การนำเสนอการสะกดคำเพิ่มขึ้น การสะกดคำของรากกำลังเติบโตเติบโตเติบโต วี. การบ้าน

เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโต เติบโตขึ้น เติบโตขึ้น เติบโตขึ้น สังเกตการออกเสียงและการสะกดคำด้วยราก - เติบโต -, - เติบโต -, - เติบโต - ตามตาราง การสังเกตการออกเสียงและการสะกดคำด้วยราก -rast-, -ravish-, -grow- ตามตาราง

1. ในแถวใดแทนที่ช่องว่างในทุกคำตัวอักษร A ถูกเขียน 1) p ... กำลังเติบโตคำ ... ปฏิเสธ ... sl เติบโต ... 2) เลิกกัน ... ยืนตัดออก ... นอนลง ... อยู่พ. ... กิน 3) อายุ ... st, sl ... gat, p ... coder, เติบโต ... กลายเป็น; 4) r ... sti, r ... stov, ควร ... สด, st ... zhenie, pri ... sli 1) p ... เติบโตคำ ... ต่อไป, ปฏิเสธ, โตขึ้น; 2) เลิกกัน ... ยืนตัดออก ... นอนลง ... อยู่พ. ... กิน 3) อายุ ... st, sl ... gat, p ... coder, เติบโต ... กลายเป็น; 4) r ... sti, r ... stov, ควร ... สด, st ... zhenie, pri ... sli

2. ในแถวใดแทนที่ช่องว่างในทุกคำตัวอักษร O เขียน 1) ผู้ใหญ่ ... ลงมาปล่อย ... แกตอธิบาย ... zhenie, r ... sli; 2) p ... stenie เพิ่ม ... gat p ... stness บริการ ... zhenie; 3) อายุ ... st, การสมัคร, สันนิษฐาน ..., pri ...; 4) p ... การไหลบ่า, การลงทุน ... ing, อุปทาน ... อุปทาน, น้ำ ... ถ้า 1) ผู้ใหญ่ ... ปุย, ปล่อย ... แกท, ชี้แจง ... กำเนิด, r ... ถ้า; 2) p ... stenie เพิ่ม ... gat p ... stness บริการ ... zhenie; 3) อายุ ... st, การสมัคร, สันนิษฐาน ..., pri ...; 4) p ... การไหลบ่า, การลงทุน ... ing, อุปทาน ... อุปทาน, น้ำ ... ถ้า

3. ในแถวใดที่ช่องว่างในทุกคำตัวอักษร O เขียน 1) t ... ptat, v ... zit, ครู ...; 2) ทรัมป์ ... เตะ ก ... หลิง กำลังจะตาย ... (เพื่อขอความช่วยเหลือ); 3) ถึง ... rmite สนับสนุน ... กด, เพศ ... scat (ลูกสุนัข); 4) neg ... sl, ความรำคาญ, อัปเดต ... 1) t ... ptat, v ... zit, ครู ... ครู; 2) ทรัมป์ ... เตะ ก ... หลิง กำลังจะตาย ... (เพื่อขอความช่วยเหลือ); 3) ถึง ... rmite สนับสนุน ... กด, เพศ ... scat (ลูกสุนัข); 4) neg ... sl, ความรำคาญ, อัปเดต ...

4. ในแถวใดแทนที่ช่องว่างในทุกคำตัวอักษร E ถูกเขียน 1) บิด, ซ่อน ... ร้องเพลง, ลบ ... การลบ; 2) st ... th, cn ... เย็บ (บ้าน) บริโภค ... 3) ยิ้ม ... t ... t, t ... สัตว์เลี้ยงอุทิศ (ด้วยตะเกียง); 4) การกดขี่ ... การรู้สึกเสียวซ่าบุกรุก ... การเผาไหม้พัฒนา ... (ในสายลม) 1) ถู ... กรีด, ซ่อน ... ร้องเพลง, ลบ ... 2) st ... th, cn ... เย็บ (บ้าน) บริโภค ... 3) ยิ้ม ... t ... t, t ... สัตว์เลี้ยงอุทิศ (ด้วยตะเกียง); 4) การกดขี่ ... การรู้สึกเสียวซ่าบุกรุก ... การเผาไหม้พัฒนา ... (ในสายลม)

5. แถวใดแทนที่ช่องว่างในทุกคำที่เขียนตัวอักษร A 1) d ... leky, d ... lina, p ... runoff; 2) def ... ให้สืบทอด ... โกง ... drit; 3) เล็ดลอดออกมา ... แผ่ออกไป, กระจายออกไป, แหย่ ... ไป; 4) p ... stenie, น่าเกลียด ... เก็บเกี่ยว, ภูมิภาค ... แม่ 1) d ... leky, d ... lina, r ... ไหลบ่า; 2) def ... ให้สืบทอด ... โกง ... drit; 3) เล็ดลอดออกมา ... แผ่ออกไป, กระจายออกไป, แหย่ ... ไป; 4) p ... stenie, น่าเกลียด ... เก็บเกี่ยว, ภูมิภาค ... แม่

ตัวอักษร O - A ในราก -GRAST-, -RASCH-, -GREST-

บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จัดทำโดยครูภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Nizhne-Solotinskaya" Loktionova N.A

เป้า

ทราบ:

สระ O - A สลับกันในรากเหล่านี้เมื่อใด
คำยกเว้นราก

-เติบโต-, -เติบโต-, -เติบโต-.

สามารถ:

จำคำศัพท์ที่มี O - A สลับกันในมงกุฎ - เติบโต -, - เติบโต -, - เติบโต -
ปรับการเลือกสระในรากเหล่านี้

วากยสัมพันธ์ห้านาที

แยกวิเคราะห์ข้อเสนอโดยสมาชิก
อธิบายการสะกดของตัวอักษรที่หายไป
เรียงคำ ตั้งอยู่ ...

ค่ายท่องเที่ยวตั้งอยู่ในป่าที่สวยงามใกล้กับมอสโก

การดำเนินการทดลอง

ที่ริมฝั่งก็มีทิวลิป

คาดหวังกับคำตอบของสวนที่โตแล้ว

เพื่อน..ถ้าอยู่ในสวน

สาขาเศรษฐกิจ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เปิดเผยเงื่อนไขในการเขียนสระ a - o ในราก -rast- -rach- -ros เรียนรู้การใช้กฎการเขียนรูทตัวแปร

หัวข้อบทเรียน:จดหมาย เอ - เกี่ยวกับ ในราก

- rast-, -rach-, -rove .

ไปดูกันเลย!

การผลิต รา เซนต์ aet คุณ โร กับ ลา

คุณ รา SCH สด ต่อ โร กับ ไม่ว่า

รา เซนต์ เนนี่ น้ำ โร กับ ไม่ว่า

อธิบายเงื่อนไขการเลือกสระ O - A ที่ราก

คำยกเว้น

R อู๋ สตอฟ

R อู๋ ไหลบ่า

R อู๋ สติสลาฟ

R อู๋ บังคับ

เน็ก เอ sl

จดหมาย อู๋ – เอ ในราก เติบโต- – แรสต์- – เติบโต-

R อู๋ กับ –

อู๋ เขียนในรูท เติบโต- :

โต เติบ โต .

R อา เซนต์ -, R อา SCH -

แต่อย่าสับสน:

วี แรสต์- และ เติบโต- เขียน เอ .

Vyr เกี่ยวกับ กับ, พี่อา เซนต์ ene พี อา SCHที่.

ข้อยกเว้น:

การเจริญเติบโต s, การเจริญเติบโตอิสลาฟ การเจริญเติบโตตกลง, การเจริญเติบโตแกะจาก เผ่าพันธุ์เอ๊ะ

อัลกอริทึมของการกระทำ

เลือกรูท
กำหนดพยัญชนะตัวสุดท้ายที่รูต
จำข้อยกเว้น
ให้ข้อสรุป

ใส่ตัวอักษรที่หายไป

vyr..stette ทิวลิป

สวนที่ปลูก

เพื่อน..ถ้าอยู่ในสวน

สาขาเศรษฐกิจ

เก้าในสิบของความสุขขึ้นอยู่กับสุขภาพ

A. Schopenhauer

การเสริมแรงเบื้องต้นในการพูดภายนอก

อธิบายการสะกดของสระ O - A ที่รากของคำ

ใบของ p ... sthenia, รูขุมขนเล็ก ... sl, r ... กุหลาบที่ไหลบ่า, สุก ... กุหลาบกำลังเติบโต, สาขา ... sl ของอุตสาหกรรม, boy R ... stislav, น้ำทะเล .. . ถ้า, เติบโต ... การเติบโตของเด็ก, เมือง R ... stov, มากกว่า ... ถ้ากก, โลภ p ... stalker

ตัดสไตล์ออก

สวัสดี ... ถ้า

สาขา ..sl

ผู้ใหญ่.

R..stki

อนุญาต ... อยู่

พอ..ศล

Wr..if

ตัดสไตล์ออก

สวัสดี ... ถ้า

ผู้ใหญ่.

อนุญาต ... อยู่

แพตเตอร์

ต้นกล้าเติบโต เติบโต เติบโต และในที่สุดก็เติบโต

ทดสอบ

แถวใดมีอักษรตัวเดียวกันขาดหายไปทุกคำ?

Zar ... ถ้าให้เพิ่ม ... gat
สมมติฐาน ... สมมติฐาน กลิ่น ... if
ภายใต้ ... กลายเป็นการอธิบาย ...
ถุย ... shit, st ... สด

งานเพิ่มเติม

ใส่ตัวอักษรที่หายไป ระบุเงื่อนไขสำหรับการเลือกสระในราก:

เป็นเวลานาน r..slo r..sthenia, vyr..shchennoe r..shchitel จาก R..stov ชื่อ R..stislav จนถึง r..stok perer..s age..sthe barrier, prop.. ข. ได้ผ่านพ้นอุปสรรคพืชพันธุ์ทั้งปวงแล้ว ตกเป็นเหยื่อของคนงานในอุตสาหกรรมอาหาร ..ถ้า

การสะท้อน

เราตั้งเป้าหมายอะไรไว้ในบทเรียน
ถึงแล้วเหรอ? พิสูจน์
ความยากลำบากของคุณคืออะไร?
อะไรช่วยให้คุณเอาชนะพวกเขา

การบ้าน

1) วรรค 85 (เรียนรู้กฎ)

อดีต. 454, 455 (ไม่บังคับ)
อดีต. 456 (ช่องปาก)
และสำหรับผู้ที่มั่นใจในความรู้ของตนเองให้ทำภารกิจสร้างสรรค์ให้สำเร็จ: สร้างการ์ตูน quatrains โดยใช้คำที่มีสระสลับกัน อา และ อู๋ ในราก -เติบโต- -เสื้อ- -เติบโต-

Tr..pinka, r..sthenia, app..application, p..may, emit..gat, zar..if, vyr..shchenny, co..nce, l..snik, สภาพแวดล้อม..nost

เราตรวจสอบ:

สระถูกตรวจสอบที่รูต

สระสลับที่ราก

ตรู อู๋ ชมพู, น อู๋ ม อู๋ จางหายไป l อี ร่วงโรย

พยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ที่รูต

แอป อู๋ zhenie, izl เอ gat

กับ l nce, okres ตู่ เนส

งานของชั้นเรียน การสะกดสลับกัน สระเกี่ยวกับและ แต่โดยพื้นฐานแล้ว -rosh-, -rust-, -rost- ,

เลือกรูท
ขีดเส้นใต้พยัญชนะของราก:
ด้านหน้า "เซนต์"พวกเราเขียน "เอสซีเอช"
ด้านหน้า "กับ"พวกเราเขียน "โอ"

สรุป: การสะกดของสระขึ้นอยู่กับพยัญชนะตามมา

อุตสาหกรรม – พื้นที่แยกต่างหากของกิจกรรมบางอย่างเช่นอุตสาหกรรมโลหการ
Sprout – ลำต้นของพืชในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนาจากเมล็ดพืชหรือราก
ผู้ใช้ – บุคคลที่ให้ยืมเงินในอัตราดอกเบี้ยสูง

รอสตอฟ – หนึ่งในเมืองที่เก่าแก่ที่สุดในรัสเซีย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวงแหวนทองคำของรัสเซีย
รอสติสลาฟ – ชื่อผู้ชาย เกิดจากสองราก: -growth- (งอก) และ -slav- (ความรุ่งโรจน์)

ครั้งเดียว - ลุกขึ้นดึงตัวเองขึ้น

สอง - โค้งงอตรง

เป็ดฟิซอุลมี

สาม - สามปรบมือในมือของคุณ ...

หัวสามพยักหน้า

สี่แขนกว้างขึ้น

ห้า - โบกมือของคุณ

หก - นั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะ

กล้าไม้

แยกพื้นที่

การผลิต

(อุตสาหกรรม)

ป่าหนุ่ม
(การเจริญเติบโตมากเกินไป)

ไม้พุ่มบ่อย
ซึ่งเป็นที่รก
บางสถานที่
(ไม้หนา)

งานสร้างสรรค์ (แต่งประโยค)

ให้คะแนนตัวเอง (ฉันรู้ ฉันทำได้ - 1 ไม่ ฉันไม่แน่ใจ - โอ้

ระดับ

1. ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาทางทฤษฎี ความสามารถในการกำหนดในกรณีที่การสลับของสระเกิดขึ้นในราก -rast-, -rot-, -ros-

2. ความสามารถในการเขียนคำอย่างถูกต้องด้วย root -grast-, -rach-, -ros

3. ความสามารถในการระบุคำตามความหมายของคำศัพท์

4. ความสามารถในการสร้างวลีโดยใช้คำสำหรับกฎที่เรียนรู้ .

หน้า 38 เรียนรู้กฎ

เขียนตามคำบอกคำศัพท์ (10 คำ) สำหรับกฎที่เรียนรู้

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองและเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

ย้ำ! เติมตารางด้วยคำ ความหมาย คำว่า การกระทำทางคณิตศาสตร์ ผกผัน กับการลบ ชุดของกฎ กฎ อะไรเพิ่มเติมจากบางสิ่ง ดู งานเขียนมุ่งเป้าไปที่การบอกเล่าหน่วยวากยสัมพันธ์พื้นฐานของภาษา

ใส่รูท - lag - // - lod - ให้กำหนดตัวสะกดแทนช่องว่าง ย้ำ! อ่าน เขียน เขียน เขียน เขียน เขียน Petya บอกแม่ของเขา: "อย่าวางหนังสือไว้บนโต๊ะ" และแม่ของฉันก็แก้ไขเขา ยังไง?

ตัวอักษร A-O ที่ราก - แรสต์ (- ผื่น -) // - น้ำค้าง หัวข้อบทเรียน: เรียนรู้: เมื่ออยู่ที่ราก - เติบโต (- เติบโต -) // - ตัวอักษร A กำลังเติบโตเมื่อใด - O เรียนรู้: เขียนรากอย่างถูกต้อง - เติบโต - (- เติบโต -) // - เติบโต-

การสังเกต คุณเติบโตขึ้น เติบโตขึ้น หลังจากเติบโต คิด! เหตุใดจึงเขียนในรูท O ในบางกรณีและในบางส่วน A มันขึ้นอยู่กับอะไร?

ให้เรากำหนดกฎ p _ st - p _ u - p _ ด้วย aa เกี่ยวกับ In the root - p และ st -, - p และ u -, -poc - unstressed a เขียนก่อน st, w, unstressed o - ข้างหน้า ของ s

ทำไมคุณถึงคิดว่าการสะกดคำเหล่านี้ไม่เป็นไปตามกฎ? R_ st s R_ st islav r_ ovshchik r_ st ok branch_ with l o o o a คำเหล่านี้เป็นข้อยกเว้นและต้องจำไว้! ผู้ปลูก Rostislav ไปที่ Rostov เพื่อเติบโตขึ้นมาในสาขาของเขา Rostislav ผู้ปลูกอาศัยอยู่ใน Rostov และสวมเสื้อผ้าเพื่อเติบโตขึ้น

แก้ไข เขียนลง กำหนดตัวสะกด รุ่นที่กำลังเติบโต, ใบของพืช, รูขุมขนเล็ก ... ก็รก ... ด้วยหญ้า, เติบโตขึ้น ... ขึ้นไปบนสวรรค์, มากกว่า ... ถ้ากก, หน้า ... r ..มีพุ่มไม้ น้ำทะเล ... ถ้า r .. กุหลาบสต็อก

Lingvofizminutka หากตัวอักษร O เกิดขึ้นในคำ - ปรบมือต่อหน้าคุณถ้า A - ปรบมือสองครั้งเหนือหัวของคุณ r ... ถ้า otr ... sl r ... eti r ... runoff r ... sthene vyr ... จาก podr ... กลายเป็นเติบโต r ... stoneware c ... shchenie r .. . คนขายหุ้น

“ชื่อในหนึ่งคำ” ศาสตร์แห่งการเพาะปลูกพืชผลทางการเกษตร R A SENIUM PRODUCTION พื้นที่แยกต่างหากของกิจกรรม วิทยาศาสตร์ การผลิต NEG A SL พืชมีต้นกำเนิดตั้งแต่เริ่มต้นของการพัฒนาจากเมล็ด RO สต็อก

“บอกชื่อได้คำเดียว” พืชน้ำที่ขาดการแบ่งส่วนราก ลำต้น และใบ VODOR O SLI เด็กชายหรือเด็กหญิงอายุระหว่าง 12 ถึง 16 ปี หุ้นเพิ่มเติม ใครก็ตามที่ให้ยืมเงินในการเติบโต เป็นหนี้ในอัตราดอกเบี้ยสูง R เกี่ยวกับตัวแทนจำหน่าย

โตมากลายเป็นรำพันรำพัน "สามพิเศษ" โต เติบ เติบ เติบ เติบ เติบใหญ่ อายุ เติบใหญ่ sl

การสะท้อน ในกรณีใดบ้างที่ตัวอักษร A เขียนในราก rast -, rash -, ros-? ตั้งชื่อคำ - ข้อยกเว้นสำหรับกฎ อะไรไม่ชัดเจน? อะไรทำให้เกิดความยากลำบาก? เราบรรลุเป้าหมายแล้วหรือยัง?

1 สไลด์

หัวข้อบทเรียน: "การสะกดราก RAST, RASCH, ROS" จัดทำโดยครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย MOU - โรงเรียนหมายเลข 14 Ryzhkova Nadezhda Mikhailovna

2 สไลด์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: 1. ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบของข้อมูลเกี่ยวกับการสะกดของสระสลับที่รากของคำ; พัฒนาความสามารถในทางปฏิบัติเพื่อค้นหารากสลับและเลือก สะกดถูกต้อง... 2. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความรวดเร็วของปฏิกิริยา ความสนใจ ความจำ การคิด การพูด 3. การก่อตัวของทักษะการสื่อสารทัศนคติเชิงบวกและเอาใจใส่ต่อภาษารัสเซีย

3 สไลด์

ทัศนคติทางจิตวิทยาต่อบทเรียน ทิ้งความกังวลและความล้มเหลว ลงไปทำธุรกิจกันเถอะเพื่อน! และในบทเรียนนี้ เราจะทำงานทั้งหมดเพื่อ "ห้า" อีกครั้ง

4 สไลด์

การสะกดคำตามรากศัพท์ "grow-grow-grow" และ "lag-lodge" เช็ค!!! สระในรูตมีการเน้นเสียง unstressed -lag- -lozh- -rast-rotate- -interlaced Unchecked by stress ตรวจสอบโดย stress REFLEXION - คุณคิดว่าโครงงานเสร็จสมบูรณ์หรือไม่?

5 สไลด์

จำไว้นะ คำศัพท์คำสำหรับข้อมูล: สาขา Rostov Rostislav Rostok usurer

6 สไลด์

แบบฝึกหัดการฝึกเขียนตามคำบอกเชิงสร้างสรรค์ แทนที่ด้วยหนึ่งคำ 1. ป่าหนุ่ม. 2. แยกสาขากิจกรรม วิทยาศาสตร์ การผลิต 3.ไม้พุ่มบ่อยซึ่งขึ้นบางที่ 4. ให้ p..stki 5. แตกแขนงมากขึ้น หนาขึ้น ใหญ่ขึ้น

7 สไลด์

การเขียนตามคำบอกที่เลือก เขียนคำบนตัวสะกดที่ศึกษา ตรวจการสะกดคำ มันน่าสนใจ. ข้าวสาลีเป็นพืชเมล็ดพืชชนิดแรกที่มนุษย์หว่าน 2. ข้าวไรย์เติบโตอย่างรวดเร็วโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากมนุษย์จัดการกับวัชพืชมากมาย 3.เมล็ดบีทรูทแน่นมาก ... แยกไม่ออก หากหว่านเมล็ดบีทรูทลูกหนึ่งจะเติบโตหลาย ๆ r..stkov จากแต่ละอัน 4. ในเดือนกรกฎาคม zar..ถ้าเมล็ดยี่หร่าดูเหมือนถูกโยนด้วยลูกไม้สีขาว นั่นก็มาจากดอกไม้สีขาวดอกเล็กๆ ที่อุดมสมบูรณ์

8 สไลด์

แบบฝึกหัดฝึกหัด 1. การเขียนตามคำบอกเชิงสร้างสรรค์ คำสำหรับอ้างอิง: เติบโต, กิ่ง, พุ่ม, งอก, เติบโต 2. การเขียนตามคำบอกที่เลือก พืชเติบโตเติบโตร่วมกันเติบโตงอกพุ่ม

9 สไลด์

การพักผ่อน เด็ก ๆ หลับตาก้มศีรษะไปที่โต๊ะ “คุณคือดอกไม้ดอกเล็กๆ ชีวิตของคุณเพิ่งเริ่มต้น คุณอบอุ่นและสงบ ลำต้นของคุณเหยียดไปทางดวงอาทิตย์ กลีบดอกไม้กำลังยิ้มและหรี่ตาอยู่กลางแดด คุณมองไปรอบๆ คุณไม่ได้อยู่คนเดียว คุณถูกรายล้อมไปด้วยดอกไม้ที่สวยงามที่เติบโต ชีวิตช่างสวยงาม. แต่ถึงเวลาตื่นแล้ว .... " เด็ก ๆ เงยหน้าขึ้นยืด

10 สไลด์

การทำงานกับข้อความ R_sti, r_sti apple-tree podr_stay บานสะพรั่ง ต้นแอปเปิ้ล ra_color_tai! Z_l_toe2 แดดร้อนกว่าสีเทา! เติบโตขึ้นแอปเปิ้ล1 spry! R_sla, r_sla ต้นแอปเปิ้ล, podr_sla. Color_la, ต้นแอปเปิ้ล color_la, ottsv_la2 ต้นแอปเปิลละทิ้งเครื่องแต่งกายของเธอ และผลแอปเปิลสุกสำหรับหนุ่มๆ 4 คน

11 สไลด์

เติบโต เติบโต ต้นแอปเปิ้ล เติบโตขึ้น บานสะพรั่งต้นแอปเปิ้ลบานสะพรั่ง! Zolotoe2 แดดร้อนกว่าสีเทา! Grow apples1 เร็วเข้า! ต้นแอปเปิ้ลเติบโตเติบโตเติบโต ต้นแอปเปิลบานสะพรั่งร่วงโรย 2. ต้นแอปเปิลสลัดเครื่องแต่งกายของเธอออก และผลแอปเปิลสุกงอมสำหรับผู้ชายแล้ว

12 สไลด์

คำสั่งอธิบาย Red Book of Plants ความงามและกลิ่นหอมของดอกไม้ป่าทำให้เราพึงพอใจเพียงใด! แต่บ่อยครั้งที่มือโลภจะเอื้อมมือไปหาพวกเขาและฉีกพวกเขาอย่างไร้ความปราณี ดอกไม้ที่สวยงามและพืชสมุนไพรอันทรงคุณค่าเหล่านี้สามารถหายไปตลอดกาล หลายคนรวมอยู่ใน "สมุดปกแดง"

13 สไลด์

ข้อเสนอสำหรับการวิเคราะห์ นักวิทยาศาสตร์สร้างสมุดปกแดงและระบุรายชื่อพืช, ลิลลี่แห่งหุบเขา, ระฆัง, สีม่วงยามค่ำคืน, หายตัวไปจากความป่าเถื่อนที่ไร้ความคิดของมนุษย์ อธิบายการใช้เครื่องหมายวรรคตอนในประโยค คำอะไรเป็นลักษณะทั่วไป? อธิบายการสะกดคำในคำนี้ -ตรวจสอบการสะกดคำที่เหลือในประโยค -ทำไมหนังสือเกี่ยวกับพืชและสัตว์ใกล้สูญพันธุ์จึงมีชื่อว่า Red? Red Data Book และสัญญาณไฟจราจรมีอะไรที่เหมือนกัน? -สัญญาณไฟจราจรสีแดงหมายถึงอันตรายถึงชีวิต การฆ่าธรรมชาติเป็นอันตรายต่อชีวิตมนุษย์)

14 สไลด์

เดาปริศนา!!! สุกโดยธรรมชาติอย่างระมัดระวัง ห่อด้วยใบไม้สีเขียว ดอกไม้เติบโตในถิ่นทุรกันดาร ไม่ถูกแตะต้อง เย็น เปราะบาง และมีกลิ่นหอม ... (ลิลลี่แห่งหุบเขา) หญิงสาวเป็นสีแดงในดินแห่งกาลเวลา (แครอท) ทั้งเขียวและหนาแน่น - มีการปลูกพุ่มบนเตียงในสวน พวกเขาเริ่มหยิก - พวกเขาเริ่มร้องไห้และสะอื้น (หัวหอม) Ros Demid, vyr..s, ปีนออกไปในแสงสีขาว, เดินผ่านพื้นดิน, พบหมวกสีแดง ..ยัง (กก)

15 สไลด์

ทดสอบการควบคุมเป็นภาษารัสเซีย !!!