ภาษาของเราเป็นสิ่งสำคัญในการกระทำของ Kostomari ภาษาของเราในการดำเนินการ Kostomarov V.G. และ Vereshchagin E.M.

ข้อเท็จจริงพื้นฐาน:

เกิดเมื่อวันที่ 3 มกราคม พ.ศ. 2473 กรุงมอสโก - อักษรศาสตร์บัณฑิต, ศาสตราจารย์. - สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Academy of Pedagogical Sciences แห่งสหภาพโซเวียตตั้งแต่วันที่ 4 มีนาคม 2517 - สมาชิกเต็มของ Academy of Pedagogical Sciences แห่งสหภาพโซเวียตตั้งแต่วันที่ 23 พฤษภาคม 2528 - สมาชิกเต็มของ RAO ตั้งแต่วันที่ 7 เมษายน 2536 - กรรมการกรมสามัญศึกษาและวัฒนธรรม

ทำงานในสาขา: - รัสเซีย ภาษาศาสตร์, ภาษาศาสตร์สังคม, ภาษาศาสตร์, วิธีการทางภาษา ฯลฯ

มีผลงานหลายชิ้นที่อุทิศให้กับการศึกษาภาษาศาสตร์และภูมิภาค - ทฤษฎีและการฝึกสอนภาษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาวัฒนธรรมของชาวพื้นเมือง

ค้นคว้าปัญหาของวัฒนธรรมการพูด ("วัฒนธรรมการพูดและสไตล์". 1960)

เกี่ยวข้องกับประเด็นการปรับปรุงเนื้อหาและวิธีการสอนภาษารัสเซีย ภาษาในระดับชาติ และโรงเรียนต่างประเทศ การฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงก็เติบโตขึ้น และซารุบ ครูชาวรัสเซีย ภาษา. - รางวัลแห่งรัฐของสหภาพโซเวียต (1979) สำหรับหนังสือเรียนที่ครอบคลุม“ ภาษารัสเซียสำหรับทุกคน” (ฉบับที่ 13, พ.ศ. 2513-2532) - รางวัลของ Academy of Pedagogical Sciences แห่งสหภาพโซเวียตที่ตั้งชื่อตาม N.K. Krupskaya (1979) สำหรับหนังสือเรียนเรื่อง "ภาษาและวัฒนธรรม" (1983 ร่วมกับ E.M. Vereshchagin)

Vitaly Grigorievich Kostomarov: “ ใช้ชีวิตโดยไม่รบกวนผู้อื่น” Vitaly Grigorievich Kostomarov - ประธานสถาบันภาษารัสเซียแห่งรัฐตั้งชื่อตาม เช่น. พุชกิน นักวิชาการของ Russian Academy of Education, แพทย์กิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัย Humboldt แห่งเบอร์ลิน, บราติสลาวา ตั้งชื่อตาม Comenius, มหาวิทยาลัยเซี่ยงไฮ้และเฮยหลงเจียงในประเทศจีน, มหาวิทยาลัยอูลานบาตอร์, วิทยาลัย Millbury (สหรัฐอเมริกา), ดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์, นักวิทยาศาสตร์ผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย - ผู้ก่อตั้งโรงเรียนวิทยาศาสตร์แห่งวิธีสอนภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศ - ผู้ได้รับรางวัล State Prize of the USSR รางวัลของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในด้านการศึกษา - วี.จี. Kostomarov เป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์กลุ่มแรกๆ ที่ได้รับรางวัล Pushkin Medal

!! - จากการตัดสินใจของสภามหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Tula ในปี 2547 เขาได้รับเลือกเป็นแพทย์กิตติมศักดิ์

~~~~~~~~~~~~~~~~~

ยาคุตสค์. วันที่ 19 พฤศจิกายน สาธารณรัฐซาฮา (ยาคุเตีย) เฉลิมฉลองวันภาษารัสเซีย การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ All-Russian "ปัญหาปัจจุบันของการทำงานการสอนและการศึกษาภาษาและวรรณคดีรัสเซียในสภาพปัจจุบัน" ซึ่งเริ่มในวันที่ 17 พฤศจิกายนได้อุทิศให้กับวันนี้ นักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงประธานสมาคมครูภาษาและวรรณคดีรัสเซียระหว่างประเทศ (MAPRYAL) Vitaly Kostomarov ตัวแทนของสถาบันภาษารัสเซียมาที่ Yakutsk เพื่อเข้าร่วมในการประชุม A.S. Pushkin มหาวิทยาลัยมิตรภาพประชาชนแห่งรัสเซีย เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และมหาวิทยาลัยแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก

Vitaly Grigoryevich Kostomarov ไม่มีความเห็นว่าภาษารัสเซียกำลังจะตายและสูญเสียอำนาจ ในทางตรงกันข้าม มันทำให้ตัวเองมั่งคั่งด้วยการได้รับชื่อเสียงระดับนานาชาติ ผู้คนมากกว่า 450 ล้านคนในโลกพูดภาษารัสเซีย ล่าสุดมีความสนใจในภาษาในประเทศตะวันออก พุชกินยังกล่าวด้วยว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาชุมชนและเข้าถึงได้ “ ใช่ มันยากสำหรับภาษาของเราตอนนี้ แต่เปลือกทั้งหมดจะร่วงหล่น ความบ้าคลั่งของชาวอเมริกันจะผ่านไป และภาษารัสเซียจะยิ่งสมบูรณ์ยิ่งขึ้น” V. Kostomarov กล่าว “เราต้องทำความคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าภาษารัสเซียมาตรฐานไม่สามารถรองรับสังคมยุคใหม่ได้อีกต่อไป” ศาสตราจารย์ที่สถาบันภาษารัสเซียตั้งชื่อตาม A.S. Pushkin Yuri Prokhorov กล่าวว่าไม่ใช่ภาษาที่กำลังประสบปัญหา แต่เป็นพฤติกรรมในการสื่อสาร

~~~~~~~~~~~~~~~~~

Vitaly Grigorievich Kostomarov เป็นนักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงและเป็นผู้เขียนตำราเรียน เขาเขียนหนังสือเรื่อง The Life of Language ว่าเป็นการผจญภัย การผจญภัยที่ Nastya เด็กนักเรียนชาวมอสโกกระโจนเข้าใส่ เธอตกอยู่ในมือของเครื่องรางเวทย์มนตร์ - ฮรีฟเนียโบราณซึ่งกลายเป็นไกด์ ผู้วิจารณ์ และผู้ช่วยของเธอ ผ่านสายตาของเธอ เราจะเห็นว่าภาษารัสเซียพัฒนาไปอย่างไร ทั้งการเขียน วรรณกรรม และการพูดที่มีชีวิตชีวาตั้งแต่สมัยใหม่จนถึงสมัยโบราณ

Vitaly Kostomarov - ประธานสถาบันภาษารัสเซียแห่งรัฐตั้งชื่อตาม A.S. Pushkin นักวิชาการของ Russian Academy of Education, Doctor of Philology, รองประธานของ MAPRYAL, ผู้ได้รับรางวัล Presidential Prize แห่งสหพันธรัฐรัสเซียในสาขาการศึกษา ยังเป็นผู้เขียนหนังสือ: "วัฒนธรรมการพูดและสไตล์" (1960), " ภาษารัสเซียบนหน้าหนังสือพิมพ์", "ภาษารัสเซียท่ามกลางภาษาอื่น ๆ ของโลก" (1975), "ภาษาศาสตร์ รสชาติแห่งยุค” (1999), “ภาษาของเราในทางปฏิบัติ: บทความเกี่ยวกับโวหารรัสเซียสมัยใหม่” (2005) และอื่น ๆ อีกมากมาย เป็นต้น (เป็นผลงานที่โดดเด่นและน่านำไปใช้มากที่สุด)

“ภาษาของเราในการดำเนินการ: บทความเกี่ยวกับโวหารรัสเซียสมัยใหม่” (2548)

คำอธิบายประกอบ:

ผู้เขียนเสนอแนวคิดใหม่เกี่ยวกับโวหารซึ่งสะท้อนถึงการทำงานและสถานะของภาษารัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 - ต้นศตวรรษที่ 21 ปฏิสัมพันธ์และการแทรกซึมของ "สไตล์" นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์ระหว่างสไตล์ของทรัพยากรภาษาและสไตล์การใช้งานในปัจจุบัน (สไตล์ของข้อความ) แนวคิดหลักและวัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการจัดกลุ่มข้อความซึ่งไม่ได้อธิบายโดยรายการหน่วยทางภาษาทั่วไป แต่โดยการบ่งชี้เวกเตอร์ของกฎการเลือกและองค์ประกอบ ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับข้อความในสื่อมวลชน อัตราส่วนใหม่ของข้อความลายลักษณ์อักษรและข้อความปากเปล่า ความเป็นหนอนหนังสือและภาษาพูด แม้แต่ภาษาท้องถิ่นในการสื่อสาร ตลอดจนการใช้ลักษณะเฉพาะของข้อความสมัยใหม่กับวิธีการที่ไม่ใช่คำพูดและวิธีการส่งข้อมูล หนังสือเล่มนี้เขียนด้วยภาษาที่เข้าถึงได้และมีไว้สำหรับนักปรัชญา - ผู้เชี่ยวชาญและนักศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักข่าว นักแปล บรรณาธิการ ผู้เชี่ยวชาญด้านคำอื่น ๆ และทุกคนที่สนใจภาษารัสเซียสมัยใหม่และผู้ที่ไม่แยแสกับชะตากรรมของมัน

~~~~~~~~~~~~~~~~~

:Kostomarov V.G และ Vereshchagin E.M:

วิตาลี คอสโตมารอฟทำงานอย่างใกล้ชิดกับ เวเรชชากิน อี.เอ็ม.ผลของการทำงานร่วมกันจะเป็นประโยชน์เช่น:

ภาษาและวัฒนธรรม – ม.: มาตุภูมิ แลง., 1983.

ทฤษฎีภาษาและวัฒนธรรมของคำ – ม., 1980.

ภาษาและวัฒนธรรม: การศึกษาภาษาศาสตร์และภูมิภาคในการสอนภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศ – ม., 1990.

อ้างอิงจากคู่มือของ Vereshchagin และ Kostomarov เรื่อง “ภาษาและวัฒนธรรม” – ม.: มาตุภูมิ ภาษา 2526"

“ด้วยการชี้แจงความสัมพันธ์ระหว่างบุคลิกภาพและวัฒนธรรม เป็นไปไม่ได้เลยที่จะเข้าใจถึงกำเนิดและการก่อตัวของบุคลิกภาพโดยแยกออกจากวัฒนธรรมของชุมชนสังคม (กลุ่มสังคมเล็กๆ และสุดท้ายคือชาติ) หากคุณต้องการเข้าใจโลกภายในของรัสเซียหรือเยอรมัน ชาวโปแลนด์หรือชาวฝรั่งเศส คุณควรศึกษาวัฒนธรรมรัสเซียหรือตามลำดับ วัฒนธรรมเยอรมัน โปแลนด์ และฝรั่งเศส”

ความรู้พื้นฐานซึ่งเป็นเป้าหมายหลักของการศึกษาภาษาศาสตร์และภูมิภาคได้รับการพิจารณาในงานของพวกเขาโดย E.M. Vereshchagin และ V.G. Kostomarov ชื่อของนักวิทยาศาสตร์ที่สำคัญเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของการศึกษาภาษาศาสตร์ในประเทศและภูมิภาคในฐานะวิทยาศาสตร์อิสระซึ่งจากมุมมองของฉันการพิจารณาเพียงส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์จะไม่ถูกต้องทั้งหมด แน่นอนว่าไม่อาจปฏิเสธได้ว่าความสำเร็จทั้งหมดของการศึกษาภาษาศาสตร์และระดับภูมิภาคนั้นเป็นไปตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของวิธีการสอนภาษาต่างประเทศและปัจจุบันมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย อย่างไรก็ตามเราไม่สามารถดูถูกดูแคลนความจริงที่ว่าเมื่อวางรากฐานทางทฤษฎีของการศึกษาภาษาศาสตร์และภูมิภาคแล้ว E.M. Vereshchagin และ V.G. Kostomarov ได้สัมผัสกับปัญหามากมายที่นักวิทยาศาสตร์จากสาขาความรู้ต่าง ๆ กำลังทำงานอยู่: นักภาษาศาสตร์, นักจิตวิทยา, นักภาษาศาสตร์จิตวิทยา , นักสังคมวิทยา, นักภาษาศาสตร์สังคม

§ 1. คำพูดที่ถูกต้อง

โดยวิธีที่บุคคลหนึ่งพูด เราสามารถตัดสินเขาได้: ระดับสติปัญญา ความสมดุลทางจิตใจ และวัฒนธรรมทั่วไปของเขา “ยิ่งประสบการณ์ทางวัฒนธรรมของบุคคลน้อยลง ภาษาของเขาก็ยิ่งแย่ลง” D. S. Likhachev เขียน ในสังคม กฎเกณฑ์ของคำพูดทางวัฒนธรรม (ดี) ได้รับการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น

สัญญาณที่สำคัญของการพูดที่ดีคือความถูกต้อง เช่น การปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางวรรณกรรมดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น (ดูส่วนที่ 1 บทที่ 3 "บรรทัดฐานของภาษา บทบาทในการสร้างและการพัฒนาภาษาวรรณกรรม")

§ 2. ความเหมาะสมของคำพูด

ลักษณะเชิงบรรทัดฐานของสุนทรพจน์ทางวัฒนธรรมเป็นสิ่งสำคัญที่สุดประการหนึ่ง แต่ไม่ใช่เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น เราสามารถอ้างอิงข้อความจำนวนมากที่มีเนื้อหาหลากหลายไร้ที่ติจากมุมมองของการปฏิบัติตามบรรทัดฐานวรรณกรรมทั่วไป แต่ไม่บรรลุเป้าหมาย ตัวอย่างเช่น คำแนะนำทางเทคนิค ดังนั้นคุณภาพคำพูดที่ดีที่สำคัญคือความเหมาะสม

ความเหมาะสมของคำพูดหมายถึง:

- ความเกี่ยวข้องกับหัวข้อ;

- การปฏิบัติตามเงื่อนไขการพูดและผู้ฟัง

- การเลือกวิธีการพูดที่จำเป็น ได้แก่ วิธีที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการสื่อสาร

- น้ำเสียงที่ถูกต้องของการสื่อสาร ไหวพริบในการสื่อสาร

ในวาทศาสตร์โบราณแล้ว คุณลักษณะเหล่านี้ถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญที่สุดสำหรับความสำเร็จของผู้พูด อริสโตเติลเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ใน

"วาทศาสตร์". เงื่อนไขประการหนึ่งสำหรับการพูดที่มีประสิทธิภาพคือความรู้ของผู้ฟัง: ระดับการศึกษา อายุ เพศ ตลอดจนความรู้เกี่ยวกับเงื่อนไขในการพูด เช่น เวลาและสถานที่ในการพูด (ดูรายละเอียดเพิ่มเติมส่วนที่ II บทที่ 4 “ลักษณะการพูดในที่สาธารณะด้วยวาจา ผู้พูดและผู้ฟัง” ).

ดังนั้น A.F. Koni จึงเขียนเกี่ยวกับลักษณะการพูดในที่สาธารณะ: “ จุดเริ่มต้นจะต้องสอดคล้องกับผู้ฟังความรู้เป็นสิ่งจำเป็น ตัวอย่างเช่น เราต้องพูดถึงโลโมโนซอฟ ในบทนำคุณสามารถวาดภาพ (สั้น ๆ - สั้น ๆ อย่างแน่นอน แต่ทรงพลัง!) ภาพของการหลบหนี

เด็กชายชาวประมงคนหนึ่งไปมอสโคว์แล้วหลายปีผ่านไป ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในบ้านโบราณหลังหนึ่งตั้งแต่สมัยของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช ในสำนักงานที่เต็มไปด้วยเครื่องมือทางกายภาพและเกลื่อนไปด้วยหนังสือ ภาพวาด และต้นฉบับ ชายสวมวิกสีขาวและชุดเครื่องแบบศาลยืนอยู่ที่โต๊ะและ อธิบายการทดลองใหม่เกี่ยวกับไฟฟ้าให้ Catherine II ฟัง ชายคนนี้คือเด็กคนเดียวกับที่เคยหนีออกจากบ้านในคืนอันมืดมิด

ที่นี่เป็นจุดเริ่มต้นที่เรียบง่าย ราวกับไม่เกี่ยวข้องกับ Lomonosov และความแตกต่างที่คมชัดของภาพวาดทั้งสองก็ดึงดูดความสนใจ...

แต่จุดเริ่มต้นของการบรรยายนี้ไม่เหมาะสำหรับผู้ฟังที่ชาญฉลาด เนื่องจากจากคำแรกๆ ทุกคนคงเดาได้ว่าเรากำลังพูดถึง Lomonosov และความคิดริเริ่มของจุดเริ่มต้นก็จะกลายเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่น่าสมเพช" [Koni A.F. คำแนะนำสำหรับอาจารย์ / / สุนทรพจน์ด้านตุลาการของทนายความชื่อดังชาวรัสเซีย ม., 1997, น. 12–13].

ความเหมาะสมของคำพูดหมายถึงการเลือกวิธีการทางภาษาที่จำเป็น ประการแรกควรคำนึงว่าในภาษามีสองระบบคู่ขนาน - ระบบการพูดภาษาพูดและระบบภาษาวรรณกรรมที่ประมวลผลแล้ว (มาตรฐาน) ดังนั้นเราจึงพูดแตกต่างไปจากที่เราเขียน แต่เราก็พูดแตกต่างออกไปในชีวิตประจำวันและในสถานที่ราชการด้วย คำพูดในการสนทนาถือเป็นองค์ประกอบ กล่าวคือ ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์: เวลาและสถานที่ดำเนินการ ผู้เข้าร่วมในการสื่อสาร มารยาทในการพูดที่ยอมรับในสภาพแวดล้อมที่กำหนด ความเหมาะสมของการเลือกภาษาเป็นสิ่งจำเป็นทั้งในการสื่อสารอย่างเป็นทางการ

วี ภาษาเขียนและในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน V. G. Kostomarov ตั้งข้อสังเกตว่า "ความรู้สึกของสัดส่วนและความสอดคล้อง" เป็นตัวกำหนดสไตล์การพูดของเรา [Kostomarov V. G. วัฒนธรรมและสไตล์การพูด ม., 1960, หน้า. 20–25]. คำสั่งจากผู้อำนวยการสถาบันที่เขียนในลักษณะการสนทนาแบบไม่เป็นทางการอาจดูไม่เหมาะสม แต่รูปแบบการสนทนาอย่างเป็นทางการในบ้านก็ไม่เหมาะสมเช่นกัน

คุณไม่สามารถเขียนคำสั่งเช่นนี้ได้: ข้อความต่อไปนี้ของคำสั่งซื้อเป็นไปได้:

“ผู้หญิงของเรามีช่วงเวลาที่ดี - “ในการรำลึกถึงวันสตรีสากลและในชีวิตสาธารณะของวันสตรี พวกเธอแสดงให้เห็นว่าตนเองประสบความสำเร็จอย่างมาก เราคุยกันเรื่องงานและการประชาสัมพันธ์ที่ประสบผลสำเร็จและตัดสินใจมอบประกาศนียบัตร” กิจกรรมมอบวุฒิบัตร"

[พระราชกฤษฎีกา Kostomarov V.G. คนงานพี. 27].

K.I. Chukovsky เขียนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงการสนทนาระหว่างมื้อเย็นเกี่ยวกับงานบ้านในรูปแบบนี้: “ ฉันรับประกันการฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยในพื้นที่อยู่อาศัยอย่างรวดเร็ว”... [Chukovsky K.I. มีชีวิตอยู่เหมือนชีวิต ม., 1962, น. 112].

คุณภาพเช่นความเหมาะสมของคำพูดนั้นปรากฏชัดเจนเมื่อเลือกสูตรคำทักทาย สำหรับหลายประเทศ การเลือกคำทักทายขึ้นอยู่กับอายุ เพศ อาชีพ ระดับความใกล้ชิดของผู้คนที่สื่อสาร และแม้แต่ช่วงเวลาของวัน ในกรณีนี้ การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง และน้ำเสียงมีบทบาทสำคัญ

ในภาษารัสเซีย “สวัสดี!” รวมกับแบบฟอร์มเกี่ยวกับคุณ ใช้กับคนที่ไม่คุ้นเคยหรือกับคนรู้จักในการสื่อสารอย่างเป็นทางการ

สูตร "สวัสดี!" อนุญาตให้สื่อสารกับคนใกล้ชิดได้

การทักทายมีความเป็นกลาง “สวัสดีตอนบ่าย!”, “สวัสดีตอนเย็น!”, “สวัสดีตอนเช้า!”.

กลุ่มคำทักทายที่ยกระดับโวหารที่ใช้ในสถานที่เป็นทางการมีความโดดเด่น: “ฉันทักทายคุณ!”, “ให้ฉันทักทายคุณ!”, “ด้วยความเคารพ!”. คำทักทายดังกล่าวมักใช้โดยปัญญาชนรุ่นก่อนและรุ่นกลาง

สูตร "สวัสดี!" ลักษณะของการสื่อสารที่ผ่อนคลายระหว่างผู้มีชื่อเสียง โดยปกติจะสื่อสารโดยใช้ชื่อจริง

ทักทาย "เยี่ยม!" มีเครื่องหมาย "ภาษาพูด" และมักใช้เมื่อกล่าวถึงผู้ชายเป็นหลัก

ในคำพูดทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ น้ำเสียงและน้ำเสียงที่ถูกต้องในการสื่อสารมีบทบาทสำคัญ เหมาะสมที่จะอ้างอิงคำแนะนำของ A.F. Koni ที่มีต่อวิทยากร: “คุณควรพูดให้ดัง ชัดเจน ชัดเจน (พจน์) ไม่ซ้ำซากจำเจ ให้แสดงออกอย่างชัดเจนและเรียบง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ควรมีความมั่นใจ ความเชื่อมั่น น้ำเสียงที่เข้มแข็ง... น้ำเสียงของครูไม่ควรน่ารังเกียจและไม่จำเป็นสำหรับผู้ใหญ่ น่าเบื่อสำหรับคนหนุ่มสาว” [คำปราศรัยของทนายความชื่อดังชาวรัสเซีย หน้า 12 7].

§ 3 ความกระชับของคำพูด

ข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการพูดที่ดีคือตรรกะและความสม่ำเสมอในการนำเสนอความคิด

ความกะทัดรัดในการพูดยังเป็นสัญลักษณ์ของวัฒนธรรมการพูดอีกด้วย ความสั้นของคำพูดไม่ได้หมายความว่าระยะเวลาในการกล่าวสุนทรพจน์จะสั้นลง ความกะทัดรัดของคำพูดหมายถึงการไม่มีทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นไม่สำคัญไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อคำพูดการสนทนาการสนทนา “ความกะทัดรัดเป็นน้องสาวของพรสวรรค์” A.P. Chekhov เขียน

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วในนิกาย บทที่สอง 4 “ คุณสมบัติของการพูดในที่สาธารณะด้วยวาจา ผู้พูดและผู้ฟัง" การกล่าวสุนทรพจน์ในที่สาธารณะแบบสั้นนั้นยากกว่าการกล่าวสุนทรพจน์ที่ยาว แต่ความต้องการความกระชับของสุนทรพจน์เป็นสิ่งสำคัญ

และ สำหรับคำพูดที่ไม่เป็นทางการเนื่องจากช่วยให้เกิดความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้พูดและทำให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพ

ความกะทัดรัดส่งผลต่อวิธีที่ผู้ฟังเข้าใจคำพูด ท้ายที่สุด ยิ่งมีคำในประโยคมากเท่าไร การเข้าใจก็จะยิ่งยากขึ้นเท่านั้น หากหลายประโยคในสุนทรพจน์ประกอบด้วยคำตั้งแต่ 20 คำขึ้นไป แสดงว่าผู้ฟังเข้าใจคำพูดได้ไม่ดี คำพูดแบบนี้ควรเปลี่ยน ความกะทัดรัด

และ ความเรียบง่ายของคำพูดเป็นตัวกำหนดความสำเร็จเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้นจึงเป็นที่ทราบกันว่าประธานาธิบดีอับราฮัม ลินคอล์น ประธานาธิบดีคนแรกของสหรัฐอเมริกาได้กล่าวสุนทรพจน์อันโด่งดังเกี่ยวกับความหมายของสงครามกลางเมืองและคุณค่าทางประชาธิปไตยซึ่งประกอบด้วยประโยคเพียง 10 ประโยค ซึ่งส่วนใหญ่มีตัวอักษรไม่เกิน 5 ตัว

เกี่ยวกับ รูสเวลต์เล่าว่าเขาพยายามดิ้นรนเพื่อความกระชับและความเรียบง่ายในการกล่าวสุนทรพจน์อยู่เสมอ นักเขียนสุนทรพจน์คนหนึ่งของเขาเขียนประโยคนี้: “เราจะพยายามทุกวิถีทางเพื่อสร้างสังคมที่มีมนุษยธรรมมากขึ้น” รูสเวลต์แก้ไขโดยกล่าวว่า "เรากำลังจะสร้างประเทศที่จะไม่มีใครถูกลืม" [ดู เกี่ยวกับเรื่องนี้: Kushner M. ความสามารถในการพูดในที่สาธารณะเพื่อหุ่นจำลอง / ทรานส์ จากอังกฤษ ม., 2549].

D. S. Likhachev เขียนว่า: “ พยายามอย่าพูดเสแสร้ง หากคุณต้องการภาษาของประเทศนั้นเอง ก็คือการแสดงออกทางพีชคณิตแบบบีบอัดของวัฒนธรรมทั้งหมดของประเทศนั่นเอง”

§ 4 ความแม่นยำในการพูด

คุณลักษณะสำคัญของการพูดที่ดีคือความถูกต้องแม่นยำ ความแม่นยำของคำพูดเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการใช้คำตามความหมายทางภาษาการโต้ตอบคำที่เข้มงวดกับปรากฏการณ์ที่กำหนดของความเป็นจริง การใช้งานไม่ถูกต้อง

มักเกิดจากความสับสนของคำที่ใกล้เคียงกันในขอบเขตการใช้งานแต่ยังมีความหมายต่างกัน เช่น ใช้ผิดแทน ขายเอาแทนที่จะซื้อ ฯลฯ

ภาษารัสเซียมีคำหลากหลายที่มีรากเดียวกัน รูปแบบคล้ายกัน แต่ความหมายและการใช้งานต่างกัน ความสับสนของพวกเขาถูกสังเกตแม้กระทั่งในคำพูดอย่างเป็นทางการ รูปแบบที่คล้ายกันคือ กริยา Imagine และ Provide ตัวอย่างจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารยืนยันว่ามีการใช้คำกริยาเหล่านี้อย่างไม่ถูกต้อง ดังนั้นในประโยค“ ทันทีที่มีโอกาสวันนี้ฉันจะกินวัวบนข้าวไรย์” คำกริยา (จำเป็น: แนะนำตัวเอง) ใช้ไม่ถูกต้องเช่นเดียวกับในประโยค“ มีให้ต้นฉบับภายใต้คำขวัญ (จำเป็น: นำเสนอ” ). เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างคำเหล่านี้ คุณจำเป็นต้องรู้ว่าคำกริยา to offer หมายถึง “ให้โอกาสในการใช้บางสิ่งบางอย่าง” และ “นำเสนอ” หมายถึง “ถ่ายทอด ให้ นำเสนอบางสิ่งแก่ใครบางคน” คำว่า heroism และ heroism มักถูกใช้ผิดๆ ความกล้าหาญของคำนามจะรวมกับคำนามที่มีชีวิตชีวาเป็นหลัก คำว่าความกล้าหาญหมายถึง "ความสามารถในการแสดงผลงาน" คำว่ากล้าหาญใช้กับคำนามที่ไม่มีชีวิตและมีความหมายว่า "เนื้อหาที่กล้าหาญ ด้านที่กล้าหาญของบางสิ่งบางอย่าง": การปฏิวัติที่กล้าหาญ -

ความกล้าหาญของลัทธิคอมมิวนิสต์ ความกล้าหาญของแรงงาน การต่อสู้ เป็นต้น ดังนั้นการใช้คำดังกล่าวจึงถือเป็นความผิดพลาดวีรกรรม: “ความรักชาติอันร้อนแรงและความกล้าหาญอันสูงส่ง (คุณต้องการ:ความกล้าหาญสูง ) ชาวโซเวียต". คำความกล้าหาญและความกล้าหาญ ใช้คำพ้องความหมาย หมายถึง ความกล้าหาญ, ความกล้าหาญ:ความกล้าหาญ (ความกล้าหาญ) สำหรับ-

ผู้พิทักษ์โล่ของเมือง

มีการใช้คำว่า factor แทน fact ในทางที่ผิด คุณควรเรียนรู้ความหมายของคำที่ถูกเปรียบเทียบ ได้แก่ ข้อเท็จจริง - สิ่งที่มีอยู่จริง เหตุการณ์จริง ปรากฏการณ์ โอกาส ฯลฯ ปัจจัย - สิ่งที่มีส่วนช่วยในการพัฒนา การดำรงอยู่ของบางสิ่ง แรงผลักดัน แรงจูงใจ ตัวอย่างเช่น: ข้อเท็จจริงทางเศรษฐกิจ- การพัฒนาครั้งที่ - การมีอยู่การดำรงอยู่ของการพัฒนาเศรษฐกิจ

ปัจจัยการพัฒนาเศรษฐกิจ - ปรากฏการณ์ที่ส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและกระตุ้นมัน

คำว่าทายาทและทายาทมักจะสับสน เมื่อใช้คำเหล่านี้ควรจำไว้ว่าผู้สืบทอดเป็นคำนามที่มีชีวิตชีวานี่คือผู้ที่ได้รับการสืบทอดจากใครบางคน

สิทธิ สถานะทางสังคม ภาระผูกพันใดๆ ผู้สืบทอดกิจกรรมหรือประเพณีของใครบางคน ผู้รับเป็นคำนามที่ไม่มีชีวิต - อุปกรณ์สำหรับรับรวบรวมบางสิ่งบางอย่าง การใช้คำต่อไปนี้ ผู้รับ มีข้อผิดพลาด: ช่วยให้ผู้เริ่มต้นค้นหาสถานที่ของตนได้อย่างรวดเร็ว

วี ทีม รักเขา เป็นผู้สืบทอดที่คู่ควร (คุณต้องการ:ผู้สืบทอด) แห่งประเพณีอันดีงามของพระองค์

ให้เรายกตัวอย่างเพิ่มเติมของคำที่มักใช้ในการละเมิดบรรทัดฐานของคำศัพท์ (เช่น ไม่ค่อยมีความหมายทางภาษาที่แน่นอน)

ลงทะเบียน 1. ผู้ใดเข้าศึกษาในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาหรือมัธยมศึกษา 2. ล้าสมัย (กลางศตวรรษที่ 19) นักเรียนจบหลักสูตร

วี สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

สมาชิก. 1. (ต้นศตวรรษที่ 20) องค์กรหรือบุคคลที่ลงทะเบียนชื่อการติดตั้งโทรศัพท์ไว้ 2. (ต้นศตวรรษที่ 19) บุคคลที่ถือครองการสมัครสมาชิก

โฮลดิ้งส์ 1. (ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20) ทรัพย์สินต่างๆ (เงินสด เช็ค ตั๋วเงิน การโอน เล็ตเตอร์ออฟเครดิต) ที่ใช้ชำระเงิน 2. เครื่องมือการชำระเงินของธนาคารที่อยู่ในบัญชีในธนาคารต่างประเทศเป็นสกุลเงินต่างประเทศ

เชี่ยวชาญ ผู้สนับสนุนการสอน ทิศทาง ความคิดอย่างกระตือรือร้น

ภาษีสรรพสามิต 1. ภาษีทางอ้อม ส่วนใหญ่เป็นสินค้าอุปโภคบริโภค 2. สถาบันจัดเก็บภาษีดังกล่าว

อลิบี. การพิสูจน์ว่าไม่มีผู้ต้องหาอยู่ในที่เกิดเหตุในขณะที่ก่ออาชญากรรมเพื่อเป็นหลักฐานยืนยันความบริสุทธิ์

การเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น ความเต็มใจที่จะเสียสละผลประโยชน์ของตัวเองเพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของผู้อื่น โดยไม่เห็นแก่ตัวเพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา

บทบาท. ประเภทของบทบาทที่นักแสดงมักจะแสดงตามความสามารถบนเวทีของเขา

ใต้ดิน. (ปลายศตวรรษที่ 20) ศิลปะที่ไม่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการ นิรนัย เป็นการเก็งกำไรโดยไม่คำนึงถึงข้อเท็จจริงโดยไม่คำนึงถึงประสบการณ์ ดาษดื่น ขาดความคิดริเริ่มปานกลาง

ภาษารัสเซียมีคำพ้องความหมายที่หลากหลาย คำพ้องความหมายคือคำที่มีความหมายคล้ายกัน แต่แตกต่างกันในเฉดสีของความหมายหรือขอบเขตการใช้งานตามโวหาร ความรู้ภาษาช่วยให้คุณสามารถเลือกคำที่เหมาะสมจากซีรีส์ที่มีความหมายเหมือนกันและด้วยเหตุนี้จึงมีความแม่นยำในการแสดงออกการโต้ตอบคำพูดที่เข้มงวดกับความหมายที่ถ่ายทอด

โฮลดิ้ง เช่น คำว่า cinema และ film มีความหมายใกล้เคียงกัน แต่คำว่าภาพยนตร์ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ถูกใช้ในความหมายของ "โรงละครที่มีการฉายภาพยนตร์" นั่นคือโรงภาพยนตร์ดังนั้น: ไปดูหนัง; ภาพยนตร์ - การถ่ายภาพยนตร์เป็นรูปแบบศิลปะดังนั้น: คนงานของโรงภาพยนตร์โซเวียต พวกเขามักจะพูดว่า: “ฉันยังไม่ได้ดูหนังเรื่องนี้เลย ฉันไม่ชอบหนังเรื่องนี้” ในสุนทรพจน์ทางวรรณกรรม ไม่แนะนำให้ใช้คำว่า ภาพยนตร์ ในความหมายของ "ภาพยนตร์, รูปภาพ"

การใช้คำที่มีความหมายเหมือนกันอย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมาก ในบรรดาการละเมิดบรรทัดฐานโวหาร กรณีที่พบบ่อยที่สุดคือการใช้คำที่มีสีโวหารอย่างไม่เหมาะสมในบริบทที่เป็นกลาง ตัวอย่างเช่น ไม่น่าจะมีใครพูดเป็นภาษาพูดว่า “ฉันกับภรรยากินข้าวแล้ว” ท้ายที่สุดแล้ว สามีและภรรยาเป็นคำในหนังสืออย่างเป็นทางการ และตำแหน่งของทั้งคู่อยู่ในคำพูดอย่างเป็นทางการ คำพูดของคู่สมรสฟังดูเคร่งขรึมบนริมฝีปากของราชินีในงานของพุชกินเรื่อง "Boris Godunov":

เริ่มต้นชีวิต - ไม่ใช่ด้วยการตาบอดแบบเด็ก ๆ

ไม่ใช่ทาสของความปรารถนาของสามีคุณ นางสนมที่อ่อนแอของคุณ - แต่ในฐานะภรรยาที่คู่ควรของคุณผู้ช่วยของซาร์แห่งมอสโก

การใช้สีโวหารของคำว่าคู่สมรสคู่สมรสยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ เป็นเรื่องปกติในรายงานหนังสือพิมพ์และจดหมาย ในชีวิตประจำวันในการพูดในชีวิตประจำวันควรใช้คำว่าสามีภรรยาจะดีกว่า

นักเขียนชาวรัสเซียเรียกร้องให้ต่อสู้เพื่อความแม่นยำในการพูด L.N. Tolstoy เขียนว่า: “ถ้าฉันเป็นกษัตริย์ ฉันจะสร้างกฎขึ้นมาว่านักเขียนที่ใช้คำที่อธิบายความหมายไม่ได้จะถูกลิดรอนสิทธิ์ในการเขียนและถูกเฆี่ยนตีนับร้อยครั้ง” [นักเขียนชาวรัสเซียเกี่ยวกับภาษา ล., 1955, หน้า. 288]. M. Gorky มีวลีต่อไปนี้: “ การต่อสู้เพื่อความบริสุทธิ์เพื่อความถูกต้องทางความหมายเพื่อความเฉียบแหลมของภาษาคือการต่อสู้เพื่อเครื่องมือแห่งวัฒนธรรม ยิ่งอาวุธนี้คมเท่าไหร่ก็ยิ่งเล็งได้แม่นยำมากขึ้นเท่านั้นก็ยิ่งได้รับชัยชนะมากขึ้น” [Gorky M. เกี่ยวกับวรรณกรรม

อ., 1953, หน้า. 663].

ข้อกำหนดด้านความถูกต้องแม่นยำของคำพูดจะเพิ่มขึ้นเมื่อเราหมายถึงคำพูดอย่างเป็นทางการ เช่น ธุรกิจ วิทยาศาสตร์ วารสารศาสตร์ ความถูกต้องแม่นยำในฐานะคุณภาพของคำพูดทางวิทยาศาสตร์ ธุรกิจ และนักข่าวสัมพันธ์กับความถูกต้องของการใช้คำศัพท์

7 269

ผู้เขียนเสนอแนวคิดใหม่เกี่ยวกับโวหารซึ่งสะท้อนถึงการทำงานและสถานะของภาษารัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 - ต้นศตวรรษที่ 21 ปฏิสัมพันธ์และการแทรกซึมของ "สไตล์" นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์ระหว่างสไตล์ของทรัพยากรภาษาและสไตล์การใช้งานในปัจจุบัน (สไตล์ของข้อความ) แนวคิดหลักและวัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการจัดกลุ่มข้อความซึ่งไม่ได้อธิบายโดยรายการหน่วยทางภาษาทั่วไป แต่โดยการบ่งชี้เวกเตอร์ของกฎการเลือกและองค์ประกอบ
ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับข้อความในสื่อมวลชน อัตราส่วนใหม่ของข้อความลายลักษณ์อักษรและข้อความปากเปล่า ความเป็นหนอนหนังสือและภาษาพูด แม้แต่ภาษาท้องถิ่นในการสื่อสาร ตลอดจนการใช้ลักษณะเฉพาะของข้อความสมัยใหม่กับวิธีการที่ไม่ใช่คำพูดและวิธีการส่งข้อมูล
หนังสือเล่มนี้เขียนด้วยภาษาที่เข้าถึงได้และมีไว้สำหรับนักปรัชญา - ผู้เชี่ยวชาญและนักศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักข่าว นักแปล บรรณาธิการ ผู้เชี่ยวชาญด้านคำอื่น ๆ และทุกคนที่สนใจภาษารัสเซียสมัยใหม่และผู้ที่ไม่แยแสกับชะตากรรมของมัน

ดาวน์โหลด djvu: YaDisk 6.4 Mb - 300 dpi - 289 p., ข้อความและภาพประกอบขาวดำ, สารบัญ ดาวน์โหลด pdf: YaDisk 11 Mb - 300 dpi - 289 p., ข้อความและภาพประกอบขาวดำ, เลเยอร์ข้อความ, สารบัญ เนื้อหา

โอเอ ลัปเทวา 5
บทนำ 7
ตอบกลับด้านข้าง 1. สำนวนและวาทศาสตร์ 7
เกี่ยวกับเงื่อนไข 12
ตอบกลับด้านที่ 2 เกี่ยวกับคำว่าสไตล์ 13
เรียงความแรก รูปแบบการสื่อสาร 15
กรณีศึกษาที่ 1: เอกสารทางวิทยาศาสตร์ 19
กรณีศึกษา 2: งานศิลปะ 23
กรณีศึกษา 3: บทสนทนาในชีวิตประจำวัน 25
หมายเหตุกันไว้ 3. เกี่ยวกับรูปแบบภาษาปิด 30
เรียงความที่สอง ข้อความที่ 33
ตอบกลับหน้า 4 เกี่ยวกับคำว่า ข้อความ 35
กรณีข้อ 4. ประกาศ โฆษณา สโลแกน 38
ตอบหน้า 5. เกี่ยวกับคำว่า วาทกรรม 41
หมายเหตุ 6. ปัญหาในการอธิบายข้อความ 49
ตอบด้านข้าง 7. ภาษาและคำพูด 52
ตอบด้านข้าง 8. Logoepistemes 56
เรียงความที่สาม เวกเตอร์สไตล์เชิงสร้างสรรค์ ความคลั่งไคล้หนังสือ 59
จำลองไปทางด้าน 9 เวกเตอร์เข้าใกล้ 66
ตอบกลับหน้า 10. บทบาทของ SWR ในการสร้างข้อความ 69
Retika กัน 11. เกี่ยวกับธรรมชาติของ SWR 71
ตัวอย่างภาพประกอบ 5. หนังสือข้อความพิเศษ 73
ตอบกลับด้าน 12. เกี่ยวกับการจำแนกการจัดกลุ่มสไตล์ 88
หมายเหตุ กันไว้ 13. เกี่ยวกับ “รูปแบบการเทศน์ศาสนา” 91
กรณีศึกษา 6: ขีดจำกัดของ SWR ส่วนบุคคล 93
ตอบกลับด้านที่ 14 แบบจำลองเชิงพื้นที่ของ SWR 97
เรียงความที่สี่ ความรู้หนังสือพิเศษและไม่พิเศษ 100
ตอบกลับด้านข้าง 15. เกี่ยวกับ “ใบอนุญาตบทกวี” 103
ตอบหน้า 16. เกี่ยวกับคำว่า นิยาย 105
ตัวอย่างภาพประกอบ 7. หนังสือตำราที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ 110
ตอบข้อ 17. ข้อจำกัดเสรีภาพที่อนุญาต 118
กรณีศึกษาที่ 8: วารสารศาสตร์ 120
ตอบข้อ 18. มุมมองดั้งเดิมของวารสารศาสตร์ 123
เรียงความที่ห้า รูปแบบของการทำให้เป็นจริงของข้อความ 127
ตอบกัน 19. ประดิษฐ์การเขียน 130
ตอบไปข้าง ๆ 20. ธรรมชาติและของเทียม 134
ตอบกลับข้อ 21. สนใจแบบปากเปล่าล่าช้า 137
ตอบกลับด้านข้าง 22. รูปแบบของศูนย์รวมและโวหารพื้นฐานของข้อความ 140
แบบจำลองกัน 23. วัสดุพื้นฐานที่มีรูปร่างต่างกัน 143
หมายเหตุ 24. เรื่องความเชื่อที่ไม่อาจลบล้างได้ 152
เรียงความที่หก ภาษาพูดและตำรา 153
กรณีในจุดที่ 9 ข้อความสนทนาในชีวิตประจำวัน 158
กรณีศึกษา 10: ข้อความสนทนาที่จริงจัง 160
ตอบด้านข้าง 25. กฎการสนทนา 168
ตอบกลับด้าน 26 ฟังก์ชั่นสุนทรียศาสตร์ของข้อความ 173
ตอบกลับด้าน 27. ความเข้าใจด้านการศึกษาเกี่ยวกับการสนทนา 177
เรียงความที่เจ็ด ข้อความในสื่อมวลชน 179
ตอบกลับ ด้านที่ 28. ภูมิหลังทางเทคนิคของข้อความสื่อมวลชน 180
ตอบ หน้า 29. จากประวัติการเรียนภาษาหนังสือพิมพ์ 185
ตอบกลับด้าน 30 อวตารที่แตกต่างกันของ SWR 191 อันเดียว
กรณีศึกษาที่ 11: การสลับทางวาจา 198
ตอบกลับ หน้า 31. อันตรายของสื่อมวลชนสำหรับภาษา 200
กรณีศึกษา 12: ข้อความผ่านสายตานักข่าวทีวี 204
กรณีในจุดที่ 13 ข้อความโฆษณา พลังของบริบท 209
หมายเหตุ 32. เกี่ยวกับแนวโน้มของวัฒนธรรมหน้าจอ 213
เรียงความที่แปด รูปแบบของทรัพยากร: บทบาทของหน่วย 220
ตัวอย่างภาพประกอบ 14. “การฟื้นฟู” ทั่วไป, “การลดลงอย่างมีสไตล์” 230
ตอบกลับด้าน 33 “Carnivalization” เป็นแรงผลักดันให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของภาษา 234
เรียงความที่เก้า รูปแบบของทรัพยากร: ประมาณพันธุ์ 240
หมายเหตุ กันไว้ 34. เรื่อง การถ่ายทอด “รายละเอียดของชีวิต” 244
ตอบหน้า 35 เกี่ยวกับคำว่า วรรณกรรม 251
บรรณานุกรม 266

คำนำ

ก่อนที่ผู้อ่านจะเป็นหนังสือเล่มใหม่ซึ่งเป็นหนังสือเล่มสุดท้ายของ Vitaly Grigorievich Kostomarov ไม่จำเป็นต้องแนะนำผู้เขียนซึ่งเป็นผู้ทรงคุณวุฒิด้านโวหารรัสเซีย: ผลงานของเขาเกี่ยวกับภาษาหนังสือพิมพ์และสื่ออื่น ๆ เป็นที่รู้จักกันดีไม่เพียงเฉพาะกับผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น เขียนขึ้นด้วยวิธีที่มีชีวิตชีวาและน่าตื่นเต้น ผสมผสานการวิจัยทางภาษาที่สร้างขึ้นจากเนื้อหาของสุนทรพจน์ในปัจจุบัน "มีชีวิตเหมือนชีวิต" - และความคิด การสังเกต ข้อควรพิจารณา และแม้แต่ความประทับใจของผู้เขียนที่ปลุกเร้าด้วยสิ่งนี้

หนังสือเล่มใหม่จาก V.G. Kostomarov ดำเนินการอย่างสร้างสรรค์และพัฒนาผลงานก่อนหน้านี้ของเขาจากมุมมองใหม่ มีคุณสมบัติเดียวกันนี้ในรูปลักษณ์ที่สดใส เป็นสิ่งสำคัญอย่างไม่ต้องสงสัยทั้งสำหรับนักภาษาศาสตร์และผู้อ่านทั่วไป: ทั้งคู่เป็นพยานถึงการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันในภาษารัสเซียการเปลี่ยนแปลงระดับโลกในความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการแสดงออกทางภาษาที่นำเสนอในตำราประเภทต่างๆ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เป็นผลลัพธ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้จากการมีอำนาจทุกอย่างแบบใหม่ของสื่อและการสื่อสาร ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่ารูปแบบและโวหารใหม่กำลังเป็นรูปเป็นร่างต่อหน้าต่อตาเราในภาษารัสเซียอย่างไร

หนังสือเล่มนี้อุทิศให้กับโวหารสมัยใหม่ หน้าที่ของมันคือการดูทำความเข้าใจและสร้างแบบจำลองโครงสร้างเชิงระบบของโวหารในสมัยของเราและที่สำคัญที่สุดคือเพื่อค้นหาหลักการสำคัญของการสร้างความแตกต่างโวหารของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย ความครอบคลุมของงานดังกล่าวจำเป็นต้องมีการวิเคราะห์อย่างถี่ถ้วนเกี่ยวกับการใช้ภาษาสมัยใหม่จำนวนมาก ซึ่งจะเกิดประสิทธิผลได้ก็ต่อเมื่ออาศัยวิสัยทัศน์และความเข้าใจของผู้เขียนเกี่ยวกับการใช้งานเหล่านี้ การพิจารณาผ่านปริซึมการรับรู้ของผู้เขียน ดังนั้นหนังสือเล่มนี้จึงเป็นทั้งเรื่องทั่วไปและเป็นส่วนตัวและแม้แต่เรื่องส่วนตัวด้วยซ้ำ การนำเสนอถูกจำกัดอยู่ในกรอบทางวิชาการ ในบรรทัดของหนังสือผู้อ่านจะรู้สึกถึงแรงกระตุ้นเดียวของความสอดคล้องที่เป็นเอกลักษณ์ของพยางค์และความคิดที่เร้าใจของผู้แต่ง - และหัวข้อของการศึกษา

สไตล์: นกสีฟ้า พวกเขารีบตามเธอไปด้วยความหวังว่าจะจับเธอได้ แต่เธอไม่ได้ถูกมอบไว้ในมือของเธอ สไตลิสมีชีวิตอยู่ตามเวลาและคุณสามารถหายใจได้โดยการซิงโครไนซ์กับมันเท่านั้น รู้สึกถึงจังหวะของมัน และหายใจไปพร้อมกับมันเท่านั้น มิฉะนั้นจะเข้าใจยาก ไม่มีอัลฟ่าและโอเมก้าอยู่ในนั้น ไม่มีความจริงที่เป็นที่ยอมรับ เป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงได้ เคลื่อนที่ได้ และไม่แน่นอน ดังนั้นโซลูชันที่หลากหลายจึงสะท้อนถึงแง่มุมที่แตกต่างกันของแก่นแท้และแก่นแท้ของมัน

การค้นหาหลักการชั้นนำของการจัดระเบียบโวหารของภาษาของเราถือเป็นงานที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ผู้วิจัยต้องรู้สึกถึงความตื่นเต้นในการใช้ชีวิตของการใช้งานที่หลากหลายอย่างไร้ขีดจำกัดและนับไม่ถ้วน ทั้งส่วนบุคคลและส่วนบุคคล เช่นเดียวกับตัวบุคคลและสไตล์ของเขา เมื่อมองแวบแรก สิ่งนี้ควรขัดขวางการค้นหา แต่เพียงในตอนแรกเท่านั้น แท้จริงแล้ว โวหารของภาษานั้นมีความแตกต่างอย่างมากจากวิทยาศาสตร์เชิงพรรณนาซึ่งเป็นสิ่งที่สามารถสั่งซื้อได้ แต่การค้นหาหลักการชั้นนำและเป็นเอกภาพในความเป็นสากลขององค์กรโวหารหมายถึงการเข้าใจกลไกของโครงสร้างโวหารของภาษาในการกระทำและความแปรปรวนทางประวัติศาสตร์

ในศาสตร์แห่งภาษา มีปัญหาที่สามารถแก้ไขได้ทีละขั้นตอน และมีปัญหา “นิรันดร์” อยู่ด้วย ปัญหาของโวหารส่วนใหญ่มาจากความจำเป็นในการแก้ปัญหาชั่วนิรันดร์ วี.จี. Kostomarov ดำเนินการพิจารณาสากลของพวกเขาโดยไม่ได้ขึ้นอยู่กับการให้โดยตรงไม่ใช่ในชุดของภาษาศาสตร์หมายถึงตัวเอง แต่ด้วยเหตุผลของการจัดกลุ่ม - เวกเตอร์บางอย่างขององค์กรและการพัฒนาซึ่งทำให้ชุดของวิธีการกลายเป็น มั่นคงและได้รับองค์กรที่เป็นระบบในขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาภาษาวรรณกรรมรัสเซีย เวกเตอร์สะท้อนเวลา โดยมุ่งไปในทิศทางที่กำหนดโดยธรรมชาติของการสื่อสาร คุณสมบัติทั่วไปและคุณสมบัติส่วนบุคคล และแรงกระตุ้นโดยรวมของผู้พูดและนักเขียน ความคลุมเครือและความหลากหลายของปัจจัยเหล่านี้ทำให้เกิดทิศทางเวกเตอร์หลายหลาก เช่น พวกมันประกอบกันเป็นจำนวนหนึ่ง เวกเตอร์รวมเอาปัจจัยการสร้างรูปแบบแบบดั้งเดิม โดยอิงจากความสำเร็จของรูปแบบก่อนหน้านี้ และมีความละเอียดที่เป็นสากล

เป็นลายลักษณ์อักษรเท่านั้น แต่ยังเป็นการพูดด้วย งานนี้มักจะเดือดลงไปที่ "การเล่าข้อความสมมติที่สดใสและจินตนาการ" ในการสอนภาษารัสเซียให้กับชาวต่างชาติ เป็นเรื่องปกติที่จะพูดถึง "การพัฒนาทักษะการสนทนาด้วยวาจา" ซึ่งรวมไปถึงการสอนในรูปแบบปากเปล่า - การพูดและการฟัง ซึ่งต่างจากภาษาแม่ตรงที่ไม่ต้องนำหน้าการอ่านและการเขียน ทักษะการสนทนาที่สร้างสรรค์และโวหารโดยที่ชาวต่างชาติไม่สามารถสื่อสารกับชาวรัสเซียได้อย่างไร้ประโยชน์หรือไร้สาระพวกเขามักจะเชี่ยวชาญด้วยตนเองและไม่ประสบความสำเร็จเสมอไป น่าเสียดายที่มีเพียงครูที่ดีที่สุดเท่านั้นที่จะเอาชนะเรื่องไร้สาระนี้ได้โดยแยกแยะระหว่างแนวคิดเรื่องวาจาและการสนทนา

ความแตกต่างระหว่างแนวความคิดเหล่านี้ เช่นเดียวกับแนวความคิดในการเขียนและความเป็นหนอนหนังสือ เป็นสิ่งที่แปลกอย่างน่าประหลาดใจสำหรับนักภาษาศาสตร์หลายคน แต่ย้อนกลับไปในช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมา N.Yu. Shvedova กล่าวอย่างเน้นย้ำ: “ ไม่ใช่ทุกสิ่งที่เขียนหมายถึงคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่นเดียวกับทุกสิ่งที่ไม่ใช่ด้วยวาจา คำพูด (และแม้กระทั่งรวมอยู่ในการสนทนา) หมายถึงคำพูด” 1 .

สมควรที่จะระลึกถึงคำพูดอันโด่งดังของ V.G. เบลินสกี้ว่าเซมินารีพูดเหมือนไวยากรณ์เป็นตัวเป็นตน แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะฟังเขา โวหารของข้อความมีรูปแบบพิเศษของตัวเองซึ่งสร้างขึ้นโดยปัจจัยพิเศษทางภาษาที่สรุปโดยสามเหลี่ยมการสื่อสาร - ลักษณะของเนื้อหาและหัวข้อเงื่อนไขเป้าหมาย ฯลฯ เช่น สิ่งแวดล้อมและ ทรงกลมการพึ่งพารูปแบบเหล่านี้กับภาษาในยุคปัจจุบันนั้นเห็นได้ชัดว่าเป็นทางอ้อมและอ่อนแอลงอย่างเห็นได้ชัด พวกเขาระบุการใช้ภาษาไว้ในแบบฟอร์ม เวกเตอร์สไตล์ที่สร้างสรรค์เหล่านั้น. การวางแนวหรือทัศนคติทั่วไป

หากในข้อความควรให้ความสำคัญกับความเป็นหนอนหนังสือเป็นพิเศษ ข้อมูลเฉพาะ,ความถูกต้องของความคิดไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของการนำเสนอ (แม้ว่าแน่นอนว่าความงามของมันจะไม่รบกวน แต่ต้องใช้ความพยายามและอาจหันเหความสนใจจากเรื่องนี้) หากทุกอย่างอยู่ภายใต้ตำราที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ ภาพของผู้เขียนและสุนทรียภาพทางศิลปะและการมองเห็น จากนั้นจึงกำหนดข้อความภาษาพูด การสื่อสารกินเช่นนี้ ปัญหาได้รับการแก้ไขตามบริบทอย่างมาก - ในช่วงตั้งแต่ความปรารถนาในความประณีตของบทกวีไปจนถึงความหยาบคายโดยเจตนา (“ Arkady อย่าพูดอย่างสวยงาม!”)

1 ชเวโดวา เอ็น.ยู. บทความเกี่ยวกับไวยากรณ์ของคำพูดภาษารัสเซีย ม., 1960. หน้า 8.

เรียงความที่เจ็ด

แรกเห็น, ข้อความสื่อสารมวลชนหรือข้อความสื่อมวลชน ข้อความสื่อมวลชน(เราชอบคำว่า. สื่อมวลชนตัวย่อของสื่อซึ่งใช้กันทั่วไปในประเทศของเราตั้งแต่สมัยโซเวียตเนื่องจากสอดคล้องกับแก่นแท้ของเรื่องมากกว่า: สิ่งที่เรามีต่อหน้าเราคือการสื่อสารมวลชน การสื่อสาร และไม่ใช่ "ข้อมูลมวลชนและการโฆษณาชวนเชื่อ" ทิศทางเดียว ) ในพารามิเตอร์หลักมันคล้ายกับข้อความของการสนทนาที่เป็นธรรมชาติ - ในแง่ของความไร้ขอบเขตและคาดเดาไม่ได้ของหัวข้อ โดยการจำลองสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่เป็นธรรมชาติการเชื่อมต่อกับเสียงการดึงดูดวิธีการแสดงออกที่ไม่ใช่ภาษา ฯลฯ ในแง่ ของเนื้อหา มีเพียงภาษาพูดเท่านั้นที่ไม่จำกัดจริงๆ เช่นเดียวกับการสื่อสารมวลชน ในแง่ของเนื้อหาและการใช้วิธีการแสดงออกที่หลากหลาย รวมถึงอวัจนภาษาด้วย

ทั้งสองมีเงื่อนไขโดยความสัมพันธ์ชั่วคราว ชั่วคราวหรือถาวร เช่น เกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ของการเลือกตั้งประธานาธิบดี วิถีแห่งสงคราม สิ่งประดิษฐ์ที่เปลี่ยนแปลงชีวิต หรือการพยากรณ์อากาศ สถานะของตลาดแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในแง่เชิงสร้างสรรค์และโวหารมันไม่ใช่ ทรงกลม,ก วันพุธความสัมพันธ์ในนั้น ลักษณะของมัน เงื่อนไข เห็นได้ชัดว่า SWR ของพวกเขาสะท้อนถึงความจำเป็นเดียวกันในการติดต่ออย่างต่อเนื่อง หากเป็นไปได้โดยแสดงความเมตตากรุณาและเป็นส่วนตัว โดยไม่ได้กำหนดเพียงการอุทธรณ์ "ทั้งภาษา" แต่ยังรวมถึงการเลือกวิธีการแสดงออก "การติดต่อ" มากที่สุดด้วย ความเสถียรของการสื่อสารในสภาพแวดล้อมกลายเป็นเงื่อนไขพื้นฐานซึ่งมักจะบังคับให้เราละเลยข้อมูลเอง วิเคราะห์และทำให้เสียรูป อย่างไรก็ตาม มันจะเป็นข้อผิดพลาดร้ายแรงที่จะเปรียบเทียบข้อความในสื่อมวลชนกับข้อความพูด ความคล้ายคลึงกันของคุณลักษณะทางภาษาและนอกภาษานั้นสัมพันธ์กันมาก

วี G. Kostomarov ภาษาของเราในการดำเนินการ

ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับความคิดเห็นของ Yu. L. Vorotnikov ที่ว่าเราจะไม่ก้าวไปสู่โลกเดียวที่มีวัฒนธรรมเชิงเดี่ยวด้วยภาษาเดียวเพื่ออนาคตที่มีความสุข ตรงกันข้ามกับความเห็นของผู้ขอโทษต่อกระแสโลกาภิวัตน์ของวัฒนธรรม และไม่ใช่แค่อารยธรรม กลุ่มชาติพันธุ์จะไม่ละทิ้งภาษาแม่ของตน และภาษาอังกฤษจะไม่กลายเป็นภาษาเดียวในโลก UNESCO ได้ประกาศให้ปีนี้เป็นปีแห่งพหุภาษา ประชาคมยุโรปพยายามอย่างดีที่สุดที่จะยกระดับอำนาจของทุกภาษาของประเทศสมาชิก ในสหรัฐอเมริกาเอง มีการจัดสรรเงิน 3 พันล้านดอลลาร์สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมในด้านต่างๆ

ภาษาต่างประเทศ. รวมถึงภาษารัสเซียซึ่งเรียกว่า “ผู้เรียนมากที่สุดในบรรดาผู้เรียนน้อย” ในสถาบันการศึกษาของประเทศ เนื่องจากมีผู้พลัดถิ่นที่พูดภาษารัสเซีย ทำให้เกิดปรากฏการณ์ที่ร้ายแรงมาก

ข้อเท็จจริงดังกล่าวทำให้เรามีความรับผิดชอบเป็นพิเศษ เราต้องเสริมสร้างและสนับสนุน "โลกรัสเซีย" ในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ทั้งภายนอกและภายในรัสเซีย การเผยแพร่ภาษารัสเซียไม่เพียงแต่เป็นปัญหาทางวัฒนธรรมและภาษาเท่านั้น แต่ยังเป็นปัญหาด้านการพัฒนาเศรษฐกิจและการเมืองด้วย

กีกีฬาและการท่องเที่ยวซึ่งเป็นหน่วยงานระหว่างประเทศของประเทศของเรา เราควรยกตัวอย่างจากประเทศที่ส่งเสริมภาษาของตนอย่างจริงจังและให้ทุนสนับสนุนอย่างไม่เห็นแก่ตัว ได้แก่ สหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกา ฝรั่งเศส เยอรมนี สเปน และจีนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สาขาของบริติช เคานซิล, สมาคมฝรั่งเศส, สถาบันเกอเธ่, สถาบันเซร์บันเตส และสมาคมขงจื๊อมีอยู่ในเกือบทุกประเทศทั่วโลก ผู้นำระดับสูงของสหพันธรัฐรัสเซียยังคงดำเนินการตามสายงานของสหภาพโซเวียตอย่างต่อเนื่อง: โปรแกรมเป้าหมาย "ภาษารัสเซีย" และกิจกรรมของ Roszarubezhtsentr, มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโก, RUDN, GosIRYa ได้เปิดใช้งานแล้ว พุชกินและสถาบันอื่น ๆ ก่อตั้งมูลนิธิโลกรัสเซีย เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ดึงความสนใจไปที่กิจกรรมของศาสตราจารย์ K.K. Kolin ซึ่งตีพิมพ์บทความเกี่ยวกับนโยบายเรื่อง "ภาษารัสเซียและความมั่นคงของชาติ" ในช่วงกลางทศวรรษ 1990 และตอนนี้สิ่งนี้ก็ชัดเจนสำหรับพวกเราทุกคน และก็ชัดเจนสำหรับประธานาธิบดีของเราด้วย

ในหนังสือของฉันเรื่อง "ภาษาของเราในการดำเนินการ" ฉันพยายามสรุปปัญหาทางภาษาที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของภาษารัสเซียทั้งในและต่างประเทศ ในหมู่พวกเขาแนวคิดของข้อความในเงื่อนไขของการดำรงอยู่ทางภาษาในปัจจุบันดึงดูดความสนใจเป็นพิเศษ คำพูดของ de Quinge นักประวัติศาสตร์และนักปรัชญาชาวฝรั่งเศสแห่งศตวรรษที่ 19: "ข้อความ ข้อความ ไม่มีอะไรนอกจากข้อความ" - ด้วยการพัฒนาการติดต่อภายในและภายนอกและด้านเทคนิคของการออกแบบข้อความ มีความสำคัญเป็นพิเศษ วันนี้ฉันอยากจะหยุดที่นี่

ที่จริงแล้วชีวิตของเราคือการสื่อสาร และข้อความนั้นเป็นผลมาจากการสื่อสารของเรา แม้ว่าเราจะพูดคุยกับเพื่อนหรือกับครอบครัวในครัว เราก็สร้างข้อความขึ้นมา ส่วนใหญ่หายไปพร้อมๆ กัน แต่ก็มีข้อความที่คู่ควร สำคัญ และแม้กระทั่งไม่เน่าเปื่อยอีกด้วย ยูริ เลโอนิโดวิช โวรอตนิคอฟอ้างพระคัมภีร์ - หนังสือที่ได้รับการอ้างอิง ศึกษา และดลใจมาเป็นเวลาสองพันปี มีการรวบรวมตำราประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดไว้มากมาย

coms การอนุรักษ์และถ่ายทอดประสบการณ์และความรู้ของมนุษยชาติผ่านกาลเวลาและพื้นที่

เป็นที่ชัดเจนว่าเนื่องจากข้อจำกัดของความทรงจำของมนุษย์ โดยเฉพาะความจำระยะยาว การจัดเก็บจึงไม่สามารถทำได้ในรูปแบบเสียงที่เป็นธรรมชาติ เป็นเวลาอย่างน้อยสี่พันปีที่ผู้คนใช้สิ่งประดิษฐ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับสิ่งนี้ - การเขียน คนส่วนใหญ่ - การเขียนประเภทตัวอักษรและสัทศาสตร์ มันทำหน้าที่ของมันโดยไม่ต้องกลัวหรือตำหนิแม้ว่าจะสื่อถึงคุณลักษณะของการสื่อสารอย่างมีเงื่อนไขก็ตามบังคับให้เราชดเชยการขาดเสียงน้ำเสียงท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าและ "ผู้ถือความหมาย" อื่น ๆ

ปัจจุบันได้เพิ่มความสามารถทางเทคนิคใหม่ที่น่าทึ่งสำหรับการบันทึกข้อความด้วยการถ่ายทอดคุณสมบัติทั้งหมดของการสื่อสารที่แท้จริง เรายังห่างไกลจากความเข้าใจที่ว่าการเขียน (กล่าวคือข้อความในรูปแบบกระดาษ) มีคู่แข่งที่สำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโทรทัศน์และคอมพิวเตอร์ที่มี "ข้อความบนหน้าจอ" แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่สามารถละเลยได้ แต่เราก็ยังห่างไกลจากการไตร่ตรองอย่างจริงจัง มีความกลัวอย่างมากว่าหน้าจอจะทำให้หนังสือเสียหาย และในทางกลับกัน รู้สึกยินดีที่ "หนังสือน่าเบื่อ" จะถูกแทนที่ด้วยเสียง สีสัน ร่าเริง หรือแม้แต่การนำเสนอข้อมูลเชิงรุก

เกี่ยวข้องกับประเภทของการสื่อสารที่มีบทบาทในชีวิตที่แตกต่างกัน ตั้งแต่ส่วนบุคคล สองคน และมวลชนพร้อมกันหลายล้านคน ข้อความเป็นอันตรายอย่างยิ่งในการประเมินอย่างตรงไปตรงมา ตัวอย่างเช่น จำเป็นต้องเข้าใกล้จากมุมมองของการรับรู้ของพวกเขา ข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรและพิมพ์ออกมาต้องอาศัยการทำงานที่แข็งขันของจิตใจ เปรียบเทียบกับประสบการณ์ชีวิตของตนเอง งานที่สำคัญของจิตใจ ข้อความบนหน้าจอทำหน้าที่สัมผัสโดยตรง สร้างภาพลวงตา และช่วยให้คุณรับรู้ข้อมูลได้อย่างสวยงาม ปราศจากความตึงเครียด โดยไม่ต้องเรียนรู้ที่จะอ่าน หนังสือเล่มนี้ยังคงเป็นวิธีการเรียนรู้ การพัฒนาตนเอง และการได้มาซึ่งความรู้ที่จริงจังที่เชื่อถือได้มากขึ้น แต่เราไม่สามารถประมาทได้

เพื่อเพิ่มความสะดวกในการรับข้อมูลบนหน้าจอซึ่งดึงดูดเด็ก ๆ ไม่ใช่แค่เด็ก ๆ เท่านั้น แต่ต่อจากนั้นหนังสือเล่มนี้ก็ล้าสมัยไปหรือเปล่า?

ฉันดีใจที่ได้ยินข้อสังเกตว่าโสกราตีสคัดค้านการบันทึกบทสนทนา และสนับสนุนประโยชน์ของการท่องจำตำราปัญญาในรูปแบบที่ฟังดูเป็นธรรมชาติ เขาไม่ใช่คนเดียวที่กลัวว่าการบันทึกที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะทำให้ผู้คนสูญเสียความสามารถในการจดจำไปโดยสิ้นเชิงเนื่องจากความเกียจคร้าน แน่นอนว่าอันตรายดังกล่าวมีอยู่จริง แต่ปริมาณของปัญญาก็เพิ่มขึ้นจนเกินกว่าความสามารถตามธรรมชาติของมนุษย์อย่างเห็นได้ชัด ดังนั้นทุกวันนี้ก็ยังไม่ต้องสิ้นหวังว่าสื่อบนหน้าจอจะทำให้คนเลิกคิดอย่างอิสระและวิพากษ์วิจารณ์

บัดนี้ข้าพเจ้าขอเรียกร้องให้มีการยอมรับความจริงของการเกิดขึ้นของตำรารูปแบบใหม่และเรียกร้องให้มีการศึกษาอย่างรอบคอบ เช่นเดียวกับที่การเขียนไม่ได้แทนที่เสียงพูดและภาษาพูด ข้อความบนหน้าจอก็ไม่สามารถแทนที่ข้อความที่เขียนได้ พวกเขาไม่สามารถใช้แทนกันได้และต้องร่วมมือ แบ่งขอบเขตของการกระทำ สื่อสารกับการสื่อสารประเภทต่างๆ อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์เชิงลึกไม่อนุญาตให้มีการกระจายรูปแบบของการใช้ข้อความตามประเภทของการสื่อสารอย่างตรงไปตรงมา ข้อความบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ซึ่งดูเหมือนมีจุดประสงค์เพื่อการสื่อสารมวลชน แพร่กระจายไปยังการสื่อสารส่วนตัวในการแชททางอินเทอร์เน็ตอย่างเหลือเชื่อ โทรศัพท์มือถือให้โอกาสที่ยอดเยี่ยมในการเลือกรูปแบบของข้อความสำหรับการสื่อสารด้วยการสนทนา - เสียงที่เป็นธรรมชาติ เขียนเช่น SMS และแม้ว่าจะยังไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับทุกคนก็ตาม เป็นเรื่องดีที่วันนี้คุณสามารถเลือกรูปแบบการนำเสนอพยากรณ์อากาศ ข่าวล่าสุด และแม้แต่นวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ได้ในรูปแบบต่างๆ: เขียนในหนังสือหรือบนหน้าจอ เสียงในแผ่นเสียงหรือเทปคาสเซ็ต ภาพและเสียงในสี่ การดัดแปลงภาพยนตร์ (ฉันจะไม่บอกว่าอันไหนดีกว่ากัน)

แน่นอนว่าเป็นการยากที่จะละทิ้งความคุ้นเคยและศักดิ์สิทธิ์ตามประเพณีเก่าแก่หลายศตวรรษที่เกี่ยวข้องกับคุณค่าที่ยั่งยืน แต่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมีความชัดเจน

เข้าสู่ชีวิตทางภาษาและการสื่อสารของเรา แม้ว่าคุณจะไม่ต้องการ แต่คุณต้องยอมรับและควบคุมมันผ่านการศึกษาและประเมินผล ความก้าวหน้าทางเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับข้อความบนหน้าจอกำลังเร่งตัวขึ้น: เมื่อไม่นานมานี้เชื่อกันว่าการค้นหาข้อความบนคอมพิวเตอร์จะใช้เวลานานกว่าหนังสือบนชั้นวาง ในปัจจุบัน พวกเขาไม่ได้บอกว่าข้อความที่เขียนสะดวกกว่าในการแก้ไขและ ปรับปรุงมากกว่าข้อความบนหน้าจอ

โดยสรุป ฉันอยากจะทบทวนคำถามที่อยู่ในคำเชิญ

1. สถานที่ของภาษารัสเซียในวัฒนธรรมโลกและการเมือง มหาศาล. มันเป็นช่วง 700 ปีที่ผ่านมาหลังจากยาโรสลาฟ มันเป็นและจะเป็น การรับประกันคือรัสเซียที่ยอดเยี่ยม

2. ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนภาษารัสเซียเป็นภาษาของการสื่อสารในโลก แต่จำเป็นต้องเผยแพร่ในวงกว้าง ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในภาษาที่สำคัญที่สุดในการสื่อสารของโลกและหากในช่วง 15-20 ปีที่ผ่านมามีการย้อนกลับไปเล็กน้อยงานของเราก็คือส่งมันกลับไปยังสถานที่ที่คู่ควรและถูกต้อง

3. ภาษารัสเซียในวัฒนธรรมย่อยของเยาวชนไม่ได้บ่งบอกถึงการล่มสลายของบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมหรือการกำเนิดของคุณภาพใหม่ การกำเนิดของคุณสมบัติใหม่มักจะเกี่ยวข้องกับการล่มสลายของสิ่งที่เคยเป็นมาเสมอ แต่ในภาษานี้สิ่งนี้จะเกิดขึ้นอย่างช้าๆ ตามกฎที่ซ่อนอยู่ของมันเอง การแทรกแซงของมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแทรกแซงทางกฎหมาย ใช้ไม่ได้ผลที่นี่ เราจะสังเกตเห็นว่าภาษามีการเปลี่ยนแปลงตลอดสามศตวรรษก็ต่อเมื่อเราเปรียบเทียบ “Petrovskie Gazette” กับหนังสือพิมพ์ในปัจจุบัน ผู้คนในช่วงสองศตวรรษนี้ ไม่รู้สึกว่าภาษาเปลี่ยนแปลงไป ดังนั้นฉันคิดว่าไม่จำเป็นต้องเข้าไปยุ่งที่นี่ ภาษาเปลี่ยนแปลงไปตามกลไกภายในสุด และไม่เป็นไปตามกฎหมาย เช่น ไม่เป็นไปตามบรรทัดฐาน วันนี้ฉันพยายามพิสูจน์ว่ารูปแบบและโครงสร้างของข้อความยอดนิยมมีการเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงภาษาที่เกิดขึ้นจริงยังคงรู้สึกว่าเป็นสิ่งที่น่าอึดอัดใจ คำต่างประเทศที่ไม่จำเป็น การเปลี่ยนแปลงสีและความหมายของคำแต่ละคำบางส่วน การตั้งค่าสำหรับการเปลี่ยนวากยสัมพันธ์บางอย่าง

4. ไม่ใช่ภาษารัสเซียที่ต้องได้รับการบันทึก แต่เป็นตัวเราเอง ภาษามีความหลากหลายและหลากหลาย ทำให้เรามีสิ่งที่ต้องการ ถ้าเป็นความรัก ความเจริญรุ่งเรือง การงานก็อย่างหนึ่ง ถ้าเป็นการปล้น ความยากจน ความเกียจคร้านก็อีกอย่างหนึ่ง ตัวอย่างเช่นในพจนานุกรมภาษารัสเซียมีการประเมินผู้หญิงมากกว่าสี่สิบครั้ง: สวย, น่ารื่นรมย์, น่าหลงใหล, มีเสน่ห์, น่าหลงใหล ฯลฯ แต่นักข่าวบางคนรู้แค่เรื่องเซ็กซี่เท่านั้น

5. วัฒนธรรมของนักการเมืองเป็นปัญหา และเป็นปัญหาที่น่าสะพรึงกลัวในตอนนั้น มันจะต้องได้รับการแก้ไขไม่ใช่ทางภาษา แต่ในเชิงการสอนผ่านการฝึกฝนรสชาติ ความเข้มงวด และการวิจารณ์ตนเอง นักการเมืองคิดอย่างไรจึงพูด เราทราบกรณีที่รองผู้ว่าการดูมาไม่สามารถคิดหรือพูดได้ สามารถปกป้องตำแหน่งของเขาด้วยหมัดเท่านั้น

6. มีการทำไปมากแล้ว มีการนำกฎหมายว่าด้วยภาษารัสเซียมาใช้ หนังสือชุดหนึ่งซึ่งเป็นที่นิยมนำเสนอบรรทัดฐานทางวรรณกรรมได้รับการตีพิมพ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มีการสร้างพจนานุกรมและไวยากรณ์ใหม่ๆ ที่น่าสนใจ งานด้านการศึกษาส่วนใหญ่ดำเนินการโดยวิทยุและโทรทัศน์ แต่ความสำเร็จนั้นจะขึ้นอยู่กับความปรารถนาของประชาชนเอง

7. โดยปกติแล้ว เราเข้าใจการรู้หนังสือว่าเป็นความรู้เกี่ยวกับกฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนที่ล้าสมัยของปี 1956 ไม่มีคำพูดใดๆ จะต้องรู้จักและปฏิบัติตามกฎที่มีอยู่ใดๆ ที่มีอยู่ แต่ก็ต้องปรับปรุงด้วย เพื่อต่อต้านอะไร?

สังคมของเรา (หรือแค่นักข่าวที่แสวงหาความรู้สึกแต่มีอิทธิพล?) คัดค้านอย่างรุนแรงด้วยเหตุผลบางประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบทบาทของวาจาในที่สาธารณะและอิทธิพลที่เพิ่มขึ้นของข้อความอิเล็กทรอนิกส์นั้นมีความสำคัญยิ่งกว่านั้น ในการเปิดเผยแนวคิดนี้ว่าเป็นความสามารถในการพูดอย่างชาญฉลาด โน้มน้าวใจ สวยงาม ตรงประเด็นและตรงไปตรงมา เนื่องจากในโรงเรียนที่เรียกว่า "ภาษาพื้นเมือง" หรือ "ภาษารัสเซีย" พวกเขาศึกษาการสะกดคำโดยเฉพาะกฎการเขียนที่เป็นที่ยอมรับในปัจจุบันซึ่งน่าเบื่อตามธรรมชาติและมีพื้นฐานการวิเคราะห์การวิเคราะห์เชิงตรรกะของภาษาซึ่งน่าเบื่อเช่นกัน นักประสาทวิทยา ลูกหลานของเราถือว่าวิชานี้เป็นวิชาที่น่าเบื่อที่สุดในโรงเรียน สิ่งนี้จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง เราต้องสอนภาษา เราต้องสอนการใช้ภาษา และไม่บังคับคนให้จำกฎเกณฑ์

8. แน่นอนว่าความสำเร็จทางวัฒนธรรมของภาษาและวรรณคดีรัสเซียสามารถรักษาไว้ได้ด้วยความรัก ความรู้ และความเคารพทั่วประเทศ สิ่งที่จำเป็นในที่นี้คือเจตจำนงของรัฐบาลผู้รักชาติโดยตรง ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากเงินทุนที่สมเหตุสมผล หากพจนานุกรมและตำราเรียนในสมัยโซเวียตหาซื้อได้ยากเนื่องจากการขาดแคลน ในปัจจุบันการซื้อพจนานุกรมและตำราเรียนก็ไม่ใช่เรื่องง่ายเนื่องจากราคา อดไม่ได้ที่จะเอ่ยถึงสถานการณ์อันเลวร้ายของห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ โรงละคร และคลับหลายแห่ง รวมถึงความเสื่อมถอยของศีลธรรมในสถานีโทรทัศน์หลายช่อง

จากพงศาวดารแห่งชีวิตทางวิทยาศาสตร์

เมื่อวันที่ 6-7 ธันวาคม 2550 การประชุมทางวิทยาศาสตร์ All-Russian เรื่อง "ภาพลักษณ์ของเยาวชนรัสเซียในโลกสมัยใหม่: การตระหนักรู้ในตนเองและแนวปฏิบัติทางสังคมวัฒนธรรม" จัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยมอสโกเพื่อมนุษยศาสตร์ ผู้จัดงานการประชุมยังรวมถึงสถาบันปรัชญาของ Russian Academy of Sciences และสถาบันวิจัยสังคมและการเมืองของ Russian Academy of Sciences การประชุมดังกล่าวจัดขึ้นโดยได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิวิจัยด้านมนุษยธรรมแห่งรัสเซีย (โครงการหมายเลข 07-06-03404g) การประชุมดังกล่าวมีนักวิทยาศาสตร์ ครูมหาวิทยาลัย นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และนักศึกษาระดับปริญญาตรีจากมอสโก เบลโกรอด โวลโกกราด คาซาน มากาดาน โปโดลสค์ ริซาน ตเวียร์ ตูลา ทูเมน อูลาน-อูเด เข้าร่วมการประชุมดังกล่าว ตลอดจนตัวแทนจากเยอรมนีและเอสโตเนีย