การนำเสนอเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตน การนำเสนอในหัวข้อ "กฎความประพฤติในโรงเรียน" ขอแสดงความเคารพต่อโรงเรียนด้วยพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างของเรา

วิธีปฏิบัติตัวในระหว่างการนำเสนอ

คุณพร้อมที่จะนำเสนอของคุณแล้ว จะสร้างความประทับใจไม่รู้ลืมได้อย่างไร? เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันได้รับจดหมายจากดอนนาลูกสาวของฉันซึ่งเกือบจะตอบคำถามนี้ด้วยความคิดต่อไปนี้: “เต้นรำให้ไม่มีใครเห็น” เรามักจะทำให้ดีที่สุดเมื่อเราไม่สนใจว่าคนอื่นจะคิดอย่างไรกับเรา ท้ายที่สุดเราได้วางแผนและฝึกซ้อมทุกอย่างอย่างละเอียดถี่ถ้วน เคล็ดลับด้านล่างนี้จะช่วยให้คุณรู้สึกผ่อนคลายต่อหน้าผู้ชม

หายใจ. หายใจ. หายใจ.

การจดจ่อกับการหายใจอาจเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเอาชนะความตึงเครียดระหว่างการแสดง ก่อนที่คุณจะเริ่มการนำเสนอ ให้ใช้เวลาสักครู่เพื่อไตร่ตรองถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องและหายใจเข้าลึกๆ สองครั้ง หายใจเข้าก่อนตอบคำถาม หายใจเข้าเมื่อคุณรู้สึกว่าจำเป็นต้องผ่อนคลาย

สบตา

การสร้างและรักษาการสบตากับผู้คนในกลุ่มผู้ชมเป็นหนึ่งในทักษะที่สำคัญที่สุดของผู้นำเสนอ นี้ สื่อสารกับผู้ชมแตกต่างจาก สุนทรพจน์ก่อนหน้านี้ของเธอ.

การสบตาเป็นการจับมือกันทางจิตวิทยา มันทำให้ผู้คนรู้สึกมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ ราวกับว่าคุณกำลังสนทนาส่วนตัวกับพวกเขาแต่ละคน และเมื่อฉันพูดว่าการสบตาฉันก็หมายถึงมัน "สบตา",และไม่ใช่การจ้องมองของผู้พูดที่เร่าร้อนเลยซึ่งกลัวที่จะมองไปไกลกว่า 30 เซนติเมตรจากตัวเขาเอง

เมื่อพูดต่อหน้าผู้ฟังจำนวนมาก ให้แบ่งจิตใจออกเป็นสี่ส่วน โดยในแต่ละส่วนให้เลือกบุคคล - ควรยิ้ม ไม่ใช่คนที่ขมวดคิ้วหรือหาว - และสบตากับเขา ระยะห่างระหว่างคุณและบุคคลนี้จะมากเพียงพอ ดังนั้นคุณจะสามารถครอบคลุมคนที่นั่งรอบๆ ด้วยการมองเห็นรอบข้างของคุณ และพวกเขาจะรู้สึกว่าพวกเขามีส่วนร่วมในการสบตาด้วย

พูดอย่างเป็นธรรมชาติ

พวกเราหลายคนจดบันทึกสิ่งที่เราจะพูดลงในกระดาษ อย่างไรก็ตาม เรามักไม่ทราบว่าภาษาเขียนของเราแตกต่างจากภาษาพูดของเรา ถ้าเราอ่านหนังสือสายตาตลอดเวลา เวลาสั่งอาหารเช้าที่ร้านกาแฟเราก็จะแสดงความรู้สึกแบบนี้: “สวัสดีครับท่าน จุดประสงค์ของการมาอยู่ที่นี่คือการสั่งอาหารเช้า ฉันต้องการสิ่งของต่อไปนี้: ก) ไข่ ข) ขนมปังทอด ค) กาแฟ…” คุณก็รู้ว่าฉันหมายถึงอะไร

มาทำตัวให้เป็นธรรมชาติและพูดในแบบที่เราพูดกันเป็นประจำ ทั้งด้วยการหดตัว การใช้สำนวน และอื่นๆ อีกมากมาย เมื่อคุณตัดสินใจที่จะเขียนข้อความหรือประเด็นพูดคุยล่วงหน้า อย่าลืมเขียนในขณะที่พูด

อย่างไรก็ตาม อย่าลังเลที่จะอ้างอิงถึงบันทึกย่อของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะไม่ลืมเนื้อหาสำคัญ อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรผูกพันกับพวกเขามากจน "สื่อสาร" กับพวกเขามากกว่ากับผู้ฟัง เมื่อคุณดูการบันทึก วิธีที่ดีที่สุดคือเงียบและเงยหน้าขึ้นมองผู้ฟังเมื่อคุณรู้ว่าจะพูดอะไรแล้ว

เมื่อทำงานกับข้อความที่เขียน โปรดจำไว้ว่าโดยปกติจะใช้เวลา 1 นาที 20 วินาทีในการอ่านหน้าข้อความที่มีแบบอักษร 12 แบบอักษรโดยเว้นวรรคสองครั้ง เลือกขนาดตัวอักษรที่ช่วยให้คุณแยกแยะข้อความที่อยู่ตรงหน้าคุณบนแท่นได้อย่างง่ายดาย เน้นคำที่คุณต้องการเน้น (ขีดเส้นใต้หรือตัวหนา)และระบุว่าควรหยุดเมื่อใด ตัวอย่างเช่น คุณสามารถระบุการหยุดชั่วคราวสั้นๆ ด้วยเครื่องหมายทับหนึ่งอัน และการหยุดชั่วคราวระยะยาวด้วยเครื่องหมายทับสองอัน ระบุตำแหน่งที่ต้องเปลี่ยนสไลด์ (ฉันใช้เครื่องหมายดอกจันสำหรับสิ่งนี้)นี่คือตัวอย่างข้อความที่มีหมายเหตุดังกล่าว

มาดูกันว่าจำนวนเว็บไซต์เชิงพาณิชย์มีการเติบโตอย่างไร วันนี้มีประมาณ* หนึ่งล้าน,ในขณะที่ * 10 ปีที่แล้วแทบไม่มีเลย ปีหน้าจำนวนจะเพิ่มขึ้นเป็นประมาณ * สี่ล้าน.

นอกจาก. เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญจำนวนครัวเรือนที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ล่าสุดจำนวนการเชื่อมต่อดังกล่าวในสหรัฐอเมริกาเพิ่มขึ้น * จาก 900,000 เป็น * มากกว่า 20 ล้าน- อัตราการเติบโตต่อปีอยู่ที่ 43% และความสัมพันธ์ที่เข้มข้นเช่นเดียวกันนี้เกิดขึ้นในสหราชอาณาจักร ญี่ปุ่น และประเทศอื่นๆ ทั่วโลก

นอกจากนี้เรายังคาดหวังว่าการค้าออนไลน์จะเติบโตอย่างมาก โดยเพิ่มขึ้นจาก *เพียง 3 พันล้านในปีที่แล้วเป็นประมาณ * 100 พันล้านปีหน้า.

ขณะที่ฉันขี่จักรยานผ่านวัยรุ่นสองสามคน ฉันได้ยินหนึ่งในนั้นถามเพื่อนของเขาว่า “ฉันจะได้ยินเธอได้ไกลแค่ไหน? ฉันได้ยินมาจากท้ายบ้านหลังนี้” พระองค์ทรงแสดงสิ่งนี้โดยตะโกนสุดกำลัง:

“สวัสดีครับ

อู้ยยยย!”

ฉันไม่แนะนำให้ตะโกนระหว่างการนำเสนอ แต่คุณต้องใช้เสียงให้ครบ เสียงของคุณควรดังขึ้นเล็กน้อยเพื่อเน้นจุดสำคัญ และเบาลงเล็กน้อยในจุดสำคัญน้อยกว่า อย่างไรก็ตาม คนที่นั่งด้านหลังห้องจะต้องสามารถได้ยินคุณตลอดเวลาเพื่อที่จะรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของผู้ฟังตลอดเวลา

การแสดงความคิดเห็นหรือเรื่องตลกของคุณเฉพาะกับคนที่นั่งแถวหน้าเท่านั้น ถือว่าคุณกีดกันผู้อื่นจากการสื่อสาร

กระจายน้ำหนักไปที่ขาทั้งสองข้าง โดยให้มืออยู่ในระดับเอว

พิธีกรหลายคนดูเหมือนจะไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับร่างกายและมือของตน ฉันคิดว่าชื่อนี้ให้คำตอบที่สมบูรณ์สำหรับคำถามนี้ หากคุณยืนโดยกระจายน้ำหนักให้เท่ากันทั้งสองขา คุณจะไม่สามารถแกว่งจากขวาไปซ้ายหรือกลับไปกลับมาได้อีกต่อไป การงอข้อศอกและถือไว้ข้างหน้า คุณมีแนวโน้มที่จะใช้ท่าทางที่เป็นธรรมชาติเพื่อเสริมคำพูดของคุณ

หากคุณต้องการเห็นด้านที่ดีที่สุดของคุณ ให้บันทึกตัวเองลงในวิดีโอเทปเกี่ยวกับทริปวันหยุดที่วิเศษที่สุดของคุณ แล้วดูการบันทึก

ยืนอยู่ข้างหน้าจอ

ไม่ว่าคุณจะใช้อุปกรณ์ฉายภาพแบบใด การยืนอย่างถูกต้องถือเป็นสิ่งสำคัญมาก หากคุณใช้เวลาทั้งการนำเสนอยืนอยู่บนโพเดียม คำพูดของคุณอาจดูมีความหมายน้อยกว่าสไลด์บนหน้าจอ การยืนระหว่างหน้าจอกับคนที่นั่งอยู่ในกลุ่มผู้ชม จะเป็นการปิดบังภาพบนหน้าจอจากพวกเขา การเคลื่อนไปในทิศทางใดทิศทางหนึ่ง คุณรบกวนผู้ฟังบางส่วน นอกจากนี้ ความสนใจของคุณยังกระจัดกระจายระหว่างหน้าจอและผู้ชม ซึ่งทำให้ยากต่อการมุ่งความสนใจไปที่การแสดง

ฉันแนะนำให้ยืนข้างหน้าจอ โดยหันหน้าไปทางหน้าจอในมุม 30 องศา เพื่อรักษาการสบตากับผู้ชม ชี้ไปที่องค์ประกอบของสไลด์บนหน้าจอที่คุณต้องการดึงความสนใจของผู้ชม สิ่งนี้ทำให้ผู้ฟังมีสัญญาณชัดเจนว่าควรมองตรงไหน และช่วยให้คุณใช้ร่างกายอย่างสร้างสรรค์ ซึ่งช่วยลดความกังวลใจ

ใช่ แต่!แล้วลำแสงที่ตกกระทบคุณเมื่อคุณเอื้อมมือไปที่หน้าจอล่ะ? เมื่อชี้ไปยังองค์ประกอบที่ต้องการของสไลด์แล้ว ให้ก้าวออกจากลำแสงโปรเจ็กเตอร์แล้วอธิบายสาระสำคัญขององค์ประกอบที่คุณชี้ไปต่อไป

บางครั้งคุณไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องยืนอยู่หลังโพเดียม - ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณต้องการอ่านข้อความที่เตรียมไว้ อย่างไรก็ตาม โปรดจำไว้ว่า: โพเดียมสร้างอุปสรรคทางร่างกายและจิตใจระหว่างคุณกับผู้ชม ดังนั้นหากเป็นไปได้ให้หลีกเลี่ยงการขึ้นโพเดี้ยม

หากคุณไม่สามารถทำได้ ให้ยืนบนแท่นในระหว่างการแนะนำและสรุปการนำเสนอในขณะที่ไฟห้องเปิดอยู่ ย้ายไปด้านหลังแท่นในระหว่างการแสดงสไลด์เท่านั้น - ในเวลานี้ผู้ชมจะไม่มองคุณอีกต่อไป แต่มองไปที่ภาพบนหน้าจอ

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วข้างต้น คุณสามารถเพิ่มอิสระในการเคลื่อนไหวได้อย่างมากโดยขอไมโครโฟนแบบมีปกขนาดเล็กหรือไมโครโฟนไร้สายแทนไมโครโฟนแบบตั้งพื้น

ใช้พอยน์เตอร์เมื่อจำเป็นเท่านั้น

คุณมีสิ่งของอยู่ในมือเกินพอแล้ว อย่าหยิบอะไรมาทำให้คุณเครียดโดยไม่จำเป็น บันทึกย่อ รีโมทคอนโทรล สายไมโครโฟน ปากกา และ... เพียงพอแล้ว!

ฉันสังเกตเห็นว่าสำหรับผู้นำเสนอหลายคน บางทีคุณอาจสังเกตเห็นว่าตัวชี้กลายเป็นอาวุธ พวกเขาใช้มันเพื่อตอบคำถาม แหย่หน้าจอที่ไม่มีการป้องกัน หรือทุบโต๊ะที่ไม่สมควรได้รับเลย สิ่งที่แย่ที่สุดคือถ้าตัวชี้พับอยู่ จากนั้นพวกเขาก็กางออกและพับอยู่เสมอ ซึ่งจะทำให้ผู้ฟังเสียสมาธิ

ให้โอกาสร่างกายของคุณได้ทำสิ่งที่ได้รับการออกแบบมาให้ทำ ใช้แขนและมือชี้ไปที่หน้าจอโดยตรง

ใช่ แต่!จะทำอย่างไรหากฉันไม่สามารถไปถึงสถานที่ที่ฉันต้องการชี้ไปได้? ในกรณีนี้ ให้ใช้พอยน์เตอร์ - แต่เพื่อจุดประสงค์ที่ต้องการเท่านั้น: เพื่อชี้ไปยังองค์ประกอบที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ด้วยมือของคุณ ไม่อย่างนั้นก็ลืมมันซะ นอกจากนี้ อย่าใช้ตัวชี้เลเซอร์ที่ใช้พลังงานจากแบตเตอรี่ - สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพเฉพาะกับความแม่นยำของผู้เล่นบาสเก็ตบอลที่ตีห่วงจากศูนย์กลางของสนามแข่งขันเท่านั้น นอกจากนี้การเคลื่อนไหวของลำแสงยังทำให้ผู้ฟังเสียสมาธิอีกด้วย

แน่นอนว่าเมื่อนำเสนอโดยใช้โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย คุณสามารถควบคุมตัวชี้โดยใช้เมาส์ได้ - ตัวชี้ดังกล่าวจะรวมอยู่ในซอฟต์แวร์แล้ว แต่ในกรณีนี้ พยายามรักษาวิถีของตัวชี้บนหน้าจอให้น้อยที่สุด

วิธีการนำเสนองานผ่านวิดีโอคอนเฟอเรนซ์

หากต้องการจบเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีเรียนรู้วิธีนำเสนอสื่อการสอนและใช้สไลด์อย่างมีประสิทธิภาพ คุณจะต้องใช้เวลาเล็กน้อยกับความซับซ้อนของการพูดในระหว่างการประชุมทางวิดีโอ

คำแนะนำข้างต้นส่วนใหญ่ใช้ได้กับการประชุมทางวิดีโอ แต่มีการปรับเปลี่ยนบางประการ

ความแตกต่างประการหนึ่งคือการหน่วงเวลา - ทันทีที่สัญญาณไปถึงผู้ชม

1. คุณจะนั่งแทนที่จะยืนในระหว่างการประชุมทางวิดีโอ นั่งสบาย ๆ เหยียดหลัง วางเท้าราบกับพื้นและวางมือบนโต๊ะ

2. สบตากับกล้องเพื่อให้ผู้ชมที่อยู่อีกด้านหนึ่งของกล้องรู้สึกว่าคุณกำลังพูดกับพวกเขาเป็นการส่วนตัว

3. ท่าทางในลักษณะที่เหมาะกับคุณ

4. พูดตลกให้น้อยลง อารมณ์ขันจะได้ผลดีที่สุดเมื่อผู้ชมหัวเราะตามเรื่องตลกเกือบจะในทันที เมื่อพิจารณาถึงเทคโนโลยีการประชุมทางวิดีโอในระดับปัจจุบัน เมื่อคุณและเพื่อนร่วมงานบนสะพานวิดีโอฝั่งนี้หัวเราะกันแล้ว ผู้ฟังยังคงฟังเรื่องตลกจนจบ

5. เพื่อลดระยะห่างทางจิต ให้เรียนรู้ชื่อของผู้ฟังที่อีกด้านหนึ่งของสะพานวิดีโอและเรียกชื่อพวกเขาในระหว่างการพูด

หากคุณต้องการพัฒนาทักษะการนำเสนอเพิ่มเติม บางครั้งอาจเป็นประโยชน์หากคุณขอความช่วยเหลือจากมืออาชีพที่สามารถให้ข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์เกี่ยวกับการแสดงของคุณในที่สาธารณะ เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ ให้ใช้วิดีโอเพื่อมองตัวเองผ่านสายตาของผู้ฟัง

จากหนังสือ How to Survive Sharks โดย แมคเคย์ ฮาร์วีย์

บทที่ 8 วิธีจัดการกับลูกค้าที่ไม่ให้ความร่วมมือ เมื่อคุณรู้แน่ชัดแล้วว่าสิ่งที่อาจผิดพลาดได้และยังรู้วิธีแก้ไขสถานการณ์เพียงบางส่วนก็ถึงเวลาที่จะสอนวิธีใช้ข้อมูลที่คุณได้รับเกี่ยวกับลูกค้าตาม ถึง

จากหนังสือ Mashkanta.ru ผู้เขียน โบโกลิโบฟ ยูริ

E. จะประพฤติตนอย่างไรในธนาคาร? 1. สิ่งที่คุณไม่ควรพูดถึงที่ธนาคาร เราจะไม่แนะนำให้คุณบอกพนักงานธนาคารว่าคุณไม่มีและจะไม่มีเงินเป็นเงินฝากส่วนตัว ถามเขาว่าจะซื้อผู้ค้ำประกันได้ที่ไหน และบอกว่าปัญหากับ tlushis กำลังได้รับการแก้ไขในวันนี้ ไม่จำเป็น

จากหนังสือวิธีสร้างความประทับใจในการสัมภาษณ์ ผู้เขียน เดลต์ซอฟ วิกเตอร์

บทที่ 5 วิธีปฏิบัติตนในระหว่างการสัมภาษณ์ ประเภทของคำถาม คุณจะต้อง: – เตรียมคำถามมาตรฐานจำนวนหนึ่ง – นำเอกสารจำนวนหนึ่งติดตัวไปด้วยเพื่อยืนยันคำตอบของคุณ เตรียมพร้อมสำหรับ: – ข้อเท็จจริงที่คุณจะมี ที่ไม่เพียงแต่ตอบแต่ยังถามคำถามด้วย - นอกจากนั้น

จากหนังสือ จุดสูงสุดแห่งโอกาส กฎเกณฑ์เพื่อประสิทธิผลของมืออาชีพ โดย โพเซน โรเบิร์ต

ผู้จัดการที่ยากลำบาก: วิธีจัดการ กลยุทธ์ทั้งหมดเหล่านี้จะมีประสิทธิภาพถ้าคุณมีความคิดเห็นที่แตกต่างจากผู้จัดการ แต่คุณมีความสัมพันธ์ในการทำงานที่ดี จะทำอย่างไรถ้าความขัดแย้งกับฝ่ายบริหารเกิดจากปัญหาหลายประการและไม่ใช่แค่ความขัดแย้งเดียว? ยังไง

ผู้เขียน Adizes Yitzhak Calderon

วิธีปฏิบัติตนกับ (P) – โปรดิวเซอร์หรือฮีโร่เดี่ยว โปรดิวเซอร์เป็นคนใจร้อน มักไม่มีเวลา อาชีพปกติของเขาคือการต่อสู้กับวิกฤติ เขาใส่ใจในรายละเอียด มุ่งเน้นเป้าหมาย วิธีการของเขามีโครงสร้าง สิ่งนี้ส่งผลต่อความสามารถของ (P) อย่างไร

จากหนังสือ The Ideal Leader เหตุใดคุณจึงไม่สามารถเป็นหนึ่งเดียวกันได้ และสิ่งที่ตามมาต่อจากนี้ ผู้เขียน Adizes Yitzhak Calderon

จะปฏิบัติตนอย่างไรกับ (ก) – ผู้บริหาร หรือ ข้าราชการ กิริยาท่าทางของเขาหมายความว่าอย่างไร? ผู้จัดการ (A) ไม่ได้สนใจในเรื่องอะไร แต่สนใจในเรื่องใดเป็นหลัก มันสับสนระหว่างแบบฟอร์มกับฟังก์ชัน ซึ่งหมายความว่าคุณต้องใส่ใจกับแบบฟอร์มอย่างใกล้ชิด เขาไม่สนใจว่าจะเกิดวิกฤติหรือไม่

วิธีจัดการกับผู้ประกอบการ (E) หรือ Firestarter เมื่อจัดการกับประเภท (E) ในลักษณะเดียวกับประเภท (A) คุณกำลังเสียเวลา คำอธิบายสามสิบหน้าซึ่งมีรายละเอียดปัญหาและวิธีการแก้ไขไม่เหมาะสมที่นี่ (E) จะไม่อ่านสามสิบหน้า

จากหนังสือ Buyer on the Hook คู่มือการสร้างผลิตภัณฑ์ที่สร้างนิสัย โดยฮูเวอร์ ไรอัน

เรามักจะประพฤติตัวเหมือนเดิม การกระทำของเราในอนาคต จะได้รับผลกระทบจากพฤติกรรมของเราในอดีตมากน้อยเพียงใด? เราชอบคิดว่าเรามีอิสระที่จะเลือกสิ่งที่เราจะทำและความคิดเห็นของเราไม่ได้รับอิทธิพลจากอดีต แต่จากการวิจัยแสดงให้เห็นว่าที่ผ่านมา

ผู้เขียน Adizes Yitzhak Calderon

วิธีจัดการกับพี - โปรดิวเซอร์ หรือฮีโร่ผู้โดดเดี่ยว โปรดิวเซอร์เป็นคนใจร้อน มักไม่มีเวลา อาชีพปกติของเขาคือการต่อสู้กับวิกฤติ เขาใส่ใจในรายละเอียด มุ่งเน้นเป้าหมาย วิธีการของเขามีโครงสร้าง จากนี้ไปอะไร? วิธีสื่อสารกับ

จากหนังสือการพัฒนาผู้นำ วิธีทำความเข้าใจสไตล์การจัดการของคุณและสื่อสารกับผู้คนสไตล์อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เขียน Adizes Yitzhak Calderon

วิธีปฏิบัติตนกับผู้ดูแลระบบระดับ A หรือข้าราชการ ผู้จัดการประเภท A ไม่สนใจในเรื่องอะไร แต่สนใจในเรื่องใดเป็นหลัก มันสับสนระหว่างแบบฟอร์มกับฟังก์ชัน ซึ่งหมายความว่าคุณต้องใส่ใจกับแบบฟอร์มอย่างใกล้ชิด เขาไม่สนใจว่าวิกฤติจะปะทุขึ้นหรือไม่ สิ่งที่สำคัญสำหรับเขามากกว่าคือ

วิธีจัดการกับ E - ผู้ประกอบการหรือผู้วางเพลิง หากคุณสื่อสารกับ E-type ในลักษณะเดียวกับ A คุณจะเสียเวลา คำอธิบายสามสิบหน้าซึ่งมีรายละเอียดปัญหาและวิธีการแก้ไขไม่เหมาะสมที่นี่ E จะไม่อ่านสามสิบหน้า เขา

บทที่ 10 วิธีจัดการกับผู้อื่น วิธีปฏิบัติต่อการสื่อสาร ให้ A พูดออกมาดัง ๆ ผู้ดูแลระบบพยายามปิดปากของเขา เขาไม่ชอบพูดสิ่งที่อยู่ในใจจนกว่าจะพิจารณาความคิดของเขาอย่างละเอียดถี่ถ้วน คุณก็แค่รอ

โดย Bostiko Mary

บทที่ 3 วิธีการประพฤติตนในที่ทำงาน ผู้นำที่มีมารยาทดีจะต้องสุภาพต่อทุกคน ต่อลูกค้าและซัพพลายเออร์ ต่อเพื่อนร่วมงานและผู้ใต้บังคับบัญชา เขาจะไม่ทำให้ใครรอโดยเปล่าประโยชน์ เมื่อเขาคาดหวังว่าจะมีผู้มาเยี่ยมเขาจะเตือนล่วงหน้า

จากหนังสือมารยาทของนักธุรกิจ เป็นทางการ. เป็นกันเอง. ระหว่างประเทศ โดย Bostiko Mary

จากหนังสือ My First Business วิธีประเมินแนวคิดโครงการและจุดแข็งของคุณ โดย แคน เจมส์

ประพฤติตนอย่างไรให้มีความมั่นใจและน่าโน้มน้าวใจ ฉันคิดว่าการนำเสนอจะมีประสิทธิภาพหากแสดงให้เห็นโอกาสในการลงทุนในบริบทของเส้นทางทั้งหมดที่เราพูดคุยในหนังสือเล่มนี้ เช่น คุณสามารถมุ่งความสนใจไปที่ปัญหาที่คุณกำลังเผชิญอยู่

จากหนังสือพยางค์ในอุดมคติ อะไรและจะพูดอย่างไรเพื่อให้พวกเขาฟังคุณ โดย โบว์แมน อลิซ

ฉันจะจำทุกสิ่งที่ฉันต้องการพูดระหว่างการนำเสนอได้อย่างไร ลูกค้าหลายรายบอกฉันว่า “ฉันแค่อยากให้ทุกอย่างดำเนินไปอย่างราบรื่น” พวกเขาไม่ต้องการเซอร์ไพรส์ใดๆ พวกเขาวางแผนการแสดงอย่างระมัดระวังเกินไปและคาดหวังให้ทุกอย่างเป็นไปตามแผนที่วางไว้ พวกเขา

กฎเกณฑ์สำหรับเด็กที่มีมารยาทดีในโรงเรียน

ใบไม้ร่วงหล่น หญ้ากลายเป็นสีเหลือง ฤดูร้อนที่ร้อนระอุพัดผ่านไปเหมือนลูกศรที่รวดเร็ว กันยายนกำลังจะมา ใกล้เวลาไปโรงเรียนแล้ว... 1 กันยายน งานชั้นเรียน 1 กันยายน งานชั้นเรียน

เขานอนหลับตลอดคาบเรียน คนง่วงนอนเท่านั้นที่จะตื่นในเวลาอาหารกลางวันเท่านั้น! แค่นี้ก็แย่แล้วพี่น้อง ตื่นสายเกินไปแล้ว! และถึงเวลาที่คุณจะต้องตื่นจากนาฬิกาปลุกแล้ว!

อย่าลืมทานอาหารเช้าก่อนไปโรงเรียน! เด็กทุกคนรู้ดีว่าการไปโรงเรียนอย่างหิวโหยนั้นไม่ดีเลย! จะนั่งเรียนก็ยาก ความคิดจะผิดก็เรียนให้ท้องว่างก็ยาก

ไอราเริ่มเตรียมตัวไปโรงเรียนและรีบวิ่งไปรอบ ๆ ห้องเหมือนลูกศร และรีบโยนกล่องดินสอ ไม้บรรทัด และสมุดบันทึกเข้าไปในกระเป๋าเอกสาร

เมื่อเธอวิ่งไปโรงเรียน เริ่มเตรียมบทเรียน เปิดกระเป๋าเอกสารแล้วตัวแข็ง เธอลืมหนังสือเรียน! และคุณเพื่อน ๆ รับคำแนะนำใส่ทุกอย่างไว้ในกระเป๋าเอกสารตั้งแต่ตอนเย็น

ผู้ช่วยหลักในการศึกษาคือตำราเรียน เขาเป็นพ่อมดที่เงียบและใจดี เขาเก็บความรู้อันชาญฉลาดไว้ตลอดไป คุณช่วยรักษาลุครื่นเริงของเขาไว้! ห่อมันไว้ในปกทันที อย่าให้ปากกาสกปรก อย่าฉีกหรือขยำ หนังสือเรียนอันรุ่งโรจน์จะสอนคุณทุกสิ่ง จงขอบคุณมันสำหรับสิ่งนั้น!

2 2 เด็กผู้หญิงสองคนเหมือนนกกางเขน พูดคุยกันในชั้นเรียน และได้เกรดไม่ดีทำให้คนที่รักที่บ้านไม่พอใจ ให้พวกเขารู้ตอนนี้: พวกเขาไม่ได้พูดคุยในชั้นเรียน ไม่ขอให้ตอบเหรอ? ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะเงียบ!

นี่คือนักเรียนคนหนึ่งนั่งอยู่ที่โต๊ะของเขาที่โรงเรียน ทาสีโต๊ะตามยาวและตามขวาง แนะนำให้หยุดความอับอายนี้เสียที โต๊ะนี้ ต้องทำความสะอาดอย่างแน่นอน ให้โต๊ะดูเรียบร้อยตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป และคุณจะยินดีมากที่ได้เรียนรู้จากเธอ

เรียก! ทุกคนในกลุ่มที่เป็นมิตรกำลังบินเข้าไปในห้องอาหารเหมือนลูกศร และนี่คือกฎ จำไว้และทำซ้ำ! กินอย่างระมัดระวัง ไม่เร่งรีบ อย่าสาด อย่าพังพื้น ดูแลและเคารพขนมปังของคุณ อย่าโยนมันทุกที่ คุณกินข้าวแล้วเพื่อนของฉัน เอาจานของคุณไปทีหลัง

ที่โรงเรียนไม่มีของเล่น น่าสงสาร ควรจะเอารถไปนั่งใต้โต๊ะดีไหม? ฉันคิดถึงทหาร ฉันไม่รู้จะทำยังไงกับตัวเอง แค่นี้นะเด็กๆ โรงเรียนไม่ใช่เกม คุณต้องทำงานที่นี่อย่างซื่อสัตย์ ทุกคนรู้เรื่องนี้! ที่นี่ไม่มีที่สำหรับทหาร ของเล่นสามารถรอที่บ้านได้

เด็กชายกำลังรีบพักผ่อน - ใครจะต้านทานความกดดันขนาดนี้ได้! เขาวิ่งเหมือนกวางหนุ่ม เด็กๆ หลีกเลี่ยงเขา... อย่าวิ่งในช่วงพักเด็ดขาด!

ครูในชั้นเรียนคือคนที่สำคัญที่สุด เขาเป็นเพื่อนที่ดี เป็นที่ปรึกษาที่รุ่งโรจน์ และเขาจะสอนคุณทุกอย่าง คุณต้องช่วยเขา คุณตอบคำถาม เวลาเขาถามอะไรคุณ เรียนรู้บทเรียนทุกวัน เพื่อให้ครูพอใจ

Vanya เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ช่วยให้เขาได้รับการพร้อมสำหรับโรงเรียน ใส่สิ่งของที่เขาต้องการในชั้นเรียนไว้ในกระเป๋าเป้

ขอให้โชคดีในการเรียน!!!

“พฤติกรรมของเด็กนักเรียน” - วัตถุประสงค์: วิจัยความคิดเห็นของประชาชนในชมรมคอมพิวเตอร์หมู่บ้าน มีช่องทีวีที่น่าสนใจมากมายที่นำเสนอข้อมูลใหม่ที่น่าสนใจและการศึกษามากมาย ประเภทของสื่อมวลชน ไดโนเสาร์ อิทธิพลของสื่อต่อพฤติกรรมของเด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ การวิเคราะห์วรรณกรรมในหัวข้อวิจัย เกมส์คอมพิวเตอร์.

"กฎของโรงเรียน" - อังกฤษ ชาวมุสลิม. ทำตามกฎของโรงเรียน! เปลี่ยน. มารยาทของโรงเรียน ฉันจะตอบในชั้นเรียนได้อย่างไร? ญี่ปุ่น. ชั่วโมงเรียน. อารมณ์ของฉัน. ผมทำอะไรผิดหรือเปล่า? พวกเขาทักทายคุณด้วยเสื้อผ้าของพวกเขา พฤติกรรมในห้องอาหาร

“โรงเรียนแห่งความสุภาพ” - “คนสุภาพ” เด็กชายสองคนชนกันที่ประตู ความสุภาพเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของคนที่มีมารยาทดี เตรียมตัวให้พร้อมนะเด็กๆ ได้เวลาบินแล้ว! การเดินทางสู่โรงเรียนแห่งความสุภาพ คุณขัดจังหวะการสนทนาอย่างไร? เด็กชายตะโกนบอกคนที่เดินผ่านไปมาว่า “กี่โมงแล้ว” จะขอความช่วยเหลือจากเพื่อนได้อย่างไร?

“กฎนักเรียน” - เรียนให้ดี ติดตามเวลา ห้ามนักเรียนสูบบุหรี่บริเวณทางออกฉุกเฉิน เข้าชั้นเรียนตรงเวลา - ก่อนเริ่มบทเรียน 5 นาที อย่ารอช้า! ล้างมือของคุณ!!! กฎพฤติกรรมของนักเรียน หนังสือเรียนของเรา ห้ามนักเรียนวิ่งออกไปข้างนอกระหว่างเรียน ห้ามนักเรียนวิ่งเล่นรอบโรงเรียน

“กฎการปฏิบัติสำหรับเด็กนักเรียน” - กล่าวทักทาย กฎเกณฑ์สำหรับเด็กนักเรียนที่มีมารยาทดี ดูแลทรัพย์สินของโรงเรียน ดูแลหนังสือเรียนของโรงเรียนของคุณ อย่ามาสาย. แพ็คกระเป๋าเอกสารของคุณ ประพฤติตนอย่างมีศักดิ์ศรี เตรียมตัวสำหรับบทเรียนของคุณในช่วงปิดภาคเรียน กล่าวลา. ระวัง. อย่าหัวเราะคิกคักในชั้นเรียน พยายามที่ดีที่สุดของคุณ. เคารพคุณครูของคุณ

“เกี่ยวกับพฤติกรรมที่โรงเรียน” - “เกี่ยวกับวัฒนธรรมของพฤติกรรมที่โรงเรียน” หลักเกณฑ์การปฏิบัติ: เงื่อนไขการศึกษา: พฤติกรรม - หัวข้อที่ 1 – “หน้าที่ของเจ้าหน้าที่ประจำโรงเรียน” หัวข้อที่ 2 – “กฎเกณฑ์ความประพฤติที่โรงเรียน” ของขวัญแต่ละคนจะให้สัญญาณของคนที่มีมารยาทดีแก่ชายร่างเล็ก การปฏิบัติตามกฎแห่งความเหมาะสม ภารกิจที่ 3: สุภาษิตเกี่ยวกับวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม

เปิดใช้งานเอฟเฟ็กต์

1 จาก 13

ปิดการใช้งานเอฟเฟกต์

ดูคล้ายกัน

รหัสฝัง

ติดต่อกับ

เพื่อนร่วมชั้น

โทรเลข

รีวิว

เพิ่มความคิดเห็นของคุณ

วัสดุเพิ่มเติม

บทคัดย่อสำหรับการนำเสนอ

การนำเสนอ "กฎพฤติกรรมที่โรงเรียน" ในรูปแบบบทกวีแนะนำให้เด็กรู้จักกฎของพฤติกรรมในห้องเรียนในทางเดินระหว่างพักและในโรงอาหารตลอดจนในการสื่อสารกับเด็กจากชั้นเรียนรุ่นพี่และรุ่นน้อง สิ่งที่แนบมากับการนำเสนอคือบทสรุปของบทเรียนที่มีการบ้านและแบบทดสอบ

กฎเกณฑ์ความประพฤติในห้องเรียน
กฎการปฏิบัติตนในช่วงพัก
กฎการปฏิบัติตนในห้องอาหาร

รูปแบบ

pptx (พาวเวอร์พอยต์)

จำนวนสไลด์

เบเรนต์เซวา โอ.เอส.

ผู้ชม

คำ

เชิงนามธรรม

ปัจจุบัน

วัตถุประสงค์

เพื่อดำเนินการสอนโดยอาจารย์

เกมนำเสนอ/แบบทดสอบ

สไลด์ 1

สไลด์ 2

ร่วมแสดงความเคารพต่อโรงเรียนด้วยพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างของเรา!

สไลด์ 3

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 1

สไลด์ 4

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 2

สไลด์ 5

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 3

สไลด์ 6

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 4

สไลด์ 7

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 5

สไลด์ 8

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 6

สไลด์ 9

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 7

สไลด์ 10

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 8

สไลด์ 11

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 9

สไลด์ 12

กฎจรรยาบรรณข้อที่ 10

สไลด์ 13

อย่าไปสายสำหรับชั้นเรียน
ควรยืนทักทายครู
อยากตอบก็ยกมือขึ้น
ในระหว่างบทเรียน คุณไม่ควรพูดคุย หัวเราะ เล่นรอบๆ หรือรบกวนผู้อื่น
อย่าทำกิจกรรมที่ไม่เกี่ยวข้องระหว่างบทเรียน
คุณไม่ได้รับอนุญาตให้กินหรือเคี้ยวหมากฝรั่งระหว่างคาบเรียน
ไม่มีการวิ่งหรือตะโกนในช่วงพัก
คุณไม่สามารถรุกรานคนที่อายุน้อยกว่าได้
คุณต้องประพฤติตนสุภาพในห้องอาหาร

ดูสไลด์ทั้งหมด

เชิงนามธรรม

เป้า:

งาน:

อุปกรณ์:

การนำเสนอสไลด์

ความคืบหน้าของบทเรียน
เวลาจัดงาน.

การกำหนดปัญหา

คุณเรียนหลายวิชา

มาเรียนด้วยกันนะ
เราสัญญาว่าจะไม่ขี้เกียจ
ทุกวิชาที่จะเรียน
เรามาลองห้ากันดีกว่า
ใครสบายดีเสมอ.
หนังสือเรียน สมุดบันทึก ทั้งหมด
ใครอ่านหนังสือเยอะ -
นักเรียนที่ดีคนนั้น
ใครจะช่วยเพื่อนที่เดือดร้อน:
ให้มือของคุณอย่างรวดเร็ว
จะไม่ลืมสักครู่ -
นักเรียนที่ดีคนนั้น
เกี่ยวกับ
กฎข้อที่หนึ่ง: ((สไลด์หมายเลข 3)
Volodya Demin ทุกครั้ง
เรามาสายสำหรับชั้นเรียน

ปกฎข้อที่สอง: (สไลด์หมายเลข 4)
แคเรียร์ไลท์
ผมอยากจะตอบก่อนว่า
ตะโกนดังๆ จากจุดที่คุณอยู่
และดูเหมือนตัวเองฉลาด
เธอไม่เคารพชั้นเรียน
มันทำให้คนอื่นตอบได้ยาก

ปกฎข้อที่สาม: (สไลด์หมายเลข 5)
Lena และ Valya ในชั้นเรียน
คุยกันเรื่องปากและแก้ม
รูคาวิชนิโควา อัลลา.
ฉันทาสีตัวเองไปหมดแล้ว!
แฟนสาวสองคนจึงหัวเราะ
ไม่มีใครได้รับอนุญาตให้ตอบ

เอ็น

บทเรียนทั้งหมดนาตาชาและลิซก้า
พวกเขาเขียนบันทึกถึงวลาดิค
เขาอยากเป็นเพื่อนกับใคร?
จากนั้นพวกเขาก็โยนจากทั้งสองด้าน
ครูไม่ฟังชั้นเรียน
ฉันดูเรื่องนี้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง

ปกฎข้อที่ห้า: (สไลด์หมายเลข 7)
ใช่ มันเป็นบทเรียนที่น่าสนใจ-
อิโกเร็กบอกแอนตัน
แต่แอนตันกลับเงียบตอบ...
เขาใช้เวลาทั้งบทเรียนนับกา

เอ็น
กฎข้อที่หก: (สไลด์หมายเลข 8)
ทุกวันในแพ็คเกจใหญ่
Petya ถือช็อคโกแลต
และเมื่อนั่งไปแล้วครั้งหนึ่ง

จะดีกว่าที่จะแก้ปัญหา

ปกฎข้อที่เจ็ด: (สไลด์หมายเลข 9)
วิ่งเล่นในช่วงพักเบรค
Grisha และ Fedya เป็นเหมือนกวาง
ทุกคนถูกกดดันและเจ็บปวด
และพวกเขาไม่หอน
ทั้งชั้นเรียนยืนพิงกำแพง
ทุกคนมีอาการปวดหัว

ฟิสมินุตกา:
เราบิดคออย่างระมัดระวัง
ปกฎข้อที่แปด: (สไลด์หมายเลข 10)
พวกเขาไม่ต้องการสื่อสารกับซาชา
เด็กทุกคนในโรงเรียนของเรา
เขารบกวนผู้อาวุโสด้วย
และเขาก็เอาชนะคนที่อายุน้อยกว่า

เขาประพฤติตัวถูกต้องหรือไม่?
เอ็น

มันไม่เป็นที่พอใจสำหรับเราในห้องอาหาร
ถัดจากลูดา ปิโรโกวา
ไปทางเพื่อนบ้านทางซ้าย ลูดา
ล้มไปสองจาน
และบนท้องของเพื่อนบ้าน
ฉันเทผลไม้แช่อิ่มหวานออกมา
ทำไมต้องดูทั้งหมดนี้?
อดอาหารกันดีกว่า

เรียก! ทั้งหมดอยู่ในฝูงชนที่เป็นมิตร
พวกเขากำลังบินเข้าไปในห้องอาหารเหมือนลูกศร
และนี่คือกฎ
จดจำพวกเขาและทำซ้ำ
กินอย่างระมัดระวัง
อย่ารีบเร่ง
อย่ากระเด็น อย่าทำให้มันแตกสลายบนพื้น
ดูแลและเคารพขนมปังของคุณ
อย่าโยนมันไปทุกที่
กินและทำความสะอาดเพื่อนของฉัน
นำจานของคุณติดตัวไปด้วย
ระหว่างเรียนและพักเบรค

วิธีสื่อสารกับเพื่อน

แบบทดสอบ

วัสดุสำหรับแบบทดสอบ:



คุณสามารถพูดคุยในช่วงอาหารกลางวัน
อย่าล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
คุณต้องดื่มด่ำไปกับห้องอาหาร

คุณควรล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
คุณต้องกินอย่างระมัดระวัง
อย่าวางมือของคุณบนโต๊ะ

คุณต้องผลักไปที่โต๊ะ
อย่าพูดคุยขณะรับประทานอาหาร
คุณสามารถสนทนาในชั้นเรียนได้
ไม่จำเป็นต้องฟังครู




ยกมือขึ้นเพื่อตอบ
อย่าขัดจังหวะสหายของคุณ
สามารถทานระหว่างเรียนได้
คุณไม่จำเป็นต้องฟังครู
คุณไม่สามารถไปเรียนสายได้

คุณสามารถวิ่งในช่วงพักได้

เป้า:รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมทางวัฒนธรรมที่โรงเรียน

งาน:

เพื่อพัฒนาทักษะวัฒนธรรมพฤติกรรมในเด็กนักเรียนอายุน้อย
พัฒนาคำพูด การคิด จินตนาการ
เสริมสร้างความรู้สึกมิตรภาพ ความเคารพซึ่งกันและกัน ความมีน้ำใจ

อุปกรณ์:

แล็ปท็อป เครื่องฉายมัลติมีเดีย
การนำเสนอสไลด์
บัตร (สำหรับงานกลุ่ม)

ความคืบหน้าของบทเรียน
เวลาจัดงาน.
- สวัสดีพวกแขกที่รัก
การกำหนดปัญหา
- วันที่ 1 กันยายน คุณได้ไปโรงเรียนเป็นครั้งแรกและได้รับชื่อเด็กนักเรียนที่น่าภาคภูมิใจ คุณคิดว่าเด็กนักเรียนที่แท้จริงควรเป็นอย่างไร? คุณควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
เราถูกรายล้อมไปด้วยคนอื่น คนเหล่านี้คือใคร? ประการแรกคือพ่อแม่ปู่ย่าตายายของคุณ - ครอบครัวของคุณ เหล่านี้คือเพื่อน ครู เพื่อนร่วมโรงเรียนของคุณ และเราทุกคนควรดำเนินชีวิตในลักษณะที่ผู้อื่นอยู่รอบตัวเราเป็นเรื่องง่ายและน่าพอใจ ดังนั้นเราทุกคนจึงต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ
- คุณรู้กฎอะไรบ้าง? (กฎจราจร กฎการปฏิบัติทางน้ำ กฎการปฏิบัติในป่า ฯลฯ )
คุณเรียนหลายวิชา
- วัตถุเหล่านี้คืออะไร? (คณิตศาสตร์ ภาษารัสเซีย การอ่าน การวาดภาพ) และเพื่อที่จะรู้และจดจำทุกสิ่ง คุณต้องเชี่ยวชาญวิชาที่สำคัญที่สุด - "พฤติกรรม"
- แล้วทำไมคุณต้องปฏิบัติตามกฎความประพฤติที่โรงเรียน? (เพื่อให้ท่านเรียนได้ดีและไม่ยุ่งเกี่ยวกับการเรียนของนักเรียนท่านอื่นเพื่อไม่ให้เกิดอันตรายต่อกันเพื่อไม่ให้ได้รับบาดเจ็บและทุกคนมีสุขภาพแข็งแรง)
มาเรียนด้วยกันนะ
เราสัญญาว่าจะไม่ขี้เกียจ
ทุกวิชาที่จะเรียน
เรามาลองห้ากันดีกว่า
ใครสบายดีเสมอ.
หนังสือเรียน สมุดบันทึก ทั้งหมด
ใครอ่านหนังสือเยอะ -
นักเรียนที่ดีคนนั้น
ใครจะช่วยเพื่อนที่เดือดร้อน:
ให้มือของคุณอย่างรวดเร็ว
จะไม่ลืมสักครู่ -
นักเรียนที่ดีคนนั้น
เกี่ยวกับเราแสดงความเคารพต่อโรงเรียนด้วยพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างของเรา! (สไลด์หมายเลข 2)
กฎข้อที่หนึ่ง: ((สไลด์หมายเลข 3)
Volodya Demin ทุกครั้ง
เรามาสายสำหรับชั้นเรียน
บทเรียนดำเนินไปนานแล้วและเขาก็คลานขึ้นบันได
เขาถอนหายใจที่ประตูเป็นเวลา 5 นาทีและพาทุกคนออกจากการเรียน
พวกเขามาชั้นเรียนตรงเวลาเสมอ!
- ทำไมคุณต้องปฏิบัติตามกฎนี้?
- จะเกิดอะไรขึ้นหากนักเรียนคนหนึ่งมาเรียนสาย และอีกคนหนึ่งในสามตามหลังเขา...
ครูจะไม่มีเวลาสอนบทเรียนอีกต่อไป นักเรียนสายเบี่ยงเบนความสนใจของครูและเพื่อนๆ จากบทเรียน
- คุณจะทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงการมาเรียนสาย? (คุณต้องปฏิบัติตามกิจวัตร เข้านอนไม่เกิน 22.00 น. ตื่นเช้าและมาโรงเรียนตรงเวลา)
จำไว้ว่าคุณต้องมาโรงเรียน 15 นาทีก่อนเริ่มชั้นเรียน -เพื่ออะไร? เพื่อเตรียมตัวเริ่มบทเรียนอย่างใจเย็น
- เรามาดูกันว่ากฎข้อที่สองคืออะไร:
ปกฎข้อที่สอง: (สไลด์หมายเลข 4)
แคเรียร์ไลท์
ผมอยากจะตอบก่อนว่า
ตะโกนดังๆ จากจุดที่คุณอยู่
และดูเหมือนตัวเองฉลาด
เธอไม่เคารพชั้นเรียน
มันทำให้คนอื่นตอบได้ยาก
สเวตาทำอะไรผิด? (ตะโกนออกมาจากที่นั่งของเขา) ทำไมสิ่งนี้ถึงไม่ถูกต้อง? บางทีคุณยังสามารถตะโกนออกมาจากที่นั่งของคุณได้? (ไม่) ใครสามารถแสดงวิธีตอบให้ถูกต้องได้?
ในชั้นเรียน หากคุณต้องการตอบ พวกเขาจะยกมือ แทนที่จะตะโกนจากที่นั่ง
ปกฎข้อที่สาม: (สไลด์หมายเลข 5)
Lena และ Valya ในชั้นเรียน
คุยกันเรื่องปากและแก้ม
รูคาวิชนิโควา อัลลา.
ฉันทาสีตัวเองไปหมดแล้ว!
แฟนสาวสองคนจึงหัวเราะ
ไม่มีใครได้รับอนุญาตให้ตอบ
สาวๆทำอะไรในชั้นเรียน? (พวกเขาพูดคุย หัวเราะ รบกวนเด็กคนอื่นและครู) พฤติกรรมนี้เป็นที่ยอมรับในชั้นเรียนหรือไม่? ทำไม
เอ็นระหว่างเรียน พวกเขาจะไม่พูดคุยกับนักเรียนคนอื่น ไม่หัวเราะ และไม่ยุ่งเกี่ยวกับกิจกรรมของทั้งชั้นเรียน
กฎข้อที่สี่: (สไลด์หมายเลข 6)
บทเรียนทั้งหมดนาตาชาและลิซก้า
พวกเขาเขียนบันทึกถึงวลาดิค
เขาอยากเป็นเพื่อนกับใคร?
จากนั้นพวกเขาก็โยนจากทั้งสองด้าน
ครูไม่ฟังชั้นเรียน
ฉันดูเรื่องนี้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง
ไม่มีกิจกรรมที่ไม่เกี่ยวข้องระหว่างบทเรียน!
การมีส่วนร่วมในกิจการภายนอกหมายความว่าอย่างไร? - นี่หมายถึงการทำบางสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับบทเรียนเลย
ปกฎข้อที่ห้า: (สไลด์หมายเลข 7)
ใช่ มันเป็นบทเรียนที่น่าสนใจ-
อิโกเร็กบอกแอนตัน
แต่แอนตันกลับเงียบตอบ...
เขาใช้เวลาทั้งบทเรียนนับกา
- คุณเข้าใจวลีนี้ได้อย่างไร:“ เขาใช้เวลาทั้งบทเรียนนับกา” (ไม่ฟัง
แอนตันควรทำอะไรในชั้นเรียน? (ตั้งใจฟังครู)
เอ็นและในบทเรียนครูก็ตั้งใจฟังโดยไม่วอกแวก!
กฎข้อที่หก: (สไลด์หมายเลข 8)
ทุกวันในแพ็คเกจใหญ่
Petya ถือช็อคโกแลต
และเมื่อนั่งไปแล้วครั้งหนึ่ง
เขากินทุกอย่างระหว่างบทเรียนและหันไปเคี้ยวหมากฝรั่ง
จะดีกว่าที่จะแก้ปัญหา
เป็นไปได้ไหมที่จะทำตัวเหมือน Petya ในชั้นเรียน? (ไม่ทำไม?
ห้ามกินหรือเคี้ยวหมากฝรั่งระหว่างเรียน!
เรามาตรวจสอบว่าคุณเข้าใจกฎของพฤติกรรมอย่างไรในบทเรียน
ฉันจะอ่านปริศนาแล้วคุณตอบพร้อมกัน:
ในชั้นเรียนต้องขยัน สงบ และ (ตั้งใจ)
เขียนทุกอย่างโดยไม่ตกหล่น ฟังโดยไม่ขัดจังหวะ
พูดให้ชัดเจนเพื่อให้ทุกอย่างชัดเจน (เข้าใจได้)
อยากตอบต้องยกมือ(ยก)
ถ้าเพื่อนเริ่มตอบอย่ารีบ (ขัดจังหวะ)
อยากช่วยเพื่อนก็ยก(มือ)ใจเย็นๆ
รู้: บทเรียนจบแล้วเมื่อคุณได้ยิน (ระฆัง)
เมื่อบทเรียนกลับมาอีกครั้ง จงเตรียมพร้อมสำหรับบทเรียนเสมอ
ปกฎข้อที่เจ็ด: (สไลด์หมายเลข 9)
วิ่งเล่นในช่วงพักเบรค
Grisha และ Fedya เป็นเหมือนกวาง
ทุกคนถูกกดดันและเจ็บปวด
และพวกเขาไม่หอน
ทั้งชั้นเรียนยืนพิงกำแพง
ทุกคนมีอาการปวดหัว
ทำไมคุณถึงได้รับการเปลี่ยนแปลง? (เพื่อพักการเรียน) คุณควรปฏิบัติตัวอย่างไรในช่วงพัก? จำเป็นต้องวิ่ง ตะโกน หรือกดดันเพื่อพักการเรียนหรือไม่?
- คุณจะประพฤติแตกต่างออกไปได้อย่างไร? (เล่นเกมเงียบๆ (สตรีม, ดัง-ดัง), พูดคุยกับเพื่อน, อ่านหนังสือ)
คุณประพฤติตัวอย่างไรในช่วงพัก?
ในช่วงพัก พวกเขาจะไม่วิ่งไปรอบๆ โดยใช้ข้อศอกผลักทุกคนออกไป และไม่ตะโกนเสียงดัง
ฟิสมินุตกา:
เราบิดคออย่างระมัดระวัง เราบิดคออย่างระมัดระวัง - ศีรษะของคุณอาจรู้สึกเวียนหัว เรามองไปทางซ้าย - หนึ่ง สอง สาม ดังนั้น. และมองไปทางขวา (หันหัวไปทางขวาซ้าย) ให้ยืดตัวเดิน (ยืด-ยกแขนขึ้น เดินอยู่กับที่) แล้วเราจะกลับมาที่เดิมอีกครั้ง (เด็ก ๆ นั่งลง)
ปกฎข้อที่แปด: (สไลด์หมายเลข 10)
พวกเขาไม่ต้องการสื่อสารกับซาชา
เด็กทุกคนในโรงเรียนของเรา
เขารบกวนผู้อาวุโสด้วย
และเขาก็เอาชนะคนที่อายุน้อยกว่า
ซาช่าไม่ให้ใครผ่านเข้าโรงเรียนของเรา
คุณเรียกเด็กอย่างซาชาว่าอะไรได้บ้าง? (ข่มเหงรังแก)
เขาประพฤติตัวถูกต้องหรือไม่?
เอ็นคุณไม่ควรรุกรานผู้ที่อายุน้อยกว่าและกลั่นแกล้งนักเรียนมัธยมปลาย!
กฎข้อที่เก้า: (สไลด์หมายเลข 11)
มันไม่เป็นที่พอใจสำหรับเราในห้องอาหาร
ถัดจากลูดา ปิโรโกวา
ไปทางเพื่อนบ้านทางซ้าย ลูดา
ล้มไปสองจาน
และบนท้องของเพื่อนบ้าน
ฉันเทผลไม้แช่อิ่มหวานออกมา
ทำไมต้องดูทั้งหมดนี้?
อดอาหารกันดีกว่า
เรามีสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์อะไรบ้างในห้องอาหารของเรา?
คุณควรประพฤติตนอย่างไรในห้องอาหาร?
ในห้องรับประทานอาหาร คุณควรปฏิบัติตัวเหมือนกับตอนที่คุณแขกรับเชิญ!
เรียก! ทั้งหมดอยู่ในฝูงชนที่เป็นมิตร
พวกเขากำลังบินเข้าไปในห้องอาหารเหมือนลูกศร
และนี่คือกฎ
จดจำพวกเขาและทำซ้ำ
กินอย่างระมัดระวัง
อย่ารีบเร่ง
อย่ากระเด็น อย่าทำให้มันแตกสลายบนพื้น
ดูแลและเคารพขนมปังของคุณ
อย่าโยนมันไปทุกที่
กินและทำความสะอาดเพื่อนของฉัน
นำจานของคุณติดตัวไปด้วย
ระหว่างเรียนและพักเบรค
เราต้องจำไว้เสมอว่า
วิธีสื่อสารกับเพื่อน
และอย่าอายกับมารยาทที่ดี
คุณคิดว่าคำใดที่จะช่วยให้คุณปฏิบัติตามกฎความประพฤติที่โรงเรียน? (คำพูดที่สุภาพ: ขอบคุณ ได้โปรด ขอโทษด้วย)
แบบทดสอบ
มาดูกันว่าคุณเข้าใจกฎเกณฑ์ความประพฤติที่โรงเรียนอย่างไร
เด็กแบ่งออกเป็น 3 ทีมตามหัวข้อ: พฤติกรรมในชั้นเรียน, พฤติกรรมช่วงพัก, พฤติกรรมในโรงอาหาร แต่ละทีมมีซองพร้อมกฎเกณฑ์การปฏิบัติ (วิธีทำถูกและวิธีทำผิด) แต่ละทีมจะต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้อง (วงกลมที่ตอบถูกจะเขียนด้วยดินสอสีเขียว วงกลมที่ตอบผิดจะเป็นสีแดง) และหาเหตุผลมาชี้แจง
ทีนี้มาเล่นกันหน่อย: ฉันถามคำถามแล้วคุณก็ตอบพร้อมกัน - ฉันเอง ฉันเอง เป็นเพื่อนของฉันทั้งหมด!
ใครเดินไปโรงเรียนทุกวันในชุดร่าเริง? - นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด
- พวกคุณคนไหนบอกฉันออกมาดัง ๆ จับแมลงวันในชั้นเรียน? - นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด
– พวกคุณคนไหนที่ไม่เดินมืดมน รักกีฬา และพลศึกษา? - นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด
– ใครทำการบ้านเสร็จตรงเวลา? - นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด
– มีกี่คนที่เก็บหนังสือ ปากกา และสมุดบันทึกของคุณตามลำดับ? - นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด
– คนไหนมาเรียนสายหนึ่งชั่วโมง? - นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด
แต่ละโรงเรียนมีกฎภายในโรงเรียนสำหรับนักเรียน และนักเรียนทุกคนจะต้องปฏิบัติตามพวกเขา โรงเรียนของเราก็มีกฎดังกล่าวเช่นกัน ทุกสิ่งที่เราพูดถึงในวันนี้ถูกเขียนไว้ที่นั่น

วัสดุสำหรับแบบทดสอบ:

ในมื้อกลางวันคุณต้องกินข้าวและแน่นอนว่าต้องร้องเพลงด้วย
หลังอาหารกลางวันคุณต้องเก็บจาน
คุณสามารถพูดคุยในช่วงอาหารกลางวัน
อย่าล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
คุณต้องดื่มด่ำไปกับห้องอาหาร
ของหวานสามารถรับประทานได้หลังอาหารกลางวัน
คุณควรล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
คุณต้องกินอย่างระมัดระวัง
อย่าวางมือของคุณบนโต๊ะ
คุณต้องระวังขนมปังของคุณ
คุณต้องผลักไปที่โต๊ะ
อย่าพูดคุยขณะรับประทานอาหาร
คุณสามารถสนทนาในชั้นเรียนได้
ไม่จำเป็นต้องฟังครู
คุณสามารถมาโรงเรียนได้โดยไม่ต้องมีหนังสือเรียน
ไม่ต้องทำการบ้าน
คุณต้องทักทายครูขณะยืน
เก็บหนังสือและสมุดบันทึกตามลำดับ
ยกมือขึ้นเพื่อตอบ
อย่าขัดจังหวะสหายของคุณ
สามารถทานระหว่างเรียนได้
คุณไม่จำเป็นต้องฟังครู
คุณไม่สามารถไปเรียนสายได้
คุณต้องตั้งใจฟังครู
คุณสามารถวิ่งในช่วงพักได้