคิดทางศาสนาและความเชื่อโชคลาง: Mamai ผ่านไปแล้วเด็กกำพร้าคาซานล้างกระดูกเดาบนกากกาแฟเสาหลักกิโลเมตร Kolomna ตะโกนที่ด้านบนสุดของ Ivanovo ใส่กล่องยาว แหล่งที่มาของวลีภาษารัสเซียคือคำและสำนวนยอดนิยม - สุภาษิตคำพูด แหล่งที่มายังเป็นเทพนิยายของชาวรัสเซียที่สืบทอดมาจากรุ่นสู่รุ่น ตัวอย่างเช่นนกกระจอกตัวหนึ่งที่ไม่มีกษัตริย์อยู่ในหัวริมฝีปากไม่ใช่คนโง่ความหิวไม่ใช่ป้าเกิดขึ้นบนพื้นฐานของสุภาษิต คุณจะใช้นกกระจอกยิง (เก่า) บนแกลบ; จิตใจของคุณคือราชาในหัวของคุณ ริมฝีปากของคุณไม่ใช่คนโง่ ลิ้นของคุณไม่ใช่พลั่ว ความหิวไม่ใช่ป้าที่จะกินพายให้คุณ

กลุ่มที่แยกจากกันประกอบด้วยคำและสำนวนซึ่งเป็นผลงานศิลปะของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย: และโลงศพก็เปิดออก สำหรับผู้มีอำนาจ ผู้ไร้อำนาจมักจะถูกตำหนิเสมอ และวาสก้าก็ฟังและกิน Trishkin caftan และคนอื่น ๆ (จากนิทานของ V.A. Krylov); ฉันยินดีที่จะรับใช้ แต่การถูกรับใช้นั้นช่างน่าสะอิดสะเอียน ตำนานนั้นสดใหม่ แต่ยากที่จะเชื่อ (จากหนังตลกของ A. Griboyedov); ทุกวัยยอมแพ้ต่อความรัก ดวงดาวแห่งความสุขอันน่าหลงใหล อัจฉริยะแห่งความงามอันบริสุทธิ์ (จากผลงานของ A.S. Pushkin) กลุ่มหน่วยวลีที่มีต้นกำเนิดจากรัสเซียดั้งเดิมประกอบด้วยคำพังเพยของผู้ยิ่งใหญ่: ความล่าช้าก็เหมือนกับความตาย (ปีเตอร์มหาราช) พวกเขาไม่ได้ต่อสู้ด้วยตัวเลข แต่ด้วยทักษะ มันยากที่จะเรียนรู้ แต่ก็ง่ายที่จะต่อสู้ (A.V. Suvorov)

1. สำนวน

1.1. หน่วยวลีคืออะไร คุณสมบัติหลักของพวกเขา

1.2. ทิศทางหลักในการพัฒนาคำศัพท์และวลีในปัจจุบัน

2. วลีภาษารัสเซียใหม่

3. ข้อสรุป

4. รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. สำนวน

1. 1. หน่วยวลีคืออะไร คุณสมบัติหลักของพวกเขา

ในภาษารัสเซีย คำเมื่อนำมารวมกันจะเกิดเป็นวลี บางส่วนเป็นชุดค่าผสมฟรี และบางส่วนไม่ฟรี ความหมายของคำหลังยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในบริบทที่แตกต่างกัน เช่นเดียวกับรูปแบบ (ค่อนข้างไม่เปลี่ยนแปลง) ยิ่งไปกว่านั้น ความหมายของคำเหล่านี้ไม่ใช่ตัวอักษรและมักจะเป็นการเปรียบเทียบ ยิ่งไปกว่านั้น ความหมายโดยรวมของหน่วยวลีไม่ได้เป็นเพียงผลรวมของความหมายของส่วนต่างๆ เท่านั้น ตัวอย่างเช่น: - หน่วยวลีนี้มี 2 ตัวเลือกสำหรับการใช้งาน - ทำความสะอาดหรือ น้ำจืด- แต่โดยทั่วไปแล้วรูปแบบของมันแทบจะไม่เปลี่ยนแปลงในบริบทที่ต่างกัน เช่นเดียวกับความหมายของมัน สำนวน พาใครสักคนไปเล่นน้ำสะอาด/น้ำจืดตาม "พจนานุกรมวลีการฝึกอบรม" มีความหมายดังต่อไปนี้: "เปิดเผย, กล่าวหาใครบางคน (เปิดเผยเรื่องต่างๆ, มักจะมืดมน, ไม่สมควร)" ความหมายที่แท้จริงของหน่วยวลีนี้สามารถนำเสนอในรูปแบบของภาพที่บุคคลหนึ่งนำ (นำ) บุคคลอื่นไปยังน้ำสะอาด (อาจเป็นแหล่งน้ำสะอาด)

ในภาษาต่างๆ หน่วยที่ประกอบเป็นชุดคำบางคำจะแตกต่างกัน แม้ว่าความหมายทั่วไปของชุดค่าผสมต่างๆ จะใกล้เคียงกันก็ตาม ดังนั้นเราจึงสามารถค้นหาความสอดคล้องระหว่างหน่วยวลีจากภาษาต่างๆ ได้ ตัวอย่างเช่นภาษาอังกฤษ เพื่อฆ่านกสองตัวด้วยหินนัดเดียว(ตัวอักษร: “ฆ่านกสองตัวด้วยการฟาดเพียงครั้งเดียว”) สอดคล้องกับภาษารัสเซีย ยิงปืนนัดเดียวได้นกสองตัว- หรือภาษาอังกฤษ ที่จะยุ่งเหมือนเป็น(ตัวอักษร: “จงยุ่งเหมือนผึ้ง”) มีความหมายเทียบเท่ากับภาษารัสเซีย - หมุนเหมือนกระรอกในวงล้อ.

ดังนั้น “หน่วยทางวลี (หรือหน่วยทางวลี) จึงเป็นวลีที่ไม่สามารถแบ่งแยกความหมายได้ ซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยความคงที่ของความหมายเชิงบูรณาการ องค์ประกอบองค์ประกอบ หมวดหมู่ไวยากรณ์ และการประเมินบางอย่าง” คุณยังสามารถเพิ่มคำจำกัดความนี้: วลีที่มีอยู่ในภาษาใดภาษาหนึ่งและความหมายโดยรวมไม่ได้เป็นเพียงผลรวมของส่วนต่างๆ “ พวกเขาเป็นเป้าหมายของการศึกษาสาขาภาษาศาสตร์พิเศษ - วลีวิทยา (gr. วลี - สำนวน + โลโก้ - การสอน) บ่อยครั้งที่วลีหมายถึงองค์ประกอบทางวลีทั้งหมดของภาษา นั่นคือผลรวมของวลีที่แบ่งแยกคำศัพท์ไม่ได้ทั้งหมด"

หน่วยวลีใดที่สามารถเรียกว่าใหม่ได้? ในความคิดของฉันใหม่คือหน่วยวลีที่เกิดขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ (มักเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์บางอย่าง) หรือเป็นหน่วยวลี "เก่า" ที่ได้รับ ชีวิตใหม่นั่นคือพวกเขามีการเปลี่ยนแปลงหรือตีความใหม่

1.2. ทิศทางหลักในการพัฒนาคำศัพท์และวลีในปัจจุบัน

“ ในการพัฒนาคำศัพท์และวลีภาษารัสเซียสามารถแยกแยะทิศทางหลักดังต่อไปนี้: 1) การเกิดขึ้นของคำและวลีใหม่; 2) การเปลี่ยนความหมายของหน่วยคำศัพท์และวลีที่มีอยู่แล้ว 3) การสูญเสียการใช้คำและวลี; 4) นำคำเก่ากลับมามีชีวิตอีกครั้ง”

2. วลีภาษารัสเซียใหม่

2.1. เหตุผลในการก่อตัวของหน่วยคำศัพท์และวลีใหม่

ระบบศัพท์และวลีของภาษามีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับชีวิตของบุคคลในสังคมและพัฒนาการของภาษาหลัง ในทุกระดับของภาษา คำศัพท์ และวลีวิทยามีความอ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงเป็นพิเศษ และการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สะท้อนถึงสภาวะของบุคคล สังคม และรัฐโดยตรง ดังนั้นในแต่ละยุคสมัยจึงเป็นไปได้ที่จะระบุองค์ประกอบคำศัพท์และวลีที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง นอกจากนี้จากองค์ประกอบนี้เราสามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับบุคคลและสังคมในช่วงเวลาหนึ่งได้

เป็นที่ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการติดตามการเปลี่ยนแปลงในระบบคำศัพท์และวลีหากมีการเปลี่ยนแปลงร้ายแรงเกิดขึ้นในประเทศหรือในโลก เหตุการณ์ดังกล่าวรวมถึงสงครามโลกครั้งที่ การปฏิวัติ วิกฤตการณ์ ฯลฯ ทั้งหมดนี้จะถูกสะท้อนให้เห็นในภาษาและจะถูกตีความในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง

ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่าสาเหตุหลักของการเปลี่ยนแปลงในภาษาและโดยเฉพาะการก่อตัวของหน่วยวลีใหม่ (และคำทั่วไป) ส่วนใหญ่เป็นปัจจัยนอกภาษา กล่าวคือ ภาษาสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นทางสังคม การเมือง เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ อุตสาหกรรม เทคนิค วัฒนธรรม และชีวิตประจำวันของประเทศ ตามนี้ในความคิดของฉันเราสามารถระบุวลีพิเศษของเราเองสำหรับแต่ละด้านของชีวิตได้ (แม้ว่าจะมีวลีที่เป็นกลางหรือสไตล์ระหว่างกันก็ตาม) ในงานนี้ ฉันอยากจะพิจารณาสองประเด็น: สังคม - การเมือง (อ้างอิงจากบล็อกของ D. A. Medvedev) และสังคมและชีวิตประจำวัน (ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของเครือข่ายโซเชียล "Vkontakte") ทรงกลมทั้งสองนี้มีความแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง และแต่ละทรงกลมก็แสดงลักษณะของรัฐในแบบของตัวเอง สังคมสมัยใหม่.

2.2. วลีใหม่ในขอบเขตทางสังคมและการเมือง (อ้างอิงจากบล็อกของ D. A. Medvedev)

การตรวจสอบโพสต์บล็อกของ D. A. Medvedev ประมาณเดือนที่แล้ว (ข้อความของการสัมภาษณ์และสุนทรพจน์ต่างๆของเขา) ทำให้สามารถระบุชุดค่าผสมทางวลีต่อไปนี้ได้

กรรไกรประชากรศาสตร์

ตัดสินใจ/ช่วงเวลาแห่งการตัดสินใจ/การตัดสินใจ

สนับสนุนความคิดริเริ่ม

ยิงบุหรี่

ไม่ใช่ทั้งจิตใจและหัวใจ

โปรแกรมโซเชียล

ภาคประชาสังคม

เอาไปไว้ที่หน้าอกของคุณ

ความผิดทางอาญา

ผ่านบิล

การใช้ประโยชน์จากอิทธิพล

โครงสร้างของรัฐบาล

ศักยภาพบุคลากร

ความคิดเห็นของประชาชน

บรรยากาศการลงทุน

พองโตไปด้วยความสุข

ชนชั้นกลาง

ความมั่นคงทางสังคม

การเติบโตทางเศรษฐกิจ

ตลาดโลก

เทคโนโลยีใหม่

กำหนดการ

ได้ชีวิต (คน) / บางสิ่งบางอย่างมีชีวิต

อุบัติเหตุจราจรทางถนน

คุณภาพชีวิต/มาตรฐานการครองชีพ

การพัฒนานวัตกรรม

เลี้ยว/ไม่เลี้ยวจากเส้นทาง

โครงสร้างอำนาจ

ปัญญาประดิษฐ์

หน่วยวลีข้างต้นสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มตามเงื่อนไขตามความหมายทั่วไปที่แสดงออกมา

กลุ่มแรกประกอบด้วยหน่วยวลีทั้งหมดที่แสดงถึงการกระทำ (โดยเฉพาะการกระทำของเจ้าหน้าที่) กลุ่มที่สองประกอบด้วยความเป็นจริงสมัยใหม่ของชีวิตทางสังคมและการเมือง กลุ่มที่สามประกอบด้วยหน่วยวลีที่แสดงถึงสถานะ (บางครั้งอาจทับซ้อนกับหน่วยวลีจากกลุ่มอื่น) กลุ่มที่สี่ประกอบด้วยหน่วยวลีที่เหลือ

ดังนั้นจึงสังเกตได้ว่าหน่วยวลีส่วนใหญ่แสดงถึงความเป็นจริงหรือปัญหาสมัยใหม่ที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน หน่วยวลีส่วนใหญ่ที่แสดงอยู่นั้นไม่ได้สื่อถึงอารมณ์ รูปภาพ หรือการประเมินเป็นพิเศษ แต่มีลักษณะคล้ายกับถ้อยคำโบราณที่เรามักได้ยินในสื่อ ดังนั้นหน่วยวลีของขอบเขตทางสังคมและการเมืองจึงไม่สามารถระบุได้ง่ายนัก

เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบว่าการผสมผสานทางวลีเช่น "การตัดสินใจ" (เป็นตัวเลือก "ช่วงเวลาแห่งการตัดสินใจ" หรือ "การตัดสินใจ") กลายเป็นเรื่องธรรมดามากในสุนทรพจน์ของ D. A. Medvedev ตัวอย่างเช่น: “สำหรับฉันดูเหมือนว่าการพูดถึงความขัดแย้งนี้เป็นเรื่องที่คิดไปไกลมาก แท้จริงแล้วสมาชิกของรัฐบาลอาจมี แนวทางที่แตกต่างกันก่อน ช่วงเวลาแห่งการตัดสินใจ- ตอนนี้ ได้มีการตัดสินใจแล้วและสมาชิกของรัฐบาลทุกคนจะต้องมีส่วนร่วมในการดำเนินการ ผมเคยกล่าวซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าถ้าใครมีข้อสงสัยเกี่ยวกับความยุติธรรม การตัดสินใจทำ จากนั้นคุณสามารถเลือกได้ - คุณสามารถวิพากษ์วิจารณ์ระบบนี้หรือระบบนั้นได้ แต่อยู่นอกรัฐบาลแล้ว แต่ตอนนี้ไม่มีคนแบบนี้ในรัฐบาลแล้ว”

เป็นที่น่าสนใจที่คำว่า "ยอมรับ" นั้นพบได้ในชุดค่าผสมอื่น ๆ เช่น: เอาไปที่หน้าอก, ผ่านบิล.

โดยสรุปเราสามารถพูดได้ว่าหน่วยวลีที่พิจารณานั้นค่อนข้างสะท้อนถึงความเป็นจริงทางสังคมและการเมืองสมัยใหม่ปัญหา "ชื่อ" งานและความเป็นจริงและยังบ่งบอกถึงการตีความโดยผู้คน

การดูเนื้อหาจากโซเชียลเน็ตเวิร์ก "Vkontakte" รวมถึง ประสบการณ์ส่วนตัวการสื่อสารทำให้ฉันสามารถระบุหน่วยวลีต่อไปนี้ ความหมายที่ฉันพยายามกำหนด หรือสำหรับสิ่งนี้ ฉันใช้ไซต์เช่น http://lurkmore.to/ (“ Lurkomorye - สารานุกรม วัฒนธรรมสมัยใหม่นิทานพื้นบ้านและวัฒนธรรมย่อย ตลอดจนสิ่งอื่นใด")

มอบอะไรก็ได้(ใช้ตามกฎกับคำว่า "โดยทั่วไป") - นำมาซึ่งความสุขความเพลิดเพลินเช่น ตัวอย่าง: ในที่สุดก็ส่งมอบโดยตรง)

ฝ่ามือ/มือ(หน้า - มือ, ฝ่ามือ - ฝ่ามือ) - หน่วยวลีที่แสดงอารมณ์ความผิดหวังหรือความอับอาย ตัวอย่าง: ไม่ ฉันแค่ขับรถและทำฝ่ามือทุกนาที

หน้าโป๊กเกอร์ –หน่วยวลีที่แสดงการไม่มีอารมณ์บนใบหน้า

เปิด/ปิดหัวข้อ- ธีมคือการแสดงออกของทัศนคติเชิงบวกต่อบางสิ่งบางอย่าง นอกประเด็น - เกี่ยวกับบางสิ่งที่ไม่เหมาะสม เช่นเดียวกับสำนวน "ไม่อยู่ในบรรทัด" ตัวอย่าง: ธีมตอนจบของซาตาน =) ตัวอย่าง: เว็บไซต์บอกว่าการลงคะแนนควรจะปิดในวันที่ 22 แต่ถูกขยายออกจากหัวข้อ

ความล้มเหลวครั้งยิ่งใหญ่(มหากาพย์ – มหากาพย์ ล้มเหลว – ความล้มเหลว ความล้มเหลว) อย่างแท้จริง “ความล้มเหลวระดับมหากาพย์/มหากาพย์” กล่าวคือ ความล้มเหลวครั้งใหญ่ ตัวอย่าง: นี่เป็นความล้มเหลวครั้งยิ่งใหญ่!

มหากาพย์แห่งไวน์ (มหากาพย์ - "มหากาพย์มหากาพย์" ชนะ - "ชัยชนะ") - เกี่ยวกับบางสิ่งที่ดีมากที่เกิดขึ้นกับบุคคลเกี่ยวกับความโชคดีโชค

ยอมทนแค่นี้ก็พอ.- หน่วยวลีซึ่งเป็นผลงานของ V.V. Zhirinovsky ตัวอย่าง: เวียเชสลาฟ หยุดทำเรื่องนี้ได้แล้ว รีบหน่อยสิ

บางสิ่งบางอย่างไหม้/หลอม –หน่วยวลีที่แสดงการประเมิน เช่น เกี่ยวกับสิ่งที่ตลกมาก น่าขบขัน ตัวอย่าง: ความคิดเห็นกำลังไหม้)

ทดสอบ(ตามกฎแล้วใช้กับคำว่า "โดยทั่วไป") - เกี่ยวกับสิ่งที่ตลก ดี หรือชอบ ตัวอย่าง: ผ่านโดยรวม)) ชอบทุกอย่างแม้กระทั่งคนอ้วนในวินาทีที่ 8)))

ลบ / ตัดสินใจบางสิ่งบางอย่าง- เกี่ยวกับสิ่งดีๆ สิ่งที่คุณชอบ ตัวอย่าง: วิดีโอสุดท้ายที่ส่งมา... และบทสุดท้ายที่ส่งมอบ

เคลียร์กรรม- ตัวอย่าง: การโพสต์ข้อความนี้ซ้ำจะเพิ่มชีวิตอีกสองปี เคลียร์กรรม และมอบส่วนลดค่าตั๋วเข้าชม 50 รูเบิล

จบด้วยดี– (สุข – สุข จบ – จบ) – การสิ้นสุดที่ดี มีความสุข และใจดีต่อบางสิ่ง ตัวอย่าง: รับประกันการกระทำ เลือด ความรุนแรง ตำรวจ ชัยชนะแห่งความยุติธรรม และตอนจบที่มีความสุข (ในบางความหมาย)

เราไม่ได้อยู่ในเทพนิยาย / คุณไม่ได้อยู่ในเทพนิยาย / แต่คุณคิดว่าคุณอยู่ในเทพนิยายเหรอ?– เกี่ยวกับชีวิตที่ไม่ดีมากหรือแย่, เกี่ยวกับสิ่งที่ไม่เป็นไปตามความคาดหวัง. ตัวอย่าง เราทำอะไรได้บ้าง...เราไม่ได้อยู่ในเทพนิยาย)

+1 – การแสดงความเห็นด้วยกับความคิด ความคิดเห็นของผู้อื่น หรือแทนการอ่านข้อความ (เพื่อไม่ให้เขียนอีก)

เหรียญช็อคโกแลต- สิ่งที่น่าพอใจ รางวัลสำหรับการกระทำบางอย่าง ตัวอย่าง: ประชาชน มาลงคะแนนเสียงให้แข็งขันมากขึ้นกันเถอะ! มาช่วย Tykar คว้าเหรียญช็อคโกแลตกันเถอะ :)

แพลงก์ตอนในสำนักงาน/ ถังขยะในสำนักงาน/ หนูในสำนักงาน –“คนทำงานมีความรู้ที่มีองค์ประกอบสร้างสรรค์ลดลง ใช้ชีวิตในสำนักงานและแผนกอื่น ๆ แต่ไม่จัดเป็นวิศวกร เช่น ผู้จัดการระดับล่าง นักบัญชี เลขานุการ ฯลฯ เป็นกลไกการถ่ายทอด ฟันเฟือง และสารหล่อลื่นในกลไกการจัดการ การบัญชี การวางแผน , การเงิน. ชนชั้นกรรมาชีพที่เติบโตอย่างรวดเร็วในโลกหลังอุตสาหกรรม"

เพื่อจุดไฟด้วยบางสิ่ง -ต้องการทำอะไรบางอย่างเพื่อนำบางสิ่งมาสู่ชีวิต ตัวอย่าง: ฉันเคยอ่านบทความใน MH เกี่ยวกับการออกทะเลด้วยเรือใบเล็ก การทดสอบการพักผ่อนของผู้ชายในรูปแบบ "ทดสอบตัวเอง" มันลุกเป็นไฟตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา

เมื่อฉันยิ่งใหญ่และสำคัญ / กลายเป็นใหญ่และสำคัญ -เป็นผู้ใหญ่ เติบโตขึ้น และประสบความสำเร็จในการตระหนักรู้ในตนเอง ตัวอย่าง: ฉันอยากจะใช้เวลาหลายวันในทะเล ท่ามกลางคลื่นและนกนางนวล คอยปรับใบเรือและสายเคเบิลอยู่ตลอดเวลา..เอ๊ะ.. อย่างที่พวกเขาพูดว่า “เมื่อฉันกลายเป็นคนสำคัญและยิ่งใหญ่..”))

ไม่มีตลาด -หน่วยวลีที่แสดงความหมายของ "การทำบางสิ่งอย่างง่ายดาย โดยไม่มีคำถามหรือการสนทนาที่ไม่จำเป็น"

โชคาโว่- หน่วยวลีที่มีความหมายว่า "คุณเป็นอย่างไรบ้าง"/ "คุณเป็นอย่างไรบ้าง"

เรื่องจริง- เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณแล้วหรือมักเกิดขึ้นโดยทั่วไป

ไม่ใช่เค้กอีกต่อไป– หน่วยวลีที่มีพื้นฐานมาจากการเล่นคำว่า “นั่น” และ “เค้ก” ซึ่งแปลว่า “ไม่ดีเหมือนเมื่อก่อน” ตัวอย่าง: afthora ไม่ใช่เค้กอีกต่อไป

ROFL / ฉันอยู่ใต้โต๊ะ / ฮ่าๆ/ฮ่าๆ/ฮ่าๆ- (หัวเราะเสียงดัง - หัวเราะดัง ๆ กลิ้งบนพื้นหัวเราะ - กลิ้งบนพื้นหัวเราะ) - เกี่ยวกับบางสิ่งที่ตลกมาก ตัวอย่าง: ฮ่าๆ

เมืองเริ่มต้น- มอสโก. ตัวอย่าง: เมืองอะไร เมืองเริ่มต้น?

บุทเธอร์(butthurt - สว่าง "ปวดก้น" หรือ "ปวดป๊อป") เป็นสภาวะทางจิตและอารมณ์พิเศษที่แสดงอย่างกว้างขวางบนอินเทอร์เน็ตเช่นเดียวกับบุคคลในนั้น คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ (จิตวิทยา) ที่ใกล้เคียงที่สุดสำหรับ Butthurt คือความหงุดหงิดหรือท่าทางที่ยังไม่เสร็จ (ยังไม่เสร็จ)” ตัวอย่าง: ฉันอยากให้คนบ้าบิ่นตะโกนว่า "มะเร็ง!" ไปที่กระทู้นี้

ตรวจพบ Shkolota / shkolota / shkolota- หน่วยวลีหมายความว่าคนที่ทิ้งข้อความโง่ ๆ นั้นเป็นเด็กนักเรียน หน่วยวลีนี้มีความหมายเชิงลบอย่างมาก

ออร์โธดอกซ์ของสมอง(pgm) - เกี่ยวกับคนเคร่งศาสนาที่คลั่งไคล้

กัปตันชัดเจน / cap / k.o.- เกี่ยวกับคนที่พูดสิ่งที่ชัดเจนเป็นที่รู้จักและเข้าใจได้

80 เลเวล / 80 เลเวล- การกำหนดให้บรรลุระดับสูงสุดของบางสิ่งบางอย่าง (หน่วยวลีมาจากเกม "World of Warcraft") ตัวอย่าง: Vyacheslav, troll lvl 80)

ไวยากรณ์นาซี/ ไวยากรณ์-นาซี/ ไวยากรณ์-นาซี/ ไวยากรณ์นาซี/ นักภาษาศาสตร์แห่งชาติ/ ภาษาศาสตร์-ฟาสซิสต์/ ผู้คุมวรรณกรรม– “ผู้รู้หนังสือที่ก้าวร้าวพร้อมความรู้โดยธรรมชาติและความรู้สึกงดงามที่เพิ่มมากขึ้น จะรู้สึกรำคาญเมื่อมีคนทำผิดไวยากรณ์หรือสะกดผิด และรีบเข้าไปโจมตีทันที โบกพจนานุกรมและลิงก์ไปยัง Gramota.ru”

เพศ/boyan/เพศ– “การกำหนดเรื่องตลกหรือข้อมูลที่เผยแพร่ซ้ำ ในกรณีนี้ ในแง่คลาสสิก ข้อมูลควรได้รับการเผยแพร่ซ้ำในแหล่งเดียวกัน (เช่น ในฟอรัมเดียวกัน หรือแม้แต่ในส่วนฟอรัมเดียวกัน) กล่าวอีกนัยหนึ่ง การโพสต์ซ้ำ (การคัดลอกข้อมูลจากแหล่งหนึ่งไปยังอีกแหล่งหนึ่ง) ไม่ใช่อาชญากรรมในความหมายดั้งเดิม”

ให้เราแบ่งชุดค่าผสมทางวลีข้างต้นออกเป็นกลุ่ม กลุ่มแรกประกอบด้วยหน่วยวลีที่แสดงการประเมินปรากฏการณ์หรือทัศนคติต่อปรากฏการณ์ (ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ) กลุ่มที่สองประกอบด้วยหน่วยวลี - อารมณ์ (หน้า) หรือไม่มีอยู่ กลุ่มที่สามประกอบด้วยหน่วยวลีที่แสดงถึงความเป็นจริงสมัยใหม่ (อาจทับซ้อนกับหน่วยวลีจากกลุ่มอื่น) กลุ่มที่สี่ประกอบด้วยหน่วยวลีที่แสดงการกระทำใดๆ กลุ่มที่ห้าประกอบด้วยหน่วยวลีที่แสดงความเห็นด้วยกับความคิดเห็นของใครบางคน ถึงกลุ่มที่หก - ทุกคน

หยุดอดทนต่อกรรมชำระล้างนี้ เราไม่ได้อยู่ในเทพนิยาย / เราไม่ได้อยู่ในเทพนิยาย / แต่คุณคิดว่าคุณอยู่ในเทพนิยายเหรอ? ตื่นเต้นกับบางสิ่งบางอย่าง เมื่อโตขึ้นและสำคัญ / กลายเป็นใหญ่และสำคัญ+1 ไร้ตลาดสด เรื่องจริง โชคาโว่ดังนั้นเราจึงสามารถเห็นคุณสมบัติบางอย่างของหน่วยวลีได้จาก

สังคมออนไลน์

ต่อไป ให้เราสังเกตปรากฏการณ์ที่น่าสนใจบนอินเทอร์เน็ตว่าเป็น "มีม" “มีม (มีมภาษาอังกฤษ อ่านว่า “ละครใบ้”) หรือที่รู้จักกันในชื่อไวรัสสื่อ เป็นความคิด รูปภาพ หรือวัตถุอื่นใดของโลกที่จับต้องไม่ได้ที่ถ่ายทอดจากคนสู่คนด้วยวาจา ไม่ใช่คำพูด ผ่านทางอินเทอร์เน็ต หรืออะไรก็ตาม มีมสามารถเปลี่ยนแปลงภายในผู้สวมใส่และมีอิทธิพลต่อเขาและสังคมโดยรวม” หน่วยวลีทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับ "ใบหน้า" โดยพื้นฐานแล้วคือมีมทางอินเทอร์เน็ต เป็นลักษณะเฉพาะที่ในเวอร์ชันดั้งเดิมจะมีรูปภาพบางรูปมาด้วยซึ่งมีความเสถียรเหมือนกับสำนวนต่างๆ

โดยสรุปเราสามารถพูดได้ว่าวลีและคำศัพท์ของภาษารัสเซียยุคใหม่ซึ่งเป็นระดับภาษาที่เคลื่อนที่ได้มากที่สุดสะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในสังคมมนุษย์ (กล่าวคือในขอบเขตต่าง ๆ : สังคม, การเมือง, เศรษฐกิจ, วิทยาศาสตร์, การผลิต และเทคนิค วัฒนธรรม และชีวิตประจำวันของประเทศใดประเทศหนึ่ง)

เราสามารถสรุปได้ว่าสำหรับแต่ละพื้นที่ที่ระบุไว้องค์ประกอบทางวลีจะแตกต่างกันและจะมีลักษณะเฉพาะของตัวเองแม้ว่าจะไม่ได้ยกเว้นการมีอยู่ของสิ่งที่เรียกว่าก็ตาม วลีแบบ "เป็นกลาง" หรือ "ข้ามสไตล์" ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของชีวิตมนุษย์และรูปแบบการพูด

นอกจากนี้หลักวลีและคำศัพท์ยังแตกต่างกันในแต่ละยุคอีกด้วย ความแตกต่างจะเห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในประเทศ ตัวอย่างเช่นในประเทศของเรามีการเปลี่ยนแปลงจากยุคโซเวียตไปสู่ยุคหลังโซเวียต

วลีใหม่รวมถึงคำศัพท์ใหม่เกิดขึ้นเนื่องจากมีความเป็นจริงใหม่ปรากฏขึ้นซึ่งจะต้องสะท้อนให้เห็นในภาษา ในทางกลับกัน ความเป็นจริงและเหตุการณ์ที่มีอยู่ (หรือที่มีอยู่) ก็สามารถตีความได้ด้วยวิธีใหม่ จากนั้นจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในหน่วยวลีหนึ่งหรืออีกหน่วยหนึ่ง ตัวอย่างเช่น: หน่วยงาน -> หน่วยงาน -> โครงสร้างอำนาจ

เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบว่าหน่วยวลีบางหน่วย (ซึ่งอาจเป็นเรื่องปกติโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับขอบเขตทางสังคมและการเมือง) เกิดขึ้นในคำพูดของนักการเมืองและบุคคลสาธารณะ เป็นเรื่องปกติสำหรับสภาพแวดล้อมอินเทอร์เน็ตที่วลีหนึ่งหรือวลีอื่น ๆ ที่เกิดจากคลิปวิดีโอ เกมคอมพิวเตอร์ หรือยืมโดยตรงจากมส์อินเทอร์เน็ต

ดังนั้นในความคิดของฉัน มันค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะติดตามสถานะของสังคมยุคใหม่และสร้างภาคตัดขวางผ่านการศึกษาองค์ประกอบของภาษาและคำศัพท์สมัยใหม่ (ที่เรียกว่า "คำสำคัญแห่งยุค") .

4. รายการแหล่งที่มาที่ใช้

1. ภาษารัสเซียสมัยใหม่: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียนของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ในสาขาภาษาศาสตร์และสาขาพิเศษ / N. S. Valgina, D. E. Rosenthal, M. I. Fomina - อ.: โลโก้, 2544. – 528 หน้า

2. คอสโตมารอฟ วี.จี. รสนิยมทางภาษายุค: จากการสังเกตการฝึกพูดของสื่อมวลชน / V. G. Kostomarov - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Zlatoust, 1999. – 319 น.

3. พจนานุกรมวลีทางการศึกษา - ม.: AST. E. A. Bystrova, A. P. Okuneva, N. M. Shansky 1997.

4. http://lurkmore.to/

5. http://vk.com/