ชีวประวัติของ Nelly Litvak เนลลี ลิตวักก์ เป็นวัยรุ่นที่ดีของเรา กฎเจ็ดข้อในการเลือกมหาวิทยาลัย

"กฎเจ็ดข้อในการเลือกมหาวิทยาลัย" ทนทานต่อการทดสอบที่เข้มงวดที่สุด ประการแรก มันถูกเขียนขึ้นโดยผู้สมัครซึ่งตัวเธอเองเป็นผู้เลือกชีวิตอย่างเด็ดขาด โดยเลือกคณิตศาสตร์มากกว่าวิชาปรัชญา ประการที่สอง เรื่องนี้เขียนโดยมารดาผู้เปี่ยมด้วยความรักซึ่งจำกัดตัวเองอย่างชาญฉลาดในการตัดสินใจเลือกลูกสาวที่สำเร็จการศึกษาว่าจะไปเรียนที่ไหน ประการที่สาม เป็นหนังสือที่เขียนขึ้นโดยนักคณิตศาสตร์ที่เชื่อมั่น เช่น พีทาโกรัส ว่าทุกสิ่งในโลกถูกปกครองด้วยตัวเลข ในแต่ละบทประพันธ์ของผู้เขียนเหล่านี้ ความจริงใจอย่างที่สุดและความเป็นมืออาชีพที่ไม่อาจปฏิเสธได้ดึงดูดใจและโน้มน้าวใจ ผู้เขียนรู้ว่าเขากำลังเขียนเกี่ยวกับอะไร และคนที่เข้ามหาวิทยาลัยจะรู้สึกได้และคนที่ต้องกังวลและให้คำแนะนำเกี่ยวกับชะตากรรมของผู้ปกครอง Leonid Polyakov, ศาสตราจารย์, National Research University Higher School of Economics

หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับอะไร

หนังสือเล่มนี้เป็นคู่มือที่ไม่เหมือนใครในโลก อุดมศึกษาสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง ผู้เขียน นักคณิตศาสตร์ และครูที่กระตือรือร้นและมีความสามารถ รู้จากภายในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในรัสเซียและเนเธอร์แลนด์ มีประสบการณ์มากมายในการทำงานกับนักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญพิเศษต่างๆ จาก ประเทศต่างๆ. Nelli Litvak ได้ค้นพบสูตรที่ชัดเจนสำหรับ "การรับโทรศัพท์" และเสนอกฎเจ็ดข้อที่จะช่วยให้นักเรียนมัธยมปลายสามารถตัดสินใจเลือกบุคคลได้อย่างมีข้อมูล คุณรู้ได้อย่างไรว่าอาชีพไหนที่เหมาะกับคุณ? สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับมหาวิทยาลัย หลักสูตรและจะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการลงทุนในตัวคุณเองในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าอย่างไร? หนังสือเล่มนี้จะให้จุดเริ่มต้นแก่ผู้สมัครในการค้นหาและเลือกสาขาพิเศษ และผู้ปกครองจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีหลีกเลี่ยงความขัดแย้งกับเด็กและสนับสนุนพวกเขาในการตัดสินใจที่สำคัญอย่างหนึ่งในชีวิต

บรรณาธิการ Rosa Piscotina

ผู้จัดการโครงการ I. Seryogina

บรรณาธิการเทคนิค น. ลิสิษฐ์สินา

Correctors ม.ซาวินา

เค้าโครงคอมพิวเตอร์ E. Sentsova, Yu. Yusupova

ศิลปินหน้าปก I. Yuzhanina

© N. Litvak, 2010

© OOO « สารคดี Alpina", 2010

ลิตวัก น.

เด็กดีของเรา / เนลลี ลิตวักก์. – ม.: สารคดี Alpina, 2010.

ISBN 978-5-9614-2295-5

สงวนลิขสิทธิ์. ห้ามทำซ้ำส่วนหนึ่งส่วนใดของสำเนาอิเล็กทรอนิกส์ของหนังสือเล่มนี้ในรูปแบบใดๆ หรือโดยวิธีการใดๆ รวมถึงการโพสต์บนอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายขององค์กร เพื่อการใช้งานส่วนตัวและสาธารณะ โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากเจ้าของลิขสิทธิ์

ฉันชื่อ Nelly ฉันอายุ 38 ปี เป็นนักคณิตศาสตร์ ฉันอาศัยอยู่ในฮอลแลนด์ และทำงานที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในเนเธอร์แลนด์ ฉันมีลูกสาวสองคน คนโตอายุสิบหกและคนสุดท้องอายุสี่ขวบ

หนึ่งในความสำเร็จหลักในชีวิตของฉัน ฉันคิดว่าความสัมพันธ์ที่ไว้ใจได้กับลูกสาวคนโตของฉัน นาตาชาเป็นวัยรุ่นธรรมดาๆ ไม่มีอะไรเหมือนฉันในวัยนี้ ฉันเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม นักเคลื่อนไหว เป็นเด็กดีที่มีความสุขและความซับซ้อนที่ตามมาจากสิ่งนี้ และคนนี้สนใจแฟชั่น แฟนเพลง ดนตรีสมัยใหม่ และของเล่นอิเล็กทรอนิกส์ราคาแพงทุกประเภท เธอย้อมผมทุกเดือน ทุก ๆ วันจะดึงสายตาของเธอมาที่สีเสื้อยืดและดอกไม้บนรองเท้าแตะของเธอ เธอวาดลวดลายบนเล็บ ตามด้วยลายทางม้าลาย จากนั้นจึงเล่นมุกแบบต่างๆ ซึ่งใช้เวลาสองหรือสามชั่วโมงอันมีค่าในวัยเยาว์ของเธอ เด็กสาวร่าเริง ห่างไกลจากการเป็นนักเรียนคนแรกในชั้นเรียน ฝันถึงสกู๊ตเตอร์ เปลี่ยนเด็กผู้ชาย และอื่นๆ เป็นต้น ... ด้วยตัวละครที่ระเบิดได้ต่อหน้าเธอ ฉันสามารถมีแม่มดตัวน้อยอยู่ในบ้านและใช้ชีวิตได้ เป็นเวลาหลายปีภายใต้เสียงกรีดร้องและกระแทกประตู แต่เราก็มีความสงบและความเงียบ และสำหรับความแตกต่างทั้งหมดของเรา ลูกสาวของฉันเชื่อใจฉัน ชอบใช้เวลากับฉัน กลัวเวลาที่ฉันไม่มีความสุข และเชื่อฟังเมื่อเกิดปัญหาขึ้น ในขณะเดียวกัน ฉันยังห่างไกลจากการเป็นแม่เผด็จการ และฉันไม่เคยแม้แต่จะลงโทษเธอจริงๆ ด้วยซ้ำ

ขณะเขียนบันทึกย่อฉบับแรก ฉันรู้ว่ามันไม่ได้จบลงที่การแก้ปัญหา นี่คือลักษณะที่ส่วนที่สองของบันทึกย่อปรากฏขึ้น: ว่าทำไมการสื่อสารกับวัยรุ่นจึงน่าสนใจและสนุกและคุณจะทำได้อย่างไร

สำนักพิมพ์ Alpina Non-Fiction ตอบรับข้อเสนอให้ตีพิมพ์บันทึกของฉันเกี่ยวกับวัยรุ่นด้วยความยินดีและความประหลาดใจอย่างยิ่ง เราตกลงทำหนังสือเล่มนี้อย่างรวดเร็วและตกลงเกี่ยวกับเนื้อหา ซึ่งนอกเหนือจากบันทึกแรกในสองส่วนแล้ว ยังมีอีกสามบทด้วย บทที่สามเป็นเรื่องเกี่ยวกับกิจกรรมของวัยรุ่นที่มีและไม่มีพ่อแม่ ข้อที่สี่เกี่ยวกับความขัดแย้งและวิธีหลีกเลี่ยงหรืออย่างน้อยก็ลดจำนวนลง และบทที่ห้าเป็นเรื่องเกี่ยวกับการศึกษาและการศึกษาในฮอลแลนด์ ซึ่งแนวทางในการแก้ไขปัญหาเหล่านี้แตกต่างจากภาษารัสเซียอย่างมากและจะเป็นที่สนใจของผู้ปกครองชาวรัสเซีย ฉันต้องยอมรับว่าสิ่งที่ฉันต้องการจะพูดถึงส่วนใหญ่นั้นฉันเรียนรู้จากพ่อแม่ชาวดัตช์ของฉัน และพวกเขามีอะไรมากมายให้เรียนรู้ จากสถิติล่าสุด เด็กดัตช์มีความสุขที่สุดในโลก และ 70% ของวัยรุ่นดัตช์มี ความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครอง และเนื่องจากฉันรู้ระบบดัตช์อย่างถี่ถ้วน - ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงมหาวิทยาลัย ถ้าไม่ใช่ฉันควรบอกใคร!

นอกจากนี้ ฉันพยายามทำความเข้าใจและสรุปประสบการณ์ของเพื่อนที่โรงเรียนและพ่อแม่ของพวกเขา ประสบการณ์ของเพื่อนปัจจุบันและลูกๆ ของพวกเขา ตลอดจนประสบการณ์ที่สะสมในครอบครัวของฉัน คุณยายของฉัน ศาสตราจารย์ด้านการสอน เป็นครูจากพระเจ้า เธอทำงานที่โรงเรียนมาเป็นเวลานานและทำงานปาฏิหาริย์ทุกอย่างกับนักเรียนวัยรุ่น (เช่น เล่นสกีจากกอร์กีไปมอสโกพร้อมคอนเสิร์ตในโรงเรียนในชนบท) เป็นธรรมเนียมในครอบครัวของเราที่จะเป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ ประเพณีนี้มีมาสี่ชั่วอายุคน แม่ของฉันอยากจะเขียนหนังสือเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ยังไม่ได้เขียน อย่างน้อยฉันก็จะทำเพื่อเธอ

เรามักจะไม่ชอบอะไรเกี่ยวกับวัยรุ่นของเรา วิธีที่ง่ายที่สุดคือเริ่มวิพากษ์วิจารณ์เด็กในทุกสิ่ง ฉันจะพยายามอธิบายว่าทำไมสิ่งนี้ถึงไร้ประโยชน์และเป็นอันตรายอย่างยิ่ง และฉันจะเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาวัยรุ่นทั่วไป ฉันหมายถึงปัญหาทั่วไปของเด็กที่มีงานทำดี เช่น การเรียนที่แย่ การไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับผู้ปกครอง ความคิดเห็นที่ต่างกัน การรับประทานอาหารที่ไม่ดีต่อสุขภาพ การขอเงินและของขวัญ การจีบมากเกินไป การละเลยหน้าที่การงานบ้าน ความยุ่งเหยิงในฝันร้าย ในห้องท้อใจ รูปร่างหรือกระแทกประตู ฉันไม่มีอะไรจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับโรคพิษสุราเรื้อรัง ยาเสพติด อาชญากรรม การออกจากบ้าน และปัญหาร้ายแรงอื่นๆ ฉันเชื่อว่าปัญหาเหล่านี้สามารถป้องกันได้ แต่ถ้าปัญหาเกิดขึ้นแล้ว คุณต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญโดยด่วน

ฉันไม่สามารถบอกคุณได้ว่าจะจัดการกับปัญหาเฉพาะของลูกคุณอย่างไร นี่เป็นเรื่องส่วนตัวมาก และคำแนะนำเดียวของฉันคือเห็นข้อดีในตัวเด็กและดุพวกเขาให้น้อยที่สุด แต่ฉันจะพยายามอธิบายแนวทางทั่วไปบางประการเกี่ยวกับปัญหาของวัยรุ่น และถ้าคุณชอบ คุณจะเห็นด้วยตัวคุณเองว่าจะนำไปใช้ที่ไหนและอย่างไร

ฉันไม่ใช่พ่อแม่วัยรุ่นมืออาชีพ ความคิดของฉันมาจากประสบการณ์ภาษารัสเซียและดัตช์ รวมถึงประสบการณ์ของครอบครัวและเพื่อนๆ ของฉัน หนังสือเล่มนี้เป็นบทสนทนาของแม่กับพ่อและแม่คนอื่นๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้เรากังวลเรื่องลูกๆ และความสัมพันธ์ของเรากับพวกเขาบ่อยครั้ง สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าการคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างตรงไปตรงมาและวิจารณ์ตนเองก็มีประโยชน์อย่างมากในการแก้ปัญหามากมาย และฉันหวังว่าหนังสือของฉันจะช่วยคุณในเรื่องนี้ (ย้อนหลังไปถึงบทที่ 3 มีส่วนเล็กๆ ที่พูดถึงตัววัยรุ่นเอง ซึ่งพูดถึงความเหมาะสมที่จะใช้เวลาในช่วงวัยรุ่นเพื่อเพิ่มโอกาสความสำเร็จและความสุขในอนาคตอันใกล้นี้)

ฉันจะไม่สอนวิธีเลี้ยงลูกให้สมบูรณ์แบบ มันเป็นไปไม่ได้. และคุณไม่จำเป็นต้องทำ! แต่ฉันจะทำให้ดีที่สุดเพื่อช่วยให้คุณสร้างความสัมพันธ์กับเด็กที่คุณมี

ฉันแนะนำคุณไปไกลๆ เลย: ทำความรู้จักกับเด็กก่อน ทำความรู้จักกับเขาให้ดี รับความไว้วางใจจากเขา จากนั้นจึงบรรลุผลบางอย่างจากเขา มันเป็นถนนยาวที่คดเคี้ยว แต่ฉันแน่ใจว่าในการศึกษาคุณไม่สามารถตัดเป็นเส้นตรงได้ และไม่จำเป็นต้องตัดทิ้งเพราะกระบวนการสำคัญพอๆ กับผลลัพธ์ การสื่อสารที่เชื่อถือได้กับเด็ก ๆ ความสุขทุกวันจากความเป็นจริงของการดำรงอยู่ของพวกเขา - นี่คือชีวิตนี่คือความสุข

และสุดท้าย ฉันไม่รู้เกี่ยวกับคุณ แต่ฉันชอบวัยรุ่น ดังนั้น ถ้าคุณคาดหวังที่จะได้ยินบางอย่างเช่น "เราต่างจากกัน" คุณก็จะได้ยินแต่เพียงว่า "เราไม่ดีกว่า" จากฉัน

หนังสือเล่มนี้ปรากฏขึ้นอย่างรวดเร็วและไม่คาดคิดสำหรับฉัน แต่กระบวนการก่อตัวของมันจริง ๆ แล้วเริ่มต้นเมื่อนานมาแล้ว และผู้คนจำนวนมากเข้าร่วมในนั้น

ก่อนอื่น ฉันรู้สึกขอบคุณแม่ที่คิดว่าตัวเองเป็นโปรดิวเซอร์ของโปรเจ็กต์นี้ เธอเชื่อในความสามารถในการเขียนของฉันมาโดยตลอด และเป็นความคิดของเธอที่จะนำทฤษฎีและเรื่องราวเกี่ยวกับการเลี้ยงดูลูกในวัยรุ่นมาลงกระดาษ

บรรณาธิการ Polina Suvorova

ผู้จัดการโครงการ I. Seryogina

Corrector อี. ชูดิโนว่า

เค้าโครงคอมพิวเตอร์ ก. โฟมินอฟ

ออกแบบปก เอส. ทิโมนอฟ

ภาพหน้าปก คลังรูปภาพของ Shutterstock

© N. Litvak, 2012

© Alpina non-fiction LLC, 2012

สงวนลิขสิทธิ์. ห้ามทำซ้ำส่วนหนึ่งส่วนใดของเวอร์ชันอิเล็กทรอนิกส์ของหนังสือเล่มนี้ในรูปแบบใดๆ หรือโดยวิธีการใดๆ รวมถึงการโพสต์บนอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายขององค์กร เพื่อการใช้งานส่วนตัวและสาธารณะ โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากเจ้าของลิขสิทธิ์

* * *

ฉันเป็นใครและทำไมฉันถึงเขียนหนังสือเล่มนี้

แทนที่จะเป็นคำนำ

ฉันจะเริ่มต้นด้วยการแนะนำตัวเอง

ฉันเป็นนักคณิตศาสตร์และเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยที่มีประสบการณ์ เธอเริ่มสอนในรัสเซียและปัจจุบันเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยในเนเธอร์แลนด์

คุณรู้หรือไม่ว่าคนจำนวนมากทำงานเพียงเพื่อหาเลี้ยงชีพ? ฉันเป็นส่วนหนึ่งของชนกลุ่มน้อยที่โชคดีมากที่รักงานของพวกเขาอย่างแท้จริง ฉันชอบทำงานกับนักเรียน ฉันชอบเวลาที่เกิดการคลิกในหัวของพวกเขาในบางจุด และทันใดนั้นพวกเขาก็เข้าใจสิ่งที่ดูเหมือนพูดพล่อยๆ เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ฉันชอบที่จะเห็นว่าเปลือกวัยรุ่นหลุดออกจากพวกเขาเร็วแค่ไหน พวกเขาเริ่มชื่นชมในแบบผู้ใหญ่ได้อย่างไร สิ่งที่สำคัญจริงๆ: ความฉลาด ความสามารถ ความรับผิดชอบ และงานที่ทำได้ดี

ฉันไม่สามารถนิยามได้ไม่กี่คำว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาคืออะไร แต่ฉันรู้ว่านี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับนักเรียนของฉันในมหาวิทยาลัยห้าปี ฉันรู้สึกเป็นเกียรติที่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ ขอให้นักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ไม่เคยต้องการทฤษฎีความน่าจะเป็นที่ฉันสอนเลยในชีวิตการทำงาน ฉันรู้ว่าการบรรยายและการสอบของฉันจะไม่ผ่านโดยไร้ร่องรอยสำหรับพวกเขา - นี่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเช่นกัน และให้นักเรียนของฉันฉลาดขึ้นและประสบความสำเร็จมากกว่าฉัน ไม่มีความสุขใดสำหรับครูมากไปกว่านักเรียนที่ประสบความสำเร็จ! และนักศึกษาใหม่จะมาที่มหาวิทยาลัยซึ่งจะฉลาดขึ้นและประสบความสำเร็จมากกว่าเดิม

ฉันเป็นแฟนของการศึกษาระดับอุดมศึกษา และอย่าพยายามพิสูจน์ให้ฉันเห็นว่ามีสิ่งที่สวยงามกว่านี้ในโลก!

ผู้สมัครวันนี้กำลังรอหลายปีที่ยอดเยี่ยมซึ่งหลายคนจำได้ว่าเป็นปีที่ดีที่สุดในชีวิตของพวกเขา จะได้รับประโยชน์และความสุขสูงสุดจากโอกาสอันยิ่งใหญ่นี้ได้อย่างไร?

โดยอาชีพ ฉันเดินทางบ่อย สื่อสารกับอาจารย์มหาวิทยาลัยจากประเทศต่างๆ และรู้มากเกี่ยวกับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในส่วนต่างๆ ของโลก แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฉันรู้ระบบรัสเซียและดัตช์จากภายใน

ในฮอลแลนด์ โรงเรียนและมหาวิทยาลัยต่างๆ ให้ความสำคัญกับการช่วยเหลือนักเรียนมัธยมปลายในการเลือกมหาวิทยาลัย และฉันต้องการช่วยผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนรัสเซียจริงๆ

ฉันสามารถเห็นได้จากลูกสาวมัธยมของฉันเองว่าต้องการความช่วยเหลือนี้มากแค่ไหน สิ่งที่คุณควรใส่ใจเมื่อเลือกชนิดพิเศษ? ข้อมูลอะไรนอกจาก คะแนนผ่านมีความสำคัญเป็นพิเศษในการเลือกมหาวิทยาลัยหรือไม่? คุณต้องเรียนอะไรในสถาบันและอะไร - เพื่อฝึกฝน? ข้อดีและข้อเสียของศิลปศาสตร์ เศรษฐศาสตร์สังคม และการศึกษาทางเทคนิคมีอะไรบ้าง? นอกจากวิทยาศาสตร์ ความรู้ทางคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา จำเป็นที่ใด? เป็นเรื่องปกติหรือไม่ที่เด็กผู้หญิงไปเรียนที่วิทยาลัยเพื่อหาเงินหรือเพื่อสามี? จะตระหนักถึงความเป็นไปได้ที่ไม่ จำกัด ของเวลาของเราได้อย่างไร?

ฉันไม่สงสัยเลยว่าฉันสามารถช่วยคุณได้ถ้าไม่เลือกความเชี่ยวชาญพิเศษ อย่างน้อยก็สงบสติอารมณ์และรู้สึกมั่นใจ แต่ก่อนอื่น ฉันจะบอกคุณว่าฉันเลือกมหาวิทยาลัยด้วยตัวเองอย่างไรในคราวเดียว ไว้วางใจสำหรับความไว้วางใจ

มันเป็นอย่างไรสำหรับฉัน

ฉันเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมคนเดียวกันที่สนใจทุกวิชาเท่ากัน หรือไม่สนใจ คณิตศาสตร์และวรรณคดียังคงโดดเด่นในทุกวิชา เมห์มัตหรือฟิลแฟค การแพร่กระจายที่ดี! ในที่สุด คุณยายของฉันก็ผลักดันให้ฉันตัดสินใจ เธอบอกว่าถ้าฉันชอบวิชาคณิตศาสตร์ ก็ไม่มีการศึกษาที่เหมาะสมอีกแล้ว: คณิตศาสตร์เป็นวิชาพิเศษ ทั้งพื้นฐานและสากล ใช่ ฉันโชคดี คุณยายเป็นครูที่มีประสบการณ์สูง ปู่เป็นอาจารย์ คำแนะนำของพวกเขานั้นควรค่าแก่การฟัง และเมื่อมองไปข้างหน้า ฉันจะบอกว่าพวกเขาโดนตอกตะปูที่หัว ฉันเลือกวิชาคณิตศาสตร์และไม่เคยเสียใจเลย (แม้ว่าฉันจะมีข้อสงสัยเมื่อน้องสาวเข้าคณะอักษรศาสตร์)

เอาล่ะคณิตศาสตร์ ที่ไหน ที่มหาวิทยาลัยอะไร พยายามที่จะเข้ามหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกหรืออยู่ใน Nizhny Novgorod บ้านเกิดของฉันที่ มหาวิทยาลัยที่ดี? จากสองตัวเลือก ฉันเลือก ... ตัวที่สาม ฉันตัดสินใจเข้าสู่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ทำไม เพราะฉันมีแฟนที่เป็นคนเดิมมาก ซึ่งฉันอยู่ด้วยกันในค่ายฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ที่นั่นเราเป็นเพื่อนกับหัวหน้าห้องคอมพิวเตอร์ซึ่งทุกคน ปีการศึกษาพวกเขามานั่งที่คอมพิวเตอร์สัปดาห์ละครั้ง คนไม่มีคอมพิวเตอร์ที่บ้านแล้ว และอินเทอร์เน็ตนั้นยังคงหรือเกือบจะไม่มีอยู่จริง เรามีส่วนร่วมในการเขียนโปรแกรมที่วาดภาพสามมิติ แต่มันไม่เกี่ยวกับเรื่องนั้น เพื่อนคนหนึ่งมีพี่สาวคนหนึ่งซึ่งเป็นคนเดิมที่ค่อนข้างใหญ่ เธอไปเรียนที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่คณะคณิตศาสตร์และกลศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐ เพื่อนคนหนึ่งพูดอย่างกระตือรือร้นเกี่ยวกับน้องสาวของเธอและชีวิตของเธอในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เพื่อนของฉันก็วางแผนที่จะไปที่นั่นเช่นกัน ฉันก็เหมือนกัน ตอนนั้นฉันยังรักเด็กผู้ชายที่ไม่ใส่ใจฉันเลย และฉันคิดว่ายิ่งห่างจากเขามากเท่าไหร่ก็ยิ่งดี นี่คือวิธีที่ฉันซึ่งเป็นสาวจริงจัง ผู้ชนะเลิศเหรียญทองของโรงเรียนฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ได้ตัดสินใจครั้งสำคัญในชีวิตของฉัน!

ฉันจึงมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ภายนอกในปี พ.ศ. 2532 บอกพ่อแม่ของคุณเดทนี้และมองดูใบหน้าของพวกเขาบิดเบี้ยวด้วยความทรงจำในยามค่ำคืนสำหรับแสตมป์ไก่และน้ำตาล กิโลกรัมต่อคนต่อเดือน ฉันมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกับแม่ของฉัน เธอยื่นเอกสารและขึ้นรถไฟไปยัง Peterhof ซึ่งอันที่จริงแล้ว Matmekh ตั้งอยู่ พบเพื่อนดูน้องสาวของเธออาศัยอยู่ หอพักไม่ได้ทำให้ฉันกลัว ฉันอยากเป็นอิสระ ชีวิตนักศึกษา. แต่อย่างใดมีบางอย่างผิดปกติกับทุกสิ่ง หากเป็นโฮสเทลแล้วทำไมถึงยังอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไม่ใช่ในมอสโก เพื่อนมีน้องสาวและญาติบางคนที่นี่ แต่ฉันไม่มีที่ไปอย่างแน่นอน มันรู้สึกไม่ถูกต้อง และแน่นอนว่าแม่ของฉันกังวลว่าฉันจะอยู่รอดเพียงลำพังใน Peterhof ได้อย่างไรด้วยการขาดแคลนอาหารและระบบคูปอง และคุ้มไหมเมื่อมีมหาวิทยาลัยดีๆ ในบ้านเกิดของคุณ? แม่กับฉันกลับมาจากปีเตอร์ฮอฟด้วยความสับสน ฉันมีความสุขแค่ไหนที่มีเธออยู่กับฉัน!

เราคุยกันทั้งคืน: อยู่หรือกลับบ้าน? ในที่สุดแม่ของฉันก็พูดว่า “ฉันไม่รู้ ฉันจะไม่สบายใจถ้าคุณอยู่ที่นี่ แต่มันขึ้นอยู่กับคุณ หากคุณต้องการเรียนที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - ได้โปรด มิฉะนั้น พรุ่งนี้คุณต้องไปรับเอกสารและรีบไปที่ Nizhny” แม่เข้านอน ทิ้งฉันไว้ตามลำพังด้วยความสงสัย

การยอมรับเอกสารที่มหาวิทยาลัย Nizhny Novgorod สิ้นสุดลงในสองวัน ซึ่งหมายความว่าจำเป็นต้องตัดสินใจในวันนี้ทันที ฉันไม่สามารถปิดตาของฉัน ในที่สุดเธอก็ลุกขึ้น ดึงปากกาออกจากกระเป๋า พบกระดาษแผ่นหนึ่ง ฉันวาดแผ่นนี้ออกเป็นสี่ช่อง ในคอลัมน์หนึ่งเธอเขียนว่า: นิจนีย์ นอฟโกรอด. ในอีก: ปีเตอร์ จากนั้นในแต่ละคอลัมน์ในกล่องด้านบน ฉันเขียนข้อดีทั้งหมด และในกล่องด้านล่าง - ลบทั้งหมดที่ฉันนึกออก หลังจากนั้น ในแต่ละกล่อง ฉันให้คะแนนแต่ละรายการในระดับสิบจุด โดยปิดอีกสามรายการเพื่อไม่ให้การให้คะแนนในกล่องที่ต่างกันไม่กระทบต่อกันและกัน หลังจากนั้น ฉันได้เพิ่มข้อดีและข้อเสียทั้งหมดในแต่ละคอลัมน์ นิจนีย์ นอฟโกรอด ชนะหนึ่งแต้ม! และฉันก็รู้สึกว่าจิตวิญญาณของฉันรู้สึกดีขึ้นทันที สัญญาณที่ชัดเจนของการตัดสินใจที่ถูกต้อง! ฉันกลับไปนอนและผล็อยหลับไปทันที และในตอนเช้าฉันก็รีบไปหยิบเอกสารและซื้อตั๋วรถไฟ

ฉันสมัครเข้าคณะคณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์และไซเบอร์เนติกส์ของ Nizhny Novgorod มหาวิทยาลัยของรัฐหนึ่งชั่วโมงก่อนปิดสำนักงานรับสมัคร

การตัดสินใจนี้นำไปสู่การตัดสินใจและเหตุการณ์อื่นๆ ตามธรรมชาติ ฉันไม่สามารถพูดได้ว่าทุกอย่างเป็นไปอย่างราบรื่น ตัวอย่างเช่น ในปีแรกของฉัน ฉันแต่งงานด้วยความรักอันยิ่งใหญ่ แต่ท้ายที่สุด การแต่งงานก็ไม่เป็นผล ฉันทิ้งสามี ไปฮอลแลนด์ เลี้ยงลูกสาวคนเดียว จากนั้นเธอก็แต่งงานอีกครั้งเพื่อความรักกับเพื่อนนักคณิตศาสตร์ของเธอ และตอนนี้ฉันสอนคณิตศาสตร์ระดับสูงในภาษาดัตช์ให้กับนักเรียนชาวดัตช์

ฉันไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันอยู่ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่จากสามัญสำนึกและประสบการณ์ชีวิต ฉันเกือบจะแน่ใจว่าฉันจะชนะในบางวิธี และแพ้ในบางวิธี บางทีฉันอาจจะมีชีวิตที่แตกต่างออกไป แล้วไง? มีหลายสถานการณ์ที่เป็นไปได้ แต่เราได้รับเพียงสถานการณ์เดียวเท่านั้น และเราจะไม่มีทางรู้ว่าตัวเลือกนี้ประสบความสำเร็จและมีความสุขที่สุดหรือไม่

ชีวิตของฉันเป็นไปด้วยดีในหลาย ๆ ด้าน ฉันมีครอบครัวที่รักและงานที่ฉันรักซึ่งให้ผลตอบแทนค่อนข้างดี และถึงแม้จะไม่ใช่รายได้หลักล้าน แต่ฉันก็มีเพียงพอ แต่ฉันไม่เคยปรารถนาที่จะมีเงินก้อนโต

ฉันเดินทางไปทั่วโลก ฉันเคยไปอเมริกาและออสเตรเลีย ฉันรู้จักปารีสและนิวยอร์กเป็นอย่างดี ฉันมีคนรู้จักและเพื่อนที่น่าสนใจมากมาย ฉันมีความสุขกับสคริปต์นี้ในทุกวิถีทาง ดังนั้น จะสงสัย และยิ่งคิดเกี่ยวกับสิ่งที่อาจเป็น ก็ไม่มีประโยชน์!

มีข้อมูลมากมายสำหรับผู้สมัครในปัจจุบันซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะครอบคลุมและเชี่ยวชาญทั้งหมด แต่ถ้าคุณมองใกล้ ๆ ปรากฎว่าส่วนแบ่งของข้อมูลนี้มาจากข้อกำหนดของมหาวิทยาลัยที่กำหนดให้ผู้สมัครและจะปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้ได้อย่างไร การแข่งขัน, คะแนนผ่าน, โอลิมปิก, หลักสูตรการฝึกอบรม, หลากหลาย คู่มือการเรียนในทุกวิชา - ข้อมูลเกี่ยวกับทั้งหมดนี้มีอยู่ในปริมาณเท่าใดก็ได้ ทั้งหมดทุ่มเทให้กับ อย่างไรเข้ามหาวิทยาลัย. และแน่นอนว่านี่เป็นปัญหาที่สำคัญมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรัสเซีย ซึ่งการป้อนอาหารพิเศษหลายอย่างไม่ใช่เรื่องง่ายเลย

แต่ถ้าคุณยังไม่ได้ตัดสินใจเกี่ยวกับทิศทางและความพิเศษ สิ่งที่สำคัญมากสำหรับคุณคือต้องตอบคำถามก่อน: จะไปที่ไหน? ในการทำเช่นนี้ คุณต้องมีข้อมูลที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: เนื้อหาของความเชี่ยวชาญพิเศษคืออะไร มีการจัดการฝึกอบรมอย่างไร เจ้าหน้าที่สอนคืออะไร และมีโอกาสในการจ้างงานหรือไม่ ข้อมูลนี้จะช่วยให้คุณเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษอย่างรอบคอบ มีความสามารถ และหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดได้

คุณทราบดีหรือไม่? ในการทดสอบตัวเอง ต่อไปนี้คือคำถามที่สุ่มเลือกมาสองสามข้อเพื่อแสดงให้คุณเห็นว่าฉันกำลังพูดถึงอะไร ดังนั้น.

• 1. นอกจากวิทยาศาสตร์และโรงเรียนแล้ว บัณฑิตมหาวิทยาลัยสามารถทำงานเฉพาะทางได้ที่ไหน ถ้าพิเศษคือ "คณิตศาสตร์"? ตั้งชื่อสามตัวเลือก
• 2. คำถามเดียวกัน พิเศษ - "ฟิสิกส์"
• 3. คำถามเดียวกัน พิเศษ - "ชีววิทยา"
• 4. อะไรคือความแตกต่างระหว่าง "เศรษฐศาสตร์" แบบพิเศษและ "การจัดการ" แบบพิเศษ?
• 5. คณะเศรษฐศาสตร์ ต่างจากคณะการเงินอย่างไร?
• 6. ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาด้านจิตวิทยาทำงานที่ไหน?
• 7. โอกาสในการทำงานสามอย่างที่พบบ่อยที่สุดสำหรับวิชาเอกกฎหมายคืออะไร?
• 8. เลือกหนึ่งในสามตัวเลือกงานในคำถามก่อนหน้า โดยทั่วไป ให้อธิบายว่างานนี้ประกอบด้วยอะไรและวันทำงานของทนายความประกอบด้วยอะไรบ้าง
• 9. เราสามารถเรียนรู้นาโนเทคโนโลยีได้ที่ไหน?
• 10. มหาวิทยาลัยหลายแห่งที่มีโปรไฟล์หลากหลายเสนอโปรแกรมการตลาดและการประชาสัมพันธ์ อะไรคือความแตกต่างระหว่างโปรแกรมของทิศทางนี้ในภาษาต่างประเทศและโปลีเทคนิค และในกรณีใดที่มีโอกาสในการจ้างงานมากขึ้น? มหาวิทยาลัยใดบ้างที่เปิดสอนหลักสูตรที่มีชื่อเสียงและแข็งแกร่งที่สุดในพื้นที่นี้
• 11. วิศวกรที่มีทักษะในปัจจุบันมีรายได้เท่าไหร่?
• 12. เมื่อสมัครงานในตำแหน่งผู้บริหารระดับต่ำในองค์กรขนาดใหญ่ มีข้อได้เปรียบอะไรบ้างสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์เมื่อเทียบกับนักคณิตศาสตร์หรือนักฟิสิกส์? ถ้าเป็นเช่นนั้นอันไหน?
• 13. มีบริษัทใดบ้างที่เต็มใจจ้างผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาด้านเทคนิคสำหรับตำแหน่งผู้บริหารมากกว่ากัน? ถ้าเป็นเช่นนั้น บริษัทไหน ในสถานการณ์ใดบ้าง? ยกตัวอย่าง.
• 14. หนึ่งในสิ่งที่มีแนวโน้มและมีความสำคัญในธุรกิจสมัยใหม่คือการบริหารงานบุคคล (HRM - Human Resource Management) คุณสามารถเรียนรู้สิ่งนี้ได้ที่ไหน อะไรจะดีไปกว่าการเริ่มต้นทำงานในด้านนี้ - "จิตวิทยา" หรือ "การจัดการ"?
• 15. อะไรสอนในทิศทางของ "โลจิสติกส์"? ตั้งชื่อเรื่องโปรไฟล์อย่างน้อยหนึ่งรายการ
• 16. คำถามเดียวกัน ทิศทาง - "การท่องเที่ยว"
• 17. ในโปรแกรมคณิตศาสตร์ประยุกต์ ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์กับการเขียนโปรแกรมมีความสัมพันธ์กันอย่างไร?
• 18. ความเชี่ยวชาญพิเศษรวมถึงส่วนเพิ่มเติมใดบ้าง? เทคโนโลยีสารสนเทศ» เทียบกับวิชา "คณิตศาสตร์ประยุกต์" เฉพาะทาง?
• 19. เป็นไปได้ไหมที่จะได้รับปริญญาตรีสาขาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ในเวลาเดียวกัน? หากคุณต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาจะสร้างโปรแกรมเฉพาะสำหรับคุณเพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนของวิชาหรือไม่?
• 20. นอกจากวิทยาศาสตร์และโรงเรียนแล้ว มนุษยศาสตร์สามารถประยุกต์ใช้ได้ที่ไหน: นักปรัชญา นักประวัติศาสตร์ นักปรัชญา? ให้ตัวอย่างเฉพาะอย่างน้อยหนึ่งตัวอย่าง (คำตอบ "ไม่มีที่ไหนเลย" ไม่ถูกต้อง)
• 21. สถาปัตยกรรมเป็นตัวอย่างของความเชี่ยวชาญพิเศษที่นักเรียนสามารถตระหนักถึงความโน้มเอียงทางเทคนิคและศิลปะ มีอาชีพอื่นที่พูดได้เหมือนกันไหม? ถ้าเป็นเช่นนั้น มหาวิทยาลัยไหน?
• 22. สาระสำคัญของ "สังคมวิทยา" พิเศษคืออะไรและโอกาสสำหรับการจ้างงานในสาขาพิเศษนี้คืออะไร?
• 23. หากคุณมีความหลงใหลในการทดลองทางเทคนิค เข้ามหาวิทยาลัยของรัฐ แผนกฟิสิกส์ หรือสถาบันโปลีเทคนิคที่ไหนดีกว่ากัน?
• 24. แพทย์แผนปัจจุบันมีรายได้เท่าไหร่ในโรงพยาบาลระดับภูมิภาค? ในคลินิกเอกชน?
• 25. ถ้าคุณไม่มีคุณสมบัติสำหรับโรงเรียนแพทย์ มีความสามารถพิเศษอื่น ๆ ที่จะช่วยให้คุณทำงานด้านการดูแลสุขภาพในอนาคตได้หรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นอันไหน?
• 26. ผู้สำเร็จการศึกษาด้านวารสารศาสตร์มีงานพิเศษที่มีรายได้ดีกี่เปอร์เซ็นต์? นอกจากงานสื่อสารมวลชนแล้ว พวกเขาสามารถทำงานที่ไหนได้บ้าง?
• 27. ปัจจุบันผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการก่อสร้างเป็นที่ต้องการในระดับใด?
• 28. คำถามเดียวกัน ทิศทาง - "การต่อเรือ", "เครื่องบิน"

ก็เพียงพอแล้ว คุณไม่จำเป็นต้องรู้ทั้งหมดนี้ แต่ถึงกระนั้น อย่างน้อยควรมีคำตอบสำหรับคำถามดังกล่าวในพื้นที่ที่คุณคิดอย่างจริงจังในบางครั้ง และหากคำถามเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้และความเชี่ยวชาญพิเศษที่เกี่ยวข้องทำให้คุณงง ฉันขอยืนยันว่าคุณต้องเริ่มรวบรวมข้อมูลทันที

เมื่อเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษ ข้อมูลเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุด โดยไม่คำนึงถึงความสงสัยและอารมณ์ของคุณ

สมมติว่าคุณชอบวิชาบางเรื่องมาก พูดประวัติศาสตร์ และอย่าคิดว่าตัวเองอยู่นอกวิชาพิเศษนี้ ทุกคนจะบอกคุณ: เป็นไปไม่ได้ที่นักประวัติศาสตร์จะหางานทำ แต่สิ่งที่ "ทุกคนพูด" ไม่ใช่ข้อเท็จจริง แต่เป็นคติชนวิทยา และอีกอย่าง ถ้าคุณตอบว่า: "ฉันจะหางานทำ คุณจะเห็น!" - ข้อความนี้ไม่ใช่ข้อเท็จจริง แต่เป็นความดื้อรั้น ข้อเท็จจริง - เมื่อคุณเห็นสถิติในทิศทางของ "ประวัติศาสตร์" ในมหาวิทยาลัยของรัฐหลายแห่ง: ที่ซึ่งผู้สำเร็จการศึกษาในช่วงห้าถึงสิบปีที่ผ่านมาทำงาน ข้อเท็จจริง - เมื่อคุณพบว่าใน มัธยมเศรษฐศาสตร ตั้งแต่ปี 2553 เปิดรับสมัครคณะประวัติศาสตร์ใหม่ เข้าศึกษาที่ "อุดมศึกษา" เป็นเวลาหนึ่งวัน เปิดประตูและรับความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับโอกาสของผู้สำเร็จการศึกษาด้านประวัติศาสตร์ และโดยการรวบรวมข้อเท็จจริงเท่านั้นคุณสามารถสรุปได้

สมมติว่าคุณเป็นคนง่ายและชอบวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ในขณะเดียวกัน คุณชอบวาดรูปมากกว่าสิ่งใดในโลก แต่ยังไม่ถึงระดับโรงเรียนศิลปะ ทุกคนจะบอกคุณว่าการศึกษาด้านเทคนิคจะให้การรับประกันที่ดีที่สุดแก่คุณในอนาคต แต่ความคิดเห็นนี้กลับเป็นเรื่องทั่วไปและไม่ได้ขึ้นอยู่กับความรู้เกี่ยวกับขอบเขตทั้งหมดของมหาวิทยาลัยสมัยใหม่ บางทีความเชี่ยวชาญพิเศษอาจเหมาะสำหรับคุณโดยที่เทคนิคและ ทักษะความคิดสร้างสรรค์สามารถรวมกันได้ สถาปัตยกรรมเป็นตัวอย่างหนึ่ง และยังมีพิเศษ "การออกแบบอุตสาหกรรม" และแม้แต่ "การออกแบบวิธีการขนส่ง" ค้นหารายละเอียดเกี่ยวกับความเป็นไปได้ทั้งหมดก่อน เป็นไปได้ว่าความสามารถพิเศษที่คุณ (และพ่อแม่ของคุณ!) ไม่เคยได้ยินมาก่อนจะกลายเป็นสิ่งที่คุณสนใจ หรือบางทีคุณอาจจะรู้ว่าหลังจากทั้งหมด mekhmat หรือแผนกฟิสิกส์ดึงดูดคุณมากที่สุดและคุณจะปล่อยให้การวาดภาพเป็นงานอดิเรก และไม่มีความฝันที่ไม่สมหวังและคืนนอนไม่หลับ หลังจากได้รับข้อมูลแล้วสามารถพูดคุยกับทุกคนได้ (ผู้ปกครอง ครู) ชั่งน้ำหนักข้อเท็จจริงและยอมรับอย่างรอบคอบ ข้อมูลประกอบการตัดสินใจ. และหากไม่มีข้อมูลและข้อเท็จจริง ก็ไม่มีอะไรต้องอภิปรายและไม่มีอะไรเป็นพื้นฐานในการตัดสินใจ

และสุดท้าย สมมติว่าคุณไม่ได้สนใจอะไรเลย ในกรณีนี้ การตัดสินใจมักจะทำในเชิงปฏิบัติ: มันยากแค่ไหนที่จะเข้าไป เรียนยากแค่ไหน และโอกาสงานคืออะไร ฉันเชื่อว่าในกรณีนี้ คุณต้องพยายามตัดสินใจเกี่ยวกับความสนใจของคุณก่อน หรืออย่างน้อยก็เข้าใจสิ่งที่คุณไม่ต้องการทำอย่างแน่นอน แต่เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในภายหลัง สมมติว่าคุณเลือกเรียนไม่ใช่ด้วยความรัก แต่ด้วยเหตุผล แน่นอน ในกรณีนี้ ข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับสิ่งที่แน่นอนว่าการศึกษาและการทำงานในอนาคตของคุณประกอบด้วยอะไร และสิ่งต่างๆ เป็นอย่างไรกับการจ้างงานและเงินเดือนของผู้สำเร็จการศึกษา และไม่เพียงแต่ดาวที่สำเร็จการศึกษาเท่านั้น แต่บรรดาผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาอย่างสุจริตนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งใน กรณีนี้.

ฉันหวังว่าฉันจะสามารถโน้มน้าวคุณได้ว่าข้อมูลนั้นจำเป็น และขึ้นอยู่กับ ประสบการณ์ส่วนตัวฉันจะใช้เสรีภาพในการแนะนำว่าคุณยังไม่มีข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมด

ในส่วนต่อไปนี้ เราจะพูดถึงว่าข้อมูลประเภทใดมีความสำคัญเป็นพิเศษในการเลือกมหาวิทยาลัยและวิธีรับข้อมูล